COLEGIO COOPERATIVO REYES PATRIA.

“AMOR, LIBERTAD Y DISCIPLINA”

2018

2

TABLA DE CONTENIDO

Contenido PARVULOS ___________________________________________________________________________________________________ 1

PRE-JARDIN _________________________________________________________________________________________________ 6

JARDIN _____________________________________________________________________________________________________ 12

TRANSICIO N ______________________________________________________________________________________________ 16

Pá giná 1

PARVULOS

COGNITIVA PREMATEMATICA LEIDY RODRIGUEZ, ANDREA LOPEZ GRADO: PÁRVULOS PERIODO EJE TEMÁTICO

I Ubicácio n temporo - espáciál: Arribá, ábájo, ádelánte, átrá s, Color ámárillo, circulo, numero 1.

II Ubicácio n temporo - espáciál: á los ládos, dentro-fuerá, el cuádrádo, Color ázul y rojo, nu mero 2.

III Ubicácio n temporo - especiál: ábierto-cerrádo, gránde-pequen o, colores secundários, nu meros 3.4

IV Ubicácio n temporo - espáciál: cercá – lejos, rá pido-lento, álto-bájo, lárgo-corto, Colores secundários, nu mero 5.

COMUNICATIVA CASTELLANO LEIDY RODRIGUEZ, ANDREA LOPEZ GRADO: PÁRVULOS PERIODO EJE TEMÁTICO

I

Gárábáteo, nárráciones, cánciones. Mánejo de espácio, estimulácio n de pinzá y ágárre, motricidád finá, vocál á.

II

Cuentos, descripcio n de lá minás, ejercicios párá ámpliár tiempos de átencio n, gárábáteo, vocál e, Cánciones. Ejercicios de motricidád finá.

III Videos, descripcio n de personájes y lugáres, cánciones, ámpliácio n tiempos de átencio n, poemás, vocál i, motricidád finá

IV Cánciones, villáncicos báiles, láberintos, poemá, vocáles o, u, Nárráciones. Motricidád finá.

Pá giná 2

INGLES LEIDY RODRIGUEZ, ANDREA LOPEZ GRADO: PÁRVULOS

PERIODO EJE TEMÁTICO I Partes del cuerpo.

Colores primarios, comandos, figuras geométricas, prendas de vestir.

II Figurás geome tricás, lá fámiliá, comándos, colores primários, nu meros, U tiles escoláres.

III Figurás geome tricás, colores secundários, Animáles dome sticos, nu meros.

IV Figurás geome tricás, colores secundários, Animáles sálvájes, nu meros.

INTEGRADA SOCIALES LEIDY RODRIGUEZ, ANDREA LOPEZ GRADO: PÁRVULOS PERIODO EJE TEMÁTICO

I Mis vestidos, normás de cortesí á, el colegio, U tiles escoláres y loncherá.

II Normás de cortesí á, Lá fámiliá, lá cásá y sus dependenciás, Los ámigos, los juguetes.

III Normás de cortesí á, medios de tránsporte: Acuá ticos, dome sticos y terrestres.

IV Normás de cortesí á, Profesiones y oficios.

INTEGRADA NATURALES LEIDY RODRIGUEZ, ANDREA LOPEZ GRADO: PÁRVULOS PERIODO EJE TEMÁTICO

I El cuerpo y sus pártes, Así soy yo, nin o y nin á.

II El Dí á y lá noche. III El águá y sus cuidádos, el recicláje, lás plántás. IV Animáles dome sticos y sálvájes, los álimentos Recicláje

Pá giná 3

ESPIRITUAL DIANA DUARTE, ANGIE ROJAS GRADO: PÁRVULOS PERIODO EJE TEMÁTICO

I Juegos integrádos Há bitos de cortesí á y convivenciá. Cánciones y orácio n á DIOS Imitáciones

II El ámor de Dios, há bitos de áseo y orden, independenciá, normás de cortesí á, Juegos de integrácio n, mi comportámiento en lá cápillá.

III Lá creácio n de Dios, há bitos de orden, normás de cortesí á, Juegos de integrácio n. IV Que es Návidád? , Desempen o de roles, Normás de cortesí á, Juegos de integrácio n.

CORPORAL LEIDY RODRIGUEZ Y ANDREA LOPEZ GRADO: PÁRVULOS PERIODO EJE TEMÁTICO

I Actividádes o culo- mánuáles, ejercicios fí sicos motricidád Gruesá y finá. Ubicácio n espáciál. II Imitáciones, áctividádes de desplázámiento o culo-podá lico, Lánzámientos. Ubicácio n

espáciál. III Desárrollo de hábilidádes motrices, Ubicácio n espáciál. IV Destrezás motrices: láterálidád, sáltár, correr, gáteár, reptár., equilibrio etc.

DARGÓN LECTOR LEIDY RODRIGUEZ, ANDREA LOPEZ GRADO: PÁRVULOS PERIODO EJE TEMÁTICO

I Lecturá Criticá. II Lecturá Divertidá (cuentos, comics) III Rázonámiento ábstrácto, (Jeroglí ficos…) IV Noti - Lecturá (noticiás, ártí culos de revistá)

ESTETICA YAMILE BAUTISTA, TATIANA TAPARCUA GRADO: PARVULOS PERIODO EJE TEMÁTICO

I Pinturá dáctilár libre Ráyádo con cráyolás Gárábáteo con cráyolás Mánipulácio n y modeládo En plástiliná, ensártár, picár.

Pá giná 4

II Motricidád finá: rásgár, pegár, modeládo plástiliná, entorchár pápel, gárábáteo. III Motricidád finá: dá ctilo pinturá, coloreádo, rásgádo, picár, recortár, Moldeádo, gárábáteo,

enhebrár. Arrugár. IV Motricidád finá: dá ctilo pinturá, coloreádo, rásgádo, picár, recortár, Moldeádo, gárábáteo,

enhebrár. Arrugár, MUSICA JAIRO CUPASACHOA GRADO: PÁRVULOS PERIODO EJE TEMÁTICO

I Conceptos bá sicos de reconocer el sitio donde se encuentrá, y su entorno. Visuálizár objetos, personás, y ubicácio n del sitio donde se encuentrá. Escuchár pálábrás, sonidos y ruidos. Imitár Lá receptividád áuditivá.

II Reconocer colores, objetos, y nombres de personás. Ubicácio n de objetos y lás pártes del cuerpo. Identificár personás, nombres, y colores. Identificár lás pártes del cuerpo.

III Reconocer objetos, mános, dedos, y pies. Reconocimiento de sonidos cortos ubicácio n de objetos y pártes del cuerpo. El cuerpo como medio de expresio n, movimientos e imitácio n. Lá receptividád áuditivá á tráve s de pequen ás rondás infántiles.

IV Conceptos bá sicos de reconocer pequen ás rondás infántiles. Movimientos de láterálidád. El cuerpo como medio de expresio n y áudicio n Lá receptividád á tráve s de rondás infántiles.

ABC LEIDY RODRIGUEZ, ANDREA LOPEZ GRADO: PÁRVULOS PERIODO EJE TEMÁTICO

I Sáludo Orácio n Normás Recuento verbál Ubicácio n espácio temporál Asistenciá Agendá

II Sáludo Orácio n Normás Recuento verbál Ubicácio n espácio temporál Asistenciá Retroálimentácio n áctividádes trábájádás Agendá

III Sáludo Orácio n

Pá giná 5

Normás Recuento verbál Ubicácio n espácio temporál Asistenciá Retroálimentácio n áctividádes trábájádás Agendá

IV Sáludo Orácio n Normás Recuento verbál Ubicácio n espácio temporál Asistenciá Retroálimentácio n áctividádes trábájádás Agendá

Pá giná 6

PRE-JARDIN

COGNITIVA PREMATEMATICAS ANGELA PEREZ, EDELMIRA FERNANDEZ GRADO: pre jardín PERIODO EJE TEMÁTICO

I Arribá-Abájo Adelánte-Atrá s Circulo Lárgo -corto Color Amárillo Color rojo Numero1 Numero2

II

A los ládos Dentro fuerá Cuádrádo Color ázul Nu meros 3-4-5 Triá ngulo

III Abierto – cerrádo Gránde – pequen o Color rojo Encimá debájo Nu meros 6-7-8

IV Cercá – lejos Rá pido – lento Alto – bájo Ancho - delgádo Nu meros 9-10 -11 -12

COMUNICATIVA CASTELLANO ANGELA PEREZ, EDELMIRA FERNANDEZ GRADO: pre jardín PERIODO EJE TEMÁTICO

I Comunicácio n orál y gestuál Cuentos Cánciones Imitáciones Vocáles o –i

II Comunicácio n orál y gestuál Pálábrás nuevás Cuentos Cánciones Trázos Reconoce vocáles á- u

Pá giná 7

III Vocál e Láberintos Cuentos Gárábáteo Nárráciones Ejercicios de átencio n Fonemá m (reconocimiento)

IV Vocáles Cuentos Descripcio n de lá minás Nárráciones Ejercicios de átencio n Comunicácio n grá ficá Fonemá P. (reconocimiento)

INGLES ANGELA PEREZ, EDELMIRA FERNANDEZ GRADO: pre jardín

PERIODO EJE TEMÁTICO I Sáludár

Boys ánd girl

Circle

Fáce Colors yellow red blue.

II My fámily

Squáre

Colors

Sentárse, levántárse

Arribá - Abájo III My toys

Frutás

My body.

Colors IV Medios de tránsporte

Profesiones Animáles

INTEGRADA SOCIALES TATIANA TAPARCUA, YAMILE BAUTISTA GRADO: pre jardín PERIODO EJE TEMÁTICO

I Mis vestidos Normás de cortesí á segu n urbánidád reyes pátriá El colegio U tiles escoláres y loncherá

Pá giná 8

II Lá fámiliá y sus miembros Lá cásá y sus dependenciás Los ámigos Los juguetes

III Medios de tránsporte Acuá ticos, áe reos, terrestres

IV Profesiones y oficios: Sí mbolos pátrios

INTEGRADA NATURALES ANGELA PEREZ, EDELMIRA FERNANDEZ GRADO: pre jardín PERIODO EJE TEMÁTICO

I El cuerpo, lá cárá, mános y pies. II El nin o y nin á

Lá luná. Dí á, noche y estrellás

III Animáles dome sticos y sálvájes. Responsábilidád con el medio.

IV El águá y sus cuidádos. Recicláje

ESPIRITUAL ANGELA PEREZ, EDELMIRA FERNANDEZ GRADO: pre jardín PERIODO EJE TEMÁTICO

I Juegos integrádos Há bitos de cortesí á y convivenciá. Cánciones y orácio n á DIOS Imitáciones

II Juegos integrádos Comportámiento en cápillá y otrás convivenciás. Lá Creácio n Imitáciones

III Há bitos de independenciá Control de pátáletás Há bitos de orden áseo y Coláborácio n Juegos párá compártir

IV Juegos de integrácio n Juegos de imitácio n Desempen o de roles Fiestá de cumpleán os Lá návidád

Pá giná 9

CORPORAL DIANA DUARTE, ANGIE ROJAS GRADO: pre jardín PERIODO EJE TEMÁTICO

I Movimientos de cuerpo fino y grueso.

Ejercicios fí sicos

Expresio n corporál Há bitos de higiene

II Rásgádo

Ráyádo

Pegádo

Encáje

Movimientos de cuerpo (correr, sáltár, gáteár)

Ejercicios fí sicos

Expresio n corporál Imitáciones

III Coloreádo

Encájádo

Modeládo

Desárrollo de hábilidádes y destrezás motrices.

Rollos

Equilibrio

Desplázámientos

Rálly

Láterálidád Arenál

IV Pinturá

Pegádo

Encájádo

Modeládo

Desárrollo de hábilidádes

Arenál

Desplázámientos

Equilibrio Ensártádo

Pá giná 10

ESTETICA ANGELA PEREZ, EDELMIRA FERNANDEZ GRADO: pre jardín PERIODO EJE TEMÁTICO

I Mi cáritá y sus pártes, mános y pies Pinturá libre Gárábáteo

II Mi fámiliá- Mánuálidádes Lá cáritá Rondás creátivás Estimulácio n sensoriál y tá ctil

III Lá náturálezá Animáles sálvájes y dome sticos Expresio n corporál

IV Lá návidád Mánuálidádes en country Villáncicos Cláusurá.

MUSICA JAIRO CUPASACHOA GRADO: pre jardín PERIODO EJE TEMÁTICO

I Conceptos bá sicos de visuálizár, escuchár, y cántár. Visuálizár colores, y pintár. Reconocimiento de pequen os instrumentos musicáles. El cuerpo como medio de expresio n y movimiento.

II Memorizár pálábrás, repetir y cántár. Escuchár, repetir, cántár, dibujár trázos, lárgo y cortos. co mo suená el támbor, co mo suená lá pánderetá. Cuá les son lás rondás cortás, cuáles son lás rondás lárgás.

III Explorácio n de sonidos, explorácio n motriz por medio de trázos y lí neás. Que sonidos producen los elementos de mi entorno. Orientácio n espáciál, ádelánte, átrá s, derechá, izquierdá. Co mo se generá el sonido, co mo se generá el ruido.

IV Explorácio n de sonidos á tráve s de instrumentos de percusio n. visuálizár objetos, ánimáles, instrumentos y sus sonidos. Escuchár rondás, musicáles, sonidos, y ruidos. Co mo se generán los sonidos lárgos y cortos.

Pá giná 11

ABC ANGELA PEREZ, EDELMIRA FERNANDEZ GRADO: PÁRVULOS PERIODO EJE TEMÁTICO

I Reconocimiento de su colegio Proceso de ádáptácio n Juego con fichás Juego libre Dibujo libre en el táblero Báilámos diferentes ritmos

II Juego de roles Juego libre Coloreádo de cuentos Juego bloques Observán videos

III Juego con plástiliná Lecturá de cuentos Juego libre Observán videos Escuchán mu sicá Coloreán cuentos

IV Enlázár bolitás de colores Jugár con á bácos Juego con plástiliná Juguete libre Lecturá de imá genes

Pá giná 12

JARDIN

COGNITIVA PREMATEMATICAS DIANA DUARTE, ANGIE ROJAS GRADO: JARDIN PERIODO EJE TEMÁTICO

I Discriminácio n visuál, Figurás geome tricás: cí rculo, cuádrádo, triángulo, rectá ngulo, Colores primários, Nu meros de 1 á 10,Primero-u ltimo,Nociones espáciáles, Trázos, Láterálidád

II Nociones temporo – espáciáles, Láterálidád, Secuenciá, Clásificácio n de Conjuntos: Correspondenciá entre conjuntos, Nu meros del 10 ál 20. Lá unidád y lá decená, Colores secundários

III Mágnitudes: Gránde-pequen o: corto-lárgo, Nociones temporo espáciáles, Secuenciá, Nu meros del 30 ál 40, Sumá de conjuntos, Lá unidád y lá decená

IV Pensámiento Lo gico, resolucio n de problemás, Correspondenciá, fámiliá del 50. Lí neás rectás y curvás, Lá unidád y lá decená, Restá de conjuntos, reloj

COMUNICATIVA CASTELLANO DIANA DUARTE, ANGIE ROJAS GRADO: JARDIN PERIODO EJE TEMÁTICO

I Trázos, Vocáles, áprestámiento, Nárrácio n de cuentos, Párticipácio n en chárlás grupáles dictádos, Mánejo de renglo n, Entonácio n cánciones infántiles, Adivinánzás, Coplás, Poesí ás, unio n de puntos.

II Trázos, Vocáles, áprestámiento, Nárráciones en orden Lo gico, Secuenciás.

Drámátizáciones. Párticipácio n en diá logos y dictádos, Comprensio n Lectorá, obrás de

literáturá Infántil, Mánejo de renglo n

III Interpretácio n trábálenguás y ádivinánzás, Nárrácio n de cuentos en orden lo gico.

Ejercicios de pre escriturá láberintos. Reconocimiento, pronunciácio n imá genes y escriturá

fonemás M, P y dictádos

Drámátizáciones. Seguimiento visuál. Láberintos

IV Los medios de comunicácio n, Fonemás S, N, L, Juegos de pálábrás. Loterí ás. Seguimiento de instrucciones con dos o rdenes simultá neás. Dictádos -Escriturá de pálábrás. Ejercicios de lecturá y escriturá. Rimás, poesí á

INGLES LICETH ALFONSO GRADO: JARDIN PERIODO EJE TEMÁTICO

I Colors, shápes, fruits, school supplies, wild ánd fárm ánimáls. II Numbers, fámily members, toys. III Colors, párts of the house. IV Colors, clothes, house supplies.

Pá giná 13

INTEGRADA SOCIALES DIANA DUARTE, ANGIE ROJAS GRADO: JARDIN PERIODO EJE TEMÁTICO

I Normás de comportámiento y cortesí á, El dí á y lá noche, Lá cásá y sus dependenciás,

servicios que prestá, Mi hábitácio n, Mi colegio y sus sí mbolos pátrios.

II Lá fámiliá, Miembros que conformán lá fámiliá, Así coláboro, Oficios y profesiones

III Lá cuidád, El semá foro, El buen peáto n, Sen áles de trá nsito, Medios de tránsporte, El cámpo y lá ciudád, El bárrio párte de lá ciudád.

IV Lá tierrá, el cosmos: El sol y lá luná, Mi Plánetá, el dí á y lá noche; los dí ás de lá semáná, lás profesiones, Mi páí s, El Himno Nácionál, Sí mbolos pátrios.

INTEGRADA NATURALES DIANA DUARTE, ANGIE ROJAS GRADO: JARDIN PERIODO EJE TEMÁTICO

I Así soy yo, Los sentidos, El cuerpo humáno, Pártes del cuerpo, Me álimento bien, Aseo mi cuerpo, Mi deporte fávorito, El nin o y lá nin á Elementos de áseo personál, Prendás de vestir

II Frutás y verdurás, Alimentos de origen vegetál y ánimál, Animáles dome sticos y sálvájes, Cárácterí sticás y utilidád de los ánimáles.

III El águá, El áire, Lás plántás, Pártes de lá plántá, Lá utilidád de lás plántás, Lás plántás como seres vivos, Lá contáminácio n, El recicláje, Percepcio n: Amárgo -Dulce –Acido ;Duro- Blánco; Suáve –A spero; Frí o-cáliente

IV Los ánimáles segu n su medio, Alimentos de los ánimáles, Cuidádos de los ánimáles, Lá gránjá

ESPIRITUAL DIANA DUARTE, ANGIE ROJAS GRADO: JARDIN PERIODO EJE TEMÁTICO

I Imágen de sí mismo, Juegos integrádos, Há bitos de cortesí á, Normás de convivenciá, Há bitos de higiene, Religio n, Cánciones dedicádás á Dios, Historiás bí blicás

II Mánuál de convivenciá, Há bitos de orden y áseo, Há bitos de cortesí á, Actitudes de independenciá y seguridád, Dios creo ál hombre, Cánciones dedicádás á Dios

III Controlá impulsos y emociones, Normás de juego, Juegos de compártir, El hijo de Dios Historiá bí blicás.

IV Mánuál de convivenciá, Normás de convivenciá, Toleránciá, Respeto, Lá libertád, Lá návidád, Historiás bí blicás.

Pá giná 14

MOTRIZ GRUESA DIANA DUARTE, ANGIE ROJAS GRADO: JARDIN PERIODO EJE TEMÁTICO

I Gimnásiá bá sicá , desárrollo fí sico motriz, kineste sico y de movimiento , comunicátivo lu dico , mános libres,, flexibilidád de árcos pre-bá sicos Rásgádo, Picádo, Coloreádo, Recortádo, Pegádo y otros, Conocimiento de lás pártes del cuerpo, Direccionálidád, Movimiento del cuerpo, Ubicácio n espáciál, Gárábáteo con escriturá pre convencionál y convencionál, Seguimiento de instrucciones con dos o rdenes simultá neás.

II Juegos con pelotás, clávás, cintás, básto n y áros, expresio n corporál, Recortádo, Coloreádo, Encájádo, Entorchádo, Enhebrádo, Modeládo, Pinturá Juegos, Dánzás, Rondás, Juegos libres y orgánizádos, Estádos de tensio n y distensio n, Ejercicios plántáres, Desplázámientos, Arenál.

III Dánzás y montájes coreográ ficos, expresio n corporál, mu sicá y ritmo, plánimetrí á, dánzás folclo ricás Recortádo, Picádo, Coloreádo, Encájádo, Entorchádo, Enhebrádo, Modeládo, Pinturá, Desárrollo de hábilidádes y destrezás, Ejercicios de destrezá respirátoriá, Juegos, Dánzás, Rondás, Juegos libres y orgánizádos, Estádos de tensio n y distensio n, Ejercicios plántáres, Desplázámientos, Arenál.

IV Juego cooperátivo, recreácio n lu dicá, movimientos bá sicos corporáles, juegos de párejás y cooperátivos, trábájo de juego sociál con reglás, lu dicá Recortádo, Coloreádo, Picádo, Pegádo, Encájádo, Modeládo, Entorchádo, otros Desárrollo de hábilidádes, Reglás en el juego, Ejercicios de reconocimiento y ásociácio n. Arenál.

ESTETICA DIANA DUARTE, LUZ DELIA PEDRAZA GRADO: JARDIN PERIODO EJE TEMÁTICO

I Pinturá dáctilár libre, Pinturá dáctilár dirigidá, Pinturá con pincel, Coloreádo con cráyolá, colores y plumás, Coloreádo dirigido, Recortádo libre, Ensártádos, Modeládo, Plegádo, Mánejo de lí mites, Trábájo Mánuál

II Rásgádo uniforme, Recortádo dirigido, Modeládo dirigido, Picádo, Coloreádo, Pinturá, Sigue el ritmo, Cánciones

III Picádo de control, Bordádos primerás puntádás, Coloreádo, Completár figurás, Esgráfiádos, Diferenciácio n de sonidos

IV Enhebrádo, Coloreádos, Plegádos, Recortádos y picádos Cánciones y coplás.

TECNOLOGÍA ANGELA PEREZ, EDELMIRA FERNANDEZ GRADO: JARDIN PERIODO EJE TEMÁTICO

I Computádor , pártes del computádor , dispositivos del computádor II Mánipulácio n del mouse , medios tecnolo gicos digitáles ,Páint III Mánipulácio n del computádor cuidádos del computádor IV Juegos didá cticos, recursos educátivos.

Pá giná 15

MUSICA JAIRO CUPASACHOA GRADO: JARDIN PERIODO EJE TEMÁTICO

I Movimientos de láterálidád árribá, ábájo, ádelánte, átrá s. Sonidos cortos, sonidos lárgos. Sonidos que suben, sonidos que báján. Rondás cortás, Rondás lárgás.

II Memorizár, colores y dibujár instrumentos musicáles. Memorizár rondás y coloreár ánimáles y objetos. Interpretár rondás con nu meros subiendo. Escuchár coro del himno de Colombiá con su correctá posicio n.

III Visuálizár, escuchár, e imitár movimientos. Reconocimiento y ubicácio n de rondá infántil del nu mero1 ál 10. El cuerpo como medio de expresio n y movimientos. Lá receptividád áuditivá.

IV Rondás cortás y coro del himno de Colombiá. Rondás lárgás y coro del himno de Colombiá. Rondás cortás y lárgás. Posturás correctás y expresio n corporál.

ABC DIANA DUARTE, ANGIE ROJAS GRADO: PÁRVULOS PERIODO EJE TEMÁTICO

I Cánciones infántiles, rompecábezás climá, noticiero de lá mán áná , nárrácio n de cuentos, juegos dirigidos , rondás infántiles, lecturá de imá genes, ubicácio n espáciál.

II Cánciones infántiles, rompecábezás climá, noticiero de lá mán áná , nárrácio n de cuentos, juegos dirigidos , rondás infántiles, lecturá de imá genes, ubicácio n espáciál.

III Cánciones infántiles, rompecábezás climá, noticiero de lá mán áná , nárrácio n de cuentos, juegos dirigidos , rondás infántiles, lecturá de imá genes, ubicácio n espáciál.

IV Cánciones infántiles, rompecábezás climá, noticiero de lá mán áná , nárrácio n de cuentos, juegos dirigidos , rondás infántiles, lecturá de imá genes, ubicácio n espáciál.

Pá giná 16

TRANSICIO N

COGNITIVA PREMATEMATICAS TATIANA TAPARCUA, YAMILE BAUTISTA GRADO: TRANSICIÓN PERIODO EJE TEMÁTICO

I Reláciones espáciáles, figurás geome tricás plánás , lí neás rectás-curvás, nu meros del 0 ál 20 , decená y docená

II Compárácio n de cántidádes, Nociones, conjuntos, clásificácio n, ádicio n. Nu meros del 30 ál 50, descomposicio n en unidádes y decenás. Mánejo del á báco.

III Secuenciá y seriácio n, Máyor que, menor que, iguál , Sustráccio n ,Nu meros del 60 ál 80, Mánejo de á báco

IV So lidos geome tricos, Simetrí ás, El reloj, Nu meros del 80 ál 100, Unidádes y decenás en el á báco, problemás de ádicio n sin llevár y sustráccio n sencillá sin prestár.

COMUNICATIVA CASTELLANO TATIANA TAPARCUA, YAMILE BAUTISTA GRADO: TRANSICIÓN PERIODO EJE TEMÁTICO

I Aprestámiento, Láterálidád, Diferenciás, Direccionálidád, Asociácio n, Unio n de puntos. Imitácio n de trázos, mánejo de renglo n, vocáles , escriturá y lecturá de pálábrás con los fonemás m, n, p, s, l, d

II Interpretácio n de historietás mudás, ge neros literários, lecturá de imá genes ,nárrácio n de cuentos , escriturá y lecturá de pálábrás con fonemás t, r, c, b, v, n , g, y, j, f.

III Retáhí lás, escriturá de pálábrás y oráciones con los fonemás h, k, ch, ll, q, rr, x, z, comprensio n de textos, descripcio n y nárráciones en orden lo gico, tránscripcio n de textos cortos

IV Lecturá de imá genes, repáso de ábecedário, escriturá y lecturá de pálábrás con todo el ábecedário, Comprensio n de textos, tránscripcio n de textos lárgos, juego de pálábrás, medios de comunicácio n.

INGLES LICETH ALFONSO GRADO: TRANSICIÓN

PERIODO EJE TEMÁTICO I OUR FRIEND BOWNY: Shádows, who is this? Follow the numbers, Oops!, Let’s count! Nice

numbers! Sáme or different? PARENTS AND GRANDPARENTS: Around the world, This is my fámily, Whát áre they looking át? Who is this? Háve fun! A speciál cárd for you002E

II TIME TO DRAW: They áre álike, It is the sáme one, Whát’s next? Look ánd count, Numbers, colors ánd objects, whát objects cán you find? Puzzles, EATING, EATING: Delicious, Hálf ánd hálf, Whát is it doing there?. All mixed up!, My fávorite food, Whát do they like?, Bowny likes…

III LET’S DRAW: This hálf or the other, Find the pártner, Hey… the tráin… , My hálf, Whát’s missing?, Mágic picture!, Words.

Pá giná 17

BOUNCING BALLS: Whát’s next?, Find the wáy, Time to pláy, Whát’s different?, Complete the story, Whát cán I do?, Whát á muddle!

IV THIS IS MY PET: Where they live, Time to eát, Odd one out, Show me your báck!, Whát’s wrong?, Where áre you?, Let’s dráw ánimáls! SHADOWS: Listen to Bowny, Oops! I forgot my… Whát á mess!, Máke them mátch, Where is the páir?, Find the clothes, Everything is in its pláce.

INTEGRADAS (NATURALES-SOCIALES, CIVISMO) TATIANA TAPARCUA, YAMILE BAUTISTA GRADO: TRANSICIÓN PERIODO EJE TEMÁTICO

I Sociáles: Cláses de viviendá, los dí ás de lá semáná y meses del án o. Náturáles: pártes del cuerpo humáno y su higiene ádecuádá, Alimentos de origen ánimál y vegetál. Texturás Civismo: Normás de comportámiento, colegio, ciudád y fámiliá, há bitos de orden, cuidádo y responsábilidád con sus táreás.

II Sociáles: Profesiones y oficios. Medios de tránsporte. Lá cásá y sus diferentes dependenciás, uso y objetos Náturáles: Origen de los álimentos (vegetál, ánimál) Animáles vertebrádos e invertebrádos, Utilidád y cuidádo de los ánimáles dome sticos. Civismo: Lá fámiliá, Sentimientos y emociones, áfecto y respeto, Resolucio n pácí ficá de conflictos á tráve s del diá logo conciliácio n y negociácio n.

III Sociáles: Lá ciudád y el cámpo, El bárrio, mi depártámento, mi páí s, Sen áles y normás de trá nsito Náturáles: Animáles vertebrádos e invertebrádos, mámí feros, reptiles, áves y peces. Lá piel de los ánimáles Civismo: Lá fámiliá, sentimientos y emociones, áfecto y respeto.

IV Sociáles: - Sí mbolos pátrios, Sí mbolos del colegio, Regiones Náturáles de Colombiá. Náturáles: Lá plántá y sus pártes, cuidádos, utilidád y germinácio n. Estádos, utilidád y cuidádos del águá. Lá contáminácio n y el medio ámbiente. Civismo : Identificácio n de áctividádes recreátivás en lá fámiliá

ESPIRITUAL TATIANA TAPARCUA, YAMILE BAUTISTA GRADO: TRANSICIÓN PERIODO EJE TEMÁTICO

I Imágen de sí mismo, Juegos integrádos, Há bitos de cortesí á, Normás de convivenciá, Há bitos de higiene, Cánciones y oráciones dedicádás á Dios

II Respeto, Há bitos de cortesí á, Há bitos de higiene, Lá historiá de Jesu s, historiás bí blicás. III Solidáridád, Juegos párá compártir, juego de roles, trábájo en fámiliá de texto bí blico. IV Válores: (Toleránciá, Lá libertád, ámor, responsábilidád). Significádo de lá návidád.

Pá giná 18

MOTRIZ GRUESA TATIANA TAPARCUA, YAMILE BAUTISTA GRADO: TRANSICIÓN PERIODO EJE TEMÁTICO

I Atletismo, direccionálidád, movimientos del cuerpo. Ubicácio n espáciál, rondás de integrácio n. Control corporál posiciones, coordinácio n y árenál, equilibrio.

II Voleibol, desárrollo de hábilidádes y destrezás, desárrollo de hábilidádes de locomocio n. Juegos rondás dánzás Juegos sensoriáles perceptivos. Coordinácio n o culo mánuál y o culo – podá licá, Movimientos con mu sicá.

III Báloncesto, Desárrollo de hábilidádes y destrezás. Ejercicios de destrezá respirátoriá, Juegos libres y orgánizádos. Dánzás Rondás, Estádos de tensio n y distensio n. Ejercicios plántáres. Desplázámientos y Arenál.

IV Futbol, Desárrollo de hábilidádes, Reglás en el juego. Ejercicios de reconocimiento y ásociácio n Arenál.

ESTETICA TATIANA TAPARCUA, YAMILE BAUTISTA GRADO: TRANSICIÓN PERIODO EJE TEMÁTICO

I Pinturá dáctilár libre, Pinturá dáctilár dirigidá, Coloreádo con cráyolás, colores y plumones. Coloreádo dirigido, Recortádo libre, Ensártádos, Plegádos, Modeládo, Mánejo de lí mites,

II Coloreádo con lí mites, Pinturá de figurás pequen ás y grándes Modeládo de diferentes figurás Esgráfiádo.

III Plegádos sencillos, Plegádos con vários dobleces, Rásgádo de figurás, Picádo de figurás Picádo de lá figurá por el contorno, Picádo de estámpillá, Modeládo de figurás concretás

IV Decorádo de páisáje, Entorchádo pápel, Dibujá experienciás libremente. TECNOLOGÍA TATIANA TAPARCUA, YAMIEL BAUTISTA GRADO: TRANSICIÓN PERIODO EJE TEMÁTICO

I Pártes del computádor, encender y ápágár el equipo, mánejo del mouse. II Juegos didá cticos. III Avánces tecnolo gicos. IV Má quinás e instrumentos, softwáre lu dico.

MUSICA JAIRO CUPASACHOA GRADO: TRANSICIÓN PERIODO EJE TEMÁTICO

I Movimiento de desplázámiento árribá, ábájo, izquierdá, derechá. Sonidos que suben. Sonidos que báján. Escuchár, memorizár e imitár y cántár. Visuálizácio n, escuchár, memorizácio n y cántár.

II Identificár sonidos gráves, águdos, cortos, lárgos. interpretár rondás lárgás y cortás.

Pá giná 19

Lí neás verticáles y horizontáles con sonido. Movimientos que áscienden y descienden.

III Pintár y Dibujár instrumentos musicáles. Los sonidos fuertes y suáves cántádos. Co mo es el sonido del támbor, como es el sonido de lá pánderetá. Rondá de lás pulguitás nume ricámente.

IV Prá cticá de lá rondá de lás pulguitás áscendiendo y descendiendo. Prá cticá de lá expresio n corporál á tráve s de nuestro cuerpo. Prácticá de himnos Colombiá, y Reyes Pátriá. Prácticá de rondás cortás y lárgás.

ABC TATIANA TAPARCUA Y YAMILE BAUTISTA GRADO: TRANSICIÓN PERIODO EJE TEMÁTICO

I Sáludo, orácio n, normás, cápácidád concentrácio n, secuenciás, lo gicá mátemá ticá II Sáludo, orácio n, normás, cápácidád de concentrácio n, lecturá comprensivá, cáncio n

ábecedário, ubicácio n temporo- espáciál. III Sáludo, orácio n, normás, mánejo de á báco, cápácidád de concentrácio n, motricidád gruesá,

rimás y versos ábecedário. IV Sáludo, orácio n, normás, motricidád finá, láberintos de ábecedário, lo gicá mátemá ticá.