cuarto curso de educación primaria cuarto curso de...
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Cuarto Curso de Educación Primaria
Actividades para el verano Primary Grade 4 Summer activities
Cuarto
Curso de
Educación Primaria
Actividades para el
verano
2
Empieza el verano y es tiempo de descansar, jugar, hacer deporte y nuevas amistades
o reencontrarte con amigos de otros veranos, pero también tiempo de prepararte para
el curso que viene, pero sin dejar de divertirte. Todo es compatible.
Elige algunos libros entre los que te sugerimos, en español, y no dejes de leer cada día
porque es el mejor remedio contra el aburrimiento.
Trabajo y diversión pueden ir de la mano, descúbrelo en las actividades que te
sugerimos en algunas páginas Web y afianza lo que tu tutor te ha señalado para
que, cuando se inicie el nuevo curso, te sientas más seguro de ti mismo y lo afrontes
con ilusión.
¡Feliz verano!
CUARTO CURSO. EDUCACIÓN PRIMARIA
3
Nombre………………………………………………………………………………………………….
Curso……..
Fecha……….
Te recomendamos que dediques un poco más de tiempo a lo que tu tutor te ha
señalado con una cruz.
Cálculo..…………………… Resolución de problemas
Ortografía…………………
Expresión escrita…………
Lectura…………………….
Comprensión lectora……..
CUARTO CURSO. EDUCACIÓN PRIMARIA
4
En este cuaderno te vas a encontrar sugerencias de lecturas, tu carné de
lector, actividades de repaso del curso que has terminado y también de
preparación para el próximo y; sobre todo, juegos para seguir aprendiendo y
disfrutando.
ÍNDICE 1. LEER PARA CRECER Y DIVERTIRSE 1. 1. Sugerencias de lecturas: Mis Libros
1. 2. Apunto mis lecturas. Mi Carné de Lector
1. 3. Lecturas virtuales
2. REPASAMOS 2. 1. Actividades pensadas para ti
2. 2. Sugerencias de cuadernos de repaso
3. AMPLIAMOS: JUGAR PARA APRENDER 3.1 . Jugar para compartir
3.2. Actividades en Red
CUARTO CURSO. EDUCACIÓN PRIMARIA
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1. LEER PARA CRECER Y DIVERTIRSE
ELIJO MIS LIBROS.
Recuerda que durante el verano debes leer al menos 2 libros. Si lees más, ¡estupendo!
1. ¡Cierra la boca! Miguel Ángel Mendo. Ed. Santillana.
2. Ciprianus, gladiador romanus. Juan Muñoz. Ed. Bruño.
3. La puerta de los sueños. Antonio M. Menchén. Ed. Anaya.
4. Queridos monstruos Elsa Borneman. Ed. Alfaguara.
5. Albert Einstein. Lluis Cugota. Parramon Ediciones.
6. El ogro de Cornualles. Miguel Ángel Pacheco. Ed. Anaya.
7. La silla voladora. Eduardo Galán. Ed. Bruño.
8. Los cuentos de mi escuela. Antonio Manuel Fabregat. Ed. Bruño.
9. La vaca de Dosinda. Ana Mª Romero Yebra. Ed. Bruño.
10. El conde Drácula en Australia. Ann Jungman Ed. Ed. Edebé.
11. El tigre de mar y otros cuentos para soñar. T.Jones, N. Newman y M. Foreman. Ed. Juventud.
Si estos te parecen adecuados, adelante. Si prefieres otros que tengas en casa, también sirven.
CUARTO CURSO. EDUCACIÓN PRIMARIA
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MIS LECTURAS/ MI CARNÉ DE LECTOR
Título y autor del libro que he leído
Comencé a leerlo (fecha)
Terminé de leerlo (fecha)
Me ha gustado mucho o poco (Le pongo nota del 1 al 10)
CUARTO CURSO. EDUCACIÓN PRIMARIA
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LECTURAS VIRTUALES Y ANIMACIONES LECTORAS
Además del libro que te llevas a la playa, que lees en la siesta o, en esos ratos
de calor que no apetece ni correr siquiera, también puedes leer algunos
cuentos e historias en la pantalla del ordenador, pero no debes abusar de ello.
w3.cnice.mec.es/recursos2/cuentos/index.html
www.bibliotecaescolardigital.es/
www.biblioteca.org.ar/infantil.htm
www.educared.org.ar/enfoco/imaginaria/biblioteca/
2. REPASAMOS
LENGUA
1. Clasifica las siguientes oraciones según lo que expresen: - ¿Ha venido tu hermana de Londres? ...................................................................................
- No tengo hambre......................................................................................................................
- ¡Qué preocupada estoy! ..........................................................................................................
- Hoy iré al cine............................................................................................................................
2. Investiga y amplía tu vocabulario. ¿Qué árbol produce estos frutos?
dátil
higo
nuez
aceituna
castaña
bellota
CUARTO CURSO. EDUCACIÓN PRIMARIA
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3. Separa las sílabas de estas palabras y colorea la sílaba tónica.
caballo
plátano
caimán
arbusto
ratón
tortuga
murciélago
4. Juega a adivinar lo que aparece escondido.
Unas son blancas, otras son negras, todas son dulces, todas son buenas.
Verde nace, verde se cría verde sube por el tronco arriba.
Le hacen correr sus caballos y nunca le salen callos.
5. Relaciona con una cada palabra con su significado
MOVER poner en su sitio
ACARREAR colgar
TENDER no dejar sitio
OCUPAR traer
COLOCAR trasladar de lugar
CUARTO CURSO. EDUCACIÓN PRIMARIA
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6. ¿Cómo comunicarías estos mensajes sin palabras?
Prohibido fumar Prohibida la entrada a perros
7. Colorea la sílaba tónica.
Pedal casona balcón brisa
Testigo vivir felicidad volver
Escribe de las palabras anteriores las que son AGUDAS.
__________________________ ________________________
__________________________ ________________________
__________________________
8. Pon la tilde en las palabras que la necesiten.
alacran pared huracan volver empezo cordon
comedor portugues español delantal sofa
papel jarron alheli hotel cancion cafe
CUARTO CURSO. EDUCACIÓN PRIMARIA
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9. Explica por qué llevan tilde.
canción ________________________________________________________
detrás _________________________________________________________
timó ___________________________________________________________
sofás __________________________________________________________
jabalí __________________________________________________________
10. Completa.
Palabra formada por dos palabras _ _ _ _ _ _ _ _ _
Sílaba que se pronuncia más fuerte _ _ _ _ _ _
Lugar de la sílaba tónica en las agudas _ _ _ _ _ _
Café es una palabra... _ _ _ _ _
Página con varios párrafos _ _ _ _ _
¿Qué palabra había escondida? ____________________
11. Relaciona las palabras que son sinónimos (significan lo mismo).
Oficio argolla
Diablo diario
Anilla profesión
Periódico nave
Barco demonio
CUARTO CURSO. EDUCACIÓN PRIMARIA
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12. Estas palabras están separadas en sílabas. Colorea las que tienen diptongo.
Co – le – gio hue – so a – e – ro – puer – to
Via – je a – é – re – o a – cuer – do
Au – to – pis – ta re – la – cio – na cuan – do
13. Completa con sujetos.
__________________________ son mis amigos
__________________________ está durmiendo
__________________________ corrió la vuelta ciclista
Son muy estudiosos ___________________________
14. Añade predicados.
El pequeño león _________________________________________________
Ana __________________________________________________________
El anillo de oro amarillo ___________________________________________
_____________________________ la cartera
15. Completa.
Todas las palabras que empiezan por abo- abu- se escriben con
Ahora completa estas palabras:
_____tonado _____llado _____gado
_____cheado _____ltado _____rdaje
_____rrido _____elo _____rrecer
CUARTO CURSO. EDUCACIÓN PRIMARIA
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16. Relaciona cada palabra con su significado.
Monólogo vehículo de una sola plaza
Monolito doctrina de un solo Dios
Monocolor cosa de un color
Monoteísmo monumento de piedra de una pieza
Monoplaza hablar uno solo
Monosílaba palabra de una sílaba
17. Busca los nombres que hay de cada clase.
PROPIOS
COMUNES
COLECTIVOS
M O L M Z O M Ñ I L P
P E Ñ A L A R A Z L O
A C O R D I L L E R A
N A A I O O R X T E C
D O M A D R I D M B I
I Z O U I B O T T A V
L Z N I Ñ A X O A Ñ D
L M T Ñ C B M L S O A
A N E P I N A R O L O
18. Completa con estas palabras: banda, banco, bandada, bandera, banderín.
Yo tengo un ____________ del Real Madrid.
Hemos visto una ____________ de pájaros.
El anciano está sentado en un ____________ .
En la ___________ tocaban cinco instrumentos.
La ____________ española lleva el escudo en el centro.
Ordena alfabéticamente las palabras anteriores.
CUARTO CURSO. EDUCACIÓN PRIMARIA
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19. Cambia lo subrayado por un pronombre personal.
Pedro vendrá con Ana y Luis a la excursión. _______________________________
La niña estudia todos los días. __________________________________________
Iré al campo con mi tío. ______________________________________________
Carmela estudia todos los días. _________________________________________
Juan, Ana y yo jugaremos al baloncesto. __________________________________
Mis amigos me ayudan cuando lo necesito. ________________________________
20. Subraya lo más importante y cópialo debajo.
Cuando hace calor, el agua de los mares y ríos se evapora y forma las
nubes. Después de un tiempo, el agua de las nubes cae a la Tierra en forma
de lluvia o nieve. Esta agua riega los campos de todos los países y vuelve a los mares
y ríos. El agua es imprescindible para las plantas, los animales y las personas.
La utilizamos para beber, para lavarnos y para muchas otras cosas.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
21. Busca 5 palabras que empiecen por hie-, hue-, hui- y escríbelas a la izquierda.
M H U E V O H K
H I U Z U N U I
Y E H I Ñ U E Y
D R R L D I R T
U B O L A A F E
I A Ñ W E D A D
H U E C O L N W
O S L H Z P O S
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Rodea la palabra que sobra en estos campos semánticos.
rosa clavel perro tulipán margarita
camisa libro pantalón chaqueta jersey
vaso cuchillo tenedor plato filete
23. Completa con la palabra completa.
1.- Sr 3 1
2.- Dª 6
3.- Avda.
4.- Pl. 2
5.- nº 5
6.- c/
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REPASA JUGANDO: MATEMÁTICAS
Recuerda y aplica estrategias para la resolución de problemas.
1º. Comprende lo que te plantean
Subraya los datos que te dan y la pregunta.
Cuéntate la situación separando lo conocido de lo que hay que calcular.
Escribe de forma breve y ordenada los datos del problema en recuadros, un
recuadro para cada dato.
2º. Idea un plan de resolución.
Pregúntate qué se podría calcular con los datos que te dan en el problema.
Pregúntate qué datos se necesitarían para poder contestar a la pregunta del
problema.
Investiga cómo se pueden calcular los datos que faltan y si son necesarios
para operar con ellos posteriormente y llegar a la solución.
3. Ejecuta el plan
Separa en la redacción de la solución los pasos del plan. Expresa con una
breve frase lo que se pretende calcular en cada uno de ellos.
Debajo de cada frase explicativa, indicar la operación realizada y el resultado
obtenido.
Escribe, al final del último paso, la solución como una respuesta completa a la
pregunta del problema.
4. Comprueba la solución
¡Ya no hay pregunta, el problema está resuelto! Introduce la respuesta
del problema como un dato más de la situación.
CUARTO CURSO. EDUCACIÓN PRIMARIA
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Organiza mentalmente el problema como una historia y ordénala
lógicamente. Comprueba si existe coherencia entre todos los datos de
la historia en la que se ha convertido ahora el problema.
APLICA ESTRATEGIAS PARA RESOLVER PROBLEMAS
1. Una colección de cromos de la naturaleza consta de 350 cromos. Gonzalo tiene ya
230 cromos. Tiene 18 cromos más que Andrés. ¿Cuántos cromos le faltan a Andrés
para completar la colección?
Cuéntate el problema……..
¿Cuáles son los datos?...........................
¿Qué se puede calcular? Piensa en qué orden vas a hacer los cálculos. ¿Tienes un
plan?
EJECUTA TU PLAN Y COMPRUEBA TU SOLUCIÓN Primero calculo___________________________________________________ Después calculo __________________________________________________ SOLUCIÓN: _____________________________________________________ Ejercicio para pensar 2. Para conseguir dinero para una organización humanitaria, los alumnos de sexto han
montado una tienda en la que venden los productos que ellos mismos han hecho. Los
objetos y los precios son:
Collar………………………... 90 céntimos
Anillo ………………………... 50 céntimos
Pulsera ……………………… 70 céntimos
Llavero ……………………… 75 céntimos
Marca páginas ……………... 60 céntimos
Laura se ha gastado 1 euro y 10 céntimos. ¿Qué compró? _____________________________________________________________________
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Juan ha pagado con una moneda de 2 euros y le han devuelto 35 céntimos. ¿Qué compró? _____________________________________________________________________ Para pagar, Inés ha hecho estos cálculos: 120 + 70 ¿Qué ha podido comprar Inés? _____________________________________________________________________ ¿Podría comprarse una cosa de cada con un billete de 4 euros? ¿Por qué? _____________________________________________________________________
3. Para el final de curso se hacen campeonatos entre clases. Como en cada clase
somos muchos niños, formamos tres equipos. Hoy hemos jugado al baloncesto. Los
equipos de mi clase hemos conseguido los siguientes puntos:
Equipo rojo: 25 puntos Equipo azul: 16 puntos más que el equipo rojo, pero tres menos que el equipo verde. ¿Cuántos puntos hemos conseguido entre los tres?
Cuéntate el problema. ¿Cuáles son los datos?
¿Qué puedes calcular? Piensa en qué orden vas a hacer los cálculos. ¿Tienes
un plan?
Ejecuta tu plan y comprueba tu solución . Primero calculo _______________________________________________________ . Después calculo ______________________________________________________ . Por último calculo _____________________________________________________ SOLUCIÓN _____________________________________________________ 4. Para la fiesta de mi cumpleaños invité a tres amigos. Entre todos me regalaron un
puzzle que valía 17 euros y un libro. Cada niño puso 10 euros para comprar mi regalo.
¿Cuánto valía el libro que me regalaron?
. Cuéntate el problema. ¿Cuáles son los datos?
CUARTO CURSO. EDUCACIÓN PRIMARIA
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¿Qué puedes calcular? Piensa en qué orden vas a hacer los cálculos. ¿Tienes un plan? Ejecuta tu plan y comprueba tu solución
Primero calculo ________________________________________________
Después calculo _______________________________________________
SOLUCIÓN ________________________________________________
5. Un librero compró 12 paquetes de 25 cuadernos cada uno. Pagó por todos 225
euros. Los guardó en el almacén, pero una pequeña fuga de agua le estropeó 35
cuadernos. El resto los vendió a 1 euro. ¿Cuánto dinero ganó en la venta de los
cuadernos?
Piensa en lo que puedes calcular. Idea un plan de solución, paso a paso.
EJECUCIÓN DEL PLAN
Primero calculo ________________________________________________________
OPERACIÓN:
_______________________________________________ (indicada)
Después______________________________________________________________
OPERACIÓN:
_______________________________________________ (indicada)
Por último ____________________________________________________________
OPERACIÓN:
_______________________________________________ (indicada)
SOLUCIÓN: …………………………………………………………………………………...
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6. Calcula mentalmente
La sexta parte del doble de 15 es: …………………………………………
La mitad del triple de 6 es: …………………………………………………
El doble de la mitad de 8 es: ……………………………………………….
El triple del doble de 3 es: …………………………………………………...
La cuarta parte del doble de 10 es: ………………………………………..
7. Calcula mentalmente si Marta está diciendo la verdad o no. Justifica tu respuesta.
El domingo salí de casa con 10 €. La entrada del cine me costó 5 €. Después compré
25 gominolas grandes y cada una costaba 10 céntimos. Volví a casa con más de 3 €.
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
8. Completa: Hoy es mi cumpleaños y mis tíos me han dado la paga. Si ayer tenía en
la hucha 8 € y hoy tengo 32….
Hoy tengo …………………………… euros más que ayer.
Ayer tenía ………………………………………………………de euros que hoy.
Hoy tengo ………………………………………………………de euros que ayer.
Ayer tenía………………………… euros menos que hoy.
9. ¿Cuál es el número mágico?
. Es un número par de dos cifras.
. Sus cifras suman 15.
. La cifra de las decenas es mayor que la de las unidades.
10. En mi hucha tengo monedas de 20 céntimos, 50 céntimos y 1 euro. Para
comprarme un estuche debo sacar de la hucha 2 euros. ¿De cuántas formas
diferentes puedo coger los 2 euros?
Indica en la tabla cómo cogerías los 2 euros.
CUARTO CURSO. EDUCACIÓN PRIMARIA
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Nº de monedas de 20
céntimos
Nº de monedas de 50
céntimos
Nº de monedas de 1 euro
11. Coloca los números 3, 4, 5, 6 y 7 dentro de los círculos de forma que cada lado del
triángulo sume 12.
12. Lee, piensa, calcula mentalmente y completa.
. Tener 8 billetes de 5 € es lo mismo que tener ………………… billetes de 20 €.
. Javier tiene 40 cromos y Juan tiene 20 cromos.
Javier necesita………………… cromos más para tener el doble que Juan.
. Lucas tiene 6 años.
Dentro de……………… tendrá el triple de la edad.
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13. Indica las operaciones que harías para calcular:
. Cuántas semanas son 84 días.
. Cuántos minutos hay en cuatro horas.
. Cuántas horas hay en un año.
Disfruta leyendo y resolviendo enigmas matemáticos
Multiplicaciones a toda máquina. David Blanco Laserna. Ed. Nivola
El misterio de los mensajes geométricos. Rafael Ortega de la Cruz. Ed. Nivola
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APRENDE MECANOGRAFÍA: JUEGA CON EL TECLADO
Mecano Prehistoria.
www.vedoque.com/juegos/mecano/prehistoria.html
SUGERENCIAS PARA REPASAR DURANTE EL VERANO
MATEMÁTICAS
La Matenave
www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=NavesCalculo
¿Sabrás resolver este puzzle de números?
http://genmagic.org/mates1/qm1c1.html
Busco en el diccionario
http://buscon.rae.es/draeI/
CUARTO CURSO. EDUCACIÓN PRIMARIA
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¡Necesitamos que te sepas las tablas de multiplicar para contestar muy rápido!
¿Te atreves?
www.supersaber.com/espacioMultiplica.htm
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material077/oca/portada_content.html
¿Cuántas cosas diferentes puedes contar?
http://lnx.rebujito.net/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=90&Itemid=46&mode=view
Operaciones
http://roble.pntic.mec.es/~jblesa/matematicas/temas/temas4.htm
Personajes que nos ayudarán a trabajar las matemáticas
http://ares.cnice.mec.es/matematicasep/animaciones/intro.swf
http://childtopia.com/
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Matemáticas simpáticas
www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/zonaalumnos
Juegos con las matemáticas
Multiplicación y división por la unidad seguida de ceros www.genmagic.net/mates4/ser8c.swf
LENGUA: APRENDE JUGANDO
¡A por las palabras mal escritas! www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=ortonave-h
www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=ortonave-c
Trabajando con los verbos
www.genmagic.net/lengua4/pape2c.swf
www.educa.madrid.org/binary/98/files696/
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Sustantivos
www.educalandia.net/educativos/primaria/lio_de_palabras/sustantivos.htm
Repasa oraciones
http://recursos.cnice.mec.es/analisis_sintactico/primaria/repaso1.php?enlace=1&prev=1
El grupo nominal
www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1012
Lectura y escritura
http://nea.educastur.princast.es/quixote/index2.htm
Juega con los cuentos
http://nea.educastur.princast.es/flash/cuento/games/index.htm
Cuentos y leyendas
w3.cnice.mec.es/recursos2/cuentos2/index.html
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