языковое тестирование

Костюк Е.В.Ст. преподаватель кафедры

филологического образования

Языковое тестирование

Контроль. Функции контроля.●Проверочная●Оценочная●Обучающая●Корректирующая●Диагностирующая●Стимулирующая и мотивирующая●Обобщающая●Развивающая●Дисциплинирующая

Контроль. Требования.

●Соответствие условиям обучения.●Соответствие современным

лингводидактическим принципам.●Целенаправленность●Систематичность●Соответствие определённым качественным

характеристикам (объективность, адекватность, надёжность, экономичность, , простота выявления и оценка результатов)

Тестирование - «проверка», «испытание»

Типы тестов ( по способу)

Типы тестов ( по цели)Proficiency test Тест общего владения

иностранным языков

Achievement test(Progress

achievement)

Тест достижений

Diagnostic test Диагностический тест

Placement test Тест , используемый для распределения учащихся по учебным группам

Aptitude test Тест определения способностей

Типы тестов (по способу оценивания)Объективный тестObjective test

Определение правильности ответа осуществляется механически, по заготовленному ключу.

Субъективный тестSubjective test

Определение качества ответа основывается на оценочном суждении проверяющих.

Типы тестов ( по направленности заданий)

Дискретный тест

Discrete-point test

Интегральный или глобальный тест

Integrative\global test

Коммуникативный тестТеория коммуникативной компетенции Хаймза

Влияние на разработку тестов

Практические тесты, требующие проведения оценки в процессе выполнения испытуемым расширенного коммуникативного действия – рецептивного, продуктивного, или и того и другого.

Учитывают вероятные социальные роли испытуемых в реальных ситуациях общения и предлагают средства для детального определения таких ролей.

Приёмы контроля (testing techniques)Рецептивные умения Продуктивные умения

QuestioningClassifying (selection, matching, ranking)True-falseNote-takingInformation transferClose procedureMultiple-choice testDictationPartial dictation

Questioning form-completionInformation transfer composition Presentation essayOral interview letter writingOral reporting editingDrama summary writingProblem solvingDiscussionOral summary

Выполните тестовое задание1. Read the task and do it in 30 seconds2. Write your name in square 73. Draw a circle in square 34. Write the 7th letter of the alphabet in square 4.5. Calculate 12 +35+7 and write the answer in

square 66. Draw a cat in square 17. Write the name of your favourite singer in square

58. Do only instruction number 2.

Составные части теста:●Информационная (инструкция к выполнению

и примеры выполнения заданий)

●Операционная ( некоторое количество заданий и вопросов)

Валидность тестовВалидность показывает насколько пригоден тест для использования с определённой целью1. Содержательная валидность. Content validity.2. Сопоставительная валидность. Concurrent

validity.3. Прогностическая валидность. Predictive

validity.4. Конструктивная валидность. Construct validity.5. Внешняя валидность. Face validity.

Как усилить валидность● Предъявление материала в контексте● Использование аутентичных материалов в

рецептивных тестах● Создание ситуаций, приближенных к реальной

жизни при контроле устных речевых умений● Использование коммуникативных заданий,

отличающихся целевой направленностью, завершённостью и ориентированных на достижение результата (речевого продукта), особенно при контроле письменной речи.

● Использование групповых, парных форм контроля.

Надёжность теста. Reliability.Свидетельствует о том насколько последовательны и устойчивы его результаты.

Оценка результатов надёжного теста не зависит ни от времени и условий его проведения, ни от экспертов, осуществляющих контроль.

Анализ тестовых материаловОхарактеризовать тест1. по цели и назначению2. по способу тестирования3. с точки зрения составных частей4. по используемым в нём приёмам

тестирования5. по направленности заданий6. определить уровень соответствия

общеевропейской справочной шкале

Система контроля в СШЕГЭ

кодификатор

Программы (примерные, авторские)ФГОС

УМК

Тренир. тесты,Демоверсия

Система контроля в СШ Итоги начальной школы (младшая ступень)4 класс

Контрольная работа (ИА)

Итоги основной школы9 класс

Государственная итоговая аттестация (ГИА)

Итоги средней школы11 класс

Единый Государственный Экзамен (ЕГЭ)

Контрольные вопросы по домашнему заданию●Сколько разделов в демоверсии КИМа ЕГЭ

2011г.?●Сколько заданий в демоверсии КИМа ЕГЭ

2011г.?●Отражает ли демоверсия все аспекты

содержания КИМа ЕГЭ 2011 г.?●Где приведён полный перечень вопросов,

которые могут контролироваться в ЕГЭ 2011 г.?

●В чём назначение демоверсии?●Каково полное время выполнения работы

ЕГЭ?●Что содержится в Приложениях к

демоверсии?

Контрольные вопросы по домашнему заданию●Каково назначение ЕГЭ?●Какова цель ЕГЭ?●Какому уровню по Единой Европейской Шкале

Владения иностранным языком соответствует ЕГЭ?

●Зачем в КИМ ЕГЭ включены задания разных уровней?

ЕГЭ. Структура.

Типы заданий

А – с выбором ответа (28)B – с кратким ответом(16)

C – с развёрнутым ответом(2)

Уровень экзаменаБазовый уровень – A2+2

Повышенный уровень – В1 Высокий уровень – В2

Уровень сложности заданий определяется уровнями сложности языкового материала и проверяемых умений, а также типом задания.

Аудирование

Чтение

Лексика + грамматика

Письмо

Домашнее заданиеПроанализировать систему контроля в УМК, который вы используете.1. Промежуточный контроль2. Итоговый контроль