analisis del bloque academico
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EXPONIENDO NUESTRO CONOCIMIENTO:BLOQUE ACADEMICO
Alumno: JACOBO OCHOA CAMPOS
ASIGNATURA: TECNOLOGIA DE LOS ALIMENTOS
A menudo se observa que las asignaturas tecnológicas no son de fácil asimilación por el estudiante ó aprendiz
El desarrollo del bloque académico debe contener el “gancho” para atrapar la atención del lector
La tecnología PACIE nos proporciona la dinámica requerida para la asignatura T.A.
PACIE PRESENCIA: Nuestra aula virtual TECNOLOGIA DE LOS
ALIMENTOS mostrará una atractiva combinación de colores y figuras que funcionen como enlaces de mapas mentales
ALCANCE: El aula partirá de los conocimientos previos obtenidos
por el estudiante en las asignaturas prelatorias para desarrollar proyectos y conocer procesos agroindustriales que son propios del entorno y del perfil.
CAPACITACION: El tutor suministrará en un breve texto el
escenario apropiado sugiriendo los enlaces apropiados y el estudiante desarrollará sus conocimientos a través de la web. Realizará las investigaciones generadas por su motivación para construir como producto el aprendizaje
PACIE INTERACCION: Entre el tutor y el estudiante se debe generar una
comunicación en ambos sentidos basada en la confianza, la comprensión y el respeto. Para ello desarrollará foros, chat, consultas y asesorías
E-LEARNING: El tutor contará con una plataforma adecuada, Las
responsabilidades del estudiante deben ser presentadas a través de esa plataforma, contando con medios alternativos para suplir posibles emergencias con la operatividad del sistema
ORGANIZACIÓN DEL BLOQUE ACADEMICO
BLOQUEACADE
MICO
EXPOSICION
REBOTE
CONSTRUCCION
COMPROBACIO
N
SECCION EXPOSICION
CREA EL ESCENARIO PARA EL TEMA
DOCUMENTOS
PRESENTACIONES
VIDEOS
ENLACES Ó VINCULOS A PÁGINAS WEB
SECCION REBOTEAnálisis critico del estudiante
medios
FOROS
FORO
CHAT
CAFEVITUAL
TALLER
SECCION CONSTRUCCION
FIJACION DEL CONOCIMIENTO (PRODUCTO)
tareas
proyectosCuestiona
rios
Interaccioncon los
compañeros
ensayos
SECCION COMPROBACION
EVALUACION
SINTESIS
COMPARACI
ON
VERIFICACIO
N
INDICES DE EVALUACION
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