analisis de indice de inclusion institución educativa juan xxiii
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UNIVERSIDAD DE CÒRDOBA FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS
Acompañamiento a 10 instituciones educativas del Municipio de Montería, para el fortalecimiento de su gestión Escolar
Hacia la construcción de una escuela INCLUYENTE con calidad
MonteríaEnero 13 de 2012
FASE IV - ANÁLISIS DEL ÍNDICE DE INCLUSIÓN – CONSTRUCCIÓN DEL PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL PARA UNA ESCUELA INCLUYENTE
INSTITUCION EDUCATIVA JUAN XXIII
Profesional de AcompañamientoDra© Aida del Socorro Berrio
Cancino
El Índice de Inclusión, permite a la institución educativa realizar el proceso de autoevaluación de la gestión en inclusión, orientada a reconocer el estado actual en la atención a la diversidad, analizar las fortalezas y oportunidades de
mejoramiento, establecer prioridades y tomar decisiones
para cualificar las condiciones de aprendizaje, participación y convivencia de su comunidad.
El Índice de Inclusión, permite a la institución educativa realizar el proceso de autoevaluación de la gestión en inclusión, orientada a reconocer el estado actual en la atención a la diversidad, analizar las fortalezas y oportunidades de
mejoramiento, establecer prioridades y tomar decisiones
para cualificar las condiciones de aprendizaje, participación y convivencia de su comunidad.
GRÁFICOS –ÁREA DIRECTIVA
GRÁFICOS –ÁREA ACADÉMICA
GRÁFICOS –ÁREA ADMINISTRATIVA
GRÁFICOS –ÁREA DE PROYECCIÓN A LA COMUNIDAD
ANÁLISIS DEL ÍNDICE DE INCLUSIÓN INSTITUCIONAL EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE LA I.E JUAN XXIII
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