βλέποντας το παρελθόν μέσα από το μέλλον

Βλέποντας το παρελθόν μέσα από το μέλλον

Πώς τα social media επηρεάζουν την ιστορία

Μαρία Χριστοφή

Οπτικές γωνίες τουΠώς τα social media

επηρεάζουν τηνΙστορία

Πολίτες:αυτόπτες μάρτυρες,καταγράφουν την

Ιστορία, καθώςσυμβαίνει

Πληθώρα πηγών

Οργάνωση,διάδοση, εξάπλωση,

ενημέρωση γιαεξεγέρσεις

Μέσο «δημιουργίας»Ιστορίας

Επαναπροσέγγισητου τρόπουΔιδασκαλίαςΤης Ιστορίας

Μέσα από τα social media

Τρόποι με τους οποίους τα social media επηρεάζουν την Ιστορία

• Σ’ αυτή την παρουσίαση δεν θα μας απασχολήσει το τεράστιο θέμα, του πώς τα social media έχουν αλλάξει τις διαθέσιμες πηγές για ένα γεγονός, καθώς οι πολίτες γίνονται καθημερινά αυτόπτες μάρτυρες κοσμοϊστορικών γεγονότων, τα καταγράφουν και τα αποτυπώνουν με τον φωτογραφικό τους φακό, τα σχολιάζουν, πολλαπλασιάζοντας τις αντικειμενικές και υποκειμενικές μαρτυρίες για τους ιστορικούς του μέλλοντος.

Τρόποι με τους οποίους τα social media επηρεάζουν την Ιστορία

• Ούτε θα ακουμπήσουμε το καθοριστικό ζήτημα του ρόλου που παίζουν σε καθημερινή βάση πια στις εξεγέρσεις ενάντια σε τυραννικά καθεστώτα, στη λιτότητα κ.λπ. Ενδεικτικά μόνο αναφέρουμε τις αραβικές εξεγέρσεις και τα κινήματα των αγανακτισμένων, που οργανώθηκαν και διαδόθηκαν σχεδόν εξ ολοκλήρου μέσα από τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης.

Τρόποι με τους οποίους τα social media επηρεάζουν την Ιστορία

• Αλλά, εδώ θα εστιάσουμε στον τρόπο με τον οποίο μπορεί να αλλάξει η διδασκαλία της Ιστορίας, κάνοντας επιτέλους την Ιστορία αγαπητή στους μαθητές, μέσα από νέες προσεγγίσεις.

• Εδώ αξίζει να σημειωθεί ότι κάποια από τα παραδείγματα που χρησιμοποιούνται είναι κατασκευασμένα, ούτως ώστε να φαίνονται ότι είναι αληθινά post σε social media, ωστόσο αυτό δεν αλλάζει την ουσία, δηλαδή το πώς μπορούν αυτά να αξιοποιηθούν, προκειμένου να φέρουν την Ιστορία πιο κοντά στις νέες γενιές.

Μπλε-Άσπρο-Κόκκινο:

τα χρώματα της γαλλικής επανάστασης

κυριαρχούν στη νέα ψηφιακή επανάσταση,

επηρεάζοντας τον τρόπο που θα

μαθαίνουμε ιστορία από δω και πέρα…

Η ιστορία αποτελούσε πάντοτε ένα από τα πιο βαρετά μαθήματα για τους περισσότερους μαθητές και τίποτα περισσότερο από μία αγγαρεία που έπρεπε να περάσουν για να «βγάλουν» την τάξη.

Κάνοντας υποχρεωτική την απομνημόνευση επικών μαχών, στρατηλάτων και ημερομηνιών, δεν είναι να απορεί κανείς γιατί συνέβαινε αυτό.

Ωστόσο, το ίντερνετ έδωσε τη δυνατότητα σε ένα όλο και πιο διευρυμένο κοινό να γίνουν ερευνητές της ιστορίας, ή και, γιατί όχι, αυτόπτες μάρτυρές της,

ενώ τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης κατάφεραν να δώσουν στην Ιστορία τη διασκεδαστική απόχρωση που χρειαζόταν.

• Κανάλια στο youtube, λογαριασμοί στο facebook και στο twitter, μετατρέπουν την ιστορία σε παιχνίδι!

• Τα ιστορικά γεγονότα δεν παρουσιάζονται με τον παραδοσιακό, συμβατικό τρόπο, αλλά άλλοτε ως τραγούδια, ή διαδικτυακές μάχες

Epic Rap Battles of History

Σε αυτές τις επικές ραπ μάχες της Ιστορίας (!) που διεξάγονται στο Youtube, μπορεί κανείς να απολαύσει τον Ρασπούτιν να λογομαχεί με τον Στάλιν για το ποιος ήταν ο πιο evil άντρας της Ρωσίας ή τον Γκάντι να τη λέει στον Μάρτιν Λούθερ Κιγκ επειδή αυτός πρώτος εφάρμοσε την παθητική αντίσταση!

Ο Benjamin Franklin και ο Abraham Lincoln στο facebook

O Ben, όπως είναι γραμμένος στο facebook, λέει “booya” στην Αγγλία, γιατί μόλις υπέγραψε τη Διακήρυξη της Ανεξαρτησίας, και φυσικά… το πόσταρε στο facebook!

Η Γαλλία κάνει like!

Στο News feed του Β’ Παγκοσμίου Πολέμου…

Το Ηνωμένο Βασίλειο αναρωτιέται αν πρέπει να επέμβει, καθώς η περιοχή του Σάαρ, η Ρηνανία, η Αυστρία και η Τσεχοσλοβακία μπήκαν στο… group του Τρίτου Ράιχ!

Tweet-tweet! Ο Τιτανικός βυθίζεται!

Με τα σύντομα tweets του, ο Τιτανικός περιγράφει το μοιραίο ταξίδι, στιγμή προς στιγμή, υπεροπτικός και ανίδεος για το τέλος που πλησιάζει…

#virgin trip

#boat sunk

• Προφανώς τα παιχνίδια δεν μπορούν να αντικαταστήσουν την ιστορική γνώση που προκύπτει μέσα από τα βιβλία και τη μελέτη των πηγών.

• Σίγουρα όμως δίνουν το έναυσμα για να γίνει η ιστορία απολαυστική και προσβάσιμη στις νέες γενιές.

• Δεν είναι κακό να χρησιμοποιούνται κι αυτά τα μέσα και στην παραδοσιακή διδασκαλία. Θα ‘λεγα μάλλον πως είναι απαραίτητο να χρησιμοποιούνται προκειμένου να κάνουν τα παιδιά να αγαπήσουν και να ενδιαφερθούν για το παρελθόν, σε έναν κόσμο που κινείται τόσο γρήγορα προς το μέλλον.

• Καλό είναι όμως να διευκρινίζονται τα όρια του παιχνιδιού και της ιστορικής αλήθειας, για να μην έχουμε παρατράγουδα του τύπου… Ο Ρασπούτιν ήταν ο ιερέας που ενθρόνισε τον Στάλιν!

Πηγές:

• http://www.youtube.com/user/ERB

• https://twitter.com/TitanicRealTime

• http://www.sickchirpse.com/facebook-news-feed-history-world-world-war-2/

• http://www.vinniev.com/if-facebook-existed-years-ago