5.- historia de tipo intencional (i)

Clasificación según criterios de evaluación de competencias mentalistas elaborada por las mesas de trabajo de AETAPI.

http://aetapi.org/mesas-de-trabajo/

Material elaborado por el grupo de trabajo:

DESARROLLANDO HABILIDADES MENTALISTAS EN ALUMNADO TEA

Mª Teresa Bartolomé Hernández, Alida Cano Dobladez, Mª José Maíz Chacón, Mª Ángeles Mengual Alós, Mª Dolores Rubio del Moral

Córdoba, curso 2015-2016

5.- HISTORIA DE TIPO INTENCIONAL (I)

describen sucesos sociales determinados por estados

mentales de creencia falsa del personaje.

1.- HISTORIAS DE TIPO MECÁNICO (M) que describen sucesos de causalidad física entre objetos.

2.- HISTORIAS DE TIPO MECÁNICO CON INTERVENCIÓN DE PERSONAS (MP) que describen sucesos de causalidad física-causal entre personas y objetos.

3.- HISTORIA DE TIPO CONDUCTUAL(C) describen sucesos familiares que siguen un guión de conducta.

4.- HISTORIA DE TIPO CONDUCTUAL CON INTERACCIÓN SOCIAL (CS) que describen sucesos de interacción social familiares que siguen un guión de conducta.

5.- HISTORIA DE TIPO INTENCIONAL (I) que describen sucesos sociales determinados por estados mentales de creencia falsa del personaje.

C l a s i f i c a c i ó n s e g ú n c r i t e r i o s d e e v a l u a c i ó n d e c o m p e t e n c i a s m e n t a l i s t a s e l a b o r a d a p o r l a s m e s a s d e t r a b a j o d e A E TA P I .

Tarea de falsa creencia de primer orden:El señor deja sus gafas encima de la mesa y sale de la habitación.La señora guarda las cajas en un cajón mientras él está fuera.Cuando vuelva el señor… ¿dónde buscará sus gafas?

EN LA MENTE; UN SOPORTE GRAFICO PARA EL ENTRENAMIENTO DE LAS HABI LIDADES PRAGMATICAS EN NIÑOS

Marc Monfort; ISABELLE Monfort Juarez

Tarea de falsa creencia de segundo orden:El señor da una caja vacía al niño pero le dice que dentro hay un conejo.El niño y su amigo colocan la caja encima de un mueble y se ponen a jugar. Mientras juegan un gato se mete dentro de la caja.

Cuando llega el señor ¿espera que se mueva la caja? ¿y los niños?

EN LA MENTE; UN SOPORTE GRAFICO PARA EL ENTRENAMIENTO DE LAS HABI LIDADES PRAGMATICAS EN NIÑOS

Marc Monfort; ISABELLE Monfort Juarez

Propuesta AETAPI

Propuesta AETAPI

El perrito, regalo de cumpleaños

Propuesta AETAPI

Propuesta AETAPI

Propuesta AETAPI

El recipiente engañoso

Propuesta AETAPI

El heladero

Propuesta AETAPI

Propuesta AETAPI

HACI ENDO GALLETAS El equipo de Sergio y Lucía han hecho sus galletas de navidad con la clase.

Mientras J uan Antonio iba al servicio, Lucía se dio cuenta de que las galletas se habían quemado, como había mucho humo, abrió las ventanas, las tiró en el cubo de la basura de la señora de la limpieza fue a la clase de sexto a buscar al Prof e.

Cuando J uan Antonio volvió solo vio humo. Lucía no estaba y las galletas no estaban.

¿Qué pensó J uan Antonio?

¿Dónde buscó las galletas?

¿Qué pensó de Lucía?

Autora: Dolores Rubio del Moral. Autor pictogramas: Sergio Palao

Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/) Licencia: CC (BY-NC-SA)

CREENCIA FALSA DE PRIMER ORDEN

Relevancia de las claves visuales frente a las sociales (Howlin, 2008)

Falsas creencias

Programas estandarizados Cuentos Historietas Películas Situaciones realesBromas Chistes

Habilidades Mentalistas Avanzadas

Situaciones realesBromas “Meteduras de pata” (faux pas)Historias de Margaret DeweyComprensión del lenguaje figuradoGrupos de Habilidades SocialesLenguaje figurado, abstracto y metafórico

Chiste hiperbólico

Chiste mentalista

Chistes de sustitución y complejos

http://psi.usal.es/meilan/LA%20RISA%20CD/por_que_reimos/teoria_mente/entrada_TM.htm

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos_odes/2007/lengua/lc004_es/lc004_oa04_es/index.html

ENLACES A SECUENCIAS VARIADAS

http://www.lacajitamagica.com/secuencias-temporales-papa-moll/

https://picasaweb.google.com/103864222655961010102/SECUENCIASTEMPORALES04?gsessionid=VD5CG4_5FD1_g4T6jlFaxQ

https://picasaweb.google.com/116719412414233589292/SECUENCIASTEMPORALESPAPAMOLL

https://picasaweb.google.com/103864222655961010102/SECUENCIASTEMPORALESFLO

https://picasaweb.google.com/114640514813418544923/SECUENCIASTEMPORALESYORDENACIONES

https://picasaweb.google.com/117359092436314369535/ProducciNDeTextosSecuenciasTemporalesYDescripciN

https://picasaweb.google.com/103864222655961010102/LosVagonesDelTrenSecuenciasTemporales

https://picasaweb.google.com/103864222655961010102/SECUENCIASTEMPORALESDONDIEGO

https://es.tiching.com/secuencias-temporales/recursos-educativos

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos_odes/2007/lengua/lc004_es//lc004_oa04_es/index.html

http://www.orientacionandujar.es/2013/12/10/coleccion-de-secuencias-temporales-con-imagenes/

Secuencias temporales SCHUBI SENTIMAGE

ALGUNOS ENLACES MISCELANIAhttps://www.pinterest.com/pin/569705421593365063/sent/?sender=426364427130901096&invite_code=eaf964f4c19c99e5083488c131bb51c6

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http://elsonidodelahierbaelcrecer.blogspot.com.es/2014/02/como-cortar-las-unas-sin-problemas.html

https://es.pinterest.com/harmahommad/het-molletje/

http://conteni2.educarex.es/mats/11365/contenido/

https://picasaweb.google.com/103864222655961010102