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TRABAJO ACTIVIDAD SEIS
MATEMATICA FINANCIERA
Presentado por:
TUTOR:
JOAN SEBASTIÁN ROJAS RINCÓN
GRUPO:
UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTABLES ECONÓMICAS
Y DE NEGOCIOS - ECACEN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
TABLA DE CONTENIDO
ABSTRACT....................................................................................................................................3
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD 6........................................................................................4
Tabla Resumen Actividad 3 Sin Modificaciones.........................................................................4
Tabla Resumen Actividad 3 Modificada.....................................................................................4
Punto 5. Teniendo en cuenta la tabla resumen de amortizaciones y la nueva tabla que se genera
con las modificaciones a la propuesta de crédito, en calidad de asesor y teniendo en cuenta que
la empresa atraviesa por una etapa de escasa liquidez, que no superará antes de 6 meses, cuál
de las opciones de crédito recomienda para ser adoptada, tomando además como parámetros
de decisión los intereses totales, los impuestos y la utilidad.......................................................5
Tabla Resumen de Escenarios Actividad 5..................................................................................5
Con base en los indicadores VAN, TIR y RB/C registrados en la tabla resumen de escenarios y
teniendo en cuenta en cuenta los siguientes supuestos:...............................................................5
FORMATOS DE AUTOEVALUACION Y COEVALUACION...............................................7
CONCLUSIONES.........................................................................................................................11
REFERENCIAS............................................................................................................................12
ABSTRACT
El presente trabajo tiene como fin contribuir con la apropiación de los conceptos del curso de
matemáticas financieras, por medio del desarrollo de tablas de resumen de amortizaciones y la
tabla de resumen de escenarios para la estimación de indicadores financieros, en base a los cuales
se asesorará acerca de la mejor alternativa de crédito para la empresa, además con base en lo
indicadores obtenidos en unos supuestos previamente planteados se presenta en forma individual
la respuesta a varios ítems con el fin de generar interacción en el grupo colaborativo mediante el
análisis de cada una de éstos y de esta forma llegar a la alternativa más acertada y beneficiosa
para la empresa.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD 6
Tabla Resumen Actividad 3 Sin Modificaciones
Tabla Resumen Actividad 3 Modificada
Punto 5. Teniendo en cuenta la tabla resumen de amortizaciones y la nueva tabla que se
genera con las modificaciones a la propuesta de crédito, en calidad de asesor y teniendo en
cuenta que la empresa atraviesa por una etapa de escasa liquidez, que no superará antes de
6 meses, cuál de las opciones de crédito recomienda para ser adoptada, tomando además
como parámetros de decisión los intereses totales, los impuestos y la utilidad.
RTA: La Amortización Gradiente Geométrico Decreciente es la mejor opción de crédito ya
que al compararla con las demás amortizaciones podemos darnos cuenta de que sus intereses son
mucho más bajos, aunque el valor del impuesto es relativamente mayor, éste no logra afectar
demasiado la utilidad pues como vemos en la tabla, mediante ésta opción de crédito se obtiene la
mayor utilidad para la empresa.
Tabla Resumen de Escenarios Actividad 5
Con base en los indicadores VAN, TIR y RB/C registrados en la tabla resumen de
escenarios y teniendo en cuenta en cuenta los siguientes supuestos:
a) Determine cuál es la posición más riesgosa para la empresa. Justifique su respuesta.
RTA: Como observamos en el caso 4 tenemos un indicador de -20% para la TIR siendo
menor que la tasa interna de oportunidad o tasa de descuento, dándonos una luz acerca de la
rentabilidad realizada, muestra que es un riesgo enorme para el inversionista ya que en este
proyecto la empresa se descapitalizara en $97.890.492,17 como lo muestra notablemente el
indicador VAN, y el indicador RB/C es menor que 1 indicando que habrá perdidas por eso este
proyecto no es viable.
b) Cuál es la mejor posición para empresa. Justifique su respuesta.
Como vemos que los indicadores VAN y RB/C, estos indican viabilidad en la propuesta de
inversión, ya que se obtiene un flujo neto significativo año tras año, también si recordamos que
la TIR es la tasa característica propia del proyecto y que calcula la tasa interés que producen los
dineros del mismo, donde tenemos un costo unitario de $780.000 dándonos una TIR de 187%
que es la más alta, y es superior a la tasa de descuento que es 13% y el RB/C es mayor que 1, por
eso el caso 6 es más factible que los demás.
c) Le conviene a la empresa bajar los precios de manera sostenida? Justifique su
respuesta.
Pensamos que no es recomendable bajar los precios de manera sostenida, porque siempre se
quiere generar ganancias y mantenerse en el mercado, pero observando los casos 2, 3 y 7 el
volumen de venta es de $650.000 son los más bajos, y fueron proyectos viables como lo
demuestra en los casos 2 y 7 pues la TIR es mayor que la tasa de descuento, por eso si tomamos
la posibilidad de bajar los precios de manera sostenida, debemos tener en cuenta los momentos
precisos, en los que sea clave para la empresa bajar los precios, buscando que la demanda sea
bastante alta, elevando el volumen de ventas y así hacer que el proyecto sea viable.
También analizando los casos 8 vemos que tiene un precio unitario de $980,00 siendo los más
bajos pero en el caso 8 tiene una TIR de 63% sobrepasando la tasa de descuento indicando que
es viable y su volumen de ventas en unidades es medianamente alto.
d) Las modificaciones en la tasa de cambio tienen una importancia significativa para la
rentabilidad del proyecto? Justifique su respuesta
Al modificar la tasa de cambio podemos tener un proyecto rentable o caer en riesgo que no
sea rentable, pues la tasa de cambio mide la cantidad de pesos que se deben pagar por una unidad
de moneda extranjera y está depende de la oferta y demanda variando continuamente en el
mercado subiendo y bajando como ocurre con el dólar en nuestro país.
Por eso debemos tener en cuenta que las modificaciones en la tasa de cambio tienen importancia
ya que nos muestra notablemente la rentabilidad de un proyecto, las desventajas comerciales en
las exportaciones y en las transacciones, también permite analizar que a partir de ahí se
determina si realmente está aportando las ganancias requeridas y si estamos cumpliendo con las
metas propuestas de nuestro proyecto.
FORMATOS DE AUTOEVALUACION Y COEVALUACION
Formato Autoevaluación
Nombre estudiante: FREDY CASTILLO BALLEN Valoración
Asignada
Oportunidad en la lectura de los contenidos de la unidad (máximo 2 punto) 2
Comprensión de los contenidos de la unidad, de acuerdo con su esfuerzo e
interés en el tema (máximo 2 punto)
2
Oportunidad en el desarrollo y entrega de las actividades (máximo 2 punto) 2
Aportes recibidos para su desarrollo personal y profesional, teniendo en
cuenta su compromiso con el desarrollo del curso (máximo 2 punto)
2
Obtención de las competencias planteadas en el Syllabus, teniendo en
cuenta su compromiso con el desarrollo del curso (máximo 2 punto)
2
FORMATO AUTOEVALUACIÓN
Nombre estudiante: ADRIANA LIZETH
GONZALEZ
VALORACIÓN ASIGNADA
Oportunidad en la lectura de los contenidos de la unidad 2
Comprensión de los contenidos de la unidad, de acuerdo
con su esfuerzo e interés en el tema2
Oportunidad en el desarrollo y entrega de las actividades 2
Aportes recibidos para su desarrollo personal y 2
profesional, teniendo en cuenta su compromiso con el
desarrollo del curso
Obtención de las competencias planteadas en el Syllabus,
teniendo en cuenta su compromiso con el desarrollo del
curso
2
AUTO- VALUACIÓNNombre estudiante: Joana Yasmin Velasco Barrera
Valoración Asignada
Oportunidad en la lectura de los contenidos de la unidad (máximo 2 puntos) 2Comprensión de los contenidos de la unidad, de acuerdo con su esfuerzo e interés en el tema (máximo 2 punto)
2
Oportunidad en el desarrollo y entrega de las actividades (máximo 2 punto) 2Aportes recibidos para su desarrollo personal y profesional, teniendo en cuenta su compromiso con el desarrollo del curso (máximo 2 punto) 2Obtención de las competencias planteadas en el Syllabus, teniendo en cuenta su compromiso con el desarrollo del curso (máximo 2 punto) 2
Formato de Autoevaluación
Nombre estudiante: SANDRA MILENA MEDINA Valoración asignada
Oportunidad en la lectura de los contenidos de la unidad (máximo 2 puntos) 1
Comprensión de los contenidos de la unidad, de acuerdo con su esfuerzo e interés en el tema(máximo 2 puntos 1
Oportunidad en el desarrollo y entrega de las actividades 1
(máximo 2 puntos)
Aportes recibidos para su desarrollo personal y profesional, teniendo en cuenta su compromiso con el desarrollo del curso (máximo 2 puntos) 1
Obtención de las competencias planteadas en el Syllabus, teniendo en cuenta su compromiso con el desarrollo del curso. (máximo 2 puntos) 1
Formato coevaluación
Nombre estudiante: ADRIANA LIZETH GONZALEZ Valoración
Asignada
Participación activa en el foro (máximo 1 punto) 1
Aportes significativos a la construcción de conocimiento (máximo 1
punto)
1
Aporte en la consolidación del producto final (máximo 1 punto) 1
Aportes realizados a tiempo para que puedan ser objeto de consolidación
(máximo 1 punto)
1
Trato amable y cordial (máximo 1 punto) 1
Formato coevaluación
Nombre estudiante: JOANA YASMIN VELASCO Valoración
Asignada
Participación activa en el foro (máximo 1 punto) 1
Aportes significativos a la construcción de conocimiento (máximo 1
punto)
1
Aporte en la consolidación del producto final (máximo 1 punto) 1
Aportes realizados a tiempo para que puedan ser objeto de consolidación
(máximo 1 punto)
1
Trato amable y cordial (máximo 1 punto) 1
Formato coevaluación
Nombre estudiante: SANDRA MILENA MEDINA Valoración
Asignada
Participación activa en el foro (máximo 1 punto) 1
Aportes significativos a la construcción de conocimiento (máximo 1
punto)
1
Aporte en la consolidación del producto final (máximo 1 punto) 1
Aportes realizados a tiempo para que puedan ser objeto de consolidación
(máximo 1 punto)
1
Trato amable y cordial (máximo 1 punto) 1
CONCLUSIONES
Podemos concluir que cuando en un proyecto tenemos una TIR mayor que la Tasa
Interna de Oportunidad, la inversión se debe tomar en cuenta de lo contrario siempre se
rechazara.
Se concluye que en los proyectos de inversión con un Valor Actual Neto (VAN) positivo,
al igual que cuando la Relación Beneficio Costo (RB/C) es mayor que 1, es factible
invertir ya que es estos indican viabilidad en la propuesta de inversión.
Indicadores como la TIR y la VAN facilitan la toma de decisiones, con el fin de conocer
la viabilidad y rentabilidad de un proyecto, para de ésta forma minimizar riesgos y lograr
el máximo beneficio para la empresa.
Medir la eficiencia de operación y controlar la suma por cifras predeterminadas por
medio de compararlas con cifras reales, para desarrollar de forma correcta las políticas y
decisiones de la administración de la empresa.
REFERENCIAS
Gonzáles, R. (31/12/1969). Cómo evaluar proyectos de inversión. Recuperado el 01 de
Noviembre de 2015 de http://www.soyentrepreneur.com/como-evaluar-proyectos-de-
inversion.html
Gómez, L. (2014). Evaluación Financiera Métodos Que Tienen En Cuenta El Valor Del
Dinero En El Tiempo. Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. . Recuperado el 01 de
Noviembre de 2015 de
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102007/2015-1/Evaluacion_Financiera_Luz_Enith_2014.
Alba Sánchez, Doris Amalia, (2014). Amortizaciones y sistema financiero colombiano.
Recuperado el 02 de Noviembre de 2015 de
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102007/Amortizaciones_y_sistema_financiero.pdf
Alba Sánchez, Doris Amalia (2015). Relación beneficio - Costo. Primera Edición.
Recuperado el 01 de Octubre de 2015 de http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102007/2015-
2/RELACION_BENEFICIO_COSTO.pdf
Gómez Tabares, Luz Enith, (2014, diciembre 6). Evaluación Financiera. [Arcivo de video].
Recuperado el 01 de Octubre de 2015 de https://www.youtube.com/watch?v=OZaWftvrGJg
Serrano Rodríguez, Javier. Matemáticas financieras y evaluación de proyectos (2a. ed.).
México: Alfaomega Grupo Editor, 2011. Recuperado de
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102007/2015-2/Matem_ticas_financieras_y_s_2a_ed_2_
Alternativas.pdf
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