Дистанционное образование детей-инвалидов в...
Post on 03-Jan-2016
64 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
Дистанционное Дистанционное образование детей-образование детей-инвалидов инвалидов в Московской областив Московской области
Деятельность Педагогической Академии
по реализации мероприятия
Основания реализации Основания реализации проектапроекта
Нормативная правовая Нормативная правовая база база ПРИКАЗ
Министерства образования Московской областиот 30.12.2009 № 2859 «Об организации дистанционного образования детей-инвалидов в Московской области»
ПОЛОЖЕНИЕоб организации дистанционного образования детей-инвалидов, осуществляемом в Московской области
ПОЛОЖЕНИЕо региональном Центре дистанционного образования детей-инвалидов
ПОЛОЖЕНИЕПОЛОЖЕНИЕо дистанционном образовании детей-о дистанционном образовании детей-инвалидов,инвалидов, осуществляемом в Московской области, осуществляемом в Московской области, на 2009-2012 годы на 2009-2012 годы
ГОУ ДПО Педагогическая Академия назначается Министерством образования Московской области региональным оператором проекта
Региональный оператор Региональный оператор проекта: проекта:
Организационная деятельность:координирует реализацию проекта на
местах;организует работу регионального центра
дистанционного образования (РЦДО) по реализации проекта;
осуществляет взаимодействие с Министерством образования области по вопросам реализации проекта;
Региональный оператор Региональный оператор проекта: проекта:
Деятельность по разработке:участвует в разработке проектов
нормативно-правовых документов, предполагаемых в рамках направлений проекта;
участвует в концептуальном и научно-методическом сопровождении проекта;
участвует в проектном и экспертно-консультативном сопровождении проекта
Региональный оператор Региональный оператор проекта: проекта:
Техническая и информационная деятельность:
осуществляет организацию и сопровождение сайта проекта;
участвует в организационно-техническом сопровождении проекта;
обеспечивает управление образовательным контентом для детей-инвалидов с учетом возможностей образовательных Интернет-ресурсов и особенностей здоровья детей-
инвалидов;
Региональный оператор Региональный оператор проекта:проекта:
Координационная деятельность:
осуществляет взаимодействие с органами местного самоуправления в сфере образования;
осуществляет взаимодействие с общеобразовательными учреждениями, в которых обучаются дети-инвалиды;
Региональный оператор Региональный оператор проекта:проекта:
Координационная деятельность:
осуществляет взаимодействие со сторонними организациями по вопросам реализации проекта;
осуществляет взаимодействие с родителями (лицами их заменяющими) детей-инвалидов по вопросам реализации проекта;
Региональный оператор Региональный оператор проекта:проекта:
Координационная деятельность:
осуществляет взаимодействие с педагогами-предметниками, организующими обучение детей-инвалидов на дому;
оказывает консультативную помощь участникам образовательного процесса;
осуществляет мониторинговое и аналитическое сопровождение проекта;
Региональный оператор Региональный оператор проекта:проекта:Координационная деятельность:
организует регулярное проведение коллективных образовательных мероприятий для детей-инвалидов;
организует эксплуатацию приобретенной за счет бюджета проекта компьютерной техник и периферийного оборудования, обеспечивает их сохранность.
ПОЛОЖЕНИЕПОЛОЖЕНИЕо дистанционном образовании детей-о дистанционном образовании детей-инвалидов,инвалидов, осуществляемом в Московской области, осуществляемом в Московской области, на 2009-2012 годы на 2009-2012 годы
При ГОУ ДПО Педагогическая Академия создается региональный центр дистанционного образования детей-инвалидов (далее - РЦДО)
Направления Направления деятельности РЦДОдеятельности РЦДО
Научно-методическое направление:
• Научно-методическое обеспечение проекта;• Организационно-методическое сопровождение
проекта;• Психолого-педагогическое сопровождение проекта;• Научная деятельность в сфере разработок для
повышения качества и эффективности системы дистанционного образования.
Направления Направления деятельности РЦДОдеятельности РЦДО
Внедренческое направление:
Введение в практическую деятельность образовательных учреждений Московской области информационных и Интернет-технологий дистанционного обучения.
Включение детей-инвалидов Московской области в коммуникационные, образовательные, социализационные процессы на основе применения современных информационных технологий.
Направления Направления деятельности РЦДОдеятельности РЦДО
Информационное обеспечение проекта:
• Сбор, накопление и распространение педагогической информации в соответствии с принятыми в России стандартами в системе образования.
• Обработка, систематизация, обобщение полученных данных. Формирование единой базы данных.
• Управление образовательным, научным и методическим контентом, необходимым для эффективной реализации Проекта.
Направления Направления деятельности РЦДОдеятельности РЦДО
Формирование единого информационного поля:
Создание единого информационного ресурса.
Создание картотеки электронных ресурсов.
Создание банка данных по вопросам дистанционного обучения детей с особыми образовательными потребностями.
Направления Направления деятельности РЦДОдеятельности РЦДО
Организационно-консультативная деятельность:
• Организация повышения квалификации педагогических кадров, участвующих в образовательном процессе детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий.
• Консультации участников проекта с целью повышения эффективности образовательных и социализационных процессов детей-инвалидов.
Пилотные школы Пилотные школы
На данной стадии проект реализуется на базе следующих учебных заведений:
Муниципальное общеобразовательное учреждение городского округа Балашиха «Салтыковская гимназия».
Муниципальное общеобразовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа № 13 Клинского муниципального района.
Ход реализации проектаХод реализации проекта
Ход реализации проектаХод реализации проекта
В соответствии с приказом Министерства образования Московской области
от 30.12.2009 № 2859 создан региональный Центр
дистанционного образования детей-инвалидов (РЦДО) как структурное подразделение ГОУ Педагогическая Академия
Ход реализации проектаХод реализации проекта
Сотрудники РЦДО в составе рабочей группы Министерства образования приняли участие в разработке проектов следующих нормативных правовых документов:
КОНЦЕПЦИЯ дистанционного образования детей-инвалидов в Московской области.
ПОЛОЖЕНИЕ об организации дистанционного образования детей-инвалидов, осуществляемом в Московской области.
ПОЛОЖЕНИЕ о региональном Центре дистанционного образования детей-инвалидов.
Ход реализации проектаХод реализации проекта
Технические мероприятия:
Проведены работы по инженерно-технической подготовке помещения РЦДО.
Развернуто оборудование РЦДО.Загружено и протестировано системное и
основное программное обеспечение на оборудовании РЦДО.
Укомплектованы рабочие места для детей-инвалидов и для педагогических работников базовых образовательных учреждений.
Подготовлены проекты необходимых договоров передачи оборудования в школы и детям.
Ход реализации проектаХод реализации проекта
Аналитические мероприятия:
Подготовлен проект карт мониторинга по детям-инвалидам.
На основании поступающих карт мониторинга из территорий разработана структура и начато заполнение базы данных по детям-инвалидам Московской области.
Ход реализации проектаХод реализации проекта
Аналитические мероприятия:
При непосредственном участии сотрудников кафедр дефектологии, адаптивного образования, педагогической психологии осуществляется первичный психолого-педагогический анализ спецальных форм (в структуре Карты мониторинга) и текстовой информации, содержащейся в картах, на предмет выделения групп детей по психофизическим особенностям и индивидуальным образовательным потребностям.
Ход реализации проектаХод реализации проекта
Организационные мероприятия:
Разработан и обоснован проект Модели построения СДО.
Осуществляется подготовка комплекса учебно-методических документов, необходимых для осуществление ДО.
Подготовлена программы повышения квалификации педагогических работников – участников СДО .
Ход реализации проектаХод реализации проекта
Организационные мероприятия:
Разрабатывается техническое задание, дизайн, структура и функциональная схема Единого информационного ресурса.
Проводятся работы по отбору, подготовке и структурированию образовательного контента.
Разрабатывается система проектирования электронных курсов (принципы, процедуры, регламенты).
Ход реализации проектаХод реализации проекта Проведены консультации и встречи со
специалистам ведущих организаций в сфере дистанционного образования и сфере работы с детьми-инвалидами (в том числе, Главное бюро медико-социальной экспертизы МО, Телешкола, Московский центр дистанционного обрзования детей инвалидов и др.).
Направления дальнейшей Направления дальнейшей реализации проектареализации проекта
ЗадачиЗадачи
Подготовка учебных программ и учебных курсов.
учебно-тематические планы (в том числе варианты предметной расчасовки);
учебные программы по предметам кружковой ориентации (дополнительная составляющая);
учебные программы по предметам предварительной профессиональной ориентации (дополнительная составляющая);
ЗадачиЗадачи
Подготовка учебных программ и учебных курсов.
пакет психолого-педагогических рекомендаций для работы с детьми-инвалидами;
комплекс контрольно-измерительных материалов.
ЗадачиЗадачи
Подготовка учебных материалов и учебных курсов.
Подготовка содержательной составляющей электронных курсов (картотека ЦОРов, ЭК по основным и дополнительным дисциплинам).
ЗадачиЗадачиПодготовка контрольного комплекса.Создание единого комплекса контроля и мониторинга СДО (в том числе, формы контроля, отчетов).Создания комплекса мониторинга образовательной активности учащихся.Создания комплекса мониторинга эффективности деятельности педагогического работника.Подготовка единой системы удаленного контроля и администрирования.
ЗадачиЗадачиСоздание единого информационно-образовательного портала
Разработка полного Технического задания и полной Технической карты Портала.
Адаптация и интеграция LMS-системы.Разработка дизайна и интерфейса.Монтирование на базе универсальных
международных стандартах электронных курсов и размещение их на Портале.
Выполнение комплекса необходимых технических работ для запуска информационного ресурса (хостинг, размещение сервера, доменное имя и др.).
ЗадачиЗадачи
Создание баз данных для автоматизации работы ЦДО.
База данных детей-ивалидов МО (на основе карты мониторинга).
Картотека электронных курсов (с привязкой к УМК, УТП, КИМ, учебным программам и пр.).
Пакет психолого-педгогических рекомендаций взаимодействия (в том числе и учебного) с детьми-инвалидами, сгрупированных в соотвествии с особенностями детей-инвалидов.
База данных внешних и внутренних библиотек.
База данных ЦОРов, образовательных модулей.
ЗадачиЗадачиРазработка ключевых процедур.
Проектировочная процедура для электронных курсов.
Процедура удаленного сопровождения учащегося.
Процедура подготовки педагогического работника для осуществления ДО в рамках ЦДО.
Процедура мониторинга деятельности учащегося и педагогического работника.
Процедура сопровождения педагогического работника специалистами центра.
Процедура контроля эффективности ЦДО.Технические процедуры (модерирование
информационного ресурса, инженерно-технического сопровождения центра и др.).
Спасибо.Спасибо.
top related