ชื่อผลงานวิจัย การศึกษาปัจจัย ... ·...

ชอผลงานวจย การศกษาปจจยและพฤตกรรมการสบบหรของนกศกษาวทยาลยเทคโนโลยพายพ

และบรหารธรกจ ชอผวจย นายสรยะ จนทรสข ต าแหนงผวจย อาจารยแผนกสามญ สวนงานกจการนกศกษา วฒการศกษาผวจย ปรญญาตร ศกษาศาสตรบณฑต สาขาพละศกษา สถานศกษาทสงกด วทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ การตดตอผวจย 088-226-1011 junsook@payaptechno.ac.th ปทท าการวจยส าเรจ 2559 ประเภทงานวจย วจยสถาบน

การวจยครงนมวตถประสงค 1. เพอศกษาพฤตกรรมการสบบหรของนกศกษาวทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ 2. เพอศกษาปจจยทสงผลตอการสบบหรของนกศกษาวทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ ประชากร ประชากรทใชในการศกษาครงนคอนกศกษาวทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ ปการศกษา 2559 ท มพฤตกรรมการสบบหร จ านวน 350 คน ไดมาจากการส ารวจ กลมตวอยาง กลมตวอยางทใชในการศกษาครงนคอนกศกษาวทยาลยเทคโนโลยพายพ และบรหารธรกจปการศกษา 2559 ทมพฤตกรรมการสบบหร จ านวน 200 คน ไดมาแบบเจาะจง

1. จากการศกษาพฤตกรรมการสบบหรของนกศกษาวทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจขอมลทวไปของกลมตวอยางสวนใหญมอาย 17–19 ป รองลงมาคอ 20–22 ป และ มากกวา 14-16 ป นกศกษาสวนใหญทสบบหรเปนกลมของนกศกษาชาย ทก าลงศกษาอยในระดบชน ปวช. 2 ซงสาขาวชาทสบบหรมากทสดคอสาขาชางไฟฟาก าลง ชางยนต และสาขาการทองเทยวและการโรงแรม ซงสอดคลองกบขอมลการส ารวจพฤตกรรมการสบบหร ป 2554 ของสานกงานสถตแหงชาต พบวาประชากรอาย 15 ปขนไป จ านวน 53.9 ลานคน เปนผทสบบหร 11.5 ลานคน หรอรอยละ 21.4 โดยเปนผสบบหรเปนประจ ารอยละ 18.4 สบนานๆ ครงรอยละ 2.9 ผชายสบมากกวาผหญง 20 เทา โดยผชายสบเปนประจ ารอยละ36.1 ผหญงสบเปนประจ ารอยละ 1.7 ซงอตราการสบบหรของประชาชนอาย 15 ป ขนไปมแนวโนมเพมขนมากกวา ป 2552 จากรอยละ 18.1 เปนรอยละ 18.4 โดยผทสบบหรเปนประจ าโดยเฉลยเรมสบตงแตอาย 17 ป ในกลมวยรนอาย 15-24 ป เรมสบตงแตอายเฉลย 16 ป กลมวยท างานและวยสงอาย อายตงแต 25ปตงแต เรมสบตงแตอายเฉลย 18 ป จ านวนบหรทสบเฉลย 10.8 มวนตอวนโดยวยท างานสบบหรเฉลย 11.2 มวนตอวน(ส านกงานสถตแหงชาต, 2555)

ขอมลทวไปเกยวกบพฤตกรรมการสบบหรของนกศกษา นกศกษาสวนใหญสบบหรครงแรกเมออาย 11-15 ป สาเหตทสบคอ อยากทดลองสบ ซงสบบหรมาแลว 1-3 ป นกศกษาสบบหรเปนประจ าคอ ความเคยชน ปรมาณในการสบบหรทสบตอเดอนคอ 1-5 ซอง คาใชจายในการซอบหรตอเดอนของกลมตวอยาง คอ 101-200 บาท ชวงเวลาทสบบหรมากทสดคอ เวลากอนเขาเรยนและสาเหตทท าใหปรมาณการ

สบบหรเพมมากขนคอ การเทยวกลางคนหรอสงสรรค ซงสอดคลองกบการวจยของ อจฉราวรรณ สรอยทอง (2542: บทคดยอ) ทพบวาในกลมวยรนเรมสบบหรเมออายเฉลย 10-14 ป และยงสอดคลองกบ การศกษาวจยของยวด โคกโพธ (2543: บทคดยอ) พบวาการเรมสบบหรพบมากในกลมอาย 12-14 ป สวนสาเหตทท าใหเรมสบบหร คออยากรอยากลองและยงนยมสบบหรในหองน าเปนสวนใหญ

2. จากการศกษาปจจยท สงผลตอการสบบหรของนกศกษาวทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ ในปจจยดานตาง ๆ โดยแยกออกเปน 4 ปจจยคอ ปจจยดานเศรษฐกจ สงคม จตวทยา และ สวนบคคล ซงพบวาปจจยดานจตวทยามผลตอการสบบหรของนกศกษามากทสด ทศนคตในการสบหรนกศกษาสวนใหญคดวาการสบบหรท าลายสขภาพของตน ท าลายสภาพของคนรอบขางและเปนทรงเกยจของสงคม อกมมมองหนงของนกศกษาคดวาการสบบหรน นชวยผอนคลายความเครยดได และรอยละ 91 ของนกศกษากลมตวอยางจาก 200 คน จะเลกสบบหรเนองจากคนรอบขางขอรองใหเลกและสขภาพของตวเองแยลงซงสอดคลองกบสายรง โพธเชด (2538) ศกษาเหตผลของการงดสบบหรของนกศกษาชายระดบ ประกาศนยบตรวชาชพ วทยาลยเทคนคเพชรบรณ การศกษาครงนมวตถประสงคเพอศกษาเหตผลของการงดสบบหร และแนวทางการปองกนการสบบหรในวยรนทเคยสบเปนประจ าอยางนอย 1 มวนตอวนตงแต 6 เดอนขนไปและปจจบนงดสบบหรอยางนอย 1 เดอน จานวน 30 คน ผลการศกษาพบวา เหตผลของการงดสบบหร คอ กลวอนตรายจากบหร (รอยละ 25.0) กลวเสพตดหวงภาพพจนของตนเอง และสนเปลองคาใชจาย (รอยละ 11.1) เทากน เนองจากของการรณรงค และบดา มารดา ญาตพนองแนะนาใหงดสบบหร (รอยละ 8.3) เทากน สขภาพไมดจากการสบบหร (รอยละ 5.5) ราคาบหรสงขน ไมมเงนซอบหร อาจารย เพอน และคนรกชกนาใหงดสบบหร อยาก เปนตวอยางทด และการสบบหรทาใหกลนเหมนตดตว (รอยละ 2.8) ความส าคญและความเปนมาของปญหา

ปจจบนรฐบาลไดหนมาใหความส าคญกบการรณรงคเพอการไมสบบหรของเยาวชนเปนอยางมาก

เชนมนโยบายตอตานการสบบหร ใหมการปองกนการสบบหรของเยาวชนดวยวธการตางๆ อยางไรกตาม

วธการปองกนการสบบหรมหลายวธทตองประสานกนไป โดยเฉพาะภายในสถาบนการศกษาซงตองดแล

เอาใจใสเปนพเศษกระทรวงศกษาธการรบนโยบายจากรฐบาลมาปฏบตโดยไดออกระเบยบตางๆ เชน

ระเบยบกระทรวงศกษาธการวาดวยการสงเสรมและคมครองสทธเดกและเยาวชนโดยสถานศกษา พ.ศ.

2543 ในขอท 16 ไดกลาวไวอยางชดเจนวา “ใหบคลากรทางการศกษาถอเปนหนาทในการเขามามบทบาท

และมสวนรวมในการปองกนบาบดฟนฟเดกและเยาวชนในสถานศกษาทมปญหาเกยวกบบหรและยาเสพ

ตดทกชนด”

วทยาลยเทคโนโลยพายพ และบรหารธรกจ เปนสถานศกษาหนงทเปดการเรยนการสอนใน

หลกสตรอาชวศกษา ระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) และระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.)

สาขาการทองเทยวและการโรงแรม สาขาพณชยกรรม สาขาการบญช สาขาการตลาด สาขาคอมพวเตอร

ธรกจ สาขาชางยนต สาขาชางไฟฟาก าลง และสาขาชางอเลกทรอนกส นกศกษาสวนใหญเปนกลมเยาวชนท

มอายระหวาง 14-23 ป ซงเปนวยทอยในชวงอยากลองหรอตองการแสดงออกใหเปนทยอมรบในกลมเพอน

พฤตกรรมทแสดงออกอกอยางของนกศกษาคอการสบบหรโดยการสบบหรของนกศกษานนมทงสบ

ภายนอกวทยาลยและภายในวทยาลย ทงกนบหรสรางความสกปรกและเกดกลนเหมนจากควนบหร ทาง

วทยาลยไดมการจดกจกรรมรณรงคใหนกศกษารถงโทษและพษภยของการสบบหรทกวนท 31 พฤษภาคม

ของทกปซงเปนวนงดสบบหรโลก และมการรณรงคประชาสมพนธหนาเสาธงอยางตอเนองมาโดยตลอด

อกท งตดปายรณรงคและเขตปลอดบหรตามจดตาง ๆ ภายในวทยาลย รวมถงมาตรการในการลงโทษ

นกศกษาทสบบหรโดยการหกคะแนนความประพฤต เพอใหตระหนกถงโทษและพษภยของการสบบหร

จากขอมลขางตนไดแสดงใหเหนถงความตงใจของวทยาลยในการปองกนไมใหนกศกษาพบกบภย

รายแรงจากการสบบหร ทกาลงขยายตวเพมมากขนในกลมนกศกษาของวทยาลย ผวจยจงมแนวคดวาควรจะ

มการศกษาหาปจจยทเกยวของกบการสบบหร และการปรบเปลยนพฤตกรรม ลด ละ เลกการสบบหรของ

นกศกษาวทยาลยเทคโนโลย และบรหารธรกจ ซงจะชวยใหทราบถงสาเหตของการสบบหรและการเลก

บหรของนกศกษา โดยสามารถน าผลความรทเปนประโยชนจากการศกษาไปเปนแนวทางในการปฏบตให

นกศกษาหางไกลจากบหร เปนการลดจ านวนผสบบหรลงไดภายในวทยาลยตอไปในอนาคต

วตถประสงค 1. เพอศกษาพฤตกรรมการสบบหรของนกศกษาวทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ

2. เพอศกษาปจจยทสงผลตอการสบบหรของนกศกษาวทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ

กรอบแนวคดในการวจย

การวจยครงนเปนการศกษาปจจยและพฤตกรรมการสบบหรของนกศกษาวทยาลยเทคโนโลยพายพ

และบรหารธรกจ 2559 เปนการวจยเชงส ารวจ (Survey Research) ดวยการรวบรวมขอมลจากแบบสอบถาม (Questionnaire) ซงผวจยไดก าหนดกรอบแนวคดในการวจยดงน

แนวคดและทฤษฎทเกยวของ

แนวคดทฤษฎกลมมนษยนยม(Humanism) เนนทความรสกและการตระหนกในตนเองของบคคล แนวคดจากกลมมนษยนยมทอาจน าไปใชเพอการพฒนาพฤตกรรม คอการเนนใหบคคล ไดมเสรภาพเลอกวถชวตตามความตองการและความสนใจ ใหเสรภาพในการคด การท าเนนความ แตกตางระหวางบคคลเนนใหบคคลมองบวกในตน ยอมรบตนเอง และน าสวนดในตนเองมาใชประโยชนใหเตมท รกศกดศรความเปนมนษยของตนเอง สรางสรรคสงดใหตนเอง ซงเปนฐานทางใจใหมองบวกในคนอน ยอมรบคนอนและสรางสรรคสงดงามใหแกผอนและสงคมกบทงมความรบผดชอบตอตนเองและสงคมดวย หลกความเชอและแนวคดของนกจตวทยากลมมนษยนยมมความทนสมยและเปนทยอมรบมากในปจจบนส าหรบในประเทศไทยของเราเองไดมการตนตวกนมากทจะนาแนวคดนมาสการพฒนาทรพยากรบคคลเพอแกปญหาสงคมในบานเมองเราขณะนโดย นกการศกษาสวนหนงมความเชอวา หากเรามทรพยากรบคคลทมคณภาพสง แมจะเผชญกบความยงยากในการน าทรพยากรธรรมชาตอน ๆ มาใชประโยชนแมมอปสรรคมากมายตอการพฒนา ประเทศ แตประชากรทมคณภาพนาจะฟนฝาอปสรรคไปไดดวยวรยะอตสาหะความชาญฉลาดแหงปญญา และดวยคณธรรมความรบผดชอบตอตนเอง ตอสงคม ซงกลมมนษยนยมเชอวา ถาเดกถกเลยงในบรรยากาศของความรกความอบอน เขาจะมความรสกมนคงปลอดภย และจะเจรญเตบโต เปนผเปนผใหญทมองโลกในแงด มน าใจใหคนอน ถาเดกถกเลยงใหรจกชวยตวเองตามวยตามความถนด ความสนใจ และตามบทบาทหนาทภายใตการใหกาลงใจจากผใหญ เดกนนจะ เจรญเตบโตเปนผใหญทรบผดชอบตามบทบาทหนาทในสงคมกลมมนษยนยมมความเชอวาการเสรมสรางคณภาพชวตของคนเรานนจะท าไดโดยใหคนมองเหน

พฤตกรรมการการสบบหร 1. สบบหรครงแรกเมออาย 2. สาเหตทสบบหรครงแรก 3. ระยะเวลาทสบบหรมาแลว 4. สาเหตททาใหสบบหรเปนประจ า 5. จานวนบหรทสบตอเดอน 6. คาใชจายในการซอบหรตอเดอน 7. ชวงเวลาทสบบหรมากทสด

ปจจยทสงผลตอพฤตกรรมการการสบบหร 1. ปจจยดานเศรษฐกจ 2. ปจจยดานสงคม 3. ปจจยดานจตวทยา 4. ปจจยสวนบคคล

ทศนคตทมตอการสบบหร 1. ขอด 2. ขอเสย 3. การตดบหร 4. การเลกบหร

ขอมลทวไป 1. อาย 2. สาขาวชา 3. ชนปทศกษา

สวนดในตนเองและเกดแรงจงใจ ในการน าสวนดมาใชประโยชน ใหรจกวางแผนชวตและสรางพลงใจใหด าเนนชวตไปตามแผน ใหไดมโอกาสศกษาตนเองในแงมมตาง ๆ และใหไดแนวทางในการเรยนรบคคลอน ๆ ทแวดลอมตน เพอปรบตนในการอยรวมกบคนอนอยางไดประสทธภาพเกดการยอมรบตนเองยอมรบคนอนเมอยอมรบตนเองกเกดความเชอมนปฏบตตนเปนธรรมชาต ลดความกาวราว และความเกบกดลงไปได เมอยอมรบคนอนกจะทาใหมองโลกในแงด ทาใหอยรวมกนโดยสนตสข และปจจยทางจตวทยา(Psychological Forces) เปนปจจยททาใหบคคลมความแตกตางทางพฤตกรรมโดยม 4 ปจจยดงน

1.การจงใจ (Motivation) การจงใจ โดยทวไป หมายถง การชกน าหรอการเกลยกลอมเพอใหบคคลเหนคลอยตาม สงทใชชกน าหรอเกลยกลอมเรยกวาแรงจงใจ (Motive) ซงหมายถงพลงทมอยในตวบคคลแลว และพรอมทจะกระตนหรอชทางใหบคคลกระท าการอยางใดอยางหนงเพอใหบรรลเปาหมายของบคคลนนซงบคคลหนง ๆ มความตองการในสงตาง ๆ ไดหลายประการความตองการบางอยางเปนความตองการเพอด ารงชวตและเกดขนจากภาวะ ตงเครยดทางรางกายเชน ความหว ความกระหาย ความรสกไมสบาย

2.การรบร (Perception) เปนกระบวนการซงบคคลแตละบคคลทาการคดเลอกสารสนเทศหรอ สงเราเขามาจดระเบยบและท าความเขาใจจากนนจงมปฏกรยาตอบสนอง 1. ตา ใหความรสกสมผสทางการไดเหน 2. ห ใหความรสกสมผสทางการไดยน 3. จมก ใหความรสกสมผสทางการไดกลน 4. ลนใหความรสกสมผสทางการรรส 5. ผวหนงใหความรสกสมผสทางการรสก

3.การเรยน ร (Learning) หมายถง การเรยน รของบคคลน น เกด ขน เมอบคคลไดรบมาจาก

ประสบการณตาง ๆ ทไดรบรมาและการเรยนรเปนการเปลยนแปลงพฤตกรรมทคอนขางถาวรซงสงผลใหเกดการเปลยนแปลงพฤตกรรมไมวาจะโดยทางตรงหรอทางออม

4.ความเชอและทศนคต (Beliefs and Attitude) ความเชอ (Beliefs) หมายถง ความรสกนกคดท

บคคลทยดถอเกยวกบสงใดสงหนงจากประสบการณในอดต โดยความเชออาจเกยวกบสงใดสงหนง ไดแกผลตภณฑ บคคล บรษท และอน ๆ

ทศนคต (Attitude) หมายรวมถงทงความคดความเขาใจความคดเหน ความรสก ความรสกนกคด และทาทของบคคลของบคคลทมตอสงใดสงหนงหรอความโนมเอยงทเกดจากการเรยนร ซงมอทธพลตอการแสดงออกของบคคลนนโดยอาจแสดงออกในรปแบบของการชอบ หรอไมชอบเหนดวยหรอไมเหนดวยกไดตอสงใดสงหนงและทศนคตทบคคลมตอสงใดสงหนงนน มธรรมชาตทคอนขางเปลยนแปลงยาก

งานวจยทเกยวของ สายรง โพธเชด(2538:บทคดยอ) ศกษาเหตผลของการงดสบบหรของนกศกษาชายระดบ

ประกาศนยบตรวชาชพ วทยาลยเทคนคเพชรบรณ การศกษาครงนมวตถประสงคเพอศกษาเหตผลของการงดสบบหร และแนวทางการปองกนการสบบหรในวยรนทเคยสบเปนประจาอยางนอย 1 มวนตอวน ตงแต 6 เดอนขนไป และปจจบนงดสบบหรอยางนอย 1 เดอน จานวน 30 คน ผลการศกษาพบวา เหตผลของการงดสบบหร คอ กลวอนตรายจากบหร (รอยละ 25.0) กลวเสพตดหวงภาพพจนของตนเอง และสนเปลองคาใชจาย (รอยละ 11.1) เทากน เนองจากผลของการรณรงค และบดา มารดา ญาตพนองแนะนาใหงดสบบหร (รอยละ 8.3) เทากน สขภาพไมดจากการสบบหร (รอยละ 5.5) ราคาบหรสงขน ไมมเงนซอบหร อาจารย เพอน และคนรกชกนาใหงดสบบหร อยาก เปนตวอยางทด และการสบบหรทาใหมกลนเหมนตดตว(รอยละ 2.8) เทากนวธการงดสบบหรทใชมากทสด คอ ลดบหรทสบตอวนลงจนหยดสบ (รอยละ 27.8) รองลงมา คอ หยดสบบหรทนท และหลกเลยงสถานการณททาใหสบบหร (รอยละ 22.2) เทากนนกถงโทษบหร(รอยละ 16.7) และใชสงอนทดแทน (รอยละ 11.1)

อจฉราวรรณ สรอยทอง (2542: บทคดยอ) ทพบวาในกลมวยรนเรมสบบหรเมออายเฉลย 10-14 ป และยงสอดคลองกบ การศกษาวจยของยวด โคกโพธ (2543: บทคดยอ) ทพบวาการเรมสบบหรพบมากในกลมอาย 12-14 ป สวนสาเหตททาใหเรมสบบหร คอ อยากรอยากลอง และยงนยมสบบหรในหองนาเปนสวนใหญ

ชชวาลย สงหรตนศร (2534:บทคดยอ) ศกษาประสทธผลของโปรแกรมการงดสบบหรของ

นกศกษาวทยาลยเทคนคสพรรณบร จานวน 90 คน พบวาภายหลงการทดลองคะแนนเฉลยการรบรใน

ผลลพธของอนตรายทเกดจากการสบบหรคะแนนความเชอในความสามารถของตนเองในการงด สบบหร

ของกลม ทดลองสงกวากลมเปรยบเทยบและสงกวากอนการทดลองอยางมนยสาคญทางสถต สวนปจจย

ดานอาย ระดบการศกษา สาขาวชาทศกษา จานวนป ทสบบหร ไมมความสมพนธ กบการงดสบบหร และยง

พบวาเหตจงใจใหเลกสบบหร คอ ควนบหรท าใหอดอด หายใจไมออก (รอยละ 29.4) และคนทสบบหรจะ

ท าใหมกลนเหมนตดตวรอยละ 42.2

ยวลกษณ ขนอาสา (2541:บทคดยอ) ไดศกษาปจจยทมอทธพลตอพฤตกรรมการสบบหร และไมสบบหรของนกเรยนมธยมศกษาตอนปลายและประกาศนยบตรวชาชพในเขตกรงเทพมหานครจานวน1,360 คน พบวากลมตวอยางสบบหรรอยละ 4.90 ปจจยทมผลตอการสบบหรอยางมนยส าคญทางสถตตามลาดบความส าคญไดแก อทธพลของกลมเพอนทศนคตตอการสบบหร คาใชจายทไดรบความเชออ านาจกฎหมายเกยวกบการสบบหรคานยมเกยวกบการสบบหรและความดงดดใจของผลตภณฑบหร

(บทท 3) ระเบยบวธวจย

ประชากร ประชากรทใชในการศกษาครงนคอนกศกษาวทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ

ปการศกษา 2559 ทมพฤตกรรมการสบบหร จ านวน 350 คน ไดมาจากการส ารวจ กลมตวอยาง กลมตวอยางทใชในการศกษาครงนคอนกศกษาวทยาลยเทคโนโลยพายพ และ

บรหารธรกจปการศกษา 2559 ทมพฤตกรรมการสบบหร จ านวน 200 คน ไดมาแบบเจาะจง

ตวแปรทศกษา

ตวแปรตน นกศกษาวทยาลยเทคโนโลยอตรดตถทมพฤตกรรมการสบบหร ตวแปรตาม พฤตกรรมการสบบหรของนกศกษาวทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ

เครองมอทใชเกบขอมล

เครองมอทใชในการศกษาคอ แบบสอบถาม (Questionnaires) เปนเครองมอในการเกบ รวบรวมขอมลซงผวจยไดน าแบบสอบถามไปใหผเชยวชาญทดสอบความเทยงตรง (Validity) เพอตรวจสอบความถกตอง ความเทยงตรงเชงเนอหา (Content Validity) ของคาถามแตละขอวาตรงตามวตถประสงคของการวจยครงนหรอไม หลงจากนนไดน ากลบมาปรบปรงแกไขเพอด าเนนการตอไป โดยมรายละเอยดเนอหาในการจดทาแบบสอบถามแบงเปน 5 สวน ดงน สวนท 1 เปนแบบสอบถามเกยวกบขอมลทวไปของผตอบแบบสอบถาม สวนท 2 แบบสอบถามเกยวกบขอมลทวไปเกยวกบพฤตกรรมการสบบหร สวนท 3 แบบสอบถามเกยวกบปจจยทมอทธพลตอพฤตกรรมการสบบหร สวนท 4 แบบสอบถามเกยวกบทศนคตตอการสบบหร สวนท 5 แบบสอบถามเกยวกบขอเสนอแนะทจะใหนกศกษาเลกสบบหร การเกบรวบรวมขอมล

ผวจยไดด าเนนการเกบรวบรวมขอมลในชวงเดอนกรกฎาคม– พฤศจกายน 2559 กบนกศกษาวทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ ทมพฤตกรรมการสบบหร จานวน 200 คน โดยจะท าการตรวจสอบความสมบรณของแบบสอบถามทกครงเมอไดรบคน หากไมครบถวนจะสงคนผตอบเพอกรอกใหครบสมบรณ จนไดแบบสอบถามครบทง 200 ชด คดเปน (รอยละ 100.0) จากนนท า การประมวลผลขอมลและวเคราะหขอมล 1. น า แบบสอบถามทเกบรวบรวมมาได ตรวจสอบความครบถวนสมบรณอกครง 2. ลงรหสขอมลจากแบบสอบถาม 3. น าขอมลทตรวจ และลงรหสแลวไปวเคราะหขอมล โดยใชโปรแกรมสาเรจรป SPSS

สถตทใชในการวเคราะห 1. การหาคาสถตพนฐาน คอรอยละ คาเฉลย และสวนเบยงเบนมาตรฐานของคะแนนทไดจากการทดสอบกอนเรยนและหลงเรยนโดยใชสตรดงน ( บญชม ศรสะอาด, 2543 : 102 – 103 )

1.1 คาเฉลย

X = N

X

เมอ X แทน คาเฉลย ∑X แทน ผลรวมของคะแนนทงหมดในกลม N แทน จ านวนคะแนนในกลม 1.2 สวนเบยงเบนมาตรฐาน

S = )1(

)( 22

NN

XXN

เมอ S แทน สวนเบยงเบนมาตรฐาน ∑X แทน ผลรวมของคะแนนแตละตว N แทน จ านวนคะแนนในกลม (บทท 4) ผลการวเคราะหขอมลส าคญ

จากการศกษาขอมลทวไปของนกศกษาทเปนกลมตวอยาง เรองการศกษาปจจยและพฤตกรรมการ สบบหรของนกศกษาวทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ ป การศกษา 2559 โดยท าการส ารวจ นกศกษาทสบบหรจ านวน 200 คนพบวา กลมนกศกษาทมพฤตกรรมการสบบหร อนดบ 1 มอาย 17–19 ป จ านวน 107 คน รองลงมาคอ 20 –22 ป จ านวน 47 คน และต าสดคอ มากกวา 23 ป จ านวน 4 คนสาขาวชาทนกศกษามพฤตกรรมการสบบหร อนดบ 1 ม 2 สาขาวชา คอสาขาวชาการไฟฟาก าลงจ านวน 75 คน รองลงมาคอสาขาวชาชางยนตจ านวน 21 คน และต าสดคอสาขาวชาทองเทยวและการโรงแรม จ านวน 7 คนชนปทนกศกษามพฤตกรรมการสบบหร อนดบ 1 อยในกลมระดบชนปวช. 2 จ านวน 60 คน รองลงมาอยในกลมระดบชนปวช. 1 จ านวน 47 คน และอนดบต าสดคอ ปวส. 2 จ านวน 18 คนขอมลพฤตกรรมการสบบหร พบวา อายเมอเรมสบบหรมากทสดคอเมออาย 11-15 ป ซงอยในชวงประถมศกษาและมธยมศกษาตอนตน รองมาตามลาดบคอชวงอาย 16-20 และต าสดคอมากกวา 20 ป สาเหตการสบบหรครงแรกล าดบท 1 คอ อยากทดลองสบ รองลงมาคอ การทเพอนชวนหรอตามเพอน และต าสดคอเลยนแบบพฤตกรรรมจากสอ ตางๆระยะเวลาจานวนปทกลมตวอยางสบบหรมาแลวเปนประจามากทสด คอ 1-3 ป รองลงมาคอ 4-6 ป

และต าสดคอ 7-9 สาเหตททาใหนกศกษาสบบหร ล าดบท 1 คอ ความเคยชน รองลงมาคอ การคลายเครยดหรอวตกกงวล และต าสดคอเพอภาพลกษณทเปนผใหญ นกศกษามปรมาณการสบบหรตอเดอน มากทสด คอ 1-5 ซองตอเดอน รองลงมาตามล าดบคอ 6-10 ซองตอเดอน และต าสดคอมากกวา 20 ซอง คาใชจายในการซอบหรตอเดอนมากทสด คอ ไมเกน 100 บาท รองลงมาคอ 101-200 บาท และต าสดคอ 401 – 500 บาท ชวงเวลาทนกศกษาสบบหรมากทสดลาดบท 1 คอเวลากอนเขาเรยนรองลงมาคอเมอดมเครองดมแอลกอฮอล และต าสดคอเมอรสกเครยด ปจจยทมผลตอพฤตกรรมการสบบหรล าดบท 1 คอปจจยดานจตวทยา โดยมคาเฉลย 2.84 ลาดบท 2 คอ ปจจยดานสงคม โดยมคาเฉลย 2.81 ล าดบ 3 คอ ปจจยดานสวนบคคล โดยมคาเฉลย 2.79 และลาดบท 4 คอปจจยดานเศรษฐกจม โดยมคาเฉลย 2.57 ทศนคตในเรองของการสบบหรมผลดหรอผลเสยกลมตวอยางนนคดวามผลเสยรอย 91 และคดวามผลดรอยละ 9 ทศนคตขอดในการสบบหร ของกลมตวอยางนนล าดบท 1 คอ ชวยผอนคลายความเครยด ล าดบรองลงมานนคอชวยเพมสมาธและต าสดคอชวยสรางภาพลกษณ ในดานทศนคตดานขอเสยของการสบบหรของกลมตวอยางนนล าดบท 1 คอ ท าลายสขภาพของตน ในลาดบรองลงมาคอท าลายสภาพของคนรอบขาง และต าสดคอ เปนทรงเกยจของสงคม ทศนคตทวาตนเองตดการบหรหรอไม กลมตวอยางคดวาตนเองนนไมตดการสบบหรอยท รอยละ 48 สวนกลมตวอยางอกกลมทคดวาตนเองไมตดบหรอยท รอยละ 52 ทศนคตในการคดทจะเลกสบบหร นกศกษามความคดทจะเลกสบบหรรอยละ 91 ไมคดทจะเลกสบบหรรอยละ 9 สาเหตทคดจะเลกสบบหรนนล าดบท 1 คอ การทคนรอบขางขอรองใหเลก รองลงมาคอสขภาพตวเองแยลง และต าสดคอไมสะดวกในการสบบหร (บทท 5) สรปผลการวจย 1. ผลการศกษาพฤตกรรมการสบบหรของนกศกษาวทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ จากการศกษาขอมลทวไปของกลมตวอยางนกศกษาวทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ นกศกษาทสบบหรจ านวน 200 คนพบวา กลมนกศกษาทมพฤตกรรมการสบบหร อนดบ 1 มอาย 17–19 ป จ านวน 107 คน รองลงมาคอ 20 –22 ป จ านวน 47 คน และต าสดคอ มากกวา 23 ป จ านวน 4 คนสาขาวชาทนกศกษามพฤตกรรมการสบบหร อนดบ 1 ม 2 สาขาวชา คอสาขาวชาการไฟฟาก าลงจ านวน 75 คน รองลงมาคอสาขาวชาชางยนตจ านวน 21 คน และต าสดคอสาขาวชาทองเทยวและการโรงแรม จ านวน 7 คนชนปทนกศกษามพฤตกรรมการสบบหร อนดบ 1 อยในกลมระดบชนปวช. 2 จ านวน 60 คน รองลงมาอยในกลมระดบชนปวช. 1 จ านวน 47 คน และอนดบต าสดคอ ปวส. 2 จ านวน 18 คนขอมลพฤตกรรมการสบบหร พบวา อายเมอเรมสบบหรมากทสดคอเมออาย 11-15 ป ซงอยในชวงประถมศกษาและมธยมศกษาตอนตน รองมาตามลาดบคอชวงอาย 16-20 และต าสดคอมากกวา 20 ป สาเหตการสบบหรครงแรกล าดบท 1 คอ อยากทดลองสบ รองลงมาคอ การทเพอนชวนหรอตามเพอน และต าสดคอเลยนแบบพฤตกรรรมจากสอ ตางๆระยะเวลาจานวนปทกลมตวอยางสบบหรมาแลวเปนประจามากทสด คอ 1-3 ป รองลงมาคอ 4-6 ป

และต าสดคอ 7-9 สาเหตททาใหนกศกษาสบบหร ล าดบท 1 คอ ความเคยชน รองลงมาคอ การคลายเครยดหรอวตกกงวล และต าสดคอเพอภาพลกษณทเปนผใหญ นกศกษามปรมาณการสบบหรตอเดอน มากทสด คอ 1-5 ซองตอเดอน รองลงมาตามล าดบคอ 6-10 ซองตอเดอน และต าสดคอมากกวา 20 ซอง คาใชจายในการซอบหรตอเดอนมากทสด คอ ไมเกน 100 บาท รองลงมาคอ 101-200 บาท และต าสดคอ 401 – 500 บาท ชวงเวลาทนกศกษาสบบหรมากทสดลาดบท 1 คอเวลากอนเขาเรยนรองลงมาคอเมอดมเครองดมแอลกอฮอล และต าสดคอเมอรสกเครยด 2. ผลการศกษาปจจยทสงผลตอการสบบหรของนกศกษาวทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ จากการวจยพบวาปจจยทมอทธพลตอพฤตกรรมการสบบหร ล าดบท 1 คอปจจยดานจตวทยามคาเฉลย 2.84 โดยทสถตขอมลทเกยวกบการสบบหรมผลมากทสดคาเฉลย 2.96 ล าดบท 2 คอปจจยดานสงคมมคาเฉลย 2.81 โดยทสมาชกในครอบครวสบบหรมผลมากทสดคาเฉลย 3.17 ล าดบ 3 คอ ปจจยดานสวนบคคลมคาเฉลย 2.79 โดยทความเชอในเรองการสบบหรมผลมากทสดคาเฉลย2.95 และล าดบท 4 คอปจจยดานเศรษฐกจมคาเฉลย 2.57 โดยทคาใชจายอนๆทเกยวกบการสบบหรมผลมากทสดคาเฉลย 2.83 และผลการศกษาทศนคตตอการสบบหรของกลมตวอยางคดทจะเลกสบบหร รอยละ 91 และไมคดทจะเลกสบบหรรอยละ 9 สาเหตอนดบแรกทสวนมากคดทจะเลกสบบหรคอการทคนรอบขางขอรองใหเลกทศนคตในเรองผลด ผลเสยของกลมตวอยางท าใหทราบวารอยละ 9 คดวามผลดและรอยละ 91 คดวามผลเสยทศนคตในขอดของการสบหรกลมตวอยางคดวาขอดของการสบบหร มากทสดคอชวยผอนคลายความเครยดทศนคตดานขอเสยขอการสบบหรในอนดบแรกนนคอท าลายสขภาพของตนเอง สวนหวขอทคดวาตนเองนนไมตดการสบบหรอยท รอยละ 48 ในสวนของขอเสนอแนะจากนกศกษาทเหนวาจะใหนกศกษาเลกสบบหรไดแก

ดานท 1 คอดานตวนกศกษาผสบบหร วทยาลยควรจดใหมการรณรงคใหเหนชดเจนถงโทษและพษภยของบหรทท าลายสขภาพผสบบหรท ารายคนในครอบครวบคคลรอบขาง รวมถงการสญเสยเงนทองคาใชจายทงของผสบบหรเองหรอแมแตคาใชจายทประเทศชาตตองสญเสยควรจดกจกรรมอบรม หรอเขาคายสรางความเขาใจเกยวกบโทษหรอพษภยของบหรบอยๆโดยเชญวทยากรจากภายนอกมาบรรยายหรอจดกจกรรมครควรมการตรวจคนตามตวนกศกษา กระเปาหนงสอ และรถจกรยานยนตของนกศกษากอนเขาวทยาลยรวมทงในแถวหลงเสรจกจกรรมเคารพธงชาตใหบอยขน

ดานท 2 คอดานสภาพแวดลอมและนโยบาย วทยาลยควรมการชแจงเรองกฎหมายและโทษของการจ าหนายบหรใหแกนกศกษากบรานคาขางวทยาลยและควรมครคอยตรวจตราตามบรเวณรานคาในชวงเชาและเยนมการชแจงเรองกฎหมายและโทษของการจ าหนายบห รใหแกนกศกษากบ รานรบฝากรถจกรยานยนตขางวทยาลย ตดกลองวงจรปดในจดเสยงตอการสบบหรของนกศกษาเชน สนามบาส โรงจอดรถ ดานหลงหอพก

อภปรายผล การศกษาวจยเรองปจจยและพฤตกรรมการสบบหรของนกศกษาวทยาลยเทคโนโลยพายพและ

บรหารธรกจ ปการศกษา 2559 เกดขนเนองจากการผวจยไดปฏบตหนาทในต าแหนงหวหนางานปกครองของวทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ จงท าใหพบสภาพปญหาและพฤตกรรมของนกศกษาหลายอยางทสงผลท าใหนกศกษาสบบหร โดยมประเดนทน ามาอภปรายผลดงน

1. จากการศกษาพฤตกรรมการสบบหรของนกศกษาวทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจขอมลทวไปของกลมตวอยางสวนใหญมอาย 17–19 ป รองลงมาคอ 20–22 ป และ มากกวา 14-16 ป นกศกษาสวนใหญทสบบหรเปนกลมของนกศกษาชาย ทก าลงศกษาอยในระดบชน ปวช. 2 ซงสาขาวชาทสบบหรมากทสดคอสาขาชางไฟฟาก าลง ชางยนต และสาขาการทองเทยวและการโรงแรม ซงสอดคลองกบขอมลการส ารวจพฤตกรรมการสบบหร ป 2554 ของสานกงานสถตแหงชาต พบวาประชากรอาย 15 ปขนไป จ านวน 53.9 ลานคน เปนผทสบบหร 11.5 ลานคน หรอรอยละ 21.4 โดยเปนผสบบหรเปนประจ ารอยละ 18.4 สบนานๆ ครงรอยละ 2.9 ผชายสบมากกวาผหญง 20 เทา โดยผชายสบเปนประจ ารอยละ36.1 ผหญงสบเปนประจ ารอยละ 1.7 ซงอตราการสบบหรของประชาชนอาย 15 ป ขนไปมแนวโนมเพมขนมากกวา ป 2552 จากรอยละ 18.1 เปนรอยละ 18.4 โดยผทสบบหรเปนประจ าโดยเฉลยเรมสบตงแตอาย 17 ป ในกลมวยรนอาย 15-24 ป เรมสบตงแตอายเฉลย 16 ป กลมวยท างานและวยสงอาย อายตงแต 25ปตงแต เรมสบตงแตอายเฉลย 18 ป จ านวนบหรทสบเฉลย 10.8 มวนตอวนโดยวยท างานสบบหรเฉลย 11.2 มวนตอวน(ส านกงานสถตแหงชาต, 2555)

ขอมลทวไปเกยวกบพฤตกรรมการสบบหรของนกศกษา นกศกษาสวนใหญสบบหรครงแรกเมออาย 11-15 ป สาเหตทสบคอ อยากทดลองสบ ซงสบบหรมาแลว 1-3 ป นกศกษาสบบหรเปนประจ าคอ ความเคยชน ปรมาณในการสบบหรทสบตอเดอนคอ 1-5 ซอง คาใชจายในการซอบหรตอเดอนของกลมตวอยาง คอ 101-200 บาท ชวงเวลาทสบบหรมากทสดคอ เวลากอนเขาเรยนและสาเหตทท าใหปรมาณการสบบหรเพมมากขนคอ การเทยวกลางคนหรอสงสรรค ซงสอดคลองกบการวจยของ อจฉราวรรณ สรอยทอง (2542: บทคดยอ) ทพบวาในกลมวยรนเรมสบบหรเมออายเฉลย 10-14 ป และยงสอดคลองกบ การศกษาวจยของยวด โคกโพธ (2543: บทคดยอ) พบวาการเรมสบบหรพบมากในกลมอาย 12-14 ป สวนสาเหตทท าใหเรมสบบหร คออยากรอยากลองและยงนยมสบบหรในหองน าเปนสวนใหญ

2. จากการศกษาปจจยท สงผลตอการสบบหรของนกศกษาวทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ ในปจจยดานตาง ๆ โดยแยกออกเปน 4 ปจจยคอ ปจจยดานเศรษฐกจ สงคม จตวทยา และ สวนบคคล ซงพบวาปจจยดานจตวทยามผลตอการสบบหรของนกศกษามากทสด ทศนคตในการสบหรนกศกษาสวนใหญคดวาการสบบหรท าลายสขภาพของตน ท าลายสภาพของคนรอบขางและเปนทรงเกยจของสงคม อกมมมองหนงของนกศกษาคดวาการสบบหรน นชวยผอนคลายความเครยดได และรอยละ 91 ของนกศกษากลมตวอยางจาก 200 คน จะเลกสบบหรเนองจากคนรอบขางขอรองใหเลกและสขภาพของตวเองแยลงซงสอดคลองกบสายรง โพธเชด (2538) ศกษาเหตผลของการงดสบบหรของนกศกษาชายระดบ

ประกาศนยบตรวชาชพ วทยาลยเทคนคเพชรบรณ การศกษาครงนมวตถประสงคเพอศกษาเหตผลของการงดสบบหร และแนวทางการปองกนการสบบหรในวยรนทเคยสบเปนประจ าอยางนอย 1 มวนตอวนตงแต 6 เดอนขนไปและปจจบนงดสบบหรอยางนอย 1 เดอน จานวน 30 คน ผลการศกษาพบวา เหตผลของการงดสบบหร คอ กลวอนตรายจากบหร (รอยละ 25.0) กลวเสพตดหวงภาพพจนของตนเอง และสนเปลองคาใชจาย (รอยละ 11.1) เทากน เนองจากของการรณรงค และบดา มารดา ญาตพนองแนะนาใหงดสบบหร (รอยละ 8.3) เทากน สขภาพไมดจากการสบบหร (รอยละ 5.5) ราคาบหรสงขน ไมมเงนซอบหร อาจารย เพอน และคนรกชกนาใหงดสบบหร อยาก เปนตวอยางทด และการสบบหรทาใหกลนเหมนตดตว (รอยละ 2.8) ขอเสนอแนะ 1. ขอเสนอแนะเพอการพฒนา ควรมการนาผลการศกษาวจยไปใชในการแกไขปญหาการสบบหรของนกศกษาภายในวทยาลยตอไป 2. ขอเสนอแนะเพอการทาวจยครงตอไป การศกษาเรองปจจยและพฤตกรรมการสบบหรของนกศกษาวทยาลยเทคโนโลยพายพและบรหารธรกจ ปการศกษา 2559 นสามารถน าไปปรบใชในการศกษาปจจยและพฤตกรรมในเรองอนๆไดอกเชน ศกษาปจจยและพฤตกรรมการดมสรา เปนตน บรรณานกรม ชชวาลย สงหรตนศร. 2534. ศกษาประสทธผลของโปรแกรมการงดสบบหรของนกศกษาวทยาลยเทคนค

สพรรณบร. สบคนเมอ 14 ธนวาคม 2559 พสณ ฟองศร.2549.วจยชนเรยน:หลกการและเทคนคปฏบต.กรงเทพ:ดานสทธาการพมพ จ ากด.

สบคนเมอ 11 ธนวาคม 2559 ยวด โคกโพธ.2543.โครงการโรงเรยนสงเสรมสขภาพเพอปองกนการสบบหรของนกศกษาชนมธยมศกษา

ปท 2 จงหวดอ านาจเจรญ.วทยานพนธ วท.ม.มหาวทยาลยมหดล,นครปฐม.สบคนเมอ 8 ธนวาคม 2559

ยวลกษณ ขนอาสา. 2541. ปจจยทมอทธพลตอพฤตกรรมการสบบหร และไมสบบหรของนกเรยน มธยมศกษาตอนปลาย และประกาศนยบตรวชาชพ ในเขตกรงเทพมหานคร. สบคนเมอ 14 ธนวาคม 2559

สายรง โพธเชด. 2538. ศกษาเหตผลของการงดสบบหรของนกศกษาชายระดบประกาศนยบตรวชาชพ วทยาลยเทคนคเพชรบรณ. สบคนเมอ 11 ธนวาคม 2559

สานกงานสถตแหงชาต. 2546, สถานการณการสบบหรของประเทศไทย, บทความ, 2547.สบคนเมอ 8 ธนวาคม 2559

อจฉราวรรณ สรอยทอง. 2542. ปจจยทมอทธพลตอพฤตกรรมการสบบหรในกลมวยรน.วทยานพนธ วท.ม. มหาวทยาลยมหดล,นครปฐม.สบคนเมอ 14 ธนวาคม 2559