и куб школьное инженерное образование

Учим договариваться и создавать, достигать и зарабатывать

ВадимПолюгаруководитель+7(953)8007821

engincub@gmail.comEngincub.ru

Пример реализации инженерного класса на базе гимназии № 6 «Центр Горностай»

.

Повестка

Представление

Постановка проблемыАнализ заинтересованных сторон

Соглашение о метрикахПример: ИТ-мастерские

Пример: Игровые модулиПример: Лига роботов

.

План выступления

Представление

Общийконтекст

Образовательная структура спроектирована для индустриального общества

Мир изменился и порождает новые вызовы для человечества все быстрее

В России проблема усугубляется затянувшейся реформой экономических отношений

Проблема

Современное образование

не востребовано ИТ-отраслью

оно неактуально и непрактично

с точки зрения работодателя

Проблема

Нам остро не хватает людей адекватных и компетентных

Проблема

Проблема

Узкое место

Каждая из заинтересованных сторон говорит на своем собственном языке

Ключевая задача – правильный перевод «с русского на русский»

Требования

Метрика результата

Фиксация достигнутогов виде отторжимого результата, доступного для внешней оценки

«По плодам их узнаете их» Книга Книг

Требования

Метрика эффективности

• длительность процесса

• входящие требования к обучающимся

•величина прироста квалификации

•простота тиражирования

•трудоемкость

Общеерешение

Общеерешение

ИТ-мастерские раз в квартал

Игровые модули раз в месяц

Еженедельные секции и тренинги

Решение

ИТ мастерские

проект как совместное достижение поставленной цели

постановка задачи от ответственного заказчика

внешняя оценка результата

примат практики над теорией

наследуемость результатов труда

трудовые отношения сотрудников и работодателя

Общеерешение

Решение

Игровые модули

индивидуальные, командные и групповые цели

необходимость договариваться и учитывать интересы

увлекательное и азартное времяпровождение

основания для оценки выявленных качеств

формирование «голода» по знаниям

Решение

Секции и тренинги

соревновательная робототехника

теория решения изобретательских задач

игротехника и социальный дизайн

теория ограничений систем

управление проектами

квалификационные курсы в ит-отрасли

Решение

Лига роботов Сообщество робототехников

Решение

Лига роботовИнфраструктура

Инжиниринговое ядро из аспирантов

Студенты ведут секции робототехники

Школьники погружаются в предметную

область

Динамика формируется спортивными

вызовами

Качество решений проверяется заказчиком

Решение

Лига роботовДостижения

Более 100 дипломов и наград по России13 место на WRO-2012 в Малайзии 17 место на WRO-2013 в Индонезии

(лучший результат из российских команд)

Хотим стать призерами на WRO-2014 в России

Решение

Лига роботов Образовательный эффект

Опыт в предметной области

Способность учить и учиться

Командное взаимодействие

Целеустремленность

Самоорганизация

Самоокупаемость

В итоге

Измеримые результаты за 2013 год

Собственные мобильные робототехнический и

компьютерный классы

300 школьников прошли обучение в Лиге роботов

100 -школьников отработали в ИТ мастерских

20 студентов постоянно вовлечены в процесс

Мывключены в учебный планшколы и вуза

Давайте вместе заложим

основу нашего будущего

ВадимПолюгаруководитель+7(953)8007821

engincub@gmail.comEngincub.ru

Пример

Сервер компетенций