culturas precolombinas mexico. nace como pueblo nómade guiado por huitzilopochtli buscan tierra...
Post on 14-Apr-2015
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CULTURAS PRECOLOMBINAS MEXICO.
• Nace como pueblo nómade• Guiado por Huitzilopochtli buscan tierra
prometida• Cuatro sacerdotes “teomamas” cargan la
imagen del dios• Sortearon hambre, guerras y peligros.• 1345 se funda México o Tenochtitlán
Economía: agricultura, caza y pesca
Prácticas agrícolas flotantes
RAZONES DE SU ESPLENDORCreyó en su misión: traer luz al mundo a través de sacrificios humanos. De su misión depende la continuidad del mundo.Tomaron del grupo Nahuá – azteca elementos civilizadores.Visión mítica guerrera del mundo y de la vida.Valores de orden y seguridad.
La organización social
El calpulli: Base de la organización social.Conjunto de familias unidas por parentezco,
territorio, intereses económicos, destino histórico, adoraban a un mismo dios.
Ideal de hombre según los informantes Sahagún: “El hombre madura:/corazón firme como la piedra,/corazón resistente como el tronco de un árbol, /rostro sabio/dueño de un rostro y un corazón hábil y comprensivo”.
educación
Ideal: El hombre en su totalidad, globalmente como ser “cogitans” y como ser en acción.
Acción de dar sabiduría a los rostros y de enderezar los corazones. (Extlamachitiztli y yolmelahualiztli).
Al nacer cada niño era asignado a una escuela y un templo.Ritual Nahuá-Códice Florentino.
Sistema Educativo universal y obligatorio.
Sistema educativo azteca
En cada calpulli un templo y una escuela.2 calmecac - 15 telpochcalliTeocallis: Los niños de 5,6,o,7 se criaban en
templos (teocallis) hijos de principales, señores, plebeyos con capacidad.
Capitanías de cada barrio, donde un viejo los acagía y adoctrinaba. (Alonso Zurita).
CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN
Ceremonia de Ingreso
TODOS aprendían lo mismo: modales, respeto, hacer la guerra.10 años: ceremonia de ingreso a la escuela. Acto presidido por ancianos del calpulli.
Las diferencias sociales sólo se manifestaban en la ceremonia de ingreso y en que los hijos de señores y principales tenían un hayo – pedagogo que les enseñaba buenas maneras.
INSTITUCIONES:Escuelas de pupilaje – templos. 5 a 15 años.Camecac: ingreso 10 años. Aprendían a ser sacerdotes, jueces, administradores, gobernantes. Contenidos: Autocontrol, lectura de códices, libros sagrados,doctrinas de ideas, historia nahuá, tradiciones.Objetivo: pertenecer y ser ministros del altar.Virtudes: humildad, obediencia, templanza.
INSTITUCIONES:
Telpochcalli : aprendizaje de la vida militar.Cuicacalli: Centro musicales. Fray Bernardino de Sahun. Códice Ramírez. Rituales y ceremonias.Dos clases de alumnos: - Los que servían cerca del culto a los dioses.-Los que tenían oficio de barrer , acarrear leña. -Mujeres sacerdotisas. -Contenidos: oratoria, poesía lírica, danzas, misterios de la religión , historia.
BIBLIOGRAFÍA
• . • Códice mendocino.• Códice florentino.• Códice Ramírez.• Oltra, Enrique: Paideia precolombina. Cap.
Los aztecas. 1977. Edit. Latinoamericana.
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