ditkovskaya shtefan 22

Методическое объединение учителей иностранного языка

Дитковская Светлана НиколаевнаШтефан Наталья Валериевна

Teachers are to live through their students.

Учителя должны жить в своих учениках.

Состав методического объединения учителей иностранных языков

№ ФИО учителя Учебное заведение Категория 1 Анохина Тамара

ВладимировнаДонецкий национальный

университетВысшая, учитель-

методист

2 Дитковская Светлана

Николаевна

Горловский государственный педагогический институт

Высшая, старший учитель

3 Шульга Людмила Андреевна

Львовский государственный университет им.. И.Франка

Высшая

4 Сызранова Татьяна Семёновна

Горловский государственный педагогический институт

ІІ

5 Штефан Наталья Валериевна

Горловский государственный педагогический институт

І

6 Баранова Ирина Александровна

Горловский государственный педагогический институт

Специалист

Проблемы

• Усовершенствование иноязычной коммуникативной компетенции путем использования инновационных технологий;

• Организация самообразовательной деятельности учителей и учащихся;

• Обучение учащихся практическому владению иностранным языком как средством межкультурного общения.

Задачи• Изучать нормативно-информационную документацию и методические

письма по вопросам образования и преподавания иностранных языков, изучать новые стандарты;

• Разработать тематическое и календарно-тематичесое планирование уроков, проводить и записывать уроки в журналы в соответствии с планированием;

• Осуществлять выбор учебников в соответствии с потребностями учащихся и возможностями учебного фонда школы;

• Посещать уроки коллег с последующим анализом и самоанализом достигнутых результатов. Изучать педагогический опыт коллег;

• Продолжить внедрение современных педагогических технологий в обучение;

• Разрабатывать материалы для подготовки к итоговой аттестации учащихся 9 и 11 классов;

• Продолжить работу по оформлению и оснащению кабинета иностранного языка;

• Проводить регулярно в соответствии с планом заседания МО учителей;• Активизировать работу с учащимися, имеющимися, имеющими высокий

уровень способностей.

План работы• Анализ работы за 2013-2014 учебный год и планирование

работы на 2014-2015 учебный год;• Изучение нормативных документов;• Участие учащихся в олимпиадах, конкурсах, конференциях

различного уровня;• Участие педагогов в конкурсах педагогического мастерства;• Изучение материалов о новых педагогических технологиях;• Применение здоровье сберегающих технологий;• Обсуждение вопросов преемственности в обучении;• Организация и проведение предметных и методических

недель;• Вопросы аттестации;• Подготовка учащихся к сдаче экзаменов;• Заслушивание отчетов учителей о работе по теме

самообразования.

Используя новые технологии учителя нашего методического объединения добились определенных результатов…

Дитковская Светлана Николаевна

Шульга Людмила Андреевна1. Сертификат участника Регионального научно-практического

семинара учителей иностранных языков средних учебных заведений от 27.02.2014 («Донбасский государственный университет», Горловский институт иностранных языков). Тема: Игровые методы обучения лексики в преподавании французского языка;

2. Сертификат участника III-го Всеукраинского конкурса «Творчий учитель – обдарований учень». Авторский развивающий урок. УМ. НАПН Украины;

3. Сертификат соответствия кабинета французского языка Макеевской общеобразовательной школы I-III ст. им. Маршала Сергеева требованиям к кабинету профильного обучения;

4. Сертификат об участии во Всеукраинском конкурсе по французскому языку «Галлус»;

1. Разместила материал «Обучение диалогической речи на уроках французского языка» 22.05.2014 на сайте «Методический портал» г.Киев «Шкiльний свiт»;

2. «Критическое мышление на уроках французского языка» в журнале «Открытый урок: разработки, технологии, опыт» издательства «Плеяда» г.Киев;

3. «Формирование лингвокраеведческой компетенции на основе французских песен» в педагогическом журнале «Кредо» 321-22, 2015, с.80-82;

4. Проектная работа творческой группы «Этнографический калейдоскоп».

Штефан Наталья Валериевна

Сызранова Татьяна Семеновна

Баранова Ирина Александровна

Публикации нашего объединения

Учителя иностранного языка уделяют большое внимание воспитанию учащихся. На уроках посредством иностранного языка прививаются навыки культуры поведения. Предметные недели по иностранному языку имеют общеразвивающее, воспитательное и образовательное значение, повышают мотивацию к изучению иностранных языков.

Оставаясь в рамках традиционной классно-урочной системы образования, каждый неравнодушный учитель нашего методического объединения создает свою собственную педагогическую технологию, которую лично он считает наиболее эффективной.В процессе своей профессиональной деятельности мы пришли к выводу, что особую значимость среди современных технологий занимает проект.

Проект – это элемент творческой деятельности учащихся. Работая над проектом Дитковская С.Н. создает максимально благоприятные условия для создания мотивации к говорению, т.е. стремление к применению своих знаний в ситуациях, приближенных к реальной коммуникации, развивает воображение, фантазию, мышление.

Портфолио дает возможность учителю Барановой И.А. четко определить и сформулировать перечень знаний и

учений учащихся, проанализировать при помощи инновационных форм диагностики уровень языковой компетентности учащихся, а также научить учащихся

самостоятельно и объективно оценивать свои знания, пробелы.

Самый современный и эффективный способ развития коммуникативной компетенции для учителя Штефан Н.В. – это использование интерактивной доски.Она служит для любых целей: формирование грамматических и лексических навыков, обучение различным коммуникативным умениям и т.д.

На уроках французского языка учитель Шульга Л.А. широко использует приемы критического мышления. Вовлеченные в процесс критического мышления, учащиеся самостоятельно добывают знания, учатся формулировать собственные мысли и с уважением относится к мыслям других.На таких уроках учитель применяет стратегию «Ассоциации».

Чтобы решить проблему повышения концентрации внимания учащихся на изученном материале и увеличения скорости и качества усвоения темы учителю Сызрановой Т.С. На помощь приходят современные образовательные технологии. Большой находкой является планшет. Его возможности позволяют переключить школьников на понимание того, что видео и игровые программы способствуют коммуникативным способностям, развитию творческой активности. Планшет позволяет легким и удобным способом получить все преимущества использования совре-менных технологий на уроках ино-странного языка во время презентаций, выполнения проектов, работы в группах.

Методическое объединение учителей иностранных языков с поставленными задачами, в основном, справилось. В течение учебного года систематически проводился обзор методической литературы. Все учителя имеют темы для самообразования, накапливают материалы для оформления портфолио учителя. Все задачи методического объединения решались на хорошем уровне, но требуют дальнейшего продолжения.

Иностранный язык в образовании современных учащихся приобретает сегодня особый гуманитарно-образовательный, лингвистический, социально-религиозный, культурно-экономический и глобальный смысл. Можно долго спорить о том, каким должен быть современный урок, какие использовать инновационные технологии. Неоспоримо одно: он должен быть одушевлен личностью учителя.

Success comes to those who are too busy to be

looking for it.