analisi dati invalsi 2016 2017 italiano e matematica ... · istituto tecnico 2015/2016 istituzione...

ANALISI DATI INVALSI 2016_2017

Italiano e Matematica -

Risultati della prova complessiva

Italiano - Risultati della prova complessiva GENERALE

Confronto con CAMPANIA – SUD – ITALIA

Italiano

Risultati della prova complessiva GENERALE

contributo classi

classi/scuole con lo stesso ESCS

Matematica - Risultati della prova

complessiva GENERALE

Confronto con CAMPANIA – SUD – ITALIA

Matematica - Risultati della prova

complessiva GENERALE

contributo classi

classi/scuole con lo stesso ESCS

ISTITUTO TECNICO

Risultati della prova GENERALE

ITALIANO

Confronto con CAMPANIA – SUD – ITALIA

Italiano - Risultati della prova

Indirizzo Tecnico

contributo classi

classi/scuole con lo stesso ESCS

ISTITUTO TECNICO

Risultati della prova GENERALE

MATEMATICA

Confronto con CAMPANIA – SUD – ITALIA

Matematica - Risultati della prova

Indirizzo Tecnico

contributo classi

ISTITUTO PROFESSIONALERisultati della prova GENERALE

ITALIANOConfronto con CAMPANIA – SUD - ITALIA

Italiano- Risultati della prova

Indirizzo Professionale

contributo classi

classi/scuole con lo stesso ESCS

ISTITUTO PROFESSIONALERisultati della prova GENERALE

MATEMATICAConfronto con CAMPANIA – SUD – ITALIA

Matematica - Risultati della prova

Indirizzo Professionale

contributo classi

classi/scuole con lo stesso ESCS

Nelle ultime cinque annualità, il punteggio dell’istituzione nel complesso in italiano, risulta sempre

superiore al dato relativo alle 200 scuole con lo stesso background socioeconomico. Il trend delle

differenze è per il 2017 decrescente.

Nelle ultime cinque annualità, il punteggio dell’istituzione nel complesso in

matematica, risulta superiore al dato relativo alle 200 scuole con lo stesso ESCS per

il 2013, 2015 e 2016 quando la differenza riscontrata era notevole. Per il 2017 si

ripete quanto accaduto per l’annualità 2014-2015: il dato è nettamente inferiore alle

scuole con lo stesso background socioeconomico.

VARIABILITA’ TRA LE CLASSI

INDIRIZZO TECNICO

ITALIANO

VARIABILITA’ TRA LE CLASSI

INDIRIZZO TECNICO

MATEMATICA

VARIABILITA’ TRA LE CLASSI

INDIRIZZO PROFESSIONALE

ITALIANO

VARIABILITA’ TRA LE CLASSI

INDIRIZZO PROFESSIONALE

MATEMATICA

Istituto tecnico 2015/2016

Istituzione scolastica

Prova di Matematica

Numero studenti

livello 1-2

Numero studenti livello 3

Numero studenti

livello 4-5

Prova di Italiano

Numero studenti livello 1-2 67 8 10

Numero studenti livello 3 23 6 5

Numero studenti livello 4-5 14 0 11

Numero alunni totale: 144

% alunni che si distribuisce nei livelli 1-2 per entrambe le prove: 47,5%

% alunni nel livello 3 per entrambe le prove: 4%

% alunni nei livelli 4-5 per entrambe le prove 8%

% alunni che si colloca nei livelli 4-5 per italiano e in quelli 1-2 per matematica: 10%

% alunni che si colloca nei livelli 4-5 per matematica e in quelli 1-2 per italiano: 7%

Istituto tecnico 2016/2017

Istituzione scolastica

Prova di Matematica

Numero studenti

livello 1-2

Numero studenti livello 3

Numero studenti

livello 4-5

Prova di Italiano

Numero studenti livello 1-2 101 3 2

Numero studenti livello 3 33 3 2

Numero studenti livello 4-5 21 1 6

Numero alunni totale: 172

% alunni che si distribuisce nei livelli 1-2 per entrambe le prove: 59%

% alunni nel livello 3 per entrambe le prove: 2%

% alunni nei livelli 4-5 per entrambe le prove 3%

% alunni che si colloca nei livelli 4-5 per italiano e in quelli 1-2 per matematica: 12%

% alunni che si colloca nei livelli 4-5 per matematica e in quelli 1-2 per italiano:1%

Istituto professionale 2015/2016

Istituzione scolastica

Prova di Matematica

Numero studenti

livello 1-2

Numero studenti livello 3

Numero studenti

livello 4-5

Prova di Italiano

Numero studenti livello 1-2 13 3 19

Numero studenti livello 3 4 1 17

Numero studenti livello 4-5 10 3 43

Numero alunni totale: 113

% alunni che si distribuisce nei livelli 1-2 per entrambe le prove: 11,5%

% alunni nel livello 3 per entrambe le prove: 1%

% alunni nei livelli 4-5 per entrambe le prove 38%

% alunni che si colloca nei livelli 4-5 per italiano e in quelli 1-2 per matematica: 9%

% alunni che si colloca nei livelli 4-5 per matematica e in quelli 1-2 per italiano: 17%

Istituto professionale 2016/2017

Istituzione scolastica

Prova di Matematica

Numero studenti

livello 1-2

Numero studenti livello 3

Numero studenti

livello 4-5

Prova di Italiano

Numero studenti livello 1-2 26 3 2

Numero studenti livello 3 13 0 10

Numero studenti livello 4-5 15 6 33

Numero alunni totale: 108

% alunni che si distribuisce nei livelli 1-2 per entrambe le prove: 24%

% alunni nel livello 3 per entrambe le prove: 0%

% alunni nei livelli 4-5 per entrambe le prove 31%

% alunni che si colloca nei livelli 4-5 per italiano e in quelli 1-2 per matematica: 2%

% alunni che si colloca nei livelli 4-5 per matematica e in quelli 1-2 per italiano: 14%

Correlazione tra risultati nelle prove INVALSI e voto di classe

Istituzione scolastica nel suo complesso

ClassiCorrelazione travoto della classe

e punteggio di Italianoalla Prova INVALSI

Correlazione travoto della classe

e punteggio di Matematicaalla Prova INVALSI

1 medio-bassa scarsamente significativa

2 medio-bassa media

3 scarsamente significativa medio-bassa

4 non corrisponde a classe reale non corrisponde a classe reale

5 medio-bassa medio-bassa

6 scarsamente significativa medio-bassa

7 medio-bassa scarsamente significativa

8 scarsamente significativa medio-bassa

9 scarsamente significativa medio-bassa

10 scarsamente significativa medio-bassa

11 scarsamente significativa medio-bassa

12 medio-bassa medio-bassa

13 medio-bassa medio-bassa

14 scarsamente significativa scarsamente significativa

15 scarsamente significativa medio-bassa

16 scarsamente significativa scarsamente significativa

ITALIANO - TECNICO

CONFRONTO VOTO DI CLASSE E

PUNTEGGIO NELLA PROVA

MATEMATICA - TECNICO

CONFRONTO VOTO DI CLASSE E

PUNTEGGIO NELLA PROVA

ITALIANO - PROFESSIONALE

CONFRONTO VOTO DI CLASSE E

PUNTEGGIO NELLA PROVA

MATEMATICA - PROFESSIONALE

CONFRONTO VOTO DI CLASSE E

PUNTEGGIO NELLA PROVA

La restituzione dei dati di Valore aggiunto

(Effetto scuola)

per le prove INVALSI 2017

La restituzione dei dati di Valore aggiunto

(Effetto scuola)

per le prove INVALSI 2017

Istituto tecnico

italiano

Confronto tra il punteggio

osservato dell'istituzione

scolastica e il punteggio

della regione Campania

Effetto scuola

positivo

Effetto scuola

leggermente

positivo

Effetto scuola

pari alla media

regionale

Effetto scuola

leggermente

negativo

Effetto scuola

negativo

Sopra la media

regionale

Intorno alla media

regionale

Sotto la media

regionale X

Istituto tecnico

italiano

Confronto tra il punteggio

osservato dell'istituzione

scolastica e il punteggio

della macroarea Sud

Effetto scuola

positivo

Effetto scuola

leggermente positivo

Effetto scuola

pari alla media

della

macroarea

Effetto scuola

leggermente

negativo

Effetto scuola

negativo

Sopra la media

della macroarea

Intorno alla media

della macroarea

Sotto la media

della macroarea X

Istituto tecnico

italiano

Confronto tra il punteggio

osservato dell'istituzione

scolastica e il punteggio

nazionale Sud

Effetto scuola

positivo

Effetto scuola

leggermente positivo

Effetto scuola

pari alla media

della

macroarea

Effetto scuola

leggermente

negativo

Effetto scuola

negativo

Sopra la media

nazionale

Intorno alla media

nazionale

Sotto la media

nazionale X

Istituto professionale

italiano

Confronto tra il punteggio

osservato dell'istituzione

scolastica e il punteggio

della regione Campania

Effetto scuola

positivo

Effetto scuola

leggermente

positivo

Effetto scuola

pari alla media

regionale

Effetto scuola

leggermente

negativo

Effetto scuola

negativo

Sopra la media

regionale X

Intorno alla media

regionale

Sotto la media

regionale

Istituto professionale

italiano

Confronto tra il punteggio

osservato dell'istituzione

scolastica e il punteggio

della macroarea Sud

Effetto scuola

positivo

Effetto scuola

leggermente positivo

Effetto scuola

pari alla media

della

macroarea

Effetto scuola

leggermente

negativo

Effetto scuola

negativo

Sopra la media

della macroarea X

Intorno alla media

della macroarea

Sotto la media

della macroarea

Istituto professionale

italiano

Confronto tra il punteggio

osservato dell'istituzione

scolastica e il punteggio

nazionale Sud

Effetto scuola

positivo

Effetto scuola

leggermente positivo

Effetto scuola

pari alla media

della

macroarea

Effetto scuola

leggermente

negativo

Effetto scuola

negativo

Sopra la media

nazionale X

Intorno alla media

nazionale

Sotto la media

nazionale

Istituto tecnico

matematica

Confronto tra il punteggio

osservato dell'istituzione

scolastica e il punteggio

della regione Campania

Effetto scuola

positivo

Effetto scuola

leggermente

positivo

Effetto scuola

pari alla media

regionale

Effetto scuola

leggermente

negativo

Effetto scuola

negativo

Sopra la media

regionale

Intorno alla media

regionale

Sotto la media

regionale X

Istituto tecnico

matematica

Confronto tra il punteggio

osservato dell'istituzione

scolastica e il punteggio

della macroarea Sud

Effetto scuola

positivo

Effetto scuola

leggermente positivo

Effetto scuola

pari alla media

della

macroarea

Effetto scuola

leggermente

negativo

Effetto scuola

negativo

Sopra la media

della macroarea

Intorno alla media

della macroarea

Sotto la media

della macroarea X

Istituto tecnico

matematica

Confronto tra il punteggio

osservato dell'istituzione

scolastica e il punteggio

nazionale Sud

Effetto scuola

positivo

Effetto scuola

leggermente positivo

Effetto scuola

pari alla media

della

macroarea

Effetto scuola

leggermente

negativo

Effetto scuola

negativo

Sopra la media

nazionale

Intorno alla media

nazionale

Sotto la media

nazionale X

Istituto professionale

matematica

Confronto tra il punteggio

osservato dell'istituzione

scolastica e il punteggio

della regione Campania

Effetto scuola

positivo

Effetto scuola

leggermente

positivo

Effetto scuola

pari alla media

regionale

Effetto scuola

leggermente

negativo

Effetto scuola

negativo

Sopra la media

regionale

Intorno alla media

regionale X

Sotto la media

regionale

Istituto professionale

matematica

Confronto tra il punteggio

osservato dell'istituzione

scolastica e il punteggio

della macroarea Sud

Effetto scuola

positivo

Effetto scuola

leggermente positivo

Effetto scuola

pari alla media

della

macroarea

Effetto scuola

leggermente

negativo

Effetto scuola

negativo

Sopra la media

della macroarea X

Intorno alla media

della macroarea

Sotto la media

della macroarea

Istituto professionale

matematica

Confronto tra il punteggio

osservato dell'istituzione

scolastica e il punteggio

nazionale Sud

Effetto scuola

positivo

Effetto scuola

leggermente positivo

Effetto scuola

pari alla media

della

macroarea

Effetto scuola

leggermente

negativo

Effetto scuola

negativo

Sopra la media

nazionale

Intorno alla media

nazionale X

Sotto la media

nazionale

cheating 2016_2017

CODICE CLASSE CLASSI Punteggi

MAT

Punteggi

Cheating

MAT

Punteggi

ITA

Punteggi

Cheating

ITA

315040501010 2At 19.1 31,2 49.2 1,8

315040501011 2Bt 20.8 9,8 43.5 0

315040501012 2Ct 31.7 7,7 43.7 0

315040501007 2Ag 23.8 8,2 43.9 0

315040501008 2Bg 30.0 2,1 45.3 0

315040501014 2Cg 41.3 5,3 49.4 3,5

315040501009 2Dg 34.3 0,8 47.3 0

315040501015 2Eg 16.4 25,7 42.6 0

315040501016 2Fg 14.9 47,9 47.2 2,1

315040501001 2A 35.0 4,2 40.0 0

315040501002 2B 33.1 0 46.2 0

315040501003 2C 31.3 0 53.5 3,3

315040501013 2D 20.4 6,2 52.9 6,1

315040501005 2Ass 24.1 2,8 48.1 0

315040501006 2Bss 39.2 3,5 38.5 0

NAIS078002 30.8 46.2

A CURA DI

PROF.SSA FILOMENA VELLECA

mena.velleca@gmail.com

CON LA COLLABORAZIONE DELLA

PROF.SSA ITALIA TERRACCIANO

liaterracciano@gmail.com