dinamica de grupo informe (1)
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Evaluacion climatica grupal
Ciencias de la Salud Psicología Chimbote
Dinámica de grupo 2013-0 enero-marzo III
Doris Jannet Cachay Agurto de Castillo
Viernes,04 de octubre de 2013
“Evaluación climática grupal”
Silva arias Darly Andrea Córdova Gutierrez Hensen
Lachira Cecias Karen
Evaluacion climatica grupal
INSTITUCION EDUCATIVA PRIVADA
“88044 COISHCO”
I.- DATOS GENERALES
Nombre de institución: 88044
Denominación o Razón: Institución educativa nacional
Rubro : Servicio educativo
Departamento: Ancash Provincia: Santa Distrito: Coshco
Dirección : Avenida santa marina s/n - Coishco
Teléfono fijo: 290429 Movistar: no cuenta Claro: no cuenta Nextel: no cuenta
Página web: no cuenta Email: no cuenta
Fecha de visita: 02/10/2013 Actualización de base de datos: 08/10/2013
II.- Reseña Histórica
Año de fundación: 14 de junio de 1974
Tiempo de fundación: 39 años
Fundadores : Creado con R.D.Z N° 1117
Rubro: Brinda servicio educativo nivel (primaria ,secundaria)
N° de profesores: 30 profesores nivel primaria
40 profesores nivel secundaria
N° de estudiantes
Actuales :
500 estudiantes nivel primaria
750 estudiantes nivel secundaria
Logros y premios: Han obtenido 50 promociones ya egresados.
Evaluacion climatica grupal
III.- Estructura de la Organización
Promotores Karina López Peña
Misión: Somos una Institución Educativa de calidad que atendemos a niños
para satisfacer sus necesidades de una educación integral científica
humanista y en valores que desarrollan sus capacidades,
habilidades, destrezas propiciando un clima de armonía en sus
integrantes niños y adolescentes.
Visión: En el año dos mil dieciséis seremos una institución eficiente y
competitiva en la calidad de servicio educativo, con una
infraestructura, y tecnología moderna y con talleres que permiten
una formación humanista y científica acorde con las exigencias y
demandas de la sociedad globalizada; con docentes comprometidos
en la calidad del servicio educativo; educandos disciplinados,
capaces de solucionar problemas de su entorno participando en
actividades productivas, y que ejercen liderazgo en el proceso de
construcción de una sociedad justa y fraterna.
metas 1. Realizar un diagnóstico general de la situación real del Colegio en los aspectos pedagógico, administrativo y de servicios, identificando las debilidades y fortalezas existentes con el fin de mejorar los niveles de calidad en los mencionados aspectos.
2. Conducir al Colegio, en base a las experiencias positivas de su accionar, hacia la excelencia académica en provecho de los alumnos que en él se educan.
3. Formar a los alumnos del Colegio Peruano Alemán Max Uhle de manera integral.
4. Educar a sus alumnos dentro de una escala de valores que resalte la creatividad, la autonomía y la solidaridad.
5. Difundir la cultura Y el idioma alemanes. Objetivos 1. Formar integralmente a nuestros alumnos dentro de la cultura
de paz y convivencia pacífica como seres humanos que interactúan con la naturaleza y defienden el medio ambiente.
2. Educar a nuestros alumnos dentro del conocimiento profundo de las lenguas alemana e inglesa como parte fundamental de la identidad del Colegio y a la luz de los excelentes resultados obtenidos en la vida profesional de nuestros ex alumnos.
3. Evaluar a los alumnos, teniendo en cuenta la alta exigencia de nuestro Colegio, en sus capacidades y competencias desde el primer bimestre, incluso con logros destacados (AD).
Evaluacion climatica grupal
Mg. Flor Azucena López Villon
director nivel primaria
Carolina Díaz Silva
Juan Ramón Soto
promotores
vanesa Lopes Espiritu
secretaria
mas de 30 profesores para
nombrarlos docentes
Manuel Gómez Saldaña
auxiliar
Victoria Centeno Pérez
personal de limpiesa
juana carbajal ramirez
cordinadora pedagogica
Se trabaja por comité de aula
presidente
se trabaja por comite de aula
tesorera
Carla Vergaray Espinoza
sudirector nivel primaria
Evaluacion climatica grupal
IV.- reglamento y normas
Ley general de educación
• Reglamento de los Centros y Programas Educativos nacionales. D.S. N° 001-76-ED.
• Ley de los Centros Educativos nacionales N° 26045.
• La Ley de Educación de Centros Educativos nacionales N° 28049, establece que corresponde a la persona natural o jurídica propietaria de un Centro Educativo establecer la línea axiológica que regirá su centro, así como también la duración, contenido, metodología, plan curricular, sistema de evaluación y control de los
Normas internas Participar en las actividades que se acuerda de manera democrática.
Cuidar el aseo y la presentación personal de los educandos. En este
aspecto, merecen especial cuidado el uniforme de deportes establecido
por el Colegio, así como el de actividades cívicas. Igualmente, deberán
cuidar el estado de sus útiles escolares. También deberán evitar en sus
hijos el uso de piercings y ropa inadecuada, de acuerdo a lo establecido
en el punto 5 de los deberes de los alumnos, que es parte del presente
Reglamento.
Inculcar el respeto y cariño al Colegio y el cumplimiento de los
deberes que nacen de una verdadera convivencia con los alumnos,
profesores y personal de trabajadores.
Promover el cuidado de muebles y enseres del
Colegio así como el material didáctico
Reglamento y normas de
docentes
Realizar clases con metodologías modernas que incidan en la
participación activa, autónoma y responsable de los alumnos.
Evaluacion climatica grupal
Cumplir de manera eficaz y eficiente con las funciones pedagógicas inherentes a su cargo.
Promover la formación armoniosa e integral de los alumnos a su cargo, velando por una convivencia pacífica entre ellos y tomando las medidas correctivas en caso necesario.
Planificar las tareas en forma dosificada, de acuerdo al grado de estudios. Para tal efecto, cada profesor anotará en el libro de clases el tiempo aproximado que se necesite para cumplir la tarea.
Respetar los Reglamentos del Colegio y las disposiciones de la Dirección y del Patronato Escolar.
Ser ejemplo permanente de los objetivos que pretende conseguir el Colegio corno Institución Pedagógica.
Mantener un diálogo continuo con los padres de familia con el fin de otorgar y obtener información con respecto a los alumnos.
Reglamento y normas de
los estudiante
I. Respetar las normas básicas de convivencia en el Colegio. II. Dar a los compañeros, profesores y empleados del Colegio un trato
correcto y sin discriminación. III. Respetar las normas establecidas para asegurar el proceso
educativo y el aprendizaje. IV. Mostrar el debido respeto y compostura en actos cívicos y en las
demás actividades del Colegio. V. Mantener una presentación personal adecuada, tanto en el aspecto
corporal como en el del vestido. VI. Abstenerse de participar en actos reñidos con la moral y buenas
costumbres o que atenten contra la salud física o mental de sus compañeros o del personal que labora o frecuenta el Colegio.
VII. Cuidar todas las instalaciones del Colegio. Quien cause daños está obligado a la reparación o reposición y al castigo correspondiente, según decisión del Comité de Coordinación Interna y/o de la Dirección.
VIII. Asistir regular y puntualmente a clases y no abandonar el local sin el permiso escrito correspondiente. Las tardanzas o inasistencias deben ser justificadas oportunamente
Evaluacion climatica grupal
v.- cargos y funciones
Director de
nivel primaria
Mg. Flor Azucena López Villon
Encargado de la dirección del nivel primario y
las formas legales de la institución educativa.
Director d nivel
secundaria
María Linares Hurtado Encargado de la dirección del nivel secundario
y las formas legales de la institución educativa.
Subdirector de
nivel primario
Carla Vergaray Espinoza Sustituye al director del nivel primario en las
gestiones que este realiza.
Subdirector de
nivel
secundario
Juan López Reyes Sustituye al director del nivel secundario en
las gestiones que este realiza.
Promotores: Carolina Díaz Silva
Juan Ramón Soto
Encargado de promover el desarrollo de los
estudiantes.
Presidente: Se trabaja por comité de aula Encargado de las coordinaciones de los
padres.
Secretaria: Se trata por comité de aula Encargada de los fondos recaudados.
Docentes: Más de 10 para nombrarlos a cada
uno
Encargados de brindar los conocimientos a los
estudiantes.
Coordinadora Pedagógica de Secundaria,
Juana Carvajal Ramírez
Encargada de coordinar el área de secundaria.
Coordinadora
Pedagógica de
Juana Carvajal Ramírez Encarada e la coordinar el are de primaria
Primaria
Personal No cuentan con personal Encargado del mantenimiento.
Auxiliar: Manuel Gómez Saldaña Encargado del orden en la institución
educativa.
limpieza: Victoria Centeno Pérez Encargado de la limpieza del plantel
educativo.
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VI.- Infraestructura
Local: Propio Alquiler Otros
Material de
construcción:
Material Noble Otros
N° de pisos: 1 2 3 No Cuenta
N° de baños: 1 2 3 4 No Cuenta
N° de patios
1 2 3 No Cuenta
Material del piso: Cemento Loseta Otros
N° de ambientes 10 20 30 40 No Cuenta
Señalización de
seguridad
Si No
extintores Si No
Salidas de
emergencia
Si No
Luces de
emergencia
Si No
VII.- SERVICIOS Luz Si No
Agua Si No
Desagüe Si No
Internet Si No
Cable Si No
Servicio de seguridad Si No
Cafetería Si No
Biblioteca Si No
Ambiente de computación
Si No
Losas deportivas Si No
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Servicios higiénicos Si No
Áreas verdes Si No
Departamento de OBE
Si No
PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA CON EL COLEGIO
Generalidades La primera institución educadora es la familia; en ella recibe el niño una amplísima formación, por lo que corresponde a los padres asumir consciente y responsablemente esta tarea. El Colegio debe ser considerado corno un complemento de esa educación formadora.
Comunicación entre el colegio y los padres de
familia
Los padres de familia tienen el derecho de informarse acerca de la labor educativa del Colegio y de los logros y problemática de sus propios hijos
Visitas al local del colegio
Teniendo en cuenta que la presencia cercana de personas durante el desarrollo de las clases perturba su normal desenvolvimiento, no está permitido a los Padres de Familia.
De la integración
entre el colegio y los padres de
familia
El Colegio considera que toda reunión, coordinación, comunicación escrita o verbal, etc. es importante en cuanto contribuye al esclarecimiento de situaciones y a la integración de profesores, padres de familia y alumnos.
De la colaboración de los padres con
el proceso educativo
La Dirección espera que los padres de familia colaboren con el Colegio, teniendo en cuenta los aspectos señalados anteriormente,
Relación del colegio con la directiva de la
asocian de padres de
familia
El Colegio reconocerá mediante Decreto Directoral a la Junta Directiva de la Asociación de Padres de Familia. Para ello bastará una comunicación escrita de la Junta Directiva elegida o del Jurado Electoral correspondiente. La Asociación de Padres de Familia participa del proceso educativo del Colegio, mediante reuniones periódicas con la Dirección, que se realizarán una vez por mes, durante el periodo escolar.
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Evaluacion climatica grupal
COMENTARIO: La I.E. 880044- Coishco” cuenta con un plan de trabajo adecuado y reconocido por los padres de familia, los ambientes son adecuados para los niños y las docentes son capacitadas anualmente para la innovación educativa. Así mismo, dicha institución promueve un desarrollo continuo para cada estudiante logrando un mayor aprendizaje y logro académico, tiene buenas expectativas, logra poco a poco un ambiente agradable para los niños y adolescentes, consta de buenos servicios, pero conforme pasa el tiempo va adquiriendo más alumnado en la cual ellos van implementando más mobiliario y van renovando sus ambientes para una adecuada formación del alumno y para la comodidad de su plana docente que labora ahí.
RECOMENDACIONES: Implementar un poco el área recreativa para los niños, poner juegos, y sobre todo que haya un ambiente con áreas verdes, para que de este modo les permita tener más sombra y realizar también dinámicas, juegos y ejercicios. Se recomienda a la institución educativa, que ponga protección a las escaleras y ventanas, pues los niños son traviesos y podría causar algún accidente. Así mismo le recomendaría a la institución que adquiera más computadoras, para que de esta manera cada niño pueda trabajar con ella de una manera adecuada, desarrollando su aprendizaje y fortaleciéndolo de manera práctica. Cabe recalcar que le falta implementar su cancha de fútbol para que los
estudiantes puedan realizar sus ejercicios físicos de manera normal y sin
peligro alguno y que se ubica a espaldas de este plantel educativo.
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ANEXOS:
Evaluacion climatica grupal
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