Портфоліо Кравчук Ірини Ярославівни

ПортфоліоВчителя англiйської мови та лiтератури, й нiмецької мови

Кравчук I. Я.

Жвиркiвська загальноосвітня школа І-ІІI ступенів

Освіта: вища, Волинський нацiональний унiверситет iм. Лесi УкраїнкиКваліфікаційна категорія: “ спеціаліст ”

Педагогічний стаж: 4 роки

Кравчук Iрина Ярославівна

Моє педагогiчне кредо:

« Розкажи менi і я забуду, покажи менi і я запам`ятаю, залучи мене і я зрозумiю.»

Моє життєве кредо:

“ Роби радість іншим, і ти побачиш, що радість радує.”

Мої цінності: свобода, повага, дружба,

розвиток

Тема досвіду“ Аудiювання, як засiб вивчення iноземної мови. ”

      Ідея досвіду: реалізація моделі аудiювання на уроках англійської та нiмецької мов забезпечує розвиток і саморозвиток особистості, сприяє формуванню її організаційних, комунікативних компетентностей, розвитку навичок сприймання на слух та критичного мислення, міцному засвоєнню програмового матеріалу. 

Мета створення: визначити зв`язок аудiювання з говорiнням, читанням та вивченням лексичного та граматичного матерiалу.    

Аудiювання – розумiння сприйнятого на слух усного мовлення й служить для досягнення практичної, освiтньої, розвиваючої та виховної цiлей навчання. Як засiб навчання iноземної мови аудiювання дає можливiсть оволодiти звуковою стороною мови, сприяє засвоєнню лексичного складу мови та граматики, полегшує оволодiння говорiнням, читанням й письмом. Учнi мають навчитися здогадуватись про значення невiдомих слiв за контекстом, а також розумiти загальний змiст повiдомлення, iгноруючи несуттєву iнформацiю.

Труднощі аудіювання

Суб`єктивні( вікові, психологічні

особливості учня, слухова пам`ять,

концентрація уваги)

Мовні ( лексика,

фонетика таграматика)

Труднощі зумовлені умовами сприймання

( темп мовлення,тривалість звучання,наявність невідомих

слів)

Шляхи подолання труднощів

Вправи, що готують до аудіювання

( здогадка невідомихслів, вправи на прогнозування)

Вправи в аудіюваннітекстів

( знаходження зв`язкуміж окремими частинами

тексту, визначенняосновної думки тексту)

Вправи для контролюаудіювання

( підбір малюнків-finde die Bilde,

правильність твердженьrichtig oder falsch

відповіді на запитанняantworten die Fragen

переклад виразівübersetzen)

Методична діяльністьВідкриті уроки

Методичний тиждень з англійської мови

Виступ в методичному об ’єднаннi Забузький округ тема: «

Навчання аудiюванню.»

Работа по самоосвіті

Розробка презентацiй до урокiв

КонкурсиНазва конкурсу Дата

проведенняНагорода

Районний конкурс “ Молодь обирає здоровий спосіб життя”( основи здоров`я)

Квітень 2012р. ІІІ місце

Районний конкурс “ Надія”

Березень 2013р. Грамота за активну участь в конкурсі, Диплом за сучасність та далекоглядність

Районний конкурс “ У світі цікавих проектів. Корисні копалини мого краю.”

Січень 2014р. ІІІ місце

Всеукраїнський конкурс“Гринвіч”

Грудень 2012р. Золоті, срібні та бронзові сертифікати

Участь в конкурсi молодих педагогiв« Надi »я

Вi дкритий урок з нiмецько ї мови

Тема: In die Schule.

Як вчитель основ здоров`я Практичнi уроки « Перша медична

допомога.»

Участь в окружнихпедчитаннях

Перспективи роботи• створити нові презентації до уроків нiмецької мови у співпраці з моїми колегами • активно залучати учнів до проектнихробiт.

Замість висновків...• Вчителю суджено бути пошуковцем, винахідником,а відтак, слід сповна усвідомити сутність змін,які привносить новий час, аби підготувати людину до життя в нинішньому столітті. • Від здатності вчителя дати гідну відповідь на виклики ХХІ століття залежатимуть долі мільйонів поки що маленьких українців,

та й, власне,майбутнє самої України.