adaptaciÓn Área de lengua 1º ciclo (2º trimestre)
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UNIDAD 6
Lectura
La caza del ratón
Al gato le gustaba cazar ratones. El gato estaba muyaburrido porque no había ratones. Por la noche vino un ratón y elgato se despertó y cazó al ratón y se lo comió. El gato ya noestaba más aburrido.
Piensa y contesta.
1.- ¿Qué le gustaba cazar al gato?
2.- ¿Cómo estaba el gato?
3.- ¿Qué vio por la noche?
4.- ¿Cazó al ratón?
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5.- ¿Se lo comió?
6.- ¿Estaba aburrido el gato después?
7.- ¿Cuál es el título del cuento?
8.- ¿Qué les gusta comer y beber a los gatos?
9.- ¿A los ratones les gusta comer?
10.- ¿De qué color son los ratones?
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Completa el cuento:
La caza del ratón
Al gato le ................................................... ratones. Elgato ...................................... muy aburrido porque no...................... ratones. Por la noche .................................. unratón y el gato se ............................... y ............................ alratón y se lo ........................... El gato ya no.............................. más aburrido.
Observa
Aprende
Para decir el sexo de las personas y los animales a veces seutilizan palabras diferentes.
hombremujer
oveja
carnero
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Piensa y forma parejas.
vaca caballo
oveja toro
yegua carnero
Escribe el masculino de estos nombres.
Observa cómo se escrib
Piensa y completacon estas palabras: madre, padre, hijo e hija.
- La ............... de mi abuela es mi ..............
- La ............... de mi abuelo es mi ..............
abeja ......................
madre ......................
madrina .....................
mujer .....................
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cru ces
perdi ces
Observa y aprende.
Completa
Las palabras terminadas en – d hacen su plural en
................. Las palabras terminadas en – z hacen su plural en
.................
cru zperdi
Recuerda
Las palabras que terminan en -d hacen su plural en
–des.
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Escribe el plural de estas palabras.
andaluz ...................... antigüedad ..........................
aprendiz ...................... veloz ..........................
enfermedad ................. sociedad ..........................
Piensa y escribe con -d o con –z.
Clasifica cada adjetivo debajo del sentido correspondiente.
verda....
lombri.....
arro....
rai....
nari.....
amista....
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pequeño – liso – dulce – fuerte – áspero – grande – frío – salado
– amargo – feo – grave –
vista oído tacto gusto
............ ............. .............. ...............
............ ............. .............. ...............
............ ............. .............. ...............
............ ............. .............. ...............
Piensa y relaciona cada adjetivo con el nombre correspondiente.
sangre amari..o
cielo mar..ón
hoja ro..a
limón ...erde
madera a..ul
vestido ..ioleta
Busca cuatro parejas de animales.
¿Cómo es?
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Piensa y escribe en orden alfabético los siguientes nombres defrutas.
cereza – plátano – albaricoque – sandía – fresa – melocotón
................. ................... ...................
................. ................... ...................
UNIDAD 7
Lectura
C A B A L L O Z
T R R A N B J A
S C E B A Z L N
T P Y E G U A G
O V E J A X F A
R I V A C A O N
O C A R N E R O
.......................
.......................
.......................
.......................
.......................
.......................
.......................
.......................
.......................
.......................
.......................
.......................
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El árbol
Los niños jugaban con el tronco de un árbol caído. Saltabande un lado a otro, se sentaban en el tronco formando un tren.Pero un día se llevaron el tronco y los niños se quedaron muytristes.
Piensa y contesta
1.- ¿Quiénes jugaban con el tronco de un árbol?
2.- ¿Con qué jugaban los niños?
3.- ¿Qué hacían los niños?
4.- ¿Qué formaban los niños?
5.- ¿Qué pasó un día?
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Observa.
Aprende.Las palabras bombonera, frutero, azucarero y florero son
derivadas porque proceden de bombón, fruta, azúcar y flor.
Piensa y completa.
bombonerabombón
azúcar azucarero flor florero
fruterofruta
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jardín – relojero – peluquería – libro – peluca – reloj – jardinero –
pescadería – librería - pescado – peluquera – relojería – librero -
¿Qué? ¿Quién? ¿Dónde?
.............................. .............................. ..............................
.............................. .............................. ..............................
.............................. .............................. ..............................
.............................. .............................. ..............................
Completa las siguientes oraciones.
Piensa y forma palabras derivadas añadiendo –ero, -era, o -ería.
1.- El ...................... vende pan en la ......................
2.- El ...................... hace pasteles en la ......................
3.- El ...................... vende libros en la ......................
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papel – cristal – fruta – zapato – carne
.................... .................... ....................
.................... .................... ....................
.................... .................... ....................
.................... .................... ....................
.................... .................... ....................
La c y la z.
Completa con z o c :
Recuerda
Los sonidos za, zo, zu se escriben con z.
Los sonidos ce, ci se escriben con c.
....anahori
....o....ina
a....ulejo ....al....etí
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Escribe los nombres de estos números:
11 ............................ 12 ..............................
13 ............................ 14 ..............................
15 ............................ 16 ..............................
Piensa y completa con las palabras:
azúcar - ciervo – habitación
1.- Ayer el .................. saltó la valla.2.- Juan bebe leche con ............................
3.- La ventana de la ................................ está cerrada.
.... umo
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Aprende
Piensa y escribe un artículo para estos nombres:
el – los – un – unos – las – unas – la – una
...... cepillo ...... estrellas ...... hoja
...... cazador ...... lobo ...... amigos
Piensa y escribe un nombre para estos artículos:
la .................. una .......................
El pez, la pecera Unos / Los pecesUnas / Las peceras
Las palabras el, la, los, las, un, una, unos y unas son artículos .
El artículo va siempre delante del nombre y tiene su mismo género y número .
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los .................. unos .......................
las .................. unas .......................
Clasifica singular o plural.
unos bancos – la ventana – una cabaña – unas nueces – lasbicicletas
Singular Plural
el pincel los pinos
Escribe sus nombres
.......................... ......................... .......................... ...............................
.................................... ...............................
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Completa las siguientes oraciones con los artículos
correspondientes:
1.- ..... calcetín está debajo de ..... almohada.2.- Ayer perdí ..... cromos en ..... parque.
Dibuja las oraciones anteriores.
Piensa y escribe los artículos:
1 2
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...... frente
...... ojos
...... nariz
...... boca
...... orejas
...... cuello
Dibuja estas oraciones. Rodea los artículos.
1.- Los pájaros hicieron un nido.
2.- Rocío me ha regalado una mochila.
3.- El cazador se perdió en el campo.
Clasifica según sean lugares o profesiones.
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Lugares (¿Dónde?) Profesiones (¿Quién?)
Escribe una oración
hormiguero carnicería cochera
granjero
panadera
panadería jardinera
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Escribe los nombres de las tiendas que acaban en – ría.
UNIDAD 8
..................................
.................................. ..................................
..................................
.................................................................................................................................
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Lectura
La hermanita de Vanesa
Vanesa tiene una hermana muy pequeña. Vanesa queríacomprar un libro. Un día Vanesa fue a la librería y compró unlibro muy gordo. La hermana de Vanesa rompió el libro.Vanesa la vio y le regaño.
Piensa y contesta1.- ¿Cómo se llama la niña?
2.- ¿Qué tiene la niña?
3.- ¿Cómo es su hermana?
4.- ¿Qué quería comprar Vanesa?
5.- ¿A dónde fue un día?
6.- ¿Compró el libro?
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7.- ¿Cómo era el libro?
8.- ¿Qué hizo la hermana de Vanesa?
9.- ¿Regaño Vanesa a su hermana?
10.- ¿Cómo se titula el cuento?
11 ¿Te gusta leer libros?
Completa el cuento:
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La hermanita de Vanesa
Vanesa .......................... una hermana muy pequeña.
Vanesa ................................. ........................................
un libro.
Un día Vanesa ...................... a la librería y
................................. un libro
muy gordo. La hermana de Vanesa ....................................
el libro.
Vanesa la ........................ y le
..............................................
Observa, piensa y escribe el nombre del oficio de estaspersonas.
socorrista - jardinera – taxista - fontanero
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Observa.
Aprende.
Las palabras brazo, abrigo, abrazo y broma se escriben con
b .
brazosabrigo abrazo broma
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Piensa y forma parejas.
brazo abrigar
broma
abrigo
abrazar
bromear
Escribe una palabra con bla, ble, bli, blo, blu.
...................... ...................... ...........................
...................... ...................... ...........................
Piensa y asocia
blanquear blando
Hablador
blusón
blusa
blando
blandito hablar
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Escribe tres oraciones relacionando:
Escribe las frases anteriores.
1. ………………………………………………………………………………………
2. ………………………………………………………………………………………
3. ………………………………………………………………………………………
Recuerda
Los sonidos bra, bro, bru, bre y bla, blo, blu, ble bli
se escriben con b.
El niño
Las tiendas
El hombre
abren
preguntaba
se abrocha
el abrigo.
una dirección.
por las tardes.
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Copia estas palabras en dos columnas:
brazo – abrigo – hombro – sombrero – impermeable – blusa -
ombligo
Partes del cuerpo Prendas de vestir (ropa)
………………………………………….. ……………………………………
………………………………………….. …………………………………… ………………………………………….. ……………………………………
………………………………………….. ……………………………………
………………………………………….. ……………………………………
………………………………………….. ……………………………………
………………………………………….. ……………………………………
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Esta es mi casa.
Estas son mis amigas.
Este es mi perro.
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Estos son mis libros.
Este gato es negro.Ese gato es blanco.Aquel gato es marrón.
Aprende
Los determinantes demostrativos van con el nombre. Indican a
qué distancia están las cosas nombradas: cerca ( este libro), lejos
(aquel coche), a una distancia media ( ese autobús).
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Piensa y completa este cuadro con las palabras que faltan:
Cerca Distancia media Lejoseste ese aquel
ese ……………… ……………..
estos ……………… aquellos
………….. esas ……………..
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Piensa y completa.Esta – Aquel - Ese
………… chico de la bicicleta es mi amigo.
………… historia que me estás contando me gusta.
………… regalo que me hiciste el año pasado lo he perdido.
Clasifica singular o plural.
estos bancos – esta ventana – esa cabaña –esas nueces –
aquellas bicicletas
Singular Plural
este pino estos pinos
Escribe en plural y subraya los demostrativos.
1.- Este soldado era de plomo.
……………………………………………………………………….
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2.- Esa princesa tiene una corona.
3.-El zapato entró en el pie de aquella princesa.
Piensa y forma parejas.
nieve – árboles – cielo – verdes – gris – blanca
Escribe el singular de estas palabras
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….
……………………………………
……………………………………
……………………………………
peces …………………
ciudades …………………
felices …………………
edades …………………
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UNIDAD 9
Lectura
Susana y su amigo
Susana todas las mañanas se iba al colegio andando yatravesaba un parque. Un día se encontró a un perro y el perro laseguía hasta el colegio. Así pasaron los días y Susana se poníamuy alegre cuando veía al perro, pues ya él era su amigo.
Piensa y contesta.
1.- ¿Cuándo iba Susana al colegio?
2.- ¿Cómo iba al colegio ella?
3.- ¿Qué atravesaba Susana para ir al colegio?
4.- ¿Con quién se encontró un día?
5.- ¿Qué hizo el perro?
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6.- ¿Hasta dónde la siguió el perro?
7.- ¿Cómo se ponía Susana?
8.- ¿Se hicieron amigos Susana y el perro?
9.- ¿Cómo se llama la niña del cuento?
10.- ¿Cuál es el título del cuento?
11 ¿Tienes alguna amiga que se llame Susana?
12.- ¿Cómo se llama tu mejor amigo o amiga?
Completa el cuento:
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Susana y su amigo
Susana todas las mañanas se .................. al colegio
..................................... y ...................................... unparque. Un día se ................................. a un perro y el perro la................................. hasta el colegio. Así .............................los días y Susana se ........................... muy alegre cuando................................ al perro, pues ya él ...........................su amigo.
¿Recuerdas el cuento “Bracitos”?
Bracitos vivía en el fondodel mar con su papá y sumamá.
Un día asomó la cabeza yuna gaviota lo cogió.
Bracitos cayó a un bote depintura negro.
Sus padres lo echaron de
casa.
El se fue a vivir con suamigo Risitas.
Primero se presentan lospersonajes y se describe ellugar.
Luego pasan cosas.
Al final todo se resuelve.
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3- ¿Qué pasa? ……………………………………………………………
………………………………………………………………………………
1.- ¿Quién es? ……………………………………………………………
2.- ¿Dónde están? …………………………………………………………
Aprende.
En la narración los hechos que se cuentan están ordenados.
Primero se presentan los personajes y se describe el lugar .
Luego pasan cosas.
Al final todo se resuelve.
Piensa y contesta.
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Escribe el nombre de las partes del cuerpo.
Escribe una oración con cada una de esas palabras
1.- …………………………………………………………………………………………
2.- …………………………………………………………………………………………
3.- …………………………………………………………………………………………
Recuerda
El sonido suave de la r se escribe con una sola r.
…………………….. …………………….. ……………………..
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Escribe el nombre:
cerro – carro – corro
Escribe una oración con cada una de esas palabras.
1.- …………………………………………………………………………………………
2.- …………………………………………………………………………………………
3.- …………………………………………………………………………………………
…………………….. …………………….. ……………………..
Recuerda
El sonido fuerte de la r se escribe: Con una r al principio de la palabra: roca, risa. Con dos rr si va entre vocales: cerro, correr. Con una r detrás de n , l, y s : Enrique, alrededor.
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Piensa y completa con r o rr
El pe….o de ….amón no tiene ….abo
porque ….omán ….amírez se lo ha cortado
Cambia la r por rr y obtendrás otras palabras.
....eja pe....o ....ojo ....ollo
pera pe….a
para pa….a
moro mo….o
coro co….o
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Mi y tu son determinantes posesivos y dicen de quién son las
cosas, de quién es la camiseta y el armario.
Piensa y escribe un nombre con estos determinantes.mi – tu – su – nuestro - vuestro
………………… …………………………….
………………… …………………………….
………………… …………………………….
………………… …………………………….
………………… …………………………….
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Subraya en estas oraciones los determinantes posesivos:
1.- Rosa y Abigail son mis amigas.
2.- Su perro es cariñoso.
3.- Mañana iré a vuestra fiesta.
4.- Sus padres están en el cine.
Clasifica singular o plural
vuestra casa – sus libros – mi mochila – nuestros maestros – tu
lápiz
Singular Pluralmi amiga mis amigas
Aprende
Los determinantes posesivos van con el nombre y dicen de quién sonlas cosas.
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Siete , seis , cinco son determinantes numerales.
La tarta tiene siete velas.
El edificio tiene seis pisos.
En la fila hay cinco personas.
Aprende
Los determinantes numerales van delante de los nombres e
indican cantidad u orden .
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Subraya la palabra que indica cantidad u orden.
1.- Yo he tenido cinco regalos.
2.- Alejandro tiene siete años.
3.- María vive en el segundo piso.
4.- Alejandro va el primero en la fila.
Piensa y escribe con letras.
1.- En mi clase hay 23 mesas, 24 sillas, 2 pizarras, 1 ordenador y
28 perchas.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
AprendeLos números hasta el veintinueve (29) se escriben en una
sola palabra. A partir del treinta y uno (31) se escriben en
dos palabras con la letra y en medio.: por ejemplo:
dieciséis, treinta y nueve.
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Escribe los numerales de la siguiente serie:
tres ………………….
uno primero
dos ………………….
siete ………………….
cinco …………………
seis ………………….
once ……………………….
nueve …………….......
diez ……………………….
cuatro …………… ocho …………………. doce ………………………
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UNIDAD 10
Lectura
La bicicleta
Luis juega con la bicicleta en el parque. Se monta en ella,pedalea muy rápido pero se le pincha una rueda. Luis lleva labicicleta a la gasolinera y allí le cambian la rueda.
Piensa y contesta
1.- ¿Cuál es el nombre del niño?
2.- ¿Con qué juega Luis?
3.- ¿Dónde juega él?
4.- ¿Qué hace con la bicicleta?
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5.- ¿Qué le pasó a la rueda?
6.- ¿A dónde lleva Luis la bicicleta?
7.- ¿Qué le hacen a la bicicleta en la gasolinera?
8.- ¿Sabes montar en bicicleta?
9.- ¿Cuántas ruedas tiene la bicicleta?
10.- ¿Cómo se titula el cuento?
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Completa el cuento:
La bicicleta
Luis .............................. con la bicicleta en el parque. Se.............................. en ella, ................................. muy rápidopero se le ..................................... una rueda. Luis............................. la bicicleta a la gasolinera y allí le.................................. la rueda.
Aprende.
Los diminutivos se forman añadiendo a las palabras – ito , –
ita , –illo, -illa .
Se utilizan para indicar menor tamaño (más pequeño) .
casa cas ita
bolso bols ito
pez pecec ito
gata gat ita
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Piensa y completa.
1.- El …………………………de plomo está en la mesa.
2.- El …………………………está lleno de leche.
3.- El ……………………..está comiendo.
4.- Los ………………….están en la pecera.
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Escribe y dibuja.
mesa …………………
cama …………………
silla …………………
cuchara …………………
campana ………………
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Observa, piensa y escribe sus nombres.
gato – guantes – cigüeña - guitarra – garaje – lengua – gorra
- guisante – gallina
Recuerda
La g tiene el mismo sonido en ga , go , gu , gue , gui .
…………………….. …………………….. ……………………..
…………………….. …………………….. ……………………..
…………………….. …………………….. ……………………..
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Observa y lee
Ella habla. Ella ríe.
Ella llora. El llora. Ellos lloran.
Escribe las palabras en rojo
……………………..
……………………..
……………………..
Nosotros nadamos.
Yo
……………………..
…………………….. ……………………..
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Aprende.
Piensa y relaciona.
el limpia – ellos limpian – ella limpia
Completa el cuadro:
Singular Plural
yo nosotros/…………………….
……….. ……..……………./vosotras
Las palabras yo , tú , el-ella , nosotros , vosotros , ellos se utilizan en lugar
de los nombres.