Roczny plan pracy

Przedszkola nr 200

„Gąski Balbinki”

w Warszawie

na rok szkolny 2015/2016

„Aktywnie czas spędzamy

i o zdrowie swoje dbamy”

Zdrowie – to nie tylko brak choroby,

lecz stan dobrego samopoczucia fizycznego,

psychicznego, społecznego i duchowego.

Cele :

kształtowanie i utrwalanie nawyków i przyzwyczajeń higieniczno – zdrowotnych,

nawyków aktywnego spędzania wolnego czasu, dbałości

o prawidłową postawę ciała;

propagowanie zdrowego stylu życia: codzienna aktywność ruchowa, zdrowe

odżywianie;

kształtowanie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach trudnych, radzenie sobie z

emocjami, stresem, i czynnikami szkodliwymi dla zdrowia;

kierowanie się zasadami bezpieczeństwa w życiu codziennym;

poznawanie współczesnych zagrożeń cywilizacyjnych i nauka zapobiegania im;

zachęcanie rodziców i społeczności lokalnej do współdziałania w promowaniu

zdrowia, aktywności fizycznej oraz odporności emocjonalnej przedszkolaków.

Plan pracy został opracowany na podstawie:

Wniosków sformułowanych przez Radę Pedagogiczną;

Koncepcji pracy przedszkola;

Podstawy programowej wychowania przedszkolnego;

Diagnozy potrzeb i zainteresowań dzieci;

Oczekiwań rodziców;

Priorytetów Urzędu Dzielnicy Ursus m. st. Warszawy.

Zadania:

Promowanie zdrowego stylu życia dzieci poprzez rozbudzanie zamiłowania do zabaw

i ćwiczeń fizycznych oraz poszerzenie wiadomości na temat zdrowego odżywiania się

i zagrożeń środowiska przyrodniczego,

Uświadamianie dzieciom, co sprzyja, a co zagraża ich zdrowiu oraz zdrowiu

rówieśników,

Podejmowanie działań mających na celu zachowanie higieny osobistej, higieny słuchu

i wzroku oraz bezpieczeństwa swojego i innych,

Poznanie zasad udzielania pierwszej pomocy,

Wyrażanie życzliwości, tolerancji i szacunku wobec innych, zwłaszcza do osób

niepełnosprawnych i starszych poprzez zrównoważony stosunek do zdrowia, choroby,

kalectwa,

Wprowadzenie bajkoterapii celem redukowania niepożądanych emocji dzieci.

Efekty do osignicia:

Dobre samopoczucie dziecka poprzez zaspokojenie codziennych potrzeb dziecka, a co

za tym idzie, dbania o dobre samopoczucie dorosłych (nauczycielek, innych

pracowników i rodziców) w przeciwnym razie niemożliwe byłoby dobre

samopoczucie dzieci,

Chronienie i wzmacnianie organizmu dziecka. Zapewnienie wystarczającej dawki

nieskrępowanego ruchu, optymalny program dnia i odpowiednie otoczenie,

Zdrowe odżywianie się, mające wpływ na samopoczucie fizyczne i psychiczne,

Prawidłowy rozwój psychiczny dziecka poprzez niwelowanie negatywnych emocji,

uspokojenie, zredukowanie problemów emocjonalnych i wspieranie we wzroście

osobistym,

Przyswojenie przez dziecko wiedzy o tym, co sprzyja, a co zagraża jego zdrowiu.

Organizowanie zabaw nie zagrażających jego zdrowiu i życiu,

Poznanie przez dzieci i rodziców elementarnych działań związanych z profilaktyką

zdrowotną, a także postaw proekologicznych oraz stosowanie ich w życiu

codziennym.

I. Przegotowanie warsztatu pracy i bazy przedszkola

L.p. Sposoby realizacji Termin Osoba

odpowiedzialna

1. Wyszukanie książek z bajkami, opowiadaniami, wierszami o

zdrowiu, a w szczególności o zdrowym odżywianiu się

i higienie spośród zbiorów biblioteczki przedszkolnej.

Korzystanie z nich przez wszystkie nauczycielki.

Cały rok Wszystkie

nauczycielki

2. Wykonanie listy utworów, wierszy, bajek o tematyce

zdrowotnej przydatnych w realizacji tematyki dostępnych w

zbiorach przedszkola oraz Biblioteki Publicznej w Ursusie.

Wypożyczanie książek z Biblioteki i udostępnianie ich

nauczycielkom.

Cały rok Wszystkie

nauczycielki

3. Wyszukiwanie w Internecie na portalach oświatowych i

gromadzenie nowych scenariuszy zajęć, zabaw, uroczystości

promujących zdrowy styl życia. Korzystanie z nich przez

wszystkie nauczycielki.

Cały rok Wszystkie

nauczycielki

4. Wzbogacenie bazy przedszkola o nowe pomoce niezbędne do

realizacji zajęć, zabaw o tematyce zdrowotnej, takich jak :

plansze, układanki, puzzle, gry, książki, płyty CD, przybory

do ćwiczeń, deski, fartuszki i nożyki do krojenia owoców i

warzyw i inne przydatne.

Cały rok

Dyrektor

Wszystkie

nauczycielki

5. Wzbogacanie warsztatu pracy nauczycielek o wykonane

własnoręcznie pomoce do prowadzonych zabaw i zajęć

(plansze, plakaty, historyjki obrazkowe, karty pracy, domino

owocowe, puzzle, liczmany, itp.).

Cały rok Wszystkie

nauczycielki

6. Organizowanie w salach kącików promujących zdrowie:

okazjonalnych i stałych wyposażonych np. w plansze,

plakaty, książeczki, zdrowe artykuły spożywcze, przybory

higieniczne, itp.

Cały rok Wszystkie

nauczycielki

7. Zorganizowanie w każdej grupie „Mini ogródków

warzywnych, zielników” do prowadzenia obserwacji i

doświadczeń przyrodniczych związanych z hodowlą różnych

roślin: fasoli, zbóż, ziół, warzyw.

Cały rok Wszystkie

nauczycielki

II. Praca dydaktyczno-wychowawcza z wychowankami

L.p. Sposoby realizacji Termin Osoba

odpowiedzialna

1. Systematyczne realizowanie tematyki promującej

zdrowy styl życia, zdrowe odżywianie i zasady higieny.

Planowanie bloków tematycznych: „Czyste ręce

zdrowia więcej”, „Znam zasady kulturalnego

zachowania przy stole i w łazience”, „Zboża zjadamy

energię z nich mamy”, „Witaminki dla chłopczyka i

dziewczynki”, „Kto chce zdrowe zęby mieć musi tylko

chcieć”, „Jak powstaje chleb?”, „Czysta woda zdrowia

doda”, „Teatr na talerzu”, „W spiżarni”, „Poznaj

potrawę po smaku i zapachu”, „Chcę zostać

kucharzem”

Cały rok Wszystkie

nauczycielki

2. Promowanie zdrowego stylu życia i zdrowego

odżywiania się poprzez kontakt dzieci z literaturą

dziecięcą: opowiadaniami, bajkami, wierszami

poruszającymi tematykę zdrowia, higieny i zdrowego

odżywiania się. Np.: „Grzebień i szczotka”- J.

Brzechwa, „Przed lusterkiem” – A Chruścielewska,

„Porady dobrej wróżki rady”, „Ręka rękę myje” – T.

Fiutowskiej, „Na straganie” – J. Brzechwa itp.

Cały rok Wszystkie

nauczycielki

3. Stosowanie metod aktywnych, pobudzających dzieci do

samodzielnych doświadczeń, do poznawania przez

badanie, odkrywanie, smakowanie, praktyczne

działanie oraz poznawanie przez bezpośredni kontakt.

Wykorzystywanie zabaw dydaktycznych, zagadek,

inscenizacji, pantomimy, zabawy w teatr, drzewa

decyzyjnego, metody projektu, zabaw badawczych,

praktycznego działania, wycieczek itp. w planowaniu

miesięcznym i w zapisach dziennych.

Cały rok Wszystkie

nauczycielki

4. Systematyczna praca dzieci w „mini ogródkach”,

„zielnikach” założonych w kącikach przyrody w salach.

Hodowanie fasoli, pomidora z nasionka, założenie

Marzec/Kwiecień Wszystkie

nauczycielki

hodowli zielnika z bazylią, tymiankiem itp.

Wykorzystywanie wyhodowanych jadalnych roślin do

poznawania za pomocą zmysłu smaku, węchu, dotyku,

itp.

5. „Wiem, że zdrowo jem” - Opracowywanie przez

wszystkie grupy razem z panią intendentką oraz

paniami kucharkami 5-dniowego jadłospisu raz w

miesiącu według propozycji dzieci z 5 grup (jedna

grupa opracowuje jadłospis na jeden dzień) z

zachowaniem poznanych zasad zdrowego odżywiania

się. Zamieszczanie informacji przy jadłospisie, która

grupa jest współautorem jadłospisu na dany dzień.

Motywowanie dzieci do zjadania zaplanowanych przez

siebie potraw: surówek, kasz, zup.

Raz w miesiącu Wszystkie

nauczycielki

6. „Zabawy w kucharza”– zajęcia kulinarne, samodzielne

przygotowywanie zdrowych posiłków, przekąsek przez

dzieci takich jak: sałatki, kanapki, surówki z

wykorzystaniem sezonowych warzyw i owoców.

Zachęcanie dzieci do zjadania warzyw, przypominanie

o ich znaczeniu dla zdrowia, pobudzanie zmysłu

smaku, węchu, wzroku przez samodzielne

przygotowywanie i zjadanie ich.

Cały rok Wszystkie

nauczycielki

7. Opracowanie dla całego przedszkola wspólnego

kalendarza obchodów kolorowych dni, zdrowych

produktów raz w miesiącu, np.: „Dnia Marchewki”,

„Dnia Ogórka”, „Dnia Buraczka”, „Dnia Kapusty”,

„Dnia Dyni”, „Dnia Sałaty”, „Dnia Ziemniaka”, „Dnia

Miodu”, itd. W ustalony dzień tygodnia, podczas

obchodów dni wybranych zdrowych produktów,

ubieranie się wszystkich dzieci i personelu

odpowiednio do koloru wybranego produktu, podczas

wspólnego świętowania organizowanie spotkania grup,

śpiewanie hymnu (wybranej piosenki), prezentowanie

Cały rok Wszystkie

nauczycielki

wierszy lub rymowanych haseł, galerii prac

plastycznych dotyczących warzywa lub innego

produktu itp. Przygotowywanie samodzielne lub

zjadanie ugotowanego posiłku z warzywa dnia po

uzgodnieniu z kuchnią.

8. Opracowanie ogólnoprzedszkolnego systemu

motywacyjnego za zjadanie zdrowych produktów,

przestrzeganie zasad higieny, kultury w łazience i przy

stole. Nagradzanie dzieci odznakami „Zdrowego

Przedszkolaka”.

Cały rok Wszystkie

nauczycielki

9. Udział w „Akademia Zdrowego Przedszkolaka” –

realizacja cyklu zajęć przez wszystkie grupy według

scenariuszy z programu.

Cały rok Wszystkie

nauczycielki

10. Ustalenie wspólnie z dziećmi i rodzicami zdrowego

poczęstunku podczas obchodzonych w przedszkolu

urodzin dzieci, np.: suszone owoce, soki zamiast

słodyczy.

Wrzesień Wszystkie

nauczycielki

11. Zorganizowanie spotkań dzieci z ekspertami w

dziedzinie zdrowia na terenie przedszkola lub poprzez

wycieczki: z pielęgniarką, lekarzem pediatrą,

stomatologiem, kucharką

Cały rok Wszystkie

nauczycielki

12. Stwarzanie sytuacji edukacyjnych kształtujących u

dzieci umiejętności kulturalnego zachowania się przy

stole, takich jak: posługiwanie się sztućcami,

przyjmowanie poprawnej postawy podczas siedzenia

przy stole, zachowanie estetyki jedzenia podczas

posiłków, stosowanie zwrotów grzecznościowych,

kulturalnego zachowania się przy stole.

Cały rok Wszystkie

nauczycielki

13. Kształtowanie przekonania o konieczności stosowania

zasad higieny osobistej i higieny otoczenia za

względów zdrowotnych. Kształtowanie umiejętności :

prawidłowego mycia rąk, mycia zębów, korzystania z

toalety, wdrażanie do mycia rąk przed posiłkami i po

Cały rok Wszystkie

nauczycielki

wyjściu z toalety, dbania o schludny wygląd ubrania,

włosów, paznokci.

14. Wyposażanie dzieci w podstawowe wiadomości

dotyczące zdrowia, bezpieczeństwa, kształtowanie

świadomości dzieci na temat tego co służy a co zagraża

zdrowiu.

Cały rok Wszystkie

nauczycielki

15. „Turniej wiedzy o zdrowiu”- pomiędzy grupami 5-

latków i 3-4-latków. Zorganizowanie

międzygrupowych zawodów w dwóch grupach

wiekowych podczas, których dzieci będą miały

możliwość pochwalenia się posiadaną wiedzą n/t

zdrowego sposobu odżywiania się i zasad higieny,

kultury związanej ze spożywaniem posiłków i pobytem

w łazience.

Cały rok Wszystkie

nauczycielki

16. Wykorzystywanie różnorodnych metod, form i

środków do zdobywania doświadczeń twórczych w

zakresie ruchu: edukacja przez ruch D. Dziamskiej,

edukacja kinezjologiczna, ruch rozwijający W.

Sherborne, pedagogika zabawy, idea C. Orffa i Labana,

aktywne słuchanie muzyki Bati Straus

Cały rok Wszystkie

nauczycielki

17. Tworzenie warunków sprzyjających aktywności

ruchowej i pobytowi na świeżym powietrzu:-

organizowanie spacerów i wycieczek, zabaw

ruchowych na świeżym powietrzu, międzygrupowych

spartakiad, zawodów, itp.

Cały rok Wszystkie

nauczycielki

18. „Galeria zdrowia” – wystawy prac plastycznych dzieci

związane tematycznie ze zdrowiem.

Październik

Maj

Wszystkie

nauczycielki

19. „Bal Witaminek” – bal karnawałowy w strojach

warzyw i owoców, ze zdrowym poczęstunkiem Cały rok

Wszystkie

nauczycielki

20. Udział w akcjach i kampaniach prozdrowotnych i

proekologicznych oraz humanitarnych, np:

- zbieranie plastikowych nakrętek,

- sprzątanie Świata,

Cały rok Wszystkie

nauczycielki

- zbiórka karmy na rzecz zwierząt ze schroniska,

- Światowy Dzień Ziemi,

- Dzień Drzewa,

- Dzień Polskiej Niezapominajki,

- Dzień Marchewki.

21. „Trzymaj formę”–codzienne ćwiczenia poranne i

zabawy ruchowe w sali gimnastycznej lub w ogrodzie z

wykorzystaniem różnorodnych przyborów do ćwiczeń

gimnastycznych inspirujących dzieci do twórczej

aktywności ruchowej

Cały rok Wszystkie

nauczycielki

22. „Taniec to samo zdrowie” – zorganizowanie

warsztatów tanecznych na terenie przedszkola Dyrektor

23. „Modnie i wygodnie” – zorganizowanie pokaz mody

na sportowy strój Marzec Joanna Skwarek

24. „Kącik zdrowych porad” – publikowanie w Kąciku

rodzica oraz na stronie internetowej cyklu artykułów

dla rodziców nt. aktywności ruchowej oraz zdrowego

odżywiania

Raz na kwartał

Anna Wojsz

Wszystkie

nauczycielki

25. „Aerobik na trawie” – zajęcia integracyjne wśród

wszystkich grup dzieci. Zachęcanie do prowadzenia

zdrowego trybu życia

Kwiecień-

czerwiec

Jola Turowska

Wszystkie

nauczycielki

III. Współpraca ze środowiskiem lokalnym

L.p. Sposoby realizacji Termin Osoba

odpowiedzialna

1. Kontynuowanie współpracy z Publiczną Biblioteką w

Ursusie w celu wypożyczania przez nauczycielki

książek związanych tematycznie z koncepcją rozwoju

przedszkola, wypożyczania książek przez dzieci 5-

letnie, udział w zajęciach bibliotecznych i w warsztatach

plastycznych organizowanych przez bibliotekę.

Cały rok Wszystkie

nauczycielki

2. Zacieśnianie współpracy ze Szkołą Podstawową Nr 4 w

Warszawie w celu:

- kontynuowania pozyskiwania informacji o losach

absolwentów przedszkola w szkole,

- przygotowania dzieci 5-letnich rozpoczynających we

wrześniu 2016 r. naukę w klasie I do łagodnego

przekroczenia progu szkoły i ułatwienia adaptacji,

Cały rok

Anna Grązka

Sara Klepacka

Agata Żmudzka

Iwona Gospodarczyk

Anna Wojsz

3. Kontynuowanie współpracy z Komisariatem Policji oraz

Strażą Miejską, organizowanie spotkań dzieci z

policjantami na terenie przedszkola oraz wycieczek do

komisariatu w celu poznawania zawodu policjanta a w

szczególności poznawania zasad bezpieczeństwa na

drodze, podczas jazdy samochodem, na podwórku

podczas zabaw, poznawanie ryzykownych zachowań i

zagrożeń płynących z otoczenia oraz sposobów unikania

ich.

Raz w semestrze Iwona Gospodarczyk

4. Zorganizowanie spotkania ze strażakami z OSP w

przedszkolu dla wszystkich dzieci. Zapoznawanie dzieci

z zawodem strażaka, sposobami unikania pożarów,

poznawanie numerów alarmowych oraz sposobu

zachowania się w sytuacji zagrożenia, pożaru.

Raz w roku Iwona Gospodarczyk

5. Kontynuowanie współpracy z Ośrodkiem Kultury

ARSUS oraz Kolorowa. Udział dzieci 5-letnich w Cały rok

Wszystkie

nauczycielki

IV. Współpraca z rodzicami

Główne formy współpracy z rodzicami:

Składanie rodzicom podziękowań za okazywaną pomoc na specjalnej tablicy,

„Kącik Rodziców” – prowadzenie na tablicy kącika ciekawych artykułów oraz

tworzenie folderów z zakresu psychologii, pedagogiki, porad wspomagających

rodziców w procesie wychowania i edukacji własnych dzieci,

Kontynuowanie współpracy z rodzicami jako ekspertami w swoich dziedzinach.

Zapraszanie rodziców na spotkania z przedszkolakami, organizowanie wycieczek do

miejsc pracy rodziców,

Organizowanie spotkań dla rodziców ze specjalistami: psychologiem, logopedą.

Pomoc rodzicom w rozwiązywaniu problemów wychowawczych, edukacyjnych oraz

prowadzenie profilaktyki zdrowotnej,

Współdziałanie z rodzicami w zakresie ujednolicania oddziaływań przedszkola

i środowiska rodzinnego w wychowaniu i edukacji dzieci przedszkolnych poprzez

systematyczne informowanie o postępach i trudnościach dzieci. Organizowanie we

wszystkich grupach trzy razy do roku zebrań grupowych ( w w celu przekazania

Przeglądzie Przedszkoli, przedstawieniach, imprezach

oraz różnych propozycjach OK w odniesieniu do

przedszkola.

6. Organizowanie wycieczek i spacerów po bliskiej

okolicy, np.: do apteki, ośrodka zdrowia, gabinetu

stomatologa, warzywniaka, sklepu ze zdrową

żywnością, piekarni, sklepu spożywczego, itp.

Cały rok Wszystkie

nauczycielki

7. Uczestniczenie dzieci raz w miesiącu w koncertach i

teatrzykach. Cały rok

Dyrektor

Wszystkie

nauczycielki

8. Udział w konkursach organizowanych przez instytucje

zewnętrzne: plastycznych, muzycznych, recytatorskich,

przyrodniczych i ekologicznych

Cały rok Wszystkie

nauczycielki

informacji o wynikach obserwacji i diagnoz, konsultacji odbywających się raz

w miesiącu dla chętnych rodziców,

Zorganizowanie we wszystkich grupach zajęć otwartych bądź warsztatowych

związanych z tematyką o zdrowym odżywianiu, zasadach higieny, kultury itp.

umożliwiających rodzicom obserwację własnych dzieci podczas organizowanych

zajęć, w toku realizowania zadań wynikających z podstawy programowej,

Organizowanie dni adaptacyjnych dla kandydatów na przedszkolaków oraz spotkań ze

specjalistami dla ich rodziców,

Systematyczne eksponowanie na tablicach zadań opiekuńczo- wychowawczych dla

poszczególnych grup,

Prezentowanie na tablicach w szatni prac plastycznych i technicznych dzieci,

Organizowanie i prowadzenie zebrań ogólnych, grupowych z rodzicami i Radą

Rodziców,

Prowadzenie przez wszystkie nauczycielki godzin otwartych na indywidualne

spotkania z rodzicami,

Organizowanie akcji charytatywnych i wsparcia dla uboższych rodzin, schronisk,

Ośrodka Pomocy Społecznej,

Zachęcanie i angażowanie rodziców w prace społeczne na rzecz przedszkola,

Zapraszanie rodziców oraz członków rodzin w charakterze gości na różne

uroczystości przedszkolne.

V. Harmonogram imprez i uroczystości przedszkolnych na rok 2015/2016

L.p. Impreza, uroczystość Termin Osoba odpowiedzialna

1. Festyn dzielnicowy w Parku Czechowickim Wrzesień Anna Grązka

2. Pasowanie na Przedszkolaka Październik

Anna Grązka

Justyna Kotomska

Sara Klepacka

3. Festyn integracyjny Październik Justyna Kotomska

4. Dzień Pluszowego Misia Listopad Joanna Skwarek

5. Mały Mikołaj Grudzień

6. Spotkanie z Mikołajem Grudzień

7. Jasełka – spotkanie bożonarodzeniowe Grudzień Joanna Skwarek

Anna Wojsz

8. Dzień Babci i Dziadka Styczeń Iwona Gospodarczyk

9. Bal karnawałowy Styczeń Agata Żmudzka

10. Powitanie Wiosny Marzec

11. Dzień Matki i Ojca Maj Sara Klepacka

12. Zakończenie roku szkolnego Czerwiec

Agata Żmudzka

Anna Wojsz

Iwona Gospodarczyk

VI. Harmonogram prowadzenia przez nauczycieli Rad szkoleniowych

L.p. Osoba prowadząca Termin

1. Jolanta Turowska Październik

2. Justyna Kotomska Listopad

3. Anna Wojsz Grudzień

4. Joanna Skwarek Luty

5. Anna Grązka Marzec

6. Sara Klepacka Kwiecień

7. Iwona Gospodarczyk Maj

VI. Przydział osób do organizacji dni pt. „Zdrowo żyjemy”

L.p. Osoba(grupa) odpowiedzialna Termin

1. Bratki „Owoce” Wrzesień

2. Stokrotki „Dzień Marchewki” Październik

3. Stokrotki „Czyste powietrze” Listopad

4. Tulipany „Zabawy ruchowe” Grudzień

5. Maki „Ćwiczymy razem” Styczeń

6. Dzwoneczki „Dzień wody” Marzec

7. Maki „Sadzenie roślin” Kwiecień

8. Dzwoneczki „Dzień Ziemi” Kwiecień

9. Tulipany Maj

10. Bratki Czerwiec

VII. Przydział dodatkowych obowiązków nauczycielom

L.p. Dodatkowe obowiązki Osoba odpowiedzialna

1. Protokołowanie Rad

Pedagogicznych Wszystkie nauczycielki

2. Pisanie uchwał Sara Klepacka

3. Dekoracje w szatni Joanna Skwarek

Anna Grązka

4. Tablice ogłoszeń Anna Wojsz

5. Kącik ogrodniczy Jolanta Turowska

6. Kącik gimnastyczny Jolanta Turowska

7. Stroje karnawałowe Justyna Kotomska

8. Biblioteki Joanna Skwarek

9. Opieka nad zwierzętami Iwona Gospodarczyk

Sara Klepacka

10. Prowadzenie kroniki Agata Żmudzka

11. Kącik metodyczny Anna Grązka

Justyna Kotomska

12. Kącik muzyczny Agata Żmudzka

13. Strona internetowa Anna Wojsz

14. Kącik rodziców Anna Wojsz

VIII. Przydział nauczycieli do zespołów

L.p. Nazwa zespołu Skład zespołu

1. Zespół ds. ewaluacji wewnętrznej

Joanna Skwarek – lider

Anna Wojsz

Justyna Kotomska

2. Zespół ds. programów

Justyna Kotomska – koordynator

Agata Żmudzka

Sara Klepacka

3. Zespół ds. tworzenia prawa wewnętrznego

Sara Klepacka – koordynator

Iwona Gospodarczyk

Joanna Skwarek

4. Zespół ds. doskonalenia wewnętrznego

Agata Żmudzka – koordynator

Iwona Gospodarczyk

Anna Wojsz

5. Zespół zadaniowy

Agata Żmudzka – koordynator

Anna Grązka

Justyna Kotomska

6. Zespół ds. współpracy ze środowiskiem

lokalnym

Iwona Gospodarczyk – koordynator

Sara Klepacka

Anna Grązka

7. Zespół wychowawczo – profilaktyczny

Anna Wojsz – koordynator

Joanna Skwarek

Anna Grązka

Program opracowała:

mgr Joanna Skwarek

Roczny Plan Pracy Przedszkola został zatwierdzony do realizacji na posiedzeniu Rady

Pedagogicznej w dniu 27.08.2015r. uchwałą Nr 1/2015/2016

……………………………………… ……………………………………

Data i podpis Dyrektora Przedszkola Pieczęć Przedszkola

Podpis Rady Pedagogicznej:

……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………