Подъяпольская О.И. Комикс как средство игрового...
Post on 10-Aug-2015
798 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Ресурсный центр 2015
КОМИКС КАК СРЕДСТВО
ИГРОВОГО ОБУЧЕНИЯ
Ольга Игоревна Подъяпольская,
руководитель отдела информационных технологийГБОУ ДПО ЦПК «Ресурсный центр» г.о. Новокуйбышевск
Ресурсный центр 2015
ИГРОВОЕ ОБУЧЕНИЕ
форма учебного процесса в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта во всех его проявлениях: знаниях, навыках, умениях, эмоционально-оценочной деятельности
“Присмотримся внимательно, какое место занимает игра в жизни ребенка… Для него игра – это самое серьезное дело”
В.А. Сухомлинский
Ресурсный центр 2015
ЭДЬЮТЕЙНМЕНТ
ОБУЧЕНИЕ(education)
РАЗВЛЕЧЕНИЕ(entertertainment)
ЭДЬЮТЕЙНМЕНТ(edutainment)
процесс передачи знаний, умений, навыков по определенному вопросу
РАЗВЛЕЧЕНИЕ
ПРИВЛЕЧЕНИЕ
УВЛЕЧЕНИЕ
Ресурсный центр 2015
ЭДЬЮТЕЙНМЕНТ “В ЛИЦАХ”
❏ “...эффективное познание мира в игровой форме” /А.В. Попов, преподаватель Московской школы бизнеса/
❏ “Игразование - донесение одной важной идеи, создание динамических стереотипов, прецедентов, позволяющих учащимся в ситуации реального выбора совершать действия автоматически” /А.В. Попов, преподаватель Московской школы бизнеса/
❏ “...представление опыта и развлечений через созидание” /Я. Ванг/
❏ “...эффективный баланс между информацией, мультимедийными продуктами, психологическими приемами и современными технологиями” /Ш. Де Вари/
❏ “...соединение социального заказа с развлекательным механизмом” /Р. Донован/
ОСОБЫЙ ВИД УЧЕНИЯ
Ресурсный центр 2015
ЭДЬЮТЕЙНМЕНТ. ОСОБЕННОСТИ
❏ Акцент на увлечение;
❏ Мотивация через развлечение;
❏ Игра как важнейший принцип;
❏ Современность
❏ дидактические или учебные игры;
❏ игровые ситуации;❏ ролевые игры;❏ игровые приемы
и процедуры;❏ тренинги
в активном режиме;❏ имитационные модели;❏ имитационные игры
Ресурсный центр 2015
ИГРОВЫЕ МЕТОДЫ ЭДЬЮТЕЙНМЕНТА
Ресурсный центр 2015
КОМИКС
Да это просто КОМИКС какой-то!
КОМИКСЫ - смешные
рисованные истории, рассказы
в картинках
Ресурсный центр 2015
КОМИКС. ИСТОРИЯ ПОЯВЛЕНИЯИстория создания комиксов, как отдельного жанра, начинается в XIX веке
Родольф Тёпфер, швейцарский писатель и художник. Закончил кальвиновский коллеж, где проявил себя, как карикатурист
Вильгельм Буш, немецкий поэт-юморист и рисовальщик
“Макс и Мориц. История мальчиков в 7 проделках” (1865)
Ресурсный центр 2015
“СУТЬ КОМИКСА”
КОМИКС смежные статичные рисунки в смысловой последовательности, предназначенные для передачи информации
Ресурсный центр 2015
“СУТЬ КОМИКСА”
Мультик - тоже комикс???
Пространство для комиксов
=время
для фильма
Ресурсный центр 2015
“СУТЬ КОМИКСА”. СМЫКАНИЕ
“ФЕНОМЕН СМЫКАНИЯ” - способность человека делать выводы и обобщения, не имея целостной картины происходящего, путем анализа
Ресурсный центр 2015
“СУТЬ КОМИКСА”. ТИПЫ ПЕРЕХОДОВ
1.Переход от момента к моменту (небольшая степень смыкания)
Ресурсный центр 2015
“СУТЬ КОМИКСА”. ТИПЫ ПЕРЕХОДОВ
2.Одни и те же объекты, совершающие переход от действия к действию
Ресурсный центр 2015
“СУТЬ КОМИКСА”. ТИПЫ ПЕРЕХОДОВ
3.Переход от объекта к объекту с сохранением единства места действия или идеи
Ресурсный центр 2015
“СУТЬ КОМИКСА”. ТИПЫ ПЕРЕХОДОВ
4. Переходы от места к месту, переносят на значительные расстояния как в пространстве, так и во времени
Ресурсный центр 2015
“СУТЬ КОМИКСА”. ТИПЫ ПЕРЕХОДОВ
5. Переход от аспекта к аспекту, передача аспектов настроения, идеи или места действия
Ресурсный центр 2015
“СУТЬ КОМИКСА”. ТИПЫ ПЕРЕХОДОВ
6.Непоследовательные переходы, где отсутствует логика связи между отдельными кадрами
Ресурсный центр 2015
“СУТЬ КОМИКСА”
65% переходы от действия к действию, 20% переходы от объекта к объекту,
15% переходы от места к месту
Универсальная пропорция!
Ресурсный центр 2015
ВИДЫ КОМИКСОВ
К.В. Калитина. Использование комиксов в образовательных технологиях как важного инструмента для передачи знаний
Ресурсный центр 2015
ВИДЫ КОМИКСОВ
К.В. Калитина. Использование комиксов в образовательных технологиях как важного инструмента для передачи знаний
По объему содержания:
❏ Короткие (стрипы);
❏ Средние (рассказы, истории, шпаргалки, интеллект-карты);
❏ Большие (графические новеллы и романы)
По типу контента:
❏ С текстом;
❏ “Немые”
Ресурсный центр 2015
КОМИКС В ОБРАЗОВАНИИНовый образовательный инструмент с новыми
свойствами и новым воздействием на обучаемого
❏ Комикс повышает мотивацию к изучению;
❏ Читать комиксы гораздо легче и интереснее;
❏ Веселые картинки обеспечивают визуальную поддержку обучению ;
❏ Понижается аффективный фильтр учащихся;
❏ Использование комиксов позволяет уменьшить длительность презентации, доклада, лекции или объяснения нового понятия;
❏ Комикс выполняет не только развлекательную функцию, но и познавательную;
❏ Комикс упрощает и ускоряет процесс познания, поскольку комикс делится на фрагменты
❏ Риск отвыкания от объёмных текстов;
❏ Негативное отношение к адаптированным текстам;
❏ Могут возникнуть сложности с пониманием юмора
Ресурсный центр 2015
КОМИКСЫ В ОБРАЗОВАНИИ
❏ Вписать пропущенные слова или реплики;
❏ Расставить реплики или картинки в правильном порядке;
❏ Написать ответ на реплику в виде эссе;
❏ Прочитать комикс и ответить на вопросы
❏ Создать тематический комикс-квест;
❏ ...
Какие же бывают упражнения?
Ресурсный центр 2015
ЭТАПЫ СОЗДАНИЯ КОМИКСА
1. Разработать идею;2. Продумать сюжет;3. Найти и отобрать
информационный контент;4. Подобрать или придумать
персонажи (ввести главного персонажа, который повествует о чём-либо или объясняет какое-либо понятие);
5. “Раскадрировать” с учетом типа перехода и смыкания;
6. “Собрать” комикс;7. Добавить реплики персонажей
и текст
Ну как же комикс сделать-то?
Ресурсный центр 2015
ИНТЕРНЕТ-СЕРВИСЫ ДЛЯ КОМИКСА
Проект, позволяющий создавать интерактивные комиксыhttp://www.pixton.com/
А в Интернете можно???
Ресурсный центр 2015
САМ СЕБЕ КОМИКС-МЕЙКЕР
ПРИГЛАШАЕМ В КЛУБ ЛЮБИТЕЛЕЙ КОМИКСОВ
“САМ СЕБЕ КОМИКС-МЕЙКЕР”
Всё ясненько…За дело?
top related