สพป.กาฬสินธุ์ เขต 3 - 4 1 2555 : myself 2 1. 2.3....

แผนการจดการเรยนรเพอเสรมสรางคณลกษณะอยอยางพอเพยง กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ รายวชาภาษาองกฤษพนฐาน ชนประถมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2555 หนวยการเรยนร : Myself เวลา 2 ชวโมง เรอง : About me ครผสอน นางสาวชนานนท ใสจวง 1. สาระส าคญ : การเรยนรค าศพท ประโยค วล รวมถงพดแนะน าตวภาษาองกฤษเกยวกบตวเองเปน

ทกษะพนฐานในการสอสารแลกเปลยนขอมล สามารถน าไปใชในชวตประจ าวนได

2. มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด

มาตรฐาน ต 1.1 เขาใจและตความเรองทฟงและอานจากสอประเภทตางๆ และแสดงความคดเหน อยางม

เหตผล

ป 4/2 อานออกเสยงค า สะกดค า อาน กลมค า ประโยค ขอความงายๆและบทพดเขาจงหวะ ถกตองตามหลกการอาน

มาตรฐาน ต 1.2 มทกษะการสอสารทางภาษาในการแลกเปลยนขอมลขาวสาร แสดงความรสก

และความคดเหนอยางมประสทธภาพ

ป 4/1 พด /เขยนโตตอบในการสอสารระหวางบคคล

ป 4/4 พด/เขยนเพอขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน และครอบครว มาตรฐาน ต 1.3 น าเสนอขอมลขาวสาร ความคดรวบยอด และความคดเหนในเรองตางๆ โดยการพด และการเขยน

ป 4/1 พด/เขยนใหขอมลเกยวกบตนเองและเรองใกลตว

พดและท าทาประกอบอยาง

มาตรฐาน ต 2.1 เขาใจความสมพนธระหวางภาษากบวฒนธรรมของเจาของภาษา และน าไปใชไดอยาง

เหมาะสมกบกาลเทศะ สภาพตามมารยาทสงคม และวฒนธรรมของเจาของภาษา

ป 4/1 พดและท าทาประกอบอยางสภาพตามมารยาทสงคม และวฒนธรรมของเจาของภาษา

3. จดประสงคการเรยนร 1. บอกความหมายของค าศพทไดอยางถกตอง (K) 2. อาน และสะกดค าไดถกตองตามหลกไวยากรณ (P) 3. พดใหขอมลเกยวกบตนเองไดอยางถกตอง (P) 4. สนทนาโตตอบตามโครงสรางทางภาษาไดอยางถกตอง (P) 5. มเจตคตทดตอภาษาองกฤษ (A) 4. สาระการเรยนร Structure : Present Simple Tense What is your name? My name is………………………. What is your nick name? My nick name is………………………………. Where are you from? I am from……………………………………… How old are you? I am………….years old. Culture : Greeting 5. สมรรถนะ 1. ความสามารถในการสอสาร 2. ความสามารถในการแกปญหา 6. คณลกษณะอนพงประสงค - อยอยางพอเพยง - ใฝเรยนร

- มงมนในการท างาน

- มวนยในการเรยน

7. ภาระงาน/ชนงาน 1. ภาระงาน 1.1 ฟงแลวออกเสยง บอกความหมายของค าและประโยคเกยวกบตวเอง

1.2 สนทนาโตตอบเกยวกบการแนะน าตวเอง 2. ชนงาน 2.1 แบบบนทกขอมลเพอน 2.2 ใบงาน 8. กจกรรมการเรยนร (ชวโมงท 1 )

1. ขนน าเขาสบทเรยน (Warm up) 1.1 ครพดแนะน าตวเองใหนกเรยนรจก (ความรพนฐานเกยวกบการแนะน าตนเอง) 1.2 ครกระตนค าถามเพอเชอมโยงเขาสบทเรยน โดยใชค าถามดงน - เมอนกเรยนเจอคนทเราไมรจกกนครงแรกแตเราตองการทจะรจกเขานกเรยนจะท าอยางไร - ท าไมเราตองมการพดสอสารแนะน าตนเอง - เรามวธการท าอยางไรใหเขาบอกขอมลแกเรา - นกเรยนควรท าอยางไรถงจะสามารถพดสอสารไดอยางมนใจ 1.3 นกเรยนรองเพลง Hello! What is your name?ตามคร แลวท าทาประกอบเพลง(นกเรยนได

เรยนรเกยวกบการรองเพลงและการท าทาประกอบเพลง) 2. ขนน าเสนอ (Presentation)

2.1 ครน าเสนอค าศพท ประโยคเกยวกบการแนะน าตวเอง แลวครพดออกเสยงใหนกเรยนออกเสยงตาม

What is your name? My name is………………………. What is your nick name? My nick name is………………………………. (ความรเกยวกบค าศพท ประโยค เกยวกบการแนะน าตนเอง ความพอประมาณในดานความรของนกเรยนค าศพท ประโยคทงาย ๆ เหมาะสมกบวยของนกเรยน)

2.2 ครใหนกเรยนอาสาสมคร 2 คน มาพดสนทนาหนาชน A : What is your name?

B : My name is………………………. A : What is your nick name? B : My nick name is……………………………….

(นกเรยนมภมคมกนในดานความรเกยวกบการพดแนะน าตนเอง มความพอประมาณในดานความรความสามารถทจะสามารถเปนตวอยางใหเพอนในชนได)

3. ขนฝก (Practice) 3.1 ครแจกปายชอใหนกเรยนเขยนชอเลนของตวเอง เพอเลนเกมสถามตอบชอของเพอน

(เงอนไขความรเกยวกบการเขยนชอของตวเอง และมการเลอกใชอปกรณในการเขยนปายชอของตวเองไดอยางเหมาะสม ตกแตงปายชอตามใจชอบและมเหตผลในการออกแบบปายชอของตนเอง)

3.2 นกเรยนฝกพดถามตอบกบเพอนคนไหนกไดโดยใหนกเรยนแตละคนชปายชอของตวเอง ในขณะทสนทนาโตตอบกบเพอนอยางนอย 5 คน (ภมคมกนในดานความร นกเรยนตองฝกพดขอมลของตวเองใหไดเพอทจะตองถามตอบกนกบเพอนไดอยางถกตอง นกเรยนมเหตผลในการเลอกเพอนทจะสนทนาดวย นกเรยนมระเบยบวนยในการท ากจกรรมในชนเรยน ) 3.3 นกเรยนจบคฝกสนทนาโตตอบกน จากบทสนทนาทก าหนดใหโดยครก าหนดเวลาให 5 นาท (นกเรยนเกดภมคมกนในตว มการวางแผนรวมกน มความพอประมาณในเรองของเวลา นกเรยนฝกพดตามวฒนธรรมการพด การออกเสยง ใหเหมอนเจาของภาษา)

4. ขนน าไปใช (Production)

4.1 นกเรยนออกมาพดสนทนาแสดงบทบาทสมมตจากบทสนทนาทครก าหนดใหหนาชนเรยนทละค (มความพอประมาณกบเวลาในการพด กลาแสดงออก มภมคมกนทดกอนออกมาพดหนาชน)

5.ขนสรป (Wrap up) 5.1 นกเรยนทบทวนค าศพท ประโยค เกยวกบการแนะน าตวเอง โดยครตงค าถามใหนกเรยนตอบค าถามทงชน หรออาจสมถามทละคน (เงอนไขความรทไดจากการเรยนร การรวมกจกรรมในชนเรยน) กจกรรมการเรยนร (ชวโมงท 2 )

1. ขนน าเขาสบทเรยน (Warm up) 1.1 นกเรยนทบทวนความรเดมจากค าศพท ประโยคและบทสนทนารวมกน (ความรพนฐาน

เกยวกบการแนะน าตนเอง) 1.2 นกเรยนรองเพลง Hello! What is your name?ตามคร แลวท าทาประกอบเพลง(นกเรยนได

เรยนรเกยวกบการรองเพลงและการท าทาประกอบเพลง) 2. ขนน าเสนอ (Presentation)

2.1 ครน าเสนอค าศพท ประโยคเกยวกบการแนะน าตวเอง แลวครพดออกเสยงใหนกเรยนออกเสยงตาม

Where are you from? I am from ………………………. How old are you? I am ………..years old. (ความรเกยวกบค าศพท ประโยค เกยวกบการแนะน าตนเอง ความพอประมาณในดานความรของนกเรยนค าศพท ประโยคทงาย ๆ เหมาะสมกบวยของนกเรยน)

2.2 ครพดน าเสนอบทสนทนาใหนกเรยนฟง 2 รอบ A : Where are you from?

B : I am from ………………………. A : How old are you? B : I am ………..years old. (นกเรยนมความรทกษะในการฟง ออกเสยง ค าศพท ประโยคตามกฎของการออกเสยงจากทครไดพดน าเสนอ)

3. ขนฝก (Practice) 3.1 ก าหนดใหคร เปน A และนกเรยนเปน B ฝกพดบทสนทนาแลกเปลยนกนเปน A เปน B

จนกวาจะพดถามตอบไดคลอง (ความรเกยวกบการถามตอบไดอยางถกตอง ) 3.2 นกเรยนแบงกลมเปน 2 กลม กลมหนงเปน A และอกกลมเปน B แลวฝกถามตอบแลกเปลยนกน (ภมคมกนในดานความร มความพอประมาณในการแบงกลม ควรแบงใหเหมาะสม นกเรยนมระเบยบวนยในการท ากจกรรมในชนเรยน )

3.3 นกเรยนจดแถวเปนกลม A และ B แลวฝกพดถามตอบสลบกนไปจนครบทกคน แลวใหนกเรยนบนทกขอมลของเพอน เพอเปนการท าความรจกกนในครงแรกไมนอยกวา 5 คน (นกเรยนมภมคมกนทด มการจดบนทกขอมลของเพอนเพอปองกนการลม มระเบยบวนยในการจดกจกรรม)

4. ขนน าไปใช (Production)

4.1 นกเรยนจดแถวเปนวงกลม แลวครน าลกบอลมา 1 ลก โดยใหครเปนคนเรมถามค าถาม และโยนลกบอลไปหาใครกไดทเราตองการใหเขาเปนคนตอบค าถาม จากนนกโยนสงตอไปเรอย ๆ จนครบทกคนหรอความเหมาะสมกบเวลา (มภมคมกน นกเรยนตองฝกและพรอมทจะตอบค าถามไดตลอดเวลา พอประมาณในเรองของเวลา ใชเวลาใหเหมาะสม)

4.2 นกเรยนท าแบบฝกหด (เงอนไขความรเกยวกบเรองการใหขอมลของตวเอง พอประมาณดานเวลาสงงานตามก าหนด)

5.ขนสรป (Wrap up) 5.1 นกเรยนเฉลยแบบฝกหด นกเรยนทบทวนค าศพท ประโยค เกยวกบการแนะน าตวเอง โดยครตงค าถามใหนกเรยนตอบค าถามทงชน หรออาจสมถามทละคน (เงอนไขความรทไดจากการเรยนร การรวมกจกรรมในชนเรยน) สอการเรยนรและแหลงเรยนร 1. บตรค าศพท ประโยค 2. บทสนทนาเกยวกบการแนะน าตวเอง 3. แบบฝกหด 4. ลกบอล

5. เพลง การวดและประเมนผล

1. ดานความร (K) ประเมนจาก 1. แบบสงเกตพฤตกรรมนกเรยน 2. ตรวจแบบฝกหด

2. ดานทกษะ/กระบวนการ (P) ประเมนจาก 1. แบบประเมนการอานออกเสยง/การสนทนา 2. แบบสงเกตพฤตกรรมนกเรยน 3. แบบประเมนผลงาน/ชนงาน 3. ดานคณลกษณะอนพงประสงค (A) ประเมนจาก 1. แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค 2. แบบสงเกตพฤตกรรมนกเรยน

การวดและประเมนผล ความร (K) ภาระงาน/ชนงาน วธการวด เครองมอวด เกณฑทใชประเมน ผประเมน

1. สะกดออกเสยงบตรค าศพท

สงเกตพฤตกรรม บตรค าศพท ไดคะแนนไมต ากวา

70 %

คร

นกเรยน

2. บอกความหมายของค า

สงเกตพฤตกรรม ค าศพท ไดคะแนนไมต ากวา

70 %

คร

นกเรยน

3. ท าแบบฝกหด ตรวจแบบฝกหด แบบประเมนแบบฝกหด

ไดคะแนนไมต ากวา

70 %

คร

นกเรยน

ทกษะ/กระบวนการ (P) ภาระงาน/ชนงาน วธการวด เครองมอวด เกณฑทใชประเมน ผประเมน

1. การฟง

สงเกตพฤตกรรม แบบสงเกตพฤตกรรม

ไดคะแนนไมต ากวา

70 %

คร

2. การอานออกเสยง.

สงเกตพฤตกรรม แบบประเมนการอานออกสยง

ไดคะแนนไมต ากวา

70 %

คร

3. การพด/การสนทนา

สงเกตพฤตกรรม แบบสงเกตพฤตกรรมการพด

ไดคะแนนไมต ากวา

70 %

คร

นกเรยน

4. เขยนชอตนเอง ตรวจผลงาน แบบประเมนผลงาน / ชนงาน

ไดคะแนนไมต ากวา

70 %

คร

นกเรยน

6. เขยนบนทกขอมลของเพอน

ตรวจผลงาน แบบประเมนผลงาน/ชนงาน

ไดคะแนนไมต ากวา

70 %

คร

นกเรยน

คณลกษณะอนพงประสงค (A) ภาระงาน/ชนงาน วธการวด เครองมอวด เกณฑทใช

ประเมน ผประเมน

1. ใฝเรยนร

2. มงมนในการท างาน

3. อยอยางพอเพยง

4. มวนยในการเรยน

สงเกตพฤตกรรม แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

ไดคะแนนแตละขอไมนอยกวาระดบ 3

ตามรบรคก

คร

นกเรยน

ความเหนของผบรหารโรงเรยน ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ.................................................. ผตรวจ

(นายสวสด มะลาหอม) ผอ านวยการโรงเรยนชมชนบานหวยคอมตรภาพท 206

บนทกผลหลงการจดกจกรรมการเรยนร ผลการสอน................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ปญหา/อปสรรค............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ขอเสนอแนะ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ.................................................ผสอน (นางสาวชนานนท ใสจวง)

ต าแหนงครอตราจางชวคราว วน………… เดอน …………………….. พ.ศ. …………

แบบสงเกตการรวมกจกรรม

รายวชา ภาษาองกฤษพนฐาน ชนประถมศกษาปท …….

เลข

ท

พฤตกรรมทประเมน

ชอ - สกล

การรวมกจกรรม รวม

(10

)

ความสนใจ(4) การใชภาษา(4) ความถกตอง(2)

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

แนวทางการประเมนใชหลกการประเมนตามสภาพจรง (Authentic Assessment)

การประเมนใชหลกการประเมนตามสภาพจรง โดยใชวธการประเมนทหลากหลาย เชน การประเมนจากชนงาน/

ใบงาน การน าไปใช การสอสาร การน าเสนอ การแสดงละคร และการประเมนความพยายาม เปนตนดงรายละเอยด

ตอไปน

Skills เกณฑและระดบคณภาพ

1 2 3 4 5

1. ทกษะทาง

ภาษา

1.1 ทกษะ

การฟง

- ไมแสดง

พฤตกรรมในการ

ฟงไมมงมนและ

ไมสนใจการฟง

- ฟงแลวตอบ

ค าถามไดนอย

และสรปใจความ

ส าคญไมได

- ฟงแลวตอบ

ค าถามสรป

ใจความส าคญได

บางค าถาม

- ฟงแลวตอบ

ค าถามสรป

ใจความส าคญได

สวนมาก แตไม

ครอบคลม

- ฟงแลวตอบค าถามหรอสรป

ใจความส าคญไดมากและครอบคลม

เนอหา

1.2 ทกษะ

การพด

- ไมแสดง

พฤตกรรมในการ

พดไมมงมนและ

ไมสนใจการพด

- พดค าศพทและ

ประโยคงาย ๆ ได

ใชภาษายงไม

เหมาะสมแตม

ความพยายาม

- พดค าศพท

ประโยคค าถาม/

ค าตอบ น าเสนอ

ชนงานได และม

ความมนใจ

- พดค าศพท

ประโยคค าถาม/

ค าตอบ น าเสนอ

ชนงาน มความ

มนใจในการพดด

- พดค าศพทประโยคค าถาม/ค าตอบ

น าเสนอชนงานชดเจนดมาก และม

ความมนใจในการพด

1.3 ทกษะ

การอาน

- ไมแสดง

พฤตกรรมในการ

อาน ไมมงมนและ

ไมสนใจการอาน

- อานค าศพท

ประโยค เรองราว

งายๆ ไดแตยงไม

มนใจและไมถก

หลกภาษา

- อานค าศพท

ประโยคเรองราว

จบใจความส าคญ

ไดแตยงไมตรง

ประเดน และยง

ไมมความมนใจ

- อานค าศพท

ประโยคเรองราว

จบใจความส าคญ

ไดดและมความ

มนใจ

- อานค าศพทประโยคเรองราว ได

ชดเจน ถกตองจบใจความส าคญไดด

มาก และมความมนใจ

1.4 ทกษะ

การเขยน

- ไมแสดง

พฤตกรรมในการ

- เขยนค าศพท

ประโยค ไดแตยง

- เขยนค าศพท

ประโยคไดถก

- เขยนค าศพท

ประโยคไดถกหลก

- เขยนค าศพท ประโยค เรองราวได

ถกหลกภาษาดมากและมความ

เขยนไมมงมน

และไมสนใจการ

เขยน

ไมมนใจและไม

ถกหลกภาษา

หลกภาษา ไมม

ความมนใจ

ภาษา มความ

มนใจ

มนใจ

2. ทกษะการ

ใชภาษา เชน

การสนทนา

การใชคนควา

ขอมลทาง

อนเทอรเนต

- ไมแสดง

พฤตกรรมในการ

ใชภาษาไมมงมน

และไมสนใจการ

ใชภาษา

- สนทนาโตตอบ

ไดนอยและไม

มนใจในการใช

ภาษา

- สนทนาโตตอบ

ได

บางประเดนแตไม

มนใจในการใช

ภาษา

- สนทนาโตตอบ

มนใจในการใช

ภาษาไดด

- สนทนาโตตอบได ดมาก มนใจใน

การใชภาษา และใชภาษาในการ

แสวงหาความรไดดมาก

3. ทกษะการ

คด

- ไมแสดง

พฤตกรรมในการ

คดไมมงมนและ

ไมสนใจการคด

- รจกการก าหนดปญหา และการตงค าถามในสงทสนใจและอยากร

- มการคด

คาดคะเนค าตอบ

หรอมวสยทศนตอ

สงทท า หรอสราง

ภาพในใจกอน

การท างาน

- สามารถรวบรวมและจดระบบขอมลวเคราะหและเลอกขอมลทจะน ามาใชไดอยางเหมาะสม

- สามารถถายทอดความรเชน น าเสนอ ละครหรอรปแบบอนและน าความรไปปรบใช เชน แตงนทาน น าไปใชในชวตจรงและมการเชอมโยงไปสสาระอนหรอองคความรอนๆ

4. ทกษะ

กระบวนการ

ท างาน

- ไมแสดง

พฤตกรรมใน

กระบวนการ

ท างานไมมงมน

และไมสนใจการ

ท างาน

- สนใจ

กระตอรอรนไน

การท างานแตไม

เสรจตรงเวลา

- รบผดชอบ สง

งานตรงเวลา

กระตอรอรนใน

การท างานเปน

กลม

- มกระบวนการท างานทเปนระบบ สามารถท างานกลมหรอประสานงานกบผอนได

- มองคประกอบครบถวน สวยงาม ประณตเนอหาตรงประเดนชนงานหรอผลงานสอออกมาถงความคดสรางสรรค และท างานหรอสงตรงตอเวลา

แนวทางการน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชในการจดกจกรรมการเรยนร ๑. ผสอนใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในการจดการเรยนร

หลกพอเพยง ประเดน

พอประมาณ

มเหตผล

มภมคมกน ในตวทด

เนอหา ก าหนดเนอหาไดสอดคลองกบมาตรฐาน ตวชวด และเหมาะสมกบ เวลา วย ความสามารถของผเรยนและบรบทของทองถน

-เพอใหผเรยนไดเรยนรตรงตามมาตรฐานและตวชวดและครบถวนตามกระบวนการ

-ล าดบเนอหาจากงายไปหายากเพอใหผเรยนเขาใจงาย อยากเรยนร -เตรยมเนอหาในการเรยนรใหครอบคลมตามมาตรฐานและตวชวด

เวลา ก าหนดเวลาไดเหมาะสม กบเนอหาและกจกรรมการเรยนร

-เพอใหจดกจกรรมการเรยนรใหครบถวนตามทก าหนด -สงเสรมใหผเรยนท ากจกรรมอยางมประสทธภาพ

-มการจดสรรเวลาเพมส าหรบผเรยนทไมสามารถปฏบตกจกรรมไดตามขนตอน

วธการจดกจกรรม ออกแบบกจกรรมการเรยนรไดเหมาะสมส าหรบการน าพาผเรยนไปสเปาหมาย และเหมาะสมกบสภาพผเรยน

เพอใหผเรยนมคณภาพตามมาตรฐานและตวชวด

-เตรยมกจกรรมในกรณทใชเวลานานเกนไปและผเรยนเบอหนาย

แหลงเรยนร เลอกแหลงเรยนรไดเหมาะสมกบกจกรรม เนอหา และ ความสนใจของผเรยน

-สงเสรมการใชแหลงเรยนรในโรงเรยน -เสรมสรางใหผเรยนเขาใจในบทเรยนไดงายขน

-เตรยมพนทไวลวงหนา

๑.ผสอนใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในการจดการเรยนร(ตอ)

๒.ผลทเกดกบผเรยนสอดคลองกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

หลกพอเพยง ประเดน

พอประมาณ

มเหตผล มภมคมกน ในตวทด

สอ / อปกรณ -เลอกสอทเหมาะสมกบ

เปาหมาย เนอหา กจกรรมการเรยนร และความสนใจของผเรยน -เตรยมสอใหเพยงพอกบจ านวนผเรยน

-เพอกระตนความสนใจของผเรยน - เสรมสรางใหผเรยนเขาใจในบทเรยนไดงายขน

-เตรยมสอ/ อปกรณส ารอง -การศกษาลกษณะของผเรยนกอนจะชวยใหครเตรยมสอ/ อปกรณไดเหมาะสมกบผเรยน -ลดภาระการอธบายของคร

การประเมนผล -ออกแบบการวดและประเมนผลไดเหมาะสมกบตวชวด กจกรรมและผเรยน

-เพอประเมนผเรยนใหไดรผลตรงกบสงทตองการวดหรอเปาหมายทตองการร

-ศกษาและสรางเครองมอวดผลใหตรงตามตวชวดและผานการตรวจสอบคณภาพ -ชแจงวธการใชเครองมอใหชดเจน

ความรทครจ าเปนตองม

ครมความรเกยวกบมาตรฐาน ตวชวด เทคนคการสอน จตวทยาการเรยนร การวดและประเมนผล หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง บรบทโรงเรยน และการใชภาษาองกฤษเรองการแนะน าตนเอง

คณธรรมของคร มความรกเมตตาศษย มความรบผดชอบ มความยตธรรม มความอดทน

๒.๑ ผเรยนไดเรยนรหลกคดและฝกปฏบตตามหลก ๓ หวง ๒ เงอนไขดงน

๒.๒ ผเรยนไดเรยนรการใชชวตทสมดลและพรอมรบการเปลยนแปลง ๔ มต ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง ดงน

หลกพอเพยง

พอประมาณ มเหตผล มภมคมกนในตวทด

-ผเรยนใชเวลาปฏบตกจกรรมได

เหมาะสมตามล าดบขนตอน

-ผเรยนปฏบตกจกรรมได

เหมาะสมตามเวลาทก าหนด

-ปฏบตกจกรรมไดครบถวน

ตามขนตอนและส าเรจตาม

เปาหมาย

-แกปญหาในการท างานให

ส าเรจตามเปาหมาย

-รจกการวางแผน การท างาน

อยางเปนระบบใหประสบ

ความส าเรจ

-ปรบตวในการท างานกบ

เพอนพรอมรบการ

เปลยนแปลงในสงคม

ความร ผเรยนมความร เรอง การพดแนะน าตนเอง ใหขอมลและขอขอมลจากผอนไดอยางถกตองตามหลก

ภาษา

คณธรรม ผเรยนมวนยในการเรยน ตรงตอเวลา ขยนและอดทนในการปฏบตกจกรรม ใฝเรยนร มความ

รบผดชอบ มความสามคคในหมคณะ มอปนสยอยอยางพอเพยง

ดาน องคประกอบ

สมดลและพรอมรบการเปลยนแปลงในดานตางๆ

วตถ สงคม สงแวดลอม วฒนธรรม

ความร

ใบความรการแนะน าตวเอง

การสอสารตามมารยาททางสงคม

สรางมตรภาพทด อยอยางเปนสข

เรยนรเกยวกบมารยาทในการสอสาร

ทกษะ -มทกษะในการเขยน อาน ชอตนเองและผอน

-มทกษะในการสอสารรวมกบผอน -มทกษะในการน าเสนอและแลกเปลยนเรยนร

มทกษะในการรกษาสงแวดลอมและบรรยากาศในชนเรยนใหนาอยนาเรยน

มทกษะเกยวกบวฒนธรรมทางภาษาในการสอสาร

คานยม -มความตระหนกถงการใฝเรยนรจากขอมล ใบงาน และน าไปใชอยางถกตอง

-ตระหนกถงความรบผดชอบตอหนาท การท างาน -ยอมรบความคดเหนซงกนและกน

ตระหนกถงความส าคญของสงแวดลอมรอบขาง

ตระหนกถงความส าคญในการใชภาษาและวฒนธรรมทางภาษา