crp badalona
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La formation continue des enseignants au sein du centre scolaire
FÉVRIER 2014
SERVICES ÉDUCATIFS
Équipes de support pédagogique
Zone SpécifiquesChamps
d’apprentissage
CREDA(Centre des ressources
éducatives pour déficience auditive)
CREDV(Centre des ressources
éducatives pour déficience visuelle)
SERVICES ÉDUCATIFS DE ZONE EN
CATALOGNE
ÉQUIPES DE SUPPORTPÉDAGOGIQUE
Planification
conjointe
ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE
(Projet d’établissement
)
Dynamisation
Ressources
Formation
Diversité
Besoins éducatifs spéciaux
Familles
Langue
Inter-culturalité
Cohésion sociale
CRP - CENTRES DE RÉSSOURCES
PÉDAGOGIQUESDYNAMISATION RESSOURCES FORMATION
Organisation d’activités
-Élèves
-Enseignants
Appui aux initiatives collectives de la Zone
Recherche
Sélectionne
Catalogue
Conseille
Organise
Gère
Surveille
Conseille
-Planification
-Transfert
FORMATION PERMANENTE DES ENSEIGNANTS
Directrices annuelles
Instructions annuelles.
Critères, instructions et orientations année scolaire 2013-2014
Plan de Formation Territorielle. PFT
Plan de Formation de Zone. PFZ
Plan de Formation d’Établissement. PFC
Plan de Formation de Zone (PFZ)
Département d’Enseignemen
t
Commission du PFZ.
Étudie, classifie, priorise et fait la
proposition
ÉTABLISSEMENTS
SCOLAIRES
Ils ont leur propre PFC (Plan de
Formation d’Établissement)
Instructions, critères
Priorités de zone
Demandes à partir du PFC
Proposition à approuver
Cette commission se rencontre trois ou quatre fois par année
Commission du PFZ. Composition
Président:Inspecteur / Inspectrice
Secrétaire: Direction du CRP
Représentants des établissements des différentes étapes de l’éducation: Maternelle, Primaire, Secondaire
Représentant des Instituts de Sciences de l’Éducation ICE
Représentant municipal de la ville
Représentant EAP (Équipe psychopédagogique) Représentant ELIC (Langue, inter-culturalité, cohésion sociale)
Centre de Ressources Pédagogiques (CRP) et Formation
Conseille et accompagne les établissements scolaires dans:
Gestion et formation:
L’élaboration et la concrétisation du PFC (Plan de Formation d’Établissement)
La concrétisation des demandes de formation
La planification, organisation et analyse du transfert de la formation
De la recherche, l’offre et l’organisation des formateurs et formatrices
Du lien entre le formateur et l’établissement afin de décider les objectifs de la formation, le calendrier...
Du suivi de l’activité et de la formation
De la gestion des inscriptions, des factures...
Plan de Formation d’établissement scolaire
C’est le document qui définit la planification des besoins formatifs à trois ans environ, le diagnostic et les actions qui permettront améliorer les
compétences des personnes pour atteindre les objectifs déterminés par
l’établissement scolaire.
Formation interne d’établissement scolaire
Formació Interna de Centre (FIC)
L'école apprend
La formation interne d’établissement scolaire
(FIC)
La formation interne d’établissement scolaire (FIC) reflète la tradition du travail interne que
les établissements scolaires ont développé pendant des années. Elle vise à aider les
enseignants pour améliorer leur méthodologie, en offrant une valeur à leur expérience et leurs connaissances pour promouvoir une meilleure
réussite scolaire des élèves.
Formation interne d’établissement scolaire
(FIC)
Cette nouvelle forme de formation a comme but de promouvoir un processus collectif de réflexion et de révitalisation de l’établissement scolaire en connaissant et reconnaissant les aspects dans
lesquels on peut y améliorer. Elle est basée sur la coopération et travail en commun des enseignants de l’établissement scolaire.
Formation interne d’établissement scolaire (FIC)
Pourquoi cette formation?Parce qu’elle est basée et s'appuie sur l'expérience
des enseignants de l’établissement scolaire.Parce qu’elle vise à trouver des possibilités
d'amélioration en partant des expériences. Parce qu’elle permet aux enseignants d'avoir une
vision globale du processus d'apprentissage.Parce qu’elle permet de générer des dynamiques
internes de débat sur l'éducation ayant comme but le progrès de l’établissement scolaire.
Formation interne d’établissement scolaire
(FIC)
La FIC propose un double itinéraire à choisir:
itinéraire guidé concernant les TICE, la langue et les mathématiques.
itinéraire propre sur les mêmes compétences ou d’autres choisies par l’établissement.
Formation interne d’établissement scolaire (FIC)
Les itinéraires offrent un moyen de travail organisé selon la structure suivante:
Formation interne d’établissement scolaire
(FIC)
Les itinéraires comprennent:
des outils d'auto-diagnostic du matériel de formationdes instruments d'évaluation des lignes de directrice pour la coordination en équipes.
La coordination de ces équipes correspond à un membre de l’établissement qui a le soutien d’un membre du centre de ressources pédagogiques (CRP). Ils prennent en charge des aspects d’organisation et de dynamisation de l’activité.
Février 2014
Merci pour votre attention
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