3. portafolio dabeiba pacheco
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APRENDIENDO A QUERER LA LECTURA GRACIAS A LAS TIC
Proyecto de Aula26 de noviembre de 2014. Sede San José de Cafeteros
Inicio del proyecto
La estudiante enciende el computador
Comprueba la carga de energía del computador
Actividades de inicio
Centra su atención en las imágenes
Relaciona la palabra con el dibujo
Actividades de inicio
Se divierte con los programas logrando avanzar.
Juegos interactivos de lectura: asociación y
complementación
Actividades de inicio
Exploración dinámica del juegoEvidencia errores del
programa.
Actividades de inicio
Escucha música y voces.Observa detalles de las
imágenes.
Actividades de inicio
Explicación Pasos del Proyecto
Cierre del programa GCompris
Fase inicial. Conociendo del texto
Lectura del texto «Hasta Donde»
Exploración de vocabulario
Fase diagnóstica. Grabación
Trayectoria del cuento. Historia de Diana y su
bolígrafo de cuatro puntas.
Grabación de lectura inicial con el programa Audacity
Familiarización con la lectura
Diana la niña era un poquito envidiosa
Era un bolígrafo intergaláctico
Lo que las ideas me dicen…
Avanza la historiaIntento leer y comprender
todas las palabras
Escucho mi lectura …
Centra la atención en la lectura
Revisión de la lectura inicial mediante el programa Audacity
Lectura diagnóstica
Finalizando lectura inicial
Familiarización con los nuevos conceptos
Revisando la grabación Audacity
Revisión de la lectura Aprendiendo a querer la lectura con las TIC
La estudiante culmina la lectura «Hasta donde» para proceder a reproducir la grabación.
Contrastando lo leído …
Me familiarizo con un nuevo programa y su funcionalidad
Cuestiono sobre el vocabulario desconocido
Fase de implementación de estrategias
Sigo la lectura… Escucho con atención…
Evidencio mis dificultades al leer
Me agrada escuchar mi vozReviso mi
pronunciación
Trabajo individual
Exploro el software y solicito orientación
Me interesa saber como avanza la historia
Me apoyo en las TIC para comprender mejor
Desarrollo mi competencia interpretativa
Me atrae lo que escucho
Verificación proceso lector
Avanzo y comprendo rápidamente
Reviso mi trabajo con la ayuda de la docente
Logros y sentimientos
Me gusta mi trabajoComprendo y mejoro
mi pronunciación
Reconociendo mi voz
Interactúo con el texto Mi voz grafica
Socializando experiencias
Ritmos de aprendizajeEs importante las opiniones de los demás
Valoración OVA. Objeto Virtual de Aprendizaje
Recreación y DeporteEducación FísicaFomentar Juegos de sano esparcimiento
Valoración de conocimientos
Relacionando las imágenes con la lectura Explorado el OVA
Interactuando
La docente me indica los pasos El OVA despierta mi interés y mi alegría por el tema
Despierta mi interés
Centro la atención Comprendo la pregunta
Tengo confianza en mi elección
Pienso mi respuesta Selecciono mi respuesta
Conocimiento en forma natural, vivencial y dinámica
Verifico mis respuestasEl texto me habla, reactiva mis sentidos
Voy culminando la actividad con alegría
Avanzo a mi ritmo Participo activamente en mi aprendizaje
Valoro mis resultados
Mis logros son el mejor premio Llegar a la meta es triunfar
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