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20.- Investigación Educativa
47 Plan Regional de Formación del Profesorado 2006-2007
Modalidad Descripción Actividad Destinatarios Organiza Trimestre Horas Ámbito
Proyectode innovación
Proyectode innovación
Proyectode innovación
Proyectode innovación
Proyectode innovación
Elaboración de un plan deacción tutorial para el alumnode Programas de IniciaciónProfesional
Matemáticas en red.Los objetivos de aprendizajeen sistemas presenciales deEducación Secundaria
Haciendo más inclusivasnuestras aulas de EducaciónInfantil y Primaria a través delárea de Lengua
Alumnos adultos magrebíesno alfabetizados en sulengua materna,circunstancias socioculturalesde su infancia y adolescencia
Nuevas tecnologías aplicadasal diseño de recursosdidácticos en Historia dela Música
Profesorado participanteen el proyecto
Profesorado participanteen el proyecto
Profesorado participanteen el proyecto
Profesorado participanteen el proyecto
Profesorado participanteen el proyecto
Molinade Segura
Murcia I
Murcia I
Murcia I
Murcia I
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
100
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CPR
CPR
CPR
CPR
CPR
Modalidad Descripción Actividad Destinatarios Organiza Trimestre Horas Ámbito
Proyecto deinvestigación
Proyecto de investigación
Proyecto de investigación
Proyecto deinvestigación
Proyecto de investigación
Diseño y construcción de unawikipedia temática para laenseñanza de la economíaen Educación Secundaria
La seguridad de los menoresen la red. Programa desensibilización y formaciónactitudinal y técnica delprofesorado, alumnos ypadres
Banco de recursos ymateriales didácticos enInglés para la asignatura deCiencias Sociales-Geografíae Historia en las seccionesBilingües de ESO
Diseño e implementación deun modelo de acceso allenguaje en contextoseducativos interculturales ymultilingües
Aprendizaje cooperativoon-line en la enseñanzano-universitaria
Profesorado participanteen el proyecto
Profesorado participanteen el proyecto
Profesorado participanteen el proyecto
Profesorado participanteen el proyecto
Profesorado participanteen el proyecto
Cartagena
Cartagena
Cartagena
Cieza
Cieza
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
100
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Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
48
21.- Difusión de materiales y experiencias
Modalidad Descripción Actividad Destinatarios Organiza Trimestre Horas Ámbito
Seminario
Seminario
Seminario
Seminario
Seminario
Seminario
Seminario
Seminario
Jornada de intercambiode experiencias educativas
II Intercambio deexperiencias deformación autónoma
Jornada deintercambio deexperiencias educativas
II Jornadas deexperiencias deformación e innovación
Secciones bilingüesEspañol-Francés:intercambio de experiencias I
Secciones bilingüesEspañol-Francés:intercambio de experiencias II
Secciones bilingüesEspañol-Inglés:intercambio de experiencias I
Secciones bilingüesEspañol-Inglés:intercambio de experiencias II
Profesorado deInfantil y Primaria
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Profesorado deSecciones Bilingües
de Francés
Profesorado deSecciones Bilingües
de Francés
Profesorado deSecciones Bilingües
de Inglés
Profesorado deSecciones Bilingües
de Inglés
Cartagena
Cieza
Mar Menor
Molinade Segura
Murcia I
Murcia I
Murcia I
Murcia I
3er Trimestre2006-2007
3er Trimestre2006-2007
3er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
3er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
3er Trimestre2006-2007
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CPR
CPR
CPR
CPR
Regional
Regional
Regional
Regional
23.- Organización y gestión de bibliotecas escolares
49 Plan Regional de Formación del Profesorado 2006-2007
22.- Museos y su aplicación didáctica
Modalidad Descripción Actividad Destinatarios Organiza Trimestre Horas Ámbito
Seminario
Seminario
Curso
Curso
Museo de la Ciencia:prohibido no tocar
Elaboración de guíadidáctica para el Museode Águilas
Mirar y aprender en elmuseo de Santa Clarade Murcia
Museos y territorio:de la Prehistoria a laEdad Media
Todo el profesorado
Profesorado deConocimiento
del Medio, Geografíae Historia y CCSS.
Profesorado deCiencias Sociales
y Plástica
Profesorado deCiencias Sociales
y Plástica
Altiplano
Lorca
Murcia II
Murcia II
3er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
2º Trimestre2006-2007
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CPR
CPR
CPR
Regional
Modalidad Descripción Actividad Destinatarios Organiza Trimestre Horas Ámbito
Curso
Curso
Curso
Programa Abies. Gestiónde bibliotecas escolares
Biblioteca escolar:organización y gestión
Organización y dinamizaciónde la biblioteca escolar
Profesorado responsablede bibliotecas escolares
Profesorado responsablede bibliotecas escolares
Profesorado responsablede bibliotecas escolares
(3ª Fase)
Lorca
Murcia II
Murcia II
2º Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
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CPR
CPR
Regional
25.- Educación para la paz y la convivencia
50
Modalidad Descripción Actividad Destinatarios Organiza Trimestre Horas Ámbito
24.- Prevención de riesgos colectivos
Modalidad Descripción Actividad Destinatarios Organiza Trimestre Horas Ámbito
Seminario
Seminario
Seminario
Cursotelemático
Primeros auxilios en el aula
Primeros auxilios en el aula
Primeros auxilios en el aula
Formación de responsablesde prevención de riesgos
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Profesorado responsablede prevención de riesgos
Cartagena
Molina deSegura
Murcia I
Murcia II
2º Trimestre2006-2007
2º Trimestre2006-2007
2º Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
15
15
15
100
Regional
Regional
Regional
Regional
Curso Habilidades sociales para lamejora de la convivencia enlos centros
Todo el profesorado Altiplano 2º Trimestre2006-2007
30 Regional
Modalidad Descripción Actividad Destinatarios Organiza Trimestre Horas Ámbito
SeminarioJornadas de intercambios deexperiencias sobrebibliotecas escolares
Profesoradoresponsable debibliotecas escolares(2ª Fase)
Murcia II 1er Trimestre2006-2007
10 Regional
51 Plan Regional de Formación del Profesorado 2006-2007
Modalidad Descripción Actividad Destinatarios Organiza Trimestre Horas Ámbito
Curso
Curso
Curso
Curso
Cursotelemático
Curso
Seminario
Seminario
Curso
Proyecto deformaciónen centros
Seminario
Curso
Proyecto deinvestigación
Seminario
Curso
Seminario
Curso
Curso
Curso
Habilidades sociales parala mejora de la convivenciaen los centros
La música y el arte en lamejora de la convivenciaescolar
Prevención de la violencia:"cosas que nunca te dijeque sentí"
Habilidades sociales para lamejora de la convivencia enlos centros
Habilidades sociales para lamejora de la convivencia enlos centros
Habilidades sociales paramejorar la convivencia enSecundaria (2)
III Jornadas Afence:"prevención y tratamiento deconductas adictivas en laadolescencia”
Arte-terapia.Su aplicación al aula
Habilidades sociales parala mejora de la convivenciaen los centros
Convivencia einterculturalidad III
III Jornadas regionalesde coeducación
Habilidades sociales parala mejora de la convivenciaen los centros
Motivación, coeducacióny disciplina en estudiantesde Educación Física.
IX seminario de ciney educación en valores
Habilidades sociales para la mejora de la convivencia enlos centros
Análisis y prevención de laviolencia de genero enEducación SecundariaObligatoria
Habilidades socialespara la mejora de laconvivencia en los centros
Conflictos en las aulas:estrategias de prevencióne intervención en el IESMarqués de los VélezHabilidades socialespara la mejora de laconvivencia en los centros
Todo el profesorado
Profesorado de Músicay Educación Física
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Profesorado de ESO
Todo el profesorado
Profesorado deL CEIPJoaquín Tendero
de Águilas
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Profesorado del proyecto
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Profesorado de ESO
Todo el profesorado
Profesorado delIES Marqués
de los Vélez(El Palmar)
Todo el profesorado
Cartagena
Cartagena
Cartagena
Cehegín
Cieza
Cieza
Cieza
Cieza
Lorca
Lorca
Lorca
Mar Menor
Mar Menor
Mar Menor
Molinade Segura
Molinade Segura
Murcia I
Murcia II
Murcia II
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
2º Trimestre2006-2007
3er Trimestre2006-2007
2º Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
3er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
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Regional
Regional
CPR
Regional
Regional
CPR
CPR
CPR
Regional
CPR
Regional
Regional
Regional
CPR
Regional
Regional
Regional
CPR
Regional
52
26.- Educación para la salud
Modalidad Descripción Actividad Destinatarios Organiza Trimestre Horas Ámbito
Seminario
Curso
Curso
Seminario
Curso
Curso
Curso
Seminario
Curso
Curso
Curso
Proyecto deformación en
centros
Seminario
Curso
Seminario
Curso
Formación de coordinadoresen Educación para la Salud
La salud corporala través del ritmo
Higiene y salud:recursos educativos
Formación de coordinadoresen Educación para la Salud
Plan de Educación para laSalud en la escuela
Técnicas de bienestar ydesarrollo personal parael profesorado
Plan de Educación para laSalud en la escuela
Formación de coordinadoresen Educación para la Salud
Plan de Educación para laSalud en la escuela
Control e higiene postural
Plan de Educación para laSalud en la escuela
Implantación del plan deEducación para la Saluden la escuela
Formación de coordinadoresen Educación para la Salud
Plan de Educación para laSalud en la escuela
Hábitos de cocina saludableen el aula
Control y superación delestrés como medio para lamejora del rendimiento deldocente
Altiplano
Cartagena
Cartagena
Cartagena
Cehegín
Cehegín
Cieza
Cieza
Lorca
Lorca
Mar Menor
Molinade Segura
Molinade Segura
Murcia I
Murcia I
Murcia II
1er Trimestre2006-2007
3er Trimestre2006-2007
2º Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
2º Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
2º Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
2º Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
2º Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
2º Trimestre 2006-2007
2º Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
10
20
25
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20
Regional
CPR
CPR
Regional
CPR
CPR
Regional
Regional
CPR
CPR
CPR
CPR
Regional
CPR
CPR
CPR
27.- Educación Ambiental
53 Plan Regional de Formación del Profesorado 2006-2007
Modalidad Descripción Actividad Destinatarios Organiza Trimestre Horas Ámbito
Seminario
Seminario
Jornadas de intercambiode experiencias del Plande Educación para la Saluden la escuela
Prevención dedrogodependenciasen jóvenes
Profesorado de centrosque desarrollan el Plan
de Educación para la Salud
Todo el profesorado
Murcia II
Murcia II
3er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
8
30
Regional
Regional
Modalidad Descripción Actividad Destinatarios Organiza Trimestre Horas Ámbito
Curso
Seminario
Curso
Curso
Curso
Curso
Curso
Curso
Curso
Proyecto deinnovación
Itinerarios en espaciosnaturales
Escuelas verdes
Actividades interdisciplinaresen la Naturaleza
Explotación didáctica delos albergues del ámbito
Itinerarios en EducaciónAmbiental II
La cultura del agua en laRegión de Murcia
Itinerarios en EducaciónAmbiental II
Energías renovables
Itinerarios en EducaciónAmbiental II
El agua como recursodidáctico en Bachillerato
Profesorado de Cienciasde la Naturaleza y
Conocimiento del Medio
Todo el profesorado
Profesorado de EducaciónFísica,Ciencias de
la Naturalezay Ciencias Sociales
Todo el profesorado
Profesorado de Cienciasde la Naturaleza de
Primaria y Secundaria
Todo el profesorado
Profesorado de Cienciasde la Naturaleza de
Primaria y Secundaria
Todo el profesorado
Profesorado de Cienciasde la Naturaleza de
Primaria y Secundaria
Profesorado del proyecto
Cartagena
Cartagena
Cehegín
Lorca
Lorca
Murcia I
Murcia I
Murcia II
Murcia II
Murcia II
2º Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
2º Trimestre2006-2007
2º Trimestre2006-2007
2º Trimestre2006-2007
2º Trimestre2006-2007
2º Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
2º Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
30
20
40
30
40
30
40
30
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100
CPR
CPR
CPR
CPR
Inter CPR
Regional
Inter CPR
Regional
Regional
CPR
29.- Difusión y Participación en Programas Europeos
54
28.- Educación al consumidor
Modalidad Descripción Actividad Destinatarios Organiza Trimestre Horas Ámbito
Curso
Seminario
Curso
Curso
Seminario
Educación del consumidor:seguridad, prevención ysostenibilidad
Educación del consumidor:seguridad infantil
Educación del consumidor:consumo responsable
I Encuentro de educacióndel consumidor para elprofesorado de la Regiónde Murcia
Educación del consumidor:seguridad infantil
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Cartagena
Cieza
Molinade Segura
Murcia II
Murcia II
1er Trimestre2006-2007
2º Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
2º Trimestre2006-2007
2º Trimestre2006-2007
30
30
30
10
30
CPR
CPR
CPR
Regional
CPR
Modalidad Descripción Actividad Destinatarios Organiza Trimestre Horas Ámbito
Curso
Seminario
Seminario
Jornada de formaciónPortfolio infantil
El marco común europeo dereferencia y la aplicación enel aula del Portfolio Europeode las Lenguas
Experimentación del PortfolioEuropeo de las Lenguas III
Cehegín
Cehegín
Cehegín
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
10
20
40
Nacional
Regional
Regional
30.- Atención a los Alumnos con Necesidades Específicas
55 Plan Regional de Formación del Profesorado 2006-2007
Modalidad Descripción Actividad Destinatarios Organiza Trimestre Horas Ámbito
Seminario
Curso
Seminario
Seminario
Curso
Seminario
Seminariotelemático
Seminario
Curso
Formación y experimentacióndel Portfolio Europeo delas Lenguas
La acción educativa deEspaña en el exterior.
Formación lingüística yorganizativa para programaseuropeos en el CEEPilar Soubrier
Formación lingüística yorganizativa para programaseuropeos en el CEIPMediterráneo
Una Europa de lenguas
V Jornadas deProgramas Europeos
Departamento virtualde Programas Europeos
Visita de Estudio Arión
La acción educativa en elexterior: característicasgenerales, centros yprogramas
Profesorado que seincorpora a la
experimentación delPortfolio Europeode las Lenguas
Todo el profesorado
Profesorado del centrodestinatario y con
conocimientoselementales de inglés
Profesorado del centrodestinatario y con
conocimientoselementales de inglés
Profesorado interesadoen Programas Europeos
Todo el profesorado
Profesorado conconocimientos
de Programas Europeos
Responsables educativosde la Unión Europea
Profesorado dePrimaria y Secundaria
Cehegín
Lorca
Lorca
Lorca
Mar Menor
Murcia I
Murcia I
Murcia I
Murcia II
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
2º Trimestre2006-2007
2º Trimestre2006-2007
2º Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
3er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
50
30
30
30
30
8
75
25
30
Regional
CPR
CPR
CPR
CPR
Regional
Regional
Inter-nacional
Regional
Modalidad Descripción Actividad Destinatarios Organiza Trimestre Horas Ámbito
Curso
Seminariotelemático
Proyectode innovación
Evaluación y selección demateriales multimedia paraatención a la diversidad
Desarrollo curricular paraacnees y unidadesdidácticas adaptadas
Estudio de la configuracióncognitivo-emocional dealumnos superdotados ytalentos
Profesorado de atencióna la diversidad de
Educación Primaria y Secundaria
Profesoradode Educación Secundaria
Profesoradoparticipante en el proyecto
Altiplano
Altiplano
Altiplano
2º Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
30
40
100
CPR
Regional
CPR
56
Modalidad Descripción Actividad Destinatarios Organiza Trimestre Horas Ámbito
Curso
Curso
Curso
Curso
Seminario
Seminario
Seminario
Curso
Curso
Curso
Curso
Curso
Seminario
Proyecto deinnovación
Curso
Curso
Seminario
Seminario
Seminariotelemático
Curso
Curso
Profesorado que atiendea alumnos con
discapacidad visual
Profesorado deAudición y Lenguaje
Profesorado deEducación Primaria
Todo el profesorado
Profesorado de PedagogíaTerapéutica
Profesorado decompensatoria y
equipos directivos
Profesorado del IESSan Isidoro.
Los Dolores Cartagena
Profesorado de ESO
Especialistas de Audición yLenguaje y PedagogíaTerapéutica de Infantil
y Primaria
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Especialistas de Audicióny Lenguaje y
Pedagogía Terapéuticade Infantil y Primaria
Todo el profesorado
Profesorado participanteen el proyecto
Profesorado que atiendealumnado con
necesidades educativasespeciales
Profesorado que atiendealumnado con necesidades
educativas especiales
Todo el profesorado
Profesorado deAudición y Lenguaje
Equipo Tecnoneet.Todo el profesorado
Todo el profesorado
Profesorado de escuelasunitarias y rurales,
no pertenecientes a CRA
Cartagena
Cartagena
Cartagena
Cartagena
Cartagena
Cartagena
Cartagena
Cehegín
Cehegín
Cehegín
Cehegín
Cehegín
Cehegín
Cehegín
Cieza
Cieza
Cieza
Cieza
Cieza
Lorca
Lorca
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
2º Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
2º Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
2º Trimestre2006-2007
2º Trimestre2006-2007
2º Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
2º Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
2º Trimestre2006-2007
2º Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
18
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30
40
35
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60
20
30
30
30
30
30
100
20
30
8
30
40
10
20
CPR
CPR
CPR
CPR
CPR
Regional
CPR
CPR
CPR
CPR
CPR
CPR
Regional
CPR
CPR
CPR
CPR
CPR
Regional
Regional
Regional
57 Plan Regional de Formación del Profesorado 2006-2007
Modalidad Descripción Actividad Destinatarios Organiza Trimestre Horas Ámbito
Curso
Curso
Cursotelemático
Seminario
Seminario
Seminario
Seminario
Seminario
Seminariotelemático
Proyecto de innovación
Cursotelemático
Seminario
Curso
Seminario
Seminario
Curso
Curso
Seminario
Seminario
Seminario
Seminario
Introducción a las actividadesacuáticas adaptadas y terapiaacuática en niños connecesidades especiales
Implementación delaprendizaje cooperativo enel contexto de aula.(Mazarrón)
Formación inicial sobre culturay estrategias educativas conel alumnado gitano (ProyectoDroméskere Euroskóla)
DIVERSA: Jornadas debuenas prácticas en atencióna la diversidad
Jornadas regionales sobreescuelas rurales
XXVI Jornadas nacionalesde enseñantes con gitanos
Compensación educativa einterculturalidad en EducaciónPrimaria
Cultura gitana
Departamento virtual deescuelas rurales
Atención a la diversidad.Programación del españolcomo lengua extranjera enEducación Primaria
Compensación educativa
Seminario regional decompensación educativa einterculturalidad en EducaciónPrimaria
Dificultades lectoescritoras.Prevención y tratamiento
Atención al alumnado decentros de promoción juvenil
Compensación educativa einterculturalidad en EducaciónPrimaria
Intervención educativa enalumnos con problemasvisuales
Respuesta educativa paraalumnos superdotados
Congreso TECNONEET-CIIEE 2006
Situación actual de laeducación especial.Propuesta de intervencióneducativa
Fisioterapeutas
Compensación educativa enEducación Secundaria:perspectiva socio-comunitaria
Lorca
Lorca
Lorca
Lorca
Lorca
Lorca
Lorca
Lorca
Lorca
Lorca
Mar Menor
Mar Menor
Molinade Segura
Molinade Segura
Molinade Segura
Murcia I
Murcia I
Murcia I
Murcia I
Murcia I
Murcia I
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
2º Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
30
30
70
15
15
30
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60
70
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70
50
30
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50
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30
25
35
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CPR
CPR
Nacional
Regional
Regional
Nacional
Regional
Regional
Regional
CPR
Regional
Regional
CPR
Regional
Regional
Regional
CPR
Nacional
CPR
Regional
Regional
31.- Orientación Educativa
58
Modalidad Descripción Actividad Destinatarios Organiza Trimestre Horas Ámbito
Seminario
Seminario
Curso
Curso
Curso
Cursotelemático
Seminario
Seminariotelemático
Seminario
Seminariotelemático
Estrategias de apoyo en lacompensación educativa yatención al alumnadoextranjero en IES-I
Estrategias de apoyo en lacompensación educativa yatención al alumnadoextranjero en IES-II
Aplicaciones prácticas paraintervenir en las dificultadesdel lenguaje
Recursos TIC para alumnoscon necesidades educativasespeciales
Modelo de lectoescritura yMatemáticas para alumnoscon necesidades educativasespeciales y el apoyo con TIC
Formación en interculturalidad:Intercultura-net
Estrategias de intervencióncon alumnos con dificultadesde audición
Colaboración telemáticaen interculturalidad
Atención al alumnado enaulas hospitalarias
Coordinadores de centrosde recursos de educaciónespecial
Profesorado de apoyoa la compensacióneducativa en IES
Profesorado de apoyo a lacompensación educativa
en IES
Profesorado de Audicióny Lenguaje
Especialistas de PedagogíaTerapéutica, Audicióny Lenguaje y tutoresde Infantil y Primaria
Especialistas de PedagogíaTerapéutica, Audición yLenguaje y tutores de
Infantil y Primaria
Todo el profesorado
Profesorado de Audicióny Lenguaje que atiende
a alumnos condéficit auditivo
Todo el profesorado
Profesorado deAulas Hospitalarias
Responsables de Centrosde Recursos de
Educación Especial
Murcia I
Murcia I
Murcia II
Murcia II
Murcia II
Murcia II
Murcia II
Murcia II
Murcia II
Murcia II
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
2º Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
70
70
25
30
40
70
30
30
30
60
Regional
Regional
CPR
CPR
CPR
Regional
Regional
Nacional
CPR
Regional
Modalidad Descripción Actividad Destinatarios Organiza Trimestre Horas Ámbito
Seminario
Seminario
Orientadores de IES ycentros de secundariaconcertados – I
Orientadores de IES ycentros de secundariaconcertados – II
Orientadores de IESy Centros Concertados
Orientadores de IESy Centros Concertados
Cartagena
Cartagena
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
45
45
Regional
Regional
59 Plan Regional de Formación del Profesorado 2006-2007
Modalidad Descripción Actividad Destinatarios Organiza Trimestre Horas Ámbito
Seminario
Seminario
Seminariotelemático
Seminario
Curso
Curso
Seminario
Seminario
Seminario
Seminario
Seminario
Seminario
Seminario
Curso
Curso
Seminario
Seminario
Seminario
Orientadores de IES ycentros de secundariaconcertados
Orientadores de IES ycentros de secundariaconcertados
Departamento virtualde orientación
Jornadas de intervencióneducativa con alumnado dealtas habilidades
Inteligencia emocional
Aplicación de terapiasistémica en el ámbitoeducativo
Orientadores de IES ycentros de secundariaconcertados -I
Seminario regional deorientadores de IES ycentros de secundariaconcertados -II
Altas habilidades yrespuesta educativa
Seminario de orientadoresde centros de educaciónespecial
Seminario de neuropsicología
Seminario de trabajadoressociales en equipos y centrosde educación especial
Seminario regional.La organización de centrosque atienden a la diversidad
Síndromes genéticos.Evaluación e intervención
Evaluación fisioterapéutica
Orientadores de IES ycentros de secundariaconcertados –I
Orientadores de IES ycentros de secundariaconcertados -II
Orientadores de IES ycentros de secundariaconcertados –III
Orientadores de IESy Centros concertados
Orientadores de IESy Centros Concertados.
Orientadores
Orientadores de equipos,tutores y especialistas dePedagogía Terapéutica
con alumnos deAltas Habilidades
Orientadores de equipos EOEP y de centros
de educación especial
Orientadores de equiposy de centros de
educación especial
Orientadores de IESy Centros Concertados.
Orientadores de IESy Centros Concertados.
Orientadores deequipos EOEP.
Orientadores de CEE.
Orientadores deequipos EOEP.
Trabajadores sociales enequipos y centros deeducación especial
Equipos directivos yOrientadores de IES
Orientadores de Equiposde Atención Temprana
y CEE
Fisioterapeutas de equiposy de centros de
educación especial
Orientadores de IESy Centros Concertados
Orientadores de IES yCentros Concertados
Orientadores de IES yCentros Concertados
Cieza
Lorca
Mar Menor
Molinade Segura
Murcia I
Murcia I
Murcia I
Murcia I
Murcia I
Murcia I
Murcia I
Murcia I
Murcia I
Murcia II
Murcia II
Murcia II
Murcia II
Murcia II
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
3er Trimestre2006-2007
2º Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
3er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
45
45
50
15
30
30
45
45
45
45
45
45
50
30
30
45
45
45
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
33.- Habilidades sociales para el docente
60
32.- Prevención de Riesgos Laborales
Modalidad Descripción Actividad Destinatarios Organiza Trimestre Horas Ámbito
Curso
Curso
Curso
Curso
Curso
Curso
Curso
Curso
Curso
Curso
Curso
Higiene postural. Trabajopostural y respiración
Prevención de patologíasde la voz
El burnout en el personaldocente o síndrome deestar quemado
Técnicas de relajación parala prevención del estrésdocente: masajes y yoga
Prevención de patologíasde la voz
Técnicas de prevencióndel estrés docente
Técnicas de la voz paradocentes 2007
Prevención y tratamiento depatologías de la voz enlos docentes
Prevención de patologíasde la voz
Prevención de patologíasde la voz
Técnicas de prevencióndel estrés docente
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Altiplano
Cartagena
Cehegín
Cehegín
Lorca
Lorca
Mar Menor
Molinade Segura
Murcia I
Murcia II
Murcia II
2º Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
2º Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
2º Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
2º Trimestre2006-2007
2º Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
2º Trimestre2006-2007
20
15
20
30
15
20
20
30
30
15
30
CPR
CPR
CPR
CPR
CPR
CPR
CPR
CPR
CPR
CPR
CPR
34.- Competencia lingúística en idiomas
61 Plan Regional de Formación del Profesorado 2006-2007
Modalidad Descripción Actividad Destinatarios Organiza Trimestre Horas Ámbito
Curso
Curso
Proyecto deformaciónen centros
Curso
Curso
Todo el profesorado
Profesorado del CEA
Profesorado de la E.I.La Consolación
(Molina de Segura)
Todo el profesorado
Profesorado de CP.Ntra. Sra. de Fátima(El Bojar - Beniaján)
Cehegín
Cieza
Molinade Segura
Murcia II
Murcia II
2º Trimestre2006-2007
2º Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
2º Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
30
25
50
30
30
CPR
CPR
CPR
CPR
CPR
Modalidad Descripción Actividad Destinatarios Organiza Trimestre Horas Ámbito
Curso
Curso
Curso
Curso
Curso
Curso
Curso
Curso
Curso
Curso
Aulas europeas: Inglés II
Inglés para docentesnivel intermedio II
Inglés nivel intermedio
Inglés para el profesorado II
Árabe dialectal marroquíde niveles escolares
Aulas europeas: Inglés II
Aulas europeas:Alemán básico
Mejora de la competencialingüística en Inglés II
Aulas europeas: Francés I
Aulas europeas: Francés II
Profesorado noespecialista en Inglés
Profesorado noespecialista en Inglés
Profesorado conconocimientos
elementales de Inglés
Profesorado noespecialista en Inglés
Todo el profesorado
Profesorado noespecialista en Inglés
Profesorado noespecialista en Alemán
Inspectores y personaldocente de la Consejería
de Educación
Profesorado noespecialista en Francés
Profesorado noespecialista en Francés
1er Trimestre2006-2007
2º Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
2º Trimestre2006-2007
2º Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
2º Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
2º Trimestre2006-2007
30
50
30
30
20
50
50
50
50
50
CPR
CPR
CPR
CPR
Regional
CPR
Inter CPR
Inter CPR
Inter CPR
Inter CPR
35.- Formación Inicial para Funcionarios en Prácticas
62
Modalidad Descripción Actividad Destinatarios Organiza Trimestre Horas Ámbito
Curso
Curso
Curso
Curso
Conversation and culture inthe english classroom
Parlare in italiano: sviluppodella competenza orale inlingua italiana
Aulas europeas: Inglés I
Aulas europeas: Italiano II
Profesorado de disciplinasno lingüísticas de
secciones bilingüesde Inglés
Profesorado de Primaria ySecundaria que hayarealizado Italiano I y II
Profesorado noespecialista en Inglés
Profesorado quehaya realizado el nivel I
Murcia II
Murcia II
Murcia II
Murcia II
1er Trimestre2006-2007
2º Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
30
30
50
50
CPR
Regional
CPR
CPR
Modalidad Descripción Actividad Destinatarios Organiza Trimestre Horas Ámbito
Cursotelemático
Cursotelemático
Cursotelemático
Cursotelemático
Cursotelemático
Cursotelemático
Curso
Cursotelemático
Cursotelemático
Cursotelemático
Cursotelemático
Formación inicial parafuncionarios en prácticas I
Formación inicial parafuncionarios en prácticas II
Formación inicial parafuncionarios en prácticas. I
Formación inicial parafuncionarios en prácticas. II
Formación inicial parafuncionarios en prácticas. III
Formación inicial parafuncionarios en prácticas. IV
Formación inicial parafuncionarios en prácticas. V
Formación inicial parafuncionarios en prácticas. III
Formación inicial parafuncionarios en prácticas. I
Formación inicial parafuncionarios en prácticas. II
Formación inicial parafuncionarios en prácticas. I
Funcionarios en prácticasde Filosofía y
Lenguas Clásicas
Funcionarios enprácticas de Francés
Funcionarios en prácticasde Lengua Castellana
y Literatura
Funcionarios en prácticasde Lengua Castellana
y Literatura
Funcionarios en prácticasde Lengua Castellana
y Literatura
Funcionarios en prácticasde Lengua Castellana
y Literatura
Funcionarios enprácticas de E.O.I.
Funcionarios en prácticasde Psicología y Pedagogía
Funcionarios en prácticasde Tecnología
Funcionarios en prácticasde Tecnología
Funcionarios en prácticasde Biología y Geología
Altiplano
Altiplano
Cartagena
Cartagena
Cartagena
Cartagena
Cartagena
Cehegín
Cehegín
Cehegín
Cieza
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
50
50
50
50
50
50
50
50
50
50
50
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
63 Plan Regional de Formación del Profesorado 2006-2007
Modalidad Descripción Actividad Destinatarios Organiza Trimestre Horas Ámbito
Cursotelemático
Cursotelemático
Cursotelemático
Cursotelemático
Cursotelemático
Curso
Cursotelemático
Cursotelemático
Cursotelemático
Cursotelemático
Cursotelemático
Cursotelemático
Cursotelemático
Cursotelemático
CursoTelemático
Curso
Curso
Cursotelemático
Formación inicial parafuncionarios en prácticas. II
Formación inicial parafuncionarios en prácticas. I
Formación inicial parafuncionarios en prácticas. II
Formación inicial parafuncionarios en prácticas. III
Formación inicial parafuncionarios en prácticas. IV
Formación inicial parafuncionarios en prácticas. V
Formación inicial parafuncionarios en prácticas I
Formación inicial parafuncionarios en prácticas II
Formación inicial parafuncionarios en prácticas III
Formación inicial parafuncionarios en prácticas. I
Formación inicial parafuncionarios en prácticas. II
Formación inicial parafuncionarios en prácticas. III
Formación inicial parafuncionarios en prácticas. I
Formación inicial parafuncionarios en prácticas. II
Formación inicial parafuncionarios en prácticas. III
Formación inicial parafuncionarios en prácticas. IV
Formación inicial parafuncionarios en prácticas. V
Formación inicial parafuncionarios en prácticas. I
Funcionarios en prácticasde Biología y Geología
Funcionarios enprácticas de Ingles
Funcionarios enprácticas de Inglés
Funcionarios en prácticasde Geografía e Historia
Funcionarios en prácticasde Geografía e Historia
Funcionarios en prácticasde Enseñanzas de Régimen
Especia y Conservatorios
Funcionarios enprácticas de Dibujo
Funcionarios enprácticas de Dibujo
Funcionarios enprácticas de Dibujo
Funcionarios enprácticas de Matemáticas
Funcionarios enprácticas de Matemáticas
Funcionarios enprácticas de Matemáticas
Funcionarios enprácticas de Música
Funcionarios enprácticas de Música
Funcionarios enprácticas de Física y
Química
Funcionarios en prácticasde la Escuela deArtes y Oficios
Funcionarios en prácticasde Enseñanzas deRégimen Especial.
Conservatorios
Funcionarios en prácticasde Educación Física
Cieza
Lorca
Lorca
Lorca
Lorca
Lorca
Mar Menor
Mar Menor
Mar Menor
Molinade Segura
Molinade Segura
Molinade Segura
Murcia I
Murcia I
Murcia I
Murcia I
Murcia I
Murcia II
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
50
50
50
50
50
50
50
50
50
50
50
50
50
50
50
50
50
50
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
36.- Dinamización social y cultural de la Comunidad Educativa
64
Modalidad Descripción Actividad Destinatarios Organiza Trimestre Horas Ámbito
Cursotelemático
Cursotelemático
Cursotelemático
Cursotelemático
Cursotelemático
Formación inicialpara funcionarios enprácticas. II
Formación inicial parafuncionarios en prácticas. III
Formación inicial parafuncionarios en prácticas. IV
Formación inicial parafuncionarios en prácticas. V
Formación inicial parafuncionarios en prácticas. VI
Funcionarios en prácticasde Educación Física
Funcionarios en prácticas.Profesores de Secundaria
de Economía
Funcionarios en prácticas.Profesores de Secundariade Formación Profesional
Funcionarios en prácticas. Profesores Técnicos deFormación Profesional
Funcionarios en prácticas.Profesores Técnicos deFormación Profesional
Murcia II
Murcia II
Murcia II
Murcia II
Murcia II
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre 2006-2007
1er Trimestre2006-2007
50
50
50
50
50
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Modalidad Descripción Actividad Destinatarios Organiza Trimestre Horas Ámbito
Curso
Seminario
Curso
Curso
Seminario
Cartagena
Cartagena
Lorca
Mar Menor
Molinade Segura
2º Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
2º Trimestre2006-2007
3er Trimestre2006-2007
30
35
10
20
10
Regional
CPR
Regional
CPR
CPR
38.- Profesorado de adultos y a distancia
65 Plan Regional de Formación del Profesorado 2006-2007
37.- Participación Educativa
Modalidad Descripción Actividad Destinatarios Organiza Trimestre Horas Ámbito
Modalidad Descripción Actividad Destinatarios Organiza Trimestre Horas Ámbito
Seminario
Curso
II Seminario de adaptacióndel currículo de la ESO aESPA y ESPAD
Formación inicial para elprofesorado de nuevaincorporación a educacióna distancia
Profesorado de Educaciónde Personas Adultas
Profesorado deEducación a distancia
Lorca
Murcia II
1er Trimestre2006-2007
1er Trimestre2006-2007
40
15
Regional
Regional
66
ACTIVIDADES ORGANIZADAS POR LAS ENTIDADES COLABORADORAS
Modalidad Descripción Actividad Destinatarios Trimestre Horas Ámbito
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
1º y 2º trimestre2006-2007
1º y 2º trimestre2006-2007
1º y 2º trimestre2006-2007
1º y 2º trimestre2006-2007
1º y 2º trimestre2006-2007
1º y 2º trimestre2006-2007
1º y 2º trimestre2006-2007
1º y 2º trimestre2006-2007
1º y 2º trimestre2006-2007
1º y 2º trimestre2006-2007
1º y 2º trimestre2006-2007
1º y 2º trimestre2006-2007
1º y 2º trimestre2006-2007
1º y 2º trimestre2006-2007
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
1.- ANPE
Modalidad Descripción Actividad Destinatarios Trimestre Horas Ámbito
2.- CCOO
Curso
Curso
Curso
Curso
Convivencia escolar, habilidadessociales y resolución de conflictos
Internet y correo electrónico
Mejora de la convivenciaescolar y legislación vigente
Microsoft Office
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
1er Trimestre 2006-2007
1er Trimestre 2006-2007
1er Trimestre 2006-2007
1er Trimestre 2006-2007
30
30
30
30
Regional
Regional
Regional
Regional
67 Plan Regional de Formación del Profesorado 2006-2007
Modalidad Descripción Actividad Destinatarios Trimestre Horas Ámbito
3.- CSIF
Todo el profesorado 1er Trimestre 2006-2007
Todo el profesorado 1er Trimestre 2006-2007
Todo el profesorado1er Trimestre 2006-2007
Todo el profesorado 1er Trimestre 2006-2007
Todo el profesorado 1er Trimestre 2006-2007
Todo el profesorado 1er Trimestre 2006-2007
Todo el profesorado 1er Trimestre 2006-2007
Todo el profesorado 1er Trimestre 2006-2007
Todo el profesorado 1er Trimestre 2006-2007
Todo el profesorado 1er Trimestre 2006-2007
Todo el profesorado 1er Trimestre 2006-2007
Todo el profesorado 1er Trimestre 2006-2007
Todo el profesorado 1er Trimestre 2006-2007
Todo el profesorado 1er Trimestre 2006-2007
Todo el profesorado 1er Trimestre 2006-2007
Todo el profesorado 1er Trimestre 2006-2007
Todo el profesorado 1er Trimestre 2006-2007
Todo el profesorado 1er Trimestre 2006-2007
Todo el profesorado 1er Trimestre 2006-2007
Todo el profesorado 1er Trimestre 2006-2007
Todo el profesorado 1er Trimestre 2006-2007
Todo el profesorado 1er Trimestre 2006-2007
Todo el profesorado 1er Trimestre 2006-2007
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
68
69 Plan Regional de Formación del Profesorado 2006-2007
4.- FETE - UGT
Modalidad Descripción Actividad Destinatarios Trimestre Horas Ámbito
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
Todo el profesorado
21
30
30
20
20
30
30
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
Regional
70
Modalidad Descripción Actividad Destinatarios Trimestre Horas Ámbito
Todo el profesorado Regional
Todo el profesorado Regional
Todo el profesorado Regional
Todo el profesorado Regional
Todo el profesorado Regional
Todo el profesorado Regional
Todo el profesorado Regional
Todo el profesorado Regional
Todo el profesorado Regional
Todo el profesorado Regional
Todo el profesorado Regional
Todo el profesorado Regional
Todo el profesorado Regional
Todo el profesorado Regional
Todo el profesorado Regional
Todo el profesorado Regional
Todo el profesorado Regional
Todo el profesorado Regional
Todo el profesorado Regional
Todo el profesorado Regional
Todo el profesorado Regional
Todo el profesorado Regional
Todo el profesorado Regional
Todo el profesorado Regional
Todo el profesorado Regional
Todo el profesorado Regional
Todo el profesorado Regional
71 Plan Regional de Formación del Profesorado 2006-2007
Modalidad Descripción Actividad Destinatarios Trimestre Horas Ámbito
Curso
Curso
Curso
Curso
Curso
Curso
Curso
Curso
Curso
Curso
Curso
Curso
Curso
Curso
Curso
Curso
Prevención y salud laboralen el ámbito docente
Dinámica de grupos.Adaptación y desempeño de roles en el aula
Educación en valoresy temas transversales
Educación para la salud: prevención delalcohólismo, tabaquismo y otras adicciones
El fenomeno de la interculturalidaden la educacion del siglo XXI
Elaboración de programaciones yunidades didácticas
Internet y correo electrónico comorecurso didáctico
La atención a alumnnos con necesidadeseducativas especiales
La disciplina y la motivación en el aula
La evaluación en el sistema educativo
La sexualidad y la educación sexual enel marco de la educación para la salud ypara la igualdad de género
Perfeccionamiento del inglés escrito(improving the english writing)
Powerpoint: presentaciones multimedia
La practica docente ante los problemasde la adolescencia
Educar la autoestima de los alumnos
La ansiedad, el estrés y la emocionen el trabajo educativo
Modalidad Descripción Actividad Destinatarios Trimestre Horas Ámbito
72
Modalidad Descripción Actividad Destinatarios Trimestre Horas Ámbito
73 Plan Regional de Formación del Profesorado 2006-2007
ACTIVIDADES CON CONVOCATORIA CENTRALIZADA
74
1. Regulación de los procesos de selección y de seguimiento para la realización de proyectos deinvestigación e innovación educativa
A) RESOLUCION de 7 de abril de 2006, del Director General de Formación Profesional eInnovación Educativa, por la que se regula el proceso de selección y de seguimiento para larealización de proyectos de investigación e innovación educativa realizados por el profesoradode niveles no universitarios de la Región de Murcia.
La Ley Orgánica 10/2002, de 23 de diciembre, de la Calidad de la Educación, en su artículo primero, letra j) establececomo principio de calidad del sistema educativo “el fomento y la promoción de la investigación, la experimentación y lainnovación educativa” y en la letra k), “la evaluación y la inspección del conjunto del sistema educativo, tanto de su diseñoy organización como de los procesos de enseñanza y aprendizaje”. Esta misma Ley, en el artículo 56 determina que unade las funciones del profesorado es la investigación, la experimentación y la mejora continua de los procesos de enseñanzacorrespondiente.
Más adelante, en el artículo 62, entre las medidas que se adoptarán para apoyar al profesorado, se recoge la del reconocimientode la labor del profesorado, atendiendo a su especial dedicación al centro y a la implantación de planes que suponganinnovación educativa.
La investigación, protagonizada por el profesorado y realizada en los propios centros, permitirá el desarrollo de conceptos,enfoques y esquemas que hagan posible una percepción más ajustada sobre los fenómenos educativos, haciendo así unaaportación decisiva, al desarrollo de una enseñanza de más calidad.
La Dirección General de Formación Profesional e Innovación Educativa es la responsable en la Consejería de Educacióny Cultura de la formación del profesorado y de los programas de innovación educativa, según lo establecido en el artículo41 del Decreto 81/2005, de 8 de julio, por el que se organiza la Estructura Orgánica de la Consejería de Educación yCultura.
Los Centros de Profesores y Recursos, de acuerdo con lo establecido en el artículo 12 del Decreto 42/2003, de 9 de mayo,por el que se regula la creación y el funcionamiento de los centros de profesores y de recursos tienen entre sus funcioneslas relativas a la innovación e investigación educativa, y que son las siguientes:
- Participar en los programas de gestión de calidad y planes de mejora de los centros educativos promovidos desde los centrosdirectivos de la Consejería.- Promover el desarrollo, la difusión y el intercambio de los programas educativos internacionales, la innovación y lainvestigación educativa.- Colaborar en la planificación, asesoramiento y evaluación de los proyectos de innovación e investigación convocados porla Consejería.
El Decreto 1/2003, de 17 de enero, por el que se regula el régimen jurídico de la autonomía de gestión económica de loscentros docentes públicos no universitarios, prevé los mecanismos fundamentales a través de los cuales se debe hacer efectivala autonomía de gestión de los centros, y en su artículo 3 establece que “la autonomía en la gestión de los recursos económicosse define como la utilización responsable por el propio centro de todos aquellos recursos necesarios para su funcionamientode forma que pueda alcanzar sus objetivos, como medio para la mejora de la calidad en la educación. La Consejería deEducación y Cultura pondrá a disposición de los centros los medios e instrumentos precisos para el ejercicio de estaautonomía, de acuerdo con sus disponibilidades presupuestarias”.
Con el proceso de selección y de seguimiento que en esta Resolución se regula se pretende potenciar entre el profesoradode niveles no universitarios de la Región de Murcia, la innovación y la investigación educativa promoviendo la realizaciónde proyectos que faciliten el trabajo en equipo del profesorado y la adopción de estrategias metodológicas basadaspreferentemente en procesos de investigación en la acción.
En consecuencia, la Consejería de Educación y Cultura, a través de la Dirección General competente en materia de formacióndel profesorado, se propone favorecer que los Centros de Profesores y Recursos puedan invertir en proyectos de investigacióne innovación educativa que traten sobre temáticas consideradas de interés por la Consejería, estableciendo un proceso deselección y seguimiento que garantice su adecuación a los criterios establecidos en esta Resolución. En su virtud,
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RESUELVOPrimero. Objeto.
1. Es objeto de la presente Resolución promover que los Centros de Profesores y Recursos (en adelante CPR), en cumplimientode las funciones que tienen asignadas, puedan invertir en proyectos de investigación e innovación educativa realizados porel profesorado de los centros docentes no universitarios. Para ello es necesario establecer el proceso al que habrá de ajustarsela selección de dichos proyectos, el seguimiento que se deberá realizar de cada proyecto y, a través de los CPR, la dotacióneconómica que facilite su ejecución.
2. La finalidad de este tipo de proyectos es promover la reflexión del profesorado sobre su tarea educativa, potenciando laaproximación entre teoría y práctica, abriendo así cauces de mejora de la calidad de la educación y partiendo de las propiasmotivaciones, necesidades y carencias detectadas por los equipos pedagógicos de los centros educativos.
Segundo.- Modalidades
Los proyectos que se seleccionen podrán ser de dos modalidades:
a) Proyectos de investigación educativab) Proyectos de innovación educativa
Tercero.- Selección de los proyectos.
La iniciativa podrá partir del profesorado de los centros educativos de la Región de Murcia, de niveles anteriores a laUniversidad, sostenidos con fondos públicos, así como del personal destinado en los distintos servicios de apoyo a losmismos que se integran en la Consejería de Educación y Cultura. Cuando sean varios los profesores participantes, uno deellos será el responsable del proyecto, que deberá ser el autor o coordinador del mismo.
Cuarto. Requisitos de los proyectos.
1. El proyecto podrá ser presentado individualmente o por grupos de profesores. En el caso de ser proyectos en el queparticipen grupos de profesores se dará preferencia cuando éstos sean del mismo centro docente.
2. Cada profesor o grupo de profesores podrá participar en un proyecto como máximo.
3. Los proyectos tendrán que ser originales, inéditos y no publicados con anterioridad.
Quinto. Adscripción de los proyectos
1. Los proyectos seleccionados se adscribirán al CPR al que pertenezca el centro del responsable del mismo.
2. En caso de proyectos en los que participe un asesor de CPR, la Comisión de Selección cuidará su adscripción a un CPRdistinto.
Sexto. Asignación económica.
1. Los proyectos que se seleccionen contarán con la financiación necesaria para garantizar su realización, y que en ningúncaso incluirá gastos derivados del trabajo del responsable o de los profesores participantes en el proyecto. La financiaciónde cada proyecto no podrá exceder los 3.500 Euros.
2. La dotación económica de cada proyecto será financiada por el CPR al que sea adscrito.
3. La Consejería de Educación y Cultura, para facilitar la inversión de los CPR, transferirá a cada uno de ellos el importede los proyectos adscritos seleccionados, con cargo a la partida 15.05.00.422C.680.00, por un importe total de 90.168Euros, que se distribuirán de la siguiente forma:
a) Hasta 27.050 Euros para Proyectos de investigación.b) Hasta 63.118 Euros para Proyectos de innovación.
4. Si en alguna de las modalidades anteriores no se llegara a distribuir el presupuesto disponible, la cantidad sobrante podrá
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incrementar el presupuesto de la otra modalidad.
5. Los CPR llevarán cuenta individualizada de cada uno de los proyectos seleccionados que les corresponda.
Séptimo. Solicitudes, plazo y lugares de presentación
1. Las solicitudes para participar en el proceso de selección se realizarán según modelo que figura como Anexo I a estaResolución, cumplimentado en todos sus apartados, e irán dirigidas al Director o Directora del CPR al que pertenezca elcentro del responsable del mismo.
2. Las solicitudes expresarán la cantidad total del presupuesto del proyecto, por una cuantía máxima de 3.500 euros, y unaestimación de las horas de dedicación a la actividad.
3. Las solicitudes de participación se presentarán en el registro del CPR.
4. El plazo de presentación terminará el día 12 de septiembre de 2006.
Octavo. Documentación.
1. Las solicitudes deberán ir acompañadas de la siguiente documentación:a) Breve currículum vitae académico y profesional del responsable del proyecto.b) Proyecto que se propone llevar a cabo, realizado, de acuerdo con el guión que aparece como anexo II cumplimentadoen todos sus apartados.
2. Si la documentación no reúne los requisitos que señala el presente artículo, los CPR requerirán al interesado para que,en un plazo de 10 días, subsane la falta o acompañe los documentos preceptivos.
Noveno. Tramitación en los Centros de Profesores y de Recursos.
1. Los CPR estudiarán e informarán los proyectos que le hayan sido enviados, haciendo constar la valoración acordada paracada uno de ellos, así como su propuesta de financiación y, en su caso, una estimación inicial de créditos de formación deacuerdo con la presente Resolución y con lo establecido en la Orden de la Consejería de Educación y Cultura de 13 dejunio de 2005 (BORM de 22 de junio de 2005). La estimación no podrá exceder 10 créditos de formación para cadaproyecto.
2. Para informar los proyectos presentados los CPR utilizarán el modelo que se incluye como anexo III de esta Resolución.
3. Una vez informados los proyectos, los CPR remitirán al Servicio de Formación del Profesorado una relación priorizadade los proyectos, aprobada por el Equipo Pedagógico, una fotocopia de los proyectos presentados y el informe de cada unode ellos. El plazo para ello es de quince días naturales a partir de la fecha de finalización del plazo de presentación desolicitudes.
Décimo. Comisión de Selección.
La selección de proyectos se realizará por una comisión, que sólo podrá seleccionar los proyectos informados positivamentepor los CPR, y que se constituirá con la siguiente composición:
• El Subdirector General de Programas Educativos y Formación del Profesorado, que será su presidente.• El Jefe del Servicio de Formación del Profesorado, que actuará como presidente en ausencia de éste.• Dos expertos en investigación e innovación educativa, designados por el Director General competente en materia deformación del profesorado.• Dos directores de los CPR de la Región de Murcia, designados por el Director General competente.• Un funcionario del Servicio de Formación del Profesorado, que actuará como secretario.
Undécimo. Criterios de valoración y selección de proyectos.
Los informes de cada proyecto que elaboren los CPR y la comisión de selección valorarán, con carácter general, lo siguiente:
1. Proyectos de investigación
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a) Viabilidad del proyectob) Coherencia en la planificaciónc) Adecuación metodológica (marco teórico, hipótesis bien definidas, así como, en su caso, las variables y las muestras, lastécnicas de recogida de información, la coherencia con los objetivos, etc.)d) Innovación y originalidade) Relevancia para la educaciónf ) Que versen sobre temas prioritarios.
Tendrán la consideración de prioritarios los proyectos de investigación educativa que se orienten a los siguientes temas:
• Incidencia y repercusiones del uso de las tecnologías de la información y la comunicación como recurso educativo.• Estrategias de enseñanza – aprendizaje que favorezcan la mejora de la calidad de la educación.• La atención a la diversidad y la reducción del fracaso escolar.• La educación en valores, especialmente la orientada al desarrollo de valores éticos, cívicos y de convivencia democrática.
2. Proyectos de innovación
a) Viabilidad del proyectob) Coherencia en la planificaciónc) Aplicación prácticad) Que traten sobre temas prioritarios
Tendrán la consideración de prioritarios los proyectos de innovación educativa siguientes:
• Que tengan por objeto favorecer la adaptación y desarrollo del currículo oficial a las características específicas de la Regiónde Murcia, en los niveles y etapas de: Educación Primaria, en las áreas de Conocimiento del Medio Natural, Social, yCultural; Educación Secundaria, en las áreas de Ciencias Sociales, Geografía e Historia, Ciencias de la Naturaleza, Lenguay Literatura y Tecnología. También en los ciclos formativos de Formación Profesional Específica; ciclos formativos de ArtesPlásticas y Diseño; programas de Iniciación Profesional y en la Educación de Personas Adultas. La finalidad principal deeste tipo de proyectos es el conocimiento de la realidad histórica, geográfica, económica y sociocultural de la Región y surelación con la cultura española y europea.• Que tengan por objeto la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación a los procesos deenseñanza – aprendizaje en los distintos niveles educativos y áreas curriculares.• Los proyectos orientados a la mejora de los procesos de enseñanza - aprendizaje en Idiomas• Que tengan por objeto la educación en valores y el tratamiento de los temas transversales (educación moral y cívica,educación para la paz y la no violencia, educación para la igualdad de oportunidad entre los sexos, educación ambiental,educación intercultural y educación para la salud). Los principios que deben orientar estos proyectos son el impulso, en laescuela y en la sociedad, de los valores sociales de igualdad, respeto, tolerancia, cooperación y corresponsabilidad social,así como de los valores personales de libertad, responsabilidad, esfuerzo y exigencia personal.• Orientados a la innovación y mejora de la planificación, gestión y organización de los centros.
Duodécimo. Selección.
1. La comisión de selección comprobará que los participantes en los proyectos reúnen los requisitos establecidos en elapartado tercero de esta Resolución revisará los informes y priorizaciones realizadas por los CPR, pudiendo modificar dichapriorización para ajustarla a lo establecido en esta Resolución.
2. La comisión de selección elaborará la lista provisional de proyectos seleccionados que se publicará en los tablones deanuncios de los CPR.
3. Contra la lista provisional los autores o coordinadores de los proyectos podrán presentar las alegaciones que considerenconvenientes, dirigidas al Director General competente en materia de formación del profesorado, en el plazo de diez díashábiles contados a partir del día siguiente al de su publicación. Dichas reclamaciones se presentarán en la oficina del registrode esta Consejería de Educación y Cultura, sita en Avenida de la Fama, 15-Murcia, en las oficinas de ventanilla única, obien en las oficinas a que se refiere el artículo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de lasAdministraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.
4. Igualmente, en el mismo plazo previsto en el punto anterior, los autores o coordinadores podrán presentar renuncia,expresa y no condicionada, a su participación en el proceso de selección.
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5. Finalizado este plazo, la comisión de selección estudiará las reclamaciones presentadas, y elevará la propuesta de la listadefinitiva de proyectos seleccionados al Director General competente en materia de formación del profesorado que, a lavista de la misma, publicará Resolución en los tablones de anuncios de la Dirección General y de los CPR.
Decimotercero. Obligaciones de los autores o coordinadores.
Los autores o coordinadores de los proyectos se verán obligados a:1. Cuando la naturaleza del Proyecto así lo requiera, los CPR podrán solicitar la documentación que estime pertinente,entre la que se encuentra:• Aprobación y conformidad del Consejo Escolar.• Informe favorable del Equipo Directivo del Centro.• Ampliación detallada del presupuesto del proyecto presentado.
2. Asumir las actuaciones de comprobación y seguimiento de la aplicación de la financiación concedida que estime oportunasel CPR.3. Realizar la propuesta de gastos, de acuerdo con el presupuesto presentado y aprobado.4. Acreditar ante el CPR la realización del proyecto seleccionado.5. Comunicar al CPR, para su traslado a la Dirección General competente en materia de formación del profesorado lamodificación de cualquier circunstancia tanto objetiva como subjetiva que afecte a alguno de los requisitos exigidos parala selección del proyecto, así como la obtención de otras fuentes de financiación para la misma finalidad, procedentes decualesquiera Administraciones o entes públicos nacionales o internacionales. Habrá un máximo de 15 días a partir de lapublicación de los proyectos seleccionados, para comunicar y justificar la modificación de la relación de participantesinicialmente prevista.6. Entregar al final del proyecto la Memoria, según modelo del anexo IV, acompañada del material, documentos, o recursoscreados o elaborados en el desarrollo del proyecto. La documentación y materiales anteriormente citados se entregará enformato original en el CPR al que está adscrito el proyecto. Una copia en archivo PDF y soporte DVD o CD de la Memoriay/o de los materiales didácticos elaborados deberá ser enviada por el CPR al Servicio de Publicaciones y Estadística de laConsejería de Educación y Cultura (Avda. de la Fama, 15, 30006, Murcia), para la inclusión del proyecto a texto completo,en la base de datos estatal de información educativa Redinet.
Decimocuarto. Gestión económica de los proyectos.
1. Los CPR serán los responsables de la gestión económica y de la realización de los pagos derivados de la ejecución de losproyectos seleccionados.
2. El gasto previsto en el presupuesto de los proyectos seleccionados deberá realizarse antes del 31 de diciembre de 2006.
3. El material inventariable adquirido con la asignación económica de cada proyecto, será utilizada por el coordinador yparticipantes. Una vez realizado el proyecto, la propiedad de estos materiales será de los CPR, quienes lo incorporarán asu inventario. No obstante lo anterior, los centros en los que se hayan desarrollado las innovaciones o investigaciones podrán,en cursos sucesivos, utilizar el material bajo las condiciones y normas de préstamo de los CPR.
Decimoquinto. Plazos de ejecución y justificación.
1. El proyecto se realizará desde la fecha de su aprobación y, como máximo, hasta el 30 de junio del año 2007.
2. El presupuesto asignado se entiende justificado una vez entregada en el CPR, y en el Servicio de Publicaciones y Estadísticade la Consejería de Educación y Cultura, la memoria de la investigación realizada con los resultados obtenidos, o la memoriade la innovación llevada a cabo, en la fecha señalada en el párrafo anterior, así como la documentación elaborada para talfin (materiales didácticos y curriculares, unidades didácticas, medios audiovisuales e informáticos diseñados...). Igualmentese presentará en el CPR resumen de los gastos realizados, según presupuesto presentado y aprobado.
3. Cuando por razones, debidamente justificadas, no fuera posible cumplir con los plazos establecidos, los autores ocoordinadores deberán solicitar de la Dirección General competente en materia de formación del profesorado la autorizaciónde prórroga para los mismos, debiendo acreditar debidamente las circunstancias que impidan su cumplimiento, indicando,en su caso, cuál es el estado de ejecución técnico del proyecto, así como la fecha prevista de finalización del mismo.
4. La autorización a que se refiere el párrafo anterior podrá solicitarse, como máximo, hasta el 31 de mayo de 2007.
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Decimosexto. Apoyo pedagógico, seguimiento y certificación.
1. El seguimiento y apoyo a los proyectos seleccionados correrá a cargo de los correspondientes CPR. La Dirección Generalcompetente en materia de formación del profesorado colaborará con el CPR correspondiente en el seguimiento y apoyode aquellos proyectos que determine la comisión de selección. En cualquier caso, se deberá velar para que los proyectosseleccionados se desarrollen de acuerdo con los objetivos previstos, propiciando contactos periódicos con los profesores oequipos de profesores responsables de los mismos con el fin de facilitarles la información, el asesoramiento o la ayuda técnicaque, en su caso, puedan necesitar. Asimismo, los CPR, además de evaluar los proyectos presentados en su ámbito, seencargarán de elaborar los siguientes informes:
a) Informe de progreso que se realizará durante el mes de febrero y recogerá el grado de cumplimiento de los objetivos ydel calendario previsto para cada proyecto, según anexo V.b) Informe final, de acuerdo con el modelo del anexo VI.
2. La Orden de 13 de junio de 2005 ( BORM de 22 de junio ), por la que se regulan las modalidades, convocatoria,reconocimiento, certificación y registro de las actividades de formación permanente del profesorado considera los proyectosde Innovación o Investigación Educativa como una modalidad formativa en la que los equipos de profesores podrán llevara cabo procesos de investigación educativa de acuerdo con proyectos previamente seleccionados o realizar innovacioneseducativas en sus centros. El reconocimiento y la certificación de los proyectos de innovación o investigación seleccionadosse realizará conforme a lo dispuesto en dicha Orden y en la presente Resolución.
3. Finalizado el proyecto, si la Memoria es valorada positivamente, el CPR correspondiente procederá a su certificación y,en su caso, inscripción en el Registro General de Formación Permanente del Profesorado. Dicho certificado será personalpara cada uno de los profesores participantes, y se emitirá de acuerdo con lo establecido al efecto en la Orden de 13 de juniode 2005 antes citada, y no superará los 10 créditos de formación.
4. La Dirección General de Formación Profesional e Innovación Educativa se reserva la facultad de realizar una primeraedición del trabajo realizado, respetando la autoría, pero sin abonar derechos de autor adicionales.
5. En el caso de que no se publiquen los documentos en cuestión, la Dirección General podrá autorizar a los autores apublicarlo siempre que se mencione expresamente la financiación de la Consejería de Educación y Cultura. Esta mencióndeberá aparecer, de la misma forma, en cualquier otra publicación parcial o total que se autorice.
Murcia, a 7 de abril de 2006,-El Director General de Formación Profesional e
Innovación y Educativa
Juan Castaño López
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ANEXO I
DATOS PARA LA PARTICIPACIÓN EN EL PROCESO DE SELECCIÓN DEPROYECTOS DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA
TÍTULO DEL PROYECTO
(1) Proyecto de investigación (1) Proyecto de innovación
Si es proyecto de investigación marcarcon X donde corresponda
! Incidencia y repercusiones del uso de las TIC como recurso educ
! Estrategias de enseñanza – aprendizaje y mejora de la calidad
! Atención a la diversidad y reducción del fracaso escolar
! Educación en valores éticos, cívicos y de democracia
! Temáticas relacionadas con FP, Iniciación prof. y Educ. Adultos.
Si es proyecto de innovación marcarcon X donde corresponda
! Adaptación del currículo a la Región de Murcia
! Incorporación de las TIC al currículo
! Mejora de los procesos de enseñanza – aprendizaje en Idioma
! Educación en valores y temas transversales
! Mejora de la planificación, gestión y organización de los centros
! Proyecto individual (1)
! Proyecto de equipo
En el caso de proyectos de equipo: (1)
! De un mismo centro ! De distintos centros
Nombre del centrodel autor ocoordinador
Localidad
NIFNombre y apellidosdel responsable del
proyecto
Domicilio particularCódigo postal y
localidad
Teléfono particularTeléfono del centro educativo del
coordinador
E-mail particularE-mail del centro educativo del
coordinador
DATOS DE LOS PROFESORES QUE FORMAN PARTE DEL EQUIPONOMBRE Y APELLIDOS NIF CENTRO EDUCATIVO
Presupuesto económicodel proyecto
Estimación de horas de dedicación alproyecto
SOLICITA, participar en el proceso de selección de proyectos de investigación e innovación educativa, de acuerdocon la Resolución de 7 de abril de 2006, declara que el proyecto es original e inédito, y que (1) SI ! NO ! cuentacon otra financiación para este mismo proyecto. En caso positivo informa que la financiación procede de la entidad_______________________________________ y es por un importe de________________
__________________________, a ______de _______________________ de 2006FIRMA
SR./A DIRECTOR/A. DEL CPR________________________________(1) Marcar con X donde correspondaDocumentación que se adjuntará: (Artículo8 de la Resolución)
1. Breve currículo vitae académico y profesional del autor del proyecto.2. Proyecto que se propone llevar a cabo, realizado, de acuerdo con el guión que aparece como
Anexo II.3. El plazo de presentación finaliza el 12 de septiembre de 2006
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