โรงเรียนเทศบาล ๕ บ้านหนองผัก ... · web...

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา(Self-Assessment Report : SAR)

ปการศกษา ๒๕๖ 2

โรงเรยนเทศบาล 5 บานหนองผกกาม

สงกดกองการศกษา เทศบาลเมองเลย อำาเภอเมองเลย จงหวดเลย

กรมสงเสรมการปกครองทองถน กระทรวงมหาดไทยคำานำา

รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (Self-Assessment Report : SAR) ปการศกษา 2562 ของโรงเรยนเทศบาล 5 บานหนองผกกาม กองการศกษา เทศบาลเมองเลยฉบบนจดทำาขนเพอสรปผลการประกนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา (Self-Assessment Report :SAR) ปการศกษา 2562 ของสถานศกษา เพอเปนขอมลในการพฒนาและยกระดบคณภาพมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาใหสงขน

เนอหาสาระของเอกสารประกอบดวย บทสรปสำาหรบผบรหาร ขอมลพนฐานของสถานศกษา ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา สรปผล แนวทางการพฒนา และความตองการการชวยเหลอ การปฏบต ทเปนเลศของสถานศกษาภาคผนวกของทง 3 มาตรฐาน

โรงเรยนเทศบาล 5 บานหนองผกกาม ขอขอบคณผอำานวยการโรงเรยน คณะกรรมการสถานศกษา ขนพนฐานของโรงเรยน คณะคร ผปกครองชมชน และผเกยวของทกภาคสวน ทรวมพฒนารวมประเมนคณภาพ และรวมจดทำารายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา (Self-Assessment Report : SAR) ใหสมบรณครบถวน และหวงเปนอยางยงวา ขอมล สารสนเทศ และขอเสนอแนะในรายงานฉบบน จะเปนประโยชนในการพฒนาเพอยกระดบคณภาพมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาใหสงขนตอไป

โรงเรยนเทศบาล 5 บานหนองผกกามวนท 1 เดอนมถนายน พ.ศ. 2563

สารบญ

หนา

คำานำา...................................................................................................................................................กสารบญ................................................................................................................................................ขบทสรปสำาหรบผบรหาร.......................................................................................................................1สวนท 1 ขอมลพนฐานของสถานศกษา...............................................................................................7สวนท 2 ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา................................................................................49สวนท 3 สรปผล แนวทางการพฒนา และความตองการการชวยเหลอ.............................................56สวนท ๔ การปฏบตทเปนเลศของสถานศกษา...................................................................................64สวนท 5 ภาคผนวก............................................................................................................................76

บทสรปสำาหรบผบรหารผจดทำา : ผอำานวยการสถานศกษา

บทนำาชอโรงเรยน ทอย โรงเรยนเทศบาล ๕ บานหนองผกกาม ตงอยเลขท เลขท 34 ถนน

เลย-เชยงคาน ตำาบลกดปอง อำาเภอเมอง จงหวดเลย รหสไปรษณย 42000 โทรศพท 0-4281-2384 สงกดกองการศกษา เทศบาลเมองเลย อำาเภอเมองเลย จงหวดเลย Tessaban 5 Bannongpakkam School Website http://www.st5.ac.th

ชอผบรหาร ๑) ผอำานวยการสถานศกษา นายสชาต อาจศตร วฒการศกษา

สงสด การศกษามหาบณฑต สาขาการบรหารการศกษา โทรศพท 0 ๘-1873-6412 e-mail SuchartA2018@gmail.com ดำารงตำาแหนงทโรงเรยนแหงนตงแต วนท ๑๖ ธนวาคม 2561 จนถงปจจบน เปนเวลา 1 ป 6 เดอน

๒) รองผอำานวยการสถานศกษา (ตามมาตรฐานตำาแหนง) จำานวน 2 คน

๒.๑ ชอ-สกล นายธนศษฐ เรงฮง วฒการศกษาสงสด การศกษามหาบณฑต สาขาการบรหารการศกษา โทรศพท 06-2887-4649 e-mail :thanasit23@gmail.comรบผดชอบฝาย งานบรหารทวไป และงานแผนงานและงบประมาณ

๒.2 ชอ-สกล นายนราธป บญมา วฒการศกษาสงสด ครศาสตรมหาบณฑต สาขาการบรหารการศกษา โทรศพท 09-2541-4774 e-mail: Naratip.4774@gmail.com รบผดชอบฝาย งานบรหารวชาการ และงานบรหารบคคล

จำานวน พนกงานคร พนกงานครจางสอน ลกจางประจำา และผเรยน

1. พนกงานครและพนกงานครจางสอน จำานวน 34 คน2. พนกงานจางและลกจางประจำา จำานวน 5 คน3. จำานวนผเรยนระดบมธยมศกษาปท 1 ถง ระดบชนมธยมศกษาป

ท 6 จำานวน 559 คน

สภาพบรบทโรงเรยนทสะทอนเอกลกษณ อตลกษณ พอสงเขป

อตลกษณของสถานศกษา

“มารยาทงาม ถามไถ ใฝเรยนร”คำาอธบาย ผเรยนโรงเรยนเทศบาล ๕ บานหนองผกกาม มกรยา

มารยาทด พดจาด ประพฤตตนด ไมวาจะเปนการยน การเดน การนง การแสดงความเคารพหรอการไหว การรบของและการสงของตอผอาวโส แสดงออกถงความตงใจ เพยรพยายามในการเรยน แสวงหาความร จากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษา

เอกลกษณของสถานศกษา

“วชาการเปนศร ดนตรเปนสงา กฬาเปนเลศ”

คำาอธบาย โรงเรยนเทศบาล ๕ บานหนองผกกามจงเหนความสำาคญของผเรยนไดแสวงหาความรทกๆ ดานเพอใหผเรยนมงสความเปนเลศดานความรดานดนตรและดานกฬา มสขภาพรางกายทแขงแรงสขภาพจตสดใส

ผลการประเมนตนเอง อธบาย ๓ เรองไดแก

1.การจดการศกษาอยในมาตรฐานใดในปจจบน ผลการประเมนภาพรวมของโรงเรยนขนพนฐาน อยในระดบ

คณภาพ ดเลศ

ระดบขนพนฐาน

มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน ระดบคณภาพ ดเลศ ผเรยนมผลสมฤทธทางวชาการมการพฒนาตามลำาดบอยางชดเจน และมคณลกษณะทพงประสงคเปนไปตามเปาหมายทสถานศกษากำาหนด

มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ ระดบคณภาพ ดเลศ มเปาหมายวสยทศนและพนธกจทสถานศกษากำาหนดชดเจน สอดคลองกบบรบทของสถานศกษา มระบบบรหารจดการคณภาพ ของสถานศกษาทชดเจน

มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ ระดบคณภาพ ยอดเยยม จดการเรยนรผานกระบวนการคด และปฏบตจรงตามมาตรฐานการเรยนร ตวชวดของหลกสตรสถานศกษา มแผนการจดการเรยนรทสามารถนำาไปจดกจกรรมไดจรง นำาสอเทคโนโลยมาปรบใชในการจดการเรยนการสอนอยางชดเจน และสามารถนำาไปประยกตใชในชวตประจำาวน

2.หลกฐานสนบสนนผลการประเมนตนเอง การจดการศกษาของสถานศกษามแผนพฒนาการศกษาสป

(พ.ศ. ๒๕ 61 – ๒๕ 64) แผนปฏบตการประจำาปงบประมาณ พ.ศ.2562 แผนปฏบตการประจำาปการศกษา 2561 หลกสตรสถานศกษาขนพนฐานทสอดคลองกบบรบทของทองถน มแผนการจดประสบการณการเรยนร มแผนการจดการการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ มแบบประเมนการใชหลกสตรสถานศกษา คำาสงปฏบตงาน คำาสงการพฒนาตนเอง/อบรม/สมมนา รายงานผลการพฒนาตนเอง/อบรม/สมมนารายงานสรปโครงการ/กจกรรม ทะเบยนแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกหองเรยน แบบประเมนพฒนาการเดกจากสภาพจรง งานวจยในชนเรยน รายงานการผลตและใชสอการสอน บนทกขอมลพฤตกรรมเดก ขาวสารถงผปกครอง โครงการพฒนาและปรบปรงหองสมด โครงการสงเสรมกจกรรมรกการอานในสถานศกษา โครงการพฒนาแหลงเรยนรในโรงเรยน โครงการปรบปรงหลกสตรสถานศกษา

โครงการจดหาวสดครภณฑสอการเรยนการสอนเพอสงเสรมการเรยนร ๘ กลมสาระการเรยนร โครงการประกนคณภาพการศกษา โครงการจดหาครอตราจางสาขาวชาทขาดแคลน โครงการจางเหมาทำาความสะอาด โครงการประชาสมพนธงานโรงเรยน โครงการปรบปรงระบบงานทะเบยน โครงการนำานกเรยนเขารวมกจกรรมกบหนวยงานอน โครงการจดทำาแผนพฒนาการศกษาของโรงเรยน โครงการจดซอวสดงานบานงานครว โครงการจดซอวารสารและสอสงพมพ โครงการพฒนาบคลากร โครงการปรบปรงภมทศน โครงการประชมผปกครอง โครงการจดซอวสดไฟฟาและวทย โครงการจดซอเกาอพลาสตก โครงการซอมแซมครภณฑ โครงการปรบปรงหองซอมดนตร โครงการสงเรมการเรยนรแบบโครงงาน โครงการคาสาธารณปโภค โครงการจดซอวสดคอมพวเตอร โครงการนอมนำาสสถานศกษาพอเพยง โครงการจดซอวสดการสอนการงานพนฐานอาชพ โครงการจดจางทำาแบบพมพทางการศกษา (ปพ.) โครงการพฒนางานวดและประเมนผลทางการศกษา โครงการจดซอโตะเกาอนกเรยน โครงการปรบปรงจดสถานท โครงการจดซอเวชภณฑยา โครงการไหวคร โครงการสนทรภ รวมสบสานภาษาไทยหลกพษรายสงเสพตด โครงการเขารวมกฬากลมเทศบาลเมองเลย โครงการสงเสรมวฒนธรรมประเพณ โครงการฝกซอมพฒนาทกษะทางฝมอ โครงการมารยาทงามตามอตลกษณ โครงการพฒนาศกยภาพผเรยนสความเปนเลศดานกฬา โครงการพฒนาศกยภาพวงโยธวาฑต โครงการคายคณตศาสตร โครงการอบรมคณธรรมจรยธรรม โครงการจตอาสา ท.๕ โครงการเยยมบานนกเรยน แบบสรปผลสมฤทธทางการเรยน ผลสอบ O-NET ผลสอบสมรรถนะสำาคญของผเรยน โครงการประชมผปกครอง กจกรรมการเรยนรโดยใชโครงงานเปนฐาน โครงการกฬาสภายในโรงเรยน กจกรรมการเรยนรนอกหองเรยน เดนทางไกล เขาคายพกแรม แบบประเมนการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร โครงการสงเสรมและพฒนาทกษะอาชพ และภมปญญาทองถน แบบประเมนความร ทกษะพนฐานและเจตคตทดตองานอาชพ กจกรรมแนะแนว โครงการพฒนาหลกสตรการจดการศกษา แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค รายงานผลการอบรมตามโครงการสงเสรมคณธรรมจรยธรรม

โครงการเรยนรสโลกกวาง กจกรรมการไหวคร กจกรรมวนอนรกษวฒนธรรมไทย โครงการพฒนาคณธรรมจรยธรรม โครงการพฒนาการเรยนรสประชาคมอาเซยน โครงการเยยมบานนกเรยน แบบบนทกผลพฒนาผเรยน (กจกรรมชมนม) กจกรรมทดสอบสมรรถภาพทางกาย โครงการสงเสรมพฒนาศกยภาพดานศลปะ กลมสาระการเรยนรศลปะ โครงการประชาสมพนธ กจกรรมชมชนเขามามสวนรวมในการจดกจกรรมและอนรกษภมปญญาทองถน คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานมสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา มการประชมภาคเรยนละ 2 ครงขนไป โครงการอบรมเชงปฏบตการจดทำาแผนพฒนาการศกษา 4 ป และแผนปฏบตงานประจำาป โครงการนเทศภายในโรงเรยน สถานศกษามการตรวจสอบและถวงดลการปฏบตงานโดยมแผนปฏบตการประจำาป ปฏทนการปฏบตงานของโรงเรยน มการตรวจสอบการปฏบตงานทชดเจนและครอบคลมโครงสรางการบรหารงาน คณะกรรมการฯ มการตรวจสอบการปฏบตงานและการใชทรพยากรตามแผนปฏบตการประจำาป ตรวจสอบตดตามการดำาเนนงานตามระยะเวลาทกำาหนด จดทำารายงานการตรวจสอบตอผทเกยวของตลอดจนรายงานผลการประเมนตอหนวยงานตนสงกดและเสนอตอสาธารณชนโดยเผยแพรทางเวบไซตของโรงเรยน แบบประเมนแผนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ, แบบประเมนการนเทศการสอน, รายงานสรปโครงการอบรมเชงปฏบตการสงเสรมการพฒนานวตกรรมการจดการเรยนรและสอการเรยนการสอน, แบบรายงานการใชสอ, แบบบนทกการใชแหลงเรยนร,แบบรายงานการเขารวมประกวดสอนวตกรรม, แบบประเมนความพงพอใจการจดการเรยนรของคร, แบบประเมนการนเทศการสอน, แบบรายงานคณภาพผเรยนปพ.6 / ปพ.8 และ ปพ.1 ภาพถายการมอบรางวล การชมเชยหนาเสาธง หนาชนเรยน, แบบประเมนตนเองและความคดเหนเกยวกบเพอนและรายงานชมชนแหง การเรยนรทางวชาชพ (PLC) การพฒนาการเรยนการสอนจากการใชสอและเทคโนโลย ททนสมย

๓. สถานศกษามแผนจะพฒนาตนเองตอไปอยางไรใหไดมาตรฐานทดขนกวาเดม ๑ ระดบ

1. พฒนาผเรยนใหมระดบผลสมฤทธทางการเรยนทกกลมสาระการเรยนรตามเกณฑ

2. พฒนาสภาพแวดลอมภายในสถานศกษาใหเปนแหลงเรยนรธรรมชาตมากยงขน

3. พฒนาองคกรเครอขายผปกครอง ชมรมผปกครองและคร ชมรมศษยเกา และ

คณะกรรมการสถานศกษา เพอรวมมอในการพฒนาการศกษา

4. พฒนาแหลงเรยนร ภมปญญาทองถนอยางเปนระบบครบวงจร

5. สงเสรมและพฒนาวถประชาธปไตยใหผเรยน และนำาหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมา ใชในการจดการเรยนการสอน

6. ประสานความรวมมอจากผปกครอง องคกร สถาบนวชาการและชมชนอยางตอเนอง และยงยน7. พฒนาสงเสรมใหผเรยนมคณธรรม ปฏบตตนตามหลก

ศาสนาทตนเองนบถอ 8. สงเสรมใหผ เรยนสรางองคความรด วยตนเองและใช

เทคโนโลยอยางสรางสรรค9. พฒนามาตรฐานสถานศกษาใหเปนทพงพอใจของผ

ปกครองและชมชนมากยงขน 10. สงเสรมผเรยนใหมทกษะทางดานกฬาอยางหลากหลายสรปผลการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา โรงเรยนเทศบาล

๕ บานหนองผกกาม

ประจำาปการศกษา 2562ตามทโรงเรยนเทศบาล ๕ บานหนองผกกาม ไดดำาเนนการประเมน

คณภาพภายในสถานศกษา ประจำาปการศกษา 2562 ตามระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ประกาศของกระทรวงมหาดไทย โดยจดทำารายงานประจำาปเสนอตอ หนวยงานตนสงกด หนวยงานทเกยวของ และเสนอตอสาธารณชน เพอนำาไปสการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาและเพอรองรบการประเมนคณภาพภายนอก

บดนการดำาเนนการประเมนคณภาพภายในสถานศกษาเสรจเรยบรอยแลว จงขอเสนอผลการประเมน คณภาพภายในสถานศกษา แสดงในตาราง สรปผลไดดงน

ระดบการศกษาขนพนฐาน มาตรฐาน/ตวบงช ระดบคณภาพ

มาตรฐานท ๑ คณภาพของผเรยน ดเลศ มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการ ดเลศ มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ

ยอดเยยม

สรปผลการประเมนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐานมคณภาพระดบ ดเลศ

โรงเรยนเทศบาล 5 บานหนองผกกาม ไดดำาเนนงานดานการสรางความเขมแขงของระบบประกนคณภาพ ภายใน อยางตอเนองจนถงปจจบนโดยไดดำาเนนงานตามกฎกระทรวง การประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.2561 ดงน

1. กำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาใหสอดคลองกบมาตรฐานชาต และมาตรฐานการศกษา

ของตนสงกด สภาพบรบท ปญหา ความตองการโดยเนนการมสวนรวม

2. การจดทำาแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษาและแผนปฏบตการประจำาป ใหสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

3. ปฏบตงานโครงการและกจกรรมตางๆ ตามแผนปฏบตการประจำาป

4. จดใหมการประเมนผลและตรวจสอบคณภาพการศกษา ตดตามผลการดำาเนนการอยางตอเนอง

5. จดทำารายงานผลการประเมนตนเอง นำามาพฒนาคณภาพการจดการศกษา/สงหนวยงานตนสงกด

ผลการดำาเนนงาน1. มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา: ดเลศ2. หลกฐานสนบสนน : สถานศกษามการพฒนาการจดการเรยนการ

สอนอยางตอเนองและมผลการพฒนาในทกๆดาน ครมความรและมทกษะในการจดการเรยนการสอน ทงนเพราะครมความมงมนตงใจในการพฒนาตนเองอยางตอเนอง โดยเขารบการอบรมตามโครงการ การอบรมตามทหนวยงานตนสงกด การเขารบการพฒนาในระบบการเรยนรโดยยดนกเรยนเปนศนยกลางและพฒนาศกยภาพของผเรยน ผานการอบรมจากหนวยงานอนๆ และตามความสนใจ สามารถนำาความร ทกษะทไดจากการพฒนาตนเองมาใชในการพฒนา ปรบปรงการเรยนการสอนในหองเรยน และใชกระบวนการ SBMLD การเรยนรสความเปนเลศในการแลกเปลยนเรยนรและแกปญหาของนกเรยนในหองเรยนสถานศกษามความพรอมทงในสาธารณปโภคและอปกรณการเรยนการสอนสอ เทคโนโลย มความพรอมดานสญญาณ Internet สามารถใชจดการเรยนการสอนไดทกหองเรยนมเครองคอมพวเตอร หนงสอเรยน หนงสอเสรม สอวสดอปกรณเพยงพอกบนกเรยน จดใหมสภาพแวดลอมทงภายนอกหองเรยนทสะอาด รมรน ภายในหองเรยนมระเบยบสะอาดและ เออตอการจดการเรยนร ผานการประเมนหองเรยนคณภาพของสถานศกษา กองการศกษา และหนวยงานตนสงกด ผ

บรหารมภาวะผนำาการเปลยนแปลงใชหลกธรรมาภบาลและการมสวนรวมเขามาใชในการบรหารจดการศกษา สงผลใหนกเรยนมผลการประเมนการอานออกเขยนไดอยในระดบด มผลการประเมนทกษะการคำานวณ การสอสาร การคดและเขยนสอความอยในระดบด มความสามารถในการใชเทคโนโลยมาเปนเครองมอในการเรยนร เชน ทกษะการสบคน การใชงาน การออกแบบจากคอมพวเตอรนำามาจดทำาเปนรายงานและพฒนาตอยอดเปนการดำาเนนโครงงานในหลากหลายกลมสาระและเปนเครองมอในการเรยนร มทกษะดานการใชเทคโนโลยในการเรยนรดวยตนเอง มคณธรรมและคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร มมารยาท มระเบยบวนย และปฏบตตนตามวถไทย วถชมชนและทองถนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง รจกบรณาการองคความรทไดรบสการปฏบตอยางแทจรงสถานศกษามระบบดแลชวยเหลอนกเรยนโดยมการเยยมบานนกเรยน นกเรยนมสขภาพรางกายสมบรณแขงแรงมนำาหนก สวนสงและสมรรถนะตามเกณฑ มสขภาพจตดมทกษะในการเลนกฬา ออกกำาลงกายและแสดงออกทางดนตร

3. แผนพฒนาเพอใหไดมาตรฐานทสงขน: แผนปฏบตงานท 1 พฒนาการจดการเรยนการสอนระดบมธยมศกษา

ตอนตนและระดบมธยมศกษาตอนปลาย ไดอยางทวถง พฒนานกเรยนใหสามารถบรณาการจดการเรยนโดยครผสอนเนนการเรยนการสอนแบบบรณาการโดยเนนผเรยนเปนสำาคญ โดยใชสอเทคโนโลยททนสมยมนการบรหารจดการศกษา

แผนปฏบตงานท 2 บรหารโดยการมสวนรวมกบทกภาคสวนในการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน เสรมสรางผเรยนในการคดวเคราะห คดสรางสรรค พฒนาการมสวนรวมในการมจตสำานกในการอนรกษขนบธรรมเนยมประเพณ ภมปญญาทองถน

แผนปฏบตงานท 3 สงเสรมสขภาพ ดานสขภาพอนามย สรางความเขาใจและสรางภมคมกนทเกยวของกบยาเสพตด สงเสรมใหมการจดการเรยนการสอนทมประสทธภาพ พฒนากระบวนการสรางนวตกรรมของครผ

สอนและผเรยนใหเปนสวนหนงของการตอยอดทางกระบวนการคดในการบรณาการ

แผนปฏบตงานท 4 ลดภาระงานคร คนครสหองเรยนโดยการบรณาการการทำางานในโรงเรยน/หองเรยน ลดภาระงานธรการ ครจดการเรยนการสอนโดยใช DLIT จดหาสอ อปกรณ Internet สนบสนน รวมถงสนบสนนแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษา การนำาภมปญญาทองถนมาใชในการจดการศกษา พฒนาและสงเสรมสนบสนนหองสมดใหไดมาตรฐานโดยการนำาเทคโนโลยททนสมยมาปรบใช

แผนปฏบตงานท 5 จดสภาพแวดลอมภายในหองเรยนใหนาอย มสอ อปกรณทสงเสรมการเรยนร เหมาะสำาหรบการเรยนรของนกเรยน พฒนาแหลงการเรยนร สงเสรมการมสวนรวมในการจดการศกษาสรางภาคเครอขายทางการศกษาอยางมประสทธภาพ

สรปผลการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา โรงเรยนโรงเรยนเทศบาล ๕ บานหนองผกกาม ประจำาปการศกษา ๒๕๖ 2ตามทโรงเรยนโรงเรยนเทศบาล ๕ บานหนองผกกาม ไดดำาเนนการ

ประเมนคณภาพภายในสถานศกษา ประจำาปการศกษา ๒๕๖ 2 ตามระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ประกาศของกระทรวงมหาดไทย โดยจดทำารายงานประจำาปเสนอตอหนวยงานตนสงกด หนวยงานทเกยวของ และเสนอตอสาธารณชน เพอนำาไปสการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษา และเพอรองรบการประเมนคณภาพภายนอก

บดนการดำาเนนการประเมนคณภาพภายในสถานศกษาเสรจเรยบรอยแลว จงขอเสนอผลการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา แสดงในตาราง สรปผลไดดงน

ระดบการศกษาขนพนฐาน

สรปผลการประเมนภาพรวม กำาลงพฒนา ปานกลาง ด ดเลศ ยอดเยยม

มาตรฐาน/ตวบงชระดบคณภา

พมาตรฐานท ๑ คณภาพของผเรยน ดเลศ

มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการ ดเลศ

มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ

สวนท 1ขอมลพนฐาน

๑. ขอมลทวไปโรงเรยนโรงเรยนเทศบาล ๕ บานหนองผกกาม ตงอยเลขท ๓๔ ถนน

เลย-เชยงคาน ตำาบลกดปอง อำาเภอเมองเลย จงหวดเลย รหสไปรษณย ๔๒๐๐๐ โทรศพท ๐-๔๒๘๑-๒๓๘๕ โทรสาร๐-๔๒๘๑-๒๓๘๕ Websitehttp://www.st.ac.th สงกด เทศบาลเมองเลย

อำาเภอเมอง จงหวดเลยเปดสอนระดบชนมธยมศกษาปท๑ ถงระดบชนมธยมศกษาปท6

ประวตความเปนมาของโรงเรยน โรงเรยนเทศบาล ๕ บานหนองผกกาม ตงขนเมอวนท ๑ พฤษภาคม ๒๔๘๗ โดยความรวมมอของศกษาธการอำาเภอเมองเลย ผใหญบานและราษฎรชาวบานหนองผกกามทกคน โดยใชชอในครงแรกวา โรงเรยนประชาบาล ๗ (บานหนองผกกาม ) โดยมนายกระหลบ สกรนนท เปนครใหญคนแรก จดการเรยนการสอนในระดบชนประถมศกษาปท ๑ และ ๒ รวม ๒ หองเรยน และเมอป พ.ศ. ๒๔๙๐ ซงมนายชาญ จนโทมาเปนครใหญ ไดเปลยนชอเปนโรงเรยนประชาบาลตำาบลเมอง 8 (บานหนองผกกาม) ตามเดม ตอมาในเดอนพฤษภาคม พ.ศ. ๒๔๙๐ ไดมคำาสงจากทางราชการใหเปลยนชอโรงเรยนใหม ใหสนกะทดรด ตรงกบสมยนยม โดยใชชอวาโรงเรยนบานหนองผกกาม สงกดสำานกงานการประถมศกษาจงหวดเลย ซงไดเปลยนเปนสำานกงานเขตพนทการศกษาเลย เขต ๑ และเปลยนเปนสำานกงานประถมศกษาเลย เขต ๑ ในปจจบนเมอป พ.ศ.๒๕๔๒ ไดมการตราพระราชบญญต กำาหนดแผนและขนตอนการกระจายอำานาจใหแกองคกรปกครองสวนทองถน พ.ศ.๒๕๔๒ ขน ซงไดกำาหนดใหมการถายโอนภารกจดานการจดการศกษาใหกบองคกรปกครองสวนทองถน โดยเทศบาลเมองเลยไดขอรบการถายโอนสถานศกษาจากสำานกงานเขตพนทการศกษาเลย เขต ๑ ทม ทตงอยภายในเขตเทศบาลเมองเลย จำานวน ๒

แหง คอ โรงเรยนบานภบอบดและโรงเรยนบานหนองผกกาม เมอวนท ๒๒ สงหาคม ๒๕๔๙ สงผลใหโรงเรยนบานหนองผกกามภายใตการนำาของนายประโยน วไลลกษณ ผอำานวยการโรงเรยน ไดถายโอนสถานศกษาไปสงกดองคกรปกครองสวนทองถน และไดตดโอนขาราชการครและบคลากรทางการศกษาไปสงกดเทศบาลเมองเลยอยางเปนทางการ ทงนตงแตวนท ๑๖ เมษายน ๒๕๕๐ เปนตนมาและไดปรบเปลยนชอโรงเรยนเพอใหสอดคลองกบตนสงกดใหมวา โรงเรยนเทศบาล ๕ บานหนองผกกาม จนกระทงถง“ ”ปจจบน

แผนผงบรเวณโรงเรยน

๒. ขอมลผบรหาร

๑) ผอำานวยการสถานศกษา นายสชาต อาจศตรวฒการศกษาสงสด การศกษามหาบณฑต สาขา กศ.ม. การบรหารการศกษา โทรศพท 081-873-6412 e-mail SuchartA2018@gmail.com ดำารงตำาแหนงทโรงเรยนนตงแต 16 ธนวาคม 2561 จนถงปจจบน เปนเวลา ๑ ป 6 เดอน

๒) รองผอำานวยการสถานศกษา(ตามมาตรฐานตำาแหนง) จำานวน ๒ คน

๒.๑ นายธนศษฐ เรงฮงวฒการศกษาสงสด การศกษามหาบณฑตสาขา กศ.ม. การบรหารการศกษา โทรศพท 062-887-4649 email Thanasit23@gmail.comรบผดชอบฝาย งานบรหารทวไปและงานแผนงานและงบประมาณ

๒.๒ นายนราธป บญมา วฒการศกษาสงสด ครสาสตรมหาบณฑตสาขา ค.ม. การบรหารศกษา โทรศพท 092-541-4774 e-mail Naratip.4774@gmail.com รบผดชอบฝาย งานบรหารวชาการและงานบรหารบคคล๓. ขอมลครและบคลากรสนบสนนการสอน

3.1 ขาราชการคร/พนกงานคร

ท ชอ ชอสกล– อาย

อายราชการ

ตำาแหนง/

วทยฐานะ

วฒสาขาวชา

สอนกลมสาระการ

เรยนร/ชน

ภาระงานสอน(

ชวโมง/สปดา

จำานวน

ชวโมง

ทเขารบการ

พฒนา(ป

ปจจบน)

๑ นายสชาต อาจศตร

๓๒

ผอ/ชพ.

กศ.ม.

การบรหารการศกษา

ผบรหาร

๒ นายนราธป บญมา

๒๙

รองผอชพ.

ค.ม การบรหารการศกษา

ผบรหาร

๓ นายธนศษฐ เรงฮง

รองผอ/ชพ.

กศ.ม

ผบรหาร

๔ นางทศนย พรหมรกษา

๕๖ ๓๐

คร/ชพ.

ค.บ. คหกรรมศาสตร

การงานอาชพฯ

๕ นายสรเดช นามจรง

คร/ชพ.

ศศ.ม.

ศลปะ 25

๖ นางนนทนชา ขนทำานาย

๕๑ ๒๖

คร/ชพ.

ค.ม. การบรหารการศกษา

ภาษาไทย

๗ นางสปราณ พมพพฒน

๕๑ 2๔

คร/ชพ.

ค.บ. สงคมศกษา

สงคมศกษา

๘ นายอำานาจ วงศปอง

๔๙ ๒๓

คร/ชพ.

วท.บ.

วทยาการคอมพวเตอร

วทยาศาสตรและเทคโนฯ

๙ นายชาญศกด ราชโยธา

๔๕ ๒๓

คร/ชพ.

ป.บณฑต

อายราชการ

ตำาแหนง/

วทยฐานะ

วฒสาขาวชา

สอนกลมสาระ

การเรยนร/ชน

ภาระงานสอน

(ชวโมง/สปดาห)

จำานวน

ชวโมง

พฒนา(ป

ปจจบน)

นายวชระ นามทองด

๒๐

คร/ชพ.

ป.บณฑต

สขศกษา/พละ

นางสาวสดารตน ไชยเลศ

๔๐

คร/ชพ.

กศ.ม.

การวดผลการศกษา

วทยาศาสตร

๒๕

นางสาวดารารตน เขมจร

๔๑

๑๓ คร/ชพ

กศ.ม.

วทยาศาสตรทวไป

๒๔

นางประภาศร ศรอรรคจนทร

๕๑

คร/ชก.

ศษ.ม.

บรหารการศกษา

การงานอาชพ

๒๒

นายภรวจน ศรแสงเมอง

๓๙

คร/ชพ.

ค.บ. ภาษาองกฤษ

ภาษาตาง ประเทศ

นายกสณ ตนปน

๔๑

๑๓ คร/ชพ.

ศษ.ม.

บรหารการศกษา

๒๕

นางมาลยทอง ภมภ

๓๕

๙ คร/ชก.

ภาษาตางประเทศ

นางยพารตน กณหา

๓๘

๑๑ คร/ชก.

ค.บ. คณตศาสตร

คณตศาสตร

๒๖

นายปราชนา นามโคตร

๓๖

๑๑ คร/ชก.

ค.บ. คณตศาสตร

๒๖

นายสรสทธ ดสทธ

คร/ชก.

ค.บ. พลศกษา พลศกษา ๒๑

นางศรประภาพรรณ ดแกว

๓๖

๗ คร/ชก.

ศศ.บ.

ภาษาไทย 24

นางสาวปวณา ดานรกษ

๗ คร/ชก.

นายสรพงศ งามวงศสถต

๔๖

๘ คร/ชก.

ศษ.ม.

นางณฐพชร จรยเอกวทย

๗ คร/ชก.

ศษ.ม.

จตวทยาและการแนะแนว

๒๔

นางชนสร ลำามะยศ

๖ คร ศศ.บ

ภาษาองกฤษธรกจ

ภาษาตาง ประเทศ

นางสประวณ แกวดวง

๗ คร ค.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย ๒๕

นางเมธาว ศรพงษพนธ

๗ คร ศษ.ม.

หลกสตรและการสอน

ภาษาไทย 2 ๖

3.2 พนกงานจาง(ปฏบตหนาทสอน)

อายงาน

วฒ สาขาวชา

สอนกลมสาระ

การเรยนร/ชน

จาง

ดวยเงน

ภาระงานสอน(

ชวโมง/สปดาห)

จำานวน

ชวโมง

พฒนา(ป

ปจจบน)

๑ นายปญญา บวหา

๑๕

ค.บ.

ศลปศกษา ศลปะ 24

๒นายวระพนธ ทาสาล

๓๕

๔ ศศ.บ

ดนตร ศลปะ 23

๓ นางสโรชา สระเกต

๓๐

๔ ค.บ.

วทยาศาสตรทวไป

๒๒

4 นายทรงศกด ผาคำา

๔ วทบ.

เคม วทยาศาตร

5 นางสดารตน จนทรสวาง

๑ ค.บ.

สงคมศกษา สงคมศกษา

๒๔

6 นางสาวพชร สรางการนอก

๒ ค.บ.

คณตศาสตร คณตศาสตร

7 นางสาวสพตรา เงางาม

๒๙ ๓ ค.บ.

คณตศาสตร คณตศาสตร

๒๖

3.3 ขาราชการ/พนกงานจาง/ลกจาง (สนบสนนการสอน)

ตำาแหนง วฒ สาขา

ปฏบตหนาท

จางดวยเงน

๑ นายประยร บตรโยจนโท

๕๙

นกการภารโรง

ค.บ. สงคมศกษา

๒ น.ส.พรสดา พาณชย

จนท.ธรการ

บธ.บ. คอมฯธรกจ

จนท.ธรการ,การเงน,พสด

3 นางนเรศ จนทะวงษ

แมบาน

ป.4 - -

๔ น.ส.กสมา คมภบญยอ

๒๙

บธ.บ. การจดการทวไป

การเงน,พสด

๕ นายเดชา ทองอรณ

๕๕

ป.๖ - นกการภารโรง

3.4 สรปจำานวนบคลากร3.4.1 จำานวนบคลากรจำาแนกตามประเภท/ตำาแหนง และวฒการ

ศกษา

ประเภท/ตำาแหนง

จำานวนบคลากร (คน)

รวมตำากวาปรญญา

ตร

ปรญญาตร

ปรญญาโทปรญญา

เอก

1.ผบรหารสถานศกษา - - -

-ผอำานวยการ - - ๑ - ๑-รองผอำานวยการ - - ๒ - ๒

รวม - - ๓ - ๓2.สายงานการสอน

-ขาราชการ/พนกงานคร

- 15 9 - ๒ 4

-พนกงานจาง(สอน)

- 7 - - 7

- อนๆ (ระบ) - - - - - รวม - 22 9 - 31

3.สายงานสนบสนนการสอน-พนกงานจางตามภารกจ

- 2 - - 2

-พนกงานจางทวไป

- - - - -

-ลกจางประจำา - ๑ - - ๑ - อนๆ (ระบ) ๒ - - - ๒

รวม - 3 - - 4รวมทงสน ๒ ๒ 5 12 - 3 ๙

ตำากวาปรญาตร3%

ปรญญาตร66%

ปรญญาโท32%

แผนภมรอยละของวฒการศกษาของบคลากร

ตำากวาปรญาตรปรญญาตร

3.4.2 จำานวนครจำาแนกตามกลมสาระการเรยนร

กลมสาระการเรยนร จำานวนคดเปนรอยละ

จำานวนชวโมงสอนเฉลย

ชวโมง/สปดาห ของครภายในกลม

สาระฯภาษาไทย ๓ ๑๐ 22คณตศาสตร 4 ๑๐ 21วทยาศาสตร ๖ ๒๐ 21สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม

๓ ๑๐ 23

สขศกษาและพลศกษา ๒ ๗ 22ศลปะ ๓ ๑๐ 22การงานอาชพและเทคโนโลย

๕ ๑๗ 22

ภาษาตางประเทศ ๔ ๑๓ 19

กจกรรมพฒนาผเรยน ๑ ๓ 21รวมครผสอนทกกลมสาระการเรยนร

๓ 1 100 193

ผบรหารสถานศกษา8%

สายงานสอน82%

สายสนบสนนงานสอน11%

ผบรหารสถานศกษา

สายงานสอน

สายสนบสนนงานสอน

4. ขอมลนกเรยน (ณ วนท ๑๐ มถนายน ของปการศกษาทรายงาน)4.1 จำานวนนกเรยนในโรงเรยน ปการศกษา 2562 ทงสน 5 ๕๙ คน

จำาแนกตามระดบชนทเปดสอน

ระดบชนเรยน จำานวนหองเพศ

รวมจำานวนเฉลย

ชาย หญง ตอหองม.๑ 4 ๗ 4 ๖๕ 13 ๙ 3 ๔.75ม.๒ 4 ๕๙ 5 ๐ 1 ๐๙ 2 ๗.๒ 5ม.๓ ๔ 5 ๒ ๖๑ ๑๑๓ ๒๘.๒๕ม.๔ ๓ ๔ 0 5 ๙ ๙๙ 3 ๓.๐ 0ม.๕ ๒ ๒ 9 ๒๑ ๕๐ 2 ๕.00ม.๖ ๒ ๑๙ 3 ๐ ๔๙ 2 ๔.๕ 0รวม ๑๙ 2 ๗๓ 286 559 29.42

รวมทงสน ๑๙ 2 ๗๓ 2 ๘๖ 5 ๕๙ 29.42

อตราสวนนกเรยน: ครระดบมธยมศกษา = 14.10 : ๑ เปนไปตามเกณฑ ไมเปนไปตามเกณฑ

ชนมธยมศกษา ปท 1

ชนมธยมศกษา ท 3

ชนมธยมศกษา ทปท 6

รวม0

600 สถตจำานวนนกเรยนปการศกษา 2562

นกเรยนชาย นกเรยนหญง รวม4.2 จำานวนนกเรยน เปรยบเทยบ 3 ปการศกษายอนหลง ปการศกษา 25 ๖๐ - 256 ๒

มธยมศกษาปท1 มธยมศกษาปท 2 มธยมศกษาปท 3020406080

100120140160

เปรยบเทยบจำานวนนกเรยนระดบมธยมศกษาตอนตน ปการศกษา 2560 - 2562

ปการศกษา 2560 ปการศกษา 2561 ปการศกษา 2562

มธยมศกษาปท4 มธยมศกษาปท5 มธยมศกษาปท 6 020406080

100120

เปรยบเทยบจำานวนนกเรยนระดบมธยมศกษาตอนปลาย

ปการศกษา 2560-2562

ปการศกษา 2560 ปการศกษา 2561 ปการศกษา 2562

5. ขอมลผลสมฤทธทางการเรยนในระดบสถานศกษา สรปผลสมฤทธทางการเรยนระดบมธยมศกษา ภาคเรยนท ๑ ปการศกษา ๒๕๖๒

กลมสาระการเรยนร

จำานวนนกเรย

นทงหมด

จำานวนนกเรยนทไดผลการเรยนผลการเรยนเฉลย

S.D.นกเรยนทได ร

นกเรยนทได ๓ ขนไป๔ 3.5 3

๒.๕ ๒ ๑.๕ ๑ 0 รวม

ภาษาไทย 5 ๕๙ 138 76 89 10

9103 27 15 2 5 ๕๙ 69.88 49.47 - 303

คณตศาสตร 5 ๕๙ 98 52 109 79 96 70 50 5 5 ๕๙ 69.88 33.83 - 259

วทยาศาสตร 5 ๕๙ 156 79 62 10

2 91 45 24 0 5 ๕๙ 69.88 48.77 - 297

สงคมศกษา ฯ 5 ๕๙ 107 89 78 84 91 85 25 0 5 ๕๙ 69.88 37.00 - 274

สขศกษาและพลศกษา

5 ๕๙ 157 112 74 96 62 26 32 0 5 ๕๙ 69.88 51.23

ศลปะ 5 ๕๙ 178 98 88 67 86 23 19 0 5 ๕๙ 69.88 57.00 - 364

การงานอาชพฯ 5 ๕๙ 244 124 93 75 14 9 0 0 5 ๕๙ 69.88 84.86 - 461

5 ๕๙ 87 95 85 82 107 65 34 4 5 ๕๙ 69.88 34.49

รวม5 ๕๙ 11

65 725 678

199 11 ๔๔๗

๒559.0

0 360.37-

สรปผลสมฤทธทางการเรยนระดบมธยมศกษา ภาคเรยนท 2 ปการศกษา ๒๕๖๒

จำานวนนกเรย

นทงหมด

จำานวนนกเรยนทไดผลการเรยนผลการเรยนเฉลย

S.D.นกเรยนทได ร

นกเรยนทได ๓ ขนไป๔ 3.5 3

๒.๕ ๒

๑.๕ ๑ 0 รวม

ภาษาไทย 5 ๕๙ 243 86 79 73 42 24 12 0 5 ๕๙ 69.88 76.94 - 408คณตศาสตร 5 ๕๙ 98 72 87 85 96 78 43 0 5 ๕๙ 69.88 33.10 - 257วทยาศาสตร 5 ๕๙ 147 79 64 10

2101 45 21 0 5 ๕๙ 69.88 47.74 - 290

สงคมศกษา ฯ 5 ๕๙ 179 89 74 67 84 57 9 0 5 ๕๙ 69.88 55.10 - 342ส ข ศ ก ษ า แ ล ะพลศกษา

5 ๕๙ 257 97 74 59 44 15 13 0 5 ๕๙ 69.88 82.54-

ศลปะ 5 ๕๙ 167 105 88 71 86 23 19 0 5 ๕๙ 69.88 54.67 - 360

การงานอาชพฯ 5 ๕๙ 259 115 83 75 18 9 0 0 5 ๕๙ 69.88 87.96 - 457

ภ า ษ า ต า งประเทศ

5 ๕๙ 87 75 85 82 127 65 38 0 5 ๕๙ 69.88 37.57

รวม 5 ๕๙ 1437

155 0 ๔๔๗

๒ 559.00 437.70-

6. ขอมลผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต (O-NET) 6.๑ ระดบชนมธยมศกษาปท 3 ประจำาปการศกษา 256 ๒

6.1.1 คะแนนเฉลยรอยละจำาแนกตามระดบ

ระดบ/รายวชา ภาษาไทยคณตศาส

ตรวทยาศาส

ตรภาษา

องกฤษระดบโรงเรยน 4 ๘.๕๐ 2 ๐.๔๘ ๒๕.๐๑ 2 ๖.๗๕ระดบจงหวด 5 ๓.๖๐ 2 ๔.๗๓ ๒๗.8 ๐ ๓๐.๘๑ระดบสงกด(รร.สงกด อปท.)

5 ๑.13 2 ๒.๙ 6 ๒๖.๒๙ 2 ๙.๕๐

ระดบภาค 5 ๓.๖๘ 2 ๔.๗๑ ๒๗.๖๖ ๓๐.๘๐ระดบประเทศ 5 ๕.๑ 4 ๒๖.๗๓ ๒๙.๒๐ ๓๓.๒ 5

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาองกฤษ0.00

20.4825.01 26.75

24.7327.80

22.9626.29

29.66 30.80

คะแนนเฉลยรอยละผลการประเมนการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ชน ม.3

ระดบโรงเรยน ระดบจงหวด ระดบสงกด ระดบภาค ระดบประเทศ

6.1.2 เปรยบเทยบผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ชนมธยมศกษาปท 3 ระหวางปการศกษา 25 ๖๐ – 256 ๒

รายวชา/ปการศกษา

ปการศกษา25 ๖๐

ปการศกษา256 ๑

ปการศกษา256 ๒

ผลตางของรอยละ

ระหวางปการศกษา

ภาษาไทย ๔๐.๔๒ ๔๕.๖๒ ๔๘.๕๐ +2.๘๘คณตศาสตร ๑๙.๘๕ ๒๑.๕๗ ๒๐.๔๘ -๑.๐๙วทยาศาสตร ๒๗.๑๓ ๓๑.๖๘ ๒๗.๙๘ -๓.๗ภาษาองกฤษ ๒๕.๓๕ ๒๗.๔๐ ๒๖.๗๕ -๐.๒๙

ภาษาองกฤษ

t0.00t10.00t20.00t30.00t40.00t50.00t60.00

ปการศกษา ๒๕๖๐ ปการศกษา ๒๕๖๑ ปการศกษา ๒๕๖๒

6.2 ระดบชนมธยมศกษาปท 6 ประจำาปการศกษา 256 ๒6.2.1 คะแนนเฉลยรอยละจำาแนกตามระดบ

ระดบ/รายวชาภาษาไทย

ภาษาองกฤษ

ระดบโรงเรยน 3 ๓.๔๙ 1 ๖.3 ๖ 25.๐๑ 2 ๑.๔๔ 3 ๓.๓๗ระดบจงหวด 4 ๐.๑๓ 2 ๒.๑๖ 2 ๗.๘ 0 2 ๕.๓๓ 3 ๔.๔๓ระดบสงกด(รร.สงกด อปท.)

๓๗.๐๐ ๑๙.๖๑ 2 ๖.2 ๙ 24.๐๔ 32.๘๑

ระดบประเทศ 4 ๒.๒ 1 ๒๕.๔๑ ๒๙.๒๐ ๒๙.๒๐ 35.๗๐

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษาองกฤษ สงคมศกษา0

คะแนนผลการทดสอบระดบชาต มธยมศกษาปท 6

ระดบโรงเรยน ระดบจงหวด ระดบสงกด อปท. ระดบประเทศ

6.2.2 เปรยบเทยบผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ชนมธยมศกษาปท 6 ระหวางปการศกษา 25 ๖๐ – 256 ๒

รายวชา/ปการศกษา

ปการศกษา25 ๖๐

ปการศกษา256 ๑

ปการศกษา256 ๒

ผลตางของรอยละ

ระหวางปการศกษา

ภาษาไทย ๓๗.๖๙ ๓๕.๘๐ ๓๓.๔๙ -๒.๓๑คณตศาสตร ๑๘.๑๕ ๑๙.๐๓ ๑๖.๓๖ -๒.๖๗วทยาศาสตร ๒๕.๐๖ ๒๕.๖๗ ๒๕.๐๑ -๐.๖๖สงคมศกษา ๒๗.๒๔ ๓๑.๐๔ ๓๓.๓๗ +๒.๓๓ภาษาองกฤษ ๒๑.๑๖ ๒๒.๐๗ ๒๑.๔๔ -๐.๖๓

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา ภาษาองกฤษt0.00t5.00

t10.00t15.00t20.00t25.00t30.00t35.00t40.00

ปการศกษา ๒๕๖๐ ปการศกษา ๒๕๖๑ ปการศกษา ๒๕๖๒

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา ภาษาองกฤษ0.00

40.0035.80

เปรยบเทยบผลการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ชน ม.6

ระหวางปการศกษา 2561 - 2562

ปการศกษา 2561 ปการศกษา 2562

6.2.3 ขอมลนกเรยนดานอนๆ

ท รายการ

จำานวน(คน

คดเปนรอยละ*

๑. จำานวนนกเรยนมนำาหนก สวนสง และสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ รวมทงรจกดแลตนเองใหมความปลอดภย

5 ๕๙ 100

๒. จำานวนนกเรยนทปลอดจากปญหาทางเพศ ยาเสพตด และสงมอมเมา เชน สรา บหร เครองดมแอลกอฮอล เกม ฯลฯ

559 100

๓. จำานวนนกเรยนทมความบกพรองทางรางกาย/เรยนรวม

๔. จำานวนนกเรยนมภาวะทพโภชนาการ - -๕. จำานวนนกเรยนทมปญญาเลศ - -๖. จำานวนนกเรยนทตองการความชวยเหลอเปนพเศษ - -๗.

จำานวนนกเรยนทออกกลางคน (ปการศกษาปจจบน)

2 0.35

๘. จำานวนนกเรยนทมเวลาเรยนไมถงรอยละ ๘๐ 9 1.61๙. จำานวนนกเรยนทเรยนซำาชน - -๑๐.

จำานวนนกเรยนทจบหลกสตร มธยมศกษาตอนตน

361 100

มธยมศกษาตอนปลาย

198 100

หมายเหต: รอยละของนกเรยนทงหมด

7. ขอมลอาคารสถานท ท รายการ จำานวน

๑. อาคารเรยน 3 หลง๒. อาคารประกอบ 3 หลง๓. หองนำา/หองสวม ๑ หลง๔. สนามกฬา 1 สนาม

8. ขอมลสภาพชมชนโดยรวม

8.๑ สภาพชมชนรอบบรเวณโรงเรยนมลกษณะเปนรานคา หางราน หางหนสวน บรษท ประกอบกจการ มประชากรประมาณ 2485 คน บรเวณใกลเคยงโดยรอบโรงเรยน ไดแก สธรรมมการาม, ตลาดสดบานหนองผกกาม อาชพหลกของชมชน คอ ประกอบกจการรานคา หางราน หางหนสวน สวนใหญนบถอศาสนาพทธ ประเพณ/ศลปวฒนธรรมทองถนทเปนทรจกโดยทวไป คอ งานประเพณวนสงกรานต, งานประเพณแหเทยนพรรษา, ประเพณลอยกระทง

8.๒ ผปกครองสวนใหญ จบการศกษาระดบมธยมศกษา อาชพหลก คอ เกษตรกรและธรกจสวนตว สวนใหญนบถอศาสนา พทธฐานะทางเศรษฐกจ/รายไดโดยเฉลยตอครอบครว ตอป 50,000 บาท

8.๓ โอกาสและขอจำากดของโรงเรยนโอกาส โรงเรยนไดรบการสนบสนนจากชมชน ผนำาองคกร

โดยไดรบการสนบสนนงบประมาณจากชมชนจดซอเครองดนตรวงโยธวาทต เพอใชในกจการของโรงเรยน นอกจากนนหางรานบรษททอยใกลสถานศกษายงใหการสนบสนนงบประมาณในการจดกจกรรมประเพณตางๆ

ขอจำากด ผปกครองนกเรยนมรายไดขนตำาและนกเรยนทเรยนอยในสถานศกษาสวนมาก อยนอกเขตบรการและอยไกลทำาใหการจดการศกษามขอจำากด

9.โครงสรางหลกสตรสถานศกษา

โรงเรยนเทศบาล ๕ บานหนองผกกาม จดสอนตามหลกสตรสถานศกษา ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ (ฉบบปรบปรง ๒๕๖ 2) และหลกสตรพฒนานกเรยนสความเปนเลศ SBMLD โดยโรงเรยนไดจดสดสวนสาระการเรยนรและเวลาเรยน ดงแสดงในตารางดงนระดบมธยมศกษา

กลมสาระการเรยนรจำานวนชวโมง/ภาคเรยน*

ม.๑ ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม.๕ ม.๖ภาษาไทย ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐คณตศาสตร ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐วทยาศาสตร ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐- ฟสกส - - - 80 80 80- เคม - - - 80 80 80- ชววทยา - - - 80 80 80- วทยาศาสตรกายภาพ - - - 80 80 80สงคมศกษา ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๓๒๐ ๓๒๐ ๓๒๐- ประวตศาสตร 40 40 40 40 40 40สขศกษาและพลศกษา ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ศลปะ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐การงานอาชพและเทคโนโลย

๘๐ ๘๐ ๘๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

ภาษาตางประเทศ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐สาระเพมเตมตามความพรอม

๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ≥ ๖๐๐ ≥ ๖๐๐ ≥ ๖๐๐

กจกรรมพฒนาผเรยน ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐รวมชวโมง ๑,๒๐๐ ๑,๒๐๐ ๑,๒๐๐ ≥

๑,๒๐๐≥

๑,๒๐๐

จำานวนชวโมงทจดใหกบนกเรยน เรยนทงป เทากบ ๑,๒๐๐ ชวโมง

แผนการเรยน/จดเนนการพฒนาผเรยนทโรงเรยนเนนเปนพเศษ ไดแก ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร และภาษาตางประเทศ

10. แหลงเรยนร ภมปญญาทองถน แหลงเรยนรภายในโรงเรยน10.๑ หองสมดมพนทขนาด ๘๐ ตารางเมตร หนงสอในหองสมดม

จำานวน 6,25 ๐ เลม มวารสารและหนงสอพมพใหบรการจำานวน 400 ฉบบ การสบคนหนงสอและการยม-คน ใชระบบ ใบรายการ และบตรยม มเครองคอมพวเตอรใหบรการสบคนเทคโนโลยสารสนเทศในหองสมด จำานวน 4 เครอง มจำานวนนกเรยนทใชหองสมด (ในปการศกษาทรายงาน) เฉลย 295 คน ตอวน คดเปนรอยละ 52.77 ของนกเรยนทงหมด มการใหบรการหองสมดแกชมชนรอบนอก โดยมบคคลมาใชบรการ เฉลย 45 คน ตอป (ในปการศกษาทรายงาน)

10.๒ หองปฏบตการทงหมด 8 หอง จำาแนกเปน1)หองปฏบตการวทยาศาสตร จำานวน ๓ หอง2)หองปฏบตการคอมพวเตอร จำานวน 2

หอง3)หองปฏบตการทางภาษา จำานวน 3

หอง๔) หองอนๆ (ระบ)....................... จำานวน -

หอง10.๓ เครองคอมพวเตอรทงหมด จำานวน 110 เครอง จำาแนก

เปน

๑) ใชเพอการเรยนการสอน จำานวน 50 เครอง

๒) ใชเพอใหบรการสบคนขอมลทางอนเทอรเนต จำานวน ๕ 0 เครอง

โดยมจำานวนนกเรยนทใชบรการสบคนขอมลทางอนเตอรเนต เฉลย ๒ 56 คน ตอวน คดเปนรอยละ 60.25 ของนกเรยนทงหมด

๓) ใชเพอสนบสนนการบรหารสถานศกษา(สำานกงาน) จำานวน 10 เครอง

10.๔ แหลงเรยนรภายในโรงเรยน

ท ชอแหลงเรยนรสถตการใช

จำานวนครง/ป

๑ หองคอมพวเตอร 510๒ หองเรยน 405๓ หองวทยาศาสตร 380๔ หองปฏบตการทางภาษา 380

10.๕ แหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน

ท ชอแหลงเรยนรสถตการใช

จำานวนครง/ป

๑. ชมชนยอยบานหนองผกกาม 40๒. วดสธมมการาม 75๓. ศนยวฒนธรรมจงหวดเลย 20๔. วนอทยานภบอบด 10๕. แมนำาเลย 10๖. การศกษานอกโรงเรยน 1๗. หองสมดประชาชน 7๘. สถานตำารวจ 2๙. สนามกฬาจงหวดเลย 9

๑๐. สวนเฉลมพระเกยรตปาเลงใหญ 4๑1.

ศาลากลางจงหวดเลย 2

มหาวทยาลยราชภฏเลย 10

อนสรณสถานจงหวดเลย 2

อำาเภอเชยงคาน จงหวดเลย 4

ไปรษณยจงหวดเลย 2

ททท. จงหวดเลย 4

สวนสาธารณะกดปอง จงหวดเลย 15

10.6 ภมปญญาทองถน ปราชญชาวบาน ผทรงคณวฒ วทยากร ทสถานศกษาเชญมาใหความร แกครและนกเรยน (ในปการศกษาทรายงาน)

ท ชอ-สกล ใหความรเรองจำานวนครง/ป

๑๒๓4

นายอดร จนทรดวงนางสาวฉววรรณ โสระสงหนายเบยง สนทราวรตนดต.ธรตม ขนเจรญ

พานบายศร พราหมณประจำาหมบาน (พธกรรม)นวดแผนโบราณ สวดมนตทำานองสรภญญะการจกสานอาชพและแรงบนดาลใจ

11. ผลงานดเดนในรอบปทผานมา11.1 ผลงานดเดน

ประเภทระดบรางวล/ชอรางวลทได

รบ/วนทไดรบหนวยงานทให

ผลงานสถานศกษาโรงเรยนเทศบาล 5 บานหนองผกกาม

ไดรบรางวลพอเพยงทองถน กรมสงเสรมการปกครองทองถน

ผลงานผบรหารคณะผบรหาร นำานกกฬาเขารวมการแขงขน

กฬานกเรยนองคกรปกครองสวนทองถน ระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ ครงท ๓๗ ประจำาป ๒๕๖๒ สารธรเกมส“ ”

กรมสงเสรมการปกครองทองถน

- กระโดดไกล (ชาย) รนอาย ๑๒ ป รางวลรองชนะเลศอนดบท ๒- วอลเลยบอลชายหาด (หญง) รนอาย ๑๒ ป รองชนะเลศอนดบท ๑- วอลเลยบอลชายหาด (หญง) รนอาย ๑๔ ป ชนะเลศอนดบท ๑- วอลเลยบอลชายหาด (ชาย) รนอาย ๑๔ ป รองชนะเลศอนดบท ๑- วอลเลยบอลชายหาด (ชาย) รนอาย ๑๖ ป รองชนะเลศอนดบท ๑

ผลงานของครนางมาลยทอง ภมภ ไดรบรางวลครผสอนดเดน

ปการศกษา 256 ๒กรมสงเสรมการปกครองทองถน

นำานกเรยนเขารวมการประกวดแขงการกลาวสนทรพจนภาษาองกฤษ ม.ตน(เหรยญทองแดง)

งานมหกรรมการจดการศกษา ทองถน

นางชนสร ลำามะยศ ไดรบรางวลครผสอนดเดน ปการศกษา 256 ๒

ไดรบรางวลครผสอนดเดน ปการศกษา 256 ๒

นำานกเรยนเขารวมการ งานมหกรรมการ

ประกวดแขงขนการกลาวสนทรพจนภาษาไทย ม.ตน (เหรยญทอง)

จดการศกษา ทองถน

นางสปราณ พมพพฒน

ครผฝกซอมนกเรยนเขาแขงขนโครงงานสงคม ม.ปลาย (เหรยญเงน)งานมหกรรมการจดการศกษา ทองถน ระดบภาค

ครผฝกซอมรอยมาลย ม. ปลาย (เหรยญทอง)

ครผฝกซอมประกวดหนงสอเลมเลกนกเรยน ม.๑-๓ ,ม.๔-๖ (เหรยญทอง)

ครผฝกซอมการกลาวสนทรพจนภาษาองกฤษระดบ ม.ปลาย (เหรยญทอง)

นายสรสทธ ดสทธ กฬา กรฑา ประเภทลาน (เหรยญทองแดง)

นายสรเดช นามจรง นำานกเรยนเขารวมการประกวดวาดภาพระบายส ระดบ ม.ตน (เหรยญทอง)

นำานกเรยนเขารวมการประกวดวาดภาพระบายส ระดบ ม.ปลาย (เหรยญเงน)

นำานกเรยนเขารวมการประกวดแขงขนโครงงานศลปะ

ระดบ ม. ปลาย (เหรยญเงน)

นำานกเรยนเขารวมการประกวดแขงขนคดลายมอ ระดบ ม.ปลาย (ชมเชย)

นำานกเรยนเขารวมการประกวดแขงขนการกลาวสนทรพจนภาษาไทย ม.ปลาย (เหรยญทอง)

นำานกเรยนเขารวมการประกวดแขงขนโครงงานคณตศาสตร ระดบ ม.ตน (เหรยญทองแดง)

นายอำานาจ วงศปอง

นำานกเรยนเขารวมการประกวดแขงขนทกษะทางคอมพวเตอร ระดบ ม.ปลาย (เหรยญเงน)

นายกสณ ตนปน นำานกเรยนเขารวมการประกวดนาฏศลปไทยสรางสรรค ระดบมธยมศกษา (เหรยญทอง)

นำานกกฬาจำานวน ๘ คนเขารวมการแขงขนกฬาวอลเลยบอลในรม กฬาธนาคารออมสน (รางวลรองชนะเลศ)

ธนาคารออมสน

นายทรงศกด ผาดำา นำานกเรยนเขารวมการ งานมหกรรมการ

ประกวดนาฏศลปไทยสรางสรรค ระดบมธยมศกษา (เหรยญทอง

จดการศกษา ทองถน

เขารวมการแขงขนกฬาวอลเลยบอลในรม กฬาธนาคารออมสน (รางวลรองชนะเลศ)

ธนาคารออมสน

นำานกเรยนเขารวมการแขงขนโครงงานภาษาองกฤษ ระดบ ม.ปลาย (เหรยญทองแดง)

ผลงานนกเรยน นางสาวกนกพร โสกณทต

เขารวมแขงขนโครงการแขงขนคนเกงระดบประเทศในกลมสาระ สงคมศกษา ป 256 ๒

นางสาวกมลชนก วงศพรมศร

รางวลเหรยญทอง การแขงขนสนทรพจนภาษาองกฤษ ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย การแขงขนงานมหกรรมวชาการระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ

นกกฬาวอลเลยบอลชายหาด๑.นางสาวธนพร เหงาพนธ๒.เดกหญง

ตวแทนนกกฬา จ.เลย เขาแขงขนกฬาสวนภมภาค จ. ตราด ป 256 ๒

นกกฬาวอลเลยบอลชายหาด

เบญจมาศ วรนช๑.เดกหญงสลลดา มงคล๒.เดกหญงเบญจมาศ วรนช

ไดรบรางวลชนะเลศ การแขงขนวอลเลยบอลชายหาด รายการแขงขน ยโรเคก ไทยแลนด บช วอลเลยบอล ๒๐๑๙ ระหวาง ๑๗ ๒๔ –ธนวาคม ๒๕๖๒

การแหงกฬาแหงประเทศไทยและบรษท ยโร ประเทศไทย จำากด

๑.นางสาวชลฌชา วรนทรา๒.เดกหญงนตญา นวนโสภา

ไดรบรางวลรองชนะเลศ การแขงขนวอลเลยบอลชายหาด รายการแขงขนกฬานกเรยนองคกรปกครองสวนทองถนแหงประเทศไทยครงท ๓๖ ประจำาป ๒๕๖๒ มรกขนคร“เกมส ระหวาง ๒๐” - ๒๒ พฤศจกายน ๒๕๖๒

๑ 1.๒ งาน/โครงการ/กจกรรม ทประสบผลสำาเรจ (การศกษาขนพนฐาน)

ชองาน/

โครงการ/

กจกรรม

วตถประสงค/เปาหมาย

วธดำาเนน

การ(โดยยอ)

ตวบงชความสำาเรจ

(จำานวน/รอยละ)

๑ โครงการจางเหมาทำาความสะอาด

- เพอใหอาคารสถานท มความสะอาดอยตลอดเวลา- เพอใหมความเหมาะสม พรอมใชจดกจกรรมการเรยนการสอน และใหบรการชมชน- เพอใหโรงเรยนมบรเวณภมทศนทสะอาด และสวยงาม

- รอยละ 100

๒ โครงการเขารวมกฬากลมเทศบาลเมองเลย

- เพอใหผเรยนไดมการพฒนาทางดานรางกาย อารมณ จตใจ และสงคม- เพอใหผเรยนไดสามารถแสดงออกถงกจกรรมกฬาทตนเองชอบและถนด- เพอใหผเรยนไดมโอกาสรวมทำากจกรรมทางดานกฬา-กรฑา- เพอใหผเรยนไดแสดงออกถงความสามคคเปนหมคณะ มระเบยบวนย ร แพ รชนะ รอภย- เพอใหผเรยนไดรจกการใชเวลาวางใหเกดประโยชนและหางไกลจากสงเสพตด

๓ คายพฒนาศกยภาพวงโยธวาทต

- ใหนกเรยนมความพรอมทงทางรางกายและจตใจในการบรรเลงวงโยธวาทต- ใหนกเรยนไดพฒนาทกษะความสามารถในการบรรเลงวงโยธวาทต- สงเสรมการกลาแสดงออกของ

นกเรยน ใชเวลาวางใหเกดประโยชน- เปดโอกาสใหนกเรยนไดแสดงออกในการบรรเลงวงโยธวาทต- เพอสรางความสามคคในหมคณะวงโยธวาทต

๔ จดซอวสด สอการสอนกลมสาระการเรยนรภาษาไทย

- เพอพฒนาการเรยนการสอนใหผเรยน มความรคคณธรรม จรยธรรม และคณลกษณะคานยมทพงประสงคทดเปนทยอมรบของ ชมชน และทองถนได - เพอพฒนาการเรยนการสอนใหผเรยน มสนทรยภาพทางภาษา- เพอพฒนาการเรยนการสอนใหผเรยน มความรความสามารถในการคดวเคราะหคดสงเคราะห

ชองาน/

กจกรรม

- มวจารณญาณ มความคดสรางสรรคคดไตรตรองได และมวสยทศนกวางไกล- เพอพฒนาการเรยนการสอนใหผเรยน มความร และ ทกษะทจำาเปนตามหลกสตรบรณาการ และมผลการ

เรยนรไดสงขน - เพอพฒนาการเรยนการสอนใหผเรยน มความร มทกษะ ในการทำางานรกการทำางาน มเจตคตทด และสามารถทำางานรวมกบผอนได

๕ จดซอวสดงานบานงานครว

- เพอใหโรงเรยนมวสด-อปกรณใชอยางเพยงพอในการเรยนการสอนกลมสาระการงานอาชพและเทคโนโลย (งานบาน)- มสงอำานวยความสะดวกในการปฏบตงานการสอน- มอปกรณใชในการตอนรบและใหบรการครบครน

๖ โครงการจดหาครอตราจางสาขาทขาดแคลน

- เพอจดจางครผสอนสาขาทขาดแคลน - เพอพฒนาคณภาพการเรยนการสอนใหมประสทธภาพสงขน- เพอใหนกเรยนไดเรยนรจากครทมความรความสามารถ และมความถนดในสาขาวชา

๗ โครงการซอมแซมครภณฑ

- เพอประโยชนตอการบรหารงานในโรงเรยนใหเกดประสทธภาพมากยงขน- เพอซอมแซมครภณฑทชำารดเสยหายใหใชงานไดด- เพอสนบสนนการเรยนการสอนใหเกดประสทธภาพสงสด บรรลตาม

วตถประสงค โดยซอมแซมครภณฑโรงเรยนใหอยในสภาพทเหมาะกบการจดกจกรรมการเรยนรแกนกเรยน

๘ โครงการนำานกเรยนเขารวมกจกรรมกบหนวยงานอน

- เพอจายเปนคาจางเหมารถและคาเบยเลยงในการนำานกเรยนเขารวมกจกรรมกบหนวยงานอน- เพอใหนกเรยนไดมโอกาสเรยนร ประสบการณ ฝกทกษะตางๆ กบกจกรรมทนกเรยนไดเขารวมนอกสถานศกษา

ทชอ

งาน/โครงกา

ร/กจกรรม

วตถประสงค/เปาหมาย วธดำาเน

นการ

(โดยยอ)

๙ นเทศภายในสถานศกษา

- เพอนำาผลการนเทศไปปรบปรงและพฒนาการเรยนการสอนอยางตอเนอง- ครมการปรบปรงดานการสอนของตนใหมประสทธภาพ- เพอเปนการประเมนดานคณภาพทางวชาการของโรงเรยน

๑๐ ประชาสมพนธงาน

- เพอเปนการสงเสรมและเผยแพรประชาสมพนธผลงานและกจกรรม

โรงเรยน ของโรงเรยน- เพอทราบความเคลอนไหวทางการศกษาของโรงเรยนเปนระยะอยางตอเนอง- เพอเผยแพรชอเสยงเกยรตคณของโรงเรยน- เพอนำามาปรบปรง แกไขและพฒนาคณภาพทางการศกษาใหมประสทธภาพ

๑๑ ประชมผปกครองนกเรยน

- เพอสรางความสมพนธอนดระหวางบานกบโรงเรยน- เพอเปดโอกาสใหผปกครองนกเรยนไดมสวนรวมใหขอมล ขอเสนอแนะในการพฒนาโรงเรยน- เพอรวมมอกบผปกครองนกเรยนในการสงเสรมการเรยนร และพฒนาการดานตางๆของนกเรยนไดอยางมประสทธภาพ- เพอใหผปกครองไดมโอกาสพบปะกบครทปรกษา ทำาใหเกดสมพนธภาพทดระหวางผปกครองนกเรยนอนเปนการแลกเปลยนเรยนรรวมกนระหวางครทปรกษาประจำาชนและผปกครองนกเรยน ซงจะนำาไปสความรวมมอในการดแลชวยเหลอนกเรยนและรวมกนสงเสรม พฒนา ปองกน และแกไข

ปญหานกเรยน๑๒ โครงการ

ปรบปรงภมทศน

- สรางสภาพแวดลอมภายในโรงเรยนใหเกดความสวยงาม- เพอเพมพนทสเขยว ลดภาวะโลกรอน- เพอสนบสนนนโยบายการสรางสงแวดลอมทยงยนของเทศบาลเมองเลย

ชองาน/

กจกรรม

๑๓ ปรบปรงหองซอมดนตร

- เพอปรบปรงหองดนตรในการใชฝกซอมและจดกจกรรมการเรยนการสอนวชาดนตร- เพอใหโรงเรยนมหองดนตรทไดมาตรฐานไมสงเสยงรบกวนชมชน

๑๔ โครงการพฒนาแหลงเรยนรในโรงเรยน

- เพอมเทคโนโลยสนบสนนการจดการศกษาของโรงเรยนทมประสทธภาพ- เพอจดซอเครองฉายโปรเจคเตอร จำานวน ๒ ชด

๑๕ โครงการพฒนาครและ

- เพอใหบคลากรไดพฒนาศกยภาพตนเองและไดรบประสบการณตรงทด

บคลากรทางการศกษา

- เพอใหบคลากรไดเกบเกยวความรเทคนคทมคณคามาพฒนาวชาชพของตนเอง เปนการเพมประสทธภาพในการทำางานดานการจดการเรยนการสอน และการบรหารงานในโรงเรยน- เพอเปนคาใชจายในการเดนทางประชม อบรม สมมนา

๑๖ โครงการสงเสรมกจกรรมรกการอาน

- เพอสงเสรมการใฝร ใฝเรยน การศกษาคนควาของนกเรยน/คร/บคลากรทกคน- เพอสงเสรมการศกษาในระบบ/นอกระบบ/และตามอธยาศย- เพอสนบสนนกจกรรมรกการอานตลอดปการศกษา

๑๗

โครงการวนไหวคร

- เพอธำารงไวซงระเบยบปฏบตและประเพณอนดงามของไทย- เพอสรางความศรทธา ความเชอมนในวชาความรทไดศกษาเลาเรยนมา- เพอใหมความมนใจในคำาวา ศษย“มคร และอบรมคณธรรม ”จรยธรรม ใหศษยยดมนในคำาสงสอนของคร- เพอเปนการแสดงความกตญญกตเวทตาตอคร และสรางความสามคคในหมคณะ

- เพอใหนกเรยน ไดผานพธการตามขนตอนของการศกษาศลปวทยา

ชองาน/

กจกรรม

๑๘ โครงการสงเสรมวฒนธรรมประเพณ

- เพอเปนการสงเสรมสบสานและอนรกษประเพณวฒนธรรมของทองถนทมมาแตโบราณใหยงคงอยกบคนไทยตลอดไป- เพอใหนกเรยนไดมสวนรวมในการสงเสรมทำานบำารงพระพทธศาสนา- เพอปลกฝงคานยมอนดงามใหกบนกเรยน ในการอนรกษประเพณแหเทยนเขาพรรษา

๑๙ สนทรภรวมสบสานภาษาไทย หลกพษรายสงเสพตด

- เพอใหผเรยนมความรความเขาใจ มทกษะกระบวนการทางภาษาไทย และสามารถคาดการณ กำาหนดเปาหมาย แนวทางการตดสนใจ- เพอจดทำากจกรรใหผเรยนเกดทกษะ กระบวนการ สามารถคด วเคราะห สงเคราะห และสรปความคดรวบยอด- เพอใหผเรยนเกดความตระหนก

รก หวงแหนในความเปนไทย รกในภาษาไทยซงเปนภาษาประจำาชาต

๒๐ หมอภาษา - เพอสงเสรมและพฒนานกเรยนทมความบกพรองในเรองการอานและการเขยน- เพอสงเสรมและพฒนานกเรยนคดลายมอสวย คดไทยตามมาตรฐาน การคดลายมอ- เพอสงเสรมทกษะการเรยนรและพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนใหสงขน

๒๑ กฬาสภายในโรงเรยน

- เพอใหนกเรยนไดแสดงความสามารถทกษะทางดานกฬา- เพอใหนกเรยนมสขภาพรางกายแขงแรง - เพอใหนกเรยนเกดความรก ความสามคค และความมนำาใจเปนนกกฬา

ท ชองาน/

กจกรรม

วตถประสงค/เปาหมาย วธดำาเนน

๒๒ ศกษา - เพอใหนกเรยนไดรบความรความ - รอยละ 100

เรยนรแหลงเรยนร กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

เขาใจจากการมประสบการณในการศกษาจากสถานการณจรง- เพอเปนการเปลยนบรรยากาศในชนเรยนโดยการออกไปศกษานอกสถานศกษา- เพอใหผเรยนรจกรกหวงแหนสถานทสำาคญตางๆมความภาคภมใจในความเปนไทย - เพอปลกฝงความรก ความสามคคในการเขารวมกจกรรมกลม

๒๓ โครงการศกษาแหลงเรยนรดานศลปะในเมองเลย ชน ม.๒

- เพอสงเสรมใหนกเรยนไดศกษาคนควาหาความรดานศลปะในเมองเลย- เพอสงเสรมใหเกดความคด ความสรางสรรค กลาคด กลาตดสนใจ แกไขปญหาไดถกตองเหมาะสม- เพอสงเสรมใหผเรยนเปลยนบรรยากาศ ในการเรยนรดวยตนเองไดรบประสบการณตรง

๒๔ โครงการเดนทางไกลเขาคายพกแรม ลกเสอ เนตรนาร

- เพอใหนกเรยนไดเรยนวชาลกเสอ เนตรนารครบตามกระบวนการ–

ของหลกสตร- เพอใหนกเรยนมระเบยบวนย เกดความรกความสามคคในหมคณะ- เพอใหนกเรยนไดบำาเพญตนใหเปนประโยชนและชวยเหลอผอน- เพอใหนกเรยนไดรวมกนสงเสรม

ปรบปรงสภาพแวดลอมใหดขน- เพอใหนกเรยนรจกใชเวลาวางใหเปนประโยชน

๒๕ ยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET)

- เพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนชนมธยมศกษาปท ๓ โรงเรยนเทศบาล ๕ บานหนองผกกาม จากการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ในปการศกษา ๒๕๖๒ ใหสงกวาปการศกษา ๒๕๖๑ จำานวน ๔ วชา- เพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนชนมธยมศกษาปท ๖ โรงเรยนเทศบาล ๕ บานหนองผกกาม จากการทดสอบระดบชาตขนพนฐาน (O-NET)

ชองาน/

กจกรรม

ในปการศกษา ๒๕๖๒ ใหสงกวาปการศกษา ๒๕๖๑ จำานวน ๕ วชา- เพอสนองมาตรฐานการศกษาดานผเรยนในเรองผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตร

- เพอใหการบรหารและการจดการศกษาไดมาตรฐานและมคณภาพ สอดคลองกบระบบประกนคณภาพ และการประเมนคณภาพภายในเพอพฒนาตนเอง และการประเมนจากหนวยงานภายนอก

๒๖ โครงการสงเสรมความเปนเลศกฬาวอลเลยบอลชายหาด ท.๕

- เพอสงเสรมและพฒนาศกยภาพของนกกฬาไปสความเปนเลศทางดานวอลเลยบอลชายหาดอยางตอเนองและเปนระบบ ผเรยนไดรจก กฎกตกา มารยาทและระเบยบวนยมากยงขน- เพอสรางนกกฬาใหมศกยภาพเขารวมการแขงขนในระดบตางๆ และไดพฒนาทางดานรางกาย อารมณและจตใจ- เพอสรางนกกฬาและผลงานทางการกฬาของเทศบาลเมองเลยและโรงเรยนเทศบาล ๕ บานหนอง- ผกกาม

๒๗

โครงการจดซอสมารททว

- เพอจดซอสมารททว ขนาด ๕๕ นว จำานวน ๒ เครอง - รอยละ

๒๘ ปรบปรงหองสมด

- เพอสงเสรมการใฝร ใฝเรยน การศกษาคนควาของนกเรยน/คร/บคลากรทกคน

- เพอสงเสรมการศกษาในระบบ/นอกระบบ/และตามอธยาศย - เพอสนบสนนกจกรรมรกการอานตลอดปการศกษา - เพอสนบสนนกจกรรมสงเสรมวชาการตลอดปการศกษา

ชองาน/

กจกรรม

การ(โดย

ยอ)

๒๙ โครงการปรบปรงหลกสตรสถานศกษา

- เพอพฒนาปรบปรงสถานศกษาตามความตองการของผเรยนใหมความเปนเลศตามอจฉรยภาพและความสามารถของผเรยนแตละรายบคคล - เพอปรบปรงหลกสตรสถานศกษาใหตรงตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ เหมาะสมกบทองถนและบรบทของสถานศกษา

๓๐ ปรบปรงระบบงานทะเบยน

- เพอใหการดำาเนนงานจดทำางานทะเบยน งานวดผลและประเมนผล ของนกเรยนเปนไปตามระเบยบของ

กระทรวงศกษาธการ- เพอพฒนาระบบงานทะเบยน งานวดผลและประเมนผล สระบบการศกษาขนพนฐาน- เพอบรการขอมลผลการเรยนแกผเรยนในสถานศกษา และชมชน หรอหนวยงานอน- เพอใหการทำางานของเจาหนาทใหมประสทธภาพ

๓๑ ประเมนคณภาพภายในสถานศกษา

- เพอพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในของโรงเรยน- เพอใหการบรหารและจดการภายในโรงเรยนเปนไปอยางมประสทธภาพ สอดคลองกบบรบทของชมชนและสงคม

๓๒ โครงการธนาคารโรงเรยนเทศบาล ๕ บานหนองผกกาม

- เพอใหนกเรยนทกคนมสวนรวมในการรจกประหยด อดออม และสามารถดำารงชวตตามแนวทางปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง- เพอใหนกเรยนมความร ความสามารถและมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต สามารถนำาไปใชในชวตประจำาวนได - เพอใหนกเรยนเปนผมวนย มความรบผดชอบ

ชองาน/

กจกรรม

การ(โดย

ยอ)

ทำางานดวยความพากเพยรพยายาม ขยน อดทนมความซอสตยสจรต มความเพยรพยายาม ขยน อดทน ละเอยด รอบคอบในการทำางานจนกระทงงานสำาเรจและมความเสยสละเพอสวนรวม- เพอเปดโอกาสใหนกเรยนฝกทกษะการบรหารจดการ การบรการ การทำางานอยางเปนระบบและมขนตอน- เพอสงเสรมใหนกเรยนมเงนเกบออมไวใชจายเมอยามจำาเปน

๓๓ โครงการทาสอาคารเรยนอาคารประกอบ

- เพอปรบปรงอาคารเรยนและอาคารประกอบใหอยในสภาพสมบรณ และเออตอสภาพแวดลอมภายในโรงเรยน

๓๔ จดซอวสด สอ

- เพอจดหาวสด การศกษาในการสนบสนนการเรยนการสอนใหม

ครภณฑทางการศกษา

ประสทธภาพ- เพอสงเสรมและพฒนากจกรรมการเรยนการสอนใหมศกยภาพตามมาตรฐาน- เพอพฒนาใหผเรยนไดมความคดสรางสรรค และเกดกระบวนการเรยนรอยางเตมศกยภาพ

๓๕ หลกสตรสงเสรมศกยภาพสความเปนเลศ ดานวอลเลยบอล (ระดบมธยมศกษาตอนตน)

- เพอสรางนกกฬาใหมศกยภาพเปนตวแทนนกกฬาระดบประเทศ- เพอสรางนกกฬาและผลงานทางดานกฬาวอลเลยบอลของโรงเรยนเทศบาล 5 บานหนองผกกาม - รอยละ

๓๖ หลกสตรสงเสรมศกยภาพสความเปนเลศ ดานวอลเลยบอล (ระดบมธยมปลาย)

- เพอจดซอวสดอปกรณในการฝกซอมวอลเลยบอล- เพอสรางนกกฬาและผลงานสความเปนเลศดานกฬาวอลเลยบอลของโรงเรยนเทศบาล 5 - รอยละ

ท ชองาน/

วตถประสงค/เปาหมาย วธดำาเนน

ตวบงชความ

กจกรรม

การ(โดย

ยอ)

สำาเรจ(

จำานวน/รอยละ)

๓๗

เจาบานนอย

- เพอสรางทศนคตและเจตคตทดในการเรยนและการสอสารภาษาองกฤษในชวตประจำาวน- เพอพฒนาการจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษใหเกดประสทธผลตามศกยภาพของผเรยน- เพอศกษาและแนะนำาสถานททองเทยวเปนภาษาองกฤษ ทนาสนใจในทองถนได

๑ 2. ผลการประเมนคณภาพภายในสถานศกษาในปทผานมา ปการศกษา 2561

12.๑ ระดบการศกษาขนพนฐานสรปผลการประเมนภาพรวม

กำาลงพฒนา ปานกลาง ด ดเลศ ยอดเยยม

มาตรฐาน/ตวบงชระดบ

คณภาพมาตรฐานท ๑ คณภาพของผเรยน ดมาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการ ดเลศมาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยน

เปนสำาคญดเลศ

จดเดน๑. ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด มนำาหนก สวนสง

สมรรถภาพทางกายตามเกณฑ รจกดแลตนเองใหมความปลอดภย มสนทรยภาพ มคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค เปนลกทดของพอแม ผปกครอง เปนนกเรยนทดของโรงเรยน บำาเพญประโยชนตอสงคม มความใฝร และเรยนรอยางตอเนอง คนควาความรจากการอานและใชเทคโนโลยสารสนเทศเรยนรผานประสบการณตรงรวมกบผอนทงในและนอกสถานศกษา คดเปน ทำาเปน มความสามารถดานการคด การปรบตวเขากบสงคม พฒนาบรรลตามปรชญา ปณธาน/วสยทศน พนธกจ วตถประสงค จด

เนน และจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณสถานศกษา และดำาเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา

๒. ผบรการสถานศกษาสามารถบรหารจดการและพฒนาสถานศกษาอยางมประสทธภาพ สงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอรกษามาตรฐานทสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา

๓. ครมการจดการเรยนการสอนโดยกำาหนดเปาหมายทตองการใหเกดขนกบผเรยน วเคราะห ผลการประเมนและนำามาใชในการซอมเสรมและพฒนาผเรยน ปรบปรงการจดการเรยนการสอนและจดบรรยากาศทเออตอการเรยนร และดแลชวยเหลอผเรยนใหเกดการเรยนร

๔. สถานศกษามการวางระบบประกนคณภาพภายใน ไดรบการตรวจสอบและรบรองจากหนวยงาน ตนสงกด ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา 3 ปทผานมา มการพฒนาอยางตอเนอง

จดควรพฒนา1. ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนกลมสาระการเรยนรภาษาไทย

คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ศลปะ การงานอาชพและเทคโนโลย สขศกษาและพละศกษา ภาษาตางประเทศ ยงตองปรบปรงและพฒนา

๒. คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานยงขาดการเสรมสรางความสมพนธระหวางสถานศกษากบชมชน การประสานงานกบองคกรทงภาครฐและเอกชน รวมทงการวจยเพอพฒนานโยบายและแผนของสถานศกษายง ไมชดเจน

3. สถานศกษาขาดการสงเสรมและพฒนาครแตละคนอยางจรงจง ประกอบกบครยงจดเตรยมและใชสอ ไมเหมาะสมกบกจกรรม รวมทงการศกษาคนควาวจยของครไมครอบคลมทกกลมสาระการเรยนร

12.2 ขอเสนอแนะ 1. ดานผลการจดการศกษา สถานศกษาควรทำาการวจยในชนเรยนเพอคนหาสาเหตของปญหา

เกยวกบผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนอยางแทจรงวาเปนเพราะเหตใด และนำาขอคนพบมาจดทำาเปนโครงการและบรหารจดการเพอปรบปรงแกไขโดยความรวมมอของคณะคร คณะกรรมการสถานศกษา ผปกครอง และผเกยวของ รวมกนวางแผน รวมมอปฏบต ตดตามประเมนผลและนำาผลการประเมนมาปรบปรงแกไขกระบวนการจดการเรยนรอยเสมอ ควรคดกรองผเรยนเพอจดกลมตามระดบศกยภาพ แลวจดใหมการพฒนาและสอนซอมเสรมผเรยนแตละกลม มการประเมนผล และนำาผลมาปรบปรงแกไขอยางตอเนอง โดยเฉพาะอยางยงในกลมสาระการเรยนรภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ศลปะ การงานอาชพและเทคโนโลย สขศกษาและพลศกษา ภาษาตางประเทศ ใหครอบคลมทกระดบชนอยางทวถง

๒. ดานบรหารจดการศกษา คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานควรเสรมสรางความสมพนธ

ระหวางสถานศกษากบชมชนตลอดจนประสานงานกบองคกรทงภาครฐและเอกชน เพอใหสถานศกษาเปนแหลงวทยาการของชมชนและม สวนรวมในการพฒนาชมชนและทองถน ควรสงเสรมและสนบสนนงานวชาการำาแกบคคลและครอบครว องคกรหนวยงานสถานประกอบการและสถาบนอนทจดการศกษา และสงเสรมพฒนาแหลงเรยนร ทงดานคณภาพและปรมาณ เพอการเรยนรตลอดชวตอยางมประสทธภาพ อกทงยงควรพฒนางานดานการวจยเพอพฒนานโยบายและแผนของสถานศกษา โดยกำาหนดนโยบายและแนวทางการใชงานวจยเปนสวนหนงของกระบวนการเรยนและกระบวนการทำางานของนกเรยน และผเกยวของกบการศกษา ศกษาวเคราะหวจยการจดและพฒนาการศกษาของสถานศกษาตามกรอบทศทางของเขตพนทการศกษา และตามความตองการของสถานศกษา พฒนาครใหมความรเกยวกบการปฏรปการเรยนรโดยใชกระบวนการวจยเปนสำาคญในการเรยนร และ

พฒนาคณภาพการศกษา สนบสนนใหครนำาผลการวจยมาใช เพอพฒนาการเรยนร และพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษา

3. ดานการจดการเรยนการสอน สถานศกษาควรจดกจกรรมเพอพฒนาครแตละคนจากผลประเมน

การดำาเนนงานของครทยงไมนา พงพอใจใหมการปรบปรงและพฒนาตนเองอยาตอเนองในวชาทรบผดชอบทงในเรองการทำาแผนการจดการเรยนร การจดการเรยนการสอน การจดทำาแบบวด แบบทดสอบ เปนตน ประกอบกบครควรจดเตรยมการใชสอใหเหมาะสมกบกจกรรม นำาภมปญญาทองถน เทคโนโลยทเหมาะสมมาประยกตในการจดการเรยนการสอน และการศกษาคนควาวจย เพอพฒนาสอและกระบวนการจดการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญใหครอบคลม ทกกลมสาระการเรยนรอยางตอเนอง

๔. ดานการประกนคณภาพภายใน สถานศกษาควรเรงพฒนาระบบการประกนคณภาพภายใน โดย

กำาหนดวธการดำาเนนงาน กจกรรม และโครงการทสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา โดยใชกระบวนการวจย ผลการวจย หรอขอมล ทอางองได ใหครอบคลมการพฒนาหลกสตรของสถานศกษา การจดประสบการณเรยนร กระบวนการเรยนร สงเสรมการเรยนร การวดและประเมนผล การพฒนาบคลากร และการบรหารจดการ เพอใหบรรลเปาหมายตามมาตรฐานทกำาหนดไว กำาหนดแหลงเรยนรและภมปญญาทองถนจากภายนอกทใหการสนบสนนทางวชาการ กำาหนดบทบาทหนาทอยางชดเจนใหบคลากรของสถานศกษาและผเรยน รวมรบผดชอบและดำาเนนงานตาม ทกำาหนดไวอยางมประสทธภาพ กำาหนดบทบาทหนาทและแนวทางการมสวนรวมของบดา มารดา ผปกครอง องคกร หนวยงาน ชมชน และทองถน กำาหนดการใชงบประมาณและทรพยากรอยางมประสทธภาพ ใหสอดคลองกบกจกรรมและโครงการทกำาหนด มการจดโครงสรางหรอระบบการบรหารงานของสถานศกษาทเออตอการพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา กำาหนดผรบผดชอบและจดระบบสาระสนเทศใหเปนหมวดหม ครอบคลม เปนปจจบน สะดวกตอการเขาถงและการใหบรการ หรอเชอมโยง

เครอขายกบหนวยงานตนสงกด นำาขอมลสาระสนเทศไปใชประโยชนในการบรหารและการพฒนาการเรยนการสอน ประกอบกบสถานศกษาควรจดใหมกาสรตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา โดยกำาหนดผรบผดชอบในการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาทงระดบบคคลและระดบสถานศกษา มการรายงานผล นำาผลการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาไปใชประโยชนในการปรบปรงพฒนา และเตรยมการใหความรวมมอในการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาจากหนวยงานตนสงกด

12.3 แผนการพฒนาคณภาพเพอยกระดบคณภาพมาตรฐานใหสงขนการพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาทยงยน มงใหผเรยนเกด

การพฒนาศกยภาพของตนเอง 5 ประการ ดงน1. ความสามารถในการสอสาร เปนความสามารถในการรบและสงสาร

มวฒนธรรมในการใชภาษาถายทอดความคด ความรความเขาใจ ความรสก และทศนะของตนเองเพอแลกเปลยนขอมลขาวสารและประสบการณอนจะเปนประโยชนตอการพฒนาตนเองและสงคม รวมทงการเจรจาตอรองเพอขจดและลดปญหาความขดแยงตางๆ การเลอกรบหรอไมรบขอมลขาวสารดวยหลกเหตผลและความถกตอง ตลอดจนการเลอกใชวธการสอสาร ทมประสทธภาพโดยคำานงถงผลกระทบทมตอตนเองและสงคม

2. ความสามารถในการคด เปนความสามารถในการคดวเคราะห การคดสงเคราะห การคดอยางสรางสรรค การคดอยางมวจารณญาณและการคดเปนระบบ เพอนำาไปสการสรางองคความรหรอสารสนเทศ เพอการตดสนใจเกยวกบตนเองและสงคมไดอยางเหมาะสม

3. ความสามารถในการแกปญหา เปนความสามารถในการแกปญหาและอปสรรคตางๆ ทเผชญไดอยางถกตองเหมาะสมบนพนฐานของหลกเหตผล คณธรรมและขอมลสารสนเทศ เขาใจความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณตาง ๆ ในสงคม แสวงหาความร ประยกตความรมาใชในการปองกนและแกไขปญหา และมการตดสนใจทมประสทธภาพโดยคำานงถงผลกระทบทเกดขนตอตนเอง สงคมและสงแวดลอม

4. ความสามารถในการใชทกษะชวต เปนความสามารถในการนำากระบวนการตางๆ ไปใชในการดำาเนนชวตประจำาวน การเรยนรดวยตนเอง การเรยนรอยางตอเนอง การทำางาน และการอยรวมกนในสงคมดวยการสรางเสรมความสมพนธอนดระหวางบคคล การจดการปญหาและความขดแยงตางๆ อยางเหมาะสม การปรบตวใหทนกบการเปลยนแปลงของสงคมและสภาพแวดลอม และการรจกหลกเลยงพฤตกรรมไมพงประสงคทสงผลกระทบตอตนเองและผอน

5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย เปนความสามารถในการเลอก และใช เทคโนโลยดานตางๆ และมทกษะกระบวนการทางเทคโนโลย เพอการพฒนาตนเองและสงคม ในดานการเรยนร การสอสาร การทำางาน การแกปญหาอยางสรางสรรค ถกตอง เหมาะสม และมคณธรรมแนวทางการพฒนาสถานศกษาในอนาคต

5.1 แนวทางการพฒนาการศกษาขนพนฐานอยางไรบาง โรงเรยนดำาเนนการพฒนาและสงเสรมใหการศกษาเปนการศกษาทมความสำาคญ พนฐานของการพฒนามนษยใหเปนมนษยทสมบรณ (เกง ด มความสข)

5.2 โรงเรยนดำาเนนการพฒนาและสงเสรมสรางหลกสตรทใชเปนแนวทางสงเสรมการเรยนรใหกบ นกเรยนไดตรงกบศกยภาพผเรยนตามบรบทนนๆ และสามารถเชอมโยงไปสการเรยนรแบบสากล โดยให ผปกครอง ชมชน และหนวยงานตางๆ มสวนรวมในการจดทำาดวย

5.3 โรงเรยนดำาเนนการพฒนาและสงเสรมสนบสนนใหครสรางสอ อปกรณ / นวตกรรม การเรยน การสอน ตรงตามเนอหาสาระ ทตองการใหผเรยนไดเรยนรในแตละเรอง (อปกรณ, งบประมาณ, ความร)

5.4 โรงเรยนดำาเนนการพฒนาและสงเสรมสงเสรมบคคลากร (คร ผปกครอง ชมชน) ใหมความรความสามารถ มทกษะความชำานาญการในการใหประสบการณการเรยนรกบผเรยน เปนอยางดเยยม (อบรม สมมนา ศกษาตอ)

5.5 โรงเรยนดำาเนนการพฒนาและสงเสรมจดสภาพแวดลอม เหมาะสมและเออตอการเรยนร ของผเรยนมากทสด

การพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาทยงยน โรงเรยนเทศบาล 5 บานหนองผกกามมงพฒนาผเรยนใหเปนคนเกง คนด และมความสข มศกยภาพในการศกษาตอและประกอบอาชพ จงกำาหนดเปนจดหมายเพอใหเกดกบผเรยนตามแนวทางการพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาทยงยน โรงเรยนเทศบาล 5 บานหนองผกกาม เมอจบการศกษาขนพนฐาน ดงน

1. ดานมวนยนอบนอมพรอมซอสตย 2. ดานทกษะกระบวนการเรยนรตลอดชวต3. ดานการเหนแกประโยชนสวนรวม

ดานมวนยนอบนอมพรอมซอสตย การพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาทยงยนมงพฒนาผเรยนหรอผมสวนเกยวของดานวนยคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค เหนคณคาของตนเอง มวนยและปฏบตตนตามหลกธรรมของพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอ ยดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง กำาหนดคณลกษณะเปาหมาย 5 ดาน ไดแก มวนย ความรบผดชอบ การตรงตอเวลา ซอสตยสจรตและ มความเมตตากรณา ทงนไดจดทำาโครงการ/กจกรรมตางๆ เขามามสวนรวมในการพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาทยงยน เชน โครงการคณธรรม เขาคายธรรมะของนกเรยน ประกวดมารยาท สบสานวฒนธรรมปรชญาเศรษฐกจพอเพยง เปนตน ดานทกษะกระบวนการเรยนรตลอดชวต การพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาทยงยน มงพฒนาผเรยนหรอผมสวนเกยวของ ดานกระบวนการเรยนรตลอดชวต มความร ความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชเทคโนโลย และมทกษะชวต มสขภาพกายและสขภาพจตทด มสขนสยและรกการ ออกกำาลงกาย กำาหนดคณลกษณะเปาหมาย 4 ดาน ไดแก การใฝร ใฝเรยนความขยนหมนเพยร ทกษะกระบวนการคด การเรยนรเกยวกบตนเอง ทงนไดจดทำาโครงการ/กจกรรมตางๆ เขามาม

สวนรวมในการพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาทยงยน เชน โครงงานวชาการ นทรรศการตางๆ กระบวนการเรยนรการสบคน บรณาการ ภมปญญาทองถน ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง เปนตน ดานการเหนแกประโยชนสวนรวม การพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาทยงยนมงพฒนาผเรยนหรอผมสวนเกยวของ ดานการเหนแกประโยชนสวนรวม มความรกชาต มจตสำานกในความเปนพลเมองไทยและพลโลก ยดมนในวถชวตและการปกครองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มจตสำานกในการอนรกษวฒนธรรมและภมปญญาไทย การอนรกษ และพฒนาสงแวดลอม มจตสาธารณะทมงทำาประโยชนและสรางสงทดงามในสงคม และอยรวมกนในสงคมอยางมความสขกำาหนดคณลกษณะเปาหมาย 6 ดาน ไดแก จตสาธารณะ การให การทำางานเปนทม รกโรงเรยน เคารพในสทธของผอน ตอบแทนบญคณแผนดน ตนเอง ทงนไดจดทำาโครงการ/กจกรรมตางๆ เขามามสวนรวมในการพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาทยงยน เชน บรการสงคม บำาเพญประโยชน สภานกเรยน ลกเสอเนตรนาร เชดชชาต ศาสนา พระมหากษตรย และอนรกษสงแวดลอมปรชญาเศรษฐกจพอเพยง12.4 ความตองการและการชวยเหลอ

๑. การพฒนาครผสอนในการจดกจกรรมการเรยนร ทสอดคลองกบการพฒนาผเรยนในศตวรรษท ๒๑

๒. การสรางขอสอบทสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนรตามแนวทางของการประเมน O-NET

๓. การจดสรรครผสอนใหตรงตามวชาเอกทโรงเรยนมความตองการและจำาเปน

๔. โรงเรยนตองการระดมทรพยากรตางๆ เพอใชในการพฒนาดานตางๆ ของโรงเรยน

๕. โรงเรยนตองการบคลากรเพมเตม เพอใหการบรหารจดการดานตางๆ ของโรงเรยนมความคลองตวมากยงขน

๖. ขอรบการสนบสนนวทยากรผทรงคณวฒ ใหความรคำาปรกษาในดานเทคนคการจดกจกรรมการเรยน

การสอน การวดและประเมนผลผเรยนดวยเทคนคทหลากหลาย เทคนคการสอนทกษะการคดเชอมโยง เพอพฒนาผเรยนไดเตมเตมตามศกยภาพ

13. ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม ๑ 3.1 ระดบการศกษาขนพนฐาน

ระดบการศกษาขนพนฐาน(ประถมศกษา และมธยมศกษา)

นำาหนกคะแนน

คะแนนทได

ระดบคณภา

พกลมตวบงชพนฐานตวบงชท ๑ ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด 10.00 9.80 ดมากตวบงชท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพง

ประสงค10.00 9.45 ดมาก

ตวบงชท ๓ ผเรยนมความใฝร และเรยนรอยางตอเนอง 10.00 9.45 ดมากตวบงชท ๔ ผเรยนคดเปน ทำาเปน 10.00 8.00 ดตวบงชท ๕ ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน 20.00 7.71 ตอง

ปรบปรง

ตวบงชท ๖ ประสทธผลของการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ

10.00 8.00 ด

ตวบงชท ๗ ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษา

5.00 4.80 ดมาก

ตวบงชท ๘ พฒนาการของการประกนคณภาพภายในโดยสถานศกษาและตนสงกด

5.00 4.77 ดมาก

กลมตวบงชอตลกษณตวบงชท ๙ ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน

วสยทศน พนธกจ และวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา

5.00 5.00 ดมาก

ตวบงชท ๑๐ ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา

5.00 5.00 ดมาก

กลมตวบงชมาตรการสงเสรมตวบงชท ๑๑ ผลการดำาเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรม

บทบาทของสถานศกษา5.00 5.00 ดมาก

ตวบงชท ๑๒ ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอ 5.00 5.00 ดมาก

ยกระดบมาตรฐาน รกษามาตรฐาน และพฒนาสความเปนเลศทสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา

คะแนนรวม 100 81.98 ด

ผลรวมคะแนนประเมนสถานศกษา 81.98 คะแนน มคณภาพระดบ ด ผลการรบรองมาตรฐานคณภาพ รบรอง ไมรบรองกรณทไมไดรบการรบรอง เนองจาก.......................................................................................................................ขอเสนอแนะ -

13.2 การนำาผลการประเมนคณภาพการศกษาของสถานศกษามาใชในการปรบปรงและพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

การพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาทยงยน มงใหผเรยนเกดการพฒนาศกยภาพของตนเอง 5 ประการ ดงน

13.2.1 ความสามารถในการสอสาร เปนความสามารถในการรบและสงสาร มวฒนธรรมในการใชภาษาถายทอดความคด ความรความเขาใจ ความรสก และทศนะของตนเองเพอแลกเปลยนขอมลขาวสาร และประสบการณอนจะเปนประโยชนตอการพฒนาตนเองและสงคม รวมทงการเจรจาตอรองเพอขจดและ ลดปญหาความขดแยงตางๆ การเลอกรบหรอไมรบขอมลขาวสารดวยหลกเหตผลและความถกตอง ตลอดจนการเลอกใชวธการสอสาร ทมประสทธภาพโดยคำานงถงผลกระทบทมตอตนเองและสงคม

13.2.2 ความสามารถในการคด เปนความสามารถในการคดวเคราะห การคดสงเคราะห การคดอยางสรางสรรค การคดอยางมวจารณญาณ และการคดเปนระบบ เพอนำาไปสการสรางองคความรหรอสารสนเทศเพอการตดสนใจเกยวกบตนเองและสงคมไดอยางเหมาะสม

13.2.3 ความสามารถในการแกปญหา เปนความสามารถในการแกปญหาและอปสรรคตางๆ ทเผชญไดอยางถกตองเหมาะสมบนพนฐานของหลกเหตผล คณธรรมและขอมลสารสนเทศ เขาใจความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณตางๆ ในสงคม แสวงหาความร ประยกตความรมาใชในการปองกนและแกไขปญหา และมการตดสนใจทมประสทธภาพโดยคำานงถงผลกระทบทเกดขนตอตนเอง สงคมและสงแวดลอม

13.2.4 ความสามารถในการใชทกษะชวต เปนความสามารถในการนำากระบวนการตาง ๆ ไปใชในการดำาเนนชวตประจำาวน การเรยนรดวยตนเอง การเรยนรอยางตอเนอง การทำางาน และการอยรวมกนในสงคมดวยการสรางเสรมความสมพนธอนดระหวางบคคล การจดการปญหาและความขดแยงตางๆ อยางเหมาะสม การปรบตวใหทนกบการเปลยนแปลงของสงคมและสภาพแวดลอม และการรจกหลกเลยงพฤตกรรมไมพงประสงคทสงผลกระทบตอตนเองและผอน

14. การพฒนาคณภาพการจดการศกษาตามแผนปฏบตการประจำาปของสถานศกษา

14.๑ การบรหารจดการศกษา โรงเรยนเทศบาล ๕ บานหนองผกกามมการวางแผนการจดการ

บรหารใหเกดประสทธภาพและประสทธผลในการดำาเนนงานโดยไดจดแบงโครงสรางการบรหารงานเปน ๕ ฝาย โดยแบงเปน ฝายบรหารงานวชาการ ฝายบรหารงานบคคล ฝายบรหารงานแผนและงบประมาณ ฝายบรหารงานทวไป และฝายบรหารงานกจการนกเรยน

โครงสรางบรหารงาน โรงเรยนเทศบาล 5 บานหนองผกกาม

14.2 วสยทศน พนธกจ ยทธศาสตร กลยทธ จดมงหมายเพอการพฒนา อตลกษณ และเอกลกษณ ของสถานศกษา

วสยทศนโรงเรยนเทศบาล 5 บานหนองผกกาม มงพฒนาผเรยนอยางเตม

ศกยภาพ ใหเปนไปตามมาตรฐานการศกษากำาหนดโดยใชเทคโนโลยในการจดกจกรรมการเรยนการสอนมจตสาธารณะ และบรหารจดการศกษาแบบม สวนรวม นอมนำาเศรษฐกจพอเพยง

พนธกจ

ฝายบรหารงานกจการ

ฝายบรหาร

ฝายบรหารงานแผนแลงบ

ฝายบรหารงาน

รองผอำานวยการสถานศกษา

ผอำานวยการสถานศกษา

1. จดการศกษาขนพนฐานชนมธยมศกษาตอนตน (ม.๑-ม.๓) และมธยมศกษาตอนปลาย (ม.๔-ม.๖)

2. พฒนาผเรยนอยางเตมศกยภาพเปนไปตามมาตรฐานการศกษาชาต เพอกาวสการแขงขน

บนเวทโลกหรอความเปนสากล3. สงเสรมผเรยนและผสอนใหใชเทคโนโลยเปน และรเทาทนตอการ

เปลยนแปลงโลกปจจบน 4. สงเสรมและปลกฝงผเรยนใหผเรยนมคณธรรม จรยธรรม5. พฒนาผเรยนไปสความเปนเลศเฉพาะทางตามตามอจฉรยะภาพของผ

เรยน และการสงเสรมอาชพ

14.3 ยทธศาสตรและกลยทธยทธศาสตร กลยทธ หนวยงานทรบผด

ชอบ

ยทธศาสตรท ๑ พฒนาการบรหารจดการทเปนระบบมประสทธภาพและประสทธผล

แนวทางการพฒนา ๑.๑ การจดการศกษาระดบมธยมศกษาตอนตนและระดบมธยมศกษาตอนปลายไดอยางทวถงมคณภาพและไมเกบคาใชจายแนวทางการพฒนา ๑.๒ มการจดองคกร โครงสราง ระบบการบรหารงานและพฒนาองคกรอยางครบวงจรแนวทางการพฒนา ๑.๓ สงเสรมและพฒนาระบบการบรหารและจดการศกษาโดยใชโรงเรยนเปนฐานในการพฒนาทองถนแนวทางการพฒนา ๑.๔ พฒนา

แผนงานวชาการ

แผนงานงบประมาณ

แผนงานบรหารบคคล

แผนงานบรหารงานทวไป

หลกสตร กระบวนการเรยนรทหลากหลายโดยเนนผเรยนเปนสำาคญสอดคลองความตองการของผเรยนและทองถนแนวทางการพฒนา ๑.๕ พฒนาระบบขอมลสารสนเทศและเทคโนโลยททนสมยในการบรหาร จดการศกษาแนวทางการพฒนา ๑.๖ พฒนาระบบการนเทศภายในสถานศกษา

แผนงานกจกรรมนกเรยน

ยทธศาสตร กลยทธ หนวยงานทรบผดชอบ

ยทธศาสตรท ๒ พฒนาผเรยนใหมความรคคณธรรม

แนวทางการพฒนา ๒.๑ พฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาทกระดบชนแนวทางการพฒนา ๒.๒ เสรมสรางผเรยนใหมคณธรรมจรยธรรม มคณลกษณะอนพงประสงค และมจตสำานกในการอนรกษขนบธรรมเนยมจารตประเพณ ภมปญญาทองถน ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมแนวทางการพฒนา ๒.๓ สงเสรมและพฒนาผเรยน ในดานการคดวเคราะห คดสรางสรรค มทกษะในการทำางาน สามารถอยรวมกบผอน

ในสงคมได อยางมความสขแนวทางการพฒนา ๒.๔ สนบสนน สงเสรมการจดกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางหลากหลาย ใหสามารถแสวงหาความรและพฒนาตนเองอยางตอเนองแนวทางการพฒนา ๒.๕ สงเสรมสขนสย สขภาพกายและสขภาพจตทด มสนทรยภาพในดานศลปะ ดนตร และกฬาแนวทางการพฒนา ๒.๖ พฒนาทกษะนกเรยนในการดำารงชวตทมคณภาพตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

แผนงานกจกรรมนกเรยน

ยทธศาสตรท ๓ พฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหเปนมออาชพ

แนวทางการพฒนา ๓.๑ สงเสรมใหครมความสามารถในการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพ และแสวงหาความรเทคนควธการสอน โดยใชผเรยนเปนสำาคญแนวทางการพฒนา ๓.๒ สงเสรมสนบสนนการทำาวจยและพฒนานวตกรรมและสอเทคโนโลย เพอการศกษาแนวทางการพฒนา ๓.๓ สงเสรมความกาวหนาในวชาชพ มตำาแหนงวทยฐานะและมวทยฐานะ ทสงขน

แนวทางการพฒนา ๓.๔ สรางขวญและกำาลงใจแกครและบคลากรทางการศกษา

ยทธศาสตรท ๔ พฒนาบรรยากาศการเรยนร สอเทคโนโลยและแหลงเรยนรทหลากหลาย

แนวทางการพฒนา ๔.๑ พฒนาอาคาร สถานท วสด อปกรณ สอเทคโนโลย บรรยากาศและสงแวดลอมใหเออตอการเรยนร แนวทางการพฒนา ๔.๒ สงเสรม สนบสนนแหลงเรยนรทงภายในและภายนอก และภมปญญาทองถนมาใชในการจดการศกษาแนวทางการพฒนา ๔.๓ พฒนาสงเสรมและสนบสนนหองสมดใหไดมาตรฐานมคณภาพโดยนำาเทคโนโลยททนสมยมาใช

ยทธศาสตรท 5 พฒนาการสงเสรมการมสวนรวม จากทกภาคสวนในการจดการศกษา

แนวทางการพฒนา ๕.๑ สงเสรมสนบสนนความสมพนธและความรวมมอกบชมชนในการพฒนาการศกษาแนวทางการพฒนา ๕.๒ สรางภาคเครอขายทางการศกษาและชมชนใหมสวนรวมในการจดการศกษาอยางมประสทธภาพแนวทางการพฒนา ๕.๓ เผยแพร ขาวสาร ประชาสมพนธการจดการ

แผนงานบรหาร

ศกษาในรปแบบทหลากหลายและตอเนอง

บคคล

14.4 จดมงหมายเพอการพฒนาดานวชาการ /คณภาพนกเรยน๑. มหลกสตรสถานศกษาทเหมาะสมกบผเรยนและทองถน ตามหลกเศรษฐกจพอเพยง พฒนาตามการ เปลยนแปลงและความเจรญกาวหนาทางวทยาการตาง ๆ และสอดคลองกบการศกษาของชาต๒. ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนทกกลมสาระการเรยนรอยในระดบ ๓ - ๔๓. ผเรยนประพฤตปฏบตตนผมคณธรรมจรยธรรมคณลกษณะทพงประสงคคานยมทดงาม๔. ผเรยนมทกษะทจำาเปนในการดำาเนนชวต มสขภาพและบคลกภาพทด มสนทรยภาพ สามารถ อยรวมกบผอนไดอยางมความสข๕. ผเรยนสามารถใชเทคโนโลยเพอการศกษาไดอยางมประสทธภาพ๖. ผเรยนสามารถใชภาษาไทยและภาษาตางประเทศในการสอสารไดอยางมประสทธภาพ๗. ผเรยนสรางสรรคผลงานอยางหลากหลาย เตมตามศกยภาพ ความถนดและความสนใจ๘. ผเรยนเหนคณคาภาคภมใจในขนบธรรมเนยมประเพณไทยภมปญญาไทยภมปญญาทองถนตามหลก เศรษฐกจพอเพยง

๙. ผเรยนเหนคณคาและรวมอนรกษทรพยากรธรรมชาต พลงงาน และสงแวดลอม๑๐. ผเรยนมทกษะและความสามารถในการทำางานโดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตรดานบคลากร1. บคลากรมความร ความสามารถตามมาตรฐานวชาชพ มคณธรรม

จรยธรรม มจรรยาบรรณและมทกษะในการใชเทคโนโลยอยางมประสทธภาพ

2. บคลากร มขวญกำาลงใจและมคณภาพชวตทด

ดานการบรหารจดการและคณภาพศกษา๑. โรงเรยนมการบรหารจดการศกษาอยางเปนระบบ มคณภาพ และสามารถตรวจสอบได๒. พฒนาศกยภาพการจดการศกษาและการบรหารโดยใชโรงเรยนเปนฐานในการพฒนาทองถน ( SBMLD ) ๓. โรงเรยนมการพฒนาระบบเครอขายเทคโนโลยสารสนเทศและสามารถนำาไปใชอยางมประสทธภาพ๔. โรงเรยน ผปกครอง ชมชน มความสมพนธทดและมสวนรวมในการพฒนาการศกษาของโรงเรยน๕. โรงเรยนมการบรหารจดการตามมาตรฐานคณภาพการศกษา มระบบการประกนคณภาพภายใน ทมประสทธภาพ

อตลกษณของสถานศกษามารยาทงาม ถามไถ ใฝเรยนร

เอกลกษณของสถานศกษา วชาการเปนศร ดนตรเปนสงา กฬาเปนเลศ

สวนท 2ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา

1.ผลการประเมนคณภาพตามมาตรฐานการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ๑.๑ ระดบการศกษาขนพนฐาน

มาตรฐานการศกษา: ดเลศมาตรฐานการศกษา ระดบคณภาพ

มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน ดเลศมาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ

ดเลศ

มาตรฐานท 3 การจดประสบการณทเนนผเรยนเปนสำาคญ

1.1.1 มาตรฐานท ๑ คณภาพผเรยนระดบคณภาพ ดเลศวธดำาเนนงาน

สถานศกษามกระบวนการพฒนาผเรยนดวยวธการทหลากหลายและมการพฒนาอยางตอเนอง ครจดการเรยนรเพอสงเสรมตามศกยภาพของผเรยนและเปนไปตามมาตรฐานและตวชวด หลกสตรมการออกแบบการจดการเรยนรทเหมาะสมกบผเรยนโดยมการจดการเรยนรทงรปแบบ โดยใชกระบวนการ Active Learning การจดการเรยนรโดยใชกระบวนการคด วเคราะห การการระดมสมองแบบลงมอปฏบตจรงแบบรวมมอกนเรยนร ใชกระบวนการคด กระบวนการใชปญหาเปนหลกเพอนำาไปสการแกปญหาในรปแบบการเรยนรทหลากหลาย และเนนผเรยนเปนเรองสำาคญทสดในการจดการเรยนรโดยมงพฒนาใหผเรยนทกคนรจกการคด วเคราะห แกปญหาและนำาไปสกระบวนการพฒนาตอยอดความคด ตงแตระดบชนมธยมศกษาปท 1 ถงมธยมศกษาปท 6 พฒนาครทกคนใหมความสามารถในการนำาเทคนค

วธสอนใหตรงตามศกยภาพผเรยน ใชสอเทคโนโลยททนสมยในการจดการเรยนการสอน มแหลงเรยนรและแหลงสบคนขอมล ไดแก หองสมด หองวทยาศาสตร หองปฏบตการทางภาษา ครในกลมสาระเดยวกนรวมกนกำาหนดแผนการจดการเรยนรการวดและประเมนผลแบบบรณาการครเนนการใชคำาถามเพอพฒนาทกษะการคดและเคราะห และใหนกเรยนรจกการแกปญหาของผเรยนนอกจากนสถานศกษาไดมการดำาเนนการเพอพฒนาทกษะชวตของผเรยนเพอใหอยในสงคมไดอยางมความสขเนนการพฒนาดานคณธรรมจรยธรรม การพฒนาตอยอดเรองของอาชพ การใหความรในหลกการดำาเนนชวตทเหมาะสม กบผเรยนและตามนโยบายของผบรหาร เรอง โรงเรยน“พอเพยงทองถน โรงเรยนคณธรรม วนยปลอดภย สรางภมคมกนเรองยาเสพตดใหโทษและรเทาทนสอและสงไมพงประสงค โดยเนนกจกรรมกฬา”และการจดคายคณธรรมกบนกเรยนทกระดบชนจดกจกรรม การพฒนาใหเหมาะสม พฒนาคณธรรมผเรยนตามหลกสตร SBMLD จากกรมการปกครองสวนทองถน เนนใหผเรยนมวนยซอสตยรบผดชอบและมจตสาธารณะมระบบการแนะแนวและการดแลสขภาวะจตนำาภมปญญาทองถนมารวมกนวางแผนการจดการเรยนการสอนและมการเรยนรนอกสถานทของนกเรยนในทกระดบชน การเขาไปศกษากบภมปญญาในชมชนรอบๆ สถานศกษาจดใหความรเรองพษภยจากยาเสพตดใหโทษ และจากขนมกรบกรอบนำาหวานนำาอดลมสงเสรมการออกกำาลงกายและเพมเวลารเรองอาชพเชนการรอยพวงมาลยการผลตของใชกระทงใบตอง การเลนกฬา การตงกลมชมรม และกจกรรมชมนมทชวยเสรมทกษะงานอาชพในอนาคต เปนตน

ผลการดำาเนนงานในดานการประเมนผลสมฤทธทางวชาการ ผเรยนสามารถอานและคด

วเคราะห ตามมาตรฐาน การจดการเรยนรทเนนกระบวนการ อาน คด วเคราะห สามารถเขยนสอสารทงภาษาไทยและภาษาองกฤษไดด รจกการแกปญหาจากกจกรรมทนำาเสนอ อภปรายผลการเรยนรสการบรณาการ รจกการวางแผน สามารถทำางานรวมกบผอนไดดตามหลกการประชาธปไตย กลาแสดงออก และแสดงความคดเหนหรอวพากษไดอยางสรางสรรค สบคนขอมลหรอแสวงหาความรจากสอเทคโนโลยททนสมยไดดวยตนเอง รวมทง

วเคราะหจำาแนกแยกแยะไดแพรอมทงบรณาการหนวยการเรยนรได รวมทงร เทาทนสอและสงคมทเปลยนแปลงอยางรวดเรว ผเรยนเรยนรและตระหนกถงโทษและพษภยของสงเสพตดตางๆ รกการออกกำาลงกาย นกเรยนทกคนสามารถเลนกฬาไดอยางนอยคนละประเภท รจกแนวทางการประกอบอาชพจากหนวยการเรยนรทสถานศกษาไดนำาเสนอ ยอมรบกฎกตกาของสถานศกษา ของสงคม มทศนคตทดตออาชพสจรต รวมถงมความเขาใจเรองความแตกตางระหวางบคคล และทสำาคญคอผเรยนสามารถบรณาการกระบวนการคด วเคราะหไดเปนอยางด

ขอมล หลกฐาน เอกสารเชงประจกษทสนบสนนผลการประเมนตนเอง

สารสนเทศโรงเรยน, บนทกการนเทศ, สรปการประเมนโครงการทเกยวของ เชน โครงการสงเสรมศกยภาพผเรยนสความเปนเลศทางวชาการ SBMLD โครงการศกษาเรยนรจากแหลงเรยนร โครงการคายพฒนาการเรยนรของแตละกลมสาระ โครงการคายคณธรรมจรยธรรม โครงการพฒนาหลกสตร โรงเรยนสงเสรมสขภาพ โครงการพฒนาบคลากร

จดเดน1. โรงเรยนเทศบาล 5 บานหนองผกกาม ไดดำาเนนการพฒนา

คณภาพผเรยนใหมความรและทกษะ ทจำาเปนตามหลกสตรโดยจดใหมหลกสตรสถานศกษาใหสอดคลองตามหลกสตรแกนกลาง

2. ผเรยนอานออกเขยนคลอง เขยนเพอการสอสารผเรยนสามารถใชเทคโนโลยแสวงหาความรไดดวย

ตนเองมการพฒนาอยางชดเจนมากยงขน 3. ผเรยนพรอมพฒนาความสามารถในการเรยนอยางหลากหลายม การเรยนรแบบระดมสมองแบบลง

มอปฏบตแบบรวมมอกนเรยนรกระบวนการใชปญหาเปนหลกเนนการอานออกเขยนได มการจดทำาโครงงาน

4. ผเรยนสามารถใชเทคโนโลยในการแสวงหาความรดวยตนเอง โดยมการสนบสนนการใชชมนมพฒนา

ทกษะดานสอเทคโนโลย

5. ผเรยนกลาแสดงออกและพฒนาศกยภาพดานการเรยนและกจกรรมกลมตามความสนใจ 6. ผเรยนมคณธรรมจรยธรรมรกการอาน รกการใชเทคโนโลย รกการเรยนผเรยนสวนใหญมความ

แตกตางระหวางบคคลสามารถเรยนรไดเตมศกยภาพของตนเองและยอมรบความแตกตางระหวางบคคล และอยรวมกบผอนไดอยางมความสข

7. ผเรยนใฝรใฝเรยนใสใจในดานกฬา ดานอาชพ จากการมสอเทคโนโลยและการสนบสนนจากอปกรณ

สอ นวตกรรมทนาสนใจจากโรงเรยนจดทควรพฒนา1. เพมเตมใหผเรยนอานออกเขยนได มทกษะการคดวเคราะห

สงเคราะหทสงขน2. สงเสรมสมรรถนะดานการสอสารทงภาษาไทยและภาษาตาง

ประเทศ3. พฒนากระบวนการแกผลการเรยนทมปญหาอยางเปนระบบ4. พฒนาหลกสตรสถานศกษาใหสอดคลองกบบรบทของสถานศกษา 5. จดใหมการนำากระบวนการวจยและโครงงานมาพฒนาการจดการ

ศกษาพฒนาระบบกจกรรมพฒนาผเรยนใหมความชดเจนและเปนระบบ และควรมการสงเสรมและพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนใน กลมสาระการเรยนร

6. ใชสอการเรยนรใหเกดประโยชนสงสด โดยเนนกระบวนการพฒนาผเรยนในทกกลม

7. เสนอผลงานของผเรยนทประสบความสำาเรจและพฒนาผเรยนในทกกลมตามความสนใจใหเกดการพฒนาเชงประจกษมากยงขน

1.1.2 มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการระดบคณภาพ ดเลศวธดำาเนนงานสถานศกษาไดดำาเนนการวเคราะหสภาพปญหาผลการจดการศกษาในป

การศกษาทผานมา มการกำากบตดตามการดำาเนนงานบรหารใหเกดประสทธภาพและประสทธผล ตามมาตรฐานการศกษา โดยการศกษาขอมลสารสนเทศจากผลการนเทศ ตดตาม ประเมนผล การจดการศกษาตาม

นโยบายการปฏรปการศกษา และการจดประชมเพอสรางความเขาใจของบคลากรในสถานศกษา เพอวางแผนรวมกนในการกำาหนดเปาหมาย ปรบวสยทศนกำาหนดพนธกจ กลยทธในการจดการศกษาของสถานศกษาเพอพฒนาคณภาพผเรยน มการปรบแผนพฒนาคณภาพจดการศกษา แผนปฏบตการประจำาปทสอดคลองกบสภาพปญหาความตองการพฒนาและนโยบายการปฏรปการศกษา พรอมทงจดหาทรพยากรจดสรรงบประมาณมอบหมายงานใหผรบผดชอบดำาเนนการพฒนาตามแผนงานเพอใหบรรลเปาหมายทกำาหนดไวมการดำาเนนการนเทศทำากบตดตามประเมนผลการดำาเนนงานและจดทำารายงานผลการจดการศกษาใหเปนปจจบนและรายงานผลดำาเนนการบรหารของสถานศกษา

ผลการดำาเนนงาน1. สถานศกษามการกำาหนดเปาหมายวสยทศนและพนธกจสอดคลอง

กบสภาพปญหาความตองการพฒนาสถานศกษาตามเปาหมายและแนวนโยบายการปฏรปการศกษาความตองการของชมชนทองถนและสอดคลองกบแนวทางการปฏรปตามแผนการศกษาชาตและจดทำาแผนการพฒนาสถานศกษาเพอการพฒนาอยางยงยน

๒. สถานศกษามแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาแผนปฏบตการประจำาปสอดคลองกบการพฒนาผเรยนทกกลมเปาหมายมการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมความรความเชยวชาญตามมาตรฐานตำาแหนงขอมลสารสนเทศมความถกตอง ครบถวน ทนสมย นำาไปประยกตใชไดมการดำาเนนการอยางเปนระบบและมกจกรรมจดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทกระตนผเรยนใหไดเรยนรอยางเตมศกยภาพ

๓. สถานศกษามการปรบแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจำาปและแผนพฒนาการศกษาสป ใหสอดคลองกบสภาพปญหาความตองการพฒนาและนโยบายการปฏรปการศกษาโดยผมสวนไดเสยมสวนรวมในการพฒนาและรวมรบผดชอบ

๔ ผเกยวของทกฝายของสถานศกษาและเครอขายการพฒนาคณภาพสถานศกษามสวนรวมในการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาและรบทราบรบผดชอบตอผลการจดการศกษา

๕. สถานศกษามการนเทศกำากบตดตามและประเมนผลการบรหารและการจดการศกษาทเหมาะสมเปนระบบและตอเนอง เปดโอกาสใหผเกยวของมสวนรวมในการจดการศกษา

5. สถานศกษามรปแบบการบรหารและการจดการเชงระบบโดยทกฝายมสวนรวมยดหลกธรรมาภบาล

ขอมล หลกฐาน เอกสารเชงประจกษทสนบสนนผลการประเมนตนเอง

1. แผนพฒนาการศกษาสป พ.ศ. 2561-25642. แผนปฏบตการประจำาปการศกษา 25623. ผลการดำาเนนโครงการทกโครงการในปการศกษา 2562 จดเดน1. ผบรหาร ใชหลกการบรหาร แบบการบรหารจดการโดยแบบมสวน

รวม ระดมความคดเหน สงผลใหการบรหารและการจดการเปนระบบและมประสทธภาพ

2. ผบรหารพฒนาตนเองอยางตอเนองและเปนตนแบบเรองการบรหารพฒนาคณภาพการศกษา

3. สนบสนนใหครมการพฒนาตนเองอยางตอเนองเพอพฒนาผเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐาน และสามารถบรณาการในการจดการเรยนการสอนไดเปนอยางด

4. สถานศกษามการจดการศกษาตามมาตรฐานการศกษา วสยทศนพนธกจเปาหมายทชดเจน โดยทกฝายมสวนรวมในการจดทำา

5. สถานศกษามการจดทำาแผนยทธศาสตรและแผนปฏบตการประจำาปทสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา มการดำาเนนงานตามแผนปฏบตการ ประจำาปและม การรายงานผลโครงการกจกรรมอยางเปนระบบและตอเนอง

6. สถานศกษามการนเทศกำากบตดตามประเมนผลการจดการศกษาอยางเปนระบบ กำากบตอเนอง

7. สถานศกษามการประเมนตนเองอยางมมาตรฐานและสามารถตรวจสอบได

จดทควรพฒนา1. สนบสนนใหผปกครอง ผเรยนใหมสวนรวมแสดงความคดเหนตอ

การจดการศกษาใหมากขน2. สรางเครอขายความรวมมอของผมสวนเกยวของในการจดการ

ศกษาใหม ความเขมแขงมากขน3. การบรหารทเนนการมสวนรวมและการบรณาการนวตกรรมททน

สมยเพอสงเสรมใหหลกบรหาร มคณภาพมากยงขน

1.1.3 มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ

ระดบคณภาพ ยอดเยยมวธดำาเนนงานสถานศกษาสงเสรมใหครจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ

ในการดำาเนนงาน/กจกรรม อยางหลากหลาย ไดแก งานหลกสตร มการประชมปฏบตการปรบปรงหลกสตรสถานศกษา พฒนาสประชาคมอาเซยน และมาตรฐานสากล มการบรณาการ ภาระงาน ชนงาน โดยทกระดบชนจดทำาหนวยบรณาการเศรษฐกจพอเพยง ปรบโครงสรางรายวชา หนวยการเรยนร สดสวนคะแนนแตละหนวย กำาหนดลกษณะอนพงประสงคทสอดคลอง กบหนวยการเรยนร สนบสนนใหครจดการเรยนการสอนทสรางโอกาส ใหนกเรยนทกคนมสวนรวม ไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง การใชสอเทคโนโลยททนสมยในการจดการเรยนร วดและประเมนผลจดกจกรรมใหผเรยนไดฝกทกษะ แสดงออก นำาเสนอผลงาน แสดงความคดเหน คดเปน ทำาเปน รกการอาน รจกวเคราะห สงเคราะห แยกแยะและแสวงหาความรจากสอเทคโนโลยดวยตนเอง จดการเรยนการสอนทเนนทกษะการคด วเคราะห เชน การจดการเรยนรดวยโครงงาน ครมการมอบหมายหนาท ใหนกเรยนจดปายนเทศ และบรรยากาศตามสถานทตางๆ ทงภายในหองเรยนและนอกหองเรยน ครใชสอการเรยนการสอน นวตกรรมเทคโนโลย มการจดกจกรรมใหผเรยนไดเรยนรจากแหลงเรยนร และภมปญญาทองถน ในการจดการเรยนการสอน มการประเมนคณภาพและประสทธภาพของสอการสอน

ทใหสถานศกษา สงเสรมใหครและบคลากรไดรบการอบรมพฒนาความรทตรงกบความตองการของครและสถานศกษา ใหสอดคลองกบนโยบายของกระทรวงศกษาธการ และมการจด ให มชมชนการเรยนรทางวชาชพอยางสมำาเสมอ ตอเนองทกสปดาห โดยมหลกการดำาเนนงานในปการศกษาทผานมา

1. โครงการพฒนาครจากการทำา MOU กบสถาบนการศกษา มหาวทยาลยราชภฏเลย และโรงเรยนประจำาจงหวด (โรงเรยนเลยพทยาคม) : ขาราชการครโรงเรยนเทศบาล 5 บานหนองผกกาม จำานวน 31 คน ไดเขารบการอบรมโครงการพฒนาครในการใชสอเทคโนโลยในการจดการ และศกษาเรยนรการจดการเรยนการสอน จำานวน 31 คนคดเปนรอยละ 100

2. การเขารบการพฒนาจากหนวยงานตนสงกด (กองการศกษา เทศบาลเมองเลย) : ขาราชการครและ บคลากรทางการศกษาโรงเรยนเทศบาล 5 บานหนองผกกาม จำานวน 34 คน ไดเขารบการอบรมและพฒนาจากกองการศกษา เทศบาลเมองเลย จำานวน 34 คน คดเปนรอยละ 100

3. การเขารบการพฒนากอนแตงตงดำารงตำาแหนงครใหมวทยฐานะทสงขนจำานวน 3 คน คดเปนรอยละ 100

4. มการจดการศกษาจดใหมชมชนการเรยนรทางวชาชพอยางสมำาเสมอตอเนองทกสปดาห โดยจดแบงครเปนกลมสาระการเรยนร ตามระดบหองเรยน ตามชวโมงการสอนทวางตรงกนเพอไมใหกระทบตอเวลาเรยน ของนกเรยนใหครไดมโอกาสพดคยแลกเปลยนเรยนรซงกนและกน หาแนวทางแกปญหาดานการเรยนเรยน และการทำางานของนกเรยนใหเปนเชงประจกษและพฒนาอยางตอเนอง

ผลการดำาเนนงานจากการดำาเนนงาน/โครงการ/กจกรรมอยางหลากหลาย เพอพฒนาให

ครจดการเรยนการ สอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ สงผลใหผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 3 อย ในระดบ ยอดเยยม ดงน

โครงการ เปาหมายของ

โครงการ

รอยละความสำาเรจของโครงการและผลการดำาเนนงานทประสบความ

สำาเรจโครงการและกจกรรมในแผนปฏบตการ กลมงานวชาการ ปการศกษา 2562

จำานวน 15 โครงการ

รอยละ 100

ความสำาเรจของโครงการในกลมงานวชาการคดคาการประเมนรอยละ 100 มการดำาเนนงานตามวตถประสงค เปาหมายกจกรรม มการวดและประเมนผลทหลากหลาย และรายงานผลประเมนผลทกขนตอน ตอผบรหาร โดยม 11 โครงการทไดรบผลประเมน ดเยยม 4 โครงการมผลประเมน ระดบด

โครงการและกจกรรมในแผนปฏบตการ กลมงานงบประมาณ ปการศกษา 2562จำานวน 11 โครงการ

รอยละ 100

ความสำาเรจของโครงการในกลมงานงบประมาณ รอยละ 100 มการดำาเนนงานตามวตถประสงค เปาหมาย กจกรรม มการวดและประเมนผลทหลากหลาย และรายงานผล ประเมนผลทกขนตอน ตอผบรหาร โดยม 5 โครงการท ไดผลประเมนระดบ ดเยยม

โครงการและกจกรรมในแผนปฏบตการ

รอยละ 100

ความสำาเรจของโครงการในกลมงานบคคล คดคาการประเมน รอยละ 100 มการดำาเนนงานตามวตถประสงค เปา

กลมงานบคคลปการศกษา 2562จำานวน 11 โครงการ

หมาย กจกรรม มการวดและประเมนผลทหลากหลาย และรายงานผล ประเมนผลทกขนตอน ตอผบรหาร โดยม 5 โครงการทไดผลประเมนระดบ ดเยยม

โครงการและกจกรรมในแผนปฏบตการ กลมงานทวไปปการศกษา 2562จำานวน 13 โครงการ

รอยละ 100

ความสำาเรจของโครงการในกลมงานทวไปรอยละ 100 มการดำาเนนงานตามวตถประสงค เปาหมาย กจกรรม มการวดและประเมนผลทหลากหลาย และรายงานผล ประเมนผลทกขนตอน ตอผบรหารโดยม 7 โครงการ ทไดผลประเมนระดบ ดเยยม 6 โครงการ มผลประเมน ระดบ ด

จดเดน1. ครผสอนมการวเคราะหมาตรฐานตวชวดของหลกสตร วเคราะหผ

เรยนเปนรายบคคลและนำาผลทไดมาวเคราะหใชในการจดการเรยนร2. ครผสอนเขยนแผนการจดการเรยนรตามแนวทางของสถานศกษา

และสงแผนการจดการเรยนร ทงกอนสอนและหลงสอนเพอตรวจสอบรองรอยการใชแผน

3. ครผสอนมผลการประเมนมาแกไขพฒนาใหผเรยนผาน ทกคนดวยสอเทคโนโลยและนวตกรรม ทหลากหลาย

4. ครผสอนไดรบการสนบสนนใหเขารบการพฒนาอยางตอเนองและมการรายงานผล

5. ครผสอนมผลงานวจยเพอพฒนาการเรยนร 6. ครใชเทคโนโลยในการจดการเรยนการสอนใหมากขน7. ครจดกจกรรมเนนผเรยนไดมความสามารถในการคดสงเคราะห

อยางหลากหลายและใชแหลงเรยนรในการพฒนาตนเอง8. ครควรใชขอมลยอนกลบแกนกเรยนทนทเพอผเรยนนำาไปใชพฒนา

ตนเอง9. ครควรวดและประเมนผลการเรยนรของผเรยนดวยวธหลากหลาย

ตามความสามารถเปนจรงสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนรและธรรมชาตวชาและใชเทคโนโลยในการวดและประเมนผล

จดทควรพฒนา1. ครผสอนควรนำาผลการประเมนมาพฒนาผเรยนอยางจรงจง2. ควรนำาภมปญญาทองถนเขามามสวนรวมในการจดกจกรรมการ

เรยนการสอนใหมากขน3. ควรมการนเทศตดตามการจดการเรยนการสอนอยอยางตอเนอง

และสมำาเสมอนำาผลการนเทศตดตามไปพฒนาคณภาพการศกษาตอไป4. ครผสอนควรจดการวเคราะหขอสอบตามตวชวดและบรณาการ

ขอสอบมาใชในการจดกระบวนการเรยนรออกขอสอบตรงตามจดประสงค ขอสอบกลางภาคขอสอบปลายภาคตามแนวขอสอบ o-net และขอสอบกลางในทกๆปการศกษาและทกรายวชา

สรปผลการประเมนในภาพรวม

ผลการประเมนตนเองของสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน อยในระดบ ดเลศ ผลการประเมนตนเองของสถานศกษาอยในระดบ 4 ดเลศ

สรปผลการดำาเนนงาน โครงการ และกจกรรมตางๆ สงผลใหสถานศกษาจดการพฒนา คณภาพการศกษาประสบผลสำาเรจตามทตงเปาหมายไวในแตละมาตรฐานเปนเชงประจกษ จากผลการประเมนสรปวา ไดระดบดเลศ ทงนเพราะมาตรฐานท 1 ผลการจดการศกษา อยในระดบดเลศ มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการศกษา อยในระดบดเลศ มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเน นผเรยนเป นส ำาค ญ อยในระด บยอดเยยม

ทงนสถานศกษามการจดกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางหลากหลายเนนกระบวนการคดวเคราะหและแกปญหาพรอมทงการบรณาการทเปนไปตามปญหาและความตองการพฒนาตามสภาพของผเรยน สอดคลองกบจดเนนของสถานศกษาและสภาพของขมชนทองถนทมสวนรวมในการจดการศกษาจนมผลการพฒนาคณภาพของผเรยนอยในระดบดเลศ พฒนาการของคาเฉลยผลการทดสอบระดบชาตสงขนบางรายวชา ผเรยนสามารถอานและเขยนเพอการสอสารไดดทงภาษาไทยและภาษาองกฤษความสามารถในการคดคำานวณการใชเทคโนโลยสารสนเทศ รจกการใชสอเทคโนโลยททนสมยอยางมประโยชนตอการเรยนรและการสอสารไดดเยยม และมความประพฤตดานคณธรรมจรยธรรม คานยม และคณลกษณะตามทสถานศกษากำาหนดปรากฏอยางชดเจน

ดงทปรากฏผลประเมนในมาตรฐานท 2 ในดานกระบวนการบรหารจดการของผบรหาร สถานศกษามผลประเมนในรายมาตรฐานอยในระดบดเลศ สถานศกษามการวางแผน ออกแบบ กจกรรมและดำาเนนงานตาม แผนทเกดจากการมสวนรวม ใชผลการประเมนและการดำาเนนงานทผานมาเปนฐานในการพฒนา และสอดคลองกบเปาหมายการพฒนา ตรวจสอบผลการดำาเนน

งาน และการ ปรบปรง แกไขงานใหดขนอยางตอเนอง และมงสการพฒนาการจดการเรยนรตามการวางแผนการพฒนาและปฏรปการศกษา

ผลการประเมนในมาตรฐานท 3 ครจดกระบวนการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ มผล ประเมนอยในระดบดเยยม วเคราะห ออกแบบและจดการเรยนรทเปนไปตามความตองการของหลกสตร และบรบทสถานศกษา พฒนากจกรรมการเรยนร ใชสอการเรยนร ตดตาม ตรวจสอบและ ชวยเหลอนกเรยนเพอพฒนาและแกปญหารายบคคล และการประเมนผลจาก สภาพจรงในทกขนตอน สถานศกษาดำาเนนงานตามระบบการประกนคณภาพภายในอยางเปนขนตอน จนเกดคณภาพประสทธภาพและประสทธผลจนมผลประเมนอยในระดบยอดเยยม โดยสถานศกษาใหความสำาคญกบผเกยวของทกฝายเพอเกดความรวมมอในการวางระบบ และดำาเนนงานประกนคณภาพภายในของสถานศกษาเปนอยางด และผมสวนเกยวของ มความมนใจตอระบบการบรหารและการจดการของสถานศกษาใหเปนรปธรรมและมความยงยนในการจดการศกษา

สวนท 3สรปผล แนวทางการพฒนา และความตองการการชวยเหลอ

ผลการประเมนตนเองของสถานศกษาถอเปนขอมลสารสนเทศสำาคญทสถานศกษาจะตองนำาไป วเคราะห สงเคราะหเพอสรปนำาไปสการเชอมโยงหรอสะทอนภาพความสำาเรจ กบแผนพฒนาการ จดการศกษา ของสถานศกษา (3 - 5 ป)และสามารถนำาไปใชในการวางแผนพฒนา คณภาพการศกษาของสถานศกษา ดงนน จากผลการดำาเนนงานของสถานศกษาสามารถสรปผลการประเมนในภาพรวมของจดเดนจดควรพฒนา ของแตละมาตรฐาน พรอมทงแนวทาง การพฒนาในอนาคตและความตองการการชวยเหลอไดดงน

สรประดบการศกษาขนพนฐาน ปการศกษา 2562

มาตรฐาน/ตวบงช ระดบคณภาพมาตรฐานท ๑ คณภาพของผเรยน ดเลศมาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการ

ดเลศ

สรปผลการประเมนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐานมคณภาพระดบ ดเลศ

ระดบการศกษาขนพนฐาน มาตรฐานท ๑ คณภาพของผเรยน

มาตรฐาน จดเดน จดควรพฒนา

คณภาพผเรยนระดบคณภาพ

ดเลศ

1. โรงเรยนเทศบาล 5 บานหนองผกกาม ไดดำาเนนการพฒนาคณภาพผเรยนใหมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตรโดยจดใหมหลกสตรสถานศกษาใหสอดคลองตามหลกสตรแกนกลาง 2. ผเรยนอานออกเขยนคลอง เขยนเพอการสอสารผเรยนสามารถใชเทคโนโลยแสวงหาความรไดดวยตนเองมการพฒนาอยางชดเจนมากยงขน 3. ผเรยนพรอมพฒนาความสามารถในการเรยน

1. เพมเตมใหผเรยนอานออกเขยนได มทกษะการคดวเคราะหสงเคราะหทสงขน2. สงเสรมสมรรถนะดานการสอสารทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศ3. พฒนากระบวนการแกผลการเรยน ทมปญหาอยางเปนระบบ4. พฒนาหลกสตรสถานศกษาใหสอดคลองกบบรบทของสถานศกษา 5.จดใหมการนำากระบวนการวจยและโครงงานมาพฒนาการจดการศกษา

อยางหลากหลายม การเรยนรแบบระดมสมองแบบลงมอปฏบตแบบรวมมอกนเรยนรกระบวนการใชปญหาเปนหลกเนนการอานออกเขยนได มการจดทำาโครงงาน4. ผเรยนสามารถใชเทคโนโลยในการแสวงหาความรดวยตนเอง โดยมการสนบสนนการใชชมนมพฒนาทกษะดานสอเทคโนโลย5. ผเรยนกลาแสดงออกและพฒนาศกยภาพดานการเรยนและกจกรรมกลมตามความสนใจ6. ผเรยนมคณธรรมจรยธรรมรกการอาน รกการใชเทคโนโลย รกการเรยนผเรยนสวนใหญมความแตกตางระหวางบคคลสามารถเรยนรไดเตมศกยภาพของตนเองและยอมรบความแตกตางระหวางบคคลและอยรวมกบผอนไดอยางมความสข7. ผเรยนใฝรใฝเรยนใสใจในดานกฬา ดานอาชพ จาก

พฒนาระบบกจกรรมพฒนาผเรยนใหมความชดเจนและเปนระบบ และควรมการสงเสรมและพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนใน กลมสาระการเรยนร6. ใชสอการเรยนรใหเกดประโยชนสงสด โดยเนนกระบวนการพฒนาผเรยนในทกกลม7. เสนอผลงานของผเรยนทประสบความสำาเรจและพฒนาผเรยนในทกกลมตามความสนใจใหเกดการพฒนาเชงประจกษมากยงขน

การมสอเทคโนโลยและการสนบสนนจากอปกรณ สอ นวตกรรม ทนาสนใจจากโรงเรยน

แนวทางการพฒนาในอนาคต1. ความสามารถในการสอสารภาษาไทยและภาษาองกฤษ ม ความร

ความเขาใจ ความรสกและทศนะของตนเองเพอแลกเปลยนขอมลขาวสารและประสบการณอนจะเปนประโยชนตอการพฒนาตนเองและสงคม รวมทงการเจรจาตอรองเพอขจดและลดปญหาความขดแยงตางๆ การเลอกรบหรอไมรบขอมลขาวสารดวยหลกเหตผลและความถกตอง

2. พฒนากระบวนการดานความสามารถในการคด เปนความสามารถในการคดวเคราะห การคดสงเคราะห การคด อยางสรางสรรค การคดอยางมวจารณญาณ และการคดเปนระบบ เพอนำาไปสการสราง องคความรหรอสารสนเทศเพอการตดสนใจเกยวกบตนเองและสงคมไดอยางเหมาะสม

3. ความสามารถในการแกปญหา เปนความสามารถในการแกปญหาและอปสรรคตางๆ ทเผชญไดอยางถกตองเหมาะสมบนพนฐานของหลกเหตผล คณธรรมและขอมลสารสนเทศ เขาใจความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณตาง ๆ ในสงคม แสวงหาความร ประยกตความรมาใชในการปองกนและแกไขปญหา และมการตดสนใจทมประสทธภาพโดยคำานงถงผลกระทบทเกดขนตอตนเอง สงคมและสงแวดลอม

4. ความสามารถในการใชทกษะชวต เปนความสามารถในการนำากระบวนการตางๆ ไปใชในการดำาเนนชวตประจำาวน การเรยนรดวยตนเอง การเรยนรอยางตอเนอง การทำางาน และการอยรวมกนในสงคมดวยการสรางเสรมความสมพนธอนดระหวางบคคล การจดการปญหาและความขดแยงตางๆ อยางเหมาะสม การปรบตวใหทนกบการเปลยนแปลงของสงคม

และสภาพแวดลอม และการรจกหลกเลยงพฤตกรรมไมพงประสงคทสงผลกระทบตอตนเองและผอน

5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย เปนความสามารถในการเลอก และใช เทคโนโลยดานตางๆ และมทกษะกระบวนการทางเทคโนโลย เพอการพฒนาตนเองและสงคม ในดานการเรยนร การสอสาร การทำางาน การแกปญหาอยางสรางสรรค ถกตอง เหมาะสม และมคณธรรม

6. รกษาคณภาพมาตรฐานและพฒนาศกยภาพผเรยนทกดานและพฒนาศกยภาพของผเรยนเพมมากขนความตองการการชวยเหลอ

1. ครผชวยสอนชาวตางประเทศในระยะยาวเพอพฒนาศกยภาพและการเรยนรวฒนธรรมและการสอสารอยางตอเนอง

2. สนบสนนสอการจดการเรยนการสอน และเทคโนโลยททนสมยเพอเสรมสรางศกยภาพผเรยน ดงเชน กระดานอจฉรยะ และสอการเรยนรอนๆใหครบตามกลมสาระการเรยนร

ระดบการศกษาขนพนฐาน มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการ

มาตรฐาน จดเดน จดควรพฒนา1. ผบรหาร ใชหลกการ 1. สนบสนนใหผปกครอง

กระบวนการบรหาร

และการจดการระดบคณภาพ

ดเลศ

บรหาร แบบการบรหารจดการโดยแบบมสวนรวม ระดมความคดเหน สงผลใหการบรหารและการจดการเปนระบบและมประสทธภาพ2. ผบรหารพฒนาตนเองอยางตอเนองและเปนตนแบบเรองการบรหารพฒนาคณภาพการศกษา3. สนบสนนใหครมการพฒนาตนเอง อยางตอเนองเพอพฒนาผเรยนใหมคณภาพ ตามมาตรฐานและสามารถบรณาการในการจดการเรยนการสอน ไดเปนอยางด 4. สถานศกษามการจดการศกษาตามมาตรฐานการศกษา วสยทศนพนธกจเปาหมายทชดเจน โดยทกฝายมสวนรวมในการจดทำา5. สถานศกษามการจดทำาแผนยทธศาสตรและแผนปฏบตการประจำาป ทสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา มการดำาเนนงานตามแผนปฏบตการ ประจำาปและม การ

ผเรยน ใหมสวนรวมแสดงความคดเหนตอ การจดการศกษาใหมากขน2. สรางเครอขายความรวมมอของ ผมสวนเกยวของในการจดการศกษาให มความเขมแขงมากขน3. การบรหารทเนนการมสวนรวมและการบรณาการนวตกรรมททนสมยเพอสงเสรมใหหลกบรหารมคณภาพมากยงขน

รายงานผลโครงการกจกรรมอยางเปนระบบและตอเนอง6. สถานศกษามการนเทศกำากบตดตามประเมนผลการจดการศกษาอยางเปนระบบ กำากบตอเนอง7. สถานศกษามการประเมนตนเองอยางมมาตรฐานและสามารถตรวจสอบได

แนวทางการพฒนาในอนาคต1. โรงเรยนมการบรหารจดการศกษาอยางเปนระบบ มคณภาพ และ

สามารถตรวจสอบได2. พฒนาศกยภาพการจดการศกษาและการบรหารโดยใชโรงเรยนเปน

ฐานในการพฒนาทองถน(SBMLD) ๓. โรงเรยนมการพฒนาระบบเครอขายเทคโนโลยสารสนเทศและ

สามารถนำาไปใชอยางมประสทธภาพ๔. โรงเรยน ผปกครอง ชมชน มความสมพนธทดและมสวนรวมในการ

พฒนาการศกษาของโรงเรยน๕. โรงเรยนมการบรหารจดการตามมาตรฐานคณภาพการศกษา ม

ระบบการประกนคณภาพภายใน ทมประสทธภาพความตองการการชวยเหลอ

1. โรงเรยนตองการระดมทรพยากรตางๆ เพอใชในการพฒนาดานตางๆ ของโรงเรยน

2. โรงเรยนตองการบคลากรเพมเตม เพอใหการบรหารจดการดานตางๆ ของโรงเรยนมความคลองตว มากยงขน

3. ขอรบการสนบสนนวทยากรผทรงคณวฒ ใหความรคำาปรกษาในดานเทคนคการจดกจกรรมการเรยน การสอน การวดและประเมนผลผเรยนดวยเทคนคทหลากหลาย เทคนคการสอนทกษะการคดเชอมโยงเพอพฒนาผเรยนไดเตมเตมตามศกยภาพ

ระดบการศกษาขนพนฐาน มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ

มาตรฐาน จดเดน จดควรพฒนา

กระบวนการจดการเรยน

การสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญระดบคณภาพ

1. ครผสอนมการวเคราะหมาตรฐานตวชวดของหลกสตร วเคราะหผเรยนเปนรายบคคลและนำาผลทไดมาวเคราะหใชในการจดการเรยนร2. ครผสอนเขยนแผนการจดการเรยนรตามแนวทางของสถานศกษา และสงแผนกอนสอนและหลงสอนเพอตรวจสอบรองรอยการใชแผน3. ครผสอนมผลการประเมนมาแกไขพฒนาใหผเรยนผาน ทกคนดวยสอเทคโนโลยและนวตกรรมทหลากหลาย4. ครผสอนไดรบการสนบสนนใหเขารบการพฒนาอยางตอเนองและมการรายงานผล5. ครผสอนมผลงานวจยเพอพฒนาการเรยนร 6. ครใชเทคโนโลยในการจดการเรยนการสอนใหมากขน7. ครจดกจกรรมเนนผเรยน

1. ครผสอนควรนำาผลการประเมนมาพฒนาผเรยนอยางจรงจง2. ควรนำาภมปญญาทองถนเขามามสวนรวมในการจดกจกรรมการเรยนการสอนใหมากขน3. ควรมการนเทศตดตามการจดการเรยนการสอนอยอยางตอเนองและสมำาเสมอนำาผลการนเทศตดตามไปพฒนาคณภาพการศกษาตอไป4. ครผสอนควรจดการวเคราะหขอสอบตามตวชวดและบรณาการขอสอบมาใชในการจดกระบวนการเรยนรออกขอสอบตรงตามจดประสงค ขอสอบกลางภาคขอสอบปลายภาคตามแนวขอสอบ o-net และขอสอบกลางในทกๆปการศกษาและทก

ไดมความสามารถในการคดสงเคราะห อยางหลากหลายและใชแหลงเรยนรในการพฒนาตนเอง8. ครควรใชขอมลยอนกลบแกนกเรยนทนทเพอผเรยนนำาไปใชพฒนาตนเอง9. ครควรวดและประเมนผลการเรยนรของผเรยนดวยวธหลากหลายตามความสามารถเปนจรงสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนรและธรรมชาตวชาและใชเทคโนโลยในการวดและประเมนผล

รายวชา

แนวทางการพฒนาในอนาคต๑. บคลากรมความร ความสามารถตามมาตรฐานวชาชพ มคณธรรม

จรยธรรม มจรรยาบรรณและ มทกษะในการใชเทคโนโลยอยางมประสทธภาพ

๒. บคลากร มขวญกำาลงใจและมคณภาพชวตทด3. บคลากรพฒนาดานการจดการเรยนการสอน การบรณาการการ

อบรม สมมนา สการพฒนาในหองเรยนและนอกหองเรยนอยางมประสทธภาพ

4. ครสามารถจดการเรยนการสอนแบบออนไลนครบทกกลมสาระ และสามารถเผยแพรนวตกรรมการสอนในโลกออนไลน

การพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาทยงยนโรงเรยนเทศบาล 5 บานหนองผกกาม มงพฒนาผเรยนใหเปนคนเกง คนด และมความสข ม

ศกยภาพในการศกษาตอและประกอบอาชพ จงกำาหนดเปนจดหมายเพอใหเกดกบผเรยนตามแนวทางการพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาทยงยนโรงเรยนเทศบาล 5 บานหนองผกกาม เมอจบการศกษาขนพนฐาน ดงน 1. ดานมวนยนอบนอมพรอมซอสตย 2. ดานทกษะกระบวนการเรยนรตลอดชวต 3. ดานการเหนแกประโยชนสวนรวม ดานมวนยนอบนอมพรอมซอสตย การพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาทยงยนมงพฒนาผเรยนหรอผมสวนเกยวของดานวนยคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค เหนคณคาของตนเอง มวนยและปฏบตตนตามหลกธรรมของพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอ ยดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง กำาหนดคณลกษณะเปาหมาย 5 ดาน ไดแก มวนย ความรบผดชอบ การตรงตอเวลา ซอสตยสจรตและ มความเมตตากรณา ทงนไดจดทำาโครงการ/กจกรรมตางๆ เขามามสวนรวมในการพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาทยงยน เชน โครงการคณธรรมจรยธรรม เขาคายธรรมะของนกเรยน ประกวดมารยาท สบสานวฒนธรรมปรชญาเศรษฐกจพอเพยง เปนตน ดานทกษะกระบวนการเรยนรตลอดชวต การพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาทยงยนมงพฒนาผเรยนหรอผมสวนเกยวของ ดานกระบวนการเรยนรตลอดชวต มความร ความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชเทคโนโลย และมทกษะชวต มสขภาพกายและสขภาพจตทด มสขนสยและรกการออกกำาลงกาย กำาหนดคณลกษณะเปาหมาย 4 ดาน ไดแก การใฝร ใฝเรยนความขยนหมนเพยร ทกษะกระบวนการคด การเรยนรเกยวกบตนเอง ทงนไดจดทำาโครงการ/กจกรรมตางๆ เขามามสวนรวมในการพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาทยงยน เชน โครงงานวชาการ นทรรศการตางๆ กระบวนการเรยนร การสบคน บรณาการ ภมปญญาทองถน ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง เปนตน

ดานการเหนแกประโยชนสวนรวม การพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาทยงยนมงพฒนาผเรยนหรอผมสวนเกยวของ ดานการเหนแกประโยชนสวนรวม มความรกชาต มจตสำานกในความเปนพลเมองไทยและพลโลก ยดมนในวถชวตและการปกครองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มจตสำานกในการอนรกษวฒนธรรมและภมปญญาไทย การอนรกษ และพฒนาสงแวดลอม มจตสาธารณะทมงทำาประโยชนและสรางสงทดงามในสงคม และอยรวมกนในสงคมอยางมความสขกำาหนดคณลกษณะเปาหมาย 6 ดาน ไดแก จตสาธารณะ การให การทำางานเปนทม รกโรงเรยน เคารพในสทธของผอน ตอบแทนบญคณแผนดน ตนเอง ทงนไดจดทำาโครงการ/กจกรรมตางๆ เขามามสวนรวมในการพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาทยงยน เชน บรการสงคม บำาเพญประโยชน สภานกเรยน ลกเสอเนตรนาร เชดชชาต ศาสนา พระมหากษตรย อนรกษสงแวดลอมปรชญาเศรษฐกจพอเพยงการพฒนาศกยภาพของผเรยนเปนสำาคญ

การพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาทยงยน มงใหผเรยนเกดการพฒนาศกยภาพของตนเอง 5 ประการ ดงน

1. ความสามารถในการสอสาร เปนความสามารถในการรบและสงสาร มวฒนธรรมในการใชภาษาถายทอดความคด ความรความเขาใจ ความรสก และทศนะของตนเองเพอแลกเปลยนขอมลขาวสารและประสบการณอนจะเปนประโยชนตอการพฒนาตนเองและสงคม รวมทงการเจรจาตอรองเพอขจดและลดปญหาความขดแยงตางๆ การเลอกรบหรอไมรบขอมลขาวสารดวยหลกเหตผลและความถกตอง ตลอดจนการเลอกใชวธการสอสาร ทมประสทธภาพโดยคำานงถงผลกระทบทมตอตนเองและสงคม

2. ความสามารถในการคด เปนความสามารถในการคดวเคราะห การคดสงเคราะห การคดอยางสรางสรรค การคดอยางมวจารณญาณ และการคดเปนระบบ เพอนำาไปสการสรางองคความรหรอสารสนเทศเพอการตดสนใจเกยวกบตนเองและสงคมไดอยางเหมาะสม

3. ความสามารถในการแกปญหา เปนความสามารถในการแกปญหาและอปสรรคตางๆ ทเผชญไดอยางถกตองเหมาะสมบนพนฐานของหลกเหตผล คณธรรมและขอมลสารสนเทศ เขาใจความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณตางๆ ในสงคม แสวงหาความร ประยกตความรมาใชในการปองกนและแกไขปญหา และมการตดสนใจทมประสทธภาพโดยคำานงถงผลกระทบทเกดขนตอตนเอง สงคมและสงแวดลอม

4. ความสามารถในการใชทกษะชวต เปนความสามารถในการนำากระบวนการตางๆ ไปใชในการดำาเนนชวตประจำาวน การเรยนรดวยตนเอง การเรยนรอยางตอเนอง การทำางาน และการอยรวมกนในสงคมดวยการสรางเสรมความสมพนธอนดระหวางบคคล การจดการปญหาและความขดแยงตางๆ อยางเหมาะสม การปรบตวใหทนกบการเปลยนแปลงของสงคมและสภาพแวดลอม และการรจกหลกเลยงพฤตกรรมไมพงประสงคทสงผลกระทบตอตนเองและผอน

5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย เปนความสามารถในการเลอก และใช เทคโนโลยดานตางๆ และ มทกษะกระบวนการทางเทคโนโลย เพอการพฒนาตนเองและสงคม ในดานการเรยนร การสอสาร การทำางาน การแกปญหาอยางสรางสรรค ถกตอง เหมาะสม และมคณธรรม

ความตองการการชวยเหลอ1. การพฒนาครผสอนในการจดกจกรรมการเรยนร ทสอดคลองกบ

การพฒนาผเรยนใหเกดการพฒนาอยางตอเนองและทนตอยคและสมย2. การจดสรรครผสอนใหตรงตามวชาเอกทโรงเรยนมความตองการ

และจำาเปน3. การจดการอบรมครในทกๆ กลมสาระเพอใชในการบรณาการสการ

สอนในหองเรยนและนอกหองเรยน4. ขอรบการสนบสนนวทยากรผทรงคณวฒ ใหความรคำาปรกษาในดาน

เทคนคการจดกจกรรมการเรยน

การสอน การวดและประเมนผลผเรยนดวยเทคนคทหลากหลาย เทคนคการสอนทกษะการคดเชอมโยง

เพอพฒนาผเรยนไดเตมเตมตามศกยภาพ

สวนท 4การปฏบตทเปนเลศของสถานศกษา

แบบรายงาน วธหรอแนวทางปฏบตทเปนเลศ สำาหรบสถาน“ ”ศกษา

กรมสงเสรมการปกครองทองถน กระทรวงมหาดไทย

ชอผลงาน (Best Practices) โครงการสงเสรมความเปนเลศทางกฬาและนนทนาการคำาสำาคญ ความเปนเลศทางกฬาและนนทนาการประจำาปการศกษา 25621. บทนำา

กระบวนการ/วธการดำาเนนงานในอดต การจดการศกษาตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ.

๒๕๕๑ กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษากลาววา สขภาพหรอสขภาวะ หมายถง ภาวะของมนษยทสมบรณทงทางกาย ทางจต ทางสงคมและทางปญญาหรอ จตวญญาณ สขภาพหรอสขภาวะจงเปนเรองสำาคญ เพราะเกยวโยงกบทกมตของชวต ซงทกคนควรจะไดเรยนรเรองสขภาพ เพอจะไดมความร ความเขาใจทถกตอง มเจตคต คณธรรมและคานยมทเหมาะสม รวมทงมทกษะปฏบตดานสขภาพจนเปนกจนสย อนจะสงผลใหสงคมโดยรวมมคณภาพ การจะพฒนาเยาวชนของชาตใหมความเจรญงอกงามทงทางดานรางกาย จตใจ อารมณและสงคมสขภาพของมนษย มความสำาคญตอการ

ดำารงชวตของมนษยในทกดานเพราะในการประกอบกจกรรมใดๆ ในชวตประจำาวนลวนแตตองเปนผทมสขภาพดเทานน จงจะสามารถประกอบกจกรรมไดอยางมประสทธภาพ รวมถงการเรยนการสอนในชวโมงของนกเรยนดวย

สภาพทวไปโรงเรยนเทศบาล 5 บานหนองผกกามโดยกลมสาระการเรยนรสขศกษา

และพลศกษากลาววา สขภาพหรอสขภาวะ หมายถง ภาวะของมนษยทสมบรณทงทางกาย ทางจต ทางสงคมและทางปญญาหรอจตวญญาณ สขภาพหรอสขภาวะจงเปนเรองสำาคญ เพราะเกยวโยงกบทกมตของชวต ซงทกคนควรจะไดเรยนรเรองสขภาพ เพอจะไดมความร ความเขาใจทถกตอง มเจตคต คณธรรมและคานยมทเหมาะสม รวมทงมทกษะปฏบตดานสขภาพจนเปนกจนสย อนจะสงผลใหสงคมโดยรวมมคณภาพ การจะพฒนาเยาวชนของชาตใหมความเจรญ งอกงามทงทางดานรางกาย จตใจ อารมณและสงคมสขภาพของมนษย มความสำาคญตอการดำารงชวตของมนษยในทกดานเพราะในการประกอบกจกรรมใดๆ ในชวตประจำาวนลวนแตตองเปนผทมสขภาพดเทานน จงจะสามารถประกอบกจกรรมไดอยางมประสทธภาพ รวมถงการเรยนการสอนในชวโมงของนกเรยนดวย

ลกษณะสำาคญของวธหรอแนวทางปฏบตทเปนเลศ วสยทศน ของโรงเรยนเทศบาล ๕ บานหนองผกกาม คอ สถานศกษา“

จดการเรยนการสอนโดยใชสอและเทคโนโลย ปลกฝงความรคคณธรรม บรหารงานดวยการมสวนรวม นอมนำาเศรษฐกจพอเพยง”

อตลกษณของสถานศกษา “มารยาทงาม ถามไถใฝเรยนร”

คำาอธบาย ผเรยนโรงเรยนเทศบาล ๕ บานหนองผกกาม มกรยามารยาทด พดจาด ประพฤตตนด วาจะเปนการยน การเดน การนง การแสดงความเคารพหรอการไหว การรบของและการสงของตอผอาวโส แสดงออกถงความตงใจ เพยรพยายามในการเรยน แสวงหาความร จากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษา

เอกลกษณของสถานศกษา “วชาการเปนศร ดนตรเปนสงา กฬาเปนเลศ”คำาอธบาย โรงเรยนเทศบาล ๕ บานหนองผกกาม จงเหนความสำาคญ

ของผเรยนไดแสวงหาความร ทกๆดานเพอใหผเรยนมงสความเปนเลศดานความร ดานดนตร และดานกฬา มสขภาพรางกายทแขงแรง สขภาพจตสดใส

วตถประสงคของวธหรอแนวทางปฏบตทเปนเลศ 1. เพอใหนกเรยนมสวนรวมในการจดกจกรรมเพอสงเสรมทกษะทาง

ดานกฬาและนนทนาการ 2. เพอสงเสรมคณภาพนกเรยนใหมการเรยนรและบรณาการทหลากหลาย 3. เพอสงเสรมใหนกเรยนชนชมรวมกจกรรมและมผลงานดานกฬา/นนทนาการ

เปาหมาย ตวชวดเชงปรมาณ

นกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ถงชนมธยมศกษาปท 6 ตวชวดเชงคณภาพ

นกเรยนทเขารวมโครงการสงเสรมความเปนเลศทางกฬาและนนทนาการ รอยละ 90 ชนชมรวมกจกรรม มผลงานดานกฬาในระดบภาค

ตะวนออกจนสามารถพฒนาตนเองไปสความเปนเลศและมชอเสยงทางดานกฬา ในระดบประเทศ

2. แนวทาง/ขนตอนการดำาเนนงาน/Flow Chart (แผนภม) ของวธหรอแนวทางปฏบตทเปนเลศ

ขนท 1 วางแผน (Plan) 1.1 ประชมคณะกรรมการดำาเนนงาน

1.2 แตงตงคณะกรรมการดำาเนนงาน 1.3 จดทำาหลกสตรสงเสรมทกษะดานกฬาตามความสนใจของ

นกเรยน1.4 จดเตรยมวสดอปกรณ

ขนท 2 ดำาเนนงาน (Do) 2.1 จดกจกรรมการเรยนรสงเสรมทกษะดานกฬาตามความสนใจของนกเรยน

2.2 จดอบรมสงเสรมการเรยนร เทคนคการเลนกฬาอยางมอ“อาชพ ”

ขนท 3 ตรวจสอบและประเมนผล (Check)3.1 ตรวจสอบตดตามผลผลการปฏบตกจกรรม ๓.๒ ดผลงานทปรากฏ และประเมนผลโครงการ

ขนท 4 ตรวจสอบและรายงาน (Action)๔.๑ สรปอภปรายปญหาและอปสรรคในการดำาเนนโครงการ 4.2 สรปและรายงานผลเปนระยะ ๔.๓ ปรบปรงและพฒนาอยางตอเนอง

3. ผลลพธ/ผลการดำาเนนการ

ระบผลการดำาเนนงานตามเปาหมาย-ตวชวดทกำาหนดทงเชงปรมาณ และหรอคณภาพ

1. นกเรยนไดรบรางวลและมผลงานดานกฬาในระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ และสามารถพฒนาตนเองจนไดรบรางวลและมชอเสยงในระดบประเทศ 2. นกเรยนมสขนสย สขภาพกาย สขภาพจตทดและมผลงานดานกฬา/นนทนาการ

เมอดำาเนนการตามขนตอนของ Best Practices แลว สงผลตอสถานศกษาอยางไร

ผลทเกดกบนกเรยน นกเรยนไดรบการปลกฝงดานวนย มความมงมนตงใจ มความรบผด

ชอบและมความสามารถพเศษและสามารถบรณาการจากกจกรรมทถนดสการศกษาในอนาคต

ผลทเกดกบบคลากร บคลากรในสถานศกษามความรก ความรวมมอกนในการทำางาน ม

วฒนธรรมทดในการปฏบตงาน เนองจากทกฝายงาน ตองรบผดชอบ และตองดำาเนนไปอยางมระบบ ทกคนตองกระตอรอรน เกดผลดตอการ จดการศกษาในภาพรวมของโรงเรยน

ผลทเกดกบสถานศกษา โรงเรยนเทศบาล 5 บานหนองผกกาม เปนทยอมรบของชมชน มผล

งานเปนทปรากฏ ชมชนรวมมอกนทำางานเพอพฒนาคณภาพของโรงเรยนอยางตอเนองและมความรวมมอระหวางชมชนกบสถานศกษา

ผลทเกดกบชมชน

โรงเรยนเปนทไววางใจของชมชนในการสงบตรหลานมาเขาเรยน ชมชนเขามารวมใน การบรหารจดการ และรวมรบรการกำาหนดทศทางในการพฒนาลกหลานตนเอง นอกจากนยงเปนศนยกลางในการใหบรการแกชมชนในกฬา

๔. ปจจยเกอหนน/ปจจยแหงความสำาเรจ ๑. โรงเรยนมนโยบายทชดเจนในดานการสงเสรมกฬา มความพรอมในดานอาคารสถานท สอ

อปกรณกฬา และสนามกฬา๒. ผบรหารเทศบาล ผบรหารสถานศกษาใหการสนบสนนดานงบประมาณในการดำาเนนการ ๓. ผปกครองและชมชนใหการสนบสนนในการดำาเนนโครงการ

๕. แนวทางการพฒนาใหยงยน 1. สถานศกษาจดระบบการตรวจสอบการปฏบตตามแผนพฒนาการศกษาอยางชดเจน มการแตงตงคณะบคคลทำาหนาทประเมน ตรวจสอบ ตามแผนพฒนาการศกษาและมรายงานผลการประเมนตอหนวยงานตนสงกดและเผยแพรตอสาธารณชน

2. จดหลกสตรใหมความเหมาะสม มการบรณาการ การเรยนรระดบสากล ระดบชาต และระดบทองถน ครอบคลมกบความตองการของผเรยน ชมชน

3. พฒนาผเรยนใหมนำาหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ มความสนใจ และรวมกจกรรมกฬาและนนทนาการตามความถนดและความสนใจ

6. การเปนตนแบบใหกบหนวยงานอน/การขยายผล และ/หรอรางวลทไดรบ

ผลงานนกกฬาวอลเลยบอลชายหาด โรงเรยนเทศบาล ๕ บานหนองผกกามในป พ.ศ. ๒๕๖๒

ผลงานและรางวลทไดรบประดบเทศ๑. รางวลชนะเลศ วอลเลยบอลชายหาด รนอาย ๑๔ ป หญง การแขงขนกฬานกเรยน องคกรปกครอง

สวนทองถน ระดบประเทศ ณ จ.ระยอง นครระยองเกมส ปการศกษา ๒๕๖๒

ด.ญ.สมตรา ศรมะโรงนาม และ ด.ญ. สาวตร สวประโคน

๒. รางวลชนะเลศ วอลเลยบอลชายหาด รนอาย ๑๔ ป หญง ระดบประเทศ การแขงขนกฬา ยโรเคก

ไทยแลนด บช วอลเลยบอล ๒๐๑๙ ชงแชมปประเทศไทย ณ จ.กาฬสนธ ประจำาป ๒๕๖๒

๓. รางวลรองชนะเลศอนดบ ๑ วอลเลยบอลชายหาด รนอาย ๑๖ ป หญง การแขงขนกฬานกเรยน

องคกรปกครองสวนทองถน ระดบประเทศ ณ จ.ระยอง นครระยองเกมส ปการศกษา ๒๕๖๒

น.ส. ชลธฌา วรนทรา และ น.ส. สลลดา มงคล

๔. รางวลรองชนะเลศอนดบ ๑ วอลเลยบอลชายหาด รนอาย ๑๔ ป ชาย การแขงขนกฬานกเรยน

องคกรปกครองสวนทองถน ระดบประเทศ ณ จ.ระยอง นครระยองเกมส ปการศกษา ๒๕๖๒

ด.ช. นฐรตน พรมพทรา และ ด.ช. ธระภทร บญเมฆ

๕. รางวลรองชนะเลศอนดบ ๒ วอลเลยบอลชายหาด รนอาย ๑๖ ป หญง การแขงขนกฬา ยโรเคก

ไทยแลนด บช วอลเลยบอล ๒๐๑๙ ชงแชมปประเทศไทย ณ จ.กาฬสนธ ประจำาป ๒๕๖๒

๖. รางวลรองชนะเลศอนดบ ๑ วอลเลยบอลชายหาด รนอาย ๑๔ ป หญง การแขงขนกฬาระหวาง

โรงเรยน ของกรมพลศกษา ณ จ.ปทมธาน ปการศกษา ๒๕๖๒ด.ญ.สมตรา ศรมะโรงนาม และ ด.ญ. สาวตร สวประโคน

๗. รางวลรองชนะเลศอนดบ ๑ วอลเลยบอลชายหาด รนอาย ๑๖ ป หญง การแขงขนกฬาระหวาง

โรงเรยน ของกรมพลศกษา ณ จ.ปทมธาน ปการศกษา ๒๕๖๒น.ส. ชลธฌา วรนทรา และ น.ส. สลลดา มงคล

นกเรยนโรงเรยนเทศบาล 5 บานหนองผกกาม ไดเขาเกบตวฝกซอมกฬาวอลเลยบอลชายหาดเยาวชนหญงทมชาตไทย เพอเขารวมการแขงขนรายการ วอลเลยบอลชายหาดชงชนะเลศแหงเอเชย รนอายตำากวา ๑๙ ป ระหวางวนท ๑๒-๑๕ มนาคม ๒๕๖๓ ณ จงหวดภเกต และ รายการวอลเลยบอลชายหาดชงแชมปโลก รนอายตำากวา ๑๙ ป ระหวางวนท ๑-๖ กนยายน ๒๕๖๓ ณ จงหวดรอยเอด ไดแก

นางสาวสลลดา มงคลเดกหญงสมตรา ศรมะโรงนาม

ผลงานและรางวลทไดรบประดบภาค๑. รางวลชนะเลศ วอลเลยบอลชายหาด รนอาย ๑๗ ป หญง การแขงขนกฬาเยาวชนแหงชาต

ระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ ณ จ.นครพนม ปการศกษา ๒๕๖๒ด.ญ. สมตรา ศรมะโรงนาม และ น.ส. สลลดา มงคล

๒. รางวลรองชนะเลศอนดบ ๑ วอลเลยบอลชายหาด รนอาย ๑๗ ป หญง การแขงขนกฬาเยาวชน

แหงชาต ระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ ณ จ.นครพนม ปการศกษา ๒๕๖๒

ด.ญ.สาวตร สวประโคน และ น.ส.ชลธฌา วรนทรา

๓. รางวลชนะเลศ วอลเลยบอลชายหาด รนอาย ๑๔ ป หญง การแขงขนกฬา ยโรเคก ไทยแลนด

บช วอลเลยบอล ๒๐๑๙ ระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ ณ จ.มหาสารคาม ประจำาป ๒๕๖๒

๔. รางวลชนะเลศอนดบ ๑ วอลเลยบอลชายหาด รนอาย ๑๖ ป หญง การแขงขนกฬา ยโรเคก

ไทยแลนด บช วอลเลยบอล ๒๐๑๙ ระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ ณ จ.มหาสารคาม ประจำาป ๒๕๖๒

๕. รางวลชนะเลศอนดบ ๒ วอลเลยบอลชายหาด รนอาย ๑๔ ป ชาย การแขงขนกฬา ยโรเคก

๖. รางวลรองชนะเลศอนดบ ๒ วอลเลยบอลชายหาด รนอาย ๑๘ ป หญง การแขงขนกฬา ยโรเคก

น.ส.ธนพร เหงาพนธ และ น.ส.กมลรตน สพรมอนทร

๗. รางวลชนะเลศ วอลเลยบอลชายหาด รนอาย ๑๔ ป หญง การแขงขนกฬานกเรยน องคกรปกครอง

สวนทองถน ระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ ณ จ.นครราชสมา สาธรเกมส ปการศกษา ๒๕๖๒

๘. รางวลรองชนะเลศอนดบ ๑ วอลเลยบอลชายหาด รนอาย ๑๔ ป ชาย การแขงขนกฬานกเรยน

องคกรปกครองสวนทองถน ระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ ณ จ.นครราชสมา สาธรเกมส ปการศกษา ๒๕๖๒

๙. รางวลรองชนะเลศอนดบ ๑ วอลเลยบอลชายหาด รนอาย ๑๖ ป หญง การแขงขนกฬานกเรยน

๑๐. รางวลรองชนะเลศอนดบ ๑ วอลเลยบอลชายหาด รนอาย ๑๒ ป หญง การแขงขนกฬานกเรยน

ด.ญ.ศจภา ฤทธลา และ ด.ญ.จฑามณ ผาคำา

ผลงานนกกฬาวอลเลยบอลชายหาด โรงเรยนเทศบาล ๕ บานหนองผกกาม

ปการศกษา ๒๕๖๒

ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ/วนทไดรบ หนวยงานทใหระดบประเทศ

๑.เดกหญงสมตรา ศรมะโรงนาม๒.เดกหญงสาวตร สวประโคนไดรบรางวลรองชนะเลศ รน ๑๔ ป หญง การ

แขงขนกฬานกเรยนองคกรปกครองสวนทองถน รอบชงชนะเลศแหงประเทศไทย ระหวางวนท ๖ ๑๕ ธนวาคม ๒๕๖๒ ณ –จ.ระยอง๑.เดกหญงสมตรา ศรมะโรงนาม๒.เดกหญงสาวตร สวประโคนไดรบรางวลชนะเลศ รน ๑๔ ป หญง การแขงขนรายการยโรเคกรอบชงแชมปประเทศไทย ระหวาง ๑๗ ๒๒ ธนวาคม ๒๕๖๒ –ณ จ.กาฬสนธ

สมาคมกฬาวอลเลยบอลแหง

ประเทศไทย

๑.นางสาวชลธฌา วรนทรา๒.นางสาวสลลดา มงคลไดรบรางวลรองชนะเลศอนดบท ๑ รน ๑๖ ป หญง การแขงขนกฬานกเรยนองคกรปกครองสวนทองถน รอบชงชนะเลศแหงประเทศไทย ระหวางวนท ๖ ๑๕ ธนวาคม ๒๕๖๒ ณ จ– .ระยอง

๑.เดกชายนฐรตน พรหมพทธา๒.เดกชายธระภทร บญเมฆไดรบรางวลรองชนะเลศอนดบท ๑ รน ๑๔ ป ชาย การแขงขนกฬานกเรยนองคกรปกครองสวนทองถน รอบชงชนะเลศแหงประเทศไทย ระหวางวนท ๖ ๑๕ ธนวาคม ๒๕๖๒ ณ จ– .ระยอง

๑.นางสาวชลธฌา วรนทรา๒.นางสาวสลลดา มงคลไดรบรางวลชนะเลศ รน ๑๖ ป หญง การแขงขน

รายการยโรเคกรอบชงแชมปประเทศไทย ระหวาง ๑๗ ๒๒ ธนวาคม ๒๕๖๒ –ณ จ.กาฬสนธ๑.เดกหญงสมตรา ศรมะโรงนาม๒.เดกหญงสาวตร สวประโคนไดรบรางวลรองชนะเลศอนดบท ๑ วอลเลยบอลชายหาดรน ๑๔ ป หญง การแขงขนกฬาระหวางโรงเรยน ของกรมพลศกษา ณ จ.ปทมธาน

กรมพลศกษา

๑.นางสาวชลธฌา วรนทรา๒.นางสาวสลลดา มงคลไดรบรางวลรองชนะเลศอนดบท ๑ วอลเลยบอลชายหาดรน ๑๖ ป หญง การแขงขนกฬาระหวางโรงเรยน ของกรมพลศกษา ณ จ.ปทมธาน

กรมพลศกษา

ระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ๑.เดกหญงสมตรา ศรมะโรงนาม๒.นางสาวสลลดา มงคลรางวลชนะเลศ วอลเลยบอลชายหาด รนอาย ๑๗ ป หญง การแขงขนกฬาเยาวชนแหงชาต ระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ ณ จ.นครพนม ปการศกษา ๒๕๖๒

กระทรวงการทองเทยวและกฬา

๑.เดกหญงสาวตร สวประโคน๒.นางสาวชลธฌา วรนทรารางวลรองชนะเลศอนดบ ๑ วอลเลยบอลชายหาด รนอาย ๑๗ ป หญง การแขงขนกฬาเยาวชนแหงชาต ระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ ณ จ.นครพนม ปการศกษา ๒๕๖๒

กระทรวงการทองเทยวและกฬา

๑.เดกหญงสมตรา ศรมะโรงนาม สมาคมกฬา

๒.เดกหญงสาวตร สวประโคนรางวลชนะเลศ วอลเลยบอลชายหาด รนอาย ๑๔ ป หญง การแขงขนกฬา ยโรเคก ไทยแลนด บช วอลเลยบอล ๒๐๑๙ ระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ ณ จ.มหาสารคาม ประจำาป ๒๕๖๒

วอลเลยบอลแหงประเทศไทย

๑.นางสาวชลธฌา วรนทรา๒.นางสาวสลลดา มงคลรางวลชนะเลศอนดบ ๑ วอลเลยบอลชายหาด รนอาย ๑๖ ป หญง การแขงขนกฬา ยโรเคก ไทยแลนด บช วอลเลยบอล ๒๐๑๙ ระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ ณ จ.มหาสารคาม ประจำาป ๒๕๖๒

๑.เดกชายนฐรตน พรหมพทธา๒.เดกชายธระภทร บญเมฆรางวลชนะเลศอนดบ ๒ วอลเลยบอลชายหาด รนอาย ๑๔ ป ชาย การแขงขนกฬา ยโรเคก ไทยแลนด บช วอลเลยบอล ๒๐๑๙ ระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ ณ จ.มหาสารคาม ประจำาป ๒๕๖๒

๑.นางสาวธนพร เหงาพนธ๒.นางสาวกมลรตน สพรมอนทรรางวลรองชนะเลศอนดบ ๒ วอลเลยบอลชายหาด รนอาย ๑๘ ป หญง การแขงขนกฬา ยโรเคก ไทยแลนด บช วอลเลยบอล ๒๐๑๙ ระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ ณ จ.มหาสารคาม ประจำาป ๒๕๖๒

๑.เดกหญงสมตรา ศรมะโรงนาม๒.เดกหญงสาวตร สวประโคนรางวลชนะเลศ วอลเลยบอลชายหาด รนอาย ๑๔ ป หญง การแขงขนกฬานกเรยน องคกรปกครองสวนทองถน ระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ ณ จ.นครราชสมา สาธรเกมส ปการศกษา ๒๕๖๒

๑.เดกชายนฐรตน พรมพทธา๒.เดกชายธระภทร บญเมฆรางวลรองชนะเลศอนดบ ๑ วอลเลยบอลชายหาด รนอาย ๑๔ ป ชาย การแขงขนกฬานกเรยน องคกรปกครองสวนทองถน ระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ ณ จ.นครราชสมา สาธรเกมส ปการศกษา ๒๕๖๒

๑.นางสาวชลธฌา วรนทรา๒.นางสาวสลลดา มงคลรางวลรองชนะเลศอนดบ ๑ วอลเลยบอลชายหาด รนอาย ๑๖ ป หญง การแขงขนกฬานกเรยน องคกรปกครองสวนทองถน ระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ ณ จ.นครราชสมา สาธรเกมส ปการศกษา ๒๕๖๒

๑.เดกหญงศจภา ฤทธลา๒.เดกหญงจฑามณ ผาคำารางวลรองชนะเลศอนดบ ๑ วอลเลยบอลชายหาด รนอาย ๑๒ ป หญง การแขงขนกฬานกเรยน องคกรปกครองสวนทองถน ระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ ณ จ.นครราชสมา สาธรเกมส ปการ

ศกษา ๒๕๖๒

เดกหญงสมตรา ศรมะโรงนามและเดกหญงสาวตร สวประโคน

ไดรบรางวลรองชนะเลศ รน ๑๔ ป หญง การแขงขนกฬานกเรยนองคกรปกครองสวนทองถน รอบชงชนะเลศแหงประเทศไทย ระหวาง

วนท ๖ ๑๕ ธนวาคม ๒๕๖๒ ณ จ– .ระยอง

ไดรบรางวลชนะเลศ รน ๑๔ ป หญง การแขงขนรายการยโรเคกรอบชงแชมปประเทศไทย ระหวาง ๑๗ ๒๒ ธนวาคม ๒๕๖๒ ณ จ– .กาฬสนธ

นางสาวชลธฌา วรนทราและนางสาวสลลดา มงคล

ไดรบรางวลรองชนะเลศอนดบท ๑ รน ๑๖ ป หญง การแขงขนกฬานกเรยนองคกรปกครองสวนทองถน รอบชงชนะเลศแหงประเทศไทย ระหวาง

เดกชายนฐรตน พรหมพทธาและเดกชายธระภทร บญเมฆ

ไดรบรางวลรองชนะเลศอนดบท ๑ รน ๑๔ ป ชาย การแขงขนกฬานกเรยนองคกรปกครองสวนทองถน รอบชงชนะเลศแหงประเทศไทย ระหวาง

เดกหญงสาวตร สวประโคนและนางสาวชลธฌา วรนทรา

รางวลรองชนะเลศอนดบ ๑ วอลเลยบอลชายหาด รนอาย ๑๗ ป หญง การแขงขนกฬาเยาวชนแหงชาต ระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ ณ

จ.นครพนม ปการศกษา ๒๕๖๒

รางวลชนะเลศ วอลเลยบอลชายหาด รนอาย ๑๔ ป หญง การแขงขนกฬานกเรยน องคกรปกครองสวนทองถน ระดบภาคตะวนออกเฉยงเหนอ ณ

จ.นครราชสมา สาธรเกมส ปการศกษา ๒๕๖๒

เดกหญงศจภา ฤทธลาและเดกหญงจฑามณ ผาคำา

รางวลรองชนะเลศอนดบ ๑ วอลเลยบอลชายหาด รนอาย ๑๒ ป หญง การแขงขนกฬานกเรยน องคกรปกครองสวนทองถน ระดบภาคตะวน

ออกเฉยงเหนอ ณ จ.นครราชสมา สาธรเกมส ปการศกษา ๒๕๖๒

นางสาวธนพร เหงาพนธและนางสาวกมลรตน สพรมอนทร

รางวลรองชนะเลศอนดบ ๒ วอลเลยบอลชายหาด รนอาย ๑๘ ป หญง การแขงขนกฬา ยโรเคก ไทยแลนด บช วอลเลยบอล ๒๐๑๙ ระดบภาคตะวนออก

เฉยงเหนอ ณ จ.มหาสารคาม ประจำาป ๒๕๖๒

สวนท 5ภาคผนวก

1. คำาสงโรงเรยนเทศบาล 5 บานหนองผกกาม เรอง แตงตงคณะกรรมการจดทำามาตรฐานการศกษา ของสถานศกษา2. เอกสารแตงตงผรบผดชอบระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน 3. ประกาศโรงเรยนเทศบาล 5 บานหนองผกกาม เรอง ใหใชมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา4. ประกาศโรงเรยนเทศบาล 5 บานหนองผกกาม เรอง กำาหนดคาเปาหมายตามมาตรฐานการศกษา ของสถานศกษา5. สรปแบบประเมนคณภาพภายในสถานศกษา ตามมาตรฐานการศกษา6. แตงตงคณะกรรมการประเมนคณภาพการศกษา สำาหรบจดทำารายงานผลการประเมนตนเอง (Self Assessment Report : SAR) และรองรบการประเมนคณภาพภายนอก

7. แบบสรปมาตรฐานการจดการเรยนร 3 มาตรฐาน8. เครองมอการประกนคณภาพการศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน ปการศกษา 25629. คณะทำางานประกนคณภาพภายใน ปการศกษา 2562

คำาสงโรงเรยนเทศบาล ๕ บานหนองผกกามท / ๒๕ 63

เรอง แตงตงคณะกรรมการดำาเนนการจดเตรยมการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา ปการศกษา ๒๕ 62

---------------------------------------------------------------------- ตามท กระทรวงมหาดไทย ไดพจารณาเหนถงความสำาคญของระบบการประกนคณภาพการศกษาเพอพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาในสงกดองคกรปกครองสวนทองถนใหสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาของชาต มาตรฐานการศกษาขนพนฐาน และเพอรองรบระบบการประกนคณภาพภายนอกจากสำานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา ตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาตกำาหนด จงไดกำาหนดมาตรฐานและตวบงช เพอใหสถานศกษาในสงกดองคกรปกครองสวนทองถนใชเปนแนวทางในการกำาหนดการศกษาใหไดมาตรฐานและมคณภาพเปน ไปในแนวทางเดยวกน ม 3 มาตรฐาน 21 ตวบงช และ 30 มาตรฐานสถานศกษา ดงนน เพอเปนการเตรยมความพรอมในการรบการประเมนในชวงเดอนมนาคม มถนายน พ– .ศ.๒๕ 63 จงขอแตงตงคณะกรรมการและมอบหมายหนาทครรบผดชอบจดเตรยมขอมลเอกสาร หลกฐานตามมาตรฐานการศกษาระดบการศกษาขนพนฐานของสถานศกษาสงกดองคกรปกครองสวนทองถน ดงน๑. คณะกรรมการอำานวยการ มหนาท อำานวยความสะดวกใหคำาปรกษา แนะนำา ตลอดจนแกไขปญหาตางๆประกอบดวย ๑.๑ นายสชาต อาจศตร ผอำานวยการสถานศกษา

ประธานกรรมการ1.2 นายธนศษฐ เรงฮง รองผอำานวยการสถานศกษารองประธานกรรมการ

๑.3 นายนราธป บญมา รองผอำานวยการสถานศกษา รองประธานกรรมการ

๑.4 นางสปราณ พมพพฒน คร กรรมการ 1.5 นายวชระ นามทองด คร กรรมการ ๑.6 นางสาวสดารตน ไชยเลศ ครกรรมการ1.7 นางชนสร ลำามะยศ ครกรรมการ1.8 นายสรเดช นามจรง ครกรรมการ

๑.9 นายภรวจน ศรแสงเมอง ครกรรมการ/เลขานการ๑.10 นางเมธาว ศรพงษพนธ คร

กรรมการ/ผชวยเลขานการ

๒. คณะกรรมการดำาเนนงาน มหนาท สรปการจดเตรยมขอมล เอกสารหลกฐานตางๆ ตรวจสอบความถกตองใหครบถวนตามจำานวนตวบงชของแตละมาตรฐาน ประกอบดวย

2.1 นายภรวจน ศรแสงเมอง ครประธานกรรมการ2.2 นางศรประภาพรรณ ดแกว ครกรรมการ2.3 นายปราชนา นามโคตร ครกรรมการ2.4 นางยพารตน กณหา ครกรรมการ

2.5 นายอำานาจ วงศปอง ครกรรมการ 2.6 นายสรพงศ งามวงศสถต ครกรรมการ 2.7 นางสาวปวณา ดานรกษ ครกรรมการ2.8 นายสรสทธ ดสทธ ครกรรมการ2.9 นางสปราณ พมพพฒน ครกรรมการ2.10 นางนนทนชา ขนทำานาย ครกรรมการ2.11 นายวชระ นามทองด คร กรรมการ2.12 นางทศนย พรหมรกษา ครกรรมการ2.13 นางณฐพชร จรยเอกวทย ครกรรมการ2.14 นายกสณ ตนปน ครกรรมการ2.15 นางชนสร ลำามะยศ ครกรรมการ2.16 นางสาวสดารตน ไชยเลศ ครกรรมการ2.17 นางสาวดารารตน เขมจร คร

กรรมการ

2.18 นางสประวณ แกวดวง ครกรรมการ2.19 นายชาญศกด ราชโยธา ครกรรมการ2.20 นายสรเดช นามจรง ครกรรมการ2.21 นางมาลยทอง ภมภ ครกรรมการ2.22 นางประภาศร ศรอรรคจนทร ครกรรมการ 2.23 นางเมธาว ศรพงษพนธ ครกรรมการ/เลขานการ

3. คณะกรรมการรบผดชอบการจดทำาแฟมการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา มหนาท เตรยมขอมล เอกสาร หลกฐานตางๆ ใหครบถวนตามจำานวนตวบงชของแตละมาตรฐาน และใหนำาเอกสารหลกฐานแฟมผลงานไปจดแสดงให คณะกรรมการตรวจ ประกอบดวย 3.1 มาตรฐานท 1 คณภาพผเรยน ดานผลสมฤทธทางวชาการของผเรยนและคณลกษณะทประสงคของผเรยน

3.1.1 นางสาวสดารตน ไชยเลศ ครประธานกรรมการ 3.1.2 นางศรประภาพรรณ ดแกว ครกรรมการ3.1.3 นายปราชนา นามโคตร ครกรรมการ3.1.4 นางยพารตน กณหา ครกรรมการ

3.1.5 นายอำานาจ วงศปอง ครกรรมการ 3.1.6 นายสรพงศ งามวงศสถต ครกรรมการ 3.1.7 นางสาวปวณา ดานรกษ ครกรรมการ3.1.8 นางเมธาว ศรพงษพนธ ครกรรมการ3.1.9 นายวชระ นามทองด ครกรรมการ 3.1.10 นายสรสทธ ดสทธ ครกรรมการ3.1.11 นางสปราณ พมพพฒน ครกรรมการ3.1.12 นางนนทนชา ขนทำานาย ครกรรมการ3.1.13 นางณฐพชร จรยเอกวทย ครกรรมการ3.1.14 นายวระพนธ ทาสาล ครอตราจาง

กรรมการ 3.1.15 นางสโรชา สรเกต ครอตราจาง

กรรมการ 3.1.16 นายปญญา บวหา ครอตราจางกรรมการ 3.1.17 นางสาวดารารตน เขมจร ครกรรมการ/เลขานการ

3.2 มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ3.2.1 นางทศนย พรหมรกษา ครประธานกรรมการ 3.2.2 นางสาวดารารตน เขมจร คร

กรรมการ3.2.3 นางสประวณ แกวดวง คร

กรรมการ3.2.4 นายชาญศกด ราชโยธา ครกรรมการ 3.2.5 นายทรงศกด ผาคำา ครอตราจาง กรรมการ 3.2.6 นางสดารตน จนทรสวาง ครอตราจางกรรมการ 3.2.7 นางชนสร ลำามะยศ ครกรรมการ/เลขานการ

3.3 มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ

3.3.1 นายสรเดช นามจรง ครประธานกรรมการ3.3.2 นางมาลยทอง ภมภ ครกรรมการ3.3.3 นางสาวสดารตน ไชยเลศ คร

กรรมการ3.3.4 นายภรวจน ศรแสงเมอง ครกรรมการ

3.3.5 นายกสณ ตนปน ครกรรมการ3.3.6 นางประภาศร ศรอรรคจนทร ครกรรมการ3.3.7 นางสาวสพตรา เงางาม ครอตราจาง

กรรมการ3.3.8 นางสปราณ พมพพฒน ครกรรมการ/เลขานการ

4. คณะกรรมการเกบรวบรวมขอมล มหนาท จดเกบขอมล รวบรวมเอกสาร บนทกภาพ และอำานวยความสะดวกในการจดทำาแฟมมาตรฐานสถานศกษา ประกอบดวย

4.1 นายธนศษฐ เรงฮง รองผอำานวยการสถานศกษา ประธานกรรมการ

4.2 นายภรวจน ศรแสงเมอง คร กรรมการ

4.3 นางสาวสดารตน ไชยเลศ ครกรรมการ 4.4 นางสาวดารารตน เขมจร ครกรรมการ 4.5 นางทศนย พรหมรกษา ครกรรมการ 4.6 นางชนสร ลำามะยศ ครกรรมการ 4.7 นายสรเดช นามจรง ครกรรมการ4.8 นางสปราณ พมพพฒน ครกรรมการ

4.9 นายสรพงศ งามวงศสถต ครกรรมการ 4.10 นางสาวพรสดา พาณชย บคลากรสนบสนนการ

สอน กรรมการ 4.11 นางสาวกสมา คมภบญยอ บคลากรสนบสนนการ

สอน กรรมการ4.12 นางเมธาว ศรพงษพนธ ครกรรมการ/เลขานการ

ใหคณะกรรมการทไดรบการแตงตง ปฏบตหนาทตามประกาศน ดวยความเอาใจใส มวรยะ อตสาหะ เสยสละ รบผดชอบตอหนาทตามทไดรบมอบหมายตามกำาหนดเวลาเพอใหเกดผลดแกราชการตอไป

สง ณ วนท 25 เดอน มนาคม พ.ศ. ๒๕ 63

( นายสชาต อาจศตร ) ผอำานวยการสถานศกษา โรงเรยนเทศบาล ๕ บานหนอง

ผกกาม

คณะกรรมการผรบผดชอบการจดทำาแฟมการประเมนคณภาพภายในปการศกษา 2562

โรงเรยนเทศบาล 5 บานหนองผกกาม กองการศกษา เทศบาลเมองเลย

มาตรฐานการศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2562

มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน

มาตรฐาน มาตรฐานการศกษาของกระทรวง

ผรบผดชอบ

1.1 ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน

(นางสาวสดารตน ไชยเลศ)

(นางสาวดารารตน เขมจร)

1.1.1 ผเรยนมความสามารถในการอาน เขยน การสอสาร และคดคำานวณ

1.1.2 ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปราย แลกเปลยนความคดเหนและการแกไขปญหา

นายปราชนา นามโคตร

1.1 ผลสมฤทธ 1.1.3 ผเรยนมความสามารถ ใน นายอำานาจ วงศ

ทางวชาการของผเรยน

(นางสาวสดารตน ไชยเลศ)

(นางสาวดารารตน เขมจร)

การสรางนวตกรรม ปอง1.1.4 ผเรยนมความสามารถในการ ใชเทคโนโลยและสารสนเทศสอสาร

นายสรพงศ งามวงศสถต

นายวระพนธ ทาสาล

1.1.5 ผเรยนมผลสมฤทธทางการ เรยนตามหลกสตรสถานศกษา

1.1 ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน(นางสาวสดารตน

ไชยเลศ)(นางสาวดารารตน เขมจร)

1.1.6 ผเรยนมความร ทกษะพนฐาน และเจตคตทดตองานอาชพ

นางเมธาว ศรพงษพนธนางสาวสโรชา สวรรณสงห

1.2 คณลกษณะอน 1.2.1 ผเรยนมคณลกษณะและ นางสปราณ พมพ

พงประสงคของผเรยน(นางสาวสดารตน

ไชยเลศ)(นางสาวดารารตน

เขมจร)

คานยมทดตามทสถานศกษากำาหนด

พฒน

1.2.2 ผเรยนมความภาคภมใจในทองถนและความเปนไทย

นางนนทนชา ขนทำานาย

นายปญญา บวหา1.2.3 ผเรยนยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางทหลากหลาย

1.2.4 ผเรยนมสขภาวะทางรางกายและจตสงคม

นายวชระ นามทองด

มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ

กระบวนการบรหารและการจดการ

(นางทศนย พรหมรกษา)

(นางชนสร ลำามะยศ)

2.1 สถานศกษามเปาหมาย วสยทศน และพนธกจทชดเจน

นางทศนย พรหมรกษา

2.2 สถานศกษามระบบจดการคณภาพ การศกษา

นางชนสร ลำามะยศ

2.3 สถานศกษาพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดานตามหลกสตรสถานศกษาและทกกลมเปาหมาย

นางสาวดารารตน เขมจร

กระบวนการบรหารและการจดการ

(นางทศนย พรหมรกษา)

(นางชนสร ลำามะยศ)

2.4 สถานศกษาพฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ

นายสรสทธ ดสทธนายทรงศกด

ผาคำา

2.5 สถานศกษาจดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ

2.6 สถานศกษาจดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการบรหารจดการและการเรยนร

นายชาญศกด ราชโยธา

นางสดารตน จนทรสวาง

มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ

กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ

(นายสรเดช นามจรง)

3.1 ครผสอนจดการเรยนรผานกระบวนการคดและปฏบตจรงและสามารถนำาไปประยกตใชในชวตได

นายสรเดช นามจรง

(นางสปราณ พมพพฒน)

3.2 ครผสอนใชสอเทคโนโลยสารสนเทศและแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร

นางมาลยทอง ภมภ

3.3 ครผสอนมการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก

นางสาวสดารตน ไชยเลศ

3.4 ครผสอนตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ และนำาผลมาพฒนาผเรยน

นายกสณ ตนปนนางสาวสพตรา เงา

งาม

3.5 ครผสอนมการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร

ประกาศโรงเรยนเทศบาล 5 บานหนองผกกามเรอง การใชมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐานเพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ตามมาตรฐานการศกษาขน

พนฐาน.....................................................................

โดยทมการประกาศใชกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษาพ.ศ. 2561 ประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง ใหสถานศกษาแตละแหงจดใหมระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา โดยการกำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาใหเปนไปตามมาตรฐานการศกษา แตละระดบและประเภทการศกษา โรงเรยนเทศบาล 5 บานหนองผกกาม จงปรบมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน โดยความเหนชอบของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน และการมสวนรวมของผทเกยวของ ทงบคลากรทกคนในโรงเรยน ผปกครอง ใหเหมาะสม

และสอดคลองกน เพอนำาไปสการพฒนาคณภาพมาตรฐานการศกษาการประเมนคณภาพภายในและเพอรองรบการประเมน คณภาพภายนอก

โรงเรยนเทศบาล 5 บานหนองผกกามจงประกาศใชมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน ตามเอกสารแนบทายประกาศน เพอเปนเปาหมายในการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน และการประเมนคณภาพภายใน

ประกาศ ณ วนท 7 พฤศจกายน พ.ศ. ๒ 562

( นายสชาต อาจศตร ) (นายนพทธกรณ ดานวบลย ) ผอำานวยการสถานศกษา ประธานคณะกรรมการสถานศกษา

โรงเรยนเทศบาล ๕ บานหนองผกกาม

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษาแนบทายประกาศโรงเรยนเทศบาล 5 บานหนองผกกาม

เรอง การใชมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน

เพอการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2562

มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยนมาตรฐานการศกษา

ของกระทรวงมหาดไทย

มาตรฐานการศกษาโรงเรยนเทศบาล 5 บานหนองผกกาม

1.1 ผลสมฤทธทางวชาการ ของผเรยน (นางสาวสดารตน ไชยเลศ)(นางสาวดารารตน เขมจร)

1.1 ผเรยนมผลสมฤทธทางวชาการ 1. ผเรยนมความสามารถในการ อาน เขยน การสอสาร และคดคำานวณ2. ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปราย แลกเปลยนความคดเหนและการแกไขปญหา3. ผเรยนมความสามารถในการสรางนวตกรรม4. ผเรยนมความสามารถในการ ใชเทคโนโลยและสารสนเทศสอสาร5. ผเรยนมผลสมฤทธทางการ เรยนตาม หลกสตรสถานศกษา6. ผเรยนมความร ทกษะพนฐาน และเจตคตทดตองานอาชพ

มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยนมาตรฐานการศกษา

1.2 คณลกษณะอนพงประสงค ของผเรยน

1.2 ผเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคและคานยมทดตามทสถานศกษากำาหนด

(นางสาวสดารตน ไชยเลศ)(นางสาวดารารตน เขมจร)

1. ผเรยนมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษากำาหนด2. ผเรยนมความภาคภมใจในทองถนและความเปนไทย3. ผเรยนยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางทหลากหลาย4. ผเรยนมสขภาวะทางรางกายและจตสงคม

มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการมาตรฐานการศกษา

2.1 มเปาหมาย วสยทศน และพนธกจทสถานศกษากำาหนดชดเจน(นางทศนย พรหมรกษา)(นางชนสร ลำามะยศ)

2.1 สถานศกษามเปาหมาย วสยทศน และพนธกจทกำาหนดชดเจน

2.2 มระบบบรหารจดการคณภาพของ

สถานศกษา(นางทศนย พรหมรกษา)(นางชนสร ลำามะยศ)2.3 ดำาเนนงานพฒนาวชาการ ทเนนคณภาพผเรยนรอบดาน ตามหลกสตรสถานศกษาและทกกลมเปาหมาย(ครทศนย/ครชนสร)

2.3 สถานศกษาพฒนาวชาการทเนน คณภาพผเรยนรอบดานตามหลกสตรสถานศกษาและทกกลมเปาหมาย

2.4 พฒนาครและบคลากร ใหมความเชยวชาญทางวชาชพ(ครทศนย/ครชนสร)

2.4 สถานศกษาพฒนาครและบคลากรใหม ความเชยวชาญทางวชาชพ

2.5 จดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ(นางทศนย พรหมรกษา)(นางชนสร ลำามะยศ)

2.5 สถานศกษาจดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออ ตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ

2.6 จดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการบรหารจดการ และการเรยนร(นางทศนย พรหม

2.6 สถานศกษาจดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการบรหารจดการและการเรยนร

รกษา)(นางชนสร ลำามะยศ)

มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญมาตรฐานการศกษาของ

กระทรวงมหาดไทยมาตรฐานการศกษา

โรงเรยนเทศบาล 5 บานหนองผกกาม3.1 จดการเรยนรผานกระบวนการคด และปฏบตจรงและสามารถนำาไปประยกตใชในชวตได(นายสรเดช นามจรง)(นางสปราณ พมพพฒน)

3.1 ครผสอนจดการเรยนรผานกระบวนการคดและปฏบตจรงและสามารถนำาไปประยกตใชในชวตได

3.2 ใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ และแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร (นายสรเดช นามจรง)(นางสปราณ พมพพฒน)

3.2 ครผสอนใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศและแหลงเรยนรทเออ ตอการเรยนร

3.3 มการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก(นายสรเดช นามจรง)(นางสปราณ พมพพฒน)

3.4 ตรวจสอบและประเมนผลผเรยน อยางเปนระบบและนำาผลมาพฒนาผเรยน

3.4 ครผสอนตรวจสอบและประเมนผลผเรยนอยางเปนระบบ และนำาผลมาพฒนาผเรยน

(นายสรเดช นามจรง)(นางสปราณ พมพพฒน)3.5 มการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรบปรง การจดการเรยนร(นายสรเดช นามจรง)(นางสปราณ พมพพฒน)

3.5 ครผสอนมการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร

ประกาศโรงเรยนเทศบาล 5 บานหนองผกกามเรอง การกำาหนดเปาหมายตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการ

ศกษาขนพนฐาน เพอการประกนคณภาพภายในสถานศกษา

..................................................................... โดยทมการประกาศใชกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการ

ประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2561 ประกาศกระทรวงศกษาธการ เรองให

ใชมาตรฐาน การศกษาขนพนฐานเพอการประกนคณภาพ ภายในของสถานศกษา นโยบายการปฏรปการศกษาทกำาหนดเปาหมายและยทธศาสตรอยางชดเจนในการพฒนาคณภาพคนไทยและการศกษาไทยในอนาคต รวมทงอตลกษณและจดเนนของสถานศกษา

โรงเรยนเทศบาล 5 บานหนองผกกาม จงปรบมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษา ขนพนฐานและไดกำาหนดคาเปาหมายของการพฒนาตามาตรฐานการศกษา โดยความเหนชอบของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน และการมสวนรวมของผทเกยวของ ทงบคลากรทกคนในโรงเรยน ผปกครอง เพอนำาไปสการพฒนาคณภาพมาตรฐานการศกษาการประเมนคณภาพภายในและเพอรองรบการประเมนคณภาพภายนอก

ประกาศ ณ วนท 7 พฤศจกายน พ.ศ. ๒ 562

( นายสชาต อาจศตร ) ผอำานวยการสถานศกษา

โรงเรยนเทศบาล ๕ บานหนองผกกาม

มาตรฐานการศกษา ตวชวด ระดบการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2561

มาตรฐานการศกษา

โรงเรยนเทศบาล 5

บานหนองผกกาม

คาเปาหมาย/ประเดนพจารณาโรงเรยนเทศบาล 5 บานหนอง

ผกกาม

เปาหมายระดบ

คณภาพ

1.1 ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน

1.1 ผเรยนมผลสมฤทธทางวชาการ 1. ผเรยนมความสามารถ ในการ อาน เขยน การสอสาร และคดคำานวณ

1.ผเรยนระดบชนม.๑ - ม.6 รอยละ๖๐ มความสามารถในการอานเขยนและการสอสาร อยในระดบดขนไป

๒. ผเรยนระดบชน ม.๑ ม– .๖ รอยละ 60 มความสามารถในการคดคำานวณอยในระดบดขนไป

ดรอยละ

2. ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปราย แลก

3. ผเรยนระดบชน ม.๑ ม– .๖ รอยละ ๖๐ มความสามารถในการคด วเคราะห ถงการมวจารญาณ อภปราย แลกเปลยนความคดเหน และแกไขปญหา ตามเกณฑ

ดรอยละ

เปลยนความคดเหนและการแกไขปญหา

ทสถานศกษากำาหนด ในระดบดขนไป

3. ผเรยนมความสามารถในการสรางนวตกรรม

4. ผเรยนระดบชน ม.๑ ม– .๖ รอยละ ๖๐ มความสามารถในการสรางนวตกรรมตาม ศกยภาพของตนเอง อยในระดบดขนไป

ดรอยละ

4. ผเรยนมความสามารถในการ ใชเทคโนโลยและสารสนเทศสอสาร

5. ผเรยนระดบชน ม.๑ ม– .๖ รอยละ 70 มความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศการสอสารการสบคน สรางสรรคผลงาน

ดรอยละ

5. ผเรยนมผลสมฤทธทางการ เรยนตาม หลกสตรสถานศกษา

6. ผเรยนระดบชนม.1 - ม.๖ รอยละ ๖๐ มผลสมฤทธทางการเรยนทกกลมสาระการเรยนร อยในระดบดขนไป 6.1 ผเรยนระดบชนม.1 - ม.๖ รอยละ ๖๐ มผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนร ภาษาไทย ระดบ 2 ขนไป 6.2 ผเรยนระดบชนม.1 - ม.๖ รอยละ ๖๐ มผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนร คณตศาสตร ระดบ 2

ดรอยละ

ขนไป 6.3 ผเรยนระดบชนม.1 - ม.๖ รอยละ ๖๐ มผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนร วทยาศาสตร ระดบ 2 ขนไป 6.4 ผเรยนระดบชนม.1 - ม.๖ รอยละ ๖๐ มผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนร สงคม ศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ระดบ 2 ขนไป 6.5 ผเรยนระดบชนม.1 - ม.๖ รอยละ ๖๐ มผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนร ศลปะ ระดบ 2 ขนไป 6.6 ผเรยนระดบชนม.1 - ม.๖ รอยละ ๖๐ มผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย ระดบ 2 ขนไป 6.7 ผเรยนระดบชนม.1 - ม.๖ รอยละ ๖๐ มผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนร สขศกษาและพลศกษา ระดบ 2 ขนไป 6.8 ผเรยนระดบชนม.1 - ม.๖ รอยละ ๖๐ มผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระ

ปานกลางรอยละ

การเรยนร ภาษาตางประเทศ ระดบ 2 ขนไป

7. ผเรยนระดบชนม.๓ , ม.๖ รอยละ ๕ 5 มผลการทดสอบ o-net T-Score ตงแต ๒๕ ขนไป

6. ผเรยนมความร ทกษะพนฐาน และเจตคตทดตองานอาชพ

8. ผเรยนระดบชนม.๑ - ม.๖ รอยละ ๖๐ มความรเขาใจ ทกษะพนฐานตองานอาชพอยในระดบดขนไป

ดรอยละ

มาตรฐานการศกษาโรงเรยน

เทศบาล 5

ผกกาม

คณภาพ

1.2 1.2 ผเรยนม 9. ผเรยนระดบชนม.๑ - ม.๖ ดเลศ

คณลกษณะอน พงประสงคของ ผเรยน

คณลกษณะอนพงประสงคและคานยมทดตามทสถานศกษากำาหนด1. ผเรยนมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษากำาหนด

รอยละ ๘๕ มคณลกษณะและคานยมทด อยในระดบดเลศขนไป 10. ผเรยนระดบชนม.1 - ม.6 รอยละ ๙๐ ไดรบการอบรมตามโครงการสงเสรมคณธรรมจรยธรรม

รอยละ 85

ยอดเยยมรอยละ 90

2. ผเรยนมความภาคภมใจในทองถนและความเปนไทย

๑ 1. ผเรยนระดบชนม.๑ - ม.๖ รอยละ 80 เขารวมกจกรรมและมสวนรวมในการอนรกษ วฒนธรรมประเพณทองถน

ดเลศรอยละ 80

3. ผเรยนยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางทหลากหลาย

๑ 2. ผเรยนระดบชนม.1 - ม.6 รอยละ ๘๐ ไดรบการเยยมบาน 13. ผเรยนระดบชนม.๑ - ม.๖ รอยละ 100 เขารวมกจกรรมชมนมตามความสนใจ

ดเลศรอยละ 80ยอดเยยม

รอยละ 100

4. ผเรยนมสขภาวะทางรางกายและจตสงคม

๑ 4.ผเรยนระดบชนม.๑ - ม.๖ รอยละ 80มสขภาวะทางรางกาย มนำาหนกสวนสงและสมรรถภาพ ทางกายตาม

เกณฑมาตรฐาน 15. ผเรยนระดบชนม.๑ - ม.๖ รอยละ 80 มสขภาพจตอารมณ และสงคม สามารถแสดงออกไดอยางเหมาะสม 16. ผเรยนระดบชนม.๑ - ม.๖ รอยละ 80 สามารถอยรวมกบผอนไดอยางมความสขเขาใจผอนและไมมความขดแยงกบผอน

สรปคาเปาหมาย มาตรฐานท 1 ดเลศ (82.13)

มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ

ผกกาม

คณภาพ

2.1 มเปาหมาย วสยทศน และพนธกจ ทสถานศกษา

2.1 สถานศกษามเปาหมาย วสยทศน

17. สถานศกษามแผนพฒนาการศกษา 5 ปทสอดคลองกบบรบทของสถานศกษา (แผนพฒนาการศกษา 5 ป พ.ศ. 2561-2565)

กำาหนดชดเจน

และพนธกจทกำาหนดชดเจน

18. สถานศกษามการดำาเนนงานตามแผนพฒนา การศกษาของสถานศกษา

2.2 มระบบบรหารจดการคณภาพของสถานศกษา

19. สถานศกษามการบรหารจดการคณภาพของสถานศกษาอยางเปนระบบสงผลตอคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา20. สถานศกษามการประเมนคณภาพภายในสถานศกษาอยางนอยปละ 1 ครง21. สถานศกษามระบบการนเทศภายใน มการนำาขอมลมาใชในการพฒนาสถานศกษา22. สถานศกษามการวางแผนปรบปรงและพฒนาซงบคลากรและผเกยวของ มสวนรวมในการวางแผน

ดรอยละ 70

2.3 ดำาเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบ

2.3 สถานศกษาพฒนาวชาการทเนน คณภาพผเรยนรอบดาน

23. สถานศกษาดำาเนนพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนตรงตามศกยภาพและหลกสตรสถานศกษาทกกลม

ดานตามหลกสตรสถานศกษาและทกกลมเปาหมาย

ตามหลกสตรสถานศกษาและทกกลมเปาหมาย

เปาหมาย 24. สถานศกษามหลกสตรการเรยนรทกกลมสาระทง 8 กลมสาระ

2.4 พฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ

2.4 สถานศกษาพฒนาครและบคลากรใหม ความเชยวชาญทางวชาชพ

25. สถานศกษาสงเสรมสนบสนนใหครและบคลากรทางการศกษาทกคนไดรบการพฒนาตนเองตรงตามความตองการของบคลากรอยางนอย 20 ชวโมงตอปการศกษา

2.5 จดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ

2.5 สถานศกษาจดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ

26. สถานศกษาจด ใหมแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกหองเรยนไมนอยกวา 10 แหลงเรยนร

ดรอยละ 70

2.6 จดระบบเทคโนโลย

2.6 สถานศกษาจด

27. สถานศกษามการจดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอ

สารสนเทศเพอสนบสนนการบรหารจดการและการเรยนร

ระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการบรหารจดการและการเรยนร

สนบสนนการจดการเรยนรทเหมาะสมกบสภาพของสถานศกษา

สรปคาเปาหมาย มาตรฐานท 2 ดเลศ (86.78)

มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ

ผกกาม

คณภาพ

3.1 จดการเรยนรผาน

3.1 ครผสอนจดการ

28. ครผสอนรอยละ 100 จดการเรยนการสอนตาม

กระบวนการคดและปฏบตจรงและสามารถนำาไปประยกตใชในชวตได

เรยนรผานกระบวนการคดและปฏบตจรงและสามารถนำาไปประยกตใชในชวตได

มาตรฐานและตวชวดของหลกสตรสถานศกษา29. ครผสอนรอยละ 80 มผลการนเทศการสอนอยในระดบดเลศขนไปอยางนอยภาคเรยนละ 1 ครง

3.2 ใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศและแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร

3.2 ครผสอนใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศและแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร

30. ครผสอนรอยละ 90 มการใชสอเทคโนโลยสารสนเทศทกหนวยการเรยนรโดยมการบนทกการใชสอเทคโนโลยสารสนเทศ31. ครผสอนรอยละ 85 จดกจกรรม การเรยนรตามแนวทาง Active learning

3.3 มการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก

32. ครผสอนรอยละ 80 มการบรหารจดชนเรยนเชงบวก โดยสรางปฏสมพนธใหผเรยนมความมนใจในการพฒนาตนเอง33. ครผสอนทกคนมการแสดงความคดเหนเกยวกบการเรยนและพฤตกรรมของผเรยนทกภาคเรยน

3.4 ตรวจสอบและ

3.4 ครผสอนตรวจ

34. ครผสอนรอยละ 100 รจกผเรยนเปนรายบคคล ตรวจสอบ

ประเมนผลผเรยนอยางเปนระบบและนำาผลมาพฒนาผเรยน

สอบและประเมนผลผเรยนอยางเปนระบบและนำาผลมาพฒนาผเรยน

และประเมนผเรยนอยางเปนระบบ และใชขอมลยอนกลบเพอนำาไปพฒนาผเรยน

3.5 มการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร

3.5 ครผสอนมการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร

35 . ครผสอนรอยละ 100 นำาผลมาพฒนาผเรยนรวมทงแลกเปลยนการเรยนรและนำาผลทไดมาใชเปนขอมลยอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร

สรปคาเปาหมาย มาตรฐานท ๓ ยอดเยยม (94.85)

สรปผลการประเมนในภาพรวมมาตรฐาน/ตวบงช ระดบคณภาพ

มาตรฐานท ๑ คณภาพของผเรยน ดเลศ (82.31)มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการ ดเลศ (86.78)มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนท

เนนผเรยนเปนสำาคญยอดเยยม (94.58)

สรปผลการประเมนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน มคณภาพระดบ ดเลศ (86.52)

ผลการประเมนตนเองของสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน อยในระดบ ดเลศ ผลการประเมนตนเองของสถานศกษาอยในระดบ 4 ดเลศ สรปผลการดำาเนนงาน โครงการ และกจกรรมตางๆ สงผลใหสถานศกษาจดการพฒนา คณภาพการศกษาประสบผลสำาเรจตามทตงเปาหมายไวในแตละมาตรฐานเปนเชงประจกษ จากผลการประเมนสรปวา ไดระดบดเลศ ทงนเพราะมาตรฐานท 1 ผลการจดการศกษา อยในระดบดเลศ มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการศกษา อยในระดบดเลศ มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ อยในระดบยอดเยยมทงนสถานศกษามการจดกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางหลากหลายเนนกระบวนการคดวเคราะหและแกปญหาพรอมทงการบรณาการทเปนไปตามปญหาและความตองการพฒนาตามสภาพของผเรยน สอดคลองกบจดเนนของสถานศกษาและสภาพของขมชนทองถนทมสวนรวมในการจดการ

ศกษาจนมผลการพฒนาคณภาพของผเรยนอยในระดบดเลศ พฒนาการของคาเฉลยผลการทดสอบระดบชาตสงขนบางรายวชา ผเรยนสามารถอานและเขยนเพอการสอสารไดดทงภาษาไทยและภาษาองกฤษความสามารถในการคดคำานวณการใชเทคโนโลยสารสนเทศ รจกการใชสอเทคโนโลยททนสมยอยางมประโยชนตอการเรยนรและการสอสารไดดเยยม และมความประพฤตดานคณธรรมจรยธรรม คานยม และคณลกษณะตามทสถานศกษากำาหนดปรากฏอยางชดเจน

ดงทปรากฏผลประเมนในมาตรฐานท 2 ในดานกระบวนการบรหารจดการของผบรหาร สถานศกษามผลประเมนในรายมาตรฐานอยในระดบดเลศ สถานศกษามการวางแผน ออกแบบ กจกรรมและดำาเนนงานตาม แผนทเกดจากการมสวนรวม ใชผลการประเมนและการดำาเนนงานทผานมาเปนฐานในการพฒนา และสอดคลองกบเปาหมายการพฒนา ตรวจสอบผลการดำาเนนงาน และการ ปรบปรง แกไขงานใหดขนอยางตอเนอง และมงสการพฒนาการจดการเรยนรตามการวางแผนการพฒนาและปฏรปการศกษา

และจากผลการประเมนในมาตรฐานท 3 ครจดกระบวนการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ มผล ประเมนอยในระดบดเยยม วเคราะห ออกแบบและจดการเรยนรทเปนไปตามความตองการของหลกสตร และบรบทสถานศกษา พฒนากจกรรมการเรยนร ใชสอการเรยนร ตดตาม ตรวจสอบและ ชวยเหลอนกเรยนเพอพฒนาและแกปญหารายบคคล และการประเมนผลจาก สภาพจรงในทกขนตอน สถานศกษาดำาเนนงานตามระบบการประกนคณภาพภายในอยางเปนขนตอน จนเกดคณภาพประสทธภาพและประสทธผลจนมผลประเมนอยในระดบยอดเยยม โดยสถานศกษาใหความสำาคญกบผเกยวของทกฝายเพอเกดความรวมมอในการวางระบบ และดำาเนนงานประกนคณภาพภายในของสถานศกษาเปนอยางด และผมสวนเกยวของ มความมนใจตอระบบการบรหารและการจดการของสถานศกษาใหเปนรปธรรมและมความยงยนในการจดการศกษา

แบบสรปมาตรฐานการประเมนมาตรฐานและประเดนพจารณา

มาตรฐานท ๑ ดานคณภาพผเรยนโรงเรยน เทศบาล 5 บานหนองผกกาม สงกดกองการศกษา เทศบาล

เมองเลย จงหวดเลย กลมการศกษาทองถนท 10

ชอผประเมน คณะกรรมการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา ตำาแหนง คณะกรรมการสถานศกษา

วนทประเมน 29 เมษายน 2563 จดเดน1. โรงเรยนเทศบาล 5 บานหนองผกกาม ไดดำาเนนการพฒนาคณภาพผเรยนใหมความรและทกษะทจำาเปนตาม หลกสตรโดยจดใหมหลกสตรสถานศกษาใหสอดคลองตามหลกสตรแกนกลาง 2. ผเรยนอานออกเขยนคลอง เขยนเพอการสอสารผเรยนสามารถใชเทคโนโลยแสวงหาความรไดดวยตนเองมการ พฒนาอยางชดเจนมากยงขน 3. ผเรยนพรอมพฒนาความสามารถในการเรยนอยางหลากหลายม การเรยนรแบบระดมสมองแบบลงมอปฏบต แบบรวมมอกนเรยนรกระบวนการใชปญหาเปนหลกเนนการอานออกเขยนได มการจดทำาโครงงาน4. ผเรยนสามารถใชเทคโนโลยในการแสวงหาความรดวยตนเอง โดยมการสนบสนนการใชชมนมพฒนาทกษะดาน สอเทคโนโลย5. ผเรยนกลาแสดงออกและพฒนาศกยภาพดานการเรยนและกจกรรมกลมตามความสนใจ6. ผเรยนมคณธรรมจรยธรรมรกการอาน รกการใชเทคโนโลย รกการเรยนผเรยนสวนใหญมความแตกตางระหวาง บคคลสามารถเรยนรไดเตมศกยภาพของตนเองและยอมรบความแตกตางระหวางบคคลและอยรวมกบผอนได

อยางมความสข7. ผเรยนใฝรใฝเรยนใสใจในดานกฬา ดานอาชพ จากการมสอเทคโนโลยและการสนบสนนจากอปกรณ สอ นวตกรรมทนาสนใจจากโรงเรยนจดทควรพฒนา1. เพมเตมใหผเรยนอานออกเขยนได มทกษะการคดวเคราะหสงเคราะหทสงขน2. สงเสรมสมรรถนะดานการสอสารทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศ3. พฒนากระบวนการแกผลการเรยนทมปญหาอยางเปนระบบ4. พฒนาหลกสตรสถานศกษาใหสอดคลองกบบรบทของสถานศกษา 5. จดใหมการนำากระบวนการวจยและโครงงานมาพฒนาการจดการศกษาพฒนาระบบกจกรรมพฒนาผเรยนใหม ความชดเจนและเปนระบบ และควรมการสงเสรมและพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนใน กลมสาระการเรยนร6. ใชสอการเรยนรใหเกดประโยชนสงสด โดยเนนกระบวนการพฒนาผเรยนในทกกลม7. เสนอผลงานของผเรยนทประสบความสำาเรจและพฒนาผเรยนในทกกลมตามความสนใจใหเกดการพฒนาเชง ประจกษมากยงขน

ขอเสนอแนะ1. ความสามารถในการสอสารภาษาไทยและภาษาองกฤษ ม ความรความเขาใจ ความรสก และทศนะของ

ตนเองเพอแลกเปลยนขอมลขาวสารและประสบการณอนจะเปนประโยชนตอการพฒนาตนเองและสงคม รวมทงการเจรจาตอรองเพอขจดและลดปญหาความขดแยงตางๆ การเลอกรบหรอไมรบขอมลขาวสารดวยหลก เหตผลและความถกตอง 2. พฒนากระบวนการดานความสามารถในการคด เปนความสามารถในการคดวเคราะห การคดสงเคราะห การคด อยางสรางสรรค การคดอยางมวจารณญาณ และการคดเปนระบบ เพอนำาไปสการสรางองคความรหรอ สารสนเทศเพอการตดสนใจเกยวกบตนเองและสงคมไดอยางเหมาะสม3. ความสามารถในการแกปญหา เปนความสามารถในการแกปญหาและอปสรรคตางๆ ทเผชญไดอยางถกตอง เหมาะสมบนพนฐานของหลกเหตผล คณธรรมและขอมลสารสนเทศ เขาใจความสมพนธและการเปลยนแปลง ของเหตการณตาง ๆ ในสงคม แสวงหาความร ประยกตความรมาใชในการปองกนและแกไขปญหา และมการ ตดสนใจทมประสทธภาพโดยคำานงถงผลกระทบทเกดขนตอตนเอง สงคมและสงแวดลอม4. ความสามารถในการใชทกษะชวต เปนความสามารถในการนำากระบวนการตาง ๆ ไปใชในการดำาเนน ชวตประจำาวน การเรยนรดวยตนเอง การเรยนรอยางตอเนอง การทำางาน และการอยรวมกนในสงคมดวยการ สรางเสรมความสมพนธอนดระหวางบคคล การจดการปญหาและความขดแยงตาง ๆ อยางเหมาะสม การ ปรบตวใหทนกบการเปลยนแปลงของสงคมและสภาพแวดลอม และการรจกหลกเลยงพฤตกรรมไมพงประสงค ทสงผลกระทบตอตนเองและผอน

5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย เปนความสามารถในการเลอก และใช เทคโนโลยดานตางๆ และมทกษะ กระบวนการทางเทคโนโลย เพอการพฒนาตนเองและสงคม ในดานการเรยนร การสอสาร การทำางาน การ แกปญหาอยางสรางสรรค ถกตอง เหมาะสม และมคณธรรม6. รกษาคณภาพมาตรฐานและพฒนาศกยภาพผเรยนในทกดานและพฒนาศกยภาพของผเรยนเพมมากขน

แบบสรปมาตรฐานการประเมนมาตรฐานและประเดนพจารณา มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ

โรงเรยน เทศบาล 5 บานหนองผกกาม สงกดกองการศกษา เทศบาลเมองเลย จงหวดเลย

กลมการศกษาทองถนท 10ชอผประเมน คณะกรรมการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา ตำาแหนง

คณะกรรมการสถานศกษาวนทประเมน 29 เมษายน 2563

จดเดน1. ผบรหาร ใชหลกการบรหาร แบบการบรหารจดการโดยแบบมสวนรวม ระดมความคดเหน สงผลใหการบรหาร และการจดการเปนระบบและมประสทธภาพ2. ผบรหารพฒนาตนเองอยางตอเนองและเปนตนแบบเรองการบรหารพฒนาคณภาพการศกษา3. สนบสนนใหครมการพฒนาตนเอง อยางตอเนองเพอพฒนาผเรยนใหมคณภาพ ตามมาตรฐานและสามารถ บรณาการในการจดการเรยนการสอนไดเปนอยางด 2. สถานศกษามการจดการศกษาตามมาตรฐานการศกษา วสยทศนพนธกจ

เปาหมายทชดเจน โดยทกฝายมสวนรวมในการจดทำา5. สถานศกษามการจดทำาแผนยทธศาสตรและแผนปฏบตการประจำาปทสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาของ สถานศกษามการดำาเนนงานตามแผนปฏบตการ ประจำาปและม การรายงานผลโครงการกจกรรมอยางเปน ระบบและตอเนอง6. สถานศกษามการนเทศกำากบตดตามประเมนผลการจดการศกษาอยางเปนระบบ กำากบตอเนอง7. สถานศกษามการประเมนตนเองอยางมมาตรฐานและสามารถตรวจสอบไดจดทควรพฒนา1. สนบสนนใหผปกครอง ผเรยนใหมสวนรวมแสดงความคดเหนตอการจดการศกษาใหมากขน2. สรางเครอขายความรวมมอของผมสวนเกยวของในการจดการศกษาใหม ความเขมแขงมากขน3. การบรหารทเนนการมสวนรวมและการบรณาการนวตกรรมททนสมยเพอสงเสรมใหหลกบรหารมคณภาพ มากยงขน

ขอเสนอแนะ1. โรงเรยนมการบรหารจดการศกษาอยางเปนระบบ มคณภาพ และสามารถตรวจสอบได2. พฒนาศกยภาพการจดการศกษาและการบรหารโดยใชโรงเรยนเปนฐานในการพฒนาทองถน( SBMLD ) ๓. โรงเรยนมการพฒนาระบบเครอขายเทคโนโลยสารสนเทศและสามารถนำาไปใชอยางมประสทธภาพ๔. โรงเรยน ผปกครอง ชมชน มความสมพนธทดและมสวนรวมในการพฒนาการศกษาของโรงเรยน๕. โรงเรยนมการบรหารจดการตามมาตรฐานคณภาพการศกษา มระบบการประกนคณภาพภายในทม ประสทธภาพ

แบบสรปมาตรฐานการประเมนมาตรฐานและประเดนพจารณา มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญโรงเรยน เทศบาล 5 บานหนองผกกาม สงกดกองการศกษา เทศบาล

เมองเลย จงหวดเลย กลมการศกษาทองถนท 10

ชอผประเมน คณะกรรมการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา ตำาแหนง คณะกรรมการสถานศกษา

วนทประเมน 29 เมษายน 2563 จดเดน1. ครผสอนมการวเคราะหมาตรฐานตวชวดของหลกสตร วเคราะหผเรยนเปนรายบคคลและนำาผลทไดมา

วเคราะหใชในการจดการเรยนร2. ครผสอนเขยนแผนการจดการเรยนรตามแนวทางของสถานศกษา และสงแผนกอนสอนและหลงสอนเพอ ตรวจสอบรองรอยการใชแผน3. ครผสอนมผลการประเมนมาแกไขพฒนาใหผเรยนผาน ทกคนดวยสอเทคโนโลยและนวตกรรมทหลากหลาย4. ครผสอนไดรบการสนบสนนใหเขารบการพฒนาอยางตอเนองและมการรายงานผล5. ครผสอนมผลงานวจยเพอพฒนาการเรยนร 6. ครใชเทคโนโลยในการจดการเรยนการสอนใหมากขน7. ครจดกจกรรมเนนผเรยนไดมความสามารถในการคดสงเคราะห อยางหลากหลายและใชแหลงเรยนรใน การพฒนาตนเอง8. ครควรใชขอมลยอนกลบแกนกเรยนทนทเพอผเรยนนำาไปใชพฒนาตนเอง9. ครควรวดและประเมนผลการเรยนรของผเรยนดวยวธหลากหลายตามความสามารถเปนจรงสอดคลองกบ มาตรฐานการเรยนรและธรรมชาตวชาและใชเทคโนโลยในการวดและประเมนผลจดทควรพฒนา1. ครผสอนควรนำาผลการประเมนมาพฒนาผเรยนอยางจรงจง2. ควรนำาภมปญญาทองถนเขามามสวนรวมในการจดกจกรรมการเรยนการสอนใหมากขน3. ควรมการนเทศตดตามการจดการเรยนการสอนอยอยางตอเนองและสมำาเสมอนำาผลการนเทศตดตาม ไปพฒนาคณภาพการศกษาตอไป4. ครผสอนควรจดการวเคราะหขอสอบตามตวชวดและบรณาการขอสอบมาใชในการจดกระบวนการเรยนรออก

ขอสอบตรงตามจดประสงค ขอสอบกลางภาคขอสอบปลายภาคตามแนวขอสอบ o-net และขอสอบกลางใน ทกๆปการศกษาและทกรายวชาขอเสนอแนะ๑. บคลากรมความร ความสามารถตามมาตรฐานวชาชพ มคณธรรม จรยธรรม มจรรยาบรรณและมทกษะใน การใชเทคโนโลยอยางมประสทธภาพ๒. บคลากร มขวญกำาลงใจและมคณภาพชวตทด3. บคลากรพฒนาดานการจดการเรยนการสอน การบรณาการการอบรม สมมนา สการพฒนาในหองเรยนและ นอกหองเรยนอยางมประสทธภาพ4. ครสามารถจดการเรยนการสอนแบบออนไลนครบทกกลมสาระ และสามารถเผยแพรนวตกรรมการสอนในโลก ออนไลน

เครองมอการประกนคณภาพการศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน

ปการศกษา 2562

คณะกรรมการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา ปการศกษา 2562

โรงเรยนเทศบาล 5 บานหนองผกกามกองการศกษา เทศบาลเมองเลย จงหวดเลย

แบบประเมนมาตรฐานและประเดนพจารณามาตรฐานท ๑ ระดบการศกษาขนพนฐานโรงเรยน เทศบาล 5 บานหนองผกกาม สงกด กองการศกษา เทศบาลเมองเลย จงหวดเลย กลม การ

ศกษาทองถนท 10 ชอผประเมน คณะกรรมการประเมนคณภาพภายในสถานศกษา ตำาแหนง คณะกรรมการสถานศกษา วนท

ประเมน 29 เมษายน 2563

มาตรฐานท ๑ คณภาพของผเรยน มาตรฐานยอย ท 1.1 : ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน

ประเดนพจารณา

ขอมลประกอบการพจารณา

คาเปาหมายทสถานศกษา

ผลลพธทสถานศกษาทำาไดกำาลงพฒนารอยละ 0-49

ปานกลางรอยละ 50-

ดรอยละ 60-

ดเลศรอยละ 75-

ยอดเยยมรอยละ 90-100

กำาหนด1.ผเรยนระดบชนม.๑ - ม.6 รอยละ๖๐ มความสามารถในการอานเขยนและการสอสารอยในระดบดขนไป

1.1 ผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรภาษาไทยและกลมสารการเรยนร ภาษาตางประเทศ1.2 ป.พ.๕1.3 โครงการสงเสรมกจกรรม รกการอาน1.4 โครงงานเจาบานนอย(Local tour guide)1.5 กจกรรมรกการอาน

คดเปนรอยละ60

..................ผเรยนมความสามารถในการอาน การเขยน และการสอสาร ตำากวาเปาหมายทสถานศกษากำาหนด และไมมความพรอมศกษาตอในระดบทสงขน

.................

.ผเรยนมความสามารถในการอาน การเขยน และการสอสาร เปนไปตามเปาหมาย ทสถานศกษากำาหนด

................

..ผเรยนมความสามารถในการอาน การเขยน และการสอสาร เปนไปตามเปาหมายทสถานศกษากำาหนด

รอยละ 75.4 ผเรยนมความ สามารถในการอาน การเขยน และการสอสาร สงกวาเปาหมายทสถานศกษากำาหนด

..................ผเรยนมความสามารถในการอาน การเขยน และการสอสาร สงกวาเปาหมายทสถานศกษากำาหนด และมความพรอมศกษาตอในระดบทสงขน

๒. ผเรยนระดบชน ม.๑ ม– .๖

2.1 โครงการสงเสรมการเรยนรแบบโครงงาน

คดเปน

..................ผเรยนมความสามารถในการคดคำานวณ

.................

.ผเรยนมความสามารถในการ

................

..ผเรยนมความสามารถใน

รอยละ 75.8 ผเรยนมความ สามารถใน

..................ผเรยนมความสามารถในการคด

รอยละ 60 มความสามารถใน การคดคำานวณอยใน ระดบดขนไป

2.2 ผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

รอยละ60

ตำากวาเปาหมายทสถานศกษากำาหนด และไมมความพรอมศกษาตอในระดบทสงขน

คดคำานวณ เปนไปตามเปาหมายทสถานศกษากำาหนด

การคดคำานวณ เปนไปตามเปาหมายทสถานศกษากำาหนด

การคดคำานวณ สงกวาเปาหมายทสถานศกษากำาหนด

คำานวณ สงกวาเปาหมายทสถานศกษากำาหนด และมความพรอมศกษาตอในระดบทสงขน

กำาหนด

ปานกลางรอยละ 50-59

ดรอยละ 60-74

ดเลศรอยละ 75-89

ยอดเยยมรอยละ 90-

3. ผเรยนระดบชน ม.๑ ม– .๖ รอยละ

๖๐ มความสามารถในการคด วเคราะห ถงการมวจารญาณ อภปราย แลกเปลยน

๓.๑ ผลการทดสอบ

สมรรถนะสำาคญของ

ผเรยนในสงกดองคกร

ปกครองสวนทองถนของ

นร.ชนม.3 และ

.................

.ผเรยนมความสามารถในคดวเคราะห

.................

.ผเรยนมความสามารถในคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยนความคดเหนและแกปญหา ตำากวา

รอยละ 70.6 ผเรยนมความสามารถในคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยนความคดเหนและแกปญหา

.................

.ผเรยนมความสามารถในคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยนความคดเหนและแกปญหา สงกวา

.................

.ผเรยนมความสามารถในคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยนความคดเหนโดยใชเหตผลประกอบ

ความคดเหน และแกไขปญหา ตามเกณฑทสถานศกษากำาหนด ในระดบด ขนไป

ม.63.2 แบบสรป ป.พ.๕3.3 แบบการคดวเคราะหอยางมวจารณญาณ3.4 โครงงานในกลมสาระตางๆ

เปาหมายทสถานศกษากำาหนด

เปนไปตามเปาหมายทสถานศกษากำาหนด

การตดสนใจ และแกปญหาได สงกวาเปาหมายทสถานศกษากำาหนด

4. ผเรยนระดบชน ม.๑ ม– .๖ รอยละ

60 มความสามารถในการสรางนวตกรรมตาม ศกยภาพของตนเอง อยในระดบดขนไป

๔.๑ ชนงาน ผลงาน และ

โครงงานของผเรยน

ทกกลมสาระการเรยนร

4.2 รางวล เกยรตบตร

ทผเรยนไดรบ 4.3 โครงการเจาบานนอย

.................

.ผเรยน ผเรยนไมมความรทกษะพนฐานในการสรางนวตกรรม

.................

.ผเรยน ผเรยนมความร มทกษะพนฐานในการสรางนวตกรรม ตำากวาเปาหมายทสถานศกษากำาหนด

รอยละ 72.0 ผเรยน ผเรยนมความร มทกษะพนฐานในการสรางนวตกรรม เปนไปตามเปาหมายทสถานศกษากำาหนด

.................

.ผเรยน ผเรยนมความร มทกษะพนฐานในการสรางนวตกรรม เปนไปสงกวาเปาหมายทสถานศกษากำาหนด

.................

.ผเรยน ผเรยนมความร มทกษะพนฐานในการสรางนวตกรรม เปนไปสงกวาเปาหมายทสถานศกษากำาหนด และมการนำาไปใช และเผยแพร

4.4 โครงการ SBMLD

4.5 ผลงานของนกเรยน

กำาหนด

5. ผเรยนระดบชน ม.๑ ม– .๖ รอยละ 70 มความสามารถในการใชเทคโนโลย

๕.1 ผลสมฤทธทางการเรยน

กลมสาระการเรยนร การงาน

อาชพและเทคโนโลย (สาระเทคโนโลย

................

..ผเรยนมความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

................

รอยละ 79.6 ผเรยนมความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเพอ

..................ผเรยนมความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเพอพฒนาตนเอง

สารสนเทศการสอสารการสบคน สรางสรรคผลงาน

สารสนเทศและการสอสาร)๕.๒ บนทกการใชหองปฏบตการ

คอมพวเตอร5.3 รางวล เกยรต

บตรทผเรยนไดรบ5.4 แบบประเมนการใช เทคโนโลยสารสนเทศ 5.5 แบบสรป ปพ.5 รายวชา5.6 ผลการเขารวม กจกรรมทกษะทางคอมพวเตอร

และการสอสาร

และการสอสารเพอพฒนาตนเองไดอยางเหมาะสม ปลอดภย ตำากวาเปาหมายทสถานศกษากำาหนด

และการสอสารเพอพฒนาตนเองไดอยางเหมาะสม ปลอดภย เปนไปตามเปาหมายทสถานศกษากำาหนด

พฒนาตนเองไดอยางเหมาะสม ปลอดภย สงกวาเปาหมายทสถานศกษากำาหนด

และสงคมในดานการเรยนร การสอสาร การทำางาน อยางสรางสรรค และมคณธรรม สงกวาเปาหมายทสถานศกษากำาหนด

6. ผเรยนระดบชน

๖.๑ ผลสมฤทธทางการเรยน

ด ..................ผเรยนมผลสมฤทธ

................

..ผเรยนมผลสมฤทธ

................

..ผเรยนมผลสมฤทธ

รอยละ 72.0 ผเรยน

..................ผเรยน

ม.1 - ม.๖ รอยละ ๖๐ มผลสมฤทธทางการเรยนทกกลมสาระ การเรยนร และมผลการเรยนระดบ 2 อยในระดบดขนไป

ทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษาตำากวาเปาหมายทสถานศกษากำาหนดและไมมความพรอมศกษาตอในระดบทสงขน

ทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษาตำากวาเปาหมายทสถานศกษากำาหนด

ทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษาเปนไปตามเปาหมายทสถานศกษากำาหนด

มผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษาสงกวาเปาหมายทสถานศกษากำาหนด

มผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษาสงกวาเปาหมายทสถานศกษากำาหนด และมความพรอมศกษาตอในระดบทสงขน

กำาหนด

7. ผเรยนระดบชน ม.๓ และ ม.๖ รอยละ ๕ 5 มผลการทดสอบ o-net T-

7.1 ผลการทดสอบระดบชาตสอบ o-net ม. 3

และ ม.6

ปานกลาง

................

..ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา

................

..ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา

รอยละ 68.8 ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา

.................

.ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษาสง

..................ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษาสงกวาเปา

Score ตงแต ๒๕ ขนไป

ตำากวาเปาหมายทสถานศกษากำาหนดและไมมความพรอมศกษาตอในระดบทสงขน

ตำากวาเปาหมายทสถานศกษากำาหนด

กวาเปาหมายทสถานศกษากำาหนด

หมายทสถานศกษากำาหนด และมความพรอมศกษาตอในระดบทสงขน

กำาหนด

ผลลพธทสถานศกษาทำาไดกำาลงพฒนารอยละ 0-

8. ผเรยนระดบชน ม.๑ - ม.๖ รอยละ ๖๐ มความรเขาใจ ทกษะพนฐานตองานอาชพอยใน

8.๑ โครงการ SBMLD

หลกสตร กตาร และอาหารไทย8.๒ โครงการ

แนะแนว

...............

...ผเรยนมความร ทกษะพนฐาน และเจตคตทดตองาน

..................ผเรยนมความร ทกษะพนฐาน และเจตคตทดพรอมทจะศกษาตอในระดบชน

รอยละ 73.0 ผเรยนมความร ทกษะพนฐาน และเจตคตทดตองานอาชพ

..................ผเรยนมความร ทกษะพนฐาน และเจตคตทดพรอมทจะศกษาตอในระดบชน

.................

.ผเรยนมความร ทกษะพนฐาน และเจตคตทดพรอมทจะศกษาตอในระดบชนทสงขน

ระดบดขนไป 8.3 สถตการศกษาตอ/การม

งานทำาของผเรยน

อาชพ ตำากวา เปาหมายทสถานศกษากำาหนด

ทสงขน และการทำางานหรองานอาชพ ตำากวาเปาหมายทสถานศกษากำาหนด

ทสงขน และการทำางานหรองานอาชพ สงกวาเปาหมายทสถานศกษากำาหนด

และการทำางานหรองานอาชพ สงกวาเปาหมายทสถานศกษากำาหนด

มาตรฐานท ๑ คณภาพของผเรยน มาตรฐานยอย ท 1.2 : คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน

กำาหนด

9. ผเรยนระดบชนม.๑ - ม.๖ รอยละ ๘๕ มคณลกษณะและคานยมทด อยในระดบดเลศขนไป

9.๑ โครงการโรงเรยน

คณธรรม9.๒ แบบประเมน

คณลกษณะอนพงประสงค

ดเลศ

.................

.ผเรยนผเรยนมคณลกษณะและคานยมทสงคมไมสามารถยอมรบได

.................

.ผเรยนผเรยนมคณลกษณะและคานยมทดตำากวาเปาหมายทสถานศกษากำาหนด

.................

.ผเรยนมผเรยนมคณลกษณะและคานยมทดเปนไปตามเปาหมายทสถานศกษากำาหนด

.................

.ผเรยนมคณลกษณะและคานยมทดสงกวาเปาหมายทสถานศกษากำาหนด

รอยละ 90.2 ผเรยนมคณลกษณะและคานยมทดสงกวาเปาหมายทสถานศกษากำาหนดเปนแบบอยางได

10. ผเรยนระดบชน ม.1 - ม.6 รอยละ ๙๐ ไดรบการอบรมตามโครงการสงเสรมคณธรรมจรยธรรม

10.๑ แบบประเมนคณลกษณะอนพง

ประสงค10.2 โครงการ

อบรมคณธรรมจรยธรรม

.................

.ผเรยนผเรยนมคณลกษณะและคานยมทสงคมไมสามารถยอมรบได

.................

.ผเรยนผเรยนมคณลกษณะและคานยมทดตำากวาเปาหมายทสถานศกษากำาหนด

.................

.ผเรยนมผเรยนมคณลกษณะและคานยมทดเปนไปตามเปาหมายทสถานศกษากำาหนด

.................

.ผเรยนมคณลกษณะและคานยมทดสงกวาเปาหมายทสถานศกษากำาหนด

รอยละ 93.6 ผเรยนมคณลกษณะและคานยมทดสงกวาเปาหมายทสถานศกษากำาหนดเปนแบบอยางได

๑ 1. ผเรยนระดบชน ม.๑ - ม.๖ รอยละ 80 เขารวมกจกรรมและมสวนรวมในการอนรกษ วฒนธรรมประเพณทองถน

11.๑ โครงการอบรม

คณธรรมจรยธรรม11.2 โครงการ

สบสานและประเพณและวนสำาคญ11.3 กจกรรมวนไหวคร

ดเลศ

.................

.ผเรยนไมเหนคณคาของความเปนไทย ไมเขารวมกจกรรมการอนรกษวฒนธรรม ประเพณ และภมปญญาไทย

.................

.ผเรยนมความภมใจในทองถน เหนคณคาของความเปนไทย มสวนรวมในการอนรกษวฒนธรรม ประเพณ และภมปญญาไทยตำากวาเปาหมายทสถานศกษากำาหนด

.................

.ผเรยนมความภมใจในทองถน เหนคณคาของความเปนไทย มสวนรวมในการอนรกษวฒนธรรม ประเพณ และภมปญญาไทยเปนไปตามเปาหมายทสถานศกษากำาหนด

รอยละ 88.6 ผเรยนมความภมใจในทองถน เหนคณคาของความเปนไทย มสวนรวมในการอนรกษวฒนธรรม ประเพณ และภมปญญาไทยสงกวาเปาหมายทสถานศกษากำาหนด

.................

.ผเรยนมความภมใจในทองถน เหนคณคาของความเปนไทย มสวนรวมในการอนรกษวฒนธรรม ประเพณ และภมปญญาไทยสงกวาเปาหมายทสถานศกษากำาหนดเปนแบบอยาง

ได

กำาหนด

๑ 2. ผเรยนระดบชน ม.1 - ม.6 รอยละ ๘๐ ไดรบการเยยมบาน

12.1 แบบสรปการเยยมบาน

12.2 โครงการแนะแนว

ดเลศ

..................ผเรยน ไมยอมรบ แตกตางระหวางบคคลในดาน เพศ วย เชอชาต ศาสนา ภาษา วฒนธรรม ประเพณ

................

..ผเรยนยอมรบและอยรวมกนบนความแตกตางระหวางบคคลในดาน เพศ วย เชอชาต ศาสนา ภาษา วฒนธรรม ประเพณตำากวาเปาหมายทสถานศกษากำาหนด

................

..ผเรยนยอมรบและอยรวมกนบนความแตกตางระหวางบคคลในดาน เพศ วย เชอชาต ศาสนา ภาษา วฒนธรรม ประเพณเปนตามเปาหมายทสถานศกษากำาหนด

รอยละ 89.2 ผเรยนยอมรบและอยรวมกนบนความแตกตางระหวางบคคลในดาน เพศ วย เชอชาต ศาสนา ภาษา วฒนธรรม ประเพณสงกวาเปาหมายทสถานศกษากำาหนด

..................ผเรยนยอมรบ และอยรวมกนบนความแตกตางระหวางบคคลในดาน เพศ วย เชอชาต ศาสนา ภาษา วฒนธรรม ประเพณสงกวาเปาหมายทสถานศกษากำาหนดเปนแบบอยางได

13. ผเรยนระดบชน ม.๑ -

13.1 กจกรรมพฒนาผเรยน

..................ผเรยน ไมยอมรบ แตก

................

..ผเรยนยอมรบและ

................

รอยละ 100 ผเรยนยอมรบ และอยรวมกนบน

ม.๖ รอยละ 100 เขารวมกจกรรมชมนมตามความสนใจ

- ลกเสอ-เนตรนาร

- นกศกษาวชาทหาร

- ยวชนทหาร - กจกรรม

ชมนม13.2 แบบประเมน

กจกรรมชมนม13.3 เอกสาร

กจกรรมชมนม/ภาพถาย

ตางระหวางบคคลในดาน เพศ วย เชอชาต ศาสนา ภาษา วฒนธรรม ประเพณ

อยรวมกนบนความแตกตางระหวางบคคลในดาน เพศ วย เชอชาต ศาสนา ภาษา วฒนธรรม ประเพณตำากวาเปาหมายทสถานศกษากำาหนด

อยรวมกนบนความแตกตางระหวางบคคลในดาน เพศ วย เชอชาต ศาสนา ภาษา วฒนธรรม ประเพณเปนตามเปาหมายทสถานศกษากำาหนด

อยรวมกนบนความแตกตางระหวางบคคลในดาน เพศ วย เชอชาต ศาสนา ภาษา วฒนธรรม ประเพณสงกวาเปาหมายทสถานศกษากำาหนด

ความแตกตางระหวางบคคลในดาน เพศ วย เชอชาต ศาสนา ภาษา วฒนธรรม ประเพณสงกวาเปาหมายทสถานศกษากำาหนดเปนแบบอยางได

กำาหนด

๑ 4.ผเรยนระดบชน ม.๑ -

14.1 แบบบนทกการตรวจ

ดเลศ ..................ผเรยน มสข

................

..ผเรยนมสข.................ผเรยนมสข

รอยละ 89.6 ผเรยน

.................ผเรยนมสขภาวะทาง

ม.๖ รอยละ 80 มสขภาวะทางรางกาย มนำาหนกสวนสงและสมรรถภาพ ทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

สขภาพของนกเรยน14.2 แบบบนทก

นำาหนกสวนสง14.3 โครงการเกยวกบสขภาพ

ภาวะทางรางกาย ตำากวาเปาหมายทสถานศกษากำาหนด และแสดงออกถงการไมรกษาสขภาพกายทเหมาะสมในแตละชวงวย

ภาวะทางรางกาย ตำากวาเปาหมายทสถานศกษากำาหนด

ภาวะทางรางกาย เปนไปตามเปาหมายทสถานศกษากำาหนด

มสขภาวะทางรางกาย สงกวาเปาหมายทสถานศกษากำาหนด

รางกาย สงกวาเปาหมายทสถานศกษากำาหนด และมรางกายสมสวนเหมาะสมในแตละชวงวย

15. ผเรยนระดบชน ม.๑ - ม.๖ รอยละ 80 มสขภาพจตอารมณ และสงคม สามารถแสดงออกไดอยางเหมาะสม

15.๑ แบบสงเกตพฤตกรรม

ผเรยนดานจตสงคม

15.๒ แบบประเมนพฤตกรรม

ผเรยนดานอารมณ15.3 โครงการ

พฒนาศกยภาพดานศลปะ

ดเลศ

..................ผเรยน มสขภาวะทางรางกาย ตำากวาเปาหมายทสถานศกษากำาหนด และแสดงออกถงการอยรวมกบคนอนอยางมไมความสข ไมเขาใจผอน

................

..ผเรยนมสขภาวะทางจตสงคมตำากวาเปาหมายทสถานศกษากำาหนด

................

.ผเรยนมสขภาวะทางจตสงคมเปนไปตามเปาหมายทสถานศกษากำาหนด

รอยละ 89.2 ผเรยนมสขภาวะทางจตสงคมสงกวาเปาหมายทสถานศกษากำาหนด

.................ผเรยนมสขภาวะ ทางจตสงคมสงกวาเปาหมาย ท สถานศกษากำาหนดและแสดงออกอยางถงการอยรวมกบคนอนอยางมความสข เขาใจผอน ไมมความขดแยงกบผอน

ศลปะ16. ผเรยนระดบชน ม.๑ - ม.๖ รอยละ 80 สามารถอยรวมกบผอนไดอยางมความสขเขาใจผอน และไมมความขดแยงกบผอน

16.๑ แบบสงเกตพฤตกรรม

ผเรยนดานจตสงคม

16.๒ แบบประเมนพฤตกรรม

ผเรยนดานอารมณ16.3 โครงการ

พฒนาศกยภาพดานศลปะ

ศลปะ16.4 แบบประเมน

กจกรรมชมนม

ดเลศ

..................ผเรยนมสขภาวะทางรางกาย ตำากวาเปาหมายทสถานศกษากำาหนด และแสดงออกถงการอยรวมกบคนอนอยางมไมความสข ไมเขาใจผอน

................

..ผเรยนมสขภาวะทางจตสงคมตำากวาเปาหมายทสถานศกษากำาหนด

................

.ผเรยนมสขภาวะทางจตสงคมเปนไปตามเปาหมายทสถานศกษากำาหนด

รอยละ 89.4 ผเรยนมสขภาวะทางจตสงคมสงกวาเปาหมายทสถานศกษากำาหนด

.................ผเรยนมสขภาวะทางจตสงคมสงกวาเปาหมายทสถานศกษากำาหนดและแสดงออกอยางถงการอยรวมกบคนอนอยางมความสข เขาใจผอน ไมมความขดแยงกบผอน

สรปมาตรฐานและประเดนพจารณา ระดบการศกษาขนพนฐาน มาตรฐานท 1 โรงเรยน เทศบาล 5 บานหนองผกกาม สงกด กองการศกษา เทศบาลเมองเลย จงหวดเลย

กลม การศกษาทองถนท 10

มาตรฐานท ๑ คณภาพผเรยน : ระดบคณภาพ กำาลงพฒนา ปานกลาง ด ดเลศ ยอดเยยม

คาเปาหมาย

ทสถาน ศกษา

กำาหนด

ผลลพธทสถานศกษาทำาได

ผลลพธจากคณะกรรมการ

ประเมน

ระดบคาเปาหมาย คาเปาหมายตามเกณฑ

ตำากวาระดบทกำาหนด

เทากบระดบทกำาหนด

สงกวาระดบทกำาหนด

บรรล ไมบรรล

๑.1 ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน1.ผเรยนระดบชนม.๑ - ม.6 รอยละ๖๐ มความสามารถในการอานเขยนและการสอสารอยในระดบดขนไป

ดเลศ75.4

๒. ผเรยนระดบชนม.๑ ม– .๖ รอยละ 60 มความสามารถในการคดคำานวณอยในระดบด

ดเลศ75.8

ขนไป3. ผเรยนระดบชน ม.๑ ม– .๖ รอยละ ๖๐ มความสามารถในการคด วเคราะห ถงการ มวจารญาณ อภปราย แลกเปลยนความคดเหน และแกไขปญหา ตามเกณฑทสถานศกษากำาหนด ในระดบดขนไป

ด70.6

4. ผเรยนระดบชน ม.๑ ม– .๖ รอยละ ๖๐ มความสามารถในการสรางนวตกรรมตาม ศกยภาพของตนเอง อยในระดบดขนไป

5. ผเรยนระดบชน ม.๑ ม– .๖ รอยละ 70 มความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศการสอสารการสบคน สรางสรรคผลงาน

ดเลศ75

ดเลศ79.6

6. ผเรยนระดบชนม.1 - ม.๖ รอยละ ๖๐ มผลสมฤทธทางการเรยนทกกลมสาระ การเรยนร อยในระดบดขนไป

7. ผเรยนระดบชนม.๓ , ม.๖ รอยละ ๕ 5 มผลการทดสอบ o-net T-Score ตงแต ๒๕ ขนไป

ปานกลาง55

ด68.8

กำาหนด

ประเมน

เทากบระดบทกำาหน

บรรล ไมบรรล

๑.1 ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน8. ผเรยนระดบชนม.๑ - ม.๖ รอยละ ๖๐ มความรเขาใจ ทกษะพนฐานตองานอาชพอยในระดบดขนไป

๑.2 คณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน9. ผเรยนระดบชนม.๑ - ม.๖ รอยละ ๘๕ ม คณลกษณะและคานยมทด อยในระดบดขนไป

ดเลศ85

ยอดเยยม90

ยอดเยยม90.2

10. ผเรยนระดบชนม.1 - ม.6 รอยละ ๙๐ ไดรบการอบรมตามโครงการสงเสรมคณธรรมจรยธรรม

๑ 1. ผเรยนระดบชนม.๑ - ม.๖ รอยละ 80 ดเลศ80

ดเลศ85

ดเลศ88.6

เขารวมกจกรรมและมสวนรวมในการอนรกษ วฒนธรรมประเพณทองถน๑ 2. ผเรยนระดบชนม.1 - ม.6 รอยละ ๘๐ ไดรบการเยยมบาน

ดเลศ80

ดเลศ85

ดเลศ89.2

13. ผเรยนระดบชนม.๑ - ม.๖ รอยละ 100 เขารวมกจกรรมชมนมตามความสนใจ

๑ 4. ผเรยนระดบชนม.๑ - ม.๖ รอยละ 80 มสขภาวะทางรางกาย มนำาหนกสวนสง และสมรรถภาพ ทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

ดเลศ80

ดเลศ85

ดเลศ89.6

15. ผเรยนระดบชนม.๑ - ม.๖ รอยละ 80 มสขภาพจตอารมณ และสงคม สามารถแสดงออกไดอยางเหมาะสม

ดเลศ80

ดเลศ85

ดเลศ89.2

16. ผเรยนระดบชนม.๑ - ม.๖ รอยละ 80 สามารถอยรวมกบผอนไดอยางมความสขเขาใจผอนและไมมความขดแยงกบผอน

ดเลศ80

ดเลศ85

ดเลศ89.4

เกณฑการประเมน

เกณฑการประเมนระดบคณภาพกำาลงพฒนา (1) ปานกลาง (2) ด (3) ดเลศ (4) ยอดเยยม (5)

คาเปาหมายตามประเดนพจารณาใน

ภาพรวมยงไมบรรลเปาหมายทง 14 ประเดน และมระดบตำากวาเปาหมายกำาหนด

คาเปาหมายตามประเดนพจารณาในภาพรวมยงไมบรรลเปาหมาย 1-7 ประเดน

คาเปาหมายตามประเดนพจารณาในภาพรวมบรรลเปาหมายทง 8-10 ประเดน และมระดบตามเปาหมายท

สถานศกษากำาหนด

คาเปาหมายตามประเดนพจารณาในภาพรวมบรรลเปาหมายทง 11-13 ประเดน และมระดบสงกวาเปาหมายท

ภาพรวมบรรลเปาหมาย ทกประเดน และมระดบสงกวา

โดยแสดงถงการมสวนรวมของทกฝายทเกยวของ

เกณฑการประเมนคารอยละรอยละ 0 - 49 รอยละ 50 - 59 รอยละ 60 - 74 รอยละ 75 - 89 รอยละ 90 - 100

โดยแสดงถงการมสวนรวม

ของทกฝายทเกยวของ

แบบประเมนมาตรฐานและประเดนพจารณามาตรฐานท 2 ระดบการศกษาขนพนฐานโรงเรยน เทศบาล 5 บานหนองผกกาม สงกด กองการศกษา เทศบาลเมองเลย จงหวดเลย กลม การ

ประเมน 29 เมษายน 2563 มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ

กำาหนด

17. สถานศกษามแผนพฒนาการ

17.1 แผนพฒนาการศกษา

ดเลศ

คดเปน

.................

.เปาหมายวสยทศนและพนธกจ ทสถาน

..............

....เปาหมายวสยทศนและ

.................

.เปาหมายวสยทศนและพนธกจทสถาน

รอยละ 82.4 มเปาหมายวสยทศนและพนธกจทสถานศกษา

..................มเปาหมายวสยทศนและพนธกจทสถานศกษา

ศกษา 5 ปทสอดคลองกบบรบทของสถานศกษา (แผนพฒนาการศกษา 5 ป พ.ศ. 2561- 2565)

สป17.2 โครงการสง

เสรมการ มสวนรวมการ

จดการศกษาชมชน17.3 คำาสงมอบ

หมายงาน17.4 รายงานสรป

โครงการตางๆ

รอยละ75

ศกษากำาหนดไมชดเจน

พนธกจ ทสถานศกษากำาหนดชดเจน เปนไปไดในการปฏบต

ศกษากำาหนดชดเจน สอดคลองกบบรบทของสถานศกษา เปนไปไดในการปฏบต

กำาหนดชดเจน สอดคลองกบบรบทของสถานศกษา ความตองการชมชน นโยบายรฐบาล แผนการศกษาแหงชาต เปนไปไดในการปฏบต

กำาหนดชดเจน สอดคลองกบบรบทของสถานศกษา ความตองการชมชน นโยบายรฐบาล แผนการศกษาแหงชาต เปนไปไดในการปฏบต ทนตอการเปลยนแปลง

๑ 8.๑ แผนพฒนาประจำาป

การศกษา ๑ 8.๒ แผนปฏบต

การประจำาปงบประมาณ๑ 8.๓ แผน

ดเลศ

.................

.เปาหมายวสยทศนและพนธกจ ทสถานศกษากำาหนดไมชดเจน

..............

....เปาหมายวสยทศนและพนธกจ ทสถานศกษากำาหนดชดเจน เปนไปไดในการ

.................

.เปาหมายวสยทศนและพนธกจทสถานศกษากำาหนดชดเจน สอดคลองกบบรบทของสถานศกษา เปนไปไดใน

รอยละ 87.0 มเปาหมายวสยทศนและพนธกจทสถานศกษากำาหนดชดเจน สอดคลองกบบรบทของสถานศกษา ความตองการชมชน นโยบายรฐบาล

..................มเปาหมายวสยทศนและพนธกจทสถานศกษากำาหนดชดเจน สอดคลองกบบรบทของสถานศกษา ความตองการชมชน นโยบายรฐบาล

พฒนาการศกษา

สป

ปฏบต การปฏบต แผนการศกษแหงชาต เปนไปไดในการปฏบต

แผนการศกษาแหงชาต เปนไปไดในการปฏบต ทนตอการเปลยนแปลง

กำาหนด

19. สถานศกษามการบรหารจดการคณภาพของสถานศกษาอยางเปนระบบสงผลตอคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

19.1 รายงานประเมน

ตนเอง (SAR)19.2 โครงการ

ประกนคณภาพการ

ศกษา19.3 โครงการสงเสรมการมสวนรวม

การจด

ดเลศ

.................

.สถานศกษามระบบบรหารจดการคณภาพของสถานศกษาแตไมสงผลตอคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

.................

.สถานศกษามระบบบรหารจดการคณภาพของสถานศกษาทสงผลตอคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

.................

.สถานศกษามระบบบรหารจดการคณภาพของสถานศกษาทชดเจน สงผลตอคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

รอยละ 89.0 สถานศกษามระบบบรหารจดการคณภาพของสถานศกษาทชดเจนมประสทธภาพ สงผลตอคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา โดยความรวมมอของผเกยวของทก

.................

.สถานศกษามระบบบรหารจดการคณภาพของสถานศกษาทชดเจน มประสทธภาพ สงผลตอคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา โดยความรวมมอของผเกยวของทกฝาย มการนำาขอมลมาใชในการปรบปรง พฒนา

การศกษาชมชน19.4 โครงการนเทศภายใน19.5 โครงการจางบคลากร

สนบสนนการสอน19.6 คำาสงมอบหมายงาน

ฝาย งานอยางตอเนอง และเปนแบบอยางได

คาเปาหมายทสถาน

ศกษากำาหนด

20. สถานศกษามการประเมนคณภาพภายในสถานศกษาอยางนอยปละ 1 ครง

การจดการศกษาชมชน20.4 โครงการนเทศภายใน20.5 โครงการจางบคลากร

ดเลศ

.................

.สถานศกษามระบบบรหารจดการคณภาพของสถานศกษาทชดเจนมประสทธภาพ สงผลตอคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา โดยความรวมมอของผเกยวของทกฝาย

รอยละ 92.2 สถานศกษามระบบบรหารจดการคณภาพของสถานศกษาทชดเจน มประสทธภาพ สงผลตอคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา โดยความรวมมอของผเกยวของทกฝาย มการนำาขอมลมาใชในการปรบปรง พฒนางานอยางตอเนอง และเปนแบบอยางได

กำาหนด

21. สถานศกษามระบบการนเทศ

ตนเอง (SAR)

คดเปน

.................

.สถานศกษามระบบบรหารจดการคณภาพ

.................

รอยละ 82.0 สถานศกษามระบบบรหารจดการ

.................

ภายใน มการนำาขอมลมาใชในการพฒนาสถานศกษา

21.2 โครงการประกนคณภาพการ

รอยละ70

ของสถานศกษาแตไมสงผลตอคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ของสถานศกษาทสงผลตอคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ของสถานศกษาทชดเจน สงผลตอคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

คณภาพของสถานศกษาทชดเจนมประสทธภาพ สงผลตอคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา โดยความรวมมอของผเกยวของทกฝาย

ของสถานศกษาทชดเจน มประสทธภาพ สงผลตอคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา โดยความรวมมอของผเกยวของทกฝาย มการนำาขอมลมาใชในการปรบปรง พฒนางานอยางตอเนอง และเปนแบบอยางได

กำาหนด

22. สถานศกษามการวางแผนปรบปรงและพฒนาซงบคลากรและผเกยวของ มสวนรวมในการ

ศกษา22.3 โครงการ

ดเลศ

.................

รอยละ 80.8 สถานศกษามระบบบรหารจดการคณภาพของสถานศกษาทชดเจนมประสทธภาพ สงผลตอคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของ

.................

.สถานศกษามระบบบรหารจดการคณภาพของสถานศกษาทชดเจน มประสทธภาพ สงผลตอคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา โดยความรวมมอของผ

วางแผน สงเสรมการมสวนรวม

สถานศกษา โดยความรวมมอของผเกยวของทกฝาย

เกยวของทกฝาย มการนำาขอมลมาใชในการปรบปรง พฒนางานอยางตอเนอง และเปนแบบอยางได

กำาหนด

23. สถานศกษาดำาเนนพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนตรงตามศกยภาพและ หลกสตรสถานศกษาทกกลมเปาหมาย

2 ๓.๑ โครงการปรบปรง

หลกสตรสถานศกษา

2 ๓.๒ หลกสตรสถานศกษา 2 ๓.๓ หลกสตร

กลมสาระการเรยนร ๘ กลม

สาระการเรยนร2 ๓.๔ หลกสตร

เพมเตม 2 ๓.5 โครงการ

จางบคลากรสนบสนนการสอน

ดเลศ

.................

.สถานศกษาดำาเนนงานพฒนาวชาการแตไมสงผลตอคณภาพผเรยนตามหลกสตรสถานศกษาและกลมเปาหมาย

.................

.สถานศกษาดำาเนนงานพฒนาวชาการทสงผลตอคณภาพผเรยนตามหลกสตรสถานศกษาไมครบทกกลมเปาหมาย

.................

.สถานศกษาดำาเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดานตามหลกสตรสถานศกษาและทกกลมเปาหมาย

รอยละ 82.6 สถานศกษาดำาเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดานตามหลกสตรสถานศกษาและทกกลมเปาหมาย เชอมโยงกบชวตจรง

.................

.สถานศกษาดำาเนนงานพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดานตามหลกสตรสถานศกษาและทกกลมเปาหมาย เชอมโยงกบชวตจรง และเปนแบบอยางได

24. สถานศกษาม

24.๑ โครงการปรบปรง

.................

.สถานศกษาดำาเนนงาน

.................

รอยละ 100 สถานศกษาดำาเนน

หลกสตรดารเรยนรทกกลมสาระการเรยนร ทง 8 กลมสาระ

24.๒ หลกสตรสถานศกษา 24.๓ หลกสตร

กลมสาระการเรยนร ๘ กลม

สาระการเรยนร24.๔ หลกสตรเพม

เตม 24.5 โครงการจางบคลากรสนบสนนการสอน

พฒนาวชาการแตไมสงผลตอคณภาพผเรยนตามหลกสตรสถานศกษาและกลมเปาหมาย

พฒนาวชาการทสงผลตอคณภาพผเรยนตามหลกสตรสถานศกษาไมครบทกกลมเปาหมาย

พฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดานตามหลกสตรสถานศกษาและทกกลมเปาหมาย

พฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดานตามหลกสตรสถานศกษาและทกกลมเปาหมาย เชอมโยงกบชวตจรง

งานพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดานตามหลกสตรสถานศกษาและทกกลมเปาหมาย เชอมโยงกบชวตจรง และเปนแบบอยางได

25. สถานศกษาสงเสรมสนบสนนใหครทกคนได

25.1 โครงการพฒนา

บคลากร25.2 โครงการ

พฒนาคร

ดเลศ

.................

.สถานศกษาไมมการดำาเนนการพฒนาครและบคลากร

.................

.สถานศกษาพฒนาครและบคลากรแตไมตรงกบความตองการของคร

.................

.สถานศกษาพฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพ

.................

.สถานศกษาพฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพตรงตามความ

รอยละ 90 สถานศกษาพฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญทางวชาชพตรงตามความ

รบการพฒนาตรงตามความตองการของบคลากรอยางนอย 20 ชวโมงตอปการศกษา

25.3 รายงานการอบรม

25.4 คำาสงแตงตงวทยฐานะคร

ตองการของครและสถานศกษา

ตองการของครและสถานศกษา และจดใหมชมชนการเรยนรทางวชาชพเพอพฒนางาน

กำาหนด

26. สถานศกษาจด ใหมแหลงเรยนรทง ภายในและภายนอก หองเรยนไมนอยกวา 10

26.1 ทะเบยนแหลง

เรยนร 10 แหลง เชน

หองสมด, หองคอมพวเตอร, หองปฏบตการทาง

.................

.สถานศกษาจดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทไมเออตอการจดการเรยนร

.................

.สถานศกษาจดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนร

.................

.สถานศกษาจดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการ

รอยละ 84.0 สถานศกษาจดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการ

.................

.สถานศกษาจดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนร

แหลงเรยนร ภาษา,หองศาสตรพระ

ราชา, SMART TV ,ปาย

นเทศ,

จดการเรยนร อยางมคณภาพ

จดการเรยนร อยางมคณภาพและมความปลอดภย

อยางมคณภาพและมความปลอดภยทนตอการเปลยนแปลง

27. สถานศกษามการจดระบบเทคโนโลย สารสนเทศเพอสนบสนนการจดการเรยนรทเหมาะสมกบสภาพของสถานศกษา

27.๑ ระบบสารสนเทศ

(SIS)27.๒ บนทกการใช หองสมด/หองคอมพวเตอร/หองศาสตร พระราชา 2 ๖.๓ โครงการพฒนา ระบบสารสนเทศภายใน โรงเรยน

.................

.สถานศกษาจดระบบเทคโนโลยสารสนเทศ แตไมสนบสนนการบรหารจดการและการจดการเรยนร

.................

.สถานศกษาจดระบบเทคโนโลยสารสนเทศ เพอสนบสนนการบรหารจดการ แตไมสนบสนนการจดการเรยนร

.................

.สถานศกษาจดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการบรหารจดการและการจดการเรยนร

รอยละ 84.6 สถานศกษาจดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการบรหารจดการและการจดการเรยนรทเหมาะสมกบสภาพของสถานศกษา

.................

.สถานศกษาจดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการบรหารจดการทเหมาะสมกบสภาพของสถานศกษาและเหมาะสมกบการจดการเรยนรทนตอการเปลยนแปลง

สรปมาตรฐานและประเดนพจารณา ระดบการศกษาขนพนฐาน มาตรฐานท 2 โรงเรยน เทศบาล 5 บานหนองผกกาม สงกด กองการศกษา เทศบาลเมองเลย จงหวดเลย

กลม การศกษาทองถนท 10 มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ : ระดบคณภาพ กำาลงพฒนา ปานกลาง ด ดเลศ ยอดเยยม

กำาหนด

ผลลพธท สถานศกษาทำาได

ประเมน

บรรลไม

บรรล

17. สถานศกษามแผนพฒนาการศกษา 5 ปทสอดคลองกบบรบทของสถานศกษา (แผนพฒนาการศกษา 5 ป พ.ศ. 2561- 2565)

ดเลศ75

ดเลศ80

ดเลศ82.4

ดเลศ80

ดเลศ85

ดเลศ87

19. สถานศกษามการบรหารจดการคณภาพของสถานศกษาอยางเปนระบบสงผลตอคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ดเลศ80

ดเลศ85

ดเลศ89

20. สถานศกษามการประเมนคณภาพภายในสถานศกษาอยางนอยปละ 1 ครง ดเลศ

21. สถานศกษามระบบการนเทศภายใน มการนำาขอมลมาใชในการพฒนาสถานศกษา

ดเลศ82

22. สถานศกษามการวางแผนปรบปรงและพฒนาซงบคลากรและผเกยวของ มสวนรวมในการวางแผน

ดเลศ75

ดเลศ80

ดเลศ80.8

23. สถานศกษาดำาเนนพฒนาวชาการท เนนคณภาพผเรยนตรงตามศกยภาพและหลกสตรสถานศกษาทกกลมเปาหมาย

ดเลศ75

ดเลศ80

ดเลศ82.6

24. สถานศกษามหลกสตรการเรยนรทกกลมสาระทง 8 กลมสาระ

ประเดนพจารณา คาเปา ผลลพธ ระดบคาเปาหมาย คาเปาหมาย

หมายทสถานศกษา

กำาหนด

ทสถานศกษาทำาได

ประเมน

ตามเกณฑ

บรรลไม

บรรล

25. สถานศกษาสงเสรมสนบสนนใหครทกคนไดรบการพฒนาตรงตามความตองการของบคลากรอยางนอย 20 ชวโมงตอปการศกษา

ดเลศ85

ดเลศ87

26. สถานศกษาจด ใหมแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกหองเรยนไมนอยกวา 10 แหลงเรยนร

ดเลศ80

27. สถานศกษามการจดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการจดการเรยนร ทเหมาะสมกบสภาพของสถานศกษา

ดเลศ80

เกณฑการประเมนเกณฑการประเมนระดบคณภาพ

กำาลงพฒนา (1) ปานกลาง (2) ด (3) ดเลศ (4) ยอดเยยม (5)คาเปาหมาย

ตามประเดนพจารณาในภาพรวม

ยงไมบรรลเปาหมายทง 14 ประเดน และมระดบตำากวาเปาหมายกำาหนด

เกณฑการประเมนคารอยละ

รอยละ 0 - 49 รอยละ 50 - 59 รอยละ 60 - 74 รอยละ 75 - 89 รอยละ 90 - 100คาเปาหมาย

ตามประเดนพจารณาในภาพรวม

ยงไมบรรลเปาหมายทง 14 ประเดน และมระดบตำากวาเปาหมายกำาหนด

แบบประเมนมาตรฐานและประเดนพจารณามาตรฐานท 3 ระดบการศกษาขนพนฐานโรงเรยน เทศบาล 5 บานหนองผกกาม สงกด กองการศกษา เทศบาลเมองเลย จงหวดเลย กลม การ

ประเมน 29 เมษายน 2563

กำาหนด

28. ครผสอนรอยละ 100 จดการเรยนการสอนตามมาตรฐานและตวชวดของหลกสตรสถานศกษา

28.๑ หลกสตรสถานศกษา

28.๒ แผนการจดการเรยนร

28.3 โครงการสนบสนน

กจกรรมกลมสาระ28.4 รายงานการ

ผลตสอการเรยนการสอน28.5 แบบประเมน

การนเทศการสอน

.................

.ครผสอนจดกจกรรมการเรยนรไมครบตามมาตรฐานการเรยนร ตวชวดของหลกสตรสถานศกษา มแผนการจดการเรยนร แตไมสามารถนำาไปจดกจกรรมได

.................. ครผสอนจดกจกรรมการเรยนรตามมาตรฐานการเรยนร ตวชวดของหลกสตรสถานศกษา มแผนการจดการเรยนร แตไมสามารถนำาไปจดกจกรรมได

.................

.ครผสอนจดกจกรรมการเรยนรตามมาตรฐานการเรยนร ตวชวดของหลกสตรสถานศกษา มแผนการจดการเรยนรทสามารถนำาไปจดกจกรรมไดจรง

.................

.ครผสอนจดกจกรรมการเรยนรตามมาตรฐานการเรยนร ตวชวดของหลกสตรสถานศกษา มแผนการจดการเรยนรทสามารถนำาไปจดกจกรรมไดจรงมรปแบบการจดการเรยนร เฉพาะสำาหรบผทมความจำาเปนและตองการความ

รอยละ 100 ครผสอนจดกจกรรมการเรยนรตามมาตรฐานการเรยนร ตวชวดของหลกสตรสถานศกษา มแผนการจดการเรยนรทสามารถนำาไปจดกจกรรมไดจรงมรปแบบการจดการเรยนร เฉพาะสำาหรบผทมความจำาเปนและตองการความ

ชวยเหลอพเศษ

ชวยเหลอพเศษนำาไปเปนแบบอยางได

กำาหนด

29. ครผสอนรอยละ 80 มผลการนเทศการสอนอยในระดบดเลศขนไปภาคเรยน ละ 1 ครง

ดเลศ

.................

.ครผสอนจดกจกรรมการเรยนรไมครบตามมาตรฐานการเรยนร ตวชวดของหลกสตรสถานศกษา มแผนการจดการเรยนร

.................. ครผสอนจดกจกรรมการเรยนรตามมาตรฐานการเรยนร ตวชวดของหลกสตรสถานศกษา มแผนการจดการเรยนร แตไมสามารถ

.................

.ครผสอนจดกจกรรมการเรยนรตามมาตรฐานการเรยนร ตวชวดของหลกสตรสถานศกษา มแผนการจดการเรยนรทสามารถนำาไป

รอยละ 88.8 ครผสอนจดกจกรรมการเรยนรตามมาตรฐานการเรยนร ตวชวดของหลกสตรสถานศกษา มแผนการจดการเรยนรท

.................

.ครผสอนจดกจกรรมการเรยนรตามมาตรฐานการเรยนร ตวชวดของหลกสตรสถานศกษา มแผนการจดการเรยนรทสามารถนำาไปจดกจกรรม

ผลตสอการเรยนการสอน29.5 แบบประเมน

แตไมสามารถนำาไปจดกจกรรมได

นำาไปจดกจกรรมได

จดกจกรรมไดจรง

สามารถนำาไปจดกจกรรมไดจรงมรปแบบการจดการเรยนร เฉพาะสำาหรบผทมความจำาเปนและตองการความชวยเหลอพเศษ

ไดจรงมรปแบบการจดการเรยนร เฉพาะสำาหรบผทมความจำาเปนและตองการความชวยเหลอพเศษนำาไปเปนแบบอยางได

กำาหนด

30. ครผสอน 30.๑ แผนการ ยอด ..................ครผสอนจด

.................

.ครผสอนจด..................ครผสอนจด

.................

.ครผสอนจดรอยละ 91.6 ครผสอนจด

รอยละ 90 มการใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ ทกหนวยการเรยนรโดยมการบนทก การใช สอเทคโนโลย สารสนเทศ

จดการเรยนร30.๒ บนทกการใช

สอเทคโนโลย

สารสนเทศ30.3 กจกรรม

พฒนาผเรยน30.4 ชนงาน/ผล

งาน ของผเรยน

เยยม

กจกรรมการเรยนรใหผเรยนไดเรยนรโดยผานกระบวนการปฏบตจรง ใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศและแหลงเรยนรทไมเออตอการเรยนร

กจกรรมการเรยนรเนนใหผเรยนไดเรยนรโดยผานกระบวนการคดและปฏบตจรง ใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ และแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร

กจกรรมการเรยนรเนนใหผเรยนไดเรยนรโดยผานกระบวนการคดและปฏบตจรง มการฝกทกษะแสดงออก แสดงความคดเหน สรปองคความร และนำาเสนอผลงาน ใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ และแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร

กจกรรมการเรยนรเนนใหผเรยนไดเรยนรโดยผานกระบวนการคดและปฏบตจรง ฝกทกษะแสดงออก แสดงความคดเหน สรปองคความร นำาเสนอผลงานและสามารถนำาไปประยกตใชในชวตได ใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ และแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร

กจกรรมการเรยนรเนนใหผเรยนไดเรยนรโดยผานกระบวนการคดและปฏบตจรง ฝกทกษะแสดงออก แสดงความคดเหน สรปองคความร นำาเสนอผลงานและสามารถนำาไปประยกตใชในชวตได มนวตกรรมในการจดการเรยนร และมการเผยแพร ใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศและแหลงเรยนร รวมทงภมปญญาทองถนทเออตอการเรยนรโดยสรางโอกาสใหผ

เรยนไดแสวงหาความรดวยตนเอง

กำาหนด

31. ครผสอนรอยละ 85 จดกจกรรม การเรยนรตามแนวทาง Active learning

ผลตสอ

ดเลศ

.................

.ครผสอนจดกจกรรมการเรยนรไมครบตามมาตรฐานการเรยนร ตวชวดของหลกสตรสถานศกษา มแผนการจดการเรยนร แตไมสามารถนำาไปจดกจกรรมได

.................. ครผสอนจดกจกรรมการเรยนรตามมาตรฐานการเรยนร ตวชวดของหลกสตรสถานศกษา มแผนการจดการเรยนร แตไมสามารถนำาไปจดกจกรรมได

.................

.ครผสอนจดกจกรรมการเรยนรตามมาตรฐานการเรยนร ตวชวดของหลกสตรสถานศกษา มแผนการจดการเรยนรทสามารถนำาไปจดกจกรรมไดจรง

รอยละ 89.4 ครผสอนจดกจกรรมการเรยนรตามมาตรฐานการเรยนร ตวชวดของหลกสตรสถานศกษา มแผนการจดการเรยนรทสามารถนำาไปจดกจกรรมไดจรง

.................

.ครผสอนจดกจกรรมการเรยนรตามมาตรฐานการเรยนร ตวชวดของหลกสตรสถานศกษา มแผนการจดการเรยนรทสามารถนำาไปจดกจกรรมไดจรงมรปแบบการจดการเรยนร

การเรยนการสอน31.5 แบบประเมน

มรปแบบการจดการเรยนร เฉพาะสำาหรบผทมความจำาเปนและตองการความชวยเหลอพเศษ

เฉพาะสำาหรบผทมความจำาเปนและตองการความชวยเหลอพเศษนำาไปเปนแบบอยางได

กำาหนด

32. ครผสอนรอยละ 80 ม

๓ 2.๑ แผนการจดการเรยนร

ดเลศ ..................ครผสอนมการบรหาร

.................

.ครผสอนมการบรหาร

.................

รอยละ 86.8 ครผสอนมการ

.................

การจดชนเรยนเชงบวก โดยสรางปฏสมพนธใหผเรยน มความมนใจในการพฒนาตนเอง

๓ 2.2 โครงการกฬาส

๓ 2.3 โครงการเยยมบาน

๓ 2.4 โครงการโรงเรยน

สงเสรมคณภาพ๓ 2.5 แบบ ปพ.6

รายบคคล32.6 แบบ ปพ.832.7 แบบ ปพ.5

ประจำารายวชา๓ 2.8 กจกรรมการ

ดแลนกเรยนอยางเปนระบบ

จดการชนเรยนเชงบวก กำาหนดขอบเขต ระเบยบ และกฎเกณฑทชดเจน ไมสามารถควบคมอารมณของตนได แสดงออกทงรางกายและคำาพดเหมาะสมกบสถานการณ

จดการชนเรยนเชงบวก กำาหนดขอบเขต ระเบยบ และกฎเกณฑทชดเจน ควบคมอารมณของตนไดบาง แสดงออกทงรางกายและคำาพดเหมาะสมกบสถานการณ

จดการชนเรยนเชงบวก กำาหนดขอบเขต ระเบยบ และกฎเกณฑทชดเจน ควบคมอารมณของตนใหเสมอตนเสมอปลาย มนคง แสดงออกทงรางกายและคำาพด เหมาะสมกบสถานการณ

บรหารจดการชนเรยนเชงบวก กำาหนดขอบเขต ระเบยบ และกฎเกณฑทชดเจน ควบคมอารมณของตนใหเสมอตนเสมอปลาย มนคง แสดงออกทงรางกายและคำาพดเหมาะสมเปนแบบอยางทดได

จดการชนเรยนเชงบวก กำาหนดขอบเขต ระเบยบ และกฎเกณฑทชดเจน ควบคมอารมณของตนใหเสมอตนเสมอปลาย มนคง แสดงออกทงรางกายและคำาพดเหมาะสม เปนแบบอยางทดได เดกรกทจะเรยนร และเรยนรรวมกนอยางมความสข

กำาหนด

33. ครผสอนทกคนมการแสดงความคดเหนเกยวกบการเรยนและพฤตกรรมของผเรยนทกภาคเรยน

๓ 3.๑ แผนการจดการเรยนร

๓ 3.2 โครงการกฬาส

๓ 3.3 โครงการเยยมบาน

๓ 3.4 โครงการโรงเรยน

สงเสรมคณภาพ

.................

.ครผสอนมการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก กำาหนดขอบเขต ระเบยบ และกฎเกณฑทชดเจน ไมสามารถควบคมอารมณของตนได

.................

.ครผสอนมการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก กำาหนดขอบเขต ระเบยบ และกฎเกณฑทชดเจน ควบคมอารมณของตนไดบาง แสดงออกทง

.................

.ครผสอนมการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก กำาหนดขอบเขต ระเบยบ และกฎเกณฑทชดเจน ควบคมอารมณของตนใหเสมอตนเสมอปลาย

.................

.ครผสอนมการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก กำาหนดขอบเขต ระเบยบ และกฎเกณฑทชดเจน ควบคมอารมณของตนใหเสมอตนเสมอปลาย

รอยละ 100 ครผสอนมการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก กำาหนดขอบเขต ระเบยบ และกฎเกณฑทชดเจน ควบคมอารมณของตนใหเสมอตนเสมอปลาย

๓ 3.5 แบบ ปพ.6 รายบคคล

33.6 แบบ ปพ.833.7 แบบ ปพ.5

ประจำารายวชา๓ 3.8 กจกรรมการ

ดแลนกเรยนอยางเปนระบบ

แสดงออกทงรางกายและคำาพดเหมาะสมกบสถานการณ

รางกายและคำาพดเหมาะสมกบสถานการณ

มนคง แสดงออกทงรางกายและคำาพด เหมาะสมกบสถานการณ

มนคง แสดงออกทงรางกายและคำาพดเหมาะสมเปนแบบอยางทดได

มนคง แสดงออกทงรางกายและคำาพดเหมาะสม เปนแบบอยางทดได เดกรกทจะเรยนร และเรยนรรวมกนอยางมความสข

กำาหนด

34. ครผสอนรอยละ 100 รจกผเรยนเปนรายบคคล ตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ และใชขอมลยอนกลบเพอนำาไปพฒนาผเรยน

34.๑ แบบบนทก ปพ.ตางๆ

34.2 แผนการจดการเรยนร

34.3 รายงานการเยยมบาน

นกเรยน34.4 รายงานวจยในชนเรยน

.................

.ครผสอนตรวจสอบและประเมนผเรยนไมเปนระบบ

.................

.ครผสอนตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบและนำาผลมาพฒนาผเรยน

.................

.ครผสอนตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบโดยใชเครองมอและวธการวดและประเมนผลทหลากหลาย นำาผลมาพฒนาผเรยน

.................

.ครผสอนตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ มขนตอน โดยใชเครองมอและวธการวดและประเมนผลทเหมาะสมกบเปาหมายในการจดการเรยนร นำาผลมาพฒนาผเรยน

รอยละ 100 ครผสอนตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ มขนตอนโดยใชเครองมอและวธการวดและประเมนผลทเหมาะสมกบเปาหมายในการจดการเรยนร ใหขอมลยอนกลบแกผเรยน และนำาผลมาพฒนาผเรยน

กำาหนด

35. ครผสอนรอยละ 100 นำาผลมาพฒนาผเรยนรวมทงแลกเปลยนการเรยนรและนำาผลทไดมาใชเปนขอมลยอนกลบเพอ

35.๑ โครงการปรบปรง

35.๒ โครงการสงเสรม

การมสวนรวมการจด

การศกษาชมชน (กจกรรม

.................

.ครผสอนไมมการแลกเปลยนเรยนร และใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร

.................

.ครผสอนมการแลกเปลยนเรยนร เพอปรบปรงการจดการเรยนร

.................

.ครผสอนมการแลกเปลยนเรยนร และใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร

.................

.ครผสอนมชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพระหวางครเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร

รอยละ 100 ครผสอนมชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพระหวางครและผเกยวของเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร คร และผเกยวของ มการแลกเปลยนเรยนรและให

พฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร

ประชม ผปกครอง /กจกรรม

ประชมคณะกรรมการ

สถานศกษา)35.๓ รายงานวจย

ในชนเรยน35.๔ แบบบนทก

ปพ. ตางๆ

ขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร

สรปมาตรฐานและประเดนพจารณา ระดบการศกษาขนพนฐาน มาตรฐานท 3

โรงเรยน เทศบาล 5 บานหนองผกกาม สงกด กองการศกษา เทศบาลเมองเลย จงหวดเลย กลม การศกษาทองถนท 10

มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ : ระดบคณภาพ กำาลงพฒนา ปานกลาง ด ดเลศ ยอดเยยม

กำาหนด

ผลลพธจากคณะ

กรรมการ

ประเมน

บรรลไม

บรรล

28. ครผสอนรอยละ 100 จดการเรยนการสอนตามมาตรฐานและตวชวดของหลกสตรสถานศกษา

29. ครผสอนรอยละ 80 มผลการนเทศการสอนอยในระดบดขนไปภาคเรยนละ 1 ครง

ดเลศ80

ดเลศ85

ดเลศ88.8

30. ครผสอนรอยละ 90 มการใชสอเทคโนโลยสารสนเทศทกหนวยการเรยนรโดยมการบนทกการใชสอเทคโนโลยสารสนเทศ

31. ครผสอนรอยละ 85 จดกจกรรม การเรยนรตามแนวทาง Active learning

ดเลศ85

ดเลศ87

ดเลศ89.4

32. ครผสอนรอยละ 80 มการจดชนเรยนเชงบวก โดยสรางปฏสมพนธใหผเรยนมความมนใจในการพฒนาตนเอง

ดเลศ80

ดเลศ85

ดเลศ86.8

33. ครผสอนทกคนมการแสดงความคดเหนเกยวกบการเรยนและพฤตกรรมของผเรยนทกภาคเรยน

34. ครผสอนรอยละ 100 รจกผเรยนเปนรายบคคล ตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบและใชขอมลยอนกลบเพอนำาไปพฒนาผเรยน

35. ครผสอนรอยละ 100 นำาผลมาพฒนาผเรยนรวมทงแลกเปลยนการเรยนรและนำาผลทไดมาใชเปนขอมลยอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนร

เกณฑการประเมน

เกณฑการประเมนระดบคณภาพกำาลงพฒนา (1) ปานกลาง (2) ด (3) ดเลศ (4) ยอดเยยม (5)

เกณฑการประเมนคารอยละรอยละ 0 - 49 รอยละ 50 - 59 รอยละ 60 - 74 รอยละ 75 - 89 รอยละ 90 - 100

คณะทำางานการประกนคณภาพภายใน ปการศกษา

คณะทปรกษา1. นายสมพนธ คณทวลาภผล นายกเทศมนตรเมองเลย ประธาน

กรรมการ2. นายแวว โคตรโสภา รองนายกเทศมนตร รอง

ประธานกรรมการ3. นางวาสนา จรนาท รองนายกเทศมนตร รองประธาน

กรรมการ4. นางสาวรำาไพ ไชยปะ รองนายกเทศมนตร รองประธาน

กรรมการ5. นายนคม สระเกต ปลดเทศบาลเมองเลย

กรรมการ 6. นายชวลต จบด รองปลดเทศบาลเมองเลย

กรรมการ 7. นางสาวพอเนตร ศรกล ผอำานวยการกองคลง

กรรมการ8. นางรตนาภรณ พฒเปรมเดช ผอำานวยการกองสาธารณสข

กรรมการ9. นางพกลทอง ไชยปญหา ผอำานวยการกองสวสดการสงคม

กรรมการ 10. นายอครเดช ดอกไม ผอำานวยการกองการศกษา

กรรมการ/เลขานการ ผรบผดชอบงานประกนคณภาพของโรงเรยน

1. นายธนศษฐ เรงฮง รองผนำานวยการ ร.ร. ท. 5 ประธานกรรมการ

2. นายภรวจน ศรแสงเมอง คร รองประธานกรรมการ

3. นางเมธาว ศรพงษพนธ คร กรรมการคณะกรรมการประเมนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา

1. นายนพทธกรณ ดานวบลย ประธานคณะกรรมการสถานศกษา ประธานกรรมการ

2. นายสมย วนนา กรรมการสถานศกษา กรรมการ3. นายสมศกด ธงดาชย กรรมการสถานศกษา

กรรมการ4. นายฤทย สพรมอนทร กรรมการสถานศกษา

กรรมการ5. นางสาวสดารตน ไชยเลศ คร กรรมการ6. น.ส.อญชรกร นนทโคตร ศกษานเทศก

กรรมการคณะกรรมการสงเกตการณการประเมนคณภาพการศกษาภายในสถานศกษา

1. นายอครเดช ดอกไม ผอำานวยการกองการศกษา ประธานกรรมการ

2. นายรชพงศ ดแกว หวหนาฝายบรหารการศกษากรรมการ

3. นางสาวอญชรกร นนทโคตร ศกษานเทศ กรรมการ ผจดทำาเอกสาร

1. นายสชาต อาจศตร ผอำานวยการ ร.ร.ท.5 ประธานกรรมการ

2. นายธนศษฐ เรงฮง รองผอำานวยการ ร.ร.ท.5 รองประธานกรรมการ

3. นายนราธป บญมา รองผอำานวยการ ร.ร.ท.5 รองประธานกรรมการ

4. นายภรวจน ศรแสงเมอง คร กรรมการ5. นางเมธาว ศรพงษพนธ คร กรรมการ

โรงเรียนเทศบาล ๕ บ้านหนองผัก ... · web...

Documents

รายงานการประเมินตนเอง...

· web viewรายงานการประเม...

รายงานการประเมินตนเอง...

รายงานการประเมินตนเอง...

cer ne 2019...

รายงานการประเมินตนเอง...

หลักสูตรท้องถิ่นวิชาตัดผมชาย...

(sar)...

รายงานผลการปฏิบัติงาน...

หลักสูตรท้องถิ่นวิชาการตัดเย็บ...

· web...

srinakharinwirot university · web...

รายงานการประเมินตนเอง...

assessment report sar รายงาน...ก...

ตัวอยาง...

โรงเรียนเทศบาล 1...

รายงานการประเมินความเสี่ยง...

สำนักงานกองทุนสิ่งแวดล้อมefis.onep.go.th/uploadfile/4220012/fileuploadassessproj/... ·...

ส่วนที่ 2...

โรงเรียนเทศบาล 6...