แผนหน่วยการเรียนรู้ · 2017-08-02 ·...

1

แผนหนวยการเรยนร

กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม รายวชา ส21101 สงคมศกษา 1 ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2559 หนวยการเรยนท 2 เรอง กฎหมายนาร เวลา 2 คาบ 1. มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด มาตรฐานการเรยนร เขาใจและปฏบตตนตามหนาทของการเปนพลเมองด มคานยมทดงาม และธ ารงรกษาประเพณและวฒนธรรมไทย ด ารงชวตอยรวมกนในสงคมไทยและสงคมโลกอยางสนตสข (ส 2.1) ตวชวด ปฏบตตนตามกฎหมายในการคมครองสทธของบคคล (ส 2.1 ม.1/1) 2. จดประสงคการเรยนร 1. นกเรยนมความเขาใจเรองกฎหมายการคมครองสทธของบคคล (K) 2. นกเรยนสามารถออกแบบ Meme เรอง กฎหมายคมครองสทธสวนบคคลได (P) 3. นกเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคตามทก าหนดได (A) 3. สาระส าคญ กฎหมายเปนระเบยบกฎเกณฑขอบงคบทรฐใชบงคบใชใหสงคมใหเกดความสงบสข ดงนน การศกษากฎหมายการคมครองสทธของบคคล ยอมจะท าใหมความรความเขาใจในระเบยบกฎเกณฑขอบงคบ สามารถทจะปฏบตตนไดอยางถกตองตามกฎหมาย และไมถกผอนเอารดเอาเปรยบ 4. สมรรถนะส าคญของผเรยน ความสามารถในการสอสาร

ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต ความสามารถในการใชเทคโนโลย

5. สาระการเรยนร ความร (K) 1. กฎหมายการคมครองสทธของบคคล ทกษะทส าคญ (P) 1. ออกแบบ Meme เรอง กฎหมายสทธสวนบคคล คณลกษณะอนพงประสงค (A) 1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน

2

6. จดเนนสการพฒนาคณภาพผเรยน ทกษะศตวรรษท 21 การคดอยางมวจารณญาณ และทกษะในการแกปญหา (Critical Thinking and Problem Solving)

ทกษะดานการสรางสรรค และนวตกรรม (Creativity and Innovation) ทกษะดานความรวมมอ การท างานเปนทม และภาวะผน า (Collaboration, Teamwork and Leadership) ทกษะดานการสอสารสนเทศ และรเทาทนสอ (Communications, Information, and Media Literacy)

ทกษะดานชวตและอาชพ ความยดหยนและการปรบตว การรเรมสรางสรรคและการเปนตวของตวเอง ทกษะสงคม และสงคมขามวฒนธรรม การเปนผสรางหรอผผลต และความรบผดชอบเชอถอได ภาวะผน าและความรบผดชอบ

คณลกษณะส าหรบศตวรรษท 21 คณลกษณะดานการท างาน ไดแก การปรบตว ความเปนผน า คณลกษณะดานการเรยนร ไดแก การชน าตนเอง การตรวจสอบการเรยนรของตนเอง คณลกษณะดานศลธรรม ไดแก เคารพผอน ความซอสตย ส านกพลเมอง

7. ชนงานหรอภาระงาน 1. แบบทดสอบกอนเรยน-หลงเรยน เรอง กฎหมายนาร จ านวน 15 ขอ 2. Meme กฎหมายสทธสวนบคคล ผาน Social Network 8. การจดกจกรรมการเรยนร คาบท 1 ขนน า 1. ครใหนกเรยนสอบขอสอบกอนเรยน เรอง กฎหมายนาร จ านวน 15 ขอ 2. ครใหนกเรยนดภาพเดกดอยโอกาส แลวตงประเดนค าถามวา นกเรยนเหนภาพดงกลาวแลว นกเรยนคดวา นกเรยนเกดความรสกอยางไร 3. ครสมตวแทนนกเรยน เพอตอบค าถามดงกลาว 4. ครและนกเรยนชวยกนสรปจากประเดนดงกลาว 5. ครใหนกเรยนเปรยบเทยบวา เดกในภาพกบนกเรยนมสทธหรอไดรบสทธตางกนอยางไรบาง 6. นกเรยนชวยกนระดมความคดเหนแลวแสดงความคดเหนในประเดนดงกลาว 7. ครและนกเรยนรวมกนสรปจากความคดเหนของนกเรยน แลวแจงใหนกเรยนทราบวาจะเรยนในเรอง กฎหมายนาร พรอมเชอมโยงความรเขาสกจกรรมการเรยนการสอน

3

ขนสอน 1. ครใหนกเรยนออกมาจบสลากเลอกหวขอกฎหมายการคมครองสทธสวนบคคล เพอใหนกเรยนไปท า Meme กฎหมายสทธสวนบคคล ซงม 4 หวขอ ไดแก - กฎหมายสทธเดก - กฎหมายการศกษา - กฎหมายคมครองผบรโภค - กฎหมายลขสทธ 2. ครอธบายวธการสราง Meme กฎหมายสทธสวนบคคล แลวใหนกเรยนดตวอยาง โดยม - ใหนกเรยนสรปขอมลจากการศกษาในแบบเรยนสงคมศกษา ม.1 หรอจากคนหาขอมลจากอนเตอรเนต - ใหนกเรยนสรปความรออกมาขอความสนๆ โดยไมนอยกวา 10 หนา - สามารถท าผลงานโดยใช application บน smartphone หรอผานทางคอมพวเตอรกได - ใหนกเรยนน าขอมลทเสรจเรยบรอยแลว สงผานทาง Facebook 3. นกเรยนสราง Meme ตามหวขอทตวเองไดรบ (วดและประเมนผลจดประสงคการเรยนรขอท 3) ขนสรป 1. ครตงประเดนค าถาม ถานกเรยนท าตามและไมท าตามกฎหมายสทธสวนบคคล จะเกดผลอยางไร 2. นกเรยนชวยกนระดมความคดและรวมกนแสดงความคดเหน 3. ครและนกเรยนชวยกนสรปความรทไดเรยนไป คาบท 2 ขนน า 1. ครตงค าถามทบทวนความรทเรยนในชวโมงทผานมา 2. ครใหนกเรยนเตรยมความพรอมในการรายงานความรทไดรบมอบหมาย ขนสอน 1. ครใหนกเรยนออกมาน าเสนอผลงาน Meme กฎหมายสทธสวนบคคล ของตนเอง ใหสมาชกภายในหองฟง โดยแตคนละทออกมาน าเสนอ ตองบอกถงเหตผลหรอแรงบนดารใจทในการผลงานของตนเอง (วดและประเมนผลจดประสงคการเรยนรขอท 2) 2. ครและนกเรยนภายในหองรวมกนวพากษผลงานและตรวจสอบความถกตองของงานทน าเสนอทน าเสนอ 3. ครตงประเดนค าถามวา นกเรยนและครอบครวมวธปฏบตตนตามกฎหมายสทธสวนบคคลอยางไร 4. ครใหนกเรยนบนทกลงในสมดของตนเอง 5. ครสมตวแทนนกเรยนออกมาสรปจากสงทเขยนหนาชนเรยน ประมาณ 3-4 คน 6. ครและนกเรยนรวมกนสรปจากสงทตวแทนนกเรยนออกมาน าเสนอ ขนสรป 1. ครและนกเรยนชวยกนสรปองคความรทไดจากการน าเสนอ

4

2. นกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยน เรอง กฎหมายนาร จ านวน 15 ขอ (วดและประเมนผลจดประสงคการเรยนรขอท 1) 9. สอการสอน 1. คอมพวเตอร 2. application ตกแตงรปภาพ เชน Line Camera ,FotoRus ,PicsArt เปนตน 10. แหลงเรยนร 1. แบบเรยนสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 1 ส านกพมพ เอมพนธ 2. อนเตอรเนต 3. Facebook 11. การวดและประเมนผล 11.1 การประเมนตามจดประสงค/ตวชวด

จดประสงค วธวดการวด และประเมนผล

เครองมอวด เกณฑการใหคะแนน เกณฑการผาน

1. นกเรยนมความเขาใจในเรองกฎหมายคมครองผบรโภค (K)

การท าแบบทดสอบ แบบทดสอบ ตอบถก 1 ขอ ได 1 คะแนน ไดคะแนน 8 คะแนนขนไป

2. นกเรยนสามารถออกแบบ Meme เรอง กฎหมายคมครองผบรโภคได (P)

ผลงานการสราง Meme ของนกเรยน

แบบประเมนผลงานนกเรยน

ไดคะแนน 13-16 คะแนน ใหระดบคณภาพ ดมาก ไดคะแนน 9-12 คะแนน ใหระดบคณภาพ ด ไดคะแนน 5-8 คะแนน ใหระดบคณภาพ พอใช ไดคะแนน 1-4คะแนน ใหระดบคณภาพ ควรปรบปรง

ไดระดบ “ด” ขนไป

3. นกเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคตามทก าหนดได (A)

สงเกตพฤตกรรมคณลกษณะอนพงประสงค

แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

ไดคะแนน 3 คะแนน ใหระดบคณภาพ ดเยยม ไดคะแนน 2 คะแนน ใหระดบคณภาพ ด ไดคะแนน 1 คะแนน ใหระดบคณภาพ ผาน ไดคะแนน 0 คะแนน ใหระดบคณภาพ ไมผาน

ไดระดบ “ผาน” ขนไป

5

11.2 การประเมนสมรรถนะส าคญ คณลกษณะอนพงประสงค และทกษะศตวรรษท 21

ประเดนการประเมน แหลง วธวด เครองมอวด เกณฑการใหคะแนน สมรรถนะส าคญ ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการใชเทคโนโลย

- - -

- - -

- - -

ใชการวดและการ

ประเมนผลจดประสงคขอท 2

ใชการวดและการ

ประเมนผลจดประสงคขอท 2

ใชการวดและการ

ประเมนผลจดประสงคขอท 2

คณลกษณะอนพงประสงค 1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน

-

-

-

ใชการวดและการประเมนผล

จดประสงคขอท 3

ทกษะศตวรรษท 21 การคดอยางมวจารณญาณ และทกษะในการแกปญหา (Critical Thinking and Problem Solving) ทกษะดานการสรางสรรค และนวตกรรม (Creativity and Innovation) ทกษะดานชวตและอาชพ ความยดหยนและการปรบตว

- - -

- - -

- - -

ใชการวดและการ

ประเมนผลจดประสงคขอท 2

ใชการวดและการประเมนผล

จดประสงคขอท 2

ใชการวดและการประเมนผล

จดประสงคขอท 2

6

ประเดนการประเมน แหลง วธวด เครองมอวด เกณฑการใหคะแนน การรเรมสรางสรรคและการเปนตวของตวเอง การเปนผสรางหรอผผลต และความรบผดชอบเชอถอได

- -

- -

- -

ใชการวดและการประเมนผล

จดประสงคขอท 2

ใชการวดและการประเมนผล

จดประสงคขอท 2 คณลกษณะส าหรบศตวรรษท 21 คณลกษณะดานการเรยนร ไดแก การชน าตนเอง การตรวจสอบการเรยนรของตนเอง คณลกษณะดานศลธรรม ไดแก เคารพผอน ความซอสตย ส านกพลเมอง

- -

- -

- -

ใชการวดและการประเมนผล

จดประสงคขอท 2

ใชการวดและการประเมนผล

จดประสงคขอท 3

12. ขอเสนอแนะ 1. ตองอธบายพรอมยกตวอยาง หรอหาภาพตวอยาง พรอมทงท า Meme ใหนกเรยนดเปนตวอยาง 2. กระตนใหนกเรยนตอบค าถาม โดยบางกรณไมมนกเรยนตอบหรอ นกเรยนตอบค าถามเปนนกเรยนคนเดม มการใชคะแนนเปนแรงจงใจในการตอบค าถาม 3. ตองมระบบอนเตอรเนตทใชงานไดอยางมประสทธภาพ

13. บนทกหลงสอน 13.1 ผลการจดการเรยนร นกเรยนจ านวน.........................................คน ผานจดประสงคการเรยนรโดยรวม......................คน คดเปนรอยละ.............................. ไมผานจดประสงคการเรยนรโดยรวม..................คน คดเปนรอยละ.............................. ไดแก

7

1……………………………………………………………………………………………………. 2……………………………………………………………………………………………………. นกเรยนทมความสามารถพเศษ/นกเรยนเดกพเศษ ไดแก 1……………………………………………………………………………………………………. 2……………………………………………………………………………………………………. นกเรยนทไมผานการประเมนจดประสงคดานความร (K) จ านวน...................................คน ไดแก ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. นกเรยนทไมผานการประเมนจดประสงคดานทกษะ (P) จ านวน...................................คน ไดแก ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................................................................ .. นกเรยนทไมผานการประเมนจดประสงคดานเจตคต (A) จ านวน...................................คน ไดแก ...................................................................................................................................................... ........................ .......................................................................................................... .................................................................... 13.2 ปญหา/อปสรรค ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................. ............................................................................................. แนวทางแกไข/ขอเสนอแนะ (จากปญหาอปสรรค) ......................................................................................................................... ..................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอ......................................................................ครผสอน (นายทองฉตร ไรนน) ต าแหนง คร …………./……………./………… ความเหนของหวหนากลมสาระการเรยนร/หวหนากจกรรมพฒนาผเรยน ............................................................................................................................. ................................................. ........................................................................................................................................... ................................... ลงชอ...............................................หวหนากลมสาระฯ (นายณฐสทธ ทองมหา) ………./……………./………… ความเหนของหวหนาสถานศกษาหรอผทไดรบมอบหมาย ไดท าการตรวจแผนการจดการเรยนรของ............................................................................................แลว มความคดเหนดงน

1. เปนแผนการจดการเรยนรท ดมาก ด

8

พอใช ควรปรบปรง

2. การจดกจรรมไดน ากระบวนการเรยนร เนนผเรยนเปนส าคญมาใชในการสอนไดอยางเหมาะสม ยงไมเนนผเรยนเปนส าคญ ควรปรบปรงพฒนาตอไป

3. เปนแผนการจดการเรยนรท น าไปใชไดจรง ควรปรบปรงกอนน าไปใช

4. ขอเสนอแนะอนๆ ............................................................................................................................. ................................................................................................................................... ............................................................................................

ลงชอ....................................................รองผอ านวยการโรงเรยนกลมบรหารวชาการ (นายสนทศน นอยเพง) …………./……………./…………

ความคดเหน ............................................................................................................................. ...................................................................................................................................................................................................... .........................

ลงชอ............................................................ผอ านวยการโรงเรยน (นายเลศศลป รตนมสก) …………./……………./…………

9

โรงเรยนเตรยมอดมศกษาพฒนาการ รชดา

แบบทดสอบกอนเรยน-หลงเรยน ชนมธยมศกษาปท 1 คะแนนเตม 15 คะแนน

หนวยการเรยนร กฎหมายนาร วชา ส21101 สงคมศกษา 1 เวลา 50 นาท ขอสอบม 2 หนา

************************************************************************************************** ค าชแจง 1. ขอสอบนเปนขอสอบปรนยจ านวน 15 ขอ 2. หามขดเขยนหรอท าเครองหมายใด ๆ ลงในกระดาษค าถามและกระดาษค าตอบ 3. ใหนกเรยนเลอกค าตอบทถกตองทสด แลวท าเครองหมาย (X) ลงในกระดาษค าตอบ **************************************************************************************************

1. นางดวงคลอดบตรแลวหนออกจากโรงพยาบาล โดยทงบตรไวทโรงพยาบาล การกระท าของดวงแสดง ถงไมปฏบตตามบทบาทหนาทของผปกครองอยางไร 1. ทอดทงเดก 2. ขาดการดแลเดก 3. เลยงดในทางมชอบ 4. ละเลยสงทส าคญตอเดก 2. พนกงานเจาหนาทจะด าเนนการสงเคราะหหรอ คมครองสวสดภาพเดกในกรณใด 1. ผปกครองพการ 2. ผปกครองมฐานะยากจนมาก 3. ผปกครองใชเดกใหท างานหารายได 4. ผปกครองกระท าการขดขวางตอการ

เจรญเตบโตของเดก 3. ขอความใดทเกยวกบสทธทจะไดรบความ ปลอดภยในการใชสนคา 1. อาหารกระปองทกประเภทจะตองก าหนดวน

ผลต 2. ผซอยาประเภทมอนตรายจะตองมใบสงยา

ของแพทย 3. ฉลากยาทาแผลสดไดระบไววา หามใชทา

บรเวณใกลตา 4. องคการอาหารและยาก าหนดใหยาทก

ประเภทตองมค าชแจงในฉลาก 4. โรงเรยนเพมพนวทยา มกฎระเบยบหามนกเรยน ไป เลนเกมคอมพวเตอรในรานเกม ขอความดงกลาว สอดคลองกบเรองใด 1. หนาทของโรงเรยน 2. ความมชอเสยงของโรงเรยน 3. การปฏบตตามนโยบายของรฐบาล 4. มาตรการสงเสรมความประพฤตนกเรยน

5.สถานศกษาทสงกดองคกรปกครองสวนทองถนม จ านวนมากขนในปจจบน ขอความนสอดคลองกบเรองใด 1. การรวมอ านาจทางการศกษา 2. การประกนคณภาพการศกษา 3. การก าหนดมาตรฐานการศกษา 4. การกระจายอ านาจทางการศกษา 6.การละเมดลขสทธของผอนถาเปนการกระท าเพอการคา ผกระท าตองระวางโทษในขอใด 1. จ าคกตงแตหนงเดอนถงหนงป หรอปรบตงแต สองหมนบาทจนถงสหมนบาท 2. จ าคกตงแตหนงปถงสองป หรอปรบตงแต หาหมนบาทจนถงสแสนบาท 3. จ าคกตงแตสามเดอนถงสองป หรอปรบตงแต หาหมนบาทจนถงสแสนบาท 4. จ าคกตงแตสามเดอนถงสองป หรอปรบตงแต หาหมนบาทจนถงหาแสนบาท หรอทงจ าทงปรบ 7. ระบบการศกษาของไทย มระบบอยางไรบาง 1. การศกษาในระบบ การศกษาวชาชพ 2. การศกษาในระบบ การศกษาหลายระบบ 3. การศกษาตามอธยาศย การศกษาวชาชพ 4. การศกษาในระบบ นอกระบบ ตามอธยาศย 8. การศกษาทใหผเรยนไดเรยนรดวยตนเองตามความ สนใจ ศกยภาพความพรอมและโอกาส เปนการศกษา ในระบบใด 1. การศกษาวชาชพ 2. การศกษาในระบบ 3. การศกษานอกระบบ 4. การศกษาตามอธยาศย

มตอหนา 2

10

9. นกเรยนทกคนเรยนตามหลกสตรการศกษาขน พนฐาน แสดงวา นกเรยนเรยนในระบบใด 1. การศกษาในระบบ 2. การศกษานอกระบบ 3. การศกษาวชาสามญ 4. การศกษาตามอธยาศย 10. ยาทกประเภทจะมค าพรรณนาคณและโทษ ขอความนสอดคลองกบสทธในเรองใด 1. สทธทจะมอสระในการเลอกซอสนคา 2. สทธทจะไดรบความปลอดภยในการใชสนคา 3. สทธทจะไดรบการพจารณาและชดเชยความ

เสยหาย 4. สทธทจะไดค าพรรณนาคณภาพทถกตองและ เพยงพอเกยวกบสนคา 11. สนคาทควบคมฉลากตามทคณะกรรมการวาดวย ฉลากก าหนดนนจะเปนสนคาตามขอใด 1. สนคาทเปนอนตรายตอสขภาพของเยาวชน 2. สนคาประเภทเครองดมมสารเสพตดเจอปน

อย 3. สนคาทประชาชนทวไปหาซอไดงายและเปน

สนคาทจ าเปน 4. สนคานนอาจกอใหเกดอนตรายแกสขภาพ

รางกายและจตใจจากการใชสนคา

12. ประชาชนทรบประทานปลากระปองแลวทองเสย ควรพากนไปรองทกขกบใคร 1. ต ารวจ 2. ผวาราชการจงหวด 3. คณะกรรมการคมครองผบรโภค 4. รฐมนตรวาการกระทรวงสาธารณสข 13. ขอใดจดอยในประเภทของเดกทพงไดรบการคมครอง สวสดภาพ 1. ตาลเปนเดกพการ 2. ตมเปนเดกยากจน 3. ตอมเปนเดกเรรอน 4. ตอยถกพอเลยงท ารายรางกาย 14. ขอใดจดเปนงานอนมลขสทธ 1. งานแตงเพลง 2. ทฤษฎทางคณตศาสตร 3. ทฤษฎทางวทยาศาสตร 4. งานอภปรายในหองประชม 15. บดามารดาหรอผปกครองตองใหบตรหรอผอยใน ความดแลใหไดรบการศกษาภาคบงคบจ านวนกป 1. 5 ป 2. 7 ป 3. 9 ป 4. 12 ป

ส21101 ม. 1 หนา 2

11

แบบประเมนผลงานรายบคคล

หอง.....................................................

เลขท

ชอ – สกล

ประเดนการประเมน

รวม

การคดและการแกไขปญหา

(4 คะแนน)

การรเรมสรางสรรค

(4 คะแนน)

การเปนผสรางผลงาน

(4 คะแนน)

ความยดหยนและการปรบตว (4 คะแนน)

ลงชอ...................................................................ผประเมน (................/.............../..................)

12

เกณฑการประเมน

เกณฑการวดระดบคณภาพ ไดคะแนนรวม 13-16 คะแนน ใหระดบคณภาพ ดมาก ไดคะแนนรวม 9-12 คะแนน ใหระดบคณภาพ ด ไดคะแนนรวม 5-8 คะแนน ใหระดบคณภาพ พอใช ไดคะแนนรวม 1-4 คะแนน ใหระดบคณภาพ ควรปรบปรง เกณฑการผานคณภาพ : ไดระดบ “ด” ขนไป

ประเดนการประเมน

ระดบคะแนน 4 (ดมาก) 3 (ด) 2 (พอใช) 1 (ควรปรบปรง)

การคดและการแกไขปญหา

มความคดทหลากหลายและ

แกไขปญหาไดดมาก

มความคดและการแกไขปญหาไดด

มความคดทไมหลากหลายและแกไข

ปญหาไดนอย

มความคดทไมหลากหลายและแกไข

ปญหาไดนอยมาก การรเรม

สรางสรรค มการรเรมสรางสรรค

ทหลากหลาย มการรเรมสรางสรรค มการรเรมสรางสรรค

บางสวน การรเรมสรางสรรค

นอยมาก

การเปนผสรางผลงาน

สรางผลงานไดอยางถกตองครบถวน

สมบรณ

สรางผลงานไดมความครบถวนสมบรณบาง

สรางผล งานไดมความ

ครบถวนสมบรณนอย

สรางผลงานไดมความครบถวน

สมบรณนอยมาก

ความยดหยยและการปรบตว

ผลงานมความยดหยน และปรบใหเขากบสถานการณด

มาก

ผลงานมความยดหยน และปรบใหเขากบสถานการณด

ผลงานมความยดหยน และปรบใหเขากบสถานการณ

นอย

ผลงานมความยดหยน และปรบใหเขากบสถานการณ

นอยมาก

13

แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

หอง.....................................................

เลขท

ชอ – สกล

ประเดนการประเมน

มวนย (3 คะแนน)

ใฝเรยนร (3 คะแนน)

มงมนในการท างาน (3 คะแนน)

ลงชอ...................................................................ผประเมน (................/......................../..................)

14

เกณฑประเมนพฤตกรรม ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมอยางสม าเสมอ ให 3 คะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมบอยครง ให 2 คะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมบางครง ให 1 คะแนน ไมปฏบตเลย ให 0 คะแนน เกณฑการวดระดบคณภาพ

ไดคะแนน 3 คะแนน ใหระดบคณภาพ ดเยยม ไดคะแนน 2 คะแนน ใหระดบคณภาพ ด

ไดคะแนน 1 คะแนน ใหระดบคณภาพ ผาน ไดคะแนน 0 คะแนน ใหระดบคณภาพ ไมผาน เกณฑการผานคณภาพ : ไดระดบ “ผาน” ขนไป