Água: um recurso natural que precisamos preservar
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PROJETO INTERDISCIPLINAR
1)Área: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, Matemática e suas Tecnologias, Ciências da Natureza e suas Tecnologias, Ciências Humanas e suas Tecnologias.
2)Disciplinas: Geografia, Ciências, Educação Física, Língua Portuguesa e Literatura, Matemática
3)Dados de Identificação:
• Escola: Instituto Estadual de Educação Castro Alves
• Endereço: Rua Elizeu de Almeida, nº 131• Município: Barros Cassal• Telefone: (054)33841151• Coordenadoria: 25ª de Soledade• Professores: Clarice Catarina Copine Boer,
Cladir Pereira, Jeferson Alencar Schneider, Joice Izabel dos Santos Moraes, Selma Zeli Kerber dos Santos, Ilsenéia Finatto, Ferreira
• Séries: 5ª,6ª e 8ª (Ensino Fundamental)
4)Eixo Norteador: Água: um recurso natural que precisamos preservar
5)Duração:
De 07/07/2010 até 19/08/2010
6)Objetivo Geral:
• Sensibilizar para a necessidade de ações que visem à preservação do manancial de água que abastece a cidade de Barros Cassal.
7)Competências e Habilidades:• Reconhecer a importância da
preservação da água para a manutenção da diversidade da vida;
• Identificar a importância das redes de abastecimento de água, bem como compreender fases e características do tratamento;
• Entender consequências da poluição da água para a saúde humana e meio ambiente, valorizando medidas de controle de poluição.
• Conhecer e usar práticas corporais sistematizadas para desfrutar a natureza, levando em conta o sentido de preservação percebendo-se integrante, dependente e agente de transformação ambiental.
• Reconhecer a importância da preservação dos mananciais e matas ciliares;
• Sensibilizar para a problemática do desperdício de água.
• Reconhecer os diferentes gêneros textuais referentes ao contexto;
• Criar poesias e histórias em quadrinhos, despertando o interesse pela preservação da água.
• Descrever situações do seu cotidiano, envolvendo unidades de tempo, distância e capacidade;
• Construir tabelas e gráficos, estabelecendo relações entre seus dados coletados e a pesquisa;
• Analisar os resultados, elaborando problemas que envolvam as quatro operações.
8)Conteúdos Relacionados:
Ciências:
• Água como um bem a ser preservado;• Poluição da água;• Tratamento da água.
Educação Física:
• A importância da água para o organismo humano após a atividade física.
Geografia:
• Preservação das nascentes;• Ciclo da água;• Matas ciliares.
Língua Portuguesa e Literatura:
• Leitura, análise, interpretação, representação e produção de diferentes gêneros textuais e atividades.
Matemática:
• Conjuntos dos números naturais;• Sistemas de medidas.
9)Atividades:
• Caminhada até a nascente do Rio que abastece de água a cidade de Barros Cassal;
• Observações no percurso e na nascente do Rio;
• Visita à Estação de Tratamento da Água;• Filmagens das observações e visitas
feitas; • Pesquisas;• Leitura, produção e publicação dos
textos em jornal da cidade e blog;
• Construção de maquete representativa sobre observações feitas;
• Construção de tabelas e gráficos• Resolução de problemas.• Elaboração de panfletos para divulgação
(sensibilização).
10)Avaliação:
• Relatórios produzidos durante as atividades;• Participação durante a saída para visita à Nascente
e a Corsan, construção da maquete, elaboração dos panfletos e demais atividades;
• Envolvimento e desempenho do grupo através da autoavaliação do professor e do aluno.
11)Referências Bibliográficas:
• Livros Lições do Rio GrandeSites:• http://sitepoesias.com/poesias/15634
(10/07/2010)• http://sitewww.smalltalk.com.br/blogs/ poesias/ 2007/01/22/agua (10/07/2010)
• http://www.pucrs.br/mj/poema-natureza-97.php• http://www.terra.com.br/sonora• http://www.tvcultura.com.br/aloescola/infantis/
chuachuagua/quadrinhos.htm (10/07/2010)• http://www.lusopoemas.net/modules/news/article
php?storyid=33129 (10/07/2010) • http://www.natureba.com.br/desperdicio-agua.htm (12/07/2010)• http://www.natureba.com.br/economia-agua.htm (12/07/2010)• http://www.somatematica.com.br/• BARROS, Carlos e PAULINO, Wilson Roberto.
Ciências 5ª Série. Ática. São Paulo – 2008. • DANTE, Luiz Roberto. Matemática. 5ª série. Ática.
São Paulo 2010.