„erasmus+“ jaunimo srities projektai iŠ arČiau: …jaunimo tarptautinio bendradarbiavimo...

„ERASMUS+“ JAUNIMO SRITIES PROJEKTAI IŠ ARČIAU: GERŲJŲ PRAKTIKŲ

PAVYZDŽIAI

Tekstų autoriai: „Erasmus+“ jaunimo srities projektų vykdytojai

Tekstų redaktorė: Vaiva Ružaitė

Dizainas: Ieva Makarevičė

Jaunimo tarptautinio bendradarbiavimo agentūra, 2017

„ERASMUS+“ JAUNIMO SRITIES PROJEKTAI IŠ ARČIAU: GERŲJŲ PRAKTIKŲ

PAVYZDŽIAI

Šiemet minėdami Europos Sąjungos programos „Erasmus“ 30 metų veiklos sukaktį turime pui-kią progą pažvelgti į poveikį, kurį padarė jaunimo srities finansavimo programos Lietuvoje.

Dažnai susiduriame su dviem gana skirtingais, bet gajais mitais. Pirma, su skepticizmo mitu, jog neformalusis ugdymas, savanorystė yra beprasmis laiko praleidimo būdas, žaidimai ir tiek. Antrasis mitas susijęs su tuo, kad savano-rystė ir neformalusis ugdymas turi vesti link tolimesnės profesinės karjeros ir sėkmingo įsidarbinimo.

Per programos veikimo metus, jaučiame, kad abu mitai po truputį griūna ir supratimas apie savanorystę ir neformalųjį ugdymą, darbo su jaunimu sis-temą stojasi į vietas.

Dar kartą norime užtvirtinti, kad ES jaunimo programos finansuoti projektai turi realų poveikį jaunam žmogui, bendruomenėms, Lietuvai ir tai norime pristatyti šiame leidinyje.

Pateikiame skirtingus pavyzdžius, kaip įgyvendinti projektai ir jų sukurtos patirtys pakeitė žmonių pasaulėžiūras, atvėrė galimybes naujiems išgyveni-mams, leido kartu keistis bendruomenėms, tobulėti Lietuvai.

Tikimės, jog tai bus įkvėpimas tolimesniems pokyčiams Lietuvoje, didesniam tarpinstituciniam bendradarbiavimui ir jaunimo politikos prioritetizavimui.

Guoda LOMANAITĖ

Jaunimo tarptautinio bendradarbiavimo agentūros direktorė

MIELI SKAITYTOJAI,

[5]

„ERASMUS+“ 30-MEČIO MINĖJIMAS IR EUROPOS JAUNIMO SAVAITĖS ATIDARYMAS

2017-04-28Vilnius

12:30–13:00 REGISTRACIJA

13:00–13:20 SVEIKINIMO KALBOS

13:20–13:30 ĮŽANGINĖ KALBA: ką Lietuvai davė tarptautinės jaunimo programos?

13:30–14:45 PROJEKTŲ SĖKMĖS ISTORIJOS:

» „Tarptautinių projektų įtaka neformaliojo ugdymo ir darbo su jaunimu plėtrai Lietuvoje”. Justina Garbauskaitė - Jakimovska.

» „Lietuvos patirtis – Rytų partnerystės regiono jaunimo politikos stiprinimui“. Marius Ulozas, Nerijus Miginis, Politikos tyrimų ir analizės institutas.

» „Kaip tarptautiniai projektai išbudina savivaldybę?“ Vladas Polevičius, VšĮ „Sveikatingumo idėjos“

» „Mobilumo projektai – priemonė organizacinių gebėjimų sti-prinimui“. Edvinas Regelskis, Maltos ordino pagalbos taryba, Justina Babušytė, VšĮ „Socialinis veiksmas“.

PROGRAMA

» „Aktyvus jaunimo dalyvavimas politikoje: politikos stebėsenos tinklas „Žinau, ką renku“. Aušrinė Diržinskaitė, VšĮ „Europos namai“.

» „Ką tarptautinė savanorystė duoda jaunam žmogui?“ VšĮ „Actio Catholica Patria“ Europos savanorių tarnybos siuntimo koordi-natorė Indrė Samytė

» „Efektyvus atskirtį patiriančio jaunimo įtraukimas per tarp-tautines veiklas“. Sartų ir Gražutės regioninių parkų direkcijos vyriausiasis specialistas Vytautas Eidėjus.

14:45–15:45 DISKUSIJA „Kaip nacionalinio lygmens instrumentai gali sustiprinti tarptautinių finansavimo programų poveikį jauniems žmonėms?“

15:45–16:00 EUROPOS JAUNIMO SAVAITĖS ATIDARYMAS IR VEIKLŲ ŽEMĖLAPIS LIETUVOJE 2017 m.

16:00 RENGINIO UŽDARYMAS

[7]

AUŠRINĖ DIRŽINSKAITĖVŠĮ „EUROPOS NAMAI“ PROJEKTŲ KOORDINATORĖ „ŽINAU, KĄ RENKU“ TINKLO KOORDINATORĖJau mokykloje Aušrinė įsitraukė į „Europos namų“ vykdomą neformalų tęstinį mokymą „Mokomasis Europos Parlamen-tas“ ir kitų jaunimo organizacijų veiklas, buvo Jaunimo Euro-pos komandos narė. Buriantis iniciatyvinei „Žinau, ką renku“ grupei 2014 metais, Aušrinė prisijungė prie jos ir ilgainiui vis aktyviau dalyvavo organizacijos veiklose, dirbdama su jauni-mu. Aušrinė yra parengusi publikaciją knygoje „Kas bus Kas: Lietuvos ateitis“ tema „Kaip įtraukti vaikus į visuomeninę veiklą“, dalyvauja tarptautiniuose projektuose jaunimui ir su jaunimu dirbantiems žmonėms, „Žinau, ką renku“ tinklą 2015 m. pristatė Jaunimo demokratijos apdovanojimuose Berlyne, kur projektas buvo išrinktas vienu geriausių, o 2016 m. pa-baigoje ir Pasaulio demokratijos forume Europos Taryboje – kaip vieną iš demokratijos inovacijų.

JUSTINA BABUŠYTĖVŠĮ SOCIALINIS VEIKSMAS VADOVĖDirbu su žmonėmis per savanorystę: vedu mokymus jauni-mui, savanoriams, mentoriams, tutoriams, savanorius prii-mančių organizacijų darbuotojams. Taip pat vedu mokymus, susijusius su savęs pažinimu, konfliktų valdymu, darbo su savanoriais konceptualizavimo, motyvavimo temomis. Taigi mano mokymai susiję su visu savanorystės ciklu: nuo pa-sirengimo savanorystei, krizių bei motyvavimo iki proceso užbaigimo – įsivertinimo ir vadinamojo follow-up.

SUSIPAŽINKITE SU RENGINIO PRANEŠĖJAIS

JUSTINA GARBAUSKAITĖ-JAKIMOVSKALIETUVOS JAUNIMO DARBUOTOJŲ ASOCIACIJOS VALDYBOS NARĖ

VILNIAUS UNIVERSITETO DOKTORANTĖ

VŠĮ „JAUNIMO EPICENTRAS“ VADOVĖSavo veiklą jaunimo srityje pradėjau nuo dalyvavimo ES pro-gramos „Veiklus jaunimas“ jaunimo mainuose, kuriuos sekė daug tarptautinių projektų – jaunimo mainų, mokymų, jau-nimo iniciatyvų. Dar vėliau neformali jaunimo grupė forma-lizavosi į jaunimo organizaciją „Jaunimo epicentras“, gavau jaunimo darbuotojo sertifikatą, įsteigiau Lietuvos jaunimo darbuotojų asociaciją. Šiandien mano veikla jaunimo srityje susideda iš neformaliojo ugdymo ir darbo su jaunimu anali-zės, atliekamų tyrimų, jaunimo ir su jaunimu dirbančių orga-nizacijų konsultavimo, ekspertinės veiklos, mokymų, semi-narų, bandymo su universiteto studentais neformaliai dirbti neformaliojo ugdymo tema ir daug nesibaigiančio mokymosi.

INDRĖ SAMYTĖVŠĮ „ACTIO CATHOLICA PATRIA“

EUROPOS SAVANORIŲ TARNYBOS PROJEKTŲ SAVANORIŲ SIUNTIMO KOORDINATORĖEuropos Sąjungos remiami jaunimo mobilumo projektai man pažįstami nuo 2006 metų, tačiau tik įsidarbinusi VšĮ „A. C. Pa-tria“ įgijau žinių, kaip ši programa naudojama ugdymo tikslais darbe su jaunais žmonėmis. Kokius pokyčius gyvenime gali atnešti du mėnesiai gretimoje Europos valstybėje. Mano asmeninis susidomėjimas EST projektais, skirtais ma-žiau galimybių turinčiam jaunimui, yra tiesiogiai susijęs su VšĮ „A. C. Patria“ centrų veikla.

[9]

NERIJUS MIGINISPOLITIKOS TYRIMŲ IR ANALIZĖS INSTITUTO STEIGĖJAS

JAUNIMO SRITIES EKSPERTASNuo 2004 metų tiesiogiai dirba su jaunimu. Nuo 2007 metų prisidėjo kuriant darbo su jaunimu sistemą Lietuvoje, mokė jaunimo darbuotojus, konsultavo steigiamus jaunimo cen-trus. 2015 metais parengė „Darbo su jaunimu įgyvendinimo Lietuvoje situacijos analizę“. Rytų Partnerystės regione dirba jaunimo politikos, darbo su jaunimu ir jaunimo tyrimų srityse.

MARIUS ULOZASPOLITIKOS TYRIMŲ IR ANALIZĖS INSTITUTO DIREKTORIUSĮ jaunimo veiklą įsitraukęs nuo 2003 metų, tiria, konsultuo-ja, padeda mokytis, kuria interesų atstovavimo kampanijas. Pastaruoju metu daugiausia dėmesio skiria jaunimo politi-kos plėtrai Rytų Partnerystės valstybėse, jaunimo dalyvavi-mo klausimams #ParticipationMatters bei tarpžinybinio ben-dradarbiavimo jaunimo politikos srityje stiprinimui.

VLADAS POLEVIČIUSVIEŠOJI ĮSTAIGA „SVEIKATINGUMO IDĖJOS“

PROJEKTŲ VADOVAS IR KONSULTANTASVladas aktyviai veikė jaunimo srityje vietos mastu nuo 2010 m. Jis prisidėjo prie įvairių vietinių iniciatyvų, jaunimo mainų bei jaunimo užimtumo projektų įgyvendinimo. 2014 metais tapo atsakingas už jaunimo demokratiškumo projekto „My Voice Matters: A European Young Citizens’ Initiative“ įgyven-dinimą. 2015 metais šis projektas buvo pripažintas geriau-siu jaunimo projektu Lietuvoje ir pelnė nacionalinę Karolio Didžiojo jaunimo premiją. Šiuo metu Vladas priklauso Mari-jampolės „Rotaract“ klubui; kartu su kolegomis įsteigė aso-ciaciją „Jaunimo laisvalaikis“; dvi kadencijas buvo Lietuvos liberalaus jaunimo valdyboje, o nuo 2016 metų yra Lietuvos jaunimo organizacijų tarybos (LiJOT) Valdybos narys.

VYTAUTAS EIDĖJUSVYRIAUSIASIS SPECIALISTAS

SARTŲ IR GRAŽUTĖS REGIONINIŲ PARKŲ DIREKCIJAEsu Sartų ir Gražutės regioninių parkų direkcijos vyriausiasis specialistas, šioje organizacijoje mano iniciatyva per 6 me-tus savanoriavo daugiau kaip 50 Europos savanorių tarnybos savanorių. Dauguma jų – mažiau galimybių turintys jaunuo-liai. Esu gamtos interpretatorius – vedu gamtinius žygius ir vadovauju jaunimo stovykloms gamtos tema. Rengiu edu-kacines programas apie gamtą ir esu laimingas galėdamas pasidalinti savo žiniomis apie gamtą su kitais. Matau, kad natūrali gamta – unikali erdvė patyriminiam mokymusi, ypač nuo gamtos atskirtai jaunajai kartai. Stengiuosi visur ir visada prisidėti prie jaunimo ekologinio sąmoningumo ugdymo.

EDVINAS REGELSKISMALTOS ORDINO PAGALBOS TARNYBA

SOCIALINIO VERSLO VADYBININKAS IR MALTIEČIŲ VAIKŲ DIENOS BEI JAUNIMO CENTRŲ KOORDINATORIUSJaunimo srityje esu nuo 2004 metų, kai pradėjau savano-riauti Jaunuosiuose maltiečiuose. Vėliau perėjau įvairias pa-kopas Maltiečių jaunimo organizacijoje – nuo savanorio iki Lietuvos Jaunųjų maltiečių vadovo.

Jaunimo srityje dirbu iki šiol, esu Maltiečių vaikų dienos cen-trų ir jaunimo centrų koordinatorius. Dirbu su centrų socia-liniais ir jaunimo darbuotojais, jaunimo savanorystės tema organizacijoje, vedu neformaliojo ugdymo principais grįstus mokymus jaunimo grupėms. Pasitelkdami savanorystę kaip įrankį kartu su organizacijos partneriais vystome jaunimo ugdomąsias veiklas. Taip siekiame stiprinti ne tik Maltiečių organizaciją, bet ir visą plačiąją visuomenę.

Iki šiol manau, jog savanoriaujantis jaunimas yra brandžios ir pilietiškos visuomenės ženklas bei garantas.

[11]

PROJEKTAI » „Trusted Badge Systems“ – strateginė partnerystė jaunimo srityje

» „EaP Youth Policy Academy“ – jaunimo darbuotojų mobilumo projektas

» „The EVS Effect“ – Europos savanorių tarnybos projektas

» „Self-Employed“ – strateginė partnerystė jaunimo srityje

» „Off-roads. Alternative learning pathways with digital technologies“ – jaunimo darbuotojų mobilumo projektas

» „H.O.P.E is R.E.A.L“ – tarptautinių jaunimo mainų projektas

» „In the Name of Cognition“ – Europos savanorių tarnybos projektas

» Tarptautiniai mokymai mentoriams „Mentor‘s LAB“ – jaunimo darbuotojų mo-bilumo projektas

» „Nature takes me higher“ – Europos savanorių tarnybos projektas

» „Aktyvus jaunimo dalyvavimas politikoje: politikos stebėsenos tinklas „Žinau, ką renku“ – struktūrinio dialogo projektas

» „Making Good Deeds Profitable“ – strateginė partnerystė jaunimo srityje

» „Forced2Move“ – tarptautinių jaunimo mainų projektas

» „NGO2Business: preparing NGO’s for effective cooperation with Business“ – jaunimo darbuotojų mobilumo projektas

„TRUSTED BADGE SYSTEMS“ – KA2 STRATEGINĖ PARTNERYSTĖ JAUNIMO SRITYJELietuvos neformaliojo ugdymo asociacija (LiNA) yra na-cionalinė organizacija, kuri vienija neformaliojo ugdymo praktikus – žmones, kurie vadovaujasi neformaliojo ugdymo principais savo edukaciniame darbe. Asociaci-ja vykdo veiklas, skirtas užtikrinti neformaliojo ugdymo kokybę bei pripažinti kompetencijas, įgytas neformaliojo ugdymo programų metu. Asociacija taip pat organizuoja jaunimo darbuotojų mokymus, nacionalinius bei tarp-tautinius kvalifikacijos kėlimo kursus.

TRUMPAI APIE PROJEKTĄ

Projektas vyksta nuo 2015 rugsėjo ir baigiasi 2017 m. rugpjūtį. Projekto partneriai – nevyriausybinės organi-zacijos bei darbdavių ir verslo asociacijos iš Lietuvos, Vokietijos, Olandijos ir Ispanijos. Projekte darbo su jau-nimu ir neformaliojo ugdymo pripažinimo sistemas kūrė jaunimo darbuotojai, savanorių mentoriai bei projektų koordinatoriai. Kiekvienoje šalyje darbo su jaunimu pro-gramose dalyvavo įvairus jaunimas nuo 14 iki 30 metų. Dalis jaunų žmonių buvo iš socialinės rūpybos įstaigų arba niekur nedirbantis bei nesimokantis jaunimas.

PAGRINDINĖS PROJEKTO VEIKLOS

Per projektą kūrėme jaunų žmonių pasiekimų pripažinimo sistemas įvairiuose dar-bo su jaunimu kontekstuose. Kiekviena sistema naudoja atvirų skaitmeninių žen-kliukų standartą. Lietuvoje ženkliukai buvo naudojami Jaunimo garantijų iniciatyvos projekte „Atrask save“ bei Europos savanorių tarnybos mentorystėje, Vokietijoje – savanorystės bei verslumo ugdymo programose, Olandijoje – jaunimo dalyvavimo procesuose, o Ispanijoje – Europos savanorių tarnyboje.

Projekto metu taip pat sukūrėme du internetinius įrankius, padedančius tobulėti, atlikti įvairias užduotis, gauti ir valdyti atvirus ženkliukus:

[13]

1. Misijomis paremtas mokymasis platformoje www.badgecraft.eu, kai projek-tų ar programų dalyviai gali atlikti tam tikras užduotis, įkelti savo pasiekimo įrodymus, gauti patvirtinimą iš kitų programos dalyvių ar vadovų ir tokiu būdu gauti skaitmeninį ženkliuką. Kiekvienu ženkliuku programos dalyvis gali dalin-tis internete arba atsispausdinti sertifikatą su visais turimais ženkliukais bei jų aprašymais. Sertifikate matosi visos įmonės ar organizacijos, kurios pripažįsta pasiekimus, patvirtintus atvirais ženkliukais.

2. Mobilioji programėlė „Badge Wallet“ www.badgewallet.eu, per kurią galima lengvai vykdyti misijas, užrašyti tekstą, įkelti nuotraukas ar vaizdus ir gauti atvirus ženkliukus. Programėlėje galima matyti visus gautus ženkliukus, gali-mus gauti ženkliukus bei tuos, kurių misijas asmuo pradėjo įgyvendinti.

PAGRINDINIAI PROJEKTO LAIMĖJIMAI

Projektu pavyko įtraukti jaunus žmones, turinčius mažiau galimybių ar sunkumų besimokant. Juo siekėme didinti darbo su jaunimu programų pripažinimą ir už-mezgėme partnerystes bei gavome pripažinimą iš darbdavių. Darbdaviai tvirtino, kad neformaliuoju būdu ar per savanorystę įgytos kompetencijos yra svarbios ieškant darbo, bei parodė didelį susidomėjimą taikyti atvirų ženkliukų technolo-giją savo organizacijose.

KOKIŲ POKYČIŲ ORGANIZACIJAI ATNEŠĖ PROJEKTAS?

LiNA Lietuvoje ir Europoje tapo atpažįstama kaip viena pirmųjų ir pagrindinių orga-nizacijų, kuri naudoja ir platina atvirų skaitmeninių ženkliukų taikymą neformaliojo ugdymo pripažinimo procesuose. Organizacija atrado bendradarbiavimo kelius su darbdaviais ir verslo atstovais ir ateityje sieks dar didesnio darbo su jaunimu ir ne-formaliojo ugdymo pripažinimo. Lietuvoje matome vis didesnį susidomėjimą atvi-rais ženkliukais ir jų teikiamomis galimybėmis kurti lanksčias ir atviras pripažinimo sistemas projekto, organizacijos ar net miesto lygiu.

KOKIA PROJEKTO NAUDA BENDRUOMENEI?

Šiuo projektu sukūrėme interneto įrankius ženkliukų gavimui, valdymui ir dalini-muisi. Šie įrankiai visoms organizacijoms yra nemokami ir lengvai prieinami per www.badgecraft.eu platformą. Ženkliukų gavimui kiekvienas gali parsisiųsti ne-mokamą mobiliąją programėlę „Badge Wallet“ „Apple“ bei „Android“ įrenginiams.

„EAP YOUTH POLICY ACADEMY“ – JAUNIMO DARBUOTOJŲ MOBILUMO PROJEKTASLIETUVOS PATIRTIS – RYTŲ PARTNERYSTĖS REGIONO JAUNIMO POLITIKOS STIPRINIMUI

Politikos tyrimų ir analizės institutas yra 2011 metais įkurta nevyriausybinė, pelno nesiekianti organizacija, kurios tikslas – prisidėti prie viešo-sios politikos ir jos subjektų veiklos tobulinimo. Instituto veiklos sritys – tyrimai, politikos analizė, mokymai, interesų atstovavimas (angl. „advoca-cy“), veiklos kokybės gerinimas.

Didelį dėmesį institutas skiria jaunimo dalyvavimo problematikai, stiprina organizacijų ir bendruomenių gebėjimus atstovauti viešuosius interesus, kuria naujas dalyvavimo formas ir būdus.

Mūsų veiklą galima sekti socialiniuose tinkluose gro-tažymėmis #ParticipationMatters #iResearch #strategic arba apsilankyti www.Institutas.eu.


Mokymai vyko 2016 m. birželį. Juose dalyvavo 35 dalyviai iš Lietuvos Latvijos, Bal-tarusijos, Ukrainos, Moldovos, Armėnijos bei Gruzijos. Projektas subūrė jaunimo politikos veikėjus iš 7 valstybių, diskutavome bei kūrėme priemones, kurios padės sustiprinti jaunimo dalyvavimą kuriant jaunimo politiką Rytų partnerystės valstybėse, stiprinti bendrąjį valdymą (angl. „co-management“), darbo su jaunimu plėtrą regione bei stiprinti kompetencijas įgyvendinti šiuos pokyčius.

Mokymai vyko po Rytų partnerystės jaunimo forumų Kaune (2013) bei Rygoje (2015) ir suteikė galimybę kurti priemones šių forumų rekomendacijoms transfor-muoti į strategijas bei konkrečius veiksmus.


» Bendradarbiavimo tarp atskirų jaunimo politikos veikėjų ir institucijų kiekvie-noje šalyje stiprinimas

[15]

» Kompetencijų nevyriausybinių organizacijų ir valstybinių institucijų atstovams suteikimas

» Baltijos ir Rytų partnerystės šalių jaunimo politikos vizijos plėtojimas bei tinklo šiems pokyčiams įgyvendinti kūrimas

» Lietuvos bei Latvijos gerųjų praktikų vystant jaunimo dalyvavimą perteikimas

» Faktais bei suinteresuotų grupių dalyvavimu grįstos jaunimo politikos forma-vimo populiarinimas


Projektas buvo pagrįstas ilgamete lygiaverte partneryste su Rytų partnerystės regiono jaunimo politikos veikėjais, todėl ir projekto poreikis buvo bendras. Tai užtikrino visų partnerių indėlį į projekto veiklas bei rezultatų sklaidą. Sukūrėme jaunimo politikos vietos lygmeniu standartą, kuris išverstas į visų projekto šalių kalbas. Standartas yra viešinamas ir naudojamas iki šiol. Projekto tęstinu-mas vyksta ne tik programos „Erasmus+“ kontekste –

kartu su partneriais atliekame tyrimus, kuriame metodikas, kryptingai bendradar-biaujame įgyvendindami bendrus projektus per „Erasmus+“ ir kitas programas.


Mes tikime, kad tvarų pokytį (ypač politikos lygmeniu) galima pasiekti tik nuose-kliu darbu, todėl siekiame surinkti Rytų partnerystės regiono partnerius Lietuvoje bent kartą per metus. Šis regionas yra instituto veiklos strateginė kryptis. Per šias veiklas tapome pažįstami ir sulaukėme palaikymo iš Užsienio reikalų ministerijos, Lietuvos Respublikos atstovybių regione.

KOKS PROJEKTO POVEIKIS DALYVIAMS?

Dalyviai įgijo žinių apie vietos jaunimo politiką, strateginį planavimą, interesų ats-tovavimą. Jie rengė pristatymus bei jaunimo strategijas savo bendruomenėms, kai kurie dalyviai savo profesinę veiklą labiau susiejo su jaunimo veikla.


Projekto rezultatai – vietos jaunimo politikos įgyvendinimo strategijos – buvo kuriamos atsižvelgiant į bendruomenių poreikius. Šios strategijos viešinamos vietos lygmeniu.

„THE EVS EFFECT“ – EUROPOS SAVANORIŲ TARNYBOS PROJEKTASVisuomeninė organizacija Musninkų kaimo bendruomenė susikūrė 2003 m. ir nuo to laiko aktyviai dirba socialinėje, kultūrinėje ir kitose veiklose. Bendruomenėje yra 58 nariai, ji buria aplinkinius kaimus ir jų gyventojus.

Bendruomenė dirba su socialinės rizikos ir socialinę atskirtį patiriančiais asmenimis, senjorais ir jaunimu. Nuolat organizuoja kultūrinius, socialinius renginius, kultūri-nes, pažintines, edukacines ekskursijas ir vizitus, teikia pagalbą vyresnio amžiaus žmonėms (namų ūkyje), organizuoja ak-tyvaus laisvalaikio užsiėmimus jaunimui (vasaros stovyklos, sporto šventės ir t.t.) ir senjorams, teikia pagalbą Musninkų vaikų dienos centro vaikams, rengia ir įgy-vendina projektus (jaunimui, senjorams, socialinės rizikos šeimoms), organizuoja labdaros šventes, seminarus, mokymus.


Projektas vyko Musninkuose, Širvintų rajone. Musninkų kaimo bendruomenė buvo Europos savanorių tarnybos priimančioji organizacija savanoriams iš Turkijos. Pro-jekte dalyvavo du savanoriai iš Izmir ir Igdir miestų.


Projekto savanoriai Musninkų kaimo bendruomenėje aktyviai savanoriavo 6 mėn. Jų veikla apėmė dvi pagrindines sritis: socialinę kultūrinę ir aplinkos priežiūros.

Socialinėje kultūrinėje srityje savanoriai padėjo organizuoti užimtumo veiklas vai-kų dienos centre, mokė juos žaidimų, supažindino su savo kultūra, mokė anglų

[17]

kalbos. Vietos bendruomenei organizavo turkų kultūros vakarus ir turkiškų filmų peržiūras, aktyviai prisidėjo prie kitų bendruomenės organizuojamų tarptautinių ir vietinių jaunimo projektų.

Kadangi „egzotiški savanoriai“ sukėlė didelį Širvintų rajono žmonių, jaunimo, senjorų susidomėjimą, jie buvo kviečia-mi dalyvauti ir prisistatyti kitose Širvintų rajono organizacijų veiklose – per Euro-pos dienos minėjimą kartu su Širvintų r. savivaldybės viešąja biblioteka, Širvintų rajono policijos komisariate, kur sava-noriai pasakojo apie Turkijos pareigūnų

darbus ir pareigas jų šalyje. Savanoriai kartu su miestelio socialine darbuotoja lan-kė ir senjorus, kuriems teikė pagalbą buityje.

Aplinkos tvarkymo sritis savanoriams buvo didelis iššūkis, kadangi jie buvo atvykę iš milijoninių miestų, tad ravėjimas, gėlių prižiūrėjimas, darbas sode buvo visiškas „išėjimas“ iš jų komforto zonos. Su dideliu vietos bendruomenės narių supratin-gumu ir kantrybe savanoriai po truputį priprato ir prie tokių darbų, būdavo tokių atvejų, kad jie savanoriškai padėdavo žmonėms ir šieną sukrauti vasaros metu.


» Vietos bendruomenė supažindinama su skirtinga kultūra ir religija gyvai

» Bendruomenė tampa atviresnė užsieniečiams

» Organizacija nori tęsti darbą tarptautiniu lygiu ir bendradarbiauti su užsienio organizacijomis

» Bendruomenė nori mokytis užsienio kalbų

» Bendruomenė ir projekto dalyviai ugdo tolerancijos, supratingumo jausmą ki-toms kultūroms ir religijoms.


Organizacijos nariai mokėsi dirbti su užsieniečiais, suprato, kad tie patys darbai gali būti atlikti pasirenkant ir skirtingus metodus ar darbo būdą.

Organizacija aktyviau ėmė dalyvauti tarptautiniuose projektuose, nes įgavo patir-ties dirbant su užsienio partneriais. Po šio projekto organizacija dar dalyvavo 1 EST projekte ir suorganizavo 2 jaunimo mainus ir toliau planuoja dirbti tarptautiniu ly-giu, kadangi bendruomenei dalyvavimas tarptautiniuose projektuose leidžia tobu-linti užsienio kalbos įgūdžius, projektų valdymo ir komunikacijos įgūdžius.


Savanoriai pažino lietuvių kultūrą, tradicijas, kalbą, susirado naujų draugų. Ugdė savo savarankiškumą ir mokėjimą susitvarkyti su problemomis. Tobulino užsienio kalbos įgūdžius ir komunikacijos įgūdžius. Pažino lietuviško kaimo realijas, nuga-lėjo kai kurias baimes, kurias turėjo prieš atvykdami, išmoko dirbti kaimiškų ūkio darbų, kurie tikrai pravers jų kasdienybėje.


Bendruomenė pažino kitą kultūrą ir religiją, laužė nusistovėjusius stereotipus bei ugdė tolerancijos, supratingumo jausmą užsieniečiams. Žmonės pradėjo domėtis kitomis šalimis, netgi vykti ten atostogauti. Bendruomenė tobulino užsienio kalbos įgūdžius, o tie, kurie nemokėjo užsienio kalbos, juos motyvavo mokytis, ypač tai pastebima tarp jaunų žmonių.

[19]

„SELF-EMPLOYED“ – STRATEGINĖ PARTNERYSTĖ JAUNIMO SRITYJE

Viešoji įstaiga „Sveikatingumo idėjos“ yra ne pelno siekianti organizacija, veikianti švietimo, kultūros, sporto ir socialinėje srityse, ypatingą dėmesį skirianti jaunimui, jaunų žmonių užim-tumui, organizuojanti ir įgyvendinanti inovatyvias idėjas ir projektus. Organi-zacija nuolat palaiko dialogą tarp mies-to savivaldybės, biudžetinių įstaigų bei

verslo įmonių ir įgyvendindama reikšmingas idėjas pri-sideda prie gerovės kūrimo Lietuvos žmonėms. Vykdy-dama veiklas organizacija siekia prisidėti prie kokybiško jaunimo užimtumo, ugdyti naujas kompetencijas per kū-rybišką ir aktyvią neformaliąją veiklą.

Per ilgus veiklos metus „Sveikatingumo idėjos“ įgyvendi-no įvairius tarptautinius projektus, prisidėjo prie vietinių iniciatyvų, didinančių jaunimo užimtumą, skleisdama sa-

vanorystės idėją. Mūsų organizuotos veiklos susilaukė išskirtinio dėmesio – 2015 m. laimėjome Europos jaunimo verslumo kompetencijų skatinimo apdovanojimų kon-kurso nacionalinę atranką, o jaunimo demokratiškumo projektas „My Voice Matters: A European Young Citizens’ Inititiative“ tais pačiais metais buvo pripažintas geriausiu jaunimo projektu Lietuvoje ir pelnė nacionalinę Karolio Didžiojo jaunimo premiją.


Projektas „Self-Employed“ vyko Lietuvos ir Lenkijos organizacijų iniciatyva. Lietu-voje projektą koordinavo viešojį įstaiga „Sveikatingumo idėjos“ kartu su ISM vady-bos ir ekonomikos universitetu, Suvalkų mokslo ir technologijų parku ir Aukštąja valstybine Edvardo F. Ščepaniko mokykla Suvalkuose Lenkijoje. Projektas buvo įgyvendinamas 2015–2016 metais. Projekto tikslas – paskatinti regionų jaunimo verslumo įgūdžių ugdymą sukuriant neformaliojo švietimo pagrindais paremtą jau-nimo verslumo metodologiją.


Projektas buvo suskirstytas į tris pa-grindinius etapus: esamos jaunimo verslumo situacijos Marijampolės ir Suvalkų regionuose tyrimas, jauni-mo verslumo metodologijos kūrimas bei šios metodologijos testavimas tarptautinės stovyklos ir neformalių užsiėmimų metu.


Projekto metu buvo sukurta neformaliojo ugdymo principais parengta jaunimo verslumo metodologija, kurios pagrindu įvairios jaunimo ir su jaunimu dirbančios organizacijos gali ugdyti jaunų asmenų verslumo įgūdžius.


Viešoji įstaiga „Sveikatingumo idėjos“ įgyvendindama šį projektą suvokė, kaip svarbu jaunus asmenis ugdyti IT srityje, suteikiant jiems galimybę ir erdvę plėtoti savo idėjas ir iniciatyvas. Būtent dėl to Marijampolėje įsikūrė Marijampolės jaunųjų kompiuterininkų mokykla kartu su neformaliojo ugdymo Jaunųjų inovatorių užsiė-mimais. Šios iniciatyvos leido plėtotis naujoms tarptautinėms iniciatyvoms, kurios siektų turėti bendrą jaunimo IT gebėjimų tobulinimo programą kartu su inovacijų centru, aprūpinančiu motyvuotus jaunus asmenis, kurie nori ir siekia kurti inovaty-vias iniciatyvas savo miestui ir bendruomenei.


Projekto dalyviai susipažino su įvairiais savęs pažinimo pagrindais, leidusiais at-skleisti, kokios jų charakterio savybės yra naudingos plėtojant įvairias verslumo iniciatyvas. Projekto metu neformali grupė, įsikūrusi Marijampolėje, padedama projekto įgyvendintojų ir vietinių IT verslų konsultacijų, sukūrė ir savarankiškai suprogramavo mobiliąją aplikaciją „Marijampolės miesto meniu“, kuri svečiams įvairiais aspektais pristato Marijampolę.

[21]


Marijampolės ir Suvalkų bendruomenės projekto metu pastebėjo, kad siekiant ug-dyti jaunimo (13–19 m.) verslumą yra svarbu plėtoti ir kitas kompetencijas, kurios yra itin glaudžiai susijusios su informacinėmis technologijomis ir inovatyviu mąs-tymu. Dėl to Marijampolės regione jau veikia jaunųjų kompiuterininkų mokykla, suteikianti galimybę jaunimui mokytis įvairių IT gebėjimų. Šiuo metu yra planuo-jamas tarptautinis bendradarbiavimas IT srityje, kuris būtent yra paremtas „Self-Employed“ projekto pagrindu. Jaunimas iš Suvalkų ir Marijampolės regionų galės ugdyti savo inovatyvų mąstymą ir IT gebėjimus pagal bendrą neformaliojo ugdy-mosi programą.

„OFF-ROADS. ALTERNATIVE LEARNING PATHWAYS WITH DIGITAL TECHNOLOGIES“ – JAUNIMO DARBUOTOJŲ MOBILUMO PROJEKTAS

„Nectarus“ organizacija palaiko jaunimo grupių jaunimo mainų projektus ir stiprina jaunimo darbuotojų profesi-nes kompetencijas tarptautinių mokymo kursų metu. Mes veikiame kaimiškose vietovėse ir mažuose miesteliuose. Organizacija aktyviai veikia mokantis ir pritaikant įvairias skaitmenines technologijas ir mokymąsi internetu.


Mokymo kursai vyko 2016 m. rugpjūtį. Jame dalyvavo su jaunimu dirbančių orga-nizacijų atstovai, jaunimo lyderiai, jaunimo darbuotojai iš Lietuvos, Maltos, Estijos, Italijos, Rumunijos, Portugalijos ir Lenkijos. Pagrindinės mokymo kursų temos – jaunimas ir internetas, skaitmeninės technologijos mokymuisi, mokymasis virtua-lioje realybėje, jungiantis mokymasis (angl. „connected learning“).


Ant akių užsidėję kartotinę dėžutę žmonės stovėjo po vieną ir kraipė galvas. „Neį-prastas vaizdas, – pagalvojau sau smalsaudama. – Įdomu, ką jie čia žiūri?“ Vėliau, bendraudama su mokymų „Off roads“ dalyviais, pati turėjau progą savo akimis iš-vysti trijų vaikų, gyvenančių karo zonoje, kasdienybę. Irgi užsidėjusi kartotinę dė-žutę ant akių ir pasinerdama į virtualią realybę.


Jaunimo lyderių ir jaunimo darbuotojų teigiamas požiūris apie skaitmeninių technologijų pasitelki-mą darbui su jaunimu. Patirtis mokantis apie ir su skaitmeninėmis technologijomis. Praktinės veiklos, jungiančios mokymąsi internetu ir skaitmenines technologijas, bei gyvai bendraujant ir veikiant su bendraamžiais.


Organizacijoje sutelkėme savo patirtį ir metodiką dirbant su jaunimu ir jaunimo darbuotojais per skaitmenines technologijas. Šio mokymo projekto metu paruošėme ne-didelį praktinį rinkinį užsiėmimams su ir apie skaitmeni-nes technologijas. Organizacija sustiprino savo poziciją ir įgijo profesionalų, dirbančių su naujomis skaitmeninėmis technologijomis ir jų pritaikymu darbe su jaunimu, įvaizdį.


Dalyviai galėjo praktiškai išbandyti ir susipažinti su įvai-riomis skaitmeninėmis technologijomis: robotų gamyba, virtualios realybės akiniai, programavimas žaidžiant, mobilios aplikacijos, veikiančios GPS technologija. Visos šios naujovės buvo įvertintos darbo su jaunimu perspek-tyvoje. Projekto dalyviai kartu kūrė jungiančio mokymosi projektų idėjas.


Naujovių pritaikymas darbe su jaunimu. Naujos ir įdomios veiklos jauniems žmo-nėms. Praktinis metodinis leidinys, kaip dirbti apie ir su skaitmeninėmis technolo-gijomis darbe su jaunimu.

[23]

„H.O.P.E IS R.E.A.L“ – TARPTAUTINIŲ JAUNIMO MAINŲ PROJEKTAS

Panevėžio „Šviesos“ specialiojo ugdymo cen-tras – biudžetinė, specialiojo ugdymo įstaiga, kurios tikslas – ugdyti sutrikusio intelekto vai-kus, užtikrinant geras bei saugias mokinių ug-dymo ir gyvenimo sąlygas. Centras yra atviras naujovėms ir visuomenei, formuojantis teigia-mą požiūrį į neįgaliuosius, teikiantis specialųjį pradinį, pagrindinį ir socialinių įgūdžių ugdymą sutrikusio intelekto vaikams, sudarantis gali-

mybę neformaliajam švietimui, tenkinantis ugdytinių saviraiškos ir užimtumo po-reikius, teikiantis profesionalią konsultacinę pagalbą pedagogams, dirbantiems su specialiųjų poreikių asmenimis. Tai vieta, kur vaikai ir jaunuoliai yra skatinami pažinti pasaulį, patirti naujų įspūdžių bei rasti draugų iš viso pasaulio. Centro tikslas – ne tik mokyti mažiau galimybių turintį jaunimą įvairių dalykų pagrindų, bet ir ugdyti juos, skatinti atrasti save. Neformaliojo švietimo veiklos padeda pa-žinti kitus, atrasti savyje dailininką, aktorių, sportininką, o galbūt net muzikantą.


Projekto tema įvairiapusė, ji jungia meną ir kultūrą, socialinę atskirtį, negalią bei aktyvų mažiau galimybių jaunimo dalyvavimą:

» H–happiness. Džiaugsmo pajutimas kūrybiniame procese.

» O–opportunity. Naujų galimybių sutrikusio intelekto jaunimui atradimas.

» P–participation. Socialinis ir kultūrinis pažinimas.

» E–equality. Buvimas drauge.

» R–responsibility. Jaustis atsakingam už savo veiksmus.

» E–expectation. Tikėjimas savimi ir viltis, kad įvyks pokyčiai.

» A–action. Aktyvesnis dalyvavimas visuomenės gyvenime.

» L–learning. Asmeninis tobulėjimas.

Projekto idėja – mažiau galimybių turinčio jau-nimo integracija. Projekto tikslinė grupė – sutri-kusio intelekto jaunimas. Šalys – Malta, Ispani-ja, Lenkija, Lietuva. Vieta – Ėriškiai, Panevėžio r.


Kaip viena iš efektyvių neįgaliųjų saviraiškos ir integracijos priemonių buvo pasirinkta kūry-binė veikla. Šios veiklos neįgaliesiems padėjo išreikšti emocijas, realizuoti save, kelti savivertę, pasijusti soci-aliai aktyviems. Projektas sutrikusio intelekto jaunimui suteikė impulsą aktyviam dalyvavimui tarpkultūrinėje erdvėje, priimant sprendimus, įgyvendinant idėjas, pa-žįstant kitą tautą, įgyjant patirties bei ją pritaikant so-cialiniame gyvenime. Neįgalieji, dalyvaudami kūrybinėje veikloje, atrado save ir bandė rasti savo tikrąjį AŠ, taip jie tapo atviresni, kūrybiškesni, drąsesni bei atsakingesni. Dalis veiklų organizuotos viešoje erdvėje, kviečiant kitų ugdymo įstaigų mokinius dalyvauti bendruose renginiuose ir įtraukiant į veiklas praeivius.


Mažiau galimybių turintys jauni žmonės įgijo tarptautinio bendradarbiavimo patirties ir įsitraukė į aktyvią veiklą. Projekto dalyviai įgijo naujos patirties, patyrė išbandymų, kurie suteikė daugiau pasitikėjimo savimi bei savarankiškumo. Buvo užmegzti drau-giški ryšiai, nauji kontaktai bendradarbiavimui. Patobulinti mažiau galimybių turinčių jaunų žmonių bendravimo ir bendradarbiavimo gebėjimai.


Centras, dalyvaudamas tarptautiniuose projektuose, užmezga ilgalaikius kontaktus ir glaudžius bendradarbiavimo ryšius su panašaus pobūdžio įstaigomis užsienyje.

Centro bendruomenė tobulėja, įgydama žinių apie dalyvių šalis ir jų kultūrą, tobuli-na užsienio kalbos įgūdžius, pedagogai dalinasi darbo su sutrikusio intelekto jau-nimu patirtimi bei tampa atviresni pokyčiams, įtraukdami projektų metu vykdytas veiklas į ugdymo procesą, taip paįvairindami kasdieninę veiklą.

[25]

Vykdant sklaidą apie įstaigos tarptautinę veiklą, suteikiama informacija apie vei-klos galimybes su neįgaliais žmonėms, taigi taip skatinamas bendradarbiavimas su socialiniais partneriais, mažiau galimybių turinčių asmenų įsitraukimas į visuo-meninį gyvenimą.


Jauni žmonės, dalyvavę projekte, įgyvendino savo siekius, neformaliai mokėsi, gilėjo jų socialiniai, bendravimo ir bendradarbiavimo, tarpkultūrinio pažinimo įgū-džiai. Projekto veiklos padėjo ugdyti kūrybinius gebėjimus. Aktyvus dalyvavimas projekto veikloje formavo jaunų žmonių atsakomybę. Projekto metu gilėjo mažiau galimybių turinčių jaunų žmonių bendradarbiavimo įgūdžiai, naudoti kūrybiniai me-todai skatino jaunų žmonių saviraišką ir savirealizaciją. Pasiekti rezultatai bei jų sklaida paskatino dalyvių pasitikėjimą savo jėgomis. Dalyviai užmezgė glaudžius ryšius vieni su kitais


Projekto dalyviai, padedami jaunimo darbuotojų, vykdydami projektą, įtraukė Pa-nevėžio „Šviesos“ specialiojo ugdymo centro, miesto ir rajono bendruomenę. Ben-druomenė dalyvavo projekto renginiuose. Į projekto veiklas įtrauktas jaunimas iš kitų ugdymo įstaigų. Dalyvaujant bendrose veiklose jaunimas skleidė žinutę apie programos „Erasmus+“ galimybes.

Programos „Erasmus+“ tarptautinio jaunimo mainų projekto įgyvendinimas centre sukuria aplinką atviram ir betarpiškam jaunų žmonių dialogui. Projektas „H.O.P.E is R.E.A.L“ suteikė galimybę jauniems žmonėms aktyviai dalyvauti, priimti spren-dimus, neformaliai mokytis, patirti teigiamų emocijų bei įgyti naujų žinių apie kitas šalis, kultūrą, tradicijas.

„IN THE NAME OF COGNITION“ – EUROPOS SAVANORIŲ TARNYBOS PROJEKTASVšĮ „Actio Catholica Patria“ – organizacija, tei-kianti socialines ir kultūrines paslaugas jau-niems žmonėms. Pagrindinės veiklos kryptys – vietinė, nacionalinė ir tarptautinė savanorystė, socialinis darbas, atviras darbas su jaunimu, mokymai organizacijoms, dirbančioms su jau-nais žmonėmis.


Savanorystės projektas vyko Kosove. Aštuonio-likmetė mergina Dora iš Utenos ten savanoriavo 6 mėnesius. Projekto temos – ekologija (gamtos apsauga), aktyvus jaunimo įsitraukimas, kūryba ir kultūra.


Savanorystės metu dalyvė buvo atsakinga už anglų kalbos kursų organizavimą vaikams iki 12 metų, tarptautinės vandens dienos organizavimą su vaikais ir jau-nimu iš centro „Arhmeria“, kūrybines dirbtuves ekologijos temomis, lankėsi vietos mokyklose pasakodama apie „Erasmus+“ jaunimo mobilumo programas bei kūrė reklaminę medžiagą renginiams.


Įgyvendinti tarptautiniai renginiai, įtraukta vietos bendruomenė, klestintis bendradar-biavimas tarp priimančios organizacijos „Ardhmeria“ ir siunčiančios-koordinuojan-čios organizacijos „A. C. Patria“, tarpkultūriškumo dimensija priimančioje organizaci-joje, tolerancijos augimas nedidelio Kosovo miestelio bendruomenėje.


Priimanti organizacija įgijo naujos patirties darbe su savanoriais iš užsienio, su skirtingomis kultūrinėmis, socialinėmis bei ekonominėmis patirtimis. Tai sudarė

[27]

sąlygas naujai pažvelgti į kasdienes užduotis, įprastus metodus, kėlė komandos motyvaciją ir susidomėjimą.


Per 6 tarnybos mėnesius, dalyvė įgijo pasitikė-jimo savimi, išlavino socialinius įgūdžius, įveikė viešojo kalbėjimo baimę, tapo savarankiškesnė,

aktyvesnė, atsakingesnė, pradėjo imtis iniciatyvos ir at-sakomybės. Be to, dalyvė susipažino su Kosovo kultūra, išlavino anglų kalbos įgūdžius, pramoko albanų kalbą.


Europos savanorių tarnybos atstovės veikla vietinėje bendruomenėje padėjo laužyti stereotipus (iš abiejų pu-sių), vystyti abipusį pasitikėjimą ir pagarbą.

Vietos bendruomenė turėjo galimybę artimiau susipažinti su Lietuvos kultūra, kalba, tradicijomis, tapo atviresnė užsienio kalboms. Jaunimas, besilankantis „Ardhmeria“ jaunimo centre, su didele motyvacija ir susidomėjimu lankėsi kūrybi-nėse dirbtuvėse bei anglų kalbos pamokose, jų tėvai dėkojo savanorei už dedamas pastangas ir džiaugėsi rezultatais.

TARPTAUTINIAI MOKYMAI MENTORIAMS „MENTOR‘S LAB“MOBILUMO PROJEKTAI – PRIEMONĖ ORGANIZACINIŲ GEBĖJIMŲ STIPRINIMUI

VšĮ „Socialinis veiksmas” yra nevyriausybinė organizacija, įsikūrusi Vilniuje, dirbanti su žmo-nėmis per savanorystę. Organizacija įkurta 2005 metais ir jau sėkmingai atstovauja savanoriams ir savanorystei instituciniu, politiniu lygmeniu bei visuomenėje daugiau nei 12 metų.

Įvairaus amžiaus žmonės organizacijoje yra in-formuojami apie savanorystės galimybes Lie-tuvoje ir užsienyje. Mūsų organizacija dirba su žmonėmis per savanorystę: padeda išsikelti asmeninius tikslus ir išsiaiškinti poreikius, supažindina su organiza-cijomis, kuriose galima savanoriauti. Kiekvienas sava-noris yra palydimas mentoriaus individualių susitikimų ar grupinių užsiėmimų metu, kuriuose savanoriams padedama atpažinti, įvardyti savanorystės metu įgytas kompetencijas bei jų pritaikymą.


Mokymo kursai vyko 2017 m. sausį Vilniuje. Mokymuose dalvavo 25 mentoriai iš 12 šalių: Lietuvos, Ukrainos, Moldovos, Turkijos, Makedoni-jos, Portugalijos, Bulgarijos, Italijos, Graikijos, Kroatijos, Ispanijos bei Rumunijos.

Dalyviai buvo 20–42 metų ne pelno siekiančių organizacijų darbuotojai, dirbantys per mentorystę su jaunimu, ypač turinčiu mažiau galimybių.

Pagrindinės mokymų temos: mentoriaus vaidmuo, ribos bei atsakomybės, indivi-duali parama savanoriui, pagalba savanoriui reflektuoti patirtį, pagalba įsivardijant išmokimus, darbo su savanoriais metodai.


Šešias dienas Vilniuje mentoriai dirbo mentorystės tema – nuo teorinių gairių ir funkcijų iki praktinių užsiėmimų, dalinimosi patirtimi bei metodais, naudojamais mentorystėje. Mentoriai dalijosi energijais, ledlaužiais, koncentracijos, grupės bei

[29]

tarpkultūriškumo pažinimo metodais, technikomis. Dalį metodų mentoriai išmėgi-no tarp savęs, o vėliau ir su Lietuvoje savanoriaujančiais EST savanoriais. Mentoriai parengė bei pravedė sesijas motyvacijos bei konfliktų valdymo temomis. Po šių sesijų mentoriai išanalizavo taikytus metodus, jų galimybes bei apribojimus.


Projekto metu buvo pristatomi, išbandomi bei analizuo-jami metodai, padedantys mentoriaujant. Vėliau meto-dai su aprašymais sugulė į metodų rinkinį mentoriams. Taip pat sukurta Facebook grupė mentoriams (https://www.facebook.com/evsMENTOR), kuri kviečia visų šalių mentorius dalytis naudingais metodais, įžvalgomis apie mentorystę ir pagalbos prašymais, iškilus sunkumams. Projekto metu dalyviai pagerino įgūdžius mentorystės,

komunikacijos, kultūrinio sąmoningumo, anglų kalbos, komandinio darbo bei gru-pės vedimo srityse.


Mūsų organizacija turėjo galimybę pasidalinti savo patirtimi su mentoriais iš skir-tingų šalių bei įtvirtinti savo, kaip mokymų vadovų, profesionalumą tarptautiniu mastu. Sulaukėme labai daug teigiamų komentarų, atsiliepimų iš partnerių organi-zacijų, todėl toliau siekiame dirbti kaip mokymų vadovai tarptautiniame lygmenyje.


Dalyviai projekto metu pagerino asmeninius, socialinius bei profesinius įgūdžius. Dalyviai įvardijo, jog būtent mūsų sukurta erdvė dalintis ir mokytis įkvėpė juos ak-tyviau ir atsakingiau įsitraukti į mentorystę, pakeisti požiūrį į mentoriaus vaidmenį, funkcijas, persvarstyti savo kasdienius darbus.


Lietuvos dalyvėmis tapo mūsų koordinuojamų priimančių organizacijų darbuoto-jos – savanorių mentorės. Tai buvo didelis stimulas bei patirtis joms – sąlygos augti ne tik kaip savo tiesioginio darbo profesionalams (mentorės yra socialinės

darbuotojos bei mokytoja), bet ir kaip kitos veiklos – mentorystės ekspertėms. Taip pat į mokymų veiklas įsitraukė Lietuvoje savanoriaujantys EST savanoriai, tad projekto poveikis palietė nemažai priimančių organizacijų per savanorius bei mentorius. Metodų rinkinys, sukurtas mokymų metu, yra viešai prieinamas, tad organizacijos gali naudotis šiais metodais savo darbe.

Mokymai mentoriams – tai didelė galimybė susitikti ir reflektuoti patirtis daugia-kultūrėje erdvėje. Tokia mokymosi atmosfera ne tik ugdo specifinius įgūdžius, ge-bėjimus, keičia požiūrį, tačiau ir suteikia motyvacijos bei įkvėpimo darbuose, įpras-mina mentorystę.

„NATURE TAKES ME HIGHER“ – EUROPOS SAVANORIŲ TARNYBOS PROJEKTASSartų ir Gražutės regioninių parkų direkcija, Dusetos, Zarasų r. Pagrindinė direkci-jos veikla yra užtikrinti Sartų ir Gražutės regioninių parkų apsaugą, kuri yra paremta moksliniais tyrimais, aplinkosauginiu švietimu ir savanoriška veikla.


Projektas vyko nuo 2015 m. rugpjūčio iki 2017 m. sausio. Jame buvo dvi veiklos – dvi trumpa-laikės grupinės savanoriškos tarnybos. Pirmoji vyko 2015m. rugsėjį–spalį, o antroji – 2016 m. balandį–gegužę. Veiklos vyko Gražutės regioni-niame parke, Salako miestelyje, Zarasų rajone. Projekte iš viso dalyvavo 24 mažiau galimybių turintys (ekonominiai, socialiniai, mokymosi sunkumai, ilgalaikiai bedarbiai, negalia) jaunuo-liai: 6 prancūzai, 6 airiai, 4 bulgarai, 4 latviai, 4 estai. Projekto temos: aplinkosauga ir klimato kaita, kūrybiškumas ir kultūra.


Tarnybos metu jaunuoliai dirbo ir gyveno Salako miestelyje. Savanoriai gyveno šeimose, taip geriau integravosi į vietos bendruomenę. Pagrindinė užduotis pirmai grupei buvo įrengti naują dviračių trasą, antrai – sutvarkyti seną, jau nusidėvėju-

[31]

sią trasos infrastruktūrą. Savanoriai dirbo kartu su medžio meistrais. Kiekvienos dienos pabaigoje buvo rengiamos dienos grupinės refleksijos su savanorių mento-riais. Pagrindinis mokymosi objektas buvo grupės procesas.


Trys savanoriai po šio projekto pasirinko ilga-laikę EST kitose šalyse, kiti pradėjo savanorišką veiklą savo šalyse. Projektas davė labai daug naudos neįgaliai savanorei iš Latvijos, taip pat jos buvimas grupėje labai motyvavo kitus daly-vius. Vienas savanoris nusprendė mokytis dirbti su medžiu.


Organizacijai kiekvienas sėkmingai įgyvendintas EST projektas padeda būti labiau matomiems ir įvertintiems, formuojasi savitas teigiamas organizacijos įvaizdis.


Visi dalyviai teigia patobulinę anglų kalbos žinias, du savanoriai, atvykę į Salaką, visai nekalbėjo angliškai. Didžioji savanorių dalis teigia, kad projektas pagerino jų gebėjimą dirbti grupėje, taip pat jaučiasi labiau pasitikintys savimi, išmokę planuoti savo mokymosi procesą, pritapti naujose situacijose, planuoti ir įgyvendinti įvairias veiklas, jaučiasi tolerantiškesni, europietiškesni.


Savanorystės veiklomis įrodėme vietos jaunimui ir vyresniems žmonėms tokių vei-klų prasmę ir naudą, paskatinome žmones plėsti savo akiratį, ieškoti galimybių re-alizuoti save ne tik Lietuvoje, bet ir Europoje. Savanoriai vien savo buvimu skatino Salako bendruomenės atstovus pačius įsitraukti į savanorišką veiklą, taip pat tai buvo puiki galimybė bendruomenei susipažinti su kitą šalių kultūra, nebijoti kitokių, problematiškų ar negalią turinčių jaunuolių.

„AKTYVUS JAUNIMO DALYVAVIMAS POLITIKOJE: POLITIKOS STEBĖSENOS TINKLAS „ŽINAU, KĄ RENKU“ – STRUKTŪRINIO DIALOGO PROJEKTAS Viešoji įstaiga „Europos namai“, įsteigta 1999 m. Vilniuje, savo veikla siekia įgalinti įvairias visuomenės grupes būti aktyviais savo šalies ir tarptautinės bendruomenės nariais, diegti demokratines vertybes ir plėtoti pilietinį aktyvumą, skatinti socialinių ir profesinių organizacijų bendradarbiavimą su užsienio organizacijomis. Pagrindinės organizacijos veiklos kryptys – neformalusis ugdymas ir visuomenės informavimas.


Projektas vykdomas 2016 m. rugpjūtį – 2017 m. gegužę skirtinguose Lietuvos miestuose: Vilniuje, Kaune, Klaipėdoje, Šiauliuose, Panevėžyje, Aly-tuje, Telšiuose, Palangoje, Skuode, Šilalėje, Šilu-tėje, Jonavoje, Pasvalyje, Pakruojyje, Tauragėje, Biržuose, Kupiškyje, Mažeikiuose, Raseiniuose, Garliavoje, Radviliškyje, Molėtuose, Kelmėje, Rokiškyje, Švenčionyse, Plungėje, Šalčininkuose, Šakiuose, Anykščiuose, Kuršėnuose.

Į politinių debatų organizavimą ir politikų veiklos stebėseną įsitraukė apie 200 16–29 m. amžiaus jaunų žmonių. Renginiuose gyvai dalyvavo apie 4500 žmonių, o virtualiai – apie 100 000.

Projektu siekiama skatinti politikų ir rinkėjų, ypač jaunų žmonių, dialogą, didinti politikų at-skaitomybę rinkėjams, skatinti jaunų žmonių sąmoningą ir aktyvų dalyvavimą rinkimuose bei pilietiniame gyvenime.


Prieš 2016 m. LR Seimo rinkimus jauniems žmonėms, savanoriškai prisijungu-siems prie rinkimų stebėsenos tinklo, buvo surengti mokymai apie politikų veiklą, rinkimus ir jų stebėseną. Čia dalyviai patys parengė veiklos – debatų organizavimo

[33]

savo miestuose – įgyvendinimo planus. Mokymas apie Seimo narių veiklą ir sąmoningą pasirinkimą rinkimuose organizuoti ir specialiųjų poreikių tu-rintiems jaunuoliams Radviliškio technologijų ir verslo mokymo centre.

2016 m. rudenį, rinkimų į LR Seimą kampanijos metu, tinklo „Žinau, ką renku“ savanoriai suor-ganizavo 45 debatus tarp kandidatų į Seimą skir-tinguose Lietuvos miestuose. Taip pat savanoriai

atnaujino interneto platformą www.zinaukarenku.lt, kur kiekvienas rinkėjas galėjo užduoti jam rūpimus klausimus kandidatams ir gauti jų viešus atsakymus.

Po rinkimų organizuoti mokymai tinklo nariams, kurių tikslas – įgalinti jaunuolius il-galaikei politikų veiklos stebėsenai. Savanoriai kartu su ekspertais analizavo rinkimų rezultatus ir tolesnės veiklos galimybes, rengė „Žinau, ką renku“ ilgalaikės politikų stebėsenos gaires.

Tinklo savanoriai tęsia išrinktų politikų stebėseną – pasiskirstę išrinktus kandidatus stebi jų veiklą: inicijuotus ir priimtus įstatymus, dalyvavimą posėdžiuose ir balsavimą, susitikimus su rinkėjais ir pan. Bendradarbiaudami su žurnalistais, rengia Seimo ir jo narių veiklos analizes, organizuoja susitikimus su išrinktais politikais vienmandatėse apygardose.

Vilniuje surengtas Seimo „šimtadienio“ renginys, kuriame didžiųjų partijų atstovai „atsiskaitė“ jauniesiems (ir būsimiesiems) rinkėjams, ką nuveikė per šimtą dienų Sei-me, kaip įgyvendina savo rinkiminius pažadus ir kokius pagrindinius darbus planuoja įgyvendinti artimiausiu metu. Taip pat surengti debatai tarp kandidatų į LR Seimą, vykstant pakartotiniams rinkimams į Seimą Jonavoje ir Anykščių–Panevėžio apygar-doje bei merų rinkimams Šakiuose.


Didžiausia projekto sėkmė yra ta, kad jauni žmonės ne tik susidomėjo Lietuvos po-litika ir politikų veikla, todėl aktyviau dalyvavo rinkimuose, bet ir įgalino juos būti aktyviais priešrinkiminės ir porinkiminės stebėsenos organizatoriais. Tai sustiprino tinklo savanorių asmeninę atsakomybę vykdyti politikų veiklos stebėseną ir padidino vietos bendruomenių politinį bei pilietinį sąmoningumą.


Projekto įgyvendinimo metu „Žinau, ką renku“ tinklas išaugo dvigubai – prie jo prisijungė iki 200 savanorių, gyvenančių pusėje Lietuvos savivaldybių. Užmegzta glaudi partnerystė su ekspertais: VU TSPMI, Pilietinės visuomenės instituto polito-logais, komunikacijos ir viešųjų ryšių specialistais, kitomis su jaunimu ar rinkimais dirbančiomis organizacijomis (LiJOT, LMS, „Baltosios pirštinės“, Lietuvos skautija), skirtingų žiniasklaidos priemonių – didžiųjų portalų, radijų, televizijų – atstovais.


Projekto dalyviai įgijo žinių ir pagilino savo suvokimą apie rinkimus ir politiką, su-stiprino gebėjimus aktyviai dalyvauti viešajame gyvenime. Tačiau svarbiau yra tai, kad padidėjo šių jaunų žmonių savivertė ir sustiprėjo suvokimas, jog jie patys yra atsakingi už politikų veiklos skaidrumą, jų atskaitomybės, demokratijos veikimo šalyje užtikrinimą. Tiesioginis bendravimas su politikais ir žinomais žurnalistais, kurie vedė debatus su kandidatais, padidino jaunuolių įsitikinimą, jog jaunas žmo-gus yra svarbus ir jo veiksmai yra reikšmingi politiniam šalies gyvenimui. Šiuos rezultatus patvirtino atlikta tinklo narių, organizavusių debatus, apklausa bei pro-jekto metu organizuotos aptarimo veiklos.


2016 m. priešrinkiminiuose debatuose gyvai dalyvavo per 4500 asmenų, o interne-tu stebėjo per 150 000. Po debatų dalyviai savo nuomonę apie renginius galėjo iš-sakyti apklausoje, kurioje sudalyvavo per 500 asmenų. Dauguma dalyvių pažymėjo ne tik debatų metu sužinoję svarbios informacijos, padėjusios sąmoningai apsi-spręsti; didelei daliai dalyvių debatai padėjo nuspręsti ne tik už ką balsuoti (arba už ką nebalsuoti), bet ir eiti balsuoti apskritai.

Interneto platformoje www.zinaukarenku.lt priešrinkiminiu laikotarpiu apsilankė virš 14 000 asmenų, prisijungė 214 kandidatų ir sulaukta per 5000 politikų atsaky-mų į rinkėjų klausimus.

Jaunimo rinkiminis aktyvumas 2016 m. Seimo rinkimuose, lyginant su 2012 m., išaugo daugiau nei dvigubai – nuo 16 % iki 38,1 %. Manome, kad „Žinau, ką renku“ veikla stipriai prisidėjo prie jaunimo rinkiminio aktyvumo padidėjimo.

[35]

„MAKING GOOD DEEDS PROFITABLE“ – STRATEGINĖ PARTNERYSTĖ JAUNIMO SRITYJE

NVO Avilys (VšĮ Neformalaus ugdymo namai) – nevyriausybinė organizacija, veikianti dviejomis kryptimis: Vilniuje veikianti unikali bendradarbystės (angl. „co-working“) erdvė, kurios siekis yra vie-noje fizinėje erdvėje burti pažangias ne-vyriausybines organizacijas ir socialinius inovatorius, kurti pažangią bendruomenę ir sąlygas, palankias sinergijoms, tarp ati-tinkamų organizacijų kurtis.

Antroji kryptis yra socialinio verslo laukas Lietuvoje. Kartu su partneriais, organiza-cija veiklas įgyvendina skirtingais lygme-nimis: socialinių inovatorių bendruomenės stiprinimas ir augimas – organizuojami neformalūs susitikimai, renginiai, tradi-cinis socialinių inovacijų festivalis; naujų

socialinio verslo iniciatyvų palaikymas, konsultavimas, akseleravimas; politikos lauko formavimas, siekis sukurti palankią teisinę ir finansinę aplinką socialiniam verslui kurtis.


Projektas buvo įgyvendinamas dvejus metus – nuo 2014 m. rugsėjo iki 2016 m. rug-pjūčio pabaigos. Pagrindinis projekto siekis – gerinti socialinio verslo aplinką Latvijo-je ir Lietuvoje, pasitelkiant Jungtinės Karalystės sukauptą gerąją patirtį. Siekėme su-kurti prielaidas augti jaunų žmonių kuriamoms socialinio verslo iniciatyvoms, suteikti žinias, įrankius ir tinkus, kurie yra reikalingi vystant socialinio verslo idėjas. Projekto metu buvo kuriama metodika, per kurią jauniems žmonėms būtų suteikiamos rei-kiamos žinios, socialinių verslų prekių ir paslaugų pardavimo platforma, tam, kad atsirastų kanalas, per kurį naujus produktus būtų galima įvesti į rinką. Ne ką mažiau dėmesio buvo skiriama jaunų verslininkų „įtinklinimu“, skatinant dalyvius bendradar-biauti tarpusavyje, padedant surasti reikiamus kontaktus, vykdant mentorystę.


Pagrindinė projekto veikla buvo naujų sociali-nio verslo iniciatyvų akseleravimas – visa tai vyko trimis etapais, kiekvienas etapas buvo sudarytas iš dalyvių atrankos, kuri sulaukdavo nemažo susidomėjimo ir tik pagrįsdavo esamą poreikį. Atrinkus dalyvius kviesdavome į pir-mąjį renginį, kuris buvo orientuotas į socialinio verslo kūrimo strategijas, kūrybinį mąstymą, alternatyvų analizę. Po jo programoje dalyvaujančioms iniciatyvoms buvo priskiria-mas mentorius, su kuriuo buvo dirbama 3 mėnesius, tuo pat metu organizuojamos papildomos specifinės konsultacijos.

Pasibaigus mentorystės etapui organizuodavome antrąjį renginį, kuriame daugiau-sia kalbėdavome apie komunikaciją, prekės ženklą, pardavimus, socialinio poveikio matavimą, gebėjimą trumpai pristatyti savo socialinio verslo idėją (angl. „pitching“). Per tokio pobūdžio akseleravimo veiklą mums pavyko įtraukti per 150 unikalių jaunų žmonių. Jų vertinimai, įžvalgos, patirtis dirbant su jais, t. y. visas programos „Soci-faction“ tinklas, padėjo sukurti projekto intelektinius produktus – socialinio verslo akseleravimo metodiką ir socialinių verslų pardavimo platformą „ThinkSo“.


Projekto metu mums pavyko sukurti efektyvią metodiką, su kuria ir toliau dirbame padėdami kurtis naujiems socialiniams verslams. Tuo tarpu pardavimų platforma palaipsniui auga, sulaukia vis daugiau susidomėjimo ir svarbiausia – žmonės per-ka socialinių verslų kuriamus produktus.

Labai džiaugiamės tuo, kad projektas padėjo sukurti platų socialinių partnerių tin-klą, per 30 skirtingų organizacijų (verslo, nevyriausybinių, valstybinių institucijų), kurios savo žiniomis, pagalba prisidėjo prie naujų socialinių verslų augimo ir su kurių nemaža dalimi glaudų bendradarbiavimą palaikome iki šiol.

Taip pat labai džiaugiamės tuo, kad beveik pusė programoje dalyvavusių iniciatyvų iki šiol veikia. Galbūt ne visos jos išaugo į tvarius socialinius verslus, taip pat kai kurios į programą atėjo jau pakankamai pažengusios, tačiau akivaizdu, kad pro-grama poveikį turėjo.

[37]


Vykdytas projektas padėjo iš pagrindų sustiprinti socia-linio verslo lauką abiejose valstybėse. Lietuvoje tai leido ne tik sukurti naujų socialinio verslo iniciatyvų konsul-tavimo, palaikymo sistemą, tačiau kartu stiprinti NVO Avilio ir „Geri Norai LT“ pozicijas socialinio verslo lauke, partnerystę su suinteresuotomis institucijomis (Ūkio mi-nisterija, Socialinės apsaugos ir darbo ministerija, Že-

mės ūkio ministerija), kadangi organizacijos tapo pajėgios kalbėti ne tik apie savo pačių vystomus socialinius verslus, tačiau įvardinti platesnį augančių iniciatyvų poreikį, iššūkius, su kuriais socialiniai verslai susiduria kiekviename vystymo ar augimo etape.

Sėkmingas Socifaction projekto įgyvendinimas sukūrė prielaidas akseleratoriui užaugti iki tęstinės programos, pritraukti investicijas, reikalingas veiklai vykdyti. Šiuo metu kartu su Britų Taryba ir „Barclays“ banku programa yra įgyvendinama 15 Lietuvos regionų, dirbant su vietovėje veikiančių bendruomenių iniciatyvomis ir 10 Lietuvos mokyklų, kur socialinio verslo mokymas yra integruojamas į verslo ir ekonomikos pamokas.


Nauda projekte dalyvavusiems jauniems žmonėms yra dvejopa – projektu buvo siekiama padėti tikslinei grupei sukurti tvarius socialinių problemų sprendimus, paverčiant juos į verslus. Kitas dalykas, kuris buvo bene esminis – siekis suteikti jauniems žmonėms kompetencijas, kurios yra reikalingos šiuolaikinėje visuome-nėje, siekiant įgalinti juos ne tik būti pilietiškus, aktyvius, gebėti spręsti problemas, tačiau tuo pat metu būti versliam, nepriklausomam, suvokti savo vertę visuomenė-je, gebėti kurti ir įgyvendinti inovatyvias idėjas. Šiuo atveju ne tik pasitikėti savimi, nebijoti rizikuoti, bet kartu turėti įrankius, metodus, kurie gali padėti sėkmingai įgyvendinti savo siekius. Tam programos metu buvo siekiama kviesti pažangiausius Lietuvoje, Latvijoje ir Jungtinėje Karalystėje veikiančius ekspertus, bendrauti su gerosiomis praktikomis, priskirti pažangius mentorius, kurių kompetencija atitiktų jaunų žmonių socialinio verslo idėjas. Taip pat skatinant jaunus žmones bendrauti ir bendradarbiauti tarpusavyje, keistis informacija ir kontaktais.


Didžiausią naudą projektas sukūrė socialinio verslo, socialinių inovatorių bendruo-menei, kadangi projektas pasiūlė vieną pirmųjų socialinio verslo akseleratorių Lie-tuvoje ir Latvijoje. Taip pat projekto įgyvendinimo laikotarpiu matomas socialinio verslo aplinkos lūžis – Latvijoje susikūrė socialinio verslo asociacija, socialinio verslo įstatymas, atkeliauja pirmosios investicijos, Lietuvoje buvo sukurta socia-linio verslo koncepcija, patvirtintas nacionalinių priemonių planas, kilo diskusijos dėl socialinio verslo įstatymo, prasidėjo pirmosios investicijos į socialinius verslus, daugėjo su šia tematika susijusių renginių. Šioje vietoje galima įžvelgti tiek tie-sioginį, tiek netiesioginį projekto poveikį, kada augantis iniciatyvų ir įsitraukiančių žmonių skaičius, aktyvi komunikacija, sukūrė prielaidas socialinio verslo konceptui augti. „Socifaction“ programa Lietuvoje iki šiol yra didžiosios dalies renginių, ku-riuose kalbama apie socialinį verslą, partneris.

„FORCED2MOVE“ – TARPTAUTINIAI JAUNIMO MAINAI2016 m. birželį vykę jaunimo mainai, kuriuose dalyvavo 37 jauni žmonės iš Lietuvos, Graikijos, Lenkijos, Kipro, Vokietijos ir Kroatijos. Pagrindinės temos - migracija, pabėgėliai, socialinis dialogas, tolerancija, socialinė in-tegracija.


Projekto tikslas – supažindinti jaunus žmones su migracijos istorija, raida ir priežastimis, skatinant ugdyti toleranciją, supratimą ir pagarbą tarp vals-tybės piliečių ir imigrantų (ieškančių prieglobsčio, emigravusių dėl darbo ir taip toliau).

PROJEKTO UŽDAVINIAI:

» Suprasti ir analizuoti migracijos reiškinį;

» Apžvelgti kiekvienos partnerės šalies situa-ciją migracijos kontekste;

[39]

» Apžvelgti pabėgėlių situaciją ir val-džios institucijų vaidmenį sprendžiant šią problemą (Europos ir nacionaliniulygme-niu);

» Susipažinti su ES siūloma pabėgėlių socialinės integracijos politika, jos povei-kiu jauniems žmonėms;

» Skatinti toleranciją, pagarbą kitų kultūrų, religijų atstovams;

» Įgalinti jaunus žmones išreikšti savo pilietinę poziciją migracijos ir socialinės integracijos klausimais;

» Informuoti jaunus žmones apie realią situaciją, vykstančią šių dienų Europoje migracijos kontekste.

Mainų metu gilinomės į pagrindines temas pasitelkdami metodų įvairovę: vaidme-nų žaidimus, edukacinius žaidimus, simuliacijas, buvo organizuojami susitikimai su savanoriais, dirbusiais pabėgėlių stovyklose Graikijoje ir Palestinoje, organizavome „Skype“ konferenciją su žmogaus teisių aktyvistu, žurnalistu iš Kosovo, mainų metu naudojome ir gyvosios bibliotekos metodą. Jaunimo mainų dalyviai surengė atvirą diskusiją „Forced to Move – Do we accept or reject them“, kuri vyko Trakų r. savival-dybėje. Diskusijoje dalyvavo jauni žmonės, politikai ir Trakų r. bendruomenės nariai.

Projektas prisidėjo prie didesnio jaunimo sąmoningumo apie migracijos procesus, paskatino jaunus žmones aktyviau dalyvauti pilietinėse iniciatyvose, patirtimi ir įgy-tomis žiniomis dalintis su bendraamžiais.


» Į projekto veiklas įtraukti pabėgėliai. (2 vaikinai iš Sirijos);

» projekto veiklas įtraukta 10 asmenų, turinčių mažiau galimybių ;

» Atvirą diskusiją organizavo ir moderavo projekto dalyviai. Jos metu jie pristatė asmeninę poziciją pabėgėlių tema;

» Sukurtas naujas simuliacijos metodas „Refugee simulation“ , paremtas Rau-donojo kryžiaus naudojama Pabėgėlių simuliacijos metodika.

» Užmegzta ilgalaikė tarptautinė partnerystė, kuri plėtojama dirbant su migraci-jos ir pabėgėlių temomis.


Tai buvo pirmoji patirtis visoms iš dalyvaujančių organizacijų dirbant su migracijos ir pabėgėlių temomis tarptautiniame kontekste. Šios partnerystės metu gimė naujos idėjos tęstiniams projektams. Po projekto organizacija bei projekto partneriai ir toliau vysto bendradarbiavimą ir įgyvendina veiklas migracijos ir pabėgėlių temomis.


Projekte dalyvavę jauni žmonės įgavo žinių apie priverstinio mobilumo reiškinį, jo priežastis bei pasekmes, suprato, jog privalome kritiškai vertinti medijų pateikiamą informaciją apie pabėgėlių krizę. Projekto dalyviai atrado būdus, kaip savo ben-druomenėje skleisti europietiškas vertybes, toleranciją, pagarbą vienas kitam.


Trakų rajono bendruomenė turėjo galimybę iš pirmų lūpų išgirsti apie pabėgėlių situaciją Europoje. Diskusijos metu užduoti jiems rūpimus klausimus ir gauti atsa-kymus. Tai leido bendruomenės atstovams gilintis ir susipažinti su šia tema, į situ-aciją pažvelgti kritiškai, suprasti pabėgėlių integracijos svarbą ir naudą. Projektas parodė, jog jauniems žmonėms svarbu kalbėtis šia tema, išsakyti savo poziciją, teikti siūlymus.

„NGO2BUSINESS: PREPARING NGO’S FOR EFFECTIVE COOPERATION WITH BUSINESS“ – JAUNIMO DARBUOTOJŲ MOBILUMO PROJEKTAS MALTOS ORDINO PAGALBOS TARNYBA (MOPT)

Maltiečių veikla Lietuvoje:

» Savanoriška socialinė pagalba 44 Lietuvos mies-tuose.

» Daugiau kaip 1300 savanorių visoje Lietuvoje.

» Projektai ir veiklos senyvo amžiaus žmonėms („Maistas ant ratų“, socialinė priežiūra namuose, senjorų klubai).

» Darbas su vaikais ir jaunimu (vaikų dienos cen-trai, atviri jaunimo centrai).

[41]

» Projektai ir veiklos neįgaliesiems (vasaros ir integracinės stovyklos, piligrimi-nės kelionės į Šiluvą ir Lurdą).

» Humanitarinės pagalbos ir vystomojo bendradarbiavimo projektai.

» Lėšų rinkimo kampanijos.

» Mokamos paslaugos (pavėžėjimo paslauga neįgaliesiems „Važiuojam“, Pirmo-sios pagalbos mokymai, pirmoji pagalba renginiuose, dienos socialinė globa).


2016 m. lapkritį vykusiuose mokymo kursuose susitiko dalyviai iš 7 valstybių: Čekijos, Estijos, Italijos, Latvijos, Lenkijos, Rumunijos ir Lietuvos.

Pagrindinis projekto tikslas – NVO kompetencijų stipri-nimas, skatinant jaunimo darbuotojų gebėjimą įsitraukti į socialinę ekonomiką, vystant socialinį verslą bei plėto-jant partnerystę su verslo sektoriumi.


„NGO2Business: preparing NGO’s for effective coo-peration with Business“ – 9 dienų tarptautiniai moky-mai, grįsti neformaliojo ugdymo principais. Mokymų dalyviai į mokymosi procesą buvo įtraukti per verslo įmonių veiklos analizę, savo socialinio verslo idėjų sukūrimą, jų planavimą pasitelkiant įvairius metodus (pvz.: Canvas verslo modelis). Jaunimo darbuotojai taip pat turėjo galimybę susipažinti su gerosiomis

NVO bendradarbiavimo su verslo sektoriumi patirtimis.


» Grįžę į savo organizacijas dalyviai ėmėsi projektų ar veiklų, susijusių su mo-kymų temomis.

» Dalyviai ir toliau bendradarbiauja projektinėje veikloje, partnerės organizacijos vykdo ar planuoja vykdyti bendrus projektus.

» Dalyviai labiau įsitraukė į savo organizacijos veiklą.


Išlaikydamos savo darbuotojus ar savanorius organizacijos geba:

» Pažinti ir analizuoti vietos NVO poveikį visuomenei, taip pat tinkamai planuoti savo organizacijų veiklas, į kurias yra įsitraukę, kad gebėtų atkreipti verslo sektoriaus dėmesį ir galėtų pradėti partneryste grįsta bendradarbiavimą.

» Strategiškai planuoti veiklą, siekiant sukurti bendradarbiavimo su verslu gali-mybes ir taip spręsti kylančias socialines problemas.

» Suprasti, kas yra socialinė atsakomybė ir kaip NVO gali aktyviai į tai įsitraukti.


» Kurti socialinio verslo idėjas ir jas įgyvendinti.

» Naudoti tinkamą kalbą, siekiant atkreipti verslo sektoriaus dėmesį ir vėliau su juo bendradarbiauti;

» Įgauti derybų meno, bendradarbiavimo, valdymo, lyderystės ir tarpkultūrinio dialogo kompetencijų.


» Dalyvaudami vietinių organizacijų veikloje, dalyviai geba analizuoti ir atsirinkti tinkamas veiklas, kurios gali spręsti aktualiausius bendruomenės iššūkius.

» Buvo sustiprintos Jaunųjų maltiečių Vidurio ir Rytų Europos tinklo narių kom-petencijos, kuriam priklauso trys projekte dalyvavusios šalys: Lietuva, Rumu-nija, Čekija.

Dalyvaudami „Erasmus+” programoje ir organizuodami tarptautinius mokymus nuolat analizuojame organizacijos poreikį vienokiai ar kitokiai temai. Aiškindamiesi poreikius bendradarbiaujame su Maltos ordino pagalbos tarnybų tinklu regione, taip norėdami užtikrinti organizacijų kompetencijų didinimą. Esame supratę, jog norint įgyti reikalingų kompetencijų būtina dalintis patirtimi su kitomis organizacijomis bei jų nariais. Todėl, įgyvendindami programos veiklas, nuolat įtraukiame ne Maltiečių organizacijas, taip užtikrindami organizacijos augimą bei kokybišką mokymąsi.

[43]

JAUNIMO TARPTAUTINIO BENDRADARBIAVIMO AGENTŪRA

Gedimino pr. 28, LT-01104 [email protected] | www.jtba.lt

www.erasmus-plius.ltwww.facebook.com/veiklusjaunimas

DAUGIAU ERASMUS+ PROJEKTŲ PAVYZDŽIŲ RASITE REZULTATŲ SKLAIDOS PLATFORMOJE

http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/projects/

„erasmus+“ jaunimo srities projektai iŠ arČiau: …jaunimo tarptautinio bendradarbiavimo...

Documents