bild 64-84

Post on 23-Feb-2016

59 Views

Category:

Documents

0 Downloads

Preview:

Click to see full reader

DESCRIPTION

BILD 64-84. Förberedelser. Hur kommunicerar barnet?. Kommunikationspass. Samtala med barnet. Hur märker du att barnet lyssnar?. Diskutera två och två. Vuxna lyssnar och bryr sig när. ”de ser mig i ögonen” (eller gör något tillsammans) ”de antecknar vad jag säger” - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

BILD 64-84

Förberedelser

Hur kommunicerar barnet?

Kommunikationspass

Samtala med barnet

Hur märker du att barnet lyssnar?

Diskutera två och två

Vuxna lyssnar och bryr sig när

• ”de ser mig i ögonen” (eller gör något tillsammans)

• ”de antecknar vad jag säger”• ”de frågar igen när jag sagt något

– inte bara säger mm och mm”• ”de är tysta och inte pratar hela tiden –

ger mig tid att hinna tänka efter”

Pip gråter. Vad har hänt tror du? Nallen vill trösta. Vad är tröst? När är du ledsen?

Axel: - ”Jag är ledsen när någon slår mig. Jag tänker på mamma. Mamma är tröst.”

De är arga. Vad har hänt? Vad gör de? Vad säger de?

Axel: - ”Argare än så på dagis. Barnen. De slår, de slår alla… mig ganska mycket.”

Pip sitter i fönstret och tittar på stjärnorna. Vad tänker han tror du? Är han rädd, ledsen, glad, nyfiken? Vad drömmer och fantiserar han om?

Max: - ”Han saknar säkert sin mamma. Jag saknar mamma när jag vaknar…då känns det i magen.”

Samtalsmattan ger personer med kommunikations-svårigheter och kognitiva funktionsnedsättningar förutsättningar att förmedla sina känslor och åsikter, t ex om olika beslut. Samtalsmattan hjälper också den som lyssnar att förstå mer.

Samtalsmatta – vad tycker du?

Dokumentation igen

Ev ta upp BBIC – Barns behov i centrum(se vidare i handledningen under

Tips på material att använda)

DokumentationHur syns barnets åsikt i dokumentationen?

•Med barnets egna ord

•Referat av barns reaktion när tillfrågats

•Icke-verbala utsagor noteras

•Barnets ovilja att uttrycka åsikter, behov eller önskemål

DokumenteraBarnet är subjekt:

• Återge barnets egna ord – inga egna tolkningar

• Kontrollera med barnet att du uppfattat rätt

• Om barnet använder bilder, t ex känslobilder eller samtalsmatta kan detta dokumenteras

• Det barnet säger ifrågasätts eller värderas inte

Dokumentation – en viktig väg att tillvarata barns kunskap

• Hur kan barns åsikter bli mer tydliga?

• Barnet som subjekt eller objekt

• Finns det beredskap för detta idag?

• Hur hanterar vi barn och vuxnas olika åsikter? Och dilemman som dyker upp?

top related