actuaciones con la familia
TRANSCRIPT
![Page 1: Actuaciones con la familia](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071905/55c74acbbb61eb54448b47fb/html5/thumbnails/1.jpg)
ALUMNOS TDAH Maria del Carmen Sáez Gutiérrez
ACTUACIONES CON LA FAMILIA
![Page 2: Actuaciones con la familia](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071905/55c74acbbb61eb54448b47fb/html5/thumbnails/2.jpg)
ACTUACIONES CON LA FAMILIA
1.- Entrevistas periódicas2.- Uso de la Agenda3.- Programa de Consecuencias4.- Planificación conjunta de Ocio y Tiempo Libre.5.- Reuniones con otros padres
![Page 3: Actuaciones con la familia](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071905/55c74acbbb61eb54448b47fb/html5/thumbnails/3.jpg)
ENTREVISTAS
_ Entrevista Inicial: Presentación, toma de contacto e intercam- bio de información de todos los profesionales _ Entrevistas del tutor con la familia: Aspectos curriculares _ Entrevistas de la Orientadora con la familia: aspectos socio- sanitarios y psicopedagógicos. _Entrevistas con el profesorado de apoyo: aspectos metodo- lógicos y curriculares
![Page 4: Actuaciones con la familia](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071905/55c74acbbb61eb54448b47fb/html5/thumbnails/4.jpg)
AGENDA
Uso conjunto de la agenda:_ Información de horarios, materiales, fechas de exámenes._ Solicitud de entrevistas_ Citación de tutores y profesorado, tanto de apoyo como de las distintas materias_ Retroalimentación de comportamientos positivos y avisos so- bre comportamientos negativos.
![Page 5: Actuaciones con la familia](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071905/55c74acbbb61eb54448b47fb/html5/thumbnails/5.jpg)
PROGRAMA DE CONSECUENCIAS
_ Información a los padres del comportamiento que se quiere ex tinguir._ Acuerdo con los padres de los refuerzos que se van a aplicar ( p. ej. Si es positivo, quince minutos de videojuegos. Si es nega- tivo, nada)_ Seguimiento por parte del profesor de apoyo._ Comunicación diaria o semanal a los padres, dependiendo del caso.
![Page 6: Actuaciones con la familia](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071905/55c74acbbb61eb54448b47fb/html5/thumbnails/6.jpg)
PLANIFICACIÓN CONJUNTA DE OCIO Y TIEMPO LIBRE
1.- Informción de los recursos tanto del centro como de la zona2.- Motivación para utilizar los recursos disponoibles.3.- Ofrecer pautas sobre la ideoneidad del tiempo dedicado al estudio y el dedicado al ocio.4.- Ofrecer pautas para la selección de aquellos recursos que mayor beneficio aporten al alumno.
![Page 7: Actuaciones con la familia](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071905/55c74acbbb61eb54448b47fb/html5/thumbnails/7.jpg)
REUNIONES CON OTROS PADRES
1.- Jornada de puertas abiertas del centro2.- Reunión de acogida por parte de los profesionales del Depar- tamento de Orientación, presentando el Programa de N.E.E.3.- Reuniones de los padres con el tutor del grupo para presentar el curso.
![Page 8: Actuaciones con la familia](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071905/55c74acbbb61eb54448b47fb/html5/thumbnails/8.jpg)
GUIÓN DE ENTREVISTA
![Page 9: Actuaciones con la familia](https://reader035.vdocuments.site/reader035/viewer/2022071905/55c74acbbb61eb54448b47fb/html5/thumbnails/9.jpg)
GUIÓN ENTREVISTAEl guión presentado sería para una entrevista que tuviera lugar entre familia y profesorado de Apoyo.
1.- Intercambio de información relevante2.- Información concreta de incidencias 3.- Definición conjunta de problemas4.- Programa de Intervención: - Uso de la agenda - Planificación del trabajo semanal en un calendario - Organización de la mochila - Programa de Consecuencias - Organización de las tardes.