adulto mayor patologías comunes
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8/17/2019 Adulto Mayor Patologías Comunes
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UNIDAD III
LA ADULTEZ TARDIA
Desarrollo
cognitivo
Mg. María Elena Piedra Rojas
http://www.google.com.pe/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=peKFh9V7o4dXmM&tbnid=E6JQWPEHa3LYjM:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.teinteresa.es/salud/enfermedades/hombres-riesgo-deterioro-cognitivo-mujeres_0_635337231.html&ei=9CeoUb7oKoPB4APq_4GgCA&bvm=bv.47244034,d.dmg&psig=AFQjCNEErmsle4J7A8B7WV_lABAQTPiROg&ust=1370061028205352
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DESARROLLOCOGNITIVO:TEORIAS
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INTELIGENCIA
CRISTALIZADA
INTELIGENCIA
FLUIDA
HABILIDADES INTELECTUALES
Desempeño parecedeclinar con la edad
Desempeño aumenta
con la edad
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Investigaciones indican: Adultos Mayores evidencian en su
funcionamiento intelectual un declive, esto se daprogresivamente a partir de los 60 años .
La Inteligencia Fluida que depende del buenestado del sistema nerviosos central, puededisminuir en esta época de la vida, por elenvejecimiento natural o enfermedades quepuedan aparecer en esta edad.
Sin embargo hay áreas que se incrementan:vocabulario e información general. (Inteligenciacristalizada puede aumentar o mantenerse)
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DESARROLLOCOGNITIVO:W ARNER SHAIE
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Estadio Reintegración: Con jubilaciónorganizan su vida y energías en
actividades que suplan el trabajoperdido.Este estadio se divide en dos etapas:
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Estadio Reorganizador:Reorganizan su vida y energías en
actividades que suplan el trabajo.Función cognitiva limitada por cambios
biológicos: eligen tareas que les seanmás significativas.
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Estadio Creación de legado:En vejez avanzada cerca al final de la
vida.Dan indicaciones sobre disposición de
pertenencias más preciadas.
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CAMBIOS EN EL
DESARROLLOCOGNITIVO DEL ADULTO MAYOR
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DESARROLLO COGNITIVO
La función cognitiva cambia con la edad
60
años
75
años
+ 80
años
Se mantiene
Pequeños deterioros
Mayores pérdidas
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A mayorenvejecimiento ProblemasCardiovascularesCambiosen elcerebro
EL CEREBRO Y EL SISTEMA NERVIOSO
Lentitud en la Velocidad delProcesamiento
Deterioro de las Actividades
Funciones Motoras Rápidas Abrocharse, cuadrar cuentas..
Viso-espacialesCopiar figuras
De Construcciónde encaje,
Superposición
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DESARROLLOCOGNITIVO: EN LA
VEJEZ
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De acuerdo con Paul Baltes: desarrollo esla conjunción de ganancias y pérdidas.
El envejecimiento exitoso: proceso en elcual se da maximización de las gananciasy la minimización de las pérdidas.
El funcionamiento cognitivo, se puede
explicar en función a este concepto deganancias y pérdidas.
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DESARROLLO
COGNITIVO:ENVEJECIMIENTO
EXITOSO
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Adultos con envejecimiento exitoso:
muchas funciones cognitivaspermanecen igual o mejoran. Aumenta memoria de largo plazo.
Alcanza pensamiento Post-formal.Se enriquece la inteligencia
cristalizada. Aumenta la creatividad.Desarrolla conocimiento pragmático
llamado Sabiduría.
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DESARROLLO
COGNITIVO:ENVEJECIMIENTO
NO EXITOSO
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LA MEMORIA
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La memoria es el
resultado de laexperiencia.Permite resolver
problemas al usartodo lo acumulado porla experiencia.
Una de las funciones
que disminuye en laadultez tardía es lamemoria.
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El deterioro de estacapacidad puede llevar al
temor de sufrir demencia:esto es infundado.
La disminución de la
memoria no implicandeterioro de las funcionesmentales.
En la vejez se dan
ganancias y pérdidas enesta función.
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Para entender los cambios
que sufre la memoriaconforme envejecemos, esnecesario entender sufuncionamiento.
Actualmente, se entiende lamemoria como “…uncomplejo sistema dinámico
de procesos y“almacenes”.(Papalia, 2010)
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Estos procesos son los quecambian cuandoenvejecemos.
Para entender mejor,utilizaremos el enfoque delprocesamiento de lainformación.
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La memoria guarda la información siguiendotres procesos: Codificación, almacenamiento yrecuperación.
La alteración en cualquier de estos puededisminuir la memoria.
Estos procesos cambian con la edad y las fallas
en la memoria pueden deberse alteración encualquiera de ellos:
PROCESOS DE LA MEMORIA
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Los ancianos parecen tener mas dificultad paracodificar información nueva y recuperarla
fácilmente. Al avanzar la edad aumenta las dificultades
para almacenar información. A los ancianos les toma más tiempo que a los jóvenes recordar. (recuperar información)
PROCESOS DE LA MEMORIA
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ALMACENES DE LA MEMORIA
La memoria tiene tresalmacenes, diferentes, perorelacionados.
Memoria Sensorial.Memoria operativa, de
trabajo o a corto plazo.
Memoria largo Plazo.
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ALMACENES DE LA MEMORIA
M. Sensorial: entradainicial al sistema,auditiva, visual etc.Casi no se apreciancambios con la edad.
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ALMACENES DE LA MEMORIA
M. de Corto Plazo-operativa, de Trabajo:guarda y manipulainformación por cortoplazo.
Retención pasiva nodisminuye (tareasimple o conocida),
pero si se afecta si latarea es compleja ynecesita organización yelaboración.
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ALMACENES DE LA MEMORIA
Memoria a largo
plazo: almacenainformaciónpermanentemente.
O A
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MEMORIA
SENSORIAL RECIENTE – DE W REMOTA
Almacenamiento de
Información de receptores
sensoriales
Información retenida de
tiempo breve
Capacidad limitada
Almacenamiento a
largo plazo
Capacidad ilimitada
Información: pérdidarápida a menos que se
transfiera a memoria
remota
Información: pérdidafrecuente y rápida
Información: pérdida poco
frecuente.
Se mantiene hasta la A.adultez tardía. Depende
de las condiciones de los
receptores sensoriales
Olvidos frecuentes enla vejez
Retención depende de
cuan compleja es la
tarea.
Permanece hastaetapas avanzadas
Se mantiene
evocación
ALMACENES DE LA MEMORIA A
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ALMACENES DE LA MEMORIA ALARGO PLAZO
Tenemos:
Memoria episódica y
Memoria semántica.
ALMACENES DE LA MEMORIA A
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ALMACENES DE LA MEMORIA ALARGO PLAZO
Memoria episódica:cuando dices: “Yo
recuerdo” Almacena experiencias,
actividades, eventospersonales relacionados
con momentos lugares oepisodios.
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PÉRDIDA DE LA MEMORIA EPISÓDICA
Memoria Episódica: la quemás se afecta con la edad.Dificultad, no recuerdahechos vividos
directamente, o seconfunde.
ALMACENES DE LA MEMORIA A
http://www.google.com.pe/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=rkUpiys5ug0X-M&tbnid=KqQnQR32didnNM:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.serviciodepromociondelasalud.es/articulos/45-perdida-de-la-memoria-con-la-edad-que-es-normal-y-que-no-es-normal&ei=uiaoUcnJJs-o4APwpICICg&bvm=bv.47244034,d.dmg&psig=AFQjCNH268hOLfBlaKFWY_sONw9Q6SpuvA&ust=1370060768052883
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ALMACENES DE LA MEMORIA ALARGO PLAZO
Memoria semántica: Es
cuando dices: “Yo sé”.Conocimiento de hechoshistóricos, costumbressociales, significados de
palabras, etc.
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PÉRDIDA DE LA MEMORIA SEMÁNTICA
Memoria Semántica: No sontan afectadas.
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Son varias lasexplicaciones que
podemos encontrar aesta situación.
Así tenemos:
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Jubilación
FACTORES QUE INCIDEN EN EL
DETERIORO DE LA MEMORIA
• Baja motivación obligatoria a actividadesmenor uso de memoria, empieza
desentrenamiento de habilidades
mentales
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AislamientoSocial
Pierde pareja, hijos, amistades. Se aísla,Menos funciones lingüísticas y mnésicas
(comunicación, uso de memoria, lenguaje).
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Ansiedad yEstrés
Estrés, cambio de vida, soledad, proximidada la muerte etc. genera mayor inseguridad y
ansiedad, reduciendo la atención, sin ella
no hay fijación y no hay recuerdo.
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GRACIAS POR
SU ATENCION