comunicacion 2o b
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COMUNICACIÓN
PARTE I
•Amezcua Becerra Andrea•Tejero Cervera Rubí•Carabes Cruz Luz
Objetivos
Reflexionar
SaberConocer
ObjetivosReflexionar sobre la importancia de las
habilidades comunicativas no solo como instrumento de trabajo ,sino también de desarrollo personal y relación social.
Conocer que hay ciertas actitudes que facilitan la relación y la comunicación y con las demás personas .
Tener el conocimiento de estas actitudes y así, con la practica , desarrollar habilidades que nos darán ventajas en el aérea docente.
Importancia de la comunicación
Un profesional de la enseñanza necesita ser un buen orador y un buen conversador.
El dominio de la conversación oral es una necesidad en la tarea docente.
Es un error pensar que las capacidades necesarias para hablar ante un grupo son una virtud innata o para personas privilegiadas.
El profesional de la enseñanza necesita ser un buen orador y un buen conversador
Muchas profesiones requieren de una buena comunicación oral
Cualquier persona tiene capacidades para hablar en publico y esas capacidades pueden desarrollarse
Conocimientos Técnicas
Recursos y Practicas
Inteligencia Habilidad
Actitudes
Inteligencia comunicativa
Gardner y Goleman
La forma en que el docente se comunica trasmite información de el mismo , además de constituir un modelo para sus alumnos.
Las habilidades educativas se desarrollan con la interacción de cuatro inteligencias
INTELIGENCIA INTRAPERSONAL Es la capacidad
de construir una percepción precisa respecto de si mismoy de organizar y dirigir la propia vida en coherencia con las propias emociones.
INTELIGENCIA INTERPERSONAL
Capacidad que nos permite entender a los demás e interactuar con ellos.
INTELIGENCIA CORPORAL
Capacidad de utilizar el propio cuerpo para expresar ideas y sentimientos
INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA
Capacidad de usar las palabras de una forma efectiva , oral o escrita
La mejora de las habilidades comunicativasHay tres acciones básicas que
resultan muy útiles para mejorar las habilidades comunicativas :
Observar Planificar Practicar
La observación
La observación
Constituye una fuente de información que facilita la evaluación la toma de decisiones y la mejora constante.
Componentes de la actividad: publico destinatario, lugar ,materia.
Mantener una actitud observadoraObservar a otras personas hablando en
públicoObservar nuestras propias intervenciones
Planificación:
◦Constituye la selección y cantidad de información , orden de exposición, el tiempo , y los recursos para captar la atención de los oyentes y facilitar la atención del mensaje.
La mejor improvisación es la que se tiene bien preparada
LA PRACTICA
Es un requisito ineludible para conseguir un buen dominio de la expresión oral frente a un grupo.- No debemos rechazar nunca una oportunidad de hablar en publico.El aula es un entorno privilegiado para la practica de la expresión oral
ACTITUDES COMUNICADORAS
Estado interno de predisposición que permite actuar de manera determinada ante un fenómeno o hecho.
Una actitud se refleja en la cara, en el tono de voz o el estilo de lenguaje.
El comportamiento verbal de una persona muestra muchas actitudes respecto a numerosos hechos de la realidad algunas favorecen enormemente a La comunicación que se denomina positiva y abierta
NATURALIDADSER UNO MISMO
No sobreactuar,evitar la ampulosidad y la afectación
HONESTIDADSINCERIDAD
No engañar ni exagerar.
Interés, implicación
Mostrar motivación por el tema. Responder a los interés y a las
expectativas del grupo.
SEGURIDAD,ASERTIVIDAD
Expresar las opiniones propias sin agredir ni ofender.Evitar las excusas y las disculpas.
CREDIBILIDAD
Confiar en si mismo y en el mensaje.
RESPETO HACIA LAS PERSONAS
No acusar ni desacreditar a nadie.Ser breve : no cansar al oyente y respetar su tiempo
CLARIDAD.
Usar un lenguaje claro.Evitar la complejidad, la abstracción, las divagaciones y las generalizaciones.
EMOTIVIDAD.
Sintonizar con los sentimientos del grupo y del momento.Mostrar sentimientos positivos, hablar de sentimientos y llegar a los sentimientos de los demás.
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