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LICEO STATALE “E.AINIS”
INDIRIZZO LINGUISTICO
PROGRAMMA SVOLTO NELL’ANNO SCOL. 2015/16
CLASSE: II B LIN
DISCIPLINA: RELIGIONE
-Introduzione al Cristianesimo. - La figura storica di Gesù attraverso il film “Gesù di
Nazareth”,di F.Zeffirelli: - La nascita, la passione, morte e resurrezione di Gesù. - La
parabola del padre misericordioso. - Il valore della pace: la “Preghiera semplice” di
S.Francesco nella versione inglese ”Make me a channel of your peace” a confronto
con la canzone “Imagine” di John Lennon. – La condizione della donna nell’Islam
attraverso il film “La bicicletta verde”.
Messina, 31 maggio 2016 La docente
Maria Cannavò
Programma svolto di Lingua e letteratura Italiana
Classe II B LIN a.s. 2015/2016
Modulo 1 – La tecnica della lingua
Sintassi della frase e del periodo complesso
Elementi di base delle funzioni della lingua
Differenze tra scritto e parlato
Differenza tra significante e significato
I sottocodici
Modulo 2- Esporre e argomentare
Il testo espositivo: che cos’è, come si legge
Il testo argomentativo: che cos’è, come si legge
La struttura e il linguaggio del saggio
Come si fa l’analisi ( quali domande dobbiamo porre al testo)
Le tecniche di scrittura espositiva e argomentativa sono state messe in pratica attraverso la
produzione di temi espositivi e tracce argomentative.
Modulo 3- Leggere poesia
Il testo poetico: come leggerlo?
Il linguaggio della poesia (lo scarto linguistico)
La poesia e la sua musica: la metrica italiana( sillabe, versi, strofe, principali forme metriche )
I “trucchi” del poeta: le figure retoriche ( dell’ordine, del suono e del significato).
Quando occorre la parafrasi
Come si fa l’analisi del testo poetico ( quali domande dobbiamo porre al testo)
Lettura e analisi dei seguenti testi:
G.Valerio Catullo, Carme V
J. Prevert, I ragazzi che si amano
Gaio Valerio Catullo, Carme 101
N. U. Foscolo, In morte del fratello Giovanni
N. U. Foscolo, A Zacinto
Saffo, frammento 168b Voigt
Marziale, Ad Erotion
Dante Alighieri, Tanto gentile..
G. Cavalcanti, Voi che per li occhi
F. Petrarca, Chiare, fresche e dolci acque
G. D’Annunzio, La pioggia nel pineto
G. Pascoli, Il tuono
G. Pascoli, Il lampo
G. Pascoli, Temporale
G. Pascoli, Lavandare
G. Pascoli, La mia sera
U. Saba, Ritratto della mia bambina
S. Quasimodo, Alle fronde dei salici
F. De Andrè, Tre croci
E. Montale, Ho sceso, dandoti il braccio
E. Montale, Avevamo studiato per l’aldilà
E. Montale, Caro, piccolo insetto
C. Pavese, O ballerina, ballerina bruna
Dante Alighieri, Divina Commedia, Canto I, III, V
Epica.
Omero, Iliade. Struttura e trama. La questione omerica
Il Proemio; la lite fra Achille e Agamennone; Ettore e Andromaca alle Porte Scee; Achille e Priamo
Omero, Odissea. Struttura e trama.
Polifemo; Odisseo e Nausicaa.
Da Promessi Sposi ( struttura e trama del romanzo, inquadramento storico dell’autore)
I ritratti manzoniani: Don Abbondio, Lucia, Renzo, Frate Cristoforo, Gertrude.
Lettura del I capitolo de Il Visconte dimezzato di Italo Calvino.
Modulo 4- Le origini della Letteratura
Che cosa si intende per volgare
Le letterature in lingua doc e d’oil
Poemi e romanzi cavallereschi
I cavalieri poeti: l’amor cortese e i Comandamenti d’amore
I volgari italiani. Primi documenti in volgare.
Letteratura religiosa
I giullari e la poesia popolaresca
La Scuola Siciliana di Federico II
Letture
Chanson de Roland, La morte di Orlando
Romanzi cortesi, Lancillotto e la carretta della vergogna
Francesco d’Assisi, Cantico di frate sole
Iacopone da Todi, Donna de paradiso
C. Angiolieri, S’i’ fosse foco
Guglielmo d’ Aquitania, per la dolcezza della nuova stagione
J. da Lentini, Amore è uno desio che ven da core
La docente
Prof.ssa Concetta De Luca
Programma di Inglese
Liceo Linguistico
“E. Ainis” Messina
classe II B
Insegnante: Margherita Taddei
anno sc. 2015-16
DAL LIBRO DI TESTO DELLA OXFORD “NEW HORIZONS” VOL. II
Strutture grammaticali Futuro con be going to (forma e uso), futuro semplice con will, il doppio futuro, verbi modali can/ could, must, shall e should (forma e uso),have to/don’t have to in contrasto con must/mustn’t, uso di have to, have got to, be allowed, uso di have in forme esclamative, uso di need, forma passiva dei verbi, pronomi relativi, pronomi indefiniti, forme esclamative: What…! /What a…/an…!, I wish I……, periodo ipotetico (primo, secondo e terzo tipo), comparativi e superlativi, present perfect simple and continuous, past progressive, present perfect vs. simple past, forme will be able to e will have to, pronomi reciproci, tag questions, uso di do e make, used to/to be used to, reported speech.
Funzioni linguistiche parlare di progetti e intenzioni per il futuro, parlare di obblighi e proibizioni, dire che non è necessario fare qualcosa, fare acquisti, ordinare cibi e bevande, descrivere fatti e luoghi, parlare di invenzioni e scoperte, chiedere e dare consigli, parlare della propria e altrui salute, fare esclamazioni di gioia, stupore e malcontento, parlare di avvenimenti futuri, di abilità future e di obblighi futuri, fare promesse, fare previsioni, parlare del tempo atmosferico, parlare di avvenimenti che appartengono a un passato recente, parlare di avvenimenti iniziati nel passato ma ancora in corso, parlare di luoghi in cui si è appena stati, parlare di attività scolastiche, descrivere persone, parlare dei propri amici, parlare della propria e altrui personalità, parlare di cose possibili, ma non certe, chiedere conferma di ciò che si è detto, confrontare cose o persone con comparativi di minoranza e di uguaglianza, esprimere accordo e disaccordo, descrivere un ambiente, chiedere e dire cosa accadrà a certe condizioni, descrivere azioni in corso nel passato, riferire affermazioni e richieste con il discorso indiretto, esprimere desideri impossibili, parlare di azioni e esperienze e della loro durata, parlare di film, parlare dei propri passatempi
Lessico Luoghi, attività per il tempo libero e per le vacanze, ecologia, capi di vestiario, scuola e regolamenti scolastici, cibi e bevande, parti del corpo e salute, caratteristiche geografiche di un paese e attrattive di una città, mezzi di trasporto, tempo atmosferico, tecnologia, materie scolastiche, espressioni di tempo, luoghi, qualità fisiche e descrizione della personalità, animali, tipi di abitazioni e oggetti di arredamento, professioni, animali, sensazioni e emozioni, vacanze, negozi e acquisti, criminalità. Varie attivita’ selezionate dal libro di testo Pet, Cambridge University Press
PROGRAMMA DI FRANCESE CLASSE 2B LIN
Docente:Angela Barrese
Libro di testo: De Gennaro “Un,deux,trois…Action” vol 1 e vol 2 edizioni Il Capitello.
Sono state ultimate le unità del primo volume e sono state studiate ,dal secondo volume, le unità 11-12-13
e 14 ,i loro contenuti grammaticali e le funzioni linguistiche presenti con svolgimento degli esercizi di ogni
unità.. Inoltre sono state fatte delle letture di brani del secondo volume(pagg.61-66-32-44-45) e svolti i
relativi esercizi di comprensione e produzione orale e scritta.
LINGUA e CIVILTA STRANIERA: SPAGNOLO
Anno Sc. 2015/2016
Classe II Corso B Lin
Prof. Liliana Pizzi
PROGRAMA
CONTENIDOS Gramática
El alfabeto.Reglas generales de pronunciación.
Reglas generales de acentuación .Palabras agudas,graves y esdrújulas.
Pronombres personales.
Plural de los nombres.
Adjetivos y pronombres demostrativos .Uso y forma.
Adjetivos y pronombres posesivos:Uso y forma.
Tiempos del indicativo:Presente, Pretérito Perfecto, Imperfecto,Pretérito
Indefinido,Futuro Simple, Pto.Pluscuamperfecto.
Uso de los tiempos del Indicativo.Contraste entre el Pretérito Perfecto y el
Pretérito Indefinido.
Verbos Auxiliares:Ser-Estar, Haber-Tener.Uso.
Forma Impersonal del verbo Haber.
Verbos Regulares: amar, comer, vivir
Verbos Irregulares: hacer, querer, ir, venir, poder, poner, Llevar-traer, pedir-preguntar.
Verbos reflexivos
Formas de obligación: Tener que, Deber,Haber de.
Forma de necesidad:Hay que.
Expresiones que indican frecuencia.
Adjetivos y pronombres Indefinidos.
Preposiciones a, en, de, con, desde....hasta.
Adverbios de Lugar.
El futuro.Uso y forma
Preposiciones Por/Para
Expresiones para reaccionar.
Perífrasis verbales:Ir+a+Infinitivo/Volver a +Infinitivo
Vocabulario del libro “Qué me cuentas de nuevo 1”
Cultura
Madrid/Barcelona
La comida española
Los alimentos
Navidad y Pascua en España
La Moda/Fiesta de San Juan
Testo in uso “¿Qué me cuentas de nuevo1? De Ramos/Santos/Santos
“Uso” de Francisca Castro
LICEO "E. AINIS" - MESSINA
Anno scolastico 2015/2016
PROGRAMMA DI MATEMATICA
Classe 2B - Indirizzo: linguistico
Statistica descrittiva: le fasi di un’indagine statistica, la raccolta e l’organizzazione dei dati, il calcolo della
frequenza (frequenza assoluta, relativa e percentuale), tabelle di frequenze, frequenze cumulate,
distribuzioni per classi.
Rappresentazioni grafiche: diagrammi a barre e circolari, diagrammi cartesiani, istogrammi, ideogrammi,
cartogrammi.
L’elaborazione dei dati: valori medi (media aritmetica semplice e ponderata, mediana, moda), indici di
variabilità (campo di variazione, scarto quadratico medio e deviazione standard).
Elementi di calcolo delle probabilità: definizione classica di probabilità, eventi favorevoli ed eventi
possibili, evento contrario, eventi indipendenti. Composizione di eventi indipendenti.
Equazioni numeriche di primo grado intere: principi di equivalenza e relative conseguenze, classificazione,
risoluzione delle equazioni e verifica. Equazioni determinate, indeterminate, impossibili. Problemi che
hanno come modello un’equazione di primo grado.
Disuguaglianze numeriche e loro proprietà, disequazioni di primo grado, sistemi di disequazioni di primo
grado. Problemi che hanno come modello una disequazione di primo grado.
Funzioni e loro rappresentazione grafica nel piano cartesiano: il piano cartesiano e le coordinate dei punti,
relazioni e funzioni, funzioni di proporzionalità diretta e inversa, proporzionalità quadratica, relazione
lineare (coefficiente angolare e intercetta).
Calcolo letterale: scomposizione in fattori dei polinomi (raccoglimento totale, raccoglimento parziale,
scomposizione con l’utilizzo dei prodotti notevoli, scomposizione di un trinomio particolare di secondo
grado).
Frazioni algebriche: semplificazione ed operazioni con le frazioni algebriche. Le espressioni con le frazioni
algebriche.
Geometria euclidea: relazioni tra i lati e gli angoli di un triangolo, disuguaglianze triangolari tra i lati di un
triangolo; rette parallele e perpendicolari, proiezione di un punto e di un segmento su una retta, rette tagliate
da una trasversale, angoli alterni, coniugati, corrispondenti; criterio di parallelismo.
Proprietà degli angoli dei triangoli e dei poligoni (teoremi relativi alla somma degli angoli interni dei
triangoli e dei poligoni), teorema degli angoli esterni di un poligono. Criteri di congruenza dei triangoli
rettangoli, teorema dei punti medi dei lati.
Quadrilateri e parallelogrammi, proprietà dei parallelogrammi, il rettangolo, il rombo, il quadrato e relative
proprietà, i trapezi.
Equivalenza di figure geometriche piane, concetto di area, equiscomponibilità, teoremi di equivalenza, aree
dei poligoni.
Teorema di Pitagora e sue applicazioni, terne pitagoriche. Similitudine e criteri di similitudine dei triangoli.
Isometrie.
Messina, 09/06/2016 IL DOCENTE
Prof.ssa Cristina Romeo
LICEO STATALE “ E. AINIS”
Anno scolastico 2015 /2016
Programma di Scienze Sperimentali
Classe: II sez . B - ( liceo linguistico) - Docente: Domenica Pagano
Chimica:
I costituenti chimici della materia; dagli atomi alle molecole, struttura e
classificazione degli atomi, la tavola periodica degli elementi, gli isotopi, la
configurazione elettronica degli atomi, i legami chimici, le reazioni chimiche.
L’acqua e le soluzioni acquose, le proprietà di interesse biologico dell’acqua.
Biologia:
Lo studio della vita: un’introduzione
La vita. Una trama di relazioni,le caratteristiche dei viventi. L’organizzazione del
mondo vivente, la varietà dei viventi.
Le basi chimiche della cellula:
L’acqua e la vita, le proprietà di interesse biologico dell’acqua, il carbonio e i
composti organici, le molecole biologiche: i carboidrati, i lipidi,le proteine,
classificazione e funzione, gli acidi nucleici (DNA, RNA), differenze tra DNA e
RNA.
L’unità strutturale dei viventi: la cellula
La teoria cellulare, l’organizzazione generale delle cellule, la cellula eucariote, la
membrana cellulare, il nucleo, il citoplasma, il sistema di membrane interne, i
mitocondri, i cloroplasti e la parete cellulare, la cellula procariote. Differenze tra
cellula procariote ed eucariote, tra cellula animale e cellula vegetale.
Scambi di sostanze tra le cellule e l’ambiente: trasporto passivo, osmosi, trasporto
attivo e trasporto di macromolecole. Fagocitosi endocitosi e pinocitosi.
La riproduzione delle cellule :
La divisione cellulare, la duplicazione del DNA. Il ciclo cellulare e la mitosi. DNA;
cromatina e cromosomi, la meiosi.
LICEO STATALE "E. AINIS"- Messina
Programma di Educazione Fisica classe 2B Ling. A.S. 2015 / 2016
Attività ed esercizi a carico naturale, d’opposizione e resistenza.
Attività ed esercizi con piccoli attrezzi ed ai grandi attrezzi.
Attività ed esercizi di rilassamento, per il controllo segmentario ed
inter-segmentario e per il controllo della respirazione.
Attività ed esercizi eseguiti in varietà d’ampiezza, di ritmo ed in
diverse situazioni spazio- temporali.
Attività ed esercizi d’equilibrio in situazioni dinamiche complesse ed in
volo.
Attività sportive individuali : Atletica Leggera.
Attività sportive di squadra teorico pratiche: Pallavolo, Pallapugno,
Pallamano, Pallatamburello, Calcio a 5, Tennistavolo.
Esercitazioni di assistenza diretta ed indiretta relativa alle attività
svolte.
La palestra: piccoli e grandi attrezzi,sicurezza in palestra, norme di
igiene
Comunicazione verbale e gestuale : conoscere se stessi: l’unità psico-
fisica, comunicare con il corpo, comunicare con gli altri
Educazione stradale e alla sicurezza: nozioni concernenti le norme di
comportamento del pedone,del ciclista e del ciclomotorista.
La segnaletica stradale.
Elementi di primo soccorso :classificazione degli infortuni, incidenti
sportivi
Messina, Giugno 2016
L’insegnante
G. Saccà
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