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Adolescentes portugueses e suas família: bem-estar e crise
económica
Margarida Gaspar de Matos, PhD [email protected]
www.hbsc.org
O HBSC/OMS (Health Behaviour in School-aged Children) é um estudo colaborativo daOrganização Mundial de Saúde (OMS) que estuda os estilos de vida dos adolescentes e os seus comportamentos nos vários cenários das suas vidas, em 44 países.
Portugal realizou um primeiro estudo piloto em 1994 (Matos et al., 2000),
1. O primeiro estudo nacional foi realizado em 1998 (Matos et al., 2001), 2. O segundo em 2002 (Matos et al., 2003), 3. O terceiro em 2006 (Matos et al., 2006), 4. O quarto em 2010 (Matos et al., 2012) e 5. O mais recente em 2014 (Matos et al., 2015)
Todos os relatórios disponíveis em: http://aventurasocial.com/publicacoes.php.
HBSC 2014
HBSC - HEALTH BEHAVIOUR IN SCHOOL-AGED CHILDREN
GÉNERO ANOS DE ESCOLARIDADE 6º ANO 8º ANO 10º ANO
35,8% 39,1%25,1%
47,7%RAPAZ RAPARIGA
52,3%
DISTRIBUIÇÃO DOS SUJEITOS POR REGIÃONorte
41,6%
17,1%
Centro
20,2%
Lisboa e Vale do Tejo
12,5%
Alentejo
8,6%
Algarve
ESTUDO NACIONAL - HBSC 2014 PORTUGAL (n=6026)
AMOSTRA TOTAL - alunos do 6º, 8º e 10º ano
D.P.
1,68
Raparigas
52,3%
Rapazes
47,7%
Média
13,8
ESTUDO NACIONAL - HBSC 2014 PORTUGAL
PAI MÃE
NÍVEL DE INSTRUÇÃO DOS PAIS
1,3% 0,9%19,5% 12,6%
35,9% 35,1%24,8% 28,2% 18,4% 23,2%
Curso SuperiorSecundário2º / 3º Ciclo1º CicloNunca Estudou
PAI TEM EMPREGO MÃE TEM EMPREGO
OS PAIS TÊM EMPREGO
76,4%
1,7% 1,4%20,5%
81,2%
2,7% 6,1%10,1%
Sim Não Não sabeNão tem ou não Vê o pai/mãe
OS PAIS
ASPETOS “POSITIVOS” DA CRISE ECONÓMICA Valorizo mais o que tenhoPassei a poupar mais, por exemplo, no dinheiro que me dãoDou mais importância a conseguir tirar boas notas
Eu e os meus amigos, tendemos a escolher coisas que não nos façam gastar dinheiro
Ficámos mais unidos em casa
50,9%
40,7%
38,0%
33,8%
23,6%
ASPETOS “NEGATIVOS” DA CRISE ECONÓMICA Há menos dinheiro em casa
Há menos saídas em família
Sinto que os meus pais precisam mais da minha ajuda
Os meus pais estão mais nervosos e irritados que antes
Alguém da minha família ficou desempregado
39,8%
37,0%
30,9%21,2%
17,6%
CRISE ECONÓMICA
MAL – ESTAR PSICOLÓGICO
44,1%
Estar nervoso
37,3%50,3%
24,7%
Estar triste
18,1%30,6%
20,1%
Ter medo
14,8% 24,9%
MAL-ESTAR
MAL-ESTAR FÍSICO
22,1%Dor de estômago
16,4%27,3%
31,3%Dor de cabeça
22,9%39,0%
42,7%
Sentir cansaço /exaustão
38,4%46,7%
MAL-ESTAR
AUTOLESÕES
Saturado Nervoso Desiludido Zangado Desesperado
AUTOLESÕES - COMO SE ESTAVA A SENTIR
Triste
59,0% 52,3%47,1% 37,0% 27,3%39,4%
CRISE ECONÓMICA
IR PARA A ESCOLA OU PARA A CAMA COM FOME POR NÃO HAVER COMIDA EM CASA
Não
Sim, aconteceu 7,7%
92,3%
ESCOLA
GOSTAR DA ESCOLA
Não gosto
26,9%
31,0%23,2%
O QUE GOSTA NA ESCOLA
(médias, valor de 1= não gosto nada; 5= gosto muito)
Colegas
4,36
Recreios
5 4,37
Atividades não
curriculares
3,66
Professores
3,47
Aulas
3,09
Comida da cantina
2,76
1
ESCOLA
A matéria é muito difícil
84,7%
A matéria é demasiada
84,3%
A matéria é aborrecida
81,8%
Muita pressão dos pais para ter
boas notas
64,5%
Sente que o ambiente da escola
tem problemas
51,6%
A matéria é inútil
45,2%
SIMPROBLEMAS COM A ESCOLA
ESCOLA
FUTURO ACADÉMICO / PROFISSIONAL (Continuar os estudos
universidade/instituto
Continuar os estudos curso
técnico/profissionalConseguir emprego
Ir para o estrangeiro
Criar o próprio negócio Não sei
54,9% 12,7% 15,6% 3,4% 2,3% 10,8%
49,0%59,9%
13,8%11,8% 20,2%11,6% 2,9% 3,7% 3,0%1,7% 10,4%11,1%
ESTUDO HBSC EVOLUÇÃO AO LONGO DAS 4 SÉRIES DO ESTUDO
-
MAL-ESTAR
Dor de estômago – quase todos os dias
Cansaço/exaustão – quase todos os dias
Sentir-se triste - todos dias
Dor de cabeça – quase todos os dias 5,7%
1,8%
5,3%
6,4%
2,2%
16,8%
7,0%
5,0%
1,5%
9,7%
4,6%
4,1%
1,4%
9,5%
5,0%
5,1%
2,3%
10,3%
5,1%
1998 2002 2006 2010 2014
MAL-ESTAR1998 2002 2006 2010 2014
Estar nervoso – todos os diasTer medo – todos os dias
14,2% 11,3%
5,5%
7,2%
3,1%
Sentir-se tão triste que não aguenta –todos os dias
6,2%
3,1%
8,4%
4,3%
- 3,5% 3,8% 5,5%
ESTUDO HBSC EVOLUÇÃO AO LONGO DAS 4 SÉRIES DO ESTUDO
-
-
AUTOLESÕES – 12 meses
Magoar a si próprio de propósito (já)
Magoar a si próprio de propósito– 4 vezes ou mais
2010 2014
15,6%
3,0%
20,3%
ESTUDO HBSC ANÁLISE DA EVOLUÇÃO AO LONGO DAS 4 SÉRIES DO ESTUDO
4,8%
ESCOLA, AMBIENTE FAMILIAR E EXPECTATIVAS
Mãe não tem emprego
Pai não tem empregoExpectativas futuras – (Universidade)
Gostar da escola1998 2002 2006 2010 2014
86,9%-
-
76,8%
26,8%
6,4%
76,9%
24,4%
7,1%
76,5%
22,2%
8,4%
63,5%
73,1%
20,5%
10,1%
54,9%
2,0%
ESTUDO HBSC ANÁLISE DA EVOLUÇÃO AO LONGO DAS 4 SÉRIES DO ESTUDO
1,5% 1,2% 1,4%Ir para a escola ou cama com fome (sempre)
-
- --
• Os pais dos adolescentes portugueses têm muito baixa escolaridade (Matos et al., 2003, 2006, 2012, 2015)
• O desemprego dos pais afeta a perceção de bem-estar físico e psicológico dos filhos adolescentes (Frasquilho et al., 2014, 2015, 2016)
• As famílias podem tornar-se um recurso, mesmo numa vivência de “crise” (Frasquilho et al., 2014, 2015, 2016)
• As adolescentes/ meninas - maior mal-estar físico e mental (Matos et al., 2000, 2003, 2006, 2012, 2015)
• Os adolescentes/ rapazes - maior desinvestimento nos estudos e no futuro (mais consumo de substâncias) (Matos et al., 2000, 2003, 2006, 2012, 2015)
• Os adolescentes mais velhos - mais mal-estar, mais desesperança, menos investimento nos estudos (mais consumos) (Matos et al., 2000, 2003, 2006, 2012, 2015)
• Família, um recurso desconsiderado? que papel na promoção de bem-estar e expectativas positivas
• Escola, um recurso perdido? que papel na promoção de bem-estar e expectativas positivas
• Autarquias, um recurso esquecido? que papel na promoção de bem-estar e expectativas positivas
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