2017 rpt t2 geografi pppm
Post on 16-Apr-2017
428 Views
Preview:
TRANSCRIPT
2017 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 2
SMK SERI PERAK TELUK INTAN
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN &PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID
PBS 2017
GEOGRAFI TINGKATAN 2Disediakan Oleh :
PN. HJH. NORAINI BT. HASBOLLAHGURU CEMERLANG GEOGRAFI
SMK SERI PERAK,TELUK INTAN.
(ainihass@gmail.com)
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.1
2017 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 2
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
“Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berakhlak mulia, bertanggungjawab, berketrampilan dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara."
MATLAMAT KURIKULUM GEOGRAFI
Kurikulum Geografi membolehkan murid memahami fenomena geografi berfokus kepada negara Malaysia dan hubungannya dengan negara-negara lain supaya dapat melahirkan murid yang berilmu, bertanggungjawab, bersyukur dan mengenali serta mencintai negara Malaysia.
OBJEKTIF KURIKULUM GEOGRAFI
Kurikulum Geografi Sekolah Menengah membolehkan murid:
1. Menghubungkaitkan aspek kedudukan, arah, skala, dan jarak dalam organisasi ruangan.
2. Mengumpul, menyusun, menganalisis dan menyampaikan data geografi berbentuk kuantitatif dan kualitatif.
3. Memberi pendapat secara kreatif dan kritis, mengenal pasti dan mengkaji masalah semasa daripada aspek geografi serta membuat keputusan dengan bertanggungjawab.
4. Menjelaskan fenomena alam dan saling kaitannya dengan manusia berasaskan taburan dan pola-pola yang wujud di negara Malaysia dan negara-negara lain
5. Mengenal pasti cara hidup dan budaya pelbagai komuniti di negara lain serta menghargai ciri-ciri persamaan dan kelainannya dengan negara Malaysia.
6. Memerihalkan keadaan saling memerlukan dalam sistem alam, kegiatan ekonomi, sosial dan politik antara satu negara dengan negara lain.
7. Menerangkan kesan kegiatan manusia ke atas alam sekitar serta penting menguruskan alam dan sumber dengan bertanggungjawab dan bijaksana.
8. Mengenali, menghargai dan berbangga terhadap ciri-ciri geografi negara Malaysia yang istimewa dan unik.
9. Menggabungjalin pelbagai fakta geografi dan dapat membuat kesimpulan yang rasional.
10. Mensyukuri dan mencintai alam, bersederhana dan bertanggungjawab ke atas sebarang tindakan dan peka terhadap perasaan serta keperluan orang lain.
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.2
2017 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 2
PENDAHULUAN
Dokumen Standard Prestasi bagi mata pelajaran Kurikulum Baru Sekolah Menengah (KBSM) dibina sebagai panduan untuk guru menambahbaik Pentaksiran Sekolah sejajar dengan pelaksanaan Pentaksiran Rujukan Standard.
Pentaksiran Rujukan Standard merupakan proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid tahu dan boleh buat atau telah menguasai apa yang dipelajari mengikut tahap-tahap pencapaian seperti yang dihasratkan oleh kurikulum mata pelajaran ini.
Adalah diharapkan dokumen ini dapat memberi maklumat yang lengkap dan tepat kepada guru tentang hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan yang menekankan tentang pembinaan modal insan yang berteraskan kepada pembangunan jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial.
TAFSIRANo Band ialah satu label yang digunakan untuk menunjukkan tanda aras tertentu yang disusun secara hierarki digunakan bagi tujuan pelaporan individu.
o Standard ialah satu pernyataan tentang sesuatu domain merujuk kepada tanda aras tertentu dan bersifat generik bagi memberi gambaran holistik tentang individu.
o Standard Prestasi ialah pernyataan tentang tahap perkembangan pembelajaran murid yang diukur berdasarkan standard dan menunjukkan di mana kedudukan murid dalam perkembangan atau kemajuan pembelajarannya. Perkembangan dalam standard itu terbahagi kepada dua iaitu perkembangan secara mendatar (konstruk) dan perkembangan menegak (band). Pertumbuhan murid dijelaskan dengan satu atau lebih qualifier menggunakan perkataan atau rangkai kata yang betul menggambarkan standard dalam bentuk hasil pembelajaran.
o Deskriptor ialah pernyataan yang menerangkan apa yang murid tahu dan boleh buat berdasarkan standard di mana kualiti boleh ditaksir dan dicapai.
o Evidens
Murid : Pernyataan yang menerangkan tentang bagaimana murid melaksanakan apa yang dia tahu dan boleh buat berdasarkan deskriptor.Instrumen : Bahan atau apa-apa bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasan dalam bentuk produk atau proses seperti foto,
grafik, artifak, laporan dan lain-lain.
o Instrumen ialah alat yang digunakan untuk menguji penguasaan atau pencapaian murid bagi sesuatu domain seperti ujian bertulis, ujian secara lisan, demonstrasi, ujian amali.
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.3
2017 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 2
TAFSIRAN BAND GEOGRAFI TINGKATAN 2
BAND PERNYATAAN BAND PERNYATAAN STANDARD / TAFSIRAN
1 TAHU Mengetahui konsep, prinsip geografi dan kemahiran geografi.
2 TAHU DAN FAHAM Mengetahui dan memahami konsep, prinsip geografi dan kemahiran geografi.
3 TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT Memahami dan mengapplikasikan konsep, prinsip geografi dan kemahiran geografi.
4TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB
Mengaplikasikan pengetahuan geografi dan kemahiran geografi untuk menganalisis, mensintesis dan menilai maklumat geografi.
5TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB TERPUJI
Menggabungjalin pengetahuan dan kemahiran geografi untuk membuat penilaian / kesimpulan yang rasional dan boleh menganalisis impak kegiatan manusia terhadap alam sekitar serta mengamalkan penjagaannya secara bijaksana.
6TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB MITHALI
Mengkaji dengan mengumpul, menyusun, menganalisis dan menyampaikan data dan maklumat geografi berbentuk kuantitatif dan kualitatif.
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.4
2017 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 2
BAHAGIAN A: KEMAHIRAN GEOGRAFI
Minggu/Tarikh
Tajuk/Tema Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif Unsur
Patriotisme Band Deskriptor / Evidens MBM/PAK21/ KBAT/i-THINK
M1 – M2
3 - 13Jan. 2017
1. kedudukan
Kedudukan Garisan Tarikh Antarabangsa(GTA)
Garisan Meredian Pangkal (GMP)
Memahami kedudukan sesuatu tempat berdasarkan latitud dan longitud serta mengenal zon waktu.-Mengenal latitud dan longitud
U/PATRIOTISMEMencintai negara
NILAIKetepatan
Band1
Menyatakan asas kemahiran geografi yang berkaitan dengan kedudukan berdasarkan latitud dan longitud dengan betul.
GlobPeta DuniaPeta MalaysiaBuku teks
PAK21
i-THINK- Peta pokok -Peta Alir
KBAT- Aplikasi
-Menyatakan kedudukan sesuatu tempat berasaskan latitud dan longitud.
Band2
Menjelaskan asas kemahiran geografi yang berkaitan dengan kedudukan berdasarkan latitud dan longitud dengan betul.
-Mengenal zon waktu di atas peta dunia.-Mentakrifkan waktu tempatan dan waktu piawai.-Menentukan kedudukan sesuatu tempat dengan menggunakan latitud dan longitud.
Band3
Mengaplikasikan kemahiran geografi dengan menentukan kedudukan berdasarkan latitud dan longitud dengan tepat.
-Mengira waktu tempatan berasaskan kedudukan longitud. Band3
Mengaplikasikan kemahiran geografi dengan menentukan kedudukan berdasarkan mengira waktu tempatan dengan tepat.
M3
16-20Jan. 2017
2. Arah Arah Menentukan arah dengan menggunakan bearing sudutan.-Menyatakan bearing sudutan.-Mengukur bearing sudutan.
Band2
Menjelaskan asas kemahiran geografi yang berkaitan dengan kedudukan berdasarkan bearing sudutan dengan betul.
P.topografiJangka sudut
PAK21Think-pair-share
KBAT -Aplikasi
i-THINK -Peta Alir-Peta PokokP.topografiAlatan geometriBenangJalur kertas
Band3
Mengaplikasikan kemahiran geografi dengan mengukur bearing dengan tepat.
M4 – M5
23 Jan – 3 Feb.
2017
3. Skala dan Jarak
JarakSkala lurus
Mengenal skala dan jarak.-Mengukur jarak di antara dua tempat di atas peta dengan menggunakan skala lurus.
U/PATRIOTISMEMencintai negara
NILAIKetepatan
Band1
Menyatakan asas kemahiran geografi yang berkaitan dengan kedudukan berdasarkan . skala dan jarak dengan betul .
-Menukar jarak di atas peta kepada jarak sebenar dengan menggunakan skala lurus.
Band2
Menjelaskan asas kemahiran geografi yang berkaitan dengan kedudukan berdasarkan skala dan jarak dengan betul.
-Menukar jarak dilapangan kepada jarak di atas peta dengan menggunakan skala lurus.
Band3
Mengaplikasikan kemahiran geografi dengan menukar jarak menggunakan skala dengan tepat.
CUTI TAHUN BARU CINA (26 – 31.1.2017)
Minggu/Tarikh
Tajuk/Tema Konsep Unsur
Patriotisme Band Deskriptor / Evidens MBM/PAK21/ KBAT/i-THINK
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.5
2017 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 2
M6
6 - 10 Feb 2017
6. Peta PolaSaling kaitan
Mengenal ciri-ciri fizikal dan budaya dalam peta bergambar (peta pelancongan).-Mengenal pasti ciri-ciri fizikal dan budaya berdasarkan peta bergambar (peta pelancongan):
tempat bersejarah tempat rekreasi pusat membeli-belah kemudahan penginapan kemudahan pengangkutan
-Mengelaskan simbol-simbol yang mewakili ciri-ciri fizikal dan budaya dalam peta bergambar
Mencintai negara Malaysia
-berbangga terhadapkepelbagaian pandang darat fizikal dan budaya negara Malaysia
Band2
Menjelaskan asas kemahiran geografi yang berkaitan dengan kedudukan berdasarkan simbol peta bergambar dengan betul.
Peta pelanconganPampletPeta topografiBuku teks
PAK21
i-THINK-peta pokok-peta alir
KBAT -Analisis
-Mentafsir peta bergambar Band4
Mentafsir peta bergambar dengan tepat .
CUTI THAIPUSAM (9.2.2017)
M7
13 - 17 Feb
2017
4. Graf Pola taburan Menyusun maklumat dan data dalam bentuk jadual dan melukis graf berganda.-Mengumpul dan merekod maklumat dan data.-Menyusun maklumat dan data dalam bentuk jadual.
U/PatriotismeBerusaha membangunkan negaraBersatu padu
NILAIKetepatankekemasan
Band1
Menyatakan asas kemahiran geografi yang berkaitan dengan kedudukan berdasarkan . graf dengan betul.
Buku teksExcellinternetKertas grafAlatan geometriBuku teks
PAK21Round TableThink-pair-Share
i-THINK-peta alir
KBAT -Analisis-Menilai
-Melukis graf bar berganda dan graf garisan berganda berdasarkan jadual dengan menggunakan label dan petunjuk yang betul.
Band3
Mengaplikasikan kemahiran geografi dengan membina graf dengan tepat.
-Mentafsir jadual, graf bar berganda dan graf garisan berganda.
Band4
Mentafsir bahan grafik dengan tepat berdasarkan maklumat dan data yang disediakan.
M8
20-24 Feb 2017
5. Rajah Mengaplikasi maklumat dalam bentuk rajah.-Mengumpul maklumat.-Melukis dan melabel rajah berdasarkan maklumat.
U/PatriotismeBerusaha membangunkan negaraBersatu padu
NILAIKetepatankekemasan
Band5
Mempersembahkan maklumat geografi daripada pelbagai sumber yang relevan/sesuai dan dapat membuat keputusan yang rasional berdasarkan maklumat tersebut
-Mentafsir rajah. Band6
Mengemukakan dan mempersembahkan idea/pendapat/cadangan yang bernas tentang kesejahteraan persekitaran dengan menggunakan kemahiran geografi yang sesuai
Menyatakan kedudukan dan taburan ciri-ciri geografi yang diperhatikan dalam peta bergambar.
23.2.2017 CUTI PERISTIWA 1 : KEJOHANAN BALAPAN DAN PADANG KALI KE 50
Minggu/Tarikh
Tajuk/Tema Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif Unsur
Patriotisme Band Deskriptor / Evidens MBM/PAK21/ KBAT/i-THINK
M9
27 Feb -
Tema 4:
4.1
KepadatanTaburan
Mengenalpasti taburan penduduk Malaysia dan faktor-faktor yang mempengaruhinya.
Bersatu BerbanggaPerpaduan
Band1
Menyatakan jenis taburan penduduk di Malaysia dengan contoh yang betul.
AtlasBuku teksInternet
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.6
2017 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 2
3 Mac2017
Taburan penduduk
-Mengenal pasti taburan penduduk negara Malaysia. Padat Sederhana Jarang
penduduknegara Malaysia & bertangung- jawab untukmengekalkan-nya
Power pointFrog VLEDSTGEOTVNota AkhbarMajalahPeta duniaPeta MalaysiaLmbr. Kerja
PAK21Round TableThink-pair-ShareGallery WalkHot Seat3 Stray 1 StayMine and combine
i-THINK- peta pokok-peta bulatan-peta buih-p.berganda-peta titi-pelbagai alir
KBAT-Menilai-Menilai-mencipta-analisis
-Menyenaraikan faktor-faktor yang mempengaruhi taburan penduduk Malaysia.
Band2
Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi taburan pendiuduk dengan terperinci
-Menghuraikan faktor-faktor yang mempengaruhi taburan penduduk Malaysia.
M10-M11 UJIAN 1: 7 – 14 MAC 2017Pembetulan Ujian Awal Tahun 2017 (15 – 17.3.2017)
CUTI PENGGAL PERTENGAHAN PENGGAL 1 : 18 MAC – 26 MAC 201724.3.2017 KEY IN MARKAH DALAM SAPSM12-M13
27 Mac –7 April 2017
4.2: Perubahan penduduk
Kadarkelahiran
Kadar kematian
Migrasi
Memahami pertumbuhan penduduk negara Malaysia & faktor-faktor yang mempengaruhinya-Mentakrifkan pertumbuhan penduduk.-Menyatakan faktor-faktor yang mempengaruhi:
kadar kelahiran kadar kematian migrasi
-Mengira kadar pertumbuhan penduduk.
Mencintai negara Malaysia danberbangga kerana keamanan negara Malaysia.
Band2
Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi perubahan penduduk, dengan terperinci.
-Menjelaskan dengan contoh faktor-faktor yang mempengaruhi: kadar kelahiran, kadar kematian danMigrasi
7.4.2017 CUTI PERISTIWA 2 – HARI ANUGERAH KECEMERLANGAN KURIKULUM KALI KE-47M14-M15
10 – 21 Apr. 2017
4.3: Migrasi
Penduduksebagai
tindakbalasterhadap
faktorekonomi,politiik,
sosial danfizikal
Memahami migrasi penduduk negara Malaysia dan faktor- faktor yang mempengaruhinya. Menerangkan migrasi penduduk
Brusaha membangunkan negara MalaysiaBertanggung-jawab
Band2
Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi migrasi penduduk dengan terperinci.
Menerangkan pola migrasi penduduk Menyenaraikan faktor-faktor yang mempengaruhi jenis-
jenis migrasi.- Luar bandar ke bandar- Luar bandar ke luar Bandar
Menghuraikan faktor-faktor yang mempengaruhi migrasi penduduk.
Band5
Mengkaji dan menilai faktor yang mempengaruhi migrasi penduduk secara berkesan di kawasan kajian dengan jelas / tepat.
Minggu/Tarikh
Tajuk/Tema Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif Unsur
Patriotisme Band Deskriptor / Evidens MBM/PAK21/ KBAT/i-THINK
M16-M17
24 Apr- 5 Mei2017
4.4: Kesanperubahan penduduk terhadap
Memahami kesan-kesan perubahan penduduk terhadap alam sekitar-Menyenaraikan kesan-kesan penduduk terhadap penerokaan sumber tanih, hutan dan air
Mencintai sumber alam sekitar negara Malaysia
AtlasBuku teksInternetPower pointFrog VLEBand Menghuraikan kesan-kesan perubahan penduduk
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.7
2017 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 2
alam sekitar
-Menghuraikan kesan-kesan perubahan penduduk terhadap penerokaan sumber
4 terhadap penerokaan sumber dengan jelas. DSTGEOTVNota AkhbarMajalahPeta duniaPeta MalaysiaLmbr. Kerja
PAK21Round TableThink-pair-ShareGallery WalkHot Seat3 Stray 1 StayMine and combine
i-THINK- peta pokok-peta bulatan-peta buih-p.berganda-peta titi-pelbagai alir
KBAT-Menilai-Menilai-mencipta-analisis
-Mencadangkan langkah-langkah penerokaan sumber secara terancang
1.5.2017 CUTI HARI PEKERJA
M18
8-9 Mei 2017
4.5 Hubungan kependuduk-an dengan sumber
Penduduk berlebihanKurang pendudukPenduduk Optimum
Memahami hubungan kependudukan dengan sumber serta implikasinya-Mentakrifkan konsep penduduk berlebihan, kurang penduduk dan penduduk optimum.
Mencintai negara
Malaysia
10.5.2017 CUTI HARI WESAK
M18-M19UJIAN SUMATIF PERTENGAHAN TAHUN : 11-18 MEI 2017SAMBUTAN HARI GURU PERINGKAT SEKOLAH (16.5.2017)Pembetulan Ujian Sumatif Pertengahan Tahun 2017 (19-20.5.2017)
M20
22-26 Mei 2017
4.5 Hubungan kependuduk-an dengan sumber
Penduduk berlebihanKurang pendudukPenduduk optimum
-Menyenaraikan ciri dan contoh penduduk berlebihan dan kurang penduduk
Band3
Mengenal pasti ciri penduduk berlebihan dan kurang penduduk dengan betul.
Menyatakan kesan penduduk berlebihan dan kurang penduduk terhadap sumber untuk memenuhi keperluan penduduk makanan, tempat tinggal, pekerjaan, pendidikan, perubatan dan kemudahan asas.-Menghuraikan ciri-ciri berserta contoh
penduduk berlebihan (Bangladesh) Kurang penduduk (Kanada)
-Menjelaskan kesan penduduk berlebihan dan kurang penduduk terhadap sumber untuk memenuhi keperluan kependudukan.
Band6
Mengemukakan dan mempersembahkan idea / pendapat / cadangan yang sesuai dan boleh dilaksanakan untuk mengatasi masalah kependudukan : Penduduk berlebihan Kurang Penduduk
CUTI PENGGAL PERTENGAHAN : 27 MEI – 12 JUN 20172.6.2017 KEY IN MARKAH DALAM SAPS
Minggu/Tarikh
Tajuk/Tema Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif Unsur
Patriotisme Band Deskriptor / Evidens MBM/PAK21/ KBAT/i-THINK
M21
13-16 Jun2017
Tema 5:
Petempatan Dan Perkembang-annya
Kedudukan Memahami petempatan awal dan faktor-faktor yang mempengaruhinya.-Menyatakan lokasi petempatan awal :
pinggir pantai, delta dan muara sungai. pinggir sungai bukit/ gua
Berusaha membangunkan negaraMalaysia.
menghargai
Band1
Menyatakan lokasi petempatan awal di Malaysia dengan tepat
Buku teksInternetPower pointFrog VLEDSTGEOTV
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.8
2017 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 2
5.1:Petempatan awal
tanah pamah usaha-usaha kerajaan untuk membangun dan mempengaruhi petempatan negara Malaysia
Nota AkhbarMajalahPeta duniaPeta MalaysiaLmbr. KerjaPAK21Round TableThink-pair-ShareGallery WalkHot Seat3 Stray 1 StayMine and combine
i-THINK- peta pokok-peta bulatan-peta buih-p.berganda-peta titi-pelbagai alir
KBAT-Menilai-Menilai-mencipta-analisis
-Menyenaraikan faktor-faktor yg mempengaruhi petempatan awal. -Menghuraikan faktor-faktor yang mempengaruhi petempatan awal: fizikal dan keperluan asas
Band2
Menjelaskan faktor yang mempengaruhi pemilihan tapak petempatan awal di Malaysia dengan betul.
12.6.2017 CUTI NUZUL AL QURAN
M22
19 -23 Jun 2017
5.2 Faktor-faktor yangmempengaruhpetempatan
Memahami faktor-faktor yang mempengaruhi petempatan negara Malaysia-Menyenaraikan faktor-faktor yang mempengaruhi petempatan negara Malaysia:
Sejarah ,Fizikal, Ekonomi, Sosial dan Politik (governan)
-Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi petempatan di negara Malaysia:
Sejarah ,Fizikal, Ekonomi, Sosial dan Politik (governan)
-Merumus tentang peranan kerajaan mempengaruhi petempatan negara Malaysia seperti;
projek perumahan bandar baru rancangan kemajuan tanah
23.6.2017 HARI PELAPORAN: PROGRAM MESRA IBU BAPA TAHUN 2017M23 CUTI HARI RAYA PUASA : 24 JUN 2 JULAI 2017
M24
2-7 Julai 2017
5.3: Pola-pola petempatan
Pola :berselerak,
berjajar,berpusat,berkelom-
pok
Memahami pelbagai pola petempatan negara Malaysia-Menyenaraikan pelbagai pola petempatan negara Malaysia ;-Menyatakan ciri-ciri pola petempatan negara Malaysia-Menjelaskan dengan contoh ciri-ciri pola petempatan negara Malaysia-Membanding dan membezakan pola petempatan negara Malaysia
Band2
Menjelaskan pelbagai pola petempatan di Malaysia dengan betul.
Minggu/Tarikh
Tajuk/Tema Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif Unsur
Patriotisme Band Deskriptor / Evidens MBM/PAK21/ KBAT/i-THINK
M25
10-14Julai 2017
5.4 fungsi petempatan luar bandar dan bandar
Memahami fungsi petempatan negara malaysia-Menyenaraikan fungsi petempatan negara malaysia dari segi ekonomi seperti ;
Perniagaan; perdagangan; pelabuhan;Perindustrian; pertanian; pelancongan
Berusaha membangunkan negaraMalaysia.
menghargai usaha-usaha
Buku teksInternetPower pointFrog VLEDSTGEOTVNota
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.9
2017 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 2
-Menyenaraikan fungsi petempatan negara malaysia dari segi sosial seperti ;pendidikan ; perhubungan dan pengangkutan
-Menyenaraikan fungsi petempatan negara malaysia dari segi politik ( governan) seperti ;pusat pentadbiran
-Menghuraikan fungsi petempatan negara malaysia dari segi :ekonomi; sosial ; politik (governan)
kerajaan untuk membangun dan mempengaruhi petempatan negara Malaysia
AkhbarMajalahPeta duniaPeta MalaysiaLmbr. KerjaPAK21Round TableThink-pair-ShareGallery WalkHot Seat3 Stray 1 StayMine and combine
i-THINK- peta pokok-peta bulatan-peta buih-p.berganda-peta titi-pelbagai alir
KBAT-Menilai-Menilai-mencipta-analisis
-Menjelaskan dengan contoh fungsi : petempatan luar bandar petempatan Bandar
Band3
Mengenalpasti fungsi petempatan banda dan luar bandar di Malaysia dengan tepat
-Membanding dan membezakan fungsi-fungsi petempatan luar bandar dan Bandar
M26
17-21 Julai 2017
5.5 : Pembandar-an
Pembandar-an
Negara membangun
Negara maju
Memahami proses pembandaran negara malaysia
-Menerangkan proses pembandaran: saiz penduduk; kegiatan ekonomi; kemudahan
-Menyenaraikan faktor-faktor yang mempengaruhi perbandaran negara Malaysia: dasar kerajaan;peluang pekerjaan; migrasi
Berusaha membangunkan negara Malaysia
Berbangga dan bersyukur terhadap tahap kemajuan perbandaran negara Malaysia
Minggu/Tarikh
Tajuk/Tema Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif Unsur
Patriotisme Band Deskriptor / Evidens MBM/PAK21/ KBAT/i-THINK
M27-M28
24 Jul.-4 Ogos 2017
5.5 : Pembandaran Pembandar-
an
Negara membangun
Negara maju
-Menyatakan kesan perbandaran negara Malaysia
Berusaha membangunkan negara Malaysia
Berbangga dan bersyukur terhadap tahap kemajuan perbandaran
Buku teksInternetPower pointFrog VLEDSTGEOTVNota Akhbar
-Menyenaraikan langkah-langkah untuk mengurangkan masalah pembandaran negara Malaysia
-Menghuraikan ciri-ciri perbandaran negara Malaysia :saiz penduduk; kegiatan ekonomi;kemudahan asas
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.10
2017 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 2
negara Malaysia
MajalahPeta duniaPeta MalaysiaLmbr. KerjaPAK21Round TableThink-pair-ShareGallery WalkHot Seat3 Stray 1 StayMine and combine
i-THINK- peta pokok-peta bulatan-peta buih-p.berganda-peta titi-pelbagai alir
KBAT-Menilai-Menilai-mencipta-analisis
-Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi perbandaran negara Malaysia : dasar kerajaan; peluang pekerjaan; migrasi
-Menghuraikan kesan perbandaran negara Malaysia .Positif dan negatif
Band4
Menghuraikan kesan-kesan pembandaran di Malaysia dengan mengemukakan contoh yang sesuai
-Menyenaraikan langkah-langkah untuk mengatasi masalah pembandaran negara Malaysia.
Band5
Menggabungjalinkan fakta dan merumus kesan pembandaran terhadap alam sekitar dengan memberi contoh yang sesuai
-Menghuraikan kesan-kesan perbandaran di negara lain : Bangkok ( Thailand ); Tokyo ( Jepun )
Band6
Mengkaji kesan pembandaran terhadap alam sekitar dan mempersembahkan idea/cadangan/pendapat yang sesuai dan boleh dilaksanakan untuk mewujudkan bandar lestari
M29-30
7-18Ogos 2017
Tema 6:
Pengangkut-an Dan Perhubungan6.1: keperluan pengangkutan dan perhubungan awal
Interaksi
Ketersam-paian
Memahami keperluan pengangkutan dan perhubungan awal negara Malaysia-Menyatakan cara pengangkutan dan perhubungan awal negara Malaysia-Menyenaraikan keperluan pengangkutan dan perhubungan awal negara Malaysia-Menghuraikan keperluan pengangkutan dan perhubungan awal negara Malaysia
Mencintai negara Malaysia
Berbangga dengan tahap kemajuan sistem perhubungan dan pengankutan negara Malaysia
Band1
Menyenaraikan cara pengangkutan awal di Malaysia dengan betul
Minggu/Tarikh
Tajuk/Tema Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif Unsur
Patriotisme Band Deskriptor / Evidens MBM/PAK21/ KBAT/i-THINK
M31
21-25 Ogos 2017
M324-8 Sept
2017
6.2 : Perkembang-an pengangkutan dan perhubungan
Memahami perkembangan pengangkutan dan perhubungan negara Malaysia-Menyatakan perkembangan pengangkutan dan perhubungan negara Malaysia
Darat; air; udara; telekomunikasi
-Menghuraikan sistem perkembangan pengangkutan negara Malaysia
Band2
Band2
Menjelaskan perkembangan jaringan pengangkutan di Malaysia dengan contoh yang sesuai
Menjelaskan perkembangan sistem perhubungan di Malaysia dengan contoh yang sesuai
AtlasBuku teksInternetPower pointFrog VLEDSTGEOTVNota AnimasiAkhbarMajalahPeta dunia
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.11
2017 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 2
-Menghuraikan perkembangan sistem perhubungan negara Malaysia
Peta MalaysiaRajahFotoLembaran kerja
KBAT -analisis-Menilai
i-THINK- peta pokok-peta bulatan-peta buih-peta buih berganda-peta titi-peta dakap-peta alir-peta pelbagai alir
CUTI PENGGAL PERTENGAHAN PENGGAL 2 : 26 OGOS - 3 SEPTEMBER 2017
M33
11-15 Sept 2017
6.3 : Faktor yangmempengaruhijaringanpengangkutandan perhubunganJaringan
Memahami faktor-faktor yang mempengaruhi jaringan pengangkutan dan perhubungan negara Malaysia.
-Menyenaraikan faktor-faktor yang mempengaruhi jaringan pengangkutan dan perhubungan negara Malaysia: bentuk muka bumi; ekonomi;dasar kerajaan;kemajuan teknologi
-Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi jaringan pengangkutan dan perhubungan negara Malaysia: bentuk muka bumi; ekonomi; dasar kerajaan dan kemajuan teknologi
Mencintai negaraMalaysiaMenghargaiperanan kerajaandalammempengaruhikemajuanpengangkutan danperhubungan negara Malaysia
Band3
Mengenal pasti faktor-faktor yang mempengruhi perkembangan sistem perhubungan di Malaysia dengan tepat.
15.9.2017 CUTI PERISTIWA 3 – RIMUP MERDEKA 2017
Minggu/Tarikh
Tajuk/Tema Konsep Hasil Pembelajaran/Objektif Unsur
Patriotisme Band Deskriptor / Evidens MBM/PAK21/ KBAT/i-THINK
M34
18-22 Sept 2017
6.4 : Kepentinganjaringanpengangkutandanperhubungan
IntegrasiLingkunganpengaruh
Memahami kepentingan jaringan pengangkutan dan perhubungan.-Menyatakan kepentingan jaringan pengangkutan dan perhubungan terhadap pembangunan negaraMalaysia: (Ekonomi – perdagangan; sosial - integrasi kawasan; politik – keselamatan (governan)-Menghuraikan kepentingan jaringan pengangkutan dan perhubungan terhadap pembangunan Malaysia.-Membuat rumusan tentang kepentingann pengangkutan & perhubungan Malaysia dan Kanada.
Mempertahan-kannegara Malaysiabertanggung- jawab menjaga kemudahan yang ada.Mencintai negaraMalaysiabertanggung
Buku teksInternetPower pointFrog VLEDSTGEOTVPeta MalaysiaLmbr. KerjaPAK21Round TableThink-pair-21.9.2017 CUTI AWAL MUHARAM
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.12
2017 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI KBSM& PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PBS TINGKATAN 2
jawab memelihara alam sekitar.
ShareGallery WalkHot Seat3 Stray 1 StayMine and combine
i-THINK- peta pokok-peta bulatan-peta buih-p.bergandaKBAT-Menilai-Menilai-mencipta-analisis
M35- M36
25 Sept.-6 Okt 2017
6.5 : KesanPerkemban-ganpengangkutandanperhubunganterhadap alamsekitar
Memahami kesan perkembangan pengangkutan dan perhubungan terhadap alam sekitar negara Malaysia.-Menyenaraikan kesan-kesan perkembangan pengangkutan dan perhubungan terhadap alam sekitar negara Malaysia.
Band3
Mengenal pasti kesan perkembangan pengangkutan terhadap alam sekitar di Malaysia dengan tepat.
-Menyatakan langkah-langkah mengurangkan kesan negatif perkembangan pengangkutan dan perhubungan ke atas alam sekitar negara Malaysia.
Band4
Menghuraikan langkah-langkah yang sesuai dan boleh dilaksanakan bagi mengurangkan kesan negatif perkembangan pengangkutan ke atas alam sekitar negara Malaysia.
-Menjelaskan dengan contoh kesan perkembangan pengangkutan dan perhubungan terhadap alam sekitar negara Malaysia
Band5
Menggabungjalin fakta dan merumus kesan perkembangan sistem pengangkutan terhadap alam sekitar dengan baik.
-Menghuraikan contoh langkah-langkahmengurangkan kesan negatif perkembangan pengangkutan dan perhubungan ke atas alam sekitar negara Malaysia.
Band6
Mengkaji kesan perkembangan sistem pengangkutan dan mencadangkan.
M37-M39 UJIAN SUMATIF AKHIR TAHUN TINGKATAN 1 : 9 - 26 OKTOBER 2017M38 CUTI HARI DEEPAVALI (14-22 OKTOBER 2017)M40 Pembetulan Ujian Sumatif Akhir Tahun Tingkatan 1 : 30 Oktober – 3 November 2017
3.11.2017 CUTI HARI KEPUTERAAN SULTAN PERAK6.11.2017 KEY IN MARKAH DALAM SAPSM41-42
7-18 Nov.2017
Semakan semua pelajar menguasai daripada Band 1 – 6 (mengikut kemampuan pelajar)Pelaporan PT3 kepada semua pelajar Tingkatan 2
M4321-24
Nov 2017
Semakan semua pelajar menguasai daripada Band 1 – 6 (mengikut kemampuan pelajar) Menerangkan Sukatan Pelajaran Tingkatan 3 untuk tahun 2017Tugasan FROG VLE: tajuk Tingkatan 3
CUTI PENGGAL PERTENGAHAN PENGGAL 2 : 25 NOVEMBER 2017 – 2 JANUARI 2018*** Tarikh Pelaksanaan Tertakluk perubahan.
Disediakan Oleh Noraini bt. Hasbollah, GC Geografi, SMK Seri Perak, Tk. Intan.13
top related