agenda ecuaciones diferenciales

Actividades correspondientes al 75%

Semana Actividades académicas y Evaluativas

1 y 2 Inicial Presaberes

3 a 7

Momentos de la e-evaluación

Temáticas de la Unidad

* Revisar la presentación del Curso (Entorno de Información Inicial)

* Explorar cada uno de los seis Entornos de Aprendizaje (nformación inicial, conocimiento, aprendizaje colaborativo,aprendizaje práctico,evaluación y seguimiento y gestión)

* Leer los acuerdos del curso y tomar la decisión de Aceptar o no Aceptar (Entorno de Información Inicial)

* Revisar la agenda del curso y definir su cronograma de estudio (Entorno de Información Inicial)

* Actualizar el perfil en el aula

* Consultar la lectura de Apoyo de Pre-saberes y presentar la evaluación PRE-SABERES (Entorno de Evaluación y Seguimiento)

* Registrar en el E-Portafolio las debilidades, Fortalezas y Oportunidades que descubrió después de presentar la prueba (Entorno de Evaluación y Seguimiento)

Evaluación intermedia

Unidad 1:Ecuaciones

Diferenciales de Primer Orden

*Introducción a las Ecuaciones

Diferenciales

*Ecuaciones Diferenciales de Primer

Orden

*Aplicaciones de las Ecuaciones


* Leer detenidamente la guía integradora del curso y revisar el entorno de conocimiento específicamente las referencias sugeridas (Entorno de Conocimiento)

* Escoger del listado de ejercicios propuesto un ejercicio de cada temática y desarrollarlo de forma individual. Este será el primer aporte al trabajo colaborativo, los ejercicios desarrollados deben ser publicado en el foro respectivo teniendo en cuenta las normas de presentación. (Entorno de Aprendizaje colaborativo y Entorno

de Evaluación y Seguimiento)

* Realizar los aportes respectivos en el foro colaborativo con el fin de caracterizar el problema que se ha planteado y buscar el método de solución más apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer orden. Construir con el grupo colaborativo la solución al problema planteado y entregar la actividad a través de una

presentación en power point. (Entorno de Aprendizaje colaborativo)

* Plantear con el grupo colaborativo otro problema que pueda ser desarrollado a través de los métodos vistos, realizando la caracterización de la ecuación diferencial, método de solución y solución de la situación. (Entorno de Aprendizaje colaborativo)

Subir el producto final en el entorno de evaluación y seguimiento teniendo como referencia los parámetros establecidos en la guía integradora

Realizar la prueba tipo test con el fin de evaluar los avances de su proceso (Entorno de Evaluación y Seguimiento)

3 a 7

8 a 12

13 a 16



Unidad 1:Ecuaciones


*Introducción a las Ecuaciones

Diferenciales

*Ecuaciones Diferenciales de Primer

Orden

*Aplicaciones de las Ecuaciones




Unidad 2:Ecuaciones de Orden Superior *Ecuaciones

lineales de Segundo Orden

*Ecuaciones lineales de Orden n

*Aplicaciones de las Ecuaciones de orden

superior


* Escoger del listado de ejercicios propuesto un ejercicio de cada temática y desarrollarlo de forma individual. Este será el primer aporte al trabajo colaborativo, los ejercicios desarrollados deben ser publicado en el foro respectivo teniendo en cuenta las normas de presentación. (Entorno de Aprendizaje colaborativo)

* Realizar los aportes respectivos en el foro colaborativo con el fin de caracterizar el problema que se ha planteado y buscar el método de solución más apropiado según las ecuaciones diferenciales de orden superior. Construir con el grupo colaborativo la solución al problema planteado y entregar la actividad a través de una

presentación en power point. (Entorno de Aprendizaje colaborativo y Entorno de Evaluación y Seguimiento)

* Plantear con el grupo colaborativo otro problema que pueda ser desarrollado a través de los métodos vistos, realizando la caracterización de la ecuación diferencial, método de solución y solución de la situación. (Entorno de Aprendizaje colaborativo)

* Subir el producto final en el entorno de evaluación y seguimiento teniendo como referencia los parámetros establecidos en la guía integradora

* Realizar la prueba tipo test con el fin de evaluar los avances de su proceso (Entorno de Evaluación y Seguimiento)



UNIDAD 3. Estudio de series y funciones

especiales *Generalidades del estudio de series.

*Solución de ecuaciones

diferenciales mediante serie de potencias.

*Funciones especiales y series matemáticas.


*Escoger del listado de ejercicios propuesto un ejercicio de cada temática y desarrollarlo de forma individual. Este será el primer aporte al trabajo colaborativo, los ejercicios desarrollados deben ser publicado en el foro respectivo teniendo en cuenta las normas de presentación. . (Entorno de Aprendizaje colaborativo)

* Realizar los aportes respectivos en el foro colaborativo con el fin de caracterizar el problema que se ha planteado y buscando dar respuesta a la situación a partir de la las series de potencias como solución a las ecuaciones diferenciales. Construir con el grupo colaborativo la solución al problema planteado y entregar la

actividad a través de una presentación en power point. (Entorno de Aprendizaje colaborativo y Entorno de Evaluación y Seguimiento)

*Plantear con el grupo colaborativo otro problema que pueda ser desarrollado a través de los métodos vistos, realizando la caracterización de la ecuación diferencial, método de solución y solución de la situación. (Entorno de Aprendizaje colaborativo)

Subir el producto final en el entorno de evaluación y seguimiento teniendo como referencia los parámetros establecidos en la guía integradora

*Realizar la prueba tipo test con el fin de evaluar los avances de su proceso (Entorno de Evaluación y Seguimiento)


Semana Actividades académicas y Evaluativas

17 y 18 Evaluación final unidad 1,2 y 3

Momentos de la e-evaluación

Temáticas de la Unidad

*EvaluaciÓn final POC. Esta evaluación incluye el contenido de las tres unidades didácticas del curso y se encuentra disponible segùn programación de VIACI (Entorno de Evaluación y seguimiento).


AGENDA DEL CURSO

NOMBRE DEL CURSO: ECUACIONES DIFERENCIALES (100412)CURSO TEÓRICO DE 3 CREDITOS

PREGRADO, PERIODO ACADEMICO 2014-II


Fecha Inicio Fecha Finalización Tipo de actividad Fecha de realimentación Valor en %

Agosto 5 de 2014 a las 00:00 horas Agosto 21 de 2014 a las 23:55 horas Agosto 22 a Agosto 26 de 2014 25 5%

Automática Individual

Heteroevaluación Formativa

Autoevaluación Sumativa

Agosto 27 de 2014 a las 00:00 horas Septiembre 23 de 2014 a las 23:55 horas Septiembre 24 a Octubre 3 de 2014 117 23.40%

Coevaluación Colaborativa



Realimentación al estudiante

Peso evaluativo / 500 puntos

Agosto 27 de 2014 a las 00:00 horas Septiembre 23 de 2014 a las 23:55 horas Septiembre 24 a Octubre 3 de 2014 117 23.40%

Septiembre 24 de 2014 a las 00:00 horas Octubre 21 de 2014 a las 23:55 horas Octubre 22 a Octubre 31 de 2014 117 23.40%




Octubre 22 de 2014 a las 00:00 horas Noviembre 17 de 2014 a las 23:55 horas 116 23.20%





Noviembre 18 a Noviembre 27 de 2014

Fecha Inicio Fecha Finalización Tipo de actividad Fecha de realimentación Valor en %

Noviembre 28 de 2014 a las 00:00 horas Diciembre 14 de 2014 a las 23:55 horas

Automática

Heteroevaluación Individual Noviembre 28 a Diciembre 19 de 2014 125 25%


Realimentación al estudiante sugerida

Peso evaluativo / 500 puntos

agenda ecuaciones diferenciales

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