alcuni dati estratti dal sistema di gestione della programmazione unitaria 2007/2013 - gpu azione...

Alcuni dati estratti dal Sistema di Gestione della Programmazione Unitaria 2007/2013 - GPUAzione F3: Realizzazione di prototipi di azioni educative in aree di grave

esclusione sociale e culturale, anche attraverso la valorizzazione delle reti esistenti

LE FASI DEL PROCESSO

Candidatura

AOODGAI/11666 del 31/07/2012

Progettazione

esecutivaAOODGAI/199

del 08/01/2013

Gestione delle

attività

1. Questa percentuale di avanzamento non permette di fornire un quadro rappresentativo del progress del lavoro.

2. È attiva in questi giorni la fase di riprogettazione che riconfigurerà i progetti.

Solo il 61% delle reti risulta

aver iniziato le attività formative

Sono stati inserite le anagrafiche degli studenti

solo nel 21% dei percorsi e nel 16% dei moduli.

Si forniscono dati sulla composizione delle reti

e sulla iniziale fase di progettazione esecutiva

per delineare il quadro di partenza

dell’attuale fase di sviluppo del lavoro delle reti.

PERCIÒ

DISTRIBUZIONE REGIONALE DELLE 209 RETI AUTORIZZATE

Calabria15,8%

Campania30,6%Puglia

20,1%

Sicilia33,5%

NUMEROSITÀ DELLE RETI

Il 16% delle reti comprende da 10 a 14 soggetti

Il 7% delle reti è composto da

4 soggetti(numero minimo) Il 2% delle reti

comprende oltre 14 soggetti

Il 75% delle reti comprende

da 5 a 9 soggetti

COMPOSIZIONE MINIMA DELLE RETICOME DEFINITO NELLA CIRCOLARE 11666 DEL 31/07/2012

un istituto scolastico, con il ruolo di capofila

almeno altri due istituti scolastici in modo che la rete potesse garantire la copertura dei vari livelli di scolarità

altri soggetti del territorio a carattere pubblico o del privato sociale

CICLO DI ISTRUZIONE SCUOLE CAPOFILA E SCUOLE IN

RETE

N. scuole capofila

N. scuole in rete

0%

20%

40%

60%

80%

100%

I ciclo42%

I ciclo73%

II ciclo58%

II ciclo27%

Il 73% delle scuole in rete appartengono al I ciclo

Le capofila appartengono per il 58% al II ciclo.

Scuole in rete

Regione I ciclo

II ciclo

Totale

Calabria 66% 34% 100%

Campania 82% 18% 100%

Puglia 71% 29% 100%

Sicilia 71% 29% 100%

Totale 73% 27% 100%

Capofila

Regione I ciclo

II ciclo

Totale

Calabria 42% 58% 100%

Campania 30% 70% 100%

Puglia 31% 69% 100%

Sicilia 60% 40% 100%

Totale 42% 58% 100%

TIPO DEI SOGGETTI DEL TERRITORIOCalabria

Campania

Puglia

Sicilia

Totale

0% 20% 40% 60% 80% 100%

27%

17%

29%

17%

22%

73%

83%

71%

83%

78%

Il 78% dei soggetti del territorio è rappresentato da

enti no profit

Il 22% dei soggetti del territorio

è rappresentato daenti pubblici

1.353 I PERCORSI PROGETTATI

Complessivamente il numero medio di percorsi per progetto è

6,5

N. percorsi

N. progetti

N. medio di percorsi per

progetto

Calabria 211 33 6,4

Puglia 304 42 7,2

Sicilia 431 70 6,2Campania 407 64 6,4

Totale 1.353 209 6,5

I 1.353 PERCORSI SONO ARTICOLATI IN 6.572 MODULIper una media complessiva di 4,9 moduli a percorso

N. moduli N. percorsiN. medio di moduli per percorso

Calabria 1.065 211 5

Puglia 1.353 304 4,5

Sicilia 2.121 431 4,9

Campania 2.033 407 5

Totale 6.572 1.353 4,9

TIPO DEI MODULI

Rispetto ai 6.572 moduli

I laboratori rappresentano il 34,5%

I moduli di accoglienza sono il 25%

Gli altri tipi di moduli hanno numeri molto più bassi: dall’8,7% dei moduli di formazione in situazione fino allo 0,7% delle esperienze presso artigiani.

TIPO DEI MODULI

Calabri

aCampani

a Puglia Sicilia Percentuale totale

Laboratorio 35,2% 36,3% 31,9% 34,3% 34,5%

Accoglienza 24,6% 24,6% 24,7% 25,9% 25%Formazione in situazione 11,7% 7,1% 9,1% 8,4% 8,7%Incontri/seminari 7,5% 6,0% 8,3% 5,4% 6,5%Realizzazione di un prodotto 4,3% 4,4% 5,0% 5,6% 4,9%

Studio assistito 4,3% 5,7% 4,6% 3,5% 4,5%Attività sportiva 2,4% 3,8% 4,6% 3,8% 3,8%Orientamento 3,2% 3,6% 3,1% 2,7% 3,1%Esperienza presso aziende 2,2% 1,8% 1,8% 2,7% 2,2%Counseling 1,8% 1,3% 1,7% 2,4% 1,8%Sportello 0,2% 1,8% 1,3% 1,9% 1,5%Manifestazioni 1,1% 1,3% 1,6% 1,7% 1,4%Educazione fra pari 0,7% 1,7% 1,7% 0,8% 1,3%Esperienza presso artigiani 0,8% 0,6% 0,7% 0,9% 0,7%

Totale 100% 100% 100% 100% 100%

IL NUMERO DI GIOVANI E ALLIEVI

(TARGET PRIORITARIO) PREVISTO È DI 52.292Il numero medio per percorso è di 38,6

N. giovani/allievi

previsti

N. medio di giovani/allievi per

percorso

Calabria 7.325 34,7

Puglia 11.300 37,2

Sicilia 20.601 47,8

Campania 13.066 32,1

Totale 52.292 38,6

TARGET PRIORITARI

Il 51,3% dei moduli sono rivolti ad allievi a rischio di abbandono del percorso scolastico e formativo

Il 50,3% dei moduli sono rivolti ad allievi in possesso di bassi livelli di competenze

Il 15,7% dei moduli sono rivolti ad allievi bisognosi di azioni di orientamento nella fase di transizione dal I al II ciclo d'istruzione

L’8,1% dei moduli sono rivolti ad allievi bisognosi di accompagnamento e sostegno alla school-work transition e alla socializzazione al lavoro

Il 5,5% dei moduli sono rivolti a giovani che hanno abbandonato precocemente l'iter scolastico-formativo

Ogni modulo può essere rivolto contemporaneamente a più tipi di target prioritari

AREE DI MIGLIORAMENTOSono coerenti con i tipi di giovani/allievi maggiormente scelti come destinatari dei moduli

Aree di miglioramento Percentuale sul totale delle scelte

Bassi livelli nelle competenze di base 69%

Bassa stima di sé 62,4%

Difficoltà relazionali 58,3%

Difficoltà di apprendimento 52,4%

Bassi livelli nelle competenze di cittadinanza e legalità 40,7%

Learned helplessness (senso di incompetenza appreso attraverso ripetuti insuccessi)

30,7%

Passaggio ad un nuovo ciclo di istruzione 29,5%

Underachievement (risultati inferiori alle potenzialità possedute) 25,2%

Transizione scuola-lavoro 13,2%

Altro 5,7%

Ogni moduli può essere rivolto contemporaneamente a più tipi di destinatari

TARGET PRIORITARI IN PUGLIA

Puglia Totale

Allievi a rischio di abbandono del percorso scolastico e formativo 48,7% 51,3%

Giovani che hanno abbandonato precocemente l'iter scolastico-formativo 7,4% 5,5%

Allievi in possesso di bassi livelli di competenze 48,9% 50,3%

Allievi bisognosi di azioni di orientamento nella fase di transizione dal I al II ciclo d'istruzione 21,0% 15,7%

Allievi bisognosi di accompagnamento e sostegno alla school-work transition e alla socializzazione al lavoro

8,6% 8,1%

AREE DI MIGLIORAMENTOIN PUGLIA

Aree di miglioramento % totale PUGLIA

Bassi livelli nelle competenze di base 69% 48,5%

Bassa stima di sé 62,4% 43,2%

Difficoltà relazionali 58,3% 34,3%

Difficoltà di apprendimento 52,4% 32%

Bassi livelli nelle competenze di cittadinanza e legalità

40,7% 27,4%


30,7% 21,8%

Passaggio ad un nuovo ciclo di istruzione 29,5% 21,3%

Underachievement (risultati inferiori alle potenzialità possedute)

25,2% 15,1%

Transizione scuola-lavoro 13,2% 7,4%

Altro 5,7% 3,2%

Le percentuali regionali sono tutte più basse di quelle complessive: a ciascun modulo sono associate un minor numero di aree di miglioramento denotando una maggiore specificità delle attività proposte.


TARGET PRIORITARI IN CAMPANIA

Campania Totale






7,8% 8,1%

AREE DI MIGLIORAMENTOIN CAMPANIA

Aree di miglioramento % totale CAMPANIA




Difficoltà di apprendimento 52,4% 71,7%Bassi livelli nelle competenze di cittadinanza e legalità

40,7% 78,9%


30,7% 40,8%



25,2% 16,8%


Altro 5,7% 5,9%

Molto alta la percentuale dei moduli associati al tema della cittadinanza e legalità


TARGET PRIORITARI IN CALABRIA

Calabria Totale






7,8% 8,1%

AREE DI MIGLIORAMENTOIN CALABRIA

Aree di miglioramento % totale PUGLIA





40,7% 63,0%


30,7% 26,5%



25,2% 12,8%


Altro 5,7% 5,2%

Più alte delle percentuali complessive quelle dei moduli associati ai tema della cittadinanza e legalità, della transizione scuola-lavoro e della bassa stima di sé.


TARGET PRIORITARI IN SICILIA

Sicilia Totale






8,3% 8,1%

AREE DI MIGLIORAMENTOIN SICILIA

Aree di miglioramento % totale SICILIA





40,7% 65,8%


30,7% 34,9%



25,2% 16,7%


Altro 5,7% 8,4%

Più alte delle percentuali complessive quelle dei moduli associati ai tema della cittadinanza e legalità, della transizione scuola-lavoro, del passaggio a un nuovo ciclo di istruzione e della bassa stima di sé.

TARGET STRUMENTALIOgni modulo può essere rivolto contemporaneamente a più tipi di target strumentale

Calabria Campania Puglia Sicilia Totale.000%

2.000%

4.000%

6.000%

8.000%

10.000%

12.000%

14.000%

16.000%

18.000%

11.549% 11.904%

16.556%

13.484% 13.314%

9.108%

7.526%

11.086%

8.204%8.734%

3.286%

.639%

2.587%

.707%1.491%

Moduli dedicati ai genitoriModuli dedicati al personale docente delle istituzione del territorio Moduli dedicati al personale scolastico non docente delle istituzioni del terri-torio

alcuni dati estratti dal sistema di gestione della programmazione unitaria 2007/2013 - gpu azione...

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