análise do discurso dos mésdia
Post on 12-Mar-2016
252 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
Reflexã o sobre o filme Dãnçãs com Lobos,
numã ãnã lise de o Discurso dos Me diã
Alexandre Durão 2º ano ECM-PL 2012-2013 Nº 110236003
Escola Superior de Educação Santarém Professor José Carlos Sá Análise do discurso dos média
Alexandre Durão 2º ano ECM-PL 2012-2013 Nº 110236003 2
Índice
ÍNDICE 2
INTRODUÇÃO 3
RESUMO DO FILME 4
CONTEXTO HISTÓRICO DA NARRATIVA DO FILME 5
CONTEXTO DE PRODUÇÃO DO FILME 6
1989 6
1990 7
PONTO DE VISTA DO FILME DANÇAS COM LOBOS 8
CENAS DO FILME DANÇAS COM LOBOS 9
CENA ONDE O JD SE TENTA SUICIDAR 9
IMAGEM ILUSTRATIVA DE IDENTIDADE CULTURAL 10
CENAS ONDE O SOLDADO JD ESCREVE NO SEU DIÁRIO 11
DANÇA EM VOLTA DA FOGUEIRA 11
AS CENAS DA NATUREZA SELVAGEM, DE IMENSA VASTIDÃO E SOLIDÃO
12
CONJUNTO DE CENAS ONDE O REALIZADOR NOS LEVA A VER UM E OUTRO
LADO DAS DIFERENTES CULTURAS 13
MENSAGEM ECOLOGISTA 14
A CENA DOS BÚFALOS MORTOS 14
CENA ONDE OS SOLDADOS AMERICANOS MATAM O LOBO AMIGO DO
TENENTE JD 15
CENA DE LINGUAGEM NÃO-VERBAL 15
CONCLUSÃO 16
WEBGRAFIA 17
Escola Superior de Educação Santarém Professor José Carlos Sá Análise do discurso dos média
Alexandre Durão 2º ano ECM-PL 2012-2013 Nº 110236003 3
Introdução
Este trabalho pretende refletir sobre o filme Danças com Lobos (DL) numa
abordagem analítica do discurso dos Média.
Passaremos por diversas fases de análise atendendo à interdisciplinaridade a
que a narrativa de este filme DL nos trás.
Irei contextualizar o filme historicamente, quanto à data de produção e à data
histórica a que se refere a narrativa do filme DL.
Pretenderei reflectir sobre a importância dos Média e do cinema em particular.
Que recursos utilizam, que formas utilizam para produzir os seus discursos e que
mensagens tentam transmitir. Quais sãos os interlocutores e em que contexto estão.
Escolhi algumas cenas do filme Danças com Lobos sobre as quais observei os
diferentes textos que as constituem, as características as distinguem das outras e
como contribuem para a narrativa.
É claro, com a humildade de quem aprende, tentarei reflectir sobre a
mensagem subjacente ao discurso do filme Danças com Lobos.
Escola Superior de Educação Santarém Professor José Carlos Sá Análise do discurso dos média
Alexandre Durão 2º ano ECM-PL 2012-2013 Nº 110236003 4
Resumo do filme
O filme Danças com Lobos foi realizado em 1991 por Kevin Costner, que
desempenha também o papel principal.
Este filme vencedor do Óscar de melhor filme e melhor realizador em
1990 é uma verdadeira obra reflexiva da história Americana e da guerra civil, baseado
no livro de Michael Blake.
O filme retrata a conquista dos povos indígenas americanos no contexto da
guerra civil americana ou guerra da sucessão, através da história de um oficial
americano chamado John Durban (JD) e que é um oficial condecorado com base numa
tentativa de suicídio.
Tendo recebido esta condecoração teve a possibilidade de escolher o local
onde gostaria de servir como militar, pelo que escolheu a “fronteira” local que o levará
a um pequena fortificação abandonada na convergência com a tribo Sioux.
Começa a conviver com a tribo, que aos poucos o recebe, vai ganhando
confiança com os índios ao ponto de ser recebido como amigo.
O apelido Danças com Lobos vem da amizade feita com um lobo que o
acompanha sempre e ao seu cavalo Cisco.
Esta convivência e amizade com os índios leva-o a uma viagem espiritual, onde
ele faz uma reflexão sobre a vida e os seus fundamentos e valores, enquanto se busca
a si mesmo.
Com esta mudança de comportamento surge uma aculturação.
No decorrer do filme podemos observar esse mesmo processo em diversas
cenas que a caracterizam.
Conhece também uma mulher que passou pelo mesmo processo nessa mesma
tribo, com quem casa.
Escola Superior de Educação Santarém Professor José Carlos Sá Análise do discurso dos média
Alexandre Durão 2º ano ECM-PL 2012-2013 Nº 110236003 5
Contexto histórico da narrativa do filme
O filme reporta-se ao período da guerra civil americana ou guerra da sucessão,
onde o homem branco e colonialista vai conquistando terras aos povos indígenas da
América do Norte.
Os Estados Unidos ao expandirem-se, avançam em direcção a territórios ainda
não colonizados, fazendo-o através de negociações e compras de vastos territórios e
de guerras sangrentas. Uma dessas guerras foi a guerra com o México entre 1845 e
1848.
A guerra civil americana resulta do confronto de interesses entre os Estados do
Norte e do Sul. Durante um grande período os estados do norte acumularam
condições económicas muito vantajosas com base numa indústria muito desenvolvida
e apoiada por boas vias de comunicação. Eram também muitas as riquezas minerais e
diversos recursos que o norte possuía.
Esta indústria emergente tem na sua base o trabalho assalariado, em contraste
com o sul altamente ruralizado e esclavagista. O sul muito pouco desenvolvido em
relação ao norte é contra as medidas Unionistas do norte e defende o cambismo livre.
Tudo isto se agrava com a subida ao poder do presidente americano Abraham
Lincoln .Ele promove uma série de medidas a que o sul se opõe, entre as quais a
abolição da escravatura.
Apesar de mais fracamente armado é o sul quem inicia a guerra contra o norte
e que dura de 1860 a 1865 com um saldo de mais de 600 mil mortos.
A guerra termina com a rendição do famoso general Lee, representante do sul
ao então presidente Abraham Lincoln. Este último torna-se o primeiro presidente
norte-americano a ser assassinado, 6 dias após a rendição do sul por um fanático
sulista.
Mas durante o seu mandato Abraham Lincoln, promulga a lei Homestaed que
fornece 160 hectares a todos os que durante cinco anos cultivassem as terras, e
promove assim o expansionismo colonizador.
Escola Superior de Educação Santarém Professor José Carlos Sá Análise do discurso dos média
Alexandre Durão 2º ano ECM-PL 2012-2013 Nº 110236003 6
Contexto de produção do filme
Com objectivo de melhor compreender o filme DL irei realizar uma pequena
revisão sobre o contexto histórico de produção do filme que estreia em 1990.
Assim para melhor compreendermos a mensagem subliminar da narrativa do
filme DL, precisamos além de analisar o contexto histórico a que se refere o filme
revisitar o contexto da sua produção.
Só assim é possível compreender melhor o pensamento do escritor e do
realizador deste filme.
Para tal passarei em revista algumas notícias desses mesmos anos:
1989 É eleito o 41º Presidente dos Estados Unidos George Hw Bush sucedendo a
Ronald Reagan.
Os cubanos começam a retira as tropas em Angola.
A União Soviética retira do Afeganistão as suas tropas.
Um golpe militar derruba o ditador do Paraguai Alfredo Stroessner.
É consagrada a primeira mulher bispo na Igreja episcopal dos Estados Unidos.
O líder Iraniano incita a matar o autor dos versos satânicos.
É lançado o sistema de posicionamento global GPS.
Portugal vence o mundial de Sub-20.
Grandes reformas políticas e económicas nas Repúblicas Soviéticas.
O Kosovo vê revogada a sua autonomia, provocando muitos protestos na
minoria albanesa.
O petroleiro Exxon Valdez provoca o derramamento de 240 000 barris de
petróleo no Canadá.
O partido Polaco solidariedade recupera o seu estatuto legal.
Manifestantes Georgianos são massacrados pelo exército vermelho.
Hungria desmantela os primeiros 240 km da chamada cortina de ferro.
Após diversos protestos têm origem o massacre da praça de Tiananmen.
A sonda espacial voyager2 chega a Neptuno.
O Dalai Lama vence o prémio Nobel da Paz.
Pela primeira vez desde a criação do muro de Berlim é autorizada a circulação
entre cidadãos das Alemanhas de Leste e o Oeste.
Escola Superior de Educação Santarém Professor José Carlos Sá Análise do discurso dos média
Alexandre Durão 2º ano ECM-PL 2012-2013 Nº 110236003 7
1990 Na Jugoslávia terminam 45 anos de domínio comunista.
Nelson Mandela é libertado na África do sul após estar preso a 27 anos e meio.
Populariza-se a World Wide Web.
É lançado o telescópio espacial Hubble, espreitando novos mundos.
Termina a guerra fria e chegam os acordos sobre o armamento.
Tropas Iraquianas invadem o Kuwait.
Começa a Guerra do Golfo.
A Alemanha volta a estar unida após a separação da Segunda Guerra Mundial.
Inglaterra e Argentina reatam conversações diplomáticas após oito anos da
guerra das Falkland.
Aparece a doença das vacas loucas BSE
Trabalhadores Ingleses e Franceses encontram-se na construção do Eurotúnel,
a primeira ligação terrestre entre a Inglaterra e o continente.
Como verificámos na pequeníssima lista de acontecimentos referentes aos anos de
1989 e 1990, existe claramente um mundo em mudança. Um mundo onde se quebram
e vencem novas fronteiras.
São muitas as fronteiras que a humanidade tem que ultrapassar e que á época
assim como hoje eram assuntos muito relevantes. Recorde-se a queda do muro de
Berlim por exemplo ou a libertação de Nelson Mandela, o fim da então chamada
guerra fria e a ameaça nuclear, ou a Guerra do Golfo.
Mas para além das mudanças políticas e militares muito significativas, existe
também um aumento de uma consciência social de respeito pelos direitos humanos e
diferenças de credos e diferenças culturais.
Cresce uma consciência ambiental e uma preocupação em preservar os recursos
naturais sem comprometer o desenvolvimento abrupto que provocou desastres
ambientais, como o derrame de petróleo do Exxon Valdez.
Também no campo das ciências os desenvolvimentos são grandes ao se conseguir
espreitar pelo buraco da fechadura universal, chamado telescópio espacial Hubble.
É no meio deste contexto político e social que o filme DL nos traz a sua mensagem,
que nos leva numa viagem em que o realizador nos mostra que muitas vezes o
progresso nem sempre é bem feito.
Iremos analisar quais os recursos que são utilizados no DL para a transmissão da
sua mensagem.
Escola Superior de Educação Santarém Professor José Carlos Sá Análise do discurso dos média
Alexandre Durão 2º ano ECM-PL 2012-2013 Nº 110236003 8
Ponto de vista do Filme Danças com Lobos Após a contextualização histórica da narrativa do filme DL e análise do contexto
de produção, podemos melhor compreender a razão de produção dos diferentes
textos a que realizador recorre para nos transmitir a sua mensagem.
Sabemos que o filme aborda a temática de guerra da sucessão e que esta
guerra foi um marco histórico muito importante para a civilização ocidental e muito
em particular para a americana.
Esta guerra civil apesar de longínqua no tempo, está muito próxima e actual do
ponto de vista moral dos nossos dias. Como se processaram e processam ainda as
mudanças nos diferentes panoramas geográficos e políticos mundiais? Como o
Homem dos nossos dias reage perante as mudanças com que é confrontado?
Então como agora a humanidade avança de uma forma pouco respeitosa pelos
recursos naturais, sem consideração pelas diferenças culturais e o direito á diferença
do outro.
Á data da produção do filme o mundo estava a sair de uma guerra fria que
ameaçou a existência da própria humanidade com a ameaça nuclear. As fronteiras dos
países sofriam grandes mudanças no leste da Europa. Países invadiam outros por
interesses dos recursos naturais, a exemplo da invasão do Koweit pelo Iraque e da
consequente invasão do Iraque pelos Estados Unidos e ambos com o mesmo objectivo,
não tenhamos ilusões.
O realizador do filme DL consegue transmitir-nos todas as suas mensagens
subliminares do filme, aquelas que estão por detrás da história, através de um
conjunto de textos muito bem elaborados em diversas cenas e momentos de
fotografia e sons do mesmo.
E a sua mensagem é uma mensagem civilizadora, que procura através da
emoção, provocar a reflexão em todos nós receptores, a necessidades de se respeitar
o meio ambiente, de existir uma análise cuidada sobre os destinos da guerra e da paz
entre as nações.
Ao longo do filme o realizador conduz-nos pelos dois lados de diferentes
realidades culturais, mostrando-nos o melhor e o pior de ambas. Mostra-nos a
necessidade de compreender o outro e os seus motivos.
Escola Superior de Educação Santarém Professor José Carlos Sá Análise do discurso dos média
Alexandre Durão 2º ano ECM-PL 2012-2013 Nº 110236003 9
Que todo o ser humano tem em si a necessidade da busca da felicidade, mas
que essa busca não deve obedecer a uma ética qualquer.
Que todos nós temos diferentes fronteiras a ultrapassar e a buscar em nós
mesmos.
Com o Tenente John Durban nós também embarcamos numa viagem espiritual,
ao acompanharmos o seu raciocínio, as suas ideias e dilemas da condição humana.
Vejamos então algumas das cenas principais do filme e que são bem ilustrativas
do que acima é referido.
Cenas do filme Danças com Lobos
Cena onde o JD se tenta suicidar
Que melhor forma de começar a descrever as
diferentes cenas do que começar com aquela que é
provavelmente uma das mais emblemáticas do filme?
Esta cena retrata de forma sublime a ironia da vida e
que nem sempre uma determinada atitude é vista da
mesma forma por outros.
Nesta cena onde o tenente se tenta suicidar após lhe ser diagnosticado a
necessidade de amputação de uma perna, existe uma crítica clara á loucura do que foi
a guerra de sucessão e concomitantemente á aquilo que ainda é nos nossos dias.
Escola Superior de Educação Santarém Professor José Carlos Sá Análise do discurso dos média
Alexandre Durão 2º ano ECM-PL 2012-2013 Nº 110236003 10
Imagem ilustrativa de identidade cultural
Podemos ver na primeira imagem em cima o soldado John Dunbar (JB)
protagonizado por Kevin Costner ostentar orgulhosamente a sua bandeira e uniforme,
numa visita a tribo índia dita inimiga. Aqui ele aparece representando claramente a
sua cultura e postura ocidental, por oposição às outras duas imagens onde aparece
vestido de índio e onde já existiu um processo de aculturação índia.
Na primeira imagem que é apenas uma das muitas imagens extremamente
bem conseguidas pelo realizador para nos transmitir uma mensagem, que nos obriga a
refletir. Apenas nesta pequeníssima imagem em cima, poderíamos fazer uma
verdadeira reflexão antropológica.
Esta imagem pretende afirmar uma posição, uma atitude que pode passar por
diferentes motivos, desde o orgulho à honra, mas é claramente uma afirmação que
cabe ao espectador descodificar em si mesmo.
Escola Superior de Educação Santarém Professor José Carlos Sá Análise do discurso dos média
Alexandre Durão 2º ano ECM-PL 2012-2013 Nº 110236003 11
Cenas onde o soldado JD escreve no seu diário
Nestas cenas onde o realizador nos leva a
viajar pelo pensamento da personagem, são várias a
mensagens que podemos retirar.
Mostra-nos que à medida que a personagem vai
realizando a metamorfose em si mesmo existe um
abandono de uma memória escrita, que é a sua
principal forma de desabafo, crítica e que é por sua
vez reveladora da infelicidade do personagem.
Sempre que existem cenas de solidão ou isolamento vemos que o personagem
sente necessidade de se refugiar neste processo de memória escrita.
Mas com o convívio gradual com uma sociedade de tradições orais, onde ainda
não existe uma memória escrita à semelhança daquela de onde provêm este soldado,
gradualmente observamos o seguinte: que os valores simples da vida há muito
descobertos pela raça humana, são abandonados com a evolução tecnológica. Que
nem sempre a sociedade tecnologicamente mais avançada é a mais moralizada.
Verificamos que no filme existe uma cena onde o JD deixa o seu diário na
cabana onde habitava, mais do que um apontamento do realizador significa uma
mudança clara de atitude, simboliza também num sentido metafórico o abraçar de
uma nova vida, uma vida dos sentidos. Sobre esses mesmos sentidos irei falar nas
cenas que desenvolverei de seguida
Dança em volta da fogueira
Nesta cena onde ele dança em volta de uma
fogueira, simboliza uma mudança de identidade, e
de valores.
Podemos observar a importância crescente que
os sentidos têm numa cultura e outra.
Escola Superior de Educação Santarém Professor José Carlos Sá Análise do discurso dos média
Alexandre Durão 2º ano ECM-PL 2012-2013 Nº 110236003 12
A terra, a água, o vento e fogo, simbolizando os elementos fundamentais á vida
humana, estão claramente assinalados nesta viagem espiritual que o personagem
realiza e com a qual nos podemos identificar.
O realizador recorre a estes textos para nos transmitir a sua mensagem. São de
tal maneira bem elaborados que qualquer que seja a nossa raça, credo ou nação
conseguirá o espectador descodificar o que lhe é dito subliminarmente.
Esta é uma das muitas formas que o realizador utiliza para nos estimular as
emoções através dos sentidos.
Podemos ainda ser levados a considerar que o ser humano despojado de alguns
bens materiais, volta-se para os elementos, como nesta imagem o fogo.
As cenas da natureza selvagem, de imensa vastidão e solidão
Toda esta sequência de imagens com as quais vamos sendo brindados ao longo
do filme, levam o espectador numa viagem espiritual às suas próprias fronteiras.
Fronteiras que o soldado JD quis conhecer e que passam claramente por um
isolamento uma necessária solidão.
Escola Superior de Educação Santarém Professor José Carlos Sá Análise do discurso dos média
Alexandre Durão 2º ano ECM-PL 2012-2013 Nº 110236003 13
E é através dos sons do vento nas ervas, do plano de fundo onde o “ground” é
claramente mais importante que o personagem, que o realizador o faz.
Ao vermos estas imagens da vastidão sem fim, somos convidados a reflectir
sobre a nossa dimensão humana, mostra-nos o isolamento onde se encontra o nosso
personagem na busca da sua fronteira.
Conjunto de cenas onde o realizador nos leva a ver um e outro
lado das diferentes Culturas Nesta imagem vemos uma criança
assistir a morte da família por uma tribo índia
agressiva. Nelas dá-se a entender e
percebemos a legitimidade do ódio aos
índios. Mas se vimos o ponto de vista dos
colonizadores, mais á frente temos a
possibilidade de ver o ponto de vista dos
índios que consideram o homem branco
como um agressor e um invasor.
É fazendo uso deste jogo de imagens onde os índios matam colonos, ou em
que os soldados matam os índios que podemos perceber uma das mensagens do filme.
A mensagem é que nem sempre o ser humano se sabe colocar na posição do outro e
perceber a forma como pensa e as suas diferenças e motivações.
É portanto uma mensagem humanizador que o
filme tenta passar para quem assiste e onde
apela subliminarmente ao entendimento entre
os povos e que o ódio e discórdias têm muitas
vezes origens ilógicas.
Escola Superior de Educação Santarém Professor José Carlos Sá Análise do discurso dos média
Alexandre Durão 2º ano ECM-PL 2012-2013 Nº 110236003 14
Mensagem ecologista
Uma das primeiras cenas que nos alerta para uma mensagem ecologista
indirecta é esta cena onde o tenente JD avista o seu amigo lobo pela primeira vez.
O seu instinto natural de homem branco é o de apontar para o lobo e disparar,
mas algo dentro de si lhe diz para não o fazer. Poderá ser a solidão o isolamento a
curiosidade do lobo ou mesmo a sua mudança de personalidade.
São muitas as cenas no filme que retratam esta mensagem ecologista e que
mostram o progresso não sustentado da humanidade. Onde não existe uma cultura de
respeito pelos recursos. Algo que contrasta com uma sociedade supostamente mais
atrasada como a índia mas onde esse respeito já existe.
A cena dos búfalos mortos Nas imagens em baixo vemos essa mesma mensagem retratada na matança
dos búfalos tão somente para retirar as peles dos animais.
As imagens chocantes de dezenas e dezenas de animais mortos apenas para
retirar as suas peles, são uma mensagem fortíssima, que nos recorda a necessidade de
não cometer os erros do passado, como este que quase levou ao desaparecimento do
búfalo norte-americano.
Nesta cena verificamos o choque dos índios Sioux, pela matança dos búfalos
com um total desrespeito pelos seus bens essências. Algo bastante atual.
Escola Superior de Educação Santarém Professor José Carlos Sá Análise do discurso dos média
Alexandre Durão 2º ano ECM-PL 2012-2013 Nº 110236003 15
Cena onde os soldados americanos matam o lobo amigo do
tenente JD A semelhança das anteriores pode-se
também nesta cena verificar que a cultura
dominante tecnologicamente, nem sempre é a
mais respeitadora da natureza. Nela vemos o
instinto de matar o lobo como o próprio JD
sentiu a primeira vez que o viu o lobo. A morte
do lobo pelos soldados é retratada e mais uma
vez reforça a mensagem ambientalista.
Cena de linguagem não-verbal
Outra beleza deste filme são as mensagens que representam as dificuldades de
comunicação e as necessidades de entendimento comum. Independentes do
espectador que as vê, elas são entendidas e representam uma forma de ilustrar as
diferentes formas de comunicar. Como esta onde o tenente JD tenta encontrar signos
comuns às duas culturas.
Escola Superior de Educação Santarém Professor José Carlos Sá Análise do discurso dos média
Alexandre Durão 2º ano ECM-PL 2012-2013 Nº 110236003 16
Conclusão
Neste trabalho sobre o filme Dança com Lobos, tive como objectivo refletir sobre a
mensagem que este filme nos deixa.
Tentei compreendê-lo na perspectiva da análise do Discurso dos Média e perceber
como esse mesmo discurso foi produzido pelo realizador. A que tipo de texto recorreu, e que
formas utilizou para nos transmitir a sua mensagem.
Para tal realizei uma contextualização histórica de produção do filme, assim como uma
contextualização também histórica, mas desta feita sobre a narrativa do filme.
Esta reflex00ão sobre os contextos de produção, ajudou-me a perceber a mensagem
subliminar a narrativa do filme. Mensagem que como anteriormente referi é civilizadora e
humanista, que tenta apelar para uma mudança de comportamentos.
Esta mensagem é também crítica á forma como os homens conduzem os destinos dos
povos e nações.
Mas esta mensagem não é uma mensagem directa, é uma mensagem que se lê de
forma subliminar nas diferentes cenas nos diferentes grounds, que constituem o filme.
É cena a cena, imagem a imagem, que essa mensagem se vai construindo para quem
presta um pouco de atenção, para quem activa os seus filtros críticos e não consome o filme
como simples entretenimento e distracção.
Este filme é um de entre muitos que transmitem as suas mensagens. Com diferentes
mensagens e objetivos, os Média transmitem o seu discurso de forma mais ou menos ética, de
forma mais directa ou dissimulada.
É importante na actualidade compreender as agendas que os Média têm. São muitos e
variados os órgãos de transmissão de informação e constituem-se como fonte de poder. Onde
existe poder, existe sempre uma tentativa de controlo.
Um exemplo interessante são os jornais nos Estados Unidos que assumem qual o
candidato que apoiam numas determinadas eleições.
Esta atitude pode chocar para quem vê os jornais como formas independentes de
informação, mas a verdade é que esta declaração de intenção dos primeiros é em determinada
medida mais honesta que uma outra que eventualmente pode ser dissimulada.
Considero com este trabalho ter ficado com a minha escuta activa mais atenta e a
forma de olhar os diferentes discursos está mais crítica.
Escola Superior de Educação Santarém Professor José Carlos Sá Análise do discurso dos média
Alexandre Durão 2º ano ECM-PL 2012-2013 Nº 110236003 17
Webgrafia
http://www.1980sflashback.com/1989/News.asp
http://www.1990sflashback.com/1990/news.asp
http://www.cbsnews.com/2100-500178_162-5507182.html
http://www.factmonster.com/ipka/A0005272.html
http://www.youtube.com/watch?v=FZYs8OGeCAA
http://www.adorocinema.com/filmes/filme-6480/
http://www.infopedia.pt/$dancas-com-lobos
https://www.google.com/search?q=dan%C3%A7as+com+lobos&hl=pt-
PT&newwindow=1&tbo=u&tbm=isch&source=univ&sa=X&ei=T8C0UNXOCMm4hAe_l4
GwBA&ved=0CHEQsAQ&biw=1241&bih=577
http://pt.wikipedia.org/wiki/Dances_with_Wolves
http://www.historianet.com.br/conteudo/default.aspx?codigo=353
top related