cinco niveles de lectura cuidadosa
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CINCO NIVELES DE LECTURA CUIDADOSA
LECTURA CUIDADOSA
Consiste en extraer e interiorizar los significados implícitos en el texto.
Es una actividad constructiva y reflexiva que disciplina el intelecto.
PRIMER NIVEL: PARAFRASEAR
Enunciar con palabras propias el significado de cada oración.
SEGUNDO NIVEL: EXPLICAR
Explicar la tesis de un párrafo, apoyados en:Enunciar una o dos ideas principales.Parafrasear en otras palabrasAsociar con ejemplos situaciones concretas.Generar algún grafico y conectarlo con los conocimientos previos.
TERCER NIVEL: ANÁLISIS
Analizar lo que se esta leyendo en forma lógica.Comprender el razonamiento del autor por medio de preguntas:
Pregunta clave que el autor trata de responder.Propósito fundamental del autorPunto de vista del autor
Suposiciones e implicaciones en el razonamiento del autor
Información utilizada, las inferencias o conclusiones y conceptos básicos que utiliza el autor.
CUARTO NIVEL: EVALUACIÓN
Evaluar la lógica del textoLa calidad del texto esta dada por los
siguientes estándares intelectuales:
Claridad Profundidad
Precisión Amplitud
Certeza Lógica
Relevancia Equidad
Significado
Para evaluar el trabajo del autor, deben responder a las siguientes preguntas:
¿enuncia el autor claramente su intención, o el texto es vago, confuso o poco claro?
¿Es acertado lo que dice el autor? ¿El autor utiliza detalles y especificaciones
precisas y relevantes? ¿El autor utiliza material irrelevante i divaga
en su propósito? ¿Escribe superficialmente o nos conduce a la
complejidad inherente del tema?
Escribe con una perspectiva estrecha o menciona puntos relevantes?
¿El texto es consistente y acertado o se contradice y no explica?
¿El texto es significativo o trivial? ¿El autor es imparcial?
QUINTO NIVEL: REPRESENTACIÓN
Hablar en la voz del autor
Asumir el papel del autor, hacer nuestro el texto.
Se necesita de un compañero que halla leído el texto y realice preguntas pertinentes.
Dar respuesta a las preguntas obliga a pensar dentro de a lógica del autor
Hablar en la voz del autor es una experiencia personal y como resultado los aprendizajes son significativos y apegados al texto.
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