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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE CAMARATE D. NUNO ÁLVARES PEREIRA
Autoavaliação do Agrupamento
Apresentação dos Resultados e do Projeto de Ações de Melhoria
Datas: 8 e 9 de janeiro de 2014
AEC
Coordenação Maria Alexandra Guerreiro
Representantes do PD Andreia Massano Carlos Veiga José Gomes Maria Celeste David
Representantes do PND Dora Barreiros Manuela Valentim
Representante dos Alunos Inês Sebastião
Representante dos Pais/EE Alexandra Correia
Equipa de Autoavaliação do Agrupamento
Metodologia Adotada
Questionários(auscultação da
comunidade escolar)
Grelhas de autoavaliação
(avaliação da EAA)
Indicadores AA Indicadores AA
Diagnóstico(Pontos fortes e
aspetos a melhorar)
Ações de melhoria(PAM)
Taxa de Adesão
Conclusões:adesão satisfatória;adesão menos representativa de pessoal docente e pais/encarregados de educação do 2º e 3º CEB e o pessoal não docente do 1º CEB e da Educação Pré-escolar.
Comparação dos pontos fortes e aspetos a melhorar segundo o PD
Conclusão: predominância dos pontos fortes relativamente às
oportunidades de melhoria em todos os níveis de ensino.
Comparação dos pontos fortes e aspetos a melhorar segundo o PND
Conclusões: PND identifica um maior número de oportunidades de melhoria do que
pontos fortes na educação pré-escolar e no 1º CEB; no 2º e 3º CEB há uma predominância dos pontos fortes relativamente às
oportunidades de melhoria.
Resultados das classificações globais atribuídas pelos alunos
Conclusão: elevado nível de satisfação dos alunos do agrupamento, com
destaque para o 4º ano.
Comparação dos pontos fortes e aspetos a melhorar segundo os
alunos
Conclusão: evidente predominância de pontos fortes relativamente às
oportunidades de melhoria.
Médias das Classificações Globais Atribuídas Pelos Pais/E.E.
Conclusões: opinião muito positiva dos pais/E.E.; proximidade das médias entre a educação pré-escolar e o 1º
CEB.
Comparação dos pontos fortes e aspetos a melhorar segundo os
Pais/E.E.
* Foram apenas inquiridos os E.E. dos alunos do 4º ano do ano letivo 2012/2013
Conclusão: predominâncias de pontos fortes relativamente às oportunidades de
melhoria em todos os ciclos (salienta-se a educação pré-escolar e o 1º CEB).
ASPETOS A MELHORAR PRIORIDADE
Melhorar os resultados escolares 1
Melhorar as instalações e os equipamentos escolares* 2
Melhorar os processos de ensino e aprendizagem 3
Melhorar a relação escola-família 4
Melhorar a gestão e a organização do Agrupamento 5
Promover um maior envolvimento do pessoal não docente na vida da escola 6
Melhorar a comunicação interna 7
Projeto de Ações de Melhoria
* Esta ação depende de fatores externos.
Ação de Melhoria a Implementar
Ação de Melhoria Prioritária
Melhorar os Resultados Escolares