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© Ossner 2004Pädagogische Hochschule Weingarten
Pädagogische Hochschule Weingarten
1949 Lehrerbildungsanstalt
1962 Pädagogische Hochschule
1977/1987Promotionsrecht
1996/2005Habilitationsrecht
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Die Hochschule in Zahlen 53 Professoren
36 Verbeamtete Lehrkräfte (Dozenten; Hochschulassistenten; Akademische Räte und Oberräte; Studienräte, Oberstudienräte; Abgeordnete Lehrer)
20 Angestellte im Hochschuldienst (Wissenschaftliche Mitarbeiter auf Zeit und unbefristet)
54 Beamte und Angestellte in der Verwaltung (einschließlich Bibliothek)
2512 Studierende (im WS 2004/05)
Bibliothek: ca. 300000 Bände, ca. 500 Zeitschriften
88 Laborplätze
ca. 100 Computerarbeitsplätze
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Studentenzahlen
Statistik der Studierenden (Kopfzahl) ab Wintersemester 1993/94
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500
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1500
2000
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3000
Win
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9
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Organigramm der Fakultäten und Institute
Fakultät I Fakultät II Fakultät III Dekan
Prof. Hempfer Dekan
Prof. Dr. Knapp Dekan
Prof. Dr. Gerstberger Prodekan
(zuständig für Finanzen) Prof. Dr. Kuld
Prodekan (zuständig für Finanzen)
Prof. Dr. Schwab
Prodekan (zuständig für Finanzen)
Prof: Dr. Flintjer Studiendekan Prof. Dr. Dörr
Studiendekan Prof. Dr. Ernst
Studiendekan Prof. Dr. Baireuther
Amtszeit 4 Jahre
Fächer der Fakultät
- Allgemeine Pädagogik
- Schulpädagogik
- Pädagogische Psychologie
- Heimat- und Sachunterricht
- Philosophie
- Theologie (ev. und kath.)
- Soziologie
- Sport
Fächer der Fakultät
- Deutsch
- Englisch
- Französisch
- Geschichte
- Geographie
- Kunst
- Musik
- Politikwissenschaft
- Wirtschaftslehre
Fächer der Fakultät
- Mathematik
- Biologie
- Chemie
- Physik
- Technik
- Informatik/Mediendidaktik
- Haushalt/Textil
Institute, die der Fakultät angeschlossen sind:
- Institut für Bildung und Ethik
- Institut für schulgeschichtliche Forschung
- Arbeitsstelle für Lehren und Lernen
Institute, die der Fakultät angeschlossen sind:
- Institut für politische und ökonomische Bildung
- Institut für Regionalgeschichte
Institute, die der Fakultät angeschlossen sind:
- keine
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Geplante Struktur nach der Evaluation
Vorschule/Grund-schule
Mittlere Bil-dungsab-schlüsse und Siche-rung elemen-tarer Bildung
Politisch-ökonomisch-ethische Bildung
Medien-didaktik
Regionale Forschung
Fakultät IGrund-wissen-schaften
Fakultät IIFachliches Lehren/ Lernen
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Anfrage
Abschlüsse und Graduierung Bologna-Kompatibilität Qualifikationserfordernisse für Lehrende Forschung Schulpraxis Weiterbildung der LehrerInnen als Aufgabe
der PH? Kooperation PH - Uni
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Studiengänge und Graduierung
Lehramt für Grund- und Hauptschule Lehramt für Realschule Lehramt für Sonderschulen (Grundstudium) Staatsexamen
Erweiterungsstudiengänge:
- Beratung- Medienpädagogik/Medienpraxis- Informatik/Datenverarbeitung- Interkulturelle Pädagogik Zertifikat
Kontaktstudiengang:- Kontaktstudiengang Erwachsenenbildung Zertifikat
Projektiert:- BA/MA: Educational Media- BA/MA: Schulsozialarbeit BA/MA-Abschluss
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Qualifikationserfordernisse für Lehrende
Professoren/innen - Promotion und Habilitation (C3/C4 – W3) In allen auf die Schule bezogenen Fächern: 3 Jahre SchulpraxisLehrverpflichtung: 9 SWS + Schulpraxisbetreuung
Zeitprofessoren/innen – Wie Professoren/innen (W2 / W1=Juniorprofessor)
Akademische Räte/innen – Promotion (wie Professoren) Wissenschaftliche Mitarbeiter/innen – Qualifikationsstellen zur
Promotion und Habilitation; BAT III – I; 4 SWS + Schulpraxisbetreuung Studienräte/innen – Promotion erwünscht; 16-18 SWS +
Schulpraxisbetreuung Lektoren/innen – 16 SWS Musikerzieher/innen, Sprecherzieher/innen – 30 Stunden Abgeordnete Lehrer/innen – meistens wie Studienräte/innen
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Forschung an der PH Weingarten
Forschungspersonal:Jeder Professor ist zur Forschung verpflichtet.
Weitere Forschungsstellen sind die sog. Qualifikationsstellen für Nachwuchswissenschaftler mit 1/3 Lehre, 1/3 Dienstleistung, 1/3 Eigene Qualifikation (Promotion, Habilitation)
Neu: Juniorprofessuren (vermutlich mit 4-6 SWS Lehrleistung + Schulpraxisbetreuung)
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Forschungsprojekte an der PH Weingarten
Forschungsprojekte: FuN-Kolleg „Bioethik“ (4 Nachwuchswissenschaftler - Drittmittel) Sprachförderung im Elementarbereich (2 Stellen- Drittmittel
Landesstiftung) Interdisziplinär: WELL (wechselseitiges Lehren und Lernen; 2
abgeordnete Lehrer/innen - Drittmittel) Schulpraxis (7 Projekte – eigene Stellen) Lesen von Sachtexten (aus den Deputaten) etc.
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Schulpraktische Studien an der PH Weingarten
1./2. Sem.
OrientierungspraktikumSchulpädag. Tagespraktikum
Ausbildungsschule /
Pädagogische Hochschule
nach 2.Sem.
Blockpraktikum I hochschulfern
3./4. Sem.
Tagespraktikum - Fach 1 PH betreut / Ausbildungsschule
4./5. Sem.
Tagespraktikum - Fach 2 PH betreut / Ausbildungsschule
nach 4.Sem.
Blockpraktikum II hochschulfern
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Praxisversuch Biberach
Grundstudium (2 Semester) Nach der Zwischenprüfung: 1 Jahr Praxisjahr;
dabei wird das 2. Halbjahr auf das Referendariat angerechnet. Betreuung durch die Hochschule und das Studienseminar
Fortsetzung des Studiums Eintritt in den 2. Referendariatsabschnitt
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Weiterbildung
Keine institutionalisierte Weiterbildung, aber viele Weiterbildungsaktivitäten an Schulen, in der staatlichen Weiterbildung
Projektiert: Aufbau einer Weiterbildungsagentur
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Kooperationen
Andere PHs
Wirtschaft
AndereHochschulen
Studienseminare
Schulen
Kath. Akademie
Die PHW und ihre Partner
VIP
VIVELearning
LRK
IHKE-Learning
...
Univ. Konstanz
Pädagogik
Mediendidaktik
GymnasialeLehrerbildung
FH Ravensburg-Weingarten
Bibliothek
Gem. Aktionen
Schulsozialarbeit
IBHPHs in der IBH
Zusammenarbeit
Standards
Teleteaching
Partnerhochschulen
Australien
USA
China
Europa
Fachebene
Plattform fürReferendare
Praxisjahr
Sozioökonom. Weltverständnis
WELL/WESA
Mediendidaktik
Schülerforschungszentrum
StudienprogrammJournalismus
Waaghausgespräche
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Die Gebäude der PH
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