рябцева алена николаевна

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПЕДАГОГА ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПЕДАГОГА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ МАОУ ДОД город ИРБИТМАОУ ДОД город ИРБИТ

«Центр детского творчества»«Центр детского творчества»РЯБЦЕВОЙ АЛЕНЫ РЯБЦЕВОЙ АЛЕНЫ

НИКОЛАЕВНЫНИКОЛАЕВНЫ

Методическая тема:Методическая тема:«Чтение с листа как «Чтение с листа как неотъемлемая часть неотъемлемая часть

комплексного развития комплексного развития ученика-пианиста».ученика-пианиста».

Цель:Цель:Повышение мотивационного Повышение мотивационного интереса учащихся к интереса учащихся к занятиям на фортепиано для занятиям на фортепиано для гармоничного развития гармоничного развития личности. личности.

При разработке этой темы были При разработке этой темы были поставлены следующие поставлены следующие

ЗАДАЧИ:ЗАДАЧИ:УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ:УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ:

Развитие основных Развитие основных исполнительских приемов исполнительских приемов учеников-пианистов, учеников-пианистов, навыков ансамблевой игры;навыков ансамблевой игры;

Обучение графическому Обучение графическому восприятию нотного текста,восприятию нотного текста,

Обучение транспонированию Обучение транспонированию и подбору по слуху,и подбору по слуху,

Овладение основами Овладение основами аккомпанемента (ансамбли: аккомпанемента (ансамбли: вокал, фортепиано, флейта,вокал, фортепиано, флейта,блокфлейта, скрипка).блокфлейта, скрипка).

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:Формирование активной Формирование активной

жизненной позиции, жизненной позиции, Воспитание разносторонне Воспитание разносторонне

развитой личности, развитой личности, Повышение интереса к Повышение интереса к

самовыражению в игре на самовыражению в игре на фортепиано.фортепиано.

ПРОТИВОРЕЧИЯПРОТИВОРЕЧИЯмежду ограниченным между ограниченным

набором педагогических набором педагогических приемов, музыкального приемов, музыкального

материала и актуальными материала и актуальными потребностями и потребностями и

интересами современного интересами современного школьника и его семьи. школьника и его семьи.

Лучший способ научиться      быстро читать –

это как можно больше читать.

пианист И.Гофман

Список учащихся  

Слух  

Ритм  

Память  

Эмоцио-нальность

Сценичес-кая

выдержка

Игровойаппарат

Мотивация    

годы2008 2012

годы2008 2012

годы2008 2012

годы2008 2012

годы2008 2012

годы2008 2012

годы2008 2012

Боярская Маша С** С С** С С** С С** С С** С С** С С** СБоярская Лена В В В В В В В В С В В В В В

Задорожный Никита В В В В В В В В С В В В В ВЗаложук Настя В В В В С В В С В С В В В СДудина Алена С С Н С Н С Н Н Н С

С С

В С

Бекетова Лена С** С С** С С** С С** С С** С С** С С** В

Фоминых Оля Н С Н С Н С Н С Н С

Н С

В В

Магасумова Эля С С С С С С Н С Н С Н С В СКрасулина Лена С** С С** С С** С С** С С** С С** С С** СКившак Настя С С С С Н С В С С С

С С

В С

Сивкова Даша С С С С Н С В С С С

С С

В С

Сосновских Соня Н С С С С С С С С С С В В СТюрикова Настя Н С С С С С С С С С С С С СЗырянова Надя В В* В В* В В* В В* В В* В В* С С*Фролов Кирилл В В* В В* В В* В В* В В* Н С* С С*

Шибакина Наташа В** В В** В В** В В** В С** С В** В В** ВКузнецова Настя В** В В** В В** В В** В С** С В** В В** В

Цуркану Аня В В В В В В С В С С С В В СВасильев Лева - В - В - С - Н - С

- С - С

Шумков Матвей В В В В В В В В С В В В В В

Динамика развития музыкальных способностей и уровня сформированности мотивации к занятиям на фортепиано у

учащихся класса педагога Рябцевой А.Н. в период 2008-2012 уч. гг.*

Примечание: Уровень Низкий (Н), Средний (С), Высокий (В).*Ученик уже окончил курс обучения (выпуск до 2012 г)**Ученик начал обучение по 2008 г.

Музыкальные инновации:Музыкальные инновации:1. Чтение нот с использованием 1. Чтение нот с использованием возможностей синтезатора и возможностей синтезатора и цифрового пианино,цифрового пианино,2.2. Музыкальные программы – Музыкальные программы – нотные тренажеры (например, нотные тренажеры (например, Note Trainer)Note Trainer)3.3. Компьютерные программы Компьютерные программы для набора нотного текста для набора нотного текста (например, Finale, Sibelius, (например, Finale, Sibelius, Musescore).Musescore).4. Сольфеджирование под 4. Сольфеджирование под аккомпанемент синтезатора.аккомпанемент синтезатора.

Тема для разработки в новый межаттестационный период:

«Обеспечить методические условия для внедрения в учебный процесс практики домашнего и коллективного музицирования»