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Capacitación especializada en Seguridad Ciudadana a funcionarias y
funcionarios
Malla Curricular
NOMBRE DEL CURSO:
Curso de Especialización en seguridad ciudadana para funcionarias y funcionarios.
OBJETIVO GENERAL:
Especializar a los servidores públicos en materia de prevención social de las violencias y seguridad ciudadana.
MÓDULOS QUE LO COMPONEN:
1. Componentes estratégicos de la seguridad y convivencia ciudadana. Con orientación a los principios democráticos de la seguridad.
2. Principales actores en la prevención de las violencias, la delincuencia y seguridad ciudadana.
3. Instrumentos de medición 4. Elaboración de proyectos y programas. 5. Evaluación para proyectos de seguridad y
convivencia ciudadana. 6. Contextualización y replicación en el ámbito
local de programas o intervenciones identificadas como buenas prácticas o prácticas innovadoras en seguridad ciudadana.
MÓDULO 1: Componentes estratégicos de la seguridad y convivencia ciudadana. Con orientación a los principios democráticos de la seguridad.
OBJETIVO ESPECÍFICO:
Identificar los componentes estratégicos de la seguridad y la
convivencia ciudadana con orientación hacia los principios
democráticos de la seguridad
FECHA Y HORA:
INSTRUCTOR(A):
TEMARIO: 1.1. Estrategias de seguridad ciudadana 1.2. Estrategias de convivencia ciudadana 1.3. Restitución recíproca de la confianza ciudadanía-
gobierno 1.4. Recuperación, revitalización y apropiación de
espacios públicos. 1.5. Lazos de solidaridad
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funcionarios
1.6. Reducción de tasas delictivas 1.7. Principios democráticos de la seguridad ciudadana de
acuerdo a David H. Bayley
TÉCNICAS DIDÁCTICAS:
BIBLIOGRAFÍA: Acero, Hugo et al (2012). Estrategias locales de seguridad ciudadana.
Cuadernos sobre Seguridad y Prevención de la Violencia en América
Latina.
Mendoza, Antia y Salgado Juan (2010) Una visión del futuro. Hacia la
seguridad ciudadana. La policía municipal de Chihuahua. México:
Comisión Nacional para Prevenir y Erradicar la Violencia contra las
Mujeres, Municipio de Chihuahua, Instituto para la Seguridad y la
Democracia A.C.
UNDP (2009) Gobernabilidad local, convivencia y seguridad ciudadana. Marco para la acción. UNDP
MÓDULO 2: Principales actores en la prevención de las violencias, la delincuencia y seguridad ciudadana.
OBJETIVO ESPECÍFICO:
Revisar la importancia y la función de los distintos actores
involucrados en le prevención de las violencias y la delincuencia,
en el marco de la seguridad ciudadana.
FECHA Y HORA:
INSTRUCTOR(A):
TEMARIO: 2.1. Coordinación y cooperación entre los niveles de gobierno 2.2. El papel de los gobiernos nacionales 2.3. El rol de los municipios 2.4. Las entidades municipales vinculadas con la prevención
de las violencias y la delincuencia 2.5. El papel de la iniciativa privada 2.6. Las asociaciones civiles 2.7. La participación ciudadana
TÉCNICAS DIDÁCTICAS:
BIBLIOGRAFÍA: Acero, Hugo, et al (2012). Estrategias locales de seguridad ciudadana.
Cuadernos sobre Seguridad y Prevención de la Violencia en América
Latina.
UNDP (2009) Gobernabilidad local, convivencia y seguridad ciudadana. Marco para la acción. UNDP
Capacitación especializada en Seguridad Ciudadana a funcionarias y
funcionarios
MÓDULO 3: Instrumentos de medición
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Distinguir las distintas técnicas e instrumentos de medición para
elaborar un diagnóstico.
FECHA Y HORA:
INSTRUCTOR(A):
TEMARIO: 3.1. Método y técnicas cuantitativas 3.1.1. Diseño de Cuestionario 3.1.2. Datos de encuestas disponibles 3.1.3. Datos de censos
3.2. Método y técnicas cualitativos 3.2.1. Entrevista 3.2.2. Grupos focales 3.2.3. Mapa de actores 3.2.4. Técnicas de georeferenciación de delitos
TÉCNICAS DIDÁCTICAS:
BIBLIOGRAFÍA: Acero, Hugo et al (2012). Estrategias locales de seguridad ciudadana.
Cuadernos sobre Seguridad y Prevención de la Violencia en América
Latina.
Basombrio, Carlos (2012). ¿Qué hemos hecho? Reflexiones sobre
respuestas y políticas públicas frente al incremento de la violencia
delincuencial en América Latina. Washington, D.C.:Wilson Center.
UNODC (2011). Manual sobre la aplicación eficaz de las Directrices para la prevención del delito. Serie de Manuales sobre Justicia Penal/Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito.
MÓDULO 4: Elaboración de proyectos y programas.
OBJETIVO ESPECÍFICO:
Explicar la utilización de herramientas técnico-metodológicas
para la elaboración de proyectos y programas
FECHA Y HORA:
INSTRUCTOR(A):
TEMARIO: 4.1. Etapas para la elaboración de proyectos y programas 4.2. Población a la que impactan los proyectos y programas. 4.3. Elementos para la elaboración de política pública en el
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funcionarios
marco de la seguridad ciudadana. 4.3. Propuesta metodológica para la elaboración de
proyectos y programas (Tamayo, 1997, en Araya, 2010)
TÉCNICAS DIDÁCTICAS:
BIBLIOGRAFÍA: Acero, Hugo et al (2012). Estrategias locales de seguridad ciudadana.
Cuadernos sobre Seguridad y Prevención de la Violencia en América
Latina.
Basombrio, Carlos (2012). ¿Qué hemos hecho? Reflexiones sobre
respuestas y políticas públicas frente al incremento de la violencia
delincuencial en América Latina. Washington, D.C.:Wilson Center.
Araya, J. (2010) El diagnóstico y el proceso de definición de políticas
públicas. Unidad 8, módulo 1 del Diplomado Prevención del Delito a
Nivel local, CESC, Chile 2010.
UNODC (2011). Manual sobre la aplicación eficaz de las Directrices
para la prevención del delito. Serie de Manuales sobre Justicia
Penal/Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito.
MÓDULO 5: Evaluación para proyectos de seguridad y convivencia ciudadana.
OBJETIVO ESPECÍFICO:
Revisar la importancia de la evaluación en los proyectos de
seguridad y convivencia ciudadana, así como los elementos
técnico-metodológicos para efectuar una evaluación.
FECHA Y HORA:
INSTRUCTOR(A):
TEMARIO: 5.1. El proceso de evaluación de los programas de seguridad ciudadana.
5.2. Intervenciones basadas en la evidencia 5.3. Tipos de evaluación
5.3.1. Evaluación del proceso, la gestión, la implementación y los resultados.
5.3.2 Evaluación cuantitativa 5.3.3 Evaluación cualitativa 5.3.4 Evaluación mixta 5.3.5 Evaluación interna 5.3.6 Evaluación externa 5.3.7 Evaluación participativa
5.4. Instrumentos de evaluación
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5.4.1 Qué es un indicador 5.4.2 Elaboración de indicadores 5.4.3 Criterios de análisis en los indicadores: pertinencia,
relevancia, coherencia, efectividad y eficiencia. 5.4.4 Atributos críticos de los indicadores: practicidad,
independencia, verificabilidad objetiva. 5.4.5 Tipología de los indicadores: de impacto, de
resultado, de proceso o actividades, de percepción de inseguridad y de criminalidad y violencia.
5.5. Sistematización y evaluación de iniciativas
TÉCNICAS DIDÁCTICAS:
BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA:
Acero, Hugo et al (2012). Estrategias locales de seguridad ciudadana.
Cuadernos sobre Seguridad y Prevención de la Violencia en América
Latina.
Araya, Jorge (Ed.) (2011). Experiencias en América Latina. El desafío de
evaluar programas de seguridad ciudadana. Chile: Instituto de Asuntos
Públicos. Centro de Estudios en Seguridad Ciudadana. Universidad de
Chile. Versión electrónica recuperada el 8 de mayo de 2013, de
http://www.cesc.uchile.cl/publicaciones/sd_08_america_latina.pdf
Salgado, Juan (2010). Documento conceptual-metodológico sobre
políticas públicas de seguridad ciudadana, capacidades institucionales
para medir su desempeño y bases para el desarrollo de indicadores en
esa materia. CIDE/PNUD.
UNODC (2011). Manual sobre la aplicación eficaz de las Directrices
para la prevención del delito. Serie de Manuales sobre Justicia
Penal/Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito.
MÓDULO 6: Contextualización y replicación en el ámbito local de programas o intervenciones identificadas como buenas prácticas o prácticas innovadoras en seguridad ciudadana.
OBJETIVO ESPECÍFICO:
Ilustrar los aprendizajes conceptuales anteriores a través del
conocimiento de distintas experiencias en el ámbito local de
programas o intervenciones identificadas como buenas prácticas
o prácticas innovadoras en seguridad ciudadana.
Capacitación especializada en Seguridad Ciudadana a funcionarias y
funcionarios
FECHA Y HORA:
INSTRUCTOR(A):
TEMARIO: 6.1. Buenas prácticas y prácticas innovadoras ¿Qué las distingue?
6.2. Santa Tecla 6.3. UPP Brasil 6.4. Experiencias innovadoras en México: Convive Feliz,
Aguascalientes y Asamblea Miravalle, Iztapalapa
TÉCNICAS DIDÁCTICAS:
BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA:
UNODC (2011). Manual sobre la aplicación eficaz de las Directrices
para la prevención del delito. Serie de Manuales sobre Justicia
Penal/Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito.
UN-Habitat (2008) El libro blanco de la seguridad y convivencia. Primeros resultados. Bogotá: UN Habitat Programa Ciudades Más Seguras Experiencias innovadoras: Santa Tecla, El Salvador: http://elmundo.com.sv/declaran-a-santa-tecla-como-municipio-libre-de-violencia Unidades de Policías Pacificadores, UPP, Brasil: w.proceso.com.mx/?p=300755 Convive Feliz, Aguascalientes: http://www.lja.mx/temas/convive-feliz/ http://www.ags.gob.mx/cont.aspx?p=3120 Asamblea Miravalle, Iztapalapa: http://www.youtube.com/watch?v=HvU9RI61GLI
Las principales herramientas para la prevención de las
violencias y la delincuencia han tomado como base las
siguientes experiencias:
Un manual de instrucciones titulado The Key to Safer Municipalities, elaborado en el Canadá (Montreal, CIPC/Fundación Phillipe Pinel, 2005)
Manual de Seguridad Ciudadana “La clave para municipios más seguros en América Latina” (Washington, D.C., Banco Interamericano de Desarrollo, 2009).
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