ambientes de aprendizaje perspectiva

8/17/2019 Ambientes de Aprendizaje Perspectiva

1/11

Gestión de Ambientes de Aprendizaje para Propiciar el D

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORE

DRA. ARESCRITOR

M. EN D. MA. E


2/11

•

¿Qué tipo de ambientes de aprendizaje requiere la futuramexicana?

• ¿Qué sentido tiene para los estudiantes el conocimienrecibe en la escuela?

• ¿Qué retos representan para el maestro la situación mund

Mediante el contraste de formas de enseñar y aprender maestros han vivenciado, pueden definir y caracterizar los ade aprendizaje como parte de la realidad social y cultural de

XXI.




3/11

•Permiten un marco conc

comprender el fenómen

desde:

La interdisciplinariedad

Ampliando las interpret

tema educativo

Abriendo posibilidades d

investigación

Aportando nuevas unida

análisis para el tratamien

problemas escolares

Fomentando intervenir c

pertinencia al fenómeno

Ambientes deaprendizaje

Ambienteseducativos

Términos

indistintos que :




4/11

Grupos urbanos

Desarrollo humano del sujeto y

las comunidades.

Medios de Comunicación

Exclusión

Conflictos SocioeducativosDesarrollo humano del sujeto

Nuevas modalidades desocialización y nuevas

estrategias de formación.

SE REQUIERE UNA NUEVAPEDAGOGÍA QUE TRASCIEND

LA ESCUELA COMO ÚNICACONSIDERACIÓN E INCORPOR

LA PARTE SOCIAL.

Escuela




5/11

Ambiente

• Se inicia el manejo del término a partir de 1921 y sustituye a la palabpues se considera que ésta no refleja la acción de los humanos sobre

por lo tanto incorpora la CULTURA.

Concepciones sobre el ambiente

Problema Para solucionar

Recurso Para administrar

Naturaleza Para apreciar respetar y preserva

Biosfera Para vivir juntos (Educación globaCultura)

Medio de vida Para desarrollar un entorno vitacomo actores y creadores del mism

Comunitario Para participar




6/11

Ambiente de aprendizaje definición:

• Un ambiente de aprendizaje es un espacio físico o digital enel que se interrelacionan aspectos pedagógicos,comunicacionales, sociales y afectivos, que integradosadecuadamente ayudan al estudiante a aprender mejor y deuna manera diversificada, incorporando elementos delcontexto social, laboral y personal. (Duarte 2004)

• Un ambiente de aprendizaje es el espacio en donde coincidenalumnos y docentes para interactuar psicológicamente enrelación a contenidos utilizando métodos y técnicas

previamente establecidos con el objetivo de adquirirconocimientos y lograr DESARROLLAR HABILIDADES,ACTITUDES y en general incrementar algún tipo de capacidado competencia. (Herrera 2004)




7/11


• Desde otros saberes, el ambiente esconcebido como el conjunto de factoresinternos –biológicos y químicos – yexternos, –físicos y psicosociales – quefavorecen o dificultan la interacciónsocial. El ambiente debe trascenderentonces la noción simplista de espaciofísico, como contorno natural y abrirse a

las diversas relaciones humanas queaportan sentido a su existencia. Desdeesta perspectiva se trata de un espacio deconstrucción significativa de la cultura.(Duarte 2004)




8/11


• Se denomina ambiente de aprendizaje alespacio donde se establece la comunicación ylas interacciones que posibilitan elaprendizaje. Con esta perspectiva se asumeque en los ambientes de aprendizaje media laactuación del docente para construirlos yemplearlos como tales.

• Para crear ambientes de aprendizaje, es

necesario incorporar el concepto decompetencias, relaciones participativas ydemocráticas al interior de la comunidadeducativa y la creación de ambientes lúdicosque promuevan y faciliten el gusto por elaprendizaje (Duarte, 2003: 5-11)




9/11


• Podemos decir que un ambiente deaprendizaje es el conjunto de elementos yactores (profesores y alumnos) queparticipan en un proceso de enseñanza-aprendizaje. Es importante resaltar quedurante la utilización de estos ambientes deaprendizaje los actores no necesariamentedeben coincidir ni en el tiempo ni en elespacio. El ambiente de aprendizaje tieneobjetivos y propósitos claramente definidoslos cuales son utilizados para evaluar losresultados.




10/11

P e d a g o g í aTécnicas

Estrategias

Métodos

Didáctica

Aspectos

Lúdicos

E s p a c i o

Físico

Digital E l e m e n t o sComunicacionales

Sociales

Afectivos

Construccióncultural

D

e s a r r o l l a nHabilidade

Actitudes

Conocimie

Comunicac

Interaccion

Maestros Alumnos

Conocimiento Aprendizaje




11/11

Aprendizaje

Capacidades ycompetencias

de altacomplejidad

Solución deproblemaslaborales ypersonales

Se requiere propiciar ambientque posibiliten la comunicació

el diálogo y la deliberación, q

se fomente el respeto, toleran

y aprecio por la pluralidad y

diferencia, la autonomía,

ejercicio de los derechos y

libertades, de manera práct para que los alumnos aprend

a conducirse en beneficio de

persona y de la sociedad.



ambientes de aprendizaje perspectiva

Documents