curriculum nacional base c.n.b. nivel medio ciclo bÁsico

CURRICULUM NACIONAL BASE

C.N.B.NIVEL MEDIO CICLO BÁSICO

C.N.B.Proyecto educativo para el desarrollo integral de la nación.

EnfoqueFormación integral y desarrollo social el ámbito educativo de la persona humana.

Filosóficos: Ser humano como el centro del proceso educativo.

Antropológicos: Creador y heredero de su cultura.

Fundamentos

Sociológicos: Importancia de los espacios de interacción y socialización.

Psicológicos: Necesidad de configurar una personalidad integrada, equilibrada y armónica.

Pedagógicos: Mediar , facilitar, orientar , comunicar y administrar los procesos educativos.

PrincipiosNormas o ideas fundamentales que rigen toda la estructura curricular.

EquidadPertinenciaSostenibilidad

Participación y compromiso Social Pluralismo

PolíticasDirectrices que rigen los distintos procesos de desarrollo curricular.

Fines

Razones Finales o grandes metas a los cuales se oriente el proceso de transformación educativa.

CARACTERISTICAS DEL

CURRICULUM

PerfectibleSusceptible a ser perfeccionado y mejorado, por lo que puede corregirse y reformularse.

FlexiblePermite adaptaciones y concreciones según al contexto donde se aplique.

ParticipativoParticipación de las y los estudiantes, convirtiéndolos en los protagonistas de sus propios aprendizajes.

IntegralIntegración de las aéreas curriculares, el proceso de enseñanza y el proceso de aprendizaje.

COMPONENTES DEL

CURRICULUM

Competencias Capacidad para afrontar y dar soluciones a problemas cotidianos y generar nuevos conocimientos.

El individuo El área de conocimiento

El contexto

Competencias Marco.

Competencias de Eje.

Competencias de Área.

Competencias de Grado o etapa.

Contenidos

Conjunto de saberes científicos, tecnológicos y culturales que promueve el desarrollo integral.

Contenidos Declarativos¨Saber Qué¨

Hechos Datos Conceptos

Contenidos Declarativos¨Saber Qué¨

Hechos Datos Conceptos

Contenidos Actitudinales ¨Saber ser¨

Hábitos Valores Actitudes

Contenidos Actitudinales ¨Saber ser¨

Hábitos Valores Actitudes

Indicadores de

LogroComportamientos manifiestos, evidencias y rasgos observables del desempeño humano.