desde el aula
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1era Edición.
Marzo 2012.
¡Con los
precios
más
bajos!
¡Tenemos los
mediadores que
necesitas!
Sorprende a tus alumnos…
EDICIÓN ESPECIAL
PARA ALUMNOS DE
CUARTO GRADO.
Presentamos…
Mediadores para el aula, acorde a tus
necesidades.
El catálogo está dedicado a
docentes que tienen a cargo
cuarto grado de nivel primaria,
adecuados a su nivel .
Te proponemos una serie de
divertidos y estratégicos mediadores, cada uno según su
tipo y funcionamiento, con
objetivos claros acorde a tus
metas. Logra las medidas necesarias para crecer junto con tus alumnos.
Melissa E. Arriaga Calera.
Edith Moreno Rivera.
Anny Rodríguez Huerta.
Mediador emocional.
Mediador verbal.
Mediador de autorregulación.
Mediador de atención.
Mediador de memoria.
Mediador visual.
Mediador físico.
Mediador social.
Mediador de percepción.
Mediador de pensamiento.
Conclusiones personales.
Mediadores para quinto grado.
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Página.
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Modelo 56890756
Silla de madera de color rojo, con grabado en
negro. Esta silla es un mediador emocional,
debido a que ayuda a que los alumnos
cuando tengan un conflicto lo puedan
solucionar a través de la reflexión.
Esta silla permite a que el alumno se siente, se
dé un tiempo fuera y así pueda ordenar sus
ideas, haga una reflexión de su conducta y
pueda dar solución a sus problemas
ocasionados durante la jornada escolar.
Largo : 56 cm
Ancho : 49 cm
Alto : 79 cm
Disponible en colores: rojo, blanco,
camel, amarillo y azul.
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Modelo 56836891
Contiene 10
canciones
CD que contiene 10
canciones sobre las
instrucciones del aula. Este
CD es un moderador
verbal el cual ayuda a que los niños escuchen, canten
las canciones y moderen
su conducta en el salón de
clases. Las canciones
contienen temas como el
orden, limpieza, reciclaje, emociones, etc.
Canciones
1. Hoy me siento
2. Quién vino hoy
3. Llegue puntual
4. Es hora del lunch
5. A guardar
6. Recoge recoge
7. Las 3 R
8. 1, 2, 3 sh…
9. Limpia
10. Ya nos vamos
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Modelo 5852356
Plantilla plastificada con adhesivo en la parte
del reverso. Esta plantilla es un mediador de autorregulación, debido a que se puede
pegar en cada banco del salón, con el
propósito que los alumnos recuerden cómo
pueden comportarse en el aula. Fomenta
actitudes positivas como el trabajo
colaborativo, la reflexión, el uso efectivo del tiempo, la investigación y el logro de metas.
Largo : 35 cm
Alto : 27 cm
Disponible en colores:
Blanco y beige.
Precio $ 35.50
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Modelo: 689520
Medida de la caja: 20 cm de alto x
12 cm de ancho
PRECIO
Incluye:
•Caja musical
Material:
•Aluminio
Diseños disponibles:
•Música instrumental está puede
variar según disponibilidad.
La caja de la música es un mediador de atención, ya que al ponerlos sobre el
escritorio permitirá al alumno identificar que es momento de dejar de hacer la
actividad que estén desarrollando y presten atención a las indicaciones del
docente.
Este incluye música que facilitará atraer la atención total del salón de clases.
Beneficios:
•Mejor control del grupo.
•Lograr la atención de todos los alumnos del aula.
$ 120.50
LA CAJA DE LA
MÚSICA
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BOTÓN DEL
RECUERDO
Modelo: 752013
Medidas: ´Diámetro de 55 mm
PRECIO
Incluye:
•40 botones de varios colores (6
estilos diferentes)
Colores disponibles:
Material:
•Botón metálico con lámina
protectora matizada cubierta con
plástico protector
Los botones del recuerdo, son considerados como mediador de memoria que le
permitirá al alumno recordar acerca de algún recado importante que le haya
dado el maestro, ya que al traerlo en su propia ropa evitará pasar por
desapercibido aquella nota urgente.
Beneficios:
•Evitar el incumplimiento de algún mensaje importante.
•Recordará algún evento de urgencia.
$ 350.70
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PERMISOS
Permiso
para ir al
baño
Permiso
para tomar
agua
Permiso
para ir a
dirección
TABLERO DE
PERMISOS
Modelo: 852680
Medida del tablero: 1.00 m x1.20m
PRECIO POR INTRODUCCIÓN
Incluye:
•Tablero de corcho
•6 Gafete (2 color naranja, 2 color
azul, 2 color verde)
•6 Cordones
Colores del tablero:
Colores de cordones:
Este mediador es de tipo visual, el cual ayudará a tener un mejor control sobre
los permisos otorgados para diversas situaciones que se presentan en el aula,
como es el salir al baño, el tomar agua o bien si necesitan ir a dirección a
arreglar algún asunto en particular.
Este tablero incluye gafetes los cuales estarán colocados en el tablero, y
cuando algún alumno necesite salir del aula deberá tomar el gafete según la
actividad a realizar, por lo tanto no se otorgará salir a ningún otro alumno hasta
que este gafete regrese a su lugar, al menos que sea otra actividad diferente al
gafete que no este colocado en el tablero.
Beneficios:
•Mejor control de salidas y entradas en el aula.
•Evita distracciones e interrupciones mientras se expone alguna actividad.
$ 250.65
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Mediador
físico
cofre de la
responsabilidad
¿Cómo funciona? ¡Es fácil! Inicia por darle a
cada uno de tus alumnos
una brillosa moneda, a
partir de ese día cada
que el alumno:
• Cumpla con tareas,
trabajos.
• Mantenga la mejor
disciplina.
• Coopere o participe
en el aula.
• Tenga actitud de
respeto hacia maestros
o alumnos.
De lo contrario si muestra
mal comportamiento,
inasistencia, tendrás que
pedirle que te devuelva
una de las monedas de
su cofre.
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Solución a la organización de
comisiones.
De una forma
personalizada
hace saber a tus
alumnos quienes
son los elegidos del
día para realizar
las tareas del aula.
Poner la
fecha.
Cerrar
ventanas.
Apagar
las
luces.
Acomod
ar filas.
Limpiez
a.
Comisiones.
Fotos de los alumnos responsables
Instrucciones de uso:
•Coloca el tablero en el lugar del aula que
sea más visible a tus alumnos.
•Por día elige al azar la fotografía del
alumno que resultará responsable de
alguna comisión.
•Propón las comisiones según las
necesidades del aula.
•El alumno verá su foto y sabrá la tarea que
le corresponde durante el día.
Incluye: tablero grueso medida: 1m x 85 cm, fundas plastificadas con velcro para 25 fotos, tarjetas
para escribir comisiones, Pincelines.
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Mediador de
Percepción.
Vista.
Tacto.
Oído.
La pelota cascabelera, tiene ritmo y es llamativa para tus alumnos.
Sirve para provocar la
participación
Maestro Alumno
Alumno Alumno
¿Cómo funciona?
Ayuda a impulsar la
participación de tus alumnos
promoviendo ideas y
comunicación en el aula.
El alumno que tenga la pelota
cascabelera, puede participar,
a la vez él puede lanzarla
a quien quiera hacerlo.
Modelo: 456723
Medida de la tableta: 1.20cm de
ancho x 80 cm de alto
PRECIO
Incluye:
•Tabla con el esquema
•6 Papeletas con información
•3 Papeletas extras
•1 marcador
Material:
•Tableta plástica impresa de alta
calidad con imanes.
•Papeletas plásticas impresas de alta
calidad con imanes.
La tableta de los Poderes de la Unión es un mediador de pensamiento, que
permitirá al alumno organizar de una manera sistemática sus ideas y
pensamientos, para ser recordados con facilidad, ya que en ella se indican
aspectos claves de las principales características de los Poderes de la Unión.
Incluye unas papeletas extras por si se prefiere entre ellos mismos construir sus
ideas claves sobre esta información y anexarlas al esquema o bien eliminar las
ideas propuestas esto con el fin de mejorar el proceso de comprensión del
tema.
$ 85.50
TABLETA DE LOS
PODERES DE LA UNIÓN
PODERES DE LA UNIÓN
Legislativo
Judicial
Ejecutivo
Está a cargo del
Presidente de los
Estados Unidos
Mexicanos, quien se
elige a través del voto
de la población cada
seis años.
Se integra por las cámaras de
Diputados y la de Senadores.
Proponen leyes.
Se conforma por la Suprema
Corte de Justicia, Juzgados de
Distrito, Tribunales de Circuito. Sus
funciones son: resolver leyes que
violen las garantías individuales,
que restrinjan la soberanía de los
estados o que invadan el
terreno de la autoridad federal
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Centro de Estudios Superiores La Salle del Instituto
Regiomontano, A.C. Washington 3043 Pte.
Col. Deportivo Obispado
Monterrey, NL. México 64040
T. (81) 8346 5859
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Después de la elaboración de nuestro catálogo he logrado comprender más
a fondo las funciones y las características de los mediadores, considero que
son sumamente útiles para el trabajo docente debido a que son
herramientas que benefician en ciertas actividades que pueden resultar
quizá en algún momento complicadas o son difícil de controlar, pero con la
ayuda de los diversos tipos de mediadores pueden estas ser estas actividades
solucionadas poco a poco y lograr el aprendizaje y comprensión en temas,
así como a moderar las actitudes y comportamientos de nuestros
estudiantes.
Considero fundamental, que los docentes conozcamos y nos demos a la
tarea de innovar, crear o renovar mediadores ya establecidos, esto debido a
que el mediador debe estar en constante cambio así como las generaciones
cambian. Debemos recordar que un mediador no es permanente, sino debe
de ser solo por un tiempo y ya logrado el objetivo este dejará poco a poco ser
necesario, conservándose su objetivo. Sin embargo en el aula diariamente
nos encontramos con nuevas necesidades en cada uno de nuestros alumnos,
es ahí cuando debemos de estar atentos y alerta de lo que sucede a nuestro
alrededor y en el de nuestros estudiantes.
Al conocer los mediadores entre ellos los físico, visuales y verbales así como en
su función como moderador de conducta, los emocionales y sociales y como
moderador de cognición, considerados los de atención, percepción,
memoria, pensamiento y autorregulación, el docente puede acceder a los
que sean prudentes y requeridos en su práctica, adecuando los necesarios
según el nivel de pensamiento y desarrollo del alumno, logrando un enfoque
en la situación que se requiere, cumpliendo así de manera eficaz el
mediador su tarea, junto con el apoyo del docente y el alumno.
Debemos de tomar en cuenta que un mediador puede ser el mejor para la
situación que se requiera, pero no sirve de nada si el alumno no conoce su
objetivo, así como cuando el docente deja de darle la importancia y
descuida el papel del mediador, al hacer esto el alumno dejará de darle un
significado a la actividad propuesta con el mismo.
Melissa Esmeralda Arriaga Calera.
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Según la lectura los mediadores sirven como un intermediario entre un estímulo
del medio ambiente y la respuesta individual a ese estímulo, es decir, son
medios que ayudan al niño para realizar alguna actividad, memorizar
ciertos temas o bien para su desarrollo emocional y social; según Vygotsky
los mediadores se convierten en herramientas de la mente cuando el niño
las incorpora a su actividad.
Los mediadores pueden ser de diversos tipos según su tipo o función; sin
embargo cada uno de ellos juega un papel de suma importancia en el
desarrollo del niño, ya que algunos ayudan a regular conductas y otros
procesos de cognición; es importante que como docentes empleemos en
el salón de clases diversos mediadores para ayudar a nuestros alumnos en
estos procesos, ya que a su vez nos facilita el trabajo en el aula a nosotros;
por ejemplo si implementamos algún mediador para atraer la atención
del alumno esto ayudaría a que el alumno dejara de hacer las tareas que
este haciendo y centrar toda su atención a la indicación que el maestro
dará, esto evitaría que el docente este gritando o callando a cada uno
de los alumnos.
Es de gran importancia que este bien definida la función que tiene cada
uno de los mediadores que se implementen en el aula, para que sea
respetado por los alumnos, y a su vez se apropien y hagan suyo ese
mediador, así mismo si es un mediador que regula procesos cognitivos es
necesario que se deje de usar cuando el alumno ya haya logrado la
comprensión del concepto o del tema asignado.
Así también es fundamental que el mediador, sea creativo, atractivo y
esté dentro de la zona de desarrollo próximo del niño, esto con el fin de
lograr que los alumnos se interesen en él, dándole el significado, el valor
que merece cada uno de ellos logrando así el desarrollo de habilidades y
de procesos de aprendizaje.
Edith Moreno Rivera
Puedo decir que nos divertimos mucho al hacer este trabajo, le
pusimos dedicación y creatividad. Siento que los mediadores que
se presentaron en el catálogo son verdaderamente funcionales,
incluso yo en mis pocos años como egresada de la Lic. en
ciencias de la educación puedo decir que los he puesto en
práctica y me han servido mucho; como es el medidor emocional,
el verbal, el físico, que se muestran en nuestro catálogo.
Creo que para que el mediador funcione, depende del maestro,
ya que debe ver las necesidades de su grupo y así poner en
práctica ciertos mediadores para que modelen la conducta de los
alumnos.
Pienso que es de vital importancia que se practiquen ya que
facilitan a que el alumno se interese más por el proceso
enseñanza-aprendizaje y aprenda de una manera primero
dependiente, pero después autónoma, pues con los mediadores y
de manera gradual, el alumno construye su propio aprendizaje.
Es fundamental que el maestro tome en cuenta qué mediador
utilizar, ya que se mencionaba que los mediadores no son puros, sin
embargo tienen una función en particular, por lo tanto se debe de
verificar qué es lo que se quiere lograr para indagar y construir un
mediador.
Algunos mediadores los podemos comprar, otros hacer e inclusive
hay algunos que los tenemos ahí mismo en el salón, pero no nos
damos cuenta y no aprovechamos ese objeto en el aula.
Todos los maestros deben de usar mediadores, ya sea de
preescolar, primaria o hasta secundaria, ya que es vital que se
presenten los hábitos, conocimientos, habilidades, actitudes,
valores, de otras formas, más fáciles, las cuales los alumnos se les
facilite el comprender.
Anny Rdz. Huerta
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EDITORES:
Melissa E. Arriaga Calera.
Edith Moreno Rivera.
Anny Rodríguez Huerta.
6 B LEP.
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