aguia 02.docx

8/18/2019 aguia 02.docx

1/34

UNIVERSIDA

GUÍA DE RECURSOS DIDÁCTICOS PARA EL DESA

CATAL

AUTOR: (S).

Silvia Catalina Granizo Velata

Doris Nataly López López

COAUTOR:

MsC. Miguel Guadalupe P.

2016

8/18/2019 aguia 02.docx

2/34

ÍNDICEPRESENTACIÒN 4

JUSTIFICACION 5

OBJETIVOS 6

General 6

spe!"#i!os 6

FUNDAMENTACION TEORICA $

TECNICAS Y ACTIVIDADES %&

BLOQUE 1 %'

NOCIONES 12

LOICO MATEMATICAS 12

(C)*V*D(D N+&% %,

(C)*V*D(D N+&' %4

(C)*V*D(D N+&, %5

(C)*V*D(D N+&4 %$

(C)*V*D(D N+&5 %-

(C)*V*D(D N+&6 %

BLOQUE 2 '&

FIURAS EOM!TRICAS '&

(C)*V*D(D N+&$ '%

(C)*V*D(D N+&- ''

(C)*V*D(D N+& ',

(C)*V*D(D N+%& '4

(C)*V*D(D N+%% '5

(C)*V*D(D N+%' '6

BLOQUE " '$

LOS N#MEROS '$

(C)*V*D(D N+%, '-

(C)*V*D(D N+%4 '

(C)*V*D(D N+%5 ,&

(C)*V*D(D N+%6 ,'

(C)*V*D(D N+%$ ,,

(C)*V*D(D N+%- ,4

ANE$OS ,5

8/18/2019 aguia 02.docx

3/34

PRESENTACIÒNCon el propósito de /e0orar el aprendiza0e de las no!iones lógi!o1 /ate/2ti!as en el

*ni!ial ** del Centro de du!a!ión *ni!ial 3uan Sa/aniego parro7uia 8ui/iag !antón

9io:a/:a provin!ia de C;i/:orazo se ela:ora una Gu"a Did2!ti!a Mate/2ti!a 7ue

re!oge la e

8/18/2019 aguia 02.docx

4/34

JUSTIFICACION

l desarrollo de una Gu"a Did2!ti!a Mate/2ti!a es de gran i/portan!ia ya 7ue ayudara

tanto a do!entes !o/o estudiantes los re!ursos 7ue apli!ados pedagógi!a/ente in#luyen

en el pro!eso de aprendiza0e logrando 7ue los estudiantes /e0oren su dese/pe=o

autenti!o.

)iene la #inalidad de satis#a!er ne!esidades 7ue ;e/os o:servado !o/o la #alen!ia en el

uso de los re!ursos did2!ti!os para desarrollar el razona/iento lógi!o y es de vital

i/portan!ia ya 7ue o:0etos pe7ue=os !o/o@ legos !u:os ro/pe!a:ezas :lo7ues

ayudaran a !ontri:uir para /e0orar el desarrollo intele!tual.

l pro!eso de ense=anza1 aprendiza0e de las /ate/2ti!as es una asignatura de alto valor

en la a!tualidad por 7ue el ni=o desarrolla ;a:ilidades y destrezas 7ue le servir2n en su

vida diaria. Para los do!entes esta etodos para /e0orar su ense=anza en el aulaA es por ello 7ue re!i:e el no/:re

%CATALINDA Y LAS MATEMATICAS estudio del pro!eso de ense=anza

1aprendiza0e de las no!iones lógi!o1/ate/2ti!a.

La Gu"a Did2!ti!a Mate/2ti!a ayudar2 al desarrollo del pensa/iento lógi!o y a!titudes

intele!tuales en los ni=os 7ue !ontri:uir2 al /e0ora/iento del pro!eso ense=anza1

aprendiza0e y es una nueva /etodolog"a apli!a:le dentro de las aulas de !lases

#ortale!er2 a la /aestra /e0orando su /etodolog"a en el /o/ento de ense=ar y

aprender2 nuevas /aneras para llegar !on el !ono!i/iento a los ni=os.

8/18/2019 aguia 02.docx

5/34

OBJETIVOS

&'&* (poyar a la do!ente en sus a!tividades /ediante la ela:ora!ión de una Gu"a

Did2!ti!a Mate/2ti!a para desarrollar el razona/iento lógi!o en los p2rvulos

del Centro de du!a!ión *ni!ial 3uan Sa/aniego parro7uia 8ui/iag !antón

9io:a/:a provin!ia de C;i/:orazo durante el a=o le!tivo '&%51'&%6

E+,&-/-+

So!ializar la Gu"a Did2!ti!a Mate/2ti!a a trav>s de una !onversa!ión dirigido a

las do!entes del Centro de du!a!ión *ni!ial !uya #inalidad ser2 a!tualizarse de

nuevos !ono!i/ientos en 9e!ursos Did2!ti!os para el aprendiza0e de las

/ate/2ti!as.

sti/ular en los ni=os el inter>s por aprender a trav>s de la Gu"a Did2!ti!a

Mate/2ti!a 7ue les per/itir2 estar prestos para los nuevos !ono!i/ientos en el

aula de !lase.

8/18/2019 aguia 02.docx

6/34

FUNDAMENTACION TEORICA

sta gu"a es un do!u/ento en el !ual se origina y e0e!uta a!tividades plani#i!adas dentro

de nuestro tra:a0o de investiga!ión est2 dirigida a los ni=os del Centro de du!a!ión

*ni!ial 3uan Sa/aniego !ada una de las propuestas se en!a/ina a

desarrollar el aprendiza0e de las /ate/2ti!as por /edio de re!ursos did2!ti!os

lla/ativos y entretenidos aspe!tos /uy i/portantes 7ue !onviene desta!ar para

entender /e0or el pro!eso en la ense=anza1aprendiza0e y esti/ular el rendi/iento de los

!ono!i/ientos en los ni=os.

La edu!a!ión est2 en !onstante !a/:io !on ideas y /etodolog"as nuevas es por ello la

gu"a did2!ti!a /ate/2ti!a !on la inten!ión de !a/:iar la /anera de ense=ar pasar de

una edu!a!ión pasiva a una edu!a!ión a!tiva utilizando re!ursos did2!ti!os para el

desarrollo del razona/iento lógi!o !on esto esta/os !onstruyendo una so!iedad de

entes re#le

8/18/2019 aguia 02.docx

7/34

CAPACIDADES QUEFAVORECEN

EL

PENSAMIEN TO LOGICO-MATEMATIC

O

Observaci

ón

Ia!inaciónIn"#ición

DESARROLLO

DELPENSAMIENTO

LOGICO

Comprender

Analizar

Describir

Explicar

Tomardecisiones

Darrespuesas

8/18/2019 aguia 02.docx

8/34

TECNICAS Y ACTIVIDADES

MODELAD

O

Arena seca Arena !"e#a

Masa $%an#a Masa &'e en#'rece Barr( c("!n

Arc)%%a

P%as*)%)na

M)+as #e ,an

GRABADO S($re arena !"e#a c(n e%e"en*(s

S($re *)erra c(n e%e"en*(s

Dac*)%(,)n*'ra

DACTILO-PINTURA

C(n ,as*a es,ec)a%. $arr(. en+r'#(.c(%(rea#(. +("a. *e",eraes,esa#a c(n ar)na/ Un s(%( c(%(r( #(s c(%(res. s($re s',er0c)esa",%)as/C(n %(s #e#(s. ,a%"as. ,'1(s.$(r#es #e %a "an(/

DIBU2O

Marca#(res #e *)3a %)&')#a s($re e%,)3arr4n

T)3as !"e#as "(5a#as c(n a+'a (c(n a3!car 6 %ece/

Cra6(nes7 s($re ,a,ees +ran#es.re8)s*as. ,a,e% a0ce. car*'%)nas/

Marca#(res +r'es(s7 ,a,e%es+ran#es 6 #e *a"a1( (0c)( L9,)3 ne+r( 6 #e c(%(res

RECORTES Y

PLEGADOS

Pa,e% *r(3a#( 6 rec(r*a#(s7 s)nre8:s 6 c(n re8:s 6 #erec(

Pe+a#( #e ;(r"as +e(":*r)casPe+a#( #e *e%as

C(%%a+e

8/18/2019 aguia 02.docx

9/34

C(",%e*ar #);eren*es e%e"en*(s #e%a na*'ra%e3a

PINTURA C(n *e",eras #e 'n s(%( c(%(r (

8ar)(s7 $r(cas. ,)nce%es. )s(,(s.s(+as. %anas ce,)%%( #e #)en*esTe",eras es,esa#as ( c(n a+'a

Se ,'e#e '*)%)3ar c(n7

Pa,e%es a",%)(sPa,e% #e %)5aPa,e% c(rr'+a#(

P%acas ra#)(+r90casS(r$e*esP%'"asH(5as 6 r(#)%%(s

SELLADO

C(n *e",era es,esa#a c(n ar)na.;:c'%a ( +e%a*)na. c(n %a c(%a,%9s*)ca. *)n*a #e se%%(s

Es,(n5a Ta,as #e #);eren*es *a"a1(s

Tr(3(s #e "a#era C(rc( Pe#ac)*(s #e ne'"9*)c(s

Pa,as. 8e%as

E%e"en*(s #e %a na*'ra%e3a

Se %( ,'e#e rea%)3ar en s',er0c)es

a",%)as/

8/18/2019 aguia 02.docx

10/34

BLOQUE 1NOCIONES LOGICO MATEMATICAS

8/18/2019 aguia 02.docx

11/34

ACTIVIDAD N01

TEMA: la:ora!ión de oyas antiguas

OBJETIVO: Ser !apaz de !rear y es del lengua0e art"sti!o7ue le per/ita i/aginar inventar y plas/ar desde sus senti/ientos.

DESTRE3AS CON CRITERIO DE DESEMPE4O: (grupar !ole!!iones de o:0etossegBn sus !ara!ter"sti!as.

RECURSOS DIDACTICOS: l2sti!o.

Cara!olas !on un agu0erito.

olitas de /asa 7ue /odela/os y de!ora/os ;a!e unos d"as.

TIEMPO: '& /in

PROCESO:%. Dividi/os en 4 grupos de %% ni=os y da/os las indi!a!iones

'. 9eparti/os a !ada ni=o del grupo los el2sti!os

,. Luego reparti/os las !ara!olas y las :olitas de /asa

4. Cada ni=o tiene 7ue insertar en el el2sti!o las !ara!olas y las :olitas de /asa

INDICADORES DEEVALUACION

EN INICIO ENPROCESO

ADQUIRIDO

Parti!ipa en a!tividades grupales

9eprodu!e des!ri:e e

8/18/2019 aguia 02.docx

12/34

ACTIVIDAD N02

TEMA: Dis!os de !olores

OBJETIVO: 9e!ono!er la u:i!a!ión de o:0etos en rela!ión a s" /is/o y di#erentes

puntos de re#eren!ia segBn las no!iones espa!iales de@ entre adelante atr2s 0unto a

!er!a le0os.

DESTRE3AS CON CRITERIO DE DESEMPE4O:RECURSOS DIDACTICOS: )u:o de papel de !o!ina

ase #ir/e puede ser@ un pedazo de /adera !artón.

Platos dese!;a:les !ortados !on una #or/a de dis!o

)e/peras.

TIEMPO: ,& /in

PROCESO:%. La a!tividad se la realiza en el patio de 0uegos o en un lugar a/plio'. Eor/a/os a los ni=os en 4 #ilas y !ada #ila le da/os , dis!os

,. Conta/os ;asta , para 7ue los ni=os e/piezan a lanzar e in!rustar los dis!os en

el tu:o

4. SegBn la /ayor"a de dis!os 7ue a!ierten gana el grupo.

INDICADORESDE

EVALUACION

EN INICIO EN PROCESO ADQUIRIDO

8/18/2019 aguia 02.docx

13/34

ACTIVIDAD

N0"

TEMA: aile/os )odos

OBJETIVO:

DESTRE3AS CON CRITERIO DE DESEMPE4O:

RECURSOS DIDACTICOS:

Gra:adora

spa!io a/plio

BAILE DEL SAPITO

Te !o" a ense#ar

$ue debes bailar

Como baila el sapio

Dando brin%uios

T& debes buscar

Con %ui'n brincar(s

) aun%ue & es's

solio

Tu debes brincar

Para aba*o+ para

aba*o

Giras " ,iras siempre

para aba*o

M(s aba*o+ m(s

aba*o

Si "a es(s liso

podemos comenzar

-as para adelane

M(s un poco m(s

-as para adelane

) lue,o !as pa.ras

A/ora para un lado

Para el oro "a

Das un brinco alo

) !uel!es a empezar

000sapio111

TIEMPO: %5 /in

PROCESO:%. Lleva/os a los ni=os a un espa!io a/plio !o/o el patio.

'. 9eprodu!i/os la !an!ión del sapito,. *ndi!a/os a los ni=os 7ue sigan lo 7ue es!u!;an en la !an!ión

8/18/2019 aguia 02.docx

14/34

INDICADORESDE

EVALUACION


8/18/2019 aguia 02.docx

15/34

ACTIVIDAD N05

TEMA: uego !on ra/itas

OBJETIVO:DESTRE3AS CON CRITERIO DE DESEMPE4O:RECURSOS DIDACTICOS: )ela a/plia

9a/as de di#erentes ta/a=os

TIEMPO: ,& /inPROCESO:

%. Pedi/os a los ni=os salir al patio y 7ue :us7uen ra/itas se!as.

'. (l /o/ento en 7ue todos los ni=os ya la !onsigan

,. Se e

8/18/2019 aguia 02.docx

16/34

ACTIVIDAD N0

TEMA: Creando es!aleras

OBJETIVO:DESTRE3AS CON CRITERIO DE DESEMPE4O:RECURSOS DIDACTICOS: Latas de di#erentes ta/a=os pueden ser@ latas de atBn !onservas grandes y

/edianas.

Papel de regalo

Go/a


%. Dividi/os en 4 grupos de %% ni=os y da/os las indi!a!iones

'. Se pedir2 7ue !ada grupo #or/e torres !on las di#erentes latas

,. sto depender2 del ta/a=o de las latas

4. l grupo 7ue /enos se de/ore en ar/arlas ser2 el ganador

INDICADORES

DEEVALUACION


8/18/2019 aguia 02.docx

17/34

ACTIVIDAD N06

TEMA: F:servo y ar/o

OBJETIVO:DESTRE3AS CON CRITERIO DE DESEMPE4O:RECURSOS DIDACTICOS: Cartulina en ta/a=o (4

Legos de di#erentes !olores

Colores

TIEMPO: 45 /inPROCESO:

%. ( !ada ni=o se repartir2 una !artulina en la 7ue ya !on anterioridad se di:u0ara

un patrón al 7ue de:en seguir

'. Con los legos ar/aran una torre dependiendo de los !olores

,. Se podr2 alternar los patrones segBn vayan a!a:ando.

INDICADORESDE

EVALUACION


8/18/2019 aguia 02.docx

18/34

BLOQUE 2FIGURAS

GEOMÉTRICAS

C(9(CFL

Cara!ol !ol !ol

Cara!ol !ol !ol

Sal de tu !asita

8ue ;a salido el sol.

8/18/2019 aguia 02.docx

19/34

ACTIVIDAD N07

TEMA: us!o la #igura

OBJETIVO:DESTRE3AS CON CRITERIO DE DESEMPE4O:

RECURSOS DIDACTICOS: % Eoa/i<

Cinta do:le #as;

)i0eras

Pedazos de tela de di#erentes !olores


%. Dividi/os en 4 grupos de %% ni=os

'. 9eparti/os un #oa/i< y di#erentes pedazos de tela a !ada ni=o

,. Previa/ente ya en el #oa/i< estar2n las di#erentes #iguras geo/>tri!as4. Los ni=os tendr2n 7ue re!ortar la tela segBn las #iguras geo/>tri!as para luego

en!a0ar !on la !inta do:le #as;

INDICADORESDE

EVALUACION


8/18/2019 aguia 02.docx

20/34

ACTIVIDAD N08

TEMA: n!uentro la #igura

OBJETIVO:DESTRE3AS CON CRITERIO DE DESEMPE4O:RECURSOS DIDACTICOS: Cartón en ta/a=o (4

9evistas usadas

)i0eras

Cinta /as7uin

Mar!ador

TIEMPO: ,& /inPROCESO:%. Dividi/os en 4 grupos de %% ni=os

'. Se repartir2 a !ada ni=o el pedazo de !artón y ;o0as de revista

,. Se pedir2 7ue re!orten las #iguras geo/>tri!as 7ue son !ono!idos para ellos

4. ( las #iguras 7ue tengan ellos se les dar2 #or/a de ani/alitos.

INDICADORESDE

EVALUACION


8/18/2019 aguia 02.docx

21/34

ACTIVIDAD N09

TEMA: Ei!;as geo/>tri!as

OBJETIVO:DESTRE3AS CON CRITERIO DE DESEMPE4O:RECURSOS DIDACTICOS: n !artón !on divisiones o una !u:eta de ;ielos en desuso

9etazos de !artón !artulina.

9etazos #o/i< de varios !olores

Sili!ón

TIEMPO: '& /inPROCESO:

%. Dividi/os en 4 grupos de %% ni=os

'. ( !ada grupo se le repartir2 #i!;as y la !a0ita,. l grupo 7ue ter/ine de agrupar las #i!;as !on la i/agen !orre!ta ser2 el

ganador

INDICADORESDE

EVALUACION


8/18/2019 aguia 02.docx

22/34

ACTIVIDAD N10

TEMA: Ca0ita de sorpresas

OBJETIVO:

DESTRE3AS CON CRITERIO DE DESEMPE4O:RECURSOS DIDACTICOS: Cartón grande

Cartón !artulina

)e/peras

)i0eras

TIEMPO: %5 /inPROCESO:

1. Dividi/os en 4 grupos de %% ni=os'. la:ora/os previa/ente la !a0a !on distintos agu0eros de #or/as geo/>tri!as,. )a/:i>n !on el !artón !artulina se ela:ora #iguras geo/>tri!as

4. ( !ada grupo se repartir2 una !a0a y las #iguras geo/>tri!as para 7ue ellos vayan

en!a0ando por los di#erentes agu0eros.

INDICADORESDE

EVALUACION


8/18/2019 aguia 02.docx

23/34

ACTIVIDAD N11

TEMA: olitas de plastilina

OBJETIVO:DESTRE3AS CON CRITERIO DE DESEMPE4O:

RECURSOS DIDACTICOS: Plastilina de di#erentes !olores

Palillos de dientes


1. Dividi/os en 4 grupos de %% ni=os.'. Cada ni=o tendr2 los di#erentes !olores de plastilina.

,. Con anterioridad se tendr2 las /uestras ya ela:oradas para 7ue ellos o:serven y

puedan realizar las #iguras geo/>tri!as.

INDICADORESDE

EVALUACION


8/18/2019 aguia 02.docx

24/34

ACTIVIDAD N12

TEMA: )angra/

OBJETIVO: 9e!ono!er !ara!ter"sti!as !o/unes a distintas #or/as independientes desu posi!ión

DESTRE3AS CON CRITERIO DE DESEMPE4O:RECURSOS DIDACTICOS: Eo/i< de varios !olores

Cartulina

)i0eras


1. Dividi/os en 4 grupos de %% ni=os2. Se repartir2 la !artulina y el tangra/ previa/ente re!ortado". Pedir a los ni=os 7ue #or/en distintas #iguras !on las piezas del ro/pe!a:ezas.5. Podr2n ar/ar di#erentes dise=os a!larando 7ue se les pondr2 la /uestra en una

!artulina (, de las #iguras 7ue se pueden ar/ar !on el tangra/

INDICADORESDE

EVALUACION


8/18/2019 aguia 02.docx

25/34

BLOQUE "LOS NÚMEROS

SUSANITAS+'; ;&'& ' ;

8/18/2019 aguia 02.docx

26/34

TEMA: Palitos lo!os

OBJETIVO:DESTRE3AS CON CRITERIO DE DESEMPE4O:RECURSOS DIDACTICOS: 9a/itas

)u:os de papel ;igi>ni!o

Cartulina

Mar!ado

Cesta o !artón


%. sta a!tividad se la puede realizar en el patio donde los di#erentes o:0etos se los

pueda en!ontrar

'. La parti!ipa!ión ser2 personal

,. n la !esta o !artón estar2n ya eti7uetados los tu:os para 7ue !uando !ada ni=o se

a!er7ue !on los palitos los vaya !olo!ando

4. La a!tividad #inaliza !uando !ada ni=o ;aya puesto las ra/itas re!o0idas

INDICADORESDE

EVALUACION


8/18/2019 aguia 02.docx

27/34

ACTIVIDAD N15

TEMA: Manitos nu/>ri!as

OBJETIVO:DESTRE3AS CON CRITERIO DE DESEMPE4O:RECURSOS DIDACTICOS: n pliego de !artulina

Eo/i< de varios !olores

Cinta /as7uin

)i0eras

Sili!ón


%. La a!tividad se la realizara de #or/a individual

'. La do!ente !olo!ara en la /esa las /anitas enu/eradas

,. Ha!iendo la pregunta ICu2ntos dedos ne!esito para !ontar !uatroJ

4. l ni=o tendr2 7ue alzar la /ano para poder !olo!ar la /anito !on su nu/eral

INDICADORESDE

EVALUACION


8/18/2019 aguia 02.docx

28/34

ACTIVIDAD N1

TEMA: Elor!ita

OBJETIVO:DESTRE3AS CON CRITERIO DE DESEMPE4O:RECURSOS DIDACTICOS: Cartulina (4

9evistas usadas

Go/a

L2piz

)i0eras


%. l tra:a0o es individual

'. 9eparti/os a !ada ni=o una !artulina en la 7ue estar2 previa/ente di:u0ada una

#lor

,. Para la #lor ne!esitare/os las revistas usadas

4. Pedire/os 7ue re!orten una #lor a!orde al /odelo de la !artulina

5. Luego de re!ortada la #lor se enu/erar2 los p>talos para 7ue el ni=o puede

identi#i!ar los nB/eros

6. La /aseta no se le pegara total/ente pues nos sirve !o/o una :olsita para

guardar los p>talos los !uales se podr2n despegar para #uturas a!tividades de!onteo.

8/18/2019 aguia 02.docx

29/34

INDICADORES

DEEVALUACION


8/18/2019 aguia 02.docx

30/34

ACTIVIDAD N16

TEMA: Di:u0o los nB/eros

OBJETIVO:DESTRE3AS CON CRITERIO DE DESEMPE4O:RECURSOS DIDACTICOS: Cartón de /adera

(rena tierra ;arina )ar0etas !on nB/eros


%. sta a!tividad se la realizar en el patio o en un lugar a/plio

'. n !ada !a0ita de los ni=os se le a=adir2 un po!o de arena

,. La do!ente tendr2 las tar0etas enu/eras anterior/ente e indi!ar2 a los ni=os para

7ue ellos puedan di:u0ar en la arena.

INDICADORESDE

EVALUACION


8/18/2019 aguia 02.docx

31/34

ACTIVIDAD N17

TEMA: Llegando a la #lor.

OBJETIVO:DESTRE3AS CON CRITERIO DE DESEMPE4O:RECURSOS DIDACTICOS: Cartón !artulina !on !asilleros en :lan!o.

n dado

#i!;as


%. sta a!tividad es grupal

'. Los ni=os tiraran el dado y avanzaran tantos !asilleros !o/o indi!a el dado,. Los !asilleros tienen nB/eros /ar!ados %' , et!.

4. Se tira el dado y se va avanzando de a!uerdo a lo 7ue sale en el dado.

5. l ta:lero nu/erado genera la ne!esidad de aprender algo nuevo ir !ontando a

partir de la u:i!a!ión de su #i!;a.

INDICADORES

DEEVALUACION


8/18/2019 aguia 02.docx

32/34

ACTIVIDAD N18

TEMA: nros!o el nu/eral

OBJETIVO:DESTRE3AS CON CRITERIO DE DESEMPE4O:RECURSOS DIDACTICOS: Cartón grande

)apas de :otellas

Pi!os de :otellas

)e/peras

TIEMPO: '& /in

PROCESO:%. Dividi/os en grupos a los ni=os

'. ( !ada grupo le da/os ta:las enu/eradas y la ta:lilla

,. n !ada pi!o de :otella insertaran el nB/ero de o:0etos y enros!aran de a!uerdo

al nu/eral

INDICADORESDE

EVALUACION


8/18/2019 aguia 02.docx

33/34

*L*FG9(E*(

8/18/2019 aguia 02.docx

34/34

ANE$OSLOS PAPELES A LA PAPELERA

L$s %a%e&es a &a %a%e&era'L$s %a%e&es a &a %a%e&era' Tra&ar(' "ra&ar(' "ra&ar(

N$ )#ere$s ver&$s en e& s#e&$*

MANITAS PERFUMADAS

Mani"as %er+#a,as' c$$ &as

r$sas s$n'Las aneci"as )#e #san e& a!#a- e& .abón*

Cabe/a ,e )#er#b0n' &as (sb$ni"as s$n'

Las )#e se &avan sie%re c$na!#a - .abón

1A2IA UNA ESCUELA EN EL

FONDO DEL MAR

1ab0a #na esc#e&a en e& +$n,$,e& ar'

3 &$s %eces iban a es"#,iarE& )#e ar escribe es e&

ca&aari 3 e& )#e en$s sabe es &a a1ab0a #na esc#e&a en e& +$n,$

,e& ar' 3 &$s %eces iban a es"#,iar

P#%i"res' ,e %er&as banc$s ,ec$ra&

Encera,$s ver,es - "i/a ,e sa&*

MIAU* MIAU

Mia#' ia# a#&&a i !a"$Mia#' ia# #- en+a,a,$

P$r)#e )#iere )#e &e c$%reUn &a,$ ,$ra,$

3 -$ n$ se &$ 4e c$%ra,$rP$r)#e e !#s"a en+a,a,$

aguia 02.docx

Documents