1

ldquoසෑම දරවකම ඔප කල යත මැණකකrdquo

තේමා කරගේ

හා

ලංකාවේ අධzwjයාපනය ප ලබඳ ජ තාක ක වපනය අ අණ ත ලබඳ අ අවෂා ා ක අ ා

සරවාාංශය සාංවරධනයක

නැතගනහර පළාතේ සෑම දරවකටම ලබා දම

ඉලකක කරගේ

පස අවරද අධයාපන සාංවරධන සැලැසමක පළතයළ කරම සදහා ව කzwjරපාමල පනයරවේ ණවේ හතව වාරතාව

2013 මැය 22 වැනදා

සතාතා ගමවේ PhD MPA පzwjරධzwjා පනයරවේ ක කzwjරපා මල පනයරවේ ණ කටවව

+94 777 748 470 gamagegmailcom

2

සාරාාංශය

අරමණ ැවග හ පනයළාත අධzwjයාපනය අමාතය ගර වමලව දසා ාපක මහතාවේ ආාධzwj පෂා පනයරද වකව වමම කzwjරපාමල පනයරවේ ණවේ අණණ ව අව අ පනයළාත අධzwjයාපනය සංවරධzwj සැලැසකමෂා සැකසමය

කzwjරමතදදය වධමත පනයරවේ ණපෂා වලස 2013 වස ලල වකව කzwjරපාකාක පනයදධzwjක පෂා හා ඒ සමගාම සංවාද මාලාවෂා ලබඳ අ පනයළාත අධzwjයාපනය සංවරධzwj සැලැසකමෂා ලබඳ ජ මබඳක සංකලපනයප අ කහපනයපෂා න අත ඇගයමට ලෂා කට අ අවසා පzwjරක ලලප වලස පzwjරාවපක ක ද ළලල ලළගැනමෂා ඇක ද සංවරධzwj සැලැසකමෂා කා එළඹම අපනයවේ කzwjරමවේදපය කzwjරයාකාරක වමම ල අව වාරතාවට (අ) 2011-2012 කාලප ලල පහපනයත අධzwjයාපනය පෂා සදහා වයාපනයාප වන අ ැවග හ පනයළාවත ක ලද මැදහත ව (ආ) 2012 ව වැ ර 11 හා 30 වම අම වදසැ ර 7 18 හා 30 වැන ද හා 2013 ත වාර 30 ද වල ණණ ගැස ත උපනයවදශ රැසකව (ඇ) 2013 වපනය වාර මස 14 හා 15 වැන ද වදක ලලද අ පනයා අධzwjයාපනය කලාපනයවේ පනයාසල පනයණහක ගරවර අ ව අහලපනයත අ හා අදාළ නලධzwjාර අ සමග වකර ත සංවාදප (ඈ) මාරල මාසවේ වකර ත පනයාසල 18 ක ෂාව ේතzwjර ාාරකා (ඉ) අපzwjරවපල 19 හා 20 වැන ද වල පනයාසැල 50 ක නස අවේ නළණතා සාධzwj වගනවල අහඹ නපැදපක ඇගයම (ඊ) මැය 9 වැන ද පනයරවේ ණ කටවව රැසකව ක ලද නළණතා සාධzwj නරණාපක සංවශද ප (ඔ) මැය 10 වැන ද පනයාසල පනයණහක ව අහලපනයත අ සංවාදප ප කzwjරපාකාක වල වාරතා ඇලලතප නරකෂණනගමන

තාක ක අධzwjයාපනය ආපත වේ ගර අත වපනයත වල කාණඩ හතකට වව අ ක හ අ ා වග ඇක වපනය අ නළණතා පනයදධzwjක ප ැවග හ පනයළාවත අවශයතාව අට අනව සලාාා ව වපනය ර තවප හා අ ාගත අභවපග තපගැනව හැකපාව වලස කාණඩ ල කට ැවත සකසක ක ගැනම ලබඳ අ එම නළණතා ලළ ජව නපල පනයාරශවකරව අවේ වැඩ අවධzwjා පෂා ල ා ගැනමට හැක වප

එෂා එෂා නසවාවේ සලාාා ව වපනය ර තවප හා අ ාගත අභවපග තපගැනව හැකපාව පzwjරකාශව වසේ නළණතා සාධzwj වගන සැකනප හැක

එම නළණතා වගනවල අහඹ නපැදපක ඇගයව පzwjරක ලල වලට අනව අ පනයා කලාපනයවේ පනයාසැල ලබඳ අ නස අවේ නළණතා සංවරධzwj වේද නස අවේ සලාාා ව වපනය ර තවප හා නරමාණශල ව වරධzwj පට ඇක ැඹරව ඉතා අඩප ඒ ලබඳ ජ එම පනයාසල පනයදධzwjක වේ වැඩ අවධzwjා පෂා වපණ වප යලප

ඉදර වැඩ පළතවල

නස අවේ සලාාා ව වපනය ර තවප හා නරමාණශල ව වරධzwj පට ණල තැ වද වලස හා lsquoඅව නහ පනයාසලrdquo ප වතමාව ණලකවග (1) ඉවගන ඉගැ අවම කzwjරපාවල අ (2) ගර මණඩලප (3) පනයාසැල පනයරශzwjරප (4) පනයාසල පzwjරතා එකලව හා (5) අධzwjයාපනය රාාවබඳප ප අංශප අ වපනයළ ගැසකවම සදහා පනයාසැල වලට උපනයවදසකද එම එෂා එෂා පනයාසැලට වගසක ඒ අප දරමත කරම හා අලත අදහසක ඒ අපවග අ ල ා ගැනම

පනයාසැල වබඳ අ ලැබණ අලත අදහසක හා සාරථක අත හදා ැල එෂා රැසක ක ව දා ගැනම

ක අනපාකලකඩා කලාපනය පනයරවේ ණපට එෂා ක ගැනම

වතා ගත පනයාසැල වල කාරප සාධzwj ප ලබඳ ජ වදවැන ඇගයම

පනයළාත පzwjරාථටක අධzwjයාපනය සංවරධzwj සැලැසකව පනයලව ලටපනයත හා එප කzwjරපාවට දැෂාවව වැඩ සටහ 2013 ජබඳ මස 31 වැනදා ව වට එළ දැෂාවම

3

පනයව

1 හැද අවම 4

2 කzwjරපාමල පනයරවේ ණප ලබඳ ජ සංzwjෂත වාරතාව 5

3 වතමාව දැෂාම වමවහව හා අණ ත 8

4 ඉවගනම හා ඉගැ අව කzwjරපාවබඳප 9

5 ඉවගනම හා ඉගැ අව කzwjරපාවබඳප ඇගයව lsquoඅභzwjයාසවේrsquo පzwjරක ලල 11

6 නස වදමාලප හා ගර තර ල පනයවතවා වග පාම සදහා උපනයවදසක 12

ඇණ ත

I පහපනයත අධzwjයාපනය පෂා සදහා වයාපනයාවේ කzwjරපාකාක 2010-2012 14

II කzwjරපාමල පනයරවේ ණ කණඩාපම 15

III කzwjරපාකාර කටවවේ පzwjරථම රැසකව වාරතාව 16

IV කzwjරපාකාර කටවවේ වදව රැසකව වාරතාව 18

V පනයාරශවකරව අවේ ාමාවබඳප 20

VI වතාගත පනයාසැල ලැයසකලව 21

VII ගර අත වපනයත වල නරවදශත වපනය අ නළණතා 22

VIII යනවසෆක ළමා ටලර අණ ත හා පනයළාත අණ ත සංස අද ප 23

IX යනවසෆක ළමා ටලරැ පනයාසලෂා සදහා කzwjරපාකාක 24

X වව තවවධzwj අදහසක 27

XI ව අහලපනයක වර අ වන අ ස ලණඩ ප කළ යල දතත පනයදධzwjක ප 28

XII වපජත පනයළාත අධzwjයාපනය පzwjරක පනයතක වකව පනයත 29

4

1 හැදනවම

අධයාපනතඅ අරදයදය

ශzwjර ලංකාවේ පzwjරාථටක අධzwjයාපනය පට ඇලළතවව පzwjරක ශතප 98 ෂා ව අත බඳවව හා කපැවව

හැකපා මටටම 95 ක පනයාසල සංඛzwjයාව 9731ක නන ළහ තවෂා ලැබ ගරවර අවේ පzwjරක ශතප 97

ඉෂාමවා ඇක අත 191ෂා ව පනයරද ඉහළ ම තලවේ නස ගර අනපනයාතපෂා ද පනයැවවත සංඛzwjයා වලඛzwj

එවසේප ණත වතම අ අධzwjයාපනය වේ සැ ෑ තතවප වව කක

පනයළණව පනයාසලට ඇලලව දරව අවග අ නපපට පනයහවළවට වැඩ ගණ ෂා ව ව වසව අ පනයස

පනයාසල පාම ත කක නපපට හතළපකට ව අඩ ගණ ෂා පනයාසල දවවේ වස එකවලසෂා ගත

ක තම උතසාහපට සහක පෂා ක පා කනම ලළගැනමෂා ැක ව තම අ පනයාජතප අ වලස නතාවග

සමාතපට එෂා වවක

වදවනව උසසක වපනයළ සමතව උගත පය ස මත තරණ තරණවප ආණඩවේ ආපත පක අලගා

සකසාවෂා වහ ඉලලා වදශපනයාල ාපකප අ පනයසකවසේ පක

වභzwjාග සමතව වහ ව සමතව වතම අ අධzwjයාපනය ප ලබඳ අ සමාතපට දාපක ක අව අ වමවැන

පනයාජත පනය පනයාවක එවැන පනය පනයාවෂා බහ ක අධzwjයාපනය පෂා අරබදකාර අධzwjයාපනය පක

සමාතපම ළාමත අශලාාා ව ද ව හා ව ලහ ව පzwjරාබඳතව පනයවත වමවැන සමාතපෂා බහ

ක අධzwjයාපනය පෂා අරබදකාර අධzwjයාපනය පක

අරදයදයට තහේතව

වමම අරබදපට මබඳක වහේලව ව අව අ අධzwjයාපනය වේ සාරථකතවප පන ව ප දැනම ධzwjාණප ක

ගැනම ලබඳ අ වභzwjාග තප ගැනම පනයමණෂාමප ප සමාත ස මතපය ඒ ස මතප නසාම පනයාසැල පන

ව ප දැනම හා සවමධzwjානකව ජවත නළණතා ල ා වද පනයරසපෂා වවනවට ව ප දැනම වපනයව

නස තැ ෂා වට පනයත ව ඇත දරවකවේ වට ාකම ව ප දැනම සදහා බඳඛත වභzwjාගපක අ ලැව

ලක ත වලට ලඝ ව ඇත

අරදයදතඅ නවාරණය

තව අටත අපනයට වමම පථාරථප මඟ හැරප ව හැක ප වභzwjාග වෂා අදzwjරප අධzwjයාපනය ප ලබඳ අ නපල ම

දරව අ එක ම න කලල තගකාර මාවතකට ඇද දමා ඇක ව අපනය වතර ගතයල ය සමාතපට

වතර ක දප යලය අරබදවේ නවාණප පන සෑම දරවකට ම තම සහත හැකපාව අ වකනත ක

ගැනම ලබඳ අ සලාාා ද අභමා වත ද අ ාගත අභවපග තප ගැනමට ශෂාක පෂා ඇක ද

ළවැනවපක වලස සමාතපට ලවනප හැක වලස සරව ආංශක නළණතා වරධzwj පෂා ල ා වද

ඉගැනමකට අවසකථාවෂා ල ා ද එම ඉගැනමට පනයළාත තාක ක හා අ අතරතාක ක මටටව

වට ාකමෂා ල ා දමප 1998 ස ලණඩ ප වකවන ණත නන වලස කzwjරපාතමක ව ව තාක ක

වපනය අ නළණතා පනයදධzwjක ප වමම කරතවයප සදහා අවශය පනයද ම ල ා වද ව අව වශකවාසපය

අරදයදතඅ නවාරණය සදහා මගක තසවම

ැවග හ පනයළාවත පනයාසැල අධzwjයාපනය ප ලබඳ අ පනයළාවත දරව අවේ පරණ නළණතා වරධzwj පෂා ඇක

කරම එම වරධzwj ප ඇගයම සහ අගප කරම ලළ ජ සප මානක කzwjරපාමබඳක පනයරවේ ණපෂා හා ඒ

සමගාම සංවාද මාලාවෂා කzwjරපාතමක ක ඒ අවසා වේද ැවග හ පනයළාවත අධzwjයාපනය

අමාතයංශවේ දැෂාම සාෂා ාත ක ගැනම සදහා පරණ සැලැසකමෂා ගර අධzwjයාපනය ඇමක ලමා වවත

ඉදරපනයත කරම අරබරදවේ නවාණප සදහා ආ භzwjපක වලස අල දකණ

5

2 කzwjරයාල ල පරතඅෂණය පලබඳ සාංකzwjෂපත ව වාරවාව

2013 ත වාර 1 ndash 2013 ජබඳ 31 පනයළාත අධzwjයාපනය සංවරධzwj සැලැසකමෂා ලළවපළ ක කzwjරපාතමක කරම සදහා

කාල

වකවානව කzwjරයාකාරකම

2010 -

2012

වමම කzwjරපා මල පනයරවේ ණප පහපනයත අධ පාපනය පෂා සදහා වයාපනයාප වන අ 2010-

2012 වකවානව ලල ද ලද පzwjරපත ප අහ පzwjරක ලලපක එම කාලප ලල එහ

සභzwjාපනයක උපනයාබඳ ා අදzwjරනර මහතා ආරපත ද අලවසක මහතා ඇලල වයාපනයාවේ අ අ

සාමාජකය අ සමග එෂාව අධzwjයාපනය පzwjරක සංසකකණ ලබඳ ජව තාක ක මටටවම අ

අධzwjයාපනය පනය තෂා එබඳ දැෂාවම සදහා ක ලද වමවහපට අමතව පනයළාත

මටටවම අ එම අදහසක කzwjරපාතමක කරම සදහා සෑම පනයළාතකම වග කවයතත අ හණව

සාකචඡා ක ලද ැවග හ පනයළාවත ගර අධzwjයාපනය අමාතය වමලව දසා ාපක

මහතාවග අ ලැබ ත ස වාද පzwjරක ාාප අනව පනයළණව වවවහගල වදයාලවේත

වදවනව වැේනරගම හජකලගම වඩ ාගල නදධzwjාරථ හා අලතඇල ප පනයාසැල වල

ව ඉගැන ඉවග අව කzwjරපාවබඳපකට ණල ළ ලද වැඩ වසකත සදහා ඇණ ත

අංක I ල අ

2012

ඔෂා- වදසැ

ැවග හ පනයළාත අධzwjයාපනය උපනයවදශක කටවවේ පනයලව රැසකවම පනයළාත අධzwjයාපනය

වලක ලමාවේ ආාධzwj ප පනයරද ව වැ ර මස 11 වැන ද තzwjරකණාමල පනයළාත

අධzwjයාපනය කාරපාලවේද පනයැවැතවණ එහද ැවග හ පනයළාවත අධzwjයාපනය වේ

පzwjරක ලලපෂා වලසට බහ වව තරණ පනය පනයාවේ දැනම කසලතා ආකලපනයප අවේ

පනයැහැදබඳ වව සෂා ඇක වප යල ව ගර ඇමක ලමා වන අ අවධzwjාණප ක ලද

ඉ අ අ ලරව එම උපනයවදශක කටවව වකළඹ වශකවදයාලවේ සමාත වදයා ඨයේවේ

ව වැ ර 30 වදසැ ර 7 18 හා 30 ප ද ප අහ ැවත රැසකවව ලද පනයළාත

අධzwjයාපනය අධzwjයෂාකකා ස කමාරහාට මහතටප ව අවසකථාව අ සදහා කටවවේ

වලක වරප වශවප අ කzwjරපා ක ලද වමම රැසකව මාලාවේ පzwjරක ලලපෂා වලස

ැවග හ පනයළාවත අධzwjයාපනය සංවරධzwj ප සදහා හැද අවම (වාරතා ඛzwjණඩ අංක 1)

හා වතමාව දැෂාම වමවහව හා අණ ත ප අ වම වා වප යලද වට තණප

වන (වාරතා ඛzwjණඩ අංක 3)

2013

ත වාර

ගර ඇමක ලමාවේ පzwjරධzwjා තවවප අ ත වාර මස 30 වැනදා වකළඹ වශකවදයාලවේ

සමාත වදයා ඨයේවේ වකර ත ල අව උපනයවදශක කටව රැසකවව ද පනයළාත අධzwjයාපනය

සැලැසකමෂා පන කzwjරපාමල පනයරවේ ණපක හා ඒ සමගාමව වකව සංවාදපක

පzwjරක ලලපෂා වප යල ව තණප වකරණ එම කzwjරපාමල පනයරවේ ණප සදහා අවශය

කටවවෂා ක එප සංවධzwjා ප කරව කාරපප පහපනයත අධzwjයාපනය පෂා සදහා

වයාපනයාවේ සභzwjාපනයක ව උපනයාබඳ ා අදzwjරනර පzwjරණඛzwj කණඩාපමකට භzwjා දමටද එද

රැසකවව ද තණප වපඔව වේ ආාධzwj ප පනයරද එම පනයරවේ ණ කටවවේ පzwjරධzwjා

පනයරවේ ක ත ල භzwjා වග මා වන අ වමවතෂා කටයල ක ඇත එම කටවවේ

සංයක ප ඇණ ත අංක II අ දැෂාවේ

6

වපනය වාර

7

පනයළාත අධzwjයාපනය අධzwjයෂා නසා මහතා දැනවත කරම ඩේලසක ණනංහ හා

ව වපල මහතා සමග අමාතයංශ ගණකාධකාර හණව කzwjරපාකාර පනයරවේ ණප

සදහා රලපල 600000 ණදලෂා අනමත ක ගැනම (කමාරහාට ා අදzwjරනර අලවසක

හා ගමවේ)

වපනය වාර

8

වකළඹද තාක ක අධzwjයාපනය ආපත වේ අධzwjයෂා ත ාල හණව පනයරවේ ණප

ලළ ජව එලමා දැනවත කරම (කමාරහාට ා අදzwjරනර හා ගමවේ)

2013

වපනය වාර

14 හා 15

පනයලව ද පනයළාත පzwjරාථටක අධzwjයාපනය සැලැසකමෂා සදහා පනයලව වකව පනයත

වතා ගත පනයාසල 50 වහේ ව අහලපනයක වර අ අත ව දා ද ඒ අපවේ අදහසක වමස

ලද වදව ද එම පනයාසැල 50 පzwjරාථටක අංශ පzwjරධzwjාන අ වග අ අදහසක වමස ලද

(ගර ඇමක ලමා ඇලල පනයරවේ ණ කzwjරපාකාර කටවව හා මහාාාරප වහටටවේ

ආාාරප ලපදාස ගමවේ හා ැවග හ වශකව වදයාල ඇ අරැ අමනර මහතාද වමපට

සහභzwjාග වප)

2013

වපනය වාර

16

සරවාංශක අධzwjයාපනය පෂා ලළ ජව වවශේ වප අම නසව අ වඩා වහද අ හඳ ා

ගැනම සදහා නස වදගර හා ගර තර ල පනයවතවා ගැනම ප සංකලපනයප පනයාසල

50 ලල අතහදා ැල ආ භzwj ක ලද

මාරල 7-

12

වතාගත පzwjරාථටක පනයාසල 50 අ 10 ක ම ෂාව ේතzwjර ාාරකා ස පරණ ක ලද මාරල 7 හා 8 උෂානරළ ක වතත වැේනරගම නතත හඟා (කමාරහාට

වපzwjරේමත පාපනයා ලතා කා අක හා පසවත හා ා අදzwjරනර හා ගමවේ)

මාරල 11 හා 12 නදධzwjාරථ අලතපනයාල වවවහගල හජකලගම වඩ ාගල (ා අදzwjරනර පනයමණෂා)

මාරල 15

උපනයාබඳ ා අදzwjරනර වන අ වරයප අමාතයංශවේ අධzwjයාපනය අධzwjයෂාකකා අවශකා

පනයණඩතවසේක මහතටප හණව කzwjරපා මල පනයරවේ ණප ලළ ජව ඇපව දැනවත

ක ලද

මාරල 19-

21

තවත පනයාසැල 10 ෂා (කමාරගම තගල තැ අ වග ගල ඩඩබඳ

වසේ ා ාපක වකතමවල වදවාලහජ හා වමගහපනයලලම) ෂාව ේතzwjර ාාරකා

ස පරණ ක ලද (කමාරහාට ගමවේ වපzwjරේමත පාපනයා ටගල ලතා

කා අක හා පසවත සමග ගමවේ ගර ඇමක ලමා හා පනයාසල වලට

පනයැටණ පනයරවේ ණ කණඩාපම හා ස අධzwj වප)

අපzwjරවපල

1-5

වතා ගතපනයාසැල 50 සෑම පනය අක පක අම එෂා නසවකවේ මෂා පනයමණෂා වතා

වග එම නස අවේ නසාවගන අ පනයා කලාපනය කාරපාලපට වග අවා ග අ ා ලද

7

2013

අපzwjරවපල

19 හා 20

කzwjරපාකාර කටවවේ පනයලව රැසකවම අපzwjරපල 19 හා 20 වැන ද වදක ලල අ පනයා

කලාපනය කාරපාලවේද පනයවතව ලද වමහද පනයරවේ ණ කටවවේ 16 අ 15

වදව ෂාම එකලව පනයළණව එම වගන වමරශ ප ක ඇගයව කzwjරමවේදපෂා

සකසා වදවවනව එම වග ත ඇගයම ක ලදවදණ කටව වාරතාව ඇණ ත අංක

III දෂාවා ඇත

2013

මැය 9

කzwjරපාකාර කටවවේ වදව රැසකවම පනයවතව ලද තර ල සදහා නරණාපක

වසකතාතමක වලස වමහද සාකචඡා ක ලද වාරතාව ඇණ ත අංක IV දෂාවා

ඇත

2013

මැය 10

තර ල සදහා නරණාපක හා ඉදර කzwjරපා මාරගප ලළ ජව ව අහලපනයක වර අ හා

පzwjරාථටක අංශ පzwjරධzwjාන අ දැනවත කරම හා ඉවගන ඉගැ අවම කzwjරපාවබඳවේ න අකළ

යල වව සකක ලබඳ ජව lsquoඅව නහ පනයාසලrsquo ප වතමාව පටවත අදහසක වමසම

(ඇණ ත අංක IV හ අග භzwjාගප)

වමද ම නසා වගන ැවත පනයාසැල වලට භzwjා වද ලද

2013

ජන - ජබඳ

සදහා

නපටත

මැය-ජබඳ දගටම නසාවගන පනයවතවාවග පාම කලකඩා හා ක අනපා කලාපනය

වල නලධzwjාර අ දැනවත ක වදමල මාධzwjය පනයාසැල කහපනයපක මබඳක අත

හදා ැලමෂා කරම

ජබඳ 1-15 වදව වටත පනයාසැල 50 හ නස අවේ අහඹ නපැදපෂා වතා කටවව

වන අ එෂා එෂා පනයාසැල වලට වගසක එම නස අවේ නසාවගන

ඇගයම කලකඩා හා ක අනපා කලාපනය වල වතා ගත පනයාසැල

කහපනයපක අහඹ නපැදප අ පනයලව වට ඇගයම

ජබඳ 31 පzwjරාථටක අධzwjයාපනය වේ සලල ඉවගනමෂා හා ඉගැ අවමෂා ලබඳ ජ පනයසක

අවර අ සංවරධzwj සැලැසකම එබඳ දැෂා වම එම සැලැසකම කzwjරපාතමක

කරම සදහා වැඩ සටහ ෂා ඉදරපනයත කරම

8

3 තේමාව දැකම තමතහවර හා අරමණ

වතමාව ldquoසෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකකrdquo දැෂාම සලාාා ද අද වපනය ර තවපක අ යල හා අ ාගත අභවපග තප ගැනමට ශෂාක පෂා ඇක ද තරණ පනයළෂා බහකරම ලබඳ අ ආනපාවේ ආශකාාරවප වට අපනය ශzwjර ලංකාව සකථාලත කරව මහ අද ච අත ඉදරදැෂාම සාෂා ාත කගැනම වමවහව තාක ක අධzwjයාපනය වකට අ සභzwjාව වන අ 1998 ද පzwjරගක ශල මා ප අ හා මග වපනය අව සහතව සංසකකණප ක ලද තාක ක අධzwjයාපනය පzwjරක පනයතත අ ලලදාය වලස හා සංවරධzwj ාතමකව කzwjරපාවට ැංවම ලළ අ පනයළාත අධzwjයාපනය දැෂාම සාෂා යාත කරම සදහා නපල පනයාරශකවකරව අ තෘක මත භzwjාවපට පනයතකව ගණාතමක අධzwjයාපනය වසේවාවෂා කාරපෂා ම ව සැපනයයම අණ ත පනයළාවත අධzwjයාපනය සංවරධzwj සැලැසකමෂා සදහා අණ ත 5 පනයහත දැෂාවේ 1 සඵල ඉගැනනමක හා ඉතගනමක සලාාා ද අද වපනය ර තවපක අ යල හා අ ාගත අභවපග තප ගැනමට ශෂාක පෂා ඇක ද තරණ පනයළෂා බහකරමට හැක ඉගැ අනමෂා හා ඉගැ අවමෂා

2 කැප වණ ගර පරසක සෑම දරවකවේ ම සවවශේ දෂා තා ලළ ජව සංවේදතවවප අ යලව ඔව වේ සරවාංශක නළණතා වරධzwj ප වකව ඉවගනමෂා හා ඉගැ අනමෂා සදහා නරමා ශලව තම කාරපභzwjාප ඉව කරමට කැපනය වන ගර ලරසෂා

3 සවය තදන පවල හා පzwjරජා කකතවක ළරව පනයාසල අවධවේත පනයාසවල දත දරවාවේ වරධzwj පට හා ඉවගනමට අවශය මා නක හා කායක සෂාකතභzwjාවප ල ාවද පනයවල හා පzwjරතා එකලවෂා

4 සදස අධයාපනක පරසරයක සෑම දරවකට ම පනයහසවව අ හා සෂාකත ව ළඟා වප හැක හා සනපනයාෂාකතව හා මා නක ඒකාගzwjරතාවපක අ යලව අධ පාපනය කzwjරපාවබඳවේ ඒ ඒ අවන අ නන වලස ස ළරණ කළ හැක අධzwjයාපනයනක පනයරසපෂා

5 මනා කළමනාකරණයක පනයළාවත අධzwjයාපනය දැෂාම සාෂා ාත කරමට අවැන වභzwj ක ක හා මා ව ස පනයත නපල පනයාරශව කරව අවේ සහාප ඇක ව සලර ක වග නරමාණශබඳව වම අ ම වගකවම අ වගවවම අ හා පනයාදෘශයතාවවප අ යලව එම ස පනයත කළම ාකණප ක අ ා අධzwjයාපනය රාාවබඳපෂා

9

4 ඉතගනම හා ඉගැනව කzwjරයාවලය

(2013 අපzwjරවපල 19 20 වැන ද කටව රැසකවව ද වකව ලද සංවශද ඇක ව) අරමණ සලාාා ද අද වපනය ර තවපක අ යල හා අ ාගත අභවපග තප ගැනමට ශෂාක පෂා ඇක ද තරණ පනයළෂා බහකරමට හැක ඉගැ අනමෂා හා ඉගැ අවමෂා කාරය සාධන ඉලකක

(අ) සලාාා ව

නස වේ සලාාා ව වරධzwj ප කරම පනයළාවත පනයාසල පනයදධzwjක වේ වැදගතම කාරප භzwjාප ව සෑම පනයාරශවකරවවකම වන අ ම ාව අවව ධzwj ක වග ඇත

(ආ) වපනය ර තවප

ැවග හ පනයළාවත පzwjරාථටක පනයාසල වල සෑම නසවවෂා සදහාම ඔහට වහ ඇපට සවවශේ වපනය ර මප නළණතාව අ එකෂා වහ හවා දෂාවා ඒ සදහා අගප කරමෂා පනයාසැල ලබඳ අ න අ වන ඇත

(ඇ) අ ාගත අභවපග තපගැනව හැකපාව

පzwjරාථටක පනයලව වදව හා ල අව අවධ අ පනයස ක නස අවග අ නරවදශත භzwjා ා හා ගණත නළණතා වපනය අව දරව අවේ පzwjරක ශතප 2013 නට 2017 දෂාවා කzwjරමවප අ වැඩ ව 2017 ව වට එම පzwjරක ශතප 90 කට ව අඩ වන ඇත සෑම නසවවකටම තමාට සකවාන ව ඉවගනව හැකපාව පzwjරදරශ ප කරමට අවසකථාවෂා ලැ ඇත

කzwjරයාකාරක (අ) සලාාා ව

සෑම පනයාසැල පzwjරතාවෂා වන අම තම පzwjරතාව සදහා සලාාා ව හා අසලාාා ව කzwjරපා හ අ ා වග ඒ ලබඳ ජ ළලල දැනවත කරමෂා ල ා දම

සෑම පනයාසලෂා වන අම වස ණලද තම පනයාසවල සෑම දරවවකම හා පනය අක පකම සදහා සලාාා පනයැවලම සජහා ආ භzwjක ලක ත 100 ෂා ල ා දම හා පනයාසල පzwjරතාව වන අ අසලාාාපය තණප වකව එෂා එෂා හැනරම සදහා ලක ත අඩ කරම සලාාා හැනරම සදහා අවශය ලක ත එකල කල හැකප

ගරවපා වන අ එෂා එෂා නසවා සදහා වකව පzwjරතයයක වාරතා සැකසව ද වදමාලප අවේ තර ලප හා නසවාවේ තර ලප ඇක සටහ අ වම අම තමාවේම නරෂා ද වපදා වග එම වාරතා වල සෑම නසවකවේ සලාාා ව ලබඳ ජ සාෂාක ඇලව සටහ අ කරම

කලාපනය කාරපාලප මක අ එම වාරතාව අ වර පකට ල අ වෂා අහඹ වලස ඇගයම අ) වපනය ර තවප

සෑම දරවවෂාම ප ආකාපක අ වසක එෂා වෂාවත පනයාසැල පzwjරතාව වන අ අගප ක ක ම

ගරවපා වන අඑෂා එෂා නසවා සදහා වකව පzwjරතයයක වාරතා සැකසව ද වදමාලප අවේ තර ලප හා නසවාවේ තර ලප ඇක සටහ අ වම අම තමාවේම

10

නරෂා ණද වපදා වග එම වාරතා වල සෑම නසවකවේ වපනය ර තවප ලබඳ ජව සාෂාක ඇලව සටහ අ කරම

කලාපනය කාරපාලප මක අ එම වාරතාව අ වර පකට ල අ වෂා අහඹ වලස ඇගයම (ඇ) අ ාගත අභවපග තපගැනව හැකපාව

ඒ ඒ අවධප සදහා ගණතප හා භzwjා ා නළණතා ලබඳ ජ තෂාවසේර පනයතzwjරකා ලළවවලට පනයවතවා වග පාම

වදව අවධප පනයස ක සෑම දරවකටම වතලර හා ස අනවේද තාෂා ණප වපදා වග තමා වතාගත මාතෘකාවෂා ලළ ජව ගවේ ණවේ වපදවපද ඒ ලළ ජව වාරතාවෂා බඳවමට අවසකථාව ල ා දම

එෂා එෂා නසවාවේ නළණතා සාධzwj වගන ලබඳ අ ඔව වේ නරමා ශබඳ ව අපනයසාර ච අත ප ව වසපා ගැන හා ගවේ ණප වාාශල හා වගzwjරහාතමක ච අත ප වව සකව වලට සංවේදව හා සාරථකව පzwjරක ාා දම සකවාන ව ඉවග ගැනම සකවාන ව කzwjරපාතමක වව ැඹරව හා හැකපාව හා ජතව වභzwj ක ක හා සමාජප පනයරසප ලබඳ ජ අවව ධzwjප ප ගණාංග වබඳ අ වදකෂා වහ නරපනයණප ව වලස ඒවා සැකසමට නස අ උ අ අ කරම

11

5 ඉතගනම හා ඉගැනව කzwjරයාවලය යග ත lsquoඅභzwjයාසතඅrsquo පzwjරතඵල

(2013 අපzwjරවපල 19 20 වැන ද කටව රැසකවව ද නසාවගන 74 ෂා ආශzwjරවප අ)

1 දේව

තරේණය සලාචාරේව

වරධනය සදහා

ගරවරනතේ

උේසාහය1

තපෞරෂේව

වරධනය සදහා

ගරවරනතේ

උේසාහය1

අනාගව අභතයෝග ජය ගැනත හැකයාව

මව භzwjාෂා

නපනවාවය

ගණව

නපණවාවය

තවොරතර හා

සනනතදදන

වාකෂනය භzwjාවවා

කරත හැකයාව

නරමාණශල බව

ඉතගනමට ඉතගනම

හා තවනේ අදාළ

ගණාාංග වරධනය

1 6 - 25 13 - 20 100 100 - -

2 12 - 20 7 - 7 95 50 - -

3 7 - 30 8 - 25 60 40 - -

4 0 - 20 0 - 15 70 20 - -

5 7 - 28 7 -22 70 30 - -

1-5 7 -28 7-17 80 50 - -

සටහ පzwjරක ශත පනයාසවේ වදව අගවප අ දැෂාවව අව අ නපැදවේ නසව අවේ න සා වගන වලට අනව ඔව වේ සලාාතව වහ වපනය ර තව නළණතා හ අ ාවග ඒවා සාෂාක ඇක ව ඉදරපනයත ක හා එම සලාා වේ වරධzwj පෂා වහ අලත වහද හැනරමෂා වකවර නසවා වපණ ක වමට හැක ගරවර අවේ පzwjරක ශතපය පනයළණව අගවප අ දැෂාවව අව අ සලාාතව වහ වපනය ර තව නළණතා හ අ ාවග ඒවා සාෂාක ඇක ව ඉදරපනයත ක ගරවර අවේ පzwjරක ශතපය

2 සමාතලෝචනය සලාාා ව

bull ගරවර අවග අ 7 ෂා පනයමණෂා නස අවේ සලාාා ගණාංග වදකෂා වත හ අ ාවග ඒ ලළ ජව සාෂාක ඇලව වසකත ක එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා කාරප භzwjාපෂා ඉව ක ඇත

bull වපනය ර තවප

bull ගරවර අවග අ 7 ෂා පනයමණෂා නස අවේ වපනය ර තව ගණාංග වදකෂා වත හ අ ාවග ඒ ලළ ජව සාෂාක ඇලව වසකත ක එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා කාරප භzwjාපෂා ඉව ක ඇත

අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව

bull නස අවග අ 80 ෂා අදාළ මව ස නළණතා ල ා වග ඇත

bull නස අවග අ 50 ෂා අදාළ ගණතප නළණතා ල ා වග ඇත

bull නස අවග අ 5 ෂා පනයමණෂා ඉවග ගත වද ලබඳ ජ ldquoමතකප අවව ධzwjප භzwjාවතප වශකවල ණප සංසකවල ණප හා පzwjර පzwjරතයවේෂා ණප ප ඉහල ඉවගන අවධ එකෂා වහ වපනය අවා ඇත

12

6 සස තදමාපය හා ගර ජරනල පවේවා තගන යාම සදහා උපතදස

නස තර ලප නස තර ලප පන ප නසවකට පනයාසවලද වගදද හා මග වතටද තම වන අ ක ලද වහ තමාට හැගන දැන ත වහ නලන වදවල ලළ ජව නදහවසේ හා නරමාණශබඳව අදහසක දැෂාවමට ලැව ඉඩ පzwjරසකතාවක නස තර ලප ලබඳ අ නසවාව වඩා වහද අ හඳ ාගැනමට ගරවපාටද අවසකථාවෂා ලැවේ

දවවසේ පනයහස වේලාවෂා හා ස අස කාල පනයාසපෂා ව සදහා වපදා ගත යලප

තර ලප හැද අවව ද ව වපකත පනයාසැල වන අ මවේ නලවබඳ මම මම ම වවට හා මට මතකය වැන නරමාණශල වලස වපදා වග ක බණ එෂා එෂා පනයාසල වන අ තව අටත එවසේ තම අට ස අස පය හැවග වලස තර ලප වසකත ක හැක

වමම සටහ අ චතzwjර කව වාකය වහ ා ා වහ ඒවාවේ ස ටශzwjරණපෂා වප හැක

කන වටක තර ලවේ අකර වහ වයාකණ නවැද කරම ව කළ යලප

ළමපා දර ගැ අවම වහ තව අටත ගවේ ණපට වපණ ක පzwjරක ාා පනයමණෂා කරම මැ ව උදාහණ වලස අද අල කරල වරග 5 ෂා ගැ ඉවග ගතතා කපා බඳපා ක බව ත එම වාකයවේ පනයැතතක අ ldquoවම වාද ඒ කරලවලrdquo කපා අස අ ළලව නසවා කරල වරග ක ක බව ත ldquoවගදත ඒ කරලවල ඉ අ වාදrdquo කපා අස අ ළලව එවසේම එම කරලල අ අව වට ඔ ට හැගව අ වම වාද දැනව අ වම වාද කපා අස අ ළලව

වදමාලප තර ලප වදමාලප තර ලප පන ගරවපාට දරවා ලබඳ ජ පරණ වැටහමෂා ල ා දම සදහා වදමේලප අවග අ වකව වමවහවක

එම තර ලප ලබඳ අ දරවාවේ වගද පනයරසප දරවාවේ සමාත පනයරසප දරවා ඇසර ක අප හා දරවාවේ සවවශේෂ දෂා තා අතදැක වහ වපනය අව වව සකක ප ාද වතලර දැෂාවප යලප

දරවා පනයාසවල අ වගදට වග ආ අදහසක හා වගදර අ පනයාසලටගරවපාට වපණ වප යල කර තද එම තර ලවේ අඩංග වපහැක

වදමාලප අට අකර ැර පනය අක කවවේද ගරවපා වන අ වාචකව වසකතපෂා ල ා වග වාරතාව ස පරණ කල යලප

වදමාලප තර ලප සමා පකට වෂා නකාදා ද වදමාලප අ වන අ ගරවපා වවත එවප යලප ගරවපා වන අ එළවඹ අගහරවාදා ද ැවත එප වදමාලප අ වවත ල ා දප යලප

ගරවපා වන අ එම තර ල වල දැෂාවව කර ත ඉවගන හා ඉගැ අන කzwjරපාවබඳප වඩා සලල ක ගැනම සදහා වපදා ගත යලප උදාහණ වලස තම දරවා කඩපට වගසක ඩ අවග එ ව වදමාලප අ සදහ අ කදදත එම දරවාට සංඛzwjයා ලව අ ඉලෂාක එකල කරමට ැර ව ගරවපා වන අ එෂා න සා වගනවක සදහ අ ක ක බණ වමහද ගරවපා වන අ දරවාවේ එම පzwjරවපක ක දෂා තාවප සැලකලලට ගතතා ඉගැ අවම වඩා පනයලදාය ව ව අව හැගමය

13

ගරවපාවේ පzwjරවතයක වාරතාව වමපට දරවාවේ කායක චතතවේග හා සාමාජප වතලර සහත ජව දතත හා දරවාවේ නළණතා සාධzwj සමාවලා පෂා අඩංග වප යලප

එම නළණතා සාධzwj සමාවලා වේ ද දරවාවේ සලාාා ව වපනය ර තවප හා අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව ලබඳ ජ වව වව ම සටහ අ ක යලප

සෑම දරවකවේම සලාාා ව ලළ ජව ගණාංග වදකෂාවත ාරතාප ප ව ඇක ව සාෂාක ඇක ව හවා දැෂාවම ගරවපකවේ වග කමය ව සදහා ගරවපාවේ වේ නරෂා ණ වම අම දරවාවේ හා එම දරවාවේ වදමාලප අවේ තර ල වල ඇක කර තද වපදා ගත යලප වමම ගණාංග එකෂා ළදගබඳක ාරපාව ලළ ජවද අනක ළදගලා අත සාමාජප වහ පනයරසපට අදාළ හැනරම වප යලප නසවකවේ සලාාා වේ වරධzwj පෂා ඇක කරමට වහ අලත වහද හැනරමෂා වකවර නසවා වපණ ක වමට තම අට හැක ව ඒ වත සදහ අ කල මැ ව

එවසේම සෑම දරවකවේම වපනය ර තවප ලළ ජව අවම වශවප අ ගණාංග වදකෂා ාරතාප ප ව ඇක ව සාෂාක ඇක ව හවා දැෂාවම ගරවපකවේ වග කමය

අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව ගැ සදහ අ කරව ද o නසවා වන අ එෂා එෂා වාප සදහා නපටත මව භzwjා ා නළණතා කපෂා ස පරණ ක ඇක ද ප අ

o නසවා වන අ එෂා එෂා වාප සදහා නපටත ගණතප නළණතා කපෂා ස පරණ ක ඇක ද ප අ

o වතලර වසපා ගැනම හා ඉදරපනයත කරමට සදහා තාෂා ණප වපදා වග ක වේද ැදද1 ප අ හා

o නරමා ශබඳ ව අපනයසාර ච අත ප ව වසපා ගැන හා ගවේ ණප වාාශල හා වගzwjරහාතමක ච අත ප වව සකව වලට සංවේදව හා සාරථකව පzwjරක ාා දම සකවාන ව ඉවග ගැනම

o සකවාන ව කzwjරපාතමක වව ැඹරව හා හැකපාව හා ජතව වභzwj ක ක හා සමාජප පනයරසප ලබඳ ජ අවව ධzwjප ප නළණතා කාණඩ වබඳ අ එකෂා වහ හවා දැෂාවප යලප ඉහත නළණතා කාණඩ හත සදහා එෂා එෂා කාණඩපට අපත නළණතා වදකෂා වහ එම දරවාවේ ජවතවේ අංගපෂා වට පනයතව ඇක ආකාප පනයැහැදබඳ වප යලප

1 2013 සදහා වමම නරණාපකප අදාළ ව වේ

14

I යහපේ අධයාපනයක සදහාව වයාපාරතඅ කzwjරයාකාරක 2010-2012 දල සටහ ක වමප තවත වසකතාතමක වලස ඉදරවේද ඉදරපනයත වකවන ඇත

අවරදද මාසප ද ප 2010 සැ 28 ගර ඇමක ලමාවේ වපත ාවෂා අනව වවවහගල පනයාසැලට ක ප පනයළණ

ද ප 2010 ඔෂා-

වදසැ සමා වදකකට වාෂා පනයාසලට වගසක ව අහලපනයක ගරවර හා වදමාලප අ

සමග වැඩ ණල පනයැවැතවම

2011 ත 26 සතල පනයාඩම 2011 වපනය 7 එළමහ අ පනය අක පනයට අ ගැනම 2011 මැය 9 ඇමක ලමා හා අලවසක මහතාවේ සහභzwjාක වම 2011 ජන 2 ආාාරප ජ ගණවරධzwj මහතාවේ සහභzwjාක වම 2011 ජන 30 තලප ලබඳ ජ පනයාඩම 2011 සැ 12 අහස ක නමැල සංගත සංදරශ ප 2012 ත 16 අමාතයංශ වලක වේ සංවධzwjා තවවප අ හා ඇමක ලමාවේ

සහභzwjාක තවවප අ ව නස අ දවා ගැනම වපනයත ව දා හැරම එළමහ අ වේදකාව

2012 වපනය 29 අල ලෂා වැනවප පනයාඩම (වදමල ඉසකලා හා වතබඳග පනයාසල 3 ෂා හා එෂාව) 2012 ජබඳ 5 අමාතය වලක ආාධzwj ප උදා ජක රවේ වසමවංශ හට පනයැටණම 2012 සැ 4 5 කමාරහාට මහතටපවේ කැදවවම අ ජක රවේ වසමවංශ හටවේ වදව

පනයැටණම 2012 සැ 24-

26 තzwjරකණාමවල ශzwjරව ාගාවේගර ළහ තව

2012 ඔෂා 18 තවත පනයාසැල 5 ක (වැේනරගම හජකලගම වඩ ාගල නදධzwjාරථ හා අලතවැව) ගරවර කැදවා ළහ තව ජ එච වපzwjරේමත මහතා වේ මබඳකතවවප අ

2013 ත 18 වගවතත පනයාඩම 2013 මැය 15 නරත වරත වදව දා ප

15

II කzwjරයාල ල පරතඅෂණ කඩාඩායම

පzwjරධzwjා පනයරවේ ක ආාාරප සතාතා ගමවේ අනශාස ප ගර වමලව දසා ාපක අධzwjයාපනය අමාතය ැවග හ පනයළාත උපනයවදශ ප එ අ ඒ ඒ ළ කපනයකමා අධzwjයාපනය වලක ැවග හ පනයළාත එ ඒ නසා අධzwjයාපනය අධzwjයෂා ැවග හ පනයළාත මහාාාරප අවේත ණඩා අධzwjයෂා ත ාල තාක ක අධzwjයාපනය ආපත ප

(වපජත) අවශකා පනයණඩතවසේක පzwjරාථටක අධzwjයාපනය අධzwjයෂා වරයප අධzwjයාපනය

අමාතයාංශප (වපජත) ආරපත ද අලවසක සහකා වලක තාක ක අධzwjයාපනය ආපත ප පතය ආාාරප ජක රවේ වසමවංශ හට පනයදටණ ණව ත ාධපනයක කාරප සාධzwj ලකාප (වපජත) මහාාාරප නර වහටටවේ වකළඹ වශකව වදයාලප ආාාරප නලාමන ක නවේ හටළ සහකා අධzwjයෂා ක ත ාල තාක ක අධzwjයාපනය

ආපත ප ආාාරප ලපදාස ගමවේ කළම ාකා උපනයවදශක එෂාසත ාතධzwjානප උපනයාබඳ ා අදzwjරනර සභzwjාපනයක පහපනයත අධzwjයාපනය පෂා සදහා වයාපනයාප වයපනයා පzwjරතාව නවපත ප ( කල යලව ඇත) අමාතයංශ ස කමාරහාට මහතටප සමග ඩේලසක ණනංහ මහතා ස අනකණප පනයරවේ ණ කාරපාලප දැ ට අ පනයා කලාපනය කාරපාලප පනයරශzwjරප ලල ලහවවන ඇත කාල වකවානව ත වාර 1 නට වදසැ ර 31 2013 වතා ගත පනයාසැල (50) අ පනයා කලාපනයප අ පනයා (1021) දම (1834) උහ (2237) කලකඩා

කලාපනයප එවරපනයතල (223) වකවලයපනයතල (40) වකවලයපනයතල උල (20) ක අනපා කලාපනයප ක අනපා වකටේාසප (61)

පzwjරාථටක අධzwjයාපනය ප සදහා කzwjරපා වමවහය කටවව (16 වද කවග අ සම අවතවේ) සම සභzwjාපනයත අ උපනයාබඳ ා අදzwjරනර ක ලකා කමාරහාට පනයළාත පzwjරාථටක අධzwjයෂා කටව සාමාජකය අ සනල ගණක ලක කලාපනය අධzwjයෂා

ල අ සංජව කලාපනය සංවරධzwj අධzwjයෂා වෂා ජ ටයර අ කලාපනය පzwjරාථටක අධzwjයාපනය අධzwjයෂා ඩ ඩ කමාත කළමණාකා අ පනයා ගර ළහ ත මධzwjයසකථා ප එ අ අවසේ ගර ළහ ත උපනයවදශක ඊ එල සනල උහ වකටේාස අධzwjයෂා ලතා අවේගණවරධzwj හා වය ඒ වපzwjරේමලතා උහ ගර උපනයවදශක වේ එසක පාපනයා දම අධzwjයාපනය වකටේාස අධzwjයෂා ඒ ඩ කා අක හා ශා අත කරණාත දම ගර උපනයවදශක එ ආර ඩ දසා ාපක අ පනයා වකටේාස අධzwjයෂා මලලවාචච අ පනයා ගර උපනයවදශක ඊ අමජව ලාහගල වකටේාස අධzwjයෂා තප අත පzwjරද කමා ලාහගල ගර උපනයවදශක

කටව ස අනකාක ජ එච වපzwjරේමත සහකා අධzwjයාපනය අධzwjයෂා වලක

16

III කzwjරයාකාර කටවේතද පzwjරථමම ැසසව වාරවාව

2013 අපzwjරවපල මස 19 හා 20 වැන ද අ පනයාවර කලාපනය අධzwjයාපනය කාරපාලවේද අරමණ ැවග හ පනයළාවත පzwjරාථටක අධzwjයාපනය වේ පනයලව අණණ ව සලල ඉවගනමෂා හා ඉගැ අවමෂා ලබඳ ජව කාරප සාධzwj ප ඇගයම සදහා කzwjරමවේදපෂා සකසක කරම සහභzwjාගේවය කzwjරපාකාර කටවවේ සාමාජකප අ 17 වද ාවග අ කලාපනය සංවරධzwj අධzwjයෂා බඳ අ සංජව මහතා හැර වකට අ අ 16 වද ාම සහභzwjාග වමට හැක වප ගර ඇමක ලමා වස සාදා ද වේ වදවෂාම පනයැටණ සාකචඡාව නරෂා ණප කවළේප සමාතලෝචනය කණඩාපව එෂා එෂා වක ා වන අ එෂා නළණතා සාධzwj වගනවෂා පනයරෂා ා ක ගම අ යාප පනයතzwjරවේ සදහ අ කාණා ලබඳ ජ අවධzwjා ප වපණ ක ලද වමවලස පනයලණ ද පනයාසැල 14 ක වගන ආශzwjරවප අ වසකතාතමක ඇගයමෂාද වදවවන ද ඉක ර පනයාසැල 35 හ වගන පනයරෂා ාවව අ ප ප අ ාවණද ල ා ගක ණ වමම ද වදවෂා රැසකවව වැදගතම පzwjරක ලලප ව අව අ අහඹ වලස වතා ගත කාරප සාධzwj වගන වල ඇගයමෂා ලබඳ අ පනයළාවත අධzwjයාපනය කzwjරපාවබඳවේ සාරථකතවප ලළ ජව පzwjරක ශතප අ සහත පzwjරමාණාතමක ඇගයමෂා ල ා දප හැක ව ස ාථ වමප වැඩ වසකත පනයහත දැෂාවේ

අහඹ නයැදය තවෝරා ගැනම පzwjරධzwjා පනයරවේ කවේ උපනයවදසක අනව එෂා එෂා නස ාමාවබඳවේ මැද ම වතා ග අ ා ලද සමහ පනයාසැල වල ගැහැ ත හා ලරට වව අ ක ක බ නසා සම සමව ගැහැ ත හා ලරට ලැව වලස වතා ගැනව කzwjරපාවබඳප වව සක ක ලද ඉදරපට වපදා ග අ ා කzwjරමවේදවේද ගැහැ ත හා ලරට වදදප සැලකලලට ගත යලව ඇත

නපණවා සාධන තගොන කක කරත කzwjරයාවලය අපzwjරවපල මස 5 වැනදා පනයාසැල වැසමට නපටත වමත මාරල 20-27 දෂාවා පනයවත දැපට කරළ උවළලත හා එම උවළල හා ස අධzwj පනයාසැල වැසමත නසා වගන එකල ක ගැනම අක අ කක වප වපzwjරේමත මහතා පzwjරණඛzwj කණඩාපම අපzwjරවපල 4-5 වැන ද වල නපැදප වතා එම සක වේම පනයාසැල වලට වගසක අදාළ වගන සහත පනයාරසල එෂා ක පනයැසනප යල කරණක ඉදරවේද ගර උපනයවදශකවර අ වන අ එෂා එෂා පනයාසලට වගසක වතාගත නපැදවේ සදහ අ නස අවේ නසාවගන ලබඳ ජ වතලරැ පනයරවේ ණ කණඩාපම වන අ සකසක ක ග අ ා ලද ආකෘක පනයතzwjරපෂා වපදා සටහ අ ක වග ඒමත අමත සවවසේ වතලර ඇත එම වතලරැ අඩංග තර ල වහ වව ත වලඛzwj පනයමණෂා වකටේාස කාරපාලපට වග ආ යල ව තණප වප

සලාචාර බව යග ම සදහා තයොදාගේ කzwjරමතදදය දරවාවේ සලාාා කම හවා දැෂාවව ගණාංග වබඳ අ අවම වශවප අ වදකෂා වත එම දරවාවේ ජවතවේ අංගපෂා වට පනයතව ඇක ආකාප දරවාවේ තර ලවේ හා දරවා ලළ ජව වදමාලප අවේ තර ලවේ අඩංග කර ත සහත සාෂාක ඇලව සදහ අ ක දැෂාවම හා වමවතෂා දරවාවේ එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා තමාවේ කාරප භzwjාප ගරවපාවේ පzwjරතයවේෂා ණ සටහ අ ලබඳ අ පනයැහැදබඳවප යලප දරවාවේ තර ලප හා දරවා ලළ ජව වදමාලප අවේ තර ලප අඩංග කර ත ගරවපා වන අ ව සදහා වපදා ගත යලප වමම ගණාංග දරවාට ළදගබඳක හා ාහ ප කාණඩ වදවක අම සම අවත යලප වමවැන ඇගයමෂා සදහා ඉදරවේද තර ල පනයවතවා ගැනම ලබඳ ජ උපනයවදසක ඇණ ත අංක එවෂා දෂාවා ඇත

17

තපෞරෂේවය යග ම සදහා තයොදාගේ කzwjරමතදදය දරවාවේ වපනය ර තවප හවා දැෂාවව ගණාංග වබඳ අ අවම වශවප අ වදකෂා වත එම දරවාවේ ජවතවේ අංගපෂා වට පනයතව ඇක ආකාප දරවාවේ තර ලවේ හා දරවා ලළ ජව වදමාලප අවේ තර ලවේ අඩංග කර ත සහත සාෂාක ඇලව සදහ අ ක දැෂාවම හා වමවතෂා දරවාවේ එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා තමාවේ කාරප භzwjාප ගරවපාවේ පzwjරතයවේෂා ණ සටහ අ ලබඳ අ පනයැහැදබඳවප යලප වමම ගණාංග දරවාට ළදගබඳක හා ාහ ප කාණඩ වදවක අම සම අවත යලප

අනාගව අභතයෝග ජයගැනත හැකයාව යග ම සදහා තයොදාගේ කzwjරමතදදය ඇගයම වකරව අ Blooms Taxonomy of Educational Objectives වපදාවග ප එ නසවකවේ පනයාසැල අත දැක සණදාවප අ ප වකටසෂා වහ lsquoමතකප අවව ධzwjප භzwjාවතප වශකවල ණප සංසකවල ණප හා

පzwjරතයවෂාව ේ පrsquo ප වලස උකහා වග ඇතද ප අ එම නසවාවේ තර ලප ලබඳ අ වසපා ල ලද එම නරණාපක තවත දය ත කරව ද 1987 UNESCO ආපත වේ අනගzwjරහවප අ Jacques Delors වන අ වපත ා ක ලද lsquoFour Pillars of Learningrdquo හා වව ත ldquoLearning to Learnrdquo ලබඳ ජ බඳල වලඛzwj ලබඳ අ අ ාගත අභවපග තපගැනව හැකපාව ප සංකලපනයප තව අටත හදාා දැ ට අපනය සල නරණාපකප අ2 තව අටත දය ත කල යල පැය වපත ා වන

පාසැල 14 ක න සා තගොන වසවරාේමකව යග තමන ලැබන පzwjරතඵල සලාාා ව bull ගරවර අවග අ 7 ෂා පනයමණෂා නස අවේ සලාාා ගණාංග වදකෂා වත හ අ ාවග ඒ ලළ ජව සාෂාක ඇලව වසකත ක එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා කාරප භzwjාපෂා ඉව ක ඇත වපනය ර තවප bull ගරවර අවග අ 7 ෂා පනයමණෂා නස අවේ වපනය ර තව ගණාංග වදකෂා වත හ අ ාවග ඒ ලළ ජව සාෂාක ඇලව වසකත ක එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා කාරප භzwjාපෂා ඉව ක ඇත අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව

bull නස අවග අ 80 ෂා අදාළ මව ස නළණතා ල ා වග ඇත

bull නස අවග අ 50 ෂා අදාළ ගණතප නළණතා ල ා වග ඇත

bull නස අවග අ 5 ෂා පනයමණෂා ඉවග ගත වද ලබඳ ජ ldquoමතකප අවව ධzwjප භzwjාවතප වශකවල ණප සංසකවල ණප හා පzwjර පzwjරතයවේෂා ණප ප ඉහල ඉවගන අවධ එකෂා වහ වපනය අවා ඇත වැඩ වසකත ඇණ තම අංක 2 දෂාවා ඇත

18

IV කzwjරයාකාර කටවේතද තදවන ැසසව වාරවාව

2013 අපzwjරවපල මස 19 හා 20 වැන ද අ පනයාවර කලාපනය අධzwjයාපනය කාරපාලවේද අරමණ ැවග හ පනයළාවත පzwjරාථටක අධzwjයාපනය වේ පනයලව අණණ ව සලල ඉවගනමෂා හා ඉගැ අවමෂා ලබඳ ජව කාරප සාධzwj ප ඇගයම සදහා කzwjරම වේදප තව අටත දය ත කරම

සහභzwjාගේවය කzwjරපාකාර කටවවේ සාමාජකප අ 17 වද ාවග අ කලාපනය සංවරධzwj අධzwjයෂා බඳ අ සංජව මහතා හැර වකට අ අ 16 වද ාම සහභzwjාග වමට හැක වප ගර ඇමක ලමා පනයැටණ සාකචඡාව නරෂා ණප කවළේප

සමාතලෝචනය මැය 9 කණඩාපම එකලව ගර වදගර හා නස තර ල සදහා නරණාපක ලබඳ ජ වසකතාතමකව සාකචඡා ක වඩා දය ත ක ලද මැය 10 වතාගත පනයාසැල 50 ක ව අහලපනයක වර අ හා පzwjරාථටක අංශ පzwjරධzwjාන අට පනයරවේ ණ කණඩාපම වන අ එෂා එෂා නසවාවේ සලාාා ව වපනය ර තවපහා අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව නරමාණශල ව සකවාන ව වැඩ කරව හැකපාව ප ාදප වරධzwj ප කරව ලා පනයාසවල කාරප භzwjාප ම ාව වකර ඇතවත නස අවග අ 5-7 තම වව පනයළණව නස ගරැ හා වදගර තර ල පනයවතවා ත ා ගැනම ලළ ජ දැනවත කරමට අ ලරව මතෂා කල ඈ කණඩාපම කහපනයපකට ව ද ණබඳ අම පනයැවක අදහසක පzwjරකාශ කරව වමවහවතද ව අහලපනයක වර අ කහපනය වදව ෂා අදහසක සදහා පනයළණව සතාතා ගමවේ මහතටප වන අ අදාළ වපනයත වදකෂා ගැ වකට හැද අවමෂා කලාප දඹාව අ ගණවරධzwj මහතාවේ lsquoල අපම නහ ප3rsquo ලබඳ ජ වකට හැද අවමක අ පනයස තපනයා වේ වටටසවක කපා ග කලවරපවේ lsquoහර ළ අම ඉසකවකවලrsquo වපනයවත අ තමා නත ගත පනයරචවේද වලස --ව පනයාසලට මා කැමක ය ණහ අ ආහා වගඩ ආහා පනයාසවල පනයා ගම අ ඔෂාවකම ආපනයහ දම අ ව බප ව ලරෂාසම ඔව අවේ කඩමාල කzwjරඩා ද ප වපනයත ගල මැදරප හා වගව ගරලමා ප අ හ අ අවා ඒ ලබඳ ජ වකට හැද අවමෂා කළාප එම වපනයත වල සදහ අ ව මාදබඳවේ ව අහලපනයක වපක වහ ගරවපක වම පථාරතවාද වදපෂා වලස ැල ැලමට ව වපනයන ත දැ ටමත සෑම පනයාසලකම පනයාවහේ ප ප නරමාණශල අදහසක කzwjරපාවට වපදා ඇක ව ඇප පනයැවසවාප එෂා එෂා කණඩාපව අපවේ අදහසක සංකල ප ක ldquoඅව නහ පනයාසලrdquo මැවප අ ඉදරපනයත කරමෂා කහපනයපෂා ක වලස රැසකව නට අපට ඇප ඇය කළාප කණඩාපම 6 කට ව අ ව අහලපනයක වර හා ගරවර පනයහත සදහ අ අදහසක ඉදරපනයත කවළප අව නහ පනයාසවල ව අංග කහපනයපෂා වහ වැඩ ගණ ෂා අඩංග වේ

දරව අ හාදදක අ ලළ ගැනම

දඬවමට වඩා ආදපට ණල තැ දම

ජදනක වැඩ සටහ අ

උවද 630-730 දෂාවා වතවත වැඩ කරම

ආහා ගැනමට වපනය ආහා ලළවපළ ක අපට ල අ දම

උදෑස රැසකවම ළමය අම සංවධzwjා ප කරම නක රක බඳහල කරම

මසකට ද ෂා තම අ කැමක ම වරගවේ ඇ අමෂා ඇදවග ඒමට ඉඩ දම ඉවගන ඉගැ අවම කzwjරපාවබඳප

කzwjරපාකාක ණල කගත අධzwjයාපනය ප

කාල සටහ වතමා අනව සංවධzwjා ප ක ගැනම

3 පනයරචවේද 1සකථා මාරව 2 අලත පනයාසැල 3 ගඩ වමනං 4 රපනයා 5 තzwjරලලා 6 සං ං සණ අ 7 වස පනයාතක ප 8 වසලල සැ අදෑව 9

අය ලේ ය 10 සහද හණවෂා 11 දම ාව 12 කෑම පනයැප 13 සාමා ා 14 වවසක ැවම 15 හලං වපනයතවත 16 සකසාව 17 ගර මාරව 18 අනවමද ාව 19 අ ල

19

සෑම වතමාවෂා සදහාම වවශේ කzwjරපාකාකමෂා වතා ගැනම

අහස පනයාඩම සදහා ාතzwjරවේ කදවර ැද වග පරණ අතදැකමෂා නසව ට ල ා දම

අහස පනයාඩමට ද ප වතා ගැනමත ඉවගන අතදැකමෂා ක ගැනම ඒ සදහා වැන කාලප ආදප ලළ ජව ගව වැඩහප අවේ දැනමද එෂා ක ගැනම

ආාාරප මණඩලප ප සංකලපනයප ළලලව නරවා ප කට අ වගව ගරලමා වඩ ගරලමා ප අප පනයාසලට හ අ අවා දම (2)

පනයාසැල පනයරශzwjරප

ලසකස පනයරසපෂා නරමාණප කරම

පනයාසැල අසලට ප තලාශපෂා ස අධzwj ක ගැනම

මල වලට අමතව පනයාසැල භටවේ සෑම වරගවේම ශාකප අ පනයැවත ගැනමට උතසාහ කරම

පනයාසැල භටවේ සතල සල අ කහපනය වදව ෂා ත ා ගැනම

පනයාසැල වතවත වසලල වගපෂා පනයවතවා වග පාම ව ප සවමධzwjානකසමගාම කzwjරපා

වතවතම වපනයල ගසක වබඳ අ වපනයල වතල සාදා බ අ අ වැදම

පනයාසවලම වකස ඉදල සාදා ගැනම

නස අවේ වගවල වලට ෑ ග වගසක තෑග දම

අසණ වැඩහටවපෂාට සෑ අ ඉදල වකස පනයරතයාග කරම

වහේ අ ප වදමාලප අවේ දරව අ රෑ සරැකම

පනයාසවලද නස අවේ වකණඩප කපනයා දම

නසවකවේ උපනය අ ද ප පනයැලපෂා පනයැල කරවම අ සැමරම

පනයැ අර සාදප

වහද වැඩ වපනයටටප

නරමාණ සදහා දවසෂා වව අ කරම

කැටපනයත පනයවබතක ළවතපනයත

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

20

V පාරශවකරවනතේ නාමාවලය

Name Email Mobile Address

Abeyrathna Bandara dgnielk 011-760-1621 DG NIE

Ampara Education Zone ampedudeptepgovlk 063-222-2138

Amarasiri Wickramaratna amarasiriwyahoocom 077-364-2244

Ariyarathna Alwis smadealwishotmailcom 071-449-7852

Ashoka Panditharathna wageeshaavinduyahoocouk 071-493-2164

Badagiriye Somavansha Thero bsomancefgmailcom

Charles Dayananda charlesdayanandayahoocom 071-815-5642

Desmond Mallimarchchi 071-838-6235

Douglas Ranasinghe douglayasiyahoocom 071-807-1531

Kamal Herath Kamalherathplan-internationalorg 077-357-2752 Plan Sri Lanka

Madura Wehalla

M T A Nizam educationepgovlk T 026-2220106 F 026-2222871

Nilamani Ginige indiralginigehotmailcom 011-284-1563

Noel coordinating Secretary

Padmini Ranaweera

Piyadasa Gamage pgamagetalktalknet 077-979-1560

Premaratne GH ghpremarathna1gmailcom 071-806-3820

Pushpakumara N pushpanissankayahoocom 077-314-0301

Room to Read

Sarathchandra NIE ncefslgmailcom 078-681-7975

Sarvodaya Sarvodaya Batticaloa

Siri Hettige hettigesirigmailcom 077-780-2412

Sujata Gamage sujatagamageyahoocom 011-266-7959

Sunil Gunathilaka ampedudeptepgovlk 071-535-8557 Director Ampara Education Zone

Thilaka Kumarihami thilakaprigmailcom 077-945-3673

Upali Chandrasiri upalicbeyahoocom 077-850-3078

Weerasekera weerasekarawyahoocom 071-833-1799

Vimalaraj Sivanandarajah vimal_sivahotmailcouk 077-15-39329

Wimalaweera Dissanayaka 077-601-8878

dgnielk ampedudeptepgovlk amarasiriwyahoocom smadealwishotmailcom wageeshaavinduyahoocouk

bsomancefgmailcom charlesdayanandayahoocom douglayasiyahoocom Kamalherathplan-internationalorg

thilakaprigmailcom indiralginigehotmailcom educationepgovlk pgamagetalktalknet

ghpremarathna1gmailcom pushpanissankayahoocom ncefslgmailcom hettigesirigmailcom

sujatagamageyahoocom ampedudeptepgovlk upalicbeyahoocom weerasekarawyahoocom

vimal_sivahotmailcouk

3

පනයව

1 හැද අවම 4

2 කzwjරපාමල පනයරවේ ණප ලබඳ ජ සංzwjෂත වාරතාව 5

3 වතමාව දැෂාම වමවහව හා අණ ත 8

4 ඉවගනම හා ඉගැ අව කzwjරපාවබඳප 9

5 ඉවගනම හා ඉගැ අව කzwjරපාවබඳප ඇගයව lsquoඅභzwjයාසවේrsquo පzwjරක ලල 11

6 නස වදමාලප හා ගර තර ල පනයවතවා වග පාම සදහා උපනයවදසක 12

ඇණ ත

I පහපනයත අධzwjයාපනය පෂා සදහා වයාපනයාවේ කzwjරපාකාක 2010-2012 14

II කzwjරපාමල පනයරවේ ණ කණඩාපම 15

III කzwjරපාකාර කටවවේ පzwjරථම රැසකව වාරතාව 16

IV කzwjරපාකාර කටවවේ වදව රැසකව වාරතාව 18

V පනයාරශවකරව අවේ ාමාවබඳප 20

VI වතාගත පනයාසැල ලැයසකලව 21

VII ගර අත වපනයත වල නරවදශත වපනය අ නළණතා 22

VIII යනවසෆක ළමා ටලර අණ ත හා පනයළාත අණ ත සංස අද ප 23

IX යනවසෆක ළමා ටලරැ පනයාසලෂා සදහා කzwjරපාකාක 24

X වව තවවධzwj අදහසක 27

XI ව අහලපනයක වර අ වන අ ස ලණඩ ප කළ යල දතත පනයදධzwjක ප 28

XII වපජත පනයළාත අධzwjයාපනය පzwjරක පනයතක වකව පනයත 29

4

1 හැදනවම

අධයාපනතඅ අරදයදය

ශzwjර ලංකාවේ පzwjරාථටක අධzwjයාපනය පට ඇලළතවව පzwjරක ශතප 98 ෂා ව අත බඳවව හා කපැවව

හැකපා මටටම 95 ක පනයාසල සංඛzwjයාව 9731ක නන ළහ තවෂා ලැබ ගරවර අවේ පzwjරක ශතප 97

ඉෂාමවා ඇක අත 191ෂා ව පනයරද ඉහළ ම තලවේ නස ගර අනපනයාතපෂා ද පනයැවවත සංඛzwjයා වලඛzwj

එවසේප ණත වතම අ අධzwjයාපනය වේ සැ ෑ තතවප වව කක

පනයළණව පනයාසලට ඇලලව දරව අවග අ නපපට පනයහවළවට වැඩ ගණ ෂා ව ව වසව අ පනයස

පනයාසල පාම ත කක නපපට හතළපකට ව අඩ ගණ ෂා පනයාසල දවවේ වස එකවලසෂා ගත

ක තම උතසාහපට සහක පෂා ක පා කනම ලළගැනමෂා ැක ව තම අ පනයාජතප අ වලස නතාවග

සමාතපට එෂා වවක

වදවනව උසසක වපනයළ සමතව උගත පය ස මත තරණ තරණවප ආණඩවේ ආපත පක අලගා

සකසාවෂා වහ ඉලලා වදශපනයාල ාපකප අ පනයසකවසේ පක

වභzwjාග සමතව වහ ව සමතව වතම අ අධzwjයාපනය ප ලබඳ අ සමාතපට දාපක ක අව අ වමවැන

පනයාජත පනය පනයාවක එවැන පනය පනයාවෂා බහ ක අධzwjයාපනය පෂා අරබදකාර අධzwjයාපනය පක

සමාතපම ළාමත අශලාාා ව ද ව හා ව ලහ ව පzwjරාබඳතව පනයවත වමවැන සමාතපෂා බහ

ක අධzwjයාපනය පෂා අරබදකාර අධzwjයාපනය පක

අරදයදයට තහේතව

වමම අරබදපට මබඳක වහේලව ව අව අ අධzwjයාපනය වේ සාරථකතවප පන ව ප දැනම ධzwjාණප ක

ගැනම ලබඳ අ වභzwjාග තප ගැනම පනයමණෂාමප ප සමාත ස මතපය ඒ ස මතප නසාම පනයාසැල පන

ව ප දැනම හා සවමධzwjානකව ජවත නළණතා ල ා වද පනයරසපෂා වවනවට ව ප දැනම වපනයව

නස තැ ෂා වට පනයත ව ඇත දරවකවේ වට ාකම ව ප දැනම සදහා බඳඛත වභzwjාගපක අ ලැව

ලක ත වලට ලඝ ව ඇත

අරදයදතඅ නවාරණය

තව අටත අපනයට වමම පථාරථප මඟ හැරප ව හැක ප වභzwjාග වෂා අදzwjරප අධzwjයාපනය ප ලබඳ අ නපල ම

දරව අ එක ම න කලල තගකාර මාවතකට ඇද දමා ඇක ව අපනය වතර ගතයල ය සමාතපට

වතර ක දප යලය අරබදවේ නවාණප පන සෑම දරවකට ම තම සහත හැකපාව අ වකනත ක

ගැනම ලබඳ අ සලාාා ද අභමා වත ද අ ාගත අභවපග තප ගැනමට ශෂාක පෂා ඇක ද

ළවැනවපක වලස සමාතපට ලවනප හැක වලස සරව ආංශක නළණතා වරධzwj පෂා ල ා වද

ඉගැනමකට අවසකථාවෂා ල ා ද එම ඉගැනමට පනයළාත තාක ක හා අ අතරතාක ක මටටව

වට ාකමෂා ල ා දමප 1998 ස ලණඩ ප වකවන ණත නන වලස කzwjරපාතමක ව ව තාක ක

වපනය අ නළණතා පනයදධzwjක ප වමම කරතවයප සදහා අවශය පනයද ම ල ා වද ව අව වශකවාසපය

අරදයදතඅ නවාරණය සදහා මගක තසවම

ැවග හ පනයළාවත පනයාසැල අධzwjයාපනය ප ලබඳ අ පනයළාවත දරව අවේ පරණ නළණතා වරධzwj පෂා ඇක

කරම එම වරධzwj ප ඇගයම සහ අගප කරම ලළ ජ සප මානක කzwjරපාමබඳක පනයරවේ ණපෂා හා ඒ

සමගාම සංවාද මාලාවෂා කzwjරපාතමක ක ඒ අවසා වේද ැවග හ පනයළාවත අධzwjයාපනය

අමාතයංශවේ දැෂාම සාෂා ාත ක ගැනම සදහා පරණ සැලැසකමෂා ගර අධzwjයාපනය ඇමක ලමා වවත

ඉදරපනයත කරම අරබරදවේ නවාණප සදහා ආ භzwjපක වලස අල දකණ

5

2 කzwjරයාල ල පරතඅෂණය පලබඳ සාංකzwjෂපත ව වාරවාව

2013 ත වාර 1 ndash 2013 ජබඳ 31 පනයළාත අධzwjයාපනය සංවරධzwj සැලැසකමෂා ලළවපළ ක කzwjරපාතමක කරම සදහා

කාල

වකවානව කzwjරයාකාරකම

2010 -

2012

වමම කzwjරපා මල පනයරවේ ණප පහපනයත අධ පාපනය පෂා සදහා වයාපනයාප වන අ 2010-

2012 වකවානව ලල ද ලද පzwjරපත ප අහ පzwjරක ලලපක එම කාලප ලල එහ

සභzwjාපනයක උපනයාබඳ ා අදzwjරනර මහතා ආරපත ද අලවසක මහතා ඇලල වයාපනයාවේ අ අ

සාමාජකය අ සමග එෂාව අධzwjයාපනය පzwjරක සංසකකණ ලබඳ ජව තාක ක මටටවම අ

අධzwjයාපනය පනය තෂා එබඳ දැෂාවම සදහා ක ලද වමවහපට අමතව පනයළාත

මටටවම අ එම අදහසක කzwjරපාතමක කරම සදහා සෑම පනයළාතකම වග කවයතත අ හණව

සාකචඡා ක ලද ැවග හ පනයළාවත ගර අධzwjයාපනය අමාතය වමලව දසා ාපක

මහතාවග අ ලැබ ත ස වාද පzwjරක ාාප අනව පනයළණව වවවහගල වදයාලවේත

වදවනව වැේනරගම හජකලගම වඩ ාගල නදධzwjාරථ හා අලතඇල ප පනයාසැල වල

ව ඉගැන ඉවග අව කzwjරපාවබඳපකට ණල ළ ලද වැඩ වසකත සදහා ඇණ ත

අංක I ල අ

2012

ඔෂා- වදසැ

ැවග හ පනයළාත අධzwjයාපනය උපනයවදශක කටවවේ පනයලව රැසකවම පනයළාත අධzwjයාපනය

වලක ලමාවේ ආාධzwj ප පනයරද ව වැ ර මස 11 වැන ද තzwjරකණාමල පනයළාත

අධzwjයාපනය කාරපාලවේද පනයැවැතවණ එහද ැවග හ පනයළාවත අධzwjයාපනය වේ

පzwjරක ලලපෂා වලසට බහ වව තරණ පනය පනයාවේ දැනම කසලතා ආකලපනයප අවේ

පනයැහැදබඳ වව සෂා ඇක වප යල ව ගර ඇමක ලමා වන අ අවධzwjාණප ක ලද

ඉ අ අ ලරව එම උපනයවදශක කටවව වකළඹ වශකවදයාලවේ සමාත වදයා ඨයේවේ

ව වැ ර 30 වදසැ ර 7 18 හා 30 ප ද ප අහ ැවත රැසකවව ලද පනයළාත

අධzwjයාපනය අධzwjයෂාකකා ස කමාරහාට මහතටප ව අවසකථාව අ සදහා කටවවේ

වලක වරප වශවප අ කzwjරපා ක ලද වමම රැසකව මාලාවේ පzwjරක ලලපෂා වලස

ැවග හ පනයළාවත අධzwjයාපනය සංවරධzwj ප සදහා හැද අවම (වාරතා ඛzwjණඩ අංක 1)

හා වතමාව දැෂාම වමවහව හා අණ ත ප අ වම වා වප යලද වට තණප

වන (වාරතා ඛzwjණඩ අංක 3)

2013

ත වාර

ගර ඇමක ලමාවේ පzwjරධzwjා තවවප අ ත වාර මස 30 වැනදා වකළඹ වශකවදයාලවේ

සමාත වදයා ඨයේවේ වකර ත ල අව උපනයවදශක කටව රැසකවව ද පනයළාත අධzwjයාපනය

සැලැසකමෂා පන කzwjරපාමල පනයරවේ ණපක හා ඒ සමගාමව වකව සංවාදපක

පzwjරක ලලපෂා වප යල ව තණප වකරණ එම කzwjරපාමල පනයරවේ ණප සදහා අවශය

කටවවෂා ක එප සංවධzwjා ප කරව කාරපප පහපනයත අධzwjයාපනය පෂා සදහා

වයාපනයාවේ සභzwjාපනයක ව උපනයාබඳ ා අදzwjරනර පzwjරණඛzwj කණඩාපමකට භzwjා දමටද එද

රැසකවව ද තණප වපඔව වේ ආාධzwj ප පනයරද එම පනයරවේ ණ කටවවේ පzwjරධzwjා

පනයරවේ ක ත ල භzwjා වග මා වන අ වමවතෂා කටයල ක ඇත එම කටවවේ

සංයක ප ඇණ ත අංක II අ දැෂාවේ

6

වපනය වාර

7

පනයළාත අධzwjයාපනය අධzwjයෂා නසා මහතා දැනවත කරම ඩේලසක ණනංහ හා

ව වපල මහතා සමග අමාතයංශ ගණකාධකාර හණව කzwjරපාකාර පනයරවේ ණප

සදහා රලපල 600000 ණදලෂා අනමත ක ගැනම (කමාරහාට ා අදzwjරනර අලවසක

හා ගමවේ)

වපනය වාර

8

වකළඹද තාක ක අධzwjයාපනය ආපත වේ අධzwjයෂා ත ාල හණව පනයරවේ ණප

ලළ ජව එලමා දැනවත කරම (කමාරහාට ා අදzwjරනර හා ගමවේ)

2013

වපනය වාර

14 හා 15

පනයලව ද පනයළාත පzwjරාථටක අධzwjයාපනය සැලැසකමෂා සදහා පනයලව වකව පනයත

වතා ගත පනයාසල 50 වහේ ව අහලපනයක වර අ අත ව දා ද ඒ අපවේ අදහසක වමස

ලද වදව ද එම පනයාසැල 50 පzwjරාථටක අංශ පzwjරධzwjාන අ වග අ අදහසක වමස ලද

(ගර ඇමක ලමා ඇලල පනයරවේ ණ කzwjරපාකාර කටවව හා මහාාාරප වහටටවේ

ආාාරප ලපදාස ගමවේ හා ැවග හ වශකව වදයාල ඇ අරැ අමනර මහතාද වමපට

සහභzwjාග වප)

2013

වපනය වාර

16

සරවාංශක අධzwjයාපනය පෂා ලළ ජව වවශේ වප අම නසව අ වඩා වහද අ හඳ ා

ගැනම සදහා නස වදගර හා ගර තර ල පනයවතවා ගැනම ප සංකලපනයප පනයාසල

50 ලල අතහදා ැල ආ භzwj ක ලද

මාරල 7-

12

වතාගත පzwjරාථටක පනයාසල 50 අ 10 ක ම ෂාව ේතzwjර ාාරකා ස පරණ ක ලද මාරල 7 හා 8 උෂානරළ ක වතත වැේනරගම නතත හඟා (කමාරහාට

වපzwjරේමත පාපනයා ලතා කා අක හා පසවත හා ා අදzwjරනර හා ගමවේ)

මාරල 11 හා 12 නදධzwjාරථ අලතපනයාල වවවහගල හජකලගම වඩ ාගල (ා අදzwjරනර පනයමණෂා)

මාරල 15

උපනයාබඳ ා අදzwjරනර වන අ වරයප අමාතයංශවේ අධzwjයාපනය අධzwjයෂාකකා අවශකා

පනයණඩතවසේක මහතටප හණව කzwjරපා මල පනයරවේ ණප ලළ ජව ඇපව දැනවත

ක ලද

මාරල 19-

21

තවත පනයාසැල 10 ෂා (කමාරගම තගල තැ අ වග ගල ඩඩබඳ

වසේ ා ාපක වකතමවල වදවාලහජ හා වමගහපනයලලම) ෂාව ේතzwjර ාාරකා

ස පරණ ක ලද (කමාරහාට ගමවේ වපzwjරේමත පාපනයා ටගල ලතා

කා අක හා පසවත සමග ගමවේ ගර ඇමක ලමා හා පනයාසල වලට

පනයැටණ පනයරවේ ණ කණඩාපම හා ස අධzwj වප)

අපzwjරවපල

1-5

වතා ගතපනයාසැල 50 සෑම පනය අක පක අම එෂා නසවකවේ මෂා පනයමණෂා වතා

වග එම නස අවේ නසාවගන අ පනයා කලාපනය කාරපාලපට වග අවා ග අ ා ලද

7

2013

අපzwjරවපල

19 හා 20

කzwjරපාකාර කටවවේ පනයලව රැසකවම අපzwjරපල 19 හා 20 වැන ද වදක ලල අ පනයා

කලාපනය කාරපාලවේද පනයවතව ලද වමහද පනයරවේ ණ කටවවේ 16 අ 15

වදව ෂාම එකලව පනයළණව එම වගන වමරශ ප ක ඇගයව කzwjරමවේදපෂා

සකසා වදවවනව එම වග ත ඇගයම ක ලදවදණ කටව වාරතාව ඇණ ත අංක

III දෂාවා ඇත

2013

මැය 9

කzwjරපාකාර කටවවේ වදව රැසකවම පනයවතව ලද තර ල සදහා නරණාපක

වසකතාතමක වලස වමහද සාකචඡා ක ලද වාරතාව ඇණ ත අංක IV දෂාවා

ඇත

2013

මැය 10

තර ල සදහා නරණාපක හා ඉදර කzwjරපා මාරගප ලළ ජව ව අහලපනයක වර අ හා

පzwjරාථටක අංශ පzwjරධzwjාන අ දැනවත කරම හා ඉවගන ඉගැ අවම කzwjරපාවබඳවේ න අකළ

යල වව සකක ලබඳ ජව lsquoඅව නහ පනයාසලrsquo ප වතමාව පටවත අදහසක වමසම

(ඇණ ත අංක IV හ අග භzwjාගප)

වමද ම නසා වගන ැවත පනයාසැල වලට භzwjා වද ලද

2013

ජන - ජබඳ

සදහා

නපටත

මැය-ජබඳ දගටම නසාවගන පනයවතවාවග පාම කලකඩා හා ක අනපා කලාපනය

වල නලධzwjාර අ දැනවත ක වදමල මාධzwjය පනයාසැල කහපනයපක මබඳක අත

හදා ැලමෂා කරම

ජබඳ 1-15 වදව වටත පනයාසැල 50 හ නස අවේ අහඹ නපැදපෂා වතා කටවව

වන අ එෂා එෂා පනයාසැල වලට වගසක එම නස අවේ නසාවගන

ඇගයම කලකඩා හා ක අනපා කලාපනය වල වතා ගත පනයාසැල

කහපනයපක අහඹ නපැදප අ පනයලව වට ඇගයම

ජබඳ 31 පzwjරාථටක අධzwjයාපනය වේ සලල ඉවගනමෂා හා ඉගැ අවමෂා ලබඳ ජ පනයසක

අවර අ සංවරධzwj සැලැසකම එබඳ දැෂා වම එම සැලැසකම කzwjරපාතමක

කරම සදහා වැඩ සටහ ෂා ඉදරපනයත කරම

8

3 තේමාව දැකම තමතහවර හා අරමණ

වතමාව ldquoසෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකකrdquo දැෂාම සලාාා ද අද වපනය ර තවපක අ යල හා අ ාගත අභවපග තප ගැනමට ශෂාක පෂා ඇක ද තරණ පනයළෂා බහකරම ලබඳ අ ආනපාවේ ආශකාාරවප වට අපනය ශzwjර ලංකාව සකථාලත කරව මහ අද ච අත ඉදරදැෂාම සාෂා ාත කගැනම වමවහව තාක ක අධzwjයාපනය වකට අ සභzwjාව වන අ 1998 ද පzwjරගක ශල මා ප අ හා මග වපනය අව සහතව සංසකකණප ක ලද තාක ක අධzwjයාපනය පzwjරක පනයතත අ ලලදාය වලස හා සංවරධzwj ාතමකව කzwjරපාවට ැංවම ලළ අ පනයළාත අධzwjයාපනය දැෂාම සාෂා යාත කරම සදහා නපල පනයාරශකවකරව අ තෘක මත භzwjාවපට පනයතකව ගණාතමක අධzwjයාපනය වසේවාවෂා කාරපෂා ම ව සැපනයයම අණ ත පනයළාවත අධzwjයාපනය සංවරධzwj සැලැසකමෂා සදහා අණ ත 5 පනයහත දැෂාවේ 1 සඵල ඉගැනනමක හා ඉතගනමක සලාාා ද අද වපනය ර තවපක අ යල හා අ ාගත අභවපග තප ගැනමට ශෂාක පෂා ඇක ද තරණ පනයළෂා බහකරමට හැක ඉගැ අනමෂා හා ඉගැ අවමෂා

2 කැප වණ ගර පරසක සෑම දරවකවේ ම සවවශේ දෂා තා ලළ ජව සංවේදතවවප අ යලව ඔව වේ සරවාංශක නළණතා වරධzwj ප වකව ඉවගනමෂා හා ඉගැ අනමෂා සදහා නරමා ශලව තම කාරපභzwjාප ඉව කරමට කැපනය වන ගර ලරසෂා

3 සවය තදන පවල හා පzwjරජා කකතවක ළරව පනයාසල අවධවේත පනයාසවල දත දරවාවේ වරධzwj පට හා ඉවගනමට අවශය මා නක හා කායක සෂාකතභzwjාවප ල ාවද පනයවල හා පzwjරතා එකලවෂා

4 සදස අධයාපනක පරසරයක සෑම දරවකට ම පනයහසවව අ හා සෂාකත ව ළඟා වප හැක හා සනපනයාෂාකතව හා මා නක ඒකාගzwjරතාවපක අ යලව අධ පාපනය කzwjරපාවබඳවේ ඒ ඒ අවන අ නන වලස ස ළරණ කළ හැක අධzwjයාපනයනක පනයරසපෂා

5 මනා කළමනාකරණයක පනයළාවත අධzwjයාපනය දැෂාම සාෂා ාත කරමට අවැන වභzwj ක ක හා මා ව ස පනයත නපල පනයාරශව කරව අවේ සහාප ඇක ව සලර ක වග නරමාණශබඳව වම අ ම වගකවම අ වගවවම අ හා පනයාදෘශයතාවවප අ යලව එම ස පනයත කළම ාකණප ක අ ා අධzwjයාපනය රාාවබඳපෂා

9

4 ඉතගනම හා ඉගැනව කzwjරයාවලය

(2013 අපzwjරවපල 19 20 වැන ද කටව රැසකවව ද වකව ලද සංවශද ඇක ව) අරමණ සලාාා ද අද වපනය ර තවපක අ යල හා අ ාගත අභවපග තප ගැනමට ශෂාක පෂා ඇක ද තරණ පනයළෂා බහකරමට හැක ඉගැ අනමෂා හා ඉගැ අවමෂා කාරය සාධන ඉලකක

(අ) සලාාා ව

නස වේ සලාාා ව වරධzwj ප කරම පනයළාවත පනයාසල පනයදධzwjක වේ වැදගතම කාරප භzwjාප ව සෑම පනයාරශවකරවවකම වන අ ම ාව අවව ධzwj ක වග ඇත

(ආ) වපනය ර තවප

ැවග හ පනයළාවත පzwjරාථටක පනයාසල වල සෑම නසවවෂා සදහාම ඔහට වහ ඇපට සවවශේ වපනය ර මප නළණතාව අ එකෂා වහ හවා දෂාවා ඒ සදහා අගප කරමෂා පනයාසැල ලබඳ අ න අ වන ඇත

(ඇ) අ ාගත අභවපග තපගැනව හැකපාව

පzwjරාථටක පනයලව වදව හා ල අව අවධ අ පනයස ක නස අවග අ නරවදශත භzwjා ා හා ගණත නළණතා වපනය අව දරව අවේ පzwjරක ශතප 2013 නට 2017 දෂාවා කzwjරමවප අ වැඩ ව 2017 ව වට එම පzwjරක ශතප 90 කට ව අඩ වන ඇත සෑම නසවවකටම තමාට සකවාන ව ඉවගනව හැකපාව පzwjරදරශ ප කරමට අවසකථාවෂා ලැ ඇත

කzwjරයාකාරක (අ) සලාාා ව

සෑම පනයාසැල පzwjරතාවෂා වන අම තම පzwjරතාව සදහා සලාාා ව හා අසලාාා ව කzwjරපා හ අ ා වග ඒ ලබඳ ජ ළලල දැනවත කරමෂා ල ා දම

සෑම පනයාසලෂා වන අම වස ණලද තම පනයාසවල සෑම දරවවකම හා පනය අක පකම සදහා සලාාා පනයැවලම සජහා ආ භzwjක ලක ත 100 ෂා ල ා දම හා පනයාසල පzwjරතාව වන අ අසලාාාපය තණප වකව එෂා එෂා හැනරම සදහා ලක ත අඩ කරම සලාාා හැනරම සදහා අවශය ලක ත එකල කල හැකප

ගරවපා වන අ එෂා එෂා නසවා සදහා වකව පzwjරතයයක වාරතා සැකසව ද වදමාලප අවේ තර ලප හා නසවාවේ තර ලප ඇක සටහ අ වම අම තමාවේම නරෂා ද වපදා වග එම වාරතා වල සෑම නසවකවේ සලාාා ව ලබඳ ජ සාෂාක ඇලව සටහ අ කරම

කලාපනය කාරපාලප මක අ එම වාරතාව අ වර පකට ල අ වෂා අහඹ වලස ඇගයම අ) වපනය ර තවප

සෑම දරවවෂාම ප ආකාපක අ වසක එෂා වෂාවත පනයාසැල පzwjරතාව වන අ අගප ක ක ම

ගරවපා වන අඑෂා එෂා නසවා සදහා වකව පzwjරතයයක වාරතා සැකසව ද වදමාලප අවේ තර ලප හා නසවාවේ තර ලප ඇක සටහ අ වම අම තමාවේම

10

නරෂා ණද වපදා වග එම වාරතා වල සෑම නසවකවේ වපනය ර තවප ලබඳ ජව සාෂාක ඇලව සටහ අ කරම

කලාපනය කාරපාලප මක අ එම වාරතාව අ වර පකට ල අ වෂා අහඹ වලස ඇගයම (ඇ) අ ාගත අභවපග තපගැනව හැකපාව

ඒ ඒ අවධප සදහා ගණතප හා භzwjා ා නළණතා ලබඳ ජ තෂාවසේර පනයතzwjරකා ලළවවලට පනයවතවා වග පාම

වදව අවධප පනයස ක සෑම දරවකටම වතලර හා ස අනවේද තාෂා ණප වපදා වග තමා වතාගත මාතෘකාවෂා ලළ ජව ගවේ ණවේ වපදවපද ඒ ලළ ජව වාරතාවෂා බඳවමට අවසකථාව ල ා දම

එෂා එෂා නසවාවේ නළණතා සාධzwj වගන ලබඳ අ ඔව වේ නරමා ශබඳ ව අපනයසාර ච අත ප ව වසපා ගැන හා ගවේ ණප වාාශල හා වගzwjරහාතමක ච අත ප වව සකව වලට සංවේදව හා සාරථකව පzwjරක ාා දම සකවාන ව ඉවග ගැනම සකවාන ව කzwjරපාතමක වව ැඹරව හා හැකපාව හා ජතව වභzwj ක ක හා සමාජප පනයරසප ලබඳ ජ අවව ධzwjප ප ගණාංග වබඳ අ වදකෂා වහ නරපනයණප ව වලස ඒවා සැකසමට නස අ උ අ අ කරම

11

5 ඉතගනම හා ඉගැනව කzwjරයාවලය යග ත lsquoඅභzwjයාසතඅrsquo පzwjරතඵල

(2013 අපzwjරවපල 19 20 වැන ද කටව රැසකවව ද නසාවගන 74 ෂා ආශzwjරවප අ)

1 දේව

තරේණය සලාචාරේව

වරධනය සදහා

ගරවරනතේ

උේසාහය1

තපෞරෂේව

වරධනය සදහා

ගරවරනතේ

උේසාහය1

අනාගව අභතයෝග ජය ගැනත හැකයාව

මව භzwjාෂා

නපනවාවය

ගණව

නපණවාවය

තවොරතර හා

සනනතදදන

වාකෂනය භzwjාවවා

කරත හැකයාව

නරමාණශල බව

ඉතගනමට ඉතගනම

හා තවනේ අදාළ

ගණාාංග වරධනය

1 6 - 25 13 - 20 100 100 - -

2 12 - 20 7 - 7 95 50 - -

3 7 - 30 8 - 25 60 40 - -

4 0 - 20 0 - 15 70 20 - -

5 7 - 28 7 -22 70 30 - -

1-5 7 -28 7-17 80 50 - -

සටහ පzwjරක ශත පනයාසවේ වදව අගවප අ දැෂාවව අව අ නපැදවේ නසව අවේ න සා වගන වලට අනව ඔව වේ සලාාතව වහ වපනය ර තව නළණතා හ අ ාවග ඒවා සාෂාක ඇක ව ඉදරපනයත ක හා එම සලාා වේ වරධzwj පෂා වහ අලත වහද හැනරමෂා වකවර නසවා වපණ ක වමට හැක ගරවර අවේ පzwjරක ශතපය පනයළණව අගවප අ දැෂාවව අව අ සලාාතව වහ වපනය ර තව නළණතා හ අ ාවග ඒවා සාෂාක ඇක ව ඉදරපනයත ක ගරවර අවේ පzwjරක ශතපය

2 සමාතලෝචනය සලාාා ව

bull ගරවර අවග අ 7 ෂා පනයමණෂා නස අවේ සලාාා ගණාංග වදකෂා වත හ අ ාවග ඒ ලළ ජව සාෂාක ඇලව වසකත ක එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා කාරප භzwjාපෂා ඉව ක ඇත

bull වපනය ර තවප

bull ගරවර අවග අ 7 ෂා පනයමණෂා නස අවේ වපනය ර තව ගණාංග වදකෂා වත හ අ ාවග ඒ ලළ ජව සාෂාක ඇලව වසකත ක එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා කාරප භzwjාපෂා ඉව ක ඇත

අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව

bull නස අවග අ 80 ෂා අදාළ මව ස නළණතා ල ා වග ඇත

bull නස අවග අ 50 ෂා අදාළ ගණතප නළණතා ල ා වග ඇත

bull නස අවග අ 5 ෂා පනයමණෂා ඉවග ගත වද ලබඳ ජ ldquoමතකප අවව ධzwjප භzwjාවතප වශකවල ණප සංසකවල ණප හා පzwjර පzwjරතයවේෂා ණප ප ඉහල ඉවගන අවධ එකෂා වහ වපනය අවා ඇත

12

6 සස තදමාපය හා ගර ජරනල පවේවා තගන යාම සදහා උපතදස

නස තර ලප නස තර ලප පන ප නසවකට පනයාසවලද වගදද හා මග වතටද තම වන අ ක ලද වහ තමාට හැගන දැන ත වහ නලන වදවල ලළ ජව නදහවසේ හා නරමාණශබඳව අදහසක දැෂාවමට ලැව ඉඩ පzwjරසකතාවක නස තර ලප ලබඳ අ නසවාව වඩා වහද අ හඳ ාගැනමට ගරවපාටද අවසකථාවෂා ලැවේ

දවවසේ පනයහස වේලාවෂා හා ස අස කාල පනයාසපෂා ව සදහා වපදා ගත යලප

තර ලප හැද අවව ද ව වපකත පනයාසැල වන අ මවේ නලවබඳ මම මම ම වවට හා මට මතකය වැන නරමාණශල වලස වපදා වග ක බණ එෂා එෂා පනයාසල වන අ තව අටත එවසේ තම අට ස අස පය හැවග වලස තර ලප වසකත ක හැක

වමම සටහ අ චතzwjර කව වාකය වහ ා ා වහ ඒවාවේ ස ටශzwjරණපෂා වප හැක

කන වටක තර ලවේ අකර වහ වයාකණ නවැද කරම ව කළ යලප

ළමපා දර ගැ අවම වහ තව අටත ගවේ ණපට වපණ ක පzwjරක ාා පනයමණෂා කරම මැ ව උදාහණ වලස අද අල කරල වරග 5 ෂා ගැ ඉවග ගතතා කපා බඳපා ක බව ත එම වාකයවේ පනයැතතක අ ldquoවම වාද ඒ කරලවලrdquo කපා අස අ ළලව නසවා කරල වරග ක ක බව ත ldquoවගදත ඒ කරලවල ඉ අ වාදrdquo කපා අස අ ළලව එවසේම එම කරලල අ අව වට ඔ ට හැගව අ වම වාද දැනව අ වම වාද කපා අස අ ළලව

වදමාලප තර ලප වදමාලප තර ලප පන ගරවපාට දරවා ලබඳ ජ පරණ වැටහමෂා ල ා දම සදහා වදමේලප අවග අ වකව වමවහවක

එම තර ලප ලබඳ අ දරවාවේ වගද පනයරසප දරවාවේ සමාත පනයරසප දරවා ඇසර ක අප හා දරවාවේ සවවශේෂ දෂා තා අතදැක වහ වපනය අව වව සකක ප ාද වතලර දැෂාවප යලප

දරවා පනයාසවල අ වගදට වග ආ අදහසක හා වගදර අ පනයාසලටගරවපාට වපණ වප යල කර තද එම තර ලවේ අඩංග වපහැක

වදමාලප අට අකර ැර පනය අක කවවේද ගරවපා වන අ වාචකව වසකතපෂා ල ා වග වාරතාව ස පරණ කල යලප

වදමාලප තර ලප සමා පකට වෂා නකාදා ද වදමාලප අ වන අ ගරවපා වවත එවප යලප ගරවපා වන අ එළවඹ අගහරවාදා ද ැවත එප වදමාලප අ වවත ල ා දප යලප

ගරවපා වන අ එම තර ල වල දැෂාවව කර ත ඉවගන හා ඉගැ අන කzwjරපාවබඳප වඩා සලල ක ගැනම සදහා වපදා ගත යලප උදාහණ වලස තම දරවා කඩපට වගසක ඩ අවග එ ව වදමාලප අ සදහ අ කදදත එම දරවාට සංඛzwjයා ලව අ ඉලෂාක එකල කරමට ැර ව ගරවපා වන අ එෂා න සා වගනවක සදහ අ ක ක බණ වමහද ගරවපා වන අ දරවාවේ එම පzwjරවපක ක දෂා තාවප සැලකලලට ගතතා ඉගැ අවම වඩා පනයලදාය ව ව අව හැගමය

13

ගරවපාවේ පzwjරවතයක වාරතාව වමපට දරවාවේ කායක චතතවේග හා සාමාජප වතලර සහත ජව දතත හා දරවාවේ නළණතා සාධzwj සමාවලා පෂා අඩංග වප යලප

එම නළණතා සාධzwj සමාවලා වේ ද දරවාවේ සලාාා ව වපනය ර තවප හා අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව ලබඳ ජ වව වව ම සටහ අ ක යලප

සෑම දරවකවේම සලාාා ව ලළ ජව ගණාංග වදකෂාවත ාරතාප ප ව ඇක ව සාෂාක ඇක ව හවා දැෂාවම ගරවපකවේ වග කමය ව සදහා ගරවපාවේ වේ නරෂා ණ වම අම දරවාවේ හා එම දරවාවේ වදමාලප අවේ තර ල වල ඇක කර තද වපදා ගත යලප වමම ගණාංග එකෂා ළදගබඳක ාරපාව ලළ ජවද අනක ළදගලා අත සාමාජප වහ පනයරසපට අදාළ හැනරම වප යලප නසවකවේ සලාාා වේ වරධzwj පෂා ඇක කරමට වහ අලත වහද හැනරමෂා වකවර නසවා වපණ ක වමට තම අට හැක ව ඒ වත සදහ අ කල මැ ව

එවසේම සෑම දරවකවේම වපනය ර තවප ලළ ජව අවම වශවප අ ගණාංග වදකෂා ාරතාප ප ව ඇක ව සාෂාක ඇක ව හවා දැෂාවම ගරවපකවේ වග කමය

අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව ගැ සදහ අ කරව ද o නසවා වන අ එෂා එෂා වාප සදහා නපටත මව භzwjා ා නළණතා කපෂා ස පරණ ක ඇක ද ප අ

o නසවා වන අ එෂා එෂා වාප සදහා නපටත ගණතප නළණතා කපෂා ස පරණ ක ඇක ද ප අ

o වතලර වසපා ගැනම හා ඉදරපනයත කරමට සදහා තාෂා ණප වපදා වග ක වේද ැදද1 ප අ හා

o නරමා ශබඳ ව අපනයසාර ච අත ප ව වසපා ගැන හා ගවේ ණප වාාශල හා වගzwjරහාතමක ච අත ප වව සකව වලට සංවේදව හා සාරථකව පzwjරක ාා දම සකවාන ව ඉවග ගැනම

o සකවාන ව කzwjරපාතමක වව ැඹරව හා හැකපාව හා ජතව වභzwj ක ක හා සමාජප පනයරසප ලබඳ ජ අවව ධzwjප ප නළණතා කාණඩ වබඳ අ එකෂා වහ හවා දැෂාවප යලප ඉහත නළණතා කාණඩ හත සදහා එෂා එෂා කාණඩපට අපත නළණතා වදකෂා වහ එම දරවාවේ ජවතවේ අංගපෂා වට පනයතව ඇක ආකාප පනයැහැදබඳ වප යලප

1 2013 සදහා වමම නරණාපකප අදාළ ව වේ

14

I යහපේ අධයාපනයක සදහාව වයාපාරතඅ කzwjරයාකාරක 2010-2012 දල සටහ ක වමප තවත වසකතාතමක වලස ඉදරවේද ඉදරපනයත වකවන ඇත

අවරදද මාසප ද ප 2010 සැ 28 ගර ඇමක ලමාවේ වපත ාවෂා අනව වවවහගල පනයාසැලට ක ප පනයළණ

ද ප 2010 ඔෂා-

වදසැ සමා වදකකට වාෂා පනයාසලට වගසක ව අහලපනයක ගරවර හා වදමාලප අ

සමග වැඩ ණල පනයැවැතවම

2011 ත 26 සතල පනයාඩම 2011 වපනය 7 එළමහ අ පනය අක පනයට අ ගැනම 2011 මැය 9 ඇමක ලමා හා අලවසක මහතාවේ සහභzwjාක වම 2011 ජන 2 ආාාරප ජ ගණවරධzwj මහතාවේ සහභzwjාක වම 2011 ජන 30 තලප ලබඳ ජ පනයාඩම 2011 සැ 12 අහස ක නමැල සංගත සංදරශ ප 2012 ත 16 අමාතයංශ වලක වේ සංවධzwjා තවවප අ හා ඇමක ලමාවේ

සහභzwjාක තවවප අ ව නස අ දවා ගැනම වපනයත ව දා හැරම එළමහ අ වේදකාව

2012 වපනය 29 අල ලෂා වැනවප පනයාඩම (වදමල ඉසකලා හා වතබඳග පනයාසල 3 ෂා හා එෂාව) 2012 ජබඳ 5 අමාතය වලක ආාධzwj ප උදා ජක රවේ වසමවංශ හට පනයැටණම 2012 සැ 4 5 කමාරහාට මහතටපවේ කැදවවම අ ජක රවේ වසමවංශ හටවේ වදව

පනයැටණම 2012 සැ 24-

26 තzwjරකණාමවල ශzwjරව ාගාවේගර ළහ තව

2012 ඔෂා 18 තවත පනයාසැල 5 ක (වැේනරගම හජකලගම වඩ ාගල නදධzwjාරථ හා අලතවැව) ගරවර කැදවා ළහ තව ජ එච වපzwjරේමත මහතා වේ මබඳකතවවප අ

2013 ත 18 වගවතත පනයාඩම 2013 මැය 15 නරත වරත වදව දා ප

15

II කzwjරයාල ල පරතඅෂණ කඩාඩායම

පzwjරධzwjා පනයරවේ ක ආාාරප සතාතා ගමවේ අනශාස ප ගර වමලව දසා ාපක අධzwjයාපනය අමාතය ැවග හ පනයළාත උපනයවදශ ප එ අ ඒ ඒ ළ කපනයකමා අධzwjයාපනය වලක ැවග හ පනයළාත එ ඒ නසා අධzwjයාපනය අධzwjයෂා ැවග හ පනයළාත මහාාාරප අවේත ණඩා අධzwjයෂා ත ාල තාක ක අධzwjයාපනය ආපත ප

(වපජත) අවශකා පනයණඩතවසේක පzwjරාථටක අධzwjයාපනය අධzwjයෂා වරයප අධzwjයාපනය

අමාතයාංශප (වපජත) ආරපත ද අලවසක සහකා වලක තාක ක අධzwjයාපනය ආපත ප පතය ආාාරප ජක රවේ වසමවංශ හට පනයදටණ ණව ත ාධපනයක කාරප සාධzwj ලකාප (වපජත) මහාාාරප නර වහටටවේ වකළඹ වශකව වදයාලප ආාාරප නලාමන ක නවේ හටළ සහකා අධzwjයෂා ක ත ාල තාක ක අධzwjයාපනය

ආපත ප ආාාරප ලපදාස ගමවේ කළම ාකා උපනයවදශක එෂාසත ාතධzwjානප උපනයාබඳ ා අදzwjරනර සභzwjාපනයක පහපනයත අධzwjයාපනය පෂා සදහා වයාපනයාප වයපනයා පzwjරතාව නවපත ප ( කල යලව ඇත) අමාතයංශ ස කමාරහාට මහතටප සමග ඩේලසක ණනංහ මහතා ස අනකණප පනයරවේ ණ කාරපාලප දැ ට අ පනයා කලාපනය කාරපාලප පනයරශzwjරප ලල ලහවවන ඇත කාල වකවානව ත වාර 1 නට වදසැ ර 31 2013 වතා ගත පනයාසැල (50) අ පනයා කලාපනයප අ පනයා (1021) දම (1834) උහ (2237) කලකඩා

කලාපනයප එවරපනයතල (223) වකවලයපනයතල (40) වකවලයපනයතල උල (20) ක අනපා කලාපනයප ක අනපා වකටේාසප (61)

පzwjරාථටක අධzwjයාපනය ප සදහා කzwjරපා වමවහය කටවව (16 වද කවග අ සම අවතවේ) සම සභzwjාපනයත අ උපනයාබඳ ා අදzwjරනර ක ලකා කමාරහාට පනයළාත පzwjරාථටක අධzwjයෂා කටව සාමාජකය අ සනල ගණක ලක කලාපනය අධzwjයෂා

ල අ සංජව කලාපනය සංවරධzwj අධzwjයෂා වෂා ජ ටයර අ කලාපනය පzwjරාථටක අධzwjයාපනය අධzwjයෂා ඩ ඩ කමාත කළමණාකා අ පනයා ගර ළහ ත මධzwjයසකථා ප එ අ අවසේ ගර ළහ ත උපනයවදශක ඊ එල සනල උහ වකටේාස අධzwjයෂා ලතා අවේගණවරධzwj හා වය ඒ වපzwjරේමලතා උහ ගර උපනයවදශක වේ එසක පාපනයා දම අධzwjයාපනය වකටේාස අධzwjයෂා ඒ ඩ කා අක හා ශා අත කරණාත දම ගර උපනයවදශක එ ආර ඩ දසා ාපක අ පනයා වකටේාස අධzwjයෂා මලලවාචච අ පනයා ගර උපනයවදශක ඊ අමජව ලාහගල වකටේාස අධzwjයෂා තප අත පzwjරද කමා ලාහගල ගර උපනයවදශක

කටව ස අනකාක ජ එච වපzwjරේමත සහකා අධzwjයාපනය අධzwjයෂා වලක

16

III කzwjරයාකාර කටවේතද පzwjරථමම ැසසව වාරවාව

2013 අපzwjරවපල මස 19 හා 20 වැන ද අ පනයාවර කලාපනය අධzwjයාපනය කාරපාලවේද අරමණ ැවග හ පනයළාවත පzwjරාථටක අධzwjයාපනය වේ පනයලව අණණ ව සලල ඉවගනමෂා හා ඉගැ අවමෂා ලබඳ ජව කාරප සාධzwj ප ඇගයම සදහා කzwjරමවේදපෂා සකසක කරම සහභzwjාගේවය කzwjරපාකාර කටවවේ සාමාජකප අ 17 වද ාවග අ කලාපනය සංවරධzwj අධzwjයෂා බඳ අ සංජව මහතා හැර වකට අ අ 16 වද ාම සහභzwjාග වමට හැක වප ගර ඇමක ලමා වස සාදා ද වේ වදවෂාම පනයැටණ සාකචඡාව නරෂා ණප කවළේප සමාතලෝචනය කණඩාපව එෂා එෂා වක ා වන අ එෂා නළණතා සාධzwj වගනවෂා පනයරෂා ා ක ගම අ යාප පනයතzwjරවේ සදහ අ කාණා ලබඳ ජ අවධzwjා ප වපණ ක ලද වමවලස පනයලණ ද පනයාසැල 14 ක වගන ආශzwjරවප අ වසකතාතමක ඇගයමෂාද වදවවන ද ඉක ර පනයාසැල 35 හ වගන පනයරෂා ාවව අ ප ප අ ාවණද ල ා ගක ණ වමම ද වදවෂා රැසකවව වැදගතම පzwjරක ලලප ව අව අ අහඹ වලස වතා ගත කාරප සාධzwj වගන වල ඇගයමෂා ලබඳ අ පනයළාවත අධzwjයාපනය කzwjරපාවබඳවේ සාරථකතවප ලළ ජව පzwjරක ශතප අ සහත පzwjරමාණාතමක ඇගයමෂා ල ා දප හැක ව ස ාථ වමප වැඩ වසකත පනයහත දැෂාවේ

අහඹ නයැදය තවෝරා ගැනම පzwjරධzwjා පනයරවේ කවේ උපනයවදසක අනව එෂා එෂා නස ාමාවබඳවේ මැද ම වතා ග අ ා ලද සමහ පනයාසැල වල ගැහැ ත හා ලරට වව අ ක ක බ නසා සම සමව ගැහැ ත හා ලරට ලැව වලස වතා ගැනව කzwjරපාවබඳප වව සක ක ලද ඉදරපට වපදා ග අ ා කzwjරමවේදවේද ගැහැ ත හා ලරට වදදප සැලකලලට ගත යලව ඇත

නපණවා සාධන තගොන කක කරත කzwjරයාවලය අපzwjරවපල මස 5 වැනදා පනයාසැල වැසමට නපටත වමත මාරල 20-27 දෂාවා පනයවත දැපට කරළ උවළලත හා එම උවළල හා ස අධzwj පනයාසැල වැසමත නසා වගන එකල ක ගැනම අක අ කක වප වපzwjරේමත මහතා පzwjරණඛzwj කණඩාපම අපzwjරවපල 4-5 වැන ද වල නපැදප වතා එම සක වේම පනයාසැල වලට වගසක අදාළ වගන සහත පනයාරසල එෂා ක පනයැසනප යල කරණක ඉදරවේද ගර උපනයවදශකවර අ වන අ එෂා එෂා පනයාසලට වගසක වතාගත නපැදවේ සදහ අ නස අවේ නසාවගන ලබඳ ජ වතලරැ පනයරවේ ණ කණඩාපම වන අ සකසක ක ග අ ා ලද ආකෘක පනයතzwjරපෂා වපදා සටහ අ ක වග ඒමත අමත සවවසේ වතලර ඇත එම වතලරැ අඩංග තර ල වහ වව ත වලඛzwj පනයමණෂා වකටේාස කාරපාලපට වග ආ යල ව තණප වප

සලාචාර බව යග ම සදහා තයොදාගේ කzwjරමතදදය දරවාවේ සලාාා කම හවා දැෂාවව ගණාංග වබඳ අ අවම වශවප අ වදකෂා වත එම දරවාවේ ජවතවේ අංගපෂා වට පනයතව ඇක ආකාප දරවාවේ තර ලවේ හා දරවා ලළ ජව වදමාලප අවේ තර ලවේ අඩංග කර ත සහත සාෂාක ඇලව සදහ අ ක දැෂාවම හා වමවතෂා දරවාවේ එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා තමාවේ කාරප භzwjාප ගරවපාවේ පzwjරතයවේෂා ණ සටහ අ ලබඳ අ පනයැහැදබඳවප යලප දරවාවේ තර ලප හා දරවා ලළ ජව වදමාලප අවේ තර ලප අඩංග කර ත ගරවපා වන අ ව සදහා වපදා ගත යලප වමම ගණාංග දරවාට ළදගබඳක හා ාහ ප කාණඩ වදවක අම සම අවත යලප වමවැන ඇගයමෂා සදහා ඉදරවේද තර ල පනයවතවා ගැනම ලබඳ ජ උපනයවදසක ඇණ ත අංක එවෂා දෂාවා ඇත

17

තපෞරෂේවය යග ම සදහා තයොදාගේ කzwjරමතදදය දරවාවේ වපනය ර තවප හවා දැෂාවව ගණාංග වබඳ අ අවම වශවප අ වදකෂා වත එම දරවාවේ ජවතවේ අංගපෂා වට පනයතව ඇක ආකාප දරවාවේ තර ලවේ හා දරවා ලළ ජව වදමාලප අවේ තර ලවේ අඩංග කර ත සහත සාෂාක ඇලව සදහ අ ක දැෂාවම හා වමවතෂා දරවාවේ එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා තමාවේ කාරප භzwjාප ගරවපාවේ පzwjරතයවේෂා ණ සටහ අ ලබඳ අ පනයැහැදබඳවප යලප වමම ගණාංග දරවාට ළදගබඳක හා ාහ ප කාණඩ වදවක අම සම අවත යලප

අනාගව අභතයෝග ජයගැනත හැකයාව යග ම සදහා තයොදාගේ කzwjරමතදදය ඇගයම වකරව අ Blooms Taxonomy of Educational Objectives වපදාවග ප එ නසවකවේ පනයාසැල අත දැක සණදාවප අ ප වකටසෂා වහ lsquoමතකප අවව ධzwjප භzwjාවතප වශකවල ණප සංසකවල ණප හා

පzwjරතයවෂාව ේ පrsquo ප වලස උකහා වග ඇතද ප අ එම නසවාවේ තර ලප ලබඳ අ වසපා ල ලද එම නරණාපක තවත දය ත කරව ද 1987 UNESCO ආපත වේ අනගzwjරහවප අ Jacques Delors වන අ වපත ා ක ලද lsquoFour Pillars of Learningrdquo හා වව ත ldquoLearning to Learnrdquo ලබඳ ජ බඳල වලඛzwj ලබඳ අ අ ාගත අභවපග තපගැනව හැකපාව ප සංකලපනයප තව අටත හදාා දැ ට අපනය සල නරණාපකප අ2 තව අටත දය ත කල යල පැය වපත ා වන

පාසැල 14 ක න සා තගොන වසවරාේමකව යග තමන ලැබන පzwjරතඵල සලාාා ව bull ගරවර අවග අ 7 ෂා පනයමණෂා නස අවේ සලාාා ගණාංග වදකෂා වත හ අ ාවග ඒ ලළ ජව සාෂාක ඇලව වසකත ක එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා කාරප භzwjාපෂා ඉව ක ඇත වපනය ර තවප bull ගරවර අවග අ 7 ෂා පනයමණෂා නස අවේ වපනය ර තව ගණාංග වදකෂා වත හ අ ාවග ඒ ලළ ජව සාෂාක ඇලව වසකත ක එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා කාරප භzwjාපෂා ඉව ක ඇත අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව

bull නස අවග අ 80 ෂා අදාළ මව ස නළණතා ල ා වග ඇත

bull නස අවග අ 50 ෂා අදාළ ගණතප නළණතා ල ා වග ඇත

bull නස අවග අ 5 ෂා පනයමණෂා ඉවග ගත වද ලබඳ ජ ldquoමතකප අවව ධzwjප භzwjාවතප වශකවල ණප සංසකවල ණප හා පzwjර පzwjරතයවේෂා ණප ප ඉහල ඉවගන අවධ එකෂා වහ වපනය අවා ඇත වැඩ වසකත ඇණ තම අංක 2 දෂාවා ඇත

18

IV කzwjරයාකාර කටවේතද තදවන ැසසව වාරවාව

2013 අපzwjරවපල මස 19 හා 20 වැන ද අ පනයාවර කලාපනය අධzwjයාපනය කාරපාලවේද අරමණ ැවග හ පනයළාවත පzwjරාථටක අධzwjයාපනය වේ පනයලව අණණ ව සලල ඉවගනමෂා හා ඉගැ අවමෂා ලබඳ ජව කාරප සාධzwj ප ඇගයම සදහා කzwjරම වේදප තව අටත දය ත කරම

සහභzwjාගේවය කzwjරපාකාර කටවවේ සාමාජකප අ 17 වද ාවග අ කලාපනය සංවරධzwj අධzwjයෂා බඳ අ සංජව මහතා හැර වකට අ අ 16 වද ාම සහභzwjාග වමට හැක වප ගර ඇමක ලමා පනයැටණ සාකචඡාව නරෂා ණප කවළේප

සමාතලෝචනය මැය 9 කණඩාපම එකලව ගර වදගර හා නස තර ල සදහා නරණාපක ලබඳ ජ වසකතාතමකව සාකචඡා ක වඩා දය ත ක ලද මැය 10 වතාගත පනයාසැල 50 ක ව අහලපනයක වර අ හා පzwjරාථටක අංශ පzwjරධzwjාන අට පනයරවේ ණ කණඩාපම වන අ එෂා එෂා නසවාවේ සලාාා ව වපනය ර තවපහා අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව නරමාණශල ව සකවාන ව වැඩ කරව හැකපාව ප ාදප වරධzwj ප කරව ලා පනයාසවල කාරප භzwjාප ම ාව වකර ඇතවත නස අවග අ 5-7 තම වව පනයළණව නස ගරැ හා වදගර තර ල පනයවතවා ත ා ගැනම ලළ ජ දැනවත කරමට අ ලරව මතෂා කල ඈ කණඩාපම කහපනයපකට ව ද ණබඳ අම පනයැවක අදහසක පzwjරකාශ කරව වමවහවතද ව අහලපනයක වර අ කහපනය වදව ෂා අදහසක සදහා පනයළණව සතාතා ගමවේ මහතටප වන අ අදාළ වපනයත වදකෂා ගැ වකට හැද අවමෂා කලාප දඹාව අ ගණවරධzwj මහතාවේ lsquoල අපම නහ ප3rsquo ලබඳ ජ වකට හැද අවමක අ පනයස තපනයා වේ වටටසවක කපා ග කලවරපවේ lsquoහර ළ අම ඉසකවකවලrsquo වපනයවත අ තමා නත ගත පනයරචවේද වලස --ව පනයාසලට මා කැමක ය ණහ අ ආහා වගඩ ආහා පනයාසවල පනයා ගම අ ඔෂාවකම ආපනයහ දම අ ව බප ව ලරෂාසම ඔව අවේ කඩමාල කzwjරඩා ද ප වපනයත ගල මැදරප හා වගව ගරලමා ප අ හ අ අවා ඒ ලබඳ ජ වකට හැද අවමෂා කළාප එම වපනයත වල සදහ අ ව මාදබඳවේ ව අහලපනයක වපක වහ ගරවපක වම පථාරතවාද වදපෂා වලස ැල ැලමට ව වපනයන ත දැ ටමත සෑම පනයාසලකම පනයාවහේ ප ප නරමාණශල අදහසක කzwjරපාවට වපදා ඇක ව ඇප පනයැවසවාප එෂා එෂා කණඩාපව අපවේ අදහසක සංකල ප ක ldquoඅව නහ පනයාසලrdquo මැවප අ ඉදරපනයත කරමෂා කහපනයපෂා ක වලස රැසකව නට අපට ඇප ඇය කළාප කණඩාපම 6 කට ව අ ව අහලපනයක වර හා ගරවර පනයහත සදහ අ අදහසක ඉදරපනයත කවළප අව නහ පනයාසවල ව අංග කහපනයපෂා වහ වැඩ ගණ ෂා අඩංග වේ

දරව අ හාදදක අ ලළ ගැනම

දඬවමට වඩා ආදපට ණල තැ දම

ජදනක වැඩ සටහ අ

උවද 630-730 දෂාවා වතවත වැඩ කරම

ආහා ගැනමට වපනය ආහා ලළවපළ ක අපට ල අ දම

උදෑස රැසකවම ළමය අම සංවධzwjා ප කරම නක රක බඳහල කරම

මසකට ද ෂා තම අ කැමක ම වරගවේ ඇ අමෂා ඇදවග ඒමට ඉඩ දම ඉවගන ඉගැ අවම කzwjරපාවබඳප

කzwjරපාකාක ණල කගත අධzwjයාපනය ප

කාල සටහ වතමා අනව සංවධzwjා ප ක ගැනම

3 පනයරචවේද 1සකථා මාරව 2 අලත පනයාසැල 3 ගඩ වමනං 4 රපනයා 5 තzwjරලලා 6 සං ං සණ අ 7 වස පනයාතක ප 8 වසලල සැ අදෑව 9

අය ලේ ය 10 සහද හණවෂා 11 දම ාව 12 කෑම පනයැප 13 සාමා ා 14 වවසක ැවම 15 හලං වපනයතවත 16 සකසාව 17 ගර මාරව 18 අනවමද ාව 19 අ ල

19

සෑම වතමාවෂා සදහාම වවශේ කzwjරපාකාකමෂා වතා ගැනම

අහස පනයාඩම සදහා ාතzwjරවේ කදවර ැද වග පරණ අතදැකමෂා නසව ට ල ා දම

අහස පනයාඩමට ද ප වතා ගැනමත ඉවගන අතදැකමෂා ක ගැනම ඒ සදහා වැන කාලප ආදප ලළ ජව ගව වැඩහප අවේ දැනමද එෂා ක ගැනම

ආාාරප මණඩලප ප සංකලපනයප ළලලව නරවා ප කට අ වගව ගරලමා වඩ ගරලමා ප අප පනයාසලට හ අ අවා දම (2)

පනයාසැල පනයරශzwjරප

ලසකස පනයරසපෂා නරමාණප කරම

පනයාසැල අසලට ප තලාශපෂා ස අධzwj ක ගැනම

මල වලට අමතව පනයාසැල භටවේ සෑම වරගවේම ශාකප අ පනයැවත ගැනමට උතසාහ කරම

පනයාසැල භටවේ සතල සල අ කහපනය වදව ෂා ත ා ගැනම

පනයාසැල වතවත වසලල වගපෂා පනයවතවා වග පාම ව ප සවමධzwjානකසමගාම කzwjරපා

වතවතම වපනයල ගසක වබඳ අ වපනයල වතල සාදා බ අ අ වැදම

පනයාසවලම වකස ඉදල සාදා ගැනම

නස අවේ වගවල වලට ෑ ග වගසක තෑග දම

අසණ වැඩහටවපෂාට සෑ අ ඉදල වකස පනයරතයාග කරම

වහේ අ ප වදමාලප අවේ දරව අ රෑ සරැකම

පනයාසවලද නස අවේ වකණඩප කපනයා දම

නසවකවේ උපනය අ ද ප පනයැලපෂා පනයැල කරවම අ සැමරම

පනයැ අර සාදප

වහද වැඩ වපනයටටප

නරමාණ සදහා දවසෂා වව අ කරම

කැටපනයත පනයවබතක ළවතපනයත

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

20

V පාරශවකරවනතේ නාමාවලය

Name Email Mobile Address

Abeyrathna Bandara dgnielk 011-760-1621 DG NIE

Ampara Education Zone ampedudeptepgovlk 063-222-2138

Amarasiri Wickramaratna amarasiriwyahoocom 077-364-2244

Ariyarathna Alwis smadealwishotmailcom 071-449-7852

Ashoka Panditharathna wageeshaavinduyahoocouk 071-493-2164

Badagiriye Somavansha Thero bsomancefgmailcom

Charles Dayananda charlesdayanandayahoocom 071-815-5642

Desmond Mallimarchchi 071-838-6235

Douglas Ranasinghe douglayasiyahoocom 071-807-1531

Kamal Herath Kamalherathplan-internationalorg 077-357-2752 Plan Sri Lanka

Madura Wehalla

M T A Nizam educationepgovlk T 026-2220106 F 026-2222871

Nilamani Ginige indiralginigehotmailcom 011-284-1563

Noel coordinating Secretary

Padmini Ranaweera

Piyadasa Gamage pgamagetalktalknet 077-979-1560

Premaratne GH ghpremarathna1gmailcom 071-806-3820

Pushpakumara N pushpanissankayahoocom 077-314-0301

Room to Read

Sarathchandra NIE ncefslgmailcom 078-681-7975

Sarvodaya Sarvodaya Batticaloa

Siri Hettige hettigesirigmailcom 077-780-2412

Sujata Gamage sujatagamageyahoocom 011-266-7959

Sunil Gunathilaka ampedudeptepgovlk 071-535-8557 Director Ampara Education Zone

Thilaka Kumarihami thilakaprigmailcom 077-945-3673

Upali Chandrasiri upalicbeyahoocom 077-850-3078

Weerasekera weerasekarawyahoocom 071-833-1799

Vimalaraj Sivanandarajah vimal_sivahotmailcouk 077-15-39329

Wimalaweera Dissanayaka 077-601-8878

dgnielk ampedudeptepgovlk amarasiriwyahoocom smadealwishotmailcom wageeshaavinduyahoocouk

bsomancefgmailcom charlesdayanandayahoocom douglayasiyahoocom Kamalherathplan-internationalorg

thilakaprigmailcom indiralginigehotmailcom educationepgovlk pgamagetalktalknet

ghpremarathna1gmailcom pushpanissankayahoocom ncefslgmailcom hettigesirigmailcom

sujatagamageyahoocom ampedudeptepgovlk upalicbeyahoocom weerasekarawyahoocom

vimal_sivahotmailcouk

4

1 හැදනවම

අධයාපනතඅ අරදයදය

ශzwjර ලංකාවේ පzwjරාථටක අධzwjයාපනය පට ඇලළතවව පzwjරක ශතප 98 ෂා ව අත බඳවව හා කපැවව

හැකපා මටටම 95 ක පනයාසල සංඛzwjයාව 9731ක නන ළහ තවෂා ලැබ ගරවර අවේ පzwjරක ශතප 97

ඉෂාමවා ඇක අත 191ෂා ව පනයරද ඉහළ ම තලවේ නස ගර අනපනයාතපෂා ද පනයැවවත සංඛzwjයා වලඛzwj

එවසේප ණත වතම අ අධzwjයාපනය වේ සැ ෑ තතවප වව කක

පනයළණව පනයාසලට ඇලලව දරව අවග අ නපපට පනයහවළවට වැඩ ගණ ෂා ව ව වසව අ පනයස

පනයාසල පාම ත කක නපපට හතළපකට ව අඩ ගණ ෂා පනයාසල දවවේ වස එකවලසෂා ගත

ක තම උතසාහපට සහක පෂා ක පා කනම ලළගැනමෂා ැක ව තම අ පනයාජතප අ වලස නතාවග

සමාතපට එෂා වවක

වදවනව උසසක වපනයළ සමතව උගත පය ස මත තරණ තරණවප ආණඩවේ ආපත පක අලගා

සකසාවෂා වහ ඉලලා වදශපනයාල ාපකප අ පනයසකවසේ පක

වභzwjාග සමතව වහ ව සමතව වතම අ අධzwjයාපනය ප ලබඳ අ සමාතපට දාපක ක අව අ වමවැන

පනයාජත පනය පනයාවක එවැන පනය පනයාවෂා බහ ක අධzwjයාපනය පෂා අරබදකාර අධzwjයාපනය පක

සමාතපම ළාමත අශලාාා ව ද ව හා ව ලහ ව පzwjරාබඳතව පනයවත වමවැන සමාතපෂා බහ

ක අධzwjයාපනය පෂා අරබදකාර අධzwjයාපනය පක

අරදයදයට තහේතව

වමම අරබදපට මබඳක වහේලව ව අව අ අධzwjයාපනය වේ සාරථකතවප පන ව ප දැනම ධzwjාණප ක

ගැනම ලබඳ අ වභzwjාග තප ගැනම පනයමණෂාමප ප සමාත ස මතපය ඒ ස මතප නසාම පනයාසැල පන

ව ප දැනම හා සවමධzwjානකව ජවත නළණතා ල ා වද පනයරසපෂා වවනවට ව ප දැනම වපනයව

නස තැ ෂා වට පනයත ව ඇත දරවකවේ වට ාකම ව ප දැනම සදහා බඳඛත වභzwjාගපක අ ලැව

ලක ත වලට ලඝ ව ඇත

අරදයදතඅ නවාරණය

තව අටත අපනයට වමම පථාරථප මඟ හැරප ව හැක ප වභzwjාග වෂා අදzwjරප අධzwjයාපනය ප ලබඳ අ නපල ම

දරව අ එක ම න කලල තගකාර මාවතකට ඇද දමා ඇක ව අපනය වතර ගතයල ය සමාතපට

වතර ක දප යලය අරබදවේ නවාණප පන සෑම දරවකට ම තම සහත හැකපාව අ වකනත ක

ගැනම ලබඳ අ සලාාා ද අභමා වත ද අ ාගත අභවපග තප ගැනමට ශෂාක පෂා ඇක ද

ළවැනවපක වලස සමාතපට ලවනප හැක වලස සරව ආංශක නළණතා වරධzwj පෂා ල ා වද

ඉගැනමකට අවසකථාවෂා ල ා ද එම ඉගැනමට පනයළාත තාක ක හා අ අතරතාක ක මටටව

වට ාකමෂා ල ා දමප 1998 ස ලණඩ ප වකවන ණත නන වලස කzwjරපාතමක ව ව තාක ක

වපනය අ නළණතා පනයදධzwjක ප වමම කරතවයප සදහා අවශය පනයද ම ල ා වද ව අව වශකවාසපය

අරදයදතඅ නවාරණය සදහා මගක තසවම

ැවග හ පනයළාවත පනයාසැල අධzwjයාපනය ප ලබඳ අ පනයළාවත දරව අවේ පරණ නළණතා වරධzwj පෂා ඇක

කරම එම වරධzwj ප ඇගයම සහ අගප කරම ලළ ජ සප මානක කzwjරපාමබඳක පනයරවේ ණපෂා හා ඒ

සමගාම සංවාද මාලාවෂා කzwjරපාතමක ක ඒ අවසා වේද ැවග හ පනයළාවත අධzwjයාපනය

අමාතයංශවේ දැෂාම සාෂා ාත ක ගැනම සදහා පරණ සැලැසකමෂා ගර අධzwjයාපනය ඇමක ලමා වවත

ඉදරපනයත කරම අරබරදවේ නවාණප සදහා ආ භzwjපක වලස අල දකණ

5

2 කzwjරයාල ල පරතඅෂණය පලබඳ සාංකzwjෂපත ව වාරවාව

2013 ත වාර 1 ndash 2013 ජබඳ 31 පනයළාත අධzwjයාපනය සංවරධzwj සැලැසකමෂා ලළවපළ ක කzwjරපාතමක කරම සදහා

කාල

වකවානව කzwjරයාකාරකම

2010 -

2012

වමම කzwjරපා මල පනයරවේ ණප පහපනයත අධ පාපනය පෂා සදහා වයාපනයාප වන අ 2010-

2012 වකවානව ලල ද ලද පzwjරපත ප අහ පzwjරක ලලපක එම කාලප ලල එහ

සභzwjාපනයක උපනයාබඳ ා අදzwjරනර මහතා ආරපත ද අලවසක මහතා ඇලල වයාපනයාවේ අ අ

සාමාජකය අ සමග එෂාව අධzwjයාපනය පzwjරක සංසකකණ ලබඳ ජව තාක ක මටටවම අ

අධzwjයාපනය පනය තෂා එබඳ දැෂාවම සදහා ක ලද වමවහපට අමතව පනයළාත

මටටවම අ එම අදහසක කzwjරපාතමක කරම සදහා සෑම පනයළාතකම වග කවයතත අ හණව

සාකචඡා ක ලද ැවග හ පනයළාවත ගර අධzwjයාපනය අමාතය වමලව දසා ාපක

මහතාවග අ ලැබ ත ස වාද පzwjරක ාාප අනව පනයළණව වවවහගල වදයාලවේත

වදවනව වැේනරගම හජකලගම වඩ ාගල නදධzwjාරථ හා අලතඇල ප පනයාසැල වල

ව ඉගැන ඉවග අව කzwjරපාවබඳපකට ණල ළ ලද වැඩ වසකත සදහා ඇණ ත

අංක I ල අ

2012

ඔෂා- වදසැ

ැවග හ පනයළාත අධzwjයාපනය උපනයවදශක කටවවේ පනයලව රැසකවම පනයළාත අධzwjයාපනය

වලක ලමාවේ ආාධzwj ප පනයරද ව වැ ර මස 11 වැන ද තzwjරකණාමල පනයළාත

අධzwjයාපනය කාරපාලවේද පනයැවැතවණ එහද ැවග හ පනයළාවත අධzwjයාපනය වේ

පzwjරක ලලපෂා වලසට බහ වව තරණ පනය පනයාවේ දැනම කසලතා ආකලපනයප අවේ

පනයැහැදබඳ වව සෂා ඇක වප යල ව ගර ඇමක ලමා වන අ අවධzwjාණප ක ලද

ඉ අ අ ලරව එම උපනයවදශක කටවව වකළඹ වශකවදයාලවේ සමාත වදයා ඨයේවේ

ව වැ ර 30 වදසැ ර 7 18 හා 30 ප ද ප අහ ැවත රැසකවව ලද පනයළාත

අධzwjයාපනය අධzwjයෂාකකා ස කමාරහාට මහතටප ව අවසකථාව අ සදහා කටවවේ

වලක වරප වශවප අ කzwjරපා ක ලද වමම රැසකව මාලාවේ පzwjරක ලලපෂා වලස

ැවග හ පනයළාවත අධzwjයාපනය සංවරධzwj ප සදහා හැද අවම (වාරතා ඛzwjණඩ අංක 1)

හා වතමාව දැෂාම වමවහව හා අණ ත ප අ වම වා වප යලද වට තණප

වන (වාරතා ඛzwjණඩ අංක 3)

2013

ත වාර

ගර ඇමක ලමාවේ පzwjරධzwjා තවවප අ ත වාර මස 30 වැනදා වකළඹ වශකවදයාලවේ

සමාත වදයා ඨයේවේ වකර ත ල අව උපනයවදශක කටව රැසකවව ද පනයළාත අධzwjයාපනය

සැලැසකමෂා පන කzwjරපාමල පනයරවේ ණපක හා ඒ සමගාමව වකව සංවාදපක

පzwjරක ලලපෂා වප යල ව තණප වකරණ එම කzwjරපාමල පනයරවේ ණප සදහා අවශය

කටවවෂා ක එප සංවධzwjා ප කරව කාරපප පහපනයත අධzwjයාපනය පෂා සදහා

වයාපනයාවේ සභzwjාපනයක ව උපනයාබඳ ා අදzwjරනර පzwjරණඛzwj කණඩාපමකට භzwjා දමටද එද

රැසකවව ද තණප වපඔව වේ ආාධzwj ප පනයරද එම පනයරවේ ණ කටවවේ පzwjරධzwjා

පනයරවේ ක ත ල භzwjා වග මා වන අ වමවතෂා කටයල ක ඇත එම කටවවේ

සංයක ප ඇණ ත අංක II අ දැෂාවේ

6

වපනය වාර

7

පනයළාත අධzwjයාපනය අධzwjයෂා නසා මහතා දැනවත කරම ඩේලසක ණනංහ හා

ව වපල මහතා සමග අමාතයංශ ගණකාධකාර හණව කzwjරපාකාර පනයරවේ ණප

සදහා රලපල 600000 ණදලෂා අනමත ක ගැනම (කමාරහාට ා අදzwjරනර අලවසක

හා ගමවේ)

වපනය වාර

8

වකළඹද තාක ක අධzwjයාපනය ආපත වේ අධzwjයෂා ත ාල හණව පනයරවේ ණප

ලළ ජව එලමා දැනවත කරම (කමාරහාට ා අදzwjරනර හා ගමවේ)

2013

වපනය වාර

14 හා 15

පනයලව ද පනයළාත පzwjරාථටක අධzwjයාපනය සැලැසකමෂා සදහා පනයලව වකව පනයත

වතා ගත පනයාසල 50 වහේ ව අහලපනයක වර අ අත ව දා ද ඒ අපවේ අදහසක වමස

ලද වදව ද එම පනයාසැල 50 පzwjරාථටක අංශ පzwjරධzwjාන අ වග අ අදහසක වමස ලද

(ගර ඇමක ලමා ඇලල පනයරවේ ණ කzwjරපාකාර කටවව හා මහාාාරප වහටටවේ

ආාාරප ලපදාස ගමවේ හා ැවග හ වශකව වදයාල ඇ අරැ අමනර මහතාද වමපට

සහභzwjාග වප)

2013

වපනය වාර

16

සරවාංශක අධzwjයාපනය පෂා ලළ ජව වවශේ වප අම නසව අ වඩා වහද අ හඳ ා

ගැනම සදහා නස වදගර හා ගර තර ල පනයවතවා ගැනම ප සංකලපනයප පනයාසල

50 ලල අතහදා ැල ආ භzwj ක ලද

මාරල 7-

12

වතාගත පzwjරාථටක පනයාසල 50 අ 10 ක ම ෂාව ේතzwjර ාාරකා ස පරණ ක ලද මාරල 7 හා 8 උෂානරළ ක වතත වැේනරගම නතත හඟා (කමාරහාට

වපzwjරේමත පාපනයා ලතා කා අක හා පසවත හා ා අදzwjරනර හා ගමවේ)

මාරල 11 හා 12 නදධzwjාරථ අලතපනයාල වවවහගල හජකලගම වඩ ාගල (ා අදzwjරනර පනයමණෂා)

මාරල 15

උපනයාබඳ ා අදzwjරනර වන අ වරයප අමාතයංශවේ අධzwjයාපනය අධzwjයෂාකකා අවශකා

පනයණඩතවසේක මහතටප හණව කzwjරපා මල පනයරවේ ණප ලළ ජව ඇපව දැනවත

ක ලද

මාරල 19-

21

තවත පනයාසැල 10 ෂා (කමාරගම තගල තැ අ වග ගල ඩඩබඳ

වසේ ා ාපක වකතමවල වදවාලහජ හා වමගහපනයලලම) ෂාව ේතzwjර ාාරකා

ස පරණ ක ලද (කමාරහාට ගමවේ වපzwjරේමත පාපනයා ටගල ලතා

කා අක හා පසවත සමග ගමවේ ගර ඇමක ලමා හා පනයාසල වලට

පනයැටණ පනයරවේ ණ කණඩාපම හා ස අධzwj වප)

අපzwjරවපල

1-5

වතා ගතපනයාසැල 50 සෑම පනය අක පක අම එෂා නසවකවේ මෂා පනයමණෂා වතා

වග එම නස අවේ නසාවගන අ පනයා කලාපනය කාරපාලපට වග අවා ග අ ා ලද

7

2013

අපzwjරවපල

19 හා 20

කzwjරපාකාර කටවවේ පනයලව රැසකවම අපzwjරපල 19 හා 20 වැන ද වදක ලල අ පනයා

කලාපනය කාරපාලවේද පනයවතව ලද වමහද පනයරවේ ණ කටවවේ 16 අ 15

වදව ෂාම එකලව පනයළණව එම වගන වමරශ ප ක ඇගයව කzwjරමවේදපෂා

සකසා වදවවනව එම වග ත ඇගයම ක ලදවදණ කටව වාරතාව ඇණ ත අංක

III දෂාවා ඇත

2013

මැය 9

කzwjරපාකාර කටවවේ වදව රැසකවම පනයවතව ලද තර ල සදහා නරණාපක

වසකතාතමක වලස වමහද සාකචඡා ක ලද වාරතාව ඇණ ත අංක IV දෂාවා

ඇත

2013

මැය 10

තර ල සදහා නරණාපක හා ඉදර කzwjරපා මාරගප ලළ ජව ව අහලපනයක වර අ හා

පzwjරාථටක අංශ පzwjරධzwjාන අ දැනවත කරම හා ඉවගන ඉගැ අවම කzwjරපාවබඳවේ න අකළ

යල වව සකක ලබඳ ජව lsquoඅව නහ පනයාසලrsquo ප වතමාව පටවත අදහසක වමසම

(ඇණ ත අංක IV හ අග භzwjාගප)

වමද ම නසා වගන ැවත පනයාසැල වලට භzwjා වද ලද

2013

ජන - ජබඳ

සදහා

නපටත

මැය-ජබඳ දගටම නසාවගන පනයවතවාවග පාම කලකඩා හා ක අනපා කලාපනය

වල නලධzwjාර අ දැනවත ක වදමල මාධzwjය පනයාසැල කහපනයපක මබඳක අත

හදා ැලමෂා කරම

ජබඳ 1-15 වදව වටත පනයාසැල 50 හ නස අවේ අහඹ නපැදපෂා වතා කටවව

වන අ එෂා එෂා පනයාසැල වලට වගසක එම නස අවේ නසාවගන

ඇගයම කලකඩා හා ක අනපා කලාපනය වල වතා ගත පනයාසැල

කහපනයපක අහඹ නපැදප අ පනයලව වට ඇගයම

ජබඳ 31 පzwjරාථටක අධzwjයාපනය වේ සලල ඉවගනමෂා හා ඉගැ අවමෂා ලබඳ ජ පනයසක

අවර අ සංවරධzwj සැලැසකම එබඳ දැෂා වම එම සැලැසකම කzwjරපාතමක

කරම සදහා වැඩ සටහ ෂා ඉදරපනයත කරම

8

3 තේමාව දැකම තමතහවර හා අරමණ

වතමාව ldquoසෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකකrdquo දැෂාම සලාාා ද අද වපනය ර තවපක අ යල හා අ ාගත අභවපග තප ගැනමට ශෂාක පෂා ඇක ද තරණ පනයළෂා බහකරම ලබඳ අ ආනපාවේ ආශකාාරවප වට අපනය ශzwjර ලංකාව සකථාලත කරව මහ අද ච අත ඉදරදැෂාම සාෂා ාත කගැනම වමවහව තාක ක අධzwjයාපනය වකට අ සභzwjාව වන අ 1998 ද පzwjරගක ශල මා ප අ හා මග වපනය අව සහතව සංසකකණප ක ලද තාක ක අධzwjයාපනය පzwjරක පනයතත අ ලලදාය වලස හා සංවරධzwj ාතමකව කzwjරපාවට ැංවම ලළ අ පනයළාත අධzwjයාපනය දැෂාම සාෂා යාත කරම සදහා නපල පනයාරශකවකරව අ තෘක මත භzwjාවපට පනයතකව ගණාතමක අධzwjයාපනය වසේවාවෂා කාරපෂා ම ව සැපනයයම අණ ත පනයළාවත අධzwjයාපනය සංවරධzwj සැලැසකමෂා සදහා අණ ත 5 පනයහත දැෂාවේ 1 සඵල ඉගැනනමක හා ඉතගනමක සලාාා ද අද වපනය ර තවපක අ යල හා අ ාගත අභවපග තප ගැනමට ශෂාක පෂා ඇක ද තරණ පනයළෂා බහකරමට හැක ඉගැ අනමෂා හා ඉගැ අවමෂා

2 කැප වණ ගර පරසක සෑම දරවකවේ ම සවවශේ දෂා තා ලළ ජව සංවේදතවවප අ යලව ඔව වේ සරවාංශක නළණතා වරධzwj ප වකව ඉවගනමෂා හා ඉගැ අනමෂා සදහා නරමා ශලව තම කාරපභzwjාප ඉව කරමට කැපනය වන ගර ලරසෂා

3 සවය තදන පවල හා පzwjරජා කකතවක ළරව පනයාසල අවධවේත පනයාසවල දත දරවාවේ වරධzwj පට හා ඉවගනමට අවශය මා නක හා කායක සෂාකතභzwjාවප ල ාවද පනයවල හා පzwjරතා එකලවෂා

4 සදස අධයාපනක පරසරයක සෑම දරවකට ම පනයහසවව අ හා සෂාකත ව ළඟා වප හැක හා සනපනයාෂාකතව හා මා නක ඒකාගzwjරතාවපක අ යලව අධ පාපනය කzwjරපාවබඳවේ ඒ ඒ අවන අ නන වලස ස ළරණ කළ හැක අධzwjයාපනයනක පනයරසපෂා

5 මනා කළමනාකරණයක පනයළාවත අධzwjයාපනය දැෂාම සාෂා ාත කරමට අවැන වභzwj ක ක හා මා ව ස පනයත නපල පනයාරශව කරව අවේ සහාප ඇක ව සලර ක වග නරමාණශබඳව වම අ ම වගකවම අ වගවවම අ හා පනයාදෘශයතාවවප අ යලව එම ස පනයත කළම ාකණප ක අ ා අධzwjයාපනය රාාවබඳපෂා

9

4 ඉතගනම හා ඉගැනව කzwjරයාවලය

(2013 අපzwjරවපල 19 20 වැන ද කටව රැසකවව ද වකව ලද සංවශද ඇක ව) අරමණ සලාාා ද අද වපනය ර තවපක අ යල හා අ ාගත අභවපග තප ගැනමට ශෂාක පෂා ඇක ද තරණ පනයළෂා බහකරමට හැක ඉගැ අනමෂා හා ඉගැ අවමෂා කාරය සාධන ඉලකක

(අ) සලාාා ව

නස වේ සලාාා ව වරධzwj ප කරම පනයළාවත පනයාසල පනයදධzwjක වේ වැදගතම කාරප භzwjාප ව සෑම පනයාරශවකරවවකම වන අ ම ාව අවව ධzwj ක වග ඇත

(ආ) වපනය ර තවප

ැවග හ පනයළාවත පzwjරාථටක පනයාසල වල සෑම නසවවෂා සදහාම ඔහට වහ ඇපට සවවශේ වපනය ර මප නළණතාව අ එකෂා වහ හවා දෂාවා ඒ සදහා අගප කරමෂා පනයාසැල ලබඳ අ න අ වන ඇත

(ඇ) අ ාගත අභවපග තපගැනව හැකපාව

පzwjරාථටක පනයලව වදව හා ල අව අවධ අ පනයස ක නස අවග අ නරවදශත භzwjා ා හා ගණත නළණතා වපනය අව දරව අවේ පzwjරක ශතප 2013 නට 2017 දෂාවා කzwjරමවප අ වැඩ ව 2017 ව වට එම පzwjරක ශතප 90 කට ව අඩ වන ඇත සෑම නසවවකටම තමාට සකවාන ව ඉවගනව හැකපාව පzwjරදරශ ප කරමට අවසකථාවෂා ලැ ඇත

කzwjරයාකාරක (අ) සලාාා ව

සෑම පනයාසැල පzwjරතාවෂා වන අම තම පzwjරතාව සදහා සලාාා ව හා අසලාාා ව කzwjරපා හ අ ා වග ඒ ලබඳ ජ ළලල දැනවත කරමෂා ල ා දම

සෑම පනයාසලෂා වන අම වස ණලද තම පනයාසවල සෑම දරවවකම හා පනය අක පකම සදහා සලාාා පනයැවලම සජහා ආ භzwjක ලක ත 100 ෂා ල ා දම හා පනයාසල පzwjරතාව වන අ අසලාාාපය තණප වකව එෂා එෂා හැනරම සදහා ලක ත අඩ කරම සලාාා හැනරම සදහා අවශය ලක ත එකල කල හැකප

ගරවපා වන අ එෂා එෂා නසවා සදහා වකව පzwjරතයයක වාරතා සැකසව ද වදමාලප අවේ තර ලප හා නසවාවේ තර ලප ඇක සටහ අ වම අම තමාවේම නරෂා ද වපදා වග එම වාරතා වල සෑම නසවකවේ සලාාා ව ලබඳ ජ සාෂාක ඇලව සටහ අ කරම

කලාපනය කාරපාලප මක අ එම වාරතාව අ වර පකට ල අ වෂා අහඹ වලස ඇගයම අ) වපනය ර තවප

සෑම දරවවෂාම ප ආකාපක අ වසක එෂා වෂාවත පනයාසැල පzwjරතාව වන අ අගප ක ක ම

ගරවපා වන අඑෂා එෂා නසවා සදහා වකව පzwjරතයයක වාරතා සැකසව ද වදමාලප අවේ තර ලප හා නසවාවේ තර ලප ඇක සටහ අ වම අම තමාවේම

10

නරෂා ණද වපදා වග එම වාරතා වල සෑම නසවකවේ වපනය ර තවප ලබඳ ජව සාෂාක ඇලව සටහ අ කරම

කලාපනය කාරපාලප මක අ එම වාරතාව අ වර පකට ල අ වෂා අහඹ වලස ඇගයම (ඇ) අ ාගත අභවපග තපගැනව හැකපාව

ඒ ඒ අවධප සදහා ගණතප හා භzwjා ා නළණතා ලබඳ ජ තෂාවසේර පනයතzwjරකා ලළවවලට පනයවතවා වග පාම

වදව අවධප පනයස ක සෑම දරවකටම වතලර හා ස අනවේද තාෂා ණප වපදා වග තමා වතාගත මාතෘකාවෂා ලළ ජව ගවේ ණවේ වපදවපද ඒ ලළ ජව වාරතාවෂා බඳවමට අවසකථාව ල ා දම

එෂා එෂා නසවාවේ නළණතා සාධzwj වගන ලබඳ අ ඔව වේ නරමා ශබඳ ව අපනයසාර ච අත ප ව වසපා ගැන හා ගවේ ණප වාාශල හා වගzwjරහාතමක ච අත ප වව සකව වලට සංවේදව හා සාරථකව පzwjරක ාා දම සකවාන ව ඉවග ගැනම සකවාන ව කzwjරපාතමක වව ැඹරව හා හැකපාව හා ජතව වභzwj ක ක හා සමාජප පනයරසප ලබඳ ජ අවව ධzwjප ප ගණාංග වබඳ අ වදකෂා වහ නරපනයණප ව වලස ඒවා සැකසමට නස අ උ අ අ කරම

11

5 ඉතගනම හා ඉගැනව කzwjරයාවලය යග ත lsquoඅභzwjයාසතඅrsquo පzwjරතඵල

(2013 අපzwjරවපල 19 20 වැන ද කටව රැසකවව ද නසාවගන 74 ෂා ආශzwjරවප අ)

1 දේව

තරේණය සලාචාරේව

වරධනය සදහා

ගරවරනතේ

උේසාහය1

තපෞරෂේව

වරධනය සදහා

ගරවරනතේ

උේසාහය1

අනාගව අභතයෝග ජය ගැනත හැකයාව

මව භzwjාෂා

නපනවාවය

ගණව

නපණවාවය

තවොරතර හා

සනනතදදන

වාකෂනය භzwjාවවා

කරත හැකයාව

නරමාණශල බව

ඉතගනමට ඉතගනම

හා තවනේ අදාළ

ගණාාංග වරධනය

1 6 - 25 13 - 20 100 100 - -

2 12 - 20 7 - 7 95 50 - -

3 7 - 30 8 - 25 60 40 - -

4 0 - 20 0 - 15 70 20 - -

5 7 - 28 7 -22 70 30 - -

1-5 7 -28 7-17 80 50 - -

සටහ පzwjරක ශත පනයාසවේ වදව අගවප අ දැෂාවව අව අ නපැදවේ නසව අවේ න සා වගන වලට අනව ඔව වේ සලාාතව වහ වපනය ර තව නළණතා හ අ ාවග ඒවා සාෂාක ඇක ව ඉදරපනයත ක හා එම සලාා වේ වරධzwj පෂා වහ අලත වහද හැනරමෂා වකවර නසවා වපණ ක වමට හැක ගරවර අවේ පzwjරක ශතපය පනයළණව අගවප අ දැෂාවව අව අ සලාාතව වහ වපනය ර තව නළණතා හ අ ාවග ඒවා සාෂාක ඇක ව ඉදරපනයත ක ගරවර අවේ පzwjරක ශතපය

2 සමාතලෝචනය සලාාා ව

bull ගරවර අවග අ 7 ෂා පනයමණෂා නස අවේ සලාාා ගණාංග වදකෂා වත හ අ ාවග ඒ ලළ ජව සාෂාක ඇලව වසකත ක එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා කාරප භzwjාපෂා ඉව ක ඇත

bull වපනය ර තවප

bull ගරවර අවග අ 7 ෂා පනයමණෂා නස අවේ වපනය ර තව ගණාංග වදකෂා වත හ අ ාවග ඒ ලළ ජව සාෂාක ඇලව වසකත ක එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා කාරප භzwjාපෂා ඉව ක ඇත

අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව

bull නස අවග අ 80 ෂා අදාළ මව ස නළණතා ල ා වග ඇත

bull නස අවග අ 50 ෂා අදාළ ගණතප නළණතා ල ා වග ඇත

bull නස අවග අ 5 ෂා පනයමණෂා ඉවග ගත වද ලබඳ ජ ldquoමතකප අවව ධzwjප භzwjාවතප වශකවල ණප සංසකවල ණප හා පzwjර පzwjරතයවේෂා ණප ප ඉහල ඉවගන අවධ එකෂා වහ වපනය අවා ඇත

12

6 සස තදමාපය හා ගර ජරනල පවේවා තගන යාම සදහා උපතදස

නස තර ලප නස තර ලප පන ප නසවකට පනයාසවලද වගදද හා මග වතටද තම වන අ ක ලද වහ තමාට හැගන දැන ත වහ නලන වදවල ලළ ජව නදහවසේ හා නරමාණශබඳව අදහසක දැෂාවමට ලැව ඉඩ පzwjරසකතාවක නස තර ලප ලබඳ අ නසවාව වඩා වහද අ හඳ ාගැනමට ගරවපාටද අවසකථාවෂා ලැවේ

දවවසේ පනයහස වේලාවෂා හා ස අස කාල පනයාසපෂා ව සදහා වපදා ගත යලප

තර ලප හැද අවව ද ව වපකත පනයාසැල වන අ මවේ නලවබඳ මම මම ම වවට හා මට මතකය වැන නරමාණශල වලස වපදා වග ක බණ එෂා එෂා පනයාසල වන අ තව අටත එවසේ තම අට ස අස පය හැවග වලස තර ලප වසකත ක හැක

වමම සටහ අ චතzwjර කව වාකය වහ ා ා වහ ඒවාවේ ස ටශzwjරණපෂා වප හැක

කන වටක තර ලවේ අකර වහ වයාකණ නවැද කරම ව කළ යලප

ළමපා දර ගැ අවම වහ තව අටත ගවේ ණපට වපණ ක පzwjරක ාා පනයමණෂා කරම මැ ව උදාහණ වලස අද අල කරල වරග 5 ෂා ගැ ඉවග ගතතා කපා බඳපා ක බව ත එම වාකයවේ පනයැතතක අ ldquoවම වාද ඒ කරලවලrdquo කපා අස අ ළලව නසවා කරල වරග ක ක බව ත ldquoවගදත ඒ කරලවල ඉ අ වාදrdquo කපා අස අ ළලව එවසේම එම කරලල අ අව වට ඔ ට හැගව අ වම වාද දැනව අ වම වාද කපා අස අ ළලව

වදමාලප තර ලප වදමාලප තර ලප පන ගරවපාට දරවා ලබඳ ජ පරණ වැටහමෂා ල ා දම සදහා වදමේලප අවග අ වකව වමවහවක

එම තර ලප ලබඳ අ දරවාවේ වගද පනයරසප දරවාවේ සමාත පනයරසප දරවා ඇසර ක අප හා දරවාවේ සවවශේෂ දෂා තා අතදැක වහ වපනය අව වව සකක ප ාද වතලර දැෂාවප යලප

දරවා පනයාසවල අ වගදට වග ආ අදහසක හා වගදර අ පනයාසලටගරවපාට වපණ වප යල කර තද එම තර ලවේ අඩංග වපහැක

වදමාලප අට අකර ැර පනය අක කවවේද ගරවපා වන අ වාචකව වසකතපෂා ල ා වග වාරතාව ස පරණ කල යලප

වදමාලප තර ලප සමා පකට වෂා නකාදා ද වදමාලප අ වන අ ගරවපා වවත එවප යලප ගරවපා වන අ එළවඹ අගහරවාදා ද ැවත එප වදමාලප අ වවත ල ා දප යලප

ගරවපා වන අ එම තර ල වල දැෂාවව කර ත ඉවගන හා ඉගැ අන කzwjරපාවබඳප වඩා සලල ක ගැනම සදහා වපදා ගත යලප උදාහණ වලස තම දරවා කඩපට වගසක ඩ අවග එ ව වදමාලප අ සදහ අ කදදත එම දරවාට සංඛzwjයා ලව අ ඉලෂාක එකල කරමට ැර ව ගරවපා වන අ එෂා න සා වගනවක සදහ අ ක ක බණ වමහද ගරවපා වන අ දරවාවේ එම පzwjරවපක ක දෂා තාවප සැලකලලට ගතතා ඉගැ අවම වඩා පනයලදාය ව ව අව හැගමය

13

ගරවපාවේ පzwjරවතයක වාරතාව වමපට දරවාවේ කායක චතතවේග හා සාමාජප වතලර සහත ජව දතත හා දරවාවේ නළණතා සාධzwj සමාවලා පෂා අඩංග වප යලප

එම නළණතා සාධzwj සමාවලා වේ ද දරවාවේ සලාාා ව වපනය ර තවප හා අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව ලබඳ ජ වව වව ම සටහ අ ක යලප

සෑම දරවකවේම සලාාා ව ලළ ජව ගණාංග වදකෂාවත ාරතාප ප ව ඇක ව සාෂාක ඇක ව හවා දැෂාවම ගරවපකවේ වග කමය ව සදහා ගරවපාවේ වේ නරෂා ණ වම අම දරවාවේ හා එම දරවාවේ වදමාලප අවේ තර ල වල ඇක කර තද වපදා ගත යලප වමම ගණාංග එකෂා ළදගබඳක ාරපාව ලළ ජවද අනක ළදගලා අත සාමාජප වහ පනයරසපට අදාළ හැනරම වප යලප නසවකවේ සලාාා වේ වරධzwj පෂා ඇක කරමට වහ අලත වහද හැනරමෂා වකවර නසවා වපණ ක වමට තම අට හැක ව ඒ වත සදහ අ කල මැ ව

එවසේම සෑම දරවකවේම වපනය ර තවප ලළ ජව අවම වශවප අ ගණාංග වදකෂා ාරතාප ප ව ඇක ව සාෂාක ඇක ව හවා දැෂාවම ගරවපකවේ වග කමය

අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව ගැ සදහ අ කරව ද o නසවා වන අ එෂා එෂා වාප සදහා නපටත මව භzwjා ා නළණතා කපෂා ස පරණ ක ඇක ද ප අ

o නසවා වන අ එෂා එෂා වාප සදහා නපටත ගණතප නළණතා කපෂා ස පරණ ක ඇක ද ප අ

o වතලර වසපා ගැනම හා ඉදරපනයත කරමට සදහා තාෂා ණප වපදා වග ක වේද ැදද1 ප අ හා

o නරමා ශබඳ ව අපනයසාර ච අත ප ව වසපා ගැන හා ගවේ ණප වාාශල හා වගzwjරහාතමක ච අත ප වව සකව වලට සංවේදව හා සාරථකව පzwjරක ාා දම සකවාන ව ඉවග ගැනම

o සකවාන ව කzwjරපාතමක වව ැඹරව හා හැකපාව හා ජතව වභzwj ක ක හා සමාජප පනයරසප ලබඳ ජ අවව ධzwjප ප නළණතා කාණඩ වබඳ අ එකෂා වහ හවා දැෂාවප යලප ඉහත නළණතා කාණඩ හත සදහා එෂා එෂා කාණඩපට අපත නළණතා වදකෂා වහ එම දරවාවේ ජවතවේ අංගපෂා වට පනයතව ඇක ආකාප පනයැහැදබඳ වප යලප

1 2013 සදහා වමම නරණාපකප අදාළ ව වේ

14

I යහපේ අධයාපනයක සදහාව වයාපාරතඅ කzwjරයාකාරක 2010-2012 දල සටහ ක වමප තවත වසකතාතමක වලස ඉදරවේද ඉදරපනයත වකවන ඇත

අවරදද මාසප ද ප 2010 සැ 28 ගර ඇමක ලමාවේ වපත ාවෂා අනව වවවහගල පනයාසැලට ක ප පනයළණ

ද ප 2010 ඔෂා-

වදසැ සමා වදකකට වාෂා පනයාසලට වගසක ව අහලපනයක ගරවර හා වදමාලප අ

සමග වැඩ ණල පනයැවැතවම

2011 ත 26 සතල පනයාඩම 2011 වපනය 7 එළමහ අ පනය අක පනයට අ ගැනම 2011 මැය 9 ඇමක ලමා හා අලවසක මහතාවේ සහභzwjාක වම 2011 ජන 2 ආාාරප ජ ගණවරධzwj මහතාවේ සහභzwjාක වම 2011 ජන 30 තලප ලබඳ ජ පනයාඩම 2011 සැ 12 අහස ක නමැල සංගත සංදරශ ප 2012 ත 16 අමාතයංශ වලක වේ සංවධzwjා තවවප අ හා ඇමක ලමාවේ

සහභzwjාක තවවප අ ව නස අ දවා ගැනම වපනයත ව දා හැරම එළමහ අ වේදකාව

2012 වපනය 29 අල ලෂා වැනවප පනයාඩම (වදමල ඉසකලා හා වතබඳග පනයාසල 3 ෂා හා එෂාව) 2012 ජබඳ 5 අමාතය වලක ආාධzwj ප උදා ජක රවේ වසමවංශ හට පනයැටණම 2012 සැ 4 5 කමාරහාට මහතටපවේ කැදවවම අ ජක රවේ වසමවංශ හටවේ වදව

පනයැටණම 2012 සැ 24-

26 තzwjරකණාමවල ශzwjරව ාගාවේගර ළහ තව

2012 ඔෂා 18 තවත පනයාසැල 5 ක (වැේනරගම හජකලගම වඩ ාගල නදධzwjාරථ හා අලතවැව) ගරවර කැදවා ළහ තව ජ එච වපzwjරේමත මහතා වේ මබඳකතවවප අ

2013 ත 18 වගවතත පනයාඩම 2013 මැය 15 නරත වරත වදව දා ප

15

II කzwjරයාල ල පරතඅෂණ කඩාඩායම

පzwjරධzwjා පනයරවේ ක ආාාරප සතාතා ගමවේ අනශාස ප ගර වමලව දසා ාපක අධzwjයාපනය අමාතය ැවග හ පනයළාත උපනයවදශ ප එ අ ඒ ඒ ළ කපනයකමා අධzwjයාපනය වලක ැවග හ පනයළාත එ ඒ නසා අධzwjයාපනය අධzwjයෂා ැවග හ පනයළාත මහාාාරප අවේත ණඩා අධzwjයෂා ත ාල තාක ක අධzwjයාපනය ආපත ප

(වපජත) අවශකා පනයණඩතවසේක පzwjරාථටක අධzwjයාපනය අධzwjයෂා වරයප අධzwjයාපනය

අමාතයාංශප (වපජත) ආරපත ද අලවසක සහකා වලක තාක ක අධzwjයාපනය ආපත ප පතය ආාාරප ජක රවේ වසමවංශ හට පනයදටණ ණව ත ාධපනයක කාරප සාධzwj ලකාප (වපජත) මහාාාරප නර වහටටවේ වකළඹ වශකව වදයාලප ආාාරප නලාමන ක නවේ හටළ සහකා අධzwjයෂා ක ත ාල තාක ක අධzwjයාපනය

ආපත ප ආාාරප ලපදාස ගමවේ කළම ාකා උපනයවදශක එෂාසත ාතධzwjානප උපනයාබඳ ා අදzwjරනර සභzwjාපනයක පහපනයත අධzwjයාපනය පෂා සදහා වයාපනයාප වයපනයා පzwjරතාව නවපත ප ( කල යලව ඇත) අමාතයංශ ස කමාරහාට මහතටප සමග ඩේලසක ණනංහ මහතා ස අනකණප පනයරවේ ණ කාරපාලප දැ ට අ පනයා කලාපනය කාරපාලප පනයරශzwjරප ලල ලහවවන ඇත කාල වකවානව ත වාර 1 නට වදසැ ර 31 2013 වතා ගත පනයාසැල (50) අ පනයා කලාපනයප අ පනයා (1021) දම (1834) උහ (2237) කලකඩා

කලාපනයප එවරපනයතල (223) වකවලයපනයතල (40) වකවලයපනයතල උල (20) ක අනපා කලාපනයප ක අනපා වකටේාසප (61)

පzwjරාථටක අධzwjයාපනය ප සදහා කzwjරපා වමවහය කටවව (16 වද කවග අ සම අවතවේ) සම සභzwjාපනයත අ උපනයාබඳ ා අදzwjරනර ක ලකා කමාරහාට පනයළාත පzwjරාථටක අධzwjයෂා කටව සාමාජකය අ සනල ගණක ලක කලාපනය අධzwjයෂා

ල අ සංජව කලාපනය සංවරධzwj අධzwjයෂා වෂා ජ ටයර අ කලාපනය පzwjරාථටක අධzwjයාපනය අධzwjයෂා ඩ ඩ කමාත කළමණාකා අ පනයා ගර ළහ ත මධzwjයසකථා ප එ අ අවසේ ගර ළහ ත උපනයවදශක ඊ එල සනල උහ වකටේාස අධzwjයෂා ලතා අවේගණවරධzwj හා වය ඒ වපzwjරේමලතා උහ ගර උපනයවදශක වේ එසක පාපනයා දම අධzwjයාපනය වකටේාස අධzwjයෂා ඒ ඩ කා අක හා ශා අත කරණාත දම ගර උපනයවදශක එ ආර ඩ දසා ාපක අ පනයා වකටේාස අධzwjයෂා මලලවාචච අ පනයා ගර උපනයවදශක ඊ අමජව ලාහගල වකටේාස අධzwjයෂා තප අත පzwjරද කමා ලාහගල ගර උපනයවදශක

කටව ස අනකාක ජ එච වපzwjරේමත සහකා අධzwjයාපනය අධzwjයෂා වලක

16

III කzwjරයාකාර කටවේතද පzwjරථමම ැසසව වාරවාව

2013 අපzwjරවපල මස 19 හා 20 වැන ද අ පනයාවර කලාපනය අධzwjයාපනය කාරපාලවේද අරමණ ැවග හ පනයළාවත පzwjරාථටක අධzwjයාපනය වේ පනයලව අණණ ව සලල ඉවගනමෂා හා ඉගැ අවමෂා ලබඳ ජව කාරප සාධzwj ප ඇගයම සදහා කzwjරමවේදපෂා සකසක කරම සහභzwjාගේවය කzwjරපාකාර කටවවේ සාමාජකප අ 17 වද ාවග අ කලාපනය සංවරධzwj අධzwjයෂා බඳ අ සංජව මහතා හැර වකට අ අ 16 වද ාම සහභzwjාග වමට හැක වප ගර ඇමක ලමා වස සාදා ද වේ වදවෂාම පනයැටණ සාකචඡාව නරෂා ණප කවළේප සමාතලෝචනය කණඩාපව එෂා එෂා වක ා වන අ එෂා නළණතා සාධzwj වගනවෂා පනයරෂා ා ක ගම අ යාප පනයතzwjරවේ සදහ අ කාණා ලබඳ ජ අවධzwjා ප වපණ ක ලද වමවලස පනයලණ ද පනයාසැල 14 ක වගන ආශzwjරවප අ වසකතාතමක ඇගයමෂාද වදවවන ද ඉක ර පනයාසැල 35 හ වගන පනයරෂා ාවව අ ප ප අ ාවණද ල ා ගක ණ වමම ද වදවෂා රැසකවව වැදගතම පzwjරක ලලප ව අව අ අහඹ වලස වතා ගත කාරප සාධzwj වගන වල ඇගයමෂා ලබඳ අ පනයළාවත අධzwjයාපනය කzwjරපාවබඳවේ සාරථකතවප ලළ ජව පzwjරක ශතප අ සහත පzwjරමාණාතමක ඇගයමෂා ල ා දප හැක ව ස ාථ වමප වැඩ වසකත පනයහත දැෂාවේ

අහඹ නයැදය තවෝරා ගැනම පzwjරධzwjා පනයරවේ කවේ උපනයවදසක අනව එෂා එෂා නස ාමාවබඳවේ මැද ම වතා ග අ ා ලද සමහ පනයාසැල වල ගැහැ ත හා ලරට වව අ ක ක බ නසා සම සමව ගැහැ ත හා ලරට ලැව වලස වතා ගැනව කzwjරපාවබඳප වව සක ක ලද ඉදරපට වපදා ග අ ා කzwjරමවේදවේද ගැහැ ත හා ලරට වදදප සැලකලලට ගත යලව ඇත

නපණවා සාධන තගොන කක කරත කzwjරයාවලය අපzwjරවපල මස 5 වැනදා පනයාසැල වැසමට නපටත වමත මාරල 20-27 දෂාවා පනයවත දැපට කරළ උවළලත හා එම උවළල හා ස අධzwj පනයාසැල වැසමත නසා වගන එකල ක ගැනම අක අ කක වප වපzwjරේමත මහතා පzwjරණඛzwj කණඩාපම අපzwjරවපල 4-5 වැන ද වල නපැදප වතා එම සක වේම පනයාසැල වලට වගසක අදාළ වගන සහත පනයාරසල එෂා ක පනයැසනප යල කරණක ඉදරවේද ගර උපනයවදශකවර අ වන අ එෂා එෂා පනයාසලට වගසක වතාගත නපැදවේ සදහ අ නස අවේ නසාවගන ලබඳ ජ වතලරැ පනයරවේ ණ කණඩාපම වන අ සකසක ක ග අ ා ලද ආකෘක පනයතzwjරපෂා වපදා සටහ අ ක වග ඒමත අමත සවවසේ වතලර ඇත එම වතලරැ අඩංග තර ල වහ වව ත වලඛzwj පනයමණෂා වකටේාස කාරපාලපට වග ආ යල ව තණප වප

සලාචාර බව යග ම සදහා තයොදාගේ කzwjරමතදදය දරවාවේ සලාාා කම හවා දැෂාවව ගණාංග වබඳ අ අවම වශවප අ වදකෂා වත එම දරවාවේ ජවතවේ අංගපෂා වට පනයතව ඇක ආකාප දරවාවේ තර ලවේ හා දරවා ලළ ජව වදමාලප අවේ තර ලවේ අඩංග කර ත සහත සාෂාක ඇලව සදහ අ ක දැෂාවම හා වමවතෂා දරවාවේ එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා තමාවේ කාරප භzwjාප ගරවපාවේ පzwjරතයවේෂා ණ සටහ අ ලබඳ අ පනයැහැදබඳවප යලප දරවාවේ තර ලප හා දරවා ලළ ජව වදමාලප අවේ තර ලප අඩංග කර ත ගරවපා වන අ ව සදහා වපදා ගත යලප වමම ගණාංග දරවාට ළදගබඳක හා ාහ ප කාණඩ වදවක අම සම අවත යලප වමවැන ඇගයමෂා සදහා ඉදරවේද තර ල පනයවතවා ගැනම ලබඳ ජ උපනයවදසක ඇණ ත අංක එවෂා දෂාවා ඇත

17

තපෞරෂේවය යග ම සදහා තයොදාගේ කzwjරමතදදය දරවාවේ වපනය ර තවප හවා දැෂාවව ගණාංග වබඳ අ අවම වශවප අ වදකෂා වත එම දරවාවේ ජවතවේ අංගපෂා වට පනයතව ඇක ආකාප දරවාවේ තර ලවේ හා දරවා ලළ ජව වදමාලප අවේ තර ලවේ අඩංග කර ත සහත සාෂාක ඇලව සදහ අ ක දැෂාවම හා වමවතෂා දරවාවේ එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා තමාවේ කාරප භzwjාප ගරවපාවේ පzwjරතයවේෂා ණ සටහ අ ලබඳ අ පනයැහැදබඳවප යලප වමම ගණාංග දරවාට ළදගබඳක හා ාහ ප කාණඩ වදවක අම සම අවත යලප

අනාගව අභතයෝග ජයගැනත හැකයාව යග ම සදහා තයොදාගේ කzwjරමතදදය ඇගයම වකරව අ Blooms Taxonomy of Educational Objectives වපදාවග ප එ නසවකවේ පනයාසැල අත දැක සණදාවප අ ප වකටසෂා වහ lsquoමතකප අවව ධzwjප භzwjාවතප වශකවල ණප සංසකවල ණප හා

පzwjරතයවෂාව ේ පrsquo ප වලස උකහා වග ඇතද ප අ එම නසවාවේ තර ලප ලබඳ අ වසපා ල ලද එම නරණාපක තවත දය ත කරව ද 1987 UNESCO ආපත වේ අනගzwjරහවප අ Jacques Delors වන අ වපත ා ක ලද lsquoFour Pillars of Learningrdquo හා වව ත ldquoLearning to Learnrdquo ලබඳ ජ බඳල වලඛzwj ලබඳ අ අ ාගත අභවපග තපගැනව හැකපාව ප සංකලපනයප තව අටත හදාා දැ ට අපනය සල නරණාපකප අ2 තව අටත දය ත කල යල පැය වපත ා වන

පාසැල 14 ක න සා තගොන වසවරාේමකව යග තමන ලැබන පzwjරතඵල සලාාා ව bull ගරවර අවග අ 7 ෂා පනයමණෂා නස අවේ සලාාා ගණාංග වදකෂා වත හ අ ාවග ඒ ලළ ජව සාෂාක ඇලව වසකත ක එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා කාරප භzwjාපෂා ඉව ක ඇත වපනය ර තවප bull ගරවර අවග අ 7 ෂා පනයමණෂා නස අවේ වපනය ර තව ගණාංග වදකෂා වත හ අ ාවග ඒ ලළ ජව සාෂාක ඇලව වසකත ක එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා කාරප භzwjාපෂා ඉව ක ඇත අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව

bull නස අවග අ 80 ෂා අදාළ මව ස නළණතා ල ා වග ඇත

bull නස අවග අ 50 ෂා අදාළ ගණතප නළණතා ල ා වග ඇත

bull නස අවග අ 5 ෂා පනයමණෂා ඉවග ගත වද ලබඳ ජ ldquoමතකප අවව ධzwjප භzwjාවතප වශකවල ණප සංසකවල ණප හා පzwjර පzwjරතයවේෂා ණප ප ඉහල ඉවගන අවධ එකෂා වහ වපනය අවා ඇත වැඩ වසකත ඇණ තම අංක 2 දෂාවා ඇත

18

IV කzwjරයාකාර කටවේතද තදවන ැසසව වාරවාව

2013 අපzwjරවපල මස 19 හා 20 වැන ද අ පනයාවර කලාපනය අධzwjයාපනය කාරපාලවේද අරමණ ැවග හ පනයළාවත පzwjරාථටක අධzwjයාපනය වේ පනයලව අණණ ව සලල ඉවගනමෂා හා ඉගැ අවමෂා ලබඳ ජව කාරප සාධzwj ප ඇගයම සදහා කzwjරම වේදප තව අටත දය ත කරම

සහභzwjාගේවය කzwjරපාකාර කටවවේ සාමාජකප අ 17 වද ාවග අ කලාපනය සංවරධzwj අධzwjයෂා බඳ අ සංජව මහතා හැර වකට අ අ 16 වද ාම සහභzwjාග වමට හැක වප ගර ඇමක ලමා පනයැටණ සාකචඡාව නරෂා ණප කවළේප

සමාතලෝචනය මැය 9 කණඩාපම එකලව ගර වදගර හා නස තර ල සදහා නරණාපක ලබඳ ජ වසකතාතමකව සාකචඡා ක වඩා දය ත ක ලද මැය 10 වතාගත පනයාසැල 50 ක ව අහලපනයක වර අ හා පzwjරාථටක අංශ පzwjරධzwjාන අට පනයරවේ ණ කණඩාපම වන අ එෂා එෂා නසවාවේ සලාාා ව වපනය ර තවපහා අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව නරමාණශල ව සකවාන ව වැඩ කරව හැකපාව ප ාදප වරධzwj ප කරව ලා පනයාසවල කාරප භzwjාප ම ාව වකර ඇතවත නස අවග අ 5-7 තම වව පනයළණව නස ගරැ හා වදගර තර ල පනයවතවා ත ා ගැනම ලළ ජ දැනවත කරමට අ ලරව මතෂා කල ඈ කණඩාපම කහපනයපකට ව ද ණබඳ අම පනයැවක අදහසක පzwjරකාශ කරව වමවහවතද ව අහලපනයක වර අ කහපනය වදව ෂා අදහසක සදහා පනයළණව සතාතා ගමවේ මහතටප වන අ අදාළ වපනයත වදකෂා ගැ වකට හැද අවමෂා කලාප දඹාව අ ගණවරධzwj මහතාවේ lsquoල අපම නහ ප3rsquo ලබඳ ජ වකට හැද අවමක අ පනයස තපනයා වේ වටටසවක කපා ග කලවරපවේ lsquoහර ළ අම ඉසකවකවලrsquo වපනයවත අ තමා නත ගත පනයරචවේද වලස --ව පනයාසලට මා කැමක ය ණහ අ ආහා වගඩ ආහා පනයාසවල පනයා ගම අ ඔෂාවකම ආපනයහ දම අ ව බප ව ලරෂාසම ඔව අවේ කඩමාල කzwjරඩා ද ප වපනයත ගල මැදරප හා වගව ගරලමා ප අ හ අ අවා ඒ ලබඳ ජ වකට හැද අවමෂා කළාප එම වපනයත වල සදහ අ ව මාදබඳවේ ව අහලපනයක වපක වහ ගරවපක වම පථාරතවාද වදපෂා වලස ැල ැලමට ව වපනයන ත දැ ටමත සෑම පනයාසලකම පනයාවහේ ප ප නරමාණශල අදහසක කzwjරපාවට වපදා ඇක ව ඇප පනයැවසවාප එෂා එෂා කණඩාපව අපවේ අදහසක සංකල ප ක ldquoඅව නහ පනයාසලrdquo මැවප අ ඉදරපනයත කරමෂා කහපනයපෂා ක වලස රැසකව නට අපට ඇප ඇය කළාප කණඩාපම 6 කට ව අ ව අහලපනයක වර හා ගරවර පනයහත සදහ අ අදහසක ඉදරපනයත කවළප අව නහ පනයාසවල ව අංග කහපනයපෂා වහ වැඩ ගණ ෂා අඩංග වේ

දරව අ හාදදක අ ලළ ගැනම

දඬවමට වඩා ආදපට ණල තැ දම

ජදනක වැඩ සටහ අ

උවද 630-730 දෂාවා වතවත වැඩ කරම

ආහා ගැනමට වපනය ආහා ලළවපළ ක අපට ල අ දම

උදෑස රැසකවම ළමය අම සංවධzwjා ප කරම නක රක බඳහල කරම

මසකට ද ෂා තම අ කැමක ම වරගවේ ඇ අමෂා ඇදවග ඒමට ඉඩ දම ඉවගන ඉගැ අවම කzwjරපාවබඳප

කzwjරපාකාක ණල කගත අධzwjයාපනය ප

කාල සටහ වතමා අනව සංවධzwjා ප ක ගැනම

3 පනයරචවේද 1සකථා මාරව 2 අලත පනයාසැල 3 ගඩ වමනං 4 රපනයා 5 තzwjරලලා 6 සං ං සණ අ 7 වස පනයාතක ප 8 වසලල සැ අදෑව 9

අය ලේ ය 10 සහද හණවෂා 11 දම ාව 12 කෑම පනයැප 13 සාමා ා 14 වවසක ැවම 15 හලං වපනයතවත 16 සකසාව 17 ගර මාරව 18 අනවමද ාව 19 අ ල

19

සෑම වතමාවෂා සදහාම වවශේ කzwjරපාකාකමෂා වතා ගැනම

අහස පනයාඩම සදහා ාතzwjරවේ කදවර ැද වග පරණ අතදැකමෂා නසව ට ල ා දම

අහස පනයාඩමට ද ප වතා ගැනමත ඉවගන අතදැකමෂා ක ගැනම ඒ සදහා වැන කාලප ආදප ලළ ජව ගව වැඩහප අවේ දැනමද එෂා ක ගැනම

ආාාරප මණඩලප ප සංකලපනයප ළලලව නරවා ප කට අ වගව ගරලමා වඩ ගරලමා ප අප පනයාසලට හ අ අවා දම (2)

පනයාසැල පනයරශzwjරප

ලසකස පනයරසපෂා නරමාණප කරම

පනයාසැල අසලට ප තලාශපෂා ස අධzwj ක ගැනම

මල වලට අමතව පනයාසැල භටවේ සෑම වරගවේම ශාකප අ පනයැවත ගැනමට උතසාහ කරම

පනයාසැල භටවේ සතල සල අ කහපනය වදව ෂා ත ා ගැනම

පනයාසැල වතවත වසලල වගපෂා පනයවතවා වග පාම ව ප සවමධzwjානකසමගාම කzwjරපා

වතවතම වපනයල ගසක වබඳ අ වපනයල වතල සාදා බ අ අ වැදම

පනයාසවලම වකස ඉදල සාදා ගැනම

නස අවේ වගවල වලට ෑ ග වගසක තෑග දම

අසණ වැඩහටවපෂාට සෑ අ ඉදල වකස පනයරතයාග කරම

වහේ අ ප වදමාලප අවේ දරව අ රෑ සරැකම

පනයාසවලද නස අවේ වකණඩප කපනයා දම

නසවකවේ උපනය අ ද ප පනයැලපෂා පනයැල කරවම අ සැමරම

පනයැ අර සාදප

වහද වැඩ වපනයටටප

නරමාණ සදහා දවසෂා වව අ කරම

කැටපනයත පනයවබතක ළවතපනයත

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

20

V පාරශවකරවනතේ නාමාවලය

Name Email Mobile Address

Abeyrathna Bandara dgnielk 011-760-1621 DG NIE

Ampara Education Zone ampedudeptepgovlk 063-222-2138

Amarasiri Wickramaratna amarasiriwyahoocom 077-364-2244

Ariyarathna Alwis smadealwishotmailcom 071-449-7852

Ashoka Panditharathna wageeshaavinduyahoocouk 071-493-2164

Badagiriye Somavansha Thero bsomancefgmailcom

Charles Dayananda charlesdayanandayahoocom 071-815-5642

Desmond Mallimarchchi 071-838-6235

Douglas Ranasinghe douglayasiyahoocom 071-807-1531

Kamal Herath Kamalherathplan-internationalorg 077-357-2752 Plan Sri Lanka

Madura Wehalla

M T A Nizam educationepgovlk T 026-2220106 F 026-2222871

Nilamani Ginige indiralginigehotmailcom 011-284-1563

Noel coordinating Secretary

Padmini Ranaweera

Piyadasa Gamage pgamagetalktalknet 077-979-1560

Premaratne GH ghpremarathna1gmailcom 071-806-3820

Pushpakumara N pushpanissankayahoocom 077-314-0301

Room to Read

Sarathchandra NIE ncefslgmailcom 078-681-7975

Sarvodaya Sarvodaya Batticaloa

Siri Hettige hettigesirigmailcom 077-780-2412

Sujata Gamage sujatagamageyahoocom 011-266-7959

Sunil Gunathilaka ampedudeptepgovlk 071-535-8557 Director Ampara Education Zone

Thilaka Kumarihami thilakaprigmailcom 077-945-3673

Upali Chandrasiri upalicbeyahoocom 077-850-3078

Weerasekera weerasekarawyahoocom 071-833-1799

Vimalaraj Sivanandarajah vimal_sivahotmailcouk 077-15-39329

Wimalaweera Dissanayaka 077-601-8878

dgnielk ampedudeptepgovlk amarasiriwyahoocom smadealwishotmailcom wageeshaavinduyahoocouk

bsomancefgmailcom charlesdayanandayahoocom douglayasiyahoocom Kamalherathplan-internationalorg

thilakaprigmailcom indiralginigehotmailcom educationepgovlk pgamagetalktalknet

ghpremarathna1gmailcom pushpanissankayahoocom ncefslgmailcom hettigesirigmailcom

sujatagamageyahoocom ampedudeptepgovlk upalicbeyahoocom weerasekarawyahoocom

vimal_sivahotmailcouk

5

2 කzwjරයාල ල පරතඅෂණය පලබඳ සාංකzwjෂපත ව වාරවාව

2013 ත වාර 1 ndash 2013 ජබඳ 31 පනයළාත අධzwjයාපනය සංවරධzwj සැලැසකමෂා ලළවපළ ක කzwjරපාතමක කරම සදහා

කාල

වකවානව කzwjරයාකාරකම

2010 -

2012

වමම කzwjරපා මල පනයරවේ ණප පහපනයත අධ පාපනය පෂා සදහා වයාපනයාප වන අ 2010-

2012 වකවානව ලල ද ලද පzwjරපත ප අහ පzwjරක ලලපක එම කාලප ලල එහ

සභzwjාපනයක උපනයාබඳ ා අදzwjරනර මහතා ආරපත ද අලවසක මහතා ඇලල වයාපනයාවේ අ අ

සාමාජකය අ සමග එෂාව අධzwjයාපනය පzwjරක සංසකකණ ලබඳ ජව තාක ක මටටවම අ

අධzwjයාපනය පනය තෂා එබඳ දැෂාවම සදහා ක ලද වමවහපට අමතව පනයළාත

මටටවම අ එම අදහසක කzwjරපාතමක කරම සදහා සෑම පනයළාතකම වග කවයතත අ හණව

සාකචඡා ක ලද ැවග හ පනයළාවත ගර අධzwjයාපනය අමාතය වමලව දසා ාපක

මහතාවග අ ලැබ ත ස වාද පzwjරක ාාප අනව පනයළණව වවවහගල වදයාලවේත

වදවනව වැේනරගම හජකලගම වඩ ාගල නදධzwjාරථ හා අලතඇල ප පනයාසැල වල

ව ඉගැන ඉවග අව කzwjරපාවබඳපකට ණල ළ ලද වැඩ වසකත සදහා ඇණ ත

අංක I ල අ

2012

ඔෂා- වදසැ

ැවග හ පනයළාත අධzwjයාපනය උපනයවදශක කටවවේ පනයලව රැසකවම පනයළාත අධzwjයාපනය

වලක ලමාවේ ආාධzwj ප පනයරද ව වැ ර මස 11 වැන ද තzwjරකණාමල පනයළාත

අධzwjයාපනය කාරපාලවේද පනයැවැතවණ එහද ැවග හ පනයළාවත අධzwjයාපනය වේ

පzwjරක ලලපෂා වලසට බහ වව තරණ පනය පනයාවේ දැනම කසලතා ආකලපනයප අවේ

පනයැහැදබඳ වව සෂා ඇක වප යල ව ගර ඇමක ලමා වන අ අවධzwjාණප ක ලද

ඉ අ අ ලරව එම උපනයවදශක කටවව වකළඹ වශකවදයාලවේ සමාත වදයා ඨයේවේ

ව වැ ර 30 වදසැ ර 7 18 හා 30 ප ද ප අහ ැවත රැසකවව ලද පනයළාත

අධzwjයාපනය අධzwjයෂාකකා ස කමාරහාට මහතටප ව අවසකථාව අ සදහා කටවවේ

වලක වරප වශවප අ කzwjරපා ක ලද වමම රැසකව මාලාවේ පzwjරක ලලපෂා වලස

ැවග හ පනයළාවත අධzwjයාපනය සංවරධzwj ප සදහා හැද අවම (වාරතා ඛzwjණඩ අංක 1)

හා වතමාව දැෂාම වමවහව හා අණ ත ප අ වම වා වප යලද වට තණප

වන (වාරතා ඛzwjණඩ අංක 3)

2013

ත වාර

ගර ඇමක ලමාවේ පzwjරධzwjා තවවප අ ත වාර මස 30 වැනදා වකළඹ වශකවදයාලවේ

සමාත වදයා ඨයේවේ වකර ත ල අව උපනයවදශක කටව රැසකවව ද පනයළාත අධzwjයාපනය

සැලැසකමෂා පන කzwjරපාමල පනයරවේ ණපක හා ඒ සමගාමව වකව සංවාදපක

පzwjරක ලලපෂා වප යල ව තණප වකරණ එම කzwjරපාමල පනයරවේ ණප සදහා අවශය

කටවවෂා ක එප සංවධzwjා ප කරව කාරපප පහපනයත අධzwjයාපනය පෂා සදහා

වයාපනයාවේ සභzwjාපනයක ව උපනයාබඳ ා අදzwjරනර පzwjරණඛzwj කණඩාපමකට භzwjා දමටද එද

රැසකවව ද තණප වපඔව වේ ආාධzwj ප පනයරද එම පනයරවේ ණ කටවවේ පzwjරධzwjා

පනයරවේ ක ත ල භzwjා වග මා වන අ වමවතෂා කටයල ක ඇත එම කටවවේ

සංයක ප ඇණ ත අංක II අ දැෂාවේ

6

වපනය වාර

7

පනයළාත අධzwjයාපනය අධzwjයෂා නසා මහතා දැනවත කරම ඩේලසක ණනංහ හා

ව වපල මහතා සමග අමාතයංශ ගණකාධකාර හණව කzwjරපාකාර පනයරවේ ණප

සදහා රලපල 600000 ණදලෂා අනමත ක ගැනම (කමාරහාට ා අදzwjරනර අලවසක

හා ගමවේ)

වපනය වාර

8

වකළඹද තාක ක අධzwjයාපනය ආපත වේ අධzwjයෂා ත ාල හණව පනයරවේ ණප

ලළ ජව එලමා දැනවත කරම (කමාරහාට ා අදzwjරනර හා ගමවේ)

2013

වපනය වාර

14 හා 15

පනයලව ද පනයළාත පzwjරාථටක අධzwjයාපනය සැලැසකමෂා සදහා පනයලව වකව පනයත

වතා ගත පනයාසල 50 වහේ ව අහලපනයක වර අ අත ව දා ද ඒ අපවේ අදහසක වමස

ලද වදව ද එම පනයාසැල 50 පzwjරාථටක අංශ පzwjරධzwjාන අ වග අ අදහසක වමස ලද

(ගර ඇමක ලමා ඇලල පනයරවේ ණ කzwjරපාකාර කටවව හා මහාාාරප වහටටවේ

ආාාරප ලපදාස ගමවේ හා ැවග හ වශකව වදයාල ඇ අරැ අමනර මහතාද වමපට

සහභzwjාග වප)

2013

වපනය වාර

16

සරවාංශක අධzwjයාපනය පෂා ලළ ජව වවශේ වප අම නසව අ වඩා වහද අ හඳ ා

ගැනම සදහා නස වදගර හා ගර තර ල පනයවතවා ගැනම ප සංකලපනයප පනයාසල

50 ලල අතහදා ැල ආ භzwj ක ලද

මාරල 7-

12

වතාගත පzwjරාථටක පනයාසල 50 අ 10 ක ම ෂාව ේතzwjර ාාරකා ස පරණ ක ලද මාරල 7 හා 8 උෂානරළ ක වතත වැේනරගම නතත හඟා (කමාරහාට

වපzwjරේමත පාපනයා ලතා කා අක හා පසවත හා ා අදzwjරනර හා ගමවේ)

මාරල 11 හා 12 නදධzwjාරථ අලතපනයාල වවවහගල හජකලගම වඩ ාගල (ා අදzwjරනර පනයමණෂා)

මාරල 15

උපනයාබඳ ා අදzwjරනර වන අ වරයප අමාතයංශවේ අධzwjයාපනය අධzwjයෂාකකා අවශකා

පනයණඩතවසේක මහතටප හණව කzwjරපා මල පනයරවේ ණප ලළ ජව ඇපව දැනවත

ක ලද

මාරල 19-

21

තවත පනයාසැල 10 ෂා (කමාරගම තගල තැ අ වග ගල ඩඩබඳ

වසේ ා ාපක වකතමවල වදවාලහජ හා වමගහපනයලලම) ෂාව ේතzwjර ාාරකා

ස පරණ ක ලද (කමාරහාට ගමවේ වපzwjරේමත පාපනයා ටගල ලතා

කා අක හා පසවත සමග ගමවේ ගර ඇමක ලමා හා පනයාසල වලට

පනයැටණ පනයරවේ ණ කණඩාපම හා ස අධzwj වප)

අපzwjරවපල

1-5

වතා ගතපනයාසැල 50 සෑම පනය අක පක අම එෂා නසවකවේ මෂා පනයමණෂා වතා

වග එම නස අවේ නසාවගන අ පනයා කලාපනය කාරපාලපට වග අවා ග අ ා ලද

7

2013

අපzwjරවපල

19 හා 20

කzwjරපාකාර කටවවේ පනයලව රැසකවම අපzwjරපල 19 හා 20 වැන ද වදක ලල අ පනයා

කලාපනය කාරපාලවේද පනයවතව ලද වමහද පනයරවේ ණ කටවවේ 16 අ 15

වදව ෂාම එකලව පනයළණව එම වගන වමරශ ප ක ඇගයව කzwjරමවේදපෂා

සකසා වදවවනව එම වග ත ඇගයම ක ලදවදණ කටව වාරතාව ඇණ ත අංක

III දෂාවා ඇත

2013

මැය 9

කzwjරපාකාර කටවවේ වදව රැසකවම පනයවතව ලද තර ල සදහා නරණාපක

වසකතාතමක වලස වමහද සාකචඡා ක ලද වාරතාව ඇණ ත අංක IV දෂාවා

ඇත

2013

මැය 10

තර ල සදහා නරණාපක හා ඉදර කzwjරපා මාරගප ලළ ජව ව අහලපනයක වර අ හා

පzwjරාථටක අංශ පzwjරධzwjාන අ දැනවත කරම හා ඉවගන ඉගැ අවම කzwjරපාවබඳවේ න අකළ

යල වව සකක ලබඳ ජව lsquoඅව නහ පනයාසලrsquo ප වතමාව පටවත අදහසක වමසම

(ඇණ ත අංක IV හ අග භzwjාගප)

වමද ම නසා වගන ැවත පනයාසැල වලට භzwjා වද ලද

2013

ජන - ජබඳ

සදහා

නපටත

මැය-ජබඳ දගටම නසාවගන පනයවතවාවග පාම කලකඩා හා ක අනපා කලාපනය

වල නලධzwjාර අ දැනවත ක වදමල මාධzwjය පනයාසැල කහපනයපක මබඳක අත

හදා ැලමෂා කරම

ජබඳ 1-15 වදව වටත පනයාසැල 50 හ නස අවේ අහඹ නපැදපෂා වතා කටවව

වන අ එෂා එෂා පනයාසැල වලට වගසක එම නස අවේ නසාවගන

ඇගයම කලකඩා හා ක අනපා කලාපනය වල වතා ගත පනයාසැල

කහපනයපක අහඹ නපැදප අ පනයලව වට ඇගයම

ජබඳ 31 පzwjරාථටක අධzwjයාපනය වේ සලල ඉවගනමෂා හා ඉගැ අවමෂා ලබඳ ජ පනයසක

අවර අ සංවරධzwj සැලැසකම එබඳ දැෂා වම එම සැලැසකම කzwjරපාතමක

කරම සදහා වැඩ සටහ ෂා ඉදරපනයත කරම

8

3 තේමාව දැකම තමතහවර හා අරමණ

වතමාව ldquoසෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකකrdquo දැෂාම සලාාා ද අද වපනය ර තවපක අ යල හා අ ාගත අභවපග තප ගැනමට ශෂාක පෂා ඇක ද තරණ පනයළෂා බහකරම ලබඳ අ ආනපාවේ ආශකාාරවප වට අපනය ශzwjර ලංකාව සකථාලත කරව මහ අද ච අත ඉදරදැෂාම සාෂා ාත කගැනම වමවහව තාක ක අධzwjයාපනය වකට අ සභzwjාව වන අ 1998 ද පzwjරගක ශල මා ප අ හා මග වපනය අව සහතව සංසකකණප ක ලද තාක ක අධzwjයාපනය පzwjරක පනයතත අ ලලදාය වලස හා සංවරධzwj ාතමකව කzwjරපාවට ැංවම ලළ අ පනයළාත අධzwjයාපනය දැෂාම සාෂා යාත කරම සදහා නපල පනයාරශකවකරව අ තෘක මත භzwjාවපට පනයතකව ගණාතමක අධzwjයාපනය වසේවාවෂා කාරපෂා ම ව සැපනයයම අණ ත පනයළාවත අධzwjයාපනය සංවරධzwj සැලැසකමෂා සදහා අණ ත 5 පනයහත දැෂාවේ 1 සඵල ඉගැනනමක හා ඉතගනමක සලාාා ද අද වපනය ර තවපක අ යල හා අ ාගත අභවපග තප ගැනමට ශෂාක පෂා ඇක ද තරණ පනයළෂා බහකරමට හැක ඉගැ අනමෂා හා ඉගැ අවමෂා

2 කැප වණ ගර පරසක සෑම දරවකවේ ම සවවශේ දෂා තා ලළ ජව සංවේදතවවප අ යලව ඔව වේ සරවාංශක නළණතා වරධzwj ප වකව ඉවගනමෂා හා ඉගැ අනමෂා සදහා නරමා ශලව තම කාරපභzwjාප ඉව කරමට කැපනය වන ගර ලරසෂා

3 සවය තදන පවල හා පzwjරජා කකතවක ළරව පනයාසල අවධවේත පනයාසවල දත දරවාවේ වරධzwj පට හා ඉවගනමට අවශය මා නක හා කායක සෂාකතභzwjාවප ල ාවද පනයවල හා පzwjරතා එකලවෂා

4 සදස අධයාපනක පරසරයක සෑම දරවකට ම පනයහසවව අ හා සෂාකත ව ළඟා වප හැක හා සනපනයාෂාකතව හා මා නක ඒකාගzwjරතාවපක අ යලව අධ පාපනය කzwjරපාවබඳවේ ඒ ඒ අවන අ නන වලස ස ළරණ කළ හැක අධzwjයාපනයනක පනයරසපෂා

5 මනා කළමනාකරණයක පනයළාවත අධzwjයාපනය දැෂාම සාෂා ාත කරමට අවැන වභzwj ක ක හා මා ව ස පනයත නපල පනයාරශව කරව අවේ සහාප ඇක ව සලර ක වග නරමාණශබඳව වම අ ම වගකවම අ වගවවම අ හා පනයාදෘශයතාවවප අ යලව එම ස පනයත කළම ාකණප ක අ ා අධzwjයාපනය රාාවබඳපෂා

9

4 ඉතගනම හා ඉගැනව කzwjරයාවලය

(2013 අපzwjරවපල 19 20 වැන ද කටව රැසකවව ද වකව ලද සංවශද ඇක ව) අරමණ සලාාා ද අද වපනය ර තවපක අ යල හා අ ාගත අභවපග තප ගැනමට ශෂාක පෂා ඇක ද තරණ පනයළෂා බහකරමට හැක ඉගැ අනමෂා හා ඉගැ අවමෂා කාරය සාධන ඉලකක

(අ) සලාාා ව

නස වේ සලාාා ව වරධzwj ප කරම පනයළාවත පනයාසල පනයදධzwjක වේ වැදගතම කාරප භzwjාප ව සෑම පනයාරශවකරවවකම වන අ ම ාව අවව ධzwj ක වග ඇත

(ආ) වපනය ර තවප

ැවග හ පනයළාවත පzwjරාථටක පනයාසල වල සෑම නසවවෂා සදහාම ඔහට වහ ඇපට සවවශේ වපනය ර මප නළණතාව අ එකෂා වහ හවා දෂාවා ඒ සදහා අගප කරමෂා පනයාසැල ලබඳ අ න අ වන ඇත

(ඇ) අ ාගත අභවපග තපගැනව හැකපාව

පzwjරාථටක පනයලව වදව හා ල අව අවධ අ පනයස ක නස අවග අ නරවදශත භzwjා ා හා ගණත නළණතා වපනය අව දරව අවේ පzwjරක ශතප 2013 නට 2017 දෂාවා කzwjරමවප අ වැඩ ව 2017 ව වට එම පzwjරක ශතප 90 කට ව අඩ වන ඇත සෑම නසවවකටම තමාට සකවාන ව ඉවගනව හැකපාව පzwjරදරශ ප කරමට අවසකථාවෂා ලැ ඇත

කzwjරයාකාරක (අ) සලාාා ව

සෑම පනයාසැල පzwjරතාවෂා වන අම තම පzwjරතාව සදහා සලාාා ව හා අසලාාා ව කzwjරපා හ අ ා වග ඒ ලබඳ ජ ළලල දැනවත කරමෂා ල ා දම

සෑම පනයාසලෂා වන අම වස ණලද තම පනයාසවල සෑම දරවවකම හා පනය අක පකම සදහා සලාාා පනයැවලම සජහා ආ භzwjක ලක ත 100 ෂා ල ා දම හා පනයාසල පzwjරතාව වන අ අසලාාාපය තණප වකව එෂා එෂා හැනරම සදහා ලක ත අඩ කරම සලාාා හැනරම සදහා අවශය ලක ත එකල කල හැකප

ගරවපා වන අ එෂා එෂා නසවා සදහා වකව පzwjරතයයක වාරතා සැකසව ද වදමාලප අවේ තර ලප හා නසවාවේ තර ලප ඇක සටහ අ වම අම තමාවේම නරෂා ද වපදා වග එම වාරතා වල සෑම නසවකවේ සලාාා ව ලබඳ ජ සාෂාක ඇලව සටහ අ කරම

කලාපනය කාරපාලප මක අ එම වාරතාව අ වර පකට ල අ වෂා අහඹ වලස ඇගයම අ) වපනය ර තවප

සෑම දරවවෂාම ප ආකාපක අ වසක එෂා වෂාවත පනයාසැල පzwjරතාව වන අ අගප ක ක ම

ගරවපා වන අඑෂා එෂා නසවා සදහා වකව පzwjරතයයක වාරතා සැකසව ද වදමාලප අවේ තර ලප හා නසවාවේ තර ලප ඇක සටහ අ වම අම තමාවේම

10

නරෂා ණද වපදා වග එම වාරතා වල සෑම නසවකවේ වපනය ර තවප ලබඳ ජව සාෂාක ඇලව සටහ අ කරම

කලාපනය කාරපාලප මක අ එම වාරතාව අ වර පකට ල අ වෂා අහඹ වලස ඇගයම (ඇ) අ ාගත අභවපග තපගැනව හැකපාව

ඒ ඒ අවධප සදහා ගණතප හා භzwjා ා නළණතා ලබඳ ජ තෂාවසේර පනයතzwjරකා ලළවවලට පනයවතවා වග පාම

වදව අවධප පනයස ක සෑම දරවකටම වතලර හා ස අනවේද තාෂා ණප වපදා වග තමා වතාගත මාතෘකාවෂා ලළ ජව ගවේ ණවේ වපදවපද ඒ ලළ ජව වාරතාවෂා බඳවමට අවසකථාව ල ා දම

එෂා එෂා නසවාවේ නළණතා සාධzwj වගන ලබඳ අ ඔව වේ නරමා ශබඳ ව අපනයසාර ච අත ප ව වසපා ගැන හා ගවේ ණප වාාශල හා වගzwjරහාතමක ච අත ප වව සකව වලට සංවේදව හා සාරථකව පzwjරක ාා දම සකවාන ව ඉවග ගැනම සකවාන ව කzwjරපාතමක වව ැඹරව හා හැකපාව හා ජතව වභzwj ක ක හා සමාජප පනයරසප ලබඳ ජ අවව ධzwjප ප ගණාංග වබඳ අ වදකෂා වහ නරපනයණප ව වලස ඒවා සැකසමට නස අ උ අ අ කරම

11

5 ඉතගනම හා ඉගැනව කzwjරයාවලය යග ත lsquoඅභzwjයාසතඅrsquo පzwjරතඵල

(2013 අපzwjරවපල 19 20 වැන ද කටව රැසකවව ද නසාවගන 74 ෂා ආශzwjරවප අ)

1 දේව

තරේණය සලාචාරේව

වරධනය සදහා

ගරවරනතේ

උේසාහය1

තපෞරෂේව

වරධනය සදහා

ගරවරනතේ

උේසාහය1

අනාගව අභතයෝග ජය ගැනත හැකයාව

මව භzwjාෂා

නපනවාවය

ගණව

නපණවාවය

තවොරතර හා

සනනතදදන

වාකෂනය භzwjාවවා

කරත හැකයාව

නරමාණශල බව

ඉතගනමට ඉතගනම

හා තවනේ අදාළ

ගණාාංග වරධනය

1 6 - 25 13 - 20 100 100 - -

2 12 - 20 7 - 7 95 50 - -

3 7 - 30 8 - 25 60 40 - -

4 0 - 20 0 - 15 70 20 - -

5 7 - 28 7 -22 70 30 - -

1-5 7 -28 7-17 80 50 - -

සටහ පzwjරක ශත පනයාසවේ වදව අගවප අ දැෂාවව අව අ නපැදවේ නසව අවේ න සා වගන වලට අනව ඔව වේ සලාාතව වහ වපනය ර තව නළණතා හ අ ාවග ඒවා සාෂාක ඇක ව ඉදරපනයත ක හා එම සලාා වේ වරධzwj පෂා වහ අලත වහද හැනරමෂා වකවර නසවා වපණ ක වමට හැක ගරවර අවේ පzwjරක ශතපය පනයළණව අගවප අ දැෂාවව අව අ සලාාතව වහ වපනය ර තව නළණතා හ අ ාවග ඒවා සාෂාක ඇක ව ඉදරපනයත ක ගරවර අවේ පzwjරක ශතපය

2 සමාතලෝචනය සලාාා ව

bull ගරවර අවග අ 7 ෂා පනයමණෂා නස අවේ සලාාා ගණාංග වදකෂා වත හ අ ාවග ඒ ලළ ජව සාෂාක ඇලව වසකත ක එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා කාරප භzwjාපෂා ඉව ක ඇත

bull වපනය ර තවප

bull ගරවර අවග අ 7 ෂා පනයමණෂා නස අවේ වපනය ර තව ගණාංග වදකෂා වත හ අ ාවග ඒ ලළ ජව සාෂාක ඇලව වසකත ක එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා කාරප භzwjාපෂා ඉව ක ඇත

අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව

bull නස අවග අ 80 ෂා අදාළ මව ස නළණතා ල ා වග ඇත

bull නස අවග අ 50 ෂා අදාළ ගණතප නළණතා ල ා වග ඇත

bull නස අවග අ 5 ෂා පනයමණෂා ඉවග ගත වද ලබඳ ජ ldquoමතකප අවව ධzwjප භzwjාවතප වශකවල ණප සංසකවල ණප හා පzwjර පzwjරතයවේෂා ණප ප ඉහල ඉවගන අවධ එකෂා වහ වපනය අවා ඇත

12

6 සස තදමාපය හා ගර ජරනල පවේවා තගන යාම සදහා උපතදස

නස තර ලප නස තර ලප පන ප නසවකට පනයාසවලද වගදද හා මග වතටද තම වන අ ක ලද වහ තමාට හැගන දැන ත වහ නලන වදවල ලළ ජව නදහවසේ හා නරමාණශබඳව අදහසක දැෂාවමට ලැව ඉඩ පzwjරසකතාවක නස තර ලප ලබඳ අ නසවාව වඩා වහද අ හඳ ාගැනමට ගරවපාටද අවසකථාවෂා ලැවේ

දවවසේ පනයහස වේලාවෂා හා ස අස කාල පනයාසපෂා ව සදහා වපදා ගත යලප

තර ලප හැද අවව ද ව වපකත පනයාසැල වන අ මවේ නලවබඳ මම මම ම වවට හා මට මතකය වැන නරමාණශල වලස වපදා වග ක බණ එෂා එෂා පනයාසල වන අ තව අටත එවසේ තම අට ස අස පය හැවග වලස තර ලප වසකත ක හැක

වමම සටහ අ චතzwjර කව වාකය වහ ා ා වහ ඒවාවේ ස ටශzwjරණපෂා වප හැක

කන වටක තර ලවේ අකර වහ වයාකණ නවැද කරම ව කළ යලප

ළමපා දර ගැ අවම වහ තව අටත ගවේ ණපට වපණ ක පzwjරක ාා පනයමණෂා කරම මැ ව උදාහණ වලස අද අල කරල වරග 5 ෂා ගැ ඉවග ගතතා කපා බඳපා ක බව ත එම වාකයවේ පනයැතතක අ ldquoවම වාද ඒ කරලවලrdquo කපා අස අ ළලව නසවා කරල වරග ක ක බව ත ldquoවගදත ඒ කරලවල ඉ අ වාදrdquo කපා අස අ ළලව එවසේම එම කරලල අ අව වට ඔ ට හැගව අ වම වාද දැනව අ වම වාද කපා අස අ ළලව

වදමාලප තර ලප වදමාලප තර ලප පන ගරවපාට දරවා ලබඳ ජ පරණ වැටහමෂා ල ා දම සදහා වදමේලප අවග අ වකව වමවහවක

එම තර ලප ලබඳ අ දරවාවේ වගද පනයරසප දරවාවේ සමාත පනයරසප දරවා ඇසර ක අප හා දරවාවේ සවවශේෂ දෂා තා අතදැක වහ වපනය අව වව සකක ප ාද වතලර දැෂාවප යලප

දරවා පනයාසවල අ වගදට වග ආ අදහසක හා වගදර අ පනයාසලටගරවපාට වපණ වප යල කර තද එම තර ලවේ අඩංග වපහැක

වදමාලප අට අකර ැර පනය අක කවවේද ගරවපා වන අ වාචකව වසකතපෂා ල ා වග වාරතාව ස පරණ කල යලප

වදමාලප තර ලප සමා පකට වෂා නකාදා ද වදමාලප අ වන අ ගරවපා වවත එවප යලප ගරවපා වන අ එළවඹ අගහරවාදා ද ැවත එප වදමාලප අ වවත ල ා දප යලප

ගරවපා වන අ එම තර ල වල දැෂාවව කර ත ඉවගන හා ඉගැ අන කzwjරපාවබඳප වඩා සලල ක ගැනම සදහා වපදා ගත යලප උදාහණ වලස තම දරවා කඩපට වගසක ඩ අවග එ ව වදමාලප අ සදහ අ කදදත එම දරවාට සංඛzwjයා ලව අ ඉලෂාක එකල කරමට ැර ව ගරවපා වන අ එෂා න සා වගනවක සදහ අ ක ක බණ වමහද ගරවපා වන අ දරවාවේ එම පzwjරවපක ක දෂා තාවප සැලකලලට ගතතා ඉගැ අවම වඩා පනයලදාය ව ව අව හැගමය

13

ගරවපාවේ පzwjරවතයක වාරතාව වමපට දරවාවේ කායක චතතවේග හා සාමාජප වතලර සහත ජව දතත හා දරවාවේ නළණතා සාධzwj සමාවලා පෂා අඩංග වප යලප

එම නළණතා සාධzwj සමාවලා වේ ද දරවාවේ සලාාා ව වපනය ර තවප හා අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව ලබඳ ජ වව වව ම සටහ අ ක යලප

සෑම දරවකවේම සලාාා ව ලළ ජව ගණාංග වදකෂාවත ාරතාප ප ව ඇක ව සාෂාක ඇක ව හවා දැෂාවම ගරවපකවේ වග කමය ව සදහා ගරවපාවේ වේ නරෂා ණ වම අම දරවාවේ හා එම දරවාවේ වදමාලප අවේ තර ල වල ඇක කර තද වපදා ගත යලප වමම ගණාංග එකෂා ළදගබඳක ාරපාව ලළ ජවද අනක ළදගලා අත සාමාජප වහ පනයරසපට අදාළ හැනරම වප යලප නසවකවේ සලාාා වේ වරධzwj පෂා ඇක කරමට වහ අලත වහද හැනරමෂා වකවර නසවා වපණ ක වමට තම අට හැක ව ඒ වත සදහ අ කල මැ ව

එවසේම සෑම දරවකවේම වපනය ර තවප ලළ ජව අවම වශවප අ ගණාංග වදකෂා ාරතාප ප ව ඇක ව සාෂාක ඇක ව හවා දැෂාවම ගරවපකවේ වග කමය

අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව ගැ සදහ අ කරව ද o නසවා වන අ එෂා එෂා වාප සදහා නපටත මව භzwjා ා නළණතා කපෂා ස පරණ ක ඇක ද ප අ

o නසවා වන අ එෂා එෂා වාප සදහා නපටත ගණතප නළණතා කපෂා ස පරණ ක ඇක ද ප අ

o වතලර වසපා ගැනම හා ඉදරපනයත කරමට සදහා තාෂා ණප වපදා වග ක වේද ැදද1 ප අ හා

o නරමා ශබඳ ව අපනයසාර ච අත ප ව වසපා ගැන හා ගවේ ණප වාාශල හා වගzwjරහාතමක ච අත ප වව සකව වලට සංවේදව හා සාරථකව පzwjරක ාා දම සකවාන ව ඉවග ගැනම

o සකවාන ව කzwjරපාතමක වව ැඹරව හා හැකපාව හා ජතව වභzwj ක ක හා සමාජප පනයරසප ලබඳ ජ අවව ධzwjප ප නළණතා කාණඩ වබඳ අ එකෂා වහ හවා දැෂාවප යලප ඉහත නළණතා කාණඩ හත සදහා එෂා එෂා කාණඩපට අපත නළණතා වදකෂා වහ එම දරවාවේ ජවතවේ අංගපෂා වට පනයතව ඇක ආකාප පනයැහැදබඳ වප යලප

1 2013 සදහා වමම නරණාපකප අදාළ ව වේ

14

I යහපේ අධයාපනයක සදහාව වයාපාරතඅ කzwjරයාකාරක 2010-2012 දල සටහ ක වමප තවත වසකතාතමක වලස ඉදරවේද ඉදරපනයත වකවන ඇත

අවරදද මාසප ද ප 2010 සැ 28 ගර ඇමක ලමාවේ වපත ාවෂා අනව වවවහගල පනයාසැලට ක ප පනයළණ

ද ප 2010 ඔෂා-

වදසැ සමා වදකකට වාෂා පනයාසලට වගසක ව අහලපනයක ගරවර හා වදමාලප අ

සමග වැඩ ණල පනයැවැතවම

2011 ත 26 සතල පනයාඩම 2011 වපනය 7 එළමහ අ පනය අක පනයට අ ගැනම 2011 මැය 9 ඇමක ලමා හා අලවසක මහතාවේ සහභzwjාක වම 2011 ජන 2 ආාාරප ජ ගණවරධzwj මහතාවේ සහභzwjාක වම 2011 ජන 30 තලප ලබඳ ජ පනයාඩම 2011 සැ 12 අහස ක නමැල සංගත සංදරශ ප 2012 ත 16 අමාතයංශ වලක වේ සංවධzwjා තවවප අ හා ඇමක ලමාවේ

සහභzwjාක තවවප අ ව නස අ දවා ගැනම වපනයත ව දා හැරම එළමහ අ වේදකාව

2012 වපනය 29 අල ලෂා වැනවප පනයාඩම (වදමල ඉසකලා හා වතබඳග පනයාසල 3 ෂා හා එෂාව) 2012 ජබඳ 5 අමාතය වලක ආාධzwj ප උදා ජක රවේ වසමවංශ හට පනයැටණම 2012 සැ 4 5 කමාරහාට මහතටපවේ කැදවවම අ ජක රවේ වසමවංශ හටවේ වදව

පනයැටණම 2012 සැ 24-

26 තzwjරකණාමවල ශzwjරව ාගාවේගර ළහ තව

2012 ඔෂා 18 තවත පනයාසැල 5 ක (වැේනරගම හජකලගම වඩ ාගල නදධzwjාරථ හා අලතවැව) ගරවර කැදවා ළහ තව ජ එච වපzwjරේමත මහතා වේ මබඳකතවවප අ

2013 ත 18 වගවතත පනයාඩම 2013 මැය 15 නරත වරත වදව දා ප

15

II කzwjරයාල ල පරතඅෂණ කඩාඩායම

පzwjරධzwjා පනයරවේ ක ආාාරප සතාතා ගමවේ අනශාස ප ගර වමලව දසා ාපක අධzwjයාපනය අමාතය ැවග හ පනයළාත උපනයවදශ ප එ අ ඒ ඒ ළ කපනයකමා අධzwjයාපනය වලක ැවග හ පනයළාත එ ඒ නසා අධzwjයාපනය අධzwjයෂා ැවග හ පනයළාත මහාාාරප අවේත ණඩා අධzwjයෂා ත ාල තාක ක අධzwjයාපනය ආපත ප

(වපජත) අවශකා පනයණඩතවසේක පzwjරාථටක අධzwjයාපනය අධzwjයෂා වරයප අධzwjයාපනය

අමාතයාංශප (වපජත) ආරපත ද අලවසක සහකා වලක තාක ක අධzwjයාපනය ආපත ප පතය ආාාරප ජක රවේ වසමවංශ හට පනයදටණ ණව ත ාධපනයක කාරප සාධzwj ලකාප (වපජත) මහාාාරප නර වහටටවේ වකළඹ වශකව වදයාලප ආාාරප නලාමන ක නවේ හටළ සහකා අධzwjයෂා ක ත ාල තාක ක අධzwjයාපනය

ආපත ප ආාාරප ලපදාස ගමවේ කළම ාකා උපනයවදශක එෂාසත ාතධzwjානප උපනයාබඳ ා අදzwjරනර සභzwjාපනයක පහපනයත අධzwjයාපනය පෂා සදහා වයාපනයාප වයපනයා පzwjරතාව නවපත ප ( කල යලව ඇත) අමාතයංශ ස කමාරහාට මහතටප සමග ඩේලසක ණනංහ මහතා ස අනකණප පනයරවේ ණ කාරපාලප දැ ට අ පනයා කලාපනය කාරපාලප පනයරශzwjරප ලල ලහවවන ඇත කාල වකවානව ත වාර 1 නට වදසැ ර 31 2013 වතා ගත පනයාසැල (50) අ පනයා කලාපනයප අ පනයා (1021) දම (1834) උහ (2237) කලකඩා

කලාපනයප එවරපනයතල (223) වකවලයපනයතල (40) වකවලයපනයතල උල (20) ක අනපා කලාපනයප ක අනපා වකටේාසප (61)

පzwjරාථටක අධzwjයාපනය ප සදහා කzwjරපා වමවහය කටවව (16 වද කවග අ සම අවතවේ) සම සභzwjාපනයත අ උපනයාබඳ ා අදzwjරනර ක ලකා කමාරහාට පනයළාත පzwjරාථටක අධzwjයෂා කටව සාමාජකය අ සනල ගණක ලක කලාපනය අධzwjයෂා

ල අ සංජව කලාපනය සංවරධzwj අධzwjයෂා වෂා ජ ටයර අ කලාපනය පzwjරාථටක අධzwjයාපනය අධzwjයෂා ඩ ඩ කමාත කළමණාකා අ පනයා ගර ළහ ත මධzwjයසකථා ප එ අ අවසේ ගර ළහ ත උපනයවදශක ඊ එල සනල උහ වකටේාස අධzwjයෂා ලතා අවේගණවරධzwj හා වය ඒ වපzwjරේමලතා උහ ගර උපනයවදශක වේ එසක පාපනයා දම අධzwjයාපනය වකටේාස අධzwjයෂා ඒ ඩ කා අක හා ශා අත කරණාත දම ගර උපනයවදශක එ ආර ඩ දසා ාපක අ පනයා වකටේාස අධzwjයෂා මලලවාචච අ පනයා ගර උපනයවදශක ඊ අමජව ලාහගල වකටේාස අධzwjයෂා තප අත පzwjරද කමා ලාහගල ගර උපනයවදශක

කටව ස අනකාක ජ එච වපzwjරේමත සහකා අධzwjයාපනය අධzwjයෂා වලක

16

III කzwjරයාකාර කටවේතද පzwjරථමම ැසසව වාරවාව

2013 අපzwjරවපල මස 19 හා 20 වැන ද අ පනයාවර කලාපනය අධzwjයාපනය කාරපාලවේද අරමණ ැවග හ පනයළාවත පzwjරාථටක අධzwjයාපනය වේ පනයලව අණණ ව සලල ඉවගනමෂා හා ඉගැ අවමෂා ලබඳ ජව කාරප සාධzwj ප ඇගයම සදහා කzwjරමවේදපෂා සකසක කරම සහභzwjාගේවය කzwjරපාකාර කටවවේ සාමාජකප අ 17 වද ාවග අ කලාපනය සංවරධzwj අධzwjයෂා බඳ අ සංජව මහතා හැර වකට අ අ 16 වද ාම සහභzwjාග වමට හැක වප ගර ඇමක ලමා වස සාදා ද වේ වදවෂාම පනයැටණ සාකචඡාව නරෂා ණප කවළේප සමාතලෝචනය කණඩාපව එෂා එෂා වක ා වන අ එෂා නළණතා සාධzwj වගනවෂා පනයරෂා ා ක ගම අ යාප පනයතzwjරවේ සදහ අ කාණා ලබඳ ජ අවධzwjා ප වපණ ක ලද වමවලස පනයලණ ද පනයාසැල 14 ක වගන ආශzwjරවප අ වසකතාතමක ඇගයමෂාද වදවවන ද ඉක ර පනයාසැල 35 හ වගන පනයරෂා ාවව අ ප ප අ ාවණද ල ා ගක ණ වමම ද වදවෂා රැසකවව වැදගතම පzwjරක ලලප ව අව අ අහඹ වලස වතා ගත කාරප සාධzwj වගන වල ඇගයමෂා ලබඳ අ පනයළාවත අධzwjයාපනය කzwjරපාවබඳවේ සාරථකතවප ලළ ජව පzwjරක ශතප අ සහත පzwjරමාණාතමක ඇගයමෂා ල ා දප හැක ව ස ාථ වමප වැඩ වසකත පනයහත දැෂාවේ

අහඹ නයැදය තවෝරා ගැනම පzwjරධzwjා පනයරවේ කවේ උපනයවදසක අනව එෂා එෂා නස ාමාවබඳවේ මැද ම වතා ග අ ා ලද සමහ පනයාසැල වල ගැහැ ත හා ලරට වව අ ක ක බ නසා සම සමව ගැහැ ත හා ලරට ලැව වලස වතා ගැනව කzwjරපාවබඳප වව සක ක ලද ඉදරපට වපදා ග අ ා කzwjරමවේදවේද ගැහැ ත හා ලරට වදදප සැලකලලට ගත යලව ඇත

නපණවා සාධන තගොන කක කරත කzwjරයාවලය අපzwjරවපල මස 5 වැනදා පනයාසැල වැසමට නපටත වමත මාරල 20-27 දෂාවා පනයවත දැපට කරළ උවළලත හා එම උවළල හා ස අධzwj පනයාසැල වැසමත නසා වගන එකල ක ගැනම අක අ කක වප වපzwjරේමත මහතා පzwjරණඛzwj කණඩාපම අපzwjරවපල 4-5 වැන ද වල නපැදප වතා එම සක වේම පනයාසැල වලට වගසක අදාළ වගන සහත පනයාරසල එෂා ක පනයැසනප යල කරණක ඉදරවේද ගර උපනයවදශකවර අ වන අ එෂා එෂා පනයාසලට වගසක වතාගත නපැදවේ සදහ අ නස අවේ නසාවගන ලබඳ ජ වතලරැ පනයරවේ ණ කණඩාපම වන අ සකසක ක ග අ ා ලද ආකෘක පනයතzwjරපෂා වපදා සටහ අ ක වග ඒමත අමත සවවසේ වතලර ඇත එම වතලරැ අඩංග තර ල වහ වව ත වලඛzwj පනයමණෂා වකටේාස කාරපාලපට වග ආ යල ව තණප වප

සලාචාර බව යග ම සදහා තයොදාගේ කzwjරමතදදය දරවාවේ සලාාා කම හවා දැෂාවව ගණාංග වබඳ අ අවම වශවප අ වදකෂා වත එම දරවාවේ ජවතවේ අංගපෂා වට පනයතව ඇක ආකාප දරවාවේ තර ලවේ හා දරවා ලළ ජව වදමාලප අවේ තර ලවේ අඩංග කර ත සහත සාෂාක ඇලව සදහ අ ක දැෂාවම හා වමවතෂා දරවාවේ එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා තමාවේ කාරප භzwjාප ගරවපාවේ පzwjරතයවේෂා ණ සටහ අ ලබඳ අ පනයැහැදබඳවප යලප දරවාවේ තර ලප හා දරවා ලළ ජව වදමාලප අවේ තර ලප අඩංග කර ත ගරවපා වන අ ව සදහා වපදා ගත යලප වමම ගණාංග දරවාට ළදගබඳක හා ාහ ප කාණඩ වදවක අම සම අවත යලප වමවැන ඇගයමෂා සදහා ඉදරවේද තර ල පනයවතවා ගැනම ලබඳ ජ උපනයවදසක ඇණ ත අංක එවෂා දෂාවා ඇත

17

තපෞරෂේවය යග ම සදහා තයොදාගේ කzwjරමතදදය දරවාවේ වපනය ර තවප හවා දැෂාවව ගණාංග වබඳ අ අවම වශවප අ වදකෂා වත එම දරවාවේ ජවතවේ අංගපෂා වට පනයතව ඇක ආකාප දරවාවේ තර ලවේ හා දරවා ලළ ජව වදමාලප අවේ තර ලවේ අඩංග කර ත සහත සාෂාක ඇලව සදහ අ ක දැෂාවම හා වමවතෂා දරවාවේ එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා තමාවේ කාරප භzwjාප ගරවපාවේ පzwjරතයවේෂා ණ සටහ අ ලබඳ අ පනයැහැදබඳවප යලප වමම ගණාංග දරවාට ළදගබඳක හා ාහ ප කාණඩ වදවක අම සම අවත යලප

අනාගව අභතයෝග ජයගැනත හැකයාව යග ම සදහා තයොදාගේ කzwjරමතදදය ඇගයම වකරව අ Blooms Taxonomy of Educational Objectives වපදාවග ප එ නසවකවේ පනයාසැල අත දැක සණදාවප අ ප වකටසෂා වහ lsquoමතකප අවව ධzwjප භzwjාවතප වශකවල ණප සංසකවල ණප හා

පzwjරතයවෂාව ේ පrsquo ප වලස උකහා වග ඇතද ප අ එම නසවාවේ තර ලප ලබඳ අ වසපා ල ලද එම නරණාපක තවත දය ත කරව ද 1987 UNESCO ආපත වේ අනගzwjරහවප අ Jacques Delors වන අ වපත ා ක ලද lsquoFour Pillars of Learningrdquo හා වව ත ldquoLearning to Learnrdquo ලබඳ ජ බඳල වලඛzwj ලබඳ අ අ ාගත අභවපග තපගැනව හැකපාව ප සංකලපනයප තව අටත හදාා දැ ට අපනය සල නරණාපකප අ2 තව අටත දය ත කල යල පැය වපත ා වන

පාසැල 14 ක න සා තගොන වසවරාේමකව යග තමන ලැබන පzwjරතඵල සලාාා ව bull ගරවර අවග අ 7 ෂා පනයමණෂා නස අවේ සලාාා ගණාංග වදකෂා වත හ අ ාවග ඒ ලළ ජව සාෂාක ඇලව වසකත ක එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා කාරප භzwjාපෂා ඉව ක ඇත වපනය ර තවප bull ගරවර අවග අ 7 ෂා පනයමණෂා නස අවේ වපනය ර තව ගණාංග වදකෂා වත හ අ ාවග ඒ ලළ ජව සාෂාක ඇලව වසකත ක එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා කාරප භzwjාපෂා ඉව ක ඇත අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව

bull නස අවග අ 80 ෂා අදාළ මව ස නළණතා ල ා වග ඇත

bull නස අවග අ 50 ෂා අදාළ ගණතප නළණතා ල ා වග ඇත

bull නස අවග අ 5 ෂා පනයමණෂා ඉවග ගත වද ලබඳ ජ ldquoමතකප අවව ධzwjප භzwjාවතප වශකවල ණප සංසකවල ණප හා පzwjර පzwjරතයවේෂා ණප ප ඉහල ඉවගන අවධ එකෂා වහ වපනය අවා ඇත වැඩ වසකත ඇණ තම අංක 2 දෂාවා ඇත

18

IV කzwjරයාකාර කටවේතද තදවන ැසසව වාරවාව

2013 අපzwjරවපල මස 19 හා 20 වැන ද අ පනයාවර කලාපනය අධzwjයාපනය කාරපාලවේද අරමණ ැවග හ පනයළාවත පzwjරාථටක අධzwjයාපනය වේ පනයලව අණණ ව සලල ඉවගනමෂා හා ඉගැ අවමෂා ලබඳ ජව කාරප සාධzwj ප ඇගයම සදහා කzwjරම වේදප තව අටත දය ත කරම

සහභzwjාගේවය කzwjරපාකාර කටවවේ සාමාජකප අ 17 වද ාවග අ කලාපනය සංවරධzwj අධzwjයෂා බඳ අ සංජව මහතා හැර වකට අ අ 16 වද ාම සහභzwjාග වමට හැක වප ගර ඇමක ලමා පනයැටණ සාකචඡාව නරෂා ණප කවළේප

සමාතලෝචනය මැය 9 කණඩාපම එකලව ගර වදගර හා නස තර ල සදහා නරණාපක ලබඳ ජ වසකතාතමකව සාකචඡා ක වඩා දය ත ක ලද මැය 10 වතාගත පනයාසැල 50 ක ව අහලපනයක වර අ හා පzwjරාථටක අංශ පzwjරධzwjාන අට පනයරවේ ණ කණඩාපම වන අ එෂා එෂා නසවාවේ සලාාා ව වපනය ර තවපහා අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව නරමාණශල ව සකවාන ව වැඩ කරව හැකපාව ප ාදප වරධzwj ප කරව ලා පනයාසවල කාරප භzwjාප ම ාව වකර ඇතවත නස අවග අ 5-7 තම වව පනයළණව නස ගරැ හා වදගර තර ල පනයවතවා ත ා ගැනම ලළ ජ දැනවත කරමට අ ලරව මතෂා කල ඈ කණඩාපම කහපනයපකට ව ද ණබඳ අම පනයැවක අදහසක පzwjරකාශ කරව වමවහවතද ව අහලපනයක වර අ කහපනය වදව ෂා අදහසක සදහා පනයළණව සතාතා ගමවේ මහතටප වන අ අදාළ වපනයත වදකෂා ගැ වකට හැද අවමෂා කලාප දඹාව අ ගණවරධzwj මහතාවේ lsquoල අපම නහ ප3rsquo ලබඳ ජ වකට හැද අවමක අ පනයස තපනයා වේ වටටසවක කපා ග කලවරපවේ lsquoහර ළ අම ඉසකවකවලrsquo වපනයවත අ තමා නත ගත පනයරචවේද වලස --ව පනයාසලට මා කැමක ය ණහ අ ආහා වගඩ ආහා පනයාසවල පනයා ගම අ ඔෂාවකම ආපනයහ දම අ ව බප ව ලරෂාසම ඔව අවේ කඩමාල කzwjරඩා ද ප වපනයත ගල මැදරප හා වගව ගරලමා ප අ හ අ අවා ඒ ලබඳ ජ වකට හැද අවමෂා කළාප එම වපනයත වල සදහ අ ව මාදබඳවේ ව අහලපනයක වපක වහ ගරවපක වම පථාරතවාද වදපෂා වලස ැල ැලමට ව වපනයන ත දැ ටමත සෑම පනයාසලකම පනයාවහේ ප ප නරමාණශල අදහසක කzwjරපාවට වපදා ඇක ව ඇප පනයැවසවාප එෂා එෂා කණඩාපව අපවේ අදහසක සංකල ප ක ldquoඅව නහ පනයාසලrdquo මැවප අ ඉදරපනයත කරමෂා කහපනයපෂා ක වලස රැසකව නට අපට ඇප ඇය කළාප කණඩාපම 6 කට ව අ ව අහලපනයක වර හා ගරවර පනයහත සදහ අ අදහසක ඉදරපනයත කවළප අව නහ පනයාසවල ව අංග කහපනයපෂා වහ වැඩ ගණ ෂා අඩංග වේ

දරව අ හාදදක අ ලළ ගැනම

දඬවමට වඩා ආදපට ණල තැ දම

ජදනක වැඩ සටහ අ

උවද 630-730 දෂාවා වතවත වැඩ කරම

ආහා ගැනමට වපනය ආහා ලළවපළ ක අපට ල අ දම

උදෑස රැසකවම ළමය අම සංවධzwjා ප කරම නක රක බඳහල කරම

මසකට ද ෂා තම අ කැමක ම වරගවේ ඇ අමෂා ඇදවග ඒමට ඉඩ දම ඉවගන ඉගැ අවම කzwjරපාවබඳප

කzwjරපාකාක ණල කගත අධzwjයාපනය ප

කාල සටහ වතමා අනව සංවධzwjා ප ක ගැනම

3 පනයරචවේද 1සකථා මාරව 2 අලත පනයාසැල 3 ගඩ වමනං 4 රපනයා 5 තzwjරලලා 6 සං ං සණ අ 7 වස පනයාතක ප 8 වසලල සැ අදෑව 9

අය ලේ ය 10 සහද හණවෂා 11 දම ාව 12 කෑම පනයැප 13 සාමා ා 14 වවසක ැවම 15 හලං වපනයතවත 16 සකසාව 17 ගර මාරව 18 අනවමද ාව 19 අ ල

19

සෑම වතමාවෂා සදහාම වවශේ කzwjරපාකාකමෂා වතා ගැනම

අහස පනයාඩම සදහා ාතzwjරවේ කදවර ැද වග පරණ අතදැකමෂා නසව ට ල ා දම

අහස පනයාඩමට ද ප වතා ගැනමත ඉවගන අතදැකමෂා ක ගැනම ඒ සදහා වැන කාලප ආදප ලළ ජව ගව වැඩහප අවේ දැනමද එෂා ක ගැනම

ආාාරප මණඩලප ප සංකලපනයප ළලලව නරවා ප කට අ වගව ගරලමා වඩ ගරලමා ප අප පනයාසලට හ අ අවා දම (2)

පනයාසැල පනයරශzwjරප

ලසකස පනයරසපෂා නරමාණප කරම

පනයාසැල අසලට ප තලාශපෂා ස අධzwj ක ගැනම

මල වලට අමතව පනයාසැල භටවේ සෑම වරගවේම ශාකප අ පනයැවත ගැනමට උතසාහ කරම

පනයාසැල භටවේ සතල සල අ කහපනය වදව ෂා ත ා ගැනම

පනයාසැල වතවත වසලල වගපෂා පනයවතවා වග පාම ව ප සවමධzwjානකසමගාම කzwjරපා

වතවතම වපනයල ගසක වබඳ අ වපනයල වතල සාදා බ අ අ වැදම

පනයාසවලම වකස ඉදල සාදා ගැනම

නස අවේ වගවල වලට ෑ ග වගසක තෑග දම

අසණ වැඩහටවපෂාට සෑ අ ඉදල වකස පනයරතයාග කරම

වහේ අ ප වදමාලප අවේ දරව අ රෑ සරැකම

පනයාසවලද නස අවේ වකණඩප කපනයා දම

නසවකවේ උපනය අ ද ප පනයැලපෂා පනයැල කරවම අ සැමරම

පනයැ අර සාදප

වහද වැඩ වපනයටටප

නරමාණ සදහා දවසෂා වව අ කරම

කැටපනයත පනයවබතක ළවතපනයත

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

20

V පාරශවකරවනතේ නාමාවලය

Name Email Mobile Address

Abeyrathna Bandara dgnielk 011-760-1621 DG NIE

Ampara Education Zone ampedudeptepgovlk 063-222-2138

Amarasiri Wickramaratna amarasiriwyahoocom 077-364-2244

Ariyarathna Alwis smadealwishotmailcom 071-449-7852

Ashoka Panditharathna wageeshaavinduyahoocouk 071-493-2164

Badagiriye Somavansha Thero bsomancefgmailcom

Charles Dayananda charlesdayanandayahoocom 071-815-5642

Desmond Mallimarchchi 071-838-6235

Douglas Ranasinghe douglayasiyahoocom 071-807-1531

Kamal Herath Kamalherathplan-internationalorg 077-357-2752 Plan Sri Lanka

Madura Wehalla

M T A Nizam educationepgovlk T 026-2220106 F 026-2222871

Nilamani Ginige indiralginigehotmailcom 011-284-1563

Noel coordinating Secretary

Padmini Ranaweera

Piyadasa Gamage pgamagetalktalknet 077-979-1560

Premaratne GH ghpremarathna1gmailcom 071-806-3820

Pushpakumara N pushpanissankayahoocom 077-314-0301

Room to Read

Sarathchandra NIE ncefslgmailcom 078-681-7975

Sarvodaya Sarvodaya Batticaloa

Siri Hettige hettigesirigmailcom 077-780-2412

Sujata Gamage sujatagamageyahoocom 011-266-7959

Sunil Gunathilaka ampedudeptepgovlk 071-535-8557 Director Ampara Education Zone

Thilaka Kumarihami thilakaprigmailcom 077-945-3673

Upali Chandrasiri upalicbeyahoocom 077-850-3078

Weerasekera weerasekarawyahoocom 071-833-1799

Vimalaraj Sivanandarajah vimal_sivahotmailcouk 077-15-39329

Wimalaweera Dissanayaka 077-601-8878

dgnielk ampedudeptepgovlk amarasiriwyahoocom smadealwishotmailcom wageeshaavinduyahoocouk

bsomancefgmailcom charlesdayanandayahoocom douglayasiyahoocom Kamalherathplan-internationalorg

thilakaprigmailcom indiralginigehotmailcom educationepgovlk pgamagetalktalknet

ghpremarathna1gmailcom pushpanissankayahoocom ncefslgmailcom hettigesirigmailcom

sujatagamageyahoocom ampedudeptepgovlk upalicbeyahoocom weerasekarawyahoocom

vimal_sivahotmailcouk

6

වපනය වාර

7

පනයළාත අධzwjයාපනය අධzwjයෂා නසා මහතා දැනවත කරම ඩේලසක ණනංහ හා

ව වපල මහතා සමග අමාතයංශ ගණකාධකාර හණව කzwjරපාකාර පනයරවේ ණප

සදහා රලපල 600000 ණදලෂා අනමත ක ගැනම (කමාරහාට ා අදzwjරනර අලවසක

හා ගමවේ)

වපනය වාර

8

වකළඹද තාක ක අධzwjයාපනය ආපත වේ අධzwjයෂා ත ාල හණව පනයරවේ ණප

ලළ ජව එලමා දැනවත කරම (කමාරහාට ා අදzwjරනර හා ගමවේ)

2013

වපනය වාර

14 හා 15

පනයලව ද පනයළාත පzwjරාථටක අධzwjයාපනය සැලැසකමෂා සදහා පනයලව වකව පනයත

වතා ගත පනයාසල 50 වහේ ව අහලපනයක වර අ අත ව දා ද ඒ අපවේ අදහසක වමස

ලද වදව ද එම පනයාසැල 50 පzwjරාථටක අංශ පzwjරධzwjාන අ වග අ අදහසක වමස ලද

(ගර ඇමක ලමා ඇලල පනයරවේ ණ කzwjරපාකාර කටවව හා මහාාාරප වහටටවේ

ආාාරප ලපදාස ගමවේ හා ැවග හ වශකව වදයාල ඇ අරැ අමනර මහතාද වමපට

සහභzwjාග වප)

2013

වපනය වාර

16

සරවාංශක අධzwjයාපනය පෂා ලළ ජව වවශේ වප අම නසව අ වඩා වහද අ හඳ ා

ගැනම සදහා නස වදගර හා ගර තර ල පනයවතවා ගැනම ප සංකලපනයප පනයාසල

50 ලල අතහදා ැල ආ භzwj ක ලද

මාරල 7-

12

වතාගත පzwjරාථටක පනයාසල 50 අ 10 ක ම ෂාව ේතzwjර ාාරකා ස පරණ ක ලද මාරල 7 හා 8 උෂානරළ ක වතත වැේනරගම නතත හඟා (කමාරහාට

වපzwjරේමත පාපනයා ලතා කා අක හා පසවත හා ා අදzwjරනර හා ගමවේ)

මාරල 11 හා 12 නදධzwjාරථ අලතපනයාල වවවහගල හජකලගම වඩ ාගල (ා අදzwjරනර පනයමණෂා)

මාරල 15

උපනයාබඳ ා අදzwjරනර වන අ වරයප අමාතයංශවේ අධzwjයාපනය අධzwjයෂාකකා අවශකා

පනයණඩතවසේක මහතටප හණව කzwjරපා මල පනයරවේ ණප ලළ ජව ඇපව දැනවත

ක ලද

මාරල 19-

21

තවත පනයාසැල 10 ෂා (කමාරගම තගල තැ අ වග ගල ඩඩබඳ

වසේ ා ාපක වකතමවල වදවාලහජ හා වමගහපනයලලම) ෂාව ේතzwjර ාාරකා

ස පරණ ක ලද (කමාරහාට ගමවේ වපzwjරේමත පාපනයා ටගල ලතා

කා අක හා පසවත සමග ගමවේ ගර ඇමක ලමා හා පනයාසල වලට

පනයැටණ පනයරවේ ණ කණඩාපම හා ස අධzwj වප)

අපzwjරවපල

1-5

වතා ගතපනයාසැල 50 සෑම පනය අක පක අම එෂා නසවකවේ මෂා පනයමණෂා වතා

වග එම නස අවේ නසාවගන අ පනයා කලාපනය කාරපාලපට වග අවා ග අ ා ලද

7

2013

අපzwjරවපල

19 හා 20

කzwjරපාකාර කටවවේ පනයලව රැසකවම අපzwjරපල 19 හා 20 වැන ද වදක ලල අ පනයා

කලාපනය කාරපාලවේද පනයවතව ලද වමහද පනයරවේ ණ කටවවේ 16 අ 15

වදව ෂාම එකලව පනයළණව එම වගන වමරශ ප ක ඇගයව කzwjරමවේදපෂා

සකසා වදවවනව එම වග ත ඇගයම ක ලදවදණ කටව වාරතාව ඇණ ත අංක

III දෂාවා ඇත

2013

මැය 9

කzwjරපාකාර කටවවේ වදව රැසකවම පනයවතව ලද තර ල සදහා නරණාපක

වසකතාතමක වලස වමහද සාකචඡා ක ලද වාරතාව ඇණ ත අංක IV දෂාවා

ඇත

2013

මැය 10

තර ල සදහා නරණාපක හා ඉදර කzwjරපා මාරගප ලළ ජව ව අහලපනයක වර අ හා

පzwjරාථටක අංශ පzwjරධzwjාන අ දැනවත කරම හා ඉවගන ඉගැ අවම කzwjරපාවබඳවේ න අකළ

යල වව සකක ලබඳ ජව lsquoඅව නහ පනයාසලrsquo ප වතමාව පටවත අදහසක වමසම

(ඇණ ත අංක IV හ අග භzwjාගප)

වමද ම නසා වගන ැවත පනයාසැල වලට භzwjා වද ලද

2013

ජන - ජබඳ

සදහා

නපටත

මැය-ජබඳ දගටම නසාවගන පනයවතවාවග පාම කලකඩා හා ක අනපා කලාපනය

වල නලධzwjාර අ දැනවත ක වදමල මාධzwjය පනයාසැල කහපනයපක මබඳක අත

හදා ැලමෂා කරම

ජබඳ 1-15 වදව වටත පනයාසැල 50 හ නස අවේ අහඹ නපැදපෂා වතා කටවව

වන අ එෂා එෂා පනයාසැල වලට වගසක එම නස අවේ නසාවගන

ඇගයම කලකඩා හා ක අනපා කලාපනය වල වතා ගත පනයාසැල

කහපනයපක අහඹ නපැදප අ පනයලව වට ඇගයම

ජබඳ 31 පzwjරාථටක අධzwjයාපනය වේ සලල ඉවගනමෂා හා ඉගැ අවමෂා ලබඳ ජ පනයසක

අවර අ සංවරධzwj සැලැසකම එබඳ දැෂා වම එම සැලැසකම කzwjරපාතමක

කරම සදහා වැඩ සටහ ෂා ඉදරපනයත කරම

8

3 තේමාව දැකම තමතහවර හා අරමණ

වතමාව ldquoසෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකකrdquo දැෂාම සලාාා ද අද වපනය ර තවපක අ යල හා අ ාගත අභවපග තප ගැනමට ශෂාක පෂා ඇක ද තරණ පනයළෂා බහකරම ලබඳ අ ආනපාවේ ආශකාාරවප වට අපනය ශzwjර ලංකාව සකථාලත කරව මහ අද ච අත ඉදරදැෂාම සාෂා ාත කගැනම වමවහව තාක ක අධzwjයාපනය වකට අ සභzwjාව වන අ 1998 ද පzwjරගක ශල මා ප අ හා මග වපනය අව සහතව සංසකකණප ක ලද තාක ක අධzwjයාපනය පzwjරක පනයතත අ ලලදාය වලස හා සංවරධzwj ාතමකව කzwjරපාවට ැංවම ලළ අ පනයළාත අධzwjයාපනය දැෂාම සාෂා යාත කරම සදහා නපල පනයාරශකවකරව අ තෘක මත භzwjාවපට පනයතකව ගණාතමක අධzwjයාපනය වසේවාවෂා කාරපෂා ම ව සැපනයයම අණ ත පනයළාවත අධzwjයාපනය සංවරධzwj සැලැසකමෂා සදහා අණ ත 5 පනයහත දැෂාවේ 1 සඵල ඉගැනනමක හා ඉතගනමක සලාාා ද අද වපනය ර තවපක අ යල හා අ ාගත අභවපග තප ගැනමට ශෂාක පෂා ඇක ද තරණ පනයළෂා බහකරමට හැක ඉගැ අනමෂා හා ඉගැ අවමෂා

2 කැප වණ ගර පරසක සෑම දරවකවේ ම සවවශේ දෂා තා ලළ ජව සංවේදතවවප අ යලව ඔව වේ සරවාංශක නළණතා වරධzwj ප වකව ඉවගනමෂා හා ඉගැ අනමෂා සදහා නරමා ශලව තම කාරපභzwjාප ඉව කරමට කැපනය වන ගර ලරසෂා

3 සවය තදන පවල හා පzwjරජා කකතවක ළරව පනයාසල අවධවේත පනයාසවල දත දරවාවේ වරධzwj පට හා ඉවගනමට අවශය මා නක හා කායක සෂාකතභzwjාවප ල ාවද පනයවල හා පzwjරතා එකලවෂා

4 සදස අධයාපනක පරසරයක සෑම දරවකට ම පනයහසවව අ හා සෂාකත ව ළඟා වප හැක හා සනපනයාෂාකතව හා මා නක ඒකාගzwjරතාවපක අ යලව අධ පාපනය කzwjරපාවබඳවේ ඒ ඒ අවන අ නන වලස ස ළරණ කළ හැක අධzwjයාපනයනක පනයරසපෂා

5 මනා කළමනාකරණයක පනයළාවත අධzwjයාපනය දැෂාම සාෂා ාත කරමට අවැන වභzwj ක ක හා මා ව ස පනයත නපල පනයාරශව කරව අවේ සහාප ඇක ව සලර ක වග නරමාණශබඳව වම අ ම වගකවම අ වගවවම අ හා පනයාදෘශයතාවවප අ යලව එම ස පනයත කළම ාකණප ක අ ා අධzwjයාපනය රාාවබඳපෂා

9

4 ඉතගනම හා ඉගැනව කzwjරයාවලය

(2013 අපzwjරවපල 19 20 වැන ද කටව රැසකවව ද වකව ලද සංවශද ඇක ව) අරමණ සලාාා ද අද වපනය ර තවපක අ යල හා අ ාගත අභවපග තප ගැනමට ශෂාක පෂා ඇක ද තරණ පනයළෂා බහකරමට හැක ඉගැ අනමෂා හා ඉගැ අවමෂා කාරය සාධන ඉලකක

(අ) සලාාා ව

නස වේ සලාාා ව වරධzwj ප කරම පනයළාවත පනයාසල පනයදධzwjක වේ වැදගතම කාරප භzwjාප ව සෑම පනයාරශවකරවවකම වන අ ම ාව අවව ධzwj ක වග ඇත

(ආ) වපනය ර තවප

ැවග හ පනයළාවත පzwjරාථටක පනයාසල වල සෑම නසවවෂා සදහාම ඔහට වහ ඇපට සවවශේ වපනය ර මප නළණතාව අ එකෂා වහ හවා දෂාවා ඒ සදහා අගප කරමෂා පනයාසැල ලබඳ අ න අ වන ඇත

(ඇ) අ ාගත අභවපග තපගැනව හැකපාව

පzwjරාථටක පනයලව වදව හා ල අව අවධ අ පනයස ක නස අවග අ නරවදශත භzwjා ා හා ගණත නළණතා වපනය අව දරව අවේ පzwjරක ශතප 2013 නට 2017 දෂාවා කzwjරමවප අ වැඩ ව 2017 ව වට එම පzwjරක ශතප 90 කට ව අඩ වන ඇත සෑම නසවවකටම තමාට සකවාන ව ඉවගනව හැකපාව පzwjරදරශ ප කරමට අවසකථාවෂා ලැ ඇත

කzwjරයාකාරක (අ) සලාාා ව

සෑම පනයාසැල පzwjරතාවෂා වන අම තම පzwjරතාව සදහා සලාාා ව හා අසලාාා ව කzwjරපා හ අ ා වග ඒ ලබඳ ජ ළලල දැනවත කරමෂා ල ා දම

සෑම පනයාසලෂා වන අම වස ණලද තම පනයාසවල සෑම දරවවකම හා පනය අක පකම සදහා සලාාා පනයැවලම සජහා ආ භzwjක ලක ත 100 ෂා ල ා දම හා පනයාසල පzwjරතාව වන අ අසලාාාපය තණප වකව එෂා එෂා හැනරම සදහා ලක ත අඩ කරම සලාාා හැනරම සදහා අවශය ලක ත එකල කල හැකප

ගරවපා වන අ එෂා එෂා නසවා සදහා වකව පzwjරතයයක වාරතා සැකසව ද වදමාලප අවේ තර ලප හා නසවාවේ තර ලප ඇක සටහ අ වම අම තමාවේම නරෂා ද වපදා වග එම වාරතා වල සෑම නසවකවේ සලාාා ව ලබඳ ජ සාෂාක ඇලව සටහ අ කරම

කලාපනය කාරපාලප මක අ එම වාරතාව අ වර පකට ල අ වෂා අහඹ වලස ඇගයම අ) වපනය ර තවප

සෑම දරවවෂාම ප ආකාපක අ වසක එෂා වෂාවත පනයාසැල පzwjරතාව වන අ අගප ක ක ම

ගරවපා වන අඑෂා එෂා නසවා සදහා වකව පzwjරතයයක වාරතා සැකසව ද වදමාලප අවේ තර ලප හා නසවාවේ තර ලප ඇක සටහ අ වම අම තමාවේම

10

නරෂා ණද වපදා වග එම වාරතා වල සෑම නසවකවේ වපනය ර තවප ලබඳ ජව සාෂාක ඇලව සටහ අ කරම

කලාපනය කාරපාලප මක අ එම වාරතාව අ වර පකට ල අ වෂා අහඹ වලස ඇගයම (ඇ) අ ාගත අභවපග තපගැනව හැකපාව

ඒ ඒ අවධප සදහා ගණතප හා භzwjා ා නළණතා ලබඳ ජ තෂාවසේර පනයතzwjරකා ලළවවලට පනයවතවා වග පාම

වදව අවධප පනයස ක සෑම දරවකටම වතලර හා ස අනවේද තාෂා ණප වපදා වග තමා වතාගත මාතෘකාවෂා ලළ ජව ගවේ ණවේ වපදවපද ඒ ලළ ජව වාරතාවෂා බඳවමට අවසකථාව ල ා දම

එෂා එෂා නසවාවේ නළණතා සාධzwj වගන ලබඳ අ ඔව වේ නරමා ශබඳ ව අපනයසාර ච අත ප ව වසපා ගැන හා ගවේ ණප වාාශල හා වගzwjරහාතමක ච අත ප වව සකව වලට සංවේදව හා සාරථකව පzwjරක ාා දම සකවාන ව ඉවග ගැනම සකවාන ව කzwjරපාතමක වව ැඹරව හා හැකපාව හා ජතව වභzwj ක ක හා සමාජප පනයරසප ලබඳ ජ අවව ධzwjප ප ගණාංග වබඳ අ වදකෂා වහ නරපනයණප ව වලස ඒවා සැකසමට නස අ උ අ අ කරම

11

5 ඉතගනම හා ඉගැනව කzwjරයාවලය යග ත lsquoඅභzwjයාසතඅrsquo පzwjරතඵල

(2013 අපzwjරවපල 19 20 වැන ද කටව රැසකවව ද නසාවගන 74 ෂා ආශzwjරවප අ)

1 දේව

තරේණය සලාචාරේව

වරධනය සදහා

ගරවරනතේ

උේසාහය1

තපෞරෂේව

වරධනය සදහා

ගරවරනතේ

උේසාහය1

අනාගව අභතයෝග ජය ගැනත හැකයාව

මව භzwjාෂා

නපනවාවය

ගණව

නපණවාවය

තවොරතර හා

සනනතදදන

වාකෂනය භzwjාවවා

කරත හැකයාව

නරමාණශල බව

ඉතගනමට ඉතගනම

හා තවනේ අදාළ

ගණාාංග වරධනය

1 6 - 25 13 - 20 100 100 - -

2 12 - 20 7 - 7 95 50 - -

3 7 - 30 8 - 25 60 40 - -

4 0 - 20 0 - 15 70 20 - -

5 7 - 28 7 -22 70 30 - -

1-5 7 -28 7-17 80 50 - -

සටහ පzwjරක ශත පනයාසවේ වදව අගවප අ දැෂාවව අව අ නපැදවේ නසව අවේ න සා වගන වලට අනව ඔව වේ සලාාතව වහ වපනය ර තව නළණතා හ අ ාවග ඒවා සාෂාක ඇක ව ඉදරපනයත ක හා එම සලාා වේ වරධzwj පෂා වහ අලත වහද හැනරමෂා වකවර නසවා වපණ ක වමට හැක ගරවර අවේ පzwjරක ශතපය පනයළණව අගවප අ දැෂාවව අව අ සලාාතව වහ වපනය ර තව නළණතා හ අ ාවග ඒවා සාෂාක ඇක ව ඉදරපනයත ක ගරවර අවේ පzwjරක ශතපය

2 සමාතලෝචනය සලාාා ව

bull ගරවර අවග අ 7 ෂා පනයමණෂා නස අවේ සලාාා ගණාංග වදකෂා වත හ අ ාවග ඒ ලළ ජව සාෂාක ඇලව වසකත ක එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා කාරප භzwjාපෂා ඉව ක ඇත

bull වපනය ර තවප

bull ගරවර අවග අ 7 ෂා පනයමණෂා නස අවේ වපනය ර තව ගණාංග වදකෂා වත හ අ ාවග ඒ ලළ ජව සාෂාක ඇලව වසකත ක එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා කාරප භzwjාපෂා ඉව ක ඇත

අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව

bull නස අවග අ 80 ෂා අදාළ මව ස නළණතා ල ා වග ඇත

bull නස අවග අ 50 ෂා අදාළ ගණතප නළණතා ල ා වග ඇත

bull නස අවග අ 5 ෂා පනයමණෂා ඉවග ගත වද ලබඳ ජ ldquoමතකප අවව ධzwjප භzwjාවතප වශකවල ණප සංසකවල ණප හා පzwjර පzwjරතයවේෂා ණප ප ඉහල ඉවගන අවධ එකෂා වහ වපනය අවා ඇත

12

6 සස තදමාපය හා ගර ජරනල පවේවා තගන යාම සදහා උපතදස

නස තර ලප නස තර ලප පන ප නසවකට පනයාසවලද වගදද හා මග වතටද තම වන අ ක ලද වහ තමාට හැගන දැන ත වහ නලන වදවල ලළ ජව නදහවසේ හා නරමාණශබඳව අදහසක දැෂාවමට ලැව ඉඩ පzwjරසකතාවක නස තර ලප ලබඳ අ නසවාව වඩා වහද අ හඳ ාගැනමට ගරවපාටද අවසකථාවෂා ලැවේ

දවවසේ පනයහස වේලාවෂා හා ස අස කාල පනයාසපෂා ව සදහා වපදා ගත යලප

තර ලප හැද අවව ද ව වපකත පනයාසැල වන අ මවේ නලවබඳ මම මම ම වවට හා මට මතකය වැන නරමාණශල වලස වපදා වග ක බණ එෂා එෂා පනයාසල වන අ තව අටත එවසේ තම අට ස අස පය හැවග වලස තර ලප වසකත ක හැක

වමම සටහ අ චතzwjර කව වාකය වහ ා ා වහ ඒවාවේ ස ටශzwjරණපෂා වප හැක

කන වටක තර ලවේ අකර වහ වයාකණ නවැද කරම ව කළ යලප

ළමපා දර ගැ අවම වහ තව අටත ගවේ ණපට වපණ ක පzwjරක ාා පනයමණෂා කරම මැ ව උදාහණ වලස අද අල කරල වරග 5 ෂා ගැ ඉවග ගතතා කපා බඳපා ක බව ත එම වාකයවේ පනයැතතක අ ldquoවම වාද ඒ කරලවලrdquo කපා අස අ ළලව නසවා කරල වරග ක ක බව ත ldquoවගදත ඒ කරලවල ඉ අ වාදrdquo කපා අස අ ළලව එවසේම එම කරලල අ අව වට ඔ ට හැගව අ වම වාද දැනව අ වම වාද කපා අස අ ළලව

වදමාලප තර ලප වදමාලප තර ලප පන ගරවපාට දරවා ලබඳ ජ පරණ වැටහමෂා ල ා දම සදහා වදමේලප අවග අ වකව වමවහවක

එම තර ලප ලබඳ අ දරවාවේ වගද පනයරසප දරවාවේ සමාත පනයරසප දරවා ඇසර ක අප හා දරවාවේ සවවශේෂ දෂා තා අතදැක වහ වපනය අව වව සකක ප ාද වතලර දැෂාවප යලප

දරවා පනයාසවල අ වගදට වග ආ අදහසක හා වගදර අ පනයාසලටගරවපාට වපණ වප යල කර තද එම තර ලවේ අඩංග වපහැක

වදමාලප අට අකර ැර පනය අක කවවේද ගරවපා වන අ වාචකව වසකතපෂා ල ා වග වාරතාව ස පරණ කල යලප

වදමාලප තර ලප සමා පකට වෂා නකාදා ද වදමාලප අ වන අ ගරවපා වවත එවප යලප ගරවපා වන අ එළවඹ අගහරවාදා ද ැවත එප වදමාලප අ වවත ල ා දප යලප

ගරවපා වන අ එම තර ල වල දැෂාවව කර ත ඉවගන හා ඉගැ අන කzwjරපාවබඳප වඩා සලල ක ගැනම සදහා වපදා ගත යලප උදාහණ වලස තම දරවා කඩපට වගසක ඩ අවග එ ව වදමාලප අ සදහ අ කදදත එම දරවාට සංඛzwjයා ලව අ ඉලෂාක එකල කරමට ැර ව ගරවපා වන අ එෂා න සා වගනවක සදහ අ ක ක බණ වමහද ගරවපා වන අ දරවාවේ එම පzwjරවපක ක දෂා තාවප සැලකලලට ගතතා ඉගැ අවම වඩා පනයලදාය ව ව අව හැගමය

13

ගරවපාවේ පzwjරවතයක වාරතාව වමපට දරවාවේ කායක චතතවේග හා සාමාජප වතලර සහත ජව දතත හා දරවාවේ නළණතා සාධzwj සමාවලා පෂා අඩංග වප යලප

එම නළණතා සාධzwj සමාවලා වේ ද දරවාවේ සලාාා ව වපනය ර තවප හා අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව ලබඳ ජ වව වව ම සටහ අ ක යලප

සෑම දරවකවේම සලාාා ව ලළ ජව ගණාංග වදකෂාවත ාරතාප ප ව ඇක ව සාෂාක ඇක ව හවා දැෂාවම ගරවපකවේ වග කමය ව සදහා ගරවපාවේ වේ නරෂා ණ වම අම දරවාවේ හා එම දරවාවේ වදමාලප අවේ තර ල වල ඇක කර තද වපදා ගත යලප වමම ගණාංග එකෂා ළදගබඳක ාරපාව ලළ ජවද අනක ළදගලා අත සාමාජප වහ පනයරසපට අදාළ හැනරම වප යලප නසවකවේ සලාාා වේ වරධzwj පෂා ඇක කරමට වහ අලත වහද හැනරමෂා වකවර නසවා වපණ ක වමට තම අට හැක ව ඒ වත සදහ අ කල මැ ව

එවසේම සෑම දරවකවේම වපනය ර තවප ලළ ජව අවම වශවප අ ගණාංග වදකෂා ාරතාප ප ව ඇක ව සාෂාක ඇක ව හවා දැෂාවම ගරවපකවේ වග කමය

අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව ගැ සදහ අ කරව ද o නසවා වන අ එෂා එෂා වාප සදහා නපටත මව භzwjා ා නළණතා කපෂා ස පරණ ක ඇක ද ප අ

o නසවා වන අ එෂා එෂා වාප සදහා නපටත ගණතප නළණතා කපෂා ස පරණ ක ඇක ද ප අ

o වතලර වසපා ගැනම හා ඉදරපනයත කරමට සදහා තාෂා ණප වපදා වග ක වේද ැදද1 ප අ හා

o නරමා ශබඳ ව අපනයසාර ච අත ප ව වසපා ගැන හා ගවේ ණප වාාශල හා වගzwjරහාතමක ච අත ප වව සකව වලට සංවේදව හා සාරථකව පzwjරක ාා දම සකවාන ව ඉවග ගැනම

o සකවාන ව කzwjරපාතමක වව ැඹරව හා හැකපාව හා ජතව වභzwj ක ක හා සමාජප පනයරසප ලබඳ ජ අවව ධzwjප ප නළණතා කාණඩ වබඳ අ එකෂා වහ හවා දැෂාවප යලප ඉහත නළණතා කාණඩ හත සදහා එෂා එෂා කාණඩපට අපත නළණතා වදකෂා වහ එම දරවාවේ ජවතවේ අංගපෂා වට පනයතව ඇක ආකාප පනයැහැදබඳ වප යලප

1 2013 සදහා වමම නරණාපකප අදාළ ව වේ

14

I යහපේ අධයාපනයක සදහාව වයාපාරතඅ කzwjරයාකාරක 2010-2012 දල සටහ ක වමප තවත වසකතාතමක වලස ඉදරවේද ඉදරපනයත වකවන ඇත

අවරදද මාසප ද ප 2010 සැ 28 ගර ඇමක ලමාවේ වපත ාවෂා අනව වවවහගල පනයාසැලට ක ප පනයළණ

ද ප 2010 ඔෂා-

වදසැ සමා වදකකට වාෂා පනයාසලට වගසක ව අහලපනයක ගරවර හා වදමාලප අ

සමග වැඩ ණල පනයැවැතවම

2011 ත 26 සතල පනයාඩම 2011 වපනය 7 එළමහ අ පනය අක පනයට අ ගැනම 2011 මැය 9 ඇමක ලමා හා අලවසක මහතාවේ සහභzwjාක වම 2011 ජන 2 ආාාරප ජ ගණවරධzwj මහතාවේ සහභzwjාක වම 2011 ජන 30 තලප ලබඳ ජ පනයාඩම 2011 සැ 12 අහස ක නමැල සංගත සංදරශ ප 2012 ත 16 අමාතයංශ වලක වේ සංවධzwjා තවවප අ හා ඇමක ලමාවේ

සහභzwjාක තවවප අ ව නස අ දවා ගැනම වපනයත ව දා හැරම එළමහ අ වේදකාව

2012 වපනය 29 අල ලෂා වැනවප පනයාඩම (වදමල ඉසකලා හා වතබඳග පනයාසල 3 ෂා හා එෂාව) 2012 ජබඳ 5 අමාතය වලක ආාධzwj ප උදා ජක රවේ වසමවංශ හට පනයැටණම 2012 සැ 4 5 කමාරහාට මහතටපවේ කැදවවම අ ජක රවේ වසමවංශ හටවේ වදව

පනයැටණම 2012 සැ 24-

26 තzwjරකණාමවල ශzwjරව ාගාවේගර ළහ තව

2012 ඔෂා 18 තවත පනයාසැල 5 ක (වැේනරගම හජකලගම වඩ ාගල නදධzwjාරථ හා අලතවැව) ගරවර කැදවා ළහ තව ජ එච වපzwjරේමත මහතා වේ මබඳකතවවප අ

2013 ත 18 වගවතත පනයාඩම 2013 මැය 15 නරත වරත වදව දා ප

15

II කzwjරයාල ල පරතඅෂණ කඩාඩායම

පzwjරධzwjා පනයරවේ ක ආාාරප සතාතා ගමවේ අනශාස ප ගර වමලව දසා ාපක අධzwjයාපනය අමාතය ැවග හ පනයළාත උපනයවදශ ප එ අ ඒ ඒ ළ කපනයකමා අධzwjයාපනය වලක ැවග හ පනයළාත එ ඒ නසා අධzwjයාපනය අධzwjයෂා ැවග හ පනයළාත මහාාාරප අවේත ණඩා අධzwjයෂා ත ාල තාක ක අධzwjයාපනය ආපත ප

(වපජත) අවශකා පනයණඩතවසේක පzwjරාථටක අධzwjයාපනය අධzwjයෂා වරයප අධzwjයාපනය

අමාතයාංශප (වපජත) ආරපත ද අලවසක සහකා වලක තාක ක අධzwjයාපනය ආපත ප පතය ආාාරප ජක රවේ වසමවංශ හට පනයදටණ ණව ත ාධපනයක කාරප සාධzwj ලකාප (වපජත) මහාාාරප නර වහටටවේ වකළඹ වශකව වදයාලප ආාාරප නලාමන ක නවේ හටළ සහකා අධzwjයෂා ක ත ාල තාක ක අධzwjයාපනය

ආපත ප ආාාරප ලපදාස ගමවේ කළම ාකා උපනයවදශක එෂාසත ාතධzwjානප උපනයාබඳ ා අදzwjරනර සභzwjාපනයක පහපනයත අධzwjයාපනය පෂා සදහා වයාපනයාප වයපනයා පzwjරතාව නවපත ප ( කල යලව ඇත) අමාතයංශ ස කමාරහාට මහතටප සමග ඩේලසක ණනංහ මහතා ස අනකණප පනයරවේ ණ කාරපාලප දැ ට අ පනයා කලාපනය කාරපාලප පනයරශzwjරප ලල ලහවවන ඇත කාල වකවානව ත වාර 1 නට වදසැ ර 31 2013 වතා ගත පනයාසැල (50) අ පනයා කලාපනයප අ පනයා (1021) දම (1834) උහ (2237) කලකඩා

කලාපනයප එවරපනයතල (223) වකවලයපනයතල (40) වකවලයපනයතල උල (20) ක අනපා කලාපනයප ක අනපා වකටේාසප (61)

පzwjරාථටක අධzwjයාපනය ප සදහා කzwjරපා වමවහය කටවව (16 වද කවග අ සම අවතවේ) සම සභzwjාපනයත අ උපනයාබඳ ා අදzwjරනර ක ලකා කමාරහාට පනයළාත පzwjරාථටක අධzwjයෂා කටව සාමාජකය අ සනල ගණක ලක කලාපනය අධzwjයෂා

ල අ සංජව කලාපනය සංවරධzwj අධzwjයෂා වෂා ජ ටයර අ කලාපනය පzwjරාථටක අධzwjයාපනය අධzwjයෂා ඩ ඩ කමාත කළමණාකා අ පනයා ගර ළහ ත මධzwjයසකථා ප එ අ අවසේ ගර ළහ ත උපනයවදශක ඊ එල සනල උහ වකටේාස අධzwjයෂා ලතා අවේගණවරධzwj හා වය ඒ වපzwjරේමලතා උහ ගර උපනයවදශක වේ එසක පාපනයා දම අධzwjයාපනය වකටේාස අධzwjයෂා ඒ ඩ කා අක හා ශා අත කරණාත දම ගර උපනයවදශක එ ආර ඩ දසා ාපක අ පනයා වකටේාස අධzwjයෂා මලලවාචච අ පනයා ගර උපනයවදශක ඊ අමජව ලාහගල වකටේාස අධzwjයෂා තප අත පzwjරද කමා ලාහගල ගර උපනයවදශක

කටව ස අනකාක ජ එච වපzwjරේමත සහකා අධzwjයාපනය අධzwjයෂා වලක

16

III කzwjරයාකාර කටවේතද පzwjරථමම ැසසව වාරවාව

2013 අපzwjරවපල මස 19 හා 20 වැන ද අ පනයාවර කලාපනය අධzwjයාපනය කාරපාලවේද අරමණ ැවග හ පනයළාවත පzwjරාථටක අධzwjයාපනය වේ පනයලව අණණ ව සලල ඉවගනමෂා හා ඉගැ අවමෂා ලබඳ ජව කාරප සාධzwj ප ඇගයම සදහා කzwjරමවේදපෂා සකසක කරම සහභzwjාගේවය කzwjරපාකාර කටවවේ සාමාජකප අ 17 වද ාවග අ කලාපනය සංවරධzwj අධzwjයෂා බඳ අ සංජව මහතා හැර වකට අ අ 16 වද ාම සහභzwjාග වමට හැක වප ගර ඇමක ලමා වස සාදා ද වේ වදවෂාම පනයැටණ සාකචඡාව නරෂා ණප කවළේප සමාතලෝචනය කණඩාපව එෂා එෂා වක ා වන අ එෂා නළණතා සාධzwj වගනවෂා පනයරෂා ා ක ගම අ යාප පනයතzwjරවේ සදහ අ කාණා ලබඳ ජ අවධzwjා ප වපණ ක ලද වමවලස පනයලණ ද පනයාසැල 14 ක වගන ආශzwjරවප අ වසකතාතමක ඇගයමෂාද වදවවන ද ඉක ර පනයාසැල 35 හ වගන පනයරෂා ාවව අ ප ප අ ාවණද ල ා ගක ණ වමම ද වදවෂා රැසකවව වැදගතම පzwjරක ලලප ව අව අ අහඹ වලස වතා ගත කාරප සාධzwj වගන වල ඇගයමෂා ලබඳ අ පනයළාවත අධzwjයාපනය කzwjරපාවබඳවේ සාරථකතවප ලළ ජව පzwjරක ශතප අ සහත පzwjරමාණාතමක ඇගයමෂා ල ා දප හැක ව ස ාථ වමප වැඩ වසකත පනයහත දැෂාවේ

අහඹ නයැදය තවෝරා ගැනම පzwjරධzwjා පනයරවේ කවේ උපනයවදසක අනව එෂා එෂා නස ාමාවබඳවේ මැද ම වතා ග අ ා ලද සමහ පනයාසැල වල ගැහැ ත හා ලරට වව අ ක ක බ නසා සම සමව ගැහැ ත හා ලරට ලැව වලස වතා ගැනව කzwjරපාවබඳප වව සක ක ලද ඉදරපට වපදා ග අ ා කzwjරමවේදවේද ගැහැ ත හා ලරට වදදප සැලකලලට ගත යලව ඇත

නපණවා සාධන තගොන කක කරත කzwjරයාවලය අපzwjරවපල මස 5 වැනදා පනයාසැල වැසමට නපටත වමත මාරල 20-27 දෂාවා පනයවත දැපට කරළ උවළලත හා එම උවළල හා ස අධzwj පනයාසැල වැසමත නසා වගන එකල ක ගැනම අක අ කක වප වපzwjරේමත මහතා පzwjරණඛzwj කණඩාපම අපzwjරවපල 4-5 වැන ද වල නපැදප වතා එම සක වේම පනයාසැල වලට වගසක අදාළ වගන සහත පනයාරසල එෂා ක පනයැසනප යල කරණක ඉදරවේද ගර උපනයවදශකවර අ වන අ එෂා එෂා පනයාසලට වගසක වතාගත නපැදවේ සදහ අ නස අවේ නසාවගන ලබඳ ජ වතලරැ පනයරවේ ණ කණඩාපම වන අ සකසක ක ග අ ා ලද ආකෘක පනයතzwjරපෂා වපදා සටහ අ ක වග ඒමත අමත සවවසේ වතලර ඇත එම වතලරැ අඩංග තර ල වහ වව ත වලඛzwj පනයමණෂා වකටේාස කාරපාලපට වග ආ යල ව තණප වප

සලාචාර බව යග ම සදහා තයොදාගේ කzwjරමතදදය දරවාවේ සලාාා කම හවා දැෂාවව ගණාංග වබඳ අ අවම වශවප අ වදකෂා වත එම දරවාවේ ජවතවේ අංගපෂා වට පනයතව ඇක ආකාප දරවාවේ තර ලවේ හා දරවා ලළ ජව වදමාලප අවේ තර ලවේ අඩංග කර ත සහත සාෂාක ඇලව සදහ අ ක දැෂාවම හා වමවතෂා දරවාවේ එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා තමාවේ කාරප භzwjාප ගරවපාවේ පzwjරතයවේෂා ණ සටහ අ ලබඳ අ පනයැහැදබඳවප යලප දරවාවේ තර ලප හා දරවා ලළ ජව වදමාලප අවේ තර ලප අඩංග කර ත ගරවපා වන අ ව සදහා වපදා ගත යලප වමම ගණාංග දරවාට ළදගබඳක හා ාහ ප කාණඩ වදවක අම සම අවත යලප වමවැන ඇගයමෂා සදහා ඉදරවේද තර ල පනයවතවා ගැනම ලබඳ ජ උපනයවදසක ඇණ ත අංක එවෂා දෂාවා ඇත

17

තපෞරෂේවය යග ම සදහා තයොදාගේ කzwjරමතදදය දරවාවේ වපනය ර තවප හවා දැෂාවව ගණාංග වබඳ අ අවම වශවප අ වදකෂා වත එම දරවාවේ ජවතවේ අංගපෂා වට පනයතව ඇක ආකාප දරවාවේ තර ලවේ හා දරවා ලළ ජව වදමාලප අවේ තර ලවේ අඩංග කර ත සහත සාෂාක ඇලව සදහ අ ක දැෂාවම හා වමවතෂා දරවාවේ එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා තමාවේ කාරප භzwjාප ගරවපාවේ පzwjරතයවේෂා ණ සටහ අ ලබඳ අ පනයැහැදබඳවප යලප වමම ගණාංග දරවාට ළදගබඳක හා ාහ ප කාණඩ වදවක අම සම අවත යලප

අනාගව අභතයෝග ජයගැනත හැකයාව යග ම සදහා තයොදාගේ කzwjරමතදදය ඇගයම වකරව අ Blooms Taxonomy of Educational Objectives වපදාවග ප එ නසවකවේ පනයාසැල අත දැක සණදාවප අ ප වකටසෂා වහ lsquoමතකප අවව ධzwjප භzwjාවතප වශකවල ණප සංසකවල ණප හා

පzwjරතයවෂාව ේ පrsquo ප වලස උකහා වග ඇතද ප අ එම නසවාවේ තර ලප ලබඳ අ වසපා ල ලද එම නරණාපක තවත දය ත කරව ද 1987 UNESCO ආපත වේ අනගzwjරහවප අ Jacques Delors වන අ වපත ා ක ලද lsquoFour Pillars of Learningrdquo හා වව ත ldquoLearning to Learnrdquo ලබඳ ජ බඳල වලඛzwj ලබඳ අ අ ාගත අභවපග තපගැනව හැකපාව ප සංකලපනයප තව අටත හදාා දැ ට අපනය සල නරණාපකප අ2 තව අටත දය ත කල යල පැය වපත ා වන

පාසැල 14 ක න සා තගොන වසවරාේමකව යග තමන ලැබන පzwjරතඵල සලාාා ව bull ගරවර අවග අ 7 ෂා පනයමණෂා නස අවේ සලාාා ගණාංග වදකෂා වත හ අ ාවග ඒ ලළ ජව සාෂාක ඇලව වසකත ක එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා කාරප භzwjාපෂා ඉව ක ඇත වපනය ර තවප bull ගරවර අවග අ 7 ෂා පනයමණෂා නස අවේ වපනය ර තව ගණාංග වදකෂා වත හ අ ාවග ඒ ලළ ජව සාෂාක ඇලව වසකත ක එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා කාරප භzwjාපෂා ඉව ක ඇත අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව

bull නස අවග අ 80 ෂා අදාළ මව ස නළණතා ල ා වග ඇත

bull නස අවග අ 50 ෂා අදාළ ගණතප නළණතා ල ා වග ඇත

bull නස අවග අ 5 ෂා පනයමණෂා ඉවග ගත වද ලබඳ ජ ldquoමතකප අවව ධzwjප භzwjාවතප වශකවල ණප සංසකවල ණප හා පzwjර පzwjරතයවේෂා ණප ප ඉහල ඉවගන අවධ එකෂා වහ වපනය අවා ඇත වැඩ වසකත ඇණ තම අංක 2 දෂාවා ඇත

18

IV කzwjරයාකාර කටවේතද තදවන ැසසව වාරවාව

2013 අපzwjරවපල මස 19 හා 20 වැන ද අ පනයාවර කලාපනය අධzwjයාපනය කාරපාලවේද අරමණ ැවග හ පනයළාවත පzwjරාථටක අධzwjයාපනය වේ පනයලව අණණ ව සලල ඉවගනමෂා හා ඉගැ අවමෂා ලබඳ ජව කාරප සාධzwj ප ඇගයම සදහා කzwjරම වේදප තව අටත දය ත කරම

සහභzwjාගේවය කzwjරපාකාර කටවවේ සාමාජකප අ 17 වද ාවග අ කලාපනය සංවරධzwj අධzwjයෂා බඳ අ සංජව මහතා හැර වකට අ අ 16 වද ාම සහභzwjාග වමට හැක වප ගර ඇමක ලමා පනයැටණ සාකචඡාව නරෂා ණප කවළේප

සමාතලෝචනය මැය 9 කණඩාපම එකලව ගර වදගර හා නස තර ල සදහා නරණාපක ලබඳ ජ වසකතාතමකව සාකචඡා ක වඩා දය ත ක ලද මැය 10 වතාගත පනයාසැල 50 ක ව අහලපනයක වර අ හා පzwjරාථටක අංශ පzwjරධzwjාන අට පනයරවේ ණ කණඩාපම වන අ එෂා එෂා නසවාවේ සලාාා ව වපනය ර තවපහා අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව නරමාණශල ව සකවාන ව වැඩ කරව හැකපාව ප ාදප වරධzwj ප කරව ලා පනයාසවල කාරප භzwjාප ම ාව වකර ඇතවත නස අවග අ 5-7 තම වව පනයළණව නස ගරැ හා වදගර තර ල පනයවතවා ත ා ගැනම ලළ ජ දැනවත කරමට අ ලරව මතෂා කල ඈ කණඩාපම කහපනයපකට ව ද ණබඳ අම පනයැවක අදහසක පzwjරකාශ කරව වමවහවතද ව අහලපනයක වර අ කහපනය වදව ෂා අදහසක සදහා පනයළණව සතාතා ගමවේ මහතටප වන අ අදාළ වපනයත වදකෂා ගැ වකට හැද අවමෂා කලාප දඹාව අ ගණවරධzwj මහතාවේ lsquoල අපම නහ ප3rsquo ලබඳ ජ වකට හැද අවමක අ පනයස තපනයා වේ වටටසවක කපා ග කලවරපවේ lsquoහර ළ අම ඉසකවකවලrsquo වපනයවත අ තමා නත ගත පනයරචවේද වලස --ව පනයාසලට මා කැමක ය ණහ අ ආහා වගඩ ආහා පනයාසවල පනයා ගම අ ඔෂාවකම ආපනයහ දම අ ව බප ව ලරෂාසම ඔව අවේ කඩමාල කzwjරඩා ද ප වපනයත ගල මැදරප හා වගව ගරලමා ප අ හ අ අවා ඒ ලබඳ ජ වකට හැද අවමෂා කළාප එම වපනයත වල සදහ අ ව මාදබඳවේ ව අහලපනයක වපක වහ ගරවපක වම පථාරතවාද වදපෂා වලස ැල ැලමට ව වපනයන ත දැ ටමත සෑම පනයාසලකම පනයාවහේ ප ප නරමාණශල අදහසක කzwjරපාවට වපදා ඇක ව ඇප පනයැවසවාප එෂා එෂා කණඩාපව අපවේ අදහසක සංකල ප ක ldquoඅව නහ පනයාසලrdquo මැවප අ ඉදරපනයත කරමෂා කහපනයපෂා ක වලස රැසකව නට අපට ඇප ඇය කළාප කණඩාපම 6 කට ව අ ව අහලපනයක වර හා ගරවර පනයහත සදහ අ අදහසක ඉදරපනයත කවළප අව නහ පනයාසවල ව අංග කහපනයපෂා වහ වැඩ ගණ ෂා අඩංග වේ

දරව අ හාදදක අ ලළ ගැනම

දඬවමට වඩා ආදපට ණල තැ දම

ජදනක වැඩ සටහ අ

උවද 630-730 දෂාවා වතවත වැඩ කරම

ආහා ගැනමට වපනය ආහා ලළවපළ ක අපට ල අ දම

උදෑස රැසකවම ළමය අම සංවධzwjා ප කරම නක රක බඳහල කරම

මසකට ද ෂා තම අ කැමක ම වරගවේ ඇ අමෂා ඇදවග ඒමට ඉඩ දම ඉවගන ඉගැ අවම කzwjරපාවබඳප

කzwjරපාකාක ණල කගත අධzwjයාපනය ප

කාල සටහ වතමා අනව සංවධzwjා ප ක ගැනම

3 පනයරචවේද 1සකථා මාරව 2 අලත පනයාසැල 3 ගඩ වමනං 4 රපනයා 5 තzwjරලලා 6 සං ං සණ අ 7 වස පනයාතක ප 8 වසලල සැ අදෑව 9

අය ලේ ය 10 සහද හණවෂා 11 දම ාව 12 කෑම පනයැප 13 සාමා ා 14 වවසක ැවම 15 හලං වපනයතවත 16 සකසාව 17 ගර මාරව 18 අනවමද ාව 19 අ ල

19

සෑම වතමාවෂා සදහාම වවශේ කzwjරපාකාකමෂා වතා ගැනම

අහස පනයාඩම සදහා ාතzwjරවේ කදවර ැද වග පරණ අතදැකමෂා නසව ට ල ා දම

අහස පනයාඩමට ද ප වතා ගැනමත ඉවගන අතදැකමෂා ක ගැනම ඒ සදහා වැන කාලප ආදප ලළ ජව ගව වැඩහප අවේ දැනමද එෂා ක ගැනම

ආාාරප මණඩලප ප සංකලපනයප ළලලව නරවා ප කට අ වගව ගරලමා වඩ ගරලමා ප අප පනයාසලට හ අ අවා දම (2)

පනයාසැල පනයරශzwjරප

ලසකස පනයරසපෂා නරමාණප කරම

පනයාසැල අසලට ප තලාශපෂා ස අධzwj ක ගැනම

මල වලට අමතව පනයාසැල භටවේ සෑම වරගවේම ශාකප අ පනයැවත ගැනමට උතසාහ කරම

පනයාසැල භටවේ සතල සල අ කහපනය වදව ෂා ත ා ගැනම

පනයාසැල වතවත වසලල වගපෂා පනයවතවා වග පාම ව ප සවමධzwjානකසමගාම කzwjරපා

වතවතම වපනයල ගසක වබඳ අ වපනයල වතල සාදා බ අ අ වැදම

පනයාසවලම වකස ඉදල සාදා ගැනම

නස අවේ වගවල වලට ෑ ග වගසක තෑග දම

අසණ වැඩහටවපෂාට සෑ අ ඉදල වකස පනයරතයාග කරම

වහේ අ ප වදමාලප අවේ දරව අ රෑ සරැකම

පනයාසවලද නස අවේ වකණඩප කපනයා දම

නසවකවේ උපනය අ ද ප පනයැලපෂා පනයැල කරවම අ සැමරම

පනයැ අර සාදප

වහද වැඩ වපනයටටප

නරමාණ සදහා දවසෂා වව අ කරම

කැටපනයත පනයවබතක ළවතපනයත

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

20

V පාරශවකරවනතේ නාමාවලය

Name Email Mobile Address

Abeyrathna Bandara dgnielk 011-760-1621 DG NIE

Ampara Education Zone ampedudeptepgovlk 063-222-2138

Amarasiri Wickramaratna amarasiriwyahoocom 077-364-2244

Ariyarathna Alwis smadealwishotmailcom 071-449-7852

Ashoka Panditharathna wageeshaavinduyahoocouk 071-493-2164

Badagiriye Somavansha Thero bsomancefgmailcom

Charles Dayananda charlesdayanandayahoocom 071-815-5642

Desmond Mallimarchchi 071-838-6235

Douglas Ranasinghe douglayasiyahoocom 071-807-1531

Kamal Herath Kamalherathplan-internationalorg 077-357-2752 Plan Sri Lanka

Madura Wehalla

M T A Nizam educationepgovlk T 026-2220106 F 026-2222871

Nilamani Ginige indiralginigehotmailcom 011-284-1563

Noel coordinating Secretary

Padmini Ranaweera

Piyadasa Gamage pgamagetalktalknet 077-979-1560

Premaratne GH ghpremarathna1gmailcom 071-806-3820

Pushpakumara N pushpanissankayahoocom 077-314-0301

Room to Read

Sarathchandra NIE ncefslgmailcom 078-681-7975

Sarvodaya Sarvodaya Batticaloa

Siri Hettige hettigesirigmailcom 077-780-2412

Sujata Gamage sujatagamageyahoocom 011-266-7959

Sunil Gunathilaka ampedudeptepgovlk 071-535-8557 Director Ampara Education Zone

Thilaka Kumarihami thilakaprigmailcom 077-945-3673

Upali Chandrasiri upalicbeyahoocom 077-850-3078

Weerasekera weerasekarawyahoocom 071-833-1799

Vimalaraj Sivanandarajah vimal_sivahotmailcouk 077-15-39329

Wimalaweera Dissanayaka 077-601-8878

dgnielk ampedudeptepgovlk amarasiriwyahoocom smadealwishotmailcom wageeshaavinduyahoocouk

bsomancefgmailcom charlesdayanandayahoocom douglayasiyahoocom Kamalherathplan-internationalorg

thilakaprigmailcom indiralginigehotmailcom educationepgovlk pgamagetalktalknet

ghpremarathna1gmailcom pushpanissankayahoocom ncefslgmailcom hettigesirigmailcom

sujatagamageyahoocom ampedudeptepgovlk upalicbeyahoocom weerasekarawyahoocom

vimal_sivahotmailcouk

7

2013

අපzwjරවපල

19 හා 20

කzwjරපාකාර කටවවේ පනයලව රැසකවම අපzwjරපල 19 හා 20 වැන ද වදක ලල අ පනයා

කලාපනය කාරපාලවේද පනයවතව ලද වමහද පනයරවේ ණ කටවවේ 16 අ 15

වදව ෂාම එකලව පනයළණව එම වගන වමරශ ප ක ඇගයව කzwjරමවේදපෂා

සකසා වදවවනව එම වග ත ඇගයම ක ලදවදණ කටව වාරතාව ඇණ ත අංක

III දෂාවා ඇත

2013

මැය 9

කzwjරපාකාර කටවවේ වදව රැසකවම පනයවතව ලද තර ල සදහා නරණාපක

වසකතාතමක වලස වමහද සාකචඡා ක ලද වාරතාව ඇණ ත අංක IV දෂාවා

ඇත

2013

මැය 10

තර ල සදහා නරණාපක හා ඉදර කzwjරපා මාරගප ලළ ජව ව අහලපනයක වර අ හා

පzwjරාථටක අංශ පzwjරධzwjාන අ දැනවත කරම හා ඉවගන ඉගැ අවම කzwjරපාවබඳවේ න අකළ

යල වව සකක ලබඳ ජව lsquoඅව නහ පනයාසලrsquo ප වතමාව පටවත අදහසක වමසම

(ඇණ ත අංක IV හ අග භzwjාගප)

වමද ම නසා වගන ැවත පනයාසැල වලට භzwjා වද ලද

2013

ජන - ජබඳ

සදහා

නපටත

මැය-ජබඳ දගටම නසාවගන පනයවතවාවග පාම කලකඩා හා ක අනපා කලාපනය

වල නලධzwjාර අ දැනවත ක වදමල මාධzwjය පනයාසැල කහපනයපක මබඳක අත

හදා ැලමෂා කරම

ජබඳ 1-15 වදව වටත පනයාසැල 50 හ නස අවේ අහඹ නපැදපෂා වතා කටවව

වන අ එෂා එෂා පනයාසැල වලට වගසක එම නස අවේ නසාවගන

ඇගයම කලකඩා හා ක අනපා කලාපනය වල වතා ගත පනයාසැල

කහපනයපක අහඹ නපැදප අ පනයලව වට ඇගයම

ජබඳ 31 පzwjරාථටක අධzwjයාපනය වේ සලල ඉවගනමෂා හා ඉගැ අවමෂා ලබඳ ජ පනයසක

අවර අ සංවරධzwj සැලැසකම එබඳ දැෂා වම එම සැලැසකම කzwjරපාතමක

කරම සදහා වැඩ සටහ ෂා ඉදරපනයත කරම

8

3 තේමාව දැකම තමතහවර හා අරමණ

වතමාව ldquoසෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකකrdquo දැෂාම සලාාා ද අද වපනය ර තවපක අ යල හා අ ාගත අභවපග තප ගැනමට ශෂාක පෂා ඇක ද තරණ පනයළෂා බහකරම ලබඳ අ ආනපාවේ ආශකාාරවප වට අපනය ශzwjර ලංකාව සකථාලත කරව මහ අද ච අත ඉදරදැෂාම සාෂා ාත කගැනම වමවහව තාක ක අධzwjයාපනය වකට අ සභzwjාව වන අ 1998 ද පzwjරගක ශල මා ප අ හා මග වපනය අව සහතව සංසකකණප ක ලද තාක ක අධzwjයාපනය පzwjරක පනයතත අ ලලදාය වලස හා සංවරධzwj ාතමකව කzwjරපාවට ැංවම ලළ අ පනයළාත අධzwjයාපනය දැෂාම සාෂා යාත කරම සදහා නපල පනයාරශකවකරව අ තෘක මත භzwjාවපට පනයතකව ගණාතමක අධzwjයාපනය වසේවාවෂා කාරපෂා ම ව සැපනයයම අණ ත පනයළාවත අධzwjයාපනය සංවරධzwj සැලැසකමෂා සදහා අණ ත 5 පනයහත දැෂාවේ 1 සඵල ඉගැනනමක හා ඉතගනමක සලාාා ද අද වපනය ර තවපක අ යල හා අ ාගත අභවපග තප ගැනමට ශෂාක පෂා ඇක ද තරණ පනයළෂා බහකරමට හැක ඉගැ අනමෂා හා ඉගැ අවමෂා

2 කැප වණ ගර පරසක සෑම දරවකවේ ම සවවශේ දෂා තා ලළ ජව සංවේදතවවප අ යලව ඔව වේ සරවාංශක නළණතා වරධzwj ප වකව ඉවගනමෂා හා ඉගැ අනමෂා සදහා නරමා ශලව තම කාරපභzwjාප ඉව කරමට කැපනය වන ගර ලරසෂා

3 සවය තදන පවල හා පzwjරජා කකතවක ළරව පනයාසල අවධවේත පනයාසවල දත දරවාවේ වරධzwj පට හා ඉවගනමට අවශය මා නක හා කායක සෂාකතභzwjාවප ල ාවද පනයවල හා පzwjරතා එකලවෂා

4 සදස අධයාපනක පරසරයක සෑම දරවකට ම පනයහසවව අ හා සෂාකත ව ළඟා වප හැක හා සනපනයාෂාකතව හා මා නක ඒකාගzwjරතාවපක අ යලව අධ පාපනය කzwjරපාවබඳවේ ඒ ඒ අවන අ නන වලස ස ළරණ කළ හැක අධzwjයාපනයනක පනයරසපෂා

5 මනා කළමනාකරණයක පනයළාවත අධzwjයාපනය දැෂාම සාෂා ාත කරමට අවැන වභzwj ක ක හා මා ව ස පනයත නපල පනයාරශව කරව අවේ සහාප ඇක ව සලර ක වග නරමාණශබඳව වම අ ම වගකවම අ වගවවම අ හා පනයාදෘශයතාවවප අ යලව එම ස පනයත කළම ාකණප ක අ ා අධzwjයාපනය රාාවබඳපෂා

9

4 ඉතගනම හා ඉගැනව කzwjරයාවලය

(2013 අපzwjරවපල 19 20 වැන ද කටව රැසකවව ද වකව ලද සංවශද ඇක ව) අරමණ සලාාා ද අද වපනය ර තවපක අ යල හා අ ාගත අභවපග තප ගැනමට ශෂාක පෂා ඇක ද තරණ පනයළෂා බහකරමට හැක ඉගැ අනමෂා හා ඉගැ අවමෂා කාරය සාධන ඉලකක

(අ) සලාාා ව

නස වේ සලාාා ව වරධzwj ප කරම පනයළාවත පනයාසල පනයදධzwjක වේ වැදගතම කාරප භzwjාප ව සෑම පනයාරශවකරවවකම වන අ ම ාව අවව ධzwj ක වග ඇත

(ආ) වපනය ර තවප

ැවග හ පනයළාවත පzwjරාථටක පනයාසල වල සෑම නසවවෂා සදහාම ඔහට වහ ඇපට සවවශේ වපනය ර මප නළණතාව අ එකෂා වහ හවා දෂාවා ඒ සදහා අගප කරමෂා පනයාසැල ලබඳ අ න අ වන ඇත

(ඇ) අ ාගත අභවපග තපගැනව හැකපාව

පzwjරාථටක පනයලව වදව හා ල අව අවධ අ පනයස ක නස අවග අ නරවදශත භzwjා ා හා ගණත නළණතා වපනය අව දරව අවේ පzwjරක ශතප 2013 නට 2017 දෂාවා කzwjරමවප අ වැඩ ව 2017 ව වට එම පzwjරක ශතප 90 කට ව අඩ වන ඇත සෑම නසවවකටම තමාට සකවාන ව ඉවගනව හැකපාව පzwjරදරශ ප කරමට අවසකථාවෂා ලැ ඇත

කzwjරයාකාරක (අ) සලාාා ව

සෑම පනයාසැල පzwjරතාවෂා වන අම තම පzwjරතාව සදහා සලාාා ව හා අසලාාා ව කzwjරපා හ අ ා වග ඒ ලබඳ ජ ළලල දැනවත කරමෂා ල ා දම

සෑම පනයාසලෂා වන අම වස ණලද තම පනයාසවල සෑම දරවවකම හා පනය අක පකම සදහා සලාාා පනයැවලම සජහා ආ භzwjක ලක ත 100 ෂා ල ා දම හා පනයාසල පzwjරතාව වන අ අසලාාාපය තණප වකව එෂා එෂා හැනරම සදහා ලක ත අඩ කරම සලාාා හැනරම සදහා අවශය ලක ත එකල කල හැකප

ගරවපා වන අ එෂා එෂා නසවා සදහා වකව පzwjරතයයක වාරතා සැකසව ද වදමාලප අවේ තර ලප හා නසවාවේ තර ලප ඇක සටහ අ වම අම තමාවේම නරෂා ද වපදා වග එම වාරතා වල සෑම නසවකවේ සලාාා ව ලබඳ ජ සාෂාක ඇලව සටහ අ කරම

කලාපනය කාරපාලප මක අ එම වාරතාව අ වර පකට ල අ වෂා අහඹ වලස ඇගයම අ) වපනය ර තවප

සෑම දරවවෂාම ප ආකාපක අ වසක එෂා වෂාවත පනයාසැල පzwjරතාව වන අ අගප ක ක ම

ගරවපා වන අඑෂා එෂා නසවා සදහා වකව පzwjරතයයක වාරතා සැකසව ද වදමාලප අවේ තර ලප හා නසවාවේ තර ලප ඇක සටහ අ වම අම තමාවේම

10

නරෂා ණද වපදා වග එම වාරතා වල සෑම නසවකවේ වපනය ර තවප ලබඳ ජව සාෂාක ඇලව සටහ අ කරම

කලාපනය කාරපාලප මක අ එම වාරතාව අ වර පකට ල අ වෂා අහඹ වලස ඇගයම (ඇ) අ ාගත අභවපග තපගැනව හැකපාව

ඒ ඒ අවධප සදහා ගණතප හා භzwjා ා නළණතා ලබඳ ජ තෂාවසේර පනයතzwjරකා ලළවවලට පනයවතවා වග පාම

වදව අවධප පනයස ක සෑම දරවකටම වතලර හා ස අනවේද තාෂා ණප වපදා වග තමා වතාගත මාතෘකාවෂා ලළ ජව ගවේ ණවේ වපදවපද ඒ ලළ ජව වාරතාවෂා බඳවමට අවසකථාව ල ා දම

එෂා එෂා නසවාවේ නළණතා සාධzwj වගන ලබඳ අ ඔව වේ නරමා ශබඳ ව අපනයසාර ච අත ප ව වසපා ගැන හා ගවේ ණප වාාශල හා වගzwjරහාතමක ච අත ප වව සකව වලට සංවේදව හා සාරථකව පzwjරක ාා දම සකවාන ව ඉවග ගැනම සකවාන ව කzwjරපාතමක වව ැඹරව හා හැකපාව හා ජතව වභzwj ක ක හා සමාජප පනයරසප ලබඳ ජ අවව ධzwjප ප ගණාංග වබඳ අ වදකෂා වහ නරපනයණප ව වලස ඒවා සැකසමට නස අ උ අ අ කරම

11

5 ඉතගනම හා ඉගැනව කzwjරයාවලය යග ත lsquoඅභzwjයාසතඅrsquo පzwjරතඵල

(2013 අපzwjරවපල 19 20 වැන ද කටව රැසකවව ද නසාවගන 74 ෂා ආශzwjරවප අ)

1 දේව

තරේණය සලාචාරේව

වරධනය සදහා

ගරවරනතේ

උේසාහය1

තපෞරෂේව

වරධනය සදහා

ගරවරනතේ

උේසාහය1

අනාගව අභතයෝග ජය ගැනත හැකයාව

මව භzwjාෂා

නපනවාවය

ගණව

නපණවාවය

තවොරතර හා

සනනතදදන

වාකෂනය භzwjාවවා

කරත හැකයාව

නරමාණශල බව

ඉතගනමට ඉතගනම

හා තවනේ අදාළ

ගණාාංග වරධනය

1 6 - 25 13 - 20 100 100 - -

2 12 - 20 7 - 7 95 50 - -

3 7 - 30 8 - 25 60 40 - -

4 0 - 20 0 - 15 70 20 - -

5 7 - 28 7 -22 70 30 - -

1-5 7 -28 7-17 80 50 - -

සටහ පzwjරක ශත පනයාසවේ වදව අගවප අ දැෂාවව අව අ නපැදවේ නසව අවේ න සා වගන වලට අනව ඔව වේ සලාාතව වහ වපනය ර තව නළණතා හ අ ාවග ඒවා සාෂාක ඇක ව ඉදරපනයත ක හා එම සලාා වේ වරධzwj පෂා වහ අලත වහද හැනරමෂා වකවර නසවා වපණ ක වමට හැක ගරවර අවේ පzwjරක ශතපය පනයළණව අගවප අ දැෂාවව අව අ සලාාතව වහ වපනය ර තව නළණතා හ අ ාවග ඒවා සාෂාක ඇක ව ඉදරපනයත ක ගරවර අවේ පzwjරක ශතපය

2 සමාතලෝචනය සලාාා ව

bull ගරවර අවග අ 7 ෂා පනයමණෂා නස අවේ සලාාා ගණාංග වදකෂා වත හ අ ාවග ඒ ලළ ජව සාෂාක ඇලව වසකත ක එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා කාරප භzwjාපෂා ඉව ක ඇත

bull වපනය ර තවප

bull ගරවර අවග අ 7 ෂා පනයමණෂා නස අවේ වපනය ර තව ගණාංග වදකෂා වත හ අ ාවග ඒ ලළ ජව සාෂාක ඇලව වසකත ක එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා කාරප භzwjාපෂා ඉව ක ඇත

අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව

bull නස අවග අ 80 ෂා අදාළ මව ස නළණතා ල ා වග ඇත

bull නස අවග අ 50 ෂා අදාළ ගණතප නළණතා ල ා වග ඇත

bull නස අවග අ 5 ෂා පනයමණෂා ඉවග ගත වද ලබඳ ජ ldquoමතකප අවව ධzwjප භzwjාවතප වශකවල ණප සංසකවල ණප හා පzwjර පzwjරතයවේෂා ණප ප ඉහල ඉවගන අවධ එකෂා වහ වපනය අවා ඇත

12

6 සස තදමාපය හා ගර ජරනල පවේවා තගන යාම සදහා උපතදස

නස තර ලප නස තර ලප පන ප නසවකට පනයාසවලද වගදද හා මග වතටද තම වන අ ක ලද වහ තමාට හැගන දැන ත වහ නලන වදවල ලළ ජව නදහවසේ හා නරමාණශබඳව අදහසක දැෂාවමට ලැව ඉඩ පzwjරසකතාවක නස තර ලප ලබඳ අ නසවාව වඩා වහද අ හඳ ාගැනමට ගරවපාටද අවසකථාවෂා ලැවේ

දවවසේ පනයහස වේලාවෂා හා ස අස කාල පනයාසපෂා ව සදහා වපදා ගත යලප

තර ලප හැද අවව ද ව වපකත පනයාසැල වන අ මවේ නලවබඳ මම මම ම වවට හා මට මතකය වැන නරමාණශල වලස වපදා වග ක බණ එෂා එෂා පනයාසල වන අ තව අටත එවසේ තම අට ස අස පය හැවග වලස තර ලප වසකත ක හැක

වමම සටහ අ චතzwjර කව වාකය වහ ා ා වහ ඒවාවේ ස ටශzwjරණපෂා වප හැක

කන වටක තර ලවේ අකර වහ වයාකණ නවැද කරම ව කළ යලප

ළමපා දර ගැ අවම වහ තව අටත ගවේ ණපට වපණ ක පzwjරක ාා පනයමණෂා කරම මැ ව උදාහණ වලස අද අල කරල වරග 5 ෂා ගැ ඉවග ගතතා කපා බඳපා ක බව ත එම වාකයවේ පනයැතතක අ ldquoවම වාද ඒ කරලවලrdquo කපා අස අ ළලව නසවා කරල වරග ක ක බව ත ldquoවගදත ඒ කරලවල ඉ අ වාදrdquo කපා අස අ ළලව එවසේම එම කරලල අ අව වට ඔ ට හැගව අ වම වාද දැනව අ වම වාද කපා අස අ ළලව

වදමාලප තර ලප වදමාලප තර ලප පන ගරවපාට දරවා ලබඳ ජ පරණ වැටහමෂා ල ා දම සදහා වදමේලප අවග අ වකව වමවහවක

එම තර ලප ලබඳ අ දරවාවේ වගද පනයරසප දරවාවේ සමාත පනයරසප දරවා ඇසර ක අප හා දරවාවේ සවවශේෂ දෂා තා අතදැක වහ වපනය අව වව සකක ප ාද වතලර දැෂාවප යලප

දරවා පනයාසවල අ වගදට වග ආ අදහසක හා වගදර අ පනයාසලටගරවපාට වපණ වප යල කර තද එම තර ලවේ අඩංග වපහැක

වදමාලප අට අකර ැර පනය අක කවවේද ගරවපා වන අ වාචකව වසකතපෂා ල ා වග වාරතාව ස පරණ කල යලප

වදමාලප තර ලප සමා පකට වෂා නකාදා ද වදමාලප අ වන අ ගරවපා වවත එවප යලප ගරවපා වන අ එළවඹ අගහරවාදා ද ැවත එප වදමාලප අ වවත ල ා දප යලප

ගරවපා වන අ එම තර ල වල දැෂාවව කර ත ඉවගන හා ඉගැ අන කzwjරපාවබඳප වඩා සලල ක ගැනම සදහා වපදා ගත යලප උදාහණ වලස තම දරවා කඩපට වගසක ඩ අවග එ ව වදමාලප අ සදහ අ කදදත එම දරවාට සංඛzwjයා ලව අ ඉලෂාක එකල කරමට ැර ව ගරවපා වන අ එෂා න සා වගනවක සදහ අ ක ක බණ වමහද ගරවපා වන අ දරවාවේ එම පzwjරවපක ක දෂා තාවප සැලකලලට ගතතා ඉගැ අවම වඩා පනයලදාය ව ව අව හැගමය

13

ගරවපාවේ පzwjරවතයක වාරතාව වමපට දරවාවේ කායක චතතවේග හා සාමාජප වතලර සහත ජව දතත හා දරවාවේ නළණතා සාධzwj සමාවලා පෂා අඩංග වප යලප

එම නළණතා සාධzwj සමාවලා වේ ද දරවාවේ සලාාා ව වපනය ර තවප හා අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව ලබඳ ජ වව වව ම සටහ අ ක යලප

සෑම දරවකවේම සලාාා ව ලළ ජව ගණාංග වදකෂාවත ාරතාප ප ව ඇක ව සාෂාක ඇක ව හවා දැෂාවම ගරවපකවේ වග කමය ව සදහා ගරවපාවේ වේ නරෂා ණ වම අම දරවාවේ හා එම දරවාවේ වදමාලප අවේ තර ල වල ඇක කර තද වපදා ගත යලප වමම ගණාංග එකෂා ළදගබඳක ාරපාව ලළ ජවද අනක ළදගලා අත සාමාජප වහ පනයරසපට අදාළ හැනරම වප යලප නසවකවේ සලාාා වේ වරධzwj පෂා ඇක කරමට වහ අලත වහද හැනරමෂා වකවර නසවා වපණ ක වමට තම අට හැක ව ඒ වත සදහ අ කල මැ ව

එවසේම සෑම දරවකවේම වපනය ර තවප ලළ ජව අවම වශවප අ ගණාංග වදකෂා ාරතාප ප ව ඇක ව සාෂාක ඇක ව හවා දැෂාවම ගරවපකවේ වග කමය

අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව ගැ සදහ අ කරව ද o නසවා වන අ එෂා එෂා වාප සදහා නපටත මව භzwjා ා නළණතා කපෂා ස පරණ ක ඇක ද ප අ

o නසවා වන අ එෂා එෂා වාප සදහා නපටත ගණතප නළණතා කපෂා ස පරණ ක ඇක ද ප අ

o වතලර වසපා ගැනම හා ඉදරපනයත කරමට සදහා තාෂා ණප වපදා වග ක වේද ැදද1 ප අ හා

o නරමා ශබඳ ව අපනයසාර ච අත ප ව වසපා ගැන හා ගවේ ණප වාාශල හා වගzwjරහාතමක ච අත ප වව සකව වලට සංවේදව හා සාරථකව පzwjරක ාා දම සකවාන ව ඉවග ගැනම

o සකවාන ව කzwjරපාතමක වව ැඹරව හා හැකපාව හා ජතව වභzwj ක ක හා සමාජප පනයරසප ලබඳ ජ අවව ධzwjප ප නළණතා කාණඩ වබඳ අ එකෂා වහ හවා දැෂාවප යලප ඉහත නළණතා කාණඩ හත සදහා එෂා එෂා කාණඩපට අපත නළණතා වදකෂා වහ එම දරවාවේ ජවතවේ අංගපෂා වට පනයතව ඇක ආකාප පනයැහැදබඳ වප යලප

1 2013 සදහා වමම නරණාපකප අදාළ ව වේ

14

I යහපේ අධයාපනයක සදහාව වයාපාරතඅ කzwjරයාකාරක 2010-2012 දල සටහ ක වමප තවත වසකතාතමක වලස ඉදරවේද ඉදරපනයත වකවන ඇත

අවරදද මාසප ද ප 2010 සැ 28 ගර ඇමක ලමාවේ වපත ාවෂා අනව වවවහගල පනයාසැලට ක ප පනයළණ

ද ප 2010 ඔෂා-

වදසැ සමා වදකකට වාෂා පනයාසලට වගසක ව අහලපනයක ගරවර හා වදමාලප අ

සමග වැඩ ණල පනයැවැතවම

2011 ත 26 සතල පනයාඩම 2011 වපනය 7 එළමහ අ පනය අක පනයට අ ගැනම 2011 මැය 9 ඇමක ලමා හා අලවසක මහතාවේ සහභzwjාක වම 2011 ජන 2 ආාාරප ජ ගණවරධzwj මහතාවේ සහභzwjාක වම 2011 ජන 30 තලප ලබඳ ජ පනයාඩම 2011 සැ 12 අහස ක නමැල සංගත සංදරශ ප 2012 ත 16 අමාතයංශ වලක වේ සංවධzwjා තවවප අ හා ඇමක ලමාවේ

සහභzwjාක තවවප අ ව නස අ දවා ගැනම වපනයත ව දා හැරම එළමහ අ වේදකාව

2012 වපනය 29 අල ලෂා වැනවප පනයාඩම (වදමල ඉසකලා හා වතබඳග පනයාසල 3 ෂා හා එෂාව) 2012 ජබඳ 5 අමාතය වලක ආාධzwj ප උදා ජක රවේ වසමවංශ හට පනයැටණම 2012 සැ 4 5 කමාරහාට මහතටපවේ කැදවවම අ ජක රවේ වසමවංශ හටවේ වදව

පනයැටණම 2012 සැ 24-

26 තzwjරකණාමවල ශzwjරව ාගාවේගර ළහ තව

2012 ඔෂා 18 තවත පනයාසැල 5 ක (වැේනරගම හජකලගම වඩ ාගල නදධzwjාරථ හා අලතවැව) ගරවර කැදවා ළහ තව ජ එච වපzwjරේමත මහතා වේ මබඳකතවවප අ

2013 ත 18 වගවතත පනයාඩම 2013 මැය 15 නරත වරත වදව දා ප

15

II කzwjරයාල ල පරතඅෂණ කඩාඩායම

පzwjරධzwjා පනයරවේ ක ආාාරප සතාතා ගමවේ අනශාස ප ගර වමලව දසා ාපක අධzwjයාපනය අමාතය ැවග හ පනයළාත උපනයවදශ ප එ අ ඒ ඒ ළ කපනයකමා අධzwjයාපනය වලක ැවග හ පනයළාත එ ඒ නසා අධzwjයාපනය අධzwjයෂා ැවග හ පනයළාත මහාාාරප අවේත ණඩා අධzwjයෂා ත ාල තාක ක අධzwjයාපනය ආපත ප

(වපජත) අවශකා පනයණඩතවසේක පzwjරාථටක අධzwjයාපනය අධzwjයෂා වරයප අධzwjයාපනය

අමාතයාංශප (වපජත) ආරපත ද අලවසක සහකා වලක තාක ක අධzwjයාපනය ආපත ප පතය ආාාරප ජක රවේ වසමවංශ හට පනයදටණ ණව ත ාධපනයක කාරප සාධzwj ලකාප (වපජත) මහාාාරප නර වහටටවේ වකළඹ වශකව වදයාලප ආාාරප නලාමන ක නවේ හටළ සහකා අධzwjයෂා ක ත ාල තාක ක අධzwjයාපනය

ආපත ප ආාාරප ලපදාස ගමවේ කළම ාකා උපනයවදශක එෂාසත ාතධzwjානප උපනයාබඳ ා අදzwjරනර සභzwjාපනයක පහපනයත අධzwjයාපනය පෂා සදහා වයාපනයාප වයපනයා පzwjරතාව නවපත ප ( කල යලව ඇත) අමාතයංශ ස කමාරහාට මහතටප සමග ඩේලසක ණනංහ මහතා ස අනකණප පනයරවේ ණ කාරපාලප දැ ට අ පනයා කලාපනය කාරපාලප පනයරශzwjරප ලල ලහවවන ඇත කාල වකවානව ත වාර 1 නට වදසැ ර 31 2013 වතා ගත පනයාසැල (50) අ පනයා කලාපනයප අ පනයා (1021) දම (1834) උහ (2237) කලකඩා

කලාපනයප එවරපනයතල (223) වකවලයපනයතල (40) වකවලයපනයතල උල (20) ක අනපා කලාපනයප ක අනපා වකටේාසප (61)

පzwjරාථටක අධzwjයාපනය ප සදහා කzwjරපා වමවහය කටවව (16 වද කවග අ සම අවතවේ) සම සභzwjාපනයත අ උපනයාබඳ ා අදzwjරනර ක ලකා කමාරහාට පනයළාත පzwjරාථටක අධzwjයෂා කටව සාමාජකය අ සනල ගණක ලක කලාපනය අධzwjයෂා

ල අ සංජව කලාපනය සංවරධzwj අධzwjයෂා වෂා ජ ටයර අ කලාපනය පzwjරාථටක අධzwjයාපනය අධzwjයෂා ඩ ඩ කමාත කළමණාකා අ පනයා ගර ළහ ත මධzwjයසකථා ප එ අ අවසේ ගර ළහ ත උපනයවදශක ඊ එල සනල උහ වකටේාස අධzwjයෂා ලතා අවේගණවරධzwj හා වය ඒ වපzwjරේමලතා උහ ගර උපනයවදශක වේ එසක පාපනයා දම අධzwjයාපනය වකටේාස අධzwjයෂා ඒ ඩ කා අක හා ශා අත කරණාත දම ගර උපනයවදශක එ ආර ඩ දසා ාපක අ පනයා වකටේාස අධzwjයෂා මලලවාචච අ පනයා ගර උපනයවදශක ඊ අමජව ලාහගල වකටේාස අධzwjයෂා තප අත පzwjරද කමා ලාහගල ගර උපනයවදශක

කටව ස අනකාක ජ එච වපzwjරේමත සහකා අධzwjයාපනය අධzwjයෂා වලක

16

III කzwjරයාකාර කටවේතද පzwjරථමම ැසසව වාරවාව

2013 අපzwjරවපල මස 19 හා 20 වැන ද අ පනයාවර කලාපනය අධzwjයාපනය කාරපාලවේද අරමණ ැවග හ පනයළාවත පzwjරාථටක අධzwjයාපනය වේ පනයලව අණණ ව සලල ඉවගනමෂා හා ඉගැ අවමෂා ලබඳ ජව කාරප සාධzwj ප ඇගයම සදහා කzwjරමවේදපෂා සකසක කරම සහභzwjාගේවය කzwjරපාකාර කටවවේ සාමාජකප අ 17 වද ාවග අ කලාපනය සංවරධzwj අධzwjයෂා බඳ අ සංජව මහතා හැර වකට අ අ 16 වද ාම සහභzwjාග වමට හැක වප ගර ඇමක ලමා වස සාදා ද වේ වදවෂාම පනයැටණ සාකචඡාව නරෂා ණප කවළේප සමාතලෝචනය කණඩාපව එෂා එෂා වක ා වන අ එෂා නළණතා සාධzwj වගනවෂා පනයරෂා ා ක ගම අ යාප පනයතzwjරවේ සදහ අ කාණා ලබඳ ජ අවධzwjා ප වපණ ක ලද වමවලස පනයලණ ද පනයාසැල 14 ක වගන ආශzwjරවප අ වසකතාතමක ඇගයමෂාද වදවවන ද ඉක ර පනයාසැල 35 හ වගන පනයරෂා ාවව අ ප ප අ ාවණද ල ා ගක ණ වමම ද වදවෂා රැසකවව වැදගතම පzwjරක ලලප ව අව අ අහඹ වලස වතා ගත කාරප සාධzwj වගන වල ඇගයමෂා ලබඳ අ පනයළාවත අධzwjයාපනය කzwjරපාවබඳවේ සාරථකතවප ලළ ජව පzwjරක ශතප අ සහත පzwjරමාණාතමක ඇගයමෂා ල ා දප හැක ව ස ාථ වමප වැඩ වසකත පනයහත දැෂාවේ

අහඹ නයැදය තවෝරා ගැනම පzwjරධzwjා පනයරවේ කවේ උපනයවදසක අනව එෂා එෂා නස ාමාවබඳවේ මැද ම වතා ග අ ා ලද සමහ පනයාසැල වල ගැහැ ත හා ලරට වව අ ක ක බ නසා සම සමව ගැහැ ත හා ලරට ලැව වලස වතා ගැනව කzwjරපාවබඳප වව සක ක ලද ඉදරපට වපදා ග අ ා කzwjරමවේදවේද ගැහැ ත හා ලරට වදදප සැලකලලට ගත යලව ඇත

නපණවා සාධන තගොන කක කරත කzwjරයාවලය අපzwjරවපල මස 5 වැනදා පනයාසැල වැසමට නපටත වමත මාරල 20-27 දෂාවා පනයවත දැපට කරළ උවළලත හා එම උවළල හා ස අධzwj පනයාසැල වැසමත නසා වගන එකල ක ගැනම අක අ කක වප වපzwjරේමත මහතා පzwjරණඛzwj කණඩාපම අපzwjරවපල 4-5 වැන ද වල නපැදප වතා එම සක වේම පනයාසැල වලට වගසක අදාළ වගන සහත පනයාරසල එෂා ක පනයැසනප යල කරණක ඉදරවේද ගර උපනයවදශකවර අ වන අ එෂා එෂා පනයාසලට වගසක වතාගත නපැදවේ සදහ අ නස අවේ නසාවගන ලබඳ ජ වතලරැ පනයරවේ ණ කණඩාපම වන අ සකසක ක ග අ ා ලද ආකෘක පනයතzwjරපෂා වපදා සටහ අ ක වග ඒමත අමත සවවසේ වතලර ඇත එම වතලරැ අඩංග තර ල වහ වව ත වලඛzwj පනයමණෂා වකටේාස කාරපාලපට වග ආ යල ව තණප වප

සලාචාර බව යග ම සදහා තයොදාගේ කzwjරමතදදය දරවාවේ සලාාා කම හවා දැෂාවව ගණාංග වබඳ අ අවම වශවප අ වදකෂා වත එම දරවාවේ ජවතවේ අංගපෂා වට පනයතව ඇක ආකාප දරවාවේ තර ලවේ හා දරවා ලළ ජව වදමාලප අවේ තර ලවේ අඩංග කර ත සහත සාෂාක ඇලව සදහ අ ක දැෂාවම හා වමවතෂා දරවාවේ එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා තමාවේ කාරප භzwjාප ගරවපාවේ පzwjරතයවේෂා ණ සටහ අ ලබඳ අ පනයැහැදබඳවප යලප දරවාවේ තර ලප හා දරවා ලළ ජව වදමාලප අවේ තර ලප අඩංග කර ත ගරවපා වන අ ව සදහා වපදා ගත යලප වමම ගණාංග දරවාට ළදගබඳක හා ාහ ප කාණඩ වදවක අම සම අවත යලප වමවැන ඇගයමෂා සදහා ඉදරවේද තර ල පනයවතවා ගැනම ලබඳ ජ උපනයවදසක ඇණ ත අංක එවෂා දෂාවා ඇත

17

තපෞරෂේවය යග ම සදහා තයොදාගේ කzwjරමතදදය දරවාවේ වපනය ර තවප හවා දැෂාවව ගණාංග වබඳ අ අවම වශවප අ වදකෂා වත එම දරවාවේ ජවතවේ අංගපෂා වට පනයතව ඇක ආකාප දරවාවේ තර ලවේ හා දරවා ලළ ජව වදමාලප අවේ තර ලවේ අඩංග කර ත සහත සාෂාක ඇලව සදහ අ ක දැෂාවම හා වමවතෂා දරවාවේ එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා තමාවේ කාරප භzwjාප ගරවපාවේ පzwjරතයවේෂා ණ සටහ අ ලබඳ අ පනයැහැදබඳවප යලප වමම ගණාංග දරවාට ළදගබඳක හා ාහ ප කාණඩ වදවක අම සම අවත යලප

අනාගව අභතයෝග ජයගැනත හැකයාව යග ම සදහා තයොදාගේ කzwjරමතදදය ඇගයම වකරව අ Blooms Taxonomy of Educational Objectives වපදාවග ප එ නසවකවේ පනයාසැල අත දැක සණදාවප අ ප වකටසෂා වහ lsquoමතකප අවව ධzwjප භzwjාවතප වශකවල ණප සංසකවල ණප හා

පzwjරතයවෂාව ේ පrsquo ප වලස උකහා වග ඇතද ප අ එම නසවාවේ තර ලප ලබඳ අ වසපා ල ලද එම නරණාපක තවත දය ත කරව ද 1987 UNESCO ආපත වේ අනගzwjරහවප අ Jacques Delors වන අ වපත ා ක ලද lsquoFour Pillars of Learningrdquo හා වව ත ldquoLearning to Learnrdquo ලබඳ ජ බඳල වලඛzwj ලබඳ අ අ ාගත අභවපග තපගැනව හැකපාව ප සංකලපනයප තව අටත හදාා දැ ට අපනය සල නරණාපකප අ2 තව අටත දය ත කල යල පැය වපත ා වන

පාසැල 14 ක න සා තගොන වසවරාේමකව යග තමන ලැබන පzwjරතඵල සලාාා ව bull ගරවර අවග අ 7 ෂා පනයමණෂා නස අවේ සලාාා ගණාංග වදකෂා වත හ අ ාවග ඒ ලළ ජව සාෂාක ඇලව වසකත ක එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා කාරප භzwjාපෂා ඉව ක ඇත වපනය ර තවප bull ගරවර අවග අ 7 ෂා පනයමණෂා නස අවේ වපනය ර තව ගණාංග වදකෂා වත හ අ ාවග ඒ ලළ ජව සාෂාක ඇලව වසකත ක එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා කාරප භzwjාපෂා ඉව ක ඇත අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව

bull නස අවග අ 80 ෂා අදාළ මව ස නළණතා ල ා වග ඇත

bull නස අවග අ 50 ෂා අදාළ ගණතප නළණතා ල ා වග ඇත

bull නස අවග අ 5 ෂා පනයමණෂා ඉවග ගත වද ලබඳ ජ ldquoමතකප අවව ධzwjප භzwjාවතප වශකවල ණප සංසකවල ණප හා පzwjර පzwjරතයවේෂා ණප ප ඉහල ඉවගන අවධ එකෂා වහ වපනය අවා ඇත වැඩ වසකත ඇණ තම අංක 2 දෂාවා ඇත

18

IV කzwjරයාකාර කටවේතද තදවන ැසසව වාරවාව

2013 අපzwjරවපල මස 19 හා 20 වැන ද අ පනයාවර කලාපනය අධzwjයාපනය කාරපාලවේද අරමණ ැවග හ පනයළාවත පzwjරාථටක අධzwjයාපනය වේ පනයලව අණණ ව සලල ඉවගනමෂා හා ඉගැ අවමෂා ලබඳ ජව කාරප සාධzwj ප ඇගයම සදහා කzwjරම වේදප තව අටත දය ත කරම

සහභzwjාගේවය කzwjරපාකාර කටවවේ සාමාජකප අ 17 වද ාවග අ කලාපනය සංවරධzwj අධzwjයෂා බඳ අ සංජව මහතා හැර වකට අ අ 16 වද ාම සහභzwjාග වමට හැක වප ගර ඇමක ලමා පනයැටණ සාකචඡාව නරෂා ණප කවළේප

සමාතලෝචනය මැය 9 කණඩාපම එකලව ගර වදගර හා නස තර ල සදහා නරණාපක ලබඳ ජ වසකතාතමකව සාකචඡා ක වඩා දය ත ක ලද මැය 10 වතාගත පනයාසැල 50 ක ව අහලපනයක වර අ හා පzwjරාථටක අංශ පzwjරධzwjාන අට පනයරවේ ණ කණඩාපම වන අ එෂා එෂා නසවාවේ සලාාා ව වපනය ර තවපහා අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව නරමාණශල ව සකවාන ව වැඩ කරව හැකපාව ප ාදප වරධzwj ප කරව ලා පනයාසවල කාරප භzwjාප ම ාව වකර ඇතවත නස අවග අ 5-7 තම වව පනයළණව නස ගරැ හා වදගර තර ල පනයවතවා ත ා ගැනම ලළ ජ දැනවත කරමට අ ලරව මතෂා කල ඈ කණඩාපම කහපනයපකට ව ද ණබඳ අම පනයැවක අදහසක පzwjරකාශ කරව වමවහවතද ව අහලපනයක වර අ කහපනය වදව ෂා අදහසක සදහා පනයළණව සතාතා ගමවේ මහතටප වන අ අදාළ වපනයත වදකෂා ගැ වකට හැද අවමෂා කලාප දඹාව අ ගණවරධzwj මහතාවේ lsquoල අපම නහ ප3rsquo ලබඳ ජ වකට හැද අවමක අ පනයස තපනයා වේ වටටසවක කපා ග කලවරපවේ lsquoහර ළ අම ඉසකවකවලrsquo වපනයවත අ තමා නත ගත පනයරචවේද වලස --ව පනයාසලට මා කැමක ය ණහ අ ආහා වගඩ ආහා පනයාසවල පනයා ගම අ ඔෂාවකම ආපනයහ දම අ ව බප ව ලරෂාසම ඔව අවේ කඩමාල කzwjරඩා ද ප වපනයත ගල මැදරප හා වගව ගරලමා ප අ හ අ අවා ඒ ලබඳ ජ වකට හැද අවමෂා කළාප එම වපනයත වල සදහ අ ව මාදබඳවේ ව අහලපනයක වපක වහ ගරවපක වම පථාරතවාද වදපෂා වලස ැල ැලමට ව වපනයන ත දැ ටමත සෑම පනයාසලකම පනයාවහේ ප ප නරමාණශල අදහසක කzwjරපාවට වපදා ඇක ව ඇප පනයැවසවාප එෂා එෂා කණඩාපව අපවේ අදහසක සංකල ප ක ldquoඅව නහ පනයාසලrdquo මැවප අ ඉදරපනයත කරමෂා කහපනයපෂා ක වලස රැසකව නට අපට ඇප ඇය කළාප කණඩාපම 6 කට ව අ ව අහලපනයක වර හා ගරවර පනයහත සදහ අ අදහසක ඉදරපනයත කවළප අව නහ පනයාසවල ව අංග කහපනයපෂා වහ වැඩ ගණ ෂා අඩංග වේ

දරව අ හාදදක අ ලළ ගැනම

දඬවමට වඩා ආදපට ණල තැ දම

ජදනක වැඩ සටහ අ

උවද 630-730 දෂාවා වතවත වැඩ කරම

ආහා ගැනමට වපනය ආහා ලළවපළ ක අපට ල අ දම

උදෑස රැසකවම ළමය අම සංවධzwjා ප කරම නක රක බඳහල කරම

මසකට ද ෂා තම අ කැමක ම වරගවේ ඇ අමෂා ඇදවග ඒමට ඉඩ දම ඉවගන ඉගැ අවම කzwjරපාවබඳප

කzwjරපාකාක ණල කගත අධzwjයාපනය ප

කාල සටහ වතමා අනව සංවධzwjා ප ක ගැනම

3 පනයරචවේද 1සකථා මාරව 2 අලත පනයාසැල 3 ගඩ වමනං 4 රපනයා 5 තzwjරලලා 6 සං ං සණ අ 7 වස පනයාතක ප 8 වසලල සැ අදෑව 9

අය ලේ ය 10 සහද හණවෂා 11 දම ාව 12 කෑම පනයැප 13 සාමා ා 14 වවසක ැවම 15 හලං වපනයතවත 16 සකසාව 17 ගර මාරව 18 අනවමද ාව 19 අ ල

19

සෑම වතමාවෂා සදහාම වවශේ කzwjරපාකාකමෂා වතා ගැනම

අහස පනයාඩම සදහා ාතzwjරවේ කදවර ැද වග පරණ අතදැකමෂා නසව ට ල ා දම

අහස පනයාඩමට ද ප වතා ගැනමත ඉවගන අතදැකමෂා ක ගැනම ඒ සදහා වැන කාලප ආදප ලළ ජව ගව වැඩහප අවේ දැනමද එෂා ක ගැනම

ආාාරප මණඩලප ප සංකලපනයප ළලලව නරවා ප කට අ වගව ගරලමා වඩ ගරලමා ප අප පනයාසලට හ අ අවා දම (2)

පනයාසැල පනයරශzwjරප

ලසකස පනයරසපෂා නරමාණප කරම

පනයාසැල අසලට ප තලාශපෂා ස අධzwj ක ගැනම

මල වලට අමතව පනයාසැල භටවේ සෑම වරගවේම ශාකප අ පනයැවත ගැනමට උතසාහ කරම

පනයාසැල භටවේ සතල සල අ කහපනය වදව ෂා ත ා ගැනම

පනයාසැල වතවත වසලල වගපෂා පනයවතවා වග පාම ව ප සවමධzwjානකසමගාම කzwjරපා

වතවතම වපනයල ගසක වබඳ අ වපනයල වතල සාදා බ අ අ වැදම

පනයාසවලම වකස ඉදල සාදා ගැනම

නස අවේ වගවල වලට ෑ ග වගසක තෑග දම

අසණ වැඩහටවපෂාට සෑ අ ඉදල වකස පනයරතයාග කරම

වහේ අ ප වදමාලප අවේ දරව අ රෑ සරැකම

පනයාසවලද නස අවේ වකණඩප කපනයා දම

නසවකවේ උපනය අ ද ප පනයැලපෂා පනයැල කරවම අ සැමරම

පනයැ අර සාදප

වහද වැඩ වපනයටටප

නරමාණ සදහා දවසෂා වව අ කරම

කැටපනයත පනයවබතක ළවතපනයත

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

20

V පාරශවකරවනතේ නාමාවලය

Name Email Mobile Address

Abeyrathna Bandara dgnielk 011-760-1621 DG NIE

Ampara Education Zone ampedudeptepgovlk 063-222-2138

Amarasiri Wickramaratna amarasiriwyahoocom 077-364-2244

Ariyarathna Alwis smadealwishotmailcom 071-449-7852

Ashoka Panditharathna wageeshaavinduyahoocouk 071-493-2164

Badagiriye Somavansha Thero bsomancefgmailcom

Charles Dayananda charlesdayanandayahoocom 071-815-5642

Desmond Mallimarchchi 071-838-6235

Douglas Ranasinghe douglayasiyahoocom 071-807-1531

Kamal Herath Kamalherathplan-internationalorg 077-357-2752 Plan Sri Lanka

Madura Wehalla

M T A Nizam educationepgovlk T 026-2220106 F 026-2222871

Nilamani Ginige indiralginigehotmailcom 011-284-1563

Noel coordinating Secretary

Padmini Ranaweera

Piyadasa Gamage pgamagetalktalknet 077-979-1560

Premaratne GH ghpremarathna1gmailcom 071-806-3820

Pushpakumara N pushpanissankayahoocom 077-314-0301

Room to Read

Sarathchandra NIE ncefslgmailcom 078-681-7975

Sarvodaya Sarvodaya Batticaloa

Siri Hettige hettigesirigmailcom 077-780-2412

Sujata Gamage sujatagamageyahoocom 011-266-7959

Sunil Gunathilaka ampedudeptepgovlk 071-535-8557 Director Ampara Education Zone

Thilaka Kumarihami thilakaprigmailcom 077-945-3673

Upali Chandrasiri upalicbeyahoocom 077-850-3078

Weerasekera weerasekarawyahoocom 071-833-1799

Vimalaraj Sivanandarajah vimal_sivahotmailcouk 077-15-39329

Wimalaweera Dissanayaka 077-601-8878

dgnielk ampedudeptepgovlk amarasiriwyahoocom smadealwishotmailcom wageeshaavinduyahoocouk

bsomancefgmailcom charlesdayanandayahoocom douglayasiyahoocom Kamalherathplan-internationalorg

thilakaprigmailcom indiralginigehotmailcom educationepgovlk pgamagetalktalknet

ghpremarathna1gmailcom pushpanissankayahoocom ncefslgmailcom hettigesirigmailcom

sujatagamageyahoocom ampedudeptepgovlk upalicbeyahoocom weerasekarawyahoocom

vimal_sivahotmailcouk

8

3 තේමාව දැකම තමතහවර හා අරමණ

වතමාව ldquoසෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකකrdquo දැෂාම සලාාා ද අද වපනය ර තවපක අ යල හා අ ාගත අභවපග තප ගැනමට ශෂාක පෂා ඇක ද තරණ පනයළෂා බහකරම ලබඳ අ ආනපාවේ ආශකාාරවප වට අපනය ශzwjර ලංකාව සකථාලත කරව මහ අද ච අත ඉදරදැෂාම සාෂා ාත කගැනම වමවහව තාක ක අධzwjයාපනය වකට අ සභzwjාව වන අ 1998 ද පzwjරගක ශල මා ප අ හා මග වපනය අව සහතව සංසකකණප ක ලද තාක ක අධzwjයාපනය පzwjරක පනයතත අ ලලදාය වලස හා සංවරධzwj ාතමකව කzwjරපාවට ැංවම ලළ අ පනයළාත අධzwjයාපනය දැෂාම සාෂා යාත කරම සදහා නපල පනයාරශකවකරව අ තෘක මත භzwjාවපට පනයතකව ගණාතමක අධzwjයාපනය වසේවාවෂා කාරපෂා ම ව සැපනයයම අණ ත පනයළාවත අධzwjයාපනය සංවරධzwj සැලැසකමෂා සදහා අණ ත 5 පනයහත දැෂාවේ 1 සඵල ඉගැනනමක හා ඉතගනමක සලාාා ද අද වපනය ර තවපක අ යල හා අ ාගත අභවපග තප ගැනමට ශෂාක පෂා ඇක ද තරණ පනයළෂා බහකරමට හැක ඉගැ අනමෂා හා ඉගැ අවමෂා

2 කැප වණ ගර පරසක සෑම දරවකවේ ම සවවශේ දෂා තා ලළ ජව සංවේදතවවප අ යලව ඔව වේ සරවාංශක නළණතා වරධzwj ප වකව ඉවගනමෂා හා ඉගැ අනමෂා සදහා නරමා ශලව තම කාරපභzwjාප ඉව කරමට කැපනය වන ගර ලරසෂා

3 සවය තදන පවල හා පzwjරජා කකතවක ළරව පනයාසල අවධවේත පනයාසවල දත දරවාවේ වරධzwj පට හා ඉවගනමට අවශය මා නක හා කායක සෂාකතභzwjාවප ල ාවද පනයවල හා පzwjරතා එකලවෂා

4 සදස අධයාපනක පරසරයක සෑම දරවකට ම පනයහසවව අ හා සෂාකත ව ළඟා වප හැක හා සනපනයාෂාකතව හා මා නක ඒකාගzwjරතාවපක අ යලව අධ පාපනය කzwjරපාවබඳවේ ඒ ඒ අවන අ නන වලස ස ළරණ කළ හැක අධzwjයාපනයනක පනයරසපෂා

5 මනා කළමනාකරණයක පනයළාවත අධzwjයාපනය දැෂාම සාෂා ාත කරමට අවැන වභzwj ක ක හා මා ව ස පනයත නපල පනයාරශව කරව අවේ සහාප ඇක ව සලර ක වග නරමාණශබඳව වම අ ම වගකවම අ වගවවම අ හා පනයාදෘශයතාවවප අ යලව එම ස පනයත කළම ාකණප ක අ ා අධzwjයාපනය රාාවබඳපෂා

9

4 ඉතගනම හා ඉගැනව කzwjරයාවලය

(2013 අපzwjරවපල 19 20 වැන ද කටව රැසකවව ද වකව ලද සංවශද ඇක ව) අරමණ සලාාා ද අද වපනය ර තවපක අ යල හා අ ාගත අභවපග තප ගැනමට ශෂාක පෂා ඇක ද තරණ පනයළෂා බහකරමට හැක ඉගැ අනමෂා හා ඉගැ අවමෂා කාරය සාධන ඉලකක

(අ) සලාාා ව

නස වේ සලාාා ව වරධzwj ප කරම පනයළාවත පනයාසල පනයදධzwjක වේ වැදගතම කාරප භzwjාප ව සෑම පනයාරශවකරවවකම වන අ ම ාව අවව ධzwj ක වග ඇත

(ආ) වපනය ර තවප

ැවග හ පනයළාවත පzwjරාථටක පනයාසල වල සෑම නසවවෂා සදහාම ඔහට වහ ඇපට සවවශේ වපනය ර මප නළණතාව අ එකෂා වහ හවා දෂාවා ඒ සදහා අගප කරමෂා පනයාසැල ලබඳ අ න අ වන ඇත

(ඇ) අ ාගත අභවපග තපගැනව හැකපාව

පzwjරාථටක පනයලව වදව හා ල අව අවධ අ පනයස ක නස අවග අ නරවදශත භzwjා ා හා ගණත නළණතා වපනය අව දරව අවේ පzwjරක ශතප 2013 නට 2017 දෂාවා කzwjරමවප අ වැඩ ව 2017 ව වට එම පzwjරක ශතප 90 කට ව අඩ වන ඇත සෑම නසවවකටම තමාට සකවාන ව ඉවගනව හැකපාව පzwjරදරශ ප කරමට අවසකථාවෂා ලැ ඇත

කzwjරයාකාරක (අ) සලාාා ව

සෑම පනයාසැල පzwjරතාවෂා වන අම තම පzwjරතාව සදහා සලාාා ව හා අසලාාා ව කzwjරපා හ අ ා වග ඒ ලබඳ ජ ළලල දැනවත කරමෂා ල ා දම

සෑම පනයාසලෂා වන අම වස ණලද තම පනයාසවල සෑම දරවවකම හා පනය අක පකම සදහා සලාාා පනයැවලම සජහා ආ භzwjක ලක ත 100 ෂා ල ා දම හා පනයාසල පzwjරතාව වන අ අසලාාාපය තණප වකව එෂා එෂා හැනරම සදහා ලක ත අඩ කරම සලාාා හැනරම සදහා අවශය ලක ත එකල කල හැකප

ගරවපා වන අ එෂා එෂා නසවා සදහා වකව පzwjරතයයක වාරතා සැකසව ද වදමාලප අවේ තර ලප හා නසවාවේ තර ලප ඇක සටහ අ වම අම තමාවේම නරෂා ද වපදා වග එම වාරතා වල සෑම නසවකවේ සලාාා ව ලබඳ ජ සාෂාක ඇලව සටහ අ කරම

කලාපනය කාරපාලප මක අ එම වාරතාව අ වර පකට ල අ වෂා අහඹ වලස ඇගයම අ) වපනය ර තවප

සෑම දරවවෂාම ප ආකාපක අ වසක එෂා වෂාවත පනයාසැල පzwjරතාව වන අ අගප ක ක ම

ගරවපා වන අඑෂා එෂා නසවා සදහා වකව පzwjරතයයක වාරතා සැකසව ද වදමාලප අවේ තර ලප හා නසවාවේ තර ලප ඇක සටහ අ වම අම තමාවේම

10

නරෂා ණද වපදා වග එම වාරතා වල සෑම නසවකවේ වපනය ර තවප ලබඳ ජව සාෂාක ඇලව සටහ අ කරම

කලාපනය කාරපාලප මක අ එම වාරතාව අ වර පකට ල අ වෂා අහඹ වලස ඇගයම (ඇ) අ ාගත අභවපග තපගැනව හැකපාව

ඒ ඒ අවධප සදහා ගණතප හා භzwjා ා නළණතා ලබඳ ජ තෂාවසේර පනයතzwjරකා ලළවවලට පනයවතවා වග පාම

වදව අවධප පනයස ක සෑම දරවකටම වතලර හා ස අනවේද තාෂා ණප වපදා වග තමා වතාගත මාතෘකාවෂා ලළ ජව ගවේ ණවේ වපදවපද ඒ ලළ ජව වාරතාවෂා බඳවමට අවසකථාව ල ා දම

එෂා එෂා නසවාවේ නළණතා සාධzwj වගන ලබඳ අ ඔව වේ නරමා ශබඳ ව අපනයසාර ච අත ප ව වසපා ගැන හා ගවේ ණප වාාශල හා වගzwjරහාතමක ච අත ප වව සකව වලට සංවේදව හා සාරථකව පzwjරක ාා දම සකවාන ව ඉවග ගැනම සකවාන ව කzwjරපාතමක වව ැඹරව හා හැකපාව හා ජතව වභzwj ක ක හා සමාජප පනයරසප ලබඳ ජ අවව ධzwjප ප ගණාංග වබඳ අ වදකෂා වහ නරපනයණප ව වලස ඒවා සැකසමට නස අ උ අ අ කරම

11

5 ඉතගනම හා ඉගැනව කzwjරයාවලය යග ත lsquoඅභzwjයාසතඅrsquo පzwjරතඵල

(2013 අපzwjරවපල 19 20 වැන ද කටව රැසකවව ද නසාවගන 74 ෂා ආශzwjරවප අ)

1 දේව

තරේණය සලාචාරේව

වරධනය සදහා

ගරවරනතේ

උේසාහය1

තපෞරෂේව

වරධනය සදහා

ගරවරනතේ

උේසාහය1

අනාගව අභතයෝග ජය ගැනත හැකයාව

මව භzwjාෂා

නපනවාවය

ගණව

නපණවාවය

තවොරතර හා

සනනතදදන

වාකෂනය භzwjාවවා

කරත හැකයාව

නරමාණශල බව

ඉතගනමට ඉතගනම

හා තවනේ අදාළ

ගණාාංග වරධනය

1 6 - 25 13 - 20 100 100 - -

2 12 - 20 7 - 7 95 50 - -

3 7 - 30 8 - 25 60 40 - -

4 0 - 20 0 - 15 70 20 - -

5 7 - 28 7 -22 70 30 - -

1-5 7 -28 7-17 80 50 - -

සටහ පzwjරක ශත පනයාසවේ වදව අගවප අ දැෂාවව අව අ නපැදවේ නසව අවේ න සා වගන වලට අනව ඔව වේ සලාාතව වහ වපනය ර තව නළණතා හ අ ාවග ඒවා සාෂාක ඇක ව ඉදරපනයත ක හා එම සලාා වේ වරධzwj පෂා වහ අලත වහද හැනරමෂා වකවර නසවා වපණ ක වමට හැක ගරවර අවේ පzwjරක ශතපය පනයළණව අගවප අ දැෂාවව අව අ සලාාතව වහ වපනය ර තව නළණතා හ අ ාවග ඒවා සාෂාක ඇක ව ඉදරපනයත ක ගරවර අවේ පzwjරක ශතපය

2 සමාතලෝචනය සලාාා ව

bull ගරවර අවග අ 7 ෂා පනයමණෂා නස අවේ සලාාා ගණාංග වදකෂා වත හ අ ාවග ඒ ලළ ජව සාෂාක ඇලව වසකත ක එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා කාරප භzwjාපෂා ඉව ක ඇත

bull වපනය ර තවප

bull ගරවර අවග අ 7 ෂා පනයමණෂා නස අවේ වපනය ර තව ගණාංග වදකෂා වත හ අ ාවග ඒ ලළ ජව සාෂාක ඇලව වසකත ක එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා කාරප භzwjාපෂා ඉව ක ඇත

අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව

bull නස අවග අ 80 ෂා අදාළ මව ස නළණතා ල ා වග ඇත

bull නස අවග අ 50 ෂා අදාළ ගණතප නළණතා ල ා වග ඇත

bull නස අවග අ 5 ෂා පනයමණෂා ඉවග ගත වද ලබඳ ජ ldquoමතකප අවව ධzwjප භzwjාවතප වශකවල ණප සංසකවල ණප හා පzwjර පzwjරතයවේෂා ණප ප ඉහල ඉවගන අවධ එකෂා වහ වපනය අවා ඇත

12

6 සස තදමාපය හා ගර ජරනල පවේවා තගන යාම සදහා උපතදස

නස තර ලප නස තර ලප පන ප නසවකට පනයාසවලද වගදද හා මග වතටද තම වන අ ක ලද වහ තමාට හැගන දැන ත වහ නලන වදවල ලළ ජව නදහවසේ හා නරමාණශබඳව අදහසක දැෂාවමට ලැව ඉඩ පzwjරසකතාවක නස තර ලප ලබඳ අ නසවාව වඩා වහද අ හඳ ාගැනමට ගරවපාටද අවසකථාවෂා ලැවේ

දවවසේ පනයහස වේලාවෂා හා ස අස කාල පනයාසපෂා ව සදහා වපදා ගත යලප

තර ලප හැද අවව ද ව වපකත පනයාසැල වන අ මවේ නලවබඳ මම මම ම වවට හා මට මතකය වැන නරමාණශල වලස වපදා වග ක බණ එෂා එෂා පනයාසල වන අ තව අටත එවසේ තම අට ස අස පය හැවග වලස තර ලප වසකත ක හැක

වමම සටහ අ චතzwjර කව වාකය වහ ා ා වහ ඒවාවේ ස ටශzwjරණපෂා වප හැක

කන වටක තර ලවේ අකර වහ වයාකණ නවැද කරම ව කළ යලප

ළමපා දර ගැ අවම වහ තව අටත ගවේ ණපට වපණ ක පzwjරක ාා පනයමණෂා කරම මැ ව උදාහණ වලස අද අල කරල වරග 5 ෂා ගැ ඉවග ගතතා කපා බඳපා ක බව ත එම වාකයවේ පනයැතතක අ ldquoවම වාද ඒ කරලවලrdquo කපා අස අ ළලව නසවා කරල වරග ක ක බව ත ldquoවගදත ඒ කරලවල ඉ අ වාදrdquo කපා අස අ ළලව එවසේම එම කරලල අ අව වට ඔ ට හැගව අ වම වාද දැනව අ වම වාද කපා අස අ ළලව

වදමාලප තර ලප වදමාලප තර ලප පන ගරවපාට දරවා ලබඳ ජ පරණ වැටහමෂා ල ා දම සදහා වදමේලප අවග අ වකව වමවහවක

එම තර ලප ලබඳ අ දරවාවේ වගද පනයරසප දරවාවේ සමාත පනයරසප දරවා ඇසර ක අප හා දරවාවේ සවවශේෂ දෂා තා අතදැක වහ වපනය අව වව සකක ප ාද වතලර දැෂාවප යලප

දරවා පනයාසවල අ වගදට වග ආ අදහසක හා වගදර අ පනයාසලටගරවපාට වපණ වප යල කර තද එම තර ලවේ අඩංග වපහැක

වදමාලප අට අකර ැර පනය අක කවවේද ගරවපා වන අ වාචකව වසකතපෂා ල ා වග වාරතාව ස පරණ කල යලප

වදමාලප තර ලප සමා පකට වෂා නකාදා ද වදමාලප අ වන අ ගරවපා වවත එවප යලප ගරවපා වන අ එළවඹ අගහරවාදා ද ැවත එප වදමාලප අ වවත ල ා දප යලප

ගරවපා වන අ එම තර ල වල දැෂාවව කර ත ඉවගන හා ඉගැ අන කzwjරපාවබඳප වඩා සලල ක ගැනම සදහා වපදා ගත යලප උදාහණ වලස තම දරවා කඩපට වගසක ඩ අවග එ ව වදමාලප අ සදහ අ කදදත එම දරවාට සංඛzwjයා ලව අ ඉලෂාක එකල කරමට ැර ව ගරවපා වන අ එෂා න සා වගනවක සදහ අ ක ක බණ වමහද ගරවපා වන අ දරවාවේ එම පzwjරවපක ක දෂා තාවප සැලකලලට ගතතා ඉගැ අවම වඩා පනයලදාය ව ව අව හැගමය

13

ගරවපාවේ පzwjරවතයක වාරතාව වමපට දරවාවේ කායක චතතවේග හා සාමාජප වතලර සහත ජව දතත හා දරවාවේ නළණතා සාධzwj සමාවලා පෂා අඩංග වප යලප

එම නළණතා සාධzwj සමාවලා වේ ද දරවාවේ සලාාා ව වපනය ර තවප හා අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව ලබඳ ජ වව වව ම සටහ අ ක යලප

සෑම දරවකවේම සලාාා ව ලළ ජව ගණාංග වදකෂාවත ාරතාප ප ව ඇක ව සාෂාක ඇක ව හවා දැෂාවම ගරවපකවේ වග කමය ව සදහා ගරවපාවේ වේ නරෂා ණ වම අම දරවාවේ හා එම දරවාවේ වදමාලප අවේ තර ල වල ඇක කර තද වපදා ගත යලප වමම ගණාංග එකෂා ළදගබඳක ාරපාව ලළ ජවද අනක ළදගලා අත සාමාජප වහ පනයරසපට අදාළ හැනරම වප යලප නසවකවේ සලාාා වේ වරධzwj පෂා ඇක කරමට වහ අලත වහද හැනරමෂා වකවර නසවා වපණ ක වමට තම අට හැක ව ඒ වත සදහ අ කල මැ ව

එවසේම සෑම දරවකවේම වපනය ර තවප ලළ ජව අවම වශවප අ ගණාංග වදකෂා ාරතාප ප ව ඇක ව සාෂාක ඇක ව හවා දැෂාවම ගරවපකවේ වග කමය

අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව ගැ සදහ අ කරව ද o නසවා වන අ එෂා එෂා වාප සදහා නපටත මව භzwjා ා නළණතා කපෂා ස පරණ ක ඇක ද ප අ

o නසවා වන අ එෂා එෂා වාප සදහා නපටත ගණතප නළණතා කපෂා ස පරණ ක ඇක ද ප අ

o වතලර වසපා ගැනම හා ඉදරපනයත කරමට සදහා තාෂා ණප වපදා වග ක වේද ැදද1 ප අ හා

o නරමා ශබඳ ව අපනයසාර ච අත ප ව වසපා ගැන හා ගවේ ණප වාාශල හා වගzwjරහාතමක ච අත ප වව සකව වලට සංවේදව හා සාරථකව පzwjරක ාා දම සකවාන ව ඉවග ගැනම

o සකවාන ව කzwjරපාතමක වව ැඹරව හා හැකපාව හා ජතව වභzwj ක ක හා සමාජප පනයරසප ලබඳ ජ අවව ධzwjප ප නළණතා කාණඩ වබඳ අ එකෂා වහ හවා දැෂාවප යලප ඉහත නළණතා කාණඩ හත සදහා එෂා එෂා කාණඩපට අපත නළණතා වදකෂා වහ එම දරවාවේ ජවතවේ අංගපෂා වට පනයතව ඇක ආකාප පනයැහැදබඳ වප යලප

1 2013 සදහා වමම නරණාපකප අදාළ ව වේ

14

I යහපේ අධයාපනයක සදහාව වයාපාරතඅ කzwjරයාකාරක 2010-2012 දල සටහ ක වමප තවත වසකතාතමක වලස ඉදරවේද ඉදරපනයත වකවන ඇත

අවරදද මාසප ද ප 2010 සැ 28 ගර ඇමක ලමාවේ වපත ාවෂා අනව වවවහගල පනයාසැලට ක ප පනයළණ

ද ප 2010 ඔෂා-

වදසැ සමා වදකකට වාෂා පනයාසලට වගසක ව අහලපනයක ගරවර හා වදමාලප අ

සමග වැඩ ණල පනයැවැතවම

2011 ත 26 සතල පනයාඩම 2011 වපනය 7 එළමහ අ පනය අක පනයට අ ගැනම 2011 මැය 9 ඇමක ලමා හා අලවසක මහතාවේ සහභzwjාක වම 2011 ජන 2 ආාාරප ජ ගණවරධzwj මහතාවේ සහභzwjාක වම 2011 ජන 30 තලප ලබඳ ජ පනයාඩම 2011 සැ 12 අහස ක නමැල සංගත සංදරශ ප 2012 ත 16 අමාතයංශ වලක වේ සංවධzwjා තවවප අ හා ඇමක ලමාවේ

සහභzwjාක තවවප අ ව නස අ දවා ගැනම වපනයත ව දා හැරම එළමහ අ වේදකාව

2012 වපනය 29 අල ලෂා වැනවප පනයාඩම (වදමල ඉසකලා හා වතබඳග පනයාසල 3 ෂා හා එෂාව) 2012 ජබඳ 5 අමාතය වලක ආාධzwj ප උදා ජක රවේ වසමවංශ හට පනයැටණම 2012 සැ 4 5 කමාරහාට මහතටපවේ කැදවවම අ ජක රවේ වසමවංශ හටවේ වදව

පනයැටණම 2012 සැ 24-

26 තzwjරකණාමවල ශzwjරව ාගාවේගර ළහ තව

2012 ඔෂා 18 තවත පනයාසැල 5 ක (වැේනරගම හජකලගම වඩ ාගල නදධzwjාරථ හා අලතවැව) ගරවර කැදවා ළහ තව ජ එච වපzwjරේමත මහතා වේ මබඳකතවවප අ

2013 ත 18 වගවතත පනයාඩම 2013 මැය 15 නරත වරත වදව දා ප

15

II කzwjරයාල ල පරතඅෂණ කඩාඩායම

පzwjරධzwjා පනයරවේ ක ආාාරප සතාතා ගමවේ අනශාස ප ගර වමලව දසා ාපක අධzwjයාපනය අමාතය ැවග හ පනයළාත උපනයවදශ ප එ අ ඒ ඒ ළ කපනයකමා අධzwjයාපනය වලක ැවග හ පනයළාත එ ඒ නසා අධzwjයාපනය අධzwjයෂා ැවග හ පනයළාත මහාාාරප අවේත ණඩා අධzwjයෂා ත ාල තාක ක අධzwjයාපනය ආපත ප

(වපජත) අවශකා පනයණඩතවසේක පzwjරාථටක අධzwjයාපනය අධzwjයෂා වරයප අධzwjයාපනය

අමාතයාංශප (වපජත) ආරපත ද අලවසක සහකා වලක තාක ක අධzwjයාපනය ආපත ප පතය ආාාරප ජක රවේ වසමවංශ හට පනයදටණ ණව ත ාධපනයක කාරප සාධzwj ලකාප (වපජත) මහාාාරප නර වහටටවේ වකළඹ වශකව වදයාලප ආාාරප නලාමන ක නවේ හටළ සහකා අධzwjයෂා ක ත ාල තාක ක අධzwjයාපනය

ආපත ප ආාාරප ලපදාස ගමවේ කළම ාකා උපනයවදශක එෂාසත ාතධzwjානප උපනයාබඳ ා අදzwjරනර සභzwjාපනයක පහපනයත අධzwjයාපනය පෂා සදහා වයාපනයාප වයපනයා පzwjරතාව නවපත ප ( කල යලව ඇත) අමාතයංශ ස කමාරහාට මහතටප සමග ඩේලසක ණනංහ මහතා ස අනකණප පනයරවේ ණ කාරපාලප දැ ට අ පනයා කලාපනය කාරපාලප පනයරශzwjරප ලල ලහවවන ඇත කාල වකවානව ත වාර 1 නට වදසැ ර 31 2013 වතා ගත පනයාසැල (50) අ පනයා කලාපනයප අ පනයා (1021) දම (1834) උහ (2237) කලකඩා

කලාපනයප එවරපනයතල (223) වකවලයපනයතල (40) වකවලයපනයතල උල (20) ක අනපා කලාපනයප ක අනපා වකටේාසප (61)

පzwjරාථටක අධzwjයාපනය ප සදහා කzwjරපා වමවහය කටවව (16 වද කවග අ සම අවතවේ) සම සභzwjාපනයත අ උපනයාබඳ ා අදzwjරනර ක ලකා කමාරහාට පනයළාත පzwjරාථටක අධzwjයෂා කටව සාමාජකය අ සනල ගණක ලක කලාපනය අධzwjයෂා

ල අ සංජව කලාපනය සංවරධzwj අධzwjයෂා වෂා ජ ටයර අ කලාපනය පzwjරාථටක අධzwjයාපනය අධzwjයෂා ඩ ඩ කමාත කළමණාකා අ පනයා ගර ළහ ත මධzwjයසකථා ප එ අ අවසේ ගර ළහ ත උපනයවදශක ඊ එල සනල උහ වකටේාස අධzwjයෂා ලතා අවේගණවරධzwj හා වය ඒ වපzwjරේමලතා උහ ගර උපනයවදශක වේ එසක පාපනයා දම අධzwjයාපනය වකටේාස අධzwjයෂා ඒ ඩ කා අක හා ශා අත කරණාත දම ගර උපනයවදශක එ ආර ඩ දසා ාපක අ පනයා වකටේාස අධzwjයෂා මලලවාචච අ පනයා ගර උපනයවදශක ඊ අමජව ලාහගල වකටේාස අධzwjයෂා තප අත පzwjරද කමා ලාහගල ගර උපනයවදශක

කටව ස අනකාක ජ එච වපzwjරේමත සහකා අධzwjයාපනය අධzwjයෂා වලක

16

III කzwjරයාකාර කටවේතද පzwjරථමම ැසසව වාරවාව

2013 අපzwjරවපල මස 19 හා 20 වැන ද අ පනයාවර කලාපනය අධzwjයාපනය කාරපාලවේද අරමණ ැවග හ පනයළාවත පzwjරාථටක අධzwjයාපනය වේ පනයලව අණණ ව සලල ඉවගනමෂා හා ඉගැ අවමෂා ලබඳ ජව කාරප සාධzwj ප ඇගයම සදහා කzwjරමවේදපෂා සකසක කරම සහභzwjාගේවය කzwjරපාකාර කටවවේ සාමාජකප අ 17 වද ාවග අ කලාපනය සංවරධzwj අධzwjයෂා බඳ අ සංජව මහතා හැර වකට අ අ 16 වද ාම සහභzwjාග වමට හැක වප ගර ඇමක ලමා වස සාදා ද වේ වදවෂාම පනයැටණ සාකචඡාව නරෂා ණප කවළේප සමාතලෝචනය කණඩාපව එෂා එෂා වක ා වන අ එෂා නළණතා සාධzwj වගනවෂා පනයරෂා ා ක ගම අ යාප පනයතzwjරවේ සදහ අ කාණා ලබඳ ජ අවධzwjා ප වපණ ක ලද වමවලස පනයලණ ද පනයාසැල 14 ක වගන ආශzwjරවප අ වසකතාතමක ඇගයමෂාද වදවවන ද ඉක ර පනයාසැල 35 හ වගන පනයරෂා ාවව අ ප ප අ ාවණද ල ා ගක ණ වමම ද වදවෂා රැසකවව වැදගතම පzwjරක ලලප ව අව අ අහඹ වලස වතා ගත කාරප සාධzwj වගන වල ඇගයමෂා ලබඳ අ පනයළාවත අධzwjයාපනය කzwjරපාවබඳවේ සාරථකතවප ලළ ජව පzwjරක ශතප අ සහත පzwjරමාණාතමක ඇගයමෂා ල ා දප හැක ව ස ාථ වමප වැඩ වසකත පනයහත දැෂාවේ

අහඹ නයැදය තවෝරා ගැනම පzwjරධzwjා පනයරවේ කවේ උපනයවදසක අනව එෂා එෂා නස ාමාවබඳවේ මැද ම වතා ග අ ා ලද සමහ පනයාසැල වල ගැහැ ත හා ලරට වව අ ක ක බ නසා සම සමව ගැහැ ත හා ලරට ලැව වලස වතා ගැනව කzwjරපාවබඳප වව සක ක ලද ඉදරපට වපදා ග අ ා කzwjරමවේදවේද ගැහැ ත හා ලරට වදදප සැලකලලට ගත යලව ඇත

නපණවා සාධන තගොන කක කරත කzwjරයාවලය අපzwjරවපල මස 5 වැනදා පනයාසැල වැසමට නපටත වමත මාරල 20-27 දෂාවා පනයවත දැපට කරළ උවළලත හා එම උවළල හා ස අධzwj පනයාසැල වැසමත නසා වගන එකල ක ගැනම අක අ කක වප වපzwjරේමත මහතා පzwjරණඛzwj කණඩාපම අපzwjරවපල 4-5 වැන ද වල නපැදප වතා එම සක වේම පනයාසැල වලට වගසක අදාළ වගන සහත පනයාරසල එෂා ක පනයැසනප යල කරණක ඉදරවේද ගර උපනයවදශකවර අ වන අ එෂා එෂා පනයාසලට වගසක වතාගත නපැදවේ සදහ අ නස අවේ නසාවගන ලබඳ ජ වතලරැ පනයරවේ ණ කණඩාපම වන අ සකසක ක ග අ ා ලද ආකෘක පනයතzwjරපෂා වපදා සටහ අ ක වග ඒමත අමත සවවසේ වතලර ඇත එම වතලරැ අඩංග තර ල වහ වව ත වලඛzwj පනයමණෂා වකටේාස කාරපාලපට වග ආ යල ව තණප වප

සලාචාර බව යග ම සදහා තයොදාගේ කzwjරමතදදය දරවාවේ සලාාා කම හවා දැෂාවව ගණාංග වබඳ අ අවම වශවප අ වදකෂා වත එම දරවාවේ ජවතවේ අංගපෂා වට පනයතව ඇක ආකාප දරවාවේ තර ලවේ හා දරවා ලළ ජව වදමාලප අවේ තර ලවේ අඩංග කර ත සහත සාෂාක ඇලව සදහ අ ක දැෂාවම හා වමවතෂා දරවාවේ එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා තමාවේ කාරප භzwjාප ගරවපාවේ පzwjරතයවේෂා ණ සටහ අ ලබඳ අ පනයැහැදබඳවප යලප දරවාවේ තර ලප හා දරවා ලළ ජව වදමාලප අවේ තර ලප අඩංග කර ත ගරවපා වන අ ව සදහා වපදා ගත යලප වමම ගණාංග දරවාට ළදගබඳක හා ාහ ප කාණඩ වදවක අම සම අවත යලප වමවැන ඇගයමෂා සදහා ඉදරවේද තර ල පනයවතවා ගැනම ලබඳ ජ උපනයවදසක ඇණ ත අංක එවෂා දෂාවා ඇත

17

තපෞරෂේවය යග ම සදහා තයොදාගේ කzwjරමතදදය දරවාවේ වපනය ර තවප හවා දැෂාවව ගණාංග වබඳ අ අවම වශවප අ වදකෂා වත එම දරවාවේ ජවතවේ අංගපෂා වට පනයතව ඇක ආකාප දරවාවේ තර ලවේ හා දරවා ලළ ජව වදමාලප අවේ තර ලවේ අඩංග කර ත සහත සාෂාක ඇලව සදහ අ ක දැෂාවම හා වමවතෂා දරවාවේ එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා තමාවේ කාරප භzwjාප ගරවපාවේ පzwjරතයවේෂා ණ සටහ අ ලබඳ අ පනයැහැදබඳවප යලප වමම ගණාංග දරවාට ළදගබඳක හා ාහ ප කාණඩ වදවක අම සම අවත යලප

අනාගව අභතයෝග ජයගැනත හැකයාව යග ම සදහා තයොදාගේ කzwjරමතදදය ඇගයම වකරව අ Blooms Taxonomy of Educational Objectives වපදාවග ප එ නසවකවේ පනයාසැල අත දැක සණදාවප අ ප වකටසෂා වහ lsquoමතකප අවව ධzwjප භzwjාවතප වශකවල ණප සංසකවල ණප හා

පzwjරතයවෂාව ේ පrsquo ප වලස උකහා වග ඇතද ප අ එම නසවාවේ තර ලප ලබඳ අ වසපා ල ලද එම නරණාපක තවත දය ත කරව ද 1987 UNESCO ආපත වේ අනගzwjරහවප අ Jacques Delors වන අ වපත ා ක ලද lsquoFour Pillars of Learningrdquo හා වව ත ldquoLearning to Learnrdquo ලබඳ ජ බඳල වලඛzwj ලබඳ අ අ ාගත අභවපග තපගැනව හැකපාව ප සංකලපනයප තව අටත හදාා දැ ට අපනය සල නරණාපකප අ2 තව අටත දය ත කල යල පැය වපත ා වන

පාසැල 14 ක න සා තගොන වසවරාේමකව යග තමන ලැබන පzwjරතඵල සලාාා ව bull ගරවර අවග අ 7 ෂා පනයමණෂා නස අවේ සලාාා ගණාංග වදකෂා වත හ අ ාවග ඒ ලළ ජව සාෂාක ඇලව වසකත ක එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා කාරප භzwjාපෂා ඉව ක ඇත වපනය ර තවප bull ගරවර අවග අ 7 ෂා පනයමණෂා නස අවේ වපනය ර තව ගණාංග වදකෂා වත හ අ ාවග ඒ ලළ ජව සාෂාක ඇලව වසකත ක එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා කාරප භzwjාපෂා ඉව ක ඇත අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව

bull නස අවග අ 80 ෂා අදාළ මව ස නළණතා ල ා වග ඇත

bull නස අවග අ 50 ෂා අදාළ ගණතප නළණතා ල ා වග ඇත

bull නස අවග අ 5 ෂා පනයමණෂා ඉවග ගත වද ලබඳ ජ ldquoමතකප අවව ධzwjප භzwjාවතප වශකවල ණප සංසකවල ණප හා පzwjර පzwjරතයවේෂා ණප ප ඉහල ඉවගන අවධ එකෂා වහ වපනය අවා ඇත වැඩ වසකත ඇණ තම අංක 2 දෂාවා ඇත

18

IV කzwjරයාකාර කටවේතද තදවන ැසසව වාරවාව

2013 අපzwjරවපල මස 19 හා 20 වැන ද අ පනයාවර කලාපනය අධzwjයාපනය කාරපාලවේද අරමණ ැවග හ පනයළාවත පzwjරාථටක අධzwjයාපනය වේ පනයලව අණණ ව සලල ඉවගනමෂා හා ඉගැ අවමෂා ලබඳ ජව කාරප සාධzwj ප ඇගයම සදහා කzwjරම වේදප තව අටත දය ත කරම

සහභzwjාගේවය කzwjරපාකාර කටවවේ සාමාජකප අ 17 වද ාවග අ කලාපනය සංවරධzwj අධzwjයෂා බඳ අ සංජව මහතා හැර වකට අ අ 16 වද ාම සහභzwjාග වමට හැක වප ගර ඇමක ලමා පනයැටණ සාකචඡාව නරෂා ණප කවළේප

සමාතලෝචනය මැය 9 කණඩාපම එකලව ගර වදගර හා නස තර ල සදහා නරණාපක ලබඳ ජ වසකතාතමකව සාකචඡා ක වඩා දය ත ක ලද මැය 10 වතාගත පනයාසැල 50 ක ව අහලපනයක වර අ හා පzwjරාථටක අංශ පzwjරධzwjාන අට පනයරවේ ණ කණඩාපම වන අ එෂා එෂා නසවාවේ සලාාා ව වපනය ර තවපහා අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව නරමාණශල ව සකවාන ව වැඩ කරව හැකපාව ප ාදප වරධzwj ප කරව ලා පනයාසවල කාරප භzwjාප ම ාව වකර ඇතවත නස අවග අ 5-7 තම වව පනයළණව නස ගරැ හා වදගර තර ල පනයවතවා ත ා ගැනම ලළ ජ දැනවත කරමට අ ලරව මතෂා කල ඈ කණඩාපම කහපනයපකට ව ද ණබඳ අම පනයැවක අදහසක පzwjරකාශ කරව වමවහවතද ව අහලපනයක වර අ කහපනය වදව ෂා අදහසක සදහා පනයළණව සතාතා ගමවේ මහතටප වන අ අදාළ වපනයත වදකෂා ගැ වකට හැද අවමෂා කලාප දඹාව අ ගණවරධzwj මහතාවේ lsquoල අපම නහ ප3rsquo ලබඳ ජ වකට හැද අවමක අ පනයස තපනයා වේ වටටසවක කපා ග කලවරපවේ lsquoහර ළ අම ඉසකවකවලrsquo වපනයවත අ තමා නත ගත පනයරචවේද වලස --ව පනයාසලට මා කැමක ය ණහ අ ආහා වගඩ ආහා පනයාසවල පනයා ගම අ ඔෂාවකම ආපනයහ දම අ ව බප ව ලරෂාසම ඔව අවේ කඩමාල කzwjරඩා ද ප වපනයත ගල මැදරප හා වගව ගරලමා ප අ හ අ අවා ඒ ලබඳ ජ වකට හැද අවමෂා කළාප එම වපනයත වල සදහ අ ව මාදබඳවේ ව අහලපනයක වපක වහ ගරවපක වම පථාරතවාද වදපෂා වලස ැල ැලමට ව වපනයන ත දැ ටමත සෑම පනයාසලකම පනයාවහේ ප ප නරමාණශල අදහසක කzwjරපාවට වපදා ඇක ව ඇප පනයැවසවාප එෂා එෂා කණඩාපව අපවේ අදහසක සංකල ප ක ldquoඅව නහ පනයාසලrdquo මැවප අ ඉදරපනයත කරමෂා කහපනයපෂා ක වලස රැසකව නට අපට ඇප ඇය කළාප කණඩාපම 6 කට ව අ ව අහලපනයක වර හා ගරවර පනයහත සදහ අ අදහසක ඉදරපනයත කවළප අව නහ පනයාසවල ව අංග කහපනයපෂා වහ වැඩ ගණ ෂා අඩංග වේ

දරව අ හාදදක අ ලළ ගැනම

දඬවමට වඩා ආදපට ණල තැ දම

ජදනක වැඩ සටහ අ

උවද 630-730 දෂාවා වතවත වැඩ කරම

ආහා ගැනමට වපනය ආහා ලළවපළ ක අපට ල අ දම

උදෑස රැසකවම ළමය අම සංවධzwjා ප කරම නක රක බඳහල කරම

මසකට ද ෂා තම අ කැමක ම වරගවේ ඇ අමෂා ඇදවග ඒමට ඉඩ දම ඉවගන ඉගැ අවම කzwjරපාවබඳප

කzwjරපාකාක ණල කගත අධzwjයාපනය ප

කාල සටහ වතමා අනව සංවධzwjා ප ක ගැනම

3 පනයරචවේද 1සකථා මාරව 2 අලත පනයාසැල 3 ගඩ වමනං 4 රපනයා 5 තzwjරලලා 6 සං ං සණ අ 7 වස පනයාතක ප 8 වසලල සැ අදෑව 9

අය ලේ ය 10 සහද හණවෂා 11 දම ාව 12 කෑම පනයැප 13 සාමා ා 14 වවසක ැවම 15 හලං වපනයතවත 16 සකසාව 17 ගර මාරව 18 අනවමද ාව 19 අ ල

19

සෑම වතමාවෂා සදහාම වවශේ කzwjරපාකාකමෂා වතා ගැනම

අහස පනයාඩම සදහා ාතzwjරවේ කදවර ැද වග පරණ අතදැකමෂා නසව ට ල ා දම

අහස පනයාඩමට ද ප වතා ගැනමත ඉවගන අතදැකමෂා ක ගැනම ඒ සදහා වැන කාලප ආදප ලළ ජව ගව වැඩහප අවේ දැනමද එෂා ක ගැනම

ආාාරප මණඩලප ප සංකලපනයප ළලලව නරවා ප කට අ වගව ගරලමා වඩ ගරලමා ප අප පනයාසලට හ අ අවා දම (2)

පනයාසැල පනයරශzwjරප

ලසකස පනයරසපෂා නරමාණප කරම

පනයාසැල අසලට ප තලාශපෂා ස අධzwj ක ගැනම

මල වලට අමතව පනයාසැල භටවේ සෑම වරගවේම ශාකප අ පනයැවත ගැනමට උතසාහ කරම

පනයාසැල භටවේ සතල සල අ කහපනය වදව ෂා ත ා ගැනම

පනයාසැල වතවත වසලල වගපෂා පනයවතවා වග පාම ව ප සවමධzwjානකසමගාම කzwjරපා

වතවතම වපනයල ගසක වබඳ අ වපනයල වතල සාදා බ අ අ වැදම

පනයාසවලම වකස ඉදල සාදා ගැනම

නස අවේ වගවල වලට ෑ ග වගසක තෑග දම

අසණ වැඩහටවපෂාට සෑ අ ඉදල වකස පනයරතයාග කරම

වහේ අ ප වදමාලප අවේ දරව අ රෑ සරැකම

පනයාසවලද නස අවේ වකණඩප කපනයා දම

නසවකවේ උපනය අ ද ප පනයැලපෂා පනයැල කරවම අ සැමරම

පනයැ අර සාදප

වහද වැඩ වපනයටටප

නරමාණ සදහා දවසෂා වව අ කරම

කැටපනයත පනයවබතක ළවතපනයත

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

20

V පාරශවකරවනතේ නාමාවලය

Name Email Mobile Address

Abeyrathna Bandara dgnielk 011-760-1621 DG NIE

Ampara Education Zone ampedudeptepgovlk 063-222-2138

Amarasiri Wickramaratna amarasiriwyahoocom 077-364-2244

Ariyarathna Alwis smadealwishotmailcom 071-449-7852

Ashoka Panditharathna wageeshaavinduyahoocouk 071-493-2164

Badagiriye Somavansha Thero bsomancefgmailcom

Charles Dayananda charlesdayanandayahoocom 071-815-5642

Desmond Mallimarchchi 071-838-6235

Douglas Ranasinghe douglayasiyahoocom 071-807-1531

Kamal Herath Kamalherathplan-internationalorg 077-357-2752 Plan Sri Lanka

Madura Wehalla

M T A Nizam educationepgovlk T 026-2220106 F 026-2222871

Nilamani Ginige indiralginigehotmailcom 011-284-1563

Noel coordinating Secretary

Padmini Ranaweera

Piyadasa Gamage pgamagetalktalknet 077-979-1560

Premaratne GH ghpremarathna1gmailcom 071-806-3820

Pushpakumara N pushpanissankayahoocom 077-314-0301

Room to Read

Sarathchandra NIE ncefslgmailcom 078-681-7975

Sarvodaya Sarvodaya Batticaloa

Siri Hettige hettigesirigmailcom 077-780-2412

Sujata Gamage sujatagamageyahoocom 011-266-7959

Sunil Gunathilaka ampedudeptepgovlk 071-535-8557 Director Ampara Education Zone

Thilaka Kumarihami thilakaprigmailcom 077-945-3673

Upali Chandrasiri upalicbeyahoocom 077-850-3078

Weerasekera weerasekarawyahoocom 071-833-1799

Vimalaraj Sivanandarajah vimal_sivahotmailcouk 077-15-39329

Wimalaweera Dissanayaka 077-601-8878

dgnielk ampedudeptepgovlk amarasiriwyahoocom smadealwishotmailcom wageeshaavinduyahoocouk

bsomancefgmailcom charlesdayanandayahoocom douglayasiyahoocom Kamalherathplan-internationalorg

thilakaprigmailcom indiralginigehotmailcom educationepgovlk pgamagetalktalknet

ghpremarathna1gmailcom pushpanissankayahoocom ncefslgmailcom hettigesirigmailcom

sujatagamageyahoocom ampedudeptepgovlk upalicbeyahoocom weerasekarawyahoocom

vimal_sivahotmailcouk

9

4 ඉතගනම හා ඉගැනව කzwjරයාවලය

(2013 අපzwjරවපල 19 20 වැන ද කටව රැසකවව ද වකව ලද සංවශද ඇක ව) අරමණ සලාාා ද අද වපනය ර තවපක අ යල හා අ ාගත අභවපග තප ගැනමට ශෂාක පෂා ඇක ද තරණ පනයළෂා බහකරමට හැක ඉගැ අනමෂා හා ඉගැ අවමෂා කාරය සාධන ඉලකක

(අ) සලාාා ව

නස වේ සලාාා ව වරධzwj ප කරම පනයළාවත පනයාසල පනයදධzwjක වේ වැදගතම කාරප භzwjාප ව සෑම පනයාරශවකරවවකම වන අ ම ාව අවව ධzwj ක වග ඇත

(ආ) වපනය ර තවප

ැවග හ පනයළාවත පzwjරාථටක පනයාසල වල සෑම නසවවෂා සදහාම ඔහට වහ ඇපට සවවශේ වපනය ර මප නළණතාව අ එකෂා වහ හවා දෂාවා ඒ සදහා අගප කරමෂා පනයාසැල ලබඳ අ න අ වන ඇත

(ඇ) අ ාගත අභවපග තපගැනව හැකපාව

පzwjරාථටක පනයලව වදව හා ල අව අවධ අ පනයස ක නස අවග අ නරවදශත භzwjා ා හා ගණත නළණතා වපනය අව දරව අවේ පzwjරක ශතප 2013 නට 2017 දෂාවා කzwjරමවප අ වැඩ ව 2017 ව වට එම පzwjරක ශතප 90 කට ව අඩ වන ඇත සෑම නසවවකටම තමාට සකවාන ව ඉවගනව හැකපාව පzwjරදරශ ප කරමට අවසකථාවෂා ලැ ඇත

කzwjරයාකාරක (අ) සලාාා ව

සෑම පනයාසැල පzwjරතාවෂා වන අම තම පzwjරතාව සදහා සලාාා ව හා අසලාාා ව කzwjරපා හ අ ා වග ඒ ලබඳ ජ ළලල දැනවත කරමෂා ල ා දම

සෑම පනයාසලෂා වන අම වස ණලද තම පනයාසවල සෑම දරවවකම හා පනය අක පකම සදහා සලාාා පනයැවලම සජහා ආ භzwjක ලක ත 100 ෂා ල ා දම හා පනයාසල පzwjරතාව වන අ අසලාාාපය තණප වකව එෂා එෂා හැනරම සදහා ලක ත අඩ කරම සලාාා හැනරම සදහා අවශය ලක ත එකල කල හැකප

ගරවපා වන අ එෂා එෂා නසවා සදහා වකව පzwjරතයයක වාරතා සැකසව ද වදමාලප අවේ තර ලප හා නසවාවේ තර ලප ඇක සටහ අ වම අම තමාවේම නරෂා ද වපදා වග එම වාරතා වල සෑම නසවකවේ සලාාා ව ලබඳ ජ සාෂාක ඇලව සටහ අ කරම

කලාපනය කාරපාලප මක අ එම වාරතාව අ වර පකට ල අ වෂා අහඹ වලස ඇගයම අ) වපනය ර තවප

සෑම දරවවෂාම ප ආකාපක අ වසක එෂා වෂාවත පනයාසැල පzwjරතාව වන අ අගප ක ක ම

ගරවපා වන අඑෂා එෂා නසවා සදහා වකව පzwjරතයයක වාරතා සැකසව ද වදමාලප අවේ තර ලප හා නසවාවේ තර ලප ඇක සටහ අ වම අම තමාවේම

10

නරෂා ණද වපදා වග එම වාරතා වල සෑම නසවකවේ වපනය ර තවප ලබඳ ජව සාෂාක ඇලව සටහ අ කරම

කලාපනය කාරපාලප මක අ එම වාරතාව අ වර පකට ල අ වෂා අහඹ වලස ඇගයම (ඇ) අ ාගත අභවපග තපගැනව හැකපාව

ඒ ඒ අවධප සදහා ගණතප හා භzwjා ා නළණතා ලබඳ ජ තෂාවසේර පනයතzwjරකා ලළවවලට පනයවතවා වග පාම

වදව අවධප පනයස ක සෑම දරවකටම වතලර හා ස අනවේද තාෂා ණප වපදා වග තමා වතාගත මාතෘකාවෂා ලළ ජව ගවේ ණවේ වපදවපද ඒ ලළ ජව වාරතාවෂා බඳවමට අවසකථාව ල ා දම

එෂා එෂා නසවාවේ නළණතා සාධzwj වගන ලබඳ අ ඔව වේ නරමා ශබඳ ව අපනයසාර ච අත ප ව වසපා ගැන හා ගවේ ණප වාාශල හා වගzwjරහාතමක ච අත ප වව සකව වලට සංවේදව හා සාරථකව පzwjරක ාා දම සකවාන ව ඉවග ගැනම සකවාන ව කzwjරපාතමක වව ැඹරව හා හැකපාව හා ජතව වභzwj ක ක හා සමාජප පනයරසප ලබඳ ජ අවව ධzwjප ප ගණාංග වබඳ අ වදකෂා වහ නරපනයණප ව වලස ඒවා සැකසමට නස අ උ අ අ කරම

11

5 ඉතගනම හා ඉගැනව කzwjරයාවලය යග ත lsquoඅභzwjයාසතඅrsquo පzwjරතඵල

(2013 අපzwjරවපල 19 20 වැන ද කටව රැසකවව ද නසාවගන 74 ෂා ආශzwjරවප අ)

1 දේව

තරේණය සලාචාරේව

වරධනය සදහා

ගරවරනතේ

උේසාහය1

තපෞරෂේව

වරධනය සදහා

ගරවරනතේ

උේසාහය1

අනාගව අභතයෝග ජය ගැනත හැකයාව

මව භzwjාෂා

නපනවාවය

ගණව

නපණවාවය

තවොරතර හා

සනනතදදන

වාකෂනය භzwjාවවා

කරත හැකයාව

නරමාණශල බව

ඉතගනමට ඉතගනම

හා තවනේ අදාළ

ගණාාංග වරධනය

1 6 - 25 13 - 20 100 100 - -

2 12 - 20 7 - 7 95 50 - -

3 7 - 30 8 - 25 60 40 - -

4 0 - 20 0 - 15 70 20 - -

5 7 - 28 7 -22 70 30 - -

1-5 7 -28 7-17 80 50 - -

සටහ පzwjරක ශත පනයාසවේ වදව අගවප අ දැෂාවව අව අ නපැදවේ නසව අවේ න සා වගන වලට අනව ඔව වේ සලාාතව වහ වපනය ර තව නළණතා හ අ ාවග ඒවා සාෂාක ඇක ව ඉදරපනයත ක හා එම සලාා වේ වරධzwj පෂා වහ අලත වහද හැනරමෂා වකවර නසවා වපණ ක වමට හැක ගරවර අවේ පzwjරක ශතපය පනයළණව අගවප අ දැෂාවව අව අ සලාාතව වහ වපනය ර තව නළණතා හ අ ාවග ඒවා සාෂාක ඇක ව ඉදරපනයත ක ගරවර අවේ පzwjරක ශතපය

2 සමාතලෝචනය සලාාා ව

bull ගරවර අවග අ 7 ෂා පනයමණෂා නස අවේ සලාාා ගණාංග වදකෂා වත හ අ ාවග ඒ ලළ ජව සාෂාක ඇලව වසකත ක එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා කාරප භzwjාපෂා ඉව ක ඇත

bull වපනය ර තවප

bull ගරවර අවග අ 7 ෂා පනයමණෂා නස අවේ වපනය ර තව ගණාංග වදකෂා වත හ අ ාවග ඒ ලළ ජව සාෂාක ඇලව වසකත ක එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා කාරප භzwjාපෂා ඉව ක ඇත

අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව

bull නස අවග අ 80 ෂා අදාළ මව ස නළණතා ල ා වග ඇත

bull නස අවග අ 50 ෂා අදාළ ගණතප නළණතා ල ා වග ඇත

bull නස අවග අ 5 ෂා පනයමණෂා ඉවග ගත වද ලබඳ ජ ldquoමතකප අවව ධzwjප භzwjාවතප වශකවල ණප සංසකවල ණප හා පzwjර පzwjරතයවේෂා ණප ප ඉහල ඉවගන අවධ එකෂා වහ වපනය අවා ඇත

12

6 සස තදමාපය හා ගර ජරනල පවේවා තගන යාම සදහා උපතදස

නස තර ලප නස තර ලප පන ප නසවකට පනයාසවලද වගදද හා මග වතටද තම වන අ ක ලද වහ තමාට හැගන දැන ත වහ නලන වදවල ලළ ජව නදහවසේ හා නරමාණශබඳව අදහසක දැෂාවමට ලැව ඉඩ පzwjරසකතාවක නස තර ලප ලබඳ අ නසවාව වඩා වහද අ හඳ ාගැනමට ගරවපාටද අවසකථාවෂා ලැවේ

දවවසේ පනයහස වේලාවෂා හා ස අස කාල පනයාසපෂා ව සදහා වපදා ගත යලප

තර ලප හැද අවව ද ව වපකත පනයාසැල වන අ මවේ නලවබඳ මම මම ම වවට හා මට මතකය වැන නරමාණශල වලස වපදා වග ක බණ එෂා එෂා පනයාසල වන අ තව අටත එවසේ තම අට ස අස පය හැවග වලස තර ලප වසකත ක හැක

වමම සටහ අ චතzwjර කව වාකය වහ ා ා වහ ඒවාවේ ස ටශzwjරණපෂා වප හැක

කන වටක තර ලවේ අකර වහ වයාකණ නවැද කරම ව කළ යලප

ළමපා දර ගැ අවම වහ තව අටත ගවේ ණපට වපණ ක පzwjරක ාා පනයමණෂා කරම මැ ව උදාහණ වලස අද අල කරල වරග 5 ෂා ගැ ඉවග ගතතා කපා බඳපා ක බව ත එම වාකයවේ පනයැතතක අ ldquoවම වාද ඒ කරලවලrdquo කපා අස අ ළලව නසවා කරල වරග ක ක බව ත ldquoවගදත ඒ කරලවල ඉ අ වාදrdquo කපා අස අ ළලව එවසේම එම කරලල අ අව වට ඔ ට හැගව අ වම වාද දැනව අ වම වාද කපා අස අ ළලව

වදමාලප තර ලප වදමාලප තර ලප පන ගරවපාට දරවා ලබඳ ජ පරණ වැටහමෂා ල ා දම සදහා වදමේලප අවග අ වකව වමවහවක

එම තර ලප ලබඳ අ දරවාවේ වගද පනයරසප දරවාවේ සමාත පනයරසප දරවා ඇසර ක අප හා දරවාවේ සවවශේෂ දෂා තා අතදැක වහ වපනය අව වව සකක ප ාද වතලර දැෂාවප යලප

දරවා පනයාසවල අ වගදට වග ආ අදහසක හා වගදර අ පනයාසලටගරවපාට වපණ වප යල කර තද එම තර ලවේ අඩංග වපහැක

වදමාලප අට අකර ැර පනය අක කවවේද ගරවපා වන අ වාචකව වසකතපෂා ල ා වග වාරතාව ස පරණ කල යලප

වදමාලප තර ලප සමා පකට වෂා නකාදා ද වදමාලප අ වන අ ගරවපා වවත එවප යලප ගරවපා වන අ එළවඹ අගහරවාදා ද ැවත එප වදමාලප අ වවත ල ා දප යලප

ගරවපා වන අ එම තර ල වල දැෂාවව කර ත ඉවගන හා ඉගැ අන කzwjරපාවබඳප වඩා සලල ක ගැනම සදහා වපදා ගත යලප උදාහණ වලස තම දරවා කඩපට වගසක ඩ අවග එ ව වදමාලප අ සදහ අ කදදත එම දරවාට සංඛzwjයා ලව අ ඉලෂාක එකල කරමට ැර ව ගරවපා වන අ එෂා න සා වගනවක සදහ අ ක ක බණ වමහද ගරවපා වන අ දරවාවේ එම පzwjරවපක ක දෂා තාවප සැලකලලට ගතතා ඉගැ අවම වඩා පනයලදාය ව ව අව හැගමය

13

ගරවපාවේ පzwjරවතයක වාරතාව වමපට දරවාවේ කායක චතතවේග හා සාමාජප වතලර සහත ජව දතත හා දරවාවේ නළණතා සාධzwj සමාවලා පෂා අඩංග වප යලප

එම නළණතා සාධzwj සමාවලා වේ ද දරවාවේ සලාාා ව වපනය ර තවප හා අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව ලබඳ ජ වව වව ම සටහ අ ක යලප

සෑම දරවකවේම සලාාා ව ලළ ජව ගණාංග වදකෂාවත ාරතාප ප ව ඇක ව සාෂාක ඇක ව හවා දැෂාවම ගරවපකවේ වග කමය ව සදහා ගරවපාවේ වේ නරෂා ණ වම අම දරවාවේ හා එම දරවාවේ වදමාලප අවේ තර ල වල ඇක කර තද වපදා ගත යලප වමම ගණාංග එකෂා ළදගබඳක ාරපාව ලළ ජවද අනක ළදගලා අත සාමාජප වහ පනයරසපට අදාළ හැනරම වප යලප නසවකවේ සලාාා වේ වරධzwj පෂා ඇක කරමට වහ අලත වහද හැනරමෂා වකවර නසවා වපණ ක වමට තම අට හැක ව ඒ වත සදහ අ කල මැ ව

එවසේම සෑම දරවකවේම වපනය ර තවප ලළ ජව අවම වශවප අ ගණාංග වදකෂා ාරතාප ප ව ඇක ව සාෂාක ඇක ව හවා දැෂාවම ගරවපකවේ වග කමය

අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව ගැ සදහ අ කරව ද o නසවා වන අ එෂා එෂා වාප සදහා නපටත මව භzwjා ා නළණතා කපෂා ස පරණ ක ඇක ද ප අ

o නසවා වන අ එෂා එෂා වාප සදහා නපටත ගණතප නළණතා කපෂා ස පරණ ක ඇක ද ප අ

o වතලර වසපා ගැනම හා ඉදරපනයත කරමට සදහා තාෂා ණප වපදා වග ක වේද ැදද1 ප අ හා

o නරමා ශබඳ ව අපනයසාර ච අත ප ව වසපා ගැන හා ගවේ ණප වාාශල හා වගzwjරහාතමක ච අත ප වව සකව වලට සංවේදව හා සාරථකව පzwjරක ාා දම සකවාන ව ඉවග ගැනම

o සකවාන ව කzwjරපාතමක වව ැඹරව හා හැකපාව හා ජතව වභzwj ක ක හා සමාජප පනයරසප ලබඳ ජ අවව ධzwjප ප නළණතා කාණඩ වබඳ අ එකෂා වහ හවා දැෂාවප යලප ඉහත නළණතා කාණඩ හත සදහා එෂා එෂා කාණඩපට අපත නළණතා වදකෂා වහ එම දරවාවේ ජවතවේ අංගපෂා වට පනයතව ඇක ආකාප පනයැහැදබඳ වප යලප

1 2013 සදහා වමම නරණාපකප අදාළ ව වේ

14

I යහපේ අධයාපනයක සදහාව වයාපාරතඅ කzwjරයාකාරක 2010-2012 දල සටහ ක වමප තවත වසකතාතමක වලස ඉදරවේද ඉදරපනයත වකවන ඇත

අවරදද මාසප ද ප 2010 සැ 28 ගර ඇමක ලමාවේ වපත ාවෂා අනව වවවහගල පනයාසැලට ක ප පනයළණ

ද ප 2010 ඔෂා-

වදසැ සමා වදකකට වාෂා පනයාසලට වගසක ව අහලපනයක ගරවර හා වදමාලප අ

සමග වැඩ ණල පනයැවැතවම

2011 ත 26 සතල පනයාඩම 2011 වපනය 7 එළමහ අ පනය අක පනයට අ ගැනම 2011 මැය 9 ඇමක ලමා හා අලවසක මහතාවේ සහභzwjාක වම 2011 ජන 2 ආාාරප ජ ගණවරධzwj මහතාවේ සහභzwjාක වම 2011 ජන 30 තලප ලබඳ ජ පනයාඩම 2011 සැ 12 අහස ක නමැල සංගත සංදරශ ප 2012 ත 16 අමාතයංශ වලක වේ සංවධzwjා තවවප අ හා ඇමක ලමාවේ

සහභzwjාක තවවප අ ව නස අ දවා ගැනම වපනයත ව දා හැරම එළමහ අ වේදකාව

2012 වපනය 29 අල ලෂා වැනවප පනයාඩම (වදමල ඉසකලා හා වතබඳග පනයාසල 3 ෂා හා එෂාව) 2012 ජබඳ 5 අමාතය වලක ආාධzwj ප උදා ජක රවේ වසමවංශ හට පනයැටණම 2012 සැ 4 5 කමාරහාට මහතටපවේ කැදවවම අ ජක රවේ වසමවංශ හටවේ වදව

පනයැටණම 2012 සැ 24-

26 තzwjරකණාමවල ශzwjරව ාගාවේගර ළහ තව

2012 ඔෂා 18 තවත පනයාසැල 5 ක (වැේනරගම හජකලගම වඩ ාගල නදධzwjාරථ හා අලතවැව) ගරවර කැදවා ළහ තව ජ එච වපzwjරේමත මහතා වේ මබඳකතවවප අ

2013 ත 18 වගවතත පනයාඩම 2013 මැය 15 නරත වරත වදව දා ප

15

II කzwjරයාල ල පරතඅෂණ කඩාඩායම

පzwjරධzwjා පනයරවේ ක ආාාරප සතාතා ගමවේ අනශාස ප ගර වමලව දසා ාපක අධzwjයාපනය අමාතය ැවග හ පනයළාත උපනයවදශ ප එ අ ඒ ඒ ළ කපනයකමා අධzwjයාපනය වලක ැවග හ පනයළාත එ ඒ නසා අධzwjයාපනය අධzwjයෂා ැවග හ පනයළාත මහාාාරප අවේත ණඩා අධzwjයෂා ත ාල තාක ක අධzwjයාපනය ආපත ප

(වපජත) අවශකා පනයණඩතවසේක පzwjරාථටක අධzwjයාපනය අධzwjයෂා වරයප අධzwjයාපනය

අමාතයාංශප (වපජත) ආරපත ද අලවසක සහකා වලක තාක ක අධzwjයාපනය ආපත ප පතය ආාාරප ජක රවේ වසමවංශ හට පනයදටණ ණව ත ාධපනයක කාරප සාධzwj ලකාප (වපජත) මහාාාරප නර වහටටවේ වකළඹ වශකව වදයාලප ආාාරප නලාමන ක නවේ හටළ සහකා අධzwjයෂා ක ත ාල තාක ක අධzwjයාපනය

ආපත ප ආාාරප ලපදාස ගමවේ කළම ාකා උපනයවදශක එෂාසත ාතධzwjානප උපනයාබඳ ා අදzwjරනර සභzwjාපනයක පහපනයත අධzwjයාපනය පෂා සදහා වයාපනයාප වයපනයා පzwjරතාව නවපත ප ( කල යලව ඇත) අමාතයංශ ස කමාරහාට මහතටප සමග ඩේලසක ණනංහ මහතා ස අනකණප පනයරවේ ණ කාරපාලප දැ ට අ පනයා කලාපනය කාරපාලප පනයරශzwjරප ලල ලහවවන ඇත කාල වකවානව ත වාර 1 නට වදසැ ර 31 2013 වතා ගත පනයාසැල (50) අ පනයා කලාපනයප අ පනයා (1021) දම (1834) උහ (2237) කලකඩා

කලාපනයප එවරපනයතල (223) වකවලයපනයතල (40) වකවලයපනයතල උල (20) ක අනපා කලාපනයප ක අනපා වකටේාසප (61)

පzwjරාථටක අධzwjයාපනය ප සදහා කzwjරපා වමවහය කටවව (16 වද කවග අ සම අවතවේ) සම සභzwjාපනයත අ උපනයාබඳ ා අදzwjරනර ක ලකා කමාරහාට පනයළාත පzwjරාථටක අධzwjයෂා කටව සාමාජකය අ සනල ගණක ලක කලාපනය අධzwjයෂා

ල අ සංජව කලාපනය සංවරධzwj අධzwjයෂා වෂා ජ ටයර අ කලාපනය පzwjරාථටක අධzwjයාපනය අධzwjයෂා ඩ ඩ කමාත කළමණාකා අ පනයා ගර ළහ ත මධzwjයසකථා ප එ අ අවසේ ගර ළහ ත උපනයවදශක ඊ එල සනල උහ වකටේාස අධzwjයෂා ලතා අවේගණවරධzwj හා වය ඒ වපzwjරේමලතා උහ ගර උපනයවදශක වේ එසක පාපනයා දම අධzwjයාපනය වකටේාස අධzwjයෂා ඒ ඩ කා අක හා ශා අත කරණාත දම ගර උපනයවදශක එ ආර ඩ දසා ාපක අ පනයා වකටේාස අධzwjයෂා මලලවාචච අ පනයා ගර උපනයවදශක ඊ අමජව ලාහගල වකටේාස අධzwjයෂා තප අත පzwjරද කමා ලාහගල ගර උපනයවදශක

කටව ස අනකාක ජ එච වපzwjරේමත සහකා අධzwjයාපනය අධzwjයෂා වලක

16

III කzwjරයාකාර කටවේතද පzwjරථමම ැසසව වාරවාව

2013 අපzwjරවපල මස 19 හා 20 වැන ද අ පනයාවර කලාපනය අධzwjයාපනය කාරපාලවේද අරමණ ැවග හ පනයළාවත පzwjරාථටක අධzwjයාපනය වේ පනයලව අණණ ව සලල ඉවගනමෂා හා ඉගැ අවමෂා ලබඳ ජව කාරප සාධzwj ප ඇගයම සදහා කzwjරමවේදපෂා සකසක කරම සහභzwjාගේවය කzwjරපාකාර කටවවේ සාමාජකප අ 17 වද ාවග අ කලාපනය සංවරධzwj අධzwjයෂා බඳ අ සංජව මහතා හැර වකට අ අ 16 වද ාම සහභzwjාග වමට හැක වප ගර ඇමක ලමා වස සාදා ද වේ වදවෂාම පනයැටණ සාකචඡාව නරෂා ණප කවළේප සමාතලෝචනය කණඩාපව එෂා එෂා වක ා වන අ එෂා නළණතා සාධzwj වගනවෂා පනයරෂා ා ක ගම අ යාප පනයතzwjරවේ සදහ අ කාණා ලබඳ ජ අවධzwjා ප වපණ ක ලද වමවලස පනයලණ ද පනයාසැල 14 ක වගන ආශzwjරවප අ වසකතාතමක ඇගයමෂාද වදවවන ද ඉක ර පනයාසැල 35 හ වගන පනයරෂා ාවව අ ප ප අ ාවණද ල ා ගක ණ වමම ද වදවෂා රැසකවව වැදගතම පzwjරක ලලප ව අව අ අහඹ වලස වතා ගත කාරප සාධzwj වගන වල ඇගයමෂා ලබඳ අ පනයළාවත අධzwjයාපනය කzwjරපාවබඳවේ සාරථකතවප ලළ ජව පzwjරක ශතප අ සහත පzwjරමාණාතමක ඇගයමෂා ල ා දප හැක ව ස ාථ වමප වැඩ වසකත පනයහත දැෂාවේ

අහඹ නයැදය තවෝරා ගැනම පzwjරධzwjා පනයරවේ කවේ උපනයවදසක අනව එෂා එෂා නස ාමාවබඳවේ මැද ම වතා ග අ ා ලද සමහ පනයාසැල වල ගැහැ ත හා ලරට වව අ ක ක බ නසා සම සමව ගැහැ ත හා ලරට ලැව වලස වතා ගැනව කzwjරපාවබඳප වව සක ක ලද ඉදරපට වපදා ග අ ා කzwjරමවේදවේද ගැහැ ත හා ලරට වදදප සැලකලලට ගත යලව ඇත

නපණවා සාධන තගොන කක කරත කzwjරයාවලය අපzwjරවපල මස 5 වැනදා පනයාසැල වැසමට නපටත වමත මාරල 20-27 දෂාවා පනයවත දැපට කරළ උවළලත හා එම උවළල හා ස අධzwj පනයාසැල වැසමත නසා වගන එකල ක ගැනම අක අ කක වප වපzwjරේමත මහතා පzwjරණඛzwj කණඩාපම අපzwjරවපල 4-5 වැන ද වල නපැදප වතා එම සක වේම පනයාසැල වලට වගසක අදාළ වගන සහත පනයාරසල එෂා ක පනයැසනප යල කරණක ඉදරවේද ගර උපනයවදශකවර අ වන අ එෂා එෂා පනයාසලට වගසක වතාගත නපැදවේ සදහ අ නස අවේ නසාවගන ලබඳ ජ වතලරැ පනයරවේ ණ කණඩාපම වන අ සකසක ක ග අ ා ලද ආකෘක පනයතzwjරපෂා වපදා සටහ අ ක වග ඒමත අමත සවවසේ වතලර ඇත එම වතලරැ අඩංග තර ල වහ වව ත වලඛzwj පනයමණෂා වකටේාස කාරපාලපට වග ආ යල ව තණප වප

සලාචාර බව යග ම සදහා තයොදාගේ කzwjරමතදදය දරවාවේ සලාාා කම හවා දැෂාවව ගණාංග වබඳ අ අවම වශවප අ වදකෂා වත එම දරවාවේ ජවතවේ අංගපෂා වට පනයතව ඇක ආකාප දරවාවේ තර ලවේ හා දරවා ලළ ජව වදමාලප අවේ තර ලවේ අඩංග කර ත සහත සාෂාක ඇලව සදහ අ ක දැෂාවම හා වමවතෂා දරවාවේ එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා තමාවේ කාරප භzwjාප ගරවපාවේ පzwjරතයවේෂා ණ සටහ අ ලබඳ අ පනයැහැදබඳවප යලප දරවාවේ තර ලප හා දරවා ලළ ජව වදමාලප අවේ තර ලප අඩංග කර ත ගරවපා වන අ ව සදහා වපදා ගත යලප වමම ගණාංග දරවාට ළදගබඳක හා ාහ ප කාණඩ වදවක අම සම අවත යලප වමවැන ඇගයමෂා සදහා ඉදරවේද තර ල පනයවතවා ගැනම ලබඳ ජ උපනයවදසක ඇණ ත අංක එවෂා දෂාවා ඇත

17

තපෞරෂේවය යග ම සදහා තයොදාගේ කzwjරමතදදය දරවාවේ වපනය ර තවප හවා දැෂාවව ගණාංග වබඳ අ අවම වශවප අ වදකෂා වත එම දරවාවේ ජවතවේ අංගපෂා වට පනයතව ඇක ආකාප දරවාවේ තර ලවේ හා දරවා ලළ ජව වදමාලප අවේ තර ලවේ අඩංග කර ත සහත සාෂාක ඇලව සදහ අ ක දැෂාවම හා වමවතෂා දරවාවේ එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා තමාවේ කාරප භzwjාප ගරවපාවේ පzwjරතයවේෂා ණ සටහ අ ලබඳ අ පනයැහැදබඳවප යලප වමම ගණාංග දරවාට ළදගබඳක හා ාහ ප කාණඩ වදවක අම සම අවත යලප

අනාගව අභතයෝග ජයගැනත හැකයාව යග ම සදහා තයොදාගේ කzwjරමතදදය ඇගයම වකරව අ Blooms Taxonomy of Educational Objectives වපදාවග ප එ නසවකවේ පනයාසැල අත දැක සණදාවප අ ප වකටසෂා වහ lsquoමතකප අවව ධzwjප භzwjාවතප වශකවල ණප සංසකවල ණප හා

පzwjරතයවෂාව ේ පrsquo ප වලස උකහා වග ඇතද ප අ එම නසවාවේ තර ලප ලබඳ අ වසපා ල ලද එම නරණාපක තවත දය ත කරව ද 1987 UNESCO ආපත වේ අනගzwjරහවප අ Jacques Delors වන අ වපත ා ක ලද lsquoFour Pillars of Learningrdquo හා වව ත ldquoLearning to Learnrdquo ලබඳ ජ බඳල වලඛzwj ලබඳ අ අ ාගත අභවපග තපගැනව හැකපාව ප සංකලපනයප තව අටත හදාා දැ ට අපනය සල නරණාපකප අ2 තව අටත දය ත කල යල පැය වපත ා වන

පාසැල 14 ක න සා තගොන වසවරාේමකව යග තමන ලැබන පzwjරතඵල සලාාා ව bull ගරවර අවග අ 7 ෂා පනයමණෂා නස අවේ සලාාා ගණාංග වදකෂා වත හ අ ාවග ඒ ලළ ජව සාෂාක ඇලව වසකත ක එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා කාරප භzwjාපෂා ඉව ක ඇත වපනය ර තවප bull ගරවර අවග අ 7 ෂා පනයමණෂා නස අවේ වපනය ර තව ගණාංග වදකෂා වත හ අ ාවග ඒ ලළ ජව සාෂාක ඇලව වසකත ක එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා කාරප භzwjාපෂා ඉව ක ඇත අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව

bull නස අවග අ 80 ෂා අදාළ මව ස නළණතා ල ා වග ඇත

bull නස අවග අ 50 ෂා අදාළ ගණතප නළණතා ල ා වග ඇත

bull නස අවග අ 5 ෂා පනයමණෂා ඉවග ගත වද ලබඳ ජ ldquoමතකප අවව ධzwjප භzwjාවතප වශකවල ණප සංසකවල ණප හා පzwjර පzwjරතයවේෂා ණප ප ඉහල ඉවගන අවධ එකෂා වහ වපනය අවා ඇත වැඩ වසකත ඇණ තම අංක 2 දෂාවා ඇත

18

IV කzwjරයාකාර කටවේතද තදවන ැසසව වාරවාව

2013 අපzwjරවපල මස 19 හා 20 වැන ද අ පනයාවර කලාපනය අධzwjයාපනය කාරපාලවේද අරමණ ැවග හ පනයළාවත පzwjරාථටක අධzwjයාපනය වේ පනයලව අණණ ව සලල ඉවගනමෂා හා ඉගැ අවමෂා ලබඳ ජව කාරප සාධzwj ප ඇගයම සදහා කzwjරම වේදප තව අටත දය ත කරම

සහභzwjාගේවය කzwjරපාකාර කටවවේ සාමාජකප අ 17 වද ාවග අ කලාපනය සංවරධzwj අධzwjයෂා බඳ අ සංජව මහතා හැර වකට අ අ 16 වද ාම සහභzwjාග වමට හැක වප ගර ඇමක ලමා පනයැටණ සාකචඡාව නරෂා ණප කවළේප

සමාතලෝචනය මැය 9 කණඩාපම එකලව ගර වදගර හා නස තර ල සදහා නරණාපක ලබඳ ජ වසකතාතමකව සාකචඡා ක වඩා දය ත ක ලද මැය 10 වතාගත පනයාසැල 50 ක ව අහලපනයක වර අ හා පzwjරාථටක අංශ පzwjරධzwjාන අට පනයරවේ ණ කණඩාපම වන අ එෂා එෂා නසවාවේ සලාාා ව වපනය ර තවපහා අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව නරමාණශල ව සකවාන ව වැඩ කරව හැකපාව ප ාදප වරධzwj ප කරව ලා පනයාසවල කාරප භzwjාප ම ාව වකර ඇතවත නස අවග අ 5-7 තම වව පනයළණව නස ගරැ හා වදගර තර ල පනයවතවා ත ා ගැනම ලළ ජ දැනවත කරමට අ ලරව මතෂා කල ඈ කණඩාපම කහපනයපකට ව ද ණබඳ අම පනයැවක අදහසක පzwjරකාශ කරව වමවහවතද ව අහලපනයක වර අ කහපනය වදව ෂා අදහසක සදහා පනයළණව සතාතා ගමවේ මහතටප වන අ අදාළ වපනයත වදකෂා ගැ වකට හැද අවමෂා කලාප දඹාව අ ගණවරධzwj මහතාවේ lsquoල අපම නහ ප3rsquo ලබඳ ජ වකට හැද අවමක අ පනයස තපනයා වේ වටටසවක කපා ග කලවරපවේ lsquoහර ළ අම ඉසකවකවලrsquo වපනයවත අ තමා නත ගත පනයරචවේද වලස --ව පනයාසලට මා කැමක ය ණහ අ ආහා වගඩ ආහා පනයාසවල පනයා ගම අ ඔෂාවකම ආපනයහ දම අ ව බප ව ලරෂාසම ඔව අවේ කඩමාල කzwjරඩා ද ප වපනයත ගල මැදරප හා වගව ගරලමා ප අ හ අ අවා ඒ ලබඳ ජ වකට හැද අවමෂා කළාප එම වපනයත වල සදහ අ ව මාදබඳවේ ව අහලපනයක වපක වහ ගරවපක වම පථාරතවාද වදපෂා වලස ැල ැලමට ව වපනයන ත දැ ටමත සෑම පනයාසලකම පනයාවහේ ප ප නරමාණශල අදහසක කzwjරපාවට වපදා ඇක ව ඇප පනයැවසවාප එෂා එෂා කණඩාපව අපවේ අදහසක සංකල ප ක ldquoඅව නහ පනයාසලrdquo මැවප අ ඉදරපනයත කරමෂා කහපනයපෂා ක වලස රැසකව නට අපට ඇප ඇය කළාප කණඩාපම 6 කට ව අ ව අහලපනයක වර හා ගරවර පනයහත සදහ අ අදහසක ඉදරපනයත කවළප අව නහ පනයාසවල ව අංග කහපනයපෂා වහ වැඩ ගණ ෂා අඩංග වේ

දරව අ හාදදක අ ලළ ගැනම

දඬවමට වඩා ආදපට ණල තැ දම

ජදනක වැඩ සටහ අ

උවද 630-730 දෂාවා වතවත වැඩ කරම

ආහා ගැනමට වපනය ආහා ලළවපළ ක අපට ල අ දම

උදෑස රැසකවම ළමය අම සංවධzwjා ප කරම නක රක බඳහල කරම

මසකට ද ෂා තම අ කැමක ම වරගවේ ඇ අමෂා ඇදවග ඒමට ඉඩ දම ඉවගන ඉගැ අවම කzwjරපාවබඳප

කzwjරපාකාක ණල කගත අධzwjයාපනය ප

කාල සටහ වතමා අනව සංවධzwjා ප ක ගැනම

3 පනයරචවේද 1සකථා මාරව 2 අලත පනයාසැල 3 ගඩ වමනං 4 රපනයා 5 තzwjරලලා 6 සං ං සණ අ 7 වස පනයාතක ප 8 වසලල සැ අදෑව 9

අය ලේ ය 10 සහද හණවෂා 11 දම ාව 12 කෑම පනයැප 13 සාමා ා 14 වවසක ැවම 15 හලං වපනයතවත 16 සකසාව 17 ගර මාරව 18 අනවමද ාව 19 අ ල

19

සෑම වතමාවෂා සදහාම වවශේ කzwjරපාකාකමෂා වතා ගැනම

අහස පනයාඩම සදහා ාතzwjරවේ කදවර ැද වග පරණ අතදැකමෂා නසව ට ල ා දම

අහස පනයාඩමට ද ප වතා ගැනමත ඉවගන අතදැකමෂා ක ගැනම ඒ සදහා වැන කාලප ආදප ලළ ජව ගව වැඩහප අවේ දැනමද එෂා ක ගැනම

ආාාරප මණඩලප ප සංකලපනයප ළලලව නරවා ප කට අ වගව ගරලමා වඩ ගරලමා ප අප පනයාසලට හ අ අවා දම (2)

පනයාසැල පනයරශzwjරප

ලසකස පනයරසපෂා නරමාණප කරම

පනයාසැල අසලට ප තලාශපෂා ස අධzwj ක ගැනම

මල වලට අමතව පනයාසැල භටවේ සෑම වරගවේම ශාකප අ පනයැවත ගැනමට උතසාහ කරම

පනයාසැල භටවේ සතල සල අ කහපනය වදව ෂා ත ා ගැනම

පනයාසැල වතවත වසලල වගපෂා පනයවතවා වග පාම ව ප සවමධzwjානකසමගාම කzwjරපා

වතවතම වපනයල ගසක වබඳ අ වපනයල වතල සාදා බ අ අ වැදම

පනයාසවලම වකස ඉදල සාදා ගැනම

නස අවේ වගවල වලට ෑ ග වගසක තෑග දම

අසණ වැඩහටවපෂාට සෑ අ ඉදල වකස පනයරතයාග කරම

වහේ අ ප වදමාලප අවේ දරව අ රෑ සරැකම

පනයාසවලද නස අවේ වකණඩප කපනයා දම

නසවකවේ උපනය අ ද ප පනයැලපෂා පනයැල කරවම අ සැමරම

පනයැ අර සාදප

වහද වැඩ වපනයටටප

නරමාණ සදහා දවසෂා වව අ කරම

කැටපනයත පනයවබතක ළවතපනයත

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

20

V පාරශවකරවනතේ නාමාවලය

Name Email Mobile Address

Abeyrathna Bandara dgnielk 011-760-1621 DG NIE

Ampara Education Zone ampedudeptepgovlk 063-222-2138

Amarasiri Wickramaratna amarasiriwyahoocom 077-364-2244

Ariyarathna Alwis smadealwishotmailcom 071-449-7852

Ashoka Panditharathna wageeshaavinduyahoocouk 071-493-2164

Badagiriye Somavansha Thero bsomancefgmailcom

Charles Dayananda charlesdayanandayahoocom 071-815-5642

Desmond Mallimarchchi 071-838-6235

Douglas Ranasinghe douglayasiyahoocom 071-807-1531

Kamal Herath Kamalherathplan-internationalorg 077-357-2752 Plan Sri Lanka

Madura Wehalla

M T A Nizam educationepgovlk T 026-2220106 F 026-2222871

Nilamani Ginige indiralginigehotmailcom 011-284-1563

Noel coordinating Secretary

Padmini Ranaweera

Piyadasa Gamage pgamagetalktalknet 077-979-1560

Premaratne GH ghpremarathna1gmailcom 071-806-3820

Pushpakumara N pushpanissankayahoocom 077-314-0301

Room to Read

Sarathchandra NIE ncefslgmailcom 078-681-7975

Sarvodaya Sarvodaya Batticaloa

Siri Hettige hettigesirigmailcom 077-780-2412

Sujata Gamage sujatagamageyahoocom 011-266-7959

Sunil Gunathilaka ampedudeptepgovlk 071-535-8557 Director Ampara Education Zone

Thilaka Kumarihami thilakaprigmailcom 077-945-3673

Upali Chandrasiri upalicbeyahoocom 077-850-3078

Weerasekera weerasekarawyahoocom 071-833-1799

Vimalaraj Sivanandarajah vimal_sivahotmailcouk 077-15-39329

Wimalaweera Dissanayaka 077-601-8878

dgnielk ampedudeptepgovlk amarasiriwyahoocom smadealwishotmailcom wageeshaavinduyahoocouk

bsomancefgmailcom charlesdayanandayahoocom douglayasiyahoocom Kamalherathplan-internationalorg

thilakaprigmailcom indiralginigehotmailcom educationepgovlk pgamagetalktalknet

ghpremarathna1gmailcom pushpanissankayahoocom ncefslgmailcom hettigesirigmailcom

sujatagamageyahoocom ampedudeptepgovlk upalicbeyahoocom weerasekarawyahoocom

vimal_sivahotmailcouk

10

නරෂා ණද වපදා වග එම වාරතා වල සෑම නසවකවේ වපනය ර තවප ලබඳ ජව සාෂාක ඇලව සටහ අ කරම

කලාපනය කාරපාලප මක අ එම වාරතාව අ වර පකට ල අ වෂා අහඹ වලස ඇගයම (ඇ) අ ාගත අභවපග තපගැනව හැකපාව

ඒ ඒ අවධප සදහා ගණතප හා භzwjා ා නළණතා ලබඳ ජ තෂාවසේර පනයතzwjරකා ලළවවලට පනයවතවා වග පාම

වදව අවධප පනයස ක සෑම දරවකටම වතලර හා ස අනවේද තාෂා ණප වපදා වග තමා වතාගත මාතෘකාවෂා ලළ ජව ගවේ ණවේ වපදවපද ඒ ලළ ජව වාරතාවෂා බඳවමට අවසකථාව ල ා දම

එෂා එෂා නසවාවේ නළණතා සාධzwj වගන ලබඳ අ ඔව වේ නරමා ශබඳ ව අපනයසාර ච අත ප ව වසපා ගැන හා ගවේ ණප වාාශල හා වගzwjරහාතමක ච අත ප වව සකව වලට සංවේදව හා සාරථකව පzwjරක ාා දම සකවාන ව ඉවග ගැනම සකවාන ව කzwjරපාතමක වව ැඹරව හා හැකපාව හා ජතව වභzwj ක ක හා සමාජප පනයරසප ලබඳ ජ අවව ධzwjප ප ගණාංග වබඳ අ වදකෂා වහ නරපනයණප ව වලස ඒවා සැකසමට නස අ උ අ අ කරම

11

5 ඉතගනම හා ඉගැනව කzwjරයාවලය යග ත lsquoඅභzwjයාසතඅrsquo පzwjරතඵල

(2013 අපzwjරවපල 19 20 වැන ද කටව රැසකවව ද නසාවගන 74 ෂා ආශzwjරවප අ)

1 දේව

තරේණය සලාචාරේව

වරධනය සදහා

ගරවරනතේ

උේසාහය1

තපෞරෂේව

වරධනය සදහා

ගරවරනතේ

උේසාහය1

අනාගව අභතයෝග ජය ගැනත හැකයාව

මව භzwjාෂා

නපනවාවය

ගණව

නපණවාවය

තවොරතර හා

සනනතදදන

වාකෂනය භzwjාවවා

කරත හැකයාව

නරමාණශල බව

ඉතගනමට ඉතගනම

හා තවනේ අදාළ

ගණාාංග වරධනය

1 6 - 25 13 - 20 100 100 - -

2 12 - 20 7 - 7 95 50 - -

3 7 - 30 8 - 25 60 40 - -

4 0 - 20 0 - 15 70 20 - -

5 7 - 28 7 -22 70 30 - -

1-5 7 -28 7-17 80 50 - -

සටහ පzwjරක ශත පනයාසවේ වදව අගවප අ දැෂාවව අව අ නපැදවේ නසව අවේ න සා වගන වලට අනව ඔව වේ සලාාතව වහ වපනය ර තව නළණතා හ අ ාවග ඒවා සාෂාක ඇක ව ඉදරපනයත ක හා එම සලාා වේ වරධzwj පෂා වහ අලත වහද හැනරමෂා වකවර නසවා වපණ ක වමට හැක ගරවර අවේ පzwjරක ශතපය පනයළණව අගවප අ දැෂාවව අව අ සලාාතව වහ වපනය ර තව නළණතා හ අ ාවග ඒවා සාෂාක ඇක ව ඉදරපනයත ක ගරවර අවේ පzwjරක ශතපය

2 සමාතලෝචනය සලාාා ව

bull ගරවර අවග අ 7 ෂා පනයමණෂා නස අවේ සලාාා ගණාංග වදකෂා වත හ අ ාවග ඒ ලළ ජව සාෂාක ඇලව වසකත ක එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා කාරප භzwjාපෂා ඉව ක ඇත

bull වපනය ර තවප

bull ගරවර අවග අ 7 ෂා පනයමණෂා නස අවේ වපනය ර තව ගණාංග වදකෂා වත හ අ ාවග ඒ ලළ ජව සාෂාක ඇලව වසකත ක එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා කාරප භzwjාපෂා ඉව ක ඇත

අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව

bull නස අවග අ 80 ෂා අදාළ මව ස නළණතා ල ා වග ඇත

bull නස අවග අ 50 ෂා අදාළ ගණතප නළණතා ල ා වග ඇත

bull නස අවග අ 5 ෂා පනයමණෂා ඉවග ගත වද ලබඳ ජ ldquoමතකප අවව ධzwjප භzwjාවතප වශකවල ණප සංසකවල ණප හා පzwjර පzwjරතයවේෂා ණප ප ඉහල ඉවගන අවධ එකෂා වහ වපනය අවා ඇත

12

6 සස තදමාපය හා ගර ජරනල පවේවා තගන යාම සදහා උපතදස

නස තර ලප නස තර ලප පන ප නසවකට පනයාසවලද වගදද හා මග වතටද තම වන අ ක ලද වහ තමාට හැගන දැන ත වහ නලන වදවල ලළ ජව නදහවසේ හා නරමාණශබඳව අදහසක දැෂාවමට ලැව ඉඩ පzwjරසකතාවක නස තර ලප ලබඳ අ නසවාව වඩා වහද අ හඳ ාගැනමට ගරවපාටද අවසකථාවෂා ලැවේ

දවවසේ පනයහස වේලාවෂා හා ස අස කාල පනයාසපෂා ව සදහා වපදා ගත යලප

තර ලප හැද අවව ද ව වපකත පනයාසැල වන අ මවේ නලවබඳ මම මම ම වවට හා මට මතකය වැන නරමාණශල වලස වපදා වග ක බණ එෂා එෂා පනයාසල වන අ තව අටත එවසේ තම අට ස අස පය හැවග වලස තර ලප වසකත ක හැක

වමම සටහ අ චතzwjර කව වාකය වහ ා ා වහ ඒවාවේ ස ටශzwjරණපෂා වප හැක

කන වටක තර ලවේ අකර වහ වයාකණ නවැද කරම ව කළ යලප

ළමපා දර ගැ අවම වහ තව අටත ගවේ ණපට වපණ ක පzwjරක ාා පනයමණෂා කරම මැ ව උදාහණ වලස අද අල කරල වරග 5 ෂා ගැ ඉවග ගතතා කපා බඳපා ක බව ත එම වාකයවේ පනයැතතක අ ldquoවම වාද ඒ කරලවලrdquo කපා අස අ ළලව නසවා කරල වරග ක ක බව ත ldquoවගදත ඒ කරලවල ඉ අ වාදrdquo කපා අස අ ළලව එවසේම එම කරලල අ අව වට ඔ ට හැගව අ වම වාද දැනව අ වම වාද කපා අස අ ළලව

වදමාලප තර ලප වදමාලප තර ලප පන ගරවපාට දරවා ලබඳ ජ පරණ වැටහමෂා ල ා දම සදහා වදමේලප අවග අ වකව වමවහවක

එම තර ලප ලබඳ අ දරවාවේ වගද පනයරසප දරවාවේ සමාත පනයරසප දරවා ඇසර ක අප හා දරවාවේ සවවශේෂ දෂා තා අතදැක වහ වපනය අව වව සකක ප ාද වතලර දැෂාවප යලප

දරවා පනයාසවල අ වගදට වග ආ අදහසක හා වගදර අ පනයාසලටගරවපාට වපණ වප යල කර තද එම තර ලවේ අඩංග වපහැක

වදමාලප අට අකර ැර පනය අක කවවේද ගරවපා වන අ වාචකව වසකතපෂා ල ා වග වාරතාව ස පරණ කල යලප

වදමාලප තර ලප සමා පකට වෂා නකාදා ද වදමාලප අ වන අ ගරවපා වවත එවප යලප ගරවපා වන අ එළවඹ අගහරවාදා ද ැවත එප වදමාලප අ වවත ල ා දප යලප

ගරවපා වන අ එම තර ල වල දැෂාවව කර ත ඉවගන හා ඉගැ අන කzwjරපාවබඳප වඩා සලල ක ගැනම සදහා වපදා ගත යලප උදාහණ වලස තම දරවා කඩපට වගසක ඩ අවග එ ව වදමාලප අ සදහ අ කදදත එම දරවාට සංඛzwjයා ලව අ ඉලෂාක එකල කරමට ැර ව ගරවපා වන අ එෂා න සා වගනවක සදහ අ ක ක බණ වමහද ගරවපා වන අ දරවාවේ එම පzwjරවපක ක දෂා තාවප සැලකලලට ගතතා ඉගැ අවම වඩා පනයලදාය ව ව අව හැගමය

13

ගරවපාවේ පzwjරවතයක වාරතාව වමපට දරවාවේ කායක චතතවේග හා සාමාජප වතලර සහත ජව දතත හා දරවාවේ නළණතා සාධzwj සමාවලා පෂා අඩංග වප යලප

එම නළණතා සාධzwj සමාවලා වේ ද දරවාවේ සලාාා ව වපනය ර තවප හා අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව ලබඳ ජ වව වව ම සටහ අ ක යලප

සෑම දරවකවේම සලාාා ව ලළ ජව ගණාංග වදකෂාවත ාරතාප ප ව ඇක ව සාෂාක ඇක ව හවා දැෂාවම ගරවපකවේ වග කමය ව සදහා ගරවපාවේ වේ නරෂා ණ වම අම දරවාවේ හා එම දරවාවේ වදමාලප අවේ තර ල වල ඇක කර තද වපදා ගත යලප වමම ගණාංග එකෂා ළදගබඳක ාරපාව ලළ ජවද අනක ළදගලා අත සාමාජප වහ පනයරසපට අදාළ හැනරම වප යලප නසවකවේ සලාාා වේ වරධzwj පෂා ඇක කරමට වහ අලත වහද හැනරමෂා වකවර නසවා වපණ ක වමට තම අට හැක ව ඒ වත සදහ අ කල මැ ව

එවසේම සෑම දරවකවේම වපනය ර තවප ලළ ජව අවම වශවප අ ගණාංග වදකෂා ාරතාප ප ව ඇක ව සාෂාක ඇක ව හවා දැෂාවම ගරවපකවේ වග කමය

අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව ගැ සදහ අ කරව ද o නසවා වන අ එෂා එෂා වාප සදහා නපටත මව භzwjා ා නළණතා කපෂා ස පරණ ක ඇක ද ප අ

o නසවා වන අ එෂා එෂා වාප සදහා නපටත ගණතප නළණතා කපෂා ස පරණ ක ඇක ද ප අ

o වතලර වසපා ගැනම හා ඉදරපනයත කරමට සදහා තාෂා ණප වපදා වග ක වේද ැදද1 ප අ හා

o නරමා ශබඳ ව අපනයසාර ච අත ප ව වසපා ගැන හා ගවේ ණප වාාශල හා වගzwjරහාතමක ච අත ප වව සකව වලට සංවේදව හා සාරථකව පzwjරක ාා දම සකවාන ව ඉවග ගැනම

o සකවාන ව කzwjරපාතමක වව ැඹරව හා හැකපාව හා ජතව වභzwj ක ක හා සමාජප පනයරසප ලබඳ ජ අවව ධzwjප ප නළණතා කාණඩ වබඳ අ එකෂා වහ හවා දැෂාවප යලප ඉහත නළණතා කාණඩ හත සදහා එෂා එෂා කාණඩපට අපත නළණතා වදකෂා වහ එම දරවාවේ ජවතවේ අංගපෂා වට පනයතව ඇක ආකාප පනයැහැදබඳ වප යලප

1 2013 සදහා වමම නරණාපකප අදාළ ව වේ

14

I යහපේ අධයාපනයක සදහාව වයාපාරතඅ කzwjරයාකාරක 2010-2012 දල සටහ ක වමප තවත වසකතාතමක වලස ඉදරවේද ඉදරපනයත වකවන ඇත

අවරදද මාසප ද ප 2010 සැ 28 ගර ඇමක ලමාවේ වපත ාවෂා අනව වවවහගල පනයාසැලට ක ප පනයළණ

ද ප 2010 ඔෂා-

වදසැ සමා වදකකට වාෂා පනයාසලට වගසක ව අහලපනයක ගරවර හා වදමාලප අ

සමග වැඩ ණල පනයැවැතවම

2011 ත 26 සතල පනයාඩම 2011 වපනය 7 එළමහ අ පනය අක පනයට අ ගැනම 2011 මැය 9 ඇමක ලමා හා අලවසක මහතාවේ සහභzwjාක වම 2011 ජන 2 ආාාරප ජ ගණවරධzwj මහතාවේ සහභzwjාක වම 2011 ජන 30 තලප ලබඳ ජ පනයාඩම 2011 සැ 12 අහස ක නමැල සංගත සංදරශ ප 2012 ත 16 අමාතයංශ වලක වේ සංවධzwjා තවවප අ හා ඇමක ලමාවේ

සහභzwjාක තවවප අ ව නස අ දවා ගැනම වපනයත ව දා හැරම එළමහ අ වේදකාව

2012 වපනය 29 අල ලෂා වැනවප පනයාඩම (වදමල ඉසකලා හා වතබඳග පනයාසල 3 ෂා හා එෂාව) 2012 ජබඳ 5 අමාතය වලක ආාධzwj ප උදා ජක රවේ වසමවංශ හට පනයැටණම 2012 සැ 4 5 කමාරහාට මහතටපවේ කැදවවම අ ජක රවේ වසමවංශ හටවේ වදව

පනයැටණම 2012 සැ 24-

26 තzwjරකණාමවල ශzwjරව ාගාවේගර ළහ තව

2012 ඔෂා 18 තවත පනයාසැල 5 ක (වැේනරගම හජකලගම වඩ ාගල නදධzwjාරථ හා අලතවැව) ගරවර කැදවා ළහ තව ජ එච වපzwjරේමත මහතා වේ මබඳකතවවප අ

2013 ත 18 වගවතත පනයාඩම 2013 මැය 15 නරත වරත වදව දා ප

15

II කzwjරයාල ල පරතඅෂණ කඩාඩායම

පzwjරධzwjා පනයරවේ ක ආාාරප සතාතා ගමවේ අනශාස ප ගර වමලව දසා ාපක අධzwjයාපනය අමාතය ැවග හ පනයළාත උපනයවදශ ප එ අ ඒ ඒ ළ කපනයකමා අධzwjයාපනය වලක ැවග හ පනයළාත එ ඒ නසා අධzwjයාපනය අධzwjයෂා ැවග හ පනයළාත මහාාාරප අවේත ණඩා අධzwjයෂා ත ාල තාක ක අධzwjයාපනය ආපත ප

(වපජත) අවශකා පනයණඩතවසේක පzwjරාථටක අධzwjයාපනය අධzwjයෂා වරයප අධzwjයාපනය

අමාතයාංශප (වපජත) ආරපත ද අලවසක සහකා වලක තාක ක අධzwjයාපනය ආපත ප පතය ආාාරප ජක රවේ වසමවංශ හට පනයදටණ ණව ත ාධපනයක කාරප සාධzwj ලකාප (වපජත) මහාාාරප නර වහටටවේ වකළඹ වශකව වදයාලප ආාාරප නලාමන ක නවේ හටළ සහකා අධzwjයෂා ක ත ාල තාක ක අධzwjයාපනය

ආපත ප ආාාරප ලපදාස ගමවේ කළම ාකා උපනයවදශක එෂාසත ාතධzwjානප උපනයාබඳ ා අදzwjරනර සභzwjාපනයක පහපනයත අධzwjයාපනය පෂා සදහා වයාපනයාප වයපනයා පzwjරතාව නවපත ප ( කල යලව ඇත) අමාතයංශ ස කමාරහාට මහතටප සමග ඩේලසක ණනංහ මහතා ස අනකණප පනයරවේ ණ කාරපාලප දැ ට අ පනයා කලාපනය කාරපාලප පනයරශzwjරප ලල ලහවවන ඇත කාල වකවානව ත වාර 1 නට වදසැ ර 31 2013 වතා ගත පනයාසැල (50) අ පනයා කලාපනයප අ පනයා (1021) දම (1834) උහ (2237) කලකඩා

කලාපනයප එවරපනයතල (223) වකවලයපනයතල (40) වකවලයපනයතල උල (20) ක අනපා කලාපනයප ක අනපා වකටේාසප (61)

පzwjරාථටක අධzwjයාපනය ප සදහා කzwjරපා වමවහය කටවව (16 වද කවග අ සම අවතවේ) සම සභzwjාපනයත අ උපනයාබඳ ා අදzwjරනර ක ලකා කමාරහාට පනයළාත පzwjරාථටක අධzwjයෂා කටව සාමාජකය අ සනල ගණක ලක කලාපනය අධzwjයෂා

ල අ සංජව කලාපනය සංවරධzwj අධzwjයෂා වෂා ජ ටයර අ කලාපනය පzwjරාථටක අධzwjයාපනය අධzwjයෂා ඩ ඩ කමාත කළමණාකා අ පනයා ගර ළහ ත මධzwjයසකථා ප එ අ අවසේ ගර ළහ ත උපනයවදශක ඊ එල සනල උහ වකටේාස අධzwjයෂා ලතා අවේගණවරධzwj හා වය ඒ වපzwjරේමලතා උහ ගර උපනයවදශක වේ එසක පාපනයා දම අධzwjයාපනය වකටේාස අධzwjයෂා ඒ ඩ කා අක හා ශා අත කරණාත දම ගර උපනයවදශක එ ආර ඩ දසා ාපක අ පනයා වකටේාස අධzwjයෂා මලලවාචච අ පනයා ගර උපනයවදශක ඊ අමජව ලාහගල වකටේාස අධzwjයෂා තප අත පzwjරද කමා ලාහගල ගර උපනයවදශක

කටව ස අනකාක ජ එච වපzwjරේමත සහකා අධzwjයාපනය අධzwjයෂා වලක

16

III කzwjරයාකාර කටවේතද පzwjරථමම ැසසව වාරවාව

2013 අපzwjරවපල මස 19 හා 20 වැන ද අ පනයාවර කලාපනය අධzwjයාපනය කාරපාලවේද අරමණ ැවග හ පනයළාවත පzwjරාථටක අධzwjයාපනය වේ පනයලව අණණ ව සලල ඉවගනමෂා හා ඉගැ අවමෂා ලබඳ ජව කාරප සාධzwj ප ඇගයම සදහා කzwjරමවේදපෂා සකසක කරම සහභzwjාගේවය කzwjරපාකාර කටවවේ සාමාජකප අ 17 වද ාවග අ කලාපනය සංවරධzwj අධzwjයෂා බඳ අ සංජව මහතා හැර වකට අ අ 16 වද ාම සහභzwjාග වමට හැක වප ගර ඇමක ලමා වස සාදා ද වේ වදවෂාම පනයැටණ සාකචඡාව නරෂා ණප කවළේප සමාතලෝචනය කණඩාපව එෂා එෂා වක ා වන අ එෂා නළණතා සාධzwj වගනවෂා පනයරෂා ා ක ගම අ යාප පනයතzwjරවේ සදහ අ කාණා ලබඳ ජ අවධzwjා ප වපණ ක ලද වමවලස පනයලණ ද පනයාසැල 14 ක වගන ආශzwjරවප අ වසකතාතමක ඇගයමෂාද වදවවන ද ඉක ර පනයාසැල 35 හ වගන පනයරෂා ාවව අ ප ප අ ාවණද ල ා ගක ණ වමම ද වදවෂා රැසකවව වැදගතම පzwjරක ලලප ව අව අ අහඹ වලස වතා ගත කාරප සාධzwj වගන වල ඇගයමෂා ලබඳ අ පනයළාවත අධzwjයාපනය කzwjරපාවබඳවේ සාරථකතවප ලළ ජව පzwjරක ශතප අ සහත පzwjරමාණාතමක ඇගයමෂා ල ා දප හැක ව ස ාථ වමප වැඩ වසකත පනයහත දැෂාවේ

අහඹ නයැදය තවෝරා ගැනම පzwjරධzwjා පනයරවේ කවේ උපනයවදසක අනව එෂා එෂා නස ාමාවබඳවේ මැද ම වතා ග අ ා ලද සමහ පනයාසැල වල ගැහැ ත හා ලරට වව අ ක ක බ නසා සම සමව ගැහැ ත හා ලරට ලැව වලස වතා ගැනව කzwjරපාවබඳප වව සක ක ලද ඉදරපට වපදා ග අ ා කzwjරමවේදවේද ගැහැ ත හා ලරට වදදප සැලකලලට ගත යලව ඇත

නපණවා සාධන තගොන කක කරත කzwjරයාවලය අපzwjරවපල මස 5 වැනදා පනයාසැල වැසමට නපටත වමත මාරල 20-27 දෂාවා පනයවත දැපට කරළ උවළලත හා එම උවළල හා ස අධzwj පනයාසැල වැසමත නසා වගන එකල ක ගැනම අක අ කක වප වපzwjරේමත මහතා පzwjරණඛzwj කණඩාපම අපzwjරවපල 4-5 වැන ද වල නපැදප වතා එම සක වේම පනයාසැල වලට වගසක අදාළ වගන සහත පනයාරසල එෂා ක පනයැසනප යල කරණක ඉදරවේද ගර උපනයවදශකවර අ වන අ එෂා එෂා පනයාසලට වගසක වතාගත නපැදවේ සදහ අ නස අවේ නසාවගන ලබඳ ජ වතලරැ පනයරවේ ණ කණඩාපම වන අ සකසක ක ග අ ා ලද ආකෘක පනයතzwjරපෂා වපදා සටහ අ ක වග ඒමත අමත සවවසේ වතලර ඇත එම වතලරැ අඩංග තර ල වහ වව ත වලඛzwj පනයමණෂා වකටේාස කාරපාලපට වග ආ යල ව තණප වප

සලාචාර බව යග ම සදහා තයොදාගේ කzwjරමතදදය දරවාවේ සලාාා කම හවා දැෂාවව ගණාංග වබඳ අ අවම වශවප අ වදකෂා වත එම දරවාවේ ජවතවේ අංගපෂා වට පනයතව ඇක ආකාප දරවාවේ තර ලවේ හා දරවා ලළ ජව වදමාලප අවේ තර ලවේ අඩංග කර ත සහත සාෂාක ඇලව සදහ අ ක දැෂාවම හා වමවතෂා දරවාවේ එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා තමාවේ කාරප භzwjාප ගරවපාවේ පzwjරතයවේෂා ණ සටහ අ ලබඳ අ පනයැහැදබඳවප යලප දරවාවේ තර ලප හා දරවා ලළ ජව වදමාලප අවේ තර ලප අඩංග කර ත ගරවපා වන අ ව සදහා වපදා ගත යලප වමම ගණාංග දරවාට ළදගබඳක හා ාහ ප කාණඩ වදවක අම සම අවත යලප වමවැන ඇගයමෂා සදහා ඉදරවේද තර ල පනයවතවා ගැනම ලබඳ ජ උපනයවදසක ඇණ ත අංක එවෂා දෂාවා ඇත

17

තපෞරෂේවය යග ම සදහා තයොදාගේ කzwjරමතදදය දරවාවේ වපනය ර තවප හවා දැෂාවව ගණාංග වබඳ අ අවම වශවප අ වදකෂා වත එම දරවාවේ ජවතවේ අංගපෂා වට පනයතව ඇක ආකාප දරවාවේ තර ලවේ හා දරවා ලළ ජව වදමාලප අවේ තර ලවේ අඩංග කර ත සහත සාෂාක ඇලව සදහ අ ක දැෂාවම හා වමවතෂා දරවාවේ එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා තමාවේ කාරප භzwjාප ගරවපාවේ පzwjරතයවේෂා ණ සටහ අ ලබඳ අ පනයැහැදබඳවප යලප වමම ගණාංග දරවාට ළදගබඳක හා ාහ ප කාණඩ වදවක අම සම අවත යලප

අනාගව අභතයෝග ජයගැනත හැකයාව යග ම සදහා තයොදාගේ කzwjරමතදදය ඇගයම වකරව අ Blooms Taxonomy of Educational Objectives වපදාවග ප එ නසවකවේ පනයාසැල අත දැක සණදාවප අ ප වකටසෂා වහ lsquoමතකප අවව ධzwjප භzwjාවතප වශකවල ණප සංසකවල ණප හා

පzwjරතයවෂාව ේ පrsquo ප වලස උකහා වග ඇතද ප අ එම නසවාවේ තර ලප ලබඳ අ වසපා ල ලද එම නරණාපක තවත දය ත කරව ද 1987 UNESCO ආපත වේ අනගzwjරහවප අ Jacques Delors වන අ වපත ා ක ලද lsquoFour Pillars of Learningrdquo හා වව ත ldquoLearning to Learnrdquo ලබඳ ජ බඳල වලඛzwj ලබඳ අ අ ාගත අභවපග තපගැනව හැකපාව ප සංකලපනයප තව අටත හදාා දැ ට අපනය සල නරණාපකප අ2 තව අටත දය ත කල යල පැය වපත ා වන

පාසැල 14 ක න සා තගොන වසවරාේමකව යග තමන ලැබන පzwjරතඵල සලාාා ව bull ගරවර අවග අ 7 ෂා පනයමණෂා නස අවේ සලාාා ගණාංග වදකෂා වත හ අ ාවග ඒ ලළ ජව සාෂාක ඇලව වසකත ක එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා කාරප භzwjාපෂා ඉව ක ඇත වපනය ර තවප bull ගරවර අවග අ 7 ෂා පනයමණෂා නස අවේ වපනය ර තව ගණාංග වදකෂා වත හ අ ාවග ඒ ලළ ජව සාෂාක ඇලව වසකත ක එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා කාරප භzwjාපෂා ඉව ක ඇත අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව

bull නස අවග අ 80 ෂා අදාළ මව ස නළණතා ල ා වග ඇත

bull නස අවග අ 50 ෂා අදාළ ගණතප නළණතා ල ා වග ඇත

bull නස අවග අ 5 ෂා පනයමණෂා ඉවග ගත වද ලබඳ ජ ldquoමතකප අවව ධzwjප භzwjාවතප වශකවල ණප සංසකවල ණප හා පzwjර පzwjරතයවේෂා ණප ප ඉහල ඉවගන අවධ එකෂා වහ වපනය අවා ඇත වැඩ වසකත ඇණ තම අංක 2 දෂාවා ඇත

18

IV කzwjරයාකාර කටවේතද තදවන ැසසව වාරවාව

2013 අපzwjරවපල මස 19 හා 20 වැන ද අ පනයාවර කලාපනය අධzwjයාපනය කාරපාලවේද අරමණ ැවග හ පනයළාවත පzwjරාථටක අධzwjයාපනය වේ පනයලව අණණ ව සලල ඉවගනමෂා හා ඉගැ අවමෂා ලබඳ ජව කාරප සාධzwj ප ඇගයම සදහා කzwjරම වේදප තව අටත දය ත කරම

සහභzwjාගේවය කzwjරපාකාර කටවවේ සාමාජකප අ 17 වද ාවග අ කලාපනය සංවරධzwj අධzwjයෂා බඳ අ සංජව මහතා හැර වකට අ අ 16 වද ාම සහභzwjාග වමට හැක වප ගර ඇමක ලමා පනයැටණ සාකචඡාව නරෂා ණප කවළේප

සමාතලෝචනය මැය 9 කණඩාපම එකලව ගර වදගර හා නස තර ල සදහා නරණාපක ලබඳ ජ වසකතාතමකව සාකචඡා ක වඩා දය ත ක ලද මැය 10 වතාගත පනයාසැල 50 ක ව අහලපනයක වර අ හා පzwjරාථටක අංශ පzwjරධzwjාන අට පනයරවේ ණ කණඩාපම වන අ එෂා එෂා නසවාවේ සලාාා ව වපනය ර තවපහා අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව නරමාණශල ව සකවාන ව වැඩ කරව හැකපාව ප ාදප වරධzwj ප කරව ලා පනයාසවල කාරප භzwjාප ම ාව වකර ඇතවත නස අවග අ 5-7 තම වව පනයළණව නස ගරැ හා වදගර තර ල පනයවතවා ත ා ගැනම ලළ ජ දැනවත කරමට අ ලරව මතෂා කල ඈ කණඩාපම කහපනයපකට ව ද ණබඳ අම පනයැවක අදහසක පzwjරකාශ කරව වමවහවතද ව අහලපනයක වර අ කහපනය වදව ෂා අදහසක සදහා පනයළණව සතාතා ගමවේ මහතටප වන අ අදාළ වපනයත වදකෂා ගැ වකට හැද අවමෂා කලාප දඹාව අ ගණවරධzwj මහතාවේ lsquoල අපම නහ ප3rsquo ලබඳ ජ වකට හැද අවමක අ පනයස තපනයා වේ වටටසවක කපා ග කලවරපවේ lsquoහර ළ අම ඉසකවකවලrsquo වපනයවත අ තමා නත ගත පනයරචවේද වලස --ව පනයාසලට මා කැමක ය ණහ අ ආහා වගඩ ආහා පනයාසවල පනයා ගම අ ඔෂාවකම ආපනයහ දම අ ව බප ව ලරෂාසම ඔව අවේ කඩමාල කzwjරඩා ද ප වපනයත ගල මැදරප හා වගව ගරලමා ප අ හ අ අවා ඒ ලබඳ ජ වකට හැද අවමෂා කළාප එම වපනයත වල සදහ අ ව මාදබඳවේ ව අහලපනයක වපක වහ ගරවපක වම පථාරතවාද වදපෂා වලස ැල ැලමට ව වපනයන ත දැ ටමත සෑම පනයාසලකම පනයාවහේ ප ප නරමාණශල අදහසක කzwjරපාවට වපදා ඇක ව ඇප පනයැවසවාප එෂා එෂා කණඩාපව අපවේ අදහසක සංකල ප ක ldquoඅව නහ පනයාසලrdquo මැවප අ ඉදරපනයත කරමෂා කහපනයපෂා ක වලස රැසකව නට අපට ඇප ඇය කළාප කණඩාපම 6 කට ව අ ව අහලපනයක වර හා ගරවර පනයහත සදහ අ අදහසක ඉදරපනයත කවළප අව නහ පනයාසවල ව අංග කහපනයපෂා වහ වැඩ ගණ ෂා අඩංග වේ

දරව අ හාදදක අ ලළ ගැනම

දඬවමට වඩා ආදපට ණල තැ දම

ජදනක වැඩ සටහ අ

උවද 630-730 දෂාවා වතවත වැඩ කරම

ආහා ගැනමට වපනය ආහා ලළවපළ ක අපට ල අ දම

උදෑස රැසකවම ළමය අම සංවධzwjා ප කරම නක රක බඳහල කරම

මසකට ද ෂා තම අ කැමක ම වරගවේ ඇ අමෂා ඇදවග ඒමට ඉඩ දම ඉවගන ඉගැ අවම කzwjරපාවබඳප

කzwjරපාකාක ණල කගත අධzwjයාපනය ප

කාල සටහ වතමා අනව සංවධzwjා ප ක ගැනම

3 පනයරචවේද 1සකථා මාරව 2 අලත පනයාසැල 3 ගඩ වමනං 4 රපනයා 5 තzwjරලලා 6 සං ං සණ අ 7 වස පනයාතක ප 8 වසලල සැ අදෑව 9

අය ලේ ය 10 සහද හණවෂා 11 දම ාව 12 කෑම පනයැප 13 සාමා ා 14 වවසක ැවම 15 හලං වපනයතවත 16 සකසාව 17 ගර මාරව 18 අනවමද ාව 19 අ ල

19

සෑම වතමාවෂා සදහාම වවශේ කzwjරපාකාකමෂා වතා ගැනම

අහස පනයාඩම සදහා ාතzwjරවේ කදවර ැද වග පරණ අතදැකමෂා නසව ට ල ා දම

අහස පනයාඩමට ද ප වතා ගැනමත ඉවගන අතදැකමෂා ක ගැනම ඒ සදහා වැන කාලප ආදප ලළ ජව ගව වැඩහප අවේ දැනමද එෂා ක ගැනම

ආාාරප මණඩලප ප සංකලපනයප ළලලව නරවා ප කට අ වගව ගරලමා වඩ ගරලමා ප අප පනයාසලට හ අ අවා දම (2)

පනයාසැල පනයරශzwjරප

ලසකස පනයරසපෂා නරමාණප කරම

පනයාසැල අසලට ප තලාශපෂා ස අධzwj ක ගැනම

මල වලට අමතව පනයාසැල භටවේ සෑම වරගවේම ශාකප අ පනයැවත ගැනමට උතසාහ කරම

පනයාසැල භටවේ සතල සල අ කහපනය වදව ෂා ත ා ගැනම

පනයාසැල වතවත වසලල වගපෂා පනයවතවා වග පාම ව ප සවමධzwjානකසමගාම කzwjරපා

වතවතම වපනයල ගසක වබඳ අ වපනයල වතල සාදා බ අ අ වැදම

පනයාසවලම වකස ඉදල සාදා ගැනම

නස අවේ වගවල වලට ෑ ග වගසක තෑග දම

අසණ වැඩහටවපෂාට සෑ අ ඉදල වකස පනයරතයාග කරම

වහේ අ ප වදමාලප අවේ දරව අ රෑ සරැකම

පනයාසවලද නස අවේ වකණඩප කපනයා දම

නසවකවේ උපනය අ ද ප පනයැලපෂා පනයැල කරවම අ සැමරම

පනයැ අර සාදප

වහද වැඩ වපනයටටප

නරමාණ සදහා දවසෂා වව අ කරම

කැටපනයත පනයවබතක ළවතපනයත

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

20

V පාරශවකරවනතේ නාමාවලය

Name Email Mobile Address

Abeyrathna Bandara dgnielk 011-760-1621 DG NIE

Ampara Education Zone ampedudeptepgovlk 063-222-2138

Amarasiri Wickramaratna amarasiriwyahoocom 077-364-2244

Ariyarathna Alwis smadealwishotmailcom 071-449-7852

Ashoka Panditharathna wageeshaavinduyahoocouk 071-493-2164

Badagiriye Somavansha Thero bsomancefgmailcom

Charles Dayananda charlesdayanandayahoocom 071-815-5642

Desmond Mallimarchchi 071-838-6235

Douglas Ranasinghe douglayasiyahoocom 071-807-1531

Kamal Herath Kamalherathplan-internationalorg 077-357-2752 Plan Sri Lanka

Madura Wehalla

M T A Nizam educationepgovlk T 026-2220106 F 026-2222871

Nilamani Ginige indiralginigehotmailcom 011-284-1563

Noel coordinating Secretary

Padmini Ranaweera

Piyadasa Gamage pgamagetalktalknet 077-979-1560

Premaratne GH ghpremarathna1gmailcom 071-806-3820

Pushpakumara N pushpanissankayahoocom 077-314-0301

Room to Read

Sarathchandra NIE ncefslgmailcom 078-681-7975

Sarvodaya Sarvodaya Batticaloa

Siri Hettige hettigesirigmailcom 077-780-2412

Sujata Gamage sujatagamageyahoocom 011-266-7959

Sunil Gunathilaka ampedudeptepgovlk 071-535-8557 Director Ampara Education Zone

Thilaka Kumarihami thilakaprigmailcom 077-945-3673

Upali Chandrasiri upalicbeyahoocom 077-850-3078

Weerasekera weerasekarawyahoocom 071-833-1799

Vimalaraj Sivanandarajah vimal_sivahotmailcouk 077-15-39329

Wimalaweera Dissanayaka 077-601-8878

dgnielk ampedudeptepgovlk amarasiriwyahoocom smadealwishotmailcom wageeshaavinduyahoocouk

bsomancefgmailcom charlesdayanandayahoocom douglayasiyahoocom Kamalherathplan-internationalorg

thilakaprigmailcom indiralginigehotmailcom educationepgovlk pgamagetalktalknet

ghpremarathna1gmailcom pushpanissankayahoocom ncefslgmailcom hettigesirigmailcom

sujatagamageyahoocom ampedudeptepgovlk upalicbeyahoocom weerasekarawyahoocom

vimal_sivahotmailcouk

11

5 ඉතගනම හා ඉගැනව කzwjරයාවලය යග ත lsquoඅභzwjයාසතඅrsquo පzwjරතඵල

(2013 අපzwjරවපල 19 20 වැන ද කටව රැසකවව ද නසාවගන 74 ෂා ආශzwjරවප අ)

1 දේව

තරේණය සලාචාරේව

වරධනය සදහා

ගරවරනතේ

උේසාහය1

තපෞරෂේව

වරධනය සදහා

ගරවරනතේ

උේසාහය1

අනාගව අභතයෝග ජය ගැනත හැකයාව

මව භzwjාෂා

නපනවාවය

ගණව

නපණවාවය

තවොරතර හා

සනනතදදන

වාකෂනය භzwjාවවා

කරත හැකයාව

නරමාණශල බව

ඉතගනමට ඉතගනම

හා තවනේ අදාළ

ගණාාංග වරධනය

1 6 - 25 13 - 20 100 100 - -

2 12 - 20 7 - 7 95 50 - -

3 7 - 30 8 - 25 60 40 - -

4 0 - 20 0 - 15 70 20 - -

5 7 - 28 7 -22 70 30 - -

1-5 7 -28 7-17 80 50 - -

සටහ පzwjරක ශත පනයාසවේ වදව අගවප අ දැෂාවව අව අ නපැදවේ නසව අවේ න සා වගන වලට අනව ඔව වේ සලාාතව වහ වපනය ර තව නළණතා හ අ ාවග ඒවා සාෂාක ඇක ව ඉදරපනයත ක හා එම සලාා වේ වරධzwj පෂා වහ අලත වහද හැනරමෂා වකවර නසවා වපණ ක වමට හැක ගරවර අවේ පzwjරක ශතපය පනයළණව අගවප අ දැෂාවව අව අ සලාාතව වහ වපනය ර තව නළණතා හ අ ාවග ඒවා සාෂාක ඇක ව ඉදරපනයත ක ගරවර අවේ පzwjරක ශතපය

2 සමාතලෝචනය සලාාා ව

bull ගරවර අවග අ 7 ෂා පනයමණෂා නස අවේ සලාාා ගණාංග වදකෂා වත හ අ ාවග ඒ ලළ ජව සාෂාක ඇලව වසකත ක එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා කාරප භzwjාපෂා ඉව ක ඇත

bull වපනය ර තවප

bull ගරවර අවග අ 7 ෂා පනයමණෂා නස අවේ වපනය ර තව ගණාංග වදකෂා වත හ අ ාවග ඒ ලළ ජව සාෂාක ඇලව වසකත ක එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා කාරප භzwjාපෂා ඉව ක ඇත

අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව

bull නස අවග අ 80 ෂා අදාළ මව ස නළණතා ල ා වග ඇත

bull නස අවග අ 50 ෂා අදාළ ගණතප නළණතා ල ා වග ඇත

bull නස අවග අ 5 ෂා පනයමණෂා ඉවග ගත වද ලබඳ ජ ldquoමතකප අවව ධzwjප භzwjාවතප වශකවල ණප සංසකවල ණප හා පzwjර පzwjරතයවේෂා ණප ප ඉහල ඉවගන අවධ එකෂා වහ වපනය අවා ඇත

12

6 සස තදමාපය හා ගර ජරනල පවේවා තගන යාම සදහා උපතදස

නස තර ලප නස තර ලප පන ප නසවකට පනයාසවලද වගදද හා මග වතටද තම වන අ ක ලද වහ තමාට හැගන දැන ත වහ නලන වදවල ලළ ජව නදහවසේ හා නරමාණශබඳව අදහසක දැෂාවමට ලැව ඉඩ පzwjරසකතාවක නස තර ලප ලබඳ අ නසවාව වඩා වහද අ හඳ ාගැනමට ගරවපාටද අවසකථාවෂා ලැවේ

දවවසේ පනයහස වේලාවෂා හා ස අස කාල පනයාසපෂා ව සදහා වපදා ගත යලප

තර ලප හැද අවව ද ව වපකත පනයාසැල වන අ මවේ නලවබඳ මම මම ම වවට හා මට මතකය වැන නරමාණශල වලස වපදා වග ක බණ එෂා එෂා පනයාසල වන අ තව අටත එවසේ තම අට ස අස පය හැවග වලස තර ලප වසකත ක හැක

වමම සටහ අ චතzwjර කව වාකය වහ ා ා වහ ඒවාවේ ස ටශzwjරණපෂා වප හැක

කන වටක තර ලවේ අකර වහ වයාකණ නවැද කරම ව කළ යලප

ළමපා දර ගැ අවම වහ තව අටත ගවේ ණපට වපණ ක පzwjරක ාා පනයමණෂා කරම මැ ව උදාහණ වලස අද අල කරල වරග 5 ෂා ගැ ඉවග ගතතා කපා බඳපා ක බව ත එම වාකයවේ පනයැතතක අ ldquoවම වාද ඒ කරලවලrdquo කපා අස අ ළලව නසවා කරල වරග ක ක බව ත ldquoවගදත ඒ කරලවල ඉ අ වාදrdquo කපා අස අ ළලව එවසේම එම කරලල අ අව වට ඔ ට හැගව අ වම වාද දැනව අ වම වාද කපා අස අ ළලව

වදමාලප තර ලප වදමාලප තර ලප පන ගරවපාට දරවා ලබඳ ජ පරණ වැටහමෂා ල ා දම සදහා වදමේලප අවග අ වකව වමවහවක

එම තර ලප ලබඳ අ දරවාවේ වගද පනයරසප දරවාවේ සමාත පනයරසප දරවා ඇසර ක අප හා දරවාවේ සවවශේෂ දෂා තා අතදැක වහ වපනය අව වව සකක ප ාද වතලර දැෂාවප යලප

දරවා පනයාසවල අ වගදට වග ආ අදහසක හා වගදර අ පනයාසලටගරවපාට වපණ වප යල කර තද එම තර ලවේ අඩංග වපහැක

වදමාලප අට අකර ැර පනය අක කවවේද ගරවපා වන අ වාචකව වසකතපෂා ල ා වග වාරතාව ස පරණ කල යලප

වදමාලප තර ලප සමා පකට වෂා නකාදා ද වදමාලප අ වන අ ගරවපා වවත එවප යලප ගරවපා වන අ එළවඹ අගහරවාදා ද ැවත එප වදමාලප අ වවත ල ා දප යලප

ගරවපා වන අ එම තර ල වල දැෂාවව කර ත ඉවගන හා ඉගැ අන කzwjරපාවබඳප වඩා සලල ක ගැනම සදහා වපදා ගත යලප උදාහණ වලස තම දරවා කඩපට වගසක ඩ අවග එ ව වදමාලප අ සදහ අ කදදත එම දරවාට සංඛzwjයා ලව අ ඉලෂාක එකල කරමට ැර ව ගරවපා වන අ එෂා න සා වගනවක සදහ අ ක ක බණ වමහද ගරවපා වන අ දරවාවේ එම පzwjරවපක ක දෂා තාවප සැලකලලට ගතතා ඉගැ අවම වඩා පනයලදාය ව ව අව හැගමය

13

ගරවපාවේ පzwjරවතයක වාරතාව වමපට දරවාවේ කායක චතතවේග හා සාමාජප වතලර සහත ජව දතත හා දරවාවේ නළණතා සාධzwj සමාවලා පෂා අඩංග වප යලප

එම නළණතා සාධzwj සමාවලා වේ ද දරවාවේ සලාාා ව වපනය ර තවප හා අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව ලබඳ ජ වව වව ම සටහ අ ක යලප

සෑම දරවකවේම සලාාා ව ලළ ජව ගණාංග වදකෂාවත ාරතාප ප ව ඇක ව සාෂාක ඇක ව හවා දැෂාවම ගරවපකවේ වග කමය ව සදහා ගරවපාවේ වේ නරෂා ණ වම අම දරවාවේ හා එම දරවාවේ වදමාලප අවේ තර ල වල ඇක කර තද වපදා ගත යලප වමම ගණාංග එකෂා ළදගබඳක ාරපාව ලළ ජවද අනක ළදගලා අත සාමාජප වහ පනයරසපට අදාළ හැනරම වප යලප නසවකවේ සලාාා වේ වරධzwj පෂා ඇක කරමට වහ අලත වහද හැනරමෂා වකවර නසවා වපණ ක වමට තම අට හැක ව ඒ වත සදහ අ කල මැ ව

එවසේම සෑම දරවකවේම වපනය ර තවප ලළ ජව අවම වශවප අ ගණාංග වදකෂා ාරතාප ප ව ඇක ව සාෂාක ඇක ව හවා දැෂාවම ගරවපකවේ වග කමය

අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව ගැ සදහ අ කරව ද o නසවා වන අ එෂා එෂා වාප සදහා නපටත මව භzwjා ා නළණතා කපෂා ස පරණ ක ඇක ද ප අ

o නසවා වන අ එෂා එෂා වාප සදහා නපටත ගණතප නළණතා කපෂා ස පරණ ක ඇක ද ප අ

o වතලර වසපා ගැනම හා ඉදරපනයත කරමට සදහා තාෂා ණප වපදා වග ක වේද ැදද1 ප අ හා

o නරමා ශබඳ ව අපනයසාර ච අත ප ව වසපා ගැන හා ගවේ ණප වාාශල හා වගzwjරහාතමක ච අත ප වව සකව වලට සංවේදව හා සාරථකව පzwjරක ාා දම සකවාන ව ඉවග ගැනම

o සකවාන ව කzwjරපාතමක වව ැඹරව හා හැකපාව හා ජතව වභzwj ක ක හා සමාජප පනයරසප ලබඳ ජ අවව ධzwjප ප නළණතා කාණඩ වබඳ අ එකෂා වහ හවා දැෂාවප යලප ඉහත නළණතා කාණඩ හත සදහා එෂා එෂා කාණඩපට අපත නළණතා වදකෂා වහ එම දරවාවේ ජවතවේ අංගපෂා වට පනයතව ඇක ආකාප පනයැහැදබඳ වප යලප

1 2013 සදහා වමම නරණාපකප අදාළ ව වේ

14

I යහපේ අධයාපනයක සදහාව වයාපාරතඅ කzwjරයාකාරක 2010-2012 දල සටහ ක වමප තවත වසකතාතමක වලස ඉදරවේද ඉදරපනයත වකවන ඇත

අවරදද මාසප ද ප 2010 සැ 28 ගර ඇමක ලමාවේ වපත ාවෂා අනව වවවහගල පනයාසැලට ක ප පනයළණ

ද ප 2010 ඔෂා-

වදසැ සමා වදකකට වාෂා පනයාසලට වගසක ව අහලපනයක ගරවර හා වදමාලප අ

සමග වැඩ ණල පනයැවැතවම

2011 ත 26 සතල පනයාඩම 2011 වපනය 7 එළමහ අ පනය අක පනයට අ ගැනම 2011 මැය 9 ඇමක ලමා හා අලවසක මහතාවේ සහභzwjාක වම 2011 ජන 2 ආාාරප ජ ගණවරධzwj මහතාවේ සහභzwjාක වම 2011 ජන 30 තලප ලබඳ ජ පනයාඩම 2011 සැ 12 අහස ක නමැල සංගත සංදරශ ප 2012 ත 16 අමාතයංශ වලක වේ සංවධzwjා තවවප අ හා ඇමක ලමාවේ

සහභzwjාක තවවප අ ව නස අ දවා ගැනම වපනයත ව දා හැරම එළමහ අ වේදකාව

2012 වපනය 29 අල ලෂා වැනවප පනයාඩම (වදමල ඉසකලා හා වතබඳග පනයාසල 3 ෂා හා එෂාව) 2012 ජබඳ 5 අමාතය වලක ආාධzwj ප උදා ජක රවේ වසමවංශ හට පනයැටණම 2012 සැ 4 5 කමාරහාට මහතටපවේ කැදවවම අ ජක රවේ වසමවංශ හටවේ වදව

පනයැටණම 2012 සැ 24-

26 තzwjරකණාමවල ශzwjරව ාගාවේගර ළහ තව

2012 ඔෂා 18 තවත පනයාසැල 5 ක (වැේනරගම හජකලගම වඩ ාගල නදධzwjාරථ හා අලතවැව) ගරවර කැදවා ළහ තව ජ එච වපzwjරේමත මහතා වේ මබඳකතවවප අ

2013 ත 18 වගවතත පනයාඩම 2013 මැය 15 නරත වරත වදව දා ප

15

II කzwjරයාල ල පරතඅෂණ කඩාඩායම

පzwjරධzwjා පනයරවේ ක ආාාරප සතාතා ගමවේ අනශාස ප ගර වමලව දසා ාපක අධzwjයාපනය අමාතය ැවග හ පනයළාත උපනයවදශ ප එ අ ඒ ඒ ළ කපනයකමා අධzwjයාපනය වලක ැවග හ පනයළාත එ ඒ නසා අධzwjයාපනය අධzwjයෂා ැවග හ පනයළාත මහාාාරප අවේත ණඩා අධzwjයෂා ත ාල තාක ක අධzwjයාපනය ආපත ප

(වපජත) අවශකා පනයණඩතවසේක පzwjරාථටක අධzwjයාපනය අධzwjයෂා වරයප අධzwjයාපනය

අමාතයාංශප (වපජත) ආරපත ද අලවසක සහකා වලක තාක ක අධzwjයාපනය ආපත ප පතය ආාාරප ජක රවේ වසමවංශ හට පනයදටණ ණව ත ාධපනයක කාරප සාධzwj ලකාප (වපජත) මහාාාරප නර වහටටවේ වකළඹ වශකව වදයාලප ආාාරප නලාමන ක නවේ හටළ සහකා අධzwjයෂා ක ත ාල තාක ක අධzwjයාපනය

ආපත ප ආාාරප ලපදාස ගමවේ කළම ාකා උපනයවදශක එෂාසත ාතධzwjානප උපනයාබඳ ා අදzwjරනර සභzwjාපනයක පහපනයත අධzwjයාපනය පෂා සදහා වයාපනයාප වයපනයා පzwjරතාව නවපත ප ( කල යලව ඇත) අමාතයංශ ස කමාරහාට මහතටප සමග ඩේලසක ණනංහ මහතා ස අනකණප පනයරවේ ණ කාරපාලප දැ ට අ පනයා කලාපනය කාරපාලප පනයරශzwjරප ලල ලහවවන ඇත කාල වකවානව ත වාර 1 නට වදසැ ර 31 2013 වතා ගත පනයාසැල (50) අ පනයා කලාපනයප අ පනයා (1021) දම (1834) උහ (2237) කලකඩා

කලාපනයප එවරපනයතල (223) වකවලයපනයතල (40) වකවලයපනයතල උල (20) ක අනපා කලාපනයප ක අනපා වකටේාසප (61)

පzwjරාථටක අධzwjයාපනය ප සදහා කzwjරපා වමවහය කටවව (16 වද කවග අ සම අවතවේ) සම සභzwjාපනයත අ උපනයාබඳ ා අදzwjරනර ක ලකා කමාරහාට පනයළාත පzwjරාථටක අධzwjයෂා කටව සාමාජකය අ සනල ගණක ලක කලාපනය අධzwjයෂා

ල අ සංජව කලාපනය සංවරධzwj අධzwjයෂා වෂා ජ ටයර අ කලාපනය පzwjරාථටක අධzwjයාපනය අධzwjයෂා ඩ ඩ කමාත කළමණාකා අ පනයා ගර ළහ ත මධzwjයසකථා ප එ අ අවසේ ගර ළහ ත උපනයවදශක ඊ එල සනල උහ වකටේාස අධzwjයෂා ලතා අවේගණවරධzwj හා වය ඒ වපzwjරේමලතා උහ ගර උපනයවදශක වේ එසක පාපනයා දම අධzwjයාපනය වකටේාස අධzwjයෂා ඒ ඩ කා අක හා ශා අත කරණාත දම ගර උපනයවදශක එ ආර ඩ දසා ාපක අ පනයා වකටේාස අධzwjයෂා මලලවාචච අ පනයා ගර උපනයවදශක ඊ අමජව ලාහගල වකටේාස අධzwjයෂා තප අත පzwjරද කමා ලාහගල ගර උපනයවදශක

කටව ස අනකාක ජ එච වපzwjරේමත සහකා අධzwjයාපනය අධzwjයෂා වලක

16

III කzwjරයාකාර කටවේතද පzwjරථමම ැසසව වාරවාව

2013 අපzwjරවපල මස 19 හා 20 වැන ද අ පනයාවර කලාපනය අධzwjයාපනය කාරපාලවේද අරමණ ැවග හ පනයළාවත පzwjරාථටක අධzwjයාපනය වේ පනයලව අණණ ව සලල ඉවගනමෂා හා ඉගැ අවමෂා ලබඳ ජව කාරප සාධzwj ප ඇගයම සදහා කzwjරමවේදපෂා සකසක කරම සහභzwjාගේවය කzwjරපාකාර කටවවේ සාමාජකප අ 17 වද ාවග අ කලාපනය සංවරධzwj අධzwjයෂා බඳ අ සංජව මහතා හැර වකට අ අ 16 වද ාම සහභzwjාග වමට හැක වප ගර ඇමක ලමා වස සාදා ද වේ වදවෂාම පනයැටණ සාකචඡාව නරෂා ණප කවළේප සමාතලෝචනය කණඩාපව එෂා එෂා වක ා වන අ එෂා නළණතා සාධzwj වගනවෂා පනයරෂා ා ක ගම අ යාප පනයතzwjරවේ සදහ අ කාණා ලබඳ ජ අවධzwjා ප වපණ ක ලද වමවලස පනයලණ ද පනයාසැල 14 ක වගන ආශzwjරවප අ වසකතාතමක ඇගයමෂාද වදවවන ද ඉක ර පනයාසැල 35 හ වගන පනයරෂා ාවව අ ප ප අ ාවණද ල ා ගක ණ වමම ද වදවෂා රැසකවව වැදගතම පzwjරක ලලප ව අව අ අහඹ වලස වතා ගත කාරප සාධzwj වගන වල ඇගයමෂා ලබඳ අ පනයළාවත අධzwjයාපනය කzwjරපාවබඳවේ සාරථකතවප ලළ ජව පzwjරක ශතප අ සහත පzwjරමාණාතමක ඇගයමෂා ල ා දප හැක ව ස ාථ වමප වැඩ වසකත පනයහත දැෂාවේ

අහඹ නයැදය තවෝරා ගැනම පzwjරධzwjා පනයරවේ කවේ උපනයවදසක අනව එෂා එෂා නස ාමාවබඳවේ මැද ම වතා ග අ ා ලද සමහ පනයාසැල වල ගැහැ ත හා ලරට වව අ ක ක බ නසා සම සමව ගැහැ ත හා ලරට ලැව වලස වතා ගැනව කzwjරපාවබඳප වව සක ක ලද ඉදරපට වපදා ග අ ා කzwjරමවේදවේද ගැහැ ත හා ලරට වදදප සැලකලලට ගත යලව ඇත

නපණවා සාධන තගොන කක කරත කzwjරයාවලය අපzwjරවපල මස 5 වැනදා පනයාසැල වැසමට නපටත වමත මාරල 20-27 දෂාවා පනයවත දැපට කරළ උවළලත හා එම උවළල හා ස අධzwj පනයාසැල වැසමත නසා වගන එකල ක ගැනම අක අ කක වප වපzwjරේමත මහතා පzwjරණඛzwj කණඩාපම අපzwjරවපල 4-5 වැන ද වල නපැදප වතා එම සක වේම පනයාසැල වලට වගසක අදාළ වගන සහත පනයාරසල එෂා ක පනයැසනප යල කරණක ඉදරවේද ගර උපනයවදශකවර අ වන අ එෂා එෂා පනයාසලට වගසක වතාගත නපැදවේ සදහ අ නස අවේ නසාවගන ලබඳ ජ වතලරැ පනයරවේ ණ කණඩාපම වන අ සකසක ක ග අ ා ලද ආකෘක පනයතzwjරපෂා වපදා සටහ අ ක වග ඒමත අමත සවවසේ වතලර ඇත එම වතලරැ අඩංග තර ල වහ වව ත වලඛzwj පනයමණෂා වකටේාස කාරපාලපට වග ආ යල ව තණප වප

සලාචාර බව යග ම සදහා තයොදාගේ කzwjරමතදදය දරවාවේ සලාාා කම හවා දැෂාවව ගණාංග වබඳ අ අවම වශවප අ වදකෂා වත එම දරවාවේ ජවතවේ අංගපෂා වට පනයතව ඇක ආකාප දරවාවේ තර ලවේ හා දරවා ලළ ජව වදමාලප අවේ තර ලවේ අඩංග කර ත සහත සාෂාක ඇලව සදහ අ ක දැෂාවම හා වමවතෂා දරවාවේ එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා තමාවේ කාරප භzwjාප ගරවපාවේ පzwjරතයවේෂා ණ සටහ අ ලබඳ අ පනයැහැදබඳවප යලප දරවාවේ තර ලප හා දරවා ලළ ජව වදමාලප අවේ තර ලප අඩංග කර ත ගරවපා වන අ ව සදහා වපදා ගත යලප වමම ගණාංග දරවාට ළදගබඳක හා ාහ ප කාණඩ වදවක අම සම අවත යලප වමවැන ඇගයමෂා සදහා ඉදරවේද තර ල පනයවතවා ගැනම ලබඳ ජ උපනයවදසක ඇණ ත අංක එවෂා දෂාවා ඇත

17

තපෞරෂේවය යග ම සදහා තයොදාගේ කzwjරමතදදය දරවාවේ වපනය ර තවප හවා දැෂාවව ගණාංග වබඳ අ අවම වශවප අ වදකෂා වත එම දරවාවේ ජවතවේ අංගපෂා වට පනයතව ඇක ආකාප දරවාවේ තර ලවේ හා දරවා ලළ ජව වදමාලප අවේ තර ලවේ අඩංග කර ත සහත සාෂාක ඇලව සදහ අ ක දැෂාවම හා වමවතෂා දරවාවේ එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා තමාවේ කාරප භzwjාප ගරවපාවේ පzwjරතයවේෂා ණ සටහ අ ලබඳ අ පනයැහැදබඳවප යලප වමම ගණාංග දරවාට ළදගබඳක හා ාහ ප කාණඩ වදවක අම සම අවත යලප

අනාගව අභතයෝග ජයගැනත හැකයාව යග ම සදහා තයොදාගේ කzwjරමතදදය ඇගයම වකරව අ Blooms Taxonomy of Educational Objectives වපදාවග ප එ නසවකවේ පනයාසැල අත දැක සණදාවප අ ප වකටසෂා වහ lsquoමතකප අවව ධzwjප භzwjාවතප වශකවල ණප සංසකවල ණප හා

පzwjරතයවෂාව ේ පrsquo ප වලස උකහා වග ඇතද ප අ එම නසවාවේ තර ලප ලබඳ අ වසපා ල ලද එම නරණාපක තවත දය ත කරව ද 1987 UNESCO ආපත වේ අනගzwjරහවප අ Jacques Delors වන අ වපත ා ක ලද lsquoFour Pillars of Learningrdquo හා වව ත ldquoLearning to Learnrdquo ලබඳ ජ බඳල වලඛzwj ලබඳ අ අ ාගත අභවපග තපගැනව හැකපාව ප සංකලපනයප තව අටත හදාා දැ ට අපනය සල නරණාපකප අ2 තව අටත දය ත කල යල පැය වපත ා වන

පාසැල 14 ක න සා තගොන වසවරාේමකව යග තමන ලැබන පzwjරතඵල සලාාා ව bull ගරවර අවග අ 7 ෂා පනයමණෂා නස අවේ සලාාා ගණාංග වදකෂා වත හ අ ාවග ඒ ලළ ජව සාෂාක ඇලව වසකත ක එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා කාරප භzwjාපෂා ඉව ක ඇත වපනය ර තවප bull ගරවර අවග අ 7 ෂා පනයමණෂා නස අවේ වපනය ර තව ගණාංග වදකෂා වත හ අ ාවග ඒ ලළ ජව සාෂාක ඇලව වසකත ක එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා කාරප භzwjාපෂා ඉව ක ඇත අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව

bull නස අවග අ 80 ෂා අදාළ මව ස නළණතා ල ා වග ඇත

bull නස අවග අ 50 ෂා අදාළ ගණතප නළණතා ල ා වග ඇත

bull නස අවග අ 5 ෂා පනයමණෂා ඉවග ගත වද ලබඳ ජ ldquoමතකප අවව ධzwjප භzwjාවතප වශකවල ණප සංසකවල ණප හා පzwjර පzwjරතයවේෂා ණප ප ඉහල ඉවගන අවධ එකෂා වහ වපනය අවා ඇත වැඩ වසකත ඇණ තම අංක 2 දෂාවා ඇත

18

IV කzwjරයාකාර කටවේතද තදවන ැසසව වාරවාව

2013 අපzwjරවපල මස 19 හා 20 වැන ද අ පනයාවර කලාපනය අධzwjයාපනය කාරපාලවේද අරමණ ැවග හ පනයළාවත පzwjරාථටක අධzwjයාපනය වේ පනයලව අණණ ව සලල ඉවගනමෂා හා ඉගැ අවමෂා ලබඳ ජව කාරප සාධzwj ප ඇගයම සදහා කzwjරම වේදප තව අටත දය ත කරම

සහභzwjාගේවය කzwjරපාකාර කටවවේ සාමාජකප අ 17 වද ාවග අ කලාපනය සංවරධzwj අධzwjයෂා බඳ අ සංජව මහතා හැර වකට අ අ 16 වද ාම සහභzwjාග වමට හැක වප ගර ඇමක ලමා පනයැටණ සාකචඡාව නරෂා ණප කවළේප

සමාතලෝචනය මැය 9 කණඩාපම එකලව ගර වදගර හා නස තර ල සදහා නරණාපක ලබඳ ජ වසකතාතමකව සාකචඡා ක වඩා දය ත ක ලද මැය 10 වතාගත පනයාසැල 50 ක ව අහලපනයක වර අ හා පzwjරාථටක අංශ පzwjරධzwjාන අට පනයරවේ ණ කණඩාපම වන අ එෂා එෂා නසවාවේ සලාාා ව වපනය ර තවපහා අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව නරමාණශල ව සකවාන ව වැඩ කරව හැකපාව ප ාදප වරධzwj ප කරව ලා පනයාසවල කාරප භzwjාප ම ාව වකර ඇතවත නස අවග අ 5-7 තම වව පනයළණව නස ගරැ හා වදගර තර ල පනයවතවා ත ා ගැනම ලළ ජ දැනවත කරමට අ ලරව මතෂා කල ඈ කණඩාපම කහපනයපකට ව ද ණබඳ අම පනයැවක අදහසක පzwjරකාශ කරව වමවහවතද ව අහලපනයක වර අ කහපනය වදව ෂා අදහසක සදහා පනයළණව සතාතා ගමවේ මහතටප වන අ අදාළ වපනයත වදකෂා ගැ වකට හැද අවමෂා කලාප දඹාව අ ගණවරධzwj මහතාවේ lsquoල අපම නහ ප3rsquo ලබඳ ජ වකට හැද අවමක අ පනයස තපනයා වේ වටටසවක කපා ග කලවරපවේ lsquoහර ළ අම ඉසකවකවලrsquo වපනයවත අ තමා නත ගත පනයරචවේද වලස --ව පනයාසලට මා කැමක ය ණහ අ ආහා වගඩ ආහා පනයාසවල පනයා ගම අ ඔෂාවකම ආපනයහ දම අ ව බප ව ලරෂාසම ඔව අවේ කඩමාල කzwjරඩා ද ප වපනයත ගල මැදරප හා වගව ගරලමා ප අ හ අ අවා ඒ ලබඳ ජ වකට හැද අවමෂා කළාප එම වපනයත වල සදහ අ ව මාදබඳවේ ව අහලපනයක වපක වහ ගරවපක වම පථාරතවාද වදපෂා වලස ැල ැලමට ව වපනයන ත දැ ටමත සෑම පනයාසලකම පනයාවහේ ප ප නරමාණශල අදහසක කzwjරපාවට වපදා ඇක ව ඇප පනයැවසවාප එෂා එෂා කණඩාපව අපවේ අදහසක සංකල ප ක ldquoඅව නහ පනයාසලrdquo මැවප අ ඉදරපනයත කරමෂා කහපනයපෂා ක වලස රැසකව නට අපට ඇප ඇය කළාප කණඩාපම 6 කට ව අ ව අහලපනයක වර හා ගරවර පනයහත සදහ අ අදහසක ඉදරපනයත කවළප අව නහ පනයාසවල ව අංග කහපනයපෂා වහ වැඩ ගණ ෂා අඩංග වේ

දරව අ හාදදක අ ලළ ගැනම

දඬවමට වඩා ආදපට ණල තැ දම

ජදනක වැඩ සටහ අ

උවද 630-730 දෂාවා වතවත වැඩ කරම

ආහා ගැනමට වපනය ආහා ලළවපළ ක අපට ල අ දම

උදෑස රැසකවම ළමය අම සංවධzwjා ප කරම නක රක බඳහල කරම

මසකට ද ෂා තම අ කැමක ම වරගවේ ඇ අමෂා ඇදවග ඒමට ඉඩ දම ඉවගන ඉගැ අවම කzwjරපාවබඳප

කzwjරපාකාක ණල කගත අධzwjයාපනය ප

කාල සටහ වතමා අනව සංවධzwjා ප ක ගැනම

3 පනයරචවේද 1සකථා මාරව 2 අලත පනයාසැල 3 ගඩ වමනං 4 රපනයා 5 තzwjරලලා 6 සං ං සණ අ 7 වස පනයාතක ප 8 වසලල සැ අදෑව 9

අය ලේ ය 10 සහද හණවෂා 11 දම ාව 12 කෑම පනයැප 13 සාමා ා 14 වවසක ැවම 15 හලං වපනයතවත 16 සකසාව 17 ගර මාරව 18 අනවමද ාව 19 අ ල

19

සෑම වතමාවෂා සදහාම වවශේ කzwjරපාකාකමෂා වතා ගැනම

අහස පනයාඩම සදහා ාතzwjරවේ කදවර ැද වග පරණ අතදැකමෂා නසව ට ල ා දම

අහස පනයාඩමට ද ප වතා ගැනමත ඉවගන අතදැකමෂා ක ගැනම ඒ සදහා වැන කාලප ආදප ලළ ජව ගව වැඩහප අවේ දැනමද එෂා ක ගැනම

ආාාරප මණඩලප ප සංකලපනයප ළලලව නරවා ප කට අ වගව ගරලමා වඩ ගරලමා ප අප පනයාසලට හ අ අවා දම (2)

පනයාසැල පනයරශzwjරප

ලසකස පනයරසපෂා නරමාණප කරම

පනයාසැල අසලට ප තලාශපෂා ස අධzwj ක ගැනම

මල වලට අමතව පනයාසැල භටවේ සෑම වරගවේම ශාකප අ පනයැවත ගැනමට උතසාහ කරම

පනයාසැල භටවේ සතල සල අ කහපනය වදව ෂා ත ා ගැනම

පනයාසැල වතවත වසලල වගපෂා පනයවතවා වග පාම ව ප සවමධzwjානකසමගාම කzwjරපා

වතවතම වපනයල ගසක වබඳ අ වපනයල වතල සාදා බ අ අ වැදම

පනයාසවලම වකස ඉදල සාදා ගැනම

නස අවේ වගවල වලට ෑ ග වගසක තෑග දම

අසණ වැඩහටවපෂාට සෑ අ ඉදල වකස පනයරතයාග කරම

වහේ අ ප වදමාලප අවේ දරව අ රෑ සරැකම

පනයාසවලද නස අවේ වකණඩප කපනයා දම

නසවකවේ උපනය අ ද ප පනයැලපෂා පනයැල කරවම අ සැමරම

පනයැ අර සාදප

වහද වැඩ වපනයටටප

නරමාණ සදහා දවසෂා වව අ කරම

කැටපනයත පනයවබතක ළවතපනයත

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

20

V පාරශවකරවනතේ නාමාවලය

Name Email Mobile Address

Abeyrathna Bandara dgnielk 011-760-1621 DG NIE

Ampara Education Zone ampedudeptepgovlk 063-222-2138

Amarasiri Wickramaratna amarasiriwyahoocom 077-364-2244

Ariyarathna Alwis smadealwishotmailcom 071-449-7852

Ashoka Panditharathna wageeshaavinduyahoocouk 071-493-2164

Badagiriye Somavansha Thero bsomancefgmailcom

Charles Dayananda charlesdayanandayahoocom 071-815-5642

Desmond Mallimarchchi 071-838-6235

Douglas Ranasinghe douglayasiyahoocom 071-807-1531

Kamal Herath Kamalherathplan-internationalorg 077-357-2752 Plan Sri Lanka

Madura Wehalla

M T A Nizam educationepgovlk T 026-2220106 F 026-2222871

Nilamani Ginige indiralginigehotmailcom 011-284-1563

Noel coordinating Secretary

Padmini Ranaweera

Piyadasa Gamage pgamagetalktalknet 077-979-1560

Premaratne GH ghpremarathna1gmailcom 071-806-3820

Pushpakumara N pushpanissankayahoocom 077-314-0301

Room to Read

Sarathchandra NIE ncefslgmailcom 078-681-7975

Sarvodaya Sarvodaya Batticaloa

Siri Hettige hettigesirigmailcom 077-780-2412

Sujata Gamage sujatagamageyahoocom 011-266-7959

Sunil Gunathilaka ampedudeptepgovlk 071-535-8557 Director Ampara Education Zone

Thilaka Kumarihami thilakaprigmailcom 077-945-3673

Upali Chandrasiri upalicbeyahoocom 077-850-3078

Weerasekera weerasekarawyahoocom 071-833-1799

Vimalaraj Sivanandarajah vimal_sivahotmailcouk 077-15-39329

Wimalaweera Dissanayaka 077-601-8878

dgnielk ampedudeptepgovlk amarasiriwyahoocom smadealwishotmailcom wageeshaavinduyahoocouk

bsomancefgmailcom charlesdayanandayahoocom douglayasiyahoocom Kamalherathplan-internationalorg

thilakaprigmailcom indiralginigehotmailcom educationepgovlk pgamagetalktalknet

ghpremarathna1gmailcom pushpanissankayahoocom ncefslgmailcom hettigesirigmailcom

sujatagamageyahoocom ampedudeptepgovlk upalicbeyahoocom weerasekarawyahoocom

vimal_sivahotmailcouk

12

6 සස තදමාපය හා ගර ජරනල පවේවා තගන යාම සදහා උපතදස

නස තර ලප නස තර ලප පන ප නසවකට පනයාසවලද වගදද හා මග වතටද තම වන අ ක ලද වහ තමාට හැගන දැන ත වහ නලන වදවල ලළ ජව නදහවසේ හා නරමාණශබඳව අදහසක දැෂාවමට ලැව ඉඩ පzwjරසකතාවක නස තර ලප ලබඳ අ නසවාව වඩා වහද අ හඳ ාගැනමට ගරවපාටද අවසකථාවෂා ලැවේ

දවවසේ පනයහස වේලාවෂා හා ස අස කාල පනයාසපෂා ව සදහා වපදා ගත යලප

තර ලප හැද අවව ද ව වපකත පනයාසැල වන අ මවේ නලවබඳ මම මම ම වවට හා මට මතකය වැන නරමාණශල වලස වපදා වග ක බණ එෂා එෂා පනයාසල වන අ තව අටත එවසේ තම අට ස අස පය හැවග වලස තර ලප වසකත ක හැක

වමම සටහ අ චතzwjර කව වාකය වහ ා ා වහ ඒවාවේ ස ටශzwjරණපෂා වප හැක

කන වටක තර ලවේ අකර වහ වයාකණ නවැද කරම ව කළ යලප

ළමපා දර ගැ අවම වහ තව අටත ගවේ ණපට වපණ ක පzwjරක ාා පනයමණෂා කරම මැ ව උදාහණ වලස අද අල කරල වරග 5 ෂා ගැ ඉවග ගතතා කපා බඳපා ක බව ත එම වාකයවේ පනයැතතක අ ldquoවම වාද ඒ කරලවලrdquo කපා අස අ ළලව නසවා කරල වරග ක ක බව ත ldquoවගදත ඒ කරලවල ඉ අ වාදrdquo කපා අස අ ළලව එවසේම එම කරලල අ අව වට ඔ ට හැගව අ වම වාද දැනව අ වම වාද කපා අස අ ළලව

වදමාලප තර ලප වදමාලප තර ලප පන ගරවපාට දරවා ලබඳ ජ පරණ වැටහමෂා ල ා දම සදහා වදමේලප අවග අ වකව වමවහවක

එම තර ලප ලබඳ අ දරවාවේ වගද පනයරසප දරවාවේ සමාත පනයරසප දරවා ඇසර ක අප හා දරවාවේ සවවශේෂ දෂා තා අතදැක වහ වපනය අව වව සකක ප ාද වතලර දැෂාවප යලප

දරවා පනයාසවල අ වගදට වග ආ අදහසක හා වගදර අ පනයාසලටගරවපාට වපණ වප යල කර තද එම තර ලවේ අඩංග වපහැක

වදමාලප අට අකර ැර පනය අක කවවේද ගරවපා වන අ වාචකව වසකතපෂා ල ා වග වාරතාව ස පරණ කල යලප

වදමාලප තර ලප සමා පකට වෂා නකාදා ද වදමාලප අ වන අ ගරවපා වවත එවප යලප ගරවපා වන අ එළවඹ අගහරවාදා ද ැවත එප වදමාලප අ වවත ල ා දප යලප

ගරවපා වන අ එම තර ල වල දැෂාවව කර ත ඉවගන හා ඉගැ අන කzwjරපාවබඳප වඩා සලල ක ගැනම සදහා වපදා ගත යලප උදාහණ වලස තම දරවා කඩපට වගසක ඩ අවග එ ව වදමාලප අ සදහ අ කදදත එම දරවාට සංඛzwjයා ලව අ ඉලෂාක එකල කරමට ැර ව ගරවපා වන අ එෂා න සා වගනවක සදහ අ ක ක බණ වමහද ගරවපා වන අ දරවාවේ එම පzwjරවපක ක දෂා තාවප සැලකලලට ගතතා ඉගැ අවම වඩා පනයලදාය ව ව අව හැගමය

13

ගරවපාවේ පzwjරවතයක වාරතාව වමපට දරවාවේ කායක චතතවේග හා සාමාජප වතලර සහත ජව දතත හා දරවාවේ නළණතා සාධzwj සමාවලා පෂා අඩංග වප යලප

එම නළණතා සාධzwj සමාවලා වේ ද දරවාවේ සලාාා ව වපනය ර තවප හා අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව ලබඳ ජ වව වව ම සටහ අ ක යලප

සෑම දරවකවේම සලාාා ව ලළ ජව ගණාංග වදකෂාවත ාරතාප ප ව ඇක ව සාෂාක ඇක ව හවා දැෂාවම ගරවපකවේ වග කමය ව සදහා ගරවපාවේ වේ නරෂා ණ වම අම දරවාවේ හා එම දරවාවේ වදමාලප අවේ තර ල වල ඇක කර තද වපදා ගත යලප වමම ගණාංග එකෂා ළදගබඳක ාරපාව ලළ ජවද අනක ළදගලා අත සාමාජප වහ පනයරසපට අදාළ හැනරම වප යලප නසවකවේ සලාාා වේ වරධzwj පෂා ඇක කරමට වහ අලත වහද හැනරමෂා වකවර නසවා වපණ ක වමට තම අට හැක ව ඒ වත සදහ අ කල මැ ව

එවසේම සෑම දරවකවේම වපනය ර තවප ලළ ජව අවම වශවප අ ගණාංග වදකෂා ාරතාප ප ව ඇක ව සාෂාක ඇක ව හවා දැෂාවම ගරවපකවේ වග කමය

අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව ගැ සදහ අ කරව ද o නසවා වන අ එෂා එෂා වාප සදහා නපටත මව භzwjා ා නළණතා කපෂා ස පරණ ක ඇක ද ප අ

o නසවා වන අ එෂා එෂා වාප සදහා නපටත ගණතප නළණතා කපෂා ස පරණ ක ඇක ද ප අ

o වතලර වසපා ගැනම හා ඉදරපනයත කරමට සදහා තාෂා ණප වපදා වග ක වේද ැදද1 ප අ හා

o නරමා ශබඳ ව අපනයසාර ච අත ප ව වසපා ගැන හා ගවේ ණප වාාශල හා වගzwjරහාතමක ච අත ප වව සකව වලට සංවේදව හා සාරථකව පzwjරක ාා දම සකවාන ව ඉවග ගැනම

o සකවාන ව කzwjරපාතමක වව ැඹරව හා හැකපාව හා ජතව වභzwj ක ක හා සමාජප පනයරසප ලබඳ ජ අවව ධzwjප ප නළණතා කාණඩ වබඳ අ එකෂා වහ හවා දැෂාවප යලප ඉහත නළණතා කාණඩ හත සදහා එෂා එෂා කාණඩපට අපත නළණතා වදකෂා වහ එම දරවාවේ ජවතවේ අංගපෂා වට පනයතව ඇක ආකාප පනයැහැදබඳ වප යලප

1 2013 සදහා වමම නරණාපකප අදාළ ව වේ

14

I යහපේ අධයාපනයක සදහාව වයාපාරතඅ කzwjරයාකාරක 2010-2012 දල සටහ ක වමප තවත වසකතාතමක වලස ඉදරවේද ඉදරපනයත වකවන ඇත

අවරදද මාසප ද ප 2010 සැ 28 ගර ඇමක ලමාවේ වපත ාවෂා අනව වවවහගල පනයාසැලට ක ප පනයළණ

ද ප 2010 ඔෂා-

වදසැ සමා වදකකට වාෂා පනයාසලට වගසක ව අහලපනයක ගරවර හා වදමාලප අ

සමග වැඩ ණල පනයැවැතවම

2011 ත 26 සතල පනයාඩම 2011 වපනය 7 එළමහ අ පනය අක පනයට අ ගැනම 2011 මැය 9 ඇමක ලමා හා අලවසක මහතාවේ සහභzwjාක වම 2011 ජන 2 ආාාරප ජ ගණවරධzwj මහතාවේ සහභzwjාක වම 2011 ජන 30 තලප ලබඳ ජ පනයාඩම 2011 සැ 12 අහස ක නමැල සංගත සංදරශ ප 2012 ත 16 අමාතයංශ වලක වේ සංවධzwjා තවවප අ හා ඇමක ලමාවේ

සහභzwjාක තවවප අ ව නස අ දවා ගැනම වපනයත ව දා හැරම එළමහ අ වේදකාව

2012 වපනය 29 අල ලෂා වැනවප පනයාඩම (වදමල ඉසකලා හා වතබඳග පනයාසල 3 ෂා හා එෂාව) 2012 ජබඳ 5 අමාතය වලක ආාධzwj ප උදා ජක රවේ වසමවංශ හට පනයැටණම 2012 සැ 4 5 කමාරහාට මහතටපවේ කැදවවම අ ජක රවේ වසමවංශ හටවේ වදව

පනයැටණම 2012 සැ 24-

26 තzwjරකණාමවල ශzwjරව ාගාවේගර ළහ තව

2012 ඔෂා 18 තවත පනයාසැල 5 ක (වැේනරගම හජකලගම වඩ ාගල නදධzwjාරථ හා අලතවැව) ගරවර කැදවා ළහ තව ජ එච වපzwjරේමත මහතා වේ මබඳකතවවප අ

2013 ත 18 වගවතත පනයාඩම 2013 මැය 15 නරත වරත වදව දා ප

15

II කzwjරයාල ල පරතඅෂණ කඩාඩායම

පzwjරධzwjා පනයරවේ ක ආාාරප සතාතා ගමවේ අනශාස ප ගර වමලව දසා ාපක අධzwjයාපනය අමාතය ැවග හ පනයළාත උපනයවදශ ප එ අ ඒ ඒ ළ කපනයකමා අධzwjයාපනය වලක ැවග හ පනයළාත එ ඒ නසා අධzwjයාපනය අධzwjයෂා ැවග හ පනයළාත මහාාාරප අවේත ණඩා අධzwjයෂා ත ාල තාක ක අධzwjයාපනය ආපත ප

(වපජත) අවශකා පනයණඩතවසේක පzwjරාථටක අධzwjයාපනය අධzwjයෂා වරයප අධzwjයාපනය

අමාතයාංශප (වපජත) ආරපත ද අලවසක සහකා වලක තාක ක අධzwjයාපනය ආපත ප පතය ආාාරප ජක රවේ වසමවංශ හට පනයදටණ ණව ත ාධපනයක කාරප සාධzwj ලකාප (වපජත) මහාාාරප නර වහටටවේ වකළඹ වශකව වදයාලප ආාාරප නලාමන ක නවේ හටළ සහකා අධzwjයෂා ක ත ාල තාක ක අධzwjයාපනය

ආපත ප ආාාරප ලපදාස ගමවේ කළම ාකා උපනයවදශක එෂාසත ාතධzwjානප උපනයාබඳ ා අදzwjරනර සභzwjාපනයක පහපනයත අධzwjයාපනය පෂා සදහා වයාපනයාප වයපනයා පzwjරතාව නවපත ප ( කල යලව ඇත) අමාතයංශ ස කමාරහාට මහතටප සමග ඩේලසක ණනංහ මහතා ස අනකණප පනයරවේ ණ කාරපාලප දැ ට අ පනයා කලාපනය කාරපාලප පනයරශzwjරප ලල ලහවවන ඇත කාල වකවානව ත වාර 1 නට වදසැ ර 31 2013 වතා ගත පනයාසැල (50) අ පනයා කලාපනයප අ පනයා (1021) දම (1834) උහ (2237) කලකඩා

කලාපනයප එවරපනයතල (223) වකවලයපනයතල (40) වකවලයපනයතල උල (20) ක අනපා කලාපනයප ක අනපා වකටේාසප (61)

පzwjරාථටක අධzwjයාපනය ප සදහා කzwjරපා වමවහය කටවව (16 වද කවග අ සම අවතවේ) සම සභzwjාපනයත අ උපනයාබඳ ා අදzwjරනර ක ලකා කමාරහාට පනයළාත පzwjරාථටක අධzwjයෂා කටව සාමාජකය අ සනල ගණක ලක කලාපනය අධzwjයෂා

ල අ සංජව කලාපනය සංවරධzwj අධzwjයෂා වෂා ජ ටයර අ කලාපනය පzwjරාථටක අධzwjයාපනය අධzwjයෂා ඩ ඩ කමාත කළමණාකා අ පනයා ගර ළහ ත මධzwjයසකථා ප එ අ අවසේ ගර ළහ ත උපනයවදශක ඊ එල සනල උහ වකටේාස අධzwjයෂා ලතා අවේගණවරධzwj හා වය ඒ වපzwjරේමලතා උහ ගර උපනයවදශක වේ එසක පාපනයා දම අධzwjයාපනය වකටේාස අධzwjයෂා ඒ ඩ කා අක හා ශා අත කරණාත දම ගර උපනයවදශක එ ආර ඩ දසා ාපක අ පනයා වකටේාස අධzwjයෂා මලලවාචච අ පනයා ගර උපනයවදශක ඊ අමජව ලාහගල වකටේාස අධzwjයෂා තප අත පzwjරද කමා ලාහගල ගර උපනයවදශක

කටව ස අනකාක ජ එච වපzwjරේමත සහකා අධzwjයාපනය අධzwjයෂා වලක

16

III කzwjරයාකාර කටවේතද පzwjරථමම ැසසව වාරවාව

2013 අපzwjරවපල මස 19 හා 20 වැන ද අ පනයාවර කලාපනය අධzwjයාපනය කාරපාලවේද අරමණ ැවග හ පනයළාවත පzwjරාථටක අධzwjයාපනය වේ පනයලව අණණ ව සලල ඉවගනමෂා හා ඉගැ අවමෂා ලබඳ ජව කාරප සාධzwj ප ඇගයම සදහා කzwjරමවේදපෂා සකසක කරම සහභzwjාගේවය කzwjරපාකාර කටවවේ සාමාජකප අ 17 වද ාවග අ කලාපනය සංවරධzwj අධzwjයෂා බඳ අ සංජව මහතා හැර වකට අ අ 16 වද ාම සහභzwjාග වමට හැක වප ගර ඇමක ලමා වස සාදා ද වේ වදවෂාම පනයැටණ සාකචඡාව නරෂා ණප කවළේප සමාතලෝචනය කණඩාපව එෂා එෂා වක ා වන අ එෂා නළණතා සාධzwj වගනවෂා පනයරෂා ා ක ගම අ යාප පනයතzwjරවේ සදහ අ කාණා ලබඳ ජ අවධzwjා ප වපණ ක ලද වමවලස පනයලණ ද පනයාසැල 14 ක වගන ආශzwjරවප අ වසකතාතමක ඇගයමෂාද වදවවන ද ඉක ර පනයාසැල 35 හ වගන පනයරෂා ාවව අ ප ප අ ාවණද ල ා ගක ණ වමම ද වදවෂා රැසකවව වැදගතම පzwjරක ලලප ව අව අ අහඹ වලස වතා ගත කාරප සාධzwj වගන වල ඇගයමෂා ලබඳ අ පනයළාවත අධzwjයාපනය කzwjරපාවබඳවේ සාරථකතවප ලළ ජව පzwjරක ශතප අ සහත පzwjරමාණාතමක ඇගයමෂා ල ා දප හැක ව ස ාථ වමප වැඩ වසකත පනයහත දැෂාවේ

අහඹ නයැදය තවෝරා ගැනම පzwjරධzwjා පනයරවේ කවේ උපනයවදසක අනව එෂා එෂා නස ාමාවබඳවේ මැද ම වතා ග අ ා ලද සමහ පනයාසැල වල ගැහැ ත හා ලරට වව අ ක ක බ නසා සම සමව ගැහැ ත හා ලරට ලැව වලස වතා ගැනව කzwjරපාවබඳප වව සක ක ලද ඉදරපට වපදා ග අ ා කzwjරමවේදවේද ගැහැ ත හා ලරට වදදප සැලකලලට ගත යලව ඇත

නපණවා සාධන තගොන කක කරත කzwjරයාවලය අපzwjරවපල මස 5 වැනදා පනයාසැල වැසමට නපටත වමත මාරල 20-27 දෂාවා පනයවත දැපට කරළ උවළලත හා එම උවළල හා ස අධzwj පනයාසැල වැසමත නසා වගන එකල ක ගැනම අක අ කක වප වපzwjරේමත මහතා පzwjරණඛzwj කණඩාපම අපzwjරවපල 4-5 වැන ද වල නපැදප වතා එම සක වේම පනයාසැල වලට වගසක අදාළ වගන සහත පනයාරසල එෂා ක පනයැසනප යල කරණක ඉදරවේද ගර උපනයවදශකවර අ වන අ එෂා එෂා පනයාසලට වගසක වතාගත නපැදවේ සදහ අ නස අවේ නසාවගන ලබඳ ජ වතලරැ පනයරවේ ණ කණඩාපම වන අ සකසක ක ග අ ා ලද ආකෘක පනයතzwjරපෂා වපදා සටහ අ ක වග ඒමත අමත සවවසේ වතලර ඇත එම වතලරැ අඩංග තර ල වහ වව ත වලඛzwj පනයමණෂා වකටේාස කාරපාලපට වග ආ යල ව තණප වප

සලාචාර බව යග ම සදහා තයොදාගේ කzwjරමතදදය දරවාවේ සලාාා කම හවා දැෂාවව ගණාංග වබඳ අ අවම වශවප අ වදකෂා වත එම දරවාවේ ජවතවේ අංගපෂා වට පනයතව ඇක ආකාප දරවාවේ තර ලවේ හා දරවා ලළ ජව වදමාලප අවේ තර ලවේ අඩංග කර ත සහත සාෂාක ඇලව සදහ අ ක දැෂාවම හා වමවතෂා දරවාවේ එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා තමාවේ කාරප භzwjාප ගරවපාවේ පzwjරතයවේෂා ණ සටහ අ ලබඳ අ පනයැහැදබඳවප යලප දරවාවේ තර ලප හා දරවා ලළ ජව වදමාලප අවේ තර ලප අඩංග කර ත ගරවපා වන අ ව සදහා වපදා ගත යලප වමම ගණාංග දරවාට ළදගබඳක හා ාහ ප කාණඩ වදවක අම සම අවත යලප වමවැන ඇගයමෂා සදහා ඉදරවේද තර ල පනයවතවා ගැනම ලබඳ ජ උපනයවදසක ඇණ ත අංක එවෂා දෂාවා ඇත

17

තපෞරෂේවය යග ම සදහා තයොදාගේ කzwjරමතදදය දරවාවේ වපනය ර තවප හවා දැෂාවව ගණාංග වබඳ අ අවම වශවප අ වදකෂා වත එම දරවාවේ ජවතවේ අංගපෂා වට පනයතව ඇක ආකාප දරවාවේ තර ලවේ හා දරවා ලළ ජව වදමාලප අවේ තර ලවේ අඩංග කර ත සහත සාෂාක ඇලව සදහ අ ක දැෂාවම හා වමවතෂා දරවාවේ එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා තමාවේ කාරප භzwjාප ගරවපාවේ පzwjරතයවේෂා ණ සටහ අ ලබඳ අ පනයැහැදබඳවප යලප වමම ගණාංග දරවාට ළදගබඳක හා ාහ ප කාණඩ වදවක අම සම අවත යලප

අනාගව අභතයෝග ජයගැනත හැකයාව යග ම සදහා තයොදාගේ කzwjරමතදදය ඇගයම වකරව අ Blooms Taxonomy of Educational Objectives වපදාවග ප එ නසවකවේ පනයාසැල අත දැක සණදාවප අ ප වකටසෂා වහ lsquoමතකප අවව ධzwjප භzwjාවතප වශකවල ණප සංසකවල ණප හා

පzwjරතයවෂාව ේ පrsquo ප වලස උකහා වග ඇතද ප අ එම නසවාවේ තර ලප ලබඳ අ වසපා ල ලද එම නරණාපක තවත දය ත කරව ද 1987 UNESCO ආපත වේ අනගzwjරහවප අ Jacques Delors වන අ වපත ා ක ලද lsquoFour Pillars of Learningrdquo හා වව ත ldquoLearning to Learnrdquo ලබඳ ජ බඳල වලඛzwj ලබඳ අ අ ාගත අභවපග තපගැනව හැකපාව ප සංකලපනයප තව අටත හදාා දැ ට අපනය සල නරණාපකප අ2 තව අටත දය ත කල යල පැය වපත ා වන

පාසැල 14 ක න සා තගොන වසවරාේමකව යග තමන ලැබන පzwjරතඵල සලාාා ව bull ගරවර අවග අ 7 ෂා පනයමණෂා නස අවේ සලාාා ගණාංග වදකෂා වත හ අ ාවග ඒ ලළ ජව සාෂාක ඇලව වසකත ක එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා කාරප භzwjාපෂා ඉව ක ඇත වපනය ර තවප bull ගරවර අවග අ 7 ෂා පනයමණෂා නස අවේ වපනය ර තව ගණාංග වදකෂා වත හ අ ාවග ඒ ලළ ජව සාෂාක ඇලව වසකත ක එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා කාරප භzwjාපෂා ඉව ක ඇත අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව

bull නස අවග අ 80 ෂා අදාළ මව ස නළණතා ල ා වග ඇත

bull නස අවග අ 50 ෂා අදාළ ගණතප නළණතා ල ා වග ඇත

bull නස අවග අ 5 ෂා පනයමණෂා ඉවග ගත වද ලබඳ ජ ldquoමතකප අවව ධzwjප භzwjාවතප වශකවල ණප සංසකවල ණප හා පzwjර පzwjරතයවේෂා ණප ප ඉහල ඉවගන අවධ එකෂා වහ වපනය අවා ඇත වැඩ වසකත ඇණ තම අංක 2 දෂාවා ඇත

18

IV කzwjරයාකාර කටවේතද තදවන ැසසව වාරවාව

2013 අපzwjරවපල මස 19 හා 20 වැන ද අ පනයාවර කලාපනය අධzwjයාපනය කාරපාලවේද අරමණ ැවග හ පනයළාවත පzwjරාථටක අධzwjයාපනය වේ පනයලව අණණ ව සලල ඉවගනමෂා හා ඉගැ අවමෂා ලබඳ ජව කාරප සාධzwj ප ඇගයම සදහා කzwjරම වේදප තව අටත දය ත කරම

සහභzwjාගේවය කzwjරපාකාර කටවවේ සාමාජකප අ 17 වද ාවග අ කලාපනය සංවරධzwj අධzwjයෂා බඳ අ සංජව මහතා හැර වකට අ අ 16 වද ාම සහභzwjාග වමට හැක වප ගර ඇමක ලමා පනයැටණ සාකචඡාව නරෂා ණප කවළේප

සමාතලෝචනය මැය 9 කණඩාපම එකලව ගර වදගර හා නස තර ල සදහා නරණාපක ලබඳ ජ වසකතාතමකව සාකචඡා ක වඩා දය ත ක ලද මැය 10 වතාගත පනයාසැල 50 ක ව අහලපනයක වර අ හා පzwjරාථටක අංශ පzwjරධzwjාන අට පනයරවේ ණ කණඩාපම වන අ එෂා එෂා නසවාවේ සලාාා ව වපනය ර තවපහා අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව නරමාණශල ව සකවාන ව වැඩ කරව හැකපාව ප ාදප වරධzwj ප කරව ලා පනයාසවල කාරප භzwjාප ම ාව වකර ඇතවත නස අවග අ 5-7 තම වව පනයළණව නස ගරැ හා වදගර තර ල පනයවතවා ත ා ගැනම ලළ ජ දැනවත කරමට අ ලරව මතෂා කල ඈ කණඩාපම කහපනයපකට ව ද ණබඳ අම පනයැවක අදහසක පzwjරකාශ කරව වමවහවතද ව අහලපනයක වර අ කහපනය වදව ෂා අදහසක සදහා පනයළණව සතාතා ගමවේ මහතටප වන අ අදාළ වපනයත වදකෂා ගැ වකට හැද අවමෂා කලාප දඹාව අ ගණවරධzwj මහතාවේ lsquoල අපම නහ ප3rsquo ලබඳ ජ වකට හැද අවමක අ පනයස තපනයා වේ වටටසවක කපා ග කලවරපවේ lsquoහර ළ අම ඉසකවකවලrsquo වපනයවත අ තමා නත ගත පනයරචවේද වලස --ව පනයාසලට මා කැමක ය ණහ අ ආහා වගඩ ආහා පනයාසවල පනයා ගම අ ඔෂාවකම ආපනයහ දම අ ව බප ව ලරෂාසම ඔව අවේ කඩමාල කzwjරඩා ද ප වපනයත ගල මැදරප හා වගව ගරලමා ප අ හ අ අවා ඒ ලබඳ ජ වකට හැද අවමෂා කළාප එම වපනයත වල සදහ අ ව මාදබඳවේ ව අහලපනයක වපක වහ ගරවපක වම පථාරතවාද වදපෂා වලස ැල ැලමට ව වපනයන ත දැ ටමත සෑම පනයාසලකම පනයාවහේ ප ප නරමාණශල අදහසක කzwjරපාවට වපදා ඇක ව ඇප පනයැවසවාප එෂා එෂා කණඩාපව අපවේ අදහසක සංකල ප ක ldquoඅව නහ පනයාසලrdquo මැවප අ ඉදරපනයත කරමෂා කහපනයපෂා ක වලස රැසකව නට අපට ඇප ඇය කළාප කණඩාපම 6 කට ව අ ව අහලපනයක වර හා ගරවර පනයහත සදහ අ අදහසක ඉදරපනයත කවළප අව නහ පනයාසවල ව අංග කහපනයපෂා වහ වැඩ ගණ ෂා අඩංග වේ

දරව අ හාදදක අ ලළ ගැනම

දඬවමට වඩා ආදපට ණල තැ දම

ජදනක වැඩ සටහ අ

උවද 630-730 දෂාවා වතවත වැඩ කරම

ආහා ගැනමට වපනය ආහා ලළවපළ ක අපට ල අ දම

උදෑස රැසකවම ළමය අම සංවධzwjා ප කරම නක රක බඳහල කරම

මසකට ද ෂා තම අ කැමක ම වරගවේ ඇ අමෂා ඇදවග ඒමට ඉඩ දම ඉවගන ඉගැ අවම කzwjරපාවබඳප

කzwjරපාකාක ණල කගත අධzwjයාපනය ප

කාල සටහ වතමා අනව සංවධzwjා ප ක ගැනම

3 පනයරචවේද 1සකථා මාරව 2 අලත පනයාසැල 3 ගඩ වමනං 4 රපනයා 5 තzwjරලලා 6 සං ං සණ අ 7 වස පනයාතක ප 8 වසලල සැ අදෑව 9

අය ලේ ය 10 සහද හණවෂා 11 දම ාව 12 කෑම පනයැප 13 සාමා ා 14 වවසක ැවම 15 හලං වපනයතවත 16 සකසාව 17 ගර මාරව 18 අනවමද ාව 19 අ ල

19

සෑම වතමාවෂා සදහාම වවශේ කzwjරපාකාකමෂා වතා ගැනම

අහස පනයාඩම සදහා ාතzwjරවේ කදවර ැද වග පරණ අතදැකමෂා නසව ට ල ා දම

අහස පනයාඩමට ද ප වතා ගැනමත ඉවගන අතදැකමෂා ක ගැනම ඒ සදහා වැන කාලප ආදප ලළ ජව ගව වැඩහප අවේ දැනමද එෂා ක ගැනම

ආාාරප මණඩලප ප සංකලපනයප ළලලව නරවා ප කට අ වගව ගරලමා වඩ ගරලමා ප අප පනයාසලට හ අ අවා දම (2)

පනයාසැල පනයරශzwjරප

ලසකස පනයරසපෂා නරමාණප කරම

පනයාසැල අසලට ප තලාශපෂා ස අධzwj ක ගැනම

මල වලට අමතව පනයාසැල භටවේ සෑම වරගවේම ශාකප අ පනයැවත ගැනමට උතසාහ කරම

පනයාසැල භටවේ සතල සල අ කහපනය වදව ෂා ත ා ගැනම

පනයාසැල වතවත වසලල වගපෂා පනයවතවා වග පාම ව ප සවමධzwjානකසමගාම කzwjරපා

වතවතම වපනයල ගසක වබඳ අ වපනයල වතල සාදා බ අ අ වැදම

පනයාසවලම වකස ඉදල සාදා ගැනම

නස අවේ වගවල වලට ෑ ග වගසක තෑග දම

අසණ වැඩහටවපෂාට සෑ අ ඉදල වකස පනයරතයාග කරම

වහේ අ ප වදමාලප අවේ දරව අ රෑ සරැකම

පනයාසවලද නස අවේ වකණඩප කපනයා දම

නසවකවේ උපනය අ ද ප පනයැලපෂා පනයැල කරවම අ සැමරම

පනයැ අර සාදප

වහද වැඩ වපනයටටප

නරමාණ සදහා දවසෂා වව අ කරම

කැටපනයත පනයවබතක ළවතපනයත

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

20

V පාරශවකරවනතේ නාමාවලය

Name Email Mobile Address

Abeyrathna Bandara dgnielk 011-760-1621 DG NIE

Ampara Education Zone ampedudeptepgovlk 063-222-2138

Amarasiri Wickramaratna amarasiriwyahoocom 077-364-2244

Ariyarathna Alwis smadealwishotmailcom 071-449-7852

Ashoka Panditharathna wageeshaavinduyahoocouk 071-493-2164

Badagiriye Somavansha Thero bsomancefgmailcom

Charles Dayananda charlesdayanandayahoocom 071-815-5642

Desmond Mallimarchchi 071-838-6235

Douglas Ranasinghe douglayasiyahoocom 071-807-1531

Kamal Herath Kamalherathplan-internationalorg 077-357-2752 Plan Sri Lanka

Madura Wehalla

M T A Nizam educationepgovlk T 026-2220106 F 026-2222871

Nilamani Ginige indiralginigehotmailcom 011-284-1563

Noel coordinating Secretary

Padmini Ranaweera

Piyadasa Gamage pgamagetalktalknet 077-979-1560

Premaratne GH ghpremarathna1gmailcom 071-806-3820

Pushpakumara N pushpanissankayahoocom 077-314-0301

Room to Read

Sarathchandra NIE ncefslgmailcom 078-681-7975

Sarvodaya Sarvodaya Batticaloa

Siri Hettige hettigesirigmailcom 077-780-2412

Sujata Gamage sujatagamageyahoocom 011-266-7959

Sunil Gunathilaka ampedudeptepgovlk 071-535-8557 Director Ampara Education Zone

Thilaka Kumarihami thilakaprigmailcom 077-945-3673

Upali Chandrasiri upalicbeyahoocom 077-850-3078

Weerasekera weerasekarawyahoocom 071-833-1799

Vimalaraj Sivanandarajah vimal_sivahotmailcouk 077-15-39329

Wimalaweera Dissanayaka 077-601-8878

dgnielk ampedudeptepgovlk amarasiriwyahoocom smadealwishotmailcom wageeshaavinduyahoocouk

bsomancefgmailcom charlesdayanandayahoocom douglayasiyahoocom Kamalherathplan-internationalorg

thilakaprigmailcom indiralginigehotmailcom educationepgovlk pgamagetalktalknet

ghpremarathna1gmailcom pushpanissankayahoocom ncefslgmailcom hettigesirigmailcom

sujatagamageyahoocom ampedudeptepgovlk upalicbeyahoocom weerasekarawyahoocom

vimal_sivahotmailcouk

13

ගරවපාවේ පzwjරවතයක වාරතාව වමපට දරවාවේ කායක චතතවේග හා සාමාජප වතලර සහත ජව දතත හා දරවාවේ නළණතා සාධzwj සමාවලා පෂා අඩංග වප යලප

එම නළණතා සාධzwj සමාවලා වේ ද දරවාවේ සලාාා ව වපනය ර තවප හා අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව ලබඳ ජ වව වව ම සටහ අ ක යලප

සෑම දරවකවේම සලාාා ව ලළ ජව ගණාංග වදකෂාවත ාරතාප ප ව ඇක ව සාෂාක ඇක ව හවා දැෂාවම ගරවපකවේ වග කමය ව සදහා ගරවපාවේ වේ නරෂා ණ වම අම දරවාවේ හා එම දරවාවේ වදමාලප අවේ තර ල වල ඇක කර තද වපදා ගත යලප වමම ගණාංග එකෂා ළදගබඳක ාරපාව ලළ ජවද අනක ළදගලා අත සාමාජප වහ පනයරසපට අදාළ හැනරම වප යලප නසවකවේ සලාාා වේ වරධzwj පෂා ඇක කරමට වහ අලත වහද හැනරමෂා වකවර නසවා වපණ ක වමට තම අට හැක ව ඒ වත සදහ අ කල මැ ව

එවසේම සෑම දරවකවේම වපනය ර තවප ලළ ජව අවම වශවප අ ගණාංග වදකෂා ාරතාප ප ව ඇක ව සාෂාක ඇක ව හවා දැෂාවම ගරවපකවේ වග කමය

අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව ගැ සදහ අ කරව ද o නසවා වන අ එෂා එෂා වාප සදහා නපටත මව භzwjා ා නළණතා කපෂා ස පරණ ක ඇක ද ප අ

o නසවා වන අ එෂා එෂා වාප සදහා නපටත ගණතප නළණතා කපෂා ස පරණ ක ඇක ද ප අ

o වතලර වසපා ගැනම හා ඉදරපනයත කරමට සදහා තාෂා ණප වපදා වග ක වේද ැදද1 ප අ හා

o නරමා ශබඳ ව අපනයසාර ච අත ප ව වසපා ගැන හා ගවේ ණප වාාශල හා වගzwjරහාතමක ච අත ප වව සකව වලට සංවේදව හා සාරථකව පzwjරක ාා දම සකවාන ව ඉවග ගැනම

o සකවාන ව කzwjරපාතමක වව ැඹරව හා හැකපාව හා ජතව වභzwj ක ක හා සමාජප පනයරසප ලබඳ ජ අවව ධzwjප ප නළණතා කාණඩ වබඳ අ එකෂා වහ හවා දැෂාවප යලප ඉහත නළණතා කාණඩ හත සදහා එෂා එෂා කාණඩපට අපත නළණතා වදකෂා වහ එම දරවාවේ ජවතවේ අංගපෂා වට පනයතව ඇක ආකාප පනයැහැදබඳ වප යලප

1 2013 සදහා වමම නරණාපකප අදාළ ව වේ

14

I යහපේ අධයාපනයක සදහාව වයාපාරතඅ කzwjරයාකාරක 2010-2012 දල සටහ ක වමප තවත වසකතාතමක වලස ඉදරවේද ඉදරපනයත වකවන ඇත

අවරදද මාසප ද ප 2010 සැ 28 ගර ඇමක ලමාවේ වපත ාවෂා අනව වවවහගල පනයාසැලට ක ප පනයළණ

ද ප 2010 ඔෂා-

වදසැ සමා වදකකට වාෂා පනයාසලට වගසක ව අහලපනයක ගරවර හා වදමාලප අ

සමග වැඩ ණල පනයැවැතවම

2011 ත 26 සතල පනයාඩම 2011 වපනය 7 එළමහ අ පනය අක පනයට අ ගැනම 2011 මැය 9 ඇමක ලමා හා අලවසක මහතාවේ සහභzwjාක වම 2011 ජන 2 ආාාරප ජ ගණවරධzwj මහතාවේ සහභzwjාක වම 2011 ජන 30 තලප ලබඳ ජ පනයාඩම 2011 සැ 12 අහස ක නමැල සංගත සංදරශ ප 2012 ත 16 අමාතයංශ වලක වේ සංවධzwjා තවවප අ හා ඇමක ලමාවේ

සහභzwjාක තවවප අ ව නස අ දවා ගැනම වපනයත ව දා හැරම එළමහ අ වේදකාව

2012 වපනය 29 අල ලෂා වැනවප පනයාඩම (වදමල ඉසකලා හා වතබඳග පනයාසල 3 ෂා හා එෂාව) 2012 ජබඳ 5 අමාතය වලක ආාධzwj ප උදා ජක රවේ වසමවංශ හට පනයැටණම 2012 සැ 4 5 කමාරහාට මහතටපවේ කැදවවම අ ජක රවේ වසමවංශ හටවේ වදව

පනයැටණම 2012 සැ 24-

26 තzwjරකණාමවල ශzwjරව ාගාවේගර ළහ තව

2012 ඔෂා 18 තවත පනයාසැල 5 ක (වැේනරගම හජකලගම වඩ ාගල නදධzwjාරථ හා අලතවැව) ගරවර කැදවා ළහ තව ජ එච වපzwjරේමත මහතා වේ මබඳකතවවප අ

2013 ත 18 වගවතත පනයාඩම 2013 මැය 15 නරත වරත වදව දා ප

15

II කzwjරයාල ල පරතඅෂණ කඩාඩායම

පzwjරධzwjා පනයරවේ ක ආාාරප සතාතා ගමවේ අනශාස ප ගර වමලව දසා ාපක අධzwjයාපනය අමාතය ැවග හ පනයළාත උපනයවදශ ප එ අ ඒ ඒ ළ කපනයකමා අධzwjයාපනය වලක ැවග හ පනයළාත එ ඒ නසා අධzwjයාපනය අධzwjයෂා ැවග හ පනයළාත මහාාාරප අවේත ණඩා අධzwjයෂා ත ාල තාක ක අධzwjයාපනය ආපත ප

(වපජත) අවශකා පනයණඩතවසේක පzwjරාථටක අධzwjයාපනය අධzwjයෂා වරයප අධzwjයාපනය

අමාතයාංශප (වපජත) ආරපත ද අලවසක සහකා වලක තාක ක අධzwjයාපනය ආපත ප පතය ආාාරප ජක රවේ වසමවංශ හට පනයදටණ ණව ත ාධපනයක කාරප සාධzwj ලකාප (වපජත) මහාාාරප නර වහටටවේ වකළඹ වශකව වදයාලප ආාාරප නලාමන ක නවේ හටළ සහකා අධzwjයෂා ක ත ාල තාක ක අධzwjයාපනය

ආපත ප ආාාරප ලපදාස ගමවේ කළම ාකා උපනයවදශක එෂාසත ාතධzwjානප උපනයාබඳ ා අදzwjරනර සභzwjාපනයක පහපනයත අධzwjයාපනය පෂා සදහා වයාපනයාප වයපනයා පzwjරතාව නවපත ප ( කල යලව ඇත) අමාතයංශ ස කමාරහාට මහතටප සමග ඩේලසක ණනංහ මහතා ස අනකණප පනයරවේ ණ කාරපාලප දැ ට අ පනයා කලාපනය කාරපාලප පනයරශzwjරප ලල ලහවවන ඇත කාල වකවානව ත වාර 1 නට වදසැ ර 31 2013 වතා ගත පනයාසැල (50) අ පනයා කලාපනයප අ පනයා (1021) දම (1834) උහ (2237) කලකඩා

කලාපනයප එවරපනයතල (223) වකවලයපනයතල (40) වකවලයපනයතල උල (20) ක අනපා කලාපනයප ක අනපා වකටේාසප (61)

පzwjරාථටක අධzwjයාපනය ප සදහා කzwjරපා වමවහය කටවව (16 වද කවග අ සම අවතවේ) සම සභzwjාපනයත අ උපනයාබඳ ා අදzwjරනර ක ලකා කමාරහාට පනයළාත පzwjරාථටක අධzwjයෂා කටව සාමාජකය අ සනල ගණක ලක කලාපනය අධzwjයෂා

ල අ සංජව කලාපනය සංවරධzwj අධzwjයෂා වෂා ජ ටයර අ කලාපනය පzwjරාථටක අධzwjයාපනය අධzwjයෂා ඩ ඩ කමාත කළමණාකා අ පනයා ගර ළහ ත මධzwjයසකථා ප එ අ අවසේ ගර ළහ ත උපනයවදශක ඊ එල සනල උහ වකටේාස අධzwjයෂා ලතා අවේගණවරධzwj හා වය ඒ වපzwjරේමලතා උහ ගර උපනයවදශක වේ එසක පාපනයා දම අධzwjයාපනය වකටේාස අධzwjයෂා ඒ ඩ කා අක හා ශා අත කරණාත දම ගර උපනයවදශක එ ආර ඩ දසා ාපක අ පනයා වකටේාස අධzwjයෂා මලලවාචච අ පනයා ගර උපනයවදශක ඊ අමජව ලාහගල වකටේාස අධzwjයෂා තප අත පzwjරද කමා ලාහගල ගර උපනයවදශක

කටව ස අනකාක ජ එච වපzwjරේමත සහකා අධzwjයාපනය අධzwjයෂා වලක

16

III කzwjරයාකාර කටවේතද පzwjරථමම ැසසව වාරවාව

2013 අපzwjරවපල මස 19 හා 20 වැන ද අ පනයාවර කලාපනය අධzwjයාපනය කාරපාලවේද අරමණ ැවග හ පනයළාවත පzwjරාථටක අධzwjයාපනය වේ පනයලව අණණ ව සලල ඉවගනමෂා හා ඉගැ අවමෂා ලබඳ ජව කාරප සාධzwj ප ඇගයම සදහා කzwjරමවේදපෂා සකසක කරම සහභzwjාගේවය කzwjරපාකාර කටවවේ සාමාජකප අ 17 වද ාවග අ කලාපනය සංවරධzwj අධzwjයෂා බඳ අ සංජව මහතා හැර වකට අ අ 16 වද ාම සහභzwjාග වමට හැක වප ගර ඇමක ලමා වස සාදා ද වේ වදවෂාම පනයැටණ සාකචඡාව නරෂා ණප කවළේප සමාතලෝචනය කණඩාපව එෂා එෂා වක ා වන අ එෂා නළණතා සාධzwj වගනවෂා පනයරෂා ා ක ගම අ යාප පනයතzwjරවේ සදහ අ කාණා ලබඳ ජ අවධzwjා ප වපණ ක ලද වමවලස පනයලණ ද පනයාසැල 14 ක වගන ආශzwjරවප අ වසකතාතමක ඇගයමෂාද වදවවන ද ඉක ර පනයාසැල 35 හ වගන පනයරෂා ාවව අ ප ප අ ාවණද ල ා ගක ණ වමම ද වදවෂා රැසකවව වැදගතම පzwjරක ලලප ව අව අ අහඹ වලස වතා ගත කාරප සාධzwj වගන වල ඇගයමෂා ලබඳ අ පනයළාවත අධzwjයාපනය කzwjරපාවබඳවේ සාරථකතවප ලළ ජව පzwjරක ශතප අ සහත පzwjරමාණාතමක ඇගයමෂා ල ා දප හැක ව ස ාථ වමප වැඩ වසකත පනයහත දැෂාවේ

අහඹ නයැදය තවෝරා ගැනම පzwjරධzwjා පනයරවේ කවේ උපනයවදසක අනව එෂා එෂා නස ාමාවබඳවේ මැද ම වතා ග අ ා ලද සමහ පනයාසැල වල ගැහැ ත හා ලරට වව අ ක ක බ නසා සම සමව ගැහැ ත හා ලරට ලැව වලස වතා ගැනව කzwjරපාවබඳප වව සක ක ලද ඉදරපට වපදා ග අ ා කzwjරමවේදවේද ගැහැ ත හා ලරට වදදප සැලකලලට ගත යලව ඇත

නපණවා සාධන තගොන කක කරත කzwjරයාවලය අපzwjරවපල මස 5 වැනදා පනයාසැල වැසමට නපටත වමත මාරල 20-27 දෂාවා පනයවත දැපට කරළ උවළලත හා එම උවළල හා ස අධzwj පනයාසැල වැසමත නසා වගන එකල ක ගැනම අක අ කක වප වපzwjරේමත මහතා පzwjරණඛzwj කණඩාපම අපzwjරවපල 4-5 වැන ද වල නපැදප වතා එම සක වේම පනයාසැල වලට වගසක අදාළ වගන සහත පනයාරසල එෂා ක පනයැසනප යල කරණක ඉදරවේද ගර උපනයවදශකවර අ වන අ එෂා එෂා පනයාසලට වගසක වතාගත නපැදවේ සදහ අ නස අවේ නසාවගන ලබඳ ජ වතලරැ පනයරවේ ණ කණඩාපම වන අ සකසක ක ග අ ා ලද ආකෘක පනයතzwjරපෂා වපදා සටහ අ ක වග ඒමත අමත සවවසේ වතලර ඇත එම වතලරැ අඩංග තර ල වහ වව ත වලඛzwj පනයමණෂා වකටේාස කාරපාලපට වග ආ යල ව තණප වප

සලාචාර බව යග ම සදහා තයොදාගේ කzwjරමතදදය දරවාවේ සලාාා කම හවා දැෂාවව ගණාංග වබඳ අ අවම වශවප අ වදකෂා වත එම දරවාවේ ජවතවේ අංගපෂා වට පනයතව ඇක ආකාප දරවාවේ තර ලවේ හා දරවා ලළ ජව වදමාලප අවේ තර ලවේ අඩංග කර ත සහත සාෂාක ඇලව සදහ අ ක දැෂාවම හා වමවතෂා දරවාවේ එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා තමාවේ කාරප භzwjාප ගරවපාවේ පzwjරතයවේෂා ණ සටහ අ ලබඳ අ පනයැහැදබඳවප යලප දරවාවේ තර ලප හා දරවා ලළ ජව වදමාලප අවේ තර ලප අඩංග කර ත ගරවපා වන අ ව සදහා වපදා ගත යලප වමම ගණාංග දරවාට ළදගබඳක හා ාහ ප කාණඩ වදවක අම සම අවත යලප වමවැන ඇගයමෂා සදහා ඉදරවේද තර ල පනයවතවා ගැනම ලබඳ ජ උපනයවදසක ඇණ ත අංක එවෂා දෂාවා ඇත

17

තපෞරෂේවය යග ම සදහා තයොදාගේ කzwjරමතදදය දරවාවේ වපනය ර තවප හවා දැෂාවව ගණාංග වබඳ අ අවම වශවප අ වදකෂා වත එම දරවාවේ ජවතවේ අංගපෂා වට පනයතව ඇක ආකාප දරවාවේ තර ලවේ හා දරවා ලළ ජව වදමාලප අවේ තර ලවේ අඩංග කර ත සහත සාෂාක ඇලව සදහ අ ක දැෂාවම හා වමවතෂා දරවාවේ එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා තමාවේ කාරප භzwjාප ගරවපාවේ පzwjරතයවේෂා ණ සටහ අ ලබඳ අ පනයැහැදබඳවප යලප වමම ගණාංග දරවාට ළදගබඳක හා ාහ ප කාණඩ වදවක අම සම අවත යලප

අනාගව අභතයෝග ජයගැනත හැකයාව යග ම සදහා තයොදාගේ කzwjරමතදදය ඇගයම වකරව අ Blooms Taxonomy of Educational Objectives වපදාවග ප එ නසවකවේ පනයාසැල අත දැක සණදාවප අ ප වකටසෂා වහ lsquoමතකප අවව ධzwjප භzwjාවතප වශකවල ණප සංසකවල ණප හා

පzwjරතයවෂාව ේ පrsquo ප වලස උකහා වග ඇතද ප අ එම නසවාවේ තර ලප ලබඳ අ වසපා ල ලද එම නරණාපක තවත දය ත කරව ද 1987 UNESCO ආපත වේ අනගzwjරහවප අ Jacques Delors වන අ වපත ා ක ලද lsquoFour Pillars of Learningrdquo හා වව ත ldquoLearning to Learnrdquo ලබඳ ජ බඳල වලඛzwj ලබඳ අ අ ාගත අභවපග තපගැනව හැකපාව ප සංකලපනයප තව අටත හදාා දැ ට අපනය සල නරණාපකප අ2 තව අටත දය ත කල යල පැය වපත ා වන

පාසැල 14 ක න සා තගොන වසවරාේමකව යග තමන ලැබන පzwjරතඵල සලාාා ව bull ගරවර අවග අ 7 ෂා පනයමණෂා නස අවේ සලාාා ගණාංග වදකෂා වත හ අ ාවග ඒ ලළ ජව සාෂාක ඇලව වසකත ක එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා කාරප භzwjාපෂා ඉව ක ඇත වපනය ර තවප bull ගරවර අවග අ 7 ෂා පනයමණෂා නස අවේ වපනය ර තව ගණාංග වදකෂා වත හ අ ාවග ඒ ලළ ජව සාෂාක ඇලව වසකත ක එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා කාරප භzwjාපෂා ඉව ක ඇත අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව

bull නස අවග අ 80 ෂා අදාළ මව ස නළණතා ල ා වග ඇත

bull නස අවග අ 50 ෂා අදාළ ගණතප නළණතා ල ා වග ඇත

bull නස අවග අ 5 ෂා පනයමණෂා ඉවග ගත වද ලබඳ ජ ldquoමතකප අවව ධzwjප භzwjාවතප වශකවල ණප සංසකවල ණප හා පzwjර පzwjරතයවේෂා ණප ප ඉහල ඉවගන අවධ එකෂා වහ වපනය අවා ඇත වැඩ වසකත ඇණ තම අංක 2 දෂාවා ඇත

18

IV කzwjරයාකාර කටවේතද තදවන ැසසව වාරවාව

2013 අපzwjරවපල මස 19 හා 20 වැන ද අ පනයාවර කලාපනය අධzwjයාපනය කාරපාලවේද අරමණ ැවග හ පනයළාවත පzwjරාථටක අධzwjයාපනය වේ පනයලව අණණ ව සලල ඉවගනමෂා හා ඉගැ අවමෂා ලබඳ ජව කාරප සාධzwj ප ඇගයම සදහා කzwjරම වේදප තව අටත දය ත කරම

සහභzwjාගේවය කzwjරපාකාර කටවවේ සාමාජකප අ 17 වද ාවග අ කලාපනය සංවරධzwj අධzwjයෂා බඳ අ සංජව මහතා හැර වකට අ අ 16 වද ාම සහභzwjාග වමට හැක වප ගර ඇමක ලමා පනයැටණ සාකචඡාව නරෂා ණප කවළේප

සමාතලෝචනය මැය 9 කණඩාපම එකලව ගර වදගර හා නස තර ල සදහා නරණාපක ලබඳ ජ වසකතාතමකව සාකචඡා ක වඩා දය ත ක ලද මැය 10 වතාගත පනයාසැල 50 ක ව අහලපනයක වර අ හා පzwjරාථටක අංශ පzwjරධzwjාන අට පනයරවේ ණ කණඩාපම වන අ එෂා එෂා නසවාවේ සලාාා ව වපනය ර තවපහා අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව නරමාණශල ව සකවාන ව වැඩ කරව හැකපාව ප ාදප වරධzwj ප කරව ලා පනයාසවල කාරප භzwjාප ම ාව වකර ඇතවත නස අවග අ 5-7 තම වව පනයළණව නස ගරැ හා වදගර තර ල පනයවතවා ත ා ගැනම ලළ ජ දැනවත කරමට අ ලරව මතෂා කල ඈ කණඩාපම කහපනයපකට ව ද ණබඳ අම පනයැවක අදහසක පzwjරකාශ කරව වමවහවතද ව අහලපනයක වර අ කහපනය වදව ෂා අදහසක සදහා පනයළණව සතාතා ගමවේ මහතටප වන අ අදාළ වපනයත වදකෂා ගැ වකට හැද අවමෂා කලාප දඹාව අ ගණවරධzwj මහතාවේ lsquoල අපම නහ ප3rsquo ලබඳ ජ වකට හැද අවමක අ පනයස තපනයා වේ වටටසවක කපා ග කලවරපවේ lsquoහර ළ අම ඉසකවකවලrsquo වපනයවත අ තමා නත ගත පනයරචවේද වලස --ව පනයාසලට මා කැමක ය ණහ අ ආහා වගඩ ආහා පනයාසවල පනයා ගම අ ඔෂාවකම ආපනයහ දම අ ව බප ව ලරෂාසම ඔව අවේ කඩමාල කzwjරඩා ද ප වපනයත ගල මැදරප හා වගව ගරලමා ප අ හ අ අවා ඒ ලබඳ ජ වකට හැද අවමෂා කළාප එම වපනයත වල සදහ අ ව මාදබඳවේ ව අහලපනයක වපක වහ ගරවපක වම පථාරතවාද වදපෂා වලස ැල ැලමට ව වපනයන ත දැ ටමත සෑම පනයාසලකම පනයාවහේ ප ප නරමාණශල අදහසක කzwjරපාවට වපදා ඇක ව ඇප පනයැවසවාප එෂා එෂා කණඩාපව අපවේ අදහසක සංකල ප ක ldquoඅව නහ පනයාසලrdquo මැවප අ ඉදරපනයත කරමෂා කහපනයපෂා ක වලස රැසකව නට අපට ඇප ඇය කළාප කණඩාපම 6 කට ව අ ව අහලපනයක වර හා ගරවර පනයහත සදහ අ අදහසක ඉදරපනයත කවළප අව නහ පනයාසවල ව අංග කහපනයපෂා වහ වැඩ ගණ ෂා අඩංග වේ

දරව අ හාදදක අ ලළ ගැනම

දඬවමට වඩා ආදපට ණල තැ දම

ජදනක වැඩ සටහ අ

උවද 630-730 දෂාවා වතවත වැඩ කරම

ආහා ගැනමට වපනය ආහා ලළවපළ ක අපට ල අ දම

උදෑස රැසකවම ළමය අම සංවධzwjා ප කරම නක රක බඳහල කරම

මසකට ද ෂා තම අ කැමක ම වරගවේ ඇ අමෂා ඇදවග ඒමට ඉඩ දම ඉවගන ඉගැ අවම කzwjරපාවබඳප

කzwjරපාකාක ණල කගත අධzwjයාපනය ප

කාල සටහ වතමා අනව සංවධzwjා ප ක ගැනම

3 පනයරචවේද 1සකථා මාරව 2 අලත පනයාසැල 3 ගඩ වමනං 4 රපනයා 5 තzwjරලලා 6 සං ං සණ අ 7 වස පනයාතක ප 8 වසලල සැ අදෑව 9

අය ලේ ය 10 සහද හණවෂා 11 දම ාව 12 කෑම පනයැප 13 සාමා ා 14 වවසක ැවම 15 හලං වපනයතවත 16 සකසාව 17 ගර මාරව 18 අනවමද ාව 19 අ ල

19

සෑම වතමාවෂා සදහාම වවශේ කzwjරපාකාකමෂා වතා ගැනම

අහස පනයාඩම සදහා ාතzwjරවේ කදවර ැද වග පරණ අතදැකමෂා නසව ට ල ා දම

අහස පනයාඩමට ද ප වතා ගැනමත ඉවගන අතදැකමෂා ක ගැනම ඒ සදහා වැන කාලප ආදප ලළ ජව ගව වැඩහප අවේ දැනමද එෂා ක ගැනම

ආාාරප මණඩලප ප සංකලපනයප ළලලව නරවා ප කට අ වගව ගරලමා වඩ ගරලමා ප අප පනයාසලට හ අ අවා දම (2)

පනයාසැල පනයරශzwjරප

ලසකස පනයරසපෂා නරමාණප කරම

පනයාසැල අසලට ප තලාශපෂා ස අධzwj ක ගැනම

මල වලට අමතව පනයාසැල භටවේ සෑම වරගවේම ශාකප අ පනයැවත ගැනමට උතසාහ කරම

පනයාසැල භටවේ සතල සල අ කහපනය වදව ෂා ත ා ගැනම

පනයාසැල වතවත වසලල වගපෂා පනයවතවා වග පාම ව ප සවමධzwjානකසමගාම කzwjරපා

වතවතම වපනයල ගසක වබඳ අ වපනයල වතල සාදා බ අ අ වැදම

පනයාසවලම වකස ඉදල සාදා ගැනම

නස අවේ වගවල වලට ෑ ග වගසක තෑග දම

අසණ වැඩහටවපෂාට සෑ අ ඉදල වකස පනයරතයාග කරම

වහේ අ ප වදමාලප අවේ දරව අ රෑ සරැකම

පනයාසවලද නස අවේ වකණඩප කපනයා දම

නසවකවේ උපනය අ ද ප පනයැලපෂා පනයැල කරවම අ සැමරම

පනයැ අර සාදප

වහද වැඩ වපනයටටප

නරමාණ සදහා දවසෂා වව අ කරම

කැටපනයත පනයවබතක ළවතපනයත

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

20

V පාරශවකරවනතේ නාමාවලය

Name Email Mobile Address

Abeyrathna Bandara dgnielk 011-760-1621 DG NIE

Ampara Education Zone ampedudeptepgovlk 063-222-2138

Amarasiri Wickramaratna amarasiriwyahoocom 077-364-2244

Ariyarathna Alwis smadealwishotmailcom 071-449-7852

Ashoka Panditharathna wageeshaavinduyahoocouk 071-493-2164

Badagiriye Somavansha Thero bsomancefgmailcom

Charles Dayananda charlesdayanandayahoocom 071-815-5642

Desmond Mallimarchchi 071-838-6235

Douglas Ranasinghe douglayasiyahoocom 071-807-1531

Kamal Herath Kamalherathplan-internationalorg 077-357-2752 Plan Sri Lanka

Madura Wehalla

M T A Nizam educationepgovlk T 026-2220106 F 026-2222871

Nilamani Ginige indiralginigehotmailcom 011-284-1563

Noel coordinating Secretary

Padmini Ranaweera

Piyadasa Gamage pgamagetalktalknet 077-979-1560

Premaratne GH ghpremarathna1gmailcom 071-806-3820

Pushpakumara N pushpanissankayahoocom 077-314-0301

Room to Read

Sarathchandra NIE ncefslgmailcom 078-681-7975

Sarvodaya Sarvodaya Batticaloa

Siri Hettige hettigesirigmailcom 077-780-2412

Sujata Gamage sujatagamageyahoocom 011-266-7959

Sunil Gunathilaka ampedudeptepgovlk 071-535-8557 Director Ampara Education Zone

Thilaka Kumarihami thilakaprigmailcom 077-945-3673

Upali Chandrasiri upalicbeyahoocom 077-850-3078

Weerasekera weerasekarawyahoocom 071-833-1799

Vimalaraj Sivanandarajah vimal_sivahotmailcouk 077-15-39329

Wimalaweera Dissanayaka 077-601-8878

dgnielk ampedudeptepgovlk amarasiriwyahoocom smadealwishotmailcom wageeshaavinduyahoocouk

bsomancefgmailcom charlesdayanandayahoocom douglayasiyahoocom Kamalherathplan-internationalorg

thilakaprigmailcom indiralginigehotmailcom educationepgovlk pgamagetalktalknet

ghpremarathna1gmailcom pushpanissankayahoocom ncefslgmailcom hettigesirigmailcom

sujatagamageyahoocom ampedudeptepgovlk upalicbeyahoocom weerasekarawyahoocom

vimal_sivahotmailcouk

14

I යහපේ අධයාපනයක සදහාව වයාපාරතඅ කzwjරයාකාරක 2010-2012 දල සටහ ක වමප තවත වසකතාතමක වලස ඉදරවේද ඉදරපනයත වකවන ඇත

අවරදද මාසප ද ප 2010 සැ 28 ගර ඇමක ලමාවේ වපත ාවෂා අනව වවවහගල පනයාසැලට ක ප පනයළණ

ද ප 2010 ඔෂා-

වදසැ සමා වදකකට වාෂා පනයාසලට වගසක ව අහලපනයක ගරවර හා වදමාලප අ

සමග වැඩ ණල පනයැවැතවම

2011 ත 26 සතල පනයාඩම 2011 වපනය 7 එළමහ අ පනය අක පනයට අ ගැනම 2011 මැය 9 ඇමක ලමා හා අලවසක මහතාවේ සහභzwjාක වම 2011 ජන 2 ආාාරප ජ ගණවරධzwj මහතාවේ සහභzwjාක වම 2011 ජන 30 තලප ලබඳ ජ පනයාඩම 2011 සැ 12 අහස ක නමැල සංගත සංදරශ ප 2012 ත 16 අමාතයංශ වලක වේ සංවධzwjා තවවප අ හා ඇමක ලමාවේ

සහභzwjාක තවවප අ ව නස අ දවා ගැනම වපනයත ව දා හැරම එළමහ අ වේදකාව

2012 වපනය 29 අල ලෂා වැනවප පනයාඩම (වදමල ඉසකලා හා වතබඳග පනයාසල 3 ෂා හා එෂාව) 2012 ජබඳ 5 අමාතය වලක ආාධzwj ප උදා ජක රවේ වසමවංශ හට පනයැටණම 2012 සැ 4 5 කමාරහාට මහතටපවේ කැදවවම අ ජක රවේ වසමවංශ හටවේ වදව

පනයැටණම 2012 සැ 24-

26 තzwjරකණාමවල ශzwjරව ාගාවේගර ළහ තව

2012 ඔෂා 18 තවත පනයාසැල 5 ක (වැේනරගම හජකලගම වඩ ාගල නදධzwjාරථ හා අලතවැව) ගරවර කැදවා ළහ තව ජ එච වපzwjරේමත මහතා වේ මබඳකතවවප අ

2013 ත 18 වගවතත පනයාඩම 2013 මැය 15 නරත වරත වදව දා ප

15

II කzwjරයාල ල පරතඅෂණ කඩාඩායම

පzwjරධzwjා පනයරවේ ක ආාාරප සතාතා ගමවේ අනශාස ප ගර වමලව දසා ාපක අධzwjයාපනය අමාතය ැවග හ පනයළාත උපනයවදශ ප එ අ ඒ ඒ ළ කපනයකමා අධzwjයාපනය වලක ැවග හ පනයළාත එ ඒ නසා අධzwjයාපනය අධzwjයෂා ැවග හ පනයළාත මහාාාරප අවේත ණඩා අධzwjයෂා ත ාල තාක ක අධzwjයාපනය ආපත ප

(වපජත) අවශකා පනයණඩතවසේක පzwjරාථටක අධzwjයාපනය අධzwjයෂා වරයප අධzwjයාපනය

අමාතයාංශප (වපජත) ආරපත ද අලවසක සහකා වලක තාක ක අධzwjයාපනය ආපත ප පතය ආාාරප ජක රවේ වසමවංශ හට පනයදටණ ණව ත ාධපනයක කාරප සාධzwj ලකාප (වපජත) මහාාාරප නර වහටටවේ වකළඹ වශකව වදයාලප ආාාරප නලාමන ක නවේ හටළ සහකා අධzwjයෂා ක ත ාල තාක ක අධzwjයාපනය

ආපත ප ආාාරප ලපදාස ගමවේ කළම ාකා උපනයවදශක එෂාසත ාතධzwjානප උපනයාබඳ ා අදzwjරනර සභzwjාපනයක පහපනයත අධzwjයාපනය පෂා සදහා වයාපනයාප වයපනයා පzwjරතාව නවපත ප ( කල යලව ඇත) අමාතයංශ ස කමාරහාට මහතටප සමග ඩේලසක ණනංහ මහතා ස අනකණප පනයරවේ ණ කාරපාලප දැ ට අ පනයා කලාපනය කාරපාලප පනයරශzwjරප ලල ලහවවන ඇත කාල වකවානව ත වාර 1 නට වදසැ ර 31 2013 වතා ගත පනයාසැල (50) අ පනයා කලාපනයප අ පනයා (1021) දම (1834) උහ (2237) කලකඩා

කලාපනයප එවරපනයතල (223) වකවලයපනයතල (40) වකවලයපනයතල උල (20) ක අනපා කලාපනයප ක අනපා වකටේාසප (61)

පzwjරාථටක අධzwjයාපනය ප සදහා කzwjරපා වමවහය කටවව (16 වද කවග අ සම අවතවේ) සම සභzwjාපනයත අ උපනයාබඳ ා අදzwjරනර ක ලකා කමාරහාට පනයළාත පzwjරාථටක අධzwjයෂා කටව සාමාජකය අ සනල ගණක ලක කලාපනය අධzwjයෂා

ල අ සංජව කලාපනය සංවරධzwj අධzwjයෂා වෂා ජ ටයර අ කලාපනය පzwjරාථටක අධzwjයාපනය අධzwjයෂා ඩ ඩ කමාත කළමණාකා අ පනයා ගර ළහ ත මධzwjයසකථා ප එ අ අවසේ ගර ළහ ත උපනයවදශක ඊ එල සනල උහ වකටේාස අධzwjයෂා ලතා අවේගණවරධzwj හා වය ඒ වපzwjරේමලතා උහ ගර උපනයවදශක වේ එසක පාපනයා දම අධzwjයාපනය වකටේාස අධzwjයෂා ඒ ඩ කා අක හා ශා අත කරණාත දම ගර උපනයවදශක එ ආර ඩ දසා ාපක අ පනයා වකටේාස අධzwjයෂා මලලවාචච අ පනයා ගර උපනයවදශක ඊ අමජව ලාහගල වකටේාස අධzwjයෂා තප අත පzwjරද කමා ලාහගල ගර උපනයවදශක

කටව ස අනකාක ජ එච වපzwjරේමත සහකා අධzwjයාපනය අධzwjයෂා වලක

16

III කzwjරයාකාර කටවේතද පzwjරථමම ැසසව වාරවාව

2013 අපzwjරවපල මස 19 හා 20 වැන ද අ පනයාවර කලාපනය අධzwjයාපනය කාරපාලවේද අරමණ ැවග හ පනයළාවත පzwjරාථටක අධzwjයාපනය වේ පනයලව අණණ ව සලල ඉවගනමෂා හා ඉගැ අවමෂා ලබඳ ජව කාරප සාධzwj ප ඇගයම සදහා කzwjරමවේදපෂා සකසක කරම සහභzwjාගේවය කzwjරපාකාර කටවවේ සාමාජකප අ 17 වද ාවග අ කලාපනය සංවරධzwj අධzwjයෂා බඳ අ සංජව මහතා හැර වකට අ අ 16 වද ාම සහභzwjාග වමට හැක වප ගර ඇමක ලමා වස සාදා ද වේ වදවෂාම පනයැටණ සාකචඡාව නරෂා ණප කවළේප සමාතලෝචනය කණඩාපව එෂා එෂා වක ා වන අ එෂා නළණතා සාධzwj වගනවෂා පනයරෂා ා ක ගම අ යාප පනයතzwjරවේ සදහ අ කාණා ලබඳ ජ අවධzwjා ප වපණ ක ලද වමවලස පනයලණ ද පනයාසැල 14 ක වගන ආශzwjරවප අ වසකතාතමක ඇගයමෂාද වදවවන ද ඉක ර පනයාසැල 35 හ වගන පනයරෂා ාවව අ ප ප අ ාවණද ල ා ගක ණ වමම ද වදවෂා රැසකවව වැදගතම පzwjරක ලලප ව අව අ අහඹ වලස වතා ගත කාරප සාධzwj වගන වල ඇගයමෂා ලබඳ අ පනයළාවත අධzwjයාපනය කzwjරපාවබඳවේ සාරථකතවප ලළ ජව පzwjරක ශතප අ සහත පzwjරමාණාතමක ඇගයමෂා ල ා දප හැක ව ස ාථ වමප වැඩ වසකත පනයහත දැෂාවේ

අහඹ නයැදය තවෝරා ගැනම පzwjරධzwjා පනයරවේ කවේ උපනයවදසක අනව එෂා එෂා නස ාමාවබඳවේ මැද ම වතා ග අ ා ලද සමහ පනයාසැල වල ගැහැ ත හා ලරට වව අ ක ක බ නසා සම සමව ගැහැ ත හා ලරට ලැව වලස වතා ගැනව කzwjරපාවබඳප වව සක ක ලද ඉදරපට වපදා ග අ ා කzwjරමවේදවේද ගැහැ ත හා ලරට වදදප සැලකලලට ගත යලව ඇත

නපණවා සාධන තගොන කක කරත කzwjරයාවලය අපzwjරවපල මස 5 වැනදා පනයාසැල වැසමට නපටත වමත මාරල 20-27 දෂාවා පනයවත දැපට කරළ උවළලත හා එම උවළල හා ස අධzwj පනයාසැල වැසමත නසා වගන එකල ක ගැනම අක අ කක වප වපzwjරේමත මහතා පzwjරණඛzwj කණඩාපම අපzwjරවපල 4-5 වැන ද වල නපැදප වතා එම සක වේම පනයාසැල වලට වගසක අදාළ වගන සහත පනයාරසල එෂා ක පනයැසනප යල කරණක ඉදරවේද ගර උපනයවදශකවර අ වන අ එෂා එෂා පනයාසලට වගසක වතාගත නපැදවේ සදහ අ නස අවේ නසාවගන ලබඳ ජ වතලරැ පනයරවේ ණ කණඩාපම වන අ සකසක ක ග අ ා ලද ආකෘක පනයතzwjරපෂා වපදා සටහ අ ක වග ඒමත අමත සවවසේ වතලර ඇත එම වතලරැ අඩංග තර ල වහ වව ත වලඛzwj පනයමණෂා වකටේාස කාරපාලපට වග ආ යල ව තණප වප

සලාචාර බව යග ම සදහා තයොදාගේ කzwjරමතදදය දරවාවේ සලාාා කම හවා දැෂාවව ගණාංග වබඳ අ අවම වශවප අ වදකෂා වත එම දරවාවේ ජවතවේ අංගපෂා වට පනයතව ඇක ආකාප දරවාවේ තර ලවේ හා දරවා ලළ ජව වදමාලප අවේ තර ලවේ අඩංග කර ත සහත සාෂාක ඇලව සදහ අ ක දැෂාවම හා වමවතෂා දරවාවේ එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා තමාවේ කාරප භzwjාප ගරවපාවේ පzwjරතයවේෂා ණ සටහ අ ලබඳ අ පනයැහැදබඳවප යලප දරවාවේ තර ලප හා දරවා ලළ ජව වදමාලප අවේ තර ලප අඩංග කර ත ගරවපා වන අ ව සදහා වපදා ගත යලප වමම ගණාංග දරවාට ළදගබඳක හා ාහ ප කාණඩ වදවක අම සම අවත යලප වමවැන ඇගයමෂා සදහා ඉදරවේද තර ල පනයවතවා ගැනම ලබඳ ජ උපනයවදසක ඇණ ත අංක එවෂා දෂාවා ඇත

17

තපෞරෂේවය යග ම සදහා තයොදාගේ කzwjරමතදදය දරවාවේ වපනය ර තවප හවා දැෂාවව ගණාංග වබඳ අ අවම වශවප අ වදකෂා වත එම දරවාවේ ජවතවේ අංගපෂා වට පනයතව ඇක ආකාප දරවාවේ තර ලවේ හා දරවා ලළ ජව වදමාලප අවේ තර ලවේ අඩංග කර ත සහත සාෂාක ඇලව සදහ අ ක දැෂාවම හා වමවතෂා දරවාවේ එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා තමාවේ කාරප භzwjාප ගරවපාවේ පzwjරතයවේෂා ණ සටහ අ ලබඳ අ පනයැහැදබඳවප යලප වමම ගණාංග දරවාට ළදගබඳක හා ාහ ප කාණඩ වදවක අම සම අවත යලප

අනාගව අභතයෝග ජයගැනත හැකයාව යග ම සදහා තයොදාගේ කzwjරමතදදය ඇගයම වකරව අ Blooms Taxonomy of Educational Objectives වපදාවග ප එ නසවකවේ පනයාසැල අත දැක සණදාවප අ ප වකටසෂා වහ lsquoමතකප අවව ධzwjප භzwjාවතප වශකවල ණප සංසකවල ණප හා

පzwjරතයවෂාව ේ පrsquo ප වලස උකහා වග ඇතද ප අ එම නසවාවේ තර ලප ලබඳ අ වසපා ල ලද එම නරණාපක තවත දය ත කරව ද 1987 UNESCO ආපත වේ අනගzwjරහවප අ Jacques Delors වන අ වපත ා ක ලද lsquoFour Pillars of Learningrdquo හා වව ත ldquoLearning to Learnrdquo ලබඳ ජ බඳල වලඛzwj ලබඳ අ අ ාගත අභවපග තපගැනව හැකපාව ප සංකලපනයප තව අටත හදාා දැ ට අපනය සල නරණාපකප අ2 තව අටත දය ත කල යල පැය වපත ා වන

පාසැල 14 ක න සා තගොන වසවරාේමකව යග තමන ලැබන පzwjරතඵල සලාාා ව bull ගරවර අවග අ 7 ෂා පනයමණෂා නස අවේ සලාාා ගණාංග වදකෂා වත හ අ ාවග ඒ ලළ ජව සාෂාක ඇලව වසකත ක එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා කාරප භzwjාපෂා ඉව ක ඇත වපනය ර තවප bull ගරවර අවග අ 7 ෂා පනයමණෂා නස අවේ වපනය ර තව ගණාංග වදකෂා වත හ අ ාවග ඒ ලළ ජව සාෂාක ඇලව වසකත ක එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා කාරප භzwjාපෂා ඉව ක ඇත අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව

bull නස අවග අ 80 ෂා අදාළ මව ස නළණතා ල ා වග ඇත

bull නස අවග අ 50 ෂා අදාළ ගණතප නළණතා ල ා වග ඇත

bull නස අවග අ 5 ෂා පනයමණෂා ඉවග ගත වද ලබඳ ජ ldquoමතකප අවව ධzwjප භzwjාවතප වශකවල ණප සංසකවල ණප හා පzwjර පzwjරතයවේෂා ණප ප ඉහල ඉවගන අවධ එකෂා වහ වපනය අවා ඇත වැඩ වසකත ඇණ තම අංක 2 දෂාවා ඇත

18

IV කzwjරයාකාර කටවේතද තදවන ැසසව වාරවාව

2013 අපzwjරවපල මස 19 හා 20 වැන ද අ පනයාවර කලාපනය අධzwjයාපනය කාරපාලවේද අරමණ ැවග හ පනයළාවත පzwjරාථටක අධzwjයාපනය වේ පනයලව අණණ ව සලල ඉවගනමෂා හා ඉගැ අවමෂා ලබඳ ජව කාරප සාධzwj ප ඇගයම සදහා කzwjරම වේදප තව අටත දය ත කරම

සහභzwjාගේවය කzwjරපාකාර කටවවේ සාමාජකප අ 17 වද ාවග අ කලාපනය සංවරධzwj අධzwjයෂා බඳ අ සංජව මහතා හැර වකට අ අ 16 වද ාම සහභzwjාග වමට හැක වප ගර ඇමක ලමා පනයැටණ සාකචඡාව නරෂා ණප කවළේප

සමාතලෝචනය මැය 9 කණඩාපම එකලව ගර වදගර හා නස තර ල සදහා නරණාපක ලබඳ ජ වසකතාතමකව සාකචඡා ක වඩා දය ත ක ලද මැය 10 වතාගත පනයාසැල 50 ක ව අහලපනයක වර අ හා පzwjරාථටක අංශ පzwjරධzwjාන අට පනයරවේ ණ කණඩාපම වන අ එෂා එෂා නසවාවේ සලාාා ව වපනය ර තවපහා අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව නරමාණශල ව සකවාන ව වැඩ කරව හැකපාව ප ාදප වරධzwj ප කරව ලා පනයාසවල කාරප භzwjාප ම ාව වකර ඇතවත නස අවග අ 5-7 තම වව පනයළණව නස ගරැ හා වදගර තර ල පනයවතවා ත ා ගැනම ලළ ජ දැනවත කරමට අ ලරව මතෂා කල ඈ කණඩාපම කහපනයපකට ව ද ණබඳ අම පනයැවක අදහසක පzwjරකාශ කරව වමවහවතද ව අහලපනයක වර අ කහපනය වදව ෂා අදහසක සදහා පනයළණව සතාතා ගමවේ මහතටප වන අ අදාළ වපනයත වදකෂා ගැ වකට හැද අවමෂා කලාප දඹාව අ ගණවරධzwj මහතාවේ lsquoල අපම නහ ප3rsquo ලබඳ ජ වකට හැද අවමක අ පනයස තපනයා වේ වටටසවක කපා ග කලවරපවේ lsquoහර ළ අම ඉසකවකවලrsquo වපනයවත අ තමා නත ගත පනයරචවේද වලස --ව පනයාසලට මා කැමක ය ණහ අ ආහා වගඩ ආහා පනයාසවල පනයා ගම අ ඔෂාවකම ආපනයහ දම අ ව බප ව ලරෂාසම ඔව අවේ කඩමාල කzwjරඩා ද ප වපනයත ගල මැදරප හා වගව ගරලමා ප අ හ අ අවා ඒ ලබඳ ජ වකට හැද අවමෂා කළාප එම වපනයත වල සදහ අ ව මාදබඳවේ ව අහලපනයක වපක වහ ගරවපක වම පථාරතවාද වදපෂා වලස ැල ැලමට ව වපනයන ත දැ ටමත සෑම පනයාසලකම පනයාවහේ ප ප නරමාණශල අදහසක කzwjරපාවට වපදා ඇක ව ඇප පනයැවසවාප එෂා එෂා කණඩාපව අපවේ අදහසක සංකල ප ක ldquoඅව නහ පනයාසලrdquo මැවප අ ඉදරපනයත කරමෂා කහපනයපෂා ක වලස රැසකව නට අපට ඇප ඇය කළාප කණඩාපම 6 කට ව අ ව අහලපනයක වර හා ගරවර පනයහත සදහ අ අදහසක ඉදරපනයත කවළප අව නහ පනයාසවල ව අංග කහපනයපෂා වහ වැඩ ගණ ෂා අඩංග වේ

දරව අ හාදදක අ ලළ ගැනම

දඬවමට වඩා ආදපට ණල තැ දම

ජදනක වැඩ සටහ අ

උවද 630-730 දෂාවා වතවත වැඩ කරම

ආහා ගැනමට වපනය ආහා ලළවපළ ක අපට ල අ දම

උදෑස රැසකවම ළමය අම සංවධzwjා ප කරම නක රක බඳහල කරම

මසකට ද ෂා තම අ කැමක ම වරගවේ ඇ අමෂා ඇදවග ඒමට ඉඩ දම ඉවගන ඉගැ අවම කzwjරපාවබඳප

කzwjරපාකාක ණල කගත අධzwjයාපනය ප

කාල සටහ වතමා අනව සංවධzwjා ප ක ගැනම

3 පනයරචවේද 1සකථා මාරව 2 අලත පනයාසැල 3 ගඩ වමනං 4 රපනයා 5 තzwjරලලා 6 සං ං සණ අ 7 වස පනයාතක ප 8 වසලල සැ අදෑව 9

අය ලේ ය 10 සහද හණවෂා 11 දම ාව 12 කෑම පනයැප 13 සාමා ා 14 වවසක ැවම 15 හලං වපනයතවත 16 සකසාව 17 ගර මාරව 18 අනවමද ාව 19 අ ල

19

සෑම වතමාවෂා සදහාම වවශේ කzwjරපාකාකමෂා වතා ගැනම

අහස පනයාඩම සදහා ාතzwjරවේ කදවර ැද වග පරණ අතදැකමෂා නසව ට ල ා දම

අහස පනයාඩමට ද ප වතා ගැනමත ඉවගන අතදැකමෂා ක ගැනම ඒ සදහා වැන කාලප ආදප ලළ ජව ගව වැඩහප අවේ දැනමද එෂා ක ගැනම

ආාාරප මණඩලප ප සංකලපනයප ළලලව නරවා ප කට අ වගව ගරලමා වඩ ගරලමා ප අප පනයාසලට හ අ අවා දම (2)

පනයාසැල පනයරශzwjරප

ලසකස පනයරසපෂා නරමාණප කරම

පනයාසැල අසලට ප තලාශපෂා ස අධzwj ක ගැනම

මල වලට අමතව පනයාසැල භටවේ සෑම වරගවේම ශාකප අ පනයැවත ගැනමට උතසාහ කරම

පනයාසැල භටවේ සතල සල අ කහපනය වදව ෂා ත ා ගැනම

පනයාසැල වතවත වසලල වගපෂා පනයවතවා වග පාම ව ප සවමධzwjානකසමගාම කzwjරපා

වතවතම වපනයල ගසක වබඳ අ වපනයල වතල සාදා බ අ අ වැදම

පනයාසවලම වකස ඉදල සාදා ගැනම

නස අවේ වගවල වලට ෑ ග වගසක තෑග දම

අසණ වැඩහටවපෂාට සෑ අ ඉදල වකස පනයරතයාග කරම

වහේ අ ප වදමාලප අවේ දරව අ රෑ සරැකම

පනයාසවලද නස අවේ වකණඩප කපනයා දම

නසවකවේ උපනය අ ද ප පනයැලපෂා පනයැල කරවම අ සැමරම

පනයැ අර සාදප

වහද වැඩ වපනයටටප

නරමාණ සදහා දවසෂා වව අ කරම

කැටපනයත පනයවබතක ළවතපනයත

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

20

V පාරශවකරවනතේ නාමාවලය

Name Email Mobile Address

Abeyrathna Bandara dgnielk 011-760-1621 DG NIE

Ampara Education Zone ampedudeptepgovlk 063-222-2138

Amarasiri Wickramaratna amarasiriwyahoocom 077-364-2244

Ariyarathna Alwis smadealwishotmailcom 071-449-7852

Ashoka Panditharathna wageeshaavinduyahoocouk 071-493-2164

Badagiriye Somavansha Thero bsomancefgmailcom

Charles Dayananda charlesdayanandayahoocom 071-815-5642

Desmond Mallimarchchi 071-838-6235

Douglas Ranasinghe douglayasiyahoocom 071-807-1531

Kamal Herath Kamalherathplan-internationalorg 077-357-2752 Plan Sri Lanka

Madura Wehalla

M T A Nizam educationepgovlk T 026-2220106 F 026-2222871

Nilamani Ginige indiralginigehotmailcom 011-284-1563

Noel coordinating Secretary

Padmini Ranaweera

Piyadasa Gamage pgamagetalktalknet 077-979-1560

Premaratne GH ghpremarathna1gmailcom 071-806-3820

Pushpakumara N pushpanissankayahoocom 077-314-0301

Room to Read

Sarathchandra NIE ncefslgmailcom 078-681-7975

Sarvodaya Sarvodaya Batticaloa

Siri Hettige hettigesirigmailcom 077-780-2412

Sujata Gamage sujatagamageyahoocom 011-266-7959

Sunil Gunathilaka ampedudeptepgovlk 071-535-8557 Director Ampara Education Zone

Thilaka Kumarihami thilakaprigmailcom 077-945-3673

Upali Chandrasiri upalicbeyahoocom 077-850-3078

Weerasekera weerasekarawyahoocom 071-833-1799

Vimalaraj Sivanandarajah vimal_sivahotmailcouk 077-15-39329

Wimalaweera Dissanayaka 077-601-8878

dgnielk ampedudeptepgovlk amarasiriwyahoocom smadealwishotmailcom wageeshaavinduyahoocouk

bsomancefgmailcom charlesdayanandayahoocom douglayasiyahoocom Kamalherathplan-internationalorg

thilakaprigmailcom indiralginigehotmailcom educationepgovlk pgamagetalktalknet

ghpremarathna1gmailcom pushpanissankayahoocom ncefslgmailcom hettigesirigmailcom

sujatagamageyahoocom ampedudeptepgovlk upalicbeyahoocom weerasekarawyahoocom

vimal_sivahotmailcouk

15

II කzwjරයාල ල පරතඅෂණ කඩාඩායම

පzwjරධzwjා පනයරවේ ක ආාාරප සතාතා ගමවේ අනශාස ප ගර වමලව දසා ාපක අධzwjයාපනය අමාතය ැවග හ පනයළාත උපනයවදශ ප එ අ ඒ ඒ ළ කපනයකමා අධzwjයාපනය වලක ැවග හ පනයළාත එ ඒ නසා අධzwjයාපනය අධzwjයෂා ැවග හ පනයළාත මහාාාරප අවේත ණඩා අධzwjයෂා ත ාල තාක ක අධzwjයාපනය ආපත ප

(වපජත) අවශකා පනයණඩතවසේක පzwjරාථටක අධzwjයාපනය අධzwjයෂා වරයප අධzwjයාපනය

අමාතයාංශප (වපජත) ආරපත ද අලවසක සහකා වලක තාක ක අධzwjයාපනය ආපත ප පතය ආාාරප ජක රවේ වසමවංශ හට පනයදටණ ණව ත ාධපනයක කාරප සාධzwj ලකාප (වපජත) මහාාාරප නර වහටටවේ වකළඹ වශකව වදයාලප ආාාරප නලාමන ක නවේ හටළ සහකා අධzwjයෂා ක ත ාල තාක ක අධzwjයාපනය

ආපත ප ආාාරප ලපදාස ගමවේ කළම ාකා උපනයවදශක එෂාසත ාතධzwjානප උපනයාබඳ ා අදzwjරනර සභzwjාපනයක පහපනයත අධzwjයාපනය පෂා සදහා වයාපනයාප වයපනයා පzwjරතාව නවපත ප ( කල යලව ඇත) අමාතයංශ ස කමාරහාට මහතටප සමග ඩේලසක ණනංහ මහතා ස අනකණප පනයරවේ ණ කාරපාලප දැ ට අ පනයා කලාපනය කාරපාලප පනයරශzwjරප ලල ලහවවන ඇත කාල වකවානව ත වාර 1 නට වදසැ ර 31 2013 වතා ගත පනයාසැල (50) අ පනයා කලාපනයප අ පනයා (1021) දම (1834) උහ (2237) කලකඩා

කලාපනයප එවරපනයතල (223) වකවලයපනයතල (40) වකවලයපනයතල උල (20) ක අනපා කලාපනයප ක අනපා වකටේාසප (61)

පzwjරාථටක අධzwjයාපනය ප සදහා කzwjරපා වමවහය කටවව (16 වද කවග අ සම අවතවේ) සම සභzwjාපනයත අ උපනයාබඳ ා අදzwjරනර ක ලකා කමාරහාට පනයළාත පzwjරාථටක අධzwjයෂා කටව සාමාජකය අ සනල ගණක ලක කලාපනය අධzwjයෂා

ල අ සංජව කලාපනය සංවරධzwj අධzwjයෂා වෂා ජ ටයර අ කලාපනය පzwjරාථටක අධzwjයාපනය අධzwjයෂා ඩ ඩ කමාත කළමණාකා අ පනයා ගර ළහ ත මධzwjයසකථා ප එ අ අවසේ ගර ළහ ත උපනයවදශක ඊ එල සනල උහ වකටේාස අධzwjයෂා ලතා අවේගණවරධzwj හා වය ඒ වපzwjරේමලතා උහ ගර උපනයවදශක වේ එසක පාපනයා දම අධzwjයාපනය වකටේාස අධzwjයෂා ඒ ඩ කා අක හා ශා අත කරණාත දම ගර උපනයවදශක එ ආර ඩ දසා ාපක අ පනයා වකටේාස අධzwjයෂා මලලවාචච අ පනයා ගර උපනයවදශක ඊ අමජව ලාහගල වකටේාස අධzwjයෂා තප අත පzwjරද කමා ලාහගල ගර උපනයවදශක

කටව ස අනකාක ජ එච වපzwjරේමත සහකා අධzwjයාපනය අධzwjයෂා වලක

16

III කzwjරයාකාර කටවේතද පzwjරථමම ැසසව වාරවාව

2013 අපzwjරවපල මස 19 හා 20 වැන ද අ පනයාවර කලාපනය අධzwjයාපනය කාරපාලවේද අරමණ ැවග හ පනයළාවත පzwjරාථටක අධzwjයාපනය වේ පනයලව අණණ ව සලල ඉවගනමෂා හා ඉගැ අවමෂා ලබඳ ජව කාරප සාධzwj ප ඇගයම සදහා කzwjරමවේදපෂා සකසක කරම සහභzwjාගේවය කzwjරපාකාර කටවවේ සාමාජකප අ 17 වද ාවග අ කලාපනය සංවරධzwj අධzwjයෂා බඳ අ සංජව මහතා හැර වකට අ අ 16 වද ාම සහභzwjාග වමට හැක වප ගර ඇමක ලමා වස සාදා ද වේ වදවෂාම පනයැටණ සාකචඡාව නරෂා ණප කවළේප සමාතලෝචනය කණඩාපව එෂා එෂා වක ා වන අ එෂා නළණතා සාධzwj වගනවෂා පනයරෂා ා ක ගම අ යාප පනයතzwjරවේ සදහ අ කාණා ලබඳ ජ අවධzwjා ප වපණ ක ලද වමවලස පනයලණ ද පනයාසැල 14 ක වගන ආශzwjරවප අ වසකතාතමක ඇගයමෂාද වදවවන ද ඉක ර පනයාසැල 35 හ වගන පනයරෂා ාවව අ ප ප අ ාවණද ල ා ගක ණ වමම ද වදවෂා රැසකවව වැදගතම පzwjරක ලලප ව අව අ අහඹ වලස වතා ගත කාරප සාධzwj වගන වල ඇගයමෂා ලබඳ අ පනයළාවත අධzwjයාපනය කzwjරපාවබඳවේ සාරථකතවප ලළ ජව පzwjරක ශතප අ සහත පzwjරමාණාතමක ඇගයමෂා ල ා දප හැක ව ස ාථ වමප වැඩ වසකත පනයහත දැෂාවේ

අහඹ නයැදය තවෝරා ගැනම පzwjරධzwjා පනයරවේ කවේ උපනයවදසක අනව එෂා එෂා නස ාමාවබඳවේ මැද ම වතා ග අ ා ලද සමහ පනයාසැල වල ගැහැ ත හා ලරට වව අ ක ක බ නසා සම සමව ගැහැ ත හා ලරට ලැව වලස වතා ගැනව කzwjරපාවබඳප වව සක ක ලද ඉදරපට වපදා ග අ ා කzwjරමවේදවේද ගැහැ ත හා ලරට වදදප සැලකලලට ගත යලව ඇත

නපණවා සාධන තගොන කක කරත කzwjරයාවලය අපzwjරවපල මස 5 වැනදා පනයාසැල වැසමට නපටත වමත මාරල 20-27 දෂාවා පනයවත දැපට කරළ උවළලත හා එම උවළල හා ස අධzwj පනයාසැල වැසමත නසා වගන එකල ක ගැනම අක අ කක වප වපzwjරේමත මහතා පzwjරණඛzwj කණඩාපම අපzwjරවපල 4-5 වැන ද වල නපැදප වතා එම සක වේම පනයාසැල වලට වගසක අදාළ වගන සහත පනයාරසල එෂා ක පනයැසනප යල කරණක ඉදරවේද ගර උපනයවදශකවර අ වන අ එෂා එෂා පනයාසලට වගසක වතාගත නපැදවේ සදහ අ නස අවේ නසාවගන ලබඳ ජ වතලරැ පනයරවේ ණ කණඩාපම වන අ සකසක ක ග අ ා ලද ආකෘක පනයතzwjරපෂා වපදා සටහ අ ක වග ඒමත අමත සවවසේ වතලර ඇත එම වතලරැ අඩංග තර ල වහ වව ත වලඛzwj පනයමණෂා වකටේාස කාරපාලපට වග ආ යල ව තණප වප

සලාචාර බව යග ම සදහා තයොදාගේ කzwjරමතදදය දරවාවේ සලාාා කම හවා දැෂාවව ගණාංග වබඳ අ අවම වශවප අ වදකෂා වත එම දරවාවේ ජවතවේ අංගපෂා වට පනයතව ඇක ආකාප දරවාවේ තර ලවේ හා දරවා ලළ ජව වදමාලප අවේ තර ලවේ අඩංග කර ත සහත සාෂාක ඇලව සදහ අ ක දැෂාවම හා වමවතෂා දරවාවේ එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා තමාවේ කාරප භzwjාප ගරවපාවේ පzwjරතයවේෂා ණ සටහ අ ලබඳ අ පනයැහැදබඳවප යලප දරවාවේ තර ලප හා දරවා ලළ ජව වදමාලප අවේ තර ලප අඩංග කර ත ගරවපා වන අ ව සදහා වපදා ගත යලප වමම ගණාංග දරවාට ළදගබඳක හා ාහ ප කාණඩ වදවක අම සම අවත යලප වමවැන ඇගයමෂා සදහා ඉදරවේද තර ල පනයවතවා ගැනම ලබඳ ජ උපනයවදසක ඇණ ත අංක එවෂා දෂාවා ඇත

17

තපෞරෂේවය යග ම සදහා තයොදාගේ කzwjරමතදදය දරවාවේ වපනය ර තවප හවා දැෂාවව ගණාංග වබඳ අ අවම වශවප අ වදකෂා වත එම දරවාවේ ජවතවේ අංගපෂා වට පනයතව ඇක ආකාප දරවාවේ තර ලවේ හා දරවා ලළ ජව වදමාලප අවේ තර ලවේ අඩංග කර ත සහත සාෂාක ඇලව සදහ අ ක දැෂාවම හා වමවතෂා දරවාවේ එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා තමාවේ කාරප භzwjාප ගරවපාවේ පzwjරතයවේෂා ණ සටහ අ ලබඳ අ පනයැහැදබඳවප යලප වමම ගණාංග දරවාට ළදගබඳක හා ාහ ප කාණඩ වදවක අම සම අවත යලප

අනාගව අභතයෝග ජයගැනත හැකයාව යග ම සදහා තයොදාගේ කzwjරමතදදය ඇගයම වකරව අ Blooms Taxonomy of Educational Objectives වපදාවග ප එ නසවකවේ පනයාසැල අත දැක සණදාවප අ ප වකටසෂා වහ lsquoමතකප අවව ධzwjප භzwjාවතප වශකවල ණප සංසකවල ණප හා

පzwjරතයවෂාව ේ පrsquo ප වලස උකහා වග ඇතද ප අ එම නසවාවේ තර ලප ලබඳ අ වසපා ල ලද එම නරණාපක තවත දය ත කරව ද 1987 UNESCO ආපත වේ අනගzwjරහවප අ Jacques Delors වන අ වපත ා ක ලද lsquoFour Pillars of Learningrdquo හා වව ත ldquoLearning to Learnrdquo ලබඳ ජ බඳල වලඛzwj ලබඳ අ අ ාගත අභවපග තපගැනව හැකපාව ප සංකලපනයප තව අටත හදාා දැ ට අපනය සල නරණාපකප අ2 තව අටත දය ත කල යල පැය වපත ා වන

පාසැල 14 ක න සා තගොන වසවරාේමකව යග තමන ලැබන පzwjරතඵල සලාාා ව bull ගරවර අවග අ 7 ෂා පනයමණෂා නස අවේ සලාාා ගණාංග වදකෂා වත හ අ ාවග ඒ ලළ ජව සාෂාක ඇලව වසකත ක එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා කාරප භzwjාපෂා ඉව ක ඇත වපනය ර තවප bull ගරවර අවග අ 7 ෂා පනයමණෂා නස අවේ වපනය ර තව ගණාංග වදකෂා වත හ අ ාවග ඒ ලළ ජව සාෂාක ඇලව වසකත ක එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා කාරප භzwjාපෂා ඉව ක ඇත අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව

bull නස අවග අ 80 ෂා අදාළ මව ස නළණතා ල ා වග ඇත

bull නස අවග අ 50 ෂා අදාළ ගණතප නළණතා ල ා වග ඇත

bull නස අවග අ 5 ෂා පනයමණෂා ඉවග ගත වද ලබඳ ජ ldquoමතකප අවව ධzwjප භzwjාවතප වශකවල ණප සංසකවල ණප හා පzwjර පzwjරතයවේෂා ණප ප ඉහල ඉවගන අවධ එකෂා වහ වපනය අවා ඇත වැඩ වසකත ඇණ තම අංක 2 දෂාවා ඇත

18

IV කzwjරයාකාර කටවේතද තදවන ැසසව වාරවාව

2013 අපzwjරවපල මස 19 හා 20 වැන ද අ පනයාවර කලාපනය අධzwjයාපනය කාරපාලවේද අරමණ ැවග හ පනයළාවත පzwjරාථටක අධzwjයාපනය වේ පනයලව අණණ ව සලල ඉවගනමෂා හා ඉගැ අවමෂා ලබඳ ජව කාරප සාධzwj ප ඇගයම සදහා කzwjරම වේදප තව අටත දය ත කරම

සහභzwjාගේවය කzwjරපාකාර කටවවේ සාමාජකප අ 17 වද ාවග අ කලාපනය සංවරධzwj අධzwjයෂා බඳ අ සංජව මහතා හැර වකට අ අ 16 වද ාම සහභzwjාග වමට හැක වප ගර ඇමක ලමා පනයැටණ සාකචඡාව නරෂා ණප කවළේප

සමාතලෝචනය මැය 9 කණඩාපම එකලව ගර වදගර හා නස තර ල සදහා නරණාපක ලබඳ ජ වසකතාතමකව සාකචඡා ක වඩා දය ත ක ලද මැය 10 වතාගත පනයාසැල 50 ක ව අහලපනයක වර අ හා පzwjරාථටක අංශ පzwjරධzwjාන අට පනයරවේ ණ කණඩාපම වන අ එෂා එෂා නසවාවේ සලාාා ව වපනය ර තවපහා අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව නරමාණශල ව සකවාන ව වැඩ කරව හැකපාව ප ාදප වරධzwj ප කරව ලා පනයාසවල කාරප භzwjාප ම ාව වකර ඇතවත නස අවග අ 5-7 තම වව පනයළණව නස ගරැ හා වදගර තර ල පනයවතවා ත ා ගැනම ලළ ජ දැනවත කරමට අ ලරව මතෂා කල ඈ කණඩාපම කහපනයපකට ව ද ණබඳ අම පනයැවක අදහසක පzwjරකාශ කරව වමවහවතද ව අහලපනයක වර අ කහපනය වදව ෂා අදහසක සදහා පනයළණව සතාතා ගමවේ මහතටප වන අ අදාළ වපනයත වදකෂා ගැ වකට හැද අවමෂා කලාප දඹාව අ ගණවරධzwj මහතාවේ lsquoල අපම නහ ප3rsquo ලබඳ ජ වකට හැද අවමක අ පනයස තපනයා වේ වටටසවක කපා ග කලවරපවේ lsquoහර ළ අම ඉසකවකවලrsquo වපනයවත අ තමා නත ගත පනයරචවේද වලස --ව පනයාසලට මා කැමක ය ණහ අ ආහා වගඩ ආහා පනයාසවල පනයා ගම අ ඔෂාවකම ආපනයහ දම අ ව බප ව ලරෂාසම ඔව අවේ කඩමාල කzwjරඩා ද ප වපනයත ගල මැදරප හා වගව ගරලමා ප අ හ අ අවා ඒ ලබඳ ජ වකට හැද අවමෂා කළාප එම වපනයත වල සදහ අ ව මාදබඳවේ ව අහලපනයක වපක වහ ගරවපක වම පථාරතවාද වදපෂා වලස ැල ැලමට ව වපනයන ත දැ ටමත සෑම පනයාසලකම පනයාවහේ ප ප නරමාණශල අදහසක කzwjරපාවට වපදා ඇක ව ඇප පනයැවසවාප එෂා එෂා කණඩාපව අපවේ අදහසක සංකල ප ක ldquoඅව නහ පනයාසලrdquo මැවප අ ඉදරපනයත කරමෂා කහපනයපෂා ක වලස රැසකව නට අපට ඇප ඇය කළාප කණඩාපම 6 කට ව අ ව අහලපනයක වර හා ගරවර පනයහත සදහ අ අදහසක ඉදරපනයත කවළප අව නහ පනයාසවල ව අංග කහපනයපෂා වහ වැඩ ගණ ෂා අඩංග වේ

දරව අ හාදදක අ ලළ ගැනම

දඬවමට වඩා ආදපට ණල තැ දම

ජදනක වැඩ සටහ අ

උවද 630-730 දෂාවා වතවත වැඩ කරම

ආහා ගැනමට වපනය ආහා ලළවපළ ක අපට ල අ දම

උදෑස රැසකවම ළමය අම සංවධzwjා ප කරම නක රක බඳහල කරම

මසකට ද ෂා තම අ කැමක ම වරගවේ ඇ අමෂා ඇදවග ඒමට ඉඩ දම ඉවගන ඉගැ අවම කzwjරපාවබඳප

කzwjරපාකාක ණල කගත අධzwjයාපනය ප

කාල සටහ වතමා අනව සංවධzwjා ප ක ගැනම

3 පනයරචවේද 1සකථා මාරව 2 අලත පනයාසැල 3 ගඩ වමනං 4 රපනයා 5 තzwjරලලා 6 සං ං සණ අ 7 වස පනයාතක ප 8 වසලල සැ අදෑව 9

අය ලේ ය 10 සහද හණවෂා 11 දම ාව 12 කෑම පනයැප 13 සාමා ා 14 වවසක ැවම 15 හලං වපනයතවත 16 සකසාව 17 ගර මාරව 18 අනවමද ාව 19 අ ල

19

සෑම වතමාවෂා සදහාම වවශේ කzwjරපාකාකමෂා වතා ගැනම

අහස පනයාඩම සදහා ාතzwjරවේ කදවර ැද වග පරණ අතදැකමෂා නසව ට ල ා දම

අහස පනයාඩමට ද ප වතා ගැනමත ඉවගන අතදැකමෂා ක ගැනම ඒ සදහා වැන කාලප ආදප ලළ ජව ගව වැඩහප අවේ දැනමද එෂා ක ගැනම

ආාාරප මණඩලප ප සංකලපනයප ළලලව නරවා ප කට අ වගව ගරලමා වඩ ගරලමා ප අප පනයාසලට හ අ අවා දම (2)

පනයාසැල පනයරශzwjරප

ලසකස පනයරසපෂා නරමාණප කරම

පනයාසැල අසලට ප තලාශපෂා ස අධzwj ක ගැනම

මල වලට අමතව පනයාසැල භටවේ සෑම වරගවේම ශාකප අ පනයැවත ගැනමට උතසාහ කරම

පනයාසැල භටවේ සතල සල අ කහපනය වදව ෂා ත ා ගැනම

පනයාසැල වතවත වසලල වගපෂා පනයවතවා වග පාම ව ප සවමධzwjානකසමගාම කzwjරපා

වතවතම වපනයල ගසක වබඳ අ වපනයල වතල සාදා බ අ අ වැදම

පනයාසවලම වකස ඉදල සාදා ගැනම

නස අවේ වගවල වලට ෑ ග වගසක තෑග දම

අසණ වැඩහටවපෂාට සෑ අ ඉදල වකස පනයරතයාග කරම

වහේ අ ප වදමාලප අවේ දරව අ රෑ සරැකම

පනයාසවලද නස අවේ වකණඩප කපනයා දම

නසවකවේ උපනය අ ද ප පනයැලපෂා පනයැල කරවම අ සැමරම

පනයැ අර සාදප

වහද වැඩ වපනයටටප

නරමාණ සදහා දවසෂා වව අ කරම

කැටපනයත පනයවබතක ළවතපනයත

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

20

V පාරශවකරවනතේ නාමාවලය

Name Email Mobile Address

Abeyrathna Bandara dgnielk 011-760-1621 DG NIE

Ampara Education Zone ampedudeptepgovlk 063-222-2138

Amarasiri Wickramaratna amarasiriwyahoocom 077-364-2244

Ariyarathna Alwis smadealwishotmailcom 071-449-7852

Ashoka Panditharathna wageeshaavinduyahoocouk 071-493-2164

Badagiriye Somavansha Thero bsomancefgmailcom

Charles Dayananda charlesdayanandayahoocom 071-815-5642

Desmond Mallimarchchi 071-838-6235

Douglas Ranasinghe douglayasiyahoocom 071-807-1531

Kamal Herath Kamalherathplan-internationalorg 077-357-2752 Plan Sri Lanka

Madura Wehalla

M T A Nizam educationepgovlk T 026-2220106 F 026-2222871

Nilamani Ginige indiralginigehotmailcom 011-284-1563

Noel coordinating Secretary

Padmini Ranaweera

Piyadasa Gamage pgamagetalktalknet 077-979-1560

Premaratne GH ghpremarathna1gmailcom 071-806-3820

Pushpakumara N pushpanissankayahoocom 077-314-0301

Room to Read

Sarathchandra NIE ncefslgmailcom 078-681-7975

Sarvodaya Sarvodaya Batticaloa

Siri Hettige hettigesirigmailcom 077-780-2412

Sujata Gamage sujatagamageyahoocom 011-266-7959

Sunil Gunathilaka ampedudeptepgovlk 071-535-8557 Director Ampara Education Zone

Thilaka Kumarihami thilakaprigmailcom 077-945-3673

Upali Chandrasiri upalicbeyahoocom 077-850-3078

Weerasekera weerasekarawyahoocom 071-833-1799

Vimalaraj Sivanandarajah vimal_sivahotmailcouk 077-15-39329

Wimalaweera Dissanayaka 077-601-8878

dgnielk ampedudeptepgovlk amarasiriwyahoocom smadealwishotmailcom wageeshaavinduyahoocouk

bsomancefgmailcom charlesdayanandayahoocom douglayasiyahoocom Kamalherathplan-internationalorg

thilakaprigmailcom indiralginigehotmailcom educationepgovlk pgamagetalktalknet

ghpremarathna1gmailcom pushpanissankayahoocom ncefslgmailcom hettigesirigmailcom

sujatagamageyahoocom ampedudeptepgovlk upalicbeyahoocom weerasekarawyahoocom

vimal_sivahotmailcouk

16

III කzwjරයාකාර කටවේතද පzwjරථමම ැසසව වාරවාව

2013 අපzwjරවපල මස 19 හා 20 වැන ද අ පනයාවර කලාපනය අධzwjයාපනය කාරපාලවේද අරමණ ැවග හ පනයළාවත පzwjරාථටක අධzwjයාපනය වේ පනයලව අණණ ව සලල ඉවගනමෂා හා ඉගැ අවමෂා ලබඳ ජව කාරප සාධzwj ප ඇගයම සදහා කzwjරමවේදපෂා සකසක කරම සහභzwjාගේවය කzwjරපාකාර කටවවේ සාමාජකප අ 17 වද ාවග අ කලාපනය සංවරධzwj අධzwjයෂා බඳ අ සංජව මහතා හැර වකට අ අ 16 වද ාම සහභzwjාග වමට හැක වප ගර ඇමක ලමා වස සාදා ද වේ වදවෂාම පනයැටණ සාකචඡාව නරෂා ණප කවළේප සමාතලෝචනය කණඩාපව එෂා එෂා වක ා වන අ එෂා නළණතා සාධzwj වගනවෂා පනයරෂා ා ක ගම අ යාප පනයතzwjරවේ සදහ අ කාණා ලබඳ ජ අවධzwjා ප වපණ ක ලද වමවලස පනයලණ ද පනයාසැල 14 ක වගන ආශzwjරවප අ වසකතාතමක ඇගයමෂාද වදවවන ද ඉක ර පනයාසැල 35 හ වගන පනයරෂා ාවව අ ප ප අ ාවණද ල ා ගක ණ වමම ද වදවෂා රැසකවව වැදගතම පzwjරක ලලප ව අව අ අහඹ වලස වතා ගත කාරප සාධzwj වගන වල ඇගයමෂා ලබඳ අ පනයළාවත අධzwjයාපනය කzwjරපාවබඳවේ සාරථකතවප ලළ ජව පzwjරක ශතප අ සහත පzwjරමාණාතමක ඇගයමෂා ල ා දප හැක ව ස ාථ වමප වැඩ වසකත පනයහත දැෂාවේ

අහඹ නයැදය තවෝරා ගැනම පzwjරධzwjා පනයරවේ කවේ උපනයවදසක අනව එෂා එෂා නස ාමාවබඳවේ මැද ම වතා ග අ ා ලද සමහ පනයාසැල වල ගැහැ ත හා ලරට වව අ ක ක බ නසා සම සමව ගැහැ ත හා ලරට ලැව වලස වතා ගැනව කzwjරපාවබඳප වව සක ක ලද ඉදරපට වපදා ග අ ා කzwjරමවේදවේද ගැහැ ත හා ලරට වදදප සැලකලලට ගත යලව ඇත

නපණවා සාධන තගොන කක කරත කzwjරයාවලය අපzwjරවපල මස 5 වැනදා පනයාසැල වැසමට නපටත වමත මාරල 20-27 දෂාවා පනයවත දැපට කරළ උවළලත හා එම උවළල හා ස අධzwj පනයාසැල වැසමත නසා වගන එකල ක ගැනම අක අ කක වප වපzwjරේමත මහතා පzwjරණඛzwj කණඩාපම අපzwjරවපල 4-5 වැන ද වල නපැදප වතා එම සක වේම පනයාසැල වලට වගසක අදාළ වගන සහත පනයාරසල එෂා ක පනයැසනප යල කරණක ඉදරවේද ගර උපනයවදශකවර අ වන අ එෂා එෂා පනයාසලට වගසක වතාගත නපැදවේ සදහ අ නස අවේ නසාවගන ලබඳ ජ වතලරැ පනයරවේ ණ කණඩාපම වන අ සකසක ක ග අ ා ලද ආකෘක පනයතzwjරපෂා වපදා සටහ අ ක වග ඒමත අමත සවවසේ වතලර ඇත එම වතලරැ අඩංග තර ල වහ වව ත වලඛzwj පනයමණෂා වකටේාස කාරපාලපට වග ආ යල ව තණප වප

සලාචාර බව යග ම සදහා තයොදාගේ කzwjරමතදදය දරවාවේ සලාාා කම හවා දැෂාවව ගණාංග වබඳ අ අවම වශවප අ වදකෂා වත එම දරවාවේ ජවතවේ අංගපෂා වට පනයතව ඇක ආකාප දරවාවේ තර ලවේ හා දරවා ලළ ජව වදමාලප අවේ තර ලවේ අඩංග කර ත සහත සාෂාක ඇලව සදහ අ ක දැෂාවම හා වමවතෂා දරවාවේ එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා තමාවේ කාරප භzwjාප ගරවපාවේ පzwjරතයවේෂා ණ සටහ අ ලබඳ අ පනයැහැදබඳවප යලප දරවාවේ තර ලප හා දරවා ලළ ජව වදමාලප අවේ තර ලප අඩංග කර ත ගරවපා වන අ ව සදහා වපදා ගත යලප වමම ගණාංග දරවාට ළදගබඳක හා ාහ ප කාණඩ වදවක අම සම අවත යලප වමවැන ඇගයමෂා සදහා ඉදරවේද තර ල පනයවතවා ගැනම ලබඳ ජ උපනයවදසක ඇණ ත අංක එවෂා දෂාවා ඇත

17

තපෞරෂේවය යග ම සදහා තයොදාගේ කzwjරමතදදය දරවාවේ වපනය ර තවප හවා දැෂාවව ගණාංග වබඳ අ අවම වශවප අ වදකෂා වත එම දරවාවේ ජවතවේ අංගපෂා වට පනයතව ඇක ආකාප දරවාවේ තර ලවේ හා දරවා ලළ ජව වදමාලප අවේ තර ලවේ අඩංග කර ත සහත සාෂාක ඇලව සදහ අ ක දැෂාවම හා වමවතෂා දරවාවේ එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා තමාවේ කාරප භzwjාප ගරවපාවේ පzwjරතයවේෂා ණ සටහ අ ලබඳ අ පනයැහැදබඳවප යලප වමම ගණාංග දරවාට ළදගබඳක හා ාහ ප කාණඩ වදවක අම සම අවත යලප

අනාගව අභතයෝග ජයගැනත හැකයාව යග ම සදහා තයොදාගේ කzwjරමතදදය ඇගයම වකරව අ Blooms Taxonomy of Educational Objectives වපදාවග ප එ නසවකවේ පනයාසැල අත දැක සණදාවප අ ප වකටසෂා වහ lsquoමතකප අවව ධzwjප භzwjාවතප වශකවල ණප සංසකවල ණප හා

පzwjරතයවෂාව ේ පrsquo ප වලස උකහා වග ඇතද ප අ එම නසවාවේ තර ලප ලබඳ අ වසපා ල ලද එම නරණාපක තවත දය ත කරව ද 1987 UNESCO ආපත වේ අනගzwjරහවප අ Jacques Delors වන අ වපත ා ක ලද lsquoFour Pillars of Learningrdquo හා වව ත ldquoLearning to Learnrdquo ලබඳ ජ බඳල වලඛzwj ලබඳ අ අ ාගත අභවපග තපගැනව හැකපාව ප සංකලපනයප තව අටත හදාා දැ ට අපනය සල නරණාපකප අ2 තව අටත දය ත කල යල පැය වපත ා වන

පාසැල 14 ක න සා තගොන වසවරාේමකව යග තමන ලැබන පzwjරතඵල සලාාා ව bull ගරවර අවග අ 7 ෂා පනයමණෂා නස අවේ සලාාා ගණාංග වදකෂා වත හ අ ාවග ඒ ලළ ජව සාෂාක ඇලව වසකත ක එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා කාරප භzwjාපෂා ඉව ක ඇත වපනය ර තවප bull ගරවර අවග අ 7 ෂා පනයමණෂා නස අවේ වපනය ර තව ගණාංග වදකෂා වත හ අ ාවග ඒ ලළ ජව සාෂාක ඇලව වසකත ක එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා කාරප භzwjාපෂා ඉව ක ඇත අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව

bull නස අවග අ 80 ෂා අදාළ මව ස නළණතා ල ා වග ඇත

bull නස අවග අ 50 ෂා අදාළ ගණතප නළණතා ල ා වග ඇත

bull නස අවග අ 5 ෂා පනයමණෂා ඉවග ගත වද ලබඳ ජ ldquoමතකප අවව ධzwjප භzwjාවතප වශකවල ණප සංසකවල ණප හා පzwjර පzwjරතයවේෂා ණප ප ඉහල ඉවගන අවධ එකෂා වහ වපනය අවා ඇත වැඩ වසකත ඇණ තම අංක 2 දෂාවා ඇත

18

IV කzwjරයාකාර කටවේතද තදවන ැසසව වාරවාව

2013 අපzwjරවපල මස 19 හා 20 වැන ද අ පනයාවර කලාපනය අධzwjයාපනය කාරපාලවේද අරමණ ැවග හ පනයළාවත පzwjරාථටක අධzwjයාපනය වේ පනයලව අණණ ව සලල ඉවගනමෂා හා ඉගැ අවමෂා ලබඳ ජව කාරප සාධzwj ප ඇගයම සදහා කzwjරම වේදප තව අටත දය ත කරම

සහභzwjාගේවය කzwjරපාකාර කටවවේ සාමාජකප අ 17 වද ාවග අ කලාපනය සංවරධzwj අධzwjයෂා බඳ අ සංජව මහතා හැර වකට අ අ 16 වද ාම සහභzwjාග වමට හැක වප ගර ඇමක ලමා පනයැටණ සාකචඡාව නරෂා ණප කවළේප

සමාතලෝචනය මැය 9 කණඩාපම එකලව ගර වදගර හා නස තර ල සදහා නරණාපක ලබඳ ජ වසකතාතමකව සාකචඡා ක වඩා දය ත ක ලද මැය 10 වතාගත පනයාසැල 50 ක ව අහලපනයක වර අ හා පzwjරාථටක අංශ පzwjරධzwjාන අට පනයරවේ ණ කණඩාපම වන අ එෂා එෂා නසවාවේ සලාාා ව වපනය ර තවපහා අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව නරමාණශල ව සකවාන ව වැඩ කරව හැකපාව ප ාදප වරධzwj ප කරව ලා පනයාසවල කාරප භzwjාප ම ාව වකර ඇතවත නස අවග අ 5-7 තම වව පනයළණව නස ගරැ හා වදගර තර ල පනයවතවා ත ා ගැනම ලළ ජ දැනවත කරමට අ ලරව මතෂා කල ඈ කණඩාපම කහපනයපකට ව ද ණබඳ අම පනයැවක අදහසක පzwjරකාශ කරව වමවහවතද ව අහලපනයක වර අ කහපනය වදව ෂා අදහසක සදහා පනයළණව සතාතා ගමවේ මහතටප වන අ අදාළ වපනයත වදකෂා ගැ වකට හැද අවමෂා කලාප දඹාව අ ගණවරධzwj මහතාවේ lsquoල අපම නහ ප3rsquo ලබඳ ජ වකට හැද අවමක අ පනයස තපනයා වේ වටටසවක කපා ග කලවරපවේ lsquoහර ළ අම ඉසකවකවලrsquo වපනයවත අ තමා නත ගත පනයරචවේද වලස --ව පනයාසලට මා කැමක ය ණහ අ ආහා වගඩ ආහා පනයාසවල පනයා ගම අ ඔෂාවකම ආපනයහ දම අ ව බප ව ලරෂාසම ඔව අවේ කඩමාල කzwjරඩා ද ප වපනයත ගල මැදරප හා වගව ගරලමා ප අ හ අ අවා ඒ ලබඳ ජ වකට හැද අවමෂා කළාප එම වපනයත වල සදහ අ ව මාදබඳවේ ව අහලපනයක වපක වහ ගරවපක වම පථාරතවාද වදපෂා වලස ැල ැලමට ව වපනයන ත දැ ටමත සෑම පනයාසලකම පනයාවහේ ප ප නරමාණශල අදහසක කzwjරපාවට වපදා ඇක ව ඇප පනයැවසවාප එෂා එෂා කණඩාපව අපවේ අදහසක සංකල ප ක ldquoඅව නහ පනයාසලrdquo මැවප අ ඉදරපනයත කරමෂා කහපනයපෂා ක වලස රැසකව නට අපට ඇප ඇය කළාප කණඩාපම 6 කට ව අ ව අහලපනයක වර හා ගරවර පනයහත සදහ අ අදහසක ඉදරපනයත කවළප අව නහ පනයාසවල ව අංග කහපනයපෂා වහ වැඩ ගණ ෂා අඩංග වේ

දරව අ හාදදක අ ලළ ගැනම

දඬවමට වඩා ආදපට ණල තැ දම

ජදනක වැඩ සටහ අ

උවද 630-730 දෂාවා වතවත වැඩ කරම

ආහා ගැනමට වපනය ආහා ලළවපළ ක අපට ල අ දම

උදෑස රැසකවම ළමය අම සංවධzwjා ප කරම නක රක බඳහල කරම

මසකට ද ෂා තම අ කැමක ම වරගවේ ඇ අමෂා ඇදවග ඒමට ඉඩ දම ඉවගන ඉගැ අවම කzwjරපාවබඳප

කzwjරපාකාක ණල කගත අධzwjයාපනය ප

කාල සටහ වතමා අනව සංවධzwjා ප ක ගැනම

3 පනයරචවේද 1සකථා මාරව 2 අලත පනයාසැල 3 ගඩ වමනං 4 රපනයා 5 තzwjරලලා 6 සං ං සණ අ 7 වස පනයාතක ප 8 වසලල සැ අදෑව 9

අය ලේ ය 10 සහද හණවෂා 11 දම ාව 12 කෑම පනයැප 13 සාමා ා 14 වවසක ැවම 15 හලං වපනයතවත 16 සකසාව 17 ගර මාරව 18 අනවමද ාව 19 අ ල

19

සෑම වතමාවෂා සදහාම වවශේ කzwjරපාකාකමෂා වතා ගැනම

අහස පනයාඩම සදහා ාතzwjරවේ කදවර ැද වග පරණ අතදැකමෂා නසව ට ල ා දම

අහස පනයාඩමට ද ප වතා ගැනමත ඉවගන අතදැකමෂා ක ගැනම ඒ සදහා වැන කාලප ආදප ලළ ජව ගව වැඩහප අවේ දැනමද එෂා ක ගැනම

ආාාරප මණඩලප ප සංකලපනයප ළලලව නරවා ප කට අ වගව ගරලමා වඩ ගරලමා ප අප පනයාසලට හ අ අවා දම (2)

පනයාසැල පනයරශzwjරප

ලසකස පනයරසපෂා නරමාණප කරම

පනයාසැල අසලට ප තලාශපෂා ස අධzwj ක ගැනම

මල වලට අමතව පනයාසැල භටවේ සෑම වරගවේම ශාකප අ පනයැවත ගැනමට උතසාහ කරම

පනයාසැල භටවේ සතල සල අ කහපනය වදව ෂා ත ා ගැනම

පනයාසැල වතවත වසලල වගපෂා පනයවතවා වග පාම ව ප සවමධzwjානකසමගාම කzwjරපා

වතවතම වපනයල ගසක වබඳ අ වපනයල වතල සාදා බ අ අ වැදම

පනයාසවලම වකස ඉදල සාදා ගැනම

නස අවේ වගවල වලට ෑ ග වගසක තෑග දම

අසණ වැඩහටවපෂාට සෑ අ ඉදල වකස පනයරතයාග කරම

වහේ අ ප වදමාලප අවේ දරව අ රෑ සරැකම

පනයාසවලද නස අවේ වකණඩප කපනයා දම

නසවකවේ උපනය අ ද ප පනයැලපෂා පනයැල කරවම අ සැමරම

පනයැ අර සාදප

වහද වැඩ වපනයටටප

නරමාණ සදහා දවසෂා වව අ කරම

කැටපනයත පනයවබතක ළවතපනයත

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

20

V පාරශවකරවනතේ නාමාවලය

Name Email Mobile Address

Abeyrathna Bandara dgnielk 011-760-1621 DG NIE

Ampara Education Zone ampedudeptepgovlk 063-222-2138

Amarasiri Wickramaratna amarasiriwyahoocom 077-364-2244

Ariyarathna Alwis smadealwishotmailcom 071-449-7852

Ashoka Panditharathna wageeshaavinduyahoocouk 071-493-2164

Badagiriye Somavansha Thero bsomancefgmailcom

Charles Dayananda charlesdayanandayahoocom 071-815-5642

Desmond Mallimarchchi 071-838-6235

Douglas Ranasinghe douglayasiyahoocom 071-807-1531

Kamal Herath Kamalherathplan-internationalorg 077-357-2752 Plan Sri Lanka

Madura Wehalla

M T A Nizam educationepgovlk T 026-2220106 F 026-2222871

Nilamani Ginige indiralginigehotmailcom 011-284-1563

Noel coordinating Secretary

Padmini Ranaweera

Piyadasa Gamage pgamagetalktalknet 077-979-1560

Premaratne GH ghpremarathna1gmailcom 071-806-3820

Pushpakumara N pushpanissankayahoocom 077-314-0301

Room to Read

Sarathchandra NIE ncefslgmailcom 078-681-7975

Sarvodaya Sarvodaya Batticaloa

Siri Hettige hettigesirigmailcom 077-780-2412

Sujata Gamage sujatagamageyahoocom 011-266-7959

Sunil Gunathilaka ampedudeptepgovlk 071-535-8557 Director Ampara Education Zone

Thilaka Kumarihami thilakaprigmailcom 077-945-3673

Upali Chandrasiri upalicbeyahoocom 077-850-3078

Weerasekera weerasekarawyahoocom 071-833-1799

Vimalaraj Sivanandarajah vimal_sivahotmailcouk 077-15-39329

Wimalaweera Dissanayaka 077-601-8878

dgnielk ampedudeptepgovlk amarasiriwyahoocom smadealwishotmailcom wageeshaavinduyahoocouk

bsomancefgmailcom charlesdayanandayahoocom douglayasiyahoocom Kamalherathplan-internationalorg

thilakaprigmailcom indiralginigehotmailcom educationepgovlk pgamagetalktalknet

ghpremarathna1gmailcom pushpanissankayahoocom ncefslgmailcom hettigesirigmailcom

sujatagamageyahoocom ampedudeptepgovlk upalicbeyahoocom weerasekarawyahoocom

vimal_sivahotmailcouk

17

තපෞරෂේවය යග ම සදහා තයොදාගේ කzwjරමතදදය දරවාවේ වපනය ර තවප හවා දැෂාවව ගණාංග වබඳ අ අවම වශවප අ වදකෂා වත එම දරවාවේ ජවතවේ අංගපෂා වට පනයතව ඇක ආකාප දරවාවේ තර ලවේ හා දරවා ලළ ජව වදමාලප අවේ තර ලවේ අඩංග කර ත සහත සාෂාක ඇලව සදහ අ ක දැෂාවම හා වමවතෂා දරවාවේ එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා තමාවේ කාරප භzwjාප ගරවපාවේ පzwjරතයවේෂා ණ සටහ අ ලබඳ අ පනයැහැදබඳවප යලප වමම ගණාංග දරවාට ළදගබඳක හා ාහ ප කාණඩ වදවක අම සම අවත යලප

අනාගව අභතයෝග ජයගැනත හැකයාව යග ම සදහා තයොදාගේ කzwjරමතදදය ඇගයම වකරව අ Blooms Taxonomy of Educational Objectives වපදාවග ප එ නසවකවේ පනයාසැල අත දැක සණදාවප අ ප වකටසෂා වහ lsquoමතකප අවව ධzwjප භzwjාවතප වශකවල ණප සංසකවල ණප හා

පzwjරතයවෂාව ේ පrsquo ප වලස උකහා වග ඇතද ප අ එම නසවාවේ තර ලප ලබඳ අ වසපා ල ලද එම නරණාපක තවත දය ත කරව ද 1987 UNESCO ආපත වේ අනගzwjරහවප අ Jacques Delors වන අ වපත ා ක ලද lsquoFour Pillars of Learningrdquo හා වව ත ldquoLearning to Learnrdquo ලබඳ ජ බඳල වලඛzwj ලබඳ අ අ ාගත අභවපග තපගැනව හැකපාව ප සංකලපනයප තව අටත හදාා දැ ට අපනය සල නරණාපකප අ2 තව අටත දය ත කල යල පැය වපත ා වන

පාසැල 14 ක න සා තගොන වසවරාේමකව යග තමන ලැබන පzwjරතඵල සලාාා ව bull ගරවර අවග අ 7 ෂා පනයමණෂා නස අවේ සලාාා ගණාංග වදකෂා වත හ අ ාවග ඒ ලළ ජව සාෂාක ඇලව වසකත ක එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා කාරප භzwjාපෂා ඉව ක ඇත වපනය ර තවප bull ගරවර අවග අ 7 ෂා පනයමණෂා නස අවේ වපනය ර තව ගණාංග වදකෂා වත හ අ ාවග ඒ ලළ ජව සාෂාක ඇලව වසකත ක එම ගණාංග වරධzwj ප වහ දරවාට අලත ගණාංග හ අ අවාදම සදහා සදහා කාරප භzwjාපෂා ඉව ක ඇත අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව

bull නස අවග අ 80 ෂා අදාළ මව ස නළණතා ල ා වග ඇත

bull නස අවග අ 50 ෂා අදාළ ගණතප නළණතා ල ා වග ඇත

bull නස අවග අ 5 ෂා පනයමණෂා ඉවග ගත වද ලබඳ ජ ldquoමතකප අවව ධzwjප භzwjාවතප වශකවල ණප සංසකවල ණප හා පzwjර පzwjරතයවේෂා ණප ප ඉහල ඉවගන අවධ එකෂා වහ වපනය අවා ඇත වැඩ වසකත ඇණ තම අංක 2 දෂාවා ඇත

18

IV කzwjරයාකාර කටවේතද තදවන ැසසව වාරවාව

2013 අපzwjරවපල මස 19 හා 20 වැන ද අ පනයාවර කලාපනය අධzwjයාපනය කාරපාලවේද අරමණ ැවග හ පනයළාවත පzwjරාථටක අධzwjයාපනය වේ පනයලව අණණ ව සලල ඉවගනමෂා හා ඉගැ අවමෂා ලබඳ ජව කාරප සාධzwj ප ඇගයම සදහා කzwjරම වේදප තව අටත දය ත කරම

සහභzwjාගේවය කzwjරපාකාර කටවවේ සාමාජකප අ 17 වද ාවග අ කලාපනය සංවරධzwj අධzwjයෂා බඳ අ සංජව මහතා හැර වකට අ අ 16 වද ාම සහභzwjාග වමට හැක වප ගර ඇමක ලමා පනයැටණ සාකචඡාව නරෂා ණප කවළේප

සමාතලෝචනය මැය 9 කණඩාපම එකලව ගර වදගර හා නස තර ල සදහා නරණාපක ලබඳ ජ වසකතාතමකව සාකචඡා ක වඩා දය ත ක ලද මැය 10 වතාගත පනයාසැල 50 ක ව අහලපනයක වර අ හා පzwjරාථටක අංශ පzwjරධzwjාන අට පනයරවේ ණ කණඩාපම වන අ එෂා එෂා නසවාවේ සලාාා ව වපනය ර තවපහා අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව නරමාණශල ව සකවාන ව වැඩ කරව හැකපාව ප ාදප වරධzwj ප කරව ලා පනයාසවල කාරප භzwjාප ම ාව වකර ඇතවත නස අවග අ 5-7 තම වව පනයළණව නස ගරැ හා වදගර තර ල පනයවතවා ත ා ගැනම ලළ ජ දැනවත කරමට අ ලරව මතෂා කල ඈ කණඩාපම කහපනයපකට ව ද ණබඳ අම පනයැවක අදහසක පzwjරකාශ කරව වමවහවතද ව අහලපනයක වර අ කහපනය වදව ෂා අදහසක සදහා පනයළණව සතාතා ගමවේ මහතටප වන අ අදාළ වපනයත වදකෂා ගැ වකට හැද අවමෂා කලාප දඹාව අ ගණවරධzwj මහතාවේ lsquoල අපම නහ ප3rsquo ලබඳ ජ වකට හැද අවමක අ පනයස තපනයා වේ වටටසවක කපා ග කලවරපවේ lsquoහර ළ අම ඉසකවකවලrsquo වපනයවත අ තමා නත ගත පනයරචවේද වලස --ව පනයාසලට මා කැමක ය ණහ අ ආහා වගඩ ආහා පනයාසවල පනයා ගම අ ඔෂාවකම ආපනයහ දම අ ව බප ව ලරෂාසම ඔව අවේ කඩමාල කzwjරඩා ද ප වපනයත ගල මැදරප හා වගව ගරලමා ප අ හ අ අවා ඒ ලබඳ ජ වකට හැද අවමෂා කළාප එම වපනයත වල සදහ අ ව මාදබඳවේ ව අහලපනයක වපක වහ ගරවපක වම පථාරතවාද වදපෂා වලස ැල ැලමට ව වපනයන ත දැ ටමත සෑම පනයාසලකම පනයාවහේ ප ප නරමාණශල අදහසක කzwjරපාවට වපදා ඇක ව ඇප පනයැවසවාප එෂා එෂා කණඩාපව අපවේ අදහසක සංකල ප ක ldquoඅව නහ පනයාසලrdquo මැවප අ ඉදරපනයත කරමෂා කහපනයපෂා ක වලස රැසකව නට අපට ඇප ඇය කළාප කණඩාපම 6 කට ව අ ව අහලපනයක වර හා ගරවර පනයහත සදහ අ අදහසක ඉදරපනයත කවළප අව නහ පනයාසවල ව අංග කහපනයපෂා වහ වැඩ ගණ ෂා අඩංග වේ

දරව අ හාදදක අ ලළ ගැනම

දඬවමට වඩා ආදපට ණල තැ දම

ජදනක වැඩ සටහ අ

උවද 630-730 දෂාවා වතවත වැඩ කරම

ආහා ගැනමට වපනය ආහා ලළවපළ ක අපට ල අ දම

උදෑස රැසකවම ළමය අම සංවධzwjා ප කරම නක රක බඳහල කරම

මසකට ද ෂා තම අ කැමක ම වරගවේ ඇ අමෂා ඇදවග ඒමට ඉඩ දම ඉවගන ඉගැ අවම කzwjරපාවබඳප

කzwjරපාකාක ණල කගත අධzwjයාපනය ප

කාල සටහ වතමා අනව සංවධzwjා ප ක ගැනම

3 පනයරචවේද 1සකථා මාරව 2 අලත පනයාසැල 3 ගඩ වමනං 4 රපනයා 5 තzwjරලලා 6 සං ං සණ අ 7 වස පනයාතක ප 8 වසලල සැ අදෑව 9

අය ලේ ය 10 සහද හණවෂා 11 දම ාව 12 කෑම පනයැප 13 සාමා ා 14 වවසක ැවම 15 හලං වපනයතවත 16 සකසාව 17 ගර මාරව 18 අනවමද ාව 19 අ ල

19

සෑම වතමාවෂා සදහාම වවශේ කzwjරපාකාකමෂා වතා ගැනම

අහස පනයාඩම සදහා ාතzwjරවේ කදවර ැද වග පරණ අතදැකමෂා නසව ට ල ා දම

අහස පනයාඩමට ද ප වතා ගැනමත ඉවගන අතදැකමෂා ක ගැනම ඒ සදහා වැන කාලප ආදප ලළ ජව ගව වැඩහප අවේ දැනමද එෂා ක ගැනම

ආාාරප මණඩලප ප සංකලපනයප ළලලව නරවා ප කට අ වගව ගරලමා වඩ ගරලමා ප අප පනයාසලට හ අ අවා දම (2)

පනයාසැල පනයරශzwjරප

ලසකස පනයරසපෂා නරමාණප කරම

පනයාසැල අසලට ප තලාශපෂා ස අධzwj ක ගැනම

මල වලට අමතව පනයාසැල භටවේ සෑම වරගවේම ශාකප අ පනයැවත ගැනමට උතසාහ කරම

පනයාසැල භටවේ සතල සල අ කහපනය වදව ෂා ත ා ගැනම

පනයාසැල වතවත වසලල වගපෂා පනයවතවා වග පාම ව ප සවමධzwjානකසමගාම කzwjරපා

වතවතම වපනයල ගසක වබඳ අ වපනයල වතල සාදා බ අ අ වැදම

පනයාසවලම වකස ඉදල සාදා ගැනම

නස අවේ වගවල වලට ෑ ග වගසක තෑග දම

අසණ වැඩහටවපෂාට සෑ අ ඉදල වකස පනයරතයාග කරම

වහේ අ ප වදමාලප අවේ දරව අ රෑ සරැකම

පනයාසවලද නස අවේ වකණඩප කපනයා දම

නසවකවේ උපනය අ ද ප පනයැලපෂා පනයැල කරවම අ සැමරම

පනයැ අර සාදප

වහද වැඩ වපනයටටප

නරමාණ සදහා දවසෂා වව අ කරම

කැටපනයත පනයවබතක ළවතපනයත

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

20

V පාරශවකරවනතේ නාමාවලය

Name Email Mobile Address

Abeyrathna Bandara dgnielk 011-760-1621 DG NIE

Ampara Education Zone ampedudeptepgovlk 063-222-2138

Amarasiri Wickramaratna amarasiriwyahoocom 077-364-2244

Ariyarathna Alwis smadealwishotmailcom 071-449-7852

Ashoka Panditharathna wageeshaavinduyahoocouk 071-493-2164

Badagiriye Somavansha Thero bsomancefgmailcom

Charles Dayananda charlesdayanandayahoocom 071-815-5642

Desmond Mallimarchchi 071-838-6235

Douglas Ranasinghe douglayasiyahoocom 071-807-1531

Kamal Herath Kamalherathplan-internationalorg 077-357-2752 Plan Sri Lanka

Madura Wehalla

M T A Nizam educationepgovlk T 026-2220106 F 026-2222871

Nilamani Ginige indiralginigehotmailcom 011-284-1563

Noel coordinating Secretary

Padmini Ranaweera

Piyadasa Gamage pgamagetalktalknet 077-979-1560

Premaratne GH ghpremarathna1gmailcom 071-806-3820

Pushpakumara N pushpanissankayahoocom 077-314-0301

Room to Read

Sarathchandra NIE ncefslgmailcom 078-681-7975

Sarvodaya Sarvodaya Batticaloa

Siri Hettige hettigesirigmailcom 077-780-2412

Sujata Gamage sujatagamageyahoocom 011-266-7959

Sunil Gunathilaka ampedudeptepgovlk 071-535-8557 Director Ampara Education Zone

Thilaka Kumarihami thilakaprigmailcom 077-945-3673

Upali Chandrasiri upalicbeyahoocom 077-850-3078

Weerasekera weerasekarawyahoocom 071-833-1799

Vimalaraj Sivanandarajah vimal_sivahotmailcouk 077-15-39329

Wimalaweera Dissanayaka 077-601-8878

dgnielk ampedudeptepgovlk amarasiriwyahoocom smadealwishotmailcom wageeshaavinduyahoocouk

bsomancefgmailcom charlesdayanandayahoocom douglayasiyahoocom Kamalherathplan-internationalorg

thilakaprigmailcom indiralginigehotmailcom educationepgovlk pgamagetalktalknet

ghpremarathna1gmailcom pushpanissankayahoocom ncefslgmailcom hettigesirigmailcom

sujatagamageyahoocom ampedudeptepgovlk upalicbeyahoocom weerasekarawyahoocom

vimal_sivahotmailcouk

18

IV කzwjරයාකාර කටවේතද තදවන ැසසව වාරවාව

2013 අපzwjරවපල මස 19 හා 20 වැන ද අ පනයාවර කලාපනය අධzwjයාපනය කාරපාලවේද අරමණ ැවග හ පනයළාවත පzwjරාථටක අධzwjයාපනය වේ පනයලව අණණ ව සලල ඉවගනමෂා හා ඉගැ අවමෂා ලබඳ ජව කාරප සාධzwj ප ඇගයම සදහා කzwjරම වේදප තව අටත දය ත කරම

සහභzwjාගේවය කzwjරපාකාර කටවවේ සාමාජකප අ 17 වද ාවග අ කලාපනය සංවරධzwj අධzwjයෂා බඳ අ සංජව මහතා හැර වකට අ අ 16 වද ාම සහභzwjාග වමට හැක වප ගර ඇමක ලමා පනයැටණ සාකචඡාව නරෂා ණප කවළේප

සමාතලෝචනය මැය 9 කණඩාපම එකලව ගර වදගර හා නස තර ල සදහා නරණාපක ලබඳ ජ වසකතාතමකව සාකචඡා ක වඩා දය ත ක ලද මැය 10 වතාගත පනයාසැල 50 ක ව අහලපනයක වර අ හා පzwjරාථටක අංශ පzwjරධzwjාන අට පනයරවේ ණ කණඩාපම වන අ එෂා එෂා නසවාවේ සලාාා ව වපනය ර තවපහා අ ාගත අභවපග තප ගැනව හැකපාව නරමාණශල ව සකවාන ව වැඩ කරව හැකපාව ප ාදප වරධzwj ප කරව ලා පනයාසවල කාරප භzwjාප ම ාව වකර ඇතවත නස අවග අ 5-7 තම වව පනයළණව නස ගරැ හා වදගර තර ල පනයවතවා ත ා ගැනම ලළ ජ දැනවත කරමට අ ලරව මතෂා කල ඈ කණඩාපම කහපනයපකට ව ද ණබඳ අම පනයැවක අදහසක පzwjරකාශ කරව වමවහවතද ව අහලපනයක වර අ කහපනය වදව ෂා අදහසක සදහා පනයළණව සතාතා ගමවේ මහතටප වන අ අදාළ වපනයත වදකෂා ගැ වකට හැද අවමෂා කලාප දඹාව අ ගණවරධzwj මහතාවේ lsquoල අපම නහ ප3rsquo ලබඳ ජ වකට හැද අවමක අ පනයස තපනයා වේ වටටසවක කපා ග කලවරපවේ lsquoහර ළ අම ඉසකවකවලrsquo වපනයවත අ තමා නත ගත පනයරචවේද වලස --ව පනයාසලට මා කැමක ය ණහ අ ආහා වගඩ ආහා පනයාසවල පනයා ගම අ ඔෂාවකම ආපනයහ දම අ ව බප ව ලරෂාසම ඔව අවේ කඩමාල කzwjරඩා ද ප වපනයත ගල මැදරප හා වගව ගරලමා ප අ හ අ අවා ඒ ලබඳ ජ වකට හැද අවමෂා කළාප එම වපනයත වල සදහ අ ව මාදබඳවේ ව අහලපනයක වපක වහ ගරවපක වම පථාරතවාද වදපෂා වලස ැල ැලමට ව වපනයන ත දැ ටමත සෑම පනයාසලකම පනයාවහේ ප ප නරමාණශල අදහසක කzwjරපාවට වපදා ඇක ව ඇප පනයැවසවාප එෂා එෂා කණඩාපව අපවේ අදහසක සංකල ප ක ldquoඅව නහ පනයාසලrdquo මැවප අ ඉදරපනයත කරමෂා කහපනයපෂා ක වලස රැසකව නට අපට ඇප ඇය කළාප කණඩාපම 6 කට ව අ ව අහලපනයක වර හා ගරවර පනයහත සදහ අ අදහසක ඉදරපනයත කවළප අව නහ පනයාසවල ව අංග කහපනයපෂා වහ වැඩ ගණ ෂා අඩංග වේ

දරව අ හාදදක අ ලළ ගැනම

දඬවමට වඩා ආදපට ණල තැ දම

ජදනක වැඩ සටහ අ

උවද 630-730 දෂාවා වතවත වැඩ කරම

ආහා ගැනමට වපනය ආහා ලළවපළ ක අපට ල අ දම

උදෑස රැසකවම ළමය අම සංවධzwjා ප කරම නක රක බඳහල කරම

මසකට ද ෂා තම අ කැමක ම වරගවේ ඇ අමෂා ඇදවග ඒමට ඉඩ දම ඉවගන ඉගැ අවම කzwjරපාවබඳප

කzwjරපාකාක ණල කගත අධzwjයාපනය ප

කාල සටහ වතමා අනව සංවධzwjා ප ක ගැනම

3 පනයරචවේද 1සකථා මාරව 2 අලත පනයාසැල 3 ගඩ වමනං 4 රපනයා 5 තzwjරලලා 6 සං ං සණ අ 7 වස පනයාතක ප 8 වසලල සැ අදෑව 9

අය ලේ ය 10 සහද හණවෂා 11 දම ාව 12 කෑම පනයැප 13 සාමා ා 14 වවසක ැවම 15 හලං වපනයතවත 16 සකසාව 17 ගර මාරව 18 අනවමද ාව 19 අ ල

19

සෑම වතමාවෂා සදහාම වවශේ කzwjරපාකාකමෂා වතා ගැනම

අහස පනයාඩම සදහා ාතzwjරවේ කදවර ැද වග පරණ අතදැකමෂා නසව ට ල ා දම

අහස පනයාඩමට ද ප වතා ගැනමත ඉවගන අතදැකමෂා ක ගැනම ඒ සදහා වැන කාලප ආදප ලළ ජව ගව වැඩහප අවේ දැනමද එෂා ක ගැනම

ආාාරප මණඩලප ප සංකලපනයප ළලලව නරවා ප කට අ වගව ගරලමා වඩ ගරලමා ප අප පනයාසලට හ අ අවා දම (2)

පනයාසැල පනයරශzwjරප

ලසකස පනයරසපෂා නරමාණප කරම

පනයාසැල අසලට ප තලාශපෂා ස අධzwj ක ගැනම

මල වලට අමතව පනයාසැල භටවේ සෑම වරගවේම ශාකප අ පනයැවත ගැනමට උතසාහ කරම

පනයාසැල භටවේ සතල සල අ කහපනය වදව ෂා ත ා ගැනම

පනයාසැල වතවත වසලල වගපෂා පනයවතවා වග පාම ව ප සවමධzwjානකසමගාම කzwjරපා

වතවතම වපනයල ගසක වබඳ අ වපනයල වතල සාදා බ අ අ වැදම

පනයාසවලම වකස ඉදල සාදා ගැනම

නස අවේ වගවල වලට ෑ ග වගසක තෑග දම

අසණ වැඩහටවපෂාට සෑ අ ඉදල වකස පනයරතයාග කරම

වහේ අ ප වදමාලප අවේ දරව අ රෑ සරැකම

පනයාසවලද නස අවේ වකණඩප කපනයා දම

නසවකවේ උපනය අ ද ප පනයැලපෂා පනයැල කරවම අ සැමරම

පනයැ අර සාදප

වහද වැඩ වපනයටටප

නරමාණ සදහා දවසෂා වව අ කරම

කැටපනයත පනයවබතක ළවතපනයත

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

20

V පාරශවකරවනතේ නාමාවලය

Name Email Mobile Address

Abeyrathna Bandara dgnielk 011-760-1621 DG NIE

Ampara Education Zone ampedudeptepgovlk 063-222-2138

Amarasiri Wickramaratna amarasiriwyahoocom 077-364-2244

Ariyarathna Alwis smadealwishotmailcom 071-449-7852

Ashoka Panditharathna wageeshaavinduyahoocouk 071-493-2164

Badagiriye Somavansha Thero bsomancefgmailcom

Charles Dayananda charlesdayanandayahoocom 071-815-5642

Desmond Mallimarchchi 071-838-6235

Douglas Ranasinghe douglayasiyahoocom 071-807-1531

Kamal Herath Kamalherathplan-internationalorg 077-357-2752 Plan Sri Lanka

Madura Wehalla

M T A Nizam educationepgovlk T 026-2220106 F 026-2222871

Nilamani Ginige indiralginigehotmailcom 011-284-1563

Noel coordinating Secretary

Padmini Ranaweera

Piyadasa Gamage pgamagetalktalknet 077-979-1560

Premaratne GH ghpremarathna1gmailcom 071-806-3820

Pushpakumara N pushpanissankayahoocom 077-314-0301

Room to Read

Sarathchandra NIE ncefslgmailcom 078-681-7975

Sarvodaya Sarvodaya Batticaloa

Siri Hettige hettigesirigmailcom 077-780-2412

Sujata Gamage sujatagamageyahoocom 011-266-7959

Sunil Gunathilaka ampedudeptepgovlk 071-535-8557 Director Ampara Education Zone

Thilaka Kumarihami thilakaprigmailcom 077-945-3673

Upali Chandrasiri upalicbeyahoocom 077-850-3078

Weerasekera weerasekarawyahoocom 071-833-1799

Vimalaraj Sivanandarajah vimal_sivahotmailcouk 077-15-39329

Wimalaweera Dissanayaka 077-601-8878

dgnielk ampedudeptepgovlk amarasiriwyahoocom smadealwishotmailcom wageeshaavinduyahoocouk

bsomancefgmailcom charlesdayanandayahoocom douglayasiyahoocom Kamalherathplan-internationalorg

thilakaprigmailcom indiralginigehotmailcom educationepgovlk pgamagetalktalknet

ghpremarathna1gmailcom pushpanissankayahoocom ncefslgmailcom hettigesirigmailcom

sujatagamageyahoocom ampedudeptepgovlk upalicbeyahoocom weerasekarawyahoocom

vimal_sivahotmailcouk

19

සෑම වතමාවෂා සදහාම වවශේ කzwjරපාකාකමෂා වතා ගැනම

අහස පනයාඩම සදහා ාතzwjරවේ කදවර ැද වග පරණ අතදැකමෂා නසව ට ල ා දම

අහස පනයාඩමට ද ප වතා ගැනමත ඉවගන අතදැකමෂා ක ගැනම ඒ සදහා වැන කාලප ආදප ලළ ජව ගව වැඩහප අවේ දැනමද එෂා ක ගැනම

ආාාරප මණඩලප ප සංකලපනයප ළලලව නරවා ප කට අ වගව ගරලමා වඩ ගරලමා ප අප පනයාසලට හ අ අවා දම (2)

පනයාසැල පනයරශzwjරප

ලසකස පනයරසපෂා නරමාණප කරම

පනයාසැල අසලට ප තලාශපෂා ස අධzwj ක ගැනම

මල වලට අමතව පනයාසැල භටවේ සෑම වරගවේම ශාකප අ පනයැවත ගැනමට උතසාහ කරම

පනයාසැල භටවේ සතල සල අ කහපනය වදව ෂා ත ා ගැනම

පනයාසැල වතවත වසලල වගපෂා පනයවතවා වග පාම ව ප සවමධzwjානකසමගාම කzwjරපා

වතවතම වපනයල ගසක වබඳ අ වපනයල වතල සාදා බ අ අ වැදම

පනයාසවලම වකස ඉදල සාදා ගැනම

නස අවේ වගවල වලට ෑ ග වගසක තෑග දම

අසණ වැඩහටවපෂාට සෑ අ ඉදල වකස පනයරතයාග කරම

වහේ අ ප වදමාලප අවේ දරව අ රෑ සරැකම

පනයාසවලද නස අවේ වකණඩප කපනයා දම

නසවකවේ උපනය අ ද ප පනයැලපෂා පනයැල කරවම අ සැමරම

පනයැ අර සාදප

වහද වැඩ වපනයටටප

නරමාණ සදහා දවසෂා වව අ කරම

කැටපනයත පනයවබතක ළවතපනයත

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

20

V පාරශවකරවනතේ නාමාවලය

Name Email Mobile Address

Abeyrathna Bandara dgnielk 011-760-1621 DG NIE

Ampara Education Zone ampedudeptepgovlk 063-222-2138

Amarasiri Wickramaratna amarasiriwyahoocom 077-364-2244

Ariyarathna Alwis smadealwishotmailcom 071-449-7852

Ashoka Panditharathna wageeshaavinduyahoocouk 071-493-2164

Badagiriye Somavansha Thero bsomancefgmailcom

Charles Dayananda charlesdayanandayahoocom 071-815-5642

Desmond Mallimarchchi 071-838-6235

Douglas Ranasinghe douglayasiyahoocom 071-807-1531

Kamal Herath Kamalherathplan-internationalorg 077-357-2752 Plan Sri Lanka

Madura Wehalla

M T A Nizam educationepgovlk T 026-2220106 F 026-2222871

Nilamani Ginige indiralginigehotmailcom 011-284-1563

Noel coordinating Secretary

Padmini Ranaweera

Piyadasa Gamage pgamagetalktalknet 077-979-1560

Premaratne GH ghpremarathna1gmailcom 071-806-3820

Pushpakumara N pushpanissankayahoocom 077-314-0301

Room to Read

Sarathchandra NIE ncefslgmailcom 078-681-7975

Sarvodaya Sarvodaya Batticaloa

Siri Hettige hettigesirigmailcom 077-780-2412

Sujata Gamage sujatagamageyahoocom 011-266-7959

Sunil Gunathilaka ampedudeptepgovlk 071-535-8557 Director Ampara Education Zone

Thilaka Kumarihami thilakaprigmailcom 077-945-3673

Upali Chandrasiri upalicbeyahoocom 077-850-3078

Weerasekera weerasekarawyahoocom 071-833-1799

Vimalaraj Sivanandarajah vimal_sivahotmailcouk 077-15-39329

Wimalaweera Dissanayaka 077-601-8878

dgnielk ampedudeptepgovlk amarasiriwyahoocom smadealwishotmailcom wageeshaavinduyahoocouk

bsomancefgmailcom charlesdayanandayahoocom douglayasiyahoocom Kamalherathplan-internationalorg

thilakaprigmailcom indiralginigehotmailcom educationepgovlk pgamagetalktalknet

ghpremarathna1gmailcom pushpanissankayahoocom ncefslgmailcom hettigesirigmailcom

sujatagamageyahoocom ampedudeptepgovlk upalicbeyahoocom weerasekarawyahoocom

vimal_sivahotmailcouk

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

20

V පාරශවකරවනතේ නාමාවලය

Name Email Mobile Address

Abeyrathna Bandara dgnielk 011-760-1621 DG NIE

Ampara Education Zone ampedudeptepgovlk 063-222-2138

Amarasiri Wickramaratna amarasiriwyahoocom 077-364-2244

Ariyarathna Alwis smadealwishotmailcom 071-449-7852

Ashoka Panditharathna wageeshaavinduyahoocouk 071-493-2164

Badagiriye Somavansha Thero bsomancefgmailcom

Charles Dayananda charlesdayanandayahoocom 071-815-5642

Desmond Mallimarchchi 071-838-6235

Douglas Ranasinghe douglayasiyahoocom 071-807-1531

Kamal Herath Kamalherathplan-internationalorg 077-357-2752 Plan Sri Lanka

Madura Wehalla

M T A Nizam educationepgovlk T 026-2220106 F 026-2222871

Nilamani Ginige indiralginigehotmailcom 011-284-1563

Noel coordinating Secretary

Padmini Ranaweera

Piyadasa Gamage pgamagetalktalknet 077-979-1560

Premaratne GH ghpremarathna1gmailcom 071-806-3820

Pushpakumara N pushpanissankayahoocom 077-314-0301

Room to Read

Sarathchandra NIE ncefslgmailcom 078-681-7975

Sarvodaya Sarvodaya Batticaloa

Siri Hettige hettigesirigmailcom 077-780-2412

Sujata Gamage sujatagamageyahoocom 011-266-7959

Sunil Gunathilaka ampedudeptepgovlk 071-535-8557 Director Ampara Education Zone

Thilaka Kumarihami thilakaprigmailcom 077-945-3673

Upali Chandrasiri upalicbeyahoocom 077-850-3078

Weerasekera weerasekarawyahoocom 071-833-1799

Vimalaraj Sivanandarajah vimal_sivahotmailcouk 077-15-39329

Wimalaweera Dissanayaka 077-601-8878

dgnielk ampedudeptepgovlk amarasiriwyahoocom smadealwishotmailcom wageeshaavinduyahoocouk

bsomancefgmailcom charlesdayanandayahoocom douglayasiyahoocom Kamalherathplan-internationalorg

thilakaprigmailcom indiralginigehotmailcom educationepgovlk pgamagetalktalknet

ghpremarathna1gmailcom pushpanissankayahoocom ncefslgmailcom hettigesirigmailcom

sujatagamageyahoocom ampedudeptepgovlk upalicbeyahoocom weerasekarawyahoocom

vimal_sivahotmailcouk

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

21

VI තවෝරාගේ පාසැල ලැයසතව

AMPARA (1221) 1 Bandaranayaka Balika MV (1AB

526) 2 Gamini MV (1C 670) 3 Karangawa Janaraja V (II 60) 4 Kawanthissa MV (1C 1031) 5 Kossapola V (II 50) 6 Kotawehera V (II 71) 7 Namal Thalawa MV (1C 325) 8 Namaloya V (II 71) 9 Paragahakale MV (1C 175) 10 Sadhathissa Kanishta V (III 70) 11 Sirisada Primary S (III 82) 12 Welusumana V (II 167)

DAMANA (1634) 1 Aluth-Ela V (II 41) 2 Dewalahinda V (II 120) 3 Hindakalugama V (III 63) 4 Hingurana MV (II 151) 5 Keenawatta V (II 57) 6 Koknahara Kanishta V (III 110)

7 Moragahapallama V (II 99) 8 Neeththa V (II 18) 9 Saddhathissa V (III 29) 10 Padagoda V (II 134) 11 Siddhartha V (III 26) 12 Thimbirigolla V (II 56) 13 Uksiripura V (II 245) 14 Wadinagala V (II 102) 15 Weheragala V (III 67) 16 Wewsirigama V (III 184)

LAHUGALA (57) 1 Hulannuge V (III 138) 2 Panama MV (1C 411) 3 Paranagovipala V (III 96) 4 Pothuvil Sinhala V (II 51) 5 Ulla Sinhapura Sinhala V (II 34)

UHANA (1937) 1 Bandaradoowa V (II 122) 2 Dudley Senanayaka V (III 295) 3 Dematamalpalassa V (II 58) 4 Diulana V (II 49)

5 Galahitiyagoda MV (1C 296) 6 Galapitagala MV (1C 119) 7 Gonagala V (II 58) 8 Kothmale V (III 64) 9 Kumarigama MV (1C 123) 10 Mayadunna V (II 77) 11 Nawagiriyawa V (II 84) 12 Nugelanda V (II 133) 13 Rajagalathenna MV (1C 237) 14 Senagama MV (1C 118) 15 Sri Sumangala V (III 200) 16 Udayapura V (II 96) 17 Uhana Junior V (III 817) 18 Uhana Thissapura V (II 108) 19 Weranketagoda MV (1C 380)

ERAVURPATTU (23) KORALAIPATTU (40) KORALAIPATTU NORTH (20) KINNIYA (61)

අ පනයා ක අනප හා කලකඩා කලාපනය වල ණල පනයාසැල ලැයසකලව

AMPARA (21)

Ambagahawella MV (II 207) Ampara Tamil MV (II 0) Bandaranayaka Balika MV (1AB 526) DS Senanayaka MMV (1AB 0) Gamini MV (1C 670) Hegoda Sri Indrasara V (II 190) Kalmunai Sinhala MV (II 10) Karangawa Janaraja V (II 60) Kawanthissa MV (1C 1031) Kossapola V (II 50) Kotawehera V (II 71) Namal Thalawa MV (1C 325) Namaloya V (II 71) Paragahakale MV (1C 175) Parakrama V (III 0) Polwatta MV (1C 282) Saddathissa MV (1C 867) Sadhathissa Kanishta V (III 70) Sirisada Primary S (III 82) Wavinna V (II 118) Welusumana V (II 167)

DAMANA (34) Aluth-Ela V (II 41) Bakmitiyawa V (II 61) Damana MV (1C 112) Deegawapi Sinhala MV (II 104) Dewalahinda V (II 120) Dutugemunu V (III 22) Ekgaloya V (III 59) Galkanda V (III 90) Helagampura V (III 11) Hindakalugama V (III 63) Hingurana MV (II 151) Keenawatta V (II 57)

Kiulegama MV (1C 90) Koknahara Kanishta V (III 110) Koknahara MV (1C 72) Madawalalanda MV (1C 346) Manthottama MV (II 161) Moragahapallama V (II 99) Muwangala MV (1C 71) Neeththa V (II 18) Niuguna Saddhathissa V (III 29) Padagoda V (II 134) Pannalgama MV (II 85) Seewalee V (II 131) Siddhartha V (III 26) Sri Rahula V (III 55) Sri Rewatha V (III 17) Thimbirigolla V (II 56) Thottama V (III 85) Uksiripura V (II 245) Wadinagala V (II 102) Weheragala V (III 67) Wewsirigama V (III 184) Wimalawansa V (II 44)

LAHUGALA (7)

Hulannuge V (III 138) Lahugala MV (1C 161) Panama MV (1C 411) Paranagovipala V (III 96) Pothuvil Sinhala V (II 51) Ulla Sinhapura Sinhala V (II 34) Sri Dammarathna Sinahala V (II 25) UHANA (37) Abhayapura V (II 45) Bandaradoowa V (II 122)

Dudley Senanayaka V (III 295) Dematamalpalassa V (II 58) Diulana V (II 49) Galahitiyagoda MV (1C 296) Galapitagala MV (1C 119) Gonagala V (II 58) Himidurawa V (II 247) Kahatagasyaya V (II 35) Kothmale V (III 64) Kumarigama MV (1C 123) Lathugala V (III 20) Mahakandiya V (III 33) Malwatta Thissapura MV (1C 167) Mangalarama MV (1C 169) Mayadunna V (II 77) Nawagiriyawa V (II 84) Nugelanda V (II 133) Rajagalathenna MV (1C 237) Rajagama V (II 47) Ruhunugama V (II 195) Senagama MV (1C 118) Siyambalawewa V (II 109) Sri Sumangala V (III 200) Suhadagama V (II 99) Udayagiriya V (II 44) Udayapura V (II 96) Uhana Junior V (III 817) Uhana MV (1AB 257) Uhana Thissapura V (II 108) Vidyaloka V (II 126) Vijayapura MV (II 123) Walagampura V (II 102) Weeragoda V (II 65) Weheragama V (III 51) Weranketagoda MV (1C 380)

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

22

VII ගර අේ තපොේ වල නරතේශව තපොද නපණවා

(1) සනනතදදන නපණවා සාකෂරවාව 1 සාවධzwjා ව ඇහ ක අ දම 2 පනයැහැදබඳව කතා කරම 3 වතර ගැනම සදහා කපවම 4 නවැදව හා නවලව බඳවම 5 ලලදාය අයර අ අදහසක හවමාර ක ගැනම

සාංඛzwjයා 6 භzwjාණඩ අවකාශප හා කාලප ගණ අ කරම

ගණ ප හා ටන සදහා කzwjරමානකල ඉලෂාක භzwjාවතප

රපණය 7 වරඛzwjා හා ආකෘක භzwjාවතවප අ අදහසක ලළබඹ

කරම 8 වරඛzwjා ආකෘක හා වරණ ගලපනයට අ වසකත

උපනයවදසක හා අදහසක පzwjරකාශ ප හා වාරතා කරම

තවොරතර වාකෂණ පzwjරවණේවය 9 පනයරගණක දැනම 10 ඉවගනව දද වසේවා පනයරශzwjරප අ ලලදලලදද

වපනය දගබඳක ජවතවපදද වතලර හා ස අනවේද තාාෂා ප උපනයවපග ක ගැනම

(2) තපෞරෂේව වරධනය

11 නරමා ශබඳ ව 12 අපනයසාර ච අත ප 13 ආ භzwjක ශෂාක ප 14 තණ ගැනම 15 ගැටල නාකණප කරම 16 වාාශල හා වගzwjරහාතමක ච අත ප 17 කණඩාපම හැගවම අ යලව කටයල කරම 18 ළදගලා අත ස දතා 19 ව වසපා ගැන හා ගවේ ණප 20 ඍජ ගණප 21 ඉවසා දා නව ශෂාක ප 22 මා ව අභමා පට ගර කරම 23 චතතවේග බදධප

(3) පරසරයට අදාළ 24 සමාජ පරසරය 25 තාක ක උරමප අ ලළ ද අවව ධzwjප 26 හවාරක ක සමාතපක සමජකප අවම ලළ ද

සංවේදතාව හා කසලතා 27 සාධzwjාණප යෂාක ප ලළ ද හැගම

28 සමාත ස අධzwjතා 29 ළදගබඳක ාරපාව 30 සාමා ය ස පzwjරදාප අ ජ ක ක ස පzwjරදාප අ 31 අයක වානක වගක යලක හා ැද

ජජව හා තභzwjෞතක පරසරය 32 ජතව පනයරසප ප අ ශාක සතව හා ටනසක

ජවතපට ස අධzwj වට අවව ධzwjප සංවේද ව හා කසලතා

33 අවකාශප ශෂාක ප ඉ අධzwj දzwjරවය හා භzwjාණඩ ලබඳ ජ අවව ධzwjප හා ඒවාවේ ටනසක ජවතපට ඇක ස අධzwjතාවප

34 අහ ඇ අ නවස වස ඛzwjය උසකවපනයහසව න අද නසකකලංකප වවේකප අපනයදzwjරවය හා

මල පනයහ කරම ප අදප ස අධzwj අවව ධzwjප සංවේදතාව හා කසලතාව

(4) වැඩ තලෝකයට සදාන වම

35 ආරථක සංවරධzwj පට දාපක වම 36 තම වෘතතප ලදප හා අභවපගත හ අ ා

ගැනම 37 හැකව අට සරල අයර අ රැකපාවෂා වතා

ගැනම 38 වානදාපක හා ක සා ජවව පනයපක නත වම

(5) ආගම හා ආචාරය ධරමයනට අදාළ 39 වඩාත උචත ආාා ධzwjරම සදාාාාතමක හා

ආගමානකල අගප අ උකහාගැනම හා සකවපකණප

(6) කzwjරඩාව හා වතදකය පzwjරතයෝජනයට ගැනම

40 වස අදරප 41 සාහතය 42 වසලල කරම 43 කzwjරඩා හා මලල කzwjරඩා 44 වව දාංශ හා 45 වව ත ජව ටා ලබඳ අ පzwjරකාශ ව

වව දප සලට ආවේග සහ එව අ මානකක අත දැක

(7) ඉතගනමට ඉතගනම

46 ණහ දමට න අව වව සක වම වලට සංවේදව

හා සාරථකව පzwjරක ාා දැෂාවම 47 සකවාන ව ඉවග ගැනම

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

23

VIII යනතසෆ ළමා ටතර අරමණ හා පළාේ අරමණ සාංසනදනය

පළාේ අරමණ ළමා_ටතර_අරමණ ළමා ටතැස නරණායකය

ඉවගනම හා ඉගැ අවම 3 It is effective for learning වදශප පනයරසප සංසකකෘක ප ලළ ජව දැනම ල ාදම සජහා පනයාසල ව ප මාලාව ස අස අනවරත ප ක ඇත

1 ඉවගනම හා ඉගැ අවම 3 It is effective for learning ඉගැ අවව ද ශ ය වෂා අzwjරප කzwjරම වේද භzwjාවත වකවය

1 ඉවගනම හා ඉගැ අවම 3 It is effective for learning අතයාවශය ඉවගන නළණතා කzwjරමානකලව තෂාවසේර කය නපලම නස අ අතයාවශය ඉවගන නළණතාවල පzwjරවණතාවපට පනයත කරම සජහා ලලදාය කzwjරපාමාරග ගන ලැවේ

1 ඉවගනම හා ඉගැ අවම 4 It is healthy and protective of children ශ යය අ සජහා නළණතා පනයාදක වස ඛzwjය අධzwjයාපනය ප ලලදායව කzwjරපාතමක වේ

1 ඉවගනම හා ඉගැ අවම 6 It isupported by the authorities ව ප මාලාවවහ වපනයළ වපනයතවල හා ගර උපනයවදශ සංගzwjරහවල ළමා ටලර මලධzwjරම අ අතරගත වේ

2 ගරවර 3 It is effective for learning සපනයප ලද අවසකථා ලළ අ හා සකවපං වපනයළඹවවම අ ගරවර අ තම හැකපා අඛzwjණඩව වරධzwj ප ක ගනය

3 පනයවල හා පzwjරතාව 5 It is involved with children families and communities

ශ යය අවේ ද පනයවලවල ද පzwjරතාව අහ ද ලලදාය සහභzwjාගතවවප අ පනයාසල සකවපං තෂාවසේරකණප න අ වකවය

3 පනයවල හා පzwjරතාව 5 It is involved with children families and communities

පනයාසල සංවරධzwj සැලැසකම (SDP) කzwjරපාතමක කරව ද ව අහලපනයක ගරවර ශ යවප පනයවල හා පzwjරතාව කzwjරපාකාරව සහභzwjාග වවක

3 පනයවල හා පzwjරතාව 5 It is involved with children families and communities

පනයාසල සංවරධzwj සැලැසකම (SDP) නපාම වපද හා ඇගයව ද ව අහලපනයක ගරවර ශ යවප පනයවල හා පzwjරතාව කzwjරපාකාරව සහභzwjාග වවක

3 පනයවල හා පzwjරතාව 5 It is involved with children families and communities

ළමා ටලර නවස පzwjරතා පනයරසප පzwjරවරධzwj වේද පනයාසල සකzwjරපව සහභzwjාග වේ

4 පනයාසැල පනයරසප 1 It is inclusive of children පනයාසවල අ ක බඳවහ අ අ වැළෂාවම සජහාත පනයාසල ව ප ළමය අ ලළ ජව වසපා ැලම හා පzwjරක ාා දැෂාවම සජහාත ලලදාය පා අතzwjර ක වේ ඒවා භzwjාවත කය

4 පනයාසැල පනයරසප 1 It is inclusive of children පනයාසවල ඇක කzwjරපාකාක වලට සහභzwjාගවමට සහ ස පනයත භzwjාවතපට නපලම ළමය අට සමා පzwjරවේශපෂා ඇත

4 පනයාසැල පනයරසප 1 It is inclusive of children කායක හා මා නක දඬව කzwjරපාතමක ව වේ බප වැදද හා හරහැ කර වැළෂාවව කzwjරපාමාරග හා එපට පzwjරක ාා දැෂාව ඇත

4 පනයාසැල පනයරසප 1 It is inclusive of children ළමා අයක වානක ලළ ජව සමසකත පනයාසල පzwjරතාවම දැනවතප එම අවව ධzwjප මත පනයාසවල කzwjරපාකාක න අ කය

4 පනයාසැල පනයරසප 2 It is gender-sensitive පzwjරාථටක අධzwjයාපනය ප සළාලමට හා දවක යක අධzwjයාපනය පට ලවසම සජහා ගැහැ ත හා ලරට ළමය අට සමා අවසකථා ඇත

4 පනයාසැල පනයරසප 2 It is gender-sensitive පනයාසැවල නපලම කzwjරපාකාක වලද (ව පමාලාව හා ව ප සමගාම) ගැහැ ත සහ ලරට ළමය අ සමා පනයද මක අ සහභzwjාග වවක

4 පනයාසැල පනයරසප 2 It is gender-sensitive පනයාසවල වභzwj ක ක පනයහසක ගැහැ ත ළමය අට හා ලරට ළමය අට උචත පනයරද පනයවත

4 පනයාසැල පනයරසප 3 It is effective for learning ඉවගනමට සහාප වම සජහා මා ව ස පනයත හා පනයංක කාම පනයහසක පzwjරමාණවතව ඇත

4 පනයාසැල පනයරසප 3 It is effective for learning පනයංක කාම වාතාවණප අ අතරකණප වේ ආතක වප අ වත වේ පzwjරතාත අතzwjරවාද වේ ඉවගනමට වපගය වේ

4 පනයාසැල පනයරසප 4 It is healthy and protective of children වස ඛzwjය සෂාකතතාව හා ආෂා ාව ලළ ජ පනයාසල මටටව පzwjරක පනයතක ක වේ

4 පනයාසැල පනයරසප 4 It is healthy and protective of children ආහා තලප හා සනපනයාෂා ාව ස අධzwjව පනයහසක පනයාසවලහ පzwjරමාණවතව ක වේ

4 පනයාසැල පනයරසප 4 It is healthy and protective of children ආහා තලප හා සනපනයාෂා ක පනයහසක හා පනයාසල පනයරසප ආාෂා ාකාර වලස පනයවතවා වග පන ලැවේ

4 පනයාසැල පනයරසප 4 It is healthy and protective of children ලලදාය මව සමාජප හා වපණ කරව වසේවාව අ ක වේ භzwjාවත වකවය

4 පනයාසැල පනයරසප 4 It is healthy and protective of children හංස වප අ අපනයවපත වප අ හා ඨයඩාවව අ ළමය අ ආෂාකතප

4 පනයාසැල පනයරසප 4 It is healthy and protective of children ආපනයදා කළම ාකණප සජහා සැලස සහගත සදා මෂා ඇත එප කzwjරපාතමක වේ

5 අධzwjයාපනය රාාවබඳප 6 It isupported by the authorities ාතය පzwjරක පනයතක වගලාන හා ඒවා කzwjරපාතමක කරම ළමා ටලර පනයාසල සංවරධzwj ප සජහා උපනයකාර වේ

5 අධzwjයාපනය රාාවබඳප 6 It isupported by the authorities අදාළ නපල ාතය ආපත අත හැම මටට වලදම ලලදාය ස අනකණපෂා පනයවත

5 අධzwjයාපනය රාාවබඳප 6 It isupported by the authorities වවධzwj මටට වලද මලය ස පනයත උචත වලස පzwjරදා ප වකවර

5 අධzwjයාපනය රාාවබඳප 6 It isupported by the authorities ගණාතමක තාෂා ණක ආධzwjා පනයදධzwjක නපලම මටට වලද පනයවක ය

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

24

IX යනතසෆ ළමා ටතැස පාසලක සදහා කzwjරයාකාරක

පනයළණ ව වශzwjරේණපට ඇලළත ශ ය සංඛzwjයාව - ගැහැ ත ලරට

වපනයකත පzwjරවදශවේ පනයාසල ගත ව දරව අ ලළ ජව වාරතා ව ඇත ැත

පනයංක කාම පනයහසක පzwjරමාණවතප පzwjරමාණවත ව වේ

පනයංක කාම වව අ ක ඇත ැත (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා)

ව ස පzwjරමාණවත වේ පzwjරමාණවත ව වේ (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා)

ළව පzwjරමාණවත වේ පzwjරමාණවත ව වේ (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා)

ගර ව ස පzwjරමාණවත වේ පzwjරමාණවත ව වේ (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා)

කල ලෑබඳ පzwjරමාණවත වේ පzwjරමාණවත ව වේ (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා)

ක ඩ පzwjරමාණවත වේ පzwjරමාණවත ව වේ (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා)

ළමා නරමාණාතමක කzwjරපාකාක පzwjරදරශ ළවර ඇත ැත (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා)

නපලම ළමය අට වපනයත පනයත හා උපනයකණ ඇත පzwjරමාණවතව ැත

වපනයත පනයත හා උපනයකණ ඌ තා සහත නස අවේ වලඛzwj පෂා පනයවතවා වග එම ඌ තා ස පරණ කරමට කටයල ක ඇත කටයල කට අ පනයවත කටයල ක ැත

වසලල ට අල ලරන අය ලරන අ කළ යලව ඇත

වසලල ට අල අලතවැඩපා ක ඇත ැත

පනයාසල වටා ආෂාකත වැට ඇත ැත

වේටවව ඇත ැත

ාම ළවරව ඇත ැත

පනයානප තල පනයහසක ඇත ැත

වැනකළ හා කැනකළ පzwjරමාණවත වේ ව වේ

වැනකළ ද පනයතා පනයවතzwjර වකවර ව වකවර

දෑත වසේදම සජහා ස අ සපනයපා ඇත ැත

කාරපාල කාමප කzwjරමවතප වැඩ දය ත කළ යලප

එෂා එෂා ශ යපා ලළ ජව සමාත ආරථක වස ඛzwjය හා අධzwjයාපනයනක වතලර පනයහසවව අ ල ා ගත හැක ව හැක

1 ව වශzwjරේණවේ නස අ හඳ ා ගැනවම අ ලැබ ත වතලර ඉවගන කzwjරපාවබඳප සැලස කරමට වපදා වග ඇත ැත

එෂා එෂා අවධවල තෂාවසේර වාරතා ඊළඟ අවධප භzwjා ගරභzwjවතා වවත ල ා ද ඇත ැත

පනයසක අවර අ සැලැසකව වමම වර පට අදාළ වැඩසටහ හා ළමා ටලර පනයාසල ලළ ජව ගරවර අ හා නස අ දැනවත ක ඇත ැත

පනයසක අවර අ සැලැසකව වමම වර පට අදාළ වැඩසටහ හා ළමා ටලර පනයාසල ලළ ජව වදමාලප අ දැනවත ක ඇත ැත

නස සංඛzwjයාව 2008 වර ප (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා ගැහැ ත ලරට)

නස සංඛzwjයාව 2009 වර ප (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා ගැහැ ත ලරට)

නස සංඛzwjයාව 2010 වර ප (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා ගැහැ ත ලරට)

නස සංඛzwjයාව 2011 වර ප (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා ගැහැ ත ලරට)

නස සංඛzwjයාව 2012 වර ප (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා ගැහැ ත ලරට)

නස සංඛzwjයාව 2013 වර ප (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා ගැහැ ත ලරට)

ගර සංඛzwjයාව 2013 - පzwjරාථටක ළහ ත (ගැහැ ත ලරට)

ගර සංඛzwjයාව 2013 - පzwjරාථටක වදයා ඨයේ (ගැහැ ත ලරට)

ගර සංඛzwjයාව 2013 - ඉංගzwjරන (ගැහැ ත ලරට)

ගර සංඛzwjයාව 2013 - උපනයාධ (ගැහැ ත ලරට)

ගර සංඛzwjයාව 2013 - පzwjරාථටක වදව භzwjා ාව (ගැහැ ත ලරට)

ගර සංඛzwjයාව 2013 - ණල ගර සංඛzwjයාව (ගැහැ ත ලරට)

නස අවේ පනයාසල පනයැටණම නපාම ප කරමට කටයල වපදා ඇත ැත

පනයාසල පනයැටණම අරවල නස අ ඇත එවසේ වමට වහේල වසපා ැලම න අ ක ඇත ැත

දක අ දගට පනයාසල ව පනයැටණම වාරතා වවවහත ඒ ලළ ජව වදමේලප අ වහ භzwjාකරව අ සමඟ සාකාචඡා ක වසඳ ල ා ඇත ැත

පනයාසැවල ව ප සමගාම කzwjරපාකාක ල කට වඩා ඇත තව අටත සංවරධzwj ප කරම අවශය වේ

සෑම ශ යවපකම එෂා ව ප සමගාම කzwjරපාකාකමකටවත සහභzwjාග වේ ව වේ

එෂා ව ප සමගාම කzwjරපාකාකමකටවත සහභzwjාග ව ව නස අ සංඛzwjයාව (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා ගැහැ ත ලරට)

නස අට කායක දඬව දම න අ ක ගරවර අ ඇත ැත

නස අට කායක දඬව දම ලළ ජ වදමාලප අ කැමක ය අකැමැක ය

ළමා අයක වානක ලළ ජ ගරවර අවේ දැනවත භzwjාවප පzwjරමාණවතප පzwjරමාණවත ව වේ

ළමා අයක වානක ලළ ජ වදමාලප අ දැනවත කරම පනයාසවල වාරකක වැඩසටහව අ ඇලළත වකට ඇත ැත

පනයාසැවල සකථාලත ක ඇක වපත ා වපනයටට ගණ

පzwjරාථටක ළහ තවෂා සහතව පzwjරාථටක පනය අක වල උග අව ගරවර අ සංඛzwjයාව

ඉගැ අවම සජහා ගරවර අවේ සදා ම ලළ ජ සෑහමකට පනයතවප හැකප ව හැකප

ගරවවපක ව මැක අවසකථා ආවණප කරමට හැක ව ආකාපට ඉවගන ඉගැ අව සජහා අනගම ප වකව වකලපනය කzwjරපාමාරග වග ඇත ැත

පනයාසල ලරපත ඩතල කරම ස අධzwjව ලපව වග ඇත ැත

දරව අ ද පනයතා නන වේලාවට පනයාසල පනයැටණම නපාම ප කරම සජහා වැඩලළවවලෂා පනයාසවල ඇත ැත

පනයැටණම අරවල නස අවේ පනයැටණම වරධzwj ප ක ගැනව කzwjරපාමාරග වග ඇත ැත (උදාහණ 1 නට 2 දෂාවා)

වපත ා වපනයටටවපහ ඇක වපත ා වමසමට හා ඒවා කzwjරපාතමක කරමට කටයල සලසා ඇත ැත

ව මාසප ලළ නස අ සජහා ඉදරපනයත කළ ව ප සමගාම කzwjරපාකාක වදකෂා වත සජහ අ ක අ

නස නරමාණ පනයංක කාමවල පzwjරදරශ ප ක ඇත ැත

නස අ හා ගරවර අ අත සහදතවපෂා පනයවත ගැටලවෂා පනයවත

කzwjරඩා හා කලා කසලතා ැංවම සජහා වග ඇක කzwjරපාමාරග පzwjරමාණවතප පzwjරමාණවත ව වේ

ඉවගන ඉගැ අව සජහා වදමාලප අ සහභzwjාග කවා ගැනම සාරථක වේ ව වේ

පනයරසවේ ඇක ස පනයත ලළ ජ ගවර අ දැනවතප දැනවත ව වේ

පzwjරවදශවේ ඇක ස පනයත වැදගත සකථා ආදප ගැ වතලර එකලවෂා පනයාසවල ඇත ැත

පනයරසප ආශzwjරත කzwjරපාකාක පටවත ස පනයත නක පම සකසක ක ඇත ැත

පනයාසල පනයරසප ලරන අව හා වස ඛzwjයාෂාකතව ත ා ගැනම සජහා කzwjරම වේද සකසක ක ඇත ැත

ඉවගන ඉගැ අව කටයල සාරථක ක ගැනම සජහා ගර උපනයවදශක සහාප ලැවේ ව ලැවේ

පzwjරවදශවේ වැදගත සකථා ැඹම සජහා නස අ කැජවාවග පාමට අවසකථාව සළසා ද ඇත අවසකථාව ව ලැබණ

නඟක කzwjරඩා උතසවපෂා පනයැවැතවප පනයැවැතවමට ව හැක වප

වදව වාප සජහා සදා වමට ගරවර අට අවශය මාරවගපනයවදශ සහාප ල ාදමට කටයල ක ඇත අවසකථාව ව ලැබණ

වදමාලප හණ පනයවතවා දරව අවේ දෂා තා වැඩ දය ත කරම සජහා ඔව අවේ සහාප ල ා ගැනමට කටයල ක ඇත අවසකථාවෂා ව ලැබණ

වදව වාවේ ගර මණඩලවේ සංවරධzwj ප සජහා අවශය ලපව ගැනමට වකටේාශ අධzwjයාපනය අධzwjයෂා ලමා සමඟ සාකචඡා ක ඇත අවසකථාවෂා ව ලැබණ

නඟක ෂා මහ උවළල වහ පනයළණව වාප ලළ පනයවතව ලද වව ත ඕ ෑම සංසකකෘක ක ආගටක උතසවපෂා සැලස කරමට නස අ ගරවර අ හා වදමාලප අ සහභzwjාග වප ව වප

එම උවළල පනයැවැතවමට නපලම නස අ ගරවර අ හා වදමේලප අ සහභzwjාග වප ව වප

එම උවළල මඟ අ පzwjරවදශවේ පනයා පනයරක දැනම ව දා හදා ගැනමට අවසකථාව උදාවම ඉතා සාරථකප සාරථකප අසාරථක වප

වා අවසා ද කහපනයප ලළ වදමේලප හණ පනයවතවා දරව අවේ සාධzwj ප ලළ ජ ඔව අ සමඟ සාකචඡා පනයැවැතවප ව පනයැවැතවප

පනයළණව වාවේ නස සාධzwj මටටම ලළ ජ වශzwjරේණ අනව සෑහමකට පනයතවප හැකප ව හැකප (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා)

වදව වාප ආ භzwj කරමට පනයාසල ම ාව සදා ක අ ට වප අන ව හැක වප

ව වාවේ වැඩ කටයල වවනවව අ ගර මණඩලවේ සදා ම ලළ ජ සෑහමකට පනයත වවට පනයත ව වවට

ව වාවේ ගරවර අ ඇමතව ද අවධzwjාණප කළ කර ත

ව වාවේ දරව අවේ උදප රැසකවව ද අවධzwjාණප කළ කර ත

නස පනයැටණම හා සාධzwj ප වැඩ දය ත කරව වගක ගරවර අ වවත පනයැවරම සජහා වයාපනයෘක ආ භzwj ක ඇත ැත

නස අවේ ව කඩවා පනයාසල පනයැටණම දරමත කරව කzwjරමවේද පනයාසවල කzwjරපාතමකප එවැ අ ෂා කzwjරපාතමක ව වේ

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

25

කායක හා මා නක දඬව දම න අ ව වේ ඉජහට න අ වේ නත න අ වේ

ගැහැ ත හා ලරට ළමය අට ගැළවපනය කzwjරපාකාක පනයාසැවල ඇත ැත

සෑම දරවවකටම සහභzwjාග වප හැක ව ප සමගාම කzwjරපාකාක පනයාසැවල ඇත ැත

ගරවර අට අවශය මඟ වපනය අවම සජහා ගර උපනයවදශක සහාප ලැවේ ල ා ගත යලව ඇත

පනයාසැවල දරව අවේ වස ඛzwjය හා වපනය ණ ගැටල වසමමට කzwjරපාමාරග වග ක වේ වග ැත

දරව අවේ සාධzwj ප අඛzwjණඩව මැනම න අ වේ න අ ව වේ

අවශය පzwjරක කාරප ඉගැ අව න අ වේ ඉලෂාක ගත වැඩසටහ අ ැත දරව අවේ ගණත හා භzwjා ා සාධzwj ප ලළ ජ අ ාවණ පනයරෂා ණ

කzwjරපාතමක වේ ව වේ

වදමේලප අ පනයාසවල සංවරධzwj කටයල සජහා සහභzwjාග වේ ව වේ

පනයාසල වස ඛzwjය වැඩසටහ අ කzwjරපාතමක වේ ව වේ

සෑම නසවවකවේම ශර සකක අධzwj දරශකප වසවමට කටයල ක ඇත ැත

වස ඛzwjය ජවදය නලධzwjාර මක අ න අවකව පනයාසල වස ඛzwjය පනයරෂා ණප න අ ක ක වේ න අ කරමට සදා මෂා ක වේ

පනයාසවල පනයරසප අලංකාව සහ ලරන අව ත ා ගැනමට ද පනයතා වැඩලළවවලෂා කzwjරපාතමකය කzwjරපාතමක වවත අසාරථකප

සනපනයාෂා ක පනයහසක ම ාව ඩතල වේ න අ ව වේ

කසල කළම ාකණප කzwjරමවතව න අ වේ න අ ව වේ

පනයාසල වස ඛzwjය සමාතප මක අ න අ ක කzwjරපාකාක ලළ ජ සෑහමකට පනයතවප හැකප ව හැකප

පනයාසැවල අ ාෂාකත සකථා ැත ඇත

හදන ආපනයදාවකද කzwjරපාතමක වප යල ආකාප ලළ ජ සැවවම දැනවත කරමට කටයල ක ඇත කටයල ක ැත

පනයාසල ලළ හා ලටත ළමය අට න අ වප හැක බඳංක ක අපනයවපත ප අවග අ ආාෂා ා වමට නස අ දැනවත ක ඇත දැනවත ක ව මැත

එෂා එෂා වශzwjරේණපට අදාළව අතයාවශය ඉවගන නළණතා කා ලඟා ව ශ ය සංඛzwjයාව (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා ගැහැ ත ලරට)

එම නස අ වවනවව අ ඉදර මාස හප ලළ ග අ ා කzwjරපාමාරග (1 නට 3 දෂාවා)

වදමේලප අ සහ නස අ වපත ා වපනයටටප හහා ඉදරපනයත කළ වපත ා මක අ ව දෂාවා කzwjරපාතමක ක ලද වපත ා

පනයාසැවල දවා ආහා වැඩසටහ ලළ ජ වතලර

ාහ ස පනයත ළදගලය අවේ සහාප

වස ඛzwjය හා ආෂා ාව ලළ ජ පනයාසල මටටව පzwjරක පනයතක හා පනයරාප අ

උපනයවදශ වසේවාව ල ා අ අ ශ ය සංඛzwjයාව

ගරවර අවේ වෘතතප කසලතා වරධzwj ප කරම සජහා ගත කzwjරපාමාරග

2014 වර වේ පනයළණ වශzwjරේණපට නස අ ඇලළත කරමට වදමාලප කැමැතත වරධzwj ප කරම සජහා වග ඇක කzwjරපාමාරග ස අධzwjව සෑහමකට පනයතවප හැකප ව හැකප

පනයාසල වටලටාවවහ ආzwjෂත ව ලරන අ හා දැක කල ව තව අටත පනයවතවා ගැනමට ග අ ා ලද කzwjරපාමාරග

5 ව වශzwjරේණවේ නස අ ශ යතව වභzwjාගප සජහා වහන අ සදා ක ඇත ැත

ගරවර අ ශ ය වෂා අzwjරප ඉවගන ඉගැ අව කzwjරම වේද සැමවටම සමහවට අනගම ප කන ලැවේ ව ලැවේ

නස නළණතා මටට වසපා ැලම සජහා අ ාවණ පනයරෂා ණ න අක ඇත ැත

ඉවගන අ කකතා ඇක නස අ සජහා කzwjරපාතමක ක පzwjරක කාරප ඉගැ අව පzwjරමාණවතප පzwjරමාණවත ව වේ

ඉවගන ඉගැ අව සාරථක ක ගැනම සජහා අවශය ස පනයත සපනයපා දමට හැක ව ඇත ව හැක ව ඇත

පනයාසල වේලාවව අ ැහැවද නස දය තවට වයාපනයෘක කzwjරපාතමක කරමට ගරවර නපලවලම සමහ වදව ක ඉදරපනයත වවක

පනයංක මටටවම අ සංවධzwjා ප ව ව ප සමගාම සැලැසකමෂා ඇත ැත

ගරවර ට පනයරහණප සජහා මලාශzwjර පනයත වපනයත පzwjරමාණවතව පනයාසවල ඇත තව අටත ස පනයාද ප කළ යලව ඇත

පzwjරවදශවේ ාහ ස පනයත දාපකය අ සහ සභzwj පනයත අ අවග අ පනයාසැවල සංවරධzwj කටයල සජහා සලවදාපක වසේවාව අ ල ා ගැනමට කටයල ක ඇත ැත

පනයාසවල සංවරධzwj ප ලළ ජ වදමේලප අ දැනවත කර නත න අ වේ න අ ව වේ

රැසකව සජහා වදමේලප සහභzwjාගතවප උපනයරමව ලැවේ සමහ වදමේලප අ පනයමණෂා සහභzwjාග වේ

පනයාසල නවාඩ කාලවේද නස අවේ ආෂා ාව සහ සභzwj සාධzwj ප වවනවව අ වදමේලප කැපනයවම තහවර වකව පනයණවඩ වදමේලප අ වවත වපණ ක ඇත ැත

පනයාසල නවාඩ කාලප ලලදාය වලස වපදා ගැනමට නස අ වපණ ක ඇත ැත

එවසේ 1 සහ 2 හද පනයාසල ගත කzwjරපාමාරග උපනයවදසක කහපනයපෂා සජහ අ ක අ (1 නට 3 දෂාවා)

පනයාසල නවාඩ කාලවේද පනයාසල වතත සංෂා ණප කරව වැඩලළවවල සාරථකප අසාරථකප

වශzwjරේණ අනව පනයැටණව ාම වලඛzwj වල මානක සාාංශප ස පරණ ක ඇත ැත (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා)

වදමේලප අ හා ගරවර අ ළමා ටලර පනයාසල ලළ ජ සංවේදකණප සජහා අවශය වතලර පzwjරමාණවතව සදා ව ඇත ැත

පනයාසවල වස ඛzwjය ආෂා ා කරම සජහා පනයාසල පzwjරක පනයතක වල කzwjරපාතමක තතතවප ලළ ජ ගර මණඩලප හා නස අ සමඟ සාකචඡා කරමට සැලස ක ඇත සාකචඡා කළ යලව ඇත

පනයරස හතකාම පනයාසලෂා නරමාණප කරම සජහා අවශය ආකලපනයමප වව ස පනයාසල ලළ පzwjරවරධzwj ප කරමට කටයල ක ඇත ැත

නස අවේ වවශේ දෂා තා සහ නරමාණාතමක කසලතා එළ දැෂාවම සජහා වැඩලළවවලෂා ඇත ැත

නස අ වදමේලප අ සහ ගරවර අ සමඟ පනයාසල ලළ ජ සකවපං තෂාවසේරකණප න අ කළ ආකාප

සහභzwjාග සංඛzwjයාව (නස අ වදමේලප අ හා ගරවර අ)

තෂාවසේරකණවේද හඳ ා ගත පzwjරණඛzwj ගැටල

වමම වර වේ පනයාසල සංවරධzwj සැලැසකම කzwjරපාතමක කරම ලළ ජ සමාවලා ප න අ ක ඇත න අ ක ැත

වමම වර වේ සැලස ලළ අ ව දෂාවා ඉව ව කර ත සාකචඡාවට භzwjාත ප ක ඇත ැත

තෂාවසේරකණවපද හඳ ාගත ගැටල වසමම සජහා එකඟ වපත ා

2013 වර වේද අවස අ කරමට ව හැක එවහත 2014 වර වේද ද පzwjරණඛzwjතවපෂා ග අ ා වපත ා සහ ව වපත ා ඇලළත පනයාසල සංවරධzwj සැලැසකමෂා සකසක කරමට කටයල ආ භzwj වප කළ යලව ඇත

2014 පනයාසල සංවරධzwj සැලැසකම ලළ ජ වකටේාශ අධzwjයාපනය අධzwjයෂා ලමා දැනවත ක ඇත ැත

2014 පනයාසල සංවරධzwj සැලැසකම ලළ ජ කලාපනය අධzwjයාපනය නළධzwjාර අ දැනවත කරම ක ඇත ැත

වලක ළමා ද උතසව සංවධzwjා ප නපල වද ාවේ සහභzwjාගතවවප අ න අවප ව වප

නස අවේ වවශේ හැකපාව අට නන තැ ල ාදමට කටයල වපදා ඇත ැත

වලක ළමා ද සැමරම සජහා ළමා අයක වානක ලළ ජ දැනවත කර සාරථකව න අ වප න අ ව වප

නස අවේ ජදනක පනයැටණම උසසක මටටමක පනයවත සැළකප යල වව සෂා ැත

පzwjරාථටක අවධප ලළ ද පනයාසල හැපා වාරතා ව ඇත ැත

පනයාසල හැ ප අ අ වව ත පනයාසලකට ඇලළත ව දනට ව දනට

ගරවර අවේ වෘතතප කසලතා වරධzwj ප ක ගැනමට අවසකථාව තව අටත උදා ක ඇත ැත

නස නළණතා තෂාවසේරව සාරථකව කzwjරපාතමක ව ව නශකචතප වසපා ව ැලවවට (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා)

සෑම දරවවකම ඒ ඒ අවධවල අවෂාකත අතයාවශය ඉවගන නළණතා සාෂා ාත ක වග ඇත (1 ව පzwjරධzwjා අවධවේ නට 3 ව පzwjරධzwjා අවධප දෂාවා)

2014 පනයාසල සංවරධzwj සැලැසකම කzwjරපාතමක කරමට අවශය කටව පනයත ක ඇත ැත

2014 වර වේ පනයාසැවල වභzwj ක ක ස පනයත සංවරධzwj ප සජහා අවශය ස පනයත හඳ ා ගැනමට කටයල ආ භzwj ක ඇත ැත

වසෂා ළා නස අවේ නරමාණ හා හැකපා එළ දැෂාවව වැඩලළවවලෂා ආ භzwj ක ඇත ැත

නස සාධzwj ප හා පනයැටණම වැඩ දය ත කරම සජහා වස ළා දපත කළ වයාපනයෘක වල පzwjරගක ප සාකාචඡා කරව ගර රැසකව කzwjරපාතමක ක ඇත ැත

නස අවේ පනයැටණම සකථාව තතතවපකට පනයැටණ ඇත ැත

පනයැටණම වරධzwj ප සජහා ගත කzwjරපාමාරග තව අටත පනයවතවා වග පා හැකප වව සක වප යල ප

2014 වර ප සජහා 1 ව වශzwjරේණපට ඇලළත ව නස අ ලළ ජ කටයල නම ක ඇත ැත

2014 වර ප සජහා ඇලළත වමට අවෂා ා ක සංඛzwjයාවේ වරධzwj පෂා ඇත ැත

2014 වර වේ ඇලළත ව අඩ වැඩ වමට පzwjරධzwjා වහේල වලස දක කර ත වදකෂා සජහ අ ක අ

2013 වර වේ නස අවේ සාධzwj මටට ලළ ජ තෘක මතප ැත

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

26

2014 වර වේ ගණාතමක ඉවගනමෂා සජහා න අ ක ව මැදහතව වදකෂා සජහ අ ක අ

2014 වර වේ ගර මණඩලප පzwjරාථටක පනය අක වල ඉගැ අවම සජහා ම ා සදා මක අ යෂාතප ැත

ගර මණඩලවේ උදවපගප පනයවතවා ගැනම සජහා පනයාසල මක අ න අ කළ යල මැදහතව ඇලළත වපත ා වදකෂා

2014 වර වේ පනයාසල ලරපත සහ වභzwj ක ක ස පනයත ඩතලව සහ කළම ාකණප ලළ ජ වපත ා වදකෂා

නවාඩව ඇඹමට වපනය වදමේලප හණවෂා සාරථකව පනයැවැතවප පනයැවැතවමට ව හැක වප

එහද ගත වැදගත තණ (1 නට 2 දෂාවා)

2014 වර වේ පනයාසල සංවරධzwj සැලැසකම රැසකවව ද සාකචඡා වප ව වප

2014 සැලැසකම කzwjරපාතමක කරම සජහා වගක භzwjාගත අපවේ ාම වලඛzwjණපෂා සකසක ක දැ අව ළවරවවහ සව ක ඇත ැත

සෑම නසවවකවේම අවධප ලළ ඉව කළ නළණතා තෂාවසේර ඊළඟ අවධපට භzwjාදම සජහා සදා ව ඇත ැත

2014 වක නස අ ඇලළත කරමට ඇක සදා ම පzwjරමාණවතප වවශේ සදා මෂා ැත

අවශය පනයරද සංවශධzwj ප ක ලද පනයාසල පzwjරක පනයතක මාලාව පzwjරදරශ ප ක ඇත ැත

පනයාසවල කටයල සජහා උපනයකා කළ ාහ ස පනයත ළදගලප අට හා ආපත වලට සකතක ප පනයළ කරම සජහා කzwjරපාමාරග වග ඇත ැත

පනයංක කාම සහ කාරපාල කාමප ලළ බඳලවගන කzwjරමවතව සකසක ක ඇත තව අටත න අ කළ යලව ඇත

5-S කzwjරමප අනව පනයාසල සකසක කරම සජහා නස අ ගරවර අ හා වදමේලප අවේ සහාප ල ා වග ඇත තව අටත කzwjරපා කළ යලව ඇත

2013 වර වේ ල ා ගත පzwjරගක ප ලළ ජ සටහ අ පනයාසලට ලවවස අව කට දැක ලා ගැනමට පzwjරදරශ ප ක ඇත ැත

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

27

X තවනේවවධ අදහස

ඵලදායතාව මනන නරණායක (උපදේශන කමටදේ අදහස) පාසල දපෝෂක කලාපය තළ ළමන පාසල ගත කරදේ සකzwjරය

කමටවක පැවතම පzwjරජාාවද දග වවාදවය පාzwjර පzwjරජාා නායකයන කමටව තළ සකzwjරයව

කzwjරයාකාර ස ටමම පzwjරජාා දස zwjය කකකද අzwjයාපන වැ ස හන වධමත ව පාසල

දපෝෂක කලාපය තළ දයත ස තබම දපෝෂක කලාපද පzwjරජාාව අපහවවකන දත වව සහ කැමැතදතන

අzwjයාපන වැ ස හනවල සේනzwj ස ටමම පවල දස zwjය දස වකාවද කාරයාාවය ශකතමත ස තබම පවල දස zwjය දස වකාව හහළ සමාජා දග වවයක ලැබ තබම වයස අවරද දදක හමාව වනව ම සෑම දරදවක ම ළදර පාසල

ඇතළත කව තබම ළදර පාසල තළ අකර හගැන සමක ටද දන සම ළදර පාසල තළ අකර හගැන සම මේපයන වරේzwj සම දරවනද කසලතා ඔප මට ේ කවගැනම පzwjරමාණවත පහවකේ

සහත අංග සේපරණ ළදර පාසලක පzwjරාථමමක පාසල දපෝෂක කලාපය තළ පැවතම

සෑම පාසල දපෝෂක කලාපයක ම අවකක ටගවට හා මතසවය ාාවතය අවම මට මක තලඅ ස තබම

නල හා දහ ව මතපැන හා සද හල පාසල දපෝෂක කලාපදයන ැහැව තලඅ ස තබම

පාසල දපෝෂක කලාපය තළ ආගේ දේද ජාාත දේද හා දේශපාලන දේද අවම ස තබම

මේපයන සමගදයන හා සමාදානදයන ද ආදවදයන ද පවල ජවත දගනයෑම දකන ලැබම

පාසල දපෝෂක කලාපද ආරථක දෂකවතා හල පවලවල හන මදම පzwjරජාා හා සංවzwjාන සහාය හා සතකාව හම ස තබම

පාසල දපෝෂක කලාපය තළ සකzwjරය පzwjරජාා සහාාගතවයක පැවතම පාසල දපෝෂක කලාපය තළ පාසල දන යන දරවන දන මැත සම පාසල තළ ගණාතමක අzwjයාපන සංවරzwjනය මනන නරණායක 2891 අංක 1 දවන පාසල සංවරzwjන සමත පකද චකzwjරදලzwjය ද

1009 අංක 53 දවන පාසල කළමනාකවණ කමට පකද චකzwjරදලzwjය ද පාසල තළ නට පාද කzwjරයාතමක සම

පාසල සංවරzwjන සමතය පාසල පzwjරජාාවද කzwjරයාකාර සහාාගතවය ලැබම

පාසල කළමනාකවණ කමටදේ පරණදායකතවය ඇත ව පස අවරද තන අවරද හා දක අවරද පාසල සංවරzwjන සැලවේ සකස කව තබම

සංවරzwjන සැලවේ පකදව පාසල පzwjරජාාව පාපරණ දලස දැමේවත ව ටමම

පාසල පzwjරජාාව සංවරzwjන සැලවේවල අකලල ව පාසල සමග සම සහාාගතවදයන ක යත කරම

පාසල කළමනාකවණ කමට සහ පාසල සංවරzwjන සමත නට දලස රැස ස තනද තවණ ගැනම

පාසල කළමනාකවණ කමට රැස සේවල කලාප අzwjයකෂවවයාද නදයෝජතදයක නට පාද සහාාග සම

වදහලපතවවයා ගරවරන හා මේපයන අතව කලල කණ ායේ දන මැත සම

පනත කව සහ තතතව කව නට පාද පැවැත සම ගර රැස සේ නට පාද පැවැත සම පනත කව සහ තතතව කවවල ද ද ගර රැස සේවල ද ද දරවනද

වවදශ ක කසලතා පකදව ද ක ක දරවනද වවදශ ක කසලතා ව ාත දහ දන හදනාගැනම හා සංවරzwjනය සදහා ගතයත

කzwjරයාමාරග පකදව ද පzwjරාදයෝගකව සංවාදය ලකකරම දරවන කායක මානටක සහ සමාජය නදවෝගාාවයකන යකත සම බතත හතව සහ කඅලෑලල දක ට අzwjයාපන කzwjරමදේදය දවනස

ස තබම කzwjරයාකාවකේ පාදක කවගනමන දරවා පළම දපළ අතදැමේ

ලැදන පාද සවාාවකව ම දරවා වෂයමාලාව අතපත කවගැනම අවසථමා හම ස තබම

දරවන වටන ම දරවනද දකෂතාවන දහකදවේ කවනන දරවන ම න තත කවන ජාරනලය තකන දරවනද නපණතා වරzwjනය පකබඹ සම

දරවනද කzwjරයාකාවකේ ඔසදස දරවනද නපණතා වරzwjනය පකබඹ සම

දරවනද අළත වරzwjනයන පකදව මේපයන උදදයෝගදයන කථමා කරම

දරවන මේපයනද ඇණවමකන දත වව පාසල පැමණම දරවන සහ ගරවරන නයමත දේලාව කලන පාසල පැමණම ගරවරනද පාසල පැමණම අදාළ ව වත හව අදහෝට ස තබම ඇණවමකන දත වව ගර මණ ලය හා දරවන නයමත දේලාව

පවවත පාසල තළ රැඳ ටමම පාසල තළ වෂය සමගාම හා වෂය ාහව කzwjරයාකාවකේ වශාල

පzwjරමාණයක පැවතම මේපයන ඇතළ පාසල දපෝෂක කලාපද හා ාහව පzwjරජාාව පාසල

කzwjරයාකාවකේවල උපකාව කරම සෑම දරදවක ම කමන දහෝ කාරයයක සදහා වවදශ ක දකෂතාවන

දැක සම උදෑසන රැස සදේ ප න පාසල අවසන සම දකවා ම පාසල තළ

වවදශ ක සංසකෘතයක පැවතම පාසල සංසකෘතය පාසල දපෝෂක කලාපය දපzwjර වණය සම දපෝෂක කලාපද ටයඅ ම දරවන පාසල ඇතළත සම පාසල අzwjයාපනදයන ඇද හැදලන දරවන දන මැත සම වාාග සහ තවග දරවන තව දව ත දරවන නදහස වනදනය

ක ායාකාවකේ මස දකදනකා පවදවන තවග දන සම වාාග සහ තවග සාමානයකවණය සම තළ වෂෂ ජායzwjරහණ ලැබම පාසලන ැහැව යන දරවන කමන දහෝ උසස අzwjයාපනයක

දය ම සම පාසලන ැහැව යන දරවන කමන දහෝ රැකයාවක දය ම සම පාසලන ැහැව ගය දරවන තමන කවන කාරයය වෂෂ දලස ද

කැප සදමන ද පzwjරජාාව ආදවදයන සහ පzwjරජාාවද දග වවය පාzwjර වන පාද ටද කරම

ෂාව ේතzwjර ාාරකා ලබඳ ජ සටහ අ ත ා ගැනමට වකව ක පනයත ක ගැනම

වමවතෂා පනයළාත අධzwjයාපනය වදපනයාරව අලව වන අ ගරවර අට වකලාන ක ඇක බඳඛත වාරතා හා වමම පනයරවේ ණප ලබඳ අ ලවපනයවතලව වලඛzwj අත සංස අද පෂා කරම

ක නවේ මහතටප කපා නට පනයරද

වමම තර ල ලබඳ ජ නරවදශ ව ප මාලාවට ගැලඨයම හා

පzwjරාථටක හා දවතයක ව පමාලාව අත පනයවක හදැසක ලවමට කටයල කරම

ආංශක සංවරධzwj ප ප වප අම පනයැහැදබඳ කරම කzwjරපාකාක (කමාරහාට මහතටප) 01iexcl orejkafa lshdldrliuml Tiafia orejkafa ksmqKd

idOkh llafiare lsIacutefiuml iqotildefYaI lufotildeo sicircuiexcl

02iexcl oskda iquacutefYaIS olaId j Tma kexugraveu i`oyd yd yumlnd weakiuml tAjd u` yerugraveu i`oyda iquacutefYaIS jevigyka sicircuiexcl

03iexcl orejka ksrkar wehsug Ndckh ugraveu ksid Tjqka =lt idfrac34lajh wa uacutesectug wes leuea =lt iajhx bfkSug fmltTugraveuiexcl

04iexcl iEu ishlu isiq ksfrac34udK mofrac34YKh ugraveu yd tAjd wehsug la lsIacuteuiexcl

05iexcl ish`Mu =rejreka ` ish`Mu uacuteIhka i`oyd fmr iQodku oelafjk sla sicircuiexcl

06iexcl mdifa flfrk ish`Mu lshdldriuml msltsn`oj Bg fmr isfha foudmshka we=M ish`M fokd oeKqja ugraveuiexcl

07iexcl orejkafa ksfjia = o bfkqiuml mszligir ksfrac34udKh uacuteuiexcl

08iexcl mltuq mOdk wjecirch wjika lrk orejkag wod wHjYH bfkqiuml ksmqKd 40 g wurj wNsu ksmqKd jska wju 80 la ja idOkh ugrave sicircuiexcl

09iexcl fojk mOdk wjecirch wjika lrK orejkag wod wHjYH bfkqiuml ksmqKd 52 g wurj 3 yd 4 fYaKj wNsua ksmqKd jska wju 80 la ja idOkh ugrave sicircuiexcl

10iexcl =kajk mOdk wjecirch wjika lrk orejkag wod wHjYH bfkqiuml ksmqKd 55g wurj 5 fYaKsfha wNsu ksmqKd jska wju 80 ja idOkh ugrave sicircuiexcl

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

28

XI වදහලපතවරන වසන ස පඩාඩනය කළ යත දේව පේධතය (වරයප අධzwjයාපනය අමාතයංශවේ වාරකක සංගණ වේ නරණාපක වපදා ගනට අ )

1 පනයාසැවල ම 2 බඳල ප 3 අකථ අංකප 4 ව අහලපනයක ලමාවේ ම හා අකථ අංකප 5 ගzwjරාම නලධzwjාර වකටේාසප 6 පනයළාත පනයාල ල පzwjරවදශප 7 පනයාසවල වරගප

ලරට පනයමණෂාගැහැණ පනයමණෂාටශzwjර

තාක ක පනයාසලෂාතාක ක ව ව පනයාසලෂා

ාගරකග ද

අ කකපzwjරස අ

නංහල පනයමණෂාවදමල පනයමණෂා නංහල-වදමල නංහල-ඉංගzwjරනවදමළඉංගzwjරන නංහල වදමළ -ඉංගzwjරන

වවදයා පනයාසලකඉසර පනයාසලකපනයාසල 1000 එකක පනයාසල 5000

1 ඒ1 ස 2 වරගප 3 වරගප

10- වශzwjරේණ 1-8 වශzwjරේණ 1-11 වශzwjරේණ 1-13 වශzwjරේණ 6-11 වශzwjරේණ 6-13 වශzwjරේණ 8 පනයාසල ල පzwjරවදශවේ 2013 ත වාර 31 ව වට අවර අ 5 ස පරණ කළ දරව අ සංඛzwjයාව 9 2013 පනයළණව වශzwjරේණප සදහා ලැබණ ඉලල පනයත පzwjරමාණප 10 2013 පනයළණව වශzwjරේණප සදහා දවා ගත නස අ ගණ 11 2012 පනයවහේ ශ යතවප සදහා වපනයන නට ගණ 12 2012 පනයවහේ ශ යතවප සමත ගණ 13 2012 අවපනයස සාමා ය වපනයළ සදහා වපනයන නට ගණ 14 2012 අවපනයස සාමා ය වපනයළ සමත ගණ 15 පනයාසවල සෑම නසවකවේ ම පනයහත සදහ අ වසකත ඇලළත ලැයසකලවෂා

ම

උපනය අ වර ප

උපනය අ මාසප (ත වාර වපනය වාර-වදසැ ර)

සකතzwjර ළර භzwjාවප ව

ඉවගනම ල වශzwjරේණප

ඉවගනම ල මාධzwjයප

ඉවගනම ල ව ප ධzwjාාව (වාණතකලාවදයාවවශේ අධzwjයාපනය අදාළ ැත)

පනය අක භzwjා ගරලටපවේ ම

වගද නට පනයාසලට ඇක අ (කම 2 ට අඩ කම 2-3 කම 3ට වැඩ )

වවශේ ඌ තා 16 පනයාසවල සෑම ගරවපකවේ ම පනයහත සදහ අ වසකත ඇලළත ලැයසකලවෂා

ම

පනයතව මාධzwjයප

වවශේ ඥතාවප ද ව ප

භzwjා පනය අක ප

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

29

XII තයෝජව පළාේ අධයාපන පzwjරතපේත තකවේ පව

සෑම දරවවක ම ඔපනය කළයල මැණකක

වස ක හක කරර යදධzwjවප අ උපනයර ම වලස පනයහ කන ලැබ ැවග හ පනයළාත සභzwjා ල පzwjරවදශවේ ජවත ව අහංසක වදමාලප අවේ දරව අ සෑම අක අ ම ශෂාක මත කරව වගකම පනයැවර ඇතවත ැවග හ පනයළාත අධzwjයාපනය අමාතයංශපට ය අ ාගතප භzwjා ගැනමට නට වතම අ දර පනයළ ම ා වභzwjවයතාවක අ ලරළ අ ආතම ශෂාක වප අ වහබ කනවවකට වදවැන ව ව තාක ක ආරථකපට කැඨය වපනයව දාපකතවපෂා සපනයප වයපවසාපකප අ ලරසෂා ව අව අ පනයළාත අධzwjයාපනය අමාතයංශවේ වතම අ කzwjරපාකාරතවප ලළ අ ව අල තවේ වශකවාස කණ එවසේ ම අපනය පනයළාවත ජවතව ත තාව ද වමම වගකම හා යලකම අපනය අක අ ඉවව ලර සවසල ලාවපනයවතලවක අ යලව නටක ඔව අවේ එම අහංසක අවෂා ා ඉවකරව වගකම ඇතවත පනයළාවත වගකවයල නවල වසේවකප අ ව ඔ හා මා අත ව ලළගත යල ප ඔව අ අපනයට වැව වගව අව අ වමම යලකම අපනය අක අ ඉවවන දකන රනවපන වමම පzwjරක පනයතක මාලාව කzwjරපාතමක කරම මක අ 2018 වස ව වට තාක ක මටටවම අ අපනය පනයළාවත අධzwjයාපනය සාධzwj ප හපව සකථා වේ නට පනයළණව සකථා ප කා රැවග ඒමටත සකවාභzwjාවක ස පනයතවබඳ අ අන අපනය පනයළාත තාක ක ආරථකවේ මරමසකථා ප වට පනයත කරමටත අවෂා ා කණ එම කාරපප වවනවව අ අල අතවැල ැජගනණ එක පනයම වශකවාසවේ නට සකසක වකට ඇක වමම පනයළාත අධzwjයාපනය පzwjරක පනයතක ප පථා පනයරද පනයවතවාවග පාම හා කzwjරපාතමක කරම පනයළාත අධzwjයාපනය අමාතයවපාවේ පනයට අ පනයාසල කන කට කාරප මණඩල සාමාජකපා දෂාවා ව නපලල අවේ ම වගකම හා කාරපභzwjාප ව ද සදහ අ කන කැමැතවතණ

1 තාත අවේ අ යතාව ලළගනට අ ම තාක ක ඒකාගzwjරතාව හා ඒකා දධzwjතාව වගඩ ගට අ හා තහවර කට අ ඒ ඔසකවසේ ශzwjර ලංකක තාක ප බහ කට අ ශzwjර ලංකාව සෑම අංශපක අ ම සංවරධzwj ප කරව තාක ක අණණට අනකල ව පනයරද ැවග හ පනයළාත අධzwjයාපනය කzwjරපාවබඳප සැලස කළ යල ප

2 අධzwjයාපනය ප ැවග හ පනයළාවත උපනයද සෑම දරවකවේ ම මබඳක අයක වානකමෂා ව ැවග හ පනයළාත සභzwjාව ලළගනය

3 දරව අට අවර අ 2 frac12 නට අවර අ 16 දෂාවා ව මබඳක අධzwjයාපනය ප ල ා ගැනමට සමා අවසකථා හා සමා පනයහසක ල ා දම පනයළාත සභzwjාවේ වගකමෂා ව ලළ ගනණ

4 වරයප අමාතයාංශප මඟ අ අධzwjයාපනය ප සජහා වපණ ක ඇක ව ප නරවදශප ළමපාවේ සරවාංශප සංවරධzwj පට වහේලව පනයරද නරමාණාතමකව වමවහපවා ගැනමට පනයළාත අධzwjයාපනය ලධzwjාර අ වග ලා ගත යල ප

5 දරව අ සල සහත බදන අ සහ සහත කසලතා හඳ ා ගනට අ සංවරධzwj ප කරම ද නපනය අ බදධප හා නපනය අ කසලතා උතපනයාද කට අ සංවරධzwj ප කරම ද සහත අ ලතා හඳ ා ගනට අ අවහන කරම ද නපනය අ අ ලතා උතපනයාදවමට ඇක අවසකථා අහා දැමම ද පනයාසල ලළ අ ඉව වප යල ප

6 පzwjරාථටක පනය අක වල උගැ අවව මාධzwjය මේලප අ නවවසේ ද කතා ක භzwjා ාව වප යල ප එම භzwjා ාව වදමළ වහ නංහල වලස සැලකප යල ප

7 වදව ස වලස නංහල වදමළ භzwjා ාව ද වතව භzwjා ාව වලස ඉංගzwjරන භzwjා ාව ද පzwjරාථටක අධzwjයාපනය වේ වතව අදප අවසා ව වට වහන අ හැනවප හැක ව ක ම අනවාරපප වේ

8 දරව අට නපල ආග ලළ ජව අවව ධzwjපෂා ල ා ගනට අ එෂා ආගමකට වකව ව ව වාාශබඳව ච අත ප දය ත ක ගැනමට හැක ව පනයරද නරමාණාතමක වලස ආගම උගැ අවමට ආාාරප මණඩලප කටයල කළ යල ප

9 මා ව පනය පනයාවේ සංවරධzwj ප සජහා පරණ වලස කැපනයවප හැක වපනය ර පෂා සහත පනයළණ වපනයළ කළම ාකරව අ වලස ළහ ත ක ලද ව අහලපනයක වර අ සෑම පනයාසලකට ම ල ා වදට අ පාවතකාල වකට සංවරධzwj ප කට අ පනයවතවා වග පා යල ප

10 ස අසක සහත දෂා කාරපෂා ම සමාතපට වග ව ආදරශමත ගර පනයළෂා නරමාණප ක පාවතකාල ක සංවරධzwj ප කට අ පනයවතවා වග පා යල ප

11 ව අහලපනයක වපාට හා ආාාරප මණඩලපට උපනයකාපෂා ව පනයරද ඔව අට සහාප වම තම වගකමෂා වලස පනයවා ගත නලධzwjාර සංචතපෂා පාවතකාල ක සංවරධzwj ප කට අ පනයවතවා ගත යල ප

12 හදන ආපනයදා තතතවපක ද වව ද දරව අවේ පහපනයත උවදසා අධzwjයාපනය නලධzwjාර අ ද ව අහලපනයක වර අ ද ආාාරප මණඩලප ද අධzwjයාපනය කාරප මණඩල ද ඇලල සමසකත අධzwjයාපනය වෘතක කප අ ම වමවහපවට අ අධzwjයාපනය වෘක කප අවේ ගණාතමක භzwjාවප සකවාන තවප හා වග වප සහක ක කළ හැක අධzwjයාපනය අමාතයවපාට සහ පzwjරතාවට වගකප අධzwjයාපනය වෘතක ක සභzwjාව ලහවවා පාවතකාල ක සංවරධzwj ප කට අ පනයවතවා ගත යල ප

13 පzwjරාථටක පනයාසලවල ද ළණ අ වන වදව කට එෂා ගරවවපක ද දවතයක පනයාසලවල ද ළණ අ හතළහකට එෂා ගරවපක වලස ද සෑම පනය අක පකට ම එෂා පනය අක භzwjා ගරවපක වලස ද සෑම ව පකට ම පzwjරමාණවත ත ගරවර අ ද සෑම පනයාසලකට ම සංගත ැව චතzwjර ගෘහ වදයාව හා ශාරරක අධzwjයාපනය ප සජහා එෂා ගරවවපක ැක අ ද ල ා දමටත අධzwjයාපනය කzwjරපාවබඳප ගණාතමක හා පzwjරටක ගතව පනයවතවා වග පාමට අවශය පටතල පනයහසක ඉවගන ආධzwjාක හා උපනයකණ ඇලල අව කත පනයහසක සාධzwjාණව හා පzwjරමාණවත පනයරද ල ා දමට කළ යල ප

14 පzwjරාථටක පනයාසලවල පනය අක පක නටප යල ළණ අ පzwjරමාණප වසකසෂා පනයමවණක දවතයක පනයාසලවල පනය අක පක නටප යල ළණ අ සංඛzwjයාව හතබඳහෂා පනයමණ සෑම ළමවපකට ම පනය අක කාමප ලළ වරග මටපක ඉඩ පzwjරමාණපෂා වව අ කළ යල ප

15 දරව අවේ වහට දවස සර කරම සජහා අද ද වැඩහට පනයළවර නපල කzwjරපාකාක වහේලව ැව අ පනයාසල වපනය ක කලාඨයප පzwjරතාවවේ සරවාංශප සංවරධzwj ප සජහා මඟ වපනය අව සකවවචඡා වසේවකවපක වලස ව අහලපනයක වපා සහ ආාාරප මණඩලප කටයල කළ යල ප

16 ව අහලපනයක වපාට සහ ආාාරප මණඩලපට පzwjරතා ාපකතවප ලැව පනයරද කටයල කරමට ාතය හා වපනය දගබඳක ආපත වබඳ අ හා නලධzwjාර අවග අ ගත යල සහවපගප නල මටටට අ ල ා දමට නපල අධzwjයාපනය නලධzwjාර අ කටයල කළ යල ප

17 පනයළාත අධzwjයාපනය වලක පනයළාත අධzwjයාපනය අධzwjයෂා පනයළාත වලක පනයළාත භzwjා නවපතය වපනයබඳසකපනයක පනයළාත භzwjා තzwjරවධzwj හණදා නලධzwjාර අවේ නවපජතය අ පනයළාත වස ඛzwjය වලක පනයළාත වගව ත වසේවා නලධzwjාර ව දධzwj - හ අ අ - ඉසකලා

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

30

ආගටක පනයළාත ාපකය අ එෂා අපක ැක අ ඇලල ව පනයළාත ද අධzwjයාපනය කළම ාකණ හා පzwjරටක ඒකක ලහවවා පාවතකාල කට අ පනයවතවාවග පායතවත අධzwjයාපනය වෘක කප අටත පනයාසල පzwjරතාවටත දරව අවේ ඉවගන - උගැ අව කzwjරපාවබඳප සංවරධzwj ප කරම සජහා පනයහසක සැලසමට ය

18 වරග කවලමටර වදකෂා ලළ පzwjරාථටක පනයාසලෂා ද සෑම පzwjරාථටක පනයාසල පනයහකට ම එෂා දවතයක පනයාසලෂා ද ව පනයරද සමා පzwjරටක පක අ යලව නපල ම පනයාසල සංවරධzwj ප කළ යල ප

19 සෑම දරවවකට ම වරග කවලමටර වදකෂා ලළ අංග ස පරණ පzwjරාථටක පනයාසලෂා ල ා දප යල ප

20 ඇක ව ළපනයාඩවලට අනව අදාළ පනයාසල සජහා ගරවර අ ජවා ගැනම කළ යල ප වස පනයහකට (5) පනයසව අදාළ අධzwjයාපනය වකටේාසප හා කලාපනයප ලළ අදාළ ව ප සජහා පනයමණෂා සකථා මැරව ල ා දප යල ප වස අටකට (8) පනයසව අදාළ ව ප සජහා පනයමණෂා පනයළාත ලළ ද වස දහපකට (10) පනයසව අ අතර පනයළාත මාරව ද එක ගරවර අට ල ා ගත හැක ප අ අතර පනයළාත මාරව ල ා ගැනව ද ව පපට අදාළ ව ස අසක සහත පzwjරව අාාරපවවපක සමඟ වකව සහද මාරවෂා වලස එප කළ යල ප

21 අධzwjයාපනය පනයදධzwjක වේ නපල උසසකව හා වැව වරධzwjක ල ා දප යතවත කාරප සාධzwj වාරතාවලට අනව පනයමණ (වමප දෂා වලස හා කැපනයවවම අ කටයල ක ගරවර අට හා නලධzwjාර අට ආශරවාදපෂා වන ඇත )

22 පනයාසල හැ ප සෑම දර - දැරපක ම අධzwjයාපනයනක වෘතතයක වහ ලලදාය සමාත කාරපපකට වපණ කරම පනයළාත ද අධzwjයාපනය කළම ාකණ හා පzwjරටක ඒකකවේ වගකමක වමම වගකම ව අහලපනයක හා පනයාසල කළම ාකණ කටවව හහා ඉව කළ යල ප

23 අව වපzwjරසාදත දරව අට පනයාසල පාම සජහා අවශය නපල පනයහසක සැලසම පනයළාත සභzwjාවේ යලකමෂා වලස සැලකප යල ප 24 වපනය දගබඳක පනයාසල හා වපනය පනයාසල බඳපාපනයදංච කරම ද නපාම ප කරම ද පzwjරටක ප තෂාවසේර ක නන වලස පනයවතවා වග

පාම අනෂා ණප ක සහක ක කරම ද වාරකක ව කළ යල ප

25 අධzwjයාපනය වකටේාස කලාපනය හා පනයළාත මටටට අ පනයාසල සංවරධzwj සටක හා පනයාසල කළම ාකණ කටව වලක වර අවේ සභzwjා ලහවවා පාවතකාල කට අ සහ දම ා ල පනයවල අධzwjයාපනය සකවවචඡා උපනයවදශක කටව මටටමට සංවරධzwj ප ක පනයවතවාවග පාමට අදාළ අධzwjයාපනය නලධzwjාර අ කටයල කළ යල ප

26 ගර උපනයවදශකවර අට හා ව ප අධzwjයෂා කවර අට සෘජ ව ම කළ පනයාසල කහපනයපක ගණාතමක අධzwjයාපනය සංවරධzwj ප පනයැවරප යල ප එම පනයාසලවල ගණාතමක අධzwjයාපනය සංවරධzwj වේ පzwjරමාණවත භzwjාවප ලළ ජ තෂාවසේර හා ඇගය වාරතා උසසකව හා වැව වරධzwjක සජහා උපනයවපග ක ගත යල ප

27 වකටේාස අධzwjයාපනය කාරපාලප පනයාසවල ගණාතමක අධzwjයාපනය සංවරධzwj ප ලළ ජව වගකප පzwjරධzwjා මධzwjයසකථා ප වලස වපනය ණප කට අ අදාළ වගක පනයැවරප යල ප

28 කලාපනය අධzwjයාපනය කාරපාලප ස පනයත සපනයප පනයරපනයාල කාරපාලප වලස ද කලාපනයවේ අධzwjයාපනය පzwjර ලතා හා අ ලතා ලළ ජව වගකප පzwjරධzwjා මධzwjයසකථා ප වලස ද සංවරධzwj ප ක පනයවතවාවග පා යල ප

29 පනයළාත අධzwjයාපනය වේ පzwjර ලතා හා අ ලතාවල පරණ වගකම සහ වගවම පනයළාත අධzwjයාපනය කාරපාලප සහ පනයළාත අධzwjයාපනය අමාතයවපා ද පනයළාත සභzwjාව ද වව අ වව අ ව සහ ඒකා දධzwj ව තහවර කළ යල ප

30 පනයළාත අධzwjයාපනය කzwjරපාවබඳප සජහා වැප කළ සමසකත අණදල පzwjරමාණප ද ඊට සාවෂා ව ලැ ඇක ලලදායතාව ද අවෂාකත ලලදායතාව සහ ල ා ද ඇක ලලදායතාවවේ වව ස ද අ ලතා සහ පzwjර ලතා ද පzwjර ලතා සංවරධzwj කරව සහ අ ලතා ඉවත කරව කzwjරමවේදප අ ද ඇලළත සවසකත වාරතාවෂා ගර අධzwjයාපනය අමාතයවපා වන අ වාරකක ව පනයළාත සභzwjාවට ඉදරපනයත කට අ එහ ලටපනයත මහත තාව අතට පනයත කළ යල ප

31 වමක පනයමාරථ ඉව ක ගැනම සජහා පනයළාත අධzwjයාපනය අමාතයාංශප වන අ වර අ ව නකත කන ල ාකzwjරවලඛzwj උලලං ප කරම ද අ ාගත වලකප උවදසා දරව අ වමවහපවමට අවපනයවහසත වම හා ඊට අදාළ වගක පනයැහැ හැරම ද පනයළාත අධzwjයාපනය පzwjරඥක ප නන පනයරද කzwjරපාතමක ව කරම ද ාතකාර අතහවවා වධමත වමරශ පක අ පනයසව වැඩ තහ මට ලෂා කළ හැක පනයතල වැද වලස සලකන ඇත

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

22

VII ගර අේ තපොේ වල නරතේශව තපොද නපණවා

(1) සනනතදදන නපණවා සාකෂරවාව 1 සාවධzwjා ව ඇහ ක අ දම 2 පනයැහැදබඳව කතා කරම 3 වතර ගැනම සදහා කපවම 4 නවැදව හා නවලව බඳවම 5 ලලදාය අයර අ අදහසක හවමාර ක ගැනම

සාංඛzwjයා 6 භzwjාණඩ අවකාශප හා කාලප ගණ අ කරම

ගණ ප හා ටන සදහා කzwjරමානකල ඉලෂාක භzwjාවතප

රපණය 7 වරඛzwjා හා ආකෘක භzwjාවතවප අ අදහසක ලළබඹ

කරම 8 වරඛzwjා ආකෘක හා වරණ ගලපනයට අ වසකත

උපනයවදසක හා අදහසක පzwjරකාශ ප හා වාරතා කරම

තවොරතර වාකෂණ පzwjරවණේවය 9 පනයරගණක දැනම 10 ඉවගනව දද වසේවා පනයරශzwjරප අ ලලදලලදද

වපනය දගබඳක ජවතවපදද වතලර හා ස අනවේද තාාෂා ප උපනයවපග ක ගැනම

(2) තපෞරෂේව වරධනය

11 නරමා ශබඳ ව 12 අපනයසාර ච අත ප 13 ආ භzwjක ශෂාක ප 14 තණ ගැනම 15 ගැටල නාකණප කරම 16 වාාශල හා වගzwjරහාතමක ච අත ප 17 කණඩාපම හැගවම අ යලව කටයල කරම 18 ළදගලා අත ස දතා 19 ව වසපා ගැන හා ගවේ ණප 20 ඍජ ගණප 21 ඉවසා දා නව ශෂාක ප 22 මා ව අභමා පට ගර කරම 23 චතතවේග බදධප

(3) පරසරයට අදාළ 24 සමාජ පරසරය 25 තාක ක උරමප අ ලළ ද අවව ධzwjප 26 හවාරක ක සමාතපක සමජකප අවම ලළ ද

සංවේදතාව හා කසලතා 27 සාධzwjාණප යෂාක ප ලළ ද හැගම

28 සමාත ස අධzwjතා 29 ළදගබඳක ාරපාව 30 සාමා ය ස පzwjරදාප අ ජ ක ක ස පzwjරදාප අ 31 අයක වානක වගක යලක හා ැද

ජජව හා තභzwjෞතක පරසරය 32 ජතව පනයරසප ප අ ශාක සතව හා ටනසක

ජවතපට ස අධzwj වට අවව ධzwjප සංවේද ව හා කසලතා

33 අවකාශප ශෂාක ප ඉ අධzwj දzwjරවය හා භzwjාණඩ ලබඳ ජ අවව ධzwjප හා ඒවාවේ ටනසක ජවතපට ඇක ස අධzwjතාවප

34 අහ ඇ අ නවස වස ඛzwjය උසකවපනයහසව න අද නසකකලංකප වවේකප අපනයදzwjරවය හා

මල පනයහ කරම ප අදප ස අධzwj අවව ධzwjප සංවේදතාව හා කසලතාව

(4) වැඩ තලෝකයට සදාන වම

35 ආරථක සංවරධzwj පට දාපක වම 36 තම වෘතතප ලදප හා අභවපගත හ අ ා

ගැනම 37 හැකව අට සරල අයර අ රැකපාවෂා වතා

ගැනම 38 වානදාපක හා ක සා ජවව පනයපක නත වම

(5) ආගම හා ආචාරය ධරමයනට අදාළ 39 වඩාත උචත ආාා ධzwjරම සදාාාාතමක හා

ආගමානකල අගප අ උකහාගැනම හා සකවපකණප

(6) කzwjරඩාව හා වතදකය පzwjරතයෝජනයට ගැනම

40 වස අදරප 41 සාහතය 42 වසලල කරම 43 කzwjරඩා හා මලල කzwjරඩා 44 වව දාංශ හා 45 වව ත ජව ටා ලබඳ අ පzwjරකාශ ව

වව දප සලට ආවේග සහ එව අ මානකක අත දැක

(7) ඉතගනමට ඉතගනම

46 ණහ දමට න අව වව සක වම වලට සංවේදව

හා සාරථකව පzwjරක ාා දැෂාවම 47 සකවාන ව ඉවග ගැනම

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

23

VIII යනතසෆ ළමා ටතර අරමණ හා පළාේ අරමණ සාංසනදනය

පළාේ අරමණ ළමා_ටතර_අරමණ ළමා ටතැස නරණායකය

ඉවගනම හා ඉගැ අවම 3 It is effective for learning වදශප පනයරසප සංසකකෘක ප ලළ ජව දැනම ල ාදම සජහා පනයාසල ව ප මාලාව ස අස අනවරත ප ක ඇත

1 ඉවගනම හා ඉගැ අවම 3 It is effective for learning ඉගැ අවව ද ශ ය වෂා අzwjරප කzwjරම වේද භzwjාවත වකවය

1 ඉවගනම හා ඉගැ අවම 3 It is effective for learning අතයාවශය ඉවගන නළණතා කzwjරමානකලව තෂාවසේර කය නපලම නස අ අතයාවශය ඉවගන නළණතාවල පzwjරවණතාවපට පනයත කරම සජහා ලලදාය කzwjරපාමාරග ගන ලැවේ

1 ඉවගනම හා ඉගැ අවම 4 It is healthy and protective of children ශ යය අ සජහා නළණතා පනයාදක වස ඛzwjය අධzwjයාපනය ප ලලදායව කzwjරපාතමක වේ

1 ඉවගනම හා ඉගැ අවම 6 It isupported by the authorities ව ප මාලාවවහ වපනයළ වපනයතවල හා ගර උපනයවදශ සංගzwjරහවල ළමා ටලර මලධzwjරම අ අතරගත වේ

2 ගරවර 3 It is effective for learning සපනයප ලද අවසකථා ලළ අ හා සකවපං වපනයළඹවවම අ ගරවර අ තම හැකපා අඛzwjණඩව වරධzwj ප ක ගනය

3 පනයවල හා පzwjරතාව 5 It is involved with children families and communities

ශ යය අවේ ද පනයවලවල ද පzwjරතාව අහ ද ලලදාය සහභzwjාගතවවප අ පනයාසල සකවපං තෂාවසේරකණප න අ වකවය

3 පනයවල හා පzwjරතාව 5 It is involved with children families and communities

පනයාසල සංවරධzwj සැලැසකම (SDP) කzwjරපාතමක කරව ද ව අහලපනයක ගරවර ශ යවප පනයවල හා පzwjරතාව කzwjරපාකාරව සහභzwjාග වවක

3 පනයවල හා පzwjරතාව 5 It is involved with children families and communities

පනයාසල සංවරධzwj සැලැසකම (SDP) නපාම වපද හා ඇගයව ද ව අහලපනයක ගරවර ශ යවප පනයවල හා පzwjරතාව කzwjරපාකාරව සහභzwjාග වවක

3 පනයවල හා පzwjරතාව 5 It is involved with children families and communities

ළමා ටලර නවස පzwjරතා පනයරසප පzwjරවරධzwj වේද පනයාසල සකzwjරපව සහභzwjාග වේ

4 පනයාසැල පනයරසප 1 It is inclusive of children පනයාසවල අ ක බඳවහ අ අ වැළෂාවම සජහාත පනයාසල ව ප ළමය අ ලළ ජව වසපා ැලම හා පzwjරක ාා දැෂාවම සජහාත ලලදාය පා අතzwjර ක වේ ඒවා භzwjාවත කය

4 පනයාසැල පනයරසප 1 It is inclusive of children පනයාසවල ඇක කzwjරපාකාක වලට සහභzwjාගවමට සහ ස පනයත භzwjාවතපට නපලම ළමය අට සමා පzwjරවේශපෂා ඇත

4 පනයාසැල පනයරසප 1 It is inclusive of children කායක හා මා නක දඬව කzwjරපාතමක ව වේ බප වැදද හා හරහැ කර වැළෂාවව කzwjරපාමාරග හා එපට පzwjරක ාා දැෂාව ඇත

4 පනයාසැල පනයරසප 1 It is inclusive of children ළමා අයක වානක ලළ ජව සමසකත පනයාසල පzwjරතාවම දැනවතප එම අවව ධzwjප මත පනයාසවල කzwjරපාකාක න අ කය

4 පනයාසැල පනයරසප 2 It is gender-sensitive පzwjරාථටක අධzwjයාපනය ප සළාලමට හා දවක යක අධzwjයාපනය පට ලවසම සජහා ගැහැ ත හා ලරට ළමය අට සමා අවසකථා ඇත

4 පනයාසැල පනයරසප 2 It is gender-sensitive පනයාසැවල නපලම කzwjරපාකාක වලද (ව පමාලාව හා ව ප සමගාම) ගැහැ ත සහ ලරට ළමය අ සමා පනයද මක අ සහභzwjාග වවක

4 පනයාසැල පනයරසප 2 It is gender-sensitive පනයාසවල වභzwj ක ක පනයහසක ගැහැ ත ළමය අට හා ලරට ළමය අට උචත පනයරද පනයවත

4 පනයාසැල පනයරසප 3 It is effective for learning ඉවගනමට සහාප වම සජහා මා ව ස පනයත හා පනයංක කාම පනයහසක පzwjරමාණවතව ඇත

4 පනයාසැල පනයරසප 3 It is effective for learning පනයංක කාම වාතාවණප අ අතරකණප වේ ආතක වප අ වත වේ පzwjරතාත අතzwjරවාද වේ ඉවගනමට වපගය වේ

4 පනයාසැල පනයරසප 4 It is healthy and protective of children වස ඛzwjය සෂාකතතාව හා ආෂා ාව ලළ ජ පනයාසල මටටව පzwjරක පනයතක ක වේ

4 පනයාසැල පනයරසප 4 It is healthy and protective of children ආහා තලප හා සනපනයාෂා ාව ස අධzwjව පනයහසක පනයාසවලහ පzwjරමාණවතව ක වේ

4 පනයාසැල පනයරසප 4 It is healthy and protective of children ආහා තලප හා සනපනයාෂා ක පනයහසක හා පනයාසල පනයරසප ආාෂා ාකාර වලස පනයවතවා වග පන ලැවේ

4 පනයාසැල පනයරසප 4 It is healthy and protective of children ලලදාය මව සමාජප හා වපණ කරව වසේවාව අ ක වේ භzwjාවත වකවය

4 පනයාසැල පනයරසප 4 It is healthy and protective of children හංස වප අ අපනයවපත වප අ හා ඨයඩාවව අ ළමය අ ආෂාකතප

4 පනයාසැල පනයරසප 4 It is healthy and protective of children ආපනයදා කළම ාකණප සජහා සැලස සහගත සදා මෂා ඇත එප කzwjරපාතමක වේ

5 අධzwjයාපනය රාාවබඳප 6 It isupported by the authorities ාතය පzwjරක පනයතක වගලාන හා ඒවා කzwjරපාතමක කරම ළමා ටලර පනයාසල සංවරධzwj ප සජහා උපනයකාර වේ

5 අධzwjයාපනය රාාවබඳප 6 It isupported by the authorities අදාළ නපල ාතය ආපත අත හැම මටට වලදම ලලදාය ස අනකණපෂා පනයවත

5 අධzwjයාපනය රාාවබඳප 6 It isupported by the authorities වවධzwj මටට වලද මලය ස පනයත උචත වලස පzwjරදා ප වකවර

5 අධzwjයාපනය රාාවබඳප 6 It isupported by the authorities ගණාතමක තාෂා ණක ආධzwjා පනයදධzwjක නපලම මටට වලද පනයවක ය

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

24

IX යනතසෆ ළමා ටතැස පාසලක සදහා කzwjරයාකාරක

පනයළණ ව වශzwjරේණපට ඇලළත ශ ය සංඛzwjයාව - ගැහැ ත ලරට

වපනයකත පzwjරවදශවේ පනයාසල ගත ව දරව අ ලළ ජව වාරතා ව ඇත ැත

පනයංක කාම පනයහසක පzwjරමාණවතප පzwjරමාණවත ව වේ

පනයංක කාම වව අ ක ඇත ැත (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා)

ව ස පzwjරමාණවත වේ පzwjරමාණවත ව වේ (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා)

ළව පzwjරමාණවත වේ පzwjරමාණවත ව වේ (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා)

ගර ව ස පzwjරමාණවත වේ පzwjරමාණවත ව වේ (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා)

කල ලෑබඳ පzwjරමාණවත වේ පzwjරමාණවත ව වේ (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා)

ක ඩ පzwjරමාණවත වේ පzwjරමාණවත ව වේ (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා)

ළමා නරමාණාතමක කzwjරපාකාක පzwjරදරශ ළවර ඇත ැත (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා)

නපලම ළමය අට වපනයත පනයත හා උපනයකණ ඇත පzwjරමාණවතව ැත

වපනයත පනයත හා උපනයකණ ඌ තා සහත නස අවේ වලඛzwj පෂා පනයවතවා වග එම ඌ තා ස පරණ කරමට කටයල ක ඇත කටයල කට අ පනයවත කටයල ක ැත

වසලල ට අල ලරන අය ලරන අ කළ යලව ඇත

වසලල ට අල අලතවැඩපා ක ඇත ැත

පනයාසල වටා ආෂාකත වැට ඇත ැත

වේටවව ඇත ැත

ාම ළවරව ඇත ැත

පනයානප තල පනයහසක ඇත ැත

වැනකළ හා කැනකළ පzwjරමාණවත වේ ව වේ

වැනකළ ද පනයතා පනයවතzwjර වකවර ව වකවර

දෑත වසේදම සජහා ස අ සපනයපා ඇත ැත

කාරපාල කාමප කzwjරමවතප වැඩ දය ත කළ යලප

එෂා එෂා ශ යපා ලළ ජව සමාත ආරථක වස ඛzwjය හා අධzwjයාපනයනක වතලර පනයහසවව අ ල ා ගත හැක ව හැක

1 ව වශzwjරේණවේ නස අ හඳ ා ගැනවම අ ලැබ ත වතලර ඉවගන කzwjරපාවබඳප සැලස කරමට වපදා වග ඇත ැත

එෂා එෂා අවධවල තෂාවසේර වාරතා ඊළඟ අවධප භzwjා ගරභzwjවතා වවත ල ා ද ඇත ැත

පනයසක අවර අ සැලැසකව වමම වර පට අදාළ වැඩසටහ හා ළමා ටලර පනයාසල ලළ ජව ගරවර අ හා නස අ දැනවත ක ඇත ැත

පනයසක අවර අ සැලැසකව වමම වර පට අදාළ වැඩසටහ හා ළමා ටලර පනයාසල ලළ ජව වදමාලප අ දැනවත ක ඇත ැත

නස සංඛzwjයාව 2008 වර ප (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා ගැහැ ත ලරට)

නස සංඛzwjයාව 2009 වර ප (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා ගැහැ ත ලරට)

නස සංඛzwjයාව 2010 වර ප (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා ගැහැ ත ලරට)

නස සංඛzwjයාව 2011 වර ප (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා ගැහැ ත ලරට)

නස සංඛzwjයාව 2012 වර ප (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා ගැහැ ත ලරට)

නස සංඛzwjයාව 2013 වර ප (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා ගැහැ ත ලරට)

ගර සංඛzwjයාව 2013 - පzwjරාථටක ළහ ත (ගැහැ ත ලරට)

ගර සංඛzwjයාව 2013 - පzwjරාථටක වදයා ඨයේ (ගැහැ ත ලරට)

ගර සංඛzwjයාව 2013 - ඉංගzwjරන (ගැහැ ත ලරට)

ගර සංඛzwjයාව 2013 - උපනයාධ (ගැහැ ත ලරට)

ගර සංඛzwjයාව 2013 - පzwjරාථටක වදව භzwjා ාව (ගැහැ ත ලරට)

ගර සංඛzwjයාව 2013 - ණල ගර සංඛzwjයාව (ගැහැ ත ලරට)

නස අවේ පනයාසල පනයැටණම නපාම ප කරමට කටයල වපදා ඇත ැත

පනයාසල පනයැටණම අරවල නස අ ඇත එවසේ වමට වහේල වසපා ැලම න අ ක ඇත ැත

දක අ දගට පනයාසල ව පනයැටණම වාරතා වවවහත ඒ ලළ ජව වදමේලප අ වහ භzwjාකරව අ සමඟ සාකාචඡා ක වසඳ ල ා ඇත ැත

පනයාසැවල ව ප සමගාම කzwjරපාකාක ල කට වඩා ඇත තව අටත සංවරධzwj ප කරම අවශය වේ

සෑම ශ යවපකම එෂා ව ප සමගාම කzwjරපාකාකමකටවත සහභzwjාග වේ ව වේ

එෂා ව ප සමගාම කzwjරපාකාකමකටවත සහභzwjාග ව ව නස අ සංඛzwjයාව (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා ගැහැ ත ලරට)

නස අට කායක දඬව දම න අ ක ගරවර අ ඇත ැත

නස අට කායක දඬව දම ලළ ජ වදමාලප අ කැමක ය අකැමැක ය

ළමා අයක වානක ලළ ජ ගරවර අවේ දැනවත භzwjාවප පzwjරමාණවතප පzwjරමාණවත ව වේ

ළමා අයක වානක ලළ ජ වදමාලප අ දැනවත කරම පනයාසවල වාරකක වැඩසටහව අ ඇලළත වකට ඇත ැත

පනයාසැවල සකථාලත ක ඇක වපත ා වපනයටට ගණ

පzwjරාථටක ළහ තවෂා සහතව පzwjරාථටක පනය අක වල උග අව ගරවර අ සංඛzwjයාව

ඉගැ අවම සජහා ගරවර අවේ සදා ම ලළ ජ සෑහමකට පනයතවප හැකප ව හැකප

ගරවවපක ව මැක අවසකථා ආවණප කරමට හැක ව ආකාපට ඉවගන ඉගැ අව සජහා අනගම ප වකව වකලපනය කzwjරපාමාරග වග ඇත ැත

පනයාසල ලරපත ඩතල කරම ස අධzwjව ලපව වග ඇත ැත

දරව අ ද පනයතා නන වේලාවට පනයාසල පනයැටණම නපාම ප කරම සජහා වැඩලළවවලෂා පනයාසවල ඇත ැත

පනයැටණම අරවල නස අවේ පනයැටණම වරධzwj ප ක ගැනව කzwjරපාමාරග වග ඇත ැත (උදාහණ 1 නට 2 දෂාවා)

වපත ා වපනයටටවපහ ඇක වපත ා වමසමට හා ඒවා කzwjරපාතමක කරමට කටයල සලසා ඇත ැත

ව මාසප ලළ නස අ සජහා ඉදරපනයත කළ ව ප සමගාම කzwjරපාකාක වදකෂා වත සජහ අ ක අ

නස නරමාණ පනයංක කාමවල පzwjරදරශ ප ක ඇත ැත

නස අ හා ගරවර අ අත සහදතවපෂා පනයවත ගැටලවෂා පනයවත

කzwjරඩා හා කලා කසලතා ැංවම සජහා වග ඇක කzwjරපාමාරග පzwjරමාණවතප පzwjරමාණවත ව වේ

ඉවගන ඉගැ අව සජහා වදමාලප අ සහභzwjාග කවා ගැනම සාරථක වේ ව වේ

පනයරසවේ ඇක ස පනයත ලළ ජ ගවර අ දැනවතප දැනවත ව වේ

පzwjරවදශවේ ඇක ස පනයත වැදගත සකථා ආදප ගැ වතලර එකලවෂා පනයාසවල ඇත ැත

පනයරසප ආශzwjරත කzwjරපාකාක පටවත ස පනයත නක පම සකසක ක ඇත ැත

පනයාසල පනයරසප ලරන අව හා වස ඛzwjයාෂාකතව ත ා ගැනම සජහා කzwjරම වේද සකසක ක ඇත ැත

ඉවගන ඉගැ අව කටයල සාරථක ක ගැනම සජහා ගර උපනයවදශක සහාප ලැවේ ව ලැවේ

පzwjරවදශවේ වැදගත සකථා ැඹම සජහා නස අ කැජවාවග පාමට අවසකථාව සළසා ද ඇත අවසකථාව ව ලැබණ

නඟක කzwjරඩා උතසවපෂා පනයැවැතවප පනයැවැතවමට ව හැක වප

වදව වාප සජහා සදා වමට ගරවර අට අවශය මාරවගපනයවදශ සහාප ල ාදමට කටයල ක ඇත අවසකථාව ව ලැබණ

වදමාලප හණ පනයවතවා දරව අවේ දෂා තා වැඩ දය ත කරම සජහා ඔව අවේ සහාප ල ා ගැනමට කටයල ක ඇත අවසකථාවෂා ව ලැබණ

වදව වාවේ ගර මණඩලවේ සංවරධzwj ප සජහා අවශය ලපව ගැනමට වකටේාශ අධzwjයාපනය අධzwjයෂා ලමා සමඟ සාකචඡා ක ඇත අවසකථාවෂා ව ලැබණ

නඟක ෂා මහ උවළල වහ පනයළණව වාප ලළ පනයවතව ලද වව ත ඕ ෑම සංසකකෘක ක ආගටක උතසවපෂා සැලස කරමට නස අ ගරවර අ හා වදමාලප අ සහභzwjාග වප ව වප

එම උවළල පනයැවැතවමට නපලම නස අ ගරවර අ හා වදමේලප අ සහභzwjාග වප ව වප

එම උවළල මඟ අ පzwjරවදශවේ පනයා පනයරක දැනම ව දා හදා ගැනමට අවසකථාව උදාවම ඉතා සාරථකප සාරථකප අසාරථක වප

වා අවසා ද කහපනයප ලළ වදමේලප හණ පනයවතවා දරව අවේ සාධzwj ප ලළ ජ ඔව අ සමඟ සාකචඡා පනයැවැතවප ව පනයැවැතවප

පනයළණව වාවේ නස සාධzwj මටටම ලළ ජ වශzwjරේණ අනව සෑහමකට පනයතවප හැකප ව හැකප (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා)

වදව වාප ආ භzwj කරමට පනයාසල ම ාව සදා ක අ ට වප අන ව හැක වප

ව වාවේ වැඩ කටයල වවනවව අ ගර මණඩලවේ සදා ම ලළ ජ සෑහමකට පනයත වවට පනයත ව වවට

ව වාවේ ගරවර අ ඇමතව ද අවධzwjාණප කළ කර ත

ව වාවේ දරව අවේ උදප රැසකවව ද අවධzwjාණප කළ කර ත

නස පනයැටණම හා සාධzwj ප වැඩ දය ත කරව වගක ගරවර අ වවත පනයැවරම සජහා වයාපනයෘක ආ භzwj ක ඇත ැත

නස අවේ ව කඩවා පනයාසල පනයැටණම දරමත කරව කzwjරමවේද පනයාසවල කzwjරපාතමකප එවැ අ ෂා කzwjරපාතමක ව වේ

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

25

කායක හා මා නක දඬව දම න අ ව වේ ඉජහට න අ වේ නත න අ වේ

ගැහැ ත හා ලරට ළමය අට ගැළවපනය කzwjරපාකාක පනයාසැවල ඇත ැත

සෑම දරවවකටම සහභzwjාග වප හැක ව ප සමගාම කzwjරපාකාක පනයාසැවල ඇත ැත

ගරවර අට අවශය මඟ වපනය අවම සජහා ගර උපනයවදශක සහාප ලැවේ ල ා ගත යලව ඇත

පනයාසැවල දරව අවේ වස ඛzwjය හා වපනය ණ ගැටල වසමමට කzwjරපාමාරග වග ක වේ වග ැත

දරව අවේ සාධzwj ප අඛzwjණඩව මැනම න අ වේ න අ ව වේ

අවශය පzwjරක කාරප ඉගැ අව න අ වේ ඉලෂාක ගත වැඩසටහ අ ැත දරව අවේ ගණත හා භzwjා ා සාධzwj ප ලළ ජ අ ාවණ පනයරෂා ණ

කzwjරපාතමක වේ ව වේ

වදමේලප අ පනයාසවල සංවරධzwj කටයල සජහා සහභzwjාග වේ ව වේ

පනයාසල වස ඛzwjය වැඩසටහ අ කzwjරපාතමක වේ ව වේ

සෑම නසවවකවේම ශර සකක අධzwj දරශකප වසවමට කටයල ක ඇත ැත

වස ඛzwjය ජවදය නලධzwjාර මක අ න අවකව පනයාසල වස ඛzwjය පනයරෂා ණප න අ ක ක වේ න අ කරමට සදා මෂා ක වේ

පනයාසවල පනයරසප අලංකාව සහ ලරන අව ත ා ගැනමට ද පනයතා වැඩලළවවලෂා කzwjරපාතමකය කzwjරපාතමක වවත අසාරථකප

සනපනයාෂා ක පනයහසක ම ාව ඩතල වේ න අ ව වේ

කසල කළම ාකණප කzwjරමවතව න අ වේ න අ ව වේ

පනයාසල වස ඛzwjය සමාතප මක අ න අ ක කzwjරපාකාක ලළ ජ සෑහමකට පනයතවප හැකප ව හැකප

පනයාසැවල අ ාෂාකත සකථා ැත ඇත

හදන ආපනයදාවකද කzwjරපාතමක වප යල ආකාප ලළ ජ සැවවම දැනවත කරමට කටයල ක ඇත කටයල ක ැත

පනයාසල ලළ හා ලටත ළමය අට න අ වප හැක බඳංක ක අපනයවපත ප අවග අ ආාෂා ා වමට නස අ දැනවත ක ඇත දැනවත ක ව මැත

එෂා එෂා වශzwjරේණපට අදාළව අතයාවශය ඉවගන නළණතා කා ලඟා ව ශ ය සංඛzwjයාව (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා ගැහැ ත ලරට)

එම නස අ වවනවව අ ඉදර මාස හප ලළ ග අ ා කzwjරපාමාරග (1 නට 3 දෂාවා)

වදමේලප අ සහ නස අ වපත ා වපනයටටප හහා ඉදරපනයත කළ වපත ා මක අ ව දෂාවා කzwjරපාතමක ක ලද වපත ා

පනයාසැවල දවා ආහා වැඩසටහ ලළ ජ වතලර

ාහ ස පනයත ළදගලය අවේ සහාප

වස ඛzwjය හා ආෂා ාව ලළ ජ පනයාසල මටටව පzwjරක පනයතක හා පනයරාප අ

උපනයවදශ වසේවාව ල ා අ අ ශ ය සංඛzwjයාව

ගරවර අවේ වෘතතප කසලතා වරධzwj ප කරම සජහා ගත කzwjරපාමාරග

2014 වර වේ පනයළණ වශzwjරේණපට නස අ ඇලළත කරමට වදමාලප කැමැතත වරධzwj ප කරම සජහා වග ඇක කzwjරපාමාරග ස අධzwjව සෑහමකට පනයතවප හැකප ව හැකප

පනයාසල වටලටාවවහ ආzwjෂත ව ලරන අ හා දැක කල ව තව අටත පනයවතවා ගැනමට ග අ ා ලද කzwjරපාමාරග

5 ව වශzwjරේණවේ නස අ ශ යතව වභzwjාගප සජහා වහන අ සදා ක ඇත ැත

ගරවර අ ශ ය වෂා අzwjරප ඉවගන ඉගැ අව කzwjරම වේද සැමවටම සමහවට අනගම ප කන ලැවේ ව ලැවේ

නස නළණතා මටට වසපා ැලම සජහා අ ාවණ පනයරෂා ණ න අක ඇත ැත

ඉවගන අ කකතා ඇක නස අ සජහා කzwjරපාතමක ක පzwjරක කාරප ඉගැ අව පzwjරමාණවතප පzwjරමාණවත ව වේ

ඉවගන ඉගැ අව සාරථක ක ගැනම සජහා අවශය ස පනයත සපනයපා දමට හැක ව ඇත ව හැක ව ඇත

පනයාසල වේලාවව අ ැහැවද නස දය තවට වයාපනයෘක කzwjරපාතමක කරමට ගරවර නපලවලම සමහ වදව ක ඉදරපනයත වවක

පනයංක මටටවම අ සංවධzwjා ප ව ව ප සමගාම සැලැසකමෂා ඇත ැත

ගරවර ට පනයරහණප සජහා මලාශzwjර පනයත වපනයත පzwjරමාණවතව පනයාසවල ඇත තව අටත ස පනයාද ප කළ යලව ඇත

පzwjරවදශවේ ාහ ස පනයත දාපකය අ සහ සභzwj පනයත අ අවග අ පනයාසැවල සංවරධzwj කටයල සජහා සලවදාපක වසේවාව අ ල ා ගැනමට කටයල ක ඇත ැත

පනයාසවල සංවරධzwj ප ලළ ජ වදමේලප අ දැනවත කර නත න අ වේ න අ ව වේ

රැසකව සජහා වදමේලප සහභzwjාගතවප උපනයරමව ලැවේ සමහ වදමේලප අ පනයමණෂා සහභzwjාග වේ

පනයාසල නවාඩ කාලවේද නස අවේ ආෂා ාව සහ සභzwj සාධzwj ප වවනවව අ වදමේලප කැපනයවම තහවර වකව පනයණවඩ වදමේලප අ වවත වපණ ක ඇත ැත

පනයාසල නවාඩ කාලප ලලදාය වලස වපදා ගැනමට නස අ වපණ ක ඇත ැත

එවසේ 1 සහ 2 හද පනයාසල ගත කzwjරපාමාරග උපනයවදසක කහපනයපෂා සජහ අ ක අ (1 නට 3 දෂාවා)

පනයාසල නවාඩ කාලවේද පනයාසල වතත සංෂා ණප කරව වැඩලළවවල සාරථකප අසාරථකප

වශzwjරේණ අනව පනයැටණව ාම වලඛzwj වල මානක සාාංශප ස පරණ ක ඇත ැත (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා)

වදමේලප අ හා ගරවර අ ළමා ටලර පනයාසල ලළ ජ සංවේදකණප සජහා අවශය වතලර පzwjරමාණවතව සදා ව ඇත ැත

පනයාසවල වස ඛzwjය ආෂා ා කරම සජහා පනයාසල පzwjරක පනයතක වල කzwjරපාතමක තතතවප ලළ ජ ගර මණඩලප හා නස අ සමඟ සාකචඡා කරමට සැලස ක ඇත සාකචඡා කළ යලව ඇත

පනයරස හතකාම පනයාසලෂා නරමාණප කරම සජහා අවශය ආකලපනයමප වව ස පනයාසල ලළ පzwjරවරධzwj ප කරමට කටයල ක ඇත ැත

නස අවේ වවශේ දෂා තා සහ නරමාණාතමක කසලතා එළ දැෂාවම සජහා වැඩලළවවලෂා ඇත ැත

නස අ වදමේලප අ සහ ගරවර අ සමඟ පනයාසල ලළ ජ සකවපං තෂාවසේරකණප න අ කළ ආකාප

සහභzwjාග සංඛzwjයාව (නස අ වදමේලප අ හා ගරවර අ)

තෂාවසේරකණවේද හඳ ා ගත පzwjරණඛzwj ගැටල

වමම වර වේ පනයාසල සංවරධzwj සැලැසකම කzwjරපාතමක කරම ලළ ජ සමාවලා ප න අ ක ඇත න අ ක ැත

වමම වර වේ සැලස ලළ අ ව දෂාවා ඉව ව කර ත සාකචඡාවට භzwjාත ප ක ඇත ැත

තෂාවසේරකණවපද හඳ ාගත ගැටල වසමම සජහා එකඟ වපත ා

2013 වර වේද අවස අ කරමට ව හැක එවහත 2014 වර වේද ද පzwjරණඛzwjතවපෂා ග අ ා වපත ා සහ ව වපත ා ඇලළත පනයාසල සංවරධzwj සැලැසකමෂා සකසක කරමට කටයල ආ භzwj වප කළ යලව ඇත

2014 පනයාසල සංවරධzwj සැලැසකම ලළ ජ වකටේාශ අධzwjයාපනය අධzwjයෂා ලමා දැනවත ක ඇත ැත

2014 පනයාසල සංවරධzwj සැලැසකම ලළ ජ කලාපනය අධzwjයාපනය නළධzwjාර අ දැනවත කරම ක ඇත ැත

වලක ළමා ද උතසව සංවධzwjා ප නපල වද ාවේ සහභzwjාගතවවප අ න අවප ව වප

නස අවේ වවශේ හැකපාව අට නන තැ ල ාදමට කටයල වපදා ඇත ැත

වලක ළමා ද සැමරම සජහා ළමා අයක වානක ලළ ජ දැනවත කර සාරථකව න අ වප න අ ව වප

නස අවේ ජදනක පනයැටණම උසසක මටටමක පනයවත සැළකප යල වව සෂා ැත

පzwjරාථටක අවධප ලළ ද පනයාසල හැපා වාරතා ව ඇත ැත

පනයාසල හැ ප අ අ වව ත පනයාසලකට ඇලළත ව දනට ව දනට

ගරවර අවේ වෘතතප කසලතා වරධzwj ප ක ගැනමට අවසකථාව තව අටත උදා ක ඇත ැත

නස නළණතා තෂාවසේරව සාරථකව කzwjරපාතමක ව ව නශකචතප වසපා ව ැලවවට (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා)

සෑම දරවවකම ඒ ඒ අවධවල අවෂාකත අතයාවශය ඉවගන නළණතා සාෂා ාත ක වග ඇත (1 ව පzwjරධzwjා අවධවේ නට 3 ව පzwjරධzwjා අවධප දෂාවා)

2014 පනයාසල සංවරධzwj සැලැසකම කzwjරපාතමක කරමට අවශය කටව පනයත ක ඇත ැත

2014 වර වේ පනයාසැවල වභzwj ක ක ස පනයත සංවරධzwj ප සජහා අවශය ස පනයත හඳ ා ගැනමට කටයල ආ භzwj ක ඇත ැත

වසෂා ළා නස අවේ නරමාණ හා හැකපා එළ දැෂාවව වැඩලළවවලෂා ආ භzwj ක ඇත ැත

නස සාධzwj ප හා පනයැටණම වැඩ දය ත කරම සජහා වස ළා දපත කළ වයාපනයෘක වල පzwjරගක ප සාකාචඡා කරව ගර රැසකව කzwjරපාතමක ක ඇත ැත

නස අවේ පනයැටණම සකථාව තතතවපකට පනයැටණ ඇත ැත

පනයැටණම වරධzwj ප සජහා ගත කzwjරපාමාරග තව අටත පනයවතවා වග පා හැකප වව සක වප යල ප

2014 වර ප සජහා 1 ව වශzwjරේණපට ඇලළත ව නස අ ලළ ජ කටයල නම ක ඇත ැත

2014 වර ප සජහා ඇලළත වමට අවෂා ා ක සංඛzwjයාවේ වරධzwj පෂා ඇත ැත

2014 වර වේ ඇලළත ව අඩ වැඩ වමට පzwjරධzwjා වහේල වලස දක කර ත වදකෂා සජහ අ ක අ

2013 වර වේ නස අවේ සාධzwj මටට ලළ ජ තෘක මතප ැත

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

26

2014 වර වේ ගණාතමක ඉවගනමෂා සජහා න අ ක ව මැදහතව වදකෂා සජහ අ ක අ

2014 වර වේ ගර මණඩලප පzwjරාථටක පනය අක වල ඉගැ අවම සජහා ම ා සදා මක අ යෂාතප ැත

ගර මණඩලවේ උදවපගප පනයවතවා ගැනම සජහා පනයාසල මක අ න අ කළ යල මැදහතව ඇලළත වපත ා වදකෂා

2014 වර වේ පනයාසල ලරපත සහ වභzwj ක ක ස පනයත ඩතලව සහ කළම ාකණප ලළ ජ වපත ා වදකෂා

නවාඩව ඇඹමට වපනය වදමේලප හණවෂා සාරථකව පනයැවැතවප පනයැවැතවමට ව හැක වප

එහද ගත වැදගත තණ (1 නට 2 දෂාවා)

2014 වර වේ පනයාසල සංවරධzwj සැලැසකම රැසකවව ද සාකචඡා වප ව වප

2014 සැලැසකම කzwjරපාතමක කරම සජහා වගක භzwjාගත අපවේ ාම වලඛzwjණපෂා සකසක ක දැ අව ළවරවවහ සව ක ඇත ැත

සෑම නසවවකවේම අවධප ලළ ඉව කළ නළණතා තෂාවසේර ඊළඟ අවධපට භzwjාදම සජහා සදා ව ඇත ැත

2014 වක නස අ ඇලළත කරමට ඇක සදා ම පzwjරමාණවතප වවශේ සදා මෂා ැත

අවශය පනයරද සංවශධzwj ප ක ලද පනයාසල පzwjරක පනයතක මාලාව පzwjරදරශ ප ක ඇත ැත

පනයාසවල කටයල සජහා උපනයකා කළ ාහ ස පනයත ළදගලප අට හා ආපත වලට සකතක ප පනයළ කරම සජහා කzwjරපාමාරග වග ඇත ැත

පනයංක කාම සහ කාරපාල කාමප ලළ බඳලවගන කzwjරමවතව සකසක ක ඇත තව අටත න අ කළ යලව ඇත

5-S කzwjරමප අනව පනයාසල සකසක කරම සජහා නස අ ගරවර අ හා වදමේලප අවේ සහාප ල ා වග ඇත තව අටත කzwjරපා කළ යලව ඇත

2013 වර වේ ල ා ගත පzwjරගක ප ලළ ජ සටහ අ පනයාසලට ලවවස අව කට දැක ලා ගැනමට පzwjරදරශ ප ක ඇත ැත

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

27

X තවනේවවධ අදහස

ඵලදායතාව මනන නරණායක (උපදේශන කමටදේ අදහස) පාසල දපෝෂක කලාපය තළ ළමන පාසල ගත කරදේ සකzwjරය

කමටවක පැවතම පzwjරජාාවද දග වවාදවය පාzwjර පzwjරජාා නායකයන කමටව තළ සකzwjරයව

කzwjරයාකාර ස ටමම පzwjරජාා දස zwjය කකකද අzwjයාපන වැ ස හන වධමත ව පාසල

දපෝෂක කලාපය තළ දයත ස තබම දපෝෂක කලාපද පzwjරජාාව අපහවවකන දත වව සහ කැමැතදතන

අzwjයාපන වැ ස හනවල සේනzwj ස ටමම පවල දස zwjය දස වකාවද කාරයාාවය ශකතමත ස තබම පවල දස zwjය දස වකාව හහළ සමාජා දග වවයක ලැබ තබම වයස අවරද දදක හමාව වනව ම සෑම දරදවක ම ළදර පාසල

ඇතළත කව තබම ළදර පාසල තළ අකර හගැන සමක ටද දන සම ළදර පාසල තළ අකර හගැන සම මේපයන වරේzwj සම දරවනද කසලතා ඔප මට ේ කවගැනම පzwjරමාණවත පහවකේ

සහත අංග සේපරණ ළදර පාසලක පzwjරාථමමක පාසල දපෝෂක කලාපය තළ පැවතම

සෑම පාසල දපෝෂක කලාපයක ම අවකක ටගවට හා මතසවය ාාවතය අවම මට මක තලඅ ස තබම

නල හා දහ ව මතපැන හා සද හල පාසල දපෝෂක කලාපදයන ැහැව තලඅ ස තබම

පාසල දපෝෂක කලාපය තළ ආගේ දේද ජාාත දේද හා දේශපාලන දේද අවම ස තබම

මේපයන සමගදයන හා සමාදානදයන ද ආදවදයන ද පවල ජවත දගනයෑම දකන ලැබම

පාසල දපෝෂක කලාපද ආරථක දෂකවතා හල පවලවල හන මදම පzwjරජාා හා සංවzwjාන සහාය හා සතකාව හම ස තබම

පාසල දපෝෂක කලාපය තළ සකzwjරය පzwjරජාා සහාාගතවයක පැවතම පාසල දපෝෂක කලාපය තළ පාසල දන යන දරවන දන මැත සම පාසල තළ ගණාතමක අzwjයාපන සංවරzwjනය මනන නරණායක 2891 අංක 1 දවන පාසල සංවරzwjන සමත පකද චකzwjරදලzwjය ද

1009 අංක 53 දවන පාසල කළමනාකවණ කමට පකද චකzwjරදලzwjය ද පාසල තළ නට පාද කzwjරයාතමක සම

පාසල සංවරzwjන සමතය පාසල පzwjරජාාවද කzwjරයාකාර සහාාගතවය ලැබම

පාසල කළමනාකවණ කමටදේ පරණදායකතවය ඇත ව පස අවරද තන අවරද හා දක අවරද පාසල සංවරzwjන සැලවේ සකස කව තබම

සංවරzwjන සැලවේ පකදව පාසල පzwjරජාාව පාපරණ දලස දැමේවත ව ටමම

පාසල පzwjරජාාව සංවරzwjන සැලවේවල අකලල ව පාසල සමග සම සහාාගතවදයන ක යත කරම

පාසල කළමනාකවණ කමට සහ පාසල සංවරzwjන සමත නට දලස රැස ස තනද තවණ ගැනම

පාසල කළමනාකවණ කමට රැස සේවල කලාප අzwjයකෂවවයාද නදයෝජතදයක නට පාද සහාාග සම

වදහලපතවවයා ගරවරන හා මේපයන අතව කලල කණ ායේ දන මැත සම

පනත කව සහ තතතව කව නට පාද පැවැත සම ගර රැස සේ නට පාද පැවැත සම පනත කව සහ තතතව කවවල ද ද ගර රැස සේවල ද ද දරවනද

වවදශ ක කසලතා පකදව ද ක ක දරවනද වවදශ ක කසලතා ව ාත දහ දන හදනාගැනම හා සංවරzwjනය සදහා ගතයත

කzwjරයාමාරග පකදව ද පzwjරාදයෝගකව සංවාදය ලකකරම දරවන කායක මානටක සහ සමාජය නදවෝගාාවයකන යකත සම බතත හතව සහ කඅලෑලල දක ට අzwjයාපන කzwjරමදේදය දවනස

ස තබම කzwjරයාකාවකේ පාදක කවගනමන දරවා පළම දපළ අතදැමේ

ලැදන පාද සවාාවකව ම දරවා වෂයමාලාව අතපත කවගැනම අවසථමා හම ස තබම

දරවන වටන ම දරවනද දකෂතාවන දහකදවේ කවනන දරවන ම න තත කවන ජාරනලය තකන දරවනද නපණතා වරzwjනය පකබඹ සම

දරවනද කzwjරයාකාවකේ ඔසදස දරවනද නපණතා වරzwjනය පකබඹ සම

දරවනද අළත වරzwjනයන පකදව මේපයන උදදයෝගදයන කථමා කරම

දරවන මේපයනද ඇණවමකන දත වව පාසල පැමණම දරවන සහ ගරවරන නයමත දේලාව කලන පාසල පැමණම ගරවරනද පාසල පැමණම අදාළ ව වත හව අදහෝට ස තබම ඇණවමකන දත වව ගර මණ ලය හා දරවන නයමත දේලාව

පවවත පාසල තළ රැඳ ටමම පාසල තළ වෂය සමගාම හා වෂය ාහව කzwjරයාකාවකේ වශාල

පzwjරමාණයක පැවතම මේපයන ඇතළ පාසල දපෝෂක කලාපද හා ාහව පzwjරජාාව පාසල

කzwjරයාකාවකේවල උපකාව කරම සෑම දරදවක ම කමන දහෝ කාරයයක සදහා වවදශ ක දකෂතාවන

දැක සම උදෑසන රැස සදේ ප න පාසල අවසන සම දකවා ම පාසල තළ

වවදශ ක සංසකෘතයක පැවතම පාසල සංසකෘතය පාසල දපෝෂක කලාපය දපzwjර වණය සම දපෝෂක කලාපද ටයඅ ම දරවන පාසල ඇතළත සම පාසල අzwjයාපනදයන ඇද හැදලන දරවන දන මැත සම වාාග සහ තවග දරවන තව දව ත දරවන නදහස වනදනය

ක ායාකාවකේ මස දකදනකා පවදවන තවග දන සම වාාග සහ තවග සාමානයකවණය සම තළ වෂෂ ජායzwjරහණ ලැබම පාසලන ැහැව යන දරවන කමන දහෝ උසස අzwjයාපනයක

දය ම සම පාසලන ැහැව යන දරවන කමන දහෝ රැකයාවක දය ම සම පාසලන ැහැව ගය දරවන තමන කවන කාරයය වෂෂ දලස ද

කැප සදමන ද පzwjරජාාව ආදවදයන සහ පzwjරජාාවද දග වවය පාzwjර වන පාද ටද කරම

ෂාව ේතzwjර ාාරකා ලබඳ ජ සටහ අ ත ා ගැනමට වකව ක පනයත ක ගැනම

වමවතෂා පනයළාත අධzwjයාපනය වදපනයාරව අලව වන අ ගරවර අට වකලාන ක ඇක බඳඛත වාරතා හා වමම පනයරවේ ණප ලබඳ අ ලවපනයවතලව වලඛzwj අත සංස අද පෂා කරම

ක නවේ මහතටප කපා නට පනයරද

වමම තර ල ලබඳ ජ නරවදශ ව ප මාලාවට ගැලඨයම හා

පzwjරාථටක හා දවතයක ව පමාලාව අත පනයවක හදැසක ලවමට කටයල කරම

ආංශක සංවරධzwj ප ප වප අම පනයැහැදබඳ කරම කzwjරපාකාක (කමාරහාට මහතටප) 01iexcl orejkafa lshdldrliuml Tiafia orejkafa ksmqKd

idOkh llafiare lsIacutefiuml iqotildefYaI lufotildeo sicircuiexcl

02iexcl oskda iquacutefYaIS olaId j Tma kexugraveu i`oyd yd yumlnd weakiuml tAjd u` yerugraveu i`oyda iquacutefYaIS jevigyka sicircuiexcl

03iexcl orejka ksrkar wehsug Ndckh ugraveu ksid Tjqka =lt idfrac34lajh wa uacutesectug wes leuea =lt iajhx bfkSug fmltTugraveuiexcl

04iexcl iEu ishlu isiq ksfrac34udK mofrac34YKh ugraveu yd tAjd wehsug la lsIacuteuiexcl

05iexcl ish`Mu =rejreka ` ish`Mu uacuteIhka i`oyd fmr iQodku oelafjk sla sicircuiexcl

06iexcl mdifa flfrk ish`Mu lshdldriuml msltsn`oj Bg fmr isfha foudmshka we=M ish`M fokd oeKqja ugraveuiexcl

07iexcl orejkafa ksfjia = o bfkqiuml mszligir ksfrac34udKh uacuteuiexcl

08iexcl mltuq mOdk wjecirch wjika lrk orejkag wod wHjYH bfkqiuml ksmqKd 40 g wurj wNsu ksmqKd jska wju 80 la ja idOkh ugrave sicircuiexcl

09iexcl fojk mOdk wjecirch wjika lrK orejkag wod wHjYH bfkqiuml ksmqKd 52 g wurj 3 yd 4 fYaKj wNsua ksmqKd jska wju 80 la ja idOkh ugrave sicircuiexcl

10iexcl =kajk mOdk wjecirch wjika lrk orejkag wod wHjYH bfkqiuml ksmqKd 55g wurj 5 fYaKsfha wNsu ksmqKd jska wju 80 ja idOkh ugrave sicircuiexcl

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

28

XI වදහලපතවරන වසන ස පඩාඩනය කළ යත දේව පේධතය (වරයප අධzwjයාපනය අමාතයංශවේ වාරකක සංගණ වේ නරණාපක වපදා ගනට අ )

1 පනයාසැවල ම 2 බඳල ප 3 අකථ අංකප 4 ව අහලපනයක ලමාවේ ම හා අකථ අංකප 5 ගzwjරාම නලධzwjාර වකටේාසප 6 පනයළාත පනයාල ල පzwjරවදශප 7 පනයාසවල වරගප

ලරට පනයමණෂාගැහැණ පනයමණෂාටශzwjර

තාක ක පනයාසලෂාතාක ක ව ව පනයාසලෂා

ාගරකග ද

අ කකපzwjරස අ

නංහල පනයමණෂාවදමල පනයමණෂා නංහල-වදමල නංහල-ඉංගzwjරනවදමළඉංගzwjරන නංහල වදමළ -ඉංගzwjරන

වවදයා පනයාසලකඉසර පනයාසලකපනයාසල 1000 එකක පනයාසල 5000

1 ඒ1 ස 2 වරගප 3 වරගප

10- වශzwjරේණ 1-8 වශzwjරේණ 1-11 වශzwjරේණ 1-13 වශzwjරේණ 6-11 වශzwjරේණ 6-13 වශzwjරේණ 8 පනයාසල ල පzwjරවදශවේ 2013 ත වාර 31 ව වට අවර අ 5 ස පරණ කළ දරව අ සංඛzwjයාව 9 2013 පනයළණව වශzwjරේණප සදහා ලැබණ ඉලල පනයත පzwjරමාණප 10 2013 පනයළණව වශzwjරේණප සදහා දවා ගත නස අ ගණ 11 2012 පනයවහේ ශ යතවප සදහා වපනයන නට ගණ 12 2012 පනයවහේ ශ යතවප සමත ගණ 13 2012 අවපනයස සාමා ය වපනයළ සදහා වපනයන නට ගණ 14 2012 අවපනයස සාමා ය වපනයළ සමත ගණ 15 පනයාසවල සෑම නසවකවේ ම පනයහත සදහ අ වසකත ඇලළත ලැයසකලවෂා

ම

උපනය අ වර ප

උපනය අ මාසප (ත වාර වපනය වාර-වදසැ ර)

සකතzwjර ළර භzwjාවප ව

ඉවගනම ල වශzwjරේණප

ඉවගනම ල මාධzwjයප

ඉවගනම ල ව ප ධzwjාාව (වාණතකලාවදයාවවශේ අධzwjයාපනය අදාළ ැත)

පනය අක භzwjා ගරලටපවේ ම

වගද නට පනයාසලට ඇක අ (කම 2 ට අඩ කම 2-3 කම 3ට වැඩ )

වවශේ ඌ තා 16 පනයාසවල සෑම ගරවපකවේ ම පනයහත සදහ අ වසකත ඇලළත ලැයසකලවෂා

ම

පනයතව මාධzwjයප

වවශේ ඥතාවප ද ව ප

භzwjා පනය අක ප

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

29

XII තයෝජව පළාේ අධයාපන පzwjරතපේත තකවේ පව

සෑම දරවවක ම ඔපනය කළයල මැණකක

වස ක හක කරර යදධzwjවප අ උපනයර ම වලස පනයහ කන ලැබ ැවග හ පනයළාත සභzwjා ල පzwjරවදශවේ ජවත ව අහංසක වදමාලප අවේ දරව අ සෑම අක අ ම ශෂාක මත කරව වගකම පනයැවර ඇතවත ැවග හ පනයළාත අධzwjයාපනය අමාතයංශපට ය අ ාගතප භzwjා ගැනමට නට වතම අ දර පනයළ ම ා වභzwjවයතාවක අ ලරළ අ ආතම ශෂාක වප අ වහබ කනවවකට වදවැන ව ව තාක ක ආරථකපට කැඨය වපනයව දාපකතවපෂා සපනයප වයපවසාපකප අ ලරසෂා ව අව අ පනයළාත අධzwjයාපනය අමාතයංශවේ වතම අ කzwjරපාකාරතවප ලළ අ ව අල තවේ වශකවාස කණ එවසේ ම අපනය පනයළාවත ජවතව ත තාව ද වමම වගකම හා යලකම අපනය අක අ ඉවව ලර සවසල ලාවපනයවතලවක අ යලව නටක ඔව අවේ එම අහංසක අවෂා ා ඉවකරව වගකම ඇතවත පනයළාවත වගකවයල නවල වසේවකප අ ව ඔ හා මා අත ව ලළගත යල ප ඔව අ අපනයට වැව වගව අව අ වමම යලකම අපනය අක අ ඉවවන දකන රනවපන වමම පzwjරක පනයතක මාලාව කzwjරපාතමක කරම මක අ 2018 වස ව වට තාක ක මටටවම අ අපනය පනයළාවත අධzwjයාපනය සාධzwj ප හපව සකථා වේ නට පනයළණව සකථා ප කා රැවග ඒමටත සකවාභzwjාවක ස පනයතවබඳ අ අන අපනය පනයළාත තාක ක ආරථකවේ මරමසකථා ප වට පනයත කරමටත අවෂා ා කණ එම කාරපප වවනවව අ අල අතවැල ැජගනණ එක පනයම වශකවාසවේ නට සකසක වකට ඇක වමම පනයළාත අධzwjයාපනය පzwjරක පනයතක ප පථා පනයරද පනයවතවාවග පාම හා කzwjරපාතමක කරම පනයළාත අධzwjයාපනය අමාතයවපාවේ පනයට අ පනයාසල කන කට කාරප මණඩල සාමාජකපා දෂාවා ව නපලල අවේ ම වගකම හා කාරපභzwjාප ව ද සදහ අ කන කැමැතවතණ

1 තාත අවේ අ යතාව ලළගනට අ ම තාක ක ඒකාගzwjරතාව හා ඒකා දධzwjතාව වගඩ ගට අ හා තහවර කට අ ඒ ඔසකවසේ ශzwjර ලංකක තාක ප බහ කට අ ශzwjර ලංකාව සෑම අංශපක අ ම සංවරධzwj ප කරව තාක ක අණණට අනකල ව පනයරද ැවග හ පනයළාත අධzwjයාපනය කzwjරපාවබඳප සැලස කළ යල ප

2 අධzwjයාපනය ප ැවග හ පනයළාවත උපනයද සෑම දරවකවේ ම මබඳක අයක වානකමෂා ව ැවග හ පනයළාත සභzwjාව ලළගනය

3 දරව අට අවර අ 2 frac12 නට අවර අ 16 දෂාවා ව මබඳක අධzwjයාපනය ප ල ා ගැනමට සමා අවසකථා හා සමා පනයහසක ල ා දම පනයළාත සභzwjාවේ වගකමෂා ව ලළ ගනණ

4 වරයප අමාතයාංශප මඟ අ අධzwjයාපනය ප සජහා වපණ ක ඇක ව ප නරවදශප ළමපාවේ සරවාංශප සංවරධzwj පට වහේලව පනයරද නරමාණාතමකව වමවහපවා ගැනමට පනයළාත අධzwjයාපනය ලධzwjාර අ වග ලා ගත යල ප

5 දරව අ සල සහත බදන අ සහ සහත කසලතා හඳ ා ගනට අ සංවරධzwj ප කරම ද නපනය අ බදධප හා නපනය අ කසලතා උතපනයාද කට අ සංවරධzwj ප කරම ද සහත අ ලතා හඳ ා ගනට අ අවහන කරම ද නපනය අ අ ලතා උතපනයාදවමට ඇක අවසකථා අහා දැමම ද පනයාසල ලළ අ ඉව වප යල ප

6 පzwjරාථටක පනය අක වල උගැ අවව මාධzwjය මේලප අ නවවසේ ද කතා ක භzwjා ාව වප යල ප එම භzwjා ාව වදමළ වහ නංහල වලස සැලකප යල ප

7 වදව ස වලස නංහල වදමළ භzwjා ාව ද වතව භzwjා ාව වලස ඉංගzwjරන භzwjා ාව ද පzwjරාථටක අධzwjයාපනය වේ වතව අදප අවසා ව වට වහන අ හැනවප හැක ව ක ම අනවාරපප වේ

8 දරව අට නපල ආග ලළ ජව අවව ධzwjපෂා ල ා ගනට අ එෂා ආගමකට වකව ව ව වාාශබඳව ච අත ප දය ත ක ගැනමට හැක ව පනයරද නරමාණාතමක වලස ආගම උගැ අවමට ආාාරප මණඩලප කටයල කළ යල ප

9 මා ව පනය පනයාවේ සංවරධzwj ප සජහා පරණ වලස කැපනයවප හැක වපනය ර පෂා සහත පනයළණ වපනයළ කළම ාකරව අ වලස ළහ ත ක ලද ව අහලපනයක වර අ සෑම පනයාසලකට ම ල ා වදට අ පාවතකාල වකට සංවරධzwj ප කට අ පනයවතවා වග පා යල ප

10 ස අසක සහත දෂා කාරපෂා ම සමාතපට වග ව ආදරශමත ගර පනයළෂා නරමාණප ක පාවතකාල ක සංවරධzwj ප කට අ පනයවතවා වග පා යල ප

11 ව අහලපනයක වපාට හා ආාාරප මණඩලපට උපනයකාපෂා ව පනයරද ඔව අට සහාප වම තම වගකමෂා වලස පනයවා ගත නලධzwjාර සංචතපෂා පාවතකාල ක සංවරධzwj ප කට අ පනයවතවා ගත යල ප

12 හදන ආපනයදා තතතවපක ද වව ද දරව අවේ පහපනයත උවදසා අධzwjයාපනය නලධzwjාර අ ද ව අහලපනයක වර අ ද ආාාරප මණඩලප ද අධzwjයාපනය කාරප මණඩල ද ඇලල සමසකත අධzwjයාපනය වෘතක කප අ ම වමවහපවට අ අධzwjයාපනය වෘක කප අවේ ගණාතමක භzwjාවප සකවාන තවප හා වග වප සහක ක කළ හැක අධzwjයාපනය අමාතයවපාට සහ පzwjරතාවට වගකප අධzwjයාපනය වෘතක ක සභzwjාව ලහවවා පාවතකාල ක සංවරධzwj ප කට අ පනයවතවා ගත යල ප

13 පzwjරාථටක පනයාසලවල ද ළණ අ වන වදව කට එෂා ගරවවපක ද දවතයක පනයාසලවල ද ළණ අ හතළහකට එෂා ගරවපක වලස ද සෑම පනය අක පකට ම එෂා පනය අක භzwjා ගරවපක වලස ද සෑම ව පකට ම පzwjරමාණවත ත ගරවර අ ද සෑම පනයාසලකට ම සංගත ැව චතzwjර ගෘහ වදයාව හා ශාරරක අධzwjයාපනය ප සජහා එෂා ගරවවපක ැක අ ද ල ා දමටත අධzwjයාපනය කzwjරපාවබඳප ගණාතමක හා පzwjරටක ගතව පනයවතවා වග පාමට අවශය පටතල පනයහසක ඉවගන ආධzwjාක හා උපනයකණ ඇලල අව කත පනයහසක සාධzwjාණව හා පzwjරමාණවත පනයරද ල ා දමට කළ යල ප

14 පzwjරාථටක පනයාසලවල පනය අක පක නටප යල ළණ අ පzwjරමාණප වසකසෂා පනයමවණක දවතයක පනයාසලවල පනය අක පක නටප යල ළණ අ සංඛzwjයාව හතබඳහෂා පනයමණ සෑම ළමවපකට ම පනය අක කාමප ලළ වරග මටපක ඉඩ පzwjරමාණපෂා වව අ කළ යල ප

15 දරව අවේ වහට දවස සර කරම සජහා අද ද වැඩහට පනයළවර නපල කzwjරපාකාක වහේලව ැව අ පනයාසල වපනය ක කලාඨයප පzwjරතාවවේ සරවාංශප සංවරධzwj ප සජහා මඟ වපනය අව සකවවචඡා වසේවකවපක වලස ව අහලපනයක වපා සහ ආාාරප මණඩලප කටයල කළ යල ප

16 ව අහලපනයක වපාට සහ ආාාරප මණඩලපට පzwjරතා ාපකතවප ලැව පනයරද කටයල කරමට ාතය හා වපනය දගබඳක ආපත වබඳ අ හා නලධzwjාර අවග අ ගත යල සහවපගප නල මටටට අ ල ා දමට නපල අධzwjයාපනය නලධzwjාර අ කටයල කළ යල ප

17 පනයළාත අධzwjයාපනය වලක පනයළාත අධzwjයාපනය අධzwjයෂා පනයළාත වලක පනයළාත භzwjා නවපතය වපනයබඳසකපනයක පනයළාත භzwjා තzwjරවධzwj හණදා නලධzwjාර අවේ නවපජතය අ පනයළාත වස ඛzwjය වලක පනයළාත වගව ත වසේවා නලධzwjාර ව දධzwj - හ අ අ - ඉසකලා

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

30

ආගටක පනයළාත ාපකය අ එෂා අපක ැක අ ඇලල ව පනයළාත ද අධzwjයාපනය කළම ාකණ හා පzwjරටක ඒකක ලහවවා පාවතකාල කට අ පනයවතවාවග පායතවත අධzwjයාපනය වෘක කප අටත පනයාසල පzwjරතාවටත දරව අවේ ඉවගන - උගැ අව කzwjරපාවබඳප සංවරධzwj ප කරම සජහා පනයහසක සැලසමට ය

18 වරග කවලමටර වදකෂා ලළ පzwjරාථටක පනයාසලෂා ද සෑම පzwjරාථටක පනයාසල පනයහකට ම එෂා දවතයක පනයාසලෂා ද ව පනයරද සමා පzwjරටක පක අ යලව නපල ම පනයාසල සංවරධzwj ප කළ යල ප

19 සෑම දරවවකට ම වරග කවලමටර වදකෂා ලළ අංග ස පරණ පzwjරාථටක පනයාසලෂා ල ා දප යල ප

20 ඇක ව ළපනයාඩවලට අනව අදාළ පනයාසල සජහා ගරවර අ ජවා ගැනම කළ යල ප වස පනයහකට (5) පනයසව අදාළ අධzwjයාපනය වකටේාසප හා කලාපනයප ලළ අදාළ ව ප සජහා පනයමණෂා සකථා මැරව ල ා දප යල ප වස අටකට (8) පනයසව අදාළ ව ප සජහා පනයමණෂා පනයළාත ලළ ද වස දහපකට (10) පනයසව අ අතර පනයළාත මාරව ද එක ගරවර අට ල ා ගත හැක ප අ අතර පනයළාත මාරව ල ා ගැනව ද ව පපට අදාළ ව ස අසක සහත පzwjරව අාාරපවවපක සමඟ වකව සහද මාරවෂා වලස එප කළ යල ප

21 අධzwjයාපනය පනයදධzwjක වේ නපල උසසකව හා වැව වරධzwjක ල ා දප යතවත කාරප සාධzwj වාරතාවලට අනව පනයමණ (වමප දෂා වලස හා කැපනයවවම අ කටයල ක ගරවර අට හා නලධzwjාර අට ආශරවාදපෂා වන ඇත )

22 පනයාසල හැ ප සෑම දර - දැරපක ම අධzwjයාපනයනක වෘතතයක වහ ලලදාය සමාත කාරපපකට වපණ කරම පනයළාත ද අධzwjයාපනය කළම ාකණ හා පzwjරටක ඒකකවේ වගකමක වමම වගකම ව අහලපනයක හා පනයාසල කළම ාකණ කටවව හහා ඉව කළ යල ප

23 අව වපzwjරසාදත දරව අට පනයාසල පාම සජහා අවශය නපල පනයහසක සැලසම පනයළාත සභzwjාවේ යලකමෂා වලස සැලකප යල ප 24 වපනය දගබඳක පනයාසල හා වපනය පනයාසල බඳපාපනයදංච කරම ද නපාම ප කරම ද පzwjරටක ප තෂාවසේර ක නන වලස පනයවතවා වග

පාම අනෂා ණප ක සහක ක කරම ද වාරකක ව කළ යල ප

25 අධzwjයාපනය වකටේාස කලාපනය හා පනයළාත මටටට අ පනයාසල සංවරධzwj සටක හා පනයාසල කළම ාකණ කටව වලක වර අවේ සභzwjා ලහවවා පාවතකාල කට අ සහ දම ා ල පනයවල අධzwjයාපනය සකවවචඡා උපනයවදශක කටව මටටමට සංවරධzwj ප ක පනයවතවාවග පාමට අදාළ අධzwjයාපනය නලධzwjාර අ කටයල කළ යල ප

26 ගර උපනයවදශකවර අට හා ව ප අධzwjයෂා කවර අට සෘජ ව ම කළ පනයාසල කහපනයපක ගණාතමක අධzwjයාපනය සංවරධzwj ප පනයැවරප යල ප එම පනයාසලවල ගණාතමක අධzwjයාපනය සංවරධzwj වේ පzwjරමාණවත භzwjාවප ලළ ජ තෂාවසේර හා ඇගය වාරතා උසසකව හා වැව වරධzwjක සජහා උපනයවපග ක ගත යල ප

27 වකටේාස අධzwjයාපනය කාරපාලප පනයාසවල ගණාතමක අධzwjයාපනය සංවරධzwj ප ලළ ජව වගකප පzwjරධzwjා මධzwjයසකථා ප වලස වපනය ණප කට අ අදාළ වගක පනයැවරප යල ප

28 කලාපනය අධzwjයාපනය කාරපාලප ස පනයත සපනයප පනයරපනයාල කාරපාලප වලස ද කලාපනයවේ අධzwjයාපනය පzwjර ලතා හා අ ලතා ලළ ජව වගකප පzwjරධzwjා මධzwjයසකථා ප වලස ද සංවරධzwj ප ක පනයවතවාවග පා යල ප

29 පනයළාත අධzwjයාපනය වේ පzwjර ලතා හා අ ලතාවල පරණ වගකම සහ වගවම පනයළාත අධzwjයාපනය කාරපාලප සහ පනයළාත අධzwjයාපනය අමාතයවපා ද පනයළාත සභzwjාව ද වව අ වව අ ව සහ ඒකා දධzwj ව තහවර කළ යල ප

30 පනයළාත අධzwjයාපනය කzwjරපාවබඳප සජහා වැප කළ සමසකත අණදල පzwjරමාණප ද ඊට සාවෂා ව ලැ ඇක ලලදායතාව ද අවෂාකත ලලදායතාව සහ ල ා ද ඇක ලලදායතාවවේ වව ස ද අ ලතා සහ පzwjර ලතා ද පzwjර ලතා සංවරධzwj කරව සහ අ ලතා ඉවත කරව කzwjරමවේදප අ ද ඇලළත සවසකත වාරතාවෂා ගර අධzwjයාපනය අමාතයවපා වන අ වාරකක ව පනයළාත සභzwjාවට ඉදරපනයත කට අ එහ ලටපනයත මහත තාව අතට පනයත කළ යල ප

31 වමක පනයමාරථ ඉව ක ගැනම සජහා පනයළාත අධzwjයාපනය අමාතයාංශප වන අ වර අ ව නකත කන ල ාකzwjරවලඛzwj උලලං ප කරම ද අ ාගත වලකප උවදසා දරව අ වමවහපවමට අවපනයවහසත වම හා ඊට අදාළ වගක පනයැහැ හැරම ද පනයළාත අධzwjයාපනය පzwjරඥක ප නන පනයරද කzwjරපාතමක ව කරම ද ාතකාර අතහවවා වධමත වමරශ පක අ පනයසව වැඩ තහ මට ලෂා කළ හැක පනයතල වැද වලස සලකන ඇත

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

23

VIII යනතසෆ ළමා ටතර අරමණ හා පළාේ අරමණ සාංසනදනය

පළාේ අරමණ ළමා_ටතර_අරමණ ළමා ටතැස නරණායකය

ඉවගනම හා ඉගැ අවම 3 It is effective for learning වදශප පනයරසප සංසකකෘක ප ලළ ජව දැනම ල ාදම සජහා පනයාසල ව ප මාලාව ස අස අනවරත ප ක ඇත

1 ඉවගනම හා ඉගැ අවම 3 It is effective for learning ඉගැ අවව ද ශ ය වෂා අzwjරප කzwjරම වේද භzwjාවත වකවය

1 ඉවගනම හා ඉගැ අවම 3 It is effective for learning අතයාවශය ඉවගන නළණතා කzwjරමානකලව තෂාවසේර කය නපලම නස අ අතයාවශය ඉවගන නළණතාවල පzwjරවණතාවපට පනයත කරම සජහා ලලදාය කzwjරපාමාරග ගන ලැවේ

1 ඉවගනම හා ඉගැ අවම 4 It is healthy and protective of children ශ යය අ සජහා නළණතා පනයාදක වස ඛzwjය අධzwjයාපනය ප ලලදායව කzwjරපාතමක වේ

1 ඉවගනම හා ඉගැ අවම 6 It isupported by the authorities ව ප මාලාවවහ වපනයළ වපනයතවල හා ගර උපනයවදශ සංගzwjරහවල ළමා ටලර මලධzwjරම අ අතරගත වේ

2 ගරවර 3 It is effective for learning සපනයප ලද අවසකථා ලළ අ හා සකවපං වපනයළඹවවම අ ගරවර අ තම හැකපා අඛzwjණඩව වරධzwj ප ක ගනය

3 පනයවල හා පzwjරතාව 5 It is involved with children families and communities

ශ යය අවේ ද පනයවලවල ද පzwjරතාව අහ ද ලලදාය සහභzwjාගතවවප අ පනයාසල සකවපං තෂාවසේරකණප න අ වකවය

3 පනයවල හා පzwjරතාව 5 It is involved with children families and communities

පනයාසල සංවරධzwj සැලැසකම (SDP) කzwjරපාතමක කරව ද ව අහලපනයක ගරවර ශ යවප පනයවල හා පzwjරතාව කzwjරපාකාරව සහභzwjාග වවක

3 පනයවල හා පzwjරතාව 5 It is involved with children families and communities

පනයාසල සංවරධzwj සැලැසකම (SDP) නපාම වපද හා ඇගයව ද ව අහලපනයක ගරවර ශ යවප පනයවල හා පzwjරතාව කzwjරපාකාරව සහභzwjාග වවක

3 පනයවල හා පzwjරතාව 5 It is involved with children families and communities

ළමා ටලර නවස පzwjරතා පනයරසප පzwjරවරධzwj වේද පනයාසල සකzwjරපව සහභzwjාග වේ

4 පනයාසැල පනයරසප 1 It is inclusive of children පනයාසවල අ ක බඳවහ අ අ වැළෂාවම සජහාත පනයාසල ව ප ළමය අ ලළ ජව වසපා ැලම හා පzwjරක ාා දැෂාවම සජහාත ලලදාය පා අතzwjර ක වේ ඒවා භzwjාවත කය

4 පනයාසැල පනයරසප 1 It is inclusive of children පනයාසවල ඇක කzwjරපාකාක වලට සහභzwjාගවමට සහ ස පනයත භzwjාවතපට නපලම ළමය අට සමා පzwjරවේශපෂා ඇත

4 පනයාසැල පනයරසප 1 It is inclusive of children කායක හා මා නක දඬව කzwjරපාතමක ව වේ බප වැදද හා හරහැ කර වැළෂාවව කzwjරපාමාරග හා එපට පzwjරක ාා දැෂාව ඇත

4 පනයාසැල පනයරසප 1 It is inclusive of children ළමා අයක වානක ලළ ජව සමසකත පනයාසල පzwjරතාවම දැනවතප එම අවව ධzwjප මත පනයාසවල කzwjරපාකාක න අ කය

4 පනයාසැල පනයරසප 2 It is gender-sensitive පzwjරාථටක අධzwjයාපනය ප සළාලමට හා දවක යක අධzwjයාපනය පට ලවසම සජහා ගැහැ ත හා ලරට ළමය අට සමා අවසකථා ඇත

4 පනයාසැල පනයරසප 2 It is gender-sensitive පනයාසැවල නපලම කzwjරපාකාක වලද (ව පමාලාව හා ව ප සමගාම) ගැහැ ත සහ ලරට ළමය අ සමා පනයද මක අ සහභzwjාග වවක

4 පනයාසැල පනයරසප 2 It is gender-sensitive පනයාසවල වභzwj ක ක පනයහසක ගැහැ ත ළමය අට හා ලරට ළමය අට උචත පනයරද පනයවත

4 පනයාසැල පනයරසප 3 It is effective for learning ඉවගනමට සහාප වම සජහා මා ව ස පනයත හා පනයංක කාම පනයහසක පzwjරමාණවතව ඇත

4 පනයාසැල පනයරසප 3 It is effective for learning පනයංක කාම වාතාවණප අ අතරකණප වේ ආතක වප අ වත වේ පzwjරතාත අතzwjරවාද වේ ඉවගනමට වපගය වේ

4 පනයාසැල පනයරසප 4 It is healthy and protective of children වස ඛzwjය සෂාකතතාව හා ආෂා ාව ලළ ජ පනයාසල මටටව පzwjරක පනයතක ක වේ

4 පනයාසැල පනයරසප 4 It is healthy and protective of children ආහා තලප හා සනපනයාෂා ාව ස අධzwjව පනයහසක පනයාසවලහ පzwjරමාණවතව ක වේ

4 පනයාසැල පනයරසප 4 It is healthy and protective of children ආහා තලප හා සනපනයාෂා ක පනයහසක හා පනයාසල පනයරසප ආාෂා ාකාර වලස පනයවතවා වග පන ලැවේ

4 පනයාසැල පනයරසප 4 It is healthy and protective of children ලලදාය මව සමාජප හා වපණ කරව වසේවාව අ ක වේ භzwjාවත වකවය

4 පනයාසැල පනයරසප 4 It is healthy and protective of children හංස වප අ අපනයවපත වප අ හා ඨයඩාවව අ ළමය අ ආෂාකතප

4 පනයාසැල පනයරසප 4 It is healthy and protective of children ආපනයදා කළම ාකණප සජහා සැලස සහගත සදා මෂා ඇත එප කzwjරපාතමක වේ

5 අධzwjයාපනය රාාවබඳප 6 It isupported by the authorities ාතය පzwjරක පනයතක වගලාන හා ඒවා කzwjරපාතමක කරම ළමා ටලර පනයාසල සංවරධzwj ප සජහා උපනයකාර වේ

5 අධzwjයාපනය රාාවබඳප 6 It isupported by the authorities අදාළ නපල ාතය ආපත අත හැම මටට වලදම ලලදාය ස අනකණපෂා පනයවත

5 අධzwjයාපනය රාාවබඳප 6 It isupported by the authorities වවධzwj මටට වලද මලය ස පනයත උචත වලස පzwjරදා ප වකවර

5 අධzwjයාපනය රාාවබඳප 6 It isupported by the authorities ගණාතමක තාෂා ණක ආධzwjා පනයදධzwjක නපලම මටට වලද පනයවක ය

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

24

IX යනතසෆ ළමා ටතැස පාසලක සදහා කzwjරයාකාරක

පනයළණ ව වශzwjරේණපට ඇලළත ශ ය සංඛzwjයාව - ගැහැ ත ලරට

වපනයකත පzwjරවදශවේ පනයාසල ගත ව දරව අ ලළ ජව වාරතා ව ඇත ැත

පනයංක කාම පනයහසක පzwjරමාණවතප පzwjරමාණවත ව වේ

පනයංක කාම වව අ ක ඇත ැත (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා)

ව ස පzwjරමාණවත වේ පzwjරමාණවත ව වේ (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා)

ළව පzwjරමාණවත වේ පzwjරමාණවත ව වේ (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා)

ගර ව ස පzwjරමාණවත වේ පzwjරමාණවත ව වේ (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා)

කල ලෑබඳ පzwjරමාණවත වේ පzwjරමාණවත ව වේ (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා)

ක ඩ පzwjරමාණවත වේ පzwjරමාණවත ව වේ (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා)

ළමා නරමාණාතමක කzwjරපාකාක පzwjරදරශ ළවර ඇත ැත (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා)

නපලම ළමය අට වපනයත පනයත හා උපනයකණ ඇත පzwjරමාණවතව ැත

වපනයත පනයත හා උපනයකණ ඌ තා සහත නස අවේ වලඛzwj පෂා පනයවතවා වග එම ඌ තා ස පරණ කරමට කටයල ක ඇත කටයල කට අ පනයවත කටයල ක ැත

වසලල ට අල ලරන අය ලරන අ කළ යලව ඇත

වසලල ට අල අලතවැඩපා ක ඇත ැත

පනයාසල වටා ආෂාකත වැට ඇත ැත

වේටවව ඇත ැත

ාම ළවරව ඇත ැත

පනයානප තල පනයහසක ඇත ැත

වැනකළ හා කැනකළ පzwjරමාණවත වේ ව වේ

වැනකළ ද පනයතා පනයවතzwjර වකවර ව වකවර

දෑත වසේදම සජහා ස අ සපනයපා ඇත ැත

කාරපාල කාමප කzwjරමවතප වැඩ දය ත කළ යලප

එෂා එෂා ශ යපා ලළ ජව සමාත ආරථක වස ඛzwjය හා අධzwjයාපනයනක වතලර පනයහසවව අ ල ා ගත හැක ව හැක

1 ව වශzwjරේණවේ නස අ හඳ ා ගැනවම අ ලැබ ත වතලර ඉවගන කzwjරපාවබඳප සැලස කරමට වපදා වග ඇත ැත

එෂා එෂා අවධවල තෂාවසේර වාරතා ඊළඟ අවධප භzwjා ගරභzwjවතා වවත ල ා ද ඇත ැත

පනයසක අවර අ සැලැසකව වමම වර පට අදාළ වැඩසටහ හා ළමා ටලර පනයාසල ලළ ජව ගරවර අ හා නස අ දැනවත ක ඇත ැත

පනයසක අවර අ සැලැසකව වමම වර පට අදාළ වැඩසටහ හා ළමා ටලර පනයාසල ලළ ජව වදමාලප අ දැනවත ක ඇත ැත

නස සංඛzwjයාව 2008 වර ප (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා ගැහැ ත ලරට)

නස සංඛzwjයාව 2009 වර ප (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා ගැහැ ත ලරට)

නස සංඛzwjයාව 2010 වර ප (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා ගැහැ ත ලරට)

නස සංඛzwjයාව 2011 වර ප (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා ගැහැ ත ලරට)

නස සංඛzwjයාව 2012 වර ප (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා ගැහැ ත ලරට)

නස සංඛzwjයාව 2013 වර ප (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා ගැහැ ත ලරට)

ගර සංඛzwjයාව 2013 - පzwjරාථටක ළහ ත (ගැහැ ත ලරට)

ගර සංඛzwjයාව 2013 - පzwjරාථටක වදයා ඨයේ (ගැහැ ත ලරට)

ගර සංඛzwjයාව 2013 - ඉංගzwjරන (ගැහැ ත ලරට)

ගර සංඛzwjයාව 2013 - උපනයාධ (ගැහැ ත ලරට)

ගර සංඛzwjයාව 2013 - පzwjරාථටක වදව භzwjා ාව (ගැහැ ත ලරට)

ගර සංඛzwjයාව 2013 - ණල ගර සංඛzwjයාව (ගැහැ ත ලරට)

නස අවේ පනයාසල පනයැටණම නපාම ප කරමට කටයල වපදා ඇත ැත

පනයාසල පනයැටණම අරවල නස අ ඇත එවසේ වමට වහේල වසපා ැලම න අ ක ඇත ැත

දක අ දගට පනයාසල ව පනයැටණම වාරතා වවවහත ඒ ලළ ජව වදමේලප අ වහ භzwjාකරව අ සමඟ සාකාචඡා ක වසඳ ල ා ඇත ැත

පනයාසැවල ව ප සමගාම කzwjරපාකාක ල කට වඩා ඇත තව අටත සංවරධzwj ප කරම අවශය වේ

සෑම ශ යවපකම එෂා ව ප සමගාම කzwjරපාකාකමකටවත සහභzwjාග වේ ව වේ

එෂා ව ප සමගාම කzwjරපාකාකමකටවත සහභzwjාග ව ව නස අ සංඛzwjයාව (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා ගැහැ ත ලරට)

නස අට කායක දඬව දම න අ ක ගරවර අ ඇත ැත

නස අට කායක දඬව දම ලළ ජ වදමාලප අ කැමක ය අකැමැක ය

ළමා අයක වානක ලළ ජ ගරවර අවේ දැනවත භzwjාවප පzwjරමාණවතප පzwjරමාණවත ව වේ

ළමා අයක වානක ලළ ජ වදමාලප අ දැනවත කරම පනයාසවල වාරකක වැඩසටහව අ ඇලළත වකට ඇත ැත

පනයාසැවල සකථාලත ක ඇක වපත ා වපනයටට ගණ

පzwjරාථටක ළහ තවෂා සහතව පzwjරාථටක පනය අක වල උග අව ගරවර අ සංඛzwjයාව

ඉගැ අවම සජහා ගරවර අවේ සදා ම ලළ ජ සෑහමකට පනයතවප හැකප ව හැකප

ගරවවපක ව මැක අවසකථා ආවණප කරමට හැක ව ආකාපට ඉවගන ඉගැ අව සජහා අනගම ප වකව වකලපනය කzwjරපාමාරග වග ඇත ැත

පනයාසල ලරපත ඩතල කරම ස අධzwjව ලපව වග ඇත ැත

දරව අ ද පනයතා නන වේලාවට පනයාසල පනයැටණම නපාම ප කරම සජහා වැඩලළවවලෂා පනයාසවල ඇත ැත

පනයැටණම අරවල නස අවේ පනයැටණම වරධzwj ප ක ගැනව කzwjරපාමාරග වග ඇත ැත (උදාහණ 1 නට 2 දෂාවා)

වපත ා වපනයටටවපහ ඇක වපත ා වමසමට හා ඒවා කzwjරපාතමක කරමට කටයල සලසා ඇත ැත

ව මාසප ලළ නස අ සජහා ඉදරපනයත කළ ව ප සමගාම කzwjරපාකාක වදකෂා වත සජහ අ ක අ

නස නරමාණ පනයංක කාමවල පzwjරදරශ ප ක ඇත ැත

නස අ හා ගරවර අ අත සහදතවපෂා පනයවත ගැටලවෂා පනයවත

කzwjරඩා හා කලා කසලතා ැංවම සජහා වග ඇක කzwjරපාමාරග පzwjරමාණවතප පzwjරමාණවත ව වේ

ඉවගන ඉගැ අව සජහා වදමාලප අ සහභzwjාග කවා ගැනම සාරථක වේ ව වේ

පනයරසවේ ඇක ස පනයත ලළ ජ ගවර අ දැනවතප දැනවත ව වේ

පzwjරවදශවේ ඇක ස පනයත වැදගත සකථා ආදප ගැ වතලර එකලවෂා පනයාසවල ඇත ැත

පනයරසප ආශzwjරත කzwjරපාකාක පටවත ස පනයත නක පම සකසක ක ඇත ැත

පනයාසල පනයරසප ලරන අව හා වස ඛzwjයාෂාකතව ත ා ගැනම සජහා කzwjරම වේද සකසක ක ඇත ැත

ඉවගන ඉගැ අව කටයල සාරථක ක ගැනම සජහා ගර උපනයවදශක සහාප ලැවේ ව ලැවේ

පzwjරවදශවේ වැදගත සකථා ැඹම සජහා නස අ කැජවාවග පාමට අවසකථාව සළසා ද ඇත අවසකථාව ව ලැබණ

නඟක කzwjරඩා උතසවපෂා පනයැවැතවප පනයැවැතවමට ව හැක වප

වදව වාප සජහා සදා වමට ගරවර අට අවශය මාරවගපනයවදශ සහාප ල ාදමට කටයල ක ඇත අවසකථාව ව ලැබණ

වදමාලප හණ පනයවතවා දරව අවේ දෂා තා වැඩ දය ත කරම සජහා ඔව අවේ සහාප ල ා ගැනමට කටයල ක ඇත අවසකථාවෂා ව ලැබණ

වදව වාවේ ගර මණඩලවේ සංවරධzwj ප සජහා අවශය ලපව ගැනමට වකටේාශ අධzwjයාපනය අධzwjයෂා ලමා සමඟ සාකචඡා ක ඇත අවසකථාවෂා ව ලැබණ

නඟක ෂා මහ උවළල වහ පනයළණව වාප ලළ පනයවතව ලද වව ත ඕ ෑම සංසකකෘක ක ආගටක උතසවපෂා සැලස කරමට නස අ ගරවර අ හා වදමාලප අ සහභzwjාග වප ව වප

එම උවළල පනයැවැතවමට නපලම නස අ ගරවර අ හා වදමේලප අ සහභzwjාග වප ව වප

එම උවළල මඟ අ පzwjරවදශවේ පනයා පනයරක දැනම ව දා හදා ගැනමට අවසකථාව උදාවම ඉතා සාරථකප සාරථකප අසාරථක වප

වා අවසා ද කහපනයප ලළ වදමේලප හණ පනයවතවා දරව අවේ සාධzwj ප ලළ ජ ඔව අ සමඟ සාකචඡා පනයැවැතවප ව පනයැවැතවප

පනයළණව වාවේ නස සාධzwj මටටම ලළ ජ වශzwjරේණ අනව සෑහමකට පනයතවප හැකප ව හැකප (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා)

වදව වාප ආ භzwj කරමට පනයාසල ම ාව සදා ක අ ට වප අන ව හැක වප

ව වාවේ වැඩ කටයල වවනවව අ ගර මණඩලවේ සදා ම ලළ ජ සෑහමකට පනයත වවට පනයත ව වවට

ව වාවේ ගරවර අ ඇමතව ද අවධzwjාණප කළ කර ත

ව වාවේ දරව අවේ උදප රැසකවව ද අවධzwjාණප කළ කර ත

නස පනයැටණම හා සාධzwj ප වැඩ දය ත කරව වගක ගරවර අ වවත පනයැවරම සජහා වයාපනයෘක ආ භzwj ක ඇත ැත

නස අවේ ව කඩවා පනයාසල පනයැටණම දරමත කරව කzwjරමවේද පනයාසවල කzwjරපාතමකප එවැ අ ෂා කzwjරපාතමක ව වේ

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

25

කායක හා මා නක දඬව දම න අ ව වේ ඉජහට න අ වේ නත න අ වේ

ගැහැ ත හා ලරට ළමය අට ගැළවපනය කzwjරපාකාක පනයාසැවල ඇත ැත

සෑම දරවවකටම සහභzwjාග වප හැක ව ප සමගාම කzwjරපාකාක පනයාසැවල ඇත ැත

ගරවර අට අවශය මඟ වපනය අවම සජහා ගර උපනයවදශක සහාප ලැවේ ල ා ගත යලව ඇත

පනයාසැවල දරව අවේ වස ඛzwjය හා වපනය ණ ගැටල වසමමට කzwjරපාමාරග වග ක වේ වග ැත

දරව අවේ සාධzwj ප අඛzwjණඩව මැනම න අ වේ න අ ව වේ

අවශය පzwjරක කාරප ඉගැ අව න අ වේ ඉලෂාක ගත වැඩසටහ අ ැත දරව අවේ ගණත හා භzwjා ා සාධzwj ප ලළ ජ අ ාවණ පනයරෂා ණ

කzwjරපාතමක වේ ව වේ

වදමේලප අ පනයාසවල සංවරධzwj කටයල සජහා සහභzwjාග වේ ව වේ

පනයාසල වස ඛzwjය වැඩසටහ අ කzwjරපාතමක වේ ව වේ

සෑම නසවවකවේම ශර සකක අධzwj දරශකප වසවමට කටයල ක ඇත ැත

වස ඛzwjය ජවදය නලධzwjාර මක අ න අවකව පනයාසල වස ඛzwjය පනයරෂා ණප න අ ක ක වේ න අ කරමට සදා මෂා ක වේ

පනයාසවල පනයරසප අලංකාව සහ ලරන අව ත ා ගැනමට ද පනයතා වැඩලළවවලෂා කzwjරපාතමකය කzwjරපාතමක වවත අසාරථකප

සනපනයාෂා ක පනයහසක ම ාව ඩතල වේ න අ ව වේ

කසල කළම ාකණප කzwjරමවතව න අ වේ න අ ව වේ

පනයාසල වස ඛzwjය සමාතප මක අ න අ ක කzwjරපාකාක ලළ ජ සෑහමකට පනයතවප හැකප ව හැකප

පනයාසැවල අ ාෂාකත සකථා ැත ඇත

හදන ආපනයදාවකද කzwjරපාතමක වප යල ආකාප ලළ ජ සැවවම දැනවත කරමට කටයල ක ඇත කටයල ක ැත

පනයාසල ලළ හා ලටත ළමය අට න අ වප හැක බඳංක ක අපනයවපත ප අවග අ ආාෂා ා වමට නස අ දැනවත ක ඇත දැනවත ක ව මැත

එෂා එෂා වශzwjරේණපට අදාළව අතයාවශය ඉවගන නළණතා කා ලඟා ව ශ ය සංඛzwjයාව (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා ගැහැ ත ලරට)

එම නස අ වවනවව අ ඉදර මාස හප ලළ ග අ ා කzwjරපාමාරග (1 නට 3 දෂාවා)

වදමේලප අ සහ නස අ වපත ා වපනයටටප හහා ඉදරපනයත කළ වපත ා මක අ ව දෂාවා කzwjරපාතමක ක ලද වපත ා

පනයාසැවල දවා ආහා වැඩසටහ ලළ ජ වතලර

ාහ ස පනයත ළදගලය අවේ සහාප

වස ඛzwjය හා ආෂා ාව ලළ ජ පනයාසල මටටව පzwjරක පනයතක හා පනයරාප අ

උපනයවදශ වසේවාව ල ා අ අ ශ ය සංඛzwjයාව

ගරවර අවේ වෘතතප කසලතා වරධzwj ප කරම සජහා ගත කzwjරපාමාරග

2014 වර වේ පනයළණ වශzwjරේණපට නස අ ඇලළත කරමට වදමාලප කැමැතත වරධzwj ප කරම සජහා වග ඇක කzwjරපාමාරග ස අධzwjව සෑහමකට පනයතවප හැකප ව හැකප

පනයාසල වටලටාවවහ ආzwjෂත ව ලරන අ හා දැක කල ව තව අටත පනයවතවා ගැනමට ග අ ා ලද කzwjරපාමාරග

5 ව වශzwjරේණවේ නස අ ශ යතව වභzwjාගප සජහා වහන අ සදා ක ඇත ැත

ගරවර අ ශ ය වෂා අzwjරප ඉවගන ඉගැ අව කzwjරම වේද සැමවටම සමහවට අනගම ප කන ලැවේ ව ලැවේ

නස නළණතා මටට වසපා ැලම සජහා අ ාවණ පනයරෂා ණ න අක ඇත ැත

ඉවගන අ කකතා ඇක නස අ සජහා කzwjරපාතමක ක පzwjරක කාරප ඉගැ අව පzwjරමාණවතප පzwjරමාණවත ව වේ

ඉවගන ඉගැ අව සාරථක ක ගැනම සජහා අවශය ස පනයත සපනයපා දමට හැක ව ඇත ව හැක ව ඇත

පනයාසල වේලාවව අ ැහැවද නස දය තවට වයාපනයෘක කzwjරපාතමක කරමට ගරවර නපලවලම සමහ වදව ක ඉදරපනයත වවක

පනයංක මටටවම අ සංවධzwjා ප ව ව ප සමගාම සැලැසකමෂා ඇත ැත

ගරවර ට පනයරහණප සජහා මලාශzwjර පනයත වපනයත පzwjරමාණවතව පනයාසවල ඇත තව අටත ස පනයාද ප කළ යලව ඇත

පzwjරවදශවේ ාහ ස පනයත දාපකය අ සහ සභzwj පනයත අ අවග අ පනයාසැවල සංවරධzwj කටයල සජහා සලවදාපක වසේවාව අ ල ා ගැනමට කටයල ක ඇත ැත

පනයාසවල සංවරධzwj ප ලළ ජ වදමේලප අ දැනවත කර නත න අ වේ න අ ව වේ

රැසකව සජහා වදමේලප සහභzwjාගතවප උපනයරමව ලැවේ සමහ වදමේලප අ පනයමණෂා සහභzwjාග වේ

පනයාසල නවාඩ කාලවේද නස අවේ ආෂා ාව සහ සභzwj සාධzwj ප වවනවව අ වදමේලප කැපනයවම තහවර වකව පනයණවඩ වදමේලප අ වවත වපණ ක ඇත ැත

පනයාසල නවාඩ කාලප ලලදාය වලස වපදා ගැනමට නස අ වපණ ක ඇත ැත

එවසේ 1 සහ 2 හද පනයාසල ගත කzwjරපාමාරග උපනයවදසක කහපනයපෂා සජහ අ ක අ (1 නට 3 දෂාවා)

පනයාසල නවාඩ කාලවේද පනයාසල වතත සංෂා ණප කරව වැඩලළවවල සාරථකප අසාරථකප

වශzwjරේණ අනව පනයැටණව ාම වලඛzwj වල මානක සාාංශප ස පරණ ක ඇත ැත (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා)

වදමේලප අ හා ගරවර අ ළමා ටලර පනයාසල ලළ ජ සංවේදකණප සජහා අවශය වතලර පzwjරමාණවතව සදා ව ඇත ැත

පනයාසවල වස ඛzwjය ආෂා ා කරම සජහා පනයාසල පzwjරක පනයතක වල කzwjරපාතමක තතතවප ලළ ජ ගර මණඩලප හා නස අ සමඟ සාකචඡා කරමට සැලස ක ඇත සාකචඡා කළ යලව ඇත

පනයරස හතකාම පනයාසලෂා නරමාණප කරම සජහා අවශය ආකලපනයමප වව ස පනයාසල ලළ පzwjරවරධzwj ප කරමට කටයල ක ඇත ැත

නස අවේ වවශේ දෂා තා සහ නරමාණාතමක කසලතා එළ දැෂාවම සජහා වැඩලළවවලෂා ඇත ැත

නස අ වදමේලප අ සහ ගරවර අ සමඟ පනයාසල ලළ ජ සකවපං තෂාවසේරකණප න අ කළ ආකාප

සහභzwjාග සංඛzwjයාව (නස අ වදමේලප අ හා ගරවර අ)

තෂාවසේරකණවේද හඳ ා ගත පzwjරණඛzwj ගැටල

වමම වර වේ පනයාසල සංවරධzwj සැලැසකම කzwjරපාතමක කරම ලළ ජ සමාවලා ප න අ ක ඇත න අ ක ැත

වමම වර වේ සැලස ලළ අ ව දෂාවා ඉව ව කර ත සාකචඡාවට භzwjාත ප ක ඇත ැත

තෂාවසේරකණවපද හඳ ාගත ගැටල වසමම සජහා එකඟ වපත ා

2013 වර වේද අවස අ කරමට ව හැක එවහත 2014 වර වේද ද පzwjරණඛzwjතවපෂා ග අ ා වපත ා සහ ව වපත ා ඇලළත පනයාසල සංවරධzwj සැලැසකමෂා සකසක කරමට කටයල ආ භzwj වප කළ යලව ඇත

2014 පනයාසල සංවරධzwj සැලැසකම ලළ ජ වකටේාශ අධzwjයාපනය අධzwjයෂා ලමා දැනවත ක ඇත ැත

2014 පනයාසල සංවරධzwj සැලැසකම ලළ ජ කලාපනය අධzwjයාපනය නළධzwjාර අ දැනවත කරම ක ඇත ැත

වලක ළමා ද උතසව සංවධzwjා ප නපල වද ාවේ සහභzwjාගතවවප අ න අවප ව වප

නස අවේ වවශේ හැකපාව අට නන තැ ල ාදමට කටයල වපදා ඇත ැත

වලක ළමා ද සැමරම සජහා ළමා අයක වානක ලළ ජ දැනවත කර සාරථකව න අ වප න අ ව වප

නස අවේ ජදනක පනයැටණම උසසක මටටමක පනයවත සැළකප යල වව සෂා ැත

පzwjරාථටක අවධප ලළ ද පනයාසල හැපා වාරතා ව ඇත ැත

පනයාසල හැ ප අ අ වව ත පනයාසලකට ඇලළත ව දනට ව දනට

ගරවර අවේ වෘතතප කසලතා වරධzwj ප ක ගැනමට අවසකථාව තව අටත උදා ක ඇත ැත

නස නළණතා තෂාවසේරව සාරථකව කzwjරපාතමක ව ව නශකචතප වසපා ව ැලවවට (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා)

සෑම දරවවකම ඒ ඒ අවධවල අවෂාකත අතයාවශය ඉවගන නළණතා සාෂා ාත ක වග ඇත (1 ව පzwjරධzwjා අවධවේ නට 3 ව පzwjරධzwjා අවධප දෂාවා)

2014 පනයාසල සංවරධzwj සැලැසකම කzwjරපාතමක කරමට අවශය කටව පනයත ක ඇත ැත

2014 වර වේ පනයාසැවල වභzwj ක ක ස පනයත සංවරධzwj ප සජහා අවශය ස පනයත හඳ ා ගැනමට කටයල ආ භzwj ක ඇත ැත

වසෂා ළා නස අවේ නරමාණ හා හැකපා එළ දැෂාවව වැඩලළවවලෂා ආ භzwj ක ඇත ැත

නස සාධzwj ප හා පනයැටණම වැඩ දය ත කරම සජහා වස ළා දපත කළ වයාපනයෘක වල පzwjරගක ප සාකාචඡා කරව ගර රැසකව කzwjරපාතමක ක ඇත ැත

නස අවේ පනයැටණම සකථාව තතතවපකට පනයැටණ ඇත ැත

පනයැටණම වරධzwj ප සජහා ගත කzwjරපාමාරග තව අටත පනයවතවා වග පා හැකප වව සක වප යල ප

2014 වර ප සජහා 1 ව වශzwjරේණපට ඇලළත ව නස අ ලළ ජ කටයල නම ක ඇත ැත

2014 වර ප සජහා ඇලළත වමට අවෂා ා ක සංඛzwjයාවේ වරධzwj පෂා ඇත ැත

2014 වර වේ ඇලළත ව අඩ වැඩ වමට පzwjරධzwjා වහේල වලස දක කර ත වදකෂා සජහ අ ක අ

2013 වර වේ නස අවේ සාධzwj මටට ලළ ජ තෘක මතප ැත

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

26

2014 වර වේ ගණාතමක ඉවගනමෂා සජහා න අ ක ව මැදහතව වදකෂා සජහ අ ක අ

2014 වර වේ ගර මණඩලප පzwjරාථටක පනය අක වල ඉගැ අවම සජහා ම ා සදා මක අ යෂාතප ැත

ගර මණඩලවේ උදවපගප පනයවතවා ගැනම සජහා පනයාසල මක අ න අ කළ යල මැදහතව ඇලළත වපත ා වදකෂා

2014 වර වේ පනයාසල ලරපත සහ වභzwj ක ක ස පනයත ඩතලව සහ කළම ාකණප ලළ ජ වපත ා වදකෂා

නවාඩව ඇඹමට වපනය වදමේලප හණවෂා සාරථකව පනයැවැතවප පනයැවැතවමට ව හැක වප

එහද ගත වැදගත තණ (1 නට 2 දෂාවා)

2014 වර වේ පනයාසල සංවරධzwj සැලැසකම රැසකවව ද සාකචඡා වප ව වප

2014 සැලැසකම කzwjරපාතමක කරම සජහා වගක භzwjාගත අපවේ ාම වලඛzwjණපෂා සකසක ක දැ අව ළවරවවහ සව ක ඇත ැත

සෑම නසවවකවේම අවධප ලළ ඉව කළ නළණතා තෂාවසේර ඊළඟ අවධපට භzwjාදම සජහා සදා ව ඇත ැත

2014 වක නස අ ඇලළත කරමට ඇක සදා ම පzwjරමාණවතප වවශේ සදා මෂා ැත

අවශය පනයරද සංවශධzwj ප ක ලද පනයාසල පzwjරක පනයතක මාලාව පzwjරදරශ ප ක ඇත ැත

පනයාසවල කටයල සජහා උපනයකා කළ ාහ ස පනයත ළදගලප අට හා ආපත වලට සකතක ප පනයළ කරම සජහා කzwjරපාමාරග වග ඇත ැත

පනයංක කාම සහ කාරපාල කාමප ලළ බඳලවගන කzwjරමවතව සකසක ක ඇත තව අටත න අ කළ යලව ඇත

5-S කzwjරමප අනව පනයාසල සකසක කරම සජහා නස අ ගරවර අ හා වදමේලප අවේ සහාප ල ා වග ඇත තව අටත කzwjරපා කළ යලව ඇත

2013 වර වේ ල ා ගත පzwjරගක ප ලළ ජ සටහ අ පනයාසලට ලවවස අව කට දැක ලා ගැනමට පzwjරදරශ ප ක ඇත ැත

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

27

X තවනේවවධ අදහස

ඵලදායතාව මනන නරණායක (උපදේශන කමටදේ අදහස) පාසල දපෝෂක කලාපය තළ ළමන පාසල ගත කරදේ සකzwjරය

කමටවක පැවතම පzwjරජාාවද දග වවාදවය පාzwjර පzwjරජාා නායකයන කමටව තළ සකzwjරයව

කzwjරයාකාර ස ටමම පzwjරජාා දස zwjය කකකද අzwjයාපන වැ ස හන වධමත ව පාසල

දපෝෂක කලාපය තළ දයත ස තබම දපෝෂක කලාපද පzwjරජාාව අපහවවකන දත වව සහ කැමැතදතන

අzwjයාපන වැ ස හනවල සේනzwj ස ටමම පවල දස zwjය දස වකාවද කාරයාාවය ශකතමත ස තබම පවල දස zwjය දස වකාව හහළ සමාජා දග වවයක ලැබ තබම වයස අවරද දදක හමාව වනව ම සෑම දරදවක ම ළදර පාසල

ඇතළත කව තබම ළදර පාසල තළ අකර හගැන සමක ටද දන සම ළදර පාසල තළ අකර හගැන සම මේපයන වරේzwj සම දරවනද කසලතා ඔප මට ේ කවගැනම පzwjරමාණවත පහවකේ

සහත අංග සේපරණ ළදර පාසලක පzwjරාථමමක පාසල දපෝෂක කලාපය තළ පැවතම

සෑම පාසල දපෝෂක කලාපයක ම අවකක ටගවට හා මතසවය ාාවතය අවම මට මක තලඅ ස තබම

නල හා දහ ව මතපැන හා සද හල පාසල දපෝෂක කලාපදයන ැහැව තලඅ ස තබම

පාසල දපෝෂක කලාපය තළ ආගේ දේද ජාාත දේද හා දේශපාලන දේද අවම ස තබම

මේපයන සමගදයන හා සමාදානදයන ද ආදවදයන ද පවල ජවත දගනයෑම දකන ලැබම

පාසල දපෝෂක කලාපද ආරථක දෂකවතා හල පවලවල හන මදම පzwjරජාා හා සංවzwjාන සහාය හා සතකාව හම ස තබම

පාසල දපෝෂක කලාපය තළ සකzwjරය පzwjරජාා සහාාගතවයක පැවතම පාසල දපෝෂක කලාපය තළ පාසල දන යන දරවන දන මැත සම පාසල තළ ගණාතමක අzwjයාපන සංවරzwjනය මනන නරණායක 2891 අංක 1 දවන පාසල සංවරzwjන සමත පකද චකzwjරදලzwjය ද

1009 අංක 53 දවන පාසල කළමනාකවණ කමට පකද චකzwjරදලzwjය ද පාසල තළ නට පාද කzwjරයාතමක සම

පාසල සංවරzwjන සමතය පාසල පzwjරජාාවද කzwjරයාකාර සහාාගතවය ලැබම

පාසල කළමනාකවණ කමටදේ පරණදායකතවය ඇත ව පස අවරද තන අවරද හා දක අවරද පාසල සංවරzwjන සැලවේ සකස කව තබම

සංවරzwjන සැලවේ පකදව පාසල පzwjරජාාව පාපරණ දලස දැමේවත ව ටමම

පාසල පzwjරජාාව සංවරzwjන සැලවේවල අකලල ව පාසල සමග සම සහාාගතවදයන ක යත කරම

පාසල කළමනාකවණ කමට සහ පාසල සංවරzwjන සමත නට දලස රැස ස තනද තවණ ගැනම

පාසල කළමනාකවණ කමට රැස සේවල කලාප අzwjයකෂවවයාද නදයෝජතදයක නට පාද සහාාග සම

වදහලපතවවයා ගරවරන හා මේපයන අතව කලල කණ ායේ දන මැත සම

පනත කව සහ තතතව කව නට පාද පැවැත සම ගර රැස සේ නට පාද පැවැත සම පනත කව සහ තතතව කවවල ද ද ගර රැස සේවල ද ද දරවනද

වවදශ ක කසලතා පකදව ද ක ක දරවනද වවදශ ක කසලතා ව ාත දහ දන හදනාගැනම හා සංවරzwjනය සදහා ගතයත

කzwjරයාමාරග පකදව ද පzwjරාදයෝගකව සංවාදය ලකකරම දරවන කායක මානටක සහ සමාජය නදවෝගාාවයකන යකත සම බතත හතව සහ කඅලෑලල දක ට අzwjයාපන කzwjරමදේදය දවනස

ස තබම කzwjරයාකාවකේ පාදක කවගනමන දරවා පළම දපළ අතදැමේ

ලැදන පාද සවාාවකව ම දරවා වෂයමාලාව අතපත කවගැනම අවසථමා හම ස තබම

දරවන වටන ම දරවනද දකෂතාවන දහකදවේ කවනන දරවන ම න තත කවන ජාරනලය තකන දරවනද නපණතා වරzwjනය පකබඹ සම

දරවනද කzwjරයාකාවකේ ඔසදස දරවනද නපණතා වරzwjනය පකබඹ සම

දරවනද අළත වරzwjනයන පකදව මේපයන උදදයෝගදයන කථමා කරම

දරවන මේපයනද ඇණවමකන දත වව පාසල පැමණම දරවන සහ ගරවරන නයමත දේලාව කලන පාසල පැමණම ගරවරනද පාසල පැමණම අදාළ ව වත හව අදහෝට ස තබම ඇණවමකන දත වව ගර මණ ලය හා දරවන නයමත දේලාව

පවවත පාසල තළ රැඳ ටමම පාසල තළ වෂය සමගාම හා වෂය ාහව කzwjරයාකාවකේ වශාල

පzwjරමාණයක පැවතම මේපයන ඇතළ පාසල දපෝෂක කලාපද හා ාහව පzwjරජාාව පාසල

කzwjරයාකාවකේවල උපකාව කරම සෑම දරදවක ම කමන දහෝ කාරයයක සදහා වවදශ ක දකෂතාවන

දැක සම උදෑසන රැස සදේ ප න පාසල අවසන සම දකවා ම පාසල තළ

වවදශ ක සංසකෘතයක පැවතම පාසල සංසකෘතය පාසල දපෝෂක කලාපය දපzwjර වණය සම දපෝෂක කලාපද ටයඅ ම දරවන පාසල ඇතළත සම පාසල අzwjයාපනදයන ඇද හැදලන දරවන දන මැත සම වාාග සහ තවග දරවන තව දව ත දරවන නදහස වනදනය

ක ායාකාවකේ මස දකදනකා පවදවන තවග දන සම වාාග සහ තවග සාමානයකවණය සම තළ වෂෂ ජායzwjරහණ ලැබම පාසලන ැහැව යන දරවන කමන දහෝ උසස අzwjයාපනයක

දය ම සම පාසලන ැහැව යන දරවන කමන දහෝ රැකයාවක දය ම සම පාසලන ැහැව ගය දරවන තමන කවන කාරයය වෂෂ දලස ද

කැප සදමන ද පzwjරජාාව ආදවදයන සහ පzwjරජාාවද දග වවය පාzwjර වන පාද ටද කරම

ෂාව ේතzwjර ාාරකා ලබඳ ජ සටහ අ ත ා ගැනමට වකව ක පනයත ක ගැනම

වමවතෂා පනයළාත අධzwjයාපනය වදපනයාරව අලව වන අ ගරවර අට වකලාන ක ඇක බඳඛත වාරතා හා වමම පනයරවේ ණප ලබඳ අ ලවපනයවතලව වලඛzwj අත සංස අද පෂා කරම

ක නවේ මහතටප කපා නට පනයරද

වමම තර ල ලබඳ ජ නරවදශ ව ප මාලාවට ගැලඨයම හා

පzwjරාථටක හා දවතයක ව පමාලාව අත පනයවක හදැසක ලවමට කටයල කරම

ආංශක සංවරධzwj ප ප වප අම පනයැහැදබඳ කරම කzwjරපාකාක (කමාරහාට මහතටප) 01iexcl orejkafa lshdldrliuml Tiafia orejkafa ksmqKd

idOkh llafiare lsIacutefiuml iqotildefYaI lufotildeo sicircuiexcl

02iexcl oskda iquacutefYaIS olaId j Tma kexugraveu i`oyd yd yumlnd weakiuml tAjd u` yerugraveu i`oyda iquacutefYaIS jevigyka sicircuiexcl

03iexcl orejka ksrkar wehsug Ndckh ugraveu ksid Tjqka =lt idfrac34lajh wa uacutesectug wes leuea =lt iajhx bfkSug fmltTugraveuiexcl

04iexcl iEu ishlu isiq ksfrac34udK mofrac34YKh ugraveu yd tAjd wehsug la lsIacuteuiexcl

05iexcl ish`Mu =rejreka ` ish`Mu uacuteIhka i`oyd fmr iQodku oelafjk sla sicircuiexcl

06iexcl mdifa flfrk ish`Mu lshdldriuml msltsn`oj Bg fmr isfha foudmshka we=M ish`M fokd oeKqja ugraveuiexcl

07iexcl orejkafa ksfjia = o bfkqiuml mszligir ksfrac34udKh uacuteuiexcl

08iexcl mltuq mOdk wjecirch wjika lrk orejkag wod wHjYH bfkqiuml ksmqKd 40 g wurj wNsu ksmqKd jska wju 80 la ja idOkh ugrave sicircuiexcl

09iexcl fojk mOdk wjecirch wjika lrK orejkag wod wHjYH bfkqiuml ksmqKd 52 g wurj 3 yd 4 fYaKj wNsua ksmqKd jska wju 80 la ja idOkh ugrave sicircuiexcl

10iexcl =kajk mOdk wjecirch wjika lrk orejkag wod wHjYH bfkqiuml ksmqKd 55g wurj 5 fYaKsfha wNsu ksmqKd jska wju 80 ja idOkh ugrave sicircuiexcl

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

28

XI වදහලපතවරන වසන ස පඩාඩනය කළ යත දේව පේධතය (වරයප අධzwjයාපනය අමාතයංශවේ වාරකක සංගණ වේ නරණාපක වපදා ගනට අ )

1 පනයාසැවල ම 2 බඳල ප 3 අකථ අංකප 4 ව අහලපනයක ලමාවේ ම හා අකථ අංකප 5 ගzwjරාම නලධzwjාර වකටේාසප 6 පනයළාත පනයාල ල පzwjරවදශප 7 පනයාසවල වරගප

ලරට පනයමණෂාගැහැණ පනයමණෂාටශzwjර

තාක ක පනයාසලෂාතාක ක ව ව පනයාසලෂා

ාගරකග ද

අ කකපzwjරස අ

නංහල පනයමණෂාවදමල පනයමණෂා නංහල-වදමල නංහල-ඉංගzwjරනවදමළඉංගzwjරන නංහල වදමළ -ඉංගzwjරන

වවදයා පනයාසලකඉසර පනයාසලකපනයාසල 1000 එකක පනයාසල 5000

1 ඒ1 ස 2 වරගප 3 වරගප

10- වශzwjරේණ 1-8 වශzwjරේණ 1-11 වශzwjරේණ 1-13 වශzwjරේණ 6-11 වශzwjරේණ 6-13 වශzwjරේණ 8 පනයාසල ල පzwjරවදශවේ 2013 ත වාර 31 ව වට අවර අ 5 ස පරණ කළ දරව අ සංඛzwjයාව 9 2013 පනයළණව වශzwjරේණප සදහා ලැබණ ඉලල පනයත පzwjරමාණප 10 2013 පනයළණව වශzwjරේණප සදහා දවා ගත නස අ ගණ 11 2012 පනයවහේ ශ යතවප සදහා වපනයන නට ගණ 12 2012 පනයවහේ ශ යතවප සමත ගණ 13 2012 අවපනයස සාමා ය වපනයළ සදහා වපනයන නට ගණ 14 2012 අවපනයස සාමා ය වපනයළ සමත ගණ 15 පනයාසවල සෑම නසවකවේ ම පනයහත සදහ අ වසකත ඇලළත ලැයසකලවෂා

ම

උපනය අ වර ප

උපනය අ මාසප (ත වාර වපනය වාර-වදසැ ර)

සකතzwjර ළර භzwjාවප ව

ඉවගනම ල වශzwjරේණප

ඉවගනම ල මාධzwjයප

ඉවගනම ල ව ප ධzwjාාව (වාණතකලාවදයාවවශේ අධzwjයාපනය අදාළ ැත)

පනය අක භzwjා ගරලටපවේ ම

වගද නට පනයාසලට ඇක අ (කම 2 ට අඩ කම 2-3 කම 3ට වැඩ )

වවශේ ඌ තා 16 පනයාසවල සෑම ගරවපකවේ ම පනයහත සදහ අ වසකත ඇලළත ලැයසකලවෂා

ම

පනයතව මාධzwjයප

වවශේ ඥතාවප ද ව ප

භzwjා පනය අක ප

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

29

XII තයෝජව පළාේ අධයාපන පzwjරතපේත තකවේ පව

සෑම දරවවක ම ඔපනය කළයල මැණකක

වස ක හක කරර යදධzwjවප අ උපනයර ම වලස පනයහ කන ලැබ ැවග හ පනයළාත සභzwjා ල පzwjරවදශවේ ජවත ව අහංසක වදමාලප අවේ දරව අ සෑම අක අ ම ශෂාක මත කරව වගකම පනයැවර ඇතවත ැවග හ පනයළාත අධzwjයාපනය අමාතයංශපට ය අ ාගතප භzwjා ගැනමට නට වතම අ දර පනයළ ම ා වභzwjවයතාවක අ ලරළ අ ආතම ශෂාක වප අ වහබ කනවවකට වදවැන ව ව තාක ක ආරථකපට කැඨය වපනයව දාපකතවපෂා සපනයප වයපවසාපකප අ ලරසෂා ව අව අ පනයළාත අධzwjයාපනය අමාතයංශවේ වතම අ කzwjරපාකාරතවප ලළ අ ව අල තවේ වශකවාස කණ එවසේ ම අපනය පනයළාවත ජවතව ත තාව ද වමම වගකම හා යලකම අපනය අක අ ඉවව ලර සවසල ලාවපනයවතලවක අ යලව නටක ඔව අවේ එම අහංසක අවෂා ා ඉවකරව වගකම ඇතවත පනයළාවත වගකවයල නවල වසේවකප අ ව ඔ හා මා අත ව ලළගත යල ප ඔව අ අපනයට වැව වගව අව අ වමම යලකම අපනය අක අ ඉවවන දකන රනවපන වමම පzwjරක පනයතක මාලාව කzwjරපාතමක කරම මක අ 2018 වස ව වට තාක ක මටටවම අ අපනය පනයළාවත අධzwjයාපනය සාධzwj ප හපව සකථා වේ නට පනයළණව සකථා ප කා රැවග ඒමටත සකවාභzwjාවක ස පනයතවබඳ අ අන අපනය පනයළාත තාක ක ආරථකවේ මරමසකථා ප වට පනයත කරමටත අවෂා ා කණ එම කාරපප වවනවව අ අල අතවැල ැජගනණ එක පනයම වශකවාසවේ නට සකසක වකට ඇක වමම පනයළාත අධzwjයාපනය පzwjරක පනයතක ප පථා පනයරද පනයවතවාවග පාම හා කzwjරපාතමක කරම පනයළාත අධzwjයාපනය අමාතයවපාවේ පනයට අ පනයාසල කන කට කාරප මණඩල සාමාජකපා දෂාවා ව නපලල අවේ ම වගකම හා කාරපභzwjාප ව ද සදහ අ කන කැමැතවතණ

1 තාත අවේ අ යතාව ලළගනට අ ම තාක ක ඒකාගzwjරතාව හා ඒකා දධzwjතාව වගඩ ගට අ හා තහවර කට අ ඒ ඔසකවසේ ශzwjර ලංකක තාක ප බහ කට අ ශzwjර ලංකාව සෑම අංශපක අ ම සංවරධzwj ප කරව තාක ක අණණට අනකල ව පනයරද ැවග හ පනයළාත අධzwjයාපනය කzwjරපාවබඳප සැලස කළ යල ප

2 අධzwjයාපනය ප ැවග හ පනයළාවත උපනයද සෑම දරවකවේ ම මබඳක අයක වානකමෂා ව ැවග හ පනයළාත සභzwjාව ලළගනය

3 දරව අට අවර අ 2 frac12 නට අවර අ 16 දෂාවා ව මබඳක අධzwjයාපනය ප ල ා ගැනමට සමා අවසකථා හා සමා පනයහසක ල ා දම පනයළාත සභzwjාවේ වගකමෂා ව ලළ ගනණ

4 වරයප අමාතයාංශප මඟ අ අධzwjයාපනය ප සජහා වපණ ක ඇක ව ප නරවදශප ළමපාවේ සරවාංශප සංවරධzwj පට වහේලව පනයරද නරමාණාතමකව වමවහපවා ගැනමට පනයළාත අධzwjයාපනය ලධzwjාර අ වග ලා ගත යල ප

5 දරව අ සල සහත බදන අ සහ සහත කසලතා හඳ ා ගනට අ සංවරධzwj ප කරම ද නපනය අ බදධප හා නපනය අ කසලතා උතපනයාද කට අ සංවරධzwj ප කරම ද සහත අ ලතා හඳ ා ගනට අ අවහන කරම ද නපනය අ අ ලතා උතපනයාදවමට ඇක අවසකථා අහා දැමම ද පනයාසල ලළ අ ඉව වප යල ප

6 පzwjරාථටක පනය අක වල උගැ අවව මාධzwjය මේලප අ නවවසේ ද කතා ක භzwjා ාව වප යල ප එම භzwjා ාව වදමළ වහ නංහල වලස සැලකප යල ප

7 වදව ස වලස නංහල වදමළ භzwjා ාව ද වතව භzwjා ාව වලස ඉංගzwjරන භzwjා ාව ද පzwjරාථටක අධzwjයාපනය වේ වතව අදප අවසා ව වට වහන අ හැනවප හැක ව ක ම අනවාරපප වේ

8 දරව අට නපල ආග ලළ ජව අවව ධzwjපෂා ල ා ගනට අ එෂා ආගමකට වකව ව ව වාාශබඳව ච අත ප දය ත ක ගැනමට හැක ව පනයරද නරමාණාතමක වලස ආගම උගැ අවමට ආාාරප මණඩලප කටයල කළ යල ප

9 මා ව පනය පනයාවේ සංවරධzwj ප සජහා පරණ වලස කැපනයවප හැක වපනය ර පෂා සහත පනයළණ වපනයළ කළම ාකරව අ වලස ළහ ත ක ලද ව අහලපනයක වර අ සෑම පනයාසලකට ම ල ා වදට අ පාවතකාල වකට සංවරධzwj ප කට අ පනයවතවා වග පා යල ප

10 ස අසක සහත දෂා කාරපෂා ම සමාතපට වග ව ආදරශමත ගර පනයළෂා නරමාණප ක පාවතකාල ක සංවරධzwj ප කට අ පනයවතවා වග පා යල ප

11 ව අහලපනයක වපාට හා ආාාරප මණඩලපට උපනයකාපෂා ව පනයරද ඔව අට සහාප වම තම වගකමෂා වලස පනයවා ගත නලධzwjාර සංචතපෂා පාවතකාල ක සංවරධzwj ප කට අ පනයවතවා ගත යල ප

12 හදන ආපනයදා තතතවපක ද වව ද දරව අවේ පහපනයත උවදසා අධzwjයාපනය නලධzwjාර අ ද ව අහලපනයක වර අ ද ආාාරප මණඩලප ද අධzwjයාපනය කාරප මණඩල ද ඇලල සමසකත අධzwjයාපනය වෘතක කප අ ම වමවහපවට අ අධzwjයාපනය වෘක කප අවේ ගණාතමක භzwjාවප සකවාන තවප හා වග වප සහක ක කළ හැක අධzwjයාපනය අමාතයවපාට සහ පzwjරතාවට වගකප අධzwjයාපනය වෘතක ක සභzwjාව ලහවවා පාවතකාල ක සංවරධzwj ප කට අ පනයවතවා ගත යල ප

13 පzwjරාථටක පනයාසලවල ද ළණ අ වන වදව කට එෂා ගරවවපක ද දවතයක පනයාසලවල ද ළණ අ හතළහකට එෂා ගරවපක වලස ද සෑම පනය අක පකට ම එෂා පනය අක භzwjා ගරවපක වලස ද සෑම ව පකට ම පzwjරමාණවත ත ගරවර අ ද සෑම පනයාසලකට ම සංගත ැව චතzwjර ගෘහ වදයාව හා ශාරරක අධzwjයාපනය ප සජහා එෂා ගරවවපක ැක අ ද ල ා දමටත අධzwjයාපනය කzwjරපාවබඳප ගණාතමක හා පzwjරටක ගතව පනයවතවා වග පාමට අවශය පටතල පනයහසක ඉවගන ආධzwjාක හා උපනයකණ ඇලල අව කත පනයහසක සාධzwjාණව හා පzwjරමාණවත පනයරද ල ා දමට කළ යල ප

14 පzwjරාථටක පනයාසලවල පනය අක පක නටප යල ළණ අ පzwjරමාණප වසකසෂා පනයමවණක දවතයක පනයාසලවල පනය අක පක නටප යල ළණ අ සංඛzwjයාව හතබඳහෂා පනයමණ සෑම ළමවපකට ම පනය අක කාමප ලළ වරග මටපක ඉඩ පzwjරමාණපෂා වව අ කළ යල ප

15 දරව අවේ වහට දවස සර කරම සජහා අද ද වැඩහට පනයළවර නපල කzwjරපාකාක වහේලව ැව අ පනයාසල වපනය ක කලාඨයප පzwjරතාවවේ සරවාංශප සංවරධzwj ප සජහා මඟ වපනය අව සකවවචඡා වසේවකවපක වලස ව අහලපනයක වපා සහ ආාාරප මණඩලප කටයල කළ යල ප

16 ව අහලපනයක වපාට සහ ආාාරප මණඩලපට පzwjරතා ාපකතවප ලැව පනයරද කටයල කරමට ාතය හා වපනය දගබඳක ආපත වබඳ අ හා නලධzwjාර අවග අ ගත යල සහවපගප නල මටටට අ ල ා දමට නපල අධzwjයාපනය නලධzwjාර අ කටයල කළ යල ප

17 පනයළාත අධzwjයාපනය වලක පනයළාත අධzwjයාපනය අධzwjයෂා පනයළාත වලක පනයළාත භzwjා නවපතය වපනයබඳසකපනයක පනයළාත භzwjා තzwjරවධzwj හණදා නලධzwjාර අවේ නවපජතය අ පනයළාත වස ඛzwjය වලක පනයළාත වගව ත වසේවා නලධzwjාර ව දධzwj - හ අ අ - ඉසකලා

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

30

ආගටක පනයළාත ාපකය අ එෂා අපක ැක අ ඇලල ව පනයළාත ද අධzwjයාපනය කළම ාකණ හා පzwjරටක ඒකක ලහවවා පාවතකාල කට අ පනයවතවාවග පායතවත අධzwjයාපනය වෘක කප අටත පනයාසල පzwjරතාවටත දරව අවේ ඉවගන - උගැ අව කzwjරපාවබඳප සංවරධzwj ප කරම සජහා පනයහසක සැලසමට ය

18 වරග කවලමටර වදකෂා ලළ පzwjරාථටක පනයාසලෂා ද සෑම පzwjරාථටක පනයාසල පනයහකට ම එෂා දවතයක පනයාසලෂා ද ව පනයරද සමා පzwjරටක පක අ යලව නපල ම පනයාසල සංවරධzwj ප කළ යල ප

19 සෑම දරවවකට ම වරග කවලමටර වදකෂා ලළ අංග ස පරණ පzwjරාථටක පනයාසලෂා ල ා දප යල ප

20 ඇක ව ළපනයාඩවලට අනව අදාළ පනයාසල සජහා ගරවර අ ජවා ගැනම කළ යල ප වස පනයහකට (5) පනයසව අදාළ අධzwjයාපනය වකටේාසප හා කලාපනයප ලළ අදාළ ව ප සජහා පනයමණෂා සකථා මැරව ල ා දප යල ප වස අටකට (8) පනයසව අදාළ ව ප සජහා පනයමණෂා පනයළාත ලළ ද වස දහපකට (10) පනයසව අ අතර පනයළාත මාරව ද එක ගරවර අට ල ා ගත හැක ප අ අතර පනයළාත මාරව ල ා ගැනව ද ව පපට අදාළ ව ස අසක සහත පzwjරව අාාරපවවපක සමඟ වකව සහද මාරවෂා වලස එප කළ යල ප

21 අධzwjයාපනය පනයදධzwjක වේ නපල උසසකව හා වැව වරධzwjක ල ා දප යතවත කාරප සාධzwj වාරතාවලට අනව පනයමණ (වමප දෂා වලස හා කැපනයවවම අ කටයල ක ගරවර අට හා නලධzwjාර අට ආශරවාදපෂා වන ඇත )

22 පනයාසල හැ ප සෑම දර - දැරපක ම අධzwjයාපනයනක වෘතතයක වහ ලලදාය සමාත කාරපපකට වපණ කරම පනයළාත ද අධzwjයාපනය කළම ාකණ හා පzwjරටක ඒකකවේ වගකමක වමම වගකම ව අහලපනයක හා පනයාසල කළම ාකණ කටවව හහා ඉව කළ යල ප

23 අව වපzwjරසාදත දරව අට පනයාසල පාම සජහා අවශය නපල පනයහසක සැලසම පනයළාත සභzwjාවේ යලකමෂා වලස සැලකප යල ප 24 වපනය දගබඳක පනයාසල හා වපනය පනයාසල බඳපාපනයදංච කරම ද නපාම ප කරම ද පzwjරටක ප තෂාවසේර ක නන වලස පනයවතවා වග

පාම අනෂා ණප ක සහක ක කරම ද වාරකක ව කළ යල ප

25 අධzwjයාපනය වකටේාස කලාපනය හා පනයළාත මටටට අ පනයාසල සංවරධzwj සටක හා පනයාසල කළම ාකණ කටව වලක වර අවේ සභzwjා ලහවවා පාවතකාල කට අ සහ දම ා ල පනයවල අධzwjයාපනය සකවවචඡා උපනයවදශක කටව මටටමට සංවරධzwj ප ක පනයවතවාවග පාමට අදාළ අධzwjයාපනය නලධzwjාර අ කටයල කළ යල ප

26 ගර උපනයවදශකවර අට හා ව ප අධzwjයෂා කවර අට සෘජ ව ම කළ පනයාසල කහපනයපක ගණාතමක අධzwjයාපනය සංවරධzwj ප පනයැවරප යල ප එම පනයාසලවල ගණාතමක අධzwjයාපනය සංවරධzwj වේ පzwjරමාණවත භzwjාවප ලළ ජ තෂාවසේර හා ඇගය වාරතා උසසකව හා වැව වරධzwjක සජහා උපනයවපග ක ගත යල ප

27 වකටේාස අධzwjයාපනය කාරපාලප පනයාසවල ගණාතමක අධzwjයාපනය සංවරධzwj ප ලළ ජව වගකප පzwjරධzwjා මධzwjයසකථා ප වලස වපනය ණප කට අ අදාළ වගක පනයැවරප යල ප

28 කලාපනය අධzwjයාපනය කාරපාලප ස පනයත සපනයප පනයරපනයාල කාරපාලප වලස ද කලාපනයවේ අධzwjයාපනය පzwjර ලතා හා අ ලතා ලළ ජව වගකප පzwjරධzwjා මධzwjයසකථා ප වලස ද සංවරධzwj ප ක පනයවතවාවග පා යල ප

29 පනයළාත අධzwjයාපනය වේ පzwjර ලතා හා අ ලතාවල පරණ වගකම සහ වගවම පනයළාත අධzwjයාපනය කාරපාලප සහ පනයළාත අධzwjයාපනය අමාතයවපා ද පනයළාත සභzwjාව ද වව අ වව අ ව සහ ඒකා දධzwj ව තහවර කළ යල ප

30 පනයළාත අධzwjයාපනය කzwjරපාවබඳප සජහා වැප කළ සමසකත අණදල පzwjරමාණප ද ඊට සාවෂා ව ලැ ඇක ලලදායතාව ද අවෂාකත ලලදායතාව සහ ල ා ද ඇක ලලදායතාවවේ වව ස ද අ ලතා සහ පzwjර ලතා ද පzwjර ලතා සංවරධzwj කරව සහ අ ලතා ඉවත කරව කzwjරමවේදප අ ද ඇලළත සවසකත වාරතාවෂා ගර අධzwjයාපනය අමාතයවපා වන අ වාරකක ව පනයළාත සභzwjාවට ඉදරපනයත කට අ එහ ලටපනයත මහත තාව අතට පනයත කළ යල ප

31 වමක පනයමාරථ ඉව ක ගැනම සජහා පනයළාත අධzwjයාපනය අමාතයාංශප වන අ වර අ ව නකත කන ල ාකzwjරවලඛzwj උලලං ප කරම ද අ ාගත වලකප උවදසා දරව අ වමවහපවමට අවපනයවහසත වම හා ඊට අදාළ වගක පනයැහැ හැරම ද පනයළාත අධzwjයාපනය පzwjරඥක ප නන පනයරද කzwjරපාතමක ව කරම ද ාතකාර අතහවවා වධමත වමරශ පක අ පනයසව වැඩ තහ මට ලෂා කළ හැක පනයතල වැද වලස සලකන ඇත

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

24

IX යනතසෆ ළමා ටතැස පාසලක සදහා කzwjරයාකාරක

පනයළණ ව වශzwjරේණපට ඇලළත ශ ය සංඛzwjයාව - ගැහැ ත ලරට

වපනයකත පzwjරවදශවේ පනයාසල ගත ව දරව අ ලළ ජව වාරතා ව ඇත ැත

පනයංක කාම පනයහසක පzwjරමාණවතප පzwjරමාණවත ව වේ

පනයංක කාම වව අ ක ඇත ැත (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා)

ව ස පzwjරමාණවත වේ පzwjරමාණවත ව වේ (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා)

ළව පzwjරමාණවත වේ පzwjරමාණවත ව වේ (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා)

ගර ව ස පzwjරමාණවත වේ පzwjරමාණවත ව වේ (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා)

කල ලෑබඳ පzwjරමාණවත වේ පzwjරමාණවත ව වේ (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා)

ක ඩ පzwjරමාණවත වේ පzwjරමාණවත ව වේ (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා)

ළමා නරමාණාතමක කzwjරපාකාක පzwjරදරශ ළවර ඇත ැත (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා)

නපලම ළමය අට වපනයත පනයත හා උපනයකණ ඇත පzwjරමාණවතව ැත

වපනයත පනයත හා උපනයකණ ඌ තා සහත නස අවේ වලඛzwj පෂා පනයවතවා වග එම ඌ තා ස පරණ කරමට කටයල ක ඇත කටයල කට අ පනයවත කටයල ක ැත

වසලල ට අල ලරන අය ලරන අ කළ යලව ඇත

වසලල ට අල අලතවැඩපා ක ඇත ැත

පනයාසල වටා ආෂාකත වැට ඇත ැත

වේටවව ඇත ැත

ාම ළවරව ඇත ැත

පනයානප තල පනයහසක ඇත ැත

වැනකළ හා කැනකළ පzwjරමාණවත වේ ව වේ

වැනකළ ද පනයතා පනයවතzwjර වකවර ව වකවර

දෑත වසේදම සජහා ස අ සපනයපා ඇත ැත

කාරපාල කාමප කzwjරමවතප වැඩ දය ත කළ යලප

එෂා එෂා ශ යපා ලළ ජව සමාත ආරථක වස ඛzwjය හා අධzwjයාපනයනක වතලර පනයහසවව අ ල ා ගත හැක ව හැක

1 ව වශzwjරේණවේ නස අ හඳ ා ගැනවම අ ලැබ ත වතලර ඉවගන කzwjරපාවබඳප සැලස කරමට වපදා වග ඇත ැත

එෂා එෂා අවධවල තෂාවසේර වාරතා ඊළඟ අවධප භzwjා ගරභzwjවතා වවත ල ා ද ඇත ැත

පනයසක අවර අ සැලැසකව වමම වර පට අදාළ වැඩසටහ හා ළමා ටලර පනයාසල ලළ ජව ගරවර අ හා නස අ දැනවත ක ඇත ැත

පනයසක අවර අ සැලැසකව වමම වර පට අදාළ වැඩසටහ හා ළමා ටලර පනයාසල ලළ ජව වදමාලප අ දැනවත ක ඇත ැත

නස සංඛzwjයාව 2008 වර ප (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා ගැහැ ත ලරට)

නස සංඛzwjයාව 2009 වර ප (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා ගැහැ ත ලරට)

නස සංඛzwjයාව 2010 වර ප (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා ගැහැ ත ලරට)

නස සංඛzwjයාව 2011 වර ප (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා ගැහැ ත ලරට)

නස සංඛzwjයාව 2012 වර ප (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා ගැහැ ත ලරට)

නස සංඛzwjයාව 2013 වර ප (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා ගැහැ ත ලරට)

ගර සංඛzwjයාව 2013 - පzwjරාථටක ළහ ත (ගැහැ ත ලරට)

ගර සංඛzwjයාව 2013 - පzwjරාථටක වදයා ඨයේ (ගැහැ ත ලරට)

ගර සංඛzwjයාව 2013 - ඉංගzwjරන (ගැහැ ත ලරට)

ගර සංඛzwjයාව 2013 - උපනයාධ (ගැහැ ත ලරට)

ගර සංඛzwjයාව 2013 - පzwjරාථටක වදව භzwjා ාව (ගැහැ ත ලරට)

ගර සංඛzwjයාව 2013 - ණල ගර සංඛzwjයාව (ගැහැ ත ලරට)

නස අවේ පනයාසල පනයැටණම නපාම ප කරමට කටයල වපදා ඇත ැත

පනයාසල පනයැටණම අරවල නස අ ඇත එවසේ වමට වහේල වසපා ැලම න අ ක ඇත ැත

දක අ දගට පනයාසල ව පනයැටණම වාරතා වවවහත ඒ ලළ ජව වදමේලප අ වහ භzwjාකරව අ සමඟ සාකාචඡා ක වසඳ ල ා ඇත ැත

පනයාසැවල ව ප සමගාම කzwjරපාකාක ල කට වඩා ඇත තව අටත සංවරධzwj ප කරම අවශය වේ

සෑම ශ යවපකම එෂා ව ප සමගාම කzwjරපාකාකමකටවත සහභzwjාග වේ ව වේ

එෂා ව ප සමගාම කzwjරපාකාකමකටවත සහභzwjාග ව ව නස අ සංඛzwjයාව (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා ගැහැ ත ලරට)

නස අට කායක දඬව දම න අ ක ගරවර අ ඇත ැත

නස අට කායක දඬව දම ලළ ජ වදමාලප අ කැමක ය අකැමැක ය

ළමා අයක වානක ලළ ජ ගරවර අවේ දැනවත භzwjාවප පzwjරමාණවතප පzwjරමාණවත ව වේ

ළමා අයක වානක ලළ ජ වදමාලප අ දැනවත කරම පනයාසවල වාරකක වැඩසටහව අ ඇලළත වකට ඇත ැත

පනයාසැවල සකථාලත ක ඇක වපත ා වපනයටට ගණ

පzwjරාථටක ළහ තවෂා සහතව පzwjරාථටක පනය අක වල උග අව ගරවර අ සංඛzwjයාව

ඉගැ අවම සජහා ගරවර අවේ සදා ම ලළ ජ සෑහමකට පනයතවප හැකප ව හැකප

ගරවවපක ව මැක අවසකථා ආවණප කරමට හැක ව ආකාපට ඉවගන ඉගැ අව සජහා අනගම ප වකව වකලපනය කzwjරපාමාරග වග ඇත ැත

පනයාසල ලරපත ඩතල කරම ස අධzwjව ලපව වග ඇත ැත

දරව අ ද පනයතා නන වේලාවට පනයාසල පනයැටණම නපාම ප කරම සජහා වැඩලළවවලෂා පනයාසවල ඇත ැත

පනයැටණම අරවල නස අවේ පනයැටණම වරධzwj ප ක ගැනව කzwjරපාමාරග වග ඇත ැත (උදාහණ 1 නට 2 දෂාවා)

වපත ා වපනයටටවපහ ඇක වපත ා වමසමට හා ඒවා කzwjරපාතමක කරමට කටයල සලසා ඇත ැත

ව මාසප ලළ නස අ සජහා ඉදරපනයත කළ ව ප සමගාම කzwjරපාකාක වදකෂා වත සජහ අ ක අ

නස නරමාණ පනයංක කාමවල පzwjරදරශ ප ක ඇත ැත

නස අ හා ගරවර අ අත සහදතවපෂා පනයවත ගැටලවෂා පනයවත

කzwjරඩා හා කලා කසලතා ැංවම සජහා වග ඇක කzwjරපාමාරග පzwjරමාණවතප පzwjරමාණවත ව වේ

ඉවගන ඉගැ අව සජහා වදමාලප අ සහභzwjාග කවා ගැනම සාරථක වේ ව වේ

පනයරසවේ ඇක ස පනයත ලළ ජ ගවර අ දැනවතප දැනවත ව වේ

පzwjරවදශවේ ඇක ස පනයත වැදගත සකථා ආදප ගැ වතලර එකලවෂා පනයාසවල ඇත ැත

පනයරසප ආශzwjරත කzwjරපාකාක පටවත ස පනයත නක පම සකසක ක ඇත ැත

පනයාසල පනයරසප ලරන අව හා වස ඛzwjයාෂාකතව ත ා ගැනම සජහා කzwjරම වේද සකසක ක ඇත ැත

ඉවගන ඉගැ අව කටයල සාරථක ක ගැනම සජහා ගර උපනයවදශක සහාප ලැවේ ව ලැවේ

පzwjරවදශවේ වැදගත සකථා ැඹම සජහා නස අ කැජවාවග පාමට අවසකථාව සළසා ද ඇත අවසකථාව ව ලැබණ

නඟක කzwjරඩා උතසවපෂා පනයැවැතවප පනයැවැතවමට ව හැක වප

වදව වාප සජහා සදා වමට ගරවර අට අවශය මාරවගපනයවදශ සහාප ල ාදමට කටයල ක ඇත අවසකථාව ව ලැබණ

වදමාලප හණ පනයවතවා දරව අවේ දෂා තා වැඩ දය ත කරම සජහා ඔව අවේ සහාප ල ා ගැනමට කටයල ක ඇත අවසකථාවෂා ව ලැබණ

වදව වාවේ ගර මණඩලවේ සංවරධzwj ප සජහා අවශය ලපව ගැනමට වකටේාශ අධzwjයාපනය අධzwjයෂා ලමා සමඟ සාකචඡා ක ඇත අවසකථාවෂා ව ලැබණ

නඟක ෂා මහ උවළල වහ පනයළණව වාප ලළ පනයවතව ලද වව ත ඕ ෑම සංසකකෘක ක ආගටක උතසවපෂා සැලස කරමට නස අ ගරවර අ හා වදමාලප අ සහභzwjාග වප ව වප

එම උවළල පනයැවැතවමට නපලම නස අ ගරවර අ හා වදමේලප අ සහභzwjාග වප ව වප

එම උවළල මඟ අ පzwjරවදශවේ පනයා පනයරක දැනම ව දා හදා ගැනමට අවසකථාව උදාවම ඉතා සාරථකප සාරථකප අසාරථක වප

වා අවසා ද කහපනයප ලළ වදමේලප හණ පනයවතවා දරව අවේ සාධzwj ප ලළ ජ ඔව අ සමඟ සාකචඡා පනයැවැතවප ව පනයැවැතවප

පනයළණව වාවේ නස සාධzwj මටටම ලළ ජ වශzwjරේණ අනව සෑහමකට පනයතවප හැකප ව හැකප (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා)

වදව වාප ආ භzwj කරමට පනයාසල ම ාව සදා ක අ ට වප අන ව හැක වප

ව වාවේ වැඩ කටයල වවනවව අ ගර මණඩලවේ සදා ම ලළ ජ සෑහමකට පනයත වවට පනයත ව වවට

ව වාවේ ගරවර අ ඇමතව ද අවධzwjාණප කළ කර ත

ව වාවේ දරව අවේ උදප රැසකවව ද අවධzwjාණප කළ කර ත

නස පනයැටණම හා සාධzwj ප වැඩ දය ත කරව වගක ගරවර අ වවත පනයැවරම සජහා වයාපනයෘක ආ භzwj ක ඇත ැත

නස අවේ ව කඩවා පනයාසල පනයැටණම දරමත කරව කzwjරමවේද පනයාසවල කzwjරපාතමකප එවැ අ ෂා කzwjරපාතමක ව වේ

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

25

කායක හා මා නක දඬව දම න අ ව වේ ඉජහට න අ වේ නත න අ වේ

ගැහැ ත හා ලරට ළමය අට ගැළවපනය කzwjරපාකාක පනයාසැවල ඇත ැත

සෑම දරවවකටම සහභzwjාග වප හැක ව ප සමගාම කzwjරපාකාක පනයාසැවල ඇත ැත

ගරවර අට අවශය මඟ වපනය අවම සජහා ගර උපනයවදශක සහාප ලැවේ ල ා ගත යලව ඇත

පනයාසැවල දරව අවේ වස ඛzwjය හා වපනය ණ ගැටල වසමමට කzwjරපාමාරග වග ක වේ වග ැත

දරව අවේ සාධzwj ප අඛzwjණඩව මැනම න අ වේ න අ ව වේ

අවශය පzwjරක කාරප ඉගැ අව න අ වේ ඉලෂාක ගත වැඩසටහ අ ැත දරව අවේ ගණත හා භzwjා ා සාධzwj ප ලළ ජ අ ාවණ පනයරෂා ණ

කzwjරපාතමක වේ ව වේ

වදමේලප අ පනයාසවල සංවරධzwj කටයල සජහා සහභzwjාග වේ ව වේ

පනයාසල වස ඛzwjය වැඩසටහ අ කzwjරපාතමක වේ ව වේ

සෑම නසවවකවේම ශර සකක අධzwj දරශකප වසවමට කටයල ක ඇත ැත

වස ඛzwjය ජවදය නලධzwjාර මක අ න අවකව පනයාසල වස ඛzwjය පනයරෂා ණප න අ ක ක වේ න අ කරමට සදා මෂා ක වේ

පනයාසවල පනයරසප අලංකාව සහ ලරන අව ත ා ගැනමට ද පනයතා වැඩලළවවලෂා කzwjරපාතමකය කzwjරපාතමක වවත අසාරථකප

සනපනයාෂා ක පනයහසක ම ාව ඩතල වේ න අ ව වේ

කසල කළම ාකණප කzwjරමවතව න අ වේ න අ ව වේ

පනයාසල වස ඛzwjය සමාතප මක අ න අ ක කzwjරපාකාක ලළ ජ සෑහමකට පනයතවප හැකප ව හැකප

පනයාසැවල අ ාෂාකත සකථා ැත ඇත

හදන ආපනයදාවකද කzwjරපාතමක වප යල ආකාප ලළ ජ සැවවම දැනවත කරමට කටයල ක ඇත කටයල ක ැත

පනයාසල ලළ හා ලටත ළමය අට න අ වප හැක බඳංක ක අපනයවපත ප අවග අ ආාෂා ා වමට නස අ දැනවත ක ඇත දැනවත ක ව මැත

එෂා එෂා වශzwjරේණපට අදාළව අතයාවශය ඉවගන නළණතා කා ලඟා ව ශ ය සංඛzwjයාව (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා ගැහැ ත ලරට)

එම නස අ වවනවව අ ඉදර මාස හප ලළ ග අ ා කzwjරපාමාරග (1 නට 3 දෂාවා)

වදමේලප අ සහ නස අ වපත ා වපනයටටප හහා ඉදරපනයත කළ වපත ා මක අ ව දෂාවා කzwjරපාතමක ක ලද වපත ා

පනයාසැවල දවා ආහා වැඩසටහ ලළ ජ වතලර

ාහ ස පනයත ළදගලය අවේ සහාප

වස ඛzwjය හා ආෂා ාව ලළ ජ පනයාසල මටටව පzwjරක පනයතක හා පනයරාප අ

උපනයවදශ වසේවාව ල ා අ අ ශ ය සංඛzwjයාව

ගරවර අවේ වෘතතප කසලතා වරධzwj ප කරම සජහා ගත කzwjරපාමාරග

2014 වර වේ පනයළණ වශzwjරේණපට නස අ ඇලළත කරමට වදමාලප කැමැතත වරධzwj ප කරම සජහා වග ඇක කzwjරපාමාරග ස අධzwjව සෑහමකට පනයතවප හැකප ව හැකප

පනයාසල වටලටාවවහ ආzwjෂත ව ලරන අ හා දැක කල ව තව අටත පනයවතවා ගැනමට ග අ ා ලද කzwjරපාමාරග

5 ව වශzwjරේණවේ නස අ ශ යතව වභzwjාගප සජහා වහන අ සදා ක ඇත ැත

ගරවර අ ශ ය වෂා අzwjරප ඉවගන ඉගැ අව කzwjරම වේද සැමවටම සමහවට අනගම ප කන ලැවේ ව ලැවේ

නස නළණතා මටට වසපා ැලම සජහා අ ාවණ පනයරෂා ණ න අක ඇත ැත

ඉවගන අ කකතා ඇක නස අ සජහා කzwjරපාතමක ක පzwjරක කාරප ඉගැ අව පzwjරමාණවතප පzwjරමාණවත ව වේ

ඉවගන ඉගැ අව සාරථක ක ගැනම සජහා අවශය ස පනයත සපනයපා දමට හැක ව ඇත ව හැක ව ඇත

පනයාසල වේලාවව අ ැහැවද නස දය තවට වයාපනයෘක කzwjරපාතමක කරමට ගරවර නපලවලම සමහ වදව ක ඉදරපනයත වවක

පනයංක මටටවම අ සංවධzwjා ප ව ව ප සමගාම සැලැසකමෂා ඇත ැත

ගරවර ට පනයරහණප සජහා මලාශzwjර පනයත වපනයත පzwjරමාණවතව පනයාසවල ඇත තව අටත ස පනයාද ප කළ යලව ඇත

පzwjරවදශවේ ාහ ස පනයත දාපකය අ සහ සභzwj පනයත අ අවග අ පනයාසැවල සංවරධzwj කටයල සජහා සලවදාපක වසේවාව අ ල ා ගැනමට කටයල ක ඇත ැත

පනයාසවල සංවරධzwj ප ලළ ජ වදමේලප අ දැනවත කර නත න අ වේ න අ ව වේ

රැසකව සජහා වදමේලප සහභzwjාගතවප උපනයරමව ලැවේ සමහ වදමේලප අ පනයමණෂා සහභzwjාග වේ

පනයාසල නවාඩ කාලවේද නස අවේ ආෂා ාව සහ සභzwj සාධzwj ප වවනවව අ වදමේලප කැපනයවම තහවර වකව පනයණවඩ වදමේලප අ වවත වපණ ක ඇත ැත

පනයාසල නවාඩ කාලප ලලදාය වලස වපදා ගැනමට නස අ වපණ ක ඇත ැත

එවසේ 1 සහ 2 හද පනයාසල ගත කzwjරපාමාරග උපනයවදසක කහපනයපෂා සජහ අ ක අ (1 නට 3 දෂාවා)

පනයාසල නවාඩ කාලවේද පනයාසල වතත සංෂා ණප කරව වැඩලළවවල සාරථකප අසාරථකප

වශzwjරේණ අනව පනයැටණව ාම වලඛzwj වල මානක සාාංශප ස පරණ ක ඇත ැත (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා)

වදමේලප අ හා ගරවර අ ළමා ටලර පනයාසල ලළ ජ සංවේදකණප සජහා අවශය වතලර පzwjරමාණවතව සදා ව ඇත ැත

පනයාසවල වස ඛzwjය ආෂා ා කරම සජහා පනයාසල පzwjරක පනයතක වල කzwjරපාතමක තතතවප ලළ ජ ගර මණඩලප හා නස අ සමඟ සාකචඡා කරමට සැලස ක ඇත සාකචඡා කළ යලව ඇත

පනයරස හතකාම පනයාසලෂා නරමාණප කරම සජහා අවශය ආකලපනයමප වව ස පනයාසල ලළ පzwjරවරධzwj ප කරමට කටයල ක ඇත ැත

නස අවේ වවශේ දෂා තා සහ නරමාණාතමක කසලතා එළ දැෂාවම සජහා වැඩලළවවලෂා ඇත ැත

නස අ වදමේලප අ සහ ගරවර අ සමඟ පනයාසල ලළ ජ සකවපං තෂාවසේරකණප න අ කළ ආකාප

සහභzwjාග සංඛzwjයාව (නස අ වදමේලප අ හා ගරවර අ)

තෂාවසේරකණවේද හඳ ා ගත පzwjරණඛzwj ගැටල

වමම වර වේ පනයාසල සංවරධzwj සැලැසකම කzwjරපාතමක කරම ලළ ජ සමාවලා ප න අ ක ඇත න අ ක ැත

වමම වර වේ සැලස ලළ අ ව දෂාවා ඉව ව කර ත සාකචඡාවට භzwjාත ප ක ඇත ැත

තෂාවසේරකණවපද හඳ ාගත ගැටල වසමම සජහා එකඟ වපත ා

2013 වර වේද අවස අ කරමට ව හැක එවහත 2014 වර වේද ද පzwjරණඛzwjතවපෂා ග අ ා වපත ා සහ ව වපත ා ඇලළත පනයාසල සංවරධzwj සැලැසකමෂා සකසක කරමට කටයල ආ භzwj වප කළ යලව ඇත

2014 පනයාසල සංවරධzwj සැලැසකම ලළ ජ වකටේාශ අධzwjයාපනය අධzwjයෂා ලමා දැනවත ක ඇත ැත

2014 පනයාසල සංවරධzwj සැලැසකම ලළ ජ කලාපනය අධzwjයාපනය නළධzwjාර අ දැනවත කරම ක ඇත ැත

වලක ළමා ද උතසව සංවධzwjා ප නපල වද ාවේ සහභzwjාගතවවප අ න අවප ව වප

නස අවේ වවශේ හැකපාව අට නන තැ ල ාදමට කටයල වපදා ඇත ැත

වලක ළමා ද සැමරම සජහා ළමා අයක වානක ලළ ජ දැනවත කර සාරථකව න අ වප න අ ව වප

නස අවේ ජදනක පනයැටණම උසසක මටටමක පනයවත සැළකප යල වව සෂා ැත

පzwjරාථටක අවධප ලළ ද පනයාසල හැපා වාරතා ව ඇත ැත

පනයාසල හැ ප අ අ වව ත පනයාසලකට ඇලළත ව දනට ව දනට

ගරවර අවේ වෘතතප කසලතා වරධzwj ප ක ගැනමට අවසකථාව තව අටත උදා ක ඇත ැත

නස නළණතා තෂාවසේරව සාරථකව කzwjරපාතමක ව ව නශකචතප වසපා ව ැලවවට (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා)

සෑම දරවවකම ඒ ඒ අවධවල අවෂාකත අතයාවශය ඉවගන නළණතා සාෂා ාත ක වග ඇත (1 ව පzwjරධzwjා අවධවේ නට 3 ව පzwjරධzwjා අවධප දෂාවා)

2014 පනයාසල සංවරධzwj සැලැසකම කzwjරපාතමක කරමට අවශය කටව පනයත ක ඇත ැත

2014 වර වේ පනයාසැවල වභzwj ක ක ස පනයත සංවරධzwj ප සජහා අවශය ස පනයත හඳ ා ගැනමට කටයල ආ භzwj ක ඇත ැත

වසෂා ළා නස අවේ නරමාණ හා හැකපා එළ දැෂාවව වැඩලළවවලෂා ආ භzwj ක ඇත ැත

නස සාධzwj ප හා පනයැටණම වැඩ දය ත කරම සජහා වස ළා දපත කළ වයාපනයෘක වල පzwjරගක ප සාකාචඡා කරව ගර රැසකව කzwjරපාතමක ක ඇත ැත

නස අවේ පනයැටණම සකථාව තතතවපකට පනයැටණ ඇත ැත

පනයැටණම වරධzwj ප සජහා ගත කzwjරපාමාරග තව අටත පනයවතවා වග පා හැකප වව සක වප යල ප

2014 වර ප සජහා 1 ව වශzwjරේණපට ඇලළත ව නස අ ලළ ජ කටයල නම ක ඇත ැත

2014 වර ප සජහා ඇලළත වමට අවෂා ා ක සංඛzwjයාවේ වරධzwj පෂා ඇත ැත

2014 වර වේ ඇලළත ව අඩ වැඩ වමට පzwjරධzwjා වහේල වලස දක කර ත වදකෂා සජහ අ ක අ

2013 වර වේ නස අවේ සාධzwj මටට ලළ ජ තෘක මතප ැත

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

26

2014 වර වේ ගණාතමක ඉවගනමෂා සජහා න අ ක ව මැදහතව වදකෂා සජහ අ ක අ

2014 වර වේ ගර මණඩලප පzwjරාථටක පනය අක වල ඉගැ අවම සජහා ම ා සදා මක අ යෂාතප ැත

ගර මණඩලවේ උදවපගප පනයවතවා ගැනම සජහා පනයාසල මක අ න අ කළ යල මැදහතව ඇලළත වපත ා වදකෂා

2014 වර වේ පනයාසල ලරපත සහ වභzwj ක ක ස පනයත ඩතලව සහ කළම ාකණප ලළ ජ වපත ා වදකෂා

නවාඩව ඇඹමට වපනය වදමේලප හණවෂා සාරථකව පනයැවැතවප පනයැවැතවමට ව හැක වප

එහද ගත වැදගත තණ (1 නට 2 දෂාවා)

2014 වර වේ පනයාසල සංවරධzwj සැලැසකම රැසකවව ද සාකචඡා වප ව වප

2014 සැලැසකම කzwjරපාතමක කරම සජහා වගක භzwjාගත අපවේ ාම වලඛzwjණපෂා සකසක ක දැ අව ළවරවවහ සව ක ඇත ැත

සෑම නසවවකවේම අවධප ලළ ඉව කළ නළණතා තෂාවසේර ඊළඟ අවධපට භzwjාදම සජහා සදා ව ඇත ැත

2014 වක නස අ ඇලළත කරමට ඇක සදා ම පzwjරමාණවතප වවශේ සදා මෂා ැත

අවශය පනයරද සංවශධzwj ප ක ලද පනයාසල පzwjරක පනයතක මාලාව පzwjරදරශ ප ක ඇත ැත

පනයාසවල කටයල සජහා උපනයකා කළ ාහ ස පනයත ළදගලප අට හා ආපත වලට සකතක ප පනයළ කරම සජහා කzwjරපාමාරග වග ඇත ැත

පනයංක කාම සහ කාරපාල කාමප ලළ බඳලවගන කzwjරමවතව සකසක ක ඇත තව අටත න අ කළ යලව ඇත

5-S කzwjරමප අනව පනයාසල සකසක කරම සජහා නස අ ගරවර අ හා වදමේලප අවේ සහාප ල ා වග ඇත තව අටත කzwjරපා කළ යලව ඇත

2013 වර වේ ල ා ගත පzwjරගක ප ලළ ජ සටහ අ පනයාසලට ලවවස අව කට දැක ලා ගැනමට පzwjරදරශ ප ක ඇත ැත

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

27

X තවනේවවධ අදහස

ඵලදායතාව මනන නරණායක (උපදේශන කමටදේ අදහස) පාසල දපෝෂක කලාපය තළ ළමන පාසල ගත කරදේ සකzwjරය

කමටවක පැවතම පzwjරජාාවද දග වවාදවය පාzwjර පzwjරජාා නායකයන කමටව තළ සකzwjරයව

කzwjරයාකාර ස ටමම පzwjරජාා දස zwjය කකකද අzwjයාපන වැ ස හන වධමත ව පාසල

දපෝෂක කලාපය තළ දයත ස තබම දපෝෂක කලාපද පzwjරජාාව අපහවවකන දත වව සහ කැමැතදතන

අzwjයාපන වැ ස හනවල සේනzwj ස ටමම පවල දස zwjය දස වකාවද කාරයාාවය ශකතමත ස තබම පවල දස zwjය දස වකාව හහළ සමාජා දග වවයක ලැබ තබම වයස අවරද දදක හමාව වනව ම සෑම දරදවක ම ළදර පාසල

ඇතළත කව තබම ළදර පාසල තළ අකර හගැන සමක ටද දන සම ළදර පාසල තළ අකර හගැන සම මේපයන වරේzwj සම දරවනද කසලතා ඔප මට ේ කවගැනම පzwjරමාණවත පහවකේ

සහත අංග සේපරණ ළදර පාසලක පzwjරාථමමක පාසල දපෝෂක කලාපය තළ පැවතම

සෑම පාසල දපෝෂක කලාපයක ම අවකක ටගවට හා මතසවය ාාවතය අවම මට මක තලඅ ස තබම

නල හා දහ ව මතපැන හා සද හල පාසල දපෝෂක කලාපදයන ැහැව තලඅ ස තබම

පාසල දපෝෂක කලාපය තළ ආගේ දේද ජාාත දේද හා දේශපාලන දේද අවම ස තබම

මේපයන සමගදයන හා සමාදානදයන ද ආදවදයන ද පවල ජවත දගනයෑම දකන ලැබම

පාසල දපෝෂක කලාපද ආරථක දෂකවතා හල පවලවල හන මදම පzwjරජාා හා සංවzwjාන සහාය හා සතකාව හම ස තබම

පාසල දපෝෂක කලාපය තළ සකzwjරය පzwjරජාා සහාාගතවයක පැවතම පාසල දපෝෂක කලාපය තළ පාසල දන යන දරවන දන මැත සම පාසල තළ ගණාතමක අzwjයාපන සංවරzwjනය මනන නරණායක 2891 අංක 1 දවන පාසල සංවරzwjන සමත පකද චකzwjරදලzwjය ද

1009 අංක 53 දවන පාසල කළමනාකවණ කමට පකද චකzwjරදලzwjය ද පාසල තළ නට පාද කzwjරයාතමක සම

පාසල සංවරzwjන සමතය පාසල පzwjරජාාවද කzwjරයාකාර සහාාගතවය ලැබම

පාසල කළමනාකවණ කමටදේ පරණදායකතවය ඇත ව පස අවරද තන අවරද හා දක අවරද පාසල සංවරzwjන සැලවේ සකස කව තබම

සංවරzwjන සැලවේ පකදව පාසල පzwjරජාාව පාපරණ දලස දැමේවත ව ටමම

පාසල පzwjරජාාව සංවරzwjන සැලවේවල අකලල ව පාසල සමග සම සහාාගතවදයන ක යත කරම

පාසල කළමනාකවණ කමට සහ පාසල සංවරzwjන සමත නට දලස රැස ස තනද තවණ ගැනම

පාසල කළමනාකවණ කමට රැස සේවල කලාප අzwjයකෂවවයාද නදයෝජතදයක නට පාද සහාාග සම

වදහලපතවවයා ගරවරන හා මේපයන අතව කලල කණ ායේ දන මැත සම

පනත කව සහ තතතව කව නට පාද පැවැත සම ගර රැස සේ නට පාද පැවැත සම පනත කව සහ තතතව කවවල ද ද ගර රැස සේවල ද ද දරවනද

වවදශ ක කසලතා පකදව ද ක ක දරවනද වවදශ ක කසලතා ව ාත දහ දන හදනාගැනම හා සංවරzwjනය සදහා ගතයත

කzwjරයාමාරග පකදව ද පzwjරාදයෝගකව සංවාදය ලකකරම දරවන කායක මානටක සහ සමාජය නදවෝගාාවයකන යකත සම බතත හතව සහ කඅලෑලල දක ට අzwjයාපන කzwjරමදේදය දවනස

ස තබම කzwjරයාකාවකේ පාදක කවගනමන දරවා පළම දපළ අතදැමේ

ලැදන පාද සවාාවකව ම දරවා වෂයමාලාව අතපත කවගැනම අවසථමා හම ස තබම

දරවන වටන ම දරවනද දකෂතාවන දහකදවේ කවනන දරවන ම න තත කවන ජාරනලය තකන දරවනද නපණතා වරzwjනය පකබඹ සම

දරවනද කzwjරයාකාවකේ ඔසදස දරවනද නපණතා වරzwjනය පකබඹ සම

දරවනද අළත වරzwjනයන පකදව මේපයන උදදයෝගදයන කථමා කරම

දරවන මේපයනද ඇණවමකන දත වව පාසල පැමණම දරවන සහ ගරවරන නයමත දේලාව කලන පාසල පැමණම ගරවරනද පාසල පැමණම අදාළ ව වත හව අදහෝට ස තබම ඇණවමකන දත වව ගර මණ ලය හා දරවන නයමත දේලාව

පවවත පාසල තළ රැඳ ටමම පාසල තළ වෂය සමගාම හා වෂය ාහව කzwjරයාකාවකේ වශාල

පzwjරමාණයක පැවතම මේපයන ඇතළ පාසල දපෝෂක කලාපද හා ාහව පzwjරජාාව පාසල

කzwjරයාකාවකේවල උපකාව කරම සෑම දරදවක ම කමන දහෝ කාරයයක සදහා වවදශ ක දකෂතාවන

දැක සම උදෑසන රැස සදේ ප න පාසල අවසන සම දකවා ම පාසල තළ

වවදශ ක සංසකෘතයක පැවතම පාසල සංසකෘතය පාසල දපෝෂක කලාපය දපzwjර වණය සම දපෝෂක කලාපද ටයඅ ම දරවන පාසල ඇතළත සම පාසල අzwjයාපනදයන ඇද හැදලන දරවන දන මැත සම වාාග සහ තවග දරවන තව දව ත දරවන නදහස වනදනය

ක ායාකාවකේ මස දකදනකා පවදවන තවග දන සම වාාග සහ තවග සාමානයකවණය සම තළ වෂෂ ජායzwjරහණ ලැබම පාසලන ැහැව යන දරවන කමන දහෝ උසස අzwjයාපනයක

දය ම සම පාසලන ැහැව යන දරවන කමන දහෝ රැකයාවක දය ම සම පාසලන ැහැව ගය දරවන තමන කවන කාරයය වෂෂ දලස ද

කැප සදමන ද පzwjරජාාව ආදවදයන සහ පzwjරජාාවද දග වවය පාzwjර වන පාද ටද කරම

ෂාව ේතzwjර ාාරකා ලබඳ ජ සටහ අ ත ා ගැනමට වකව ක පනයත ක ගැනම

වමවතෂා පනයළාත අධzwjයාපනය වදපනයාරව අලව වන අ ගරවර අට වකලාන ක ඇක බඳඛත වාරතා හා වමම පනයරවේ ණප ලබඳ අ ලවපනයවතලව වලඛzwj අත සංස අද පෂා කරම

ක නවේ මහතටප කපා නට පනයරද

වමම තර ල ලබඳ ජ නරවදශ ව ප මාලාවට ගැලඨයම හා

පzwjරාථටක හා දවතයක ව පමාලාව අත පනයවක හදැසක ලවමට කටයල කරම

ආංශක සංවරධzwj ප ප වප අම පනයැහැදබඳ කරම කzwjරපාකාක (කමාරහාට මහතටප) 01iexcl orejkafa lshdldrliuml Tiafia orejkafa ksmqKd

idOkh llafiare lsIacutefiuml iqotildefYaI lufotildeo sicircuiexcl

02iexcl oskda iquacutefYaIS olaId j Tma kexugraveu i`oyd yd yumlnd weakiuml tAjd u` yerugraveu i`oyda iquacutefYaIS jevigyka sicircuiexcl

03iexcl orejka ksrkar wehsug Ndckh ugraveu ksid Tjqka =lt idfrac34lajh wa uacutesectug wes leuea =lt iajhx bfkSug fmltTugraveuiexcl

04iexcl iEu ishlu isiq ksfrac34udK mofrac34YKh ugraveu yd tAjd wehsug la lsIacuteuiexcl

05iexcl ish`Mu =rejreka ` ish`Mu uacuteIhka i`oyd fmr iQodku oelafjk sla sicircuiexcl

06iexcl mdifa flfrk ish`Mu lshdldriuml msltsn`oj Bg fmr isfha foudmshka we=M ish`M fokd oeKqja ugraveuiexcl

07iexcl orejkafa ksfjia = o bfkqiuml mszligir ksfrac34udKh uacuteuiexcl

08iexcl mltuq mOdk wjecirch wjika lrk orejkag wod wHjYH bfkqiuml ksmqKd 40 g wurj wNsu ksmqKd jska wju 80 la ja idOkh ugrave sicircuiexcl

09iexcl fojk mOdk wjecirch wjika lrK orejkag wod wHjYH bfkqiuml ksmqKd 52 g wurj 3 yd 4 fYaKj wNsua ksmqKd jska wju 80 la ja idOkh ugrave sicircuiexcl

10iexcl =kajk mOdk wjecirch wjika lrk orejkag wod wHjYH bfkqiuml ksmqKd 55g wurj 5 fYaKsfha wNsu ksmqKd jska wju 80 ja idOkh ugrave sicircuiexcl

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

28

XI වදහලපතවරන වසන ස පඩාඩනය කළ යත දේව පේධතය (වරයප අධzwjයාපනය අමාතයංශවේ වාරකක සංගණ වේ නරණාපක වපදා ගනට අ )

1 පනයාසැවල ම 2 බඳල ප 3 අකථ අංකප 4 ව අහලපනයක ලමාවේ ම හා අකථ අංකප 5 ගzwjරාම නලධzwjාර වකටේාසප 6 පනයළාත පනයාල ල පzwjරවදශප 7 පනයාසවල වරගප

ලරට පනයමණෂාගැහැණ පනයමණෂාටශzwjර

තාක ක පනයාසලෂාතාක ක ව ව පනයාසලෂා

ාගරකග ද

අ කකපzwjරස අ

නංහල පනයමණෂාවදමල පනයමණෂා නංහල-වදමල නංහල-ඉංගzwjරනවදමළඉංගzwjරන නංහල වදමළ -ඉංගzwjරන

වවදයා පනයාසලකඉසර පනයාසලකපනයාසල 1000 එකක පනයාසල 5000

1 ඒ1 ස 2 වරගප 3 වරගප

10- වශzwjරේණ 1-8 වශzwjරේණ 1-11 වශzwjරේණ 1-13 වශzwjරේණ 6-11 වශzwjරේණ 6-13 වශzwjරේණ 8 පනයාසල ල පzwjරවදශවේ 2013 ත වාර 31 ව වට අවර අ 5 ස පරණ කළ දරව අ සංඛzwjයාව 9 2013 පනයළණව වශzwjරේණප සදහා ලැබණ ඉලල පනයත පzwjරමාණප 10 2013 පනයළණව වශzwjරේණප සදහා දවා ගත නස අ ගණ 11 2012 පනයවහේ ශ යතවප සදහා වපනයන නට ගණ 12 2012 පනයවහේ ශ යතවප සමත ගණ 13 2012 අවපනයස සාමා ය වපනයළ සදහා වපනයන නට ගණ 14 2012 අවපනයස සාමා ය වපනයළ සමත ගණ 15 පනයාසවල සෑම නසවකවේ ම පනයහත සදහ අ වසකත ඇලළත ලැයසකලවෂා

ම

උපනය අ වර ප

උපනය අ මාසප (ත වාර වපනය වාර-වදසැ ර)

සකතzwjර ළර භzwjාවප ව

ඉවගනම ල වශzwjරේණප

ඉවගනම ල මාධzwjයප

ඉවගනම ල ව ප ධzwjාාව (වාණතකලාවදයාවවශේ අධzwjයාපනය අදාළ ැත)

පනය අක භzwjා ගරලටපවේ ම

වගද නට පනයාසලට ඇක අ (කම 2 ට අඩ කම 2-3 කම 3ට වැඩ )

වවශේ ඌ තා 16 පනයාසවල සෑම ගරවපකවේ ම පනයහත සදහ අ වසකත ඇලළත ලැයසකලවෂා

ම

පනයතව මාධzwjයප

වවශේ ඥතාවප ද ව ප

භzwjා පනය අක ප

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

29

XII තයෝජව පළාේ අධයාපන පzwjරතපේත තකවේ පව

සෑම දරවවක ම ඔපනය කළයල මැණකක

වස ක හක කරර යදධzwjවප අ උපනයර ම වලස පනයහ කන ලැබ ැවග හ පනයළාත සභzwjා ල පzwjරවදශවේ ජවත ව අහංසක වදමාලප අවේ දරව අ සෑම අක අ ම ශෂාක මත කරව වගකම පනයැවර ඇතවත ැවග හ පනයළාත අධzwjයාපනය අමාතයංශපට ය අ ාගතප භzwjා ගැනමට නට වතම අ දර පනයළ ම ා වභzwjවයතාවක අ ලරළ අ ආතම ශෂාක වප අ වහබ කනවවකට වදවැන ව ව තාක ක ආරථකපට කැඨය වපනයව දාපකතවපෂා සපනයප වයපවසාපකප අ ලරසෂා ව අව අ පනයළාත අධzwjයාපනය අමාතයංශවේ වතම අ කzwjරපාකාරතවප ලළ අ ව අල තවේ වශකවාස කණ එවසේ ම අපනය පනයළාවත ජවතව ත තාව ද වමම වගකම හා යලකම අපනය අක අ ඉවව ලර සවසල ලාවපනයවතලවක අ යලව නටක ඔව අවේ එම අහංසක අවෂා ා ඉවකරව වගකම ඇතවත පනයළාවත වගකවයල නවල වසේවකප අ ව ඔ හා මා අත ව ලළගත යල ප ඔව අ අපනයට වැව වගව අව අ වමම යලකම අපනය අක අ ඉවවන දකන රනවපන වමම පzwjරක පනයතක මාලාව කzwjරපාතමක කරම මක අ 2018 වස ව වට තාක ක මටටවම අ අපනය පනයළාවත අධzwjයාපනය සාධzwj ප හපව සකථා වේ නට පනයළණව සකථා ප කා රැවග ඒමටත සකවාභzwjාවක ස පනයතවබඳ අ අන අපනය පනයළාත තාක ක ආරථකවේ මරමසකථා ප වට පනයත කරමටත අවෂා ා කණ එම කාරපප වවනවව අ අල අතවැල ැජගනණ එක පනයම වශකවාසවේ නට සකසක වකට ඇක වමම පනයළාත අධzwjයාපනය පzwjරක පනයතක ප පථා පනයරද පනයවතවාවග පාම හා කzwjරපාතමක කරම පනයළාත අධzwjයාපනය අමාතයවපාවේ පනයට අ පනයාසල කන කට කාරප මණඩල සාමාජකපා දෂාවා ව නපලල අවේ ම වගකම හා කාරපභzwjාප ව ද සදහ අ කන කැමැතවතණ

1 තාත අවේ අ යතාව ලළගනට අ ම තාක ක ඒකාගzwjරතාව හා ඒකා දධzwjතාව වගඩ ගට අ හා තහවර කට අ ඒ ඔසකවසේ ශzwjර ලංකක තාක ප බහ කට අ ශzwjර ලංකාව සෑම අංශපක අ ම සංවරධzwj ප කරව තාක ක අණණට අනකල ව පනයරද ැවග හ පනයළාත අධzwjයාපනය කzwjරපාවබඳප සැලස කළ යල ප

2 අධzwjයාපනය ප ැවග හ පනයළාවත උපනයද සෑම දරවකවේ ම මබඳක අයක වානකමෂා ව ැවග හ පනයළාත සභzwjාව ලළගනය

3 දරව අට අවර අ 2 frac12 නට අවර අ 16 දෂාවා ව මබඳක අධzwjයාපනය ප ල ා ගැනමට සමා අවසකථා හා සමා පනයහසක ල ා දම පනයළාත සභzwjාවේ වගකමෂා ව ලළ ගනණ

4 වරයප අමාතයාංශප මඟ අ අධzwjයාපනය ප සජහා වපණ ක ඇක ව ප නරවදශප ළමපාවේ සරවාංශප සංවරධzwj පට වහේලව පනයරද නරමාණාතමකව වමවහපවා ගැනමට පනයළාත අධzwjයාපනය ලධzwjාර අ වග ලා ගත යල ප

5 දරව අ සල සහත බදන අ සහ සහත කසලතා හඳ ා ගනට අ සංවරධzwj ප කරම ද නපනය අ බදධප හා නපනය අ කසලතා උතපනයාද කට අ සංවරධzwj ප කරම ද සහත අ ලතා හඳ ා ගනට අ අවහන කරම ද නපනය අ අ ලතා උතපනයාදවමට ඇක අවසකථා අහා දැමම ද පනයාසල ලළ අ ඉව වප යල ප

6 පzwjරාථටක පනය අක වල උගැ අවව මාධzwjය මේලප අ නවවසේ ද කතා ක භzwjා ාව වප යල ප එම භzwjා ාව වදමළ වහ නංහල වලස සැලකප යල ප

7 වදව ස වලස නංහල වදමළ භzwjා ාව ද වතව භzwjා ාව වලස ඉංගzwjරන භzwjා ාව ද පzwjරාථටක අධzwjයාපනය වේ වතව අදප අවසා ව වට වහන අ හැනවප හැක ව ක ම අනවාරපප වේ

8 දරව අට නපල ආග ලළ ජව අවව ධzwjපෂා ල ා ගනට අ එෂා ආගමකට වකව ව ව වාාශබඳව ච අත ප දය ත ක ගැනමට හැක ව පනයරද නරමාණාතමක වලස ආගම උගැ අවමට ආාාරප මණඩලප කටයල කළ යල ප

9 මා ව පනය පනයාවේ සංවරධzwj ප සජහා පරණ වලස කැපනයවප හැක වපනය ර පෂා සහත පනයළණ වපනයළ කළම ාකරව අ වලස ළහ ත ක ලද ව අහලපනයක වර අ සෑම පනයාසලකට ම ල ා වදට අ පාවතකාල වකට සංවරධzwj ප කට අ පනයවතවා වග පා යල ප

10 ස අසක සහත දෂා කාරපෂා ම සමාතපට වග ව ආදරශමත ගර පනයළෂා නරමාණප ක පාවතකාල ක සංවරධzwj ප කට අ පනයවතවා වග පා යල ප

11 ව අහලපනයක වපාට හා ආාාරප මණඩලපට උපනයකාපෂා ව පනයරද ඔව අට සහාප වම තම වගකමෂා වලස පනයවා ගත නලධzwjාර සංචතපෂා පාවතකාල ක සංවරධzwj ප කට අ පනයවතවා ගත යල ප

12 හදන ආපනයදා තතතවපක ද වව ද දරව අවේ පහපනයත උවදසා අධzwjයාපනය නලධzwjාර අ ද ව අහලපනයක වර අ ද ආාාරප මණඩලප ද අධzwjයාපනය කාරප මණඩල ද ඇලල සමසකත අධzwjයාපනය වෘතක කප අ ම වමවහපවට අ අධzwjයාපනය වෘක කප අවේ ගණාතමක භzwjාවප සකවාන තවප හා වග වප සහක ක කළ හැක අධzwjයාපනය අමාතයවපාට සහ පzwjරතාවට වගකප අධzwjයාපනය වෘතක ක සභzwjාව ලහවවා පාවතකාල ක සංවරධzwj ප කට අ පනයවතවා ගත යල ප

13 පzwjරාථටක පනයාසලවල ද ළණ අ වන වදව කට එෂා ගරවවපක ද දවතයක පනයාසලවල ද ළණ අ හතළහකට එෂා ගරවපක වලස ද සෑම පනය අක පකට ම එෂා පනය අක භzwjා ගරවපක වලස ද සෑම ව පකට ම පzwjරමාණවත ත ගරවර අ ද සෑම පනයාසලකට ම සංගත ැව චතzwjර ගෘහ වදයාව හා ශාරරක අධzwjයාපනය ප සජහා එෂා ගරවවපක ැක අ ද ල ා දමටත අධzwjයාපනය කzwjරපාවබඳප ගණාතමක හා පzwjරටක ගතව පනයවතවා වග පාමට අවශය පටතල පනයහසක ඉවගන ආධzwjාක හා උපනයකණ ඇලල අව කත පනයහසක සාධzwjාණව හා පzwjරමාණවත පනයරද ල ා දමට කළ යල ප

14 පzwjරාථටක පනයාසලවල පනය අක පක නටප යල ළණ අ පzwjරමාණප වසකසෂා පනයමවණක දවතයක පනයාසලවල පනය අක පක නටප යල ළණ අ සංඛzwjයාව හතබඳහෂා පනයමණ සෑම ළමවපකට ම පනය අක කාමප ලළ වරග මටපක ඉඩ පzwjරමාණපෂා වව අ කළ යල ප

15 දරව අවේ වහට දවස සර කරම සජහා අද ද වැඩහට පනයළවර නපල කzwjරපාකාක වහේලව ැව අ පනයාසල වපනය ක කලාඨයප පzwjරතාවවේ සරවාංශප සංවරධzwj ප සජහා මඟ වපනය අව සකවවචඡා වසේවකවපක වලස ව අහලපනයක වපා සහ ආාාරප මණඩලප කටයල කළ යල ප

16 ව අහලපනයක වපාට සහ ආාාරප මණඩලපට පzwjරතා ාපකතවප ලැව පනයරද කටයල කරමට ාතය හා වපනය දගබඳක ආපත වබඳ අ හා නලධzwjාර අවග අ ගත යල සහවපගප නල මටටට අ ල ා දමට නපල අධzwjයාපනය නලධzwjාර අ කටයල කළ යල ප

17 පනයළාත අධzwjයාපනය වලක පනයළාත අධzwjයාපනය අධzwjයෂා පනයළාත වලක පනයළාත භzwjා නවපතය වපනයබඳසකපනයක පනයළාත භzwjා තzwjරවධzwj හණදා නලධzwjාර අවේ නවපජතය අ පනයළාත වස ඛzwjය වලක පනයළාත වගව ත වසේවා නලධzwjාර ව දධzwj - හ අ අ - ඉසකලා

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

30

ආගටක පනයළාත ාපකය අ එෂා අපක ැක අ ඇලල ව පනයළාත ද අධzwjයාපනය කළම ාකණ හා පzwjරටක ඒකක ලහවවා පාවතකාල කට අ පනයවතවාවග පායතවත අධzwjයාපනය වෘක කප අටත පනයාසල පzwjරතාවටත දරව අවේ ඉවගන - උගැ අව කzwjරපාවබඳප සංවරධzwj ප කරම සජහා පනයහසක සැලසමට ය

18 වරග කවලමටර වදකෂා ලළ පzwjරාථටක පනයාසලෂා ද සෑම පzwjරාථටක පනයාසල පනයහකට ම එෂා දවතයක පනයාසලෂා ද ව පනයරද සමා පzwjරටක පක අ යලව නපල ම පනයාසල සංවරධzwj ප කළ යල ප

19 සෑම දරවවකට ම වරග කවලමටර වදකෂා ලළ අංග ස පරණ පzwjරාථටක පනයාසලෂා ල ා දප යල ප

20 ඇක ව ළපනයාඩවලට අනව අදාළ පනයාසල සජහා ගරවර අ ජවා ගැනම කළ යල ප වස පනයහකට (5) පනයසව අදාළ අධzwjයාපනය වකටේාසප හා කලාපනයප ලළ අදාළ ව ප සජහා පනයමණෂා සකථා මැරව ල ා දප යල ප වස අටකට (8) පනයසව අදාළ ව ප සජහා පනයමණෂා පනයළාත ලළ ද වස දහපකට (10) පනයසව අ අතර පනයළාත මාරව ද එක ගරවර අට ල ා ගත හැක ප අ අතර පනයළාත මාරව ල ා ගැනව ද ව පපට අදාළ ව ස අසක සහත පzwjරව අාාරපවවපක සමඟ වකව සහද මාරවෂා වලස එප කළ යල ප

21 අධzwjයාපනය පනයදධzwjක වේ නපල උසසකව හා වැව වරධzwjක ල ා දප යතවත කාරප සාධzwj වාරතාවලට අනව පනයමණ (වමප දෂා වලස හා කැපනයවවම අ කටයල ක ගරවර අට හා නලධzwjාර අට ආශරවාදපෂා වන ඇත )

22 පනයාසල හැ ප සෑම දර - දැරපක ම අධzwjයාපනයනක වෘතතයක වහ ලලදාය සමාත කාරපපකට වපණ කරම පනයළාත ද අධzwjයාපනය කළම ාකණ හා පzwjරටක ඒකකවේ වගකමක වමම වගකම ව අහලපනයක හා පනයාසල කළම ාකණ කටවව හහා ඉව කළ යල ප

23 අව වපzwjරසාදත දරව අට පනයාසල පාම සජහා අවශය නපල පනයහසක සැලසම පනයළාත සභzwjාවේ යලකමෂා වලස සැලකප යල ප 24 වපනය දගබඳක පනයාසල හා වපනය පනයාසල බඳපාපනයදංච කරම ද නපාම ප කරම ද පzwjරටක ප තෂාවසේර ක නන වලස පනයවතවා වග

පාම අනෂා ණප ක සහක ක කරම ද වාරකක ව කළ යල ප

25 අධzwjයාපනය වකටේාස කලාපනය හා පනයළාත මටටට අ පනයාසල සංවරධzwj සටක හා පනයාසල කළම ාකණ කටව වලක වර අවේ සභzwjා ලහවවා පාවතකාල කට අ සහ දම ා ල පනයවල අධzwjයාපනය සකවවචඡා උපනයවදශක කටව මටටමට සංවරධzwj ප ක පනයවතවාවග පාමට අදාළ අධzwjයාපනය නලධzwjාර අ කටයල කළ යල ප

26 ගර උපනයවදශකවර අට හා ව ප අධzwjයෂා කවර අට සෘජ ව ම කළ පනයාසල කහපනයපක ගණාතමක අධzwjයාපනය සංවරධzwj ප පනයැවරප යල ප එම පනයාසලවල ගණාතමක අධzwjයාපනය සංවරධzwj වේ පzwjරමාණවත භzwjාවප ලළ ජ තෂාවසේර හා ඇගය වාරතා උසසකව හා වැව වරධzwjක සජහා උපනයවපග ක ගත යල ප

27 වකටේාස අධzwjයාපනය කාරපාලප පනයාසවල ගණාතමක අධzwjයාපනය සංවරධzwj ප ලළ ජව වගකප පzwjරධzwjා මධzwjයසකථා ප වලස වපනය ණප කට අ අදාළ වගක පනයැවරප යල ප

28 කලාපනය අධzwjයාපනය කාරපාලප ස පනයත සපනයප පනයරපනයාල කාරපාලප වලස ද කලාපනයවේ අධzwjයාපනය පzwjර ලතා හා අ ලතා ලළ ජව වගකප පzwjරධzwjා මධzwjයසකථා ප වලස ද සංවරධzwj ප ක පනයවතවාවග පා යල ප

29 පනයළාත අධzwjයාපනය වේ පzwjර ලතා හා අ ලතාවල පරණ වගකම සහ වගවම පනයළාත අධzwjයාපනය කාරපාලප සහ පනයළාත අධzwjයාපනය අමාතයවපා ද පනයළාත සභzwjාව ද වව අ වව අ ව සහ ඒකා දධzwj ව තහවර කළ යල ප

30 පනයළාත අධzwjයාපනය කzwjරපාවබඳප සජහා වැප කළ සමසකත අණදල පzwjරමාණප ද ඊට සාවෂා ව ලැ ඇක ලලදායතාව ද අවෂාකත ලලදායතාව සහ ල ා ද ඇක ලලදායතාවවේ වව ස ද අ ලතා සහ පzwjර ලතා ද පzwjර ලතා සංවරධzwj කරව සහ අ ලතා ඉවත කරව කzwjරමවේදප අ ද ඇලළත සවසකත වාරතාවෂා ගර අධzwjයාපනය අමාතයවපා වන අ වාරකක ව පනයළාත සභzwjාවට ඉදරපනයත කට අ එහ ලටපනයත මහත තාව අතට පනයත කළ යල ප

31 වමක පනයමාරථ ඉව ක ගැනම සජහා පනයළාත අධzwjයාපනය අමාතයාංශප වන අ වර අ ව නකත කන ල ාකzwjරවලඛzwj උලලං ප කරම ද අ ාගත වලකප උවදසා දරව අ වමවහපවමට අවපනයවහසත වම හා ඊට අදාළ වගක පනයැහැ හැරම ද පනයළාත අධzwjයාපනය පzwjරඥක ප නන පනයරද කzwjරපාතමක ව කරම ද ාතකාර අතහවවා වධමත වමරශ පක අ පනයසව වැඩ තහ මට ලෂා කළ හැක පනයතල වැද වලස සලකන ඇත

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

25

කායක හා මා නක දඬව දම න අ ව වේ ඉජහට න අ වේ නත න අ වේ

ගැහැ ත හා ලරට ළමය අට ගැළවපනය කzwjරපාකාක පනයාසැවල ඇත ැත

සෑම දරවවකටම සහභzwjාග වප හැක ව ප සමගාම කzwjරපාකාක පනයාසැවල ඇත ැත

ගරවර අට අවශය මඟ වපනය අවම සජහා ගර උපනයවදශක සහාප ලැවේ ල ා ගත යලව ඇත

පනයාසැවල දරව අවේ වස ඛzwjය හා වපනය ණ ගැටල වසමමට කzwjරපාමාරග වග ක වේ වග ැත

දරව අවේ සාධzwj ප අඛzwjණඩව මැනම න අ වේ න අ ව වේ

අවශය පzwjරක කාරප ඉගැ අව න අ වේ ඉලෂාක ගත වැඩසටහ අ ැත දරව අවේ ගණත හා භzwjා ා සාධzwj ප ලළ ජ අ ාවණ පනයරෂා ණ

කzwjරපාතමක වේ ව වේ

වදමේලප අ පනයාසවල සංවරධzwj කටයල සජහා සහභzwjාග වේ ව වේ

පනයාසල වස ඛzwjය වැඩසටහ අ කzwjරපාතමක වේ ව වේ

සෑම නසවවකවේම ශර සකක අධzwj දරශකප වසවමට කටයල ක ඇත ැත

වස ඛzwjය ජවදය නලධzwjාර මක අ න අවකව පනයාසල වස ඛzwjය පනයරෂා ණප න අ ක ක වේ න අ කරමට සදා මෂා ක වේ

පනයාසවල පනයරසප අලංකාව සහ ලරන අව ත ා ගැනමට ද පනයතා වැඩලළවවලෂා කzwjරපාතමකය කzwjරපාතමක වවත අසාරථකප

සනපනයාෂා ක පනයහසක ම ාව ඩතල වේ න අ ව වේ

කසල කළම ාකණප කzwjරමවතව න අ වේ න අ ව වේ

පනයාසල වස ඛzwjය සමාතප මක අ න අ ක කzwjරපාකාක ලළ ජ සෑහමකට පනයතවප හැකප ව හැකප

පනයාසැවල අ ාෂාකත සකථා ැත ඇත

හදන ආපනයදාවකද කzwjරපාතමක වප යල ආකාප ලළ ජ සැවවම දැනවත කරමට කටයල ක ඇත කටයල ක ැත

පනයාසල ලළ හා ලටත ළමය අට න අ වප හැක බඳංක ක අපනයවපත ප අවග අ ආාෂා ා වමට නස අ දැනවත ක ඇත දැනවත ක ව මැත

එෂා එෂා වශzwjරේණපට අදාළව අතයාවශය ඉවගන නළණතා කා ලඟා ව ශ ය සංඛzwjයාව (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා ගැහැ ත ලරට)

එම නස අ වවනවව අ ඉදර මාස හප ලළ ග අ ා කzwjරපාමාරග (1 නට 3 දෂාවා)

වදමේලප අ සහ නස අ වපත ා වපනයටටප හහා ඉදරපනයත කළ වපත ා මක අ ව දෂාවා කzwjරපාතමක ක ලද වපත ා

පනයාසැවල දවා ආහා වැඩසටහ ලළ ජ වතලර

ාහ ස පනයත ළදගලය අවේ සහාප

වස ඛzwjය හා ආෂා ාව ලළ ජ පනයාසල මටටව පzwjරක පනයතක හා පනයරාප අ

උපනයවදශ වසේවාව ල ා අ අ ශ ය සංඛzwjයාව

ගරවර අවේ වෘතතප කසලතා වරධzwj ප කරම සජහා ගත කzwjරපාමාරග

2014 වර වේ පනයළණ වශzwjරේණපට නස අ ඇලළත කරමට වදමාලප කැමැතත වරධzwj ප කරම සජහා වග ඇක කzwjරපාමාරග ස අධzwjව සෑහමකට පනයතවප හැකප ව හැකප

පනයාසල වටලටාවවහ ආzwjෂත ව ලරන අ හා දැක කල ව තව අටත පනයවතවා ගැනමට ග අ ා ලද කzwjරපාමාරග

5 ව වශzwjරේණවේ නස අ ශ යතව වභzwjාගප සජහා වහන අ සදා ක ඇත ැත

ගරවර අ ශ ය වෂා අzwjරප ඉවගන ඉගැ අව කzwjරම වේද සැමවටම සමහවට අනගම ප කන ලැවේ ව ලැවේ

නස නළණතා මටට වසපා ැලම සජහා අ ාවණ පනයරෂා ණ න අක ඇත ැත

ඉවගන අ කකතා ඇක නස අ සජහා කzwjරපාතමක ක පzwjරක කාරප ඉගැ අව පzwjරමාණවතප පzwjරමාණවත ව වේ

ඉවගන ඉගැ අව සාරථක ක ගැනම සජහා අවශය ස පනයත සපනයපා දමට හැක ව ඇත ව හැක ව ඇත

පනයාසල වේලාවව අ ැහැවද නස දය තවට වයාපනයෘක කzwjරපාතමක කරමට ගරවර නපලවලම සමහ වදව ක ඉදරපනයත වවක

පනයංක මටටවම අ සංවධzwjා ප ව ව ප සමගාම සැලැසකමෂා ඇත ැත

ගරවර ට පනයරහණප සජහා මලාශzwjර පනයත වපනයත පzwjරමාණවතව පනයාසවල ඇත තව අටත ස පනයාද ප කළ යලව ඇත

පzwjරවදශවේ ාහ ස පනයත දාපකය අ සහ සභzwj පනයත අ අවග අ පනයාසැවල සංවරධzwj කටයල සජහා සලවදාපක වසේවාව අ ල ා ගැනමට කටයල ක ඇත ැත

පනයාසවල සංවරධzwj ප ලළ ජ වදමේලප අ දැනවත කර නත න අ වේ න අ ව වේ

රැසකව සජහා වදමේලප සහභzwjාගතවප උපනයරමව ලැවේ සමහ වදමේලප අ පනයමණෂා සහභzwjාග වේ

පනයාසල නවාඩ කාලවේද නස අවේ ආෂා ාව සහ සභzwj සාධzwj ප වවනවව අ වදමේලප කැපනයවම තහවර වකව පනයණවඩ වදමේලප අ වවත වපණ ක ඇත ැත

පනයාසල නවාඩ කාලප ලලදාය වලස වපදා ගැනමට නස අ වපණ ක ඇත ැත

එවසේ 1 සහ 2 හද පනයාසල ගත කzwjරපාමාරග උපනයවදසක කහපනයපෂා සජහ අ ක අ (1 නට 3 දෂාවා)

පනයාසල නවාඩ කාලවේද පනයාසල වතත සංෂා ණප කරව වැඩලළවවල සාරථකප අසාරථකප

වශzwjරේණ අනව පනයැටණව ාම වලඛzwj වල මානක සාාංශප ස පරණ ක ඇත ැත (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා)

වදමේලප අ හා ගරවර අ ළමා ටලර පනයාසල ලළ ජ සංවේදකණප සජහා අවශය වතලර පzwjරමාණවතව සදා ව ඇත ැත

පනයාසවල වස ඛzwjය ආෂා ා කරම සජහා පනයාසල පzwjරක පනයතක වල කzwjරපාතමක තතතවප ලළ ජ ගර මණඩලප හා නස අ සමඟ සාකචඡා කරමට සැලස ක ඇත සාකචඡා කළ යලව ඇත

පනයරස හතකාම පනයාසලෂා නරමාණප කරම සජහා අවශය ආකලපනයමප වව ස පනයාසල ලළ පzwjරවරධzwj ප කරමට කටයල ක ඇත ැත

නස අවේ වවශේ දෂා තා සහ නරමාණාතමක කසලතා එළ දැෂාවම සජහා වැඩලළවවලෂා ඇත ැත

නස අ වදමේලප අ සහ ගරවර අ සමඟ පනයාසල ලළ ජ සකවපං තෂාවසේරකණප න අ කළ ආකාප

සහභzwjාග සංඛzwjයාව (නස අ වදමේලප අ හා ගරවර අ)

තෂාවසේරකණවේද හඳ ා ගත පzwjරණඛzwj ගැටල

වමම වර වේ පනයාසල සංවරධzwj සැලැසකම කzwjරපාතමක කරම ලළ ජ සමාවලා ප න අ ක ඇත න අ ක ැත

වමම වර වේ සැලස ලළ අ ව දෂාවා ඉව ව කර ත සාකචඡාවට භzwjාත ප ක ඇත ැත

තෂාවසේරකණවපද හඳ ාගත ගැටල වසමම සජහා එකඟ වපත ා

2013 වර වේද අවස අ කරමට ව හැක එවහත 2014 වර වේද ද පzwjරණඛzwjතවපෂා ග අ ා වපත ා සහ ව වපත ා ඇලළත පනයාසල සංවරධzwj සැලැසකමෂා සකසක කරමට කටයල ආ භzwj වප කළ යලව ඇත

2014 පනයාසල සංවරධzwj සැලැසකම ලළ ජ වකටේාශ අධzwjයාපනය අධzwjයෂා ලමා දැනවත ක ඇත ැත

2014 පනයාසල සංවරධzwj සැලැසකම ලළ ජ කලාපනය අධzwjයාපනය නළධzwjාර අ දැනවත කරම ක ඇත ැත

වලක ළමා ද උතසව සංවධzwjා ප නපල වද ාවේ සහභzwjාගතවවප අ න අවප ව වප

නස අවේ වවශේ හැකපාව අට නන තැ ල ාදමට කටයල වපදා ඇත ැත

වලක ළමා ද සැමරම සජහා ළමා අයක වානක ලළ ජ දැනවත කර සාරථකව න අ වප න අ ව වප

නස අවේ ජදනක පනයැටණම උසසක මටටමක පනයවත සැළකප යල වව සෂා ැත

පzwjරාථටක අවධප ලළ ද පනයාසල හැපා වාරතා ව ඇත ැත

පනයාසල හැ ප අ අ වව ත පනයාසලකට ඇලළත ව දනට ව දනට

ගරවර අවේ වෘතතප කසලතා වරධzwj ප ක ගැනමට අවසකථාව තව අටත උදා ක ඇත ැත

නස නළණතා තෂාවසේරව සාරථකව කzwjරපාතමක ව ව නශකචතප වසපා ව ැලවවට (1 නට 5 වශzwjරේණප දෂාවා)

සෑම දරවවකම ඒ ඒ අවධවල අවෂාකත අතයාවශය ඉවගන නළණතා සාෂා ාත ක වග ඇත (1 ව පzwjරධzwjා අවධවේ නට 3 ව පzwjරධzwjා අවධප දෂාවා)

2014 පනයාසල සංවරධzwj සැලැසකම කzwjරපාතමක කරමට අවශය කටව පනයත ක ඇත ැත

2014 වර වේ පනයාසැවල වභzwj ක ක ස පනයත සංවරධzwj ප සජහා අවශය ස පනයත හඳ ා ගැනමට කටයල ආ භzwj ක ඇත ැත

වසෂා ළා නස අවේ නරමාණ හා හැකපා එළ දැෂාවව වැඩලළවවලෂා ආ භzwj ක ඇත ැත

නස සාධzwj ප හා පනයැටණම වැඩ දය ත කරම සජහා වස ළා දපත කළ වයාපනයෘක වල පzwjරගක ප සාකාචඡා කරව ගර රැසකව කzwjරපාතමක ක ඇත ැත

නස අවේ පනයැටණම සකථාව තතතවපකට පනයැටණ ඇත ැත

පනයැටණම වරධzwj ප සජහා ගත කzwjරපාමාරග තව අටත පනයවතවා වග පා හැකප වව සක වප යල ප

2014 වර ප සජහා 1 ව වශzwjරේණපට ඇලළත ව නස අ ලළ ජ කටයල නම ක ඇත ැත

2014 වර ප සජහා ඇලළත වමට අවෂා ා ක සංඛzwjයාවේ වරධzwj පෂා ඇත ැත

2014 වර වේ ඇලළත ව අඩ වැඩ වමට පzwjරධzwjා වහේල වලස දක කර ත වදකෂා සජහ අ ක අ

2013 වර වේ නස අවේ සාධzwj මටට ලළ ජ තෘක මතප ැත

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

26

2014 වර වේ ගණාතමක ඉවගනමෂා සජහා න අ ක ව මැදහතව වදකෂා සජහ අ ක අ

2014 වර වේ ගර මණඩලප පzwjරාථටක පනය අක වල ඉගැ අවම සජහා ම ා සදා මක අ යෂාතප ැත

ගර මණඩලවේ උදවපගප පනයවතවා ගැනම සජහා පනයාසල මක අ න අ කළ යල මැදහතව ඇලළත වපත ා වදකෂා

2014 වර වේ පනයාසල ලරපත සහ වභzwj ක ක ස පනයත ඩතලව සහ කළම ාකණප ලළ ජ වපත ා වදකෂා

නවාඩව ඇඹමට වපනය වදමේලප හණවෂා සාරථකව පනයැවැතවප පනයැවැතවමට ව හැක වප

එහද ගත වැදගත තණ (1 නට 2 දෂාවා)

2014 වර වේ පනයාසල සංවරධzwj සැලැසකම රැසකවව ද සාකචඡා වප ව වප

2014 සැලැසකම කzwjරපාතමක කරම සජහා වගක භzwjාගත අපවේ ාම වලඛzwjණපෂා සකසක ක දැ අව ළවරවවහ සව ක ඇත ැත

සෑම නසවවකවේම අවධප ලළ ඉව කළ නළණතා තෂාවසේර ඊළඟ අවධපට භzwjාදම සජහා සදා ව ඇත ැත

2014 වක නස අ ඇලළත කරමට ඇක සදා ම පzwjරමාණවතප වවශේ සදා මෂා ැත

අවශය පනයරද සංවශධzwj ප ක ලද පනයාසල පzwjරක පනයතක මාලාව පzwjරදරශ ප ක ඇත ැත

පනයාසවල කටයල සජහා උපනයකා කළ ාහ ස පනයත ළදගලප අට හා ආපත වලට සකතක ප පනයළ කරම සජහා කzwjරපාමාරග වග ඇත ැත

පනයංක කාම සහ කාරපාල කාමප ලළ බඳලවගන කzwjරමවතව සකසක ක ඇත තව අටත න අ කළ යලව ඇත

5-S කzwjරමප අනව පනයාසල සකසක කරම සජහා නස අ ගරවර අ හා වදමේලප අවේ සහාප ල ා වග ඇත තව අටත කzwjරපා කළ යලව ඇත

2013 වර වේ ල ා ගත පzwjරගක ප ලළ ජ සටහ අ පනයාසලට ලවවස අව කට දැක ලා ගැනමට පzwjරදරශ ප ක ඇත ැත

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

27

X තවනේවවධ අදහස

ඵලදායතාව මනන නරණායක (උපදේශන කමටදේ අදහස) පාසල දපෝෂක කලාපය තළ ළමන පාසල ගත කරදේ සකzwjරය

කමටවක පැවතම පzwjරජාාවද දග වවාදවය පාzwjර පzwjරජාා නායකයන කමටව තළ සකzwjරයව

කzwjරයාකාර ස ටමම පzwjරජාා දස zwjය කකකද අzwjයාපන වැ ස හන වධමත ව පාසල

දපෝෂක කලාපය තළ දයත ස තබම දපෝෂක කලාපද පzwjරජාාව අපහවවකන දත වව සහ කැමැතදතන

අzwjයාපන වැ ස හනවල සේනzwj ස ටමම පවල දස zwjය දස වකාවද කාරයාාවය ශකතමත ස තබම පවල දස zwjය දස වකාව හහළ සමාජා දග වවයක ලැබ තබම වයස අවරද දදක හමාව වනව ම සෑම දරදවක ම ළදර පාසල

ඇතළත කව තබම ළදර පාසල තළ අකර හගැන සමක ටද දන සම ළදර පාසල තළ අකර හගැන සම මේපයන වරේzwj සම දරවනද කසලතා ඔප මට ේ කවගැනම පzwjරමාණවත පහවකේ

සහත අංග සේපරණ ළදර පාසලක පzwjරාථමමක පාසල දපෝෂක කලාපය තළ පැවතම

සෑම පාසල දපෝෂක කලාපයක ම අවකක ටගවට හා මතසවය ාාවතය අවම මට මක තලඅ ස තබම

නල හා දහ ව මතපැන හා සද හල පාසල දපෝෂක කලාපදයන ැහැව තලඅ ස තබම

පාසල දපෝෂක කලාපය තළ ආගේ දේද ජාාත දේද හා දේශපාලන දේද අවම ස තබම

මේපයන සමගදයන හා සමාදානදයන ද ආදවදයන ද පවල ජවත දගනයෑම දකන ලැබම

පාසල දපෝෂක කලාපද ආරථක දෂකවතා හල පවලවල හන මදම පzwjරජාා හා සංවzwjාන සහාය හා සතකාව හම ස තබම

පාසල දපෝෂක කලාපය තළ සකzwjරය පzwjරජාා සහාාගතවයක පැවතම පාසල දපෝෂක කලාපය තළ පාසල දන යන දරවන දන මැත සම පාසල තළ ගණාතමක අzwjයාපන සංවරzwjනය මනන නරණායක 2891 අංක 1 දවන පාසල සංවරzwjන සමත පකද චකzwjරදලzwjය ද

1009 අංක 53 දවන පාසල කළමනාකවණ කමට පකද චකzwjරදලzwjය ද පාසල තළ නට පාද කzwjරයාතමක සම

පාසල සංවරzwjන සමතය පාසල පzwjරජාාවද කzwjරයාකාර සහාාගතවය ලැබම

පාසල කළමනාකවණ කමටදේ පරණදායකතවය ඇත ව පස අවරද තන අවරද හා දක අවරද පාසල සංවරzwjන සැලවේ සකස කව තබම

සංවරzwjන සැලවේ පකදව පාසල පzwjරජාාව පාපරණ දලස දැමේවත ව ටමම

පාසල පzwjරජාාව සංවරzwjන සැලවේවල අකලල ව පාසල සමග සම සහාාගතවදයන ක යත කරම

පාසල කළමනාකවණ කමට සහ පාසල සංවරzwjන සමත නට දලස රැස ස තනද තවණ ගැනම

පාසල කළමනාකවණ කමට රැස සේවල කලාප අzwjයකෂවවයාද නදයෝජතදයක නට පාද සහාාග සම

වදහලපතවවයා ගරවරන හා මේපයන අතව කලල කණ ායේ දන මැත සම

පනත කව සහ තතතව කව නට පාද පැවැත සම ගර රැස සේ නට පාද පැවැත සම පනත කව සහ තතතව කවවල ද ද ගර රැස සේවල ද ද දරවනද

වවදශ ක කසලතා පකදව ද ක ක දරවනද වවදශ ක කසලතා ව ාත දහ දන හදනාගැනම හා සංවරzwjනය සදහා ගතයත

කzwjරයාමාරග පකදව ද පzwjරාදයෝගකව සංවාදය ලකකරම දරවන කායක මානටක සහ සමාජය නදවෝගාාවයකන යකත සම බතත හතව සහ කඅලෑලල දක ට අzwjයාපන කzwjරමදේදය දවනස

ස තබම කzwjරයාකාවකේ පාදක කවගනමන දරවා පළම දපළ අතදැමේ

ලැදන පාද සවාාවකව ම දරවා වෂයමාලාව අතපත කවගැනම අවසථමා හම ස තබම

දරවන වටන ම දරවනද දකෂතාවන දහකදවේ කවනන දරවන ම න තත කවන ජාරනලය තකන දරවනද නපණතා වරzwjනය පකබඹ සම

දරවනද කzwjරයාකාවකේ ඔසදස දරවනද නපණතා වරzwjනය පකබඹ සම

දරවනද අළත වරzwjනයන පකදව මේපයන උදදයෝගදයන කථමා කරම

දරවන මේපයනද ඇණවමකන දත වව පාසල පැමණම දරවන සහ ගරවරන නයමත දේලාව කලන පාසල පැමණම ගරවරනද පාසල පැමණම අදාළ ව වත හව අදහෝට ස තබම ඇණවමකන දත වව ගර මණ ලය හා දරවන නයමත දේලාව

පවවත පාසල තළ රැඳ ටමම පාසල තළ වෂය සමගාම හා වෂය ාහව කzwjරයාකාවකේ වශාල

පzwjරමාණයක පැවතම මේපයන ඇතළ පාසල දපෝෂක කලාපද හා ාහව පzwjරජාාව පාසල

කzwjරයාකාවකේවල උපකාව කරම සෑම දරදවක ම කමන දහෝ කාරයයක සදහා වවදශ ක දකෂතාවන

දැක සම උදෑසන රැස සදේ ප න පාසල අවසන සම දකවා ම පාසල තළ

වවදශ ක සංසකෘතයක පැවතම පාසල සංසකෘතය පාසල දපෝෂක කලාපය දපzwjර වණය සම දපෝෂක කලාපද ටයඅ ම දරවන පාසල ඇතළත සම පාසල අzwjයාපනදයන ඇද හැදලන දරවන දන මැත සම වාාග සහ තවග දරවන තව දව ත දරවන නදහස වනදනය

ක ායාකාවකේ මස දකදනකා පවදවන තවග දන සම වාාග සහ තවග සාමානයකවණය සම තළ වෂෂ ජායzwjරහණ ලැබම පාසලන ැහැව යන දරවන කමන දහෝ උසස අzwjයාපනයක

දය ම සම පාසලන ැහැව යන දරවන කමන දහෝ රැකයාවක දය ම සම පාසලන ැහැව ගය දරවන තමන කවන කාරයය වෂෂ දලස ද

කැප සදමන ද පzwjරජාාව ආදවදයන සහ පzwjරජාාවද දග වවය පාzwjර වන පාද ටද කරම

ෂාව ේතzwjර ාාරකා ලබඳ ජ සටහ අ ත ා ගැනමට වකව ක පනයත ක ගැනම

වමවතෂා පනයළාත අධzwjයාපනය වදපනයාරව අලව වන අ ගරවර අට වකලාන ක ඇක බඳඛත වාරතා හා වමම පනයරවේ ණප ලබඳ අ ලවපනයවතලව වලඛzwj අත සංස අද පෂා කරම

ක නවේ මහතටප කපා නට පනයරද

වමම තර ල ලබඳ ජ නරවදශ ව ප මාලාවට ගැලඨයම හා

පzwjරාථටක හා දවතයක ව පමාලාව අත පනයවක හදැසක ලවමට කටයල කරම

ආංශක සංවරධzwj ප ප වප අම පනයැහැදබඳ කරම කzwjරපාකාක (කමාරහාට මහතටප) 01iexcl orejkafa lshdldrliuml Tiafia orejkafa ksmqKd

idOkh llafiare lsIacutefiuml iqotildefYaI lufotildeo sicircuiexcl

02iexcl oskda iquacutefYaIS olaId j Tma kexugraveu i`oyd yd yumlnd weakiuml tAjd u` yerugraveu i`oyda iquacutefYaIS jevigyka sicircuiexcl

03iexcl orejka ksrkar wehsug Ndckh ugraveu ksid Tjqka =lt idfrac34lajh wa uacutesectug wes leuea =lt iajhx bfkSug fmltTugraveuiexcl

04iexcl iEu ishlu isiq ksfrac34udK mofrac34YKh ugraveu yd tAjd wehsug la lsIacuteuiexcl

05iexcl ish`Mu =rejreka ` ish`Mu uacuteIhka i`oyd fmr iQodku oelafjk sla sicircuiexcl

06iexcl mdifa flfrk ish`Mu lshdldriuml msltsn`oj Bg fmr isfha foudmshka we=M ish`M fokd oeKqja ugraveuiexcl

07iexcl orejkafa ksfjia = o bfkqiuml mszligir ksfrac34udKh uacuteuiexcl

08iexcl mltuq mOdk wjecirch wjika lrk orejkag wod wHjYH bfkqiuml ksmqKd 40 g wurj wNsu ksmqKd jska wju 80 la ja idOkh ugrave sicircuiexcl

09iexcl fojk mOdk wjecirch wjika lrK orejkag wod wHjYH bfkqiuml ksmqKd 52 g wurj 3 yd 4 fYaKj wNsua ksmqKd jska wju 80 la ja idOkh ugrave sicircuiexcl

10iexcl =kajk mOdk wjecirch wjika lrk orejkag wod wHjYH bfkqiuml ksmqKd 55g wurj 5 fYaKsfha wNsu ksmqKd jska wju 80 ja idOkh ugrave sicircuiexcl

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

28

XI වදහලපතවරන වසන ස පඩාඩනය කළ යත දේව පේධතය (වරයප අධzwjයාපනය අමාතයංශවේ වාරකක සංගණ වේ නරණාපක වපදා ගනට අ )

1 පනයාසැවල ම 2 බඳල ප 3 අකථ අංකප 4 ව අහලපනයක ලමාවේ ම හා අකථ අංකප 5 ගzwjරාම නලධzwjාර වකටේාසප 6 පනයළාත පනයාල ල පzwjරවදශප 7 පනයාසවල වරගප

ලරට පනයමණෂාගැහැණ පනයමණෂාටශzwjර

තාක ක පනයාසලෂාතාක ක ව ව පනයාසලෂා

ාගරකග ද

අ කකපzwjරස අ

නංහල පනයමණෂාවදමල පනයමණෂා නංහල-වදමල නංහල-ඉංගzwjරනවදමළඉංගzwjරන නංහල වදමළ -ඉංගzwjරන

වවදයා පනයාසලකඉසර පනයාසලකපනයාසල 1000 එකක පනයාසල 5000

1 ඒ1 ස 2 වරගප 3 වරගප

10- වශzwjරේණ 1-8 වශzwjරේණ 1-11 වශzwjරේණ 1-13 වශzwjරේණ 6-11 වශzwjරේණ 6-13 වශzwjරේණ 8 පනයාසල ල පzwjරවදශවේ 2013 ත වාර 31 ව වට අවර අ 5 ස පරණ කළ දරව අ සංඛzwjයාව 9 2013 පනයළණව වශzwjරේණප සදහා ලැබණ ඉලල පනයත පzwjරමාණප 10 2013 පනයළණව වශzwjරේණප සදහා දවා ගත නස අ ගණ 11 2012 පනයවහේ ශ යතවප සදහා වපනයන නට ගණ 12 2012 පනයවහේ ශ යතවප සමත ගණ 13 2012 අවපනයස සාමා ය වපනයළ සදහා වපනයන නට ගණ 14 2012 අවපනයස සාමා ය වපනයළ සමත ගණ 15 පනයාසවල සෑම නසවකවේ ම පනයහත සදහ අ වසකත ඇලළත ලැයසකලවෂා

ම

උපනය අ වර ප

උපනය අ මාසප (ත වාර වපනය වාර-වදසැ ර)

සකතzwjර ළර භzwjාවප ව

ඉවගනම ල වශzwjරේණප

ඉවගනම ල මාධzwjයප

ඉවගනම ල ව ප ධzwjාාව (වාණතකලාවදයාවවශේ අධzwjයාපනය අදාළ ැත)

පනය අක භzwjා ගරලටපවේ ම

වගද නට පනයාසලට ඇක අ (කම 2 ට අඩ කම 2-3 කම 3ට වැඩ )

වවශේ ඌ තා 16 පනයාසවල සෑම ගරවපකවේ ම පනයහත සදහ අ වසකත ඇලළත ලැයසකලවෂා

ම

පනයතව මාධzwjයප

වවශේ ඥතාවප ද ව ප

භzwjා පනය අක ප

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

29

XII තයෝජව පළාේ අධයාපන පzwjරතපේත තකවේ පව

සෑම දරවවක ම ඔපනය කළයල මැණකක

වස ක හක කරර යදධzwjවප අ උපනයර ම වලස පනයහ කන ලැබ ැවග හ පනයළාත සභzwjා ල පzwjරවදශවේ ජවත ව අහංසක වදමාලප අවේ දරව අ සෑම අක අ ම ශෂාක මත කරව වගකම පනයැවර ඇතවත ැවග හ පනයළාත අධzwjයාපනය අමාතයංශපට ය අ ාගතප භzwjා ගැනමට නට වතම අ දර පනයළ ම ා වභzwjවයතාවක අ ලරළ අ ආතම ශෂාක වප අ වහබ කනවවකට වදවැන ව ව තාක ක ආරථකපට කැඨය වපනයව දාපකතවපෂා සපනයප වයපවසාපකප අ ලරසෂා ව අව අ පනයළාත අධzwjයාපනය අමාතයංශවේ වතම අ කzwjරපාකාරතවප ලළ අ ව අල තවේ වශකවාස කණ එවසේ ම අපනය පනයළාවත ජවතව ත තාව ද වමම වගකම හා යලකම අපනය අක අ ඉවව ලර සවසල ලාවපනයවතලවක අ යලව නටක ඔව අවේ එම අහංසක අවෂා ා ඉවකරව වගකම ඇතවත පනයළාවත වගකවයල නවල වසේවකප අ ව ඔ හා මා අත ව ලළගත යල ප ඔව අ අපනයට වැව වගව අව අ වමම යලකම අපනය අක අ ඉවවන දකන රනවපන වමම පzwjරක පනයතක මාලාව කzwjරපාතමක කරම මක අ 2018 වස ව වට තාක ක මටටවම අ අපනය පනයළාවත අධzwjයාපනය සාධzwj ප හපව සකථා වේ නට පනයළණව සකථා ප කා රැවග ඒමටත සකවාභzwjාවක ස පනයතවබඳ අ අන අපනය පනයළාත තාක ක ආරථකවේ මරමසකථා ප වට පනයත කරමටත අවෂා ා කණ එම කාරපප වවනවව අ අල අතවැල ැජගනණ එක පනයම වශකවාසවේ නට සකසක වකට ඇක වමම පනයළාත අධzwjයාපනය පzwjරක පනයතක ප පථා පනයරද පනයවතවාවග පාම හා කzwjරපාතමක කරම පනයළාත අධzwjයාපනය අමාතයවපාවේ පනයට අ පනයාසල කන කට කාරප මණඩල සාමාජකපා දෂාවා ව නපලල අවේ ම වගකම හා කාරපභzwjාප ව ද සදහ අ කන කැමැතවතණ

1 තාත අවේ අ යතාව ලළගනට අ ම තාක ක ඒකාගzwjරතාව හා ඒකා දධzwjතාව වගඩ ගට අ හා තහවර කට අ ඒ ඔසකවසේ ශzwjර ලංකක තාක ප බහ කට අ ශzwjර ලංකාව සෑම අංශපක අ ම සංවරධzwj ප කරව තාක ක අණණට අනකල ව පනයරද ැවග හ පනයළාත අධzwjයාපනය කzwjරපාවබඳප සැලස කළ යල ප

2 අධzwjයාපනය ප ැවග හ පනයළාවත උපනයද සෑම දරවකවේ ම මබඳක අයක වානකමෂා ව ැවග හ පනයළාත සභzwjාව ලළගනය

3 දරව අට අවර අ 2 frac12 නට අවර අ 16 දෂාවා ව මබඳක අධzwjයාපනය ප ල ා ගැනමට සමා අවසකථා හා සමා පනයහසක ල ා දම පනයළාත සභzwjාවේ වගකමෂා ව ලළ ගනණ

4 වරයප අමාතයාංශප මඟ අ අධzwjයාපනය ප සජහා වපණ ක ඇක ව ප නරවදශප ළමපාවේ සරවාංශප සංවරධzwj පට වහේලව පනයරද නරමාණාතමකව වමවහපවා ගැනමට පනයළාත අධzwjයාපනය ලධzwjාර අ වග ලා ගත යල ප

5 දරව අ සල සහත බදන අ සහ සහත කසලතා හඳ ා ගනට අ සංවරධzwj ප කරම ද නපනය අ බදධප හා නපනය අ කසලතා උතපනයාද කට අ සංවරධzwj ප කරම ද සහත අ ලතා හඳ ා ගනට අ අවහන කරම ද නපනය අ අ ලතා උතපනයාදවමට ඇක අවසකථා අහා දැමම ද පනයාසල ලළ අ ඉව වප යල ප

6 පzwjරාථටක පනය අක වල උගැ අවව මාධzwjය මේලප අ නවවසේ ද කතා ක භzwjා ාව වප යල ප එම භzwjා ාව වදමළ වහ නංහල වලස සැලකප යල ප

7 වදව ස වලස නංහල වදමළ භzwjා ාව ද වතව භzwjා ාව වලස ඉංගzwjරන භzwjා ාව ද පzwjරාථටක අධzwjයාපනය වේ වතව අදප අවසා ව වට වහන අ හැනවප හැක ව ක ම අනවාරපප වේ

8 දරව අට නපල ආග ලළ ජව අවව ධzwjපෂා ල ා ගනට අ එෂා ආගමකට වකව ව ව වාාශබඳව ච අත ප දය ත ක ගැනමට හැක ව පනයරද නරමාණාතමක වලස ආගම උගැ අවමට ආාාරප මණඩලප කටයල කළ යල ප

9 මා ව පනය පනයාවේ සංවරධzwj ප සජහා පරණ වලස කැපනයවප හැක වපනය ර පෂා සහත පනයළණ වපනයළ කළම ාකරව අ වලස ළහ ත ක ලද ව අහලපනයක වර අ සෑම පනයාසලකට ම ල ා වදට අ පාවතකාල වකට සංවරධzwj ප කට අ පනයවතවා වග පා යල ප

10 ස අසක සහත දෂා කාරපෂා ම සමාතපට වග ව ආදරශමත ගර පනයළෂා නරමාණප ක පාවතකාල ක සංවරධzwj ප කට අ පනයවතවා වග පා යල ප

11 ව අහලපනයක වපාට හා ආාාරප මණඩලපට උපනයකාපෂා ව පනයරද ඔව අට සහාප වම තම වගකමෂා වලස පනයවා ගත නලධzwjාර සංචතපෂා පාවතකාල ක සංවරධzwj ප කට අ පනයවතවා ගත යල ප

12 හදන ආපනයදා තතතවපක ද වව ද දරව අවේ පහපනයත උවදසා අධzwjයාපනය නලධzwjාර අ ද ව අහලපනයක වර අ ද ආාාරප මණඩලප ද අධzwjයාපනය කාරප මණඩල ද ඇලල සමසකත අධzwjයාපනය වෘතක කප අ ම වමවහපවට අ අධzwjයාපනය වෘක කප අවේ ගණාතමක භzwjාවප සකවාන තවප හා වග වප සහක ක කළ හැක අධzwjයාපනය අමාතයවපාට සහ පzwjරතාවට වගකප අධzwjයාපනය වෘතක ක සභzwjාව ලහවවා පාවතකාල ක සංවරධzwj ප කට අ පනයවතවා ගත යල ප

13 පzwjරාථටක පනයාසලවල ද ළණ අ වන වදව කට එෂා ගරවවපක ද දවතයක පනයාසලවල ද ළණ අ හතළහකට එෂා ගරවපක වලස ද සෑම පනය අක පකට ම එෂා පනය අක භzwjා ගරවපක වලස ද සෑම ව පකට ම පzwjරමාණවත ත ගරවර අ ද සෑම පනයාසලකට ම සංගත ැව චතzwjර ගෘහ වදයාව හා ශාරරක අධzwjයාපනය ප සජහා එෂා ගරවවපක ැක අ ද ල ා දමටත අධzwjයාපනය කzwjරපාවබඳප ගණාතමක හා පzwjරටක ගතව පනයවතවා වග පාමට අවශය පටතල පනයහසක ඉවගන ආධzwjාක හා උපනයකණ ඇලල අව කත පනයහසක සාධzwjාණව හා පzwjරමාණවත පනයරද ල ා දමට කළ යල ප

14 පzwjරාථටක පනයාසලවල පනය අක පක නටප යල ළණ අ පzwjරමාණප වසකසෂා පනයමවණක දවතයක පනයාසලවල පනය අක පක නටප යල ළණ අ සංඛzwjයාව හතබඳහෂා පනයමණ සෑම ළමවපකට ම පනය අක කාමප ලළ වරග මටපක ඉඩ පzwjරමාණපෂා වව අ කළ යල ප

15 දරව අවේ වහට දවස සර කරම සජහා අද ද වැඩහට පනයළවර නපල කzwjරපාකාක වහේලව ැව අ පනයාසල වපනය ක කලාඨයප පzwjරතාවවේ සරවාංශප සංවරධzwj ප සජහා මඟ වපනය අව සකවවචඡා වසේවකවපක වලස ව අහලපනයක වපා සහ ආාාරප මණඩලප කටයල කළ යල ප

16 ව අහලපනයක වපාට සහ ආාාරප මණඩලපට පzwjරතා ාපකතවප ලැව පනයරද කටයල කරමට ාතය හා වපනය දගබඳක ආපත වබඳ අ හා නලධzwjාර අවග අ ගත යල සහවපගප නල මටටට අ ල ා දමට නපල අධzwjයාපනය නලධzwjාර අ කටයල කළ යල ප

17 පනයළාත අධzwjයාපනය වලක පනයළාත අධzwjයාපනය අධzwjයෂා පනයළාත වලක පනයළාත භzwjා නවපතය වපනයබඳසකපනයක පනයළාත භzwjා තzwjරවධzwj හණදා නලධzwjාර අවේ නවපජතය අ පනයළාත වස ඛzwjය වලක පනයළාත වගව ත වසේවා නලධzwjාර ව දධzwj - හ අ අ - ඉසකලා

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

30

ආගටක පනයළාත ාපකය අ එෂා අපක ැක අ ඇලල ව පනයළාත ද අධzwjයාපනය කළම ාකණ හා පzwjරටක ඒකක ලහවවා පාවතකාල කට අ පනයවතවාවග පායතවත අධzwjයාපනය වෘක කප අටත පනයාසල පzwjරතාවටත දරව අවේ ඉවගන - උගැ අව කzwjරපාවබඳප සංවරධzwj ප කරම සජහා පනයහසක සැලසමට ය

18 වරග කවලමටර වදකෂා ලළ පzwjරාථටක පනයාසලෂා ද සෑම පzwjරාථටක පනයාසල පනයහකට ම එෂා දවතයක පනයාසලෂා ද ව පනයරද සමා පzwjරටක පක අ යලව නපල ම පනයාසල සංවරධzwj ප කළ යල ප

19 සෑම දරවවකට ම වරග කවලමටර වදකෂා ලළ අංග ස පරණ පzwjරාථටක පනයාසලෂා ල ා දප යල ප

20 ඇක ව ළපනයාඩවලට අනව අදාළ පනයාසල සජහා ගරවර අ ජවා ගැනම කළ යල ප වස පනයහකට (5) පනයසව අදාළ අධzwjයාපනය වකටේාසප හා කලාපනයප ලළ අදාළ ව ප සජහා පනයමණෂා සකථා මැරව ල ා දප යල ප වස අටකට (8) පනයසව අදාළ ව ප සජහා පනයමණෂා පනයළාත ලළ ද වස දහපකට (10) පනයසව අ අතර පනයළාත මාරව ද එක ගරවර අට ල ා ගත හැක ප අ අතර පනයළාත මාරව ල ා ගැනව ද ව පපට අදාළ ව ස අසක සහත පzwjරව අාාරපවවපක සමඟ වකව සහද මාරවෂා වලස එප කළ යල ප

21 අධzwjයාපනය පනයදධzwjක වේ නපල උසසකව හා වැව වරධzwjක ල ා දප යතවත කාරප සාධzwj වාරතාවලට අනව පනයමණ (වමප දෂා වලස හා කැපනයවවම අ කටයල ක ගරවර අට හා නලධzwjාර අට ආශරවාදපෂා වන ඇත )

22 පනයාසල හැ ප සෑම දර - දැරපක ම අධzwjයාපනයනක වෘතතයක වහ ලලදාය සමාත කාරපපකට වපණ කරම පනයළාත ද අධzwjයාපනය කළම ාකණ හා පzwjරටක ඒකකවේ වගකමක වමම වගකම ව අහලපනයක හා පනයාසල කළම ාකණ කටවව හහා ඉව කළ යල ප

23 අව වපzwjරසාදත දරව අට පනයාසල පාම සජහා අවශය නපල පනයහසක සැලසම පනයළාත සභzwjාවේ යලකමෂා වලස සැලකප යල ප 24 වපනය දගබඳක පනයාසල හා වපනය පනයාසල බඳපාපනයදංච කරම ද නපාම ප කරම ද පzwjරටක ප තෂාවසේර ක නන වලස පනයවතවා වග

පාම අනෂා ණප ක සහක ක කරම ද වාරකක ව කළ යල ප

25 අධzwjයාපනය වකටේාස කලාපනය හා පනයළාත මටටට අ පනයාසල සංවරධzwj සටක හා පනයාසල කළම ාකණ කටව වලක වර අවේ සභzwjා ලහවවා පාවතකාල කට අ සහ දම ා ල පනයවල අධzwjයාපනය සකවවචඡා උපනයවදශක කටව මටටමට සංවරධzwj ප ක පනයවතවාවග පාමට අදාළ අධzwjයාපනය නලධzwjාර අ කටයල කළ යල ප

26 ගර උපනයවදශකවර අට හා ව ප අධzwjයෂා කවර අට සෘජ ව ම කළ පනයාසල කහපනයපක ගණාතමක අධzwjයාපනය සංවරධzwj ප පනයැවරප යල ප එම පනයාසලවල ගණාතමක අධzwjයාපනය සංවරධzwj වේ පzwjරමාණවත භzwjාවප ලළ ජ තෂාවසේර හා ඇගය වාරතා උසසකව හා වැව වරධzwjක සජහා උපනයවපග ක ගත යල ප

27 වකටේාස අධzwjයාපනය කාරපාලප පනයාසවල ගණාතමක අධzwjයාපනය සංවරධzwj ප ලළ ජව වගකප පzwjරධzwjා මධzwjයසකථා ප වලස වපනය ණප කට අ අදාළ වගක පනයැවරප යල ප

28 කලාපනය අධzwjයාපනය කාරපාලප ස පනයත සපනයප පනයරපනයාල කාරපාලප වලස ද කලාපනයවේ අධzwjයාපනය පzwjර ලතා හා අ ලතා ලළ ජව වගකප පzwjරධzwjා මධzwjයසකථා ප වලස ද සංවරධzwj ප ක පනයවතවාවග පා යල ප

29 පනයළාත අධzwjයාපනය වේ පzwjර ලතා හා අ ලතාවල පරණ වගකම සහ වගවම පනයළාත අධzwjයාපනය කාරපාලප සහ පනයළාත අධzwjයාපනය අමාතයවපා ද පනයළාත සභzwjාව ද වව අ වව අ ව සහ ඒකා දධzwj ව තහවර කළ යල ප

30 පනයළාත අධzwjයාපනය කzwjරපාවබඳප සජහා වැප කළ සමසකත අණදල පzwjරමාණප ද ඊට සාවෂා ව ලැ ඇක ලලදායතාව ද අවෂාකත ලලදායතාව සහ ල ා ද ඇක ලලදායතාවවේ වව ස ද අ ලතා සහ පzwjර ලතා ද පzwjර ලතා සංවරධzwj කරව සහ අ ලතා ඉවත කරව කzwjරමවේදප අ ද ඇලළත සවසකත වාරතාවෂා ගර අධzwjයාපනය අමාතයවපා වන අ වාරකක ව පනයළාත සභzwjාවට ඉදරපනයත කට අ එහ ලටපනයත මහත තාව අතට පනයත කළ යල ප

31 වමක පනයමාරථ ඉව ක ගැනම සජහා පනයළාත අධzwjයාපනය අමාතයාංශප වන අ වර අ ව නකත කන ල ාකzwjරවලඛzwj උලලං ප කරම ද අ ාගත වලකප උවදසා දරව අ වමවහපවමට අවපනයවහසත වම හා ඊට අදාළ වගක පනයැහැ හැරම ද පනයළාත අධzwjයාපනය පzwjරඥක ප නන පනයරද කzwjරපාතමක ව කරම ද ාතකාර අතහවවා වධමත වමරශ පක අ පනයසව වැඩ තහ මට ලෂා කළ හැක පනයතල වැද වලස සලකන ඇත

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

26

2014 වර වේ ගණාතමක ඉවගනමෂා සජහා න අ ක ව මැදහතව වදකෂා සජහ අ ක අ

2014 වර වේ ගර මණඩලප පzwjරාථටක පනය අක වල ඉගැ අවම සජහා ම ා සදා මක අ යෂාතප ැත

ගර මණඩලවේ උදවපගප පනයවතවා ගැනම සජහා පනයාසල මක අ න අ කළ යල මැදහතව ඇලළත වපත ා වදකෂා

2014 වර වේ පනයාසල ලරපත සහ වභzwj ක ක ස පනයත ඩතලව සහ කළම ාකණප ලළ ජ වපත ා වදකෂා

නවාඩව ඇඹමට වපනය වදමේලප හණවෂා සාරථකව පනයැවැතවප පනයැවැතවමට ව හැක වප

එහද ගත වැදගත තණ (1 නට 2 දෂාවා)

2014 වර වේ පනයාසල සංවරධzwj සැලැසකම රැසකවව ද සාකචඡා වප ව වප

2014 සැලැසකම කzwjරපාතමක කරම සජහා වගක භzwjාගත අපවේ ාම වලඛzwjණපෂා සකසක ක දැ අව ළවරවවහ සව ක ඇත ැත

සෑම නසවවකවේම අවධප ලළ ඉව කළ නළණතා තෂාවසේර ඊළඟ අවධපට භzwjාදම සජහා සදා ව ඇත ැත

2014 වක නස අ ඇලළත කරමට ඇක සදා ම පzwjරමාණවතප වවශේ සදා මෂා ැත

අවශය පනයරද සංවශධzwj ප ක ලද පනයාසල පzwjරක පනයතක මාලාව පzwjරදරශ ප ක ඇත ැත

පනයාසවල කටයල සජහා උපනයකා කළ ාහ ස පනයත ළදගලප අට හා ආපත වලට සකතක ප පනයළ කරම සජහා කzwjරපාමාරග වග ඇත ැත

පනයංක කාම සහ කාරපාල කාමප ලළ බඳලවගන කzwjරමවතව සකසක ක ඇත තව අටත න අ කළ යලව ඇත

5-S කzwjරමප අනව පනයාසල සකසක කරම සජහා නස අ ගරවර අ හා වදමේලප අවේ සහාප ල ා වග ඇත තව අටත කzwjරපා කළ යලව ඇත

2013 වර වේ ල ා ගත පzwjරගක ප ලළ ජ සටහ අ පනයාසලට ලවවස අව කට දැක ලා ගැනමට පzwjරදරශ ප ක ඇත ැත

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

27

X තවනේවවධ අදහස

ඵලදායතාව මනන නරණායක (උපදේශන කමටදේ අදහස) පාසල දපෝෂක කලාපය තළ ළමන පාසල ගත කරදේ සකzwjරය

කමටවක පැවතම පzwjරජාාවද දග වවාදවය පාzwjර පzwjරජාා නායකයන කමටව තළ සකzwjරයව

කzwjරයාකාර ස ටමම පzwjරජාා දස zwjය කකකද අzwjයාපන වැ ස හන වධමත ව පාසල

දපෝෂක කලාපය තළ දයත ස තබම දපෝෂක කලාපද පzwjරජාාව අපහවවකන දත වව සහ කැමැතදතන

අzwjයාපන වැ ස හනවල සේනzwj ස ටමම පවල දස zwjය දස වකාවද කාරයාාවය ශකතමත ස තබම පවල දස zwjය දස වකාව හහළ සමාජා දග වවයක ලැබ තබම වයස අවරද දදක හමාව වනව ම සෑම දරදවක ම ළදර පාසල

ඇතළත කව තබම ළදර පාසල තළ අකර හගැන සමක ටද දන සම ළදර පාසල තළ අකර හගැන සම මේපයන වරේzwj සම දරවනද කසලතා ඔප මට ේ කවගැනම පzwjරමාණවත පහවකේ

සහත අංග සේපරණ ළදර පාසලක පzwjරාථමමක පාසල දපෝෂක කලාපය තළ පැවතම

සෑම පාසල දපෝෂක කලාපයක ම අවකක ටගවට හා මතසවය ාාවතය අවම මට මක තලඅ ස තබම

නල හා දහ ව මතපැන හා සද හල පාසල දපෝෂක කලාපදයන ැහැව තලඅ ස තබම

පාසල දපෝෂක කලාපය තළ ආගේ දේද ජාාත දේද හා දේශපාලන දේද අවම ස තබම

මේපයන සමගදයන හා සමාදානදයන ද ආදවදයන ද පවල ජවත දගනයෑම දකන ලැබම

පාසල දපෝෂක කලාපද ආරථක දෂකවතා හල පවලවල හන මදම පzwjරජාා හා සංවzwjාන සහාය හා සතකාව හම ස තබම

පාසල දපෝෂක කලාපය තළ සකzwjරය පzwjරජාා සහාාගතවයක පැවතම පාසල දපෝෂක කලාපය තළ පාසල දන යන දරවන දන මැත සම පාසල තළ ගණාතමක අzwjයාපන සංවරzwjනය මනන නරණායක 2891 අංක 1 දවන පාසල සංවරzwjන සමත පකද චකzwjරදලzwjය ද

1009 අංක 53 දවන පාසල කළමනාකවණ කමට පකද චකzwjරදලzwjය ද පාසල තළ නට පාද කzwjරයාතමක සම

පාසල සංවරzwjන සමතය පාසල පzwjරජාාවද කzwjරයාකාර සහාාගතවය ලැබම

පාසල කළමනාකවණ කමටදේ පරණදායකතවය ඇත ව පස අවරද තන අවරද හා දක අවරද පාසල සංවරzwjන සැලවේ සකස කව තබම

සංවරzwjන සැලවේ පකදව පාසල පzwjරජාාව පාපරණ දලස දැමේවත ව ටමම

පාසල පzwjරජාාව සංවරzwjන සැලවේවල අකලල ව පාසල සමග සම සහාාගතවදයන ක යත කරම

පාසල කළමනාකවණ කමට සහ පාසල සංවරzwjන සමත නට දලස රැස ස තනද තවණ ගැනම

පාසල කළමනාකවණ කමට රැස සේවල කලාප අzwjයකෂවවයාද නදයෝජතදයක නට පාද සහාාග සම

වදහලපතවවයා ගරවරන හා මේපයන අතව කලල කණ ායේ දන මැත සම

පනත කව සහ තතතව කව නට පාද පැවැත සම ගර රැස සේ නට පාද පැවැත සම පනත කව සහ තතතව කවවල ද ද ගර රැස සේවල ද ද දරවනද

වවදශ ක කසලතා පකදව ද ක ක දරවනද වවදශ ක කසලතා ව ාත දහ දන හදනාගැනම හා සංවරzwjනය සදහා ගතයත

කzwjරයාමාරග පකදව ද පzwjරාදයෝගකව සංවාදය ලකකරම දරවන කායක මානටක සහ සමාජය නදවෝගාාවයකන යකත සම බතත හතව සහ කඅලෑලල දක ට අzwjයාපන කzwjරමදේදය දවනස

ස තබම කzwjරයාකාවකේ පාදක කවගනමන දරවා පළම දපළ අතදැමේ

ලැදන පාද සවාාවකව ම දරවා වෂයමාලාව අතපත කවගැනම අවසථමා හම ස තබම

දරවන වටන ම දරවනද දකෂතාවන දහකදවේ කවනන දරවන ම න තත කවන ජාරනලය තකන දරවනද නපණතා වරzwjනය පකබඹ සම

දරවනද කzwjරයාකාවකේ ඔසදස දරවනද නපණතා වරzwjනය පකබඹ සම

දරවනද අළත වරzwjනයන පකදව මේපයන උදදයෝගදයන කථමා කරම

දරවන මේපයනද ඇණවමකන දත වව පාසල පැමණම දරවන සහ ගරවරන නයමත දේලාව කලන පාසල පැමණම ගරවරනද පාසල පැමණම අදාළ ව වත හව අදහෝට ස තබම ඇණවමකන දත වව ගර මණ ලය හා දරවන නයමත දේලාව

පවවත පාසල තළ රැඳ ටමම පාසල තළ වෂය සමගාම හා වෂය ාහව කzwjරයාකාවකේ වශාල

පzwjරමාණයක පැවතම මේපයන ඇතළ පාසල දපෝෂක කලාපද හා ාහව පzwjරජාාව පාසල

කzwjරයාකාවකේවල උපකාව කරම සෑම දරදවක ම කමන දහෝ කාරයයක සදහා වවදශ ක දකෂතාවන

දැක සම උදෑසන රැස සදේ ප න පාසල අවසන සම දකවා ම පාසල තළ

වවදශ ක සංසකෘතයක පැවතම පාසල සංසකෘතය පාසල දපෝෂක කලාපය දපzwjර වණය සම දපෝෂක කලාපද ටයඅ ම දරවන පාසල ඇතළත සම පාසල අzwjයාපනදයන ඇද හැදලන දරවන දන මැත සම වාාග සහ තවග දරවන තව දව ත දරවන නදහස වනදනය

ක ායාකාවකේ මස දකදනකා පවදවන තවග දන සම වාාග සහ තවග සාමානයකවණය සම තළ වෂෂ ජායzwjරහණ ලැබම පාසලන ැහැව යන දරවන කමන දහෝ උසස අzwjයාපනයක

දය ම සම පාසලන ැහැව යන දරවන කමන දහෝ රැකයාවක දය ම සම පාසලන ැහැව ගය දරවන තමන කවන කාරයය වෂෂ දලස ද

කැප සදමන ද පzwjරජාාව ආදවදයන සහ පzwjරජාාවද දග වවය පාzwjර වන පාද ටද කරම

ෂාව ේතzwjර ාාරකා ලබඳ ජ සටහ අ ත ා ගැනමට වකව ක පනයත ක ගැනම

වමවතෂා පනයළාත අධzwjයාපනය වදපනයාරව අලව වන අ ගරවර අට වකලාන ක ඇක බඳඛත වාරතා හා වමම පනයරවේ ණප ලබඳ අ ලවපනයවතලව වලඛzwj අත සංස අද පෂා කරම

ක නවේ මහතටප කපා නට පනයරද

වමම තර ල ලබඳ ජ නරවදශ ව ප මාලාවට ගැලඨයම හා

පzwjරාථටක හා දවතයක ව පමාලාව අත පනයවක හදැසක ලවමට කටයල කරම

ආංශක සංවරධzwj ප ප වප අම පනයැහැදබඳ කරම කzwjරපාකාක (කමාරහාට මහතටප) 01iexcl orejkafa lshdldrliuml Tiafia orejkafa ksmqKd

idOkh llafiare lsIacutefiuml iqotildefYaI lufotildeo sicircuiexcl

02iexcl oskda iquacutefYaIS olaId j Tma kexugraveu i`oyd yd yumlnd weakiuml tAjd u` yerugraveu i`oyda iquacutefYaIS jevigyka sicircuiexcl

03iexcl orejka ksrkar wehsug Ndckh ugraveu ksid Tjqka =lt idfrac34lajh wa uacutesectug wes leuea =lt iajhx bfkSug fmltTugraveuiexcl

04iexcl iEu ishlu isiq ksfrac34udK mofrac34YKh ugraveu yd tAjd wehsug la lsIacuteuiexcl

05iexcl ish`Mu =rejreka ` ish`Mu uacuteIhka i`oyd fmr iQodku oelafjk sla sicircuiexcl

06iexcl mdifa flfrk ish`Mu lshdldriuml msltsn`oj Bg fmr isfha foudmshka we=M ish`M fokd oeKqja ugraveuiexcl

07iexcl orejkafa ksfjia = o bfkqiuml mszligir ksfrac34udKh uacuteuiexcl

08iexcl mltuq mOdk wjecirch wjika lrk orejkag wod wHjYH bfkqiuml ksmqKd 40 g wurj wNsu ksmqKd jska wju 80 la ja idOkh ugrave sicircuiexcl

09iexcl fojk mOdk wjecirch wjika lrK orejkag wod wHjYH bfkqiuml ksmqKd 52 g wurj 3 yd 4 fYaKj wNsua ksmqKd jska wju 80 la ja idOkh ugrave sicircuiexcl

10iexcl =kajk mOdk wjecirch wjika lrk orejkag wod wHjYH bfkqiuml ksmqKd 55g wurj 5 fYaKsfha wNsu ksmqKd jska wju 80 ja idOkh ugrave sicircuiexcl

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

28

XI වදහලපතවරන වසන ස පඩාඩනය කළ යත දේව පේධතය (වරයප අධzwjයාපනය අමාතයංශවේ වාරකක සංගණ වේ නරණාපක වපදා ගනට අ )

1 පනයාසැවල ම 2 බඳල ප 3 අකථ අංකප 4 ව අහලපනයක ලමාවේ ම හා අකථ අංකප 5 ගzwjරාම නලධzwjාර වකටේාසප 6 පනයළාත පනයාල ල පzwjරවදශප 7 පනයාසවල වරගප

ලරට පනයමණෂාගැහැණ පනයමණෂාටශzwjර

තාක ක පනයාසලෂාතාක ක ව ව පනයාසලෂා

ාගරකග ද

අ කකපzwjරස අ

නංහල පනයමණෂාවදමල පනයමණෂා නංහල-වදමල නංහල-ඉංගzwjරනවදමළඉංගzwjරන නංහල වදමළ -ඉංගzwjරන

වවදයා පනයාසලකඉසර පනයාසලකපනයාසල 1000 එකක පනයාසල 5000

1 ඒ1 ස 2 වරගප 3 වරගප

10- වශzwjරේණ 1-8 වශzwjරේණ 1-11 වශzwjරේණ 1-13 වශzwjරේණ 6-11 වශzwjරේණ 6-13 වශzwjරේණ 8 පනයාසල ල පzwjරවදශවේ 2013 ත වාර 31 ව වට අවර අ 5 ස පරණ කළ දරව අ සංඛzwjයාව 9 2013 පනයළණව වශzwjරේණප සදහා ලැබණ ඉලල පනයත පzwjරමාණප 10 2013 පනයළණව වශzwjරේණප සදහා දවා ගත නස අ ගණ 11 2012 පනයවහේ ශ යතවප සදහා වපනයන නට ගණ 12 2012 පනයවහේ ශ යතවප සමත ගණ 13 2012 අවපනයස සාමා ය වපනයළ සදහා වපනයන නට ගණ 14 2012 අවපනයස සාමා ය වපනයළ සමත ගණ 15 පනයාසවල සෑම නසවකවේ ම පනයහත සදහ අ වසකත ඇලළත ලැයසකලවෂා

ම

උපනය අ වර ප

උපනය අ මාසප (ත වාර වපනය වාර-වදසැ ර)

සකතzwjර ළර භzwjාවප ව

ඉවගනම ල වශzwjරේණප

ඉවගනම ල මාධzwjයප

ඉවගනම ල ව ප ධzwjාාව (වාණතකලාවදයාවවශේ අධzwjයාපනය අදාළ ැත)

පනය අක භzwjා ගරලටපවේ ම

වගද නට පනයාසලට ඇක අ (කම 2 ට අඩ කම 2-3 කම 3ට වැඩ )

වවශේ ඌ තා 16 පනයාසවල සෑම ගරවපකවේ ම පනයහත සදහ අ වසකත ඇලළත ලැයසකලවෂා

ම

පනයතව මාධzwjයප

වවශේ ඥතාවප ද ව ප

භzwjා පනය අක ප

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

29

XII තයෝජව පළාේ අධයාපන පzwjරතපේත තකවේ පව

සෑම දරවවක ම ඔපනය කළයල මැණකක

වස ක හක කරර යදධzwjවප අ උපනයර ම වලස පනයහ කන ලැබ ැවග හ පනයළාත සභzwjා ල පzwjරවදශවේ ජවත ව අහංසක වදමාලප අවේ දරව අ සෑම අක අ ම ශෂාක මත කරව වගකම පනයැවර ඇතවත ැවග හ පනයළාත අධzwjයාපනය අමාතයංශපට ය අ ාගතප භzwjා ගැනමට නට වතම අ දර පනයළ ම ා වභzwjවයතාවක අ ලරළ අ ආතම ශෂාක වප අ වහබ කනවවකට වදවැන ව ව තාක ක ආරථකපට කැඨය වපනයව දාපකතවපෂා සපනයප වයපවසාපකප අ ලරසෂා ව අව අ පනයළාත අධzwjයාපනය අමාතයංශවේ වතම අ කzwjරපාකාරතවප ලළ අ ව අල තවේ වශකවාස කණ එවසේ ම අපනය පනයළාවත ජවතව ත තාව ද වමම වගකම හා යලකම අපනය අක අ ඉවව ලර සවසල ලාවපනයවතලවක අ යලව නටක ඔව අවේ එම අහංසක අවෂා ා ඉවකරව වගකම ඇතවත පනයළාවත වගකවයල නවල වසේවකප අ ව ඔ හා මා අත ව ලළගත යල ප ඔව අ අපනයට වැව වගව අව අ වමම යලකම අපනය අක අ ඉවවන දකන රනවපන වමම පzwjරක පනයතක මාලාව කzwjරපාතමක කරම මක අ 2018 වස ව වට තාක ක මටටවම අ අපනය පනයළාවත අධzwjයාපනය සාධzwj ප හපව සකථා වේ නට පනයළණව සකථා ප කා රැවග ඒමටත සකවාභzwjාවක ස පනයතවබඳ අ අන අපනය පනයළාත තාක ක ආරථකවේ මරමසකථා ප වට පනයත කරමටත අවෂා ා කණ එම කාරපප වවනවව අ අල අතවැල ැජගනණ එක පනයම වශකවාසවේ නට සකසක වකට ඇක වමම පනයළාත අධzwjයාපනය පzwjරක පනයතක ප පථා පනයරද පනයවතවාවග පාම හා කzwjරපාතමක කරම පනයළාත අධzwjයාපනය අමාතයවපාවේ පනයට අ පනයාසල කන කට කාරප මණඩල සාමාජකපා දෂාවා ව නපලල අවේ ම වගකම හා කාරපභzwjාප ව ද සදහ අ කන කැමැතවතණ

1 තාත අවේ අ යතාව ලළගනට අ ම තාක ක ඒකාගzwjරතාව හා ඒකා දධzwjතාව වගඩ ගට අ හා තහවර කට අ ඒ ඔසකවසේ ශzwjර ලංකක තාක ප බහ කට අ ශzwjර ලංකාව සෑම අංශපක අ ම සංවරධzwj ප කරව තාක ක අණණට අනකල ව පනයරද ැවග හ පනයළාත අධzwjයාපනය කzwjරපාවබඳප සැලස කළ යල ප

2 අධzwjයාපනය ප ැවග හ පනයළාවත උපනයද සෑම දරවකවේ ම මබඳක අයක වානකමෂා ව ැවග හ පනයළාත සභzwjාව ලළගනය

3 දරව අට අවර අ 2 frac12 නට අවර අ 16 දෂාවා ව මබඳක අධzwjයාපනය ප ල ා ගැනමට සමා අවසකථා හා සමා පනයහසක ල ා දම පනයළාත සභzwjාවේ වගකමෂා ව ලළ ගනණ

4 වරයප අමාතයාංශප මඟ අ අධzwjයාපනය ප සජහා වපණ ක ඇක ව ප නරවදශප ළමපාවේ සරවාංශප සංවරධzwj පට වහේලව පනයරද නරමාණාතමකව වමවහපවා ගැනමට පනයළාත අධzwjයාපනය ලධzwjාර අ වග ලා ගත යල ප

5 දරව අ සල සහත බදන අ සහ සහත කසලතා හඳ ා ගනට අ සංවරධzwj ප කරම ද නපනය අ බදධප හා නපනය අ කසලතා උතපනයාද කට අ සංවරධzwj ප කරම ද සහත අ ලතා හඳ ා ගනට අ අවහන කරම ද නපනය අ අ ලතා උතපනයාදවමට ඇක අවසකථා අහා දැමම ද පනයාසල ලළ අ ඉව වප යල ප

6 පzwjරාථටක පනය අක වල උගැ අවව මාධzwjය මේලප අ නවවසේ ද කතා ක භzwjා ාව වප යල ප එම භzwjා ාව වදමළ වහ නංහල වලස සැලකප යල ප

7 වදව ස වලස නංහල වදමළ භzwjා ාව ද වතව භzwjා ාව වලස ඉංගzwjරන භzwjා ාව ද පzwjරාථටක අධzwjයාපනය වේ වතව අදප අවසා ව වට වහන අ හැනවප හැක ව ක ම අනවාරපප වේ

8 දරව අට නපල ආග ලළ ජව අවව ධzwjපෂා ල ා ගනට අ එෂා ආගමකට වකව ව ව වාාශබඳව ච අත ප දය ත ක ගැනමට හැක ව පනයරද නරමාණාතමක වලස ආගම උගැ අවමට ආාාරප මණඩලප කටයල කළ යල ප

9 මා ව පනය පනයාවේ සංවරධzwj ප සජහා පරණ වලස කැපනයවප හැක වපනය ර පෂා සහත පනයළණ වපනයළ කළම ාකරව අ වලස ළහ ත ක ලද ව අහලපනයක වර අ සෑම පනයාසලකට ම ල ා වදට අ පාවතකාල වකට සංවරධzwj ප කට අ පනයවතවා වග පා යල ප

10 ස අසක සහත දෂා කාරපෂා ම සමාතපට වග ව ආදරශමත ගර පනයළෂා නරමාණප ක පාවතකාල ක සංවරධzwj ප කට අ පනයවතවා වග පා යල ප

11 ව අහලපනයක වපාට හා ආාාරප මණඩලපට උපනයකාපෂා ව පනයරද ඔව අට සහාප වම තම වගකමෂා වලස පනයවා ගත නලධzwjාර සංචතපෂා පාවතකාල ක සංවරධzwj ප කට අ පනයවතවා ගත යල ප

12 හදන ආපනයදා තතතවපක ද වව ද දරව අවේ පහපනයත උවදසා අධzwjයාපනය නලධzwjාර අ ද ව අහලපනයක වර අ ද ආාාරප මණඩලප ද අධzwjයාපනය කාරප මණඩල ද ඇලල සමසකත අධzwjයාපනය වෘතක කප අ ම වමවහපවට අ අධzwjයාපනය වෘක කප අවේ ගණාතමක භzwjාවප සකවාන තවප හා වග වප සහක ක කළ හැක අධzwjයාපනය අමාතයවපාට සහ පzwjරතාවට වගකප අධzwjයාපනය වෘතක ක සභzwjාව ලහවවා පාවතකාල ක සංවරධzwj ප කට අ පනයවතවා ගත යල ප

13 පzwjරාථටක පනයාසලවල ද ළණ අ වන වදව කට එෂා ගරවවපක ද දවතයක පනයාසලවල ද ළණ අ හතළහකට එෂා ගරවපක වලස ද සෑම පනය අක පකට ම එෂා පනය අක භzwjා ගරවපක වලස ද සෑම ව පකට ම පzwjරමාණවත ත ගරවර අ ද සෑම පනයාසලකට ම සංගත ැව චතzwjර ගෘහ වදයාව හා ශාරරක අධzwjයාපනය ප සජහා එෂා ගරවවපක ැක අ ද ල ා දමටත අධzwjයාපනය කzwjරපාවබඳප ගණාතමක හා පzwjරටක ගතව පනයවතවා වග පාමට අවශය පටතල පනයහසක ඉවගන ආධzwjාක හා උපනයකණ ඇලල අව කත පනයහසක සාධzwjාණව හා පzwjරමාණවත පනයරද ල ා දමට කළ යල ප

14 පzwjරාථටක පනයාසලවල පනය අක පක නටප යල ළණ අ පzwjරමාණප වසකසෂා පනයමවණක දවතයක පනයාසලවල පනය අක පක නටප යල ළණ අ සංඛzwjයාව හතබඳහෂා පනයමණ සෑම ළමවපකට ම පනය අක කාමප ලළ වරග මටපක ඉඩ පzwjරමාණපෂා වව අ කළ යල ප

15 දරව අවේ වහට දවස සර කරම සජහා අද ද වැඩහට පනයළවර නපල කzwjරපාකාක වහේලව ැව අ පනයාසල වපනය ක කලාඨයප පzwjරතාවවේ සරවාංශප සංවරධzwj ප සජහා මඟ වපනය අව සකවවචඡා වසේවකවපක වලස ව අහලපනයක වපා සහ ආාාරප මණඩලප කටයල කළ යල ප

16 ව අහලපනයක වපාට සහ ආාාරප මණඩලපට පzwjරතා ාපකතවප ලැව පනයරද කටයල කරමට ාතය හා වපනය දගබඳක ආපත වබඳ අ හා නලධzwjාර අවග අ ගත යල සහවපගප නල මටටට අ ල ා දමට නපල අධzwjයාපනය නලධzwjාර අ කටයල කළ යල ප

17 පනයළාත අධzwjයාපනය වලක පනයළාත අධzwjයාපනය අධzwjයෂා පනයළාත වලක පනයළාත භzwjා නවපතය වපනයබඳසකපනයක පනයළාත භzwjා තzwjරවධzwj හණදා නලධzwjාර අවේ නවපජතය අ පනයළාත වස ඛzwjය වලක පනයළාත වගව ත වසේවා නලධzwjාර ව දධzwj - හ අ අ - ඉසකලා

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

30

ආගටක පනයළාත ාපකය අ එෂා අපක ැක අ ඇලල ව පනයළාත ද අධzwjයාපනය කළම ාකණ හා පzwjරටක ඒකක ලහවවා පාවතකාල කට අ පනයවතවාවග පායතවත අධzwjයාපනය වෘක කප අටත පනයාසල පzwjරතාවටත දරව අවේ ඉවගන - උගැ අව කzwjරපාවබඳප සංවරධzwj ප කරම සජහා පනයහසක සැලසමට ය

18 වරග කවලමටර වදකෂා ලළ පzwjරාථටක පනයාසලෂා ද සෑම පzwjරාථටක පනයාසල පනයහකට ම එෂා දවතයක පනයාසලෂා ද ව පනයරද සමා පzwjරටක පක අ යලව නපල ම පනයාසල සංවරධzwj ප කළ යල ප

19 සෑම දරවවකට ම වරග කවලමටර වදකෂා ලළ අංග ස පරණ පzwjරාථටක පනයාසලෂා ල ා දප යල ප

20 ඇක ව ළපනයාඩවලට අනව අදාළ පනයාසල සජහා ගරවර අ ජවා ගැනම කළ යල ප වස පනයහකට (5) පනයසව අදාළ අධzwjයාපනය වකටේාසප හා කලාපනයප ලළ අදාළ ව ප සජහා පනයමණෂා සකථා මැරව ල ා දප යල ප වස අටකට (8) පනයසව අදාළ ව ප සජහා පනයමණෂා පනයළාත ලළ ද වස දහපකට (10) පනයසව අ අතර පනයළාත මාරව ද එක ගරවර අට ල ා ගත හැක ප අ අතර පනයළාත මාරව ල ා ගැනව ද ව පපට අදාළ ව ස අසක සහත පzwjරව අාාරපවවපක සමඟ වකව සහද මාරවෂා වලස එප කළ යල ප

21 අධzwjයාපනය පනයදධzwjක වේ නපල උසසකව හා වැව වරධzwjක ල ා දප යතවත කාරප සාධzwj වාරතාවලට අනව පනයමණ (වමප දෂා වලස හා කැපනයවවම අ කටයල ක ගරවර අට හා නලධzwjාර අට ආශරවාදපෂා වන ඇත )

22 පනයාසල හැ ප සෑම දර - දැරපක ම අධzwjයාපනයනක වෘතතයක වහ ලලදාය සමාත කාරපපකට වපණ කරම පනයළාත ද අධzwjයාපනය කළම ාකණ හා පzwjරටක ඒකකවේ වගකමක වමම වගකම ව අහලපනයක හා පනයාසල කළම ාකණ කටවව හහා ඉව කළ යල ප

23 අව වපzwjරසාදත දරව අට පනයාසල පාම සජහා අවශය නපල පනයහසක සැලසම පනයළාත සභzwjාවේ යලකමෂා වලස සැලකප යල ප 24 වපනය දගබඳක පනයාසල හා වපනය පනයාසල බඳපාපනයදංච කරම ද නපාම ප කරම ද පzwjරටක ප තෂාවසේර ක නන වලස පනයවතවා වග

පාම අනෂා ණප ක සහක ක කරම ද වාරකක ව කළ යල ප

25 අධzwjයාපනය වකටේාස කලාපනය හා පනයළාත මටටට අ පනයාසල සංවරධzwj සටක හා පනයාසල කළම ාකණ කටව වලක වර අවේ සභzwjා ලහවවා පාවතකාල කට අ සහ දම ා ල පනයවල අධzwjයාපනය සකවවචඡා උපනයවදශක කටව මටටමට සංවරධzwj ප ක පනයවතවාවග පාමට අදාළ අධzwjයාපනය නලධzwjාර අ කටයල කළ යල ප

26 ගර උපනයවදශකවර අට හා ව ප අධzwjයෂා කවර අට සෘජ ව ම කළ පනයාසල කහපනයපක ගණාතමක අධzwjයාපනය සංවරධzwj ප පනයැවරප යල ප එම පනයාසලවල ගණාතමක අධzwjයාපනය සංවරධzwj වේ පzwjරමාණවත භzwjාවප ලළ ජ තෂාවසේර හා ඇගය වාරතා උසසකව හා වැව වරධzwjක සජහා උපනයවපග ක ගත යල ප

27 වකටේාස අධzwjයාපනය කාරපාලප පනයාසවල ගණාතමක අධzwjයාපනය සංවරධzwj ප ලළ ජව වගකප පzwjරධzwjා මධzwjයසකථා ප වලස වපනය ණප කට අ අදාළ වගක පනයැවරප යල ප

28 කලාපනය අධzwjයාපනය කාරපාලප ස පනයත සපනයප පනයරපනයාල කාරපාලප වලස ද කලාපනයවේ අධzwjයාපනය පzwjර ලතා හා අ ලතා ලළ ජව වගකප පzwjරධzwjා මධzwjයසකථා ප වලස ද සංවරධzwj ප ක පනයවතවාවග පා යල ප

29 පනයළාත අධzwjයාපනය වේ පzwjර ලතා හා අ ලතාවල පරණ වගකම සහ වගවම පනයළාත අධzwjයාපනය කාරපාලප සහ පනයළාත අධzwjයාපනය අමාතයවපා ද පනයළාත සභzwjාව ද වව අ වව අ ව සහ ඒකා දධzwj ව තහවර කළ යල ප

30 පනයළාත අධzwjයාපනය කzwjරපාවබඳප සජහා වැප කළ සමසකත අණදල පzwjරමාණප ද ඊට සාවෂා ව ලැ ඇක ලලදායතාව ද අවෂාකත ලලදායතාව සහ ල ා ද ඇක ලලදායතාවවේ වව ස ද අ ලතා සහ පzwjර ලතා ද පzwjර ලතා සංවරධzwj කරව සහ අ ලතා ඉවත කරව කzwjරමවේදප අ ද ඇලළත සවසකත වාරතාවෂා ගර අධzwjයාපනය අමාතයවපා වන අ වාරකක ව පනයළාත සභzwjාවට ඉදරපනයත කට අ එහ ලටපනයත මහත තාව අතට පනයත කළ යල ප

31 වමක පනයමාරථ ඉව ක ගැනම සජහා පනයළාත අධzwjයාපනය අමාතයාංශප වන අ වර අ ව නකත කන ල ාකzwjරවලඛzwj උලලං ප කරම ද අ ාගත වලකප උවදසා දරව අ වමවහපවමට අවපනයවහසත වම හා ඊට අදාළ වගක පනයැහැ හැරම ද පනයළාත අධzwjයාපනය පzwjරඥක ප නන පනයරද කzwjරපාතමක ව කරම ද ාතකාර අතහවවා වධමත වමරශ පක අ පනයසව වැඩ තහ මට ලෂා කළ හැක පනයතල වැද වලස සලකන ඇත

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

27

X තවනේවවධ අදහස

ඵලදායතාව මනන නරණායක (උපදේශන කමටදේ අදහස) පාසල දපෝෂක කලාපය තළ ළමන පාසල ගත කරදේ සකzwjරය

කමටවක පැවතම පzwjරජාාවද දග වවාදවය පාzwjර පzwjරජාා නායකයන කමටව තළ සකzwjරයව

කzwjරයාකාර ස ටමම පzwjරජාා දස zwjය කකකද අzwjයාපන වැ ස හන වධමත ව පාසල

දපෝෂක කලාපය තළ දයත ස තබම දපෝෂක කලාපද පzwjරජාාව අපහවවකන දත වව සහ කැමැතදතන

අzwjයාපන වැ ස හනවල සේනzwj ස ටමම පවල දස zwjය දස වකාවද කාරයාාවය ශකතමත ස තබම පවල දස zwjය දස වකාව හහළ සමාජා දග වවයක ලැබ තබම වයස අවරද දදක හමාව වනව ම සෑම දරදවක ම ළදර පාසල

ඇතළත කව තබම ළදර පාසල තළ අකර හගැන සමක ටද දන සම ළදර පාසල තළ අකර හගැන සම මේපයන වරේzwj සම දරවනද කසලතා ඔප මට ේ කවගැනම පzwjරමාණවත පහවකේ

සහත අංග සේපරණ ළදර පාසලක පzwjරාථමමක පාසල දපෝෂක කලාපය තළ පැවතම

සෑම පාසල දපෝෂක කලාපයක ම අවකක ටගවට හා මතසවය ාාවතය අවම මට මක තලඅ ස තබම

නල හා දහ ව මතපැන හා සද හල පාසල දපෝෂක කලාපදයන ැහැව තලඅ ස තබම

පාසල දපෝෂක කලාපය තළ ආගේ දේද ජාාත දේද හා දේශපාලන දේද අවම ස තබම

මේපයන සමගදයන හා සමාදානදයන ද ආදවදයන ද පවල ජවත දගනයෑම දකන ලැබම

පාසල දපෝෂක කලාපද ආරථක දෂකවතා හල පවලවල හන මදම පzwjරජාා හා සංවzwjාන සහාය හා සතකාව හම ස තබම

පාසල දපෝෂක කලාපය තළ සකzwjරය පzwjරජාා සහාාගතවයක පැවතම පාසල දපෝෂක කලාපය තළ පාසල දන යන දරවන දන මැත සම පාසල තළ ගණාතමක අzwjයාපන සංවරzwjනය මනන නරණායක 2891 අංක 1 දවන පාසල සංවරzwjන සමත පකද චකzwjරදලzwjය ද

1009 අංක 53 දවන පාසල කළමනාකවණ කමට පකද චකzwjරදලzwjය ද පාසල තළ නට පාද කzwjරයාතමක සම

පාසල සංවරzwjන සමතය පාසල පzwjරජාාවද කzwjරයාකාර සහාාගතවය ලැබම

පාසල කළමනාකවණ කමටදේ පරණදායකතවය ඇත ව පස අවරද තන අවරද හා දක අවරද පාසල සංවරzwjන සැලවේ සකස කව තබම

සංවරzwjන සැලවේ පකදව පාසල පzwjරජාාව පාපරණ දලස දැමේවත ව ටමම

පාසල පzwjරජාාව සංවරzwjන සැලවේවල අකලල ව පාසල සමග සම සහාාගතවදයන ක යත කරම

පාසල කළමනාකවණ කමට සහ පාසල සංවරzwjන සමත නට දලස රැස ස තනද තවණ ගැනම

පාසල කළමනාකවණ කමට රැස සේවල කලාප අzwjයකෂවවයාද නදයෝජතදයක නට පාද සහාාග සම

වදහලපතවවයා ගරවරන හා මේපයන අතව කලල කණ ායේ දන මැත සම

පනත කව සහ තතතව කව නට පාද පැවැත සම ගර රැස සේ නට පාද පැවැත සම පනත කව සහ තතතව කවවල ද ද ගර රැස සේවල ද ද දරවනද

වවදශ ක කසලතා පකදව ද ක ක දරවනද වවදශ ක කසලතා ව ාත දහ දන හදනාගැනම හා සංවරzwjනය සදහා ගතයත

කzwjරයාමාරග පකදව ද පzwjරාදයෝගකව සංවාදය ලකකරම දරවන කායක මානටක සහ සමාජය නදවෝගාාවයකන යකත සම බතත හතව සහ කඅලෑලල දක ට අzwjයාපන කzwjරමදේදය දවනස

ස තබම කzwjරයාකාවකේ පාදක කවගනමන දරවා පළම දපළ අතදැමේ

ලැදන පාද සවාාවකව ම දරවා වෂයමාලාව අතපත කවගැනම අවසථමා හම ස තබම

දරවන වටන ම දරවනද දකෂතාවන දහකදවේ කවනන දරවන ම න තත කවන ජාරනලය තකන දරවනද නපණතා වරzwjනය පකබඹ සම

දරවනද කzwjරයාකාවකේ ඔසදස දරවනද නපණතා වරzwjනය පකබඹ සම

දරවනද අළත වරzwjනයන පකදව මේපයන උදදයෝගදයන කථමා කරම

දරවන මේපයනද ඇණවමකන දත වව පාසල පැමණම දරවන සහ ගරවරන නයමත දේලාව කලන පාසල පැමණම ගරවරනද පාසල පැමණම අදාළ ව වත හව අදහෝට ස තබම ඇණවමකන දත වව ගර මණ ලය හා දරවන නයමත දේලාව

පවවත පාසල තළ රැඳ ටමම පාසල තළ වෂය සමගාම හා වෂය ාහව කzwjරයාකාවකේ වශාල

පzwjරමාණයක පැවතම මේපයන ඇතළ පාසල දපෝෂක කලාපද හා ාහව පzwjරජාාව පාසල

කzwjරයාකාවකේවල උපකාව කරම සෑම දරදවක ම කමන දහෝ කාරයයක සදහා වවදශ ක දකෂතාවන

දැක සම උදෑසන රැස සදේ ප න පාසල අවසන සම දකවා ම පාසල තළ

වවදශ ක සංසකෘතයක පැවතම පාසල සංසකෘතය පාසල දපෝෂක කලාපය දපzwjර වණය සම දපෝෂක කලාපද ටයඅ ම දරවන පාසල ඇතළත සම පාසල අzwjයාපනදයන ඇද හැදලන දරවන දන මැත සම වාාග සහ තවග දරවන තව දව ත දරවන නදහස වනදනය

ක ායාකාවකේ මස දකදනකා පවදවන තවග දන සම වාාග සහ තවග සාමානයකවණය සම තළ වෂෂ ජායzwjරහණ ලැබම පාසලන ැහැව යන දරවන කමන දහෝ උසස අzwjයාපනයක

දය ම සම පාසලන ැහැව යන දරවන කමන දහෝ රැකයාවක දය ම සම පාසලන ැහැව ගය දරවන තමන කවන කාරයය වෂෂ දලස ද

කැප සදමන ද පzwjරජාාව ආදවදයන සහ පzwjරජාාවද දග වවය පාzwjර වන පාද ටද කරම

ෂාව ේතzwjර ාාරකා ලබඳ ජ සටහ අ ත ා ගැනමට වකව ක පනයත ක ගැනම

වමවතෂා පනයළාත අධzwjයාපනය වදපනයාරව අලව වන අ ගරවර අට වකලාන ක ඇක බඳඛත වාරතා හා වමම පනයරවේ ණප ලබඳ අ ලවපනයවතලව වලඛzwj අත සංස අද පෂා කරම

ක නවේ මහතටප කපා නට පනයරද

වමම තර ල ලබඳ ජ නරවදශ ව ප මාලාවට ගැලඨයම හා

පzwjරාථටක හා දවතයක ව පමාලාව අත පනයවක හදැසක ලවමට කටයල කරම

ආංශක සංවරධzwj ප ප වප අම පනයැහැදබඳ කරම කzwjරපාකාක (කමාරහාට මහතටප) 01iexcl orejkafa lshdldrliuml Tiafia orejkafa ksmqKd

idOkh llafiare lsIacutefiuml iqotildefYaI lufotildeo sicircuiexcl

02iexcl oskda iquacutefYaIS olaId j Tma kexugraveu i`oyd yd yumlnd weakiuml tAjd u` yerugraveu i`oyda iquacutefYaIS jevigyka sicircuiexcl

03iexcl orejka ksrkar wehsug Ndckh ugraveu ksid Tjqka =lt idfrac34lajh wa uacutesectug wes leuea =lt iajhx bfkSug fmltTugraveuiexcl

04iexcl iEu ishlu isiq ksfrac34udK mofrac34YKh ugraveu yd tAjd wehsug la lsIacuteuiexcl

05iexcl ish`Mu =rejreka ` ish`Mu uacuteIhka i`oyd fmr iQodku oelafjk sla sicircuiexcl

06iexcl mdifa flfrk ish`Mu lshdldriuml msltsn`oj Bg fmr isfha foudmshka we=M ish`M fokd oeKqja ugraveuiexcl

07iexcl orejkafa ksfjia = o bfkqiuml mszligir ksfrac34udKh uacuteuiexcl

08iexcl mltuq mOdk wjecirch wjika lrk orejkag wod wHjYH bfkqiuml ksmqKd 40 g wurj wNsu ksmqKd jska wju 80 la ja idOkh ugrave sicircuiexcl

09iexcl fojk mOdk wjecirch wjika lrK orejkag wod wHjYH bfkqiuml ksmqKd 52 g wurj 3 yd 4 fYaKj wNsua ksmqKd jska wju 80 la ja idOkh ugrave sicircuiexcl

10iexcl =kajk mOdk wjecirch wjika lrk orejkag wod wHjYH bfkqiuml ksmqKd 55g wurj 5 fYaKsfha wNsu ksmqKd jska wju 80 ja idOkh ugrave sicircuiexcl

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

28

XI වදහලපතවරන වසන ස පඩාඩනය කළ යත දේව පේධතය (වරයප අධzwjයාපනය අමාතයංශවේ වාරකක සංගණ වේ නරණාපක වපදා ගනට අ )

1 පනයාසැවල ම 2 බඳල ප 3 අකථ අංකප 4 ව අහලපනයක ලමාවේ ම හා අකථ අංකප 5 ගzwjරාම නලධzwjාර වකටේාසප 6 පනයළාත පනයාල ල පzwjරවදශප 7 පනයාසවල වරගප

ලරට පනයමණෂාගැහැණ පනයමණෂාටශzwjර

තාක ක පනයාසලෂාතාක ක ව ව පනයාසලෂා

ාගරකග ද

අ කකපzwjරස අ

නංහල පනයමණෂාවදමල පනයමණෂා නංහල-වදමල නංහල-ඉංගzwjරනවදමළඉංගzwjරන නංහල වදමළ -ඉංගzwjරන

වවදයා පනයාසලකඉසර පනයාසලකපනයාසල 1000 එකක පනයාසල 5000

1 ඒ1 ස 2 වරගප 3 වරගප

10- වශzwjරේණ 1-8 වශzwjරේණ 1-11 වශzwjරේණ 1-13 වශzwjරේණ 6-11 වශzwjරේණ 6-13 වශzwjරේණ 8 පනයාසල ල පzwjරවදශවේ 2013 ත වාර 31 ව වට අවර අ 5 ස පරණ කළ දරව අ සංඛzwjයාව 9 2013 පනයළණව වශzwjරේණප සදහා ලැබණ ඉලල පනයත පzwjරමාණප 10 2013 පනයළණව වශzwjරේණප සදහා දවා ගත නස අ ගණ 11 2012 පනයවහේ ශ යතවප සදහා වපනයන නට ගණ 12 2012 පනයවහේ ශ යතවප සමත ගණ 13 2012 අවපනයස සාමා ය වපනයළ සදහා වපනයන නට ගණ 14 2012 අවපනයස සාමා ය වපනයළ සමත ගණ 15 පනයාසවල සෑම නසවකවේ ම පනයහත සදහ අ වසකත ඇලළත ලැයසකලවෂා

ම

උපනය අ වර ප

උපනය අ මාසප (ත වාර වපනය වාර-වදසැ ර)

සකතzwjර ළර භzwjාවප ව

ඉවගනම ල වශzwjරේණප

ඉවගනම ල මාධzwjයප

ඉවගනම ල ව ප ධzwjාාව (වාණතකලාවදයාවවශේ අධzwjයාපනය අදාළ ැත)

පනය අක භzwjා ගරලටපවේ ම

වගද නට පනයාසලට ඇක අ (කම 2 ට අඩ කම 2-3 කම 3ට වැඩ )

වවශේ ඌ තා 16 පනයාසවල සෑම ගරවපකවේ ම පනයහත සදහ අ වසකත ඇලළත ලැයසකලවෂා

ම

පනයතව මාධzwjයප

වවශේ ඥතාවප ද ව ප

භzwjා පනය අක ප

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

29

XII තයෝජව පළාේ අධයාපන පzwjරතපේත තකවේ පව

සෑම දරවවක ම ඔපනය කළයල මැණකක

වස ක හක කරර යදධzwjවප අ උපනයර ම වලස පනයහ කන ලැබ ැවග හ පනයළාත සභzwjා ල පzwjරවදශවේ ජවත ව අහංසක වදමාලප අවේ දරව අ සෑම අක අ ම ශෂාක මත කරව වගකම පනයැවර ඇතවත ැවග හ පනයළාත අධzwjයාපනය අමාතයංශපට ය අ ාගතප භzwjා ගැනමට නට වතම අ දර පනයළ ම ා වභzwjවයතාවක අ ලරළ අ ආතම ශෂාක වප අ වහබ කනවවකට වදවැන ව ව තාක ක ආරථකපට කැඨය වපනයව දාපකතවපෂා සපනයප වයපවසාපකප අ ලරසෂා ව අව අ පනයළාත අධzwjයාපනය අමාතයංශවේ වතම අ කzwjරපාකාරතවප ලළ අ ව අල තවේ වශකවාස කණ එවසේ ම අපනය පනයළාවත ජවතව ත තාව ද වමම වගකම හා යලකම අපනය අක අ ඉවව ලර සවසල ලාවපනයවතලවක අ යලව නටක ඔව අවේ එම අහංසක අවෂා ා ඉවකරව වගකම ඇතවත පනයළාවත වගකවයල නවල වසේවකප අ ව ඔ හා මා අත ව ලළගත යල ප ඔව අ අපනයට වැව වගව අව අ වමම යලකම අපනය අක අ ඉවවන දකන රනවපන වමම පzwjරක පනයතක මාලාව කzwjරපාතමක කරම මක අ 2018 වස ව වට තාක ක මටටවම අ අපනය පනයළාවත අධzwjයාපනය සාධzwj ප හපව සකථා වේ නට පනයළණව සකථා ප කා රැවග ඒමටත සකවාභzwjාවක ස පනයතවබඳ අ අන අපනය පනයළාත තාක ක ආරථකවේ මරමසකථා ප වට පනයත කරමටත අවෂා ා කණ එම කාරපප වවනවව අ අල අතවැල ැජගනණ එක පනයම වශකවාසවේ නට සකසක වකට ඇක වමම පනයළාත අධzwjයාපනය පzwjරක පනයතක ප පථා පනයරද පනයවතවාවග පාම හා කzwjරපාතමක කරම පනයළාත අධzwjයාපනය අමාතයවපාවේ පනයට අ පනයාසල කන කට කාරප මණඩල සාමාජකපා දෂාවා ව නපලල අවේ ම වගකම හා කාරපභzwjාප ව ද සදහ අ කන කැමැතවතණ

1 තාත අවේ අ යතාව ලළගනට අ ම තාක ක ඒකාගzwjරතාව හා ඒකා දධzwjතාව වගඩ ගට අ හා තහවර කට අ ඒ ඔසකවසේ ශzwjර ලංකක තාක ප බහ කට අ ශzwjර ලංකාව සෑම අංශපක අ ම සංවරධzwj ප කරව තාක ක අණණට අනකල ව පනයරද ැවග හ පනයළාත අධzwjයාපනය කzwjරපාවබඳප සැලස කළ යල ප

2 අධzwjයාපනය ප ැවග හ පනයළාවත උපනයද සෑම දරවකවේ ම මබඳක අයක වානකමෂා ව ැවග හ පනයළාත සභzwjාව ලළගනය

3 දරව අට අවර අ 2 frac12 නට අවර අ 16 දෂාවා ව මබඳක අධzwjයාපනය ප ල ා ගැනමට සමා අවසකථා හා සමා පනයහසක ල ා දම පනයළාත සභzwjාවේ වගකමෂා ව ලළ ගනණ

4 වරයප අමාතයාංශප මඟ අ අධzwjයාපනය ප සජහා වපණ ක ඇක ව ප නරවදශප ළමපාවේ සරවාංශප සංවරධzwj පට වහේලව පනයරද නරමාණාතමකව වමවහපවා ගැනමට පනයළාත අධzwjයාපනය ලධzwjාර අ වග ලා ගත යල ප

5 දරව අ සල සහත බදන අ සහ සහත කසලතා හඳ ා ගනට අ සංවරධzwj ප කරම ද නපනය අ බදධප හා නපනය අ කසලතා උතපනයාද කට අ සංවරධzwj ප කරම ද සහත අ ලතා හඳ ා ගනට අ අවහන කරම ද නපනය අ අ ලතා උතපනයාදවමට ඇක අවසකථා අහා දැමම ද පනයාසල ලළ අ ඉව වප යල ප

6 පzwjරාථටක පනය අක වල උගැ අවව මාධzwjය මේලප අ නවවසේ ද කතා ක භzwjා ාව වප යල ප එම භzwjා ාව වදමළ වහ නංහල වලස සැලකප යල ප

7 වදව ස වලස නංහල වදමළ භzwjා ාව ද වතව භzwjා ාව වලස ඉංගzwjරන භzwjා ාව ද පzwjරාථටක අධzwjයාපනය වේ වතව අදප අවසා ව වට වහන අ හැනවප හැක ව ක ම අනවාරපප වේ

8 දරව අට නපල ආග ලළ ජව අවව ධzwjපෂා ල ා ගනට අ එෂා ආගමකට වකව ව ව වාාශබඳව ච අත ප දය ත ක ගැනමට හැක ව පනයරද නරමාණාතමක වලස ආගම උගැ අවමට ආාාරප මණඩලප කටයල කළ යල ප

9 මා ව පනය පනයාවේ සංවරධzwj ප සජහා පරණ වලස කැපනයවප හැක වපනය ර පෂා සහත පනයළණ වපනයළ කළම ාකරව අ වලස ළහ ත ක ලද ව අහලපනයක වර අ සෑම පනයාසලකට ම ල ා වදට අ පාවතකාල වකට සංවරධzwj ප කට අ පනයවතවා වග පා යල ප

10 ස අසක සහත දෂා කාරපෂා ම සමාතපට වග ව ආදරශමත ගර පනයළෂා නරමාණප ක පාවතකාල ක සංවරධzwj ප කට අ පනයවතවා වග පා යල ප

11 ව අහලපනයක වපාට හා ආාාරප මණඩලපට උපනයකාපෂා ව පනයරද ඔව අට සහාප වම තම වගකමෂා වලස පනයවා ගත නලධzwjාර සංචතපෂා පාවතකාල ක සංවරධzwj ප කට අ පනයවතවා ගත යල ප

12 හදන ආපනයදා තතතවපක ද වව ද දරව අවේ පහපනයත උවදසා අධzwjයාපනය නලධzwjාර අ ද ව අහලපනයක වර අ ද ආාාරප මණඩලප ද අධzwjයාපනය කාරප මණඩල ද ඇලල සමසකත අධzwjයාපනය වෘතක කප අ ම වමවහපවට අ අධzwjයාපනය වෘක කප අවේ ගණාතමක භzwjාවප සකවාන තවප හා වග වප සහක ක කළ හැක අධzwjයාපනය අමාතයවපාට සහ පzwjරතාවට වගකප අධzwjයාපනය වෘතක ක සභzwjාව ලහවවා පාවතකාල ක සංවරධzwj ප කට අ පනයවතවා ගත යල ප

13 පzwjරාථටක පනයාසලවල ද ළණ අ වන වදව කට එෂා ගරවවපක ද දවතයක පනයාසලවල ද ළණ අ හතළහකට එෂා ගරවපක වලස ද සෑම පනය අක පකට ම එෂා පනය අක භzwjා ගරවපක වලස ද සෑම ව පකට ම පzwjරමාණවත ත ගරවර අ ද සෑම පනයාසලකට ම සංගත ැව චතzwjර ගෘහ වදයාව හා ශාරරක අධzwjයාපනය ප සජහා එෂා ගරවවපක ැක අ ද ල ා දමටත අධzwjයාපනය කzwjරපාවබඳප ගණාතමක හා පzwjරටක ගතව පනයවතවා වග පාමට අවශය පටතල පනයහසක ඉවගන ආධzwjාක හා උපනයකණ ඇලල අව කත පනයහසක සාධzwjාණව හා පzwjරමාණවත පනයරද ල ා දමට කළ යල ප

14 පzwjරාථටක පනයාසලවල පනය අක පක නටප යල ළණ අ පzwjරමාණප වසකසෂා පනයමවණක දවතයක පනයාසලවල පනය අක පක නටප යල ළණ අ සංඛzwjයාව හතබඳහෂා පනයමණ සෑම ළමවපකට ම පනය අක කාමප ලළ වරග මටපක ඉඩ පzwjරමාණපෂා වව අ කළ යල ප

15 දරව අවේ වහට දවස සර කරම සජහා අද ද වැඩහට පනයළවර නපල කzwjරපාකාක වහේලව ැව අ පනයාසල වපනය ක කලාඨයප පzwjරතාවවේ සරවාංශප සංවරධzwj ප සජහා මඟ වපනය අව සකවවචඡා වසේවකවපක වලස ව අහලපනයක වපා සහ ආාාරප මණඩලප කටයල කළ යල ප

16 ව අහලපනයක වපාට සහ ආාාරප මණඩලපට පzwjරතා ාපකතවප ලැව පනයරද කටයල කරමට ාතය හා වපනය දගබඳක ආපත වබඳ අ හා නලධzwjාර අවග අ ගත යල සහවපගප නල මටටට අ ල ා දමට නපල අධzwjයාපනය නලධzwjාර අ කටයල කළ යල ප

17 පනයළාත අධzwjයාපනය වලක පනයළාත අධzwjයාපනය අධzwjයෂා පනයළාත වලක පනයළාත භzwjා නවපතය වපනයබඳසකපනයක පනයළාත භzwjා තzwjරවධzwj හණදා නලධzwjාර අවේ නවපජතය අ පනයළාත වස ඛzwjය වලක පනයළාත වගව ත වසේවා නලධzwjාර ව දධzwj - හ අ අ - ඉසකලා

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

30

ආගටක පනයළාත ාපකය අ එෂා අපක ැක අ ඇලල ව පනයළාත ද අධzwjයාපනය කළම ාකණ හා පzwjරටක ඒකක ලහවවා පාවතකාල කට අ පනයවතවාවග පායතවත අධzwjයාපනය වෘක කප අටත පනයාසල පzwjරතාවටත දරව අවේ ඉවගන - උගැ අව කzwjරපාවබඳප සංවරධzwj ප කරම සජහා පනයහසක සැලසමට ය

18 වරග කවලමටර වදකෂා ලළ පzwjරාථටක පනයාසලෂා ද සෑම පzwjරාථටක පනයාසල පනයහකට ම එෂා දවතයක පනයාසලෂා ද ව පනයරද සමා පzwjරටක පක අ යලව නපල ම පනයාසල සංවරධzwj ප කළ යල ප

19 සෑම දරවවකට ම වරග කවලමටර වදකෂා ලළ අංග ස පරණ පzwjරාථටක පනයාසලෂා ල ා දප යල ප

20 ඇක ව ළපනයාඩවලට අනව අදාළ පනයාසල සජහා ගරවර අ ජවා ගැනම කළ යල ප වස පනයහකට (5) පනයසව අදාළ අධzwjයාපනය වකටේාසප හා කලාපනයප ලළ අදාළ ව ප සජහා පනයමණෂා සකථා මැරව ල ා දප යල ප වස අටකට (8) පනයසව අදාළ ව ප සජහා පනයමණෂා පනයළාත ලළ ද වස දහපකට (10) පනයසව අ අතර පනයළාත මාරව ද එක ගරවර අට ල ා ගත හැක ප අ අතර පනයළාත මාරව ල ා ගැනව ද ව පපට අදාළ ව ස අසක සහත පzwjරව අාාරපවවපක සමඟ වකව සහද මාරවෂා වලස එප කළ යල ප

21 අධzwjයාපනය පනයදධzwjක වේ නපල උසසකව හා වැව වරධzwjක ල ා දප යතවත කාරප සාධzwj වාරතාවලට අනව පනයමණ (වමප දෂා වලස හා කැපනයවවම අ කටයල ක ගරවර අට හා නලධzwjාර අට ආශරවාදපෂා වන ඇත )

22 පනයාසල හැ ප සෑම දර - දැරපක ම අධzwjයාපනයනක වෘතතයක වහ ලලදාය සමාත කාරපපකට වපණ කරම පනයළාත ද අධzwjයාපනය කළම ාකණ හා පzwjරටක ඒකකවේ වගකමක වමම වගකම ව අහලපනයක හා පනයාසල කළම ාකණ කටවව හහා ඉව කළ යල ප

23 අව වපzwjරසාදත දරව අට පනයාසල පාම සජහා අවශය නපල පනයහසක සැලසම පනයළාත සභzwjාවේ යලකමෂා වලස සැලකප යල ප 24 වපනය දගබඳක පනයාසල හා වපනය පනයාසල බඳපාපනයදංච කරම ද නපාම ප කරම ද පzwjරටක ප තෂාවසේර ක නන වලස පනයවතවා වග

පාම අනෂා ණප ක සහක ක කරම ද වාරකක ව කළ යල ප

25 අධzwjයාපනය වකටේාස කලාපනය හා පනයළාත මටටට අ පනයාසල සංවරධzwj සටක හා පනයාසල කළම ාකණ කටව වලක වර අවේ සභzwjා ලහවවා පාවතකාල කට අ සහ දම ා ල පනයවල අධzwjයාපනය සකවවචඡා උපනයවදශක කටව මටටමට සංවරධzwj ප ක පනයවතවාවග පාමට අදාළ අධzwjයාපනය නලධzwjාර අ කටයල කළ යල ප

26 ගර උපනයවදශකවර අට හා ව ප අධzwjයෂා කවර අට සෘජ ව ම කළ පනයාසල කහපනයපක ගණාතමක අධzwjයාපනය සංවරධzwj ප පනයැවරප යල ප එම පනයාසලවල ගණාතමක අධzwjයාපනය සංවරධzwj වේ පzwjරමාණවත භzwjාවප ලළ ජ තෂාවසේර හා ඇගය වාරතා උසසකව හා වැව වරධzwjක සජහා උපනයවපග ක ගත යල ප

27 වකටේාස අධzwjයාපනය කාරපාලප පනයාසවල ගණාතමක අධzwjයාපනය සංවරධzwj ප ලළ ජව වගකප පzwjරධzwjා මධzwjයසකථා ප වලස වපනය ණප කට අ අදාළ වගක පනයැවරප යල ප

28 කලාපනය අධzwjයාපනය කාරපාලප ස පනයත සපනයප පනයරපනයාල කාරපාලප වලස ද කලාපනයවේ අධzwjයාපනය පzwjර ලතා හා අ ලතා ලළ ජව වගකප පzwjරධzwjා මධzwjයසකථා ප වලස ද සංවරධzwj ප ක පනයවතවාවග පා යල ප

29 පනයළාත අධzwjයාපනය වේ පzwjර ලතා හා අ ලතාවල පරණ වගකම සහ වගවම පනයළාත අධzwjයාපනය කාරපාලප සහ පනයළාත අධzwjයාපනය අමාතයවපා ද පනයළාත සභzwjාව ද වව අ වව අ ව සහ ඒකා දධzwj ව තහවර කළ යල ප

30 පනයළාත අධzwjයාපනය කzwjරපාවබඳප සජහා වැප කළ සමසකත අණදල පzwjරමාණප ද ඊට සාවෂා ව ලැ ඇක ලලදායතාව ද අවෂාකත ලලදායතාව සහ ල ා ද ඇක ලලදායතාවවේ වව ස ද අ ලතා සහ පzwjර ලතා ද පzwjර ලතා සංවරධzwj කරව සහ අ ලතා ඉවත කරව කzwjරමවේදප අ ද ඇලළත සවසකත වාරතාවෂා ගර අධzwjයාපනය අමාතයවපා වන අ වාරකක ව පනයළාත සභzwjාවට ඉදරපනයත කට අ එහ ලටපනයත මහත තාව අතට පනයත කළ යල ප

31 වමක පනයමාරථ ඉව ක ගැනම සජහා පනයළාත අධzwjයාපනය අමාතයාංශප වන අ වර අ ව නකත කන ල ාකzwjරවලඛzwj උලලං ප කරම ද අ ාගත වලකප උවදසා දරව අ වමවහපවමට අවපනයවහසත වම හා ඊට අදාළ වගක පනයැහැ හැරම ද පනයළාත අධzwjයාපනය පzwjරඥක ප නන පනයරද කzwjරපාතමක ව කරම ද ාතකාර අතහවවා වධමත වමරශ පක අ පනයසව වැඩ තහ මට ලෂා කළ හැක පනයතල වැද වලස සලකන ඇත

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

28

XI වදහලපතවරන වසන ස පඩාඩනය කළ යත දේව පේධතය (වරයප අධzwjයාපනය අමාතයංශවේ වාරකක සංගණ වේ නරණාපක වපදා ගනට අ )

1 පනයාසැවල ම 2 බඳල ප 3 අකථ අංකප 4 ව අහලපනයක ලමාවේ ම හා අකථ අංකප 5 ගzwjරාම නලධzwjාර වකටේාසප 6 පනයළාත පනයාල ල පzwjරවදශප 7 පනයාසවල වරගප

ලරට පනයමණෂාගැහැණ පනයමණෂාටශzwjර

තාක ක පනයාසලෂාතාක ක ව ව පනයාසලෂා

ාගරකග ද

අ කකපzwjරස අ

නංහල පනයමණෂාවදමල පනයමණෂා නංහල-වදමල නංහල-ඉංගzwjරනවදමළඉංගzwjරන නංහල වදමළ -ඉංගzwjරන

වවදයා පනයාසලකඉසර පනයාසලකපනයාසල 1000 එකක පනයාසල 5000

1 ඒ1 ස 2 වරගප 3 වරගප

10- වශzwjරේණ 1-8 වශzwjරේණ 1-11 වශzwjරේණ 1-13 වශzwjරේණ 6-11 වශzwjරේණ 6-13 වශzwjරේණ 8 පනයාසල ල පzwjරවදශවේ 2013 ත වාර 31 ව වට අවර අ 5 ස පරණ කළ දරව අ සංඛzwjයාව 9 2013 පනයළණව වශzwjරේණප සදහා ලැබණ ඉලල පනයත පzwjරමාණප 10 2013 පනයළණව වශzwjරේණප සදහා දවා ගත නස අ ගණ 11 2012 පනයවහේ ශ යතවප සදහා වපනයන නට ගණ 12 2012 පනයවහේ ශ යතවප සමත ගණ 13 2012 අවපනයස සාමා ය වපනයළ සදහා වපනයන නට ගණ 14 2012 අවපනයස සාමා ය වපනයළ සමත ගණ 15 පනයාසවල සෑම නසවකවේ ම පනයහත සදහ අ වසකත ඇලළත ලැයසකලවෂා

ම

උපනය අ වර ප

උපනය අ මාසප (ත වාර වපනය වාර-වදසැ ර)

සකතzwjර ළර භzwjාවප ව

ඉවගනම ල වශzwjරේණප

ඉවගනම ල මාධzwjයප

ඉවගනම ල ව ප ධzwjාාව (වාණතකලාවදයාවවශේ අධzwjයාපනය අදාළ ැත)

පනය අක භzwjා ගරලටපවේ ම

වගද නට පනයාසලට ඇක අ (කම 2 ට අඩ කම 2-3 කම 3ට වැඩ )

වවශේ ඌ තා 16 පනයාසවල සෑම ගරවපකවේ ම පනයහත සදහ අ වසකත ඇලළත ලැයසකලවෂා

ම

පනයතව මාධzwjයප

වවශේ ඥතාවප ද ව ප

භzwjා පනය අක ප

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

29

XII තයෝජව පළාේ අධයාපන පzwjරතපේත තකවේ පව

සෑම දරවවක ම ඔපනය කළයල මැණකක

වස ක හක කරර යදධzwjවප අ උපනයර ම වලස පනයහ කන ලැබ ැවග හ පනයළාත සභzwjා ල පzwjරවදශවේ ජවත ව අහංසක වදමාලප අවේ දරව අ සෑම අක අ ම ශෂාක මත කරව වගකම පනයැවර ඇතවත ැවග හ පනයළාත අධzwjයාපනය අමාතයංශපට ය අ ාගතප භzwjා ගැනමට නට වතම අ දර පනයළ ම ා වභzwjවයතාවක අ ලරළ අ ආතම ශෂාක වප අ වහබ කනවවකට වදවැන ව ව තාක ක ආරථකපට කැඨය වපනයව දාපකතවපෂා සපනයප වයපවසාපකප අ ලරසෂා ව අව අ පනයළාත අධzwjයාපනය අමාතයංශවේ වතම අ කzwjරපාකාරතවප ලළ අ ව අල තවේ වශකවාස කණ එවසේ ම අපනය පනයළාවත ජවතව ත තාව ද වමම වගකම හා යලකම අපනය අක අ ඉවව ලර සවසල ලාවපනයවතලවක අ යලව නටක ඔව අවේ එම අහංසක අවෂා ා ඉවකරව වගකම ඇතවත පනයළාවත වගකවයල නවල වසේවකප අ ව ඔ හා මා අත ව ලළගත යල ප ඔව අ අපනයට වැව වගව අව අ වමම යලකම අපනය අක අ ඉවවන දකන රනවපන වමම පzwjරක පනයතක මාලාව කzwjරපාතමක කරම මක අ 2018 වස ව වට තාක ක මටටවම අ අපනය පනයළාවත අධzwjයාපනය සාධzwj ප හපව සකථා වේ නට පනයළණව සකථා ප කා රැවග ඒමටත සකවාභzwjාවක ස පනයතවබඳ අ අන අපනය පනයළාත තාක ක ආරථකවේ මරමසකථා ප වට පනයත කරමටත අවෂා ා කණ එම කාරපප වවනවව අ අල අතවැල ැජගනණ එක පනයම වශකවාසවේ නට සකසක වකට ඇක වමම පනයළාත අධzwjයාපනය පzwjරක පනයතක ප පථා පනයරද පනයවතවාවග පාම හා කzwjරපාතමක කරම පනයළාත අධzwjයාපනය අමාතයවපාවේ පනයට අ පනයාසල කන කට කාරප මණඩල සාමාජකපා දෂාවා ව නපලල අවේ ම වගකම හා කාරපභzwjාප ව ද සදහ අ කන කැමැතවතණ

1 තාත අවේ අ යතාව ලළගනට අ ම තාක ක ඒකාගzwjරතාව හා ඒකා දධzwjතාව වගඩ ගට අ හා තහවර කට අ ඒ ඔසකවසේ ශzwjර ලංකක තාක ප බහ කට අ ශzwjර ලංකාව සෑම අංශපක අ ම සංවරධzwj ප කරව තාක ක අණණට අනකල ව පනයරද ැවග හ පනයළාත අධzwjයාපනය කzwjරපාවබඳප සැලස කළ යල ප

2 අධzwjයාපනය ප ැවග හ පනයළාවත උපනයද සෑම දරවකවේ ම මබඳක අයක වානකමෂා ව ැවග හ පනයළාත සභzwjාව ලළගනය

3 දරව අට අවර අ 2 frac12 නට අවර අ 16 දෂාවා ව මබඳක අධzwjයාපනය ප ල ා ගැනමට සමා අවසකථා හා සමා පනයහසක ල ා දම පනයළාත සභzwjාවේ වගකමෂා ව ලළ ගනණ

4 වරයප අමාතයාංශප මඟ අ අධzwjයාපනය ප සජහා වපණ ක ඇක ව ප නරවදශප ළමපාවේ සරවාංශප සංවරධzwj පට වහේලව පනයරද නරමාණාතමකව වමවහපවා ගැනමට පනයළාත අධzwjයාපනය ලධzwjාර අ වග ලා ගත යල ප

5 දරව අ සල සහත බදන අ සහ සහත කසලතා හඳ ා ගනට අ සංවරධzwj ප කරම ද නපනය අ බදධප හා නපනය අ කසලතා උතපනයාද කට අ සංවරධzwj ප කරම ද සහත අ ලතා හඳ ා ගනට අ අවහන කරම ද නපනය අ අ ලතා උතපනයාදවමට ඇක අවසකථා අහා දැමම ද පනයාසල ලළ අ ඉව වප යල ප

6 පzwjරාථටක පනය අක වල උගැ අවව මාධzwjය මේලප අ නවවසේ ද කතා ක භzwjා ාව වප යල ප එම භzwjා ාව වදමළ වහ නංහල වලස සැලකප යල ප

7 වදව ස වලස නංහල වදමළ භzwjා ාව ද වතව භzwjා ාව වලස ඉංගzwjරන භzwjා ාව ද පzwjරාථටක අධzwjයාපනය වේ වතව අදප අවසා ව වට වහන අ හැනවප හැක ව ක ම අනවාරපප වේ

8 දරව අට නපල ආග ලළ ජව අවව ධzwjපෂා ල ා ගනට අ එෂා ආගමකට වකව ව ව වාාශබඳව ච අත ප දය ත ක ගැනමට හැක ව පනයරද නරමාණාතමක වලස ආගම උගැ අවමට ආාාරප මණඩලප කටයල කළ යල ප

9 මා ව පනය පනයාවේ සංවරධzwj ප සජහා පරණ වලස කැපනයවප හැක වපනය ර පෂා සහත පනයළණ වපනයළ කළම ාකරව අ වලස ළහ ත ක ලද ව අහලපනයක වර අ සෑම පනයාසලකට ම ල ා වදට අ පාවතකාල වකට සංවරධzwj ප කට අ පනයවතවා වග පා යල ප

10 ස අසක සහත දෂා කාරපෂා ම සමාතපට වග ව ආදරශමත ගර පනයළෂා නරමාණප ක පාවතකාල ක සංවරධzwj ප කට අ පනයවතවා වග පා යල ප

11 ව අහලපනයක වපාට හා ආාාරප මණඩලපට උපනයකාපෂා ව පනයරද ඔව අට සහාප වම තම වගකමෂා වලස පනයවා ගත නලධzwjාර සංචතපෂා පාවතකාල ක සංවරධzwj ප කට අ පනයවතවා ගත යල ප

12 හදන ආපනයදා තතතවපක ද වව ද දරව අවේ පහපනයත උවදසා අධzwjයාපනය නලධzwjාර අ ද ව අහලපනයක වර අ ද ආාාරප මණඩලප ද අධzwjයාපනය කාරප මණඩල ද ඇලල සමසකත අධzwjයාපනය වෘතක කප අ ම වමවහපවට අ අධzwjයාපනය වෘක කප අවේ ගණාතමක භzwjාවප සකවාන තවප හා වග වප සහක ක කළ හැක අධzwjයාපනය අමාතයවපාට සහ පzwjරතාවට වගකප අධzwjයාපනය වෘතක ක සභzwjාව ලහවවා පාවතකාල ක සංවරධzwj ප කට අ පනයවතවා ගත යල ප

13 පzwjරාථටක පනයාසලවල ද ළණ අ වන වදව කට එෂා ගරවවපක ද දවතයක පනයාසලවල ද ළණ අ හතළහකට එෂා ගරවපක වලස ද සෑම පනය අක පකට ම එෂා පනය අක භzwjා ගරවපක වලස ද සෑම ව පකට ම පzwjරමාණවත ත ගරවර අ ද සෑම පනයාසලකට ම සංගත ැව චතzwjර ගෘහ වදයාව හා ශාරරක අධzwjයාපනය ප සජහා එෂා ගරවවපක ැක අ ද ල ා දමටත අධzwjයාපනය කzwjරපාවබඳප ගණාතමක හා පzwjරටක ගතව පනයවතවා වග පාමට අවශය පටතල පනයහසක ඉවගන ආධzwjාක හා උපනයකණ ඇලල අව කත පනයහසක සාධzwjාණව හා පzwjරමාණවත පනයරද ල ා දමට කළ යල ප

14 පzwjරාථටක පනයාසලවල පනය අක පක නටප යල ළණ අ පzwjරමාණප වසකසෂා පනයමවණක දවතයක පනයාසලවල පනය අක පක නටප යල ළණ අ සංඛzwjයාව හතබඳහෂා පනයමණ සෑම ළමවපකට ම පනය අක කාමප ලළ වරග මටපක ඉඩ පzwjරමාණපෂා වව අ කළ යල ප

15 දරව අවේ වහට දවස සර කරම සජහා අද ද වැඩහට පනයළවර නපල කzwjරපාකාක වහේලව ැව අ පනයාසල වපනය ක කලාඨයප පzwjරතාවවේ සරවාංශප සංවරධzwj ප සජහා මඟ වපනය අව සකවවචඡා වසේවකවපක වලස ව අහලපනයක වපා සහ ආාාරප මණඩලප කටයල කළ යල ප

16 ව අහලපනයක වපාට සහ ආාාරප මණඩලපට පzwjරතා ාපකතවප ලැව පනයරද කටයල කරමට ාතය හා වපනය දගබඳක ආපත වබඳ අ හා නලධzwjාර අවග අ ගත යල සහවපගප නල මටටට අ ල ා දමට නපල අධzwjයාපනය නලධzwjාර අ කටයල කළ යල ප

17 පනයළාත අධzwjයාපනය වලක පනයළාත අධzwjයාපනය අධzwjයෂා පනයළාත වලක පනයළාත භzwjා නවපතය වපනයබඳසකපනයක පනයළාත භzwjා තzwjරවධzwj හණදා නලධzwjාර අවේ නවපජතය අ පනයළාත වස ඛzwjය වලක පනයළාත වගව ත වසේවා නලධzwjාර ව දධzwj - හ අ අ - ඉසකලා

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

30

ආගටක පනයළාත ාපකය අ එෂා අපක ැක අ ඇලල ව පනයළාත ද අධzwjයාපනය කළම ාකණ හා පzwjරටක ඒකක ලහවවා පාවතකාල කට අ පනයවතවාවග පායතවත අධzwjයාපනය වෘක කප අටත පනයාසල පzwjරතාවටත දරව අවේ ඉවගන - උගැ අව කzwjරපාවබඳප සංවරධzwj ප කරම සජහා පනයහසක සැලසමට ය

18 වරග කවලමටර වදකෂා ලළ පzwjරාථටක පනයාසලෂා ද සෑම පzwjරාථටක පනයාසල පනයහකට ම එෂා දවතයක පනයාසලෂා ද ව පනයරද සමා පzwjරටක පක අ යලව නපල ම පනයාසල සංවරධzwj ප කළ යල ප

19 සෑම දරවවකට ම වරග කවලමටර වදකෂා ලළ අංග ස පරණ පzwjරාථටක පනයාසලෂා ල ා දප යල ප

20 ඇක ව ළපනයාඩවලට අනව අදාළ පනයාසල සජහා ගරවර අ ජවා ගැනම කළ යල ප වස පනයහකට (5) පනයසව අදාළ අධzwjයාපනය වකටේාසප හා කලාපනයප ලළ අදාළ ව ප සජහා පනයමණෂා සකථා මැරව ල ා දප යල ප වස අටකට (8) පනයසව අදාළ ව ප සජහා පනයමණෂා පනයළාත ලළ ද වස දහපකට (10) පනයසව අ අතර පනයළාත මාරව ද එක ගරවර අට ල ා ගත හැක ප අ අතර පනයළාත මාරව ල ා ගැනව ද ව පපට අදාළ ව ස අසක සහත පzwjරව අාාරපවවපක සමඟ වකව සහද මාරවෂා වලස එප කළ යල ප

21 අධzwjයාපනය පනයදධzwjක වේ නපල උසසකව හා වැව වරධzwjක ල ා දප යතවත කාරප සාධzwj වාරතාවලට අනව පනයමණ (වමප දෂා වලස හා කැපනයවවම අ කටයල ක ගරවර අට හා නලධzwjාර අට ආශරවාදපෂා වන ඇත )

22 පනයාසල හැ ප සෑම දර - දැරපක ම අධzwjයාපනයනක වෘතතයක වහ ලලදාය සමාත කාරපපකට වපණ කරම පනයළාත ද අධzwjයාපනය කළම ාකණ හා පzwjරටක ඒකකවේ වගකමක වමම වගකම ව අහලපනයක හා පනයාසල කළම ාකණ කටවව හහා ඉව කළ යල ප

23 අව වපzwjරසාදත දරව අට පනයාසල පාම සජහා අවශය නපල පනයහසක සැලසම පනයළාත සභzwjාවේ යලකමෂා වලස සැලකප යල ප 24 වපනය දගබඳක පනයාසල හා වපනය පනයාසල බඳපාපනයදංච කරම ද නපාම ප කරම ද පzwjරටක ප තෂාවසේර ක නන වලස පනයවතවා වග

පාම අනෂා ණප ක සහක ක කරම ද වාරකක ව කළ යල ප

25 අධzwjයාපනය වකටේාස කලාපනය හා පනයළාත මටටට අ පනයාසල සංවරධzwj සටක හා පනයාසල කළම ාකණ කටව වලක වර අවේ සභzwjා ලහවවා පාවතකාල කට අ සහ දම ා ල පනයවල අධzwjයාපනය සකවවචඡා උපනයවදශක කටව මටටමට සංවරධzwj ප ක පනයවතවාවග පාමට අදාළ අධzwjයාපනය නලධzwjාර අ කටයල කළ යල ප

26 ගර උපනයවදශකවර අට හා ව ප අධzwjයෂා කවර අට සෘජ ව ම කළ පනයාසල කහපනයපක ගණාතමක අධzwjයාපනය සංවරධzwj ප පනයැවරප යල ප එම පනයාසලවල ගණාතමක අධzwjයාපනය සංවරධzwj වේ පzwjරමාණවත භzwjාවප ලළ ජ තෂාවසේර හා ඇගය වාරතා උසසකව හා වැව වරධzwjක සජහා උපනයවපග ක ගත යල ප

27 වකටේාස අධzwjයාපනය කාරපාලප පනයාසවල ගණාතමක අධzwjයාපනය සංවරධzwj ප ලළ ජව වගකප පzwjරධzwjා මධzwjයසකථා ප වලස වපනය ණප කට අ අදාළ වගක පනයැවරප යල ප

28 කලාපනය අධzwjයාපනය කාරපාලප ස පනයත සපනයප පනයරපනයාල කාරපාලප වලස ද කලාපනයවේ අධzwjයාපනය පzwjර ලතා හා අ ලතා ලළ ජව වගකප පzwjරධzwjා මධzwjයසකථා ප වලස ද සංවරධzwj ප ක පනයවතවාවග පා යල ප

29 පනයළාත අධzwjයාපනය වේ පzwjර ලතා හා අ ලතාවල පරණ වගකම සහ වගවම පනයළාත අධzwjයාපනය කාරපාලප සහ පනයළාත අධzwjයාපනය අමාතයවපා ද පනයළාත සභzwjාව ද වව අ වව අ ව සහ ඒකා දධzwj ව තහවර කළ යල ප

30 පනයළාත අධzwjයාපනය කzwjරපාවබඳප සජහා වැප කළ සමසකත අණදල පzwjරමාණප ද ඊට සාවෂා ව ලැ ඇක ලලදායතාව ද අවෂාකත ලලදායතාව සහ ල ා ද ඇක ලලදායතාවවේ වව ස ද අ ලතා සහ පzwjර ලතා ද පzwjර ලතා සංවරධzwj කරව සහ අ ලතා ඉවත කරව කzwjරමවේදප අ ද ඇලළත සවසකත වාරතාවෂා ගර අධzwjයාපනය අමාතයවපා වන අ වාරකක ව පනයළාත සභzwjාවට ඉදරපනයත කට අ එහ ලටපනයත මහත තාව අතට පනයත කළ යල ප

31 වමක පනයමාරථ ඉව ක ගැනම සජහා පනයළාත අධzwjයාපනය අමාතයාංශප වන අ වර අ ව නකත කන ල ාකzwjරවලඛzwj උලලං ප කරම ද අ ාගත වලකප උවදසා දරව අ වමවහපවමට අවපනයවහසත වම හා ඊට අදාළ වගක පනයැහැ හැරම ද පනයළාත අධzwjයාපනය පzwjරඥක ප නන පනයරද කzwjරපාතමක ව කරම ද ාතකාර අතහවවා වධමත වමරශ පක අ පනයසව වැඩ තහ මට ලෂා කළ හැක පනයතල වැද වලස සලකන ඇත

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

29

XII තයෝජව පළාේ අධයාපන පzwjරතපේත තකවේ පව

සෑම දරවවක ම ඔපනය කළයල මැණකක

වස ක හක කරර යදධzwjවප අ උපනයර ම වලස පනයහ කන ලැබ ැවග හ පනයළාත සභzwjා ල පzwjරවදශවේ ජවත ව අහංසක වදමාලප අවේ දරව අ සෑම අක අ ම ශෂාක මත කරව වගකම පනයැවර ඇතවත ැවග හ පනයළාත අධzwjයාපනය අමාතයංශපට ය අ ාගතප භzwjා ගැනමට නට වතම අ දර පනයළ ම ා වභzwjවයතාවක අ ලරළ අ ආතම ශෂාක වප අ වහබ කනවවකට වදවැන ව ව තාක ක ආරථකපට කැඨය වපනයව දාපකතවපෂා සපනයප වයපවසාපකප අ ලරසෂා ව අව අ පනයළාත අධzwjයාපනය අමාතයංශවේ වතම අ කzwjරපාකාරතවප ලළ අ ව අල තවේ වශකවාස කණ එවසේ ම අපනය පනයළාවත ජවතව ත තාව ද වමම වගකම හා යලකම අපනය අක අ ඉවව ලර සවසල ලාවපනයවතලවක අ යලව නටක ඔව අවේ එම අහංසක අවෂා ා ඉවකරව වගකම ඇතවත පනයළාවත වගකවයල නවල වසේවකප අ ව ඔ හා මා අත ව ලළගත යල ප ඔව අ අපනයට වැව වගව අව අ වමම යලකම අපනය අක අ ඉවවන දකන රනවපන වමම පzwjරක පනයතක මාලාව කzwjරපාතමක කරම මක අ 2018 වස ව වට තාක ක මටටවම අ අපනය පනයළාවත අධzwjයාපනය සාධzwj ප හපව සකථා වේ නට පනයළණව සකථා ප කා රැවග ඒමටත සකවාභzwjාවක ස පනයතවබඳ අ අන අපනය පනයළාත තාක ක ආරථකවේ මරමසකථා ප වට පනයත කරමටත අවෂා ා කණ එම කාරපප වවනවව අ අල අතවැල ැජගනණ එක පනයම වශකවාසවේ නට සකසක වකට ඇක වමම පනයළාත අධzwjයාපනය පzwjරක පනයතක ප පථා පනයරද පනයවතවාවග පාම හා කzwjරපාතමක කරම පනයළාත අධzwjයාපනය අමාතයවපාවේ පනයට අ පනයාසල කන කට කාරප මණඩල සාමාජකපා දෂාවා ව නපලල අවේ ම වගකම හා කාරපභzwjාප ව ද සදහ අ කන කැමැතවතණ

1 තාත අවේ අ යතාව ලළගනට අ ම තාක ක ඒකාගzwjරතාව හා ඒකා දධzwjතාව වගඩ ගට අ හා තහවර කට අ ඒ ඔසකවසේ ශzwjර ලංකක තාක ප බහ කට අ ශzwjර ලංකාව සෑම අංශපක අ ම සංවරධzwj ප කරව තාක ක අණණට අනකල ව පනයරද ැවග හ පනයළාත අධzwjයාපනය කzwjරපාවබඳප සැලස කළ යල ප

2 අධzwjයාපනය ප ැවග හ පනයළාවත උපනයද සෑම දරවකවේ ම මබඳක අයක වානකමෂා ව ැවග හ පනයළාත සභzwjාව ලළගනය

3 දරව අට අවර අ 2 frac12 නට අවර අ 16 දෂාවා ව මබඳක අධzwjයාපනය ප ල ා ගැනමට සමා අවසකථා හා සමා පනයහසක ල ා දම පනයළාත සභzwjාවේ වගකමෂා ව ලළ ගනණ

4 වරයප අමාතයාංශප මඟ අ අධzwjයාපනය ප සජහා වපණ ක ඇක ව ප නරවදශප ළමපාවේ සරවාංශප සංවරධzwj පට වහේලව පනයරද නරමාණාතමකව වමවහපවා ගැනමට පනයළාත අධzwjයාපනය ලධzwjාර අ වග ලා ගත යල ප

5 දරව අ සල සහත බදන අ සහ සහත කසලතා හඳ ා ගනට අ සංවරධzwj ප කරම ද නපනය අ බදධප හා නපනය අ කසලතා උතපනයාද කට අ සංවරධzwj ප කරම ද සහත අ ලතා හඳ ා ගනට අ අවහන කරම ද නපනය අ අ ලතා උතපනයාදවමට ඇක අවසකථා අහා දැමම ද පනයාසල ලළ අ ඉව වප යල ප

6 පzwjරාථටක පනය අක වල උගැ අවව මාධzwjය මේලප අ නවවසේ ද කතා ක භzwjා ාව වප යල ප එම භzwjා ාව වදමළ වහ නංහල වලස සැලකප යල ප

7 වදව ස වලස නංහල වදමළ භzwjා ාව ද වතව භzwjා ාව වලස ඉංගzwjරන භzwjා ාව ද පzwjරාථටක අධzwjයාපනය වේ වතව අදප අවසා ව වට වහන අ හැනවප හැක ව ක ම අනවාරපප වේ

8 දරව අට නපල ආග ලළ ජව අවව ධzwjපෂා ල ා ගනට අ එෂා ආගමකට වකව ව ව වාාශබඳව ච අත ප දය ත ක ගැනමට හැක ව පනයරද නරමාණාතමක වලස ආගම උගැ අවමට ආාාරප මණඩලප කටයල කළ යල ප

9 මා ව පනය පනයාවේ සංවරධzwj ප සජහා පරණ වලස කැපනයවප හැක වපනය ර පෂා සහත පනයළණ වපනයළ කළම ාකරව අ වලස ළහ ත ක ලද ව අහලපනයක වර අ සෑම පනයාසලකට ම ල ා වදට අ පාවතකාල වකට සංවරධzwj ප කට අ පනයවතවා වග පා යල ප

10 ස අසක සහත දෂා කාරපෂා ම සමාතපට වග ව ආදරශමත ගර පනයළෂා නරමාණප ක පාවතකාල ක සංවරධzwj ප කට අ පනයවතවා වග පා යල ප

11 ව අහලපනයක වපාට හා ආාාරප මණඩලපට උපනයකාපෂා ව පනයරද ඔව අට සහාප වම තම වගකමෂා වලස පනයවා ගත නලධzwjාර සංචතපෂා පාවතකාල ක සංවරධzwj ප කට අ පනයවතවා ගත යල ප

12 හදන ආපනයදා තතතවපක ද වව ද දරව අවේ පහපනයත උවදසා අධzwjයාපනය නලධzwjාර අ ද ව අහලපනයක වර අ ද ආාාරප මණඩලප ද අධzwjයාපනය කාරප මණඩල ද ඇලල සමසකත අධzwjයාපනය වෘතක කප අ ම වමවහපවට අ අධzwjයාපනය වෘක කප අවේ ගණාතමක භzwjාවප සකවාන තවප හා වග වප සහක ක කළ හැක අධzwjයාපනය අමාතයවපාට සහ පzwjරතාවට වගකප අධzwjයාපනය වෘතක ක සභzwjාව ලහවවා පාවතකාල ක සංවරධzwj ප කට අ පනයවතවා ගත යල ප

13 පzwjරාථටක පනයාසලවල ද ළණ අ වන වදව කට එෂා ගරවවපක ද දවතයක පනයාසලවල ද ළණ අ හතළහකට එෂා ගරවපක වලස ද සෑම පනය අක පකට ම එෂා පනය අක භzwjා ගරවපක වලස ද සෑම ව පකට ම පzwjරමාණවත ත ගරවර අ ද සෑම පනයාසලකට ම සංගත ැව චතzwjර ගෘහ වදයාව හා ශාරරක අධzwjයාපනය ප සජහා එෂා ගරවවපක ැක අ ද ල ා දමටත අධzwjයාපනය කzwjරපාවබඳප ගණාතමක හා පzwjරටක ගතව පනයවතවා වග පාමට අවශය පටතල පනයහසක ඉවගන ආධzwjාක හා උපනයකණ ඇලල අව කත පනයහසක සාධzwjාණව හා පzwjරමාණවත පනයරද ල ා දමට කළ යල ප

14 පzwjරාථටක පනයාසලවල පනය අක පක නටප යල ළණ අ පzwjරමාණප වසකසෂා පනයමවණක දවතයක පනයාසලවල පනය අක පක නටප යල ළණ අ සංඛzwjයාව හතබඳහෂා පනයමණ සෑම ළමවපකට ම පනය අක කාමප ලළ වරග මටපක ඉඩ පzwjරමාණපෂා වව අ කළ යල ප

15 දරව අවේ වහට දවස සර කරම සජහා අද ද වැඩහට පනයළවර නපල කzwjරපාකාක වහේලව ැව අ පනයාසල වපනය ක කලාඨයප පzwjරතාවවේ සරවාංශප සංවරධzwj ප සජහා මඟ වපනය අව සකවවචඡා වසේවකවපක වලස ව අහලපනයක වපා සහ ආාාරප මණඩලප කටයල කළ යල ප

16 ව අහලපනයක වපාට සහ ආාාරප මණඩලපට පzwjරතා ාපකතවප ලැව පනයරද කටයල කරමට ාතය හා වපනය දගබඳක ආපත වබඳ අ හා නලධzwjාර අවග අ ගත යල සහවපගප නල මටටට අ ල ා දමට නපල අධzwjයාපනය නලධzwjාර අ කටයල කළ යල ප

17 පනයළාත අධzwjයාපනය වලක පනයළාත අධzwjයාපනය අධzwjයෂා පනයළාත වලක පනයළාත භzwjා නවපතය වපනයබඳසකපනයක පනයළාත භzwjා තzwjරවධzwj හණදා නලධzwjාර අවේ නවපජතය අ පනයළාත වස ඛzwjය වලක පනයළාත වගව ත වසේවා නලධzwjාර ව දධzwj - හ අ අ - ඉසකලා

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

30

ආගටක පනයළාත ාපකය අ එෂා අපක ැක අ ඇලල ව පනයළාත ද අධzwjයාපනය කළම ාකණ හා පzwjරටක ඒකක ලහවවා පාවතකාල කට අ පනයවතවාවග පායතවත අධzwjයාපනය වෘක කප අටත පනයාසල පzwjරතාවටත දරව අවේ ඉවගන - උගැ අව කzwjරපාවබඳප සංවරධzwj ප කරම සජහා පනයහසක සැලසමට ය

18 වරග කවලමටර වදකෂා ලළ පzwjරාථටක පනයාසලෂා ද සෑම පzwjරාථටක පනයාසල පනයහකට ම එෂා දවතයක පනයාසලෂා ද ව පනයරද සමා පzwjරටක පක අ යලව නපල ම පනයාසල සංවරධzwj ප කළ යල ප

19 සෑම දරවවකට ම වරග කවලමටර වදකෂා ලළ අංග ස පරණ පzwjරාථටක පනයාසලෂා ල ා දප යල ප

20 ඇක ව ළපනයාඩවලට අනව අදාළ පනයාසල සජහා ගරවර අ ජවා ගැනම කළ යල ප වස පනයහකට (5) පනයසව අදාළ අධzwjයාපනය වකටේාසප හා කලාපනයප ලළ අදාළ ව ප සජහා පනයමණෂා සකථා මැරව ල ා දප යල ප වස අටකට (8) පනයසව අදාළ ව ප සජහා පනයමණෂා පනයළාත ලළ ද වස දහපකට (10) පනයසව අ අතර පනයළාත මාරව ද එක ගරවර අට ල ා ගත හැක ප අ අතර පනයළාත මාරව ල ා ගැනව ද ව පපට අදාළ ව ස අසක සහත පzwjරව අාාරපවවපක සමඟ වකව සහද මාරවෂා වලස එප කළ යල ප

21 අධzwjයාපනය පනයදධzwjක වේ නපල උසසකව හා වැව වරධzwjක ල ා දප යතවත කාරප සාධzwj වාරතාවලට අනව පනයමණ (වමප දෂා වලස හා කැපනයවවම අ කටයල ක ගරවර අට හා නලධzwjාර අට ආශරවාදපෂා වන ඇත )

22 පනයාසල හැ ප සෑම දර - දැරපක ම අධzwjයාපනයනක වෘතතයක වහ ලලදාය සමාත කාරපපකට වපණ කරම පනයළාත ද අධzwjයාපනය කළම ාකණ හා පzwjරටක ඒකකවේ වගකමක වමම වගකම ව අහලපනයක හා පනයාසල කළම ාකණ කටවව හහා ඉව කළ යල ප

23 අව වපzwjරසාදත දරව අට පනයාසල පාම සජහා අවශය නපල පනයහසක සැලසම පනයළාත සභzwjාවේ යලකමෂා වලස සැලකප යල ප 24 වපනය දගබඳක පනයාසල හා වපනය පනයාසල බඳපාපනයදංච කරම ද නපාම ප කරම ද පzwjරටක ප තෂාවසේර ක නන වලස පනයවතවා වග

පාම අනෂා ණප ක සහක ක කරම ද වාරකක ව කළ යල ප

25 අධzwjයාපනය වකටේාස කලාපනය හා පනයළාත මටටට අ පනයාසල සංවරධzwj සටක හා පනයාසල කළම ාකණ කටව වලක වර අවේ සභzwjා ලහවවා පාවතකාල කට අ සහ දම ා ල පනයවල අධzwjයාපනය සකවවචඡා උපනයවදශක කටව මටටමට සංවරධzwj ප ක පනයවතවාවග පාමට අදාළ අධzwjයාපනය නලධzwjාර අ කටයල කළ යල ප

26 ගර උපනයවදශකවර අට හා ව ප අධzwjයෂා කවර අට සෘජ ව ම කළ පනයාසල කහපනයපක ගණාතමක අධzwjයාපනය සංවරධzwj ප පනයැවරප යල ප එම පනයාසලවල ගණාතමක අධzwjයාපනය සංවරධzwj වේ පzwjරමාණවත භzwjාවප ලළ ජ තෂාවසේර හා ඇගය වාරතා උසසකව හා වැව වරධzwjක සජහා උපනයවපග ක ගත යල ප

27 වකටේාස අධzwjයාපනය කාරපාලප පනයාසවල ගණාතමක අධzwjයාපනය සංවරධzwj ප ලළ ජව වගකප පzwjරධzwjා මධzwjයසකථා ප වලස වපනය ණප කට අ අදාළ වගක පනයැවරප යල ප

28 කලාපනය අධzwjයාපනය කාරපාලප ස පනයත සපනයප පනයරපනයාල කාරපාලප වලස ද කලාපනයවේ අධzwjයාපනය පzwjර ලතා හා අ ලතා ලළ ජව වගකප පzwjරධzwjා මධzwjයසකථා ප වලස ද සංවරධzwj ප ක පනයවතවාවග පා යල ප

29 පනයළාත අධzwjයාපනය වේ පzwjර ලතා හා අ ලතාවල පරණ වගකම සහ වගවම පනයළාත අධzwjයාපනය කාරපාලප සහ පනයළාත අධzwjයාපනය අමාතයවපා ද පනයළාත සභzwjාව ද වව අ වව අ ව සහ ඒකා දධzwj ව තහවර කළ යල ප

30 පනයළාත අධzwjයාපනය කzwjරපාවබඳප සජහා වැප කළ සමසකත අණදල පzwjරමාණප ද ඊට සාවෂා ව ලැ ඇක ලලදායතාව ද අවෂාකත ලලදායතාව සහ ල ා ද ඇක ලලදායතාවවේ වව ස ද අ ලතා සහ පzwjර ලතා ද පzwjර ලතා සංවරධzwj කරව සහ අ ලතා ඉවත කරව කzwjරමවේදප අ ද ඇලළත සවසකත වාරතාවෂා ගර අධzwjයාපනය අමාතයවපා වන අ වාරකක ව පනයළාත සභzwjාවට ඉදරපනයත කට අ එහ ලටපනයත මහත තාව අතට පනයත කළ යල ප

31 වමක පනයමාරථ ඉව ක ගැනම සජහා පනයළාත අධzwjයාපනය අමාතයාංශප වන අ වර අ ව නකත කන ල ාකzwjරවලඛzwj උලලං ප කරම ද අ ාගත වලකප උවදසා දරව අ වමවහපවමට අවපනයවහසත වම හා ඊට අදාළ වගක පනයැහැ හැරම ද පනයළාත අධzwjයාපනය පzwjරඥක ප නන පනයරද කzwjරපාතමක ව කරම ද ාතකාර අතහවවා වධමත වමරශ පක අ පනයසව වැඩ තහ මට ලෂා කළ හැක පනයතල වැද වලස සලකන ඇත

සෑම දරවකම ඔපනය කල යල මැණකක

30

ආගටක පනයළාත ාපකය අ එෂා අපක ැක අ ඇලල ව පනයළාත ද අධzwjයාපනය කළම ාකණ හා පzwjරටක ඒකක ලහවවා පාවතකාල කට අ පනයවතවාවග පායතවත අධzwjයාපනය වෘක කප අටත පනයාසල පzwjරතාවටත දරව අවේ ඉවගන - උගැ අව කzwjරපාවබඳප සංවරධzwj ප කරම සජහා පනයහසක සැලසමට ය

18 වරග කවලමටර වදකෂා ලළ පzwjරාථටක පනයාසලෂා ද සෑම පzwjරාථටක පනයාසල පනයහකට ම එෂා දවතයක පනයාසලෂා ද ව පනයරද සමා පzwjරටක පක අ යලව නපල ම පනයාසල සංවරධzwj ප කළ යල ප

19 සෑම දරවවකට ම වරග කවලමටර වදකෂා ලළ අංග ස පරණ පzwjරාථටක පනයාසලෂා ල ා දප යල ප

20 ඇක ව ළපනයාඩවලට අනව අදාළ පනයාසල සජහා ගරවර අ ජවා ගැනම කළ යල ප වස පනයහකට (5) පනයසව අදාළ අධzwjයාපනය වකටේාසප හා කලාපනයප ලළ අදාළ ව ප සජහා පනයමණෂා සකථා මැරව ල ා දප යල ප වස අටකට (8) පනයසව අදාළ ව ප සජහා පනයමණෂා පනයළාත ලළ ද වස දහපකට (10) පනයසව අ අතර පනයළාත මාරව ද එක ගරවර අට ල ා ගත හැක ප අ අතර පනයළාත මාරව ල ා ගැනව ද ව පපට අදාළ ව ස අසක සහත පzwjරව අාාරපවවපක සමඟ වකව සහද මාරවෂා වලස එප කළ යල ප

21 අධzwjයාපනය පනයදධzwjක වේ නපල උසසකව හා වැව වරධzwjක ල ා දප යතවත කාරප සාධzwj වාරතාවලට අනව පනයමණ (වමප දෂා වලස හා කැපනයවවම අ කටයල ක ගරවර අට හා නලධzwjාර අට ආශරවාදපෂා වන ඇත )

22 පනයාසල හැ ප සෑම දර - දැරපක ම අධzwjයාපනයනක වෘතතයක වහ ලලදාය සමාත කාරපපකට වපණ කරම පනයළාත ද අධzwjයාපනය කළම ාකණ හා පzwjරටක ඒකකවේ වගකමක වමම වගකම ව අහලපනයක හා පනයාසල කළම ාකණ කටවව හහා ඉව කළ යල ප

23 අව වපzwjරසාදත දරව අට පනයාසල පාම සජහා අවශය නපල පනයහසක සැලසම පනයළාත සභzwjාවේ යලකමෂා වලස සැලකප යල ප 24 වපනය දගබඳක පනයාසල හා වපනය පනයාසල බඳපාපනයදංච කරම ද නපාම ප කරම ද පzwjරටක ප තෂාවසේර ක නන වලස පනයවතවා වග

පාම අනෂා ණප ක සහක ක කරම ද වාරකක ව කළ යල ප

25 අධzwjයාපනය වකටේාස කලාපනය හා පනයළාත මටටට අ පනයාසල සංවරධzwj සටක හා පනයාසල කළම ාකණ කටව වලක වර අවේ සභzwjා ලහවවා පාවතකාල කට අ සහ දම ා ල පනයවල අධzwjයාපනය සකවවචඡා උපනයවදශක කටව මටටමට සංවරධzwj ප ක පනයවතවාවග පාමට අදාළ අධzwjයාපනය නලධzwjාර අ කටයල කළ යල ප

26 ගර උපනයවදශකවර අට හා ව ප අධzwjයෂා කවර අට සෘජ ව ම කළ පනයාසල කහපනයපක ගණාතමක අධzwjයාපනය සංවරධzwj ප පනයැවරප යල ප එම පනයාසලවල ගණාතමක අධzwjයාපනය සංවරධzwj වේ පzwjරමාණවත භzwjාවප ලළ ජ තෂාවසේර හා ඇගය වාරතා උසසකව හා වැව වරධzwjක සජහා උපනයවපග ක ගත යල ප

27 වකටේාස අධzwjයාපනය කාරපාලප පනයාසවල ගණාතමක අධzwjයාපනය සංවරධzwj ප ලළ ජව වගකප පzwjරධzwjා මධzwjයසකථා ප වලස වපනය ණප කට අ අදාළ වගක පනයැවරප යල ප

28 කලාපනය අධzwjයාපනය කාරපාලප ස පනයත සපනයප පනයරපනයාල කාරපාලප වලස ද කලාපනයවේ අධzwjයාපනය පzwjර ලතා හා අ ලතා ලළ ජව වගකප පzwjරධzwjා මධzwjයසකථා ප වලස ද සංවරධzwj ප ක පනයවතවාවග පා යල ප

29 පනයළාත අධzwjයාපනය වේ පzwjර ලතා හා අ ලතාවල පරණ වගකම සහ වගවම පනයළාත අධzwjයාපනය කාරපාලප සහ පනයළාත අධzwjයාපනය අමාතයවපා ද පනයළාත සභzwjාව ද වව අ වව අ ව සහ ඒකා දධzwj ව තහවර කළ යල ප

30 පනයළාත අධzwjයාපනය කzwjරපාවබඳප සජහා වැප කළ සමසකත අණදල පzwjරමාණප ද ඊට සාවෂා ව ලැ ඇක ලලදායතාව ද අවෂාකත ලලදායතාව සහ ල ා ද ඇක ලලදායතාවවේ වව ස ද අ ලතා සහ පzwjර ලතා ද පzwjර ලතා සංවරධzwj කරව සහ අ ලතා ඉවත කරව කzwjරමවේදප අ ද ඇලළත සවසකත වාරතාවෂා ගර අධzwjයාපනය අමාතයවපා වන අ වාරකක ව පනයළාත සභzwjාවට ඉදරපනයත කට අ එහ ලටපනයත මහත තාව අතට පනයත කළ යල ප

31 වමක පනයමාරථ ඉව ක ගැනම සජහා පනයළාත අධzwjයාපනය අමාතයාංශප වන අ වර අ ව නකත කන ල ාකzwjරවලඛzwj උලලං ප කරම ද අ ාගත වලකප උවදසා දරව අ වමවහපවමට අවපනයවහසත වම හා ඊට අදාළ වගක පනයැහැ හැරම ද පනයළාත අධzwjයාපනය පzwjරඥක ප නන පනයරද කzwjරපාතමක ව කරම ද ාතකාර අතහවවා වධමත වමරශ පක අ පනයසව වැඩ තහ මට ලෂා කළ හැක පනයතල වැද වලස සලකන ඇත