agrupamento de escolas de custóias
TRANSCRIPT
![Page 1: Agrupamento de escolas de Custóias](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022032716/55b2cdbcbb61ebf84b8b4674/html5/thumbnails/1.jpg)
AGRUPAMENTO DE AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CUSTÓIASESCOLAS DE CUSTÓIAS
Conselho Municipal de EducaçãoMaio de 2011
![Page 2: Agrupamento de escolas de Custóias](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022032716/55b2cdbcbb61ebf84b8b4674/html5/thumbnails/2.jpg)
Bem-vindos ao nosso Agrupamento
![Page 3: Agrupamento de escolas de Custóias](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022032716/55b2cdbcbb61ebf84b8b4674/html5/thumbnails/3.jpg)
SUMÁRIO:SUMÁRIO:
O que somos? Onde estamos? Quem servimos? Como chegamos até aqui?Como tentamos pensar o que fazemos? O que fazemos?Como avaliamos o que fazemos?
![Page 4: Agrupamento de escolas de Custóias](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022032716/55b2cdbcbb61ebf84b8b4674/html5/thumbnails/4.jpg)
O que somos?O que somos?
Podemos dizer que somos…
Uma comunidade com cerca de 1200 alunos(crianças e jovens) e respectivas famílias (das quais alguns adultos também estudam nas escolas), cerca de …. docentes (professores do 1º, 2º, 3º ciclo e educadores) e …. trabalhadores não docentes(que incluem psicólogos, assistentes operacionais e assistentes técnicos, guardas e cozinheiros).
![Page 5: Agrupamento de escolas de Custóias](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022032716/55b2cdbcbb61ebf84b8b4674/html5/thumbnails/5.jpg)
OrganogramaOrganograma
Há quem diga que somos isto:
![Page 6: Agrupamento de escolas de Custóias](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022032716/55b2cdbcbb61ebf84b8b4674/html5/thumbnails/6.jpg)
Onde estamos? Quem servimos?Onde estamos? Quem servimos?
Custóias • Distrito do Porto / Concelho de Matosinhos / Vila de Custóias
• Freguesia de transição do rural para o urbano.
• A proximidade com as cidades do Porto e Matosinhos transformou-a num espaço residencial dormitório e suburbano.
• Realidade complexa e carregada de diversidade (social, económica);
• Colagem da opinião pública à relativa má imagem de Custóias (injusta mas existente);
• O peso populacional e simbólico da freguesia e das questões sociais associadas (exclusão, pobreza, etc.)
• Significativa taxa de desemprego
![Page 7: Agrupamento de escolas de Custóias](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022032716/55b2cdbcbb61ebf84b8b4674/html5/thumbnails/7.jpg)
Como chegamos até aqui?Como chegamos até aqui?
Constituição do Agrupamento - Julho de 2003 Tem por base o anterior Agrupamento Horizontal, ao qual se juntou a
Escola Básica do 2º e 3º ciclos, que é a escola sede do Agrupamento. Integra dois jardins-de-infância, três escolas do 1º Ciclo e a Escola Básica
de Custóias. Todas fisicamente próximas.
EB/JI de Santiago
JI nº 2
![Page 8: Agrupamento de escolas de Custóias](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022032716/55b2cdbcbb61ebf84b8b4674/html5/thumbnails/8.jpg)
Como chegamos até aqui?Como chegamos até aqui?
EB Professora Elvira Valente
JI Professora Elvira Valente
Centro Escolar Quinta do Vieira
![Page 9: Agrupamento de escolas de Custóias](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022032716/55b2cdbcbb61ebf84b8b4674/html5/thumbnails/9.jpg)
Como chegamos até aqui?Como chegamos até aqui?
Escola Básica de Custóias (Escola sede)
![Page 10: Agrupamento de escolas de Custóias](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022032716/55b2cdbcbb61ebf84b8b4674/html5/thumbnails/10.jpg)
Como tentamos pensar o que fazemos? Como tentamos pensar o que fazemos?
Os documentos estruturantes principais de planeamento da vida e acção deste agrupamento são:
Um Projeto Educativo que sintetiza as ideias do debate dos anos anteriores à sua entrada em vigor
(Plano estratégico do agrupamento).
Plano Anual de atividades
Projeto curricular de agrupamento
Projetos curriculares de turma
![Page 11: Agrupamento de escolas de Custóias](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022032716/55b2cdbcbb61ebf84b8b4674/html5/thumbnails/11.jpg)
Como tentamos pensar o que fazemos? Como tentamos pensar o que fazemos?
A estes acrescem outros documentos no domínio pedagógico como critérios de avaliação, organização da ocupação plena dos tempos escolares e no domínio administrativo e financeiro – orçamento e candidaturas financeiras a diversos projetos.
Toda a actividade é regulada pelo Regulamento Interno cuja adaptação aos novos normativos foi concluída em Janeiro de 2011.
![Page 12: Agrupamento de escolas de Custóias](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022032716/55b2cdbcbb61ebf84b8b4674/html5/thumbnails/12.jpg)
PE - MissãoPE - Missão
Criar e manter uma comunidade aprendente, onde todos convivem livremente e crescem continuamente
![Page 13: Agrupamento de escolas de Custóias](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022032716/55b2cdbcbb61ebf84b8b4674/html5/thumbnails/13.jpg)
PE - VisãoPE - Visão
Pretendemos que o Agrupamento de Escolas de Custóias possa ser reconhecido como instituição de referência no desenvolvimento da qualidade de ensino em contextos pouco favoráveis.
![Page 14: Agrupamento de escolas de Custóias](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022032716/55b2cdbcbb61ebf84b8b4674/html5/thumbnails/14.jpg)
PE - VisãoPE - Visão
Uma Escola aberta à inovação, onde os professores se assumam como agentes de mudança, adoptando práticas inovadoras na sua actividade profissional;
Uma Escola como espaço cívico por excelência, onde os alunos possam construir um sistema pessoal de normas e valores, bem como a aquisição de atitudes, conhecimentos e capacidades;
Uma Escola com uma cultura de trabalho, tolerância e aprendizagem, que estimule a aprendizagem ao longo da vida e a capacidade do trabalho cooperativo;
Uma Escola inclusiva, capaz de integrar todos os alunos e em que a diferença seja a normalidade;
Uma Escola aberta à comunidade, favorecendo a ligação às dinâmicas sociais envolventes, bem como a abertura à cooperação com outras instituições, a começar pelos pais e educadores;
Uma Escola atenta ao meio envolvente, que valorize o património artístico e cultural.
![Page 15: Agrupamento de escolas de Custóias](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022032716/55b2cdbcbb61ebf84b8b4674/html5/thumbnails/15.jpg)
PE - ObjectivosPE - Objectivos
![Page 16: Agrupamento de escolas de Custóias](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022032716/55b2cdbcbb61ebf84b8b4674/html5/thumbnails/16.jpg)
PAA – Metas prioritáriasPAA – Metas prioritárias
Estimular atitudes e comportamentos dos alunos respeitadores das regras de convivência e promotoras da sua formação integral.
Melhorar os resultados escolares dos alunos
Melhorar a coordenação e a articulação entre as estruturas de orientação educativa
Melhorar a qualidade da organização
![Page 17: Agrupamento de escolas de Custóias](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022032716/55b2cdbcbb61ebf84b8b4674/html5/thumbnails/17.jpg)
O que fazemos?O que fazemos?
Actividades estratégicas:
Implementação de um “Código de Conduta” e de actividades promotoras de boas práticas de convivência.
![Page 18: Agrupamento de escolas de Custóias](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022032716/55b2cdbcbb61ebf84b8b4674/html5/thumbnails/18.jpg)
O que fazemos?O que fazemos?
Implementação do projecto “Mais Sucesso”: Análise das “Metas” definidas pela tutela (interpretando-as à luz do nosso
contexto) e determinação das opções curriculares a desenvolver. Análise dos resultados escolares das diferentes disciplinas e
definição/redefinição das orientações curriculares a desenvolver. Definição de orientações para a elaboração de planos de apoio e de
desenvolvimento. Organização, acompanhamento e avaliação dos apoios desenvolvidos. Implementação de Projectos Promotores de Sucesso. Implementação de provas de aferição interna. Implementação de projectos tendentes a potenciar as capacidades e a
excelência dos resultados dos alunos com níveis de desempenho mais elevados.
![Page 19: Agrupamento de escolas de Custóias](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022032716/55b2cdbcbb61ebf84b8b4674/html5/thumbnails/19.jpg)
O que fazemos?O que fazemos?
Clarificar as funções que competem a cada órgão e estrutura do Agrupamento e melhorar a sua articulação e coordenação
Melhorar a qualidade da organização, implementando processos sistemáticos de auto-avaliação.
![Page 20: Agrupamento de escolas de Custóias](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022032716/55b2cdbcbb61ebf84b8b4674/html5/thumbnails/20.jpg)
O que fazemos?O que fazemos?
Iniciativas / atividades
Dia Mundial da Alimentação
Visita de escritores
![Page 21: Agrupamento de escolas de Custóias](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022032716/55b2cdbcbb61ebf84b8b4674/html5/thumbnails/21.jpg)
O que fazemos?O que fazemos?
Iniciativas / atividades
Feira de Outono
![Page 22: Agrupamento de escolas de Custóias](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022032716/55b2cdbcbb61ebf84b8b4674/html5/thumbnails/22.jpg)
O que fazemos?O que fazemos?
Projetos:
![Page 23: Agrupamento de escolas de Custóias](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022032716/55b2cdbcbb61ebf84b8b4674/html5/thumbnails/23.jpg)
O que fazemos?O que fazemos?
Projetos:
![Page 24: Agrupamento de escolas de Custóias](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022032716/55b2cdbcbb61ebf84b8b4674/html5/thumbnails/24.jpg)
Como avaliamos o que fazemos?Como avaliamos o que fazemos?
Recolha, tratamento e divulgação da informação relativa à caracterização da comunidade educativa.
Recolha, tratamento e divulgação da informação
relativa à avaliação dos alunos.
Recolha, tratamento e divulgação da informação relativa a actividades desenvolvidas.
Implementação de práticas de autoavaliação (Relatórios trimestrais).