การประกอบวิชาชิีพทางการศี ึกษาึ ·...
Post on 09-Sep-2019
4 Views
Preview:
TRANSCRIPT
9/13/2012
1
การประกอบวชาชพทางการศกษาการประกอบวชาชพทางการศกษา
ดร.พรศร ฉมแกวผอานวยการสานกนโยบายและแผน
สานกงานเลขาธการครสภา
พระราชบญญตสภาครและบคลากรทางการศกษา พ.ศ. ๒๕๔๖
กาหนดใหวชาชพทางการศกษาเปนวชาชพควบคม ประกอบดวย
วชาชพครวชาชพคร
วชาชพผบรหารสถานศกษา
วชาชพผบรหารการศกษา
วชาชพบคลากรทางการศกษาอนตามทกาหนดใน
กฎกระทรวง (ศกษานเทศก)
9/13/2012
2
หลกการของวชาชพชนสง
ไ ๑. มบรการตอสงคมทไมซาซอนกบวชาชพอน
๒. มระยะเวลาศกษาเพอการประกอบวชาชพ
ยาวนาน
พอสมควร อยางนอยปรญญาตรขนไป
๓. มเสรภาพในการประกอบวชาชพ
๔. มจรรยาบรรณวชาชพ
๕. มองคกรวชาชพ
การประกอบวชาชพทางการศกษา
การเขาสวชาชพการเขาสวชาชพ
การดารงอยในวชาชพ
การออกจากวชาชพ
9/13/2012
3
การประกอบวชาชพควบคม
การเขาสวชาชพ
ครรบรองปรญญา
ผบรหารสถานศกษาผบรหารการศกษา
รบรองความร
ใบอนญาตประกอบวชาชพคร
มวฒ ป.ตร บรหาร
มประสบการณ
ศกษานเทศก
ใบอนญาตประกอบวชาชพคร
มวฒ ป.โท ทางการศกษา
มประสบการณ
การออกใบอนญาต การออกใบอนญาต ((11))
หลกสตร 5 ป
การรบรองปรญญาการรบรองปรญญา
หลกสตร 5 ป
ป. วชาชพคร + ประสบการณ
ป. บรหารการศกษา
การเทยบโอน
ใบอนญาตใบอนญาตประกอบวชาชพประกอบวชาชพ
การรบรองความรการรบรองความร
การเทยบโอน
การทดสอบ
การฝกอบรม
ใบอนญาตใบอนญาตปฏบตการสอนปฏบตการสอน
9/13/2012
4
การออกใบอนญาต การออกใบอนญาต ((22))
ป. ตร ทางการศกษา
ป ตร อน + ใบอนญาต อบรมภาษา
ครคร
ตางประเทศตางประเทศ
ป. ตร อน + ใบอนญาต
ป. ตร อน + ป.บณฑต
อบรมภาษา วฒนธรรมไทย
จรรยาบรรณ 20 ชม.
ป. ตร อน
ทดสอบความรวชาชพคร 4 ฉบบ
ครไทย ครไทย
วฒ ตปทวฒ ตปท..
ป. ตร ทางการศกษา
ป. ตร อน
กคส. พจารณาใหการรบรอง
ฉบบ
กฎหมายทเกยวของกฎหมายทเกยวของ
การรบรองปรญญาการรบรองปรญญา
ประกาศฯ การรบรองปรญญาฯประกาศฯ การรบรองปรญญาฯ พพ..รร..บบ..สภาครฯสภาครฯ
ขอบงคบฯ ใบอนญาตฯขอบงคบฯ ใบอนญาตฯ ขอบงคบฯ มาตรฐานฯขอบงคบฯ มาตรฐานฯ ประกาศฯ สาระความรประกาศฯ สาระความร การรบรองความรการรบรองความร
ประกาศฯ การรบรองปรญญาฯประกาศฯ การรบรองปรญญาฯ ประกาศฯ การรบรองประสบการณประกาศฯ การรบรองประสบการณ ประกาศฯ หลกเกณฑสถานศกษาประกาศฯ หลกเกณฑสถานศกษา
ขอบงคบฯ การรบรองความรขอบงคบฯ การรบรองความร
การรบรองคณวฒการรบรองคณวฒ
ขอบงคบฯ การรบรองความรขอบงคบฯ การรบรองความร ประกาศฯ เทยบโอน ทดสอบ อบรมประกาศฯ เทยบโอน ทดสอบ อบรม
9/13/2012
5
มาตรา ๙ กาหนดใหครสภามอานาจหนาท
พระราชบญญตสภาครและบคลากรทางการศกษา พระราชบญญตสภาครและบคลากรทางการศกษา
พพ..ศศ. . ๒๕๔๖๒๕๔๖
๑. กาหนดมาตรฐานวชาชพและจรรยาบรรณของวชาชพ
๒. ควบคมความประพฤตและการดาเนนงานของผประกอบ
วชาชพทางการศกษาใหเปนไปตามมาตรฐานวชาชพและ
จรรยาบรรณของวชาชพ จรรยาบรรณของวชาชพ
๓. ออกใบอนญาตใหแกผขอประกอบวชาชพ
๔. พกใชหรอเพกถอนใบอนญาตประกอบวชาชพ
อานาจหนาทของครสภา (ตอ)
๕ สนบสนน สงเสรม และพฒนาวชาชพตามมาตรฐานวชาชพ ๕. สนบสนน สงเสรม และพฒนาวชาชพตามมาตรฐานวชาชพ
และจรรยาบรรณของวชาชพ
๖. สงเสรม สนบสนน ยกยอง และผดงเกยรตผประกอบ
วชาชพทางการศกษา
ป ป ๗. รบรองปรญญา ประกาศนยบตร หรอวฒบตรของสถาบน
ตางๆ ตามมาตรฐานวชาชพ
9/13/2012
6
อานาจหนาทของครสภา (ตอ)
๘ รบรองความรและประสบการณทางวชาชพ รวมทง ๘. รบรองความรและประสบการณทางวชาชพ รวมทง
ความชานาญในการประกอบวชาชพ
๙. สงเสรมการศกษาและการวจยเกยวกบการประกอบ
วชาชพ
เปนตวแทนผปร กอบวชาชพทางการศกษาของปร เทศไทย ๑๐.เปนตวแทนผประกอบวชาชพทางการศกษาของประเทศไทย
๑๑.ออกขอบงคบของครสภา
ฯลฯ
มาตรฐานความรและประสบการณวชาชพขอรบใบอนญาต
ประกอบวชาชพ
เขาสวชาชพ
มาตรฐานวชาชพ : การประกอบวชาชพ
มาตรฐานการปฏบตงาน
- ตอใบอนญาต
- ประเมนความชานาญ
ตามระดบคณภาพ
- ประเมนความชานาญเฉพาะ
คณภาพ
มาตรฐานการปฏบตตน
(จรรยาบรรณของวชาชพ)
ญ
ดาน
เกยรตและศกดศร
- จตวญญาณของความเปน
คร
- การยอมรบของสงคม
9/13/2012
7
มาตรฐานวชาชพ
มาตรฐานความรมาตรฐานความร
มาตรฐานความรมาตรฐานความร
มาตรฐานการปฏบตงานมาตรฐานการปฏบตงานมาตรฐานการปฏบตงานมาตรฐานการปฏบตงาน มาตรฐานการปฏบตตนมาตรฐานการปฏบตตนมาตรฐานการปฏบตตนมาตรฐานการปฏบตตน
(มาตรา ๔๙)(มาตรา ๔๙)
และประสบการณวชาชพและประสบการณวชาชพและประสบการณวชาชพและประสบการณวชาชพ ((จรรยาบรรณของวชาชพจรรยาบรรณของวชาชพ))((จรรยาบรรณของวชาชพจรรยาบรรณของวชาชพ))
คร
ผบรหารสถานศกษา
ผบรหารสถานศกษา
ครคร
ผบรหารสถานศกษา
ศ
ผบรหารการศกษา
ศกษานเทศก
ผบรหารการศกษา
ศกษานเทศก
ผบรหารการศกษา
ศกษานเทศก
มาตรฐานความรวชาชพ คร
1. มคณวฒไมตากวาปรญญาตรทางการศกษา หรอ 1. มคณวฒไมตากวาปรญญาตรทางการศกษา หรอ
เทยบเทา หรอคณวฒอนทครสภารบรอง โดยมความร
ดงตอไปน
(1) ภาษาและเทคโนโลยสาหรบคร
(2) การพฒนาหลกสตร( )
(3) การจดการเรยนร
(4) จตวทยาสาหรบคร
9/13/2012
8
มาตรฐานความรวชาชพ คร (ตอ)
(5) การวดและประเมนผลการศกษา(5) การวดและประเมนผลการศกษา
(6) การบรหารจดการในหองเรยน
(7) การวจยทางการศกษา
(8) นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศ
ทางการศกษา
(9) ความเปนคร
มาตรฐานประสบการณวชาชพ คร
ผานการปฏบตการสอนในสถานศกษาตามหลกสตรฏ
ปรญญาทางการศกษา เปนเวลาไมนอยกวา 1 ป และ
ผานเกณฑการประเมนปฏบตการสอนตามหลกเกณฑ
วธการ และเงอนไขทคณะกรรมการครสภากาหนด
ดงตอไปน
1. การฝกปฏบตวชาชพระหวางเรยน
2. การปฏบตการสอนในสาขาวชาเฉพาะ
9/13/2012
9
มาตรฐานความรวชาชพ ผบรหารสถานศกษา
1. มคณวฒไมตากวาปรญญาตรทางการบรหารการศกษา
หรอเทยบเทาหรอคณวฒอนทครสภารบรอง โดยม หรอเทยบเทาหรอคณวฒอนทครสภารบรอง โดยม
ความร
ดงตอไปน
(1) หลกและกระบวนการบรหารการศกษา
(2) นโยบายและการวางแผนการศกษา( )
(3) การบรหารดานวชาการ
(4) การบรหารดานธรการ การเงน พสด
และอาคารสถานท
(5) การบรหารงานบคคล
(6) การบรหารกจการนกเรยน
(7) การประกนคณภาพการศกษา
มาตรฐานความรวชาชพ ผบรหารสถานศกษา มาตรฐานความรวชาชพ ผบรหารสถานศกษา ((ตอตอ))
(7) การประกนคณภาพการศกษา
(8) การบรหารจดการเทคโนโลยสารสนเทศ
(9) การบรหารการประชาสมพนธและ
ความสมพนธชมชน
(10) คณธรรมและจรยธรรมสาหรบผบรหาร
สถานศกษา
2. ผานการฝกอบรมหลกสตรการบรหารสถานศกษาท
คณะกรรมการครสภารบรอง
9/13/2012
10
มาตรฐานประสบการณวชาชพ ผบรหารสถานศกษา
1 มประสบการณดานปฏบตการสอนมาแลว 1. มประสบการณดานปฏบตการสอนมาแลว
ไมนอยกวา 5 ป หรอ
2. มประสบการณดานปฏบตการสอนและตองม
ประสบการณในตาแหนงหวหนาหมวดหรอ
หวหนาสาย หรอหวหนางานหรอตาแหนง
บรหารอน ๆ ในสถานศกษามาแลวไมนอย
กวา
2 ป
มาตรฐานความรวชาชพ ผบรหารการศกษา
1 . มคณวฒไมตากวาปรญญาตรทางการบรหารการศกษา หรอเทยบเทา หรอคณวฒอนทครสภารบรอง โดยมความร ดงตอไปน (1) หลกและกระบวนการบรหารการศกษา (2) นโยบายและการวางแผนการศกษา (3) การบรหารจดการการศกษา (4) การบรหารทรพยากร (5) การประกนคณภาพการศกษา
9/13/2012
11
มาตรฐานความรวชาชพ ผบรหารการศกษา (ตอ)
(6) การนเทศการศกษา (7) การพฒนาหลกสตร
(8) การบรหารจดการเทคโนโลยสารสนเทศ (9) การวจยทางการศกษา (10) คณธรรมและจรยธรรมสาหรบผบรหาร การศกษา
2. ผานการฝกอบรมหลกสตรการบรหารการศกษา ทคณะกรรมการครสภารบรอง
มาตรฐานประสบการณวชาชพ ผบรหารการศกษา
1 มประสบการณดานปฏบตการสอนมาแลว1. มประสบการณดานปฏบตการสอนมาแลว
ไมนอยกวา 8 ป หรอ
2. มประสบการณในตาแหนงผบรหารสถานศกษา
มาแลวไมนอยกวา 5 ป หรอ
3. มประสบการณในตาแหนงผบรหารนอก
สถานศกษาทไมตากวาระดบกองหรอเทยบเทา
กองมาแลวไมนอยกวา 5 ป
9/13/2012
12
มาตรฐานประสบการณวชาชพ ผบรหารการศกษา (ตอ)
4 มประสบการณในตาแหนงบคลากรทางการศกษาอน 4. มประสบการณในตาแหนงบคลากรทางการศกษาอน
ตามทกาหนดในกฎกระทรวงมาแลวไมนอยกวา 5 ป
หรอ
5. มประสบการณดานปฏบตการสอนและมประสบการณ
ในตาแหนงผบรหารสถานศกษา หรอผบรหาร ในตาแหนงผบรหารสถานศกษา หรอผบรหาร
การศกษา หรอบคลากรทางการศกษาอนตามทกาหนด
ในกฎกระทรวงรวมกนมาแลว ไมนอยกวา 10 ป
มาตรฐานความรวชาชพ ศกษานเทศก
1. มคณวฒไมตากวาปรญญาโททางการศกษา
หรอเทยบเทา หรอคณวฒอนทครสภารบรอง
โดยมความร ดงตอไปน
(1) การนเทศศกษา
(2) นโยบายและการวางแผนการศกษา
( ) (3) การพฒนาหลกสตรและการสอน
(4) การประกนคณภาพการศกษา
(5) การบรหารจดการการศกษา
9/13/2012
13
มาตรฐานความรวชาชพ ศกษานเทศก (ตอ)
(6) การนเทศการศกษา(6) การนเทศการศกษา
(7) กลวธถายทอดความร แนวคด ทฤษฎ และ
ผลงานทางวชาการ
(8) การบรหารจดการเทคโนโลยสารสนเทศ
(9) คณธรรมและจรยธรรมสาหรบศกษานเทศก (9) คณธรรมและจรยธรรมสาหรบศกษานเทศก
2. ผานการฝกอบรมหลกสตรการนเทศการศกษา
ทคณะกรรมการครสภารบรอง
มาตรฐานประสบการณวชาชพ ศกษานเทศก
1 มประสบการณดานปฏบตการสอนมาแลวไมนอยกวา 10 ป 1. มประสบการณดานปฏบตการสอนมาแลวไมนอยกวา 10 ป
หรอ มประสบการณดานปฏบตการสอน และประสบการณ
ในตาแหนงผบรหารสถานศกษา หรอผบรหารการศกษา
รวมกนมาแลวไมนอยกวา 10 ป
2. มผลงานทางวชาการทมคณภาพและมการเผยแพร
9/13/2012
14
หลกการของการใหการรบรองหลกการของการใหการรบรอง
ครสภาดาเนนการใหการรบรองปรญญาและประกาศนยบตรทางการศกษา เพอให ใผสาเรจการศกษาสามารถขอรบใบอนญาต
ประกอบวชาชพได
วตถประสงคขอรบใบอนญาตประกอบวชาชพคร
ปรญญาหลกสตร ๕ ปตอใบอนญาตสาหรบครทไมมวฒทางการศกษา
ขอรบใบอนญาตประกอบวชาชพคร โดยผานการรบรองประสบการณวชาชพตามทครสภากาหนด
ญญ
ประกาศนยบตร รบรองประสบการณวชาชพตามทครสภากาหนดประกาศนยบตรบณฑตวชาชพคร
ตอใบอนญาตสาหรบครทไมมวฒทางการศกษา
9/13/2012
15
วตถประสงค (ตอ)
ขอรบใบอนญาตประกอบวชาชพผบรหารสถานศกษาและผบรหารการศกษา โดยมเงอนไขการผานการฝกอบรมตามทครสภากาหนดประกาศนยบตรประกาศนยบตร
บณฑตทางการบณฑตทางการบรหารการศกษาบรหารการศกษา ตอใบอนญาตสาหรบผบรหาร
ทไมมวฒทางการบรหารการศกษา
บรหารการศกษาบรหารการศกษา
ป. ตร หลกสตร ๕ ป
เกณฑการรบรอง
ปรญญา /ประกาศนยบตร
ป. บณฑตวชาชพคร
มาตรฐานหลกสตร
มาตรฐานการผลต
มาตรฐานบณฑต(มาตรฐานผสาเรจการศกษา)
ป. บณฑตบรหาร
9/13/2012
16
ป. ตร หลกสตร ๕ ปโครงสรางหลกสตร ≥ ๑๖๐ หนวยกตปฏบตการสอน ๑ ป
มาตรฐานหลกสตร
ป. บณฑตวชาชพคร
โครงสรางหลกสตร ≥ ๒๔ หนวยกต
โ
ปฏบตการสอน ๑ ป
ป. บณฑตบรหาร โครงสรางหลกสตร≥ ๒๔ หนวยกต
ป ตร หลกสตร ๕ ป
๑. ภาษาและเทคโนโลยสาหรบคร๒. การพฒนาหลกสตร๓. การจดการเรยนร
มาตรฐานหลกสตร
ป. ตร หลกสตร ๕ ป
ป. บณฑตวชาชพคร
๓. การจดการเรยนร๔. จตวทยาสาหรบคร๕. การวดและประเมนผลการศกษา๖. การบรหารจดการในชนเรยน๗. การวจยทางการศกษา๘. นวตกรรมและเทคโนโลย สารสนเทศทางการศกษา๙. ความเปนคร
9/13/2012
17
มาตรฐาน
ผบรหารสถานศกษา/ผบรหารการศกษา
๑. หลกและกระบวนการบรหารการศกษา๒. นโยบายและการวางแผนการศกษา๓. การประกนคณภาพการศกษา๔. การบรหารจดการเทคโนโลยสารสนเทศ๕. คณธรรมและจรยธรรม
ฐหลกสตรป.บณฑตบรหารการศกษา
ผบรหารสถานศกษา
๑. การบรหารดานวชาการ๒. การบรหารดานธรการฯ๓. การบรหารงานบคคล๔. การบรหารกจการนกเรยน๕. การบรหารการประชาสมพนธฯ
ผบรหารการศกษา๑. การบรหารจดการการศกษา๒. การบรหารทรพยากร๓. การนเทศการศกษา๔. การพฒนาหลกสตร๕. การวจยทางการศกษา
มาตรฐานหลกสตร กระบวนการ
กระบวนการรางหลกสตร
ป. ตร หลกสตร ๕ ปป. บณฑตวชาชพครป. บณฑตบรหาร การศกษา
กระบวนการพฒนาหลกสตร
คณสมบตของคณะกรรมการรางหลกสตร
การพฒนา หรอ การปรบปรงหลกสตร
9/13/2012
18
■ ป. ตร หลกสตร ๕ ป
กระบวนการคดเลอก นสต/นกศกษา
มาตรฐานการผลต
■ ป.บณฑต วชาชพคร
คณสมบตของบคคลทเกยวของ
■ ป.บณฑต บรหาร
ทรพยากร
ระบบจดการเรยนรและการบรหารจดการ
การประกนคณภาพการศกษา
บรหาร การศกษา
มาตรฐานบณฑต ■ ป. ตร หลกสตร ๕ ป ความร
การปฏบตการสอนในสถานศกษา
■ ป.บณฑต วชาชพคร
■ ป.บณฑต
การปฏบตตน
มาตรฐานผสาเรจการศกษา
บรหาร การศกษา
การพฒนาคณลกษณะความเปนคร /ผนา
ผสาเรจการศกษา
9/13/2012
19
การรบรองความรและประสบการณวชาชพ
วตถประสงควตถประสงค
เพอเปดโอกาสใหผทมวฒอนทมความรความสามารถเพอเปดโอกาสใหผทมวฒอนทมความรความสามารถ
ส ช ช ศ ไ ส ช ช ศ ไ เขาสวชาชพทางการศกษาไดเขาสวชาชพทางการศกษาได
เปนการรบรองเฉพาะรายบคคลเปนการรบรองเฉพาะรายบคคล
หลกการ
การยนขอการรบรอง ฯการยนขอการรบรอง ฯ
11. . ผประสงคยนเองผประสงคยนเอง
22. . หนวยงานผใชยนใหหนวยงานผใชยนให
ปปการรบรองความร มอาย การรบรองความร มอาย 22 ปป
ความรของผไดรบการรบรองตองเทยบได ความรของผไดรบการรบรองตองเทยบได ไมตากวา ปรญญาตรทางการศกษาไมตากวา ปรญญาตรทางการศกษา
9/13/2012
20
โ โ
วธการรบรองมาตรฐานความร
การเทยบโอนความรการเทยบโอนความร
การทดสอบความรการทดสอบความร
การฝกอบรม การฝกอบรม การฝกอบรม การฝกอบรม
((ใชวธใดวธหนง หรอหลายวธรวมกน ใชวธใดวธหนง หรอหลายวธรวมกน ))
การเทยบโอน
การเทยบโอน คอ การเทยบโอนสาระความรรายวชา ทผขอเทยบโอนได การเทยบโอน คอ การเทยบโอนสาระความรรายวชา ทผขอเทยบโอนได
ศกษาตามหลกสตร หรอสาระความรทไดจากการฝกอบรมวชาชพ
ทางการศกษา โดยนามาเทยบโอนกบสาระความรตามมาตรฐานวชาชพ
ของครสภา
9/13/2012
21
การเทยบโอน
มาตรฐานความรทเทยบโอน ประกอบดวยมาตรฐานความรทกาหนดไวในมาตรฐานความรทเทยบโอน ปร กอบดวยมาตรฐานความรทกาหนดไวใน
ขอบงคบของครสภาวาดวยมาตรฐานวชาชพและจรรยาบรรณของวชาชพ พ.ศ.
2548 จานวน 9 มาตรฐาน
1) ภาษาและเทคโนโลยสาหรบคร 6) การบรหารจดการในหองเรยน
2) การพฒนาหลกสตร 7) การวจยทางการศกษา
3) การจดการเรยนร 8) นวตกรรมและเทคโนโลย) )
4) จตวทยาสาหรบคร สารสนเทศทางการศกษา
5) การวดและประเมนผลการศกษา 9) ความเปนคร
หลกการเทยบโอนวชาชพคร
1. มาตรฐานความรของครสภา 1 มาตรฐาน สามารถนารายวชามาเทยบ
ไ ไ ไดหลายรายวชาและ 1 รายวชา สามารถเทยบไดหลายมาตรฐาน รายวชา
ทนามาเทยบตองไดคะแนนไมนอยกวา 2 หรอเทยบเทา
2. การเทยบโอนเทยบจากสาระความรในรายวชากบสาระความรในแตละ
มาตรฐานใหครอบคลม 3 ใน 4
3 รายวชาทนามาเทยบโอน สามารถนารายวชาทงในระดบอนปรญญา 3. รายวชาทนามาเทยบโอน สามารถนารายวชาทงในระดบอนปรญญา
ปรญญาตร หรอสงกวาได
9/13/2012
22
การเทยบโอน
รายวชาทนามาเทยบโอน มดงน
1) ผมวฒ ค บ ของมหาวทยาลยราชภฏทก หง ครสภาไดว ครา ห1) ผมวฒ ค.บ. ของมหาวทยาลยราชภฏทกแหง ครสภาไดวเคราะห
หลกสตรเรยบรอยแลว สามารถตรวจสอบรายวชาใน transcript กบ รายวชาทครสภากาหนดไว
2) ผมวฒปรญญาตร และ ป.วค. ทครสภารบรอง สามารถเทยบโอน
รายวชาไดตามหลกสตรของแตละสถาบน
3) ผมวฒอน เชน วฒ ค.บ. (ทไมใชของมหาวทยาลยราชภฏ) กศ.บ.
ศษ.บ. คอ.บ. ปทส. ศศ.บ. วท.บ. ฯลฯ ตองนาคาอธบายรายวชาทศกษามา
ประกอบการพจารณาดวย
การเทยบโอน
เอกสารหลกฐานทตองสงใหครสภา ประกอบดวย
1) แบบคาขอเทยบโอน1) แบบคาขอเทยบโอน
2) สาเนาทะเบยนบาน
3) สาเนาบตรประชาชน
4) สาเนาปรญญาบตร หรอประกาศนยบตร
5) สาเนาใบรายงานผลการศกษา transcript5) สาเนาใบรายงานผลการศกษา transcript 6) สาเนาหลกฐานการเปลยนชอ-นามสกล (ถาม)
7) คาอธบายรายวชาทขอเทยบโอน (เฉพาะ 3) โดยถายสาเนา
จากคมอนกศกษา หรอพมพจากเวบไซตของสถาบนทจบการศกษา)
9/13/2012
23
กรอกแบบคาขอกรอกแบบคาขอกรอกแบบคาขอกรอกแบบคาขอ
กรอกตารางเทยบโอนความรกรอกตารางเทยบโอนความร
นาสงสานกงานเลขาธการครสภาพรอมเอกสารนาสงสานกงานเลขาธการครสภาพรอมเอกสาร
ทางไปรษณยทางไปรษณย
สงดวยตนเองสงดวยตนเอง
โดย คณะอนกรรมการทไดรบแตงตงจากคณะกรรมการครสภาโดย คณะอนกรรมการทไดรบแตงตงจากคณะกรรมการครสภา
การดาเนนการเทยบโอนการดาเนนการเทยบโอน
ประธาน 1 คน
มตาแหนงทางวชาการ ไมตากวาผชวยศาสตราจารย
หรอตาแหนงทางการบรหารไมตากวาคณบดหรอ
เทยบเทา
อนกรรมการไมนอยกวา 4 คน
ทมความรดานการบรหารจดการการศกษา และดาน
วชาการหรอดานนเทศการศกษา
9/13/2012
24
ขอบขายของการทดสอบ
คร มาตรฐานความรวชาชพคร 9 มาตรฐานความร
การทดสอบความรการทดสอบความร
คร มาตรฐานความรวชาชพคร
ผบรหารสถานศกษา มาตรฐานความรวชาชพผบรหารสถานศกษา
9 มาตรฐานความร
10 มาตรฐานความร
ผบรหารการศกษา มาตรฐานความรวชาชพผบรหารการศกษา
10 มาตรฐานความร
ศกษานเทศก มาตรฐานความรวชาชพศกษานเทศก
9 มาตรฐานความร
เกณฑการตดสนผลการทดสอบ
แตละมาตรฐานความร
ตองสอบไดไมนอยกวารอยละ 60
9/13/2012
25
ยนใบสมครตามแบบทครสภากาหนด พรอมหลกฐาน
การขอทดสอบ
สาเนาทะเบยนบาน หรอ สาเนาบตรประจาตวประชาชนสาเนาทะเบยนบาน หรอ สาเนาบตรประจาตวประชาชน
สาเนาปรญญาบตรสาเนาปรญญาบตร
ใ ใ ( )( )ใบแสดงผลการศกษา ใบแสดงผลการศกษา (Transcript)(Transcript)
รป รป 11 นว จานวน นว จานวน 22 รปรป
โ ไ
การดาเนนการทดสอบการดาเนนการทดสอบดาเนนการโดย คณะอนกรรมการทไดรบการแตงตงจาก
คณะกรรมการครสภา
9/13/2012
26
คาธรรมเนยมการเทยบโอน
คาธรรมเนยมการเทยบโอน คาธรรมเนยมการเทยบโอน / / การทดสอบการทดสอบ
มาตรฐานละ มาตรฐานละ 300300 บาทบาท
ขอบขายของการฝกอบรม
การฝกอบรม
คร มาตรฐานความรวชาชพครมาตรฐานความรวชาชพคร
ผบรหารสถานศกษา มาตรฐานความรวชาชพผบรหารสถานศกษามาตรฐานความรวชาชพผบรหารสถานศกษา
99 มาตรฐานความรมาตรฐานความร
1010 มาตรฐานความรมาตรฐานความร
ผบรหารการศกษา ผบรหารการศกษา มาตรฐานความรวชาชพผบรหารการศกษามาตรฐานความรวชาชพผบรหารการศกษา
1010 มาตรฐานความรมาตรฐานความร
ศกษานเทศก มาตรฐานความรวชาชพศกษานเทศกมาตรฐานความรวชาชพศกษานเทศก
99 มาตรฐานความรมาตรฐานความร
9/13/2012
27
ใชสมรรถนะเปนฐาน
หลกสตรการฝกอบรมใชสมรรถนะเปนฐาน
สดสวน ภาคทฤษฎ : ภาคปฏบต เปน 60 : 40
ระยะเวลา ไมนอยกวา 60 ชวโมง
ในแตละมาตรฐานความร
เกณฑการประเมน
มระยะเวลาเขารบการฝกอบรมไมนอยกวา รอยละ 80
ของระยะเวลาการฝกอบรมทงหมด
ผานเกณฑการประเมน ไมนอยกวารอยละ 60
9/13/2012
28
ผดาเนนการฝกอบรม
หนวยฝกอบรมทไดรบการรบรองจากครสภา
คร จะไดรบ ใบอนญาตปฏบตการสอน (อาย 2 ป)
ผบรหารสถานศกษา จะไดรบ ใบอนญาตประกอบวชาชพผบรหารสถานศกษา
ผผานการรบรองความรตามมาตรฐานความร
ผบรหารสถานศกษา จะไดรบ ใบอนญาตประกอบวชาชพผบรหารสถานศกษา
ผบรหารการศกษา จะไดรบ ใบอนญาตประกอบวชาชพผบรหารการศกษา
ศกษานเทศก จะไดรบ ใบอนญาตประกอบวชาชพศกษานเทศก
ประสบการณสอน ประสบการณสอน 11 ปและปและผไดรบใบอนญาตปฏบตการสอนผไดรบใบอนญาตปฏบตการสอน
ประสบการณสอน ประสบการณสอน 11 ปและปและ
ผานการรบรองจากผบรหารผานการรบรองจากผบรหาร
ใบอนญาตประกอบวชาชพครใบอนญาตประกอบวชาชพคร
9/13/2012
29
การเทยบโอนความร
กระบวนการรบรองความร
การเทยบโอนความร การเทยบโอนความร
ปฏบตการสอน
ไมครบ 1 ป
ทดสอบ ฝกอบรม
ปฏบตการสอน
ครบ 1 ป
ใบอนญาตปฏบต
การสอน
ใบอนญาต
ประกอบวชาชพ
สถานศกษาประเมนการปฏบตการสอน
ประกาศคณะกรรมการครสภา
ป
ประกาศคณะกรรมการครสภา
ป เรอง มาตรฐานความร มาตรฐานประสบการณ
วชาชพสาระความร สมรรถนะ และมาตรฐานการ
ปฏบตงานของผประกอบวชาชพศกษานเทศก พ ศ 2549
เรอง มาตรฐานความร มาตรฐานประสบการณ
วชาชพสาระความร สมรรถนะ และมาตรฐานการ
ปฏบตงานของผประกอบวชาชพศกษานเทศก พ ศ 2549พ.ศ. 2549พ.ศ. 2549
9/13/2012
30
มาตรฐานความร สาระความร
๑. ภาษาและ
เทคโนโลย
สาหรบคร
(๑) ภาษาไทยสาหรบคร
(๒) ภาษาองกฤษ หรอภาษาตางประเทศ
อน ๆ สาหรบคร
(๓) เทคโนโลยสารสนเทศสาหรบคร
มาตรฐานความร สาระความร
๒. การพฒนา
หลกสตร
(๑) ปรชญา แนวคดทฤษฎการศกษา
(๒) ประวตความเปนมาและระบบการจด
การศกษาไทย
(๓) วสยทศนและแผนพฒนาการศกษาไทย
(๔) ทฤษฎหลกสตร
(๕) การพฒนาหลกสตร
(๖) มาตรฐานและมาตรฐานชวงชนของ
หลกสตร
(๗) การพฒนาหลกสตรสถานศกษา
(๘) ปญหาและแนวโนมในการพฒนา
หลกสตร
9/13/2012
31
มาตรฐานความร สาระความร
๓. การจดการ
เรยนร
(๑) ทฤษฎการเรยนรและการสอน
(๒) รปแบบการเรยนรและการพฒนา
รปแบบการเรยนการสอน รปแบบการเรยนการสอน
(๓) การออกแบบและการจดประสบการณ
การเรยนร
(๔) การบรณาการการเรยนรแบบเรยนรวม
(๕) เทคนคและวทยาการจดการเรยนร
(๖) การใชและการผลตสอและการพฒนา
(๗) นวตกรรมในการเรยนร
(๘) การจดการเรยนรแบบยดผเรยนเปนสาคญ
(๙) การประเมนผลการเรยนร
มาตรฐานความร สาระความร
๔ จตวทยา (๑) จตวทยาพนฐานทเกยวของกบพฒนาการ ๔. จตวทยา
สาหรบคร
(๑) จตวทยาพนฐานทเกยวของกบพฒนาการ
มนษย
(๒) จตวทยาการศกษา
(๓) จตวทยาการแนะแนวและใหคาปรกษา
9/13/2012
32
มาตรฐานความร สาระความร
๕. การวดและ
ประเมนผล
(๑) หลกการและเทคนคการวดและประเมนผล
ทางการศกษา
การศกษา (๒) การสรางและการใชเครองมอวดผลและ
ประเมนผลการศกษา
(๓) การประเมนตามสภาพจรง
(๔) การประเมนจากแฟมสะสมงาน
(๕) การประเมนภาคปฏบต
(๖) การประเมนผลแบบยอยและแบบรวม
มาตรฐานความร สาระความร
๖. การบรหารจดการ
ในหองเรยน (๑) ทฤษฎและหลกการบรหารจดการ
(๒) ภาวะผนาทางการศกษา
(๓) การคดอยางเปนระบบ
(๔) การเรยนรวฒนธรรมองคกร( )
(๕) มนษยสมพนธในองคกร
(๖) การตดตอสอสารในองคกร
(๗) การบรหารจดการชนเรยน
(๘) การประกนคณภาพการศกษา
(๙) การทางานเปนทม
( ) การจดทาโครงงานทางวชาการ(๑๐) การจดทาโครงงานทางวชาการ
(๑๑) การจดโครงการฝกอาชพ
(๑๒) การจดโครงการและกจกรรมเพอพฒนา
(๑๓) การจดระบบสารสนเทศเพอการบรหารจดการ
(๑๔) การศกษาเพอพฒนาชมชน
9/13/2012
33
มาตรฐานความร สาระความร
๗. การวจยทาง
การศกษา
(๑) ทฤษฎการวจย
(๒) รปแบบการวจย
(๓) การออกแบบการวจย
(๔) กระบวนการวจย
(๕) สถตเพอการวจย
(๖) การวจยในชนเรยน
(๗) การฝกปฏบตการวจย
(๘) การนาเสนอผลงานวจย(๘) การนาเสนอผลงานวจย
(๙) การคนควา ศกษางานวจยในการ
พฒนากระบวนการจดการเรยนร
(๑๐) การใชกระบวนการวจยในการแกปญหา
(๑๑) การเสนอโครงการเพอทาวจย
มาตรฐานความร สาระความร
๘. นวตกรรมและ
เทคโนโลย
ส ส ศ
(๑) แนวคด ทฤษฎ เทคโนโลยและนวตกรรม
การศกษาทสงเสรมการพฒนาคณภาพการ
สารสนเทศทาง
การศกษา
เรยนร
(๒) เทคโนโลยและสารสนเทศ
(๓) การวเคราะหปญหาทเกดจากการใช
นวตกรรมเทคโนโลยและสารสนเทศ
(๔) แหลงการเรยนรและเครอขายการเรยนร
(๕) การออกแบบ การสราง การนาไปใชการ
ประเมนและการปรบปรงนวตกรรม
9/13/2012
34
มาตรฐานความร สาระความร
๙. ความเปนคร (๑) ความสาคญของวชาชพคร บทบาท หนาท
ภาระงานของคร
(๒) พฒนาการของวชาชพคร
(๓) คณลกษณะของครทด
(๔) การสรางทศนคตทดตอวชาชพคร
(๕) การเสรมสรางศกยภาพและสมรรถภาพ
ความเปนคร
(๖) การเปนบคคลแหงการเรยนรและการเปนผนา
ทางวชาการ
(๗) เกณฑมาตรฐานวชาชพคร
(๘) จรรยาบรรณของวชาชพคร
(๙) กฎหมายทเกยวของกบการศกษา
หลกเกณฑการรบรองคณวฒการศกษา
ขอรบใบอนญาตประกอบวชาชพผบรหารสถานศกษา/บรหารการศกษา
พจารณาจากรายวชาทางการบรหารการศกษา ทงในระดบ
ขอรบใบอนญาตประกอบวชาชพศกษานเทศก
ปรญญาตร และปรญญาโท เทยบกบมาตรฐานความรผบรหารสถานศกษา และ บรหารการศกษาของครสภา
พจารณาจากคณวฒทางการศกษาในระดบปรญญาตร หรอ พจารณาจากรายวชาทางการศกษาระดบปรญญาโท เทยบกบ รายวชาในหลกสตรปรญญาโททางการศกษา
9/13/2012
35
การรบรองคณวฒจากสถาบนการศกษาในตางประเทศ
เปนคณวฒทผานการรบรองจาก ก.พ., ก.ค. หรอ ก.ค.ศ. หรอ ระบในหนงสอ The World of ALMANAC หรอ คณวฒทคณะกรรมการครสภาใหการรบรองแลว หรอ คณวฒทเปนไปตามมาตรฐานวชาชพโดยพจารณาจากรายวชาทศกษา หรอ คณวฒทเปนประโยชนตอวงการศกษา หรอ คณวฒขาดแคลน หรอ คณวฒทเปนความตองการของผใช
การออกใบอนญาตประกอบวชาชพควบคม
ผประกอบวชาชพควบคม ไดแก ผประกอบวชาชพควบคม ไดแก
1. คร
2. ผบรหารสถานศกษา
3. ผบรหารการศกษา
4. บคลากรทางการศกษาอน (ศกษานเทศก)
9/13/2012
36
1. มอายไมตากวา 20 ป บรบรณ
คณสมบตผขอรบใบอนญาตประกอบวชาชพครคณสมบตผขอรบใบอนญาตประกอบวชาชพคร
2. มวฒปรญญาทางการศกษา หรอเทยบเทา หรอ
มคณวฒอนทครสภารบรอง
3. ผานการปฏบตการสอนในสถานศกษาตาม
หลกสตร เปนเวลาไมนอยกวา 1 ป และ
ผานเกณฑการประเมน ตามทคณะกรรมการ
ครสภากาหนด
ผบรหารสถานศกษา
คณสมบตผขอรบใบอนญาตประกอบวชาชพคณสมบตผขอรบใบอนญาตประกอบวชาชพ
ผบรหารการศกษา
บคลากรทางการศกษาอน (ศกษานเทศก)
1. มใบอนญาตประกอบวชาชพคร
2. มความรและประสบการณวชาชพตามท
คณะกรรมการครสภากาหนด
9/13/2012
37
ลกษณะตองหาม
ตาม มาตรา 44 (ข) (1)
ปญหาวาปญหาวา พฤตกรรมทเคยถกลงโทษทาง
วนย มาแลว หรอ ความประพฤตอนทมหลกฐาน
ปรากฏชด อยางไรถอวาเปนกรณมความ
ประพฤตเสอมเสยหรอบกพรองในศลธรรมอนด
อนเปนลกษณะตองหามอนเปนลกษณะตองหาม
9/13/2012
38
คณะอนกรรมการกาหนดกรอบพฤตกรรมและกลนกรองคณสมบต
ของผขอรบใบอนญาตประกอบวชาชพทางการศกษา ทมลกษณะ
ตองหามในคณะกรรมการมาตรฐานวชาชพไดกาหนด
• กรอบการพจารณา ดงน
1.พฤตกรรมทเปนปฏปกษ ตอการประกอบวชาชพ
ทางการศกษา จนสงคมไมสามารถ ยอมรบได
2 พฤตกรรมทเปนภยอยางรายแรงตอสงคม 2.พฤตกรรมทเปนภยอยางรายแรงตอสงคม
3.พฤตกรรม ทแสดงใหเหนวาเปนการโหดราย ทารณ
ตอรางกาย หรอจตใจ
ตวอยาง
ความประพฤตเกยวกบความสมพนธฉนทชสาวฤ
• 1. ความสมพนธฉนทชสาวระหวางครกบนกเรยน
• 2. มความสมพนธฉนทชสาวถงขนไดเสยกนกบคสมรส
ของผอน ไมวาตนจะมคสมรสอยแลวหรอไมกตาม
ไ• 3. มความสมพนธฉนทชสาวถงขนไดเสยกนจนหญง
ตงครรภแลวไมยอมรบเปนภรรยา
9/13/2012
39
ความประพฤตเกยวกบความผดทางเพศ
1. ขมขนกระทาชาเราผอน
2. กระทาอนาจาร
ป ป 3. มประวตเกยวกบคดคาประเวณ
ความประพฤตเกยวกบการเสพสรา
ยาเสพตดใหโทษ
1. เสพสรามนเมาจนไมสามารถครองสตได
2. เมาสราแลวแสดงกรยากาวราว ยงปน ขมข
ผอน
3. เสพหรอมยาเสพตดใหโทษไวในครอบครอง
หรอมประวตเกยวกบคดยาเสพตดใหโทษตาม
กฎหมายวาดวยการเสพตดใหโทษ
9/13/2012
40
ความประพฤตเกยวกบการทจรต
ป ใ 1. มประวตกรณทจรตตอหนาท ในองคกรทเคย
ปฏบตหนาทจนถงออกจากงาน
2. มประวตเรยกรบเงนหรอประโยชนอนใด
เพอใหผอนเขาทางานไดโดยมชอบเพอใหผอนเขาทางานไดโดยมชอบ
ตาม มาตรา 46
แหงพระราชบญญตสภาครและบคลากรทางการศกษา
พ.ศ. 2546
หาม มใหผใดแสดงดวยวธใดๆ ใหผอนเขาใจวา
ตนมสทธหรอพรอมจะประกอบวชาชพ โดยไมได
รบใบอนญาตจากครสภา และ
หาม มใหสถานศกษารบผไมไดรบใบอนญาตเขา
ประกอบวชาชพควบคมในสถานศกษา เวนแต
ไดรบอนญาตจากครสภา
9/13/2012
41
มาตรา 46 บญญตใหครสภามอานาจอนญาต
ประกอบกบคณะกรรมการครสภาในคราวประชม ครงท ประกอบกบคณะกรรมการครสภาในคราวประชม ครงท 66//25502550
วนท วนท 1818 มถนายน มถนายน 25502550 ไดมมตอนมตเปนหลกการโดยมอบไดมมตอนมตเปนหลกการโดยมอบ
ใ ใ อานาจใหเลขาธการครสภามอานาจอนญาต ดงนอานาจใหเลขาธการครสภามอานาจอนญาต ดงน
1. อนญาตใหผมความร ความสามารถ และเปนผทสถานศกษา
มความตองการใหปฏบตการสอนในสถานศกษา แตขาดคณสมบตใน
การยนคาขอรบใบอนญาตประกอบวชาชพคร ปฏบตการสอนไดเปน
กรณพเศษเฉพาะราย
2 อนญาตใหสถานศกษารบบคคลนน เขาปฏบตการสอนใน 2. อนญาตใหสถานศกษารบบคคลนน เขาปฏบตการสอนใน
สถานศกษานน ๆ โดยไมมใบอนญาตประกอบวชาชพครได
การขออนญาตประกอบวชาชพโดยไมมใบอนญาตการขออนญาตประกอบวชาชพโดยไมมใบอนญาต
อนญาต 2 ป
9/13/2012
42
วธการขออนญาต
ปฏบตการสอนโดยไมมใบอนญาตประกอบวชาชพ
เอกสารประกอบการพจารณา
โ• มหนงสอขออนญาตจากทางโรงเรยน
• กรณครชาวไทย
1. สาเนาบตรประจาตวประชาชน
2. สาเนาวฒการศกษาสงสด
• ช ช • กรณครชาวตางชาต
1. สาเนาพาสปอรต
2. สาเนาวฒการศกษา
3. สญญาจาง
ตวอยางหนงสอขออนญาต
ปฏบตการสอนโดยไมมใบอนญาตประกอบวชาชพ
ท................. ทอยโรงเรยนวนท……………..
เรอง ขออนญาตใหครชาวตางประเทศปฏบตการสอนโดยไมมใบอนญาตประกอบวชาชพเรยน เลขาธการครสภา ข อางถง หนงสอสานกงานเลขาธการครสภา ท ศธ 5103./2533 ลงวนท 5 กนยายน 2549 เรอง การขอขนทะเบยนรบใบอนญาตประกอบวชาชพครชาวตางประเทศสงทสงมาดวย รายชอครชาวตางประเทศ จานวน 1 ฉบบ
ดวยโรงเรยน...................................................เปดสอนภาษาองกฤษตามโครงการ/หลกสตร.....................................โดยไดรบ ครชาวตางประเทศ (ตามรายชอ ดงแนบ) เขาปฏบตการสอนทโรงเรยนซงบคลากรชาวตางประเทศดงกลาว มคณสมบตไมครบตามทครสภากาหนด โรงเรยนจงขออนญาตใหบคลากรชาวตางประเทศไดปฏบตการสอนไปกอนได ซงครทานนเปนผมความรความสามารถ....................…(ระบความรความสามารถของครชาวตางประเทศ)...........................................................................และโรงเรยนจะดาเนนการใหครชาวตางประเทศเขารบการพฒนาตามประกาศของคณะกรรมการครสภาวาดวยหลกเกณฑและวธการทดสอบและประเมนความรชาวตางประเทศในการขอรบใบอนญาตป ประกอบวชาชพคร พ.ศ. 2549 กาหนด
จงเรยนมาเพอโปรดพจารณาขอแสดงความนบถอ
ผอานวยการโรงเรยน………………..
เบอรตดตอโรงเรยน...........
9/13/2012
43
ผไมตองมใบอนญาตประกอบวชาชพ
1. ผมาใหความรเปนครงคราว
2. ผไมไดประกอบวชาชพหลกดานการเรยนการสอนแตบางครงตองสอน
ไ3. นกเรยน นกศกษา หรอผรบการอบรม หรอผไดรบใบอนญาตปฏบตการ
สอน
4. ผจดการศกษาตามอธยาศย
5. ผทาหนาทสอนในศนยการเรยนตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาตฯ
6. ผประกอบวชาชพในระดบอดมศกษา
7 ผบรหารการศกษาระดบเหนอเขตพนทการศกษา7. ผบรหารการศกษาระดบเหนอเขตพนทการศกษา
8. บคคลอนตามทคณะกรรมการครสภากาหนด เชน
พระภกษผทาหนาทสอน ผสอนศาสนาอน
ผสอนตามโครงการแลกเปลยนระหวางประเทศ
ตารวจตระเวนชายแดนททาหนาทสอน
ผประกอบวชาชพในสถานศกษาเฉพาะทาง
มาตรา ๗๘ ผฝาฝนมาตรา ๔๓ คอ
โ ไ ไ
การควบคมการประกอบวชาชพ โดยการควบคมการประกอบวชาชพ โดย
“ประกอบวชาชพโดยไมไดรบอนญาตจากครสภา”
ตองระวางโทษจาคกไมเกน ๑ ป หรอ ปรบไมเกน
๒๐,๐๐๐ บาท หรอทงจาทงปรบ
9/13/2012
44
มาตรา ๗๙ ผใดฝาฝนมาตรา ๔๖ หรอมาตรา ๕๖ คอ
การควบคมการประกอบวชาชพ โดย
“แสดงใหผอนเขาใจวาตนมสทธหรอพรอมทจะประกอบวชาชพโดยไมไดรบอนญาตจากครสภา และสถานศกษารบผไมไดรบ
ใบอนญาตเขาประกอบวชาชพ เวนแตจะไดรบอนญาตจากครสภา” หรอ
“ประกอบวชาชพควบคม หรอ แสดงใหผอนเขาใจวาตนมสทธหรอ
พรอมทจะประกอบวชาชพระหวางถกสงพกใชใบอนญาต”พรอมทจะประกอบวชาชพระหวางถกสงพกใชใบอนญาต
ตองระวางโทษจาคกไมเกน ๓ ป หรอปรบไมเกน ๖๐,๐๐๐ บาท หรอ
ทงจาทงปรบ
การปฏบตตามมาตรฐานการปฏบตงาน
การดารงอยในวชาชพ
การปฏบตตามฏจรรยาบรรณของวชาชพ
9/13/2012
45
มาตรฐานการปฏบตงานของคร
ผประกอบวชาชพคร ตองปฏบตงานตามมาตรฐานการปฏบตงาน ดงน
1. ปฏบตกจกรรมทางวชาการเกยวกบการพฒนาวชาชพครอยเสมอ
2. ตดสนใจปฏบตกจกรรมตางๆ โดยคานงถงผลทจะแกผเรยน
3. มงมนพฒนาผเรยนใหเตมตามศกยภาพ
4. พฒนาแผนการสอนใหสามารถปฏบตไดเกดผลจรง
5. พฒนาสอการเรยนการสอนใหมประสทธภาพอยเสมอ
6. จดกจกรรมการเรยนการสอน โดยเนนผลถาวรทเกดแกผเรยน
มาตรฐานการปฏบตงานของคร (ตอ)
7 รายงานผลการพฒนาคณภาพของผเรยนไดอยางมระบบ 7. รายงานผลการพฒนาคณภาพของผเรยนไดอยางมระบบ
8. ปฏบตตนเปนแบบอยางทดแกผเรยน
9. รวมมอกบผอนในสถานศกษาอยางสรางสรรค
10. รวมมอกบผอนในชมชนอยางสรางสรรค
11. แสวงหาและใชขอมลขาวสารในการพฒนา
12. สรางโอกาสใหผเรยนไดเรยนรในทกสถานการณ
9/13/2012
46
มาตรฐานการปฏบตงานของผบรหารสถานศกษา
และผบรหารการศกษา
1. ปฏบตกจกรรมทางวชาการเกยวกบการพฒนาวชาชพการ1. ปฏบตกจกรรมทางวชาการเกยวกบการพฒนาวชาชพการ
บรหาร การศกษา
2. ตดสนใจปฏบตกจกรรมตาง ๆ โดยคานงถงผลทจะเกดขนกบ
การพฒนาของบคลากร ผเรยน และชมชน
3. มงมนพฒนาผรวมงานใหสามารถปฏบตงานไดเตมศกยภาพ
4. พฒนาแผนงานขององคการใหสามารถปฏบตไดเกดผลจรง
5. พฒนาและใชนวตกรรมการบรหารจนเกดผลงานทม
คณภาพสงขนเปนลาดบ
มาตรฐานการปฏบตงานของผบรหารสถานศกษา
และผบรหารการศกษา (ตอ)
6. ปฏบตงานขององคการโดยเนนผลถาวร
7. รายงานผลการพฒนาคณภาพการศกษาไดอยางเปนระบบ
8. ปฏบตตนเปนแบบอยางทด
9. รวมมอกบชมชนและหนวยงานอนอยางสรางสรรค
10 แสวงหาและใชขอมลขาวสารในการพฒนา10. แสวงหาและใชขอมลขาวสารในการพฒนา
11. เปนผนาและสรางผนา
12. สรางโอกาสในการพฒนาไดทกสถานการณ
9/13/2012
47
มาตรฐานการปฏบตงานของศกษานเทศก
1. ปฏบตกจกรรมทางวชาการเกยวกบการพฒนาการนเทศการศกษา
เพอใหเกดการพฒนาวชาชพทางการศกษา เพอใหเกดการพฒนาวชาชพทางการศกษา
2. ตดสนใจปฏบตกจกรรมการนเทศการศกษา โดยคานงถงผลทจะ
เกดแกผรบการนเทศ
3. มงมนพฒนาผรบการนเทศใหลงมอปฏบตกจกรรมจนเกดผล
ตอการพฒนาอยางเตมตามศกยภาพ
ใ ป ไ 4. พฒนาแผนการนเทศใหสามารถปฏบตไดเกดผลจรง
5. พฒนาและใชนวตกรรมการนเทศการศกษาจนเกดผลงานทม
คณภาพสงขนเปนลาดบ
มาตรฐานการปฏบตงานของศกษานเทศก (ตอ)
6. จดกจกรรมการเรยนการสอน โดยเนนผลถาวรทเกดแก
ผรบการนเทศ
7. รายงานผลการนเทศการศกษาไดอยางเปนระบบ
8. ปฏบตตนเปนแบบอยางทด
9. รวมพฒนางานกบผอนอยางสรางสรรค
ใ ใ10. แสวงหาและใชขอมลขาวสารในการพฒนา
11. เปนผนาและสรางผนาทางวชาการ
12. สรางโอกาสในการพฒนางานไดทกสถานการณ
9/13/2012
48
มาตรา ๕๐ มาตรฐานการปฏบตตน ใหกาหนดเปนขอบงคบวา
ดวยจรรยาบรรณของวชาชพ ประกอบดวย
มาตรฐานการปฏบตตน
(๑) จรรยาบรรณตอตนเอง
(๒) จรรยาบรรณตอวชาชพ
(๓) จรรยาบรรณตอผรบบรการ
(๔) จรรยาบรรณตอผรวมประกอบวชาชพ
(๕) จรรยาบรรณตอสงคม
การกาหนดแบบแผนพฤตกรรมตามจรรยาบรรณของวชาชพ
ตามวรรคหนง ใหเปนไปตามขอบงคบของครสภา
มาตรฐานการปฏบตตน
(จรรยาบรรณของวชาชพ)
ผประกอบวชาชพทางการศกษาจะตองประพฤตตนตามจรรยาบรรณของวชาชพและ
แบบแผนพฤตกรรมตามจรรยาบรรณของวชาชพ
ดงตอไปน ดงตอไปน
9/13/2012
49
แบบแผนพฤตกรรมตามจรรยาบรรณของวชาชพ
ประกอบดวย
- พฤตกรรมทพงประสงค
- พฤตกรรมทไมพงประสงค
การกาหนดแบบแผนพฤตกรรม
ตามจรรยาบรรณของวชาชพ
ใหเปนไปตามขอบงคบครสภา
๑. ผประกอบวชาชพทางการศกษาตองมวนย
จรรยาบรรณตอตนเอง
๑. ผประกอบวชาชพทางการศกษาตองมวนย
ในตนเอง พฒนาตนเองดานวชาชพ บคลกภาพ และวสยทศน
ใหทนตอการพฒนาทางวทยาการ เศรษฐกจ สงคมและ
การเมองอยเสมอ
9/13/2012
50
แบบแผนพฤตกรรมตามจรรยาบรรณคร
พฤตกรรมทพงประสงค
๑. ประพฤตตนเหมาะสมกบสถานภาพและเปนแบบอยางทด
๒. ปฏบตงานตามหนาททไดรบมอบหมายใหสาเรจอยางมคณภาพ
ตามเปาหมาย
๓. ศกษา หาความร วางแผนพฒนาตนเอง พฒนางาน และสะสม
ผลงานอยางสมาเสมอ
พฤตกรรมทไมพงประสงค
แบบแผนพฤตกรรมตามจรรยาบรรณคร
๑. เกยวของกบอบายมขหรอสงเสพตดจนขาดสตหรอแสดง
กรยาไมสภาพเปนทนารงเกยจในสงคม
๒. ประพฤตผดทางชสาวหรอมพฤตกรรมลวงละเมดทางเพศ
๓. ขาดความรบผดชอบ ความกระตอรอรน ความเอาใจใส
จนเกดความเสยหายในการปฏบตงานตามหนาท
๔. ขดขวางการพฒนาองคกรเกดผลเสยหาย
9/13/2012
51
๒. ผประกอบวชาชพทางการศกษา ตองรก
จรรยาบรรณตอวชาชพ
ศรทธา ซอสตยสจรต รบผดชอบตอวชาชพ และเปน
สมาชกทดขององคกรวชาชพ
แบบแผนพฤตกรรมตามจรรยาบรรณคร
พฤตกรรมทพงประสงค
๑. แสดงความชนชมและศรทธาในคณคาของวชาชพ
๒. รกษาชอเสยงและปกปองศกดศรแหงวชาชพ
๓. ยกยองและเชดชเกยรตผมผลงานในวชาชพใหสาธารณชนรบร
๔. อทศตนเพอความกาวหนาของวชาชพ๔. อทศตนเพอความกาวหนาของวชาชพ
๕. เขารวมกจกรรมของวชาชพหรอองคกรวชาชพอยางสรางสรรค
9/13/2012
52
แบบแผนพฤตกรรมตามจรรยาบรรณคร
พฤตกรรมทไมพงประสงค
ไ ใ ใ ป ๑. ไมแสดงความภาคภมใจในการประกอบวชาชพ
๒. ดหมน เหยยดหยาม ใหรายผรวมประกอบวชาชพ
ศาสตรในวชาชพ หรอองคกรวชาชพ
๓. ประกอบการงานอนทไมเหมาะสมกบการเปนผประกอบ
วชาชพทางการศกษา วชาชพทางการศกษา
๔. คดลอกหรอนาผลงานของผอนมาเปนของตน
๓. ผประกอบวชาชพทางการศกษา ตองรก
จรรยาบรรณตอผรบบรการ
๓. ผประกอบวชาชพทางการศกษา ตองรก
เมตตา เอาใจใส ชวยเหลอ สงเสรม ใหกาลงใจแกศษย
และผรบบรการตามบทบาทหนาทโดยเสมอหนา
9/13/2012
53
ใ
จรรยาบรรณตอผรบบรการ
๔. ผประกอบวชาชพทางการศกษาตองสงเสรม ให
เกดการเรยนร ทกษะ และนสยทถกตองดงามแกศษยและ
ผรบบรการ ตามบทบาทหนาทอยางเตมความสามารถ ดวย
ความบรสทธใจ
จรรยาบรรณตอผรบบรการ (ตอ)
๕ ผประกอบวชาชพทางการศกษาตอง
๕. ผประกอบวชาชพทางการศกษาตอง
ประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทดทงทางกาย วาจา
และจตใจ
9/13/2012
54
จรรยาบรรณตอผรบบรการ (ตอ)
๖. ผประกอบวชาชพทางการศกษาตองไม กระทาตน
เปนปฏปกษตอความเจรญทางกาย สตปญญา จตใจ
อารมณ และสงคมของศษยและผรบบรการ
จรรยาบรรณตอผรบบรการ (ตอ)
๗. ผประกอบวชาชพทางการศกษาตองใหบรการ ๗. ผประกอบวชาชพทางการศกษาตองใหบรการ
ดวยความจรงใจและเสมอภาคโดยไมเรยกรบ
หรอยอมรบผลประโยชนจากการใชตาแหนงหนาท
โดยมชอบ
9/13/2012
55
แบบแผนพฤตกรรมตามจรรยาบรรณคร
พฤตกรรมทพงประสงค
๑ ใหคาปรกษาหรอชวยเหลอศษยและผรบบรการดวยความเมตตา๑. ใหคาปรกษาหรอชวยเหลอศษยและผรบบรการดวยความเมตตา
กรณาอยางเตมกาลงความสามารถและเสมอภาค
๒. สนบสนนการดาเนนงานเพอปกปองสทธเดก เยาวชน และ
ผดอยโอกาส
๓. ตงใจ เสยสละ และอทศตนในการปฏบตหนาท เพอใหศษย ฏ
และผรบบรการไดรบการพฒนาตามความสามารถ ความถนด
และความสนใจของแตละบคคล
แบบแผนพฤตกรรมตามจรรยาบรรณคร
พฤตกรรมทไมพงประสงค
๑. ลงโทษศษยอยางไมเหมาะสม
๒. ไมใสใจหรอไมรบรปญหาของศษยหรอผรบบรการจนเกดผลเสยหาย
ตอศษยหรอผรบบรการ
๓. ดหมนเหยยดหยามศษยหรอผรบบรการ
๔. เปดเผยความลบของศษยหรอผรบบรการเปนผลใหไดรบความ
อบอาย หรอเสอมเสยชอเสยง
๕. จงใจ โนมนาว ยยงสงเสรมใหศษยหรอผรบบรการปฏบตขดตอ
ศลธรรมหรอกฎระเบยบ
9/13/2012
56
๘. ผประกอบวชาชพทางการศกษาพงชวยเหลอ
จรรยาบรรณตอผรวมประกอบวชาชพ
เกอกลซงกนและกนอยางสรางสรรค โดยยดมนในระบบ
คณธรรม สรางความสามคคในหมคณะ
แบบแผนพฤตกรรมตามจรรยาบรรณคร
พฤตกรรมทพงประสงค
๑. เสยสละ เอออาทร และใหความชวยเหลอ
ผรวมประกอบวชาชพ
๒. มความรก ความสามคค และรวมใจกน
ใ ศ ผนกกาลงในการพฒนาการศกษา
9/13/2012
57
แบบแผนพฤตกรรมตามจรรยาบรรณคร
พฤตกรรมทไมพงประสงค
๑ ปดบงขอมลขาวสารในการปฏบตงานจนทาใหเกดความเสยหาย๑. ปดบงขอมลขาวสารในการปฏบตงานจนทาใหเกดความเสยหาย
ตองานหรอผรวมประกอบวชาชพ
๒. ปฏเสธความรบผดชอบ โดยตาหน ใหรายผอนในความบกพรองทเกดขน
๓. สรางกลมอทธพลภายในองคกรหรอกลนแกลงผรวมประกอบวชาชพ
ใหเกดความเสยหาย ใหเกดความเสยหาย
๔. เจตนาใหขอมลเทจทาใหเกดความเขาใจผดหรอเกดความเสยหาย
ตอผรวมประกอบวชาชพ
๙. ผประกอบวชาชพทางการศกษา พงประพฤต
จรรยาบรรณตอสงคม
ปฏบตตนเปนผนาในการอนรกษและพฒนาเศรษฐกจ
สงคม ศาสนา ศลปวฒนธรรม ภมปญญา สงแวดลอม
รกษาผลประโยชนของสวนรวม และยดมนในการ
ปกครองระบอบประชาธปไตย อนมพระมหากษตรย
ทรงเปนประมข
9/13/2012
58
แบบแผนพฤตกรรมตามจรรยาบรรณคร
พฤตกรรมทพงประสงค
ป ป ปไ๑. ยดมน สนบสนน และสงเสรมการปกครองระบอบประชาธปไตย
อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข
๒. นาภมปญญาทองถนและศลปวฒนธรรมมาเปนปจจย
ในการจดการศกษาใหเปนประโยชนตอสวนรวม
ใ ๓ . จดกจกรรมสงเสรมใหศษยเกดการเรยนร และสามารถ
ดาเนนชวตตามหลกเศรษฐกจพอเพยง
แบบแผนพฤตกรรมตามจรรยาบรรณคร
พฤตกรรมทไมพงประสงค
๑ ไมใหความรวมมอหรอสนบสนนกจกรรมของชมชนทจดเพอ๑. ไมใหความรวมมอหรอสนบสนนกจกรรมของชมชนทจดเพอ
ประโยชนตอการศกษาทงทางตรงหรอทางออม
๒. ไมแสดงความเปนผนาในการอนรกษหรอพฒนาเศรษฐกจ
สงคม ศาสนา ศลปวฒนธรรม ภมปญญาหรอสงแวดลอม
๓. ไมประพฤตตนเปนแบบอยางทดในการอนรกษหรอพฒนา
สงแวดลอม
9/13/2012
59
การดาเนนงานพจารณาการประพฤตผด
จรรยาบรรณ ตามบญญตแหงกฎหมาย
โดย
มาตรา
๕๑
มาตรา
๕๒
มาตรา
๕๓
มาตรา
๕๔
มาตรา
๕๕
มาตรา ๕๑
บคคลซงไดรบความเสยหายจากการประพฤตผด ไ ใ
จรรยาบรรณของวชาชพของผไดรบใบอนญาต
มสทธกลาวหาผไดรบใบอนญาต
กรรมการครสภา กรรมการมาตรฐานวชาชพ
ส โ ไ หรอบคคลอน มสทธกลาวโทษผไดรบ
ใบอนญาต
9/13/2012
60
มาตรา ๕๒
เมอครสภาไดรบเรองการกลาวหา / กลาวโทษ
ใหเลขาธการครสภาเสนอเรองตอคณะกรรมการ
มาตรฐานวชาชพโดยไมชกชา
มาตรา ๕๓
ประธานกรรมการมาตรฐานวชาชพ
ประธานกรรมการมาตรฐานวชาชพแจงขอกลาวหา / กลาวโทษ
ใหผถกกลาวหา / กลาวโทษทราบลวงหนา
ไมนอยกวา ๑๕ วน กอนเรมพจารณาไมนอยกวา ๑๕ วน กอนเรมพจารณา
9/13/2012
61
มาตรา ๕๔
คณะกรรมการมาตรฐานวชาชพ วนจฉยชขาด
ไดดงน
(๑) ยกขอกลาวหา
(๒) ตกเตอน
(๓) ภาคทณฑ
(๔) พกใชใบอนญาต ไดไมเกน 5 ป
(๕) เพกถอนใบอนญาต
๕๕
ผไดรบการวนจฉยชขาดตามมาตรา
มาตรา
๕๑ (๒) (๓) (๔) หรอ (๕)
สามารถอทธรณตอคณะกรรมการครสภาได
ภายใน ๓๐ วน
9/13/2012
62
มาตรา 51 วรรค 1
การกลาวหา(ผไดรบความเสยหาย) ภายในระยะเวลา
1 ป นบแตวนทผไดรบ
ความเสยหาย หรอผ
ครสภา(คณะกรรมการ
ครสภา)
มาตรา 52
เลขาธการ
มาตรา 53
คณะกรรมการมาตรฐาน
มาตรา 53 วรรค 1
ประธาน ก.ม.ว.
แจงขอกลาวหา หรอ
โ
แผนภมกระบวนการดาเนนการเกยวกบการประพฤตผดจรรยาบรรณของวชาชพทางการศกษา
มาตรา 51 วรรค 2
การกลาวโทษ(กรรมการครสภา
กรรมการมาตรฐานวชาชพ
หรอ บคคลอน)
กลาวโทษรเรองและรตวผประพฤตผด
ครสภา
( เสนอเรอง )
วชาชพ (ก.ม.ว.) ขอกลาวโทษลวงหนา
ไมนอยกวา 15 วน
กอนเรมพจารณา
คณะอนกรรมการ
อทธรณ 55
มาตรา 54 คาวนจฉยชขาด
(1) ยกขอกลาวหา
(2) ตกเตอน(3) ภาคทณฑ
(4) พกใชใบอนญาต มกาหนด
มาตรา 53 วรรค 2
ผถกกลาวหาหรอถก
กลาวโทษทาคาชแจงหรอ
คณะอนกรรมการ
สบสวนจรรยาบรรณ
คณะอนกรรมการ
สอบสวนจรรยาบรรณมาตรา 55
การอทธรณคาวนจฉย
ตาม (2)(3)(4) หรอ (5)
ภายใน 30 วน นบแตวน
รบแจงคาวนจฉย
(4) พกใชใบอนญาต มกาหนด
เวลาตามทเหนสมควร แตไมเกน 5 ป
(5) เพกถอนใบอนญาต
กลาวโทษทาคาชแจงหรอพยานหลกฐาน
สง กมว.หรอ
อนกรรมการภายใน
15 วน หรอภายในเวลา
ท กมว..กาหนด
จรรยาบรรณ จรรยาบรรณ
- ออกคาวนจฉยชขาด ของ ก.ม.ว. (ม.54)
- ออกคาสงครสภา
ตามคาวนจฉยของ
คณะกรรมการครสภา (ม.55)
ความสมพนธระหวางจรรยาบรรณกบวนยขาราชการ
พระราชบญญตระเบยบขาราชการครและ
บคลากรทางการศกษา พ.ศ. ๒๕๔๗• มาตรา ๓๐• มาตรา ๕๗• มาตรา ๘๔• มาตรา ๘๔• มาตรา ๑๐๗ (๖)• มาตรา ๑๐๙
9/13/2012
63
มาตรา ๓๐
ความสมพนธระหวางจรรยาบรรณกบวนยขาราชการ
ภายใตบงคบกฎหมายวาดวยสภาครและบคลากร
ทางการศกษา สาหรบการเปนผประกอบวชาชพครและ
บคลากรทางการศกษา ผซงจะเขารบราชการเปนขาราชการ
ครและบคลากรทางการศกษาได ตองมคณสมบตครและบคลากรทางการศกษาได ตองมคณสมบต.............
มาตรา ๕๗ วรรคสอง
ความสมพนธระหวางจรรยาบรรณกบวนยขาราชการ
ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาผใด ถกพกใช
ใบอนญาตประกอบวชาชพตามกฎหมายวาดวยสภาครและ
บคลากรทางการศกษา ผนน อาจถกเปลยนตาแหนงหรอยาย
ตามท ก.ค.ศ. กาหนด เวนแตถกสงพกราชการ หรอ ถกสง
ใ ไ ใหออกจากราชการไวกอน
9/13/2012
64
มาตรา ๘๔
ความสมพนธระหวางจรรยาบรรณกบวนยขาราชการ
ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ตองปฏบตหนาท
ราชการดวยความซอสตยสจรต เสมอภาคและ เทยงธรรม
มความวรยะอตสาหะ ขยนมนเพยร ดแลเอาใจใส รกษา
ประโยชนของทางราชการ และตองปฏบตตามมาตรฐานและประโยชนของทางราชการ และตองปฏบตตามมาตรฐานและ
จรรยาบรรณวชาชพอยางเครงครด
มาตรา ๑๐๗ (๖)
ความสมพนธระหวางจรรยาบรรณกบวนยขาราชการ
ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาออกจาก
ราชการเมอ ถกเพกถอนใบอนญาตประกอบวชาชพ
เวนแตไดรบแตงตงใหดารงตาแหนงอน ทไมตองม
ใบอนญาตประกอบวชาชพ ตามมาตรา ๑๐๙ ใบอนญาตประกอบวชาชพ ตามมาตรา ๑๐๙
9/13/2012
65
มาตรา ๑๐๙
ใ
ความสมพนธระหวางจรรยาบรรณกบวนยขาราชการ
เมอขาราชการครและบคลากรทางการศกษาผใดถกสง
เพกถอนใบอนญาตประกอบวชาชพ และไมมกรณเปนผถกสงใหออก
จากราชการตามมาตราอน ตองใหไปดารงตาแหนงอนทไมตองม
ใบอนญาตประกอบวชาชพ ภายใน ๓๐ วน
ใ ใ ไ ภายในระยะเวลา ๓๐ วน ถาหนวยงานการศกษาใดไมม
ตาแหนงวาง หรอตาแหนงทสามารถยายไปแตงตงใหดารงตาแหนง
ได ผนนจะตองถกสงใหออกจากราชการโดยพลน
9/13/2012
66
เกณฑการตอใบอนญาตประกอบวชาชพเกณฑการตอใบอนญาตประกอบวชาชพ
มาตรฐานการปฏบตงานมาตรฐานการปฏบตงาน
มาตรฐานความรและประสบการณวชาชพมาตรฐานความรและประสบการณวชาชพ
มาตรฐานการปฏบตตน(จรรยาบรรณของวชาชพ)
มาตรฐานความรและประสบการณวชาชพ
มาตรฐานความรและประสบการณวชาชพ
ครคร
ผบรหารสถานศกษาผบรหารสถานศกษา
ผบรหารการศกษาผบรหารการศกษา
ศกษานเทศกศกษานเทศก
9/13/2012
67
มาตรฐานความรและประสบการณวชาชพ
ปรญญาตร หรอสงกวา ทางการศกษาปรญญาตร หรอสงกวา ทางการศกษา
ปรญญาตร/โท/เอกอน + ป.บณฑตวชาชพครปรญญาตร/โท/เอกอน + ป.บณฑตวชาชพคร
ปรญญาตร/โท/เอกอน + ปวค.ปรญญาตร/โท/เอกอน + ปวค.
ปรญญาตร/โท/เอกอน + รบรองความรปรญญาตร/โท/เอกอน + รบรองความร
ครคร
ปรญญาตร/โท/เอกอน + ประสบการณ 5 ปปรญญาตร/โท/เอกอน + ประสบการณ 5 ป
ตากวาปรญญาตร + ประสบการณ 10 ปตากวาปรญญาตร + ประสบการณ 10 ป
ผบรหารสถานศกษา
ผบรหารสถานศกษา
มาตรฐานความรและประสบการณวชาชพ
ผบรหารการศกษาผบรหารการศกษาปรญญาตรหรอสงกวาทางบรหารการศกษาปรญญาตรหรอสงกวาทางบรหารการศกษา
ปรญญาตร/โท/เอกอน + ป.บณฑตบรหารปรญญาตร/โท/เอกอน + ป.บณฑตบรหาร
ป /โ / ป /โ / ปรญญาตร/โท/เอกอน + รบรองความรปรญญาตร/โท/เอกอน + รบรองความร
ปรญญาตร/โท/เอกอน + ประสบการณ 5 ปปรญญาตร/โท/เอกอน + ประสบการณ 5 ป
ตากวาปรญญาตร + ประสบการณ 10 ปตากวาปรญญาตร + ประสบการณ 10 ป
9/13/2012
68
ศกษานเทศกศกษานเทศก
มาตรฐานความรและประสบการณวชาชพ
ปรญญาโท หรอสงกวา ทางการศกษาปรญญาโท หรอสงกวา ทางการศกษา
ปรญญาโท/เอกอน + รบรองความรปรญญาโท/เอกอน + รบรองความร
ปรญญาโท/เอกอน + ประสบการณ 5 ปปรญญาโท/เอกอน + ประสบการณ 5 ป
ตากวาปรญญาโท + ประสบการณ 10 ปตากวาปรญญาโท + ประสบการณ 10 ป
มาตรฐานการปฏบตงานมาตรฐานการปฏบตงาน
คร
ผบรหารสถานศกษา
ผบรหารการศกษา
คร
ผบรหารสถานศกษา
ผบรหารการศกษา
การพฒนาวชาชพ 3 กจกรรมผบรหารการศกษา
ศกษานเทศก
ผบรหารการศกษา
ศกษานเทศก
9/13/2012
69
พฒนาตนเองพฒนาตนเอง
ศกษาใหมวฒสงขนศกษาใหมวฒสงขนเลอนวทยฐานะเลอนวทยฐานะเปนวทยากรเปนวทยากร
พฒนาโดยโรงเรยนเปนฐานพฒนาโดยโรงเรยนเปนฐาน
พฒนาโดยหนวยงานนอกพฒนาโดยหนวยงานนอก
เขยนตารา บทความเขยนตารา บทความ
ทาวจยทาวจยสรางนวตกรรมสรางนวตกรรม
เขาประชมอบรมสมมนาเขาประชมอบรมสมมนาพฒนาโดยหนวยงานนอกพฒนาโดยหนวยงานนอก เขาประชมอบรมสมมนาเขาประชมอบรมสมมนาไดรบการยกยองการศกษาดงานไดรบการยกยองการศกษาดงาน
จรรยาบรรณของวชาชพจรรยาบรรณของวชาชพ
จรรยาบรรณตอตนเองจรรยาบรรณตอตนเองคร
ผบรหารสถานศกษา
ผบรหารการศกษา
จรรยาบรรณตอวชาชพจรรยาบรรณตอวชาชพ
จรรยาบรรณตอผรบบรการจรรยาบรรณตอผรบบรการ
ศกษานเทศก จรรยาบรรณตอผรวมประกอบวชาชพจรรยาบรรณตอผรวมประกอบวชาชพ
จรรยาบรรณตอสงคมจรรยาบรรณตอสงคม
9/13/2012
70
พระเมธธรรมาภรณ (ประยร ธมมจตโต) (2538) กลาววาคนเรามจรรยาบรรณเพราะเหต 3 ประการ คอ
อตตาธปไตย
โลกาธปไตย ทาดเพราะคนอนทาดเพราะคนอน
ทาความดเพราะอยากไดรางวล
ทาความดเพราะอยากไดรางวล
อตตาธปไตย
ธรรมาธปไตย
หลกเลยงการลงโทษหลกเลยงการลงโทษ
ทาความดเพราะมธรรมอยในใจทาความดเพราะมธรรมอยในใจ
สานกมาตรฐานวชาชพ สานกมาตรฐานวชาชพ สานกงานเลขาธการครสภา สานกงานเลขาธการครสภา
โทรศพท โทรศพท 00--22822282--4862 4862 โทรสาร โทรสาร 00--22802280--6226 6226 www.ksp.or.thwww.ksp.or.thwww.ksp.or.thwww.ksp.or.th
top related