af cand.psych. ph.d.stud . mia glendøs

16
OPLÆG TIL ARBEJDSGRUPPE VEDR. VEJLEDNING OM UDSATTE UNGE OG SAMARBEJDE MELLEM FRIE SKOLER OG KOMMUNER Af cand.psych. Ph.d.stud. Mia Glendøs

Upload: moeshe

Post on 22-Feb-2016

59 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

Af cand.psych. Ph.d.stud . Mia Glendøs. Oplæg til arbejdsgruppe vedr. vejledning om udsatte unge og samarbejde mellem frie skoler og kommuner. Indhold: forskellige mulighedsrum:. Forældrenes muligheder hvor går bekymrede forældre hen? Børnenes mulighedsrum hvad fortæller barnets adfærd? - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: Af cand.psych.  Ph.d.stud . Mia Glendøs

OPLÆG TIL ARBEJDSGRUPPE VEDR. VEJLEDNING OM UDSATTE UNGE OG SAMARBEJDE MELLEM FRIE SKOLER OG

KOMMUNER

Af cand.psych. Ph.d.stud. Mia Glendøs

Page 2: Af cand.psych.  Ph.d.stud . Mia Glendøs

Indhold: forskellige mulighedsrum:

• Forældrenes muligheder • hvor går bekymrede forældre hen?

• Børnenes mulighedsrum • hvad fortæller barnets adfærd? • Hvad søger børn rådgivning og hjælp til, når de selv ”bestemmer

tid og sted”?• Vejledning til københavnske folkeskoler (inspiration?)

• De professionelles mulighedsrum • Hvem er de professionelle/ hvem skal samarbejde?• Råd til det daglige professionelle personale omkring kommune

samarbejde

Page 3: Af cand.psych.  Ph.d.stud . Mia Glendøs

mulighedsrum

Profforældrebørn

Page 4: Af cand.psych.  Ph.d.stud . Mia Glendøs

Forældre mulighedsrum Hvor går forældrene hen, når det er i tvivl og skal rådføre sig? Nogle går til familie, venner, bekendte, private professionelle. Her en top 10 opgørelse over hvilke emner forældre rådførte sig om via Børns Vilkårs forældretelefon 2010:

PubertetKrænkelser

Psykisk voldForsømmelse og vandrøgt

Mistrivsel i skole/inst.Fysisk vold

Problemer med myndighederneKonflikter mellem voksne

ForældrerollenSkilsmisse

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40%

Page 5: Af cand.psych.  Ph.d.stud . Mia Glendøs

Børnenes mulighedsrum• Tegn• Symptomer omkring manglende trivsel• Muligheder for at høre børnenes stemmer og perspektiv i

børnesagerHvilke handlemuligheder har og anvender børn/unge i situationer, hvor de mistrives af forskellige årsager. – man kan også kalde handlinger for reaktioner.

Page 6: Af cand.psych.  Ph.d.stud . Mia Glendøs

Børns reaktioner?

Hvilke handlemuligheder har og anvender børn/unge i situationer, hvor de mistrives af forskellige årsager?

Page 7: Af cand.psych.  Ph.d.stud . Mia Glendøs

Bud på børns psykiske reaktioner• Dominans overfor jævnaldrene?

• Overskridende adfærd?

• Undgåelse af opmærksomhedstiltrækning?

• Tiltrækning af opmærksomhed

• Stræbsom adfærd ved skolearbejde?

• Opgivelse (”nægtelse”) af skolekrav?

• ”let antændelig” adfærd?

• Voldelig adfærd (overfor andre og sig selv)?

• Misbrug?

• Unormal/bekymrende udvikling?

Page 8: Af cand.psych.  Ph.d.stud . Mia Glendøs

Top 10 over problemstillinger, børn ringede til BørneTelefonen om i 2010:

Skænderier

Forhold til forældre

Skilsmisse

Fysisk vold

Kedsomhed

Seksualitet

Venskaber og uvenskaber

Mobning

Kærlighed og forælskelse

Drillerier

0% 2% 4% 6% 8% 10% 12% 14% 16% 18%

Page 9: Af cand.psych.  Ph.d.stud . Mia Glendøs

Top 10 over problemstillinger, børn skrev til BørneBrevkassen om i 2010:

Selvstimulerende adfærd

Mobning

Pubertet

Vægt og/eller mad

Selvmordstanker

Seksualitet

Forhold til forældre

Venskaber og uvenskaber

Kærlighed og forelskelse

Tristhed

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30%

Page 10: Af cand.psych.  Ph.d.stud . Mia Glendøs

Top 10 over problemstillinger, børn skrev til BørneChatten om i 2010:

Fysisk vold

Mobning

Ensomhed

Forhold til forældre

Selvmordstanker

Seksuelle krænkelser

Tristhed

Seksualitet

Venskaber og uvenskaber

Kærlighed og forelskelse

0% 2% 4% 6% 8% 10% 12% 14% 16% 18%

Page 11: Af cand.psych.  Ph.d.stud . Mia Glendøs

Vejledende instanser til københavnske folkeskoler• www.bufnet.kk.dk/0-18/ErDuBekymretForEtBarn

Page 12: Af cand.psych.  Ph.d.stud . Mia Glendøs

De professionelles mulighedsrum”SAMARBEJDE”

• Lærer• Andet personale på skoler• Kommunalt ansatte• SFO medarbejdere• Daginstitutionsmedarbejdere• Evt. sygehusmedarbejdere mm.

Professionelles samarbejde med andre:• Børn!• Forældre• Andre pårørende

Indforstået sprogbrug kan gøre samarbejdet

besværligtNøgle: nysgerrighed

på ordvalg!

Page 13: Af cand.psych.  Ph.d.stud . Mia Glendøs

Hvad siger maven?

Page 14: Af cand.psych.  Ph.d.stud . Mia Glendøs

Tvivl / bekymring: del & strukturer

• Del bekymring med kollegaer, forældre, pårørende, skoleledelse, barnet selv, dets kammerarter

• Nedskriv tidlig indsamlet information

• Indberetninger, indstillinger og bekymringsbreve og mails til kommunen går hurtigere igennem, hvis de er så tykke som muligt

• Strukturer al samarbejde – med tydelig enighed om hvem, der gør hvad.

Page 15: Af cand.psych.  Ph.d.stud . Mia Glendøs

Råd til professionel voksen, med daglig kontakt til børn (udsatte børn)

• Bekendt med regler i forhold til den skærpede underretningspligt

• Ved tvivl – stå ikke alene: Snak med forældre, team, skoleledelse, barn + struktur ved de tidligt opfangede info.

• Kammerarterne som informationskilde ved stor bekymringer

• Få barnet stemme ind så hurtigt som muligt: Vær ærlige: hvem er dette barn mest åben overfor, hvilken lærer kan han hun måske bedst lide, hvem ville han/hun betro sig til? – lad de mennesker spørge –overvej barnet medie/kanal

Page 16: Af cand.psych.  Ph.d.stud . Mia Glendøs

Opsummering:• Forældrenes muligheder • Top 10 over henvendelsers temaer på anonym forældretelefon

• Børnenes mulighedsrum • Reaktioner hos børn i mistrivsel• Medie/Kanal betydning for hvad der bliver sagt• Inspiration fra

• Når du er bekymret for et barn• Børnelinialen• Bekymrende fraværd

• De professionelles mulighedsrum • Samarbejde og sprog (nøgleord: nysgerrighed)• Råd omkring kommune samarbejde

• tyk indberetning og tidlig nedskrivning• Struktur og klarhed• Barnets stemme

• PERSPEKTIV: Hvad er det særlige mulighedsrum for frie skoler mm?